第一篇：神態(tài)描寫（范文）

神態(tài)描寫

1、《角落里的陽光》

威廉·斯托

①1980年7月1日，我 驅車前往我的超市召開員工會議。結束時已是下午兩點，我驚訝地發(fā)現(xiàn)是個黑黑的男孩正用一塊灰色抹布幫我擦車。汗水浸透了他灰白的牛仔褲，他穿一雙破舊的布鞋，看得出是貧民窟的孩子。

②我輕輕地拍了一下他的肩膀，他“啊”了一聲轉過來，一張黝黑成熟的臉，驚恐不已地看著我。我笑著向他伸出手說：“嗨，你好!我叫湯姆·特爾斯。”他遲疑了一會兒慢慢地伸出手：“您好，湯姆先生！我叫比爾·萊特?！蔽覐目诖锍槌鲆话倜涝o他，可他慌忙搖頭，輕輕地說：“我在廣場上等您四個小時，不是為了這個?！蔽以桨l(fā)詫異了。因為小家伙告訴我他喜歡我的“保時捷”。“您能把我送到家嗎？就三英里不到的路程?！边@個狡猾的比爾，他是想在同伴和家人面前炫耀吧? ③十五分鐘后，我把車停在了一棟破舊的樓房前。他跳下車，一邊跑一邊對我說：“請您務必等五分鐘！”不一會兒比爾就出來了，他的神態(tài)和步伐就像這輛豪華的轎車是他的一樣驕傲神氣。我看到，他的背上背了一個小女孩，女孩的手臂和腿都可怕地萎縮了。比爾把小女孩放在車座上后告訴我：“其實她是我的姐姐，今年十七歲，是小兒麻痹癥?！比缓笪衣犚姳葼枌λ憬阏f：“記得上次我跟你提起的那種車嗎？瞧，就是這種。弟弟有錢了一定買給你?！北葼栯p手叉腰，眼睛閃閃發(fā)光。原來他為我擦車，在太陽下等我四個小時又要我送他回家的目的，就是讓他姐姐親眼見識一下他將來要送給她的禮物的樣子。我被他那種相信能夠給予別人而且因能付出而滿足的樣子深深地感染了!④后來我又去了比爾的家，他的家比我想象的更為糟糕。比爾的母親做清潔工。姐弟和母親相依為命。比爾除了照顧姐姐外，每天還要去老人院做五小時的護理工作，他剛剛十六歲。⑤離開時我再次把一百美元放在比爾殘疾的姐姐手上，可比爾還是硬塞給了我：“我們自己行。”我給超市的人事經(jīng)理打電話，告訴他明天將有個很棒的小伙子到理貨部報到。這次比爾沒有拒絕，我比他自己更清楚他能勝任這項工作，況且它會給他帶來比原來工作高三倍的報酬。

⑥等我三個月后再去超市時，差不多每個員工都向我提起比爾。理貨部說他能吃苦耐勞，活兒也干得漂亮；服裝部則稱贊比爾理的貨比任何人都整齊而有條理；甚至連化妝部都說比爾永遠有一張自信樂觀的臉龐。

⑦比爾說，他一看見我的車就覺得離夢想近了一步。這真的是一個與眾不同的員工：即 使他在最陰暗的角落走路，人們也會發(fā)現(xiàn)他身上溫暖、燦爛的燦爛。⑧他會成功的，是的，我深信。

問題：請從描寫手法和表達效果兩個方面賞析文中第③段畫線的句子。（3分）比爾雙手叉腰，眼睛閃閃發(fā)光。

答案：運用神態(tài)描寫，表現(xiàn)了比爾堅定的自信心以及為家人付出的滿足感。

2、《意外家教》

(1)女兒上高一的那個暑假，我和妻子特意送她去她鄉(xiāng)下外婆家住，命令她和外婆一家人一起干活，抽空完成暑假作業(yè)，并讓她外婆一家嚴密監(jiān)視。

(2)也算是沒辦法的辦法了——女兒越長越疲塌，說不清是什么毛病，學習不好不壞，課外興趣全無，在家除了睡懶覺之外，就是犯“病”。坐不穩(wěn)也站不住，整個一只散了骨架的懶貓，訓也無從訓，一不玩皮，二不犯錯，該做的事兒都做，只是行色無奈疲塌不恭。

(3)這樣下去，望女成鳳的心愿就白望了，苦思冥想，想到是這家境太富足太舒適了。雖也訓教嚴管，畢竟溫室難寒，女兒仍是浸泡于尖端高檔的軟綿香甜之中，加之生性憨淡，搏擊

風雨建功塑奇的心志便無從產(chǎn)生了。很下心來讓她去黃土里滾一滾，希望能有奇跡出現(xiàn)。(4)暑假結束，女兒回來，我和妻子一見便苦笑搖頭。她依舊是白白胖胖，臉沒曬黑，手無繭泡，秀頭麗裳一塵未染。她外婆一家沒忍心讓她受“三夏”之苦，她只是“避暑”。數(shù)日閑吃猛睡，身心如舊不急不爭，她考大學是沒希望了，不料女兒卻笑著說了一句：“放心吧，我知道了！”接下來，我和妻子吃驚不小。

(5)女兒全變了，首先是神態(tài)。從前她是一副睡不醒的樣子，好像天塌地陷也與她無關。如今兩只大眼靈動有神，看書看景時有一股前所未有的龍虎之氣，且咬唇凝眉，如同面臨大敵的必勝將軍，連手腳動作也變了，那種嬌憨疲態(tài)一絲無存，顯出胸有大志、自主自為的快捷與干脆。有聲有色，虎虎生風。

(6)于是，她那小屋也不適應新生的她了。下學回來，她開始清理整頓，該扔的扔，該換的換，該歸順的歸順。桌上、地上、墻上······有喜有惑的我和妻子以笑為夸，笑著要幫女兒的忙。女兒一臉嚴肅地推我們出屋，而后眨巴鬼眼大聲地說：“別幫倒忙！今后我自己的事情我自己來?！薄白约簛怼！边@三個字透露了女兒的所悟，只是這悟從何而來還是個迷。(7)看來，從前真是小看女兒的“自己”了?；蛘哒f是做父母的一直沒有能力啟發(fā)、挖掘、引導女兒的“自己”。女兒這一變，我和妻子就只有跟在后面，或站在一邊觀望驚瞋的份兒了。她發(fā)狠拼搏奮力直追，終于從中不溜躍入前三名。她全面發(fā)展，樣樣出奇。第二年全省中學生體育運動會，她一舉獲得長跑、跳馬、標槍三項冠軍，她連續(xù)兩屆拿回“奧林匹克”數(shù)學大賽的頭名大獎，成了名副其實的“?；ā?。同樣有喜有惑的老師來家“取經(jīng)”了，希望我和妻子能講出幾條家教的經(jīng)驗——女兒是怎樣變成優(yōu)秀的？我的回答是：“我真的不知道！”妻子猜了一點兒：“大概是去了她外婆家一趟吧！”(8)女兒考上了北大。

(9)女兒在來信中才揭開了一個謎底——原來，真是那個暑假，有一天，她不小心掉進外婆家后院的一個塌陷多年的廢窖里，很深。她不好意思呼救，又爬不上來，就哭，天黑了，恐懼和怒氣使她拼命了。手刨腳蹬，一次次失敗，一次次掙扎······最后，她楞是用自己的雙手在窖壁上摳出幾十個腳臺，兩手血一身泥地爬了上來。外婆一家在瘋找她，已有所悟的她笑著說：“我救我自己呢！”(10)女兒的悟是：“我第一次動用了我自己，我發(fā)現(xiàn)自己完全是可以做到從前以為絕對做不到的事兒——若保持這種絕境求生的姿態(tài)，我的學業(yè)乃至人生將會攀達奇跡累累的無限頂峰?！?問題：從人物描寫的方法考慮，第（5）段中劃線句子主要采用了什么描寫方法？有何作用？ 答案：神態(tài)描寫和以前的疲塌相對比，表現(xiàn)了女兒的變化之大。

3、《大醫(yī)仁心》

周大新

我想，你應該見過年近90拄杖而行的老人。你在鄉(xiāng)村或城市的街頭看見他們，可能會投去驚喜或羨慕的一瞥：嗬，老壽星！

我猜，你可能也見過年近90仍能勞作的老人，他們或在田頭薅草，或在家中做飯，你看見后會很意外：天吶，90歲了還能干活？多精神的老人！

可我估計，我若是告訴你，有一個近90歲的外科醫(yī)生，仍能上手術臺為病人做肝膽外科手術，有時一天還能做3臺時，你一定會皺起眉頭對這話表示懷疑：太夸張了吧？給我講神話？

我當初和你一樣：不相信！因為誰都知道，外科醫(yī)生要能做到術前準確診斷，術中做得精致，術后治療得當，并不容易，其最佳年齡是36—60歲。開腹做肝膽手術是大手術，一個近90歲的老人怎么可能還去做這樣的手術？

今年2月下旬，我到了上海第二軍醫(yī)大之后，提出的第一個要求是：去東方肝膽外科醫(yī)

院看吳孟超做手術。我心中想的是：我一定要看出個真假來！

那一天早飯后，我在一位醫(yī)生的帶領下，到醫(yī)院手術準備處領取了一套消過毒的隔離服。隨后，走進了手術醫(yī)生的換衣間。這時，我看見了吳孟超。和照片上的他相比，他失去了偉岸和威武，真實的他原來就是一個身材不高、體態(tài)偏瘦的普通老人。

我朝他點頭致意，他也朝我點頭笑笑，他一定已經(jīng)知道我們的來意。我注意他換衣服的動作，不慌不忙，有條不紊。但那動作里也有老年人特有的那種“慢”。換好衣服的他向手術室走去，我急忙跟上。他走路的動作讓我略有些意外：兩腳邁得很快捷。

進了手術室，他一邊跟大家打招呼一邊掏出手術專用的眼鏡戴上，又麻利地戴上手術手套，然后走到墻前去查看病人的CT片子。這片子他已經(jīng)看過多次，昨天他還親自去B超室為病人做過B超檢查。

他走向手術臺，眼中浮起嚴肅鄭重的神色。我注意到他雙腳踏上了一個約20厘米高的木臺。陪我的人附耳輕聲告訴我：他身高只有1.62米，那木臺是為他特制的。站在手術臺前的他和在換衣間的他有了明顯的區(qū)別：老態(tài)一掃而光，一副昂然冷峻之狀。隨著他的眼神改變，手術室里的氣氛也驟然一變：一股緊張彌漫開來。

他站的是主刀的位置，看來他是真的要親自為病人做手術。

他雙手伸進病人的腹腔進行探摸，他的眼睛并未看觸摸部位，好像全憑手的感覺??

他的一只手朝器械護士這兒一伸，一把手術刀已準確地放到了他手中??

有血噴出來，他威嚴地說了句什么，噴血驟然停了??

他把一塊血乎乎的東西放到了托盤里。陪我的醫(yī)生低聲告訴我：已切下病人病變的膽。吳孟超繼續(xù)探手在病人的腹腔里忙，他的動作純熟而有把握。他下命令的樣子像極了戰(zhàn)場上掩蔽部里的指揮員，簡短、清楚、有力。他的全程表現(xiàn)和全部動作，像極了一個50多歲的外科醫(yī)生。一個人一下子顯得年輕了幾十歲，這真是神了！

又一個病人被推了進來。吳孟超走近前去，親切地摸了一下病人的臉，輕聲說：“別害怕！”那病人微微一笑，回答說：“有你在，我啥都不怕?！笔畮追昼娨院?，第二臺手術又開始了??

眼見為實。一個近90歲的老人在這天上午為兩個病人做了肝膽手術，耗時3個多小時，而且都非常成功。

我不能不信。我查了一下有關吳老的統(tǒng)計資料，僅2010年，他就主刀完成手術196臺。他主攻肝臟外科以來，已主刀完成14000多臺肝臟手術。按每天平均兩臺算，他得連續(xù)工作7000多天。換算一下，是得連續(xù)工作20年呀！

接下來，我就特別想弄明白：他，吳孟超，得過國家最高科學技術獎，獲過中央軍委授予的“模范醫(yī)學專家”稱號，為何還要讓自己如此辛苦？為何不歇息歇息，享享晚年之樂？

他說：我是一個外科醫(yī)生，我的崗位是手術臺，只有在手術臺上，我的心里才踏實，才舒服，才痛快；再說，做手術時，和年輕人在一起，有時說說話，聊聊天，我很開心；還有一條，我們外科醫(yī)生要想多帶出好學生，必須上手術臺；最后，是有好多病人希望我親自給他們主刀，他們信任我，我不能辜負了他們。只要我還能干，就堅持做到最后，如果有一天我真的倒在手術室里，倒在工作崗位上，那我會感到幸福??

