第一篇：2019年高考語(yǔ)文全程訓(xùn)練計(jì)劃習(xí)題：天天練02含解析

天天練2 成語(yǔ)鞏固

[基礎(chǔ)過(guò)關(guān)]

1．(2018·廣雅中學(xué)、南昌二中聯(lián)考)下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是（）①登上凌云山山頂，遙望江水從蒼茫中迤邐而來(lái)又奔流不息地融入蒼茫的遠(yuǎn)方，真有一種回腸蕩氣的．．．．感覺(jué)。

②隨著4G時(shí)代的到來(lái)，國(guó)產(chǎn)智能手機(jī)紛紛登堂入室，截至2016年第一季度，華為、聯(lián)想等品牌手機(jī)．．．．在全球市場(chǎng)已占有很大份額。

③演員必須自己內(nèi)心冷靜，才能表現(xiàn)所扮角色的熱烈情感，他先得學(xué)會(huì)“無(wú)動(dòng)于衷”，才能惟妙惟肖．．．．地把角色的喜怒哀樂(lè)“形之于外”。

④陳老先生為了填補(bǔ)國(guó)內(nèi)民俗學(xué)研究的空白，不顧年老體弱，親臨第一線(xiàn)調(diào)查研究，苦心孤詣，其精．．．．神令人感動(dòng)。

⑤郊外的夏夜風(fēng)兒輕撫，蟲(chóng)聲唧唧，但陶醉于美景，尤其是行走于瓜田李下之時(shí)，特別要注意草中的．．．．毒蛇。

⑥月光如水的夜晚，沏一壺清茶，邀三五好友，共聚院中的葡萄架下，海闊天空地暢聊一番，忘卻塵．．．．世的紛擾，該是何等愜意！A．①②④

B．②③⑤ C．③④⑥

D．①⑤⑥ 答案：C 解析：①回腸蕩氣：形容文章、樂(lè)曲等十分動(dòng)人。此處用來(lái)說(shuō)江水，用錯(cuò)對(duì)象。②登堂入室：比喻學(xué)問(wèn)或技能由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到更高的水平。此處用來(lái)說(shuō)手機(jī)，用錯(cuò)對(duì)象。③惟妙惟肖：形容描寫(xiě)或模仿得非常好，非常逼真。使用正確。④苦心孤詣：費(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營(yíng)，達(dá)到別人達(dá)不到的境地。使用正確。⑤瓜田李下：泛指容易引起嫌疑的地方。望文生義。⑥海闊天空：形容想象或說(shuō)話(huà)毫無(wú)拘束，漫無(wú)邊際。使用正確。

2．(2018·湖北六校聯(lián)合體聯(lián)考)下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（）①在生育政策改革過(guò)程中，要使新的生育政策達(dá)到科學(xué)、公平、人性的目標(biāo)，必須廣開(kāi)言路，認(rèn)真聽(tīng)．．．．取社會(huì)各界人士的意見(jiàn)，對(duì)人口形勢(shì)做出長(zhǎng)期預(yù)判。

②中國(guó)夢(mèng)與世界各國(guó)人民的夢(mèng)想息息相通，中國(guó)將永遠(yuǎn)敞開(kāi)懷抱，秉持人類(lèi)命運(yùn)共同體的理念，攜手國(guó)際社會(huì)，相濡以沫，把人類(lèi)和平與發(fā)展的崇高事業(yè)推向前進(jìn)。．．．．③古典文獻(xiàn)中的人文主義從文本到課堂，從課堂到人生，從人生到社會(huì)，其核心是培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)正直的人，這與今天的古典詩(shī)詞啟蒙熱情，何嘗不是殊途同歸？ ．．．．④雖然在傳統(tǒng)觀念中“女方回婆家過(guò)年”是天經(jīng)地義，但隨著獨(dú)生子女夫妻群體的壯大以及社會(huì)觀念的改變，越來(lái)越多的女性不愿再墨守成規(guī)。．．．．⑤在2017年的網(wǎng)絡(luò)輿論中，隱約興起一股暴戾之氣。網(wǎng)友不問(wèn)是非，只看標(biāo)簽，口水亂飛，滿(mǎn)目瘡痍，．．．．但誰(shuí)都明白，抱怨和沖突永遠(yuǎn)不會(huì)讓這個(gè)世界更美好。

