第一篇：七年級(jí)語(yǔ)文試卷

七年級(jí)語(yǔ)文試卷

班級(jí): 姓名: 得分 :

一、語(yǔ)言知識(shí)積累（共20分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）(2分)A．癡 想chī

凝 成 níng

收 斂．．．liǎn 玷 污diàn

姊 妹zǐ

執(zhí) 著．．．zhuó B．喧 騰xuān

瞬 間 shǔn

迸 濺bang ．．．

脊 梁jí

厄 運(yùn)a

呵 責(zé)hē ．．．C．訓(xùn) 誡 xiàn

洗 濯 zhuó

．jia

目 眩．．詛 咒 zǔ

泯 滅 mǐn

短 暫zàn ．．D．嶙 峋 泣c(diǎn)huò

拖 累．xún

啜．．lai

寂 寥 liáo

奢 望 shē

嶄 新zhǎn ．．．2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．隱秘

誘惑

吶罕

點(diǎn)綴

零落

卑微

蜂圍蝶陣 B．佇立

伶仃

濃陰

低回

倔強(qiáng)

扒竊

絕處逢生 C．稀零

雛形

苦煞

豐碩

鞭策

懊惱

多恣多彩 D．報(bào)酬

盛名

沉醉

地窖

閑適

貪焚

繁弦急管 3.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.寬?。埶。?/p>

洗濯（洗）

厄運(yùn)（不幸）

一絲不茍（馬馬虎虎）B.收斂（收攏）

迂回（回旋、環(huán)繞）

把玩（賞玩）小心翼翼（謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅）

C.繁密（多）

榮譽(yù)（名譽(yù)）

雛形（幼?。?/p>

舉世無(wú)雙（舉起）D.行乞（乞討）

慷慨（大方）

獲益匪淺（非、不）

回味無(wú)窮（盡）4.下列句子中成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.只要一看到這則笑話(huà)，他總是忍俊不禁。B.當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，整個(gè)城市都是紅燈綠酒。

C.中秋節(jié)的晚上，我們?nèi)胰俗谠鹤永镄臅缟疋刭p月。D.他酷愛(ài)文學(xué)，遇到難題時(shí)，總是不恥下問(wèn)地向老師請(qǐng)教。5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A．是否努力學(xué)習(xí)是取得好成績(jī)的主要因素。

B．當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，整個(gè)城市都是繁弦急管，都是紅燈綠酒。C．在學(xué)習(xí)中我們要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、分析問(wèn)題。D．曲靖的秋天是一個(gè)美麗的地方。6．下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《觀(guān)滄?！肥菢?lè)府詩(shī)《步出夏門(mén)行》中的第一章。作者曹操，字孟德，是東漢末年的政治家、軍事家、詩(shī)人。他的詩(shī)以慷慨悲壯見(jiàn)稱(chēng)。B.《天凈沙．秋思》選自《全元散曲》，“天凈沙”是曲牌名。

C.《論語(yǔ)》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書(shū)，共20篇，是道家經(jīng)典著作之一。D.瑪麗．居里就是居里夫人，波蘭人，著名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)。7.古詩(shī)文默寫(xiě)填空（每小題1分，共6分）（1）.,洪波涌起。

（2）.曹操的《觀(guān)滄海》體現(xiàn)大海的宏偉氣魄和詩(shī)人博大胸襟的詩(shī)句是：

，。

（3）.《次北固山下》中寫(xiě)時(shí)序更替，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，又蘊(yùn)涵生活哲理的詩(shī)句是：，（4）.《錢(qián)塘湖春行》描繪了西湖早春美好風(fēng)光，請(qǐng)寫(xiě)出詩(shī)中描寫(xiě)鶯歌燕舞的名句：。

（5）.《天凈沙．秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是：。

（6）.《論語(yǔ)》中闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是：。

8.仿寫(xiě)句子（仿照下面的例句，寫(xiě)四個(gè)語(yǔ)意連貫的句子，提示：注意句式和修辭）（2分）

例句：理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。仿寫(xiě)：

，；

，；，；

。

閱讀《<論語(yǔ)>十則》，然后完成12—16題。（12分）《論語(yǔ)》十則 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”(《學(xué)而》)曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?《為政》)子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?《為政》)子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?《為政》)子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”（《里仁》）子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┰釉唬骸笆坎豢梢圆缓胍悖沃囟肋h(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（《泰伯》）子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！保ā蹲雍薄罚┳迂晢?wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？” 子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《衛(wèi)靈公》）

12.下列句子中“而”的用法不同于其他三項(xiàng)的是（）（2分）A、學(xué)而時(shí)習(xí)之

B、人不知而不慍

C、溫故而知新

D、擇其善者而從之

13.寫(xiě)出出自《<論語(yǔ)>十則》中的成語(yǔ)、、、等。（至少寫(xiě)出四個(gè)）（2分）14.解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

①人不知而不慍（）

②不亦說(shuō)乎？（）③有朋自遠(yuǎn)方來(lái)（）

④溫故而知新（）15.翻譯下面的句子(4分)。①三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

②己所不欲，勿施于人。

16.“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”這句話(huà)，它是什么意思？請(qǐng)結(jié)合你的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷，加上你的切身體驗(yàn)和獨(dú)特感受來(lái)談一談你的認(rèn)識(shí)？（2分）

答：

閱讀《童趣》，回答17-20 題。（12分）童趣

余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀(guān)之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀(guān)，果如鶴唳云端，為之怡然稱(chēng)快。

余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀(guān)之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。17．為加點(diǎn)字注音。（2分）

怡然稱(chēng)快：

龐然大物：

癩蝦蟆：

項(xiàng)為之強(qiáng) ：

18.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）

①心之所向，則或千或百，果然鶴也。

②神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

19．作者回憶了童年哪幾件趣事？（用四字詞語(yǔ)回答，3分）作者幼時(shí)為什么會(huì)“時(shí)有物外之趣”？（用原文回答，1分）（共4分）答：

20．童年是一段如詩(shī)如畫(huà)的故事，在童年發(fā)生過(guò)許多趣味橫生的故事，.通過(guò)本文的閱讀，你認(rèn)為怎樣才能成為一個(gè)情趣豐富的人？（2分）

答：

（二）現(xiàn)代文閱讀（共18分）

閱讀《后母的三巴掌》，回答21-24題。（9分）后母的三巴掌

從六歲至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。

第一巴掌是我8歲那年夏天，我同伙伴從賣(mài)甜瓜的老頭兒筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街門(mén)后頭吃。

“哪來(lái)的？”后母看出不對(duì)勁兒了。“偷的?！蔽疫€覺(jué)得挺得意，挺能耐?！芭荆　焙竽付?huà)沒(méi)說(shuō)，把我拽過(guò)去照準(zhǔn)屁股就是一巴掌，又響又干脆。疼得我腿肚兒直轉(zhuǎn)筋，咧開(kāi)嘴半天沒(méi)哭出音來(lái)。

“做賊！與老鼠一個(gè)祖宗！恨死人！把瓜扔了！不許吃！給，給老頭兒送錢(qián)去！”后母那嚴(yán)酷的表情是我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，我怕極了，不敢哭，接過(guò)兩毛錢(qián)扔了瓜咧著嘴給賣(mài)瓜的送錢(qián)去。

從此，別人多稀罕的東西都沒(méi)動(dòng)過(guò)我的心。第二巴掌是我10歲那年。

要過(guò)年了，父親交給后母一沓錢(qián)說(shuō)：“準(zhǔn)備過(guò)年，再給二小買(mǎi)幾袋奶粉，別光喝炒面糊糊了?！?/p>

二小是我剛出生的弟弟，后母沒(méi)奶水，老喂他炒面糊糊。我看見(jiàn)后母將錢(qián)壓在席底下?！鞍⑶伞?，前鄰居二奶奶一大清早叫開(kāi)我家門(mén)，喘著粗氣在院子里跟后母說(shuō)話(huà)，“章媳婦要生孩子生不出來(lái)得送醫(yī)院，你手頭有錢(qián)不？” “有。”我聽(tīng)見(jiàn)后母只說(shuō)了一個(gè)字便往屋里跑。我趕緊把席底下的錢(qián)換了地方。

“嗯？”后母揭開(kāi)席一怔?！芭d許是他爹又換了地方了，你先送人上醫(yī)院，我去找他爹，隨后給你送去，200塊整?！?/p>

二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把錢(qián)給后母看：“過(guò)年呢，不借給她?！?后母二話(huà)沒(méi)說(shuō)，一把把我從被窩里薅出來(lái)，照準(zhǔn)屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她卻奪過(guò)錢(qián)跑出去了。

“小孩子家家的，不學(xué)理性，誰(shuí)還能沒(méi)個(gè)病災(zāi)的，等自己陷在坑里就找不著道兒了?！焙竽富貋?lái)后并不哄我，還瞪著眼訓(xùn)我。父親知道了，說(shuō)該把屁股打碎。從此，“幫”字在我的理解里有了深刻而特殊的含義。第三巴掌是我14歲那年。

我考上了縣里的重點(diǎn)初中，但吃住自理家里負(fù)擔(dān)不了?！拔也簧狭?，幫娘喂豬吧。借人求人多難?！蔽页燥垥r(shí)說(shuō)。

后母二話(huà)沒(méi)說(shuō)，把我揪起來(lái)照準(zhǔn)屁股“啪”就是一巴掌。疼得直鉆心，但我沒(méi)哭，因?yàn)槲疑远耸铝?，知道?tīng)后母巴掌后的教訓(xùn)才重要。

“一指頭年紀(jì)，還沒(méi)見(jiàn)事就先低頭！抬起來(lái)！不念書(shū)，大了能中屁用！我去求人借，還用你費(fèi)心！再有這想法眼睛摳出來(lái)喂豬！”

我哭了，不是因?yàn)槠ü商?，而是在我理解后母一片心血之后感?dòng)得哭了。我在內(nèi)心發(fā)誓：“等我會(huì)寫(xiě)文章時(shí)，一定先寫(xiě)后母?！?/p>

21.文章的一條清晰的線(xiàn)索是：以

為線(xiàn)索。本文描寫(xiě)人物用得最多的一種方法是：

描寫(xiě)。（2分）22.簡(jiǎn)要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3分)