一個90高齡的老人！一個罕見的老人！問題：吳孟超進手術室后作者有兩次描寫到他的神態(tài)，請找出來，并說說它們的作用是什么？

答案： 神態(tài)描寫：“眼中浮起嚴肅鄭重的神色?！薄袄蠎B(tài)一掃而光，一副昂然冷峻之狀?！?/p>

作用：準確地反映了吳孟超對工作嚴肅認真、投入工作時精神抖擻、自信沉著、全神貫注和忘我工作的狀態(tài)。

4、《姥姥的端午》

王瀛

①十余年前的五月，姥姥忙碌完生命里最后一個端午，便匆匆離去。

②此后每自清明夜始，隨著金銀花的細碎步聲，臨近粽香五月，便有姥姥的絮語叮嚀，踱著疲憊的小腳，輕輕推門，輕輕走近，拾起床邊垂落的被角，為我一掩再掩。

③物質極度貧瘠的歲月，端午，在童年的期盼中，總是姍姍來遲。等待中長大的日子，不知何時，青葦已隔夜盈尺。端午，似一株凌虛而至的瓦楞草，無聲無息落在老家的瓦房上，就在某個清晨，姥姥推醒了還在熟睡中的我們，她說，粽子熟了。燒了一夜的灶火已漸燃漸熄，大鍋里還咕嘟嘟冒著些微的水泡，粽香漫過那口大鍋的四周，彌漫在農(nóng)家小院上空，縈繞在孩子渴望的小嘴邊，飄蕩在蹦跳的童歌里。

④端午粽香，縈繞歲歲年年童謠，我們在姥姥精心趕制的一個又一個端午之后長高。姥姥一雙操勞的枯手，漸漸托不住昔日蹣跚的娃兒們，當小弟也站在她身后，聲漸雄渾之時，姥姥緩身回望，卻已一笑白頭

⑤姥姥的端午，從老家搬到城里，仍舊初始味道。而安逸清閑的市民生活，狹窄的蝸居，使姥姥呆呆地坐在門前，想念鄉(xiāng)間，想念寬敞的農(nóng)家小院，雞鳴犬吠，想念清晨趟著兩腿露珠，一雙巧手侍弄過的黃瓜架、葡萄秧，想念老槐樹陰下，幾位老鄰絮絮陳年舊話，農(nóng)諺桑麻。姥姥似乎在那一年忽然蒼老。

⑥最后的端午，姥姥依舊忙碌，她似乎始終是這個節(jié)日大會的主持人，任何人都可以忽略和忘記這個日子，唯她不能。我們從各自的家里奔來吃粽子的時候，還絲毫沒有感覺到姥姥的端午，將在這里停留。只記得姥姥嘮叨了許多，關于誰該談朋友了，誰該快點結婚了，別讓姥姥這么等著。大家聽著，都沒有在意。

⑦端午后幾日，姥姥在一個深夜忽然丟下大堆未了的心事，匆匆撒手而去，我守在她床邊僅僅一步之遙，卻空著兩手沒留下老人家只言片語。

⑧次年端午，凝重在無限哀思里，大家小心翼翼躲閃著，似乎稍不留意會不慎碰落太多的哀傷。談話間，說到童年，那葦塘、蛙鳴、老家的土炕、鄰家小孩憨態(tài)可掬的貓頭小布鞋??小弟忽然一句“一到端午，就想起姥姥來?！贝蠹翌D住了，都不說話，大弟站到陽臺，低頭點起一支煙，媽媽肩頭抽動，不知誰的眼淚叮咚掉在米盆里，落在一只只秀氣的青粽上??姥姥賜我農(nóng)家巧手，包粽的“工藝”代代相傳，粽香飄進以后的日子。

⑨端午，翠綠與寂靜，蒹葭蒼蒼的古韻，帶著一春濡濕的水氣，簡淡、玄遠。蘆叢搖曳、薄霧輕裳，青衣姍姍，不禁想起眉清目秀，淡妝行走在阡陌上的秀麗村姑，初見有股矜持的冷，一身素衣隔岸淺笑低吟，柔骨而就、甜而不膩，那種感覺在常久的凝睇里埋藏，永遠都蟄伏在心靈深處不會消失。

⑩嫻靜的汨羅江，從遠古走來，走近幾千年光陰。姥姥的端午永遠是其中一尺鮮潔的水，滌蕩著我生命的五月，走過多少年，芬芳多少年。選自《散文百家》2006年03期 問題：體會下列加點詞語的表達效果。

而安逸清閑的市民生活，狹窄的蝸居，使姥姥呆呆地坐在門前，想念鄉(xiāng)間，想念寬敞的農(nóng)家小院，雞鳴犬吠，想念清晨趟著兩腿露珠，一雙巧手侍弄過的黃瓜架、葡萄秧。（3分）答案：運用神態(tài)描寫，寫出姥姥進城后對城市生活的不適應，表現(xiàn)了她的勤勞。

5、《雜志**》

樓下的郝奶奶拿著一本雜志站在門口：“這是你訂的嗎？”

我一看，正是我訂的那本《詩刊》，高興地說：“是我訂的，謝謝您了！這雜志怎么跑您那去了？”

郝奶奶審視著我，把手縮了回去說：“這雜志放進我郵箱里了，我看上面寫的地址是你

家。不過，我覺得是不 是弄錯了，你一個賣菜的訂它干什么？”

我不好意思道：“郝奶奶，雜志確實是我訂的，沒事亂翻翻?！闭f完又去接。

然而郝奶奶仍沒有要給我的意思，繼續(xù)問：“那你郵箱里是不是有一本《家庭》？那是我訂的?！?/p>

“沒有?！?/p>

郝奶奶仍似信非信的樣子：“那我的那本《家庭》哪去了？按理兒，你的放到我的郵箱里，我的也應當放在你的郵箱里了！”說完見客廳的桌子上放著幾本書，便顫巍巍地走進來，偵探般一本本翻起來。結果當然沒有，于是郝奶奶很是失望地說：“怪了，怎么會沒有呢？”

“您別急，郝奶奶，說不準現(xiàn)在正在路上呢，明天就到了。”我安慰道。

“不可能，以往這個時候早就到了！”

見郝奶奶正探頭探腦地覬覦我的臥室，我強忍著火氣說：“郝奶奶，您老慢走！”

送走郝奶奶，我難過得要哭了。

第二天，我剛進家門，郝奶奶又來追問。我真誠地說：“郝奶奶，明天您不要上來了，如果有我一定會給您老送去的?！?/p>

郝奶奶沒吱聲，扶著樓梯一點點挪下樓去了。

第三天，我剛推開單元門，郝奶奶便迎了過來，著急地說：“有沒有我的《家庭》？”

我打開郵箱，什么也沒有。

郝奶奶滿是疑惑地說：“怎么會沒有呢？”

這時郝奶奶對門的劉爺爺回來了，見我們都在樓廳里，關心地問：“怎么了？”

郝奶奶便將事情說了一遍。劉爺爺咳了一聲說：“嗯，這理對，應當是放錯了！”說完警惕地掃了我一眼，便將胖胖的大腦袋使勁地往郵箱里面探。

我呆在 一邊，滿臉脹得通紅，心咚咚狂跳著說：“郝奶奶，別急，明天我去郵局幫您老查一查?！?/p>

可第二天正趕上母親病了，在母親那兒忙了一天，連養(yǎng)活自己的菜攤也沒出。晚上回來，老遠就看見郝奶奶、劉爺爺，還有居委會的幾個老太太都站在單元門口張望著。我怯怯地走過去，他們立即向我聚攏來。一個戴紅袖標的老太太如盯落網(wǎng)的罪犯般盯著我，很嚴肅地命令道：“打開郵箱！”[來源:Zxxk.Com]

我膽戰(zhàn)心驚地打開郵箱，但郵箱很爭氣，里面仍什么也沒有。紅袖標非常威嚴地對我說：“走，上樓去看看！”

“那天郝奶奶翻過了，沒有?！?/p>

紅袖標正色道：“腳正不怕鞋歪，既然沒有怕什么？”

我正想發(fā)火，劉爺爺在旁語重心長道：“唉，都進去一次了，得吸取教訓??！”

這句話如一把鋒利的刀，一下子捅到了我的痛處，我像一個被扎穿的氣球，頓時蔫了。我低著頭，乖乖地帶他們上樓，打開房門，讓他們亂翻起來。

第二天，我急忙往郵局跑，到那一查，確實送完了，只是不知郵遞員將它塞到了哪個郵箱里。從郵局出來，我的心情很壞，不知回去后該如何面對那些鄙視與懷疑的目光，正心煩意亂，見一家報刊亭里正擺著那期《家庭》，急忙買了一本。

回來后，我敲開了郝奶奶的門。

郝奶奶拿著一個有許多裂痕的破瓦罐走出來，接過雜志，仔細看了看，自信地說：“這就對了，怎能沒有呢！”說完把那只破瓦罐扔到門外，嘩地一聲碎了。

我突然覺得，我就是那只破瓦罐。

問題：結合上下文，品味下列句子中的加點詞語，分析其表達效果。

我像一個被扎穿的氣球，頓時蔫了。

答案：用神態(tài)描寫，逼真地描寫出“我”突然被劉爺爺?shù)脑捊业蕉烫帟r的神情，表現(xiàn)出“我”的傷心、痛苦、無奈。

6、《趴下》

①美國大西洋賭城的一個周末，一位老太太玩老虎機贏了一桶25美分的硬幣。他決定先把這桶硬幣放到酒店房間里，然后再下來和丈夫一起吃晚餐。

②老太太捧著那桶硬幣走到電梯前。她正要跨進電梯，卻發(fā)現(xiàn)里面早已有人——兩個黑人！③其中一個身材魁梧，高大得有些嚇人。老太太驚呆了，她的第一反應就是：這兩個黑人要打劫我。但轉而又想：不要心存偏見，這兩個黑人看起來都頗有紳士風度?？伤枷胫械姆N族觀念根深蒂固，一種強烈的恐懼感讓她不知道是否該走進電梯。④太太呆呆地站在那里，猶豫不定地望著那兩個黑人，既緊張又害怕，內(nèi)心還有一種羞恥感。她想：但愿他們不要看懂我的心思?？伤溃@只是自欺欺人，她猶豫遲疑的樣子如此明顯，任何人都能看穿她的想法。

⑤老太太的臉開始變紅。她知道自己不能老是站在那兒不動。經(jīng)過一番痛苦的掙扎，她終于邁腿踏進了電梯。她避開他們的目光，面朝外，兩眼呆呆地盯著已經(jīng)關上的電梯門。１秒鐘，２秒鐘，３秒鐘??時間一秒一秒地過去了，她內(nèi)心的恐懼也在一點一點地堆積。⑥電梯依然原地不動?！吧系垩?！”老太太心想，“我已被他們困在了電梯里，他們是不是就要動手了？”她心跳加速，所有毛孔開始冒冷汗。就在這時，她聽到一個黑人說：“Hit the floor！”（趴到地上）。本能告訴她：千萬不要反抗，照他們說的去做。老太太慌慌張張地放開小桶，雙手按地趴下。那桶硬幣“嘩啦啦”地掉在地上，到處亂滾。

⑦空氣仿佛凝固了一樣，電梯里一片靜寂。幾秒鐘后，老太太聽到一個黑人非常禮貌地說：“夫人，如果你能告訴我們你住哪一層，我們很高興幫你按一下按鈕?！彼痤^，疑惑地看著那兩個高大的黑人。他們伸出手，將她攙扶起來。老太太有些不解，驚魂未定，兩條腿也不聽使喚。這時，那位黑人解釋說：“當我和朋友說‘Hit the floor’時，我是要朋友按我們要去的樓層按鈕，而不是讓您趴到地上，夫人！”（英語中“Hit the floor”有兩個含義：趴到地上；按電梯的樓層按鈕。）

⑧兩位黑人互相對了一下眼神，極力控制住自己不要笑出來。老太太感到無地自容。她想：我的老天，我犯了一個多么愚蠢的錯誤。

⑨三個人一起動手，將滾落一地的硬幣一一撿起，放回老太太的小桶里。電梯到了老太太所在的樓層后，兩個黑人堅持要把她送到房間門口，禮貌地道晚安，轉身離去。就在老太太走進房間的時候，她聽到兩個人在樓道里大聲笑了起來。

⑩第二天一早，一束鮮花送到了老太太的房間——12朵嬌艷的玫瑰，每一朵玫瑰花上都掛著一張嶄新的百元大鈔。隨鮮花送來的還有一張卡片，上面寫著兩位黑人的名字。” 問題：第⑤段中畫線句是怎樣刻畫人物的？這樣寫有什么作用？

答案：運用神態(tài)描寫刻畫人物。這樣寫的作用是：傳神地表現(xiàn)出老太太因擔心遭黑人打劫而產(chǎn)生的恐懼心理。

7、《一個走運的人》

在我家附近的一個路口，有一株高大茂密的香樟樹，粗大蒼勁的樹干，四面伸長的枝葉，昭示這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹，香樟樹的清幽常引人駐足。

香樟樹下臥著一個小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒有一點積塵。

女店主是一個端莊美麗的女子，她最喜歡說的一句話是：“真走運啊!”