⑥長(zhǎng)城汽車(chē)H6車(chē)型1月份的銷(xiāo)量繼續(xù)在同類(lèi)車(chē)中領(lǐng)先，達(dá)到3.6萬(wàn)輛，這驚鴻一瞥的數(shù)字背后，折射．．．．的是國(guó)產(chǎn)車(chē)的質(zhì)量越來(lái)越值得人們信賴(lài)。

A．①③④

B．②⑤⑥ C．①②⑥

D．②④⑤ 答案：B 解析：①使用正確?！皬V開(kāi)言路”指盡量給下屬和群眾創(chuàng)造發(fā)表意見(jiàn)的條件。②不合語(yǔ)境?！跋噱σ阅北扔魍幚Ь?，相互救助。此句中應(yīng)用“同舟共濟(jì)”。③使用正確?！笆馔就瑲w”指通過(guò)不同的道路走到同一個(gè)目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果。④使用正確。“墨守成規(guī)”形容因循守舊，不肯改進(jìn)。⑤望文生義。“滿(mǎn)目瘡痍”形容遭受戰(zhàn)亂、災(zāi)禍嚴(yán)重破壞后的景象。⑥張冠李戴?！绑@鴻一瞥”指美女或所仰慕的女子動(dòng)人心魄的目光。此成語(yǔ)不能用來(lái)形容數(shù)字。

知識(shí)拓展：容易張冠李戴的成語(yǔ) 不瘟不火：形容表演。春風(fēng)化雨：比喻良好的教育。

鼎足而立：對(duì)象只能是“三方”，不能是“雙方”。汗牛充棟：對(duì)象是書(shū)籍。

濟(jì)濟(jì)一堂：對(duì)象是人，不能是物品。

美輪美奐：對(duì)象是建筑、裝飾、布置等，不能形容藝術(shù)品。拍手稱(chēng)快：多用于仇恨得以消除時(shí)。

平分秋色：對(duì)象只能是“雙方”，不能是“多家”。

巧奪天工：只能形容人工的精巧，而不能用來(lái)形容天然的精巧。青云直上：對(duì)象是官職。石破天驚：對(duì)象多為文章議論等。相濡以沫：用于同處困境而相互救助的人。行云流水：形容詩(shī)文、書(shū)畫(huà)、歌唱等。倚馬可待：適用于寫(xiě)文章。擢發(fā)難數(shù)：對(duì)象為罪行。

3．(2018·廣東五校協(xié)作體第一次診斷)下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是('')

①王老師是位儒雅謙和的師長(zhǎng)，前后共招了七名博士生。我忝列門(mén)墻，且為大弟子，接受教誨的機(jī)會(huì)．．．．更多一些。

②在文化強(qiáng)省戰(zhàn)略的指引下，我省動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)邁入高速發(fā)展的新階段，去年我省與沿海省份動(dòng)漫原創(chuàng)產(chǎn)品的產(chǎn)值已經(jīng)等量齊觀。．．．．③歲末錢(qián)荒，互聯(lián)網(wǎng)巨頭們卻“趁火打劫”，于12月下旬相繼推出新的理財(cái)產(chǎn)品，分食流動(dòng)性資金，這對(duì)于原本資金緊張的銀行間市場(chǎng)簡(jiǎn)直是雪上加霜。．．．．④我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，要不斷積累，必須厝火積薪，厚積薄發(fā)，才會(huì)學(xué)有所成。．．．．⑤哈薩克斯坦的迪瑪希在《歌手》欄目中憑借響遏行云的演唱，收獲中哈兩國(guó)粉絲，《人民日?qǐng)?bào)》稱(chēng)“民．．．．相親，關(guān)鍵在于青年之間的交往”。⑥實(shí)施“階梯電價(jià)”本應(yīng)是大快人心的改革之舉，可問(wèn)卷調(diào)查表明，并不是所有人都支持這項(xiàng)改革，．．．．所以改革還應(yīng)慎重。

A．①②④

B．①⑤⑥ C．①③⑤

D．②④⑥ 答案：D 解析：①使用正確。“忝列門(mén)墻”指愧在師門(mén)。②望文生義?！暗攘魁R觀”指不管事物間的差異，同等看待。③使用正確?！把┥霞铀北扔饕辉僭馐転?zāi)難，損害愈加嚴(yán)重。④不合語(yǔ)境?！柏然鸱e薪”指把火放在柴堆下面，比喻潛伏著很大的危險(xiǎn)。⑤使用正確。“響遏行云”指聲音高入云霄，把浮動(dòng)著的云彩也止住了，形容歌聲嘹亮。⑥張冠李戴?！按罂烊诵摹敝笁娜耸艿綉土P或打擊，使大家非常痛快。該成語(yǔ)只能用于“壞人受到懲罰或打擊”，不能用于“改革之舉”。