答：

23.“后母的三巴掌”給“我”的深刻教益分別是：（2分）

答：

24、文中后母的教子方法正確嗎？為什么（請(qǐng)結(jié)合你的成長(zhǎng)經(jīng)歷談?wù)?，不少?0字）（2分）

答：

閱讀《牽牛花》，回答25-28題 牽?；?/p>

一株?duì)颗；ǎ那牡匕褟潖澢娜崆o纏繞在身旁的小樹(shù)上，她為自己有如此地位而洋洋得意。旭日東升，她高高地?fù)P起粉色的衣裙，借著微風(fēng)嬌媚地舞動(dòng)著纖細(xì)的身體。從她炫耀的翩翩舞姿上，不難看出她是多么驕傲！她已經(jīng)陶醉了。

牽?；▽?duì)一切都不屑一顧，更何況她腳下的野花、野草！野草是那么矮小，但是，并不覺(jué)得自己的地位低賤。她快樂(lè)地?fù)u晃著身子，獻(xiàn)出樸素的綠色，把大地裝點(diǎn)。野花是那么平凡，（）和牽?；ǖ拿利惙廴共荒苕敲溃瑓s用那星星點(diǎn)點(diǎn)的紅、黃、藍(lán)，（）把大地裝扮。

忽然，晴轉(zhuǎn)陰。清風(fēng)發(fā)出了嘆息的聲音，陽(yáng)光也漸漸地暗下來(lái)，朦朦朧朧的，嫩藍(lán)的天空好像被誰(shuí)抹了一層昏暗的灰色。

牽?；ㄓ行┛只帕?，連葉子、枝莖都不由自主地發(fā)抖。她心里懼怕，但表面竭力地掩飾，（）不肯放下高揚(yáng)的裙子。她只是不再微笑了，而惶惶不安地把莖收緊，把小樹(shù)抓得更牢了。

小草、野花卻特別高興，她們喜歡風(fēng)雨，因?yàn)檎秋L(fēng)風(fēng)雨雨，她們才變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

藍(lán)天的灰色加重了，加濃了，厚厚的烏云籠罩著大地，“呼呼”的疾風(fēng)一陣比一陣更猛。

雨降臨了，“嘩、嘩、嘩”，豌豆大的雨點(diǎn)惡狠狠地敲打著地面?！斑青?！”一道閃電猶如一把利劍刺破了天空。那棵柔弱的小樹(shù)，搖了搖細(xì)細(xì)的身軀，終于倒下了。

牽?；?，她（）被甩了下來(lái)。雨點(diǎn)無(wú)情地抽打著她的裙子。她連頭都不敢抬，只是無(wú)精打采地耷拉著腦袋，凄凄慘慘地趴在地上，驚惶失措地縮成一團(tuán)。昔日的威風(fēng)，以往的傲慢，如今一掃而光。

在牽?；ǖ聛?lái)的時(shí)候，野花、小草倔強(qiáng)地挺直身子，昂著頭，接受風(fēng)雨的洗禮。

雨停了，和風(fēng)拂面。野花、小草呼吸著新鮮的空氣，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，露出勝利的喜悅。牽?；?，她忘記了教訓(xùn)，又在探頭探腦地準(zhǔn)備攀龍附鳳，等待著青云直上……

25.聯(lián)系上下文解釋下面的詞語(yǔ)。（2分）

.（1）不屑一顧：

（2）驚惶失措：

26.在文章的括號(hào)里填上下列詞語(yǔ)，并使其恰當(dāng)。（雖然、依然、自然、欣然）（2分）

27.我們的小草，在那纖細(xì)弱小的身軀里，蘊(yùn)藏著多么強(qiáng)大的生命力??！難怪古代詩(shī)人寫(xiě)下詠草詩(shī)句：“（）”。（2分）

A 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

B草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。

C 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

D 苔痕上階綠，草色入簾青。

E 草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

28.作者在這篇文章中贊美、批評(píng)了誰(shuí)，并簡(jiǎn)要講述贊美、批評(píng)的原因？（3分）

答：

第二篇：七年級(jí)語(yǔ)文試卷

初一語(yǔ)文模考試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（27分）1.給加點(diǎn)字注音或?qū)懽郑?分）

屏息凝神()怏怏不樂(lè)()沉淀()拖沓()．．．．相形見(jiàn)chù()吞shì()2.下列字形全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.閑瑕 遨游 俯瞰 血?dú)夥戒?天涯海角 B.稠密 凜洌 戰(zhàn)栗 憂(yōu)心仲仲 毛骨聳然 C.酒釀 花瓣 修憩 躬行君子 顛沛流離 D.商酌 竹篾 愴然 以身作則 悲天憫人 3.古詩(shī)文名句填空（9分）

（1），惟解漫天作雪飛。（2）無(wú)絲竹之亂耳。（3），決眥入歸鳥(niǎo)。（4）遙望洞庭山水色。（5）宣室求賢訪(fǎng)逐臣。（6），一山放出一山欄。（7），自緣身在最高層（8）今夜曲中聞?wù)哿?。?）出淤泥而不染。

4.結(jié)合語(yǔ)境，填入下面橫線(xiàn)上的句子排列順序應(yīng)為（2分）

人的一生，就像一次旅行，__ ①也一定會(huì)有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的那一天。②那么，他的人生軌跡不會(huì)美好。③而如果他能保持一種積極向上的心態(tài)，即使身處逆境、四面楚歌，④如果一個(gè)人的心總是被灰暗的風(fēng)塵所覆蓋，干涸了心泉、黯淡了目光、失去了生機(jī)、喪失了斗志，⑤沿途中有數(shù)不盡的坎坷泥濘，但也有看不完的春花秋月。

5.對(duì)下列各句使用的修辭手法及其作用分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。”這句話(huà)用了設(shè)問(wèn)的修辭方法，自問(wèn)自答，引起讀者注意，也引出下文的觀(guān)點(diǎn)。

B.“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。”這句話(huà)用了對(duì)偶和互文的修辭方法，以交往人物之雅表現(xiàn)陋室不陋。C.“香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。”這句話(huà)用了通感的修辭方法，將視覺(jué)和嗅覺(jué)互通，表現(xiàn)紫藤蘿花給我的愉悅之感。

D.“挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意地在這被人類(lèi)沖破的堡壘上獵獵作響?！边@句話(huà)用了擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了勝利者阿蒙森的得意和失敗者斯科特的沮喪之情。6.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

()

（2分）

A、銘，是古代刻在器物上用來(lái)警誡他人或者稱(chēng)述功德的文字，后來(lái)成為一種文體。

B、“賣(mài)油翁”“孝親敬老”“回憶魯迅先生”“最苦與最樂(lè)”“孫權(quán)勸學(xué)”的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)各不相同。C、《愛(ài)蓮說(shuō)》《登飛來(lái)峰》《賈生》《己亥雜詩(shī)》的作者都是宋代人。

D、古人以山北水南為陰，山南水北為陽(yáng)。如“江陰”在長(zhǎng)江之南，“衡陽(yáng)”在衡山之南。7.根據(jù)語(yǔ)境，參照畫(huà)線(xiàn)句子仿寫(xiě)。要求語(yǔ)意連貫，句式一致。（2分）

廣闊的語(yǔ)文世界，充滿(mǎn)著無(wú)窮的魅力：精彩的故事情節(jié)，跌宕起伏，讓我們?nèi)缱砣绨V；，；優(yōu)美的自然風(fēng)光，絢麗多彩，讓我們心馳神往?? 8．閱讀下面文字，改正其中的錯(cuò)誤。（3分）

①“我成功了，”我喊了出來(lái)?！芭笥褌?！”②為了這一刻，我頂著驕陽(yáng)，踏著嚴(yán)霜，道路在腳下延伸；為了這一刻，我跌倒了爬起來(lái)，失敗了挺起胸，成功在奮斗中縮短。③而現(xiàn)在，我將登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，心里別提有多高興?、苓@一次我終于握住了“成功”的手，雖然只得了一枚銀牌，卻是我血汗的結(jié)晶，是對(duì)我苦練的肯定。⑤我要將這一刻與我的朋友分享，是他們?cè)谖沂б鈺r(shí)為我鼓勁。⑥我要向教練保證，下一目標(biāo)是以?shī)Z取金牌為目的！

（1）第①句的標(biāo)點(diǎn) 應(yīng)改為。（2）第②句的 一詞應(yīng)該改為。（3）第⑥句應(yīng)刪去。

9．太平洋保險(xiǎn)公司打出了一條廣告：“平時(shí)一滴水，難時(shí)太平洋。”試品析其好在何處。（2分）

二、閱讀分析（43分）

（一）課內(nèi)古詩(shī)閱讀（4分）

望

岳 杜 甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

10．詩(shī)中的“割”字煉得極好，從山的北面來(lái)看，那陽(yáng)光就像被一把巨大的刀切斷了一 樣，突出了山

的形象。（2分）

11．名句恒久遠(yuǎn)，千古永流傳。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)千古傳誦的名句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的理解。（2分）

（二）課內(nèi)文言文閱讀（14分）

河中石獸 紀(jì)昀

①滄州南一寺臨河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無(wú)跡。

②一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙下，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。

③一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反擊之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再?lài)В衷俎D(zhuǎn)。2 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（選自人教版教材）12．給下列句子中加點(diǎn)字注音。（2分）

（1）遂反溯流逆上矣。（）(2)可據(jù)理臆斷歟？（）13.解釋下列加點(diǎn)的字詞（4分）

①閱十余歲，僧募金重修（）②棹數(shù)小舟，曳鐵鈀（）③湮于沙上（）

④沿河求之，不亦顛乎？（）14.劃分句子的朗讀節(jié)奏（每句劃一處）（2分）

（1）豈能為暴漲攜之去（2）必于石下迎水處嚙沙為坎穴 15．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）如是再?lài)?，石又再轉(zhuǎn)。

（2）然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

16.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這個(gè)故事說(shuō)明的道理。(2分)