女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人。閑下來時，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦、發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰喜歡就買走。

最初，我到她的店里，就被她編的一個精巧的筆袋所吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草?！斑@筆袋就像春的顏色。”我說，“特別美?！?/p>

“我真走運，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個知道我心思的人?！?/p>

她見我喜歡，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠開不敗的四季花。

我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對待，也許是她單純的眼神，也許是她那句“真走運啊”。

我常會順道去看看那家雜貨店，有時買些東西，有時只是看看。因為在我的生活圈里很少有人認為自己很幸福。有些人在外人看來已經(jīng)過得相當不錯了，但他們本人總覺得還缺點什么，遠遠談不上“走運”。

可這店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢。但就是這個人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。

有一天中午，我路過后門口，她正在吃午飯，就著開水吃一只大大的糯米團?？匆娢宜π?，又說自己真走運，吃到了香甜的團子。

“你該到對面的店里吃一碗熱面?！蔽艺f，“那才舒服。”可她說，那團子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的。那老太太已經(jīng)八十多歲了，非常健康，還能爬山呢。

“我有這樣的朋友，”店主說，“真走運?！?/p>

還有一次，我到店里買了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的，我說去爬黃山時，用它來盤頭發(fā)。

她讓我歸來時替她帶一張黃山的風景照。她又說：“真走運啊!”像是恭喜我，又像是在說她分享了這個“走運”。

歸來后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她。我還慫恿她，哪天請人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山。“有纜車嗎?”她問，“真的有?和我想的一樣，真幸運啊，要有一天我也能去看看就好了!”

“不必坐纜車，慢慢往上攀，爬上天都峰!”我說。

“是啊!是啊!”她微笑著，沉醉著，“我夢到過?！?/p>

后來我搬了住處，好久沒有去店里。有一天，我忽然想念起她來，便匆匆趕去。

可到了那，香樟樹依舊挺立，卻不見了小商鋪，也不見了女店主，只有石凳上一位八十多歲的老太太!我驚詫極了，連忙上前打聽，老太太說：“搬遷了。”

“那您知道女店主去哪兒了嗎?”“不知道。”老太太渾濁的眼里一片黯淡。

“不容易呀，一個下肢癱瘓的女子!”

“誰?”“女店主啊，你不知道?”我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。原來她是個不能行走的女子!她是坐在特制的輪椅上看管小店的!而我，由于她陽光一樣的笑容，卻從沒在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山??

一瞬間，歉疚與失落漫上心頭。或許今生再難相見了!

夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔，依舊香遠益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前??(摘自《微型小說選刊》2011·23期，有改動)問題：結合語境，品析下列加點詞語和畫線句子，分析其表達效果。

①我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。答案：①通過神態(tài)描寫(細節(jié)描寫)，形象地刻畫當“我”聽說女店主居然是一個下肢癱瘓者時 感到非常意外、吃驚。

8、《母親的心》

①熬過六歲那年漫長的嚴冬，我終于從一場大病中清醒了過來。

②春日的陽光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹影，母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣子差點讓我不敢認，但她的精神狀態(tài)卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護著我。

③久病初愈的我沒胃口，家人總會變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質條件極差的偏遠山村，怎么可能買得到螃蟹呢!

④好在愛子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯的溪流，六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹?？墒牵谙€寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。

⑤母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動的希望。

⑥或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾近絕望的時候，她終于發(fā)現(xiàn)了一只個頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地爬動著。

⑦母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖!因為那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數(shù)只細如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上??

⑧母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。在那個春寒料峭的日子里，一向堅強能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷!在抓起與放下的動作的重復間，她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。

⑨這個經(jīng)過，我并沒有親眼看到，是母親回來后坐在我床頭，撫摩著我的額頭細細講給我聽的。母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進了竹簍，甚至已經(jīng)帶出了十幾步路?？墒侵窈t里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她潸然淚下!

⑩母親最終是空著手回家的，在那個還帶著寒意的春日里，母親再也沒能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說，她并沒有后悔放了那只母蟹，因為她也是一位母親，天底下所有母親的心是一樣的。

11窗外是涌動的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細看著母親不再光潔紅潤的面孔，心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。

12那是多么不幸而又幸運的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷!問題：第⑨段劃線句子用了什么描寫方法?表現(xiàn)了母親怎樣的心理? 答案：神態(tài)描寫，表現(xiàn)了母親既想滿足孩子想吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母螃蟹的痛苦心理。

9、《高貴的捐贈》

方冠晴

①這是一場慘痛的災難。一場大火，奪去了這個家庭女主人的生命，吞噬了這個家庭所有的財產(chǎn)，男主人和他那叫翔予的小孩在消防人員的幫助下，艱難地逃了出來。

②我是在災難后的第二天去看望他們的，帶去了一點點錢，算是對他們的捐贈。在捐贈的人群中，有一對母女引起了我的注意，她倆顯然也是來捐贈的，卻呆在人群的外圍。那個母親蹲在地上，絮絮叨叨地向那個只有四五歲的小女孩說著什么，而那小女孩撅著嘴，一臉的不情愿。

③我猜測，可能是這位母親拿了女兒不愿意拿出的東西來捐贈，才引得了小女孩的不高興。我走過去，才發(fā)現(xiàn)自己的猜測錯了。那位母親正在指著地上的那堆東西對女兒說：“你瞧，這被褥，是媽媽最好的被褥。這件衣服，是你爸爸剛買的、最好的一件衣服。我們都能將自

己最好的東西拿來捐給翔子家，你為什么就不能拿你最好的呢?你有那么多玩具，為什么偏偏就拿這個破舊的玩具熊呢?”

④小女孩有些局促不安，小聲地問：“難道就要將最好的東西送給別人嗎?非得最好的嗎?”母親回答說：“我想是的。咱們能不能不捐這破舊的熊，捐你最寶貝的?” ⑤小女孩抬起頭來，有點手足無措，但最終還是小聲說：“我，舍不得?！?/p>

⑥停了幾秒，小女孩又問：“我要是將我最寶貝的東西捐給了翔予，他還會還給我嗎?”我忍不住就插了嘴，因為小女孩提問的樣子實在是大可愛了，“當然不會，哪有捐出去的東西又要回來的道理?”小女孩有些不死心，抬頭看了看她的媽媽．她的媽媽點了點頭，算是肯定我的回答。女孩這才徹底低了頭。

⑦我們一道走過去，我將準備好的一點點錢交到翔子父親的手里，說上一兩句安慰的話。小女孩的母親送上帶來的被褥和衣物。小女孩慢慢走上前去，拉過滿臉淚痕的翔子的手，鄭重地、小心翼翼地將她母親的手交到翔子那只小手上，她的臉色己經(jīng)蒼白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很火決心似的說：“翔子，我將我媽媽捐給你了，你以后有媽媽了?！彼难蹨I順著臉頰淌了下來，然后嚶嚶地突出了聲，轉身跑開了。⑧我終于明白了……

⑨我跑出人群去安慰她，她的母親也追了過來：，小女虢抬起頭來，滿是淚花的雙眼定定地看著她的母親，然后怯怯地說：“媽媽，不，翔子的媽媽，我不是想將你要回來，可是，我還是想親你一下。你別告訴翔子，偷偷地讓我親一下好嗎?”

⑩她的母親一把抱住她，瘋狂地吻她。我看到，這位母親的眼里，噙滿了眼淚，滿臉都是幸福而又驕傲的神情，我的眼睛也潮濕了，為這小女孩，更為她的母親。

?這是我迄今為止看到的最為高貴的捐贈，它讓所有的大人汗顏。面對別人的災難，我們奉上的只是微薄的關愛和同情，而這小女孩奉上的，是她的整個世界。這也是我看到的最為高貴的母親，她在她女兒那小小的純潔的心里種上了愛的種子，開出了高貴的花。問題:文章對小女孩的神態(tài)描寫尤為傳神，請你摘抄一處并做簡要賞析。

答案:摘抄示例：小女孩抬起頭來，有點手足無措，但最終還是小聲說：“我，舍不得。” 賞析：形象地表現(xiàn)出小女孩內(nèi)心的矛盾與不舍。

10、《媽媽愛吃什么菜》衛(wèi)宣利 ①媽媽愛吃什么菜？

提出這個問題，是在一次朋友的聚會上。那天，大家聊得海闊天空，吃得大汗淋漓，都很盡興。臨近酒席結束，這位朋友忽然叫過服務員，叮囑說：“再加一個醬燒雞翅?！贝蠹亿s緊阻止：“都吃飽了，別浪費?！迸笥研πΓ^續(xù)交待服務員：“雞翅燒爛些，多放姜，加黃酒，燒好了給我打包?！?/p>

②大家這才明白，原來他是要帶回家去。朋友轉回身來，笑問大家：“誰知道媽媽愛吃什么菜？”這意外的問話讓大家都愣住了。是啊，媽媽愛吃什么菜？還真沒注意過。朋友接著說：“以前，我和大家一樣，每次回家去，媽媽都會做一桌子我愛吃的菜，蜜汁排骨、辣炒蝦仁、糖醋魚……吃飯時，她總是坐在我身邊，目不轉睛地看著我吃，自己卻一口不吃。哪個菜我多挾了兩口，她便喜得眉眼含笑；哪個菜我吃得少，她又愁得眉頭深鎖，一個勁地自責檢討，說肉燒老了味重了……

③直到談了女朋友后，第一次帶她回家，在超市里，女友說，買些你媽愛吃的菜帶回去吧，你媽喜歡吃什么菜？我一下子愣在那里，是啊，我媽愛吃什么菜？她知道我喜甜嗜辣，知道我不吃香菜，知道我每頓離不了青菜，而我竟如此粗心，從未留意過她喜歡吃什么。

④后來我開始留心，看她究竟愛吃什么菜?？墒撬龔膩聿缓臀覀円黄鸪燥?，總是等大家吃完了，她才開始吃。似乎，我愛吃的菜她都不愛吃，那些我不喜歡吃的剩菜，她卻吃得津津有味。

⑤直到那次外婆過生日，席間，我年逾八旬耳聾目濁的老外婆，特意把那盤醬雞翅轉過來，一個勁兒地往媽碗里挾，嘴里含混地小聲嘟噥著：你最愛吃的雞翅，多吃點，多吃點……” ⑥朋友的眼睛有些濕潤，他嘆了口氣，繼續(xù)說：“從那以后我就養(yǎng)成了習慣，每次出去吃飯，都要點一個醬雞翅給我媽帶回去，我也在學著做這道菜，總有一天，我要親自做給她吃……在愛的天平上，我們和父母之間，總是傾斜的，他們的砝碼永遠比我們重……”

⑦大家都沉默了，或許每個人都在思索：媽媽，到底愛吃什么菜？我想起上次媽媽生病前我回去看她，在超市轉來轉去，最后帶回去的，卻是爸爸愛吃的牛肉。媽媽愛吃什么菜？這個看似簡單的問題，卻考驗著我們每一個兒女的心：對這個在家庭里默默無聞任勞任怨的女人，我們是不是忽略得太久？