知識(shí)拓展：容易謙敬錯(cuò)位的成語(yǔ)

①謙辭：不情之請(qǐng)、不足掛齒、蓬蓽增輝、敝帚自珍、拋磚引玉、才疏學(xué)淺、姑妄言之、笨鳥(niǎo)先飛。②敬辭：高抬貴手、不吝賜教、鼎力相助、洗耳恭聽(tīng)、高朋滿(mǎn)座、虛懷若谷。

4．(2018·云南第一次統(tǒng)一檢測(cè))下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是

（）①面對(duì)當(dāng)前微信朋友圈中各種被瘋轉(zhuǎn)而含金量卻不高的10萬(wàn)＋文章，我們不得不說(shuō)其發(fā)布者制造噱頭、煽動(dòng)讀者情緒的水平已登峰造極。．．．．②受地震影響的北川縣一度人去樓空，重建后人們陸續(xù)返回家園，現(xiàn)在這座城市開(kāi)始故態(tài)復(fù)萌，恢復(fù)．．．．了昔日的生活景象。

③運(yùn)鈔車(chē)?yán)锝鋫渖瓏?yán)，幾名守押?jiǎn)T在車(chē)內(nèi)各就各位，借助4個(gè)先進(jìn)的窺測(cè)孔可以探視車(chē)外的任何風(fēng)吹．．草動(dòng)。．．④中國(guó)羽毛球隊(duì)在倫敦奧運(yùn)會(huì)上包攬了金牌，但在里約奧運(yùn)會(huì)上卻紛紛失手，球隊(duì)陷入了青黃不接的．．．．尷尬境地。

⑤雖說(shuō)作息規(guī)律、飲食清淡是健康的秘訣，但他口味極重，偏愛(ài)麻辣，做菜時(shí)總是添油加醋，把飽口．．．．腹之欲看得比長(zhǎng)命百歲更重要。

⑥如果一部電影賣(mài)座，那么它的原著也可能攀龍附鳳，成為暢銷(xiāo)書(shū)，相關(guān)產(chǎn)品也會(huì)獲得極大的商業(yè)利．．．．潤(rùn)。

A．②⑤⑥

B．②③④

C．①③④

D．①⑤⑥ 答案：A 解析：①使用正確。“登峰造極”指登上峰頂，到達(dá)最高處，比喻水平達(dá)到最高點(diǎn)。②褒貶失當(dāng)?！肮蕬B(tài)復(fù)萌”指舊日的習(xí)氣或老毛病重新出現(xiàn)。該成語(yǔ)用在此句中感情色彩不當(dāng)。③使用正確?！帮L(fēng)吹草動(dòng)”比喻輕微的變故。④使用正確?！扒帱S不接”指莊稼還沒(méi)有成熟，陳糧已經(jīng)吃完，比喻人力或物力等暫時(shí)缺乏，接續(xù)不上。⑤望文生義。“添油加醋”形容敘述事情或轉(zhuǎn)述別人的話(huà)時(shí)，為了夸張渲染，添上原來(lái)沒(méi)有的內(nèi)容。⑥張冠李戴?！芭数埜进P”原指依附帝王或皇親國(guó)戚以求提高地位、成就功業(yè)，后泛指依附或投靠有權(quán)勢(shì)的人。該成語(yǔ)不能用來(lái)形容著作。

知識(shí)拓展：容易望文生義的成語(yǔ)

安土重遷：不能理解為“喜歡和重視遷移”。便宜行事：不能理解為“行事很方便”。別無(wú)長(zhǎng)物：不能理解為“沒(méi)有長(zhǎng)處”。不絕如縷：不能理解為“連續(xù)不斷”。不刊之論：不能理解為“不能刊登的言論”。不贊一詞：不能理解為“不說(shuō)一句稱(chēng)贊的話(huà)”。側(cè)目而視：不能理解為“懶得拿正眼看，不屑一顧”。久假不歸：不能理解為“長(zhǎng)期請(qǐng)假不回來(lái)”?？展茸阋簦翰荒芾斫鉃椤吧焦戎忻烂畹穆曇簟?。首當(dāng)其沖：不能理解為“沖在最前面的或首要的”。危言危行：不能理解為“言行危險(xiǎn)”。聞過(guò)則喜：不能理解為“聽(tīng)過(guò)了就高興”。一言九鼎：不能理解為“守信用”。罪不容誅：不能理解為“罪不至死”。