（三）閱讀《偉大的悲劇》中的幾段文字，完成17——19題。(7分)。

然而，人的勇氣終于漸漸地被大自然的巨大威力所銷(xiāo)蝕。這里的自然界是冷酷無(wú)情的，千萬(wàn)年來(lái)積聚的力量能使它像精靈似的召喚來(lái)寒冷、冰凍、飛雪、風(fēng)暴使用這一切足以毀滅人的法術(shù)來(lái)對(duì)付這五個(gè)魯莽大膽的勇敢者。他們的腳早已凍爛。食物的定量愈來(lái)愈少，一天只能吃一頓熱餐，由于熱量不夠，他們的身體已變得非常虛弱。一天，伙伴們可怕地發(fā)覺(jué)，他們中間最身強(qiáng)力壯的埃文斯突然精神失常。他站在一邊不走了，嘴里念念有詞，不停地抱怨著他們所受的種種苦難——有的是真的，有的是他的幻覺(jué)。從他語(yǔ)無(wú)倫次的話(huà)里，他們終于明白，這個(gè)苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已經(jīng)瘋了。對(duì)他怎么辦?把他拋棄在這沒(méi)有生命的冰原上?不?？墒橇硪环矫妫麄冇直仨毢敛贿t疑地迅速趕到下一個(gè)貯藏點(diǎn)，要不然??從日記里看不出斯科特究竟打算怎么辦。2月17日夜里1點(diǎn)鐘，這位不幸的英國(guó)海軍軍士死去了。那一天他們剛剛走到“屠宰場(chǎng)營(yíng)地”，重新找到了上個(gè)月屠宰的矮種馬，第一次吃上比較豐盛的一餐。

現(xiàn)在只有四個(gè)人繼續(xù)走路了，但災(zāi)難又降臨到頭上。下一個(gè)貯藏點(diǎn)帶來(lái)的是新的痛苦和失望。儲(chǔ)存在這里的煤油太少了，他們必須精打細(xì)算地使用這最為必需的用品燃料，他們必須盡量節(jié)省熱能，而熱能恰恰是他們防御嚴(yán)寒的惟一武器。冰冷的黑夜，周?chē)呛魢[不停的暴風(fēng)雪，他們膽怯地睜著眼睛不能入睡，他們幾乎再也沒(méi)有力氣把氈鞋的底翻過(guò)來(lái)。但他們必須繼續(xù)拖著身子往前走，他們中間的奧茨已經(jīng)在用凍掉了腳趾的腳板行走。風(fēng)刮得比任何時(shí)候都厲害。3月2日，他們到了下一個(gè)貯藏點(diǎn)，但再次使他們感到可怕的絕望：那里儲(chǔ)存的燃料又是非常之少。

17.文中劃線(xiàn)句有何作用？（2分）

18.結(jié)合文章內(nèi)容回答：文中“大自然的巨大威力”給他們帶來(lái)了哪些困難？（3分）19.體現(xiàn)下列句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。（2分）（1）食物的定量愈來(lái)愈少，一天只能吃一頓熱餐。．

(2)但他們必須繼續(xù)拖著身子往前走。．

（四）閱讀下面的文章，完成20-24題。（18分）

果園的快樂(lè)時(shí)光

白蘭華

①外婆家有個(gè)菜園，而他更愿意稱(chēng)之為果園。園內(nèi)有一株高大的漳州柑子樹(shù)，綠蔭如蓋，斜斜地遮住了土屋后門(mén)的一小塊空地。放學(xué)回家，他就在樹(shù)蔭下做作業(yè)，溫習(xí)功課。幾只麻雀停在屋檐邊，啄著蓋房用的麥草，尋找殘存的幾顆麥粒。玩膩了，又蹦跳著飛落地面，嘰嘰喳喳叫幾聲，覺(jué)得沒(méi)趣，又陸陸續(xù)續(xù)飛上樹(shù)梢，在枝葉間嬉戲。他靜靜地觀(guān)望著麻雀的表演，時(shí)光仿佛凝固了一般，幾絲夕陽(yáng)的光線(xiàn)投下來(lái)，他的心里生長(zhǎng)起一片海，無(wú)邊無(wú)際，一葉小舟就在波平浪靜的水面輕輕搖曳。

②果園里還有三株橘樹(shù)，一棵李子樹(shù)，一棵柿樹(shù)，它們?cè)陉?yáng)光雨露的滋潤(rùn)下，日復(fù)一日地成長(zhǎng)，經(jīng)歷開(kāi)花結(jié)果的繁衍，默默奉獻(xiàn)著一切。經(jīng)常變化的是地面種的蔬菜。外婆很會(huì)持家，忙里忙外的，空閑時(shí)間就伺候自己的菜園子。茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、絲瓜、南瓜等藤蔓植物爬滿(mǎn)架子。他常幫外婆打雜，最?lèi)芤獾氖虑榫褪亲较x(chóng)子。手里拿雙筷子，將莖葉間的毛毛蟲(chóng)一條一條的夾進(jìn)玻璃瓶，拿去喂雞仔。外婆說(shuō)吃了活食的母雞勤生蛋，生的蛋個(gè)頭大。他就在下午放學(xué)做完作業(yè)后到菜園轉(zhuǎn)悠捉蟲(chóng)子。他發(fā)現(xiàn)藤藤菜葉上常有一種胖乎乎的、顏色與菜葉顏色接近的蟲(chóng)子，握在手心里肉唧唧的，爬在肌膚上癢癢的，想笑。外婆說(shuō)是豬兒蟲(chóng)，吃菜葉挺厲害的，看見(jiàn)菜葉缺邊少角的沒(méi)準(zhǔn)是它干的壞事兒。將豬兒蟲(chóng)扔到母雞腳下，母雞“咯咯咯”地驚叫著躲開(kāi)，雄健威武的公雞要在母雞面前顯擺顯擺，撲過(guò)來(lái)用尖尖的喙啄一下蟲(chóng)子滾圓的身體，還是不敢下口。蟲(chóng)子被折騰得死去活來(lái)，他的心像被雞啄了一下，有些生疼。

③秋天外婆遍種青菜，一籠一籠的，莖葉繁茂，油綠肥實(shí)。收割后，把青菜搬到水井邊，用一桶桶清水洗滌。洗菜的活兒很細(xì)，得將菜葉褶皺里的塵土糞渣淘洗干凈。外婆的手在涼水里泡久了就泛白。他端來(lái)小凳依偎在外婆身邊，將菜葉一片片扳下，浸沒(méi)水中，青翠的顏色彌散，綠意暈染，一片波光。他和外．．婆把洗凈的青菜掛在竹竿上晾曬，一桿一桿的在房前屋后散放清香。青菜一部分入泡菜壇子做酸菜，一部分腌制成鹽菜。腌制后的菜葉變成柔順的一縷，顏色轉(zhuǎn)為深綠，暴曬幾個(gè)太陽(yáng)就變得油亮亮的。他常取幾根鹽菜到學(xué)校和伙伴分享，菜莖柔韌，伙伴們咬得齜牙咧嘴。勤勞的外婆把鹽菜切細(xì)，儲(chǔ)藏在壇子里，要吃就抓把出來(lái)拌上熟油辣子蔥花兒，很下飯，他很愛(ài)吃。

④令時(shí)光無(wú)比芬芳的還是要數(shù)春末夏初，果園里繁花盛開(kāi)，芳香馥郁，整個(gè)院落溢滿(mǎn)溫馨。李子樹(shù)橘樹(shù)枝頭一片雪白，蜂蝶繞枝，一派繁忙。一場(chǎng)春雨落下，地面鋪上一層寂寞的花瓣，水珠在上面滴溜溜滾動(dòng)。花期最長(zhǎng)、香味最濃的是漳州柑子花兒，一朵朵晶瑩潔白，綴成一簇一簇的，在青枝綠葉間閃爍。每．．個(gè)晨昏，那香味兒飄得很遠(yuǎn)，將空氣沉醉。

⑤轉(zhuǎn)眼間，收獲的忙碌隨之而來(lái)。田野里，秋陽(yáng)下，打谷機(jī)轟隆隆，拌桶聲鏗鏘有力，膀大腰圓的漢子吆喝著把一擔(dān)擔(dān)金黃的稻谷挑往曬壩，堆起一座座小山。外婆家的果園充滿(mǎn)果味的甘甜。橘子綠中帶黃，沉甸甸壓彎枝頭。漳州柑子圓溜溜的似孩子胖胖的臉蛋，笑盈盈地張望著。外婆給他和小姨留了幾個(gè)柑子，把其余的部分背到集市上去賣(mài)，能換回好幾個(gè)月的油鹽錢(qián)。

⑥外婆家的果園一年四季都充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)生活的甜蜜，留給他解饞的幾個(gè)柑子，要溫暖他過(guò)完整個(gè)4 冬天?。ㄕ浴秲?yōu)美散文》）20.請(qǐng)你細(xì)讀全文，概括他在果園感受到的快樂(lè)。（4分）

21.聯(lián)系語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（4分）（1）青翠的顏色彌散，綠意暈染，一片波光。．．

（2）花期最長(zhǎng)、香味最濃的是漳州柑子花兒，一朵朵晶瑩潔白，綴成一簇一簇的，在青枝綠葉間閃爍。．．

22.聯(lián)系上下文，品味文中畫(huà)線(xiàn)句子，簡(jiǎn)要分析其表達(dá)作用。（3分）

漳州柑子圓溜溜的似孩子胖胖的臉蛋，笑盈盈地張望著。

23.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析外婆是一個(gè)怎樣的人。（4分）

24.最后一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有何作用？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體作答。（3分）

三、作文（30分）

請(qǐng)以“難忘那 的眼神”為題，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：橫線(xiàn)上可填入“期盼、慈愛(ài)、失望、堅(jiān)毅”等詞語(yǔ)，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等可能影響公正評(píng)分的信息。

第三篇：七年級(jí)語(yǔ)文試卷

2012年秋七年級(jí)語(yǔ)文二次月考試題

一、（15分每小題3分）

1.下列各詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字音形全對(duì)的一項(xiàng)是（）

A.畸形jī洗濯睿智ruì魂?duì)繅?mèng)鶯n ．．zhuó．．yí

B.執(zhí)著慷慨然cù晨曦．zhuó．k?i猝．．xī

C.桎梏寂寥o憧憬chōng義無(wú)返顧 ．gù．liá．．gù

D.悲慟ng逾越y(tǒng)ú馨香xīn面面相覷．tò．．．xū

2.依次填入下了橫線(xiàn)上的詞恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

你的作用無(wú)與倫比，可使二者；是人體運(yùn)動(dòng)富有；是動(dòng)作變得，柔中含有。

A.融為一體節(jié)律優(yōu)美堅(jiān)毅

B.和諧統(tǒng)一規(guī)律完美剛毅

C.和諧統(tǒng)一節(jié)律優(yōu)美剛毅

D.融為一體規(guī)律完美堅(jiān)毅

3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.我國(guó)成功發(fā)射并研制了“神九”。

B.由于漢字電腦錄入技術(shù)的廣泛運(yùn)用，使人們書(shū)寫(xiě)漢字的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。