⑧大約每一家庭的餐桌上，媽媽都是最后一個離開的人。她在廚房里辛苦忙碌，做一桌子的美味佳肴，自己卻是最后一個上餐桌的人。吃完飯，她清理掉我們留下的剩飯剩菜，涮洗碗筷整理廚房，她把我們每個人的飲食喜好都牢牢記在心里，唯獨忽略了她自己。⑨媽媽愛吃什么菜？我們每一個做兒女的，都應該認真地問問自己。問題:體會第②段中加點詞語在表達上的好處。

答案:這兩個詞語，從神態(tài)上描繪了母親十分關注兒子愛吃什么菜，生動地描寫了母親對兒子深深的愛

11、《父母的私房錢》 張達明

他是家里惟一的孩子，從懂事起，就經(jīng)常見父母為小事不斷地吵架，他煩透了。參加工作后，他慶幸終于逃離了那個讓人煩心的家。

去年冬天，母親給他打電話，說父親病了。他趕到醫(yī)院時，看到父親身上插著幾根塑料管子，樣子很痛苦。父親看見他，只是慘然地笑，母親卻一個勁兒地流眼淚。他把母親叫到僻靜處，問父親得的什么病，母親哭著說是胃癌，已到了晚期。那一刻，他覺得天旋地轉，猛然就對母親喊出一句話：“還不是你嗎？總是和我爸吵架，這下可好，我爸被氣病了，看你還和誰去吵。”

母親吃驚地望著他，嘴巴蠕動了幾下，什么也沒說，只任憑眼淚恣意流淌。

他氣急敗壞地跑到父親病床前，父親一把抓住他的手說：“你媽不容易，我得了這要命的病，把家里的積蓄都花光了。她為了能給我掙點醫(yī)療費，白天趁我睡覺時，就去給人家做鐘點工，等人家下了班，她又來照顧我。一個多月了，她從沒脫衣服睡過覺，就趴在我床前迷瞪一會，真是苦了她了?！?/p>

父親眼里充滿了對母親的無限愧疚，父親的話，讓他突然意識到，自己真不應該那樣說母親，母親心里不知有多難受！

父親的病情在不斷惡化，家境已困窘到了極點，再也支付不起巨額的醫(yī)療費了。父親知道家里的困境，說什么也不治了。母親安慰父親：“錢的事你別操心，只管安心養(yǎng)好病，我還攢著一大筆私房錢呢，這下可派上用場了。”

父親凄慘地對母親說：“別胡說了，你哪來的私房錢，你這是在安慰我呢。”

他一想也是的，母親一直沒工作。前幾年，全家就靠父親掙那點工資生活，還不夠家里的日常開銷呢，母親不可能有什么私房錢的。

但為了能治好父親的病，他也跟著母親對父親撒謊：“我媽不但有私房錢，而且還不少呢，我親眼看見的?！备赣H苦 笑了一下，再也不說話了。

那天中午，母親遞給他一個存折，說：“去銀行取了吧，給你爸交醫(yī)療費?！?/p>

他接過存折一看，竟將近三萬元！他愣住了，原本以為母親只是隨便說說騙父親的，沒想到母親真藏有私房錢。母親對他說：“還愣著干什么呢？快去取吧，給你爸看病要緊?！?/p>

忽然有一天，醫(yī)生告訴他和母親，說父親快不行了。他和母親雖然有著足夠的思想準備，但聽到醫(yī)生的話，仍感到巨大的恐慌。母親哭得跟個淚人似的，他竭力勸慰著母親，但自己的眼淚也情不自禁地往外流。

那晚，他讓母親回家去休息，自己留在醫(yī)院照顧父親。剛想睡一會，就聽到父親猛烈地咳嗽起來，他趕緊輕輕為父親捶打著后背。父親停住了咳嗽，微微睜開眼，拉住他的手艱難地說：“孩子，你現(xiàn)在已經(jīng)長大了，我也能安心地走了，惟一放心不下的就是你媽。她雖然脾氣不好，可沒有一點壞心眼，我欠你媽的太多了，想還都來不及了。我死了后，你一定要好好照顧你媽啊！”

他趕緊對父親說：“爸，你一定會好起來的，我也一定會對我媽好的，你放心吧。” 父親喘了口氣，接著說：“還有一件事，現(xiàn)在非說不行了，我攢了一筆私房錢，存折就放在咱家衣柜的底層中，那是我給你媽攢的養(yǎng)老錢，現(xiàn)在先不要告訴你媽，等我走了后，你再拿出來交給你媽。”

他再也忍不住了，抱住父親嚎啕大哭。

兩天后，父親走完了他人生短暫的53個春秋。安葬了父親后，他在衣柜找父親的私房錢，卻怎么也找不到。母親這時進來了，平靜地告訴他：“傻孩子，你那天取錢給醫(yī)院交的醫(yī)療費，就是你爸的私房錢。他呀，竟瞞了我這些年，要不是我整理他的衣物，還真不知道他有私房錢呢。”

他驚異地問母親：“那是我爸留給你的養(yǎng)老錢，你給我爸交了醫(yī)療費，怎么不告訴他呢？” 母親依然平靜地說：“等到那邊見到他，我一定會告訴他的，那時再好好和他算總賬，絕對不能輕饒了他。”

問題:結合上下文，品味下列句子。

母親吃驚地望著他，嘴巴蠕動了幾下，什么也沒說，只任憑眼淚恣意流淌。答案:神態(tài)描寫,細致寫出了遭到兒子的誤解和責怪的母親吃驚痛苦傷心的樣子。

12、《我的母親》

母親生在農(nóng)家，勤儉誠實。為我們的衣食，母親要給大家洗衣服，縫補衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大盆。她料理家務永遠絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她抱著一盞油燈，還要縫補衣服，一直到半夜。她終年沒有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴，永遠會得到應有的澆灌與愛護，年年夏天開許多花。

從這里，我學到了愛花，愛清潔，守秩序。這些習慣至今我還保存著。

有客人來，無論手中怎么窘，母親也要設法弄一點東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食，這使她臉上羞得飛紅，可是殷勤地給他們溫酒作面，又給她一些喜悅。到如今我的好客的習性，還未全改，因為自幼看慣了的事情是不易改掉的。

｜ 母親活到老，窮到老，辛苦到老?？墒?，母親并不軟弱。那時有多少變亂??！有時候兵變了，有時候內(nèi)戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時候，母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無辦法中想出辦法來。她的淚會往心中落！這點軟而硬的性格，也傳給了我。在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己畫好的界限。我怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了我非去不可的時候，我便不敢不去，正像我的母親。從私塾到小學，到中學，我經(jīng)歷過起碼有二十位教師吧，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。

當我小學畢業(yè)的時候，親友一致地愿意我去學手藝，好幫助母親。我曉得我應當去找飯吃，以減輕母親的困苦?？墒牵乙苍敢馍龑W。我偷偷地考入了師范學?！品?、飯食、書籍、住處，都由學校供給。只有這樣，我才敢對母親說升學的話。入學，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。當我由師范畢業(yè)，被派為小學校的校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。新年到了，正趕上倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請了兩小時的假，由擁擠不堪的街市回到請爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，地遞給我一些花生說：“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。

生命是母親給我的。我之能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的；我之能成為一個不十分壞的人，是母親感化的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說什么呢？心痛！心痛！

問題：文中畫線句富有表現(xiàn)力，請作簡要賞析。

母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。

答案：神態(tài)描寫，生動形突地寫出了母親對兒子回家過年的喜悅，得知兒子即刻就要返校的驚訝及無奈。

13、《hold住母親的生命》

①記不清這是母親最近幾年來第幾次住院了，這次入院是在她剛出院不久又因病情危重重返病房的。病中的母親時而昏睡，昏睡中常常喃喃自語，輕輕呼喚著“媽媽”；時而又不由自主地撕拉被單。盡管吊著“肺腦活劑”，輸著氧氣，可母親仍然張著嘴大口喘氣，臉色青紫。每每到下半夜常常有痰堵在喉嚨咳不出來，這時會全身抽搐，嘴唇鐵青，我們只好奔走呼叫，醫(yī)生用吸痰機吸出痰來，母親才又轉危為安。如果這世上有陰陽兩界，母親不知在這邊緣上掙扎過多少回了。②前日上午，醫(yī)生查房結束把我叫到他辦公室，鄭重地對我交待：“你媽媽病情已相當嚴重，你要有思想準備?！蔽疑钪八枷霚蕚洹币馕吨裁矗D時，眼淚奪眶而出。醫(yī)生急忙安慰我說：“目前還有一種藥，堪稱‘原 子 彈’，這也是最后一招，不過，能否有效，得看各人對此藥的適應，不知你們是否用？如用，一是價格昂貴，二是需院方審批，三是對人體有副作用。”我和大姐忙說：“只要能有一線希望挽回，我們不惜一切代價?！庇谑?，用上了抵御病魔的“原 子 彈”。六天后，母親終于又醒過來，能和我們說話了。

③當我唏噓地擁著病重中的媽媽時，我才發(fā)現(xiàn)她對我多么重要！我是家里的老生子，生我那年母親已三十七歲。母親那時體質就不好，由于體力不支，抱我都很困難。后來聽大人們講，母親總是把我放在胳肢窩里半抱半夾地走路。在我剛剛記事的時候，母親的腰就是彎的，我問她這是為什么，母親說是疼彎的。是的，是疼彎的，后來我懂事了，知道那是由于腰椎間盤突出再加上常年的勞累而導致的駝背。母親常年有病，勞累和營養(yǎng)不良使她體質越來越差，瘦骨嶙峋，每天還要佝僂著身體，忍著疼痛默默無聞地做著農(nóng)活和家務。皺紋悄悄地爬滿她那日漸蒼老的臉，記得我小的時候總是趴在母親背上給她拔白發(fā)，直到有一天再也不能拔了，因為漸漸地白發(fā)的數(shù)量已經(jīng)超過了黑發(fā)。

④正如有一篇文章寫的那樣：小的時候，遇到事情，總是說問問母親該怎么辦，那時候最崇拜的是母親；大一點的時候，遇到事情會猶豫，不知母親會不會解決這個問題，開始懷疑母親的見識；再大一點到叛逆期的時候，遇到事情，不再想找母親說了，因為覺得母親已經(jīng)out了；到老了，經(jīng)?？畤@，要是母親還在，就能問問她老人家該怎么做了，可惜已經(jīng)不太

現(xiàn)實了??為了不給自己留下遺憾，我決定，在記下這些點點滴滴的同時，盡可能多地陪伴母親走完生命的最后歷程。⑤作家蘇童曾在一篇文章中寫道：“母親動手術后的某天，我在去醫(yī)院的路上順便拐進郵局，買了一本剛出版的《收獲》雜志，上面登載了后來給我?guī)砗眠\的《妻妾成群》。現(xiàn)在，我常常想起這里面的因果關系，想想就不敢再想了，因為我害怕我的好運最終給母親帶來了厄運，當我在我的文學路上‘飛黃騰達’的時候，我母親的生命卻一天天黯淡下去——我無法確定這種因果關系，我害怕這種因果關系?！狈粗?，如果說上帝能讓我的厄運給我的母親帶來好運，我情愿忍受命運的折磨，hold住母親的生命。

問題：文章第①段畫線句子運用了哪些描寫方法？作用是什么？ 答案：神態(tài)描寫。準確具體地描寫出母親被病魔折磨的痛苦。

14、《謝謝你，曾經(jīng)允許我不愛》

星期一的早晨，我緊張而又興奮，因為教課競賽就要開始了。這是一次級別很高的競賽，有各學校的領導做評委，還有許多教育界的專家到場。

拿著書正準備去教室，美術老師卻氣呼呼地闖了進。他告訴我，市里舉行兒童繪畫大賽，主題是“我最愛的人”，孩子們都很認真，可繪畫天分頗高的安銳卻故意搗亂，把自己的媽媽畫成了老巫婆，剛才去找他，他竟然拒絕修改。

看到安銳的畫，我也很吃驚：畫上的媽媽真的沒有任何美感可言，那一雙眼睛尤其古怪，一只畫成了一團渾濁的霧，另一只眼角有淚滴下，媽媽的雙手則用了怪誕的紫黑色。這時，驚慌的班長跑告訴我，安銳與同桌打架了，打得很兇。

我們上的是一節(jié)口語交際課，題目是《我愛四季》。面對眾多陌生的老師，孩子們緊張得成了小木頭，課堂里的氣氛像被冰鎮(zhèn)過，我微笑著啟發(fā)他們??