5．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全部正確的一項(xiàng)是（）①在與洪澇災(zāi)害的斗爭(zhēng)中，全體指戰(zhàn)員不畏艱險(xiǎn)，奮力拼搏，終于取得最后的勝利，但在勝利面前，他們安之若素。．．．．

②中華民族自古以來(lái)便有扶助他人的熱腸，做善事，行義舉，從善如流，這些美好的品德代代相傳，．．．．直到今日。

③在回答企業(yè)家們關(guān)于中國(guó)經(jīng)濟(jì)增速放緩等諸多難題的提問(wèn)時(shí)，李克強(qiáng)妙語(yǔ)連珠，盡顯開(kāi)放、親和、．．．．包容的大國(guó)總理風(fēng)范。

④隨著出版業(yè)的市場(chǎng)化和多元化，類(lèi)型多樣、題材豐富的作品大量涌現(xiàn)，其中也有一些作品粗制濫造，令人不忍卒讀。．．．．⑤老張今年65歲，短小精悍，思維敏捷，干起活來(lái)一點(diǎn)也不比年輕人差。．．．．⑥反腐敗是我國(guó)當(dāng)前政治生活中的大事，關(guān)系到人心向背和黨的生死存亡，既要旗幟鮮明，堅(jiān)決懲治，又需要瞻前顧后，綜合考慮各方面的因素和影響。．．．．A．①③⑤

B．②⑤⑥

C．①④⑤

D．③⑤⑥ 答案：D 解析：“安之若素”，安：安然，坦然；之：代詞，指人或物；素：平常。安然相處，和往常一樣，不覺(jué)得有什么不合適。“從善如流”，形容聽(tīng)取正確的意見(jiàn)及接受善意的規(guī)勸像流水那樣快而自然。不合語(yǔ)境。“妙語(yǔ)連珠”，巧妙風(fēng)趣的話(huà)一個(gè)接一個(gè)。符合語(yǔ)境?！安蝗套渥x”，卒：盡，完。不忍心讀完。常用以形容文章內(nèi)容悲慘動(dòng)人。不合語(yǔ)境。

[能力提升] 6．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是（）①他們差強(qiáng)人意的服務(wù)質(zhì)量，不僅給社區(qū)居民的生活帶來(lái)諸多不便，而且有損職能部門(mén)在公眾中的形．．．．象。

②此舉旨在為新西蘭的主要和重要的財(cái)產(chǎn)設(shè)施提供更多保護(hù)，在一些重要資產(chǎn)接受海外投資的問(wèn)題上，政府應(yīng)持謹(jǐn)小慎微的態(tài)度。．．．．③在有的國(guó)家的某些地區(qū)，青少年吸毒已蔚然成風(fēng)，引起了當(dāng)局的注意。．．．．④我們有很多遺產(chǎn)管理者太急功近利，他們把遺產(chǎn)定性為旅游資源，進(jìn)行竭澤而漁式的開(kāi)發(fā)，這是一．．．．種極不負(fù)責(zé)的行為。

⑤新領(lǐng)導(dǎo)剛剛到任，就有人在底下評(píng)頭品足，這是很不禮貌的。．．．．⑥外交部長(zhǎng)王毅在講到南海問(wèn)題時(shí)，不拿稿子，侃侃而談。．．．．A．①②④

B．①③⑤ C．②⑤⑥

D．④⑤⑥ 答案：D 解析：“竭澤而漁”指排盡水來(lái)捉魚(yú)，比喻取之不留余地，只顧眼前利益，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。①“差強(qiáng)人意”是指大體讓人滿(mǎn)意，而非“不能讓人滿(mǎn)意”。②“謹(jǐn)小慎微”，意為過(guò)分謹(jǐn)慎，縮手縮腳，不敢放手去做，感情色彩與此處語(yǔ)境不合。③“蔚然成風(fēng)”，形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行，形成風(fēng)氣。為褒義詞。