C.吸煙有害健康是人人皆知的道理，然而，吸煙的人數(shù)是有增無(wú)減。

D.能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點(diǎn)，是一個(gè)人在事業(yè)上成功的關(guān)鍵。

4.下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）

①光的速度是每秒30萬(wàn)公里，一天能走259億2000萬(wàn)公里，這長(zhǎng)度的35倍，就是一光年。②什么叫做光年呢？

③比如從重慶到成都，有450公里，我們步行的話(huà)，每天走60公里，因此說(shuō)重慶到成都有七天半的路程。

④這種用時(shí)間來(lái)表示距離的方法，在日常生活中其實(shí)也時(shí)常用到的。

⑤光年是天文學(xué)上表示距離的單位，表示光一年所走的路程的長(zhǎng)短。

A、②⑤①④③B、②①⑤④③C、②①③⑤④D、④②①③⑤

5.下列加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是（）

A.子將安之安：安家 ．

B.吏二 縛一人詣王詣：告訴 ．

C.且作褥，尋作復(fù)裈尋：尋思 ．

D.蜀之鄙鄙：邊遠(yuǎn)的地方 ．

二、（共9分，每小題3分）

宣紙

①宣紙的原產(chǎn)地--安徽涇縣，唐代隸屬宣州府，宣紙因而得名。

②宣紙的制作方法與一般紙有很大的不同。一般紙的制法是利用造紙機(jī)把紙漿平鋪在網(wǎng)上而形成薄薄的紙頁(yè)，再經(jīng)過(guò)烘干而卷成紙卷。宣紙卻是用傳統(tǒng)方法手工焊成一張張濕紙，貼在墻上干燥而成。由于這點(diǎn)不同，宣紙的性能也與一般紙不一樣。

③那么，宣紙有哪些特性呢?

④宣紙有潤(rùn)墨性。落墨于宣紙時(shí)，紙面會(huì)產(chǎn)生“發(fā)涸”的效果。普通紙發(fā)涸會(huì)使字或線(xiàn)條模糊不

清，也不會(huì)出現(xiàn)暈狀化開(kāi)現(xiàn)象。而宣紙發(fā)涸會(huì)使墨色隨水分逐漸向周?chē)鷶U(kuò)散，呈近似圓形的波浪式的變化，如果水墨掌握得當(dāng)，就能獲得層次分明、色彩豐富的藝術(shù)妙味。

⑤宣紙有耐久性。宣紙的壽命至少是1050年，而普通紙大約在兩三百年后就會(huì)因自然老化而破損。新聞紙的“壽命”更短，五六十年后就會(huì)變黃、發(fā)脆。所以，宣紙算是紙中的“老壽星”了。⑥宣紙的耐久性與它的pH值有著密切的關(guān)系。經(jīng)測(cè)定，絕大多數(shù)宣紙pH值都在8.3左右，呈堿性狀態(tài)。因?yàn)樾埑蕢A性，這使其能夠抵抗空氣中“酸性氣體”的侵蝕，其紙內(nèi)纖維才不易發(fā)生化學(xué)變化，紙也不易出現(xiàn)顏色變黃、強(qiáng)度下降等情況，所以宣紙的耐久性遠(yuǎn)超普通紙。

⑦宣紙有變形性。宣紙能夠隨自然環(huán)境的變化適當(dāng)伸長(zhǎng)或收縮。它不怕折揉，可以重新裝裱，即使折揉很多次，一經(jīng)裝裱便能整潔如新。

6.下面對(duì)本文主要內(nèi)容概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A、宣紙的得名B、宣紙的制作C、宣紙的特性D、宣紙與普通紙的區(qū)別

7．下列表述不符合文本內(nèi)容的一項(xiàng)是（）

A.宣紙因原產(chǎn)地是唐代的宣州府而得名B．宣紙的制作方法與一般紙有很大的不同

C．宣紙的壽命長(zhǎng)，是紙中的“老壽星”D．宣紙呈酸性因而具有耐久性

8.下面人物語(yǔ)言與文本內(nèi)容不相符合的一項(xiàng)是（）

A.一位顧客到商場(chǎng)買(mǎi)宣紙，不理解宣紙的價(jià)格遠(yuǎn)高于普通紙，服務(wù)員解釋說(shuō)：“宣紙的制作工藝比一般紙復(fù)雜，是用傳統(tǒng)方法手工焊成一張張濕紙，貼在墻上干燥而成?！?/p>

B．畫(huà)師王先生在給客人介紹一幅宣紙國(guó)畫(huà)時(shí)說(shuō)：“您看這是宣紙作品，‘發(fā)涸’效果好，著墨得當(dāng)，層次分明，色彩豐富?！?/p>

C．國(guó)畫(huà)交易會(huì)上，一位買(mǎi)家對(duì)作品的保存壽命不放心，服務(wù)員對(duì)他說(shuō)：“這是明代宣紙作品，還可以保存幾百年，您放心?！?/p>

D．國(guó)畫(huà)展覽會(huì)上，一位先生指著一張宣紙國(guó)畫(huà)說(shuō)：“這張畫(huà)折疊過(guò)，已經(jīng)沒(méi)有多大價(jià)值了?！?/p>

三、（共9分，每小題3分）

蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái)

蔡磷，字勉旃，吳縣人。重諾責(zé)，敦風(fēng)義。有友某以千金寄之，不立券。亡何，其人亡。蔡召其子至，歸之，愕然不受，曰：“嘻!無(wú)此事也，安有寄千金而無(wú)券者?且父未嘗語(yǔ)我也?！辈绦υ唬骸叭谛?，不在紙。而翁知我，故不語(yǔ)郎君。”卒輦而致之。

注釋?zhuān)孩凫梗鹤xzhān。②諾責(zé)：諾言和責(zé)任。③敦：重視。④風(fēng)義：情誼。⑤千金：一千兩白銀。⑥券(quàn)：票據(jù)，憑證。⑦亡(wù)何：不久?！巴觥蓖ā盁o(wú)”。⑧歸之，愕然不受：省略了主語(yǔ)，應(yīng)為：(蔡)歸之，(其子)愕然不受。⑨輦(niǎn)：車(chē)子，這里是“用車(chē)子運(yùn)”的意思。

9、下列句子中加點(diǎn)字的解釋?zhuān)粶?zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．亡何，其人亡（死亡）B．且父未嘗語(yǔ)我也（經(jīng)常）．．

C．而翁知我（父親）D．故不語(yǔ)郎君（因此）．．

10、下列句子中與例句中“之”字意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

例：卒輦而致之

A子將安之B西蜀之去南海C蜀之鄙有二僧D吾欲辱之

11、對(duì)上面短文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．蔡磷的朋友“以千金寄之，不立券”，是因?yàn)榱私獠塘住爸刂Z責(zé)，孰風(fēng)義”。

B．朋友的兒子“愕然不受”，只是因?yàn)楦赣H不曾把這件事告訴他。

C．“券在心，不在紙”，意思是信守諾言重在內(nèi)心和行動(dòng)，而不在口頭上或紙上。

D．這則短文以具體的事例贊揚(yáng)了蔡磷的誠(chéng)信。⑨⑨⑧①②③④⑤⑥⑦

四、（14分）

12.翻譯（共6分，每小題3分）

（1）無(wú)此事也，安有寄千金而無(wú)券者?

譯文：

（2）.人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？

譯文：

13.填空（6分）

（1）.，隔江猶唱后庭花。

（2）.晴空一鶴排云上，（3）《十一月四日風(fēng)雨大作》中流露強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情，展報(bào)國(guó)之志的詩(shī)句是：夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨。

14.回憶課文《袁隆平的“尋夢(mèng)園” 》說(shuō)說(shuō)“尋夢(mèng)園”是什么意思？（2分）

五、（15分）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成15——18題。

命運(yùn)隨時(shí)可以轉(zhuǎn)彎

①他是個(gè)出了名的問(wèn)題孩子，逃學(xué)、搗蛋、捉弄老師、欺負(fù)同學(xué)，可謂“無(wú)惡不作”。同學(xué)怕他，討厭他，避之唯恐不及;老師也對(duì)他漸漸失去了信心，放任自流;他的父母，一個(gè)重病纏身，一個(gè)苦于生計(jì)，想關(guān)也管不了。除了偶爾被老師拿著花名冊(cè)點(diǎn)到名字外，他已經(jīng)差不多被人遺忘了。

②這是個(gè)偏僻的農(nóng)村學(xué)校，貧窮是籠罩在很多孩子身上的共同特征，每年，學(xué)校都會(huì)擬定一份名單報(bào)教育局，以方便那些好心的捐助者選擇資助對(duì)象。很顯然，并非每個(gè)孩子都能上這個(gè)名單，有幸被選上名單的，都是品學(xué)兼優(yōu)的孩子，學(xué)校會(huì)在每個(gè)名字的后面附一份該同學(xué)的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況，這是關(guān)鍵的一張紙，很多捐助者就是據(jù)此選擇他們要幫助的孩子。因此，能上名單，就意味著不但可能得到一份資助，而且，也是一份“榮譽(yù)”，它說(shuō)明了學(xué)校和老師對(duì)自己的肯定。

③又一批名單報(bào)上去了。

④一天早晨，還沒(méi)有上課，他早早來(lái)到了學(xué)校。這是他第一次這么早走進(jìn)學(xué)校。在班主任的辦公室外徘徊了很久，他下定決心，走了進(jìn)去。他從書(shū)包里，小心翼翼地摸出一張紙片，遞到老師面前，“老師，這是我昨天收到的匯款單，是一位上海的叔叔捐給我的學(xué)費(fèi)。謝謝老師!”