只需要一個簡單的小結，這節(jié)課就可以漂亮地結束了，而我也似乎能感受到那只獎杯的厚重。忽然，一直沉默的安銳舉手了，他的聲音很小，卻很清晰：“老師，我不愛秋天和冬天，可以嗎?”幾乎所有的人都轉過頭，看著這個奇怪的孩子。

這時，他的同桌氣呼呼地站了起：“他是個怪人，他不愛秋天，不愛冬天，他連自己的媽媽都不愛。”

“我愛我媽媽!”安銳大聲反駁。這時，下課鈴聲刺耳地響起，我沒有打斷安銳。教研組長無奈地搖頭，我似乎聽到他懊惱的嘆息聲。

“我媽媽是清潔工，到了秋天，落葉掃也掃不盡，要是被人踩碎，被車碾碎，就更難掃了，媽媽累得氣管炎都犯了?！彼穆曇羧栽诎l(fā)抖，語言卻變得流利。

“冬天一下雪，我和媽媽半夜就得起掃雪。要是被車碾過和被人踏過，雪就成了冰石頭，我們只能一小塊一小塊地砸，媽媽的兩只手都生了凍瘡，經(jīng)常流血?！?/p>

安銳舉起那張引起非議的畫：“我愛媽媽的眼睛，她的右眼生了白內(nèi)障，什么都看不見了;左眼老是流淚，晚上她就流著眼淚給我織毛衣，給爸爸煎藥。我愛媽媽的手，她的手是紫黑色的，可媽媽說，這雙手養(yǎng)活了我們?nèi)??！?/p>

我終于知道，【為什么他的掌心會有硬幣似的繭，為什么在秋季里，他每天都會有好看的落葉送我，為什么在我們打雪仗時，他會一個人在那里備力地滾雪球，然后推進樹林中去?！?/p>

“我愛我媽媽，可我不想愛秋天和冬天，老師，可以嗎?”他看著我，眼睛里是不安的期待。

我微微哽咽著點點頭，鄭重地舉起了自己的右手，與此同時，安銳的同桌也舉起了手。在我漸漸模糊的眼睛里，我看到許多舉起的手臂，有孩子們的，有老師的，甚至還有評委和專家們的。安銳張開嘴笑，門牙那兒明顯有個豁口，這是世上最無邪的笑，這比任何一個獎杯都令人陶醉。

十多年后，安銳在寄給我的賀卡里寫道：謝謝你，曾經(jīng)允許我不愛，這讓我在今后的歲月里，能夠從容地去愛。現(xiàn)在，我熱愛生命中的每一天，因為在八歲那年，我遇見了世上最好的愛。

問題：安銳是一個怎樣的孩子？請結合文中具體事例簡要分析。

答案：一方面通過對安銳的神態(tài)描寫，表現(xiàn)安銳看到大家最終理解了自己愛母

親的情感后幸福無比的心情；另一方面，通過“我”的心理感受，表現(xiàn)了由于自己的耐心和細心使一顆純真而幼小的心靈得到呵護的幸福感覺。

15、《藏在衣服里面的善良》

①家里新房剛裝修，堆放在屋子里的裝修垃圾，看著就惹人心煩。我去橋頭的勞務市場，準備找人把垃圾清掃下樓。

②剛到還未等我說話，一大幫人就倏地圍了上來，爭著搶著問我是不是要找人干活。

③最終，我找了兩個人，一個是臉上稍帶稚氣的小伙子，另一個是看起來樸實憨厚的中年男人。談好了五十元的價格后，兩個人就四下里忙活了起來。他們不愧是“專業(yè)”人員，不到一個小時，就將那些臟亂的垃圾清掃完畢，并且全收入袋桶。那個中年人，明顯經(jīng)驗和方法足，干起活來比小伙子麻利多了。臨結束時，中年人還順帶著把我家地板也擦了擦。④我按事先談好的價格，給了他們每人二十五元。拿過錢，中年人明顯不滿，說他干的活多，應該給他三十，那個小伙子應該拿二十。我沒多說什么，沒讓小伙子少拿五元，又掏了五元給了那個中年人，他才心滿意足。

⑤一個月后，新房正式裝修完畢，需要從里到外擦拭一遍。我又到了勞務市場，結果那個中年人一眼就認出了我。盡管他上次的表現(xiàn)讓我有些微的不屑，但最終在兩個人中，還是有他——畢竟，他干活的質量確實高。另外一個，是一個中年婦女。

⑥但我沒想到的是，到了我家看了一圈后，他竟然說不想干了。我知道，他是嫌活少，一人才分十元。我內(nèi)心里，對他更不滿了。

⑦男人看出了我的心思，將我拉到門外解釋，說上次之所以爭著多分點錢，是因為他干的活確實多，而且那個小伙子比他年輕，還未結婚，家庭壓力小。

⑧我倒奇怪了，那這次活雖然小，錢也少，但最起碼很快就可以干出來。倒不是因為活小錢少，而是因為那個女人家境比他更困難，這點錢，不如讓她一個人賺。男人這樣解釋。⑨我這才知道他的良苦用心。⑩“要是這樣，那不如你幫她一起做了，然后不拿一分錢豈不更能體現(xiàn)你的偉大？”我?guī)Я它c調(diào)侃的語氣。

⑾“這哪能呢?！蹦腥擞樣樢恍?，“要是那樣，豈不刺傷了她的尊嚴？”男人說完，向我打了個招呼就匆匆下了樓。

⑿這個世界上，還有很多諸如他這般的人，因為生活的窘困和艱難，會為蠅頭小利而披上斤斤計較的斑駁外衣。但同時，他們貌似計較的外衣里面，內(nèi)心的深處，善良卻也一直在熠熠生輝。

問題：第⑾段是怎樣刻畫人物的？試分析其表達效果。答案：語言和神態(tài)描寫，刻畫了中年民工精明能干和善良。

16、《英雄的舞蹈》路翎

在兩條澄碧的、細瘦的、美麗的小河像親愛的姊妹一般地會合的地方，有一座小的村鎮(zhèn)。它總共不到兩百戶人家，然而，中國應有的東西，它都有了。在很長的一段時期里面，可愛的、和善的居民們，是生活在一種非常古舊的英雄的氣氛中，而且厲害地激動著。這種氣氛，是從鎮(zhèn)上的一座茶館里散發(fā)出來的。天黑下來的時候，一只蠟燭亮了，有名的說書人張小賴，爬上了高臺。

“今天，我們來說華容道，關公知恩放曹操!”張小賴用神秘的、輕微的聲音說，拍了一下驚堂木。

但他的聽眾只有往常的一半。同時斜對面的茶館里男人裝做女人的聲音突然地叫起來了。他寒顫了一下，望著街上的攤子上的、陰雨里的凄迷的燈光。他看見有人冒著雨從他這邊向對面跑去了。

在寂靜中，聽到雨落在瓦上的清晰的聲音，斜對面的甜甜的胡琴的聲音，和男人裝做女人的尖厲的、淫蕩的歌聲：“哎呀呀，我的心!”

“曹操心中一想!”高臺上的那個精靈，突然地縮下去了，那一塊木頭猛力地擊在桌子上;然而，這假做的精靈的衰弱的人的心，卻瞥見了，他的聽眾們，有些渙散，有的在談話，有的在聽著斜對面而笑著。突然地他覺得有一陣眩暈，他聽見對面的歌聲唱：“摸一下幺妹的手呀，幺妹生得乖!”

他呆住了。同時他覺得手腳發(fā)冷，“不好!”他想。忽然地周圍的一切都變得模糊了。

“喂，張小賴，曹操啷個的呀!”酒館的肥胖的老板喊。

張小賴突然地驚覺，發(fā)著顫，不顧一切地叫了起來，叫喊著曹操、關公、青龍偃月刀、大火和參天的古樹。但酒館的老板，卻搖擺著走了出去了。跟著來的一種極端的、奇特的歡笑，使張小賴發(fā)狂了。他吸引了幾對緊張的視線了，這使他陶醉起來，并覺得自己已經(jīng)從那個失望，那些可怕的印象得到了解放——他憤怒、歡笑而發(fā)狂，和這個失望做著殊死的搏斗，而勝利了。

精瘦的、可怕的魔鬼在高臺上嘶喊，跳躍。他要喚回那些古代的英雄們來，以與現(xiàn)在的生命、丑惡、失望抗衡，這些古代的崇高的英雄們一個一個地回來了，使這間茶館，使那些簡單的年輕人嚴肅而激動。但這神圣的瞬間迅速地消逝，突然間可憐的張小賴語無倫次了。

“不是吹的話，要是生在幾百年前，我還不是一個呂布!”

他說，站在高臺上，舉著手，“兄弟我有一手魔法，不是吹的話，”他拼命地，憤怒地叫，“十八般武藝件件精通!”于是他聳起肩膀，鼓起嘴來，彎著腰，向空中拚命地吹著氣。他聽見了歌聲、胡琴聲、笑聲，他歪著頭輕蔑地傾聽。“啊，殺啊!”

他喊。

臺下的人們，有趣地笑起來了。他的嘶啞的大聲使得很多人從街上跑過來了，于是茶館里就擠滿了人。那些簡單的人們，把一切都認為是有趣，當然的，不覺得這里面有什么特別的東西，快樂地哄笑著。

精赤的、狂熱的張小賴突然地就唱起來，并且打起拳來。

隨后他跳了下來拾起了地上的一根竹棍——他在臺上揮舞起竹棍來了。

他覺得窒悶，可怕的窒悶，于是拚命地叫喊了一聲。這叫喊引來了無數(shù)的人，他聽見對面的胡琴聲和歌聲停止了——它們被他征服了。然而這窒悶繼續(xù)強大，他又叫喊了兩聲，并且拚死命地舞著竹棍。忽然地覺得他心里的什么東西碎裂了。

他大叫一聲撲翻了條桌，跌在地上了。茶館里騰起了一陣驚異的、失望的喊聲，有擠動和茶杯碎裂的聲音。然后是突然地寂靜。

“死了。”一個蒼老的、嚴肅、安靜的聲音，在寂靜中說。

一九四五年七月九日

問題：文中劃線句，對小說情節(jié)的發(fā)展有什么作用?請具體說明。

答案：酒館老板搖擺著走出去的神態(tài)，顯示出他對張小賴的不屑，這進一步刺激了張小賴的發(fā)狂，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。

17、《老王》

有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地()在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎?”

他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。

我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。

我()說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”

他只說：“我不吃。”

我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！?/p>

我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。”

他也許覺得我這話有理，站著等我。

我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛恕Ｄ侵苯┙┑纳眢w好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。

問題：前3段使用的描寫手法有，其中著筆最多的是，這樣描寫的作用是。

答案：神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫;神態(tài);突出老王極差的健康狀態(tài)，暗示他不久于人世。

18、《做 客》

(1)今天是青青的十歲生日。放學后，青青并沒有像往常一樣一上山就砍柴。奶奶說了，今天她可以不砍柴。

(2)青青坐在山頭上的一塊大石頭上，一陣微風緩緩吹過來，柔柔地撫摸著她的頭發(fā)她的臉。

(3)10歲的青青是奶奶一手帶大的。青青生下來不久，爸爸媽媽就外出打工。幾年來青青只和媽媽通過幾次電話。每次通話都很短暫，媽媽總會在電話那頭哭，爸爸總會搶過電話，說青青乖，打長途貴，過年的時候我和媽媽回家看你。說完，就掛了電話。但是過了一年又一年，爸爸媽媽誰也沒有回來。

(4)說不出為什么，今天青青特別想爸爸媽媽。青青想，要是爸爸媽媽回來陪我過生日多好啊?？墒前职謰寢尀槭裁炊疾换貋砟?