7．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全部正確的一項(xiàng)是（）①這件事對(duì)我無(wú)異于晴空霹靂，如同一塊珍藏多年價(jià)值連城的璧玉，頃刻間變成一塊一文不名的瓦片。．．．．

②稅收是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控的重要手段之一。在國(guó)計(jì)民生中占有無(wú)以復(fù)加的重要地位。．．．．③在《群英會(huì)蔣干中計(jì)》中，羅貫中運(yùn)用生動(dòng)細(xì)致的動(dòng)作神態(tài)描寫(xiě)，為我們塑造了一個(gè)胸?zé)o城府卻又．．．．自作聰明、十分迂腐可笑的蔣干形象。

④這個(gè)潛伏已久的特務(wù)，平日裝得一副老實(shí)相，倒也沒(méi)人能看透他，哪知今天他居然赤膊上陣了，一．．．．下子露出了狐貍尾巴。

⑤一旦新的董事會(huì)選出繼任者，格林斯潘便將功成身退。．．．．⑥這篇文章語(yǔ)言清新、流暢，讀后讓人嘆為觀止，連聲叫好。．．．．A．①③⑤

B．②⑤⑥

C．①④⑤

D．④⑤⑥ 答案：D 解析：赤膊上陣：比喻不講策略，也比喻毫無(wú)掩飾地做某事。貶義。一文不名：一個(gè)錢(qián)都沒(méi)有。名，占有。這里宜改為“一文不值”。無(wú)以復(fù)加：達(dá)到極點(diǎn)，不可能再增加。多含貶義，用在此處不當(dāng)。胸?zé)o城府：形容待人接物坦率真誠(chéng)，心口如一。褒義，不能表示缺乏謀略，此處望文生義。

8．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全部正確的一項(xiàng)是（）①陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，就讓所有的不愉快付諸東流吧?。跐h室西遷長(zhǎng)安，一把大火，使得河洛焦土一片，寸草不生，赤地千里。．．．．③我市理科狀元吳光浩和文科狀元賀春梅已分別接到清華和復(fù)旦的錄取通知書(shū)，近日，他們將勞燕分．．．飛，分別乘機(jī)飛赴北京和上海。．④中東、西亞地區(qū)的民族問(wèn)題盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，希圖用“簡(jiǎn)單化”的手段解決問(wèn)題是有害的。．．．．⑤頤指氣使的領(lǐng)導(dǎo)者，是不受歡迎的。．．．．⑥讀一本書(shū)必須吸取精華，千萬(wàn)別干買(mǎi)櫝還珠的蠢事。．．．．A．①③⑤

B．②⑤⑥ C．①④⑤

D．④⑤⑥ 答案：D 解析：盤(pán)根錯(cuò)節(jié)：比喻事情復(fù)雜，不易解決。付諸東流：把東西扔在東流的水里沖走，比喻希望落空，前功盡棄。不能修飾“不愉快”。赤地千里：形容旱災(zāi)或蟲(chóng)災(zāi)造成大量土地荒涼的景象。不能形容火災(zāi)后果。勞燕分飛：比喻夫妻、情侶別離。用錯(cuò)對(duì)象。

9．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全部正確的一項(xiàng)是（）①廖永民這么一說(shuō)，張斯年立刻感覺(jué)好像如芒在背一般，站也不是，坐也不是了。．．．．②走在大街上，鄧麗君的歌聲不經(jīng)意地從某家店鋪飄進(jìn)耳朵，你不由自主地停下腳步，突然想起了自己的青澀年華，有種恍如隔世的感覺(jué)。．．．．③孫太后喜愛(ài)她的嬌媚伶俐，常常瞇縫了眼睛瞅著這位美麗得如花似玉的宮女，唏噓不已。．．．．④你可別小看了這位不起眼的老頭子，當(dāng)年他在海內(nèi)外也算是聞名遐邇。．．．．⑤一些領(lǐng)導(dǎo)惡意扭曲民主“集中制”，只要“集中”，不要“民主”，“買(mǎi)官賣(mài)官”者如蟻附膻，沆．．．．瀣一氣，形成朋黨，對(duì)抗正義，讓人無(wú)法監(jiān)督，不敢監(jiān)督。