⑤老師簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛和耳朵，他也收到了捐助?而老師清楚的記得，報(bào)上去的名單里，根本沒(méi)有他的名字啊。老師接過(guò)匯款單細(xì)看，收款人果然寫(xiě)著他的名字。雖然心存疑惑，老師還是決定，把這個(gè)好消息告訴全班同學(xué)。

⑥當(dāng)老師在班級(jí)里宣布這一消息時(shí)，班級(jí)里一時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，所有的眼睛都齊刷刷投向了他。疑惑，羨慕，感嘆，什么表情都有。而第一次被這么關(guān)注，他激動(dòng)的滿(mǎn)臉通紅，腰板挺得筆直。他從來(lái)沒(méi)有坐的這么正過(guò)。

⑦這天他第一次沒(méi)有在課堂上搗亂，每一堂課，聽(tīng)得都非常認(rèn)真。

⑧放學(xué)了，他才收拾書(shū)包，跟在同學(xué)們后面，走出教室。這是他難得的一次沒(méi)有早退，按時(shí)放學(xué)。

⑨第二天，他又是一早來(lái)到學(xué)校。教室里沒(méi)有人，他將教室的地掃了一遍，然后，坐下來(lái)，打開(kāi)書(shū)本，讀書(shū)。同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)了教室，驚詫地看著他。上課了，他第一次按時(shí)上交了作業(yè)本。

⑩他驚人地變化著。不再遲到。不再早退。不再惡作劇。不再四處搗蛋。上課時(shí)，他安靜地坐在自己的位子上，聽(tīng)老師講課。老師提問(wèn)時(shí)，他第一次舉手發(fā)言。月考時(shí)，他的卷子上第一次沒(méi)有出現(xiàn)紅色??

⑾班主任對(duì)他做了一次家訪(fǎng)。

⑿他拿出了一沓信?！斑@都是資助我的叔叔寄來(lái)的?！彼鋈挥悬c(diǎn)不好意思，“叔叔在信中說(shuō)，是老師推薦我的，老師在推薦信里說(shuō)我是努力、上進(jìn)、優(yōu)秀的孩子。我沒(méi)想到老師會(huì)這么夸我?！彼低得榱死蠋熞谎?，黒黑的臉，泛出紅暈?！笆迨暹€說(shuō)，他會(huì)一直支持我上學(xué)，直到我上大學(xué)。我不會(huì)讓老師和叔叔失望的。”他緊緊地咬著嘴唇。

⒀老師一臉迷茫，這份推薦信顯然不是他寫(xiě)的。怎么會(huì)這樣呢?老師也想不明白。但是，不管怎樣，有一點(diǎn)可以相信，他徹底改變了。老師堅(jiān)定地拍拍他的肩膀。

⒁謎底直到幾年后，才揭開(kāi)。他考取了一所重點(diǎn)大學(xué)。資助人也趕來(lái)慶賀。班主任老師私下問(wèn)資助人，當(dāng)初為什么會(huì)選擇一個(gè)問(wèn)題學(xué)生?資助人一臉錯(cuò)愕，你們的推薦表上寫(xiě)的是優(yōu)秀學(xué)生啊。資助人正好帶來(lái)了最初的那張推薦表。班主任一看，上面潦草地手寫(xiě)著許光軍。那是另一名學(xué)生。而他的名字叫許輝。

15.文章開(kāi)篇點(diǎn)出“他是一個(gè)出了名的問(wèn)題孩子”，從全文看這樣寫(xiě)有什么作用？（2分）

16.梳理文章的故事情節(jié)，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括：

他是一個(gè)問(wèn)題孩子→____①__→___②___→__③____→謎底揭開(kāi)（3分）

17.請(qǐng)結(jié)合描寫(xiě)手法的運(yùn)用，品析下句的表達(dá)效果。（4分）

而第一次被這么關(guān)注，他激動(dòng)的滿(mǎn)臉通紅，腰板挺得筆直。他從來(lái)沒(méi)有坐的這么正過(guò)。

18.請(qǐng)分條概括主人公受捐后發(fā)生了哪些變化？結(jié)合文本，你覺(jué)得主人公命運(yùn)拐彎的原因是什么？（6分）

六、我校開(kāi)展以“走進(jìn)奧運(yùn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)請(qǐng)答題（8分）

19.請(qǐng)寫(xiě)出此次活動(dòng)擬定的選題（2分）

20.在這次綜合性學(xué)習(xí)中，你有怎樣的發(fā)現(xiàn)？（3分）

21.楊陽(yáng)同學(xué)認(rèn)為“奧運(yùn)離我們學(xué)生很遙遠(yuǎn)，我們只需要學(xué)好知識(shí)就行?！闭?qǐng)你有針對(duì)性的這樣勸說(shuō)：（3分）

22．作文（閱讀下面文字，按要求作文）50分

有一首流行歌曲唱道：“你在我心中最美??”生活中缺少的不是美，而是對(duì)美的發(fā)現(xiàn)和體味。聚焦生活中那些平凡的人和事，定格那一幕幕動(dòng)人的情景，我們?yōu)樗麄兯`放的人性之美而感動(dòng)。

請(qǐng)以“在我心中你最美”為題寫(xiě)一篇作文。

要求：

1、寫(xiě)一篇字?jǐn)?shù)不少于500字的記敘文。

2、文中不得透露真實(shí)的人名、班名和校名。

3、作文提綱（5分）、作文（45分）

第四篇：七年級(jí)預(yù)科語(yǔ)文試卷范文

進(jìn)一七年級(jí)預(yù)科班語(yǔ)文訓(xùn)練題

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共14小題，每小題4分，共56分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是（）

A.質(zhì)量（zhǐ）

渲染(xuàn)

沏茶（qī）

滂沱大雨（pāng）B.拙劣(zhuó)

菁華（jīng）

蒙騙（méng）

韋編三絕（wěi）C.蝙蝠（biǎn）

纖手（qiàn）

氣氛（fēn）

萬(wàn)馬齊喑（yīn）D.熾熱（chì）

瞋目（chēn）

應(yīng)屆（yīng）

同仇敵愾（kài）

2、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.家具

B.安詳

C.伎倆

D.照像

蜂擁 謳歌 凋敝 經(jīng)典

合盤(pán)托出 和顏悅色 計(jì)日程功 直截了當(dāng)

輕歌曼舞 首屈一指 墨守陳規(guī) 憂(yōu)柔寡斷

3、依次填入下列各句橫線(xiàn)上的詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①前兩年，他還到四川谷地 一天內(nèi)攀登了500米高的山嶺。

②必須堅(jiān)決打擊不法商人治假販假，暴利的犯罪行為。③他把分散在各處的資料卡片 在一起，加以分類(lèi)，使用起來(lái)非常方便。④這樣做

穩(wěn)妥，但是太費(fèi)事，太耗時(shí)間。

A、考查

牟取

收集

固然

B、考察

謀取

搜集

雖然 C、考查

謀取

搜集

雖然 D、考察

牟取

收集

固然 4.填入各句橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①.改革開(kāi)放，是走前人未走過(guò)的路，不遇到一些挫折，走一些彎路。②.我們相信，大多數(shù)失足青年經(jīng)過(guò)教育和感化，會(huì)走上悔過(guò)自新的道路。

③.昨天刮了一夜大風(fēng)，天亮以后，沒(méi)有停，越刮越大。A 難免

終究

不但

反而 B難免

終于

不僅

而且 C 未免

終于

不但

反而 D未免

終究

不僅

而且

5、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.近年來(lái)，我國(guó)的城市“夜景觀(guān)”建設(shè)琳瑯滿(mǎn)目，發(fā)展十分迅速。B.我們都司空見(jiàn)慣了那種“違者罰款”的告示牌。

C.他在外地工作二十多年，直到今年才回到家鄉(xiāng)，享受天倫之樂(lè)。D.今天天氣真好，我們?cè)诓賵?chǎng)上真有如坐春風(fēng)之感。6.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()

A.考試要求學(xué)生使用規(guī)范語(yǔ)言，對(duì)“我暈”、“我倒”、“酷斃了”、“帥呆了”等詞語(yǔ)能否在考試作文中使用，會(huì)不會(huì)影響得分，我們的回答是否定的。B.預(yù)防甲型H1N1流感的流行，要做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離，及時(shí)治療患者，這樣就可以避免群眾亂投醫(yī)、亂服藥。C.我國(guó)有近百分之六十左右的青年認(rèn)為，“誠(chéng)實(shí)守信”是優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，是做人的基本準(zhǔn)則。

D.中央和地方政府在盡一切力量解決免除農(nóng)村小學(xué)、初中的學(xué)雜費(fèi)。

7.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）

A.王之渙的詩(shī)句：“欲窮千里目，更上一層樓”，應(yīng)該成為每一個(gè)有事業(yè)心的人的座右銘。

B.上海的越劇、瀘劇，安徽的黃梅戲，在這次會(huì)演中，都帶來(lái)了新劇目。C.本報(bào)自去年開(kāi)始的《集報(bào)花，中大獎(jiǎng)》活動(dòng)即將圓滿(mǎn)結(jié)束。D.我實(shí)在搞不懂他為什么要這么做？

8.下列各句中，修辭手法不同于其他三句的一句是（）A秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)城人未還。B主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。C.兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

D.東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。

9.跟下面的話(huà)銜接最順當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里修養(yǎng)。，江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹(shù)木。

①這兒的景色真是美極了！

②那兒的景色真美！

③六和塔靜靜地矗立在錢(qián)塘江邊

④ 六和塔在錢(qián)塘江邊靜靜地矗立著⑤帆影點(diǎn)點(diǎn)的江面上碧波嶙峋

⑥江面上帆影點(diǎn)點(diǎn)，碧波嶙峋 A、②③⑥

B、①④⑤

C、②③⑤

D、②④⑤

10.下面文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，共收錄詩(shī)歌305篇，通稱(chēng)《詩(shī)》或《詩(shī)三百》，是我國(guó)浪漫主義詩(shī)歌創(chuàng)作的源頭。

B.巴金，現(xiàn)代著名作家，主要作品有急流三部曲《霧》、《雨》、《電》，愛(ài)情三部曲《家》、《春》、《秋》。

C.魯迅，原名周樹(shù)人，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基者，1918年第一次以魯迅為筆名發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》，《祝?！愤x自《吶喊》。D.世界三大短篇小說(shuō)巨匠分別是俄國(guó)的契訶夫、美國(guó)的歐亨利、法國(guó)的莫泊桑，代表作依次是《套中人》、《麥琪的禮物》、《項(xiàng)鏈》

閱讀下面文言文，完成11——14題

昔者鄭武公欲伐胡，鄭先以其女妻胡君，以?shī)势湟?。因?wèn)于群臣：“吾欲用兵，誰(shuí)可伐者？”大夫關(guān)其思對(duì)曰：“胡可伐?！蔽涔局唬骸昂?，兄弟之國(guó)也，子言伐之何也？”胡君聞之，以鄭為己親，遂不備鄭。鄭人襲胡，取之。

11、對(duì)下面加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.因問(wèn)于群臣

因：于是

B.遂不備鄭

備：責(zé)備

C.武公怒而戮之

戮：殺

D.鄭人襲胡，取之 ?。簥Z取，占領(lǐng)

12、下列句子中“以”的用法與“胡君聞之，以鄭為己親”中“以”用法相同的一項(xiàng)是

A.作《師說(shuō)》以貽之

B.余與四人擁火以入 C.木直中繩，輮以為輪

D.夫夷以近，則游者眾

13下列各句句式與“胡，兄弟之國(guó)也”不相同的一項(xiàng)是

A.此則岳陽(yáng)樓之大觀(guān)也

B.人非生而知之

C.城北徐公，齊國(guó)之美麗者也

D.轆轆遠(yuǎn)聽(tīng)，杳不知其所之也

14、對(duì)鄭武公性格的概括恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.虛偽、奸詐

B.自私、殘暴 C.奸詐、自負(fù)

D.自負(fù)、武斷

二.綜合題

15、翻譯上面短文中加橫線(xiàn)的句子。（2分）譯文：

16、默寫(xiě)（5分）

①、，誰(shuí)主沉浮？ ②、寄蜉蝣于天地。

③我勸天公重抖擻。④此中有真意，閱讀下面的文字，完成下題。

人與生物圈計(jì)劃

人與生物圈計(jì)劃，中國(guó)有，世界其他國(guó)家也有，目的是尋求同一答案。為什么人們?cè)谙硎茏约簞?chuàng)造的財(cái)富的過(guò)程中，會(huì)時(shí)時(shí)受到大自然的種種懲罰?因?yàn)樵谕寥狼治g、沙漠化、濫伐森林、越來(lái)越多的物種滅絕、環(huán)境污染等所導(dǎo)致的生態(tài)系統(tǒng)的退化中，已經(jīng)進(jìn)步到能登月球、造核武器的人類(lèi)，還沒(méi)有真正揭開(kāi)人與生

物圈之間的秘密。

也許正是這個(gè)緣故，聯(lián)合國(guó)針對(duì)全球日益嚴(yán)重的人口、資源和環(huán)境的挑戰(zhàn)，以保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的地球環(huán)境為宗旨而制定的人與生物圈計(jì)劃，格外受到世界各國(guó)的擁護(hù)和支持。這項(xiàng)松散的政府間科學(xué)計(jì)劃自1917年開(kāi)始實(shí)施以來(lái)，已經(jīng)在100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)開(kāi)展了數(shù)千個(gè)實(shí)地科研項(xiàng)目，有數(shù)萬(wàn)人參加了有關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)。

作為該計(jì)劃理事國(guó)之一的中國(guó)，自1972年參加起就對(duì)其抱著極大的熱情。國(guó)務(wù)院于1978年正式批準(zhǔn)成立了相應(yīng)的計(jì)劃組織實(shí)施結(jié)構(gòu)——UIY與生物圈國(guó)家委員會(huì)。迄今全國(guó)有37個(gè)有關(guān)項(xiàng)目列入中國(guó)人與生物圈計(jì)劃，6個(gè)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)被批準(zhǔn)加入國(guó)際生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)。人與生物圈計(jì)劃已經(jīng)成為跨地域、跨國(guó)界、聯(lián)系百余個(gè)國(guó)家和地區(qū)的專(zhuān)家學(xué)者運(yùn)用生態(tài)學(xué)方法研究人與環(huán)境相互關(guān)系的紐帶；已經(jīng)成為為生物圈資源合理利用和保護(hù)提供多學(xué)科、多領(lǐng)域依據(jù)的窗口。

在我國(guó)長(zhǎng)白山實(shí)施的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)研究計(jì)劃，可以說(shuō)是這種紐帶和窗口的一個(gè)縮影。中國(guó)吉林省長(zhǎng)白山，有一個(gè)面積20多公頃的林區(qū)，這里植被沒(méi)有經(jīng)受太大的干擾，從山巖裸露、白雪皚皚的山巔，到針闊混交、林木遮天的山嶺，都呈現(xiàn)出十分明顯的植被垂直帶變化，沒(méi)有夾雜人為的痕跡，是大自然創(chuàng)造的一個(gè)完整的東北亞山地生態(tài)系統(tǒng)。這里沒(méi)有森林病蟲(chóng)害，眾多的物種以最佳的形式和諧地生存著。長(zhǎng)白山的優(yōu)化森林結(jié)構(gòu)，正好成為歐洲病態(tài)森林結(jié)構(gòu)最佳參照模式。各國(guó)專(zhuān)家希望從歐亞大陸北半部山地生態(tài)系統(tǒng)中典范的長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)得到啟示，以查清歐美“森林死亡”的原因，制定有效的控制對(duì)策；中國(guó)專(zhuān)家希望通過(guò)研究?jī)?yōu)化生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能和生產(chǎn)力，揭開(kāi)大自然更多的秘密，以尋找適合中國(guó)國(guó)情的林業(yè)之路。中外專(zhuān)家的希望，便成為國(guó)際間合作和交流的基礎(chǔ)。

17．第一自然段中的“秘密”具體指的是()

A．人類(lèi)應(yīng)怎樣在維持生態(tài)平衡的同時(shí)獲得發(fā)展。

B．人類(lèi)獲得和創(chuàng)造了財(cái)富還會(huì)受到懲罰的原因。

C．人類(lèi)為什么會(huì)受到自然的種種報(bào)復(fù)和懲罰。

D．人類(lèi)能登月球造核武，為什么沒(méi)能揭開(kāi)人與自然的奧秘。

18．對(duì)第三段“研究人與環(huán)境相互關(guān)系”一句的理解，表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A．人類(lèi)以何種方式開(kāi)發(fā)利用自然會(huì)招致大自然的報(bào)復(fù)。

B．什么樣的環(huán)境是適合眾多的物種生存的最佳環(huán)境。

C．人類(lèi)怎樣開(kāi)發(fā)利用自然才會(huì)與自然和諧相處。

D．哪些地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)狀況能為人與自然和諧相處提供借鑒。

19．根據(jù)原文所提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是（A．人與生物圈計(jì)劃是基于人們對(duì)生態(tài)系統(tǒng)退化導(dǎo)致生存環(huán)境惡化和資源日益匱乏的認(rèn)知。

B．人與生物圈計(jì)劃標(biāo)志著已經(jīng)登上月球的人類(lèi)完全可以戰(zhàn)勝自然災(zāi)害、有效保護(hù)環(huán)境。

C．人與生物圈計(jì)劃必將提高人類(lèi)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，使環(huán)保共識(shí)成為國(guó)際合作和交流的基礎(chǔ)。

D．人與生物圈計(jì)劃將揭開(kāi)大自然更多的秘密，為全球的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。

閱讀下面文章，完成下題。

垂

釣

余秋雨

①去年夏天我與妻子買(mǎi)票參加了一個(gè)民間旅行團(tuán)，從牡丹江出發(fā)，到俄羅斯的海參崴游玩。海參崴的主要魅力在于海，我們下榻的旅館面對(duì)海，每天除了在陽(yáng)臺(tái)上看海，還要一次次地下到海岸的最外沿，靜靜地看。海參崴的海與別處不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我們瞇縫著眼睛，把脖子縮進(jìn)衣領(lǐng)，立即成了大自然凜冽威儀下的可憐小蟲(chóng)。其實(shí)豈止是我們，連海鷗也只在岸邊盤(pán)旋，不敢遠(yuǎn)翔，四五條獵犬在沙灘上對(duì)著海浪狂叫，但才叫幾聲又縮腳退回。返回后又回頭叫著，嗚嗚的風(fēng)聲中永遠(yuǎn)夾帶著這種凄惶的叫聲，直到深更半夜。②在一個(gè)小小的彎腳上，我們發(fā)現(xiàn)，端坐著一胖一瘦兩個(gè)垂釣的老人。③胖老人聽(tīng)見(jiàn)腳步聲朝我們眨了眨眼睛算是打招呼，他回身舉起的釣竿把他的成果向我們揚(yáng)了一揚(yáng)，原來(lái)他的釣繩上掛了六個(gè)小小的釣鉤，每個(gè)釣鉤上都是一條小魚(yú)。他把六條小魚(yú)摘下來(lái)放進(jìn)身邊的小桶里，然后再次下釣，半分鐘不到又再次起竿，又是六條掛在上面。就這樣，他忙忙碌碌地下鉤起鉤，我妻子走近前一看，水桶里已經(jīng)有半桶小魚(yú)。

④奇怪的是只離他兩米遠(yuǎn)的瘦老人卻紋絲不動(dòng)，為什么一條小魚(yú)都不上他的鉤呢？正納悶，水波輕輕一動(dòng)，他緩緩起竿，沒(méi)有魚(yú)，但一看釣鉤卻碩大無(wú)比，原來(lái)他只想釣大魚(yú)，在他眼中，胖老人忙忙碌碌釣起的那一大堆小魚(yú)，根本是在糟蹋釣魚(yú)者的取舍標(biāo)準(zhǔn)和堂皇形象。偉大的釣魚(yú)者是安坐著與大海談判的人類(lèi)代表，而不是在等待對(duì)方瑣碎的施舍。

⑤胖老人每次起竿都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在說(shuō)：“你就這么熬下去吧，偉大的談判者！”而瘦老人只以泥塑木雕般的安靜來(lái)回答。⑥兩人都在嘲諷對(duì)方，兩人誰(shuí)也不服誰(shuí)。

⑦過(guò)了不久，胖老人起身，提起滿(mǎn)滿(mǎn)的魚(yú)桶走了，快樂(lè)地朝我們扮了一個(gè)鬼臉，卻連笑聲也沒(méi)有發(fā)出，腳步如凱旋。瘦老人仍然端坐著，夕陽(yáng)照著他倔強(qiáng)的身軀，他用背影來(lái)鄙視同伴的淺薄。暮色蒼茫了，我們必須回去了，走了一段路回身，看到瘦小的身影還在與大海對(duì)峙。此時(shí)的海已經(jīng)更加猙獰黑暗。狗吠聲越來(lái)越響，夜晚開(kāi)始了。⑧妻子說(shuō)：“我已經(jīng)明白，為什么一個(gè)人這么胖，一個(gè)這么瘦了，一個(gè)更加物質(zhì)，一個(gè)更加精神，人世間的精神總是固執(zhí)而瘦削，對(duì)嗎？”

⑨我說(shuō)：“說(shuō)得好，但也可以說(shuō)，一個(gè)是喜劇美，一個(gè)是悲劇美，他們天天在相

互批判，但加在一起才是完整的人類(lèi)?！?⑩確實(shí)，我們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。沒(méi)有瘦老人，胖老人的豐收何以證明？沒(méi)有胖老人，瘦老人的固守有何意義？大海中多的是魚(yú)，誰(shuí)的豐收都不足掛齒；大海有漫長(zhǎng)的歷史，誰(shuí)的固守都是一瞬間。因此，他們的價(jià)值都得由對(duì)手來(lái)證明?？梢栽O(shè)想，哪一天，胖老人看不到瘦老人，或瘦老人看不到胖老人，將會(huì)是何等惶恐？在這個(gè)意義上，最大的對(duì)手也就是最大的朋友，很難分開(kāi)。兩個(gè)老人身體都很好，我想此時(shí)此刻，他們一定還坐在海邊，像兩座恒久的雕塑，組成我們心中的海參崴

20、分析第四段的文字，依據(jù)上下文回答“根本是在糟蹋釣魚(yú)者的取舍標(biāo)準(zhǔn)和堂皇形象”一句中的“取舍標(biāo)準(zhǔn)”和“堂皇形象”各指什么？（4分）1.“取舍標(biāo)準(zhǔn)”指

2.“堂皇形象” 指

21、第十段“最大的對(duì)手也就是最大的朋友”，這句話(huà)的含義是什么（4分）

22、對(duì)這篇散文的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（4分）

A、文章的景物描寫(xiě)，渲染了一種凝重的氣氛，烘托了兩位釣者的形象，胖老人隨和活潑，瘦老人執(zhí)著倔強(qiáng)。

B、文章認(rèn)為，正確的釣魚(yú)法應(yīng)該像胖老人那樣，多掛釣鉤，大小魚(yú)都要，而不能像瘦老人那樣自命清高，只想釣大魚(yú)。

C、作者沒(méi)有否認(rèn)胖老人的豐收，也沒(méi)有否定瘦老人的固守，而是認(rèn)為兩位垂釣者代表了人生追求的兩個(gè)方面。

D、本文借對(duì)兩垂釣者的描寫(xiě)，闡發(fā)了一個(gè)深刻的哲理：任何一個(gè)事物的整體，都是由許多對(duì)立的方面構(gòu)成的。

第五篇：七年級(jí)語(yǔ)文試卷

最新部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)期未測(cè)試卷

中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文試題

2018.05（卷面總分100分答題時(shí)間90分鐘命題人部編版教材所究組）

一、積累與運(yùn)用（34分）

1．下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（2分）（）A．校訂（jiào）氣沖斗牛（dǒu）晌午（shǎng）B.摯愛(ài)（zhì）忍俊不禁（jīng）告罄（qìng）C．商酌（zhuó）鍥而不舍（qì）修葺（qì）D．震悚（sǒng）誨人不倦（huǐ）拖沓（tà）答案：A

2.下列詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的是（2分）（）

A嚴(yán)謹(jǐn) 魯莽 怏怏不樂(lè) 毛骨聳然 B 模擬 辜負(fù) 語(yǔ)無(wú)輪次 千鈞重負(fù) C俯瞰 竹篾 盡態(tài)極妍 略勝一籌 D 嚴(yán)謹(jǐn) 拯救 海市蜃樓 憂(yōu)心仲仲 答案：C

3.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A他還有嚴(yán)的一面，是律己，這包括正心修身和“已欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”。

B許先生為什么睡得這樣快？因?yàn)榈诙煸绯苛唿c(diǎn)鐘就要起來(lái)管理家務(wù)。C我當(dāng)然表示同意，并且說(shuō)：“您看怎么樣好就怎么樣，千萬(wàn)不要再跟我商量”。

D山路崎嶇，很不好走，可我不相信自己還走不過(guò)這個(gè)背著三十多斤東西的山村女孩子（她才14歲）。答案：C 解析：我當(dāng)然表示同意，并且說(shuō)：“您看怎么樣好就怎么樣，千萬(wàn)不要再跟我商量?！本涮?hào)應(yīng)該在引號(hào)內(nèi)。

4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）（）

A在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的大潮下，越來(lái)越多的臨沂人加入到“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)的大軍中。

B．我市各區(qū)縣新興的“生態(tài)觀(guān)光園”不但有養(yǎng)生休閑居住功能，反而能保持生態(tài)原貌。

C.在科學(xué)家鄧稼先的一生中，無(wú)處不以務(wù)實(shí)的作風(fēng)和非凡的才學(xué)震驚于世。D．市衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)加大了對(duì)市場(chǎng)上牛肉的抽樣檢測(cè)，防止不合格肉制品重現(xiàn)百姓餐桌。答案：A 解析：B選項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)為“不但……而且……”；C選項(xiàng)缺少主語(yǔ)，在“無(wú)處”前加“他”；D選項(xiàng)缺少賓語(yǔ)，在“抽樣檢查”后加“的力度”。

5.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A《最后一課）的標(biāo)題不但指出文章的內(nèi)容，而且蘊(yùn)含了悲愴氣氛和悲憤情緒，一定程度上暗示了中心思想。

B《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》選自《朝花タ拾》，這篇小說(shuō)選材詳略得當(dāng)，詳寫(xiě)了阿長(zhǎng)給“我”買(mǎi)（山海經(jīng)》一事

C《陋室銘》中的“銘”，指古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱(chēng)述功德的文字，后來(lái)成為一種文體。

D．《最苦與最樂(lè)》選自《<飲冰室合集＞集外文》，作者梁?jiǎn)⒊肿咳?，?hào)任公，別號(hào)飲冰室主人，廣東新會(huì)人。中國(guó)近代史上著名的思想家、教育家。答案：B 解析：《朝花夕拾》是散文集，《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》不是小說(shuō)，體裁有誤。

6．讀下面一段文字，回答下列問(wèn)題。（7分）

祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車(chē)，幾乎要哭出來(lái)。拉到個(gè)僻靜的地方，細(xì)細(xì)端詳白己的車(chē)，在漆板上試著照照自己的驗(yàn)！越看越可愛(ài)，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因?yàn)橐呀?jīng)是自己的車(chē)了，把車(chē)看得似乎暫時(shí)可以體息會(huì)兒了，他坐在了水簸箕的新腳墊兒上，看著車(chē)把上的發(fā)亮的黃銅喇叭。他忽然想起來(lái)，今年是二十二歲，因?yàn)楦改杆赖迷?，他忘了生日是在哪一天。自從到城里?lái)，他沒(méi)過(guò)一次生日。

好吧，今天買(mǎi)上了新車(chē)，就算是生日吧，人的也是車(chē)的，好記，而且車(chē)既是自己的心血，簡(jiǎn)直沒(méi)什么不可以把人與車(chē)算在一塊的地方。

（1）本文段節(jié)選自_______________________,作者是________，被稱(chēng)為“____________________________________”。(3分)答案：《駱駝祥子》，老舍，人民藝術(shù)家

（2）“幾乎要哭出來(lái)”表現(xiàn)了祥子怎樣復(fù)雜的心情？（2分）

_______________________________________________________________ 答案：祥子終于有了一輛日思夜想的車(chē)，“幾乎要哭出來(lái)”表現(xiàn)了他極度欣喜與激動(dòng)。

（3）祥子把買(mǎi)車(chē)的日子當(dāng)作自己的生日，表明了什么？（2分）

答案：表明祥子愛(ài)車(chē)的程度很深，他把車(chē)子當(dāng)成了自己生命的一部分，想要通過(guò)自己的奮斗擺脫貧困，過(guò)上好日子。

7.綜合性學(xué)習(xí)“孝親敬老，從我做起”，閱讀活動(dòng)主題，完成練習(xí)（5分）

“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為子女的我們，要充滿(mǎn)感恩之心，孝敬父母。讓我們從現(xiàn)在做起。孝親敬老。

（1）請(qǐng)為此次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（1分）

答案：濃濃親情，動(dòng)人心弦，孝親敬老，從我做起。

（2）摘抄兩句以“孝”為主題的名言詩(shī)詞。（2分）

____________________________________________________________________ 答案：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼；誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉；孝子之至，莫大乎尊親；

（3）搜集兩則古代“孝親敬老”的故事。（2分）

答案：1.漢文帝劉恒親嘗湯藥。2.董永賣(mài)身葬父。3.狄仁杰望云思親。

8.古詩(shī)文默寫(xiě)（10分）

(1）斯是陋室，_______________________。(劉禹錫《陋室銘》)答案：惟吾德馨

（2）獨(dú)坐幽篁里，__________________________。（王維《竹里館》）答案：彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯

（3）我們登上頂峰眺望遠(yuǎn)景，大有“____________________,________________________”之感，大家紛紛拍照留影。（出自杜甫《望岳》）答案：會(huì)當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小

（4）龔自珍《己亥雜詩(shī)》中以落花為喻，表明詩(shī)人心志的詩(shī)句是：______________________，_________、________________。答案：落紅不是無(wú)情物 化作春泥更護(hù)花

（5）一份鄉(xiāng)愁，不同傾訴。李白化曲成詩(shī)，用“______________________,__________________________”表達(dá)遠(yuǎn)游在外的無(wú)盡相思；岑參遇使托語(yǔ)，用“__________________________，____________________________”表達(dá)思親又不愿讓親人掛念的情感。（分別出自《春夜洛城聞笛）《逢入京使》）

答案：此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情；馬上相逢無(wú)紙筆 憑君傳語(yǔ)報(bào)平安

二、閱讀與理解（36分）

（一）閱讀下面兩篇古文，回答9－12題。（12分）

【甲】一老河兵聞之，又笑日：“凡河中失石，當(dāng)求之于上游。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反澈之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再?lài)?，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流 逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一。不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（節(jié)選自《河中石獸》）

【乙】蜀中有杜處士，好書(shū)畫(huà)，所寶以百數(shù)。有戴嵩《牛》一軸，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書(shū)畫(huà)，而一牧童見(jiàn)之，拊掌見(jiàn)笑，曰：“此畫(huà)斗牛也，牛斗力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，同謬矣！”處士笑而然之。古語(yǔ)云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢。”不可改也。（選自《杜處士好畫(huà)》）【注釋】①杜處士：姓杜的讀書(shū)人。②拊：拍。③搐（chù）：收縮，此指“夾”。

9解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已：_____________（2）遂反溯流逆上矣：___________________（3）但知其一:______________________（4）一日曝十畫(huà)：_____________________ 答案：（1）停止（2）于是（3）只是（4）曬

10.翻譯下列句子。（4分

（1）其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。

_______________________________________________________________（2）蜀中有杜處士，好書(shū)畫(huà)，所寶以百數(shù)

____________________________________________________________ 答案：（1）河水撞擊石頭返回的沖擊力，一定會(huì)在石頭下方迎著水流的地方?jīng)_刷沙子形成坑河。（2）蜀地有個(gè)姓杜的讀書(shū)人，喜歡書(shū)畫(huà)，（他）珍藏的書(shū)畫(huà)可以用百來(lái)計(jì)算。

11.結(jié)合語(yǔ)境，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)下列句中“笑”的具體原因。（2分）而一牧童見(jiàn)之，拊掌見(jiàn)笑。_________________________

答案解析：牧童笑杜處士珍藏的斗牛畫(huà)把尾巴畫(huà)錯(cuò)了。斗牛時(shí)，牛的尾巴應(yīng)該夾在兩條大腿之間，而畫(huà)家畫(huà)的牛的尾巴卻是擺動(dòng)的。_____________________________________

12.結(jié)合文本，談?wù)勀阕x了【甲】【乙】?jī)晌暮蠓謩e得到的啟示。（2分）【甲】文：_______________________________________________________ 【乙】文：_______________________________________________________ 答案：

示例：甲文：我們考慮問(wèn)題要全面，不能片面地理解，更不能主觀(guān)臆斷。文中找石頭的人只知其一，不知其二，所以做出了錯(cuò)誤的判斷。

乙文：做什么事都應(yīng)該尊重事實(shí)，不能想當(dāng)然。戴嵩畫(huà)牛，沒(méi)有仔細(xì)觀(guān)察斗牛，而是想當(dāng)然認(rèn)為斗牛時(shí)，牛的尾巴是擺動(dòng)的，所以畫(huà)錯(cuò)了。

（ニ）閱讀《紫藤蘿瀑布》（節(jié)選），完成13－16題。（10分）①我不由得停住了腳步。

②從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中最淺淡的部分和在和陽(yáng)光互相挑逗。

③這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣，有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

④“我在開(kāi)花！”它們?cè)谛?。⑤．“我在開(kāi)花！”它們?nèi)氯隆?/p>

6每一穗花都是上面的盛開(kāi)，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀○下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花像是一個(gè)張滿(mǎn)了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容就要綻開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。

⑦但是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和痛楚，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。

13．文中畫(huà)橫線(xiàn)的部分運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（3分）

_____________________________________________________________________ 答案：這里運(yùn)用了擬人的修辭手法，把紫藤蘿當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)?！坝^(guān)望”是張望的意思。用觀(guān)望不能表達(dá)作者此時(shí)對(duì)紫藤蘿的喜愛(ài)和敬畏之情。

14.文中把紫藤蘿比作瀑布，哪些動(dòng)詞的運(yùn)用與這一比喻非常切合？（2分）_____________________________________________________________________ 答案：“垂”“滾動(dòng)”“泛”“迸濺”

15．選文第⑦段“我只是佇立凝望”中的“凝望”可否換成“觀(guān)望”，為什么？（3分）

____________________________________________________________________ 答案：不可以?！澳敝改坎晦D(zhuǎn)睛地看，形容看得出神?！坝^(guān)望”是張望的意思。用觀(guān)望不能夠表達(dá)作者此時(shí)對(duì)紫藤蘿的喜愛(ài)和敬畏之情。

16．選文所說(shuō)的“流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和痛楚”中，“焦慮和痛楚”具體指什么？（2分）

_____________________________________________________________________ 答案：（1）焦慮是指對(duì)事業(yè)荒廢感的焦慮；（2）悲痛是指失去親人的悲痛。

（三）閱讀下面選文，完成17－20題。（14分）

全民閱讀時(shí)代，讀書(shū)越多越好？ 鄧江波

①作為人類(lèi)最悠久的文化活動(dòng)之一，閱讀的面貌正在被極大地重塑。如果只用兩個(gè)字來(lái)概括新時(shí)代閱讀的特點(diǎn)，無(wú)疑是“快”和“多”。

②閱讀的“快”根植于信息技術(shù)的革新。傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)籍的閱讀要逐字逐行完成，并且強(qiáng)調(diào)記憶和思維。然而，高度發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，徹底打破了這種閱讀邏輯。一方面，數(shù)字閱讀不再局限于白紙黑字的紙面，而是延伸到電腦、手機(jī)甚至是智能家電和汽車(chē)等數(shù)字化場(chǎng)景。閱讀的對(duì)象不再只是安靜等待眼球來(lái)訪(fǎng)問(wèn)的文字圖片，而是視頻、音樂(lè)等各種多媒體元素。另一方面，從文化的視角來(lái)看，閱讀資源不僅在數(shù)量上猛增，內(nèi)容格調(diào)上也越來(lái)越“流行”。沉湎于唾手可得的享受，閱讀變得越來(lái)越碎片化，可視化和娛樂(lè)化。

3對(duì)于閱讀，現(xiàn)代人不僅求“快”，而且貪“多”。近年來(lái)，無(wú)論是在街○頭巷尾的言談里，還是各路媒體的報(bào)道中，提到閱讀的主題，最能引起共鳴的已經(jīng)不再是“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“書(shū)籍造就靈魂的工具”這種溫文爾雅的哲言，而是“一年讀180本書(shū)，他還能讓讀過(guò)的每本書(shū)產(chǎn)生價(jià)值”“一年讀不到100本說(shuō)明閱讀還改變不了你”之類(lèi)急不可耐的訓(xùn)誡。細(xì)看這些心得，會(huì)發(fā)現(xiàn)作者所讀的多是“經(jīng)世濟(jì)用”甚至“即學(xué)即用”的工具型書(shū)籍，而所謂的閱讀技巧很可能只是略讀、跳讀，甚至是“目錄閱讀”。這種“閱讀”顯然不是為了鍛煉思考、健全心智，而是為獲取能夠有效轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)利益的“文化資本”。

④說(shuō)到“文化資本”，頗有諷刺意味的是，很多年輕人一面沉迷于數(shù)字世界，一面卻又要強(qiáng)行與紙質(zhì)書(shū)籍發(fā)生互動(dòng)。比如，在午后的陽(yáng)臺(tái)上擺一杯咖啡一本書(shū)，拍照發(fā)到朋友圈；再如，每隔一段時(shí)間都會(huì)心血來(lái)潮網(wǎng)購(gòu)一摞新書(shū)，半年都沒(méi)翻開(kāi)過(guò)幾次，等等。從社會(huì)學(xué)的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，與其說(shuō)這是閱讀，不如這說(shuō)是一種“閱讀表演”。

○5貪“多”求“快”的閱讀姿態(tài)背后，有著深刻的歷史和社會(huì)成因。在今天這個(gè)全球化和信息化的時(shí)代，現(xiàn)代都市中的普通勞動(dòng)者越來(lái)越清楚自己的危險(xiǎn)處境：高度分化而替代性高的工作，快速更迭的科技和產(chǎn)業(yè)形態(tài)，不斷升級(jí)的知識(shí)和技能需求，居高不下的教育培訓(xùn)成本，陷入阻滯的社會(huì)流動(dòng)…層層疊加的外部壓力促使人投身一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“閱讀競(jìng)賽”，而甘愿放棄本應(yīng)擁有的閑暇一一盡管那才是閱讀的理想狀態(tài)。

17.選文的標(biāo)題好在哪里？（3分）

答案：點(diǎn)明論題新時(shí)代閱讀的特點(diǎn)，無(wú)疑是“快”和“多”；運(yùn)用了反間的修辭手法，吸引讀者，激起讀者閱讀興趣，引發(fā)讀者思考；新時(shí)代閱讀是越多越好嗎？

解析：本題考查對(duì)文章題目的理解。歸納一篇議論文標(biāo)題的作用要從以下四個(gè)方面逐點(diǎn)歸納；（1）是否點(diǎn)明論題；（2）是否點(diǎn)明本文的論點(diǎn)；（3）看標(biāo)題是否吸引讀者，激起讀者閱讀興趣，引發(fā)讀者思考。

18.簡(jiǎn)析第○3斷畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用的論證方法及其作用。（3分）

答案：舉例論證，具體有力地論證了對(duì)于閱讀，現(xiàn)代人不僅求“快”，而且貪“多”的觀(guān)點(diǎn)。19.概括第○3○4段中有些人“獲取文化資本”的兩種做法。（3分）

答案：對(duì)于閱讀，現(xiàn)代人不僅求“快”，而且貪“多”。所讀的多是“經(jīng)世濟(jì)用”甚至“即學(xué)即用”的工具型書(shū)籍，而所謂的閱讀技巧很可能只是略讀、跳讀，甚至是“目錄閱讀”。一面沉迷與數(shù)字世界，一面卻又要強(qiáng)行與紙質(zhì)書(shū)籍發(fā)生互動(dòng)。從社會(huì)學(xué)的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，與其說(shuō)這是閱讀，不如說(shuō)這是一種“閱讀表演”。

解析：解答此題先仔細(xì)閱讀全文，找到與問(wèn)題相關(guān)的段落第三段第四段，抓住關(guān)鍵句子“獲取文化資本”的兩種做法作答。

20.你怎樣看待“全民閱讀時(shí)代，讀書(shū)并非越多越好”這一說(shuō)法，闡述你的理由。（不少于50字）（5分）

_____________________________________________________________________

答案：（表達(dá)言之有理即可）示例：閱讀是人類(lèi)悠久的文化活動(dòng)之一。雖然形態(tài)上的貪多，心態(tài)上的求快是新時(shí)代的閱讀的特點(diǎn)。然而，閱讀是精神上的享受，而不是一場(chǎng)表演，不需要貪多求快。我們應(yīng)該有選擇性的閱讀，無(wú)論是高深的文學(xué)作品，還是“經(jīng)世濟(jì)用”工具性書(shū)籍，我們的閱讀最終應(yīng)該是有利于陶冶情操，提升文化修養(yǎng)的。