(5此刻，青青坐在山頭上，眼前是一座又一座的山。層層疊疊、高低起伏。奶奶說過，山的盡頭，就是爸爸媽媽打工的地方。如果自己現(xiàn)在用力喊，爸爸媽媽會不會聽見呢?青青站了起來，她把手罩在嘴前，試著喊了一聲，爸爸，媽媽!很快青青就聽見對面山上傳來自己的回音：爸爸，媽媽。青青有些高興了，趕緊又喊了一聲，山上又傳來了一陣回音。

(6)爸爸，媽媽!爸爸，媽媽，你們回來吧!青青使出全身力氣喊了起來。青青聽見，自己的聲音不斷在山谷里回蕩，一聲接著一聲，一層連著一層，一直傳到看不見的地方。她看到，層層疊疊的山很快都變成了爸爸媽媽的臉。爸爸媽媽說，青青乖。爸爸媽媽說，我們過年就回家看你。青青的聲音就小了下來，她哭了。

(7)爸爸，媽媽!就在擦眼淚的時候，青青突然聽見身后傳來了一陣喊聲。她扭過頭，不知什么時候村里的幾個伙伴全都站在了自己身后。這些伙伴和青青一樣，也都好幾年沒見到自己的父母了。他們說，青青，我們一起喊吧。頓時，山谷里“爸爸、媽媽”的呼喚聲一片，整齊又悠長。

(8)孩子們，先停一停好嗎?正在大家喊得起勁的時候，應聲走來一位戴眼鏡的叔叔。青青認識這個戴眼鏡的叔叔，今天在學校，青青看見這個叔叔和老師在說話。后來叔叔還和老師一起到教室做了個調(diào)查，大致是問哪些同學的父母不在家，結果全班同學都舉了手。

(9)我是電視臺的記者。眼鏡叔叔自我介紹說，剛才你們的喊聲吸引了我。我能幫你們把愿望帶給你們的爸爸媽媽。

(10)真的嗎?怎么幫?青青和伙伴們一起圍了上去。叔叔指著攝影機說，我可以用它把你們要說的話錄下來，然后在電視上播放，你們的爸爸媽媽在遠方就能看見了。

(11)太好了!我要錄，我要錄。孩子們爭先恐后地往鏡頭前拱。

(12)叔叔說，你們別急，一個一個來。你們每個人對著鏡頭說一句話，說的時候想象著爸爸媽媽就在面前，說最想對他們說的話。

(13)……

(14)在場的幾個伙伴都表達了自己的愿望，只剩下了青青，叔叔把鏡頭對準青青，示意她說話。青青看著烏黑的鏡頭，雙手在胸前絞動，嘴唇動了幾動，卻一直沒說出話來。

(15)說吧，不怕?；锇閭円矠樗佑汀?/p>

(16)青青狠狠地咬了一下牙，之后，終于小心翼翼地探出頭，輕輕地對著攝影機問了一．．．．．．句話：爸爸媽媽，今年……今年我可以到你們家做客嗎?

(17)青青看見，眼鏡叔叔的眼睛瞬間就濕潤了。

問題：品讀下面句子中加點的詞語，分析青青說話時的心理。

答案：運用神態(tài)描寫，“狠狠”地咬說明青青是下了很大的決心，因為她不想讓爸爸媽媽為她操心;“小心翼翼”是因為今天是青青的10歲生日，她特別希望爸爸媽媽能夠回來陪她過生日。

19、鄭振鐸的“最后一課”

1941年，上海這座遠東第一大城市的許多地方被日本帝國主義占領了。

12月8日上午，暨南大學上課的鈴聲敲響了，鄭振鐸像往常一樣捧著厚厚的講義夾，走進教室，只是步履顯得十分沉重。教室里依舊擠滿了聽課的學生，他們?nèi)匀欢俗诟髯缘淖簧?，攤開筆記，鴉雀無聲地準備聆聽鄭先生的講課。鄭振鐸神情肅然地環(huán)視著教室，鼻翼不由得抽噎了一下，但還是忍住了眼淚?！敖裉斓氖拢銈兇蟾哦家呀?jīng)知道了。我們已經(jīng)決定，一看到一個日本兵或一面日本旗經(jīng)過校門，立即停課?！?/p>

鄭振鐸心里明白這“最后一課”的意義，他恨不得自己能變成一個超人，可以把所有的知識凝聚在一堂課中，毫不保留地全部傳授給學生。這一堂課，他講得格外的親切，學生們也心無旁騖，不停地做著筆記，即使平時最不認真的學生，這時也開始認真起來。

10點30分，不幸的時刻終于到來了。從學校頂樓的窗口望去，可以清晰地看見，蕭瑟的北風中，“太陽旗”鼓滿著囂張的氣焰，盛氣凌人地招搖而至。

鄭振鐸停止了講課，鎮(zhèn)定，安詳，沒有一絲緊張的神色。他挺直了身體，做了個立正的姿勢，毅然合上了講義夾，嚴肅而又堅定地宣布：“現(xiàn)在下課！”學生們隨之站了起來，他們都已知道應該怎么辦，應該走向哪里。許久，教室里沒有一個人說話，只有幾個女同學忍不住發(fā)出低低的啜泣聲。暨南大學的歷史上，從來沒有像這天那樣堅決、統(tǒng)一，從校長到工役，從教師到學生，所有的人用熱血鑄就的身軀，邁著“可殺而不可辱”的腳步，走出教室，集合在教學大樓前，熾熱的心將他們緊緊地聯(lián)結在了一起……

問題：選文劃線句子運用了哪些方法？從中表現(xiàn)出人物怎樣的心情？

答案：神態(tài) 表現(xiàn)了人物沉重、悲哀的心情。

20、《女老師的47個吻》

①查（zh?。┪募t，從上海自愿來到安徽省碭（dàng）山縣曹莊鎮(zhèn)魏廟小學，當一名不拿一分錢工資的“編外教師”。開學第一天，當她興致勃勃走進教室時，家長和孩子一看教師是個上海人，都用一種不信任的眼光看她。有的家長竟帶著孩子離去，轉到另外的班。這當頭一棒把查文紅打得摸不著頭腦。她找到校長，問是怎么回事。校長道：“我們這里上課都是用土話，家長和孩子擔心聽不懂你的普通話，所以跑了?！?/p>

②查文紅感到委屈，但她還是硬撐著上完了第一節(jié)課。下課時，一名學生用土話問她：“老師，?狠狠?還來嗎？”查文紅沒聽懂，便問道：“?狠狠?是什么意思？”學生們哄笑了，一個小男孩不客氣地說“?狠狠?就是?狠狠?，你連?狠狠?都不知道，還來教我們嗎？”教室里再次爆發(fā)哄堂大笑。查文紅有些惱火，但她不便對剛進校門的一年級孩子說什么，便又去問校長：“?狠狠?是什么意思？”校長笑著說：“這是我們的土話，就是下午的意思?！薄斑@校孩子怎么教？”查文紅激動地說：“我熱愛我的事業(yè)，自愿來當一名編外教師，就是想盡自己的一點微薄之力，為農(nóng)村孩子做點什么，可他們……”校長表情有些凝重，嘆了口氣說：“以前來了幾個教師，都沒堅持幾天就走了，送給你這幾個看看，你再想想吧！”

③查文紅回到宿舍，展開了那張紙，一首詩呈現(xiàn)在眼前： 我仰望星空，它是那樣寥廓而深邃； 那無窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。我仰望星空，它是那樣莊嚴而圣潔； 那凜然的正義，讓我充滿熱愛、感到敬畏。我仰望星空，它是那樣自由而寧靜； 那博大的胸懷，讓我的心靈棲息、依偎。我仰望星空，它是那樣壯麗而光輝； 那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。

④這不是溫家寶總理的那首《仰望星空》嗎？此時讀起來又有一種特別的感覺。就像溫總理說的那樣：一個民族有一些關注天空的人，他們才有希望；一個民族只是關心腳下的事情，那是沒有未來的……她想到農(nóng)村的落后與閉塞，如果這些孩子長大后還只曉得“狠狠”，他們將永遠走不出這貧瘠的土地，也將永遠不能與外界對話溝通。此刻，她明白了老校長的用意。

⑤她決定倡導用普通話教學。為了讓學生首先能聽懂她講課的語言，然后學會講普通話，她開始刻苦學習當?shù)赝猎?，一有機會便向村民們學習。上課時，她總先用普通話講，再“翻譯”成學生能聽懂的土話。在她的推動下，普通話漸漸成了校園里“時髦”的語言。⑥查文紅為了讓啟蒙階段的孩子在愉快的氛圍中接受知識，通過講故事與編順口溜的方式進行教學，深受學生的歡迎。孩子們的學習熱情高漲，期末考試時，全班的語文成績平均達到了91.87分，名列全鎮(zhèn)第一。家長們聞訊，紛紛買來鞭炮，來到學校放了起來。一位家長激

動地說：“這么好的成績，我們多年沒見過了，感謝查老師！”面對此情此景，查文紅激動得哭了，她慶幸自己的努力終于有了回報。

⑦春節(jié)已經(jīng)臨近，學校照顧查文紅，讓她把剩下的課集中講完，好早點兒回家過年。孩子們聽說老師要走，心里都很難過，竟不能集中精神聽課。查文紅有些生氣，正要批評他們，一個名叫丁麗的小女孩站了起來，很失落地說：“老師，你不走行不行？”

⑧“不行啊，老師要回家過年?！?⑨“那你到我家過年，行嗎？”

⑩“不行，因為上海的家里還有一個姐姐正等著老師回去呢?！??聽到這里，小丁麗哭著說：“那，那你親我一下好嗎？”

?查文紅眼圈紅了，走過去親了親小丁麗，止不住流下淚來。這時全班同學不約而同地站起來，都說：“老師，你也親親我吧?！庇谑?，班上47個學生，她一一親到。親完最后一個學生，全班同學放聲大哭起來。孩子們覺得，查老師這一去就再也不會回來了。

?47個孩子一起大哭，那該是一種什么樣的情景！哭聲傳出，全校師生以為發(fā)生了什么事情，紛紛跑了過來，附近的村民也聞聲從家里趕來了?？蘼暿侨绱司哂懈腥玖?，一時間全校學生都哭了，面對如此感傷的場面，一些老師和村民也不知不覺地流下淚來。

?“那驚天動地的哭聲，我從未聽到過，至今還在我心中回蕩，這一輩子我忘不了那感人的哭聲?！辈槲募t每憶及此，還是感動得雙眼濕潤……

問題：選文第?段畫“ ”線的句子運用了哪些描寫人物的方法？有什么作用？

答案：神態(tài)描寫 生動地表現(xiàn)了查老師深受感動以及對學生的依依不舍之情，對學生的愛。

第二篇：神態(tài)描寫

人們常說：“臉是人感情的晴雨表。”這說明了神態(tài)與人物思想感情的關系是極為密切的，內(nèi)心活動常常從人的臉部顯示出來的。一個人心里高興，往往就喜上眉梢；內(nèi)心得意，就眉飛色舞；心里擔憂，往往滿臉愁容；內(nèi)心痛苦，就雙眉緊皺。

神態(tài)描寫：描寫人物臉部的細微的表情和變化。（專指臉部表情）所謂“人物神態(tài)”，是一個和人物相貌、語言、動作等結合得相當密切的概念，也就是說，外貌、語言、動作中都潛含著神態(tài)，它的獨立性很弱，但相比較之下可造性很強。

她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。

她的臉好象綻開的白蘭花，笑意寫在她的臉上，溢著滿足的愉悅。

她聽到這兒，噗哧一聲笑了，就像石子投進池水里，臉上漾著歡樂的波紋。

語文課上，正在電風扇的呼呼聲中迷迷糊糊 “釣魚 ”的他被老師叫了起來回答問題。他站起來，極力撐開雙眼望著老師，在聽到背后同學重復數(shù)遍之后，他好像忽然 “活 ”過來似的，恢復了他平日的靈性，黑溜溜的一對眼珠子在他的大眼眶里滴溜溜不停轉著，一會兒左顧右盼，像在尋求援助，一會兒又苦有所思，像在專注思索，他終于等到來自背后同學的幫助，他開始翕動嘴唇，結結巴巴地回答起來，勉強得到老師 “赦免”后，趁老師轉身寫字的時候，他得意地扮了個鬼臉，同時轉身向后面作了一揖。

她走到我跟前，沖我抿嘴一笑，低下頭，把手伸進褲兜里?！澳愕姆N子呢？”我問。她的臉刷地紅了，撩起上眼皮看了我一眼，慚愧地站在那兒。

1、找出描寫人物神態(tài)的句子。

2、想一想，這些描寫刻畫了小姑娘的什么神態(tài)？

這段描寫，作者抓住小姑娘的“抿嘴一笑，臉刷地紅了，撩起上眼皮看了我一眼”這些神態(tài)描寫，把小姑娘害羞的神態(tài)刻畫了出來。

1、弟弟最愛聽孫敬修爺爺講故事，每逢“星星火炬”節(jié)目播送孫爺爺講故事時，他就把半導體收音機往自己跟前一放，歪著頭，兩只小手托著下巴，耳朵貼著收音機的喇叭邊，津津有味地聽起來。一會兒瞪大了眼睛，一會兒哈哈大笑，還用小拳頭使勁捶著桌子，一會兒又張大了嘴，口水都流了出來，他卻渾然不覺，簡直是聽入迷了。

2、他的臉漲的紅紅的，手還一個勁的抓耳朵。身子也不時扭著，顯出十分忸怩的樣子。大概是沒有精神準備吧，開頭的一句話，就說了四遍，而且還加了不少的“嗯、啊”之類的語氣詞，自然又招來了同學們一陣笑聲。他不好意思地低下了頭，兩只眼睛盯著地面，臉通紅，汗也冒出來了，手不停地拽著褲子，兩只腳來回移動，連整個身子都能看出在微微地顫動。嘴一張一張的，舌頭在嘴里笨拙地動著。

神態(tài)描寫的作用

1、表現(xiàn)人物內(nèi)心世界，活現(xiàn)人物

2、刻畫人物性格，反應人物品質

要求：填上描寫人物神態(tài)的句子。

胖胖小弟剛想走，忽然看見媽媽端著一盤紅燒肉進來，神態(tài)描寫需要注意的幾點： A、要注意人物神態(tài)的細微變化

要寫好人物的神態(tài)，就要仔細觀察人物神態(tài)的細微變化。比如笑，“微笑”是反映發(fā)自內(nèi)心的喜悅；“歪起一個嘴笑”是表示心懷鬼胎，不懷好意；“張大嘴哈哈大笑”既表現(xiàn)人物豪爽的性格，也表現(xiàn)笑得痛快。可見只有觀察清楚各種神態(tài)的特點，才能在描寫神態(tài)中反映不同的意義。

B、要反映人物的思想感情

描寫人物的神態(tài)，還要注意反映人物的思想感情。不能離開刻畫人物、表現(xiàn)主題的需要，為寫神態(tài)而寫神態(tài)。C、要同行動和語言描寫相結合

神態(tài)描寫要結合在人物行為或語言敘述中，加強文章的表現(xiàn)力。寫一片斷描寫，描寫你的家人、老師、同學或朋友生氣時的神態(tài)，不少于100字

第三篇：描寫人物神態(tài)

描寫人物神態(tài)（表情）的四字詞

大驚小怪 大驚失色 大惑不解 從容不迫 毛骨悚然 心不在焉 六神無主

泰然自若 心平氣和平心靜氣 目瞪口呆 處之泰然 半信半疑 畢恭畢敬

自言自語 喃喃自語 全神貫注 興致勃勃 興高采烈 呆若木雞 將信將疑

含情脈脈 坐臥不安 悵然若失 忸怩作態(tài) 沒精打采 沉吟不決 張口結舌

張皇失措 遲疑不決 局促不安 忍俊不禁 啞然失笑 幸災樂禍 若無其事

若有所失 若有所思 和顏悅色 和藹可親 垂頭喪氣 受寵若驚 狐疑不決

怡然自得 誠惶誠恐 勃然大怒 惱羞成怒 炯炯有神 洗耳恭聽 舉止失措

神氣十足 神色活現(xiàn) 神色自若 神采飛揚 神采奕奕 神思恍惚 屏息凝神

眉飛色舞 眉開眼笑 眉來眼去 怒不可遏 怒氣沖天 怒火中燒 怒發(fā)沖冠

垂頭喪氣 沒精打采 愁眉苦臉 大驚失色 炯炯有神 昂首挺胸 驚慌失措

漫不經(jīng)心 大喜過望 心平氣和平心靜氣 暴跳如雷 心有余悸 驚魂未定

心安理得 心如刀割 心如死灰 心馳神往 心曠神怡 心亂如麻 心膽俱裂

心神不定 心神恍惚 心悅誠服 心驚肉跳 心花怒放 心慌意亂 心煩意亂

心驚膽戰(zhàn) 心猿意馬 心潮澎湃 樂不可支 樂以忘憂 百感交集 感慨萬端

歡天喜地 歡欣鼓舞 悲痛欲絕 憂心如焚 憂心忡忡 悶悶不樂 欣喜若狂

怏怏不樂 膽戰(zhàn)心驚 柔腸寸斷 悔恨交加 驚喜交集 喜不自勝 喜出望外

憤憤不平悲喜交集 提心吊膽 悲不自勝 悲憤填膺 痛不欲生 痛心疾首

痛快淋漓 痛哭流涕 義憤填膺

抓耳撓腮 擠眉弄眼 暗送秋波 拳打腳踢 輾轉反側 東倒西歪 瞠目結舌

眉飛色舞 一瘸一拐 拔腿就跑 連蹦帶跳 一步登天 步伐輕盈 飛檐走壁

健步如飛 大步流星 七手八腳 躡手躡腳 手舞足蹈 步伐矯健 匍匐前進

腳踏實地 笨手笨腳 手忙腳亂 手舞足蹈 大快朵頤 抓耳撓腮 舉手投足

奔走如飛 上竄下跳 目不轉睛 凝神注視 怒目而視 左顧右盼 東張西望

擠眉弄眼 瞻前顧后 舉目遠望 極目了望 盡收眼底 察言觀色 刮目相看

面面相覷 虎視眈眈 走馬看花 大喜過望 心平氣和平心靜氣 暴跳如雷

心有余悸 驚魂未定 心安理得 心如刀割 心如死灰 心馳神往 心曠神怡

心亂如麻 心膽俱裂 心神不定 心神恍惚 心悅誠服 心驚肉跳 心花怒放

心慌意亂 心煩意亂 心驚膽戰(zhàn) 心猿意馬 心潮澎湃 樂不可支 樂以忘憂

百感交集 感慨萬端 歡天喜地 歡欣鼓舞 悲痛欲絕 憂心如焚 憂心忡忡

悶悶不樂 欣喜若狂 怏怏不樂 膽戰(zhàn)心驚 柔腸寸斷 悔恨交加 驚喜交集

喜不自勝 喜出望外 憤憤不平悲喜交集 提心吊膽 悲不自勝 義憤填膺

痛不欲生 痛心疾首 痛快淋漓 痛哭流涕 健步如飛 扭頭就跑 定睛一看

側耳細聽 冥思苦想 步履矯健 拔腿就跑 目不轉睛 聽得入迷 挖空心思

放聲痛哭 失聲痛哭 痛哭流涕 聲淚俱下 哭哭啼啼 泣不成聲 哭爹叫娘

捶胸頓足 號啕大哭 抱頭痛哭 點頭微笑 抿著嘴笑 淡然一笑 手舞足蹈

大快朵頤 張牙舞爪 抓耳撓腮 面面相覷 嬉皮笑臉 搖頭晃腦 長吁短嘆

動若脫兔 口若懸河 對答如流 滔滔不絕 談笑風生 高談闊論 豪言壯語

夸夸其談 花言巧語 忐忑不安 心驚肉跳 心神不定 心猿意馬 心慌意亂

七上八下 心急如焚 發(fā)奮圖強 廢寢忘食 聞雞起舞 全力以赴 力爭上游

披荊斬棘 頂天立地 奮不顧身 舍己為人 堅強不屈 貪生怕死 厚顏無恥

眉飛色舞 昂首挺胸 驚慌失措 垂頭喪氣 沒精打采 愁眉苦臉 大驚失色

炯炯有神 怒發(fā)沖冠 一目十行 一日千里 百發(fā)百中 一步登天 走馬觀花

歡呼雀躍 扶老攜幼 手舞足蹈 促膝談心 前俯后仰 奔走相告 跋山涉水

前赴后繼 張牙舞爪 專心致志 手舞足蹈 笨手笨腳 擠眉弄眼 得意忘形

喜笑顏開 呆若木雞 懸梁刺股 守株待兔 掩耳盜鈴 買櫝還珠 長吁短嘆

翻山越嶺 鬼鬼祟祟 支支吾吾 吞吞吐吐 偷偷摸摸 踉踉蹌蹌 竊竊私語

喋喋不休 躍躍欲試 抱頭鼠竄 盲人摸象 調(diào)兵遣將 東倒西歪 左顧右盼

垂頭喪氣 舉手投足

描寫人物語言的成語: 能說會道 出口成章 巧舌如簧 語驚四座 能言善辯 娓娓而談 滔滔不絕

妙語連珠 伶牙俐齒 口若懸河 浮文巧語 附耳低言 詞不達意

低聲細語 對答如流 費舌勞唇 泛泛而談

出言無忌 結結巴巴 津津樂道

（1）描寫人物外貌的成語：

一表人才 風度翩翩，大腹便便，膀大腰園 披頭散發(fā) 虎背熊腰 衣冠楚楚 相貌堂堂

（2）描寫人物動作的成語：

身手敏捷 風馳電掣，動如脫兔，舉目眺望 大步流星 昂首挺胸，手舞足蹈 張牙舞爪

（3）描寫人物神態(tài)的成語：

呆若木雞 目瞪口呆 神采奕奕 全神貫注 聚精會神，眉飛色舞 張口結舌 擠眉弄眼 眉開眼笑 目不轉晴

（4）描寫人物心情的成語：

舉棋不定，忐忑不安 心急如焚 七上八下 六神無主 心神不定 心情詞語：興高采烈 喜出望外 歡天喜地 炎冒三丈 怒氣沖天 垂頭喪氣 無精打采 悶悶不樂 歡天喜地 歡蹦亂跳 神態(tài)詞語：聚精會神 全神貫注 目不轉睛 閉目養(yǎng)神 得意洋洋 外貌詞語：眉清目秀 面色蒼白 白發(fā)蒼蒼 面黃肌瘦 衣冠楚楚 動作詞語：指手劃腳 手忙腳亂 手舞足蹈 七手八腳 搖頭晃腦 品格詞語：舍己為人 見義勇為 大公無私 不屈不饒 頑強不屈

〔頭發(fā)〕 白發(fā)蒼蒼 滿頭銀發(fā) 兩鬢染霜 頭發(fā)烏潤 蓬松的短發(fā) 頭發(fā)稀疏滿頭青絲披肩長發(fā) 柔軟的頭發(fā) 齊眉的劉海 披頭散發(fā) 蓬頭垢面

〔眼睛〕 丹鳳眼 三角眼 斜白眼 斗雞眼 細瞇眼 單眼皮 雙眼皮 眉青目秀 濃眉打眼 明眸皓齒 眉梢細長 火眼金睛 炯炯有神 大眼睛忽閃忽閃 烏溜溜的眼珠 眼睛布滿血絲 會說話的眼睛 慈祥的目光 明亮的眼 目光銳利 目光遲鈍 兇狠的目光 眼睛瞇成一條縫 眼泡浮腫

〔鼻子〕 蒜頭鼻 鷹鉤鼻 酒糟鼻 朝天鼻 塌鼻梁 又遍又平的鼻子 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子 寬鼻闊嘴

〔嘴 牙〕 櫻桃小嘴 血盆大口 尖嘴猴腮 抿著小嘴 厚嘴唇薄嘴唇嘴唇蒼白 唇如胭脂 唇無血色 齒白唇紅 參差不齊的牙齒白而發(fā)亮的牙齒咬緊牙關 滿口銀牙

〔面容〕 蘋果臉 瓜子臉 鵝蛋臉 長方臉 四方臉 俊美的臉丑陋的臉清瘦的臉 滿臉憔悴 一臉稚氣 古銅色的臉 黑里透紅的臉紅撲撲的臉布滿皺紋的臉 臉色蒼白 愁眉苦臉 嬉皮笑臉 面黃肌瘦 滿臉雀斑面如桃花面如土色 天庭飽滿 臉頰緋紅 面目可憎油頭粉面面不改色臉“刷”地一下白了 臉“騰”地一下紅了