⑥每個(gè)人都會(huì)死，但死有所不同。我情愿為人民的利益而死，這樣才死得其所。．．．．A．①③⑤

B．②⑤⑥

C．①④⑤

D．③⑤⑥ 答案：B 解析：恍如隔世：因人事或景物變化很大而引起的感觸?！昂孟瘛迸c“如芒在背”重復(fù)。如花似玉：形容女子姿容出眾，與“美麗”重復(fù)?！昂?nèi)外”與“聞名遐邇”重復(fù)。

10．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全部正確的一項(xiàng)是（）①如今在長(zhǎng)春，許多堂堂北方大漢也紛紛走進(jìn)美容店，表明人們已經(jīng)改變了“男人愛(ài)護(hù)皮膚就是矯揉造作”的偏見(jiàn)。男士美容蔚然成風(fēng)，這也是社會(huì)進(jìn)步的一種體現(xiàn)。．．．．②吳祥同志在敵人的監(jiān)獄里受盡折磨，渾身被打得遍體鱗傷不說(shuō)，還被灌辣椒水，坐老虎凳，太慘了，．．．．你們一定要設(shè)法營(yíng)救他。

③看你這么說(shuō)的，只要你肯屈尊光臨寒舍，我一定不吝賜教。．．．．④盡管只是綿薄之力，但他費(fèi)了很大的勁，我們還是該謝謝人家。．．．．⑤不講原則，不分是非，一團(tuán)和氣，是不可能達(dá)到真正的團(tuán)結(jié)的。．．．．⑥這句話(huà)傳揚(yáng)開(kāi)去，一時(shí)哄動(dòng)了眾多不明真相的吉州百姓，他們扶老攜幼，都來(lái)頂禮膜拜。．．．．A．①③⑤

B．②⑤⑥ C．①④⑤

D．④⑤⑥ 答案：C 解析：蔚然成風(fēng)：形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行，形成風(fēng)氣。符合語(yǔ)境。“渾身”與“遍體”重復(fù)。不吝賜教：多作敬辭，用于請(qǐng)求別人指教。綿薄之力：微不足道的力量，多作謙辭。

第二篇：2018屆高考語(yǔ)文第一輪總復(fù)習(xí)全程訓(xùn)練-天天練18含答案

天天練18 壓縮(二)

[基礎(chǔ)過(guò)關(guān)] 1．請(qǐng)根據(jù)下面的文字，將真石漆施工流程圖補(bǔ)充完整，每處不超過(guò)8個(gè)字。在裝修前，必須對(duì)基面認(rèn)真檢查驗(yàn)收，表面塵土、油污等要用鋼絲刷、合成洗滌劑等加以去除。批刮泥子應(yīng)使用抹子、刮板或鋼批進(jìn)行施工，從上向下批刮。每遍泥子不能刮涂太厚，過(guò)厚易產(chǎn)生龜裂、脫落等問(wèn)題。泥子批刮后一兩天進(jìn)行底漆施工，施工后表面目測(cè)要達(dá)到光滑、無(wú)明顯刷痕、大面觀感良好的效果。底漆風(fēng)干后進(jìn)行描分格縫，按照設(shè)計(jì)要求在墻面打好水平，量好尺寸，用墨盒彈好線(xiàn)，定好位置，貼美紋紙作保護(hù)。噴涂真石漆時(shí)要根據(jù)噴涂效果的要求選擇合適口徑的噴槍進(jìn)行噴涂，噴槍的槍口垂直于墻面，距離30cm左右，來(lái)回均勻噴灑上去，待主材層完全干透后噴涂漆面。

（）→（）→（）→（）→（）→噴涂漆面 2．閱讀下面的文字，概括微信的優(yōu)勢(shì)。每條不超過(guò)8個(gè)字。

微信作為騰訊公司推出的一款免費(fèi)聊天軟件，相比其他聊天工具，主要有以下優(yōu)勢(shì)：

第一，________________。微信不僅支持文字、圖片、表情符號(hào)的發(fā)送，還支持語(yǔ)音發(fā)送。如果你疲于打字發(fā)信息，那么就可以直接通過(guò)微信發(fā)個(gè)語(yǔ)音信息，十分方便、快捷。

第二，________________。有這樣一種說(shuō)法，“微信1萬(wàn)個(gè)聽(tīng)眾相當(dāng)于新浪微博的100萬(wàn)個(gè)粉絲”。在新浪微博中，無(wú)關(guān)的粉絲很多，而微信的用戶(hