第一篇：3 我與祖國同行 研究生詩歌朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)

附件3：

“我與祖國同行” 研究生詩歌朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)

一、形式內(nèi)容（20分）

1.表現(xiàn)形式：恰當(dāng)、活潑；具有充沛的表現(xiàn)力

2.內(nèi)容：健康向上，符合主題要求，能較好地展現(xiàn)研究生的精神風(fēng)貌。

二、表演技巧(60分)

1、語言表達(dá)（30分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音洪亮，音色優(yōu)美，語言流暢；

2、朗誦技藝（20分）: 朗誦情感豐富，起伏處理到位，動作表情協(xié)調(diào)自然；

3、配樂選擇（10分）: 配樂選擇符合作品風(fēng)格，音樂節(jié)奏與朗誦節(jié)奏協(xié)調(diào)；

三、舞臺效果（20分）

1、精神飽滿，朝氣蓬勃，儀表大方得體；

2、朗誦表演時感情充沛，能展現(xiàn)詩歌的意境，有較好的舞臺氣質(zhì)，表演時輕松自然；

3、舞臺整體效果好。

四、原創(chuàng)作品酌情加5-10分。

第二篇：詩歌朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)

詩歌朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)

演講人：班 級：

1出入有序、衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。（20分）感情飽滿真摯,表達(dá)自然。(20分)

3朗誦熟練,聲音洪亮優(yōu)美,清晰;不讀錯字，不漏字。（10分）4吐字清 晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),正確把握詩歌節(jié)奏,韻律明顯。（10分）5節(jié)奏準(zhǔn)確, 協(xié)調(diào),聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴;（15分）

6很好地表達(dá)該詩詞的主題和內(nèi)涵,具有震撼感。（15分）7朗誦形式富 有創(chuàng)意,配以適當(dāng)伴舞或配樂,或以其他富有創(chuàng)意形式朗頌。（10分）

總分合計:

第三篇：“祖國在我心中”詩歌朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)

“祖國在我心中”詩歌朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)

精神面貌: 出入有序、衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；上下場致意，答謝。（分值1分）

思想內(nèi)容: 內(nèi)容健康、向上、思想性強(qiáng), 有時代氣息，宏揚(yáng)“祖國在我心中”的主旋律，主題鮮明。（分值4分）

發(fā)音：語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，不讀錯字，不漏字。普通話標(biāo)準(zhǔn)，咬字清楚。（分值1分）

語速：語速恰當(dāng)、聲音響亮，表達(dá)自然流暢，節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，感情真摯，正確把握詩歌節(jié)奏。（分值1分）

感情：領(lǐng)會作品內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的思想感情。表演能力強(qiáng)，朗誦富有激情和表現(xiàn)力，與觀眾產(chǎn)生共鳴，把握詩歌的感情基調(diào),富有感染力。（分值1分）

情緒：情緒飽滿，感情豐富，能根據(jù)所朗誦內(nèi)容作相應(yīng)的控制與處理,能準(zhǔn)確把握作品內(nèi)涵與格調(diào)。（分值1分）

態(tài)勢語：感情真摯,表情豐富,姿勢自然得體,莊重大方,舞臺效果好。（分值1分）

熟練程度：因不熟練造成的的每一次停頓減0.1分；不脫稿減1分。

滿分10分 2010年“祖國在我心中”教育詩歌朗誦比賽活動方案 為加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生愛國情感和民族自尊心、自豪感，我校計劃于2010年11月29日下午,舉辦以“祖國在我心中”為主題的詩歌朗誦比賽?；顒訉⒂蓪W(xué)校政教處具體安排，年級組長和班主任負(fù)責(zé)，各科教師配合開展，力爭使活動做有聲有色。比賽要求選手們懷著最真摯的情感，用最優(yōu)美的語言，謳歌祖國的偉大，家鄉(xiāng)的巨變，表達(dá)對祖國對家鄉(xiāng)最衷心的祝福，抒發(fā)長大后報效祖國建設(shè)家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈愿望，展現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生的亮麗風(fēng)采。為了使比賽順利進(jìn)行，現(xiàn)制訂活動方案如下：

一、活動目的：

使學(xué)生知道現(xiàn)在的富裕生活來之不易，我們應(yīng)該珍惜革命先烈留給我們的美好生活，做到心中有祖國，增強(qiáng)學(xué)生們的愛國熱情。

二、演講內(nèi)容及要求

演講內(nèi)容范圍：以“祖國在我心中”為題材詩歌。

要求：自由命題，思想健康、觀點(diǎn)鮮明、題材新穎、主題突出。

三、參加對象：二年級各班級學(xué)生。由各班級選拔推薦2名參賽選手（或者兩篇朗誦）。

四、比賽安排

開學(xué)將活動列入政教處工作計劃。

11月16日開班主任例會，安排比賽工作，下發(fā)安排工作的通知。11月22日，各班將參賽選手名單以及演講題目交到政教處； 12月3日（星期五）下午5：10分，于階梯教室舉行比賽?；顒右阅昙壗M為單位，各年級組負(fù)責(zé)選優(yōu)秀學(xué)生主持比賽，提前準(zhǔn)備好發(fā)言稿及主持詞，并交政教處備案。

五、評分標(biāo)準(zhǔn)（見評分標(biāo)準(zhǔn)）

六、計分方法：

1、比賽中所有評委同時計分。

2、每位選手朗誦完畢后，由評委實行現(xiàn)場打分，記分員按照評委的打分，以去掉一個最高分和一個最低分，求得的平均分來計算各選手得分。

七、評委：王玉蘭（副校長），阿依古麗·空都孜（副校長），金花（政教處副主任），陳文秀（行政辦副主任），王維紅（教務(wù)處主任），孫娟（政教處副主任），劉芳（政教處副主任）。

計分員：西來

八、評分要求：各評委根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)和各班朗誦的實際情況客觀、公平、公正的評分。

九、獎勵辦法

本次朗誦比賽將分別設(shè)個人獎若干名：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名（根據(jù)情況將進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整），同時設(shè)集體獎一、二、三名。

十一、全場安排協(xié)調(diào)：孟強(qiáng)

十二、其他未盡事宜根據(jù)情況再行制定或者通知。

第四篇：與詩同行詩歌朗誦比賽

“與詩同行”詩歌朗誦比賽

合：尊敬的老師，各位同學(xué)，大家好！

武：伴隨著這溫暖的陽光，我們迎來了這一次詩歌朗誦比賽。

池：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時光。武：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意之中。

池：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。

武：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄。

合：當(dāng)十月的落葉飄滿整個校園，當(dāng)童年的日子如風(fēng)如夢。

池：微風(fēng)輕啟，你張開了沉睡的眼睛。

武：細(xì)雨迷蒙，你揮動著輕盈的翅膀。

合：是你，點(diǎn)亮了我們渴望的眼睛，繪成了色彩斑斕的夢。

合：是你，點(diǎn)綴了我們欲飛的翅膀，化成了我們?nèi)缙缭V的情。

池：你是我們文化的凝聚

武：你是我們精髓的所在合：今天，我們相聚在這里，一起感受著詩歌帶給我們心靈的震撼。

池：夏日的腳步已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，可沉睡的大地還貪婪的享受著它的美夢。

武：你還記得盛夏的那個黃昏，我們在湖邊嬉戲的身影嗎？請欣賞詩朗誦《盛夏的黃昏》。

請《金色校園》朗誦組的同學(xué)做準(zhǔn)備。

池：幾絲陽光已迫不及待的伸出雙臂，想要揭開校園那神秘的面紗。

武：幾聲呼喚聲打破校園的沉寂，隱隱約約的能聽見朗朗的讀書聲。有請池佳星、張鵬舉等

同學(xué)為我們帶來的《金色校園》。請《我的祖國》朗誦組的同學(xué)做準(zhǔn)備。

池：每個人都有一顆熱愛祖國的心，讓王越慧、李佩璇等同學(xué)用他們飽滿的熱情為我們朗誦

《我的祖國》。請《青春》朗誦組的同學(xué)做準(zhǔn)備。

武：青春是首悠揚(yáng)的歌，歌手是你和我。

池：青春是只揚(yáng)帆的船，舵手是你和我。

合：讓我們唱著動聽的歌，在憧憬中快樂生活，讓我們乘著理想的帆，在風(fēng)浪中奮力前行。池：請欣賞由武倩楠、孫曼萱等同學(xué)帶來的詩朗誦《青春》。

武：人類嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是“媽媽”

池：母親是巨大的火焰，母愛是世界上最偉大的力量。請欣賞詩朗誦《媽媽，我愛您》。請

《我愛祖國》朗誦組做準(zhǔn)備。

合：養(yǎng)育我們的是母親，教導(dǎo)我們的是母親。可是我們有一位更偉大的母親，那就是我們偉

大的祖國，讓我們一起聆聽劉浩然、潘官正等同學(xué)朗誦的《我愛祖國》。

武：請《我們站立在高高的山巔》朗誦組作準(zhǔn)備。

池：生活中，我們每個人都會遭受一些挫折，遇到一些難以逾越的障礙。

武：但是驀然回首，那只不過是人生長河中的一朵浪花，多彩歲月的一縷馨香。

合：挫折和障礙是生活中不可避免。因此，不妨讓我們的心情站立在高高的山巔上，放飛它

們，讓它們?nèi)プ杂娠w翔！請欣賞詩朗誦《我們站立在高高的山巔》。

池：琴聲淡去，余音裊裊

武：詩詞吟罷，口留清香

池：詩詞是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開

武：把詩詞植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都

池：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

合：今天的詩歌朗誦比賽到此結(jié)束。

第五篇：六年級詩歌朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)

六年級詩歌朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)

一、評分辦法：

本次演講比賽中采用10分制進(jìn)行評判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當(dāng)場進(jìn)行分析評分，統(tǒng)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分，從第四個節(jié)目開始亮分。

二、獎項設(shè)置：

評出一等獎一個，二等獎二個，三等獎三個。

三、其他注意事項

1．參賽選手必須遵守相關(guān)規(guī)定，按時參加開會、抽簽、比賽。

2．選手參賽必須使用普通話，脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

3．每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內(nèi),如果超時，評委將適當(dāng)扣分。

4．比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進(jìn)行，選手上場遲到1分鐘視為棄權(quán)。

5．參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。

6．全體學(xué)生要遵守會場紀(jì)律，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，沒有班主任準(zhǔn)許不得提前退場或中途走動。

三、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1．衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)，精神飽滿，姿態(tài)得體大方。

2．朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或表演以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。

3．朗誦熟練，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握詩歌節(jié)奏。能正確把握詩歌內(nèi)容，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

4．作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，富有感召力和思想教育意義。

5．感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵，基本功扎實、發(fā)揮出色、振奮人心。

四、評委評分依據(jù)：

1． 基礎(chǔ)分

(1)作品形式自由活潑,符合要求, 主題鮮明突出 ,內(nèi)容積極向上 1分。

(2)參賽者衣著得體,與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào) 0.5分。

(3)精神飽滿,姿態(tài)得體大方 1分。

(4)參賽者感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵 1.5分。

(5)參賽者吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩歌節(jié)奏 2分。

(6)參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴 3分。

2．提高分

(1)朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)伴舞或配樂,或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦 1分

（2）親子組合和師生組合 1分

3．評分要求:

（1）評委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點(diǎn)后一位。

（2）比賽打分滿分10分，評委打分以6.00分為基礎(chǔ)分。