〔手 身材〕 十指尖尖 纖纖素手 粗壯的大手 身材矮小 身材苗條 身材豐腴 體態(tài)輕盈 身材臃腫 佝僂著身子 身強力壯 虎背熊腰 膀闊腰圓 肌腱發(fā)達 腰板挺直 彪形大漢 大腹便便 腦滿腸肥 身材高挑 亭亭玉立 裊裊婷婷 弱不禁風 瘦骨嶙峋 瘦骨如柴 短小精悍

〔衣著〕 樸素 大方 整潔 時髦 摩登 講究 筆挺 邋遢 俗氣 穿戴整齊衣冠楚楚穿紅戴綠 衣著入時 珠光寶氣 花枝招展 衣衫不整不修邊幅破破爛爛袒臂露肩 衣不蔽體 赤身裸體 一絲不掛

[神態(tài)〕

懇切瀟灑 嫵媚羞澀靦腆 容光煥發(fā) 英姿勃勃 精神矍鑠 精神抖擻 生龍活虎

威風凜凜 英姿颯爽 風度翩翩 熱情洋溢 熱情奔放 溫文爾雅 文質彬彬

和藹可親 和顏悅色 心平氣和平心靜氣 悠然自得 畢恭畢敬 從容不迫

泰然自若 津津有味 若無其事 不露聲色 面紅耳赤 面有赧顏 無精打彩

郁郁寡歡 悶悶不樂 局促不安 垂頭喪氣 精疲力竭 風塵仆仆 氣喘吁吁

呆若木雞 瞠目結舌 啞口無言 交頭接耳 笨頭笨腦 瘋瘋癲癲 兇神惡煞

殺氣騰騰 裝腔作勢 盛氣凌人 齜牙咧嘴 神氣十足 傲慢無禮 神氣活現(xiàn)

趾高氣揚 咄咄逼人 目空一切 不屑一顧 目中無人 旁若無人 冷眼旁觀

賊頭賊腦 鬼鬼祟祟 半信半疑 不知所措 漫不經(jīng)心 心不在焉 悵然若失

垂涎三尺 死皮賴臉 縮手縮腳 丑態(tài)百出

心情詞語：

興高采烈 喜出望外 歡天喜地 炎冒三丈 怒氣沖天 垂頭喪氣 無精打采 悶悶不樂 歡天喜地 歡蹦亂跳

神態(tài)詞語：

聚精會神 全神貫注 目不轉睛 閉目養(yǎng)神 得意洋洋

外貌詞語：

眉清目秀 面色蒼白 白發(fā)蒼蒼 面黃肌瘦 衣冠楚楚

動作詞語：指手劃腳 手忙腳亂 手舞足蹈 七手八腳 搖頭晃腦

品格詞語：舍己為人 見義勇為 大公無私 不屈不饒 頑強不屈

大喜過望 心平氣和平心靜氣 暴跳如雷 心有余悸

驚魂未定 心安理得 心如刀割 心如死灰 心馳神往

心曠神怡 心亂如麻 心膽俱裂 心神不定 心神恍惚

心悅誠服 心驚肉跳 心花怒放 心慌意亂 心煩意亂

心驚膽戰(zhàn) 心猿意馬 心潮澎湃 樂不可支 樂以忘憂

百感交集 感慨萬端 歡天喜地 歡欣鼓舞 悲痛欲絕

憂心如焚 憂心忡忡 悶悶不樂 欣喜若狂 怏怏不樂

膽戰(zhàn)心驚 柔腸寸斷 悔恨交加 驚喜交集 喜不自勝

喜出望外 憤憤不平悲喜交集 提心吊膽 悲不自勝

悲憤填膺 痛不欲生 痛心疾首 痛快淋漓 痛哭流涕

七上八下 忐忑不安 膽顫心驚驚慌失措 心有余悸 心驚肉跳 不寒而栗 魂不附體

失魂落魄 七上八下 怒不可遏 怒火中燒 急不可耐

迫不及待 垂頭喪氣 怒發(fā)沖冠 心花怒放 失望透頂

悲喜交加 念念不忘 依依不舍 刻骨銘心

心花怒放 樂不思蜀 忐忑不安 心驚肉跳 心神不定

憨態(tài)可掬 面紅耳赤 喜上眉梢 落落大方 斗志昂揚 神采奕奕 悠然自得

眉飛色舞 喜笑顏開欣喜若狂 呆若木雞 喜出望外

垂頭喪氣 勃然大怒 開懷大笑 哄堂大笑 捧腹大笑

怒氣沖天 心如刀絞 淚如雨下 膽戰(zhàn)心驚 魂飛魄散 驚心動魄

第四篇：如何進行神態(tài)描寫

如何進行神態(tài)描寫

神態(tài)是人的一種行為，指人臉各部分的動作和變化。人們常說：“臉是人感情的晴雨表?！边@說明了神態(tài)與人物思想感情的關系是極為密切的，內(nèi)心活動常常從人的臉部顯示出來的。一個人心里高興，往往就喜上眉梢；內(nèi)心得意，就眉飛色舞；心里擔憂，往往滿臉愁容；內(nèi)心痛苦，就雙眉緊皺。神態(tài)描寫，就是指描寫人物臉部的細微的表情和姿態(tài)。

要寫好人物的神態(tài)，得注意如下幾點：

一、要注意人物神態(tài)的細微變化

要寫好人物的神態(tài)，就要仔細觀察人物神態(tài)的細微變化。比如笑，“微笑”是反映發(fā)自內(nèi)心的喜悅；“歪起一個嘴笑”是表示心懷鬼胎，不懷好意；“張大嘴哈哈大笑”既表現(xiàn)人物豪爽的性格，也表現(xiàn)笑得痛快?？梢娭挥杏^察清楚各種神態(tài)的特點，才能在描寫神態(tài)中反映不同的意義。

不同年齡、不同性別的人在同一場合的神態(tài)往往是不一樣的。年齡相近，性別相同的人，由于思想性格不同，對待同一件事，他們的神態(tài)也常常各不相同。即使是同一個人，碰到不同的情況時，他的神態(tài)也會不一樣的：

高興時——嘴角上泛起一陣漣漪，眼睛笑成了一條縫。

傷心時——鼻子兩翼一掀一掀，眼睛里充滿了淚水。

緊張時——不住地喘氣，臉色灰白，雙眉緊鎖，一句話也說不出來。

憤怒時——豎起了眉毛，眼珠子瞪得像要彈出來似的。

發(fā)愣時——兩眼直呆呆向前望去，木頭一般地站在那里。

哭泣時——亮晶晶的淚珠在他是眼睛里滾動，然后，大大的、圓圓的、一顆顆閃閃發(fā)亮的淚珠順著他的臉頰滾下來，滴在嘴角上、胸膛上、地上。

我們平時要重視對人物神態(tài)的作細致的觀察，同時還可以從課文中學習一些描寫人物神態(tài)的詞語和方法。

二、要反映人物的思想感情

描寫人物的神態(tài)，還要注意反映人物的思想感情。不能離開刻畫人物、表現(xiàn)主題的需要，為寫神態(tài)而寫神態(tài)。

三、要同行動和語言描寫相結合

神態(tài)描寫要結合在人物行為或語言敘述中，加強文章的表現(xiàn)力。如何進行行動描寫

行動描寫是對人物的行為和動作的描寫?！澳馨褌€人的性格、思想和目的最清楚地表現(xiàn)出來的是動作，人的最深刻方面只有通過動作才能見諸現(xiàn)實”（黑格爾《美學》），可見行動描寫是反映人物思想、性格、心理等有效手段之一。成功的行動描寫往往給人留下極為深刻的印象，孫悟空的抓耳揉腮，孔乙己的“排出九文大錢”都是行動描寫的范例。那么怎樣才能寫好行動描寫呢? 首先，要精心選擇恰當?shù)膭釉~，描寫人物富有個性的習慣性動作，以此表現(xiàn)人物的思想、性格。

如：??黑的人便搶過燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓；一手抓過洋錢，捏一捏，轉身走了?！保斞浮端帯罚?/p>

作者對康大叔取錢的動作描寫，用了“抓”“捏”等動詞，準確地寫出了他接錢、數(shù)錢的熟練程度，生動地刻畫了康大叔兇狠、貪婪、慣于敲詐的丑惡嘴臉。

第二、觀察要細致入微，要善于捕捉人物細微的動作，以此反映人物的心理。如老葛朗臺臨終之時，當“十字架、燭臺和銀鑲的圣水壺一出現(xiàn)”，不僅他的“似乎已經(jīng)死去幾小時的眼睛立刻復活了，目不轉睛地瞧著那些法器”，就連“他的肉瘤也最后地動了一動”（巴爾扎克《守財奴》）。這一動作方面的細節(jié)描寫，鞭辟入里地揭示了老葛朗臺對金錢的強烈占有欲望至死也沒有改變的畸形心態(tài)。

又如：“女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個手指放在嘴里吮了一個?！保▽O犁《荷花淀》）

作者用“震動”、“吮”兩個動詞準確、細致而生動地寫出了水生嫂得知丈夫明天就要上大部隊去的消息之后豐富、復雜、細膩的情感世界及其微妙的心理變化，一個關心丈夫，體貼丈夫，但又深明大義，顧全大局的思想進步的青年婦女形象躍然紙上。

第三、要描寫人物連續(xù)性的動作，使描寫富有動感，以此傳神?！皳尅薄俺丁薄肮薄叭?”幾個動詞，準確生動地表現(xiàn)了劊子手康大叔 的蠻橫態(tài)度，不耐煩的心情?！白ァ薄澳蟆眱蓚€動詞準確地寫出了他接錢，數(shù)錢的熟練程度。這一連串的動作，十分形象生動地刻畫出了康大叔兇殘、貪婪的嘴臉。

而肖像描寫是指對人物容貌、神情、姿態(tài)、服飾等外在特征的描寫，它同樣是刻畫人物性格和心理的有力手段之一。成功的肖像描寫能表現(xiàn)人物的社會地位，生活環(huán)境，思想情緒，提示人物的內(nèi)心世界和性格特點。人的服飾也往往與人的性格、身份有關，能反映出一個人的追求、好惡。à 句就是對人物服飾的描寫，屬于肖像描寫。句中雖然有動詞“裝”“放”“裝”，但這并不表示別里科夫正在做著“裝”“放”“裝”這幾個動作，有這樣幾種行為，而且作者也不是有意想通過這幾個動詞來揭示人物的性格特點或反映出人物的心理。事實上這幾個動詞也無法把“個人的性格、思想和目的”“人的最深刻方面”凸現(xiàn)出來。這一段描寫和另一段? “穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣”描寫一樣，都是對別里科夫服飾的描寫，屬于肖像描寫的一個方面。課文第一部分作者正是運用這種夸張的語言，漫畫式的勾勒來揭示別里科夫種種有形的套子及自愿入套的心理，因循守舊的性格。這種獨特的肖像描寫，顯得幽默詼諧，令人忍俊不禁，具有強烈的諷刺意味，給人留下了極為深刻的印象。從某種意義上說，正是這種獨特的肖像描寫，奠定了別里科夫在世界文學畫廊中的獨特地位，使他超越國界，具有更廣泛的典型意義。

這種肖像描寫在其他課文中還有許多。如：

A、“??頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，年紀大約二十六七??”（魯迅《祝?！罚?/p>

B、“頭上戴著束發(fā)嵌寶紫金冠，齊眉勒著二龍搶珠金抹額；穿一件二色金百蝶穿花大紅箭袖，束著五彩絲攢花結長穗宮絳，外罩石青起花八團倭緞排穗褂；登著青緞粉底小朝靴?！保ú苎┣邸读主煊襁M賈府》）雖然A句中有動詞“扎”，B句中有動詞“戴、勒、穿、束、罩、登”等，但這兩句同樣不是行動描寫，而是對人物服飾的描寫，屬于肖像描寫。A句中“頭上扎著白頭繩”交代了祥林嫂新寡的悲慘境遇；B句的肖像描寫交代了賈寶玉是富家子弟的身份與地位。

人物描寫的方法有許多種，有時確實不易辨識，對此我們應當引起足夠的重視，不能人云亦云。

第五篇：神態(tài)描寫作用分析法

神態(tài)描寫作用分析法

神態(tài)描寫主要的作用是表現(xiàn)人物世界，活現(xiàn)人物；刻畫憑據(jù)譚嗣同，反映人物品質?；卮鸫祟愵}的基本模式為：此處通過……詞語，生動地寫出了……的心理，表現(xiàn)了……的性格、品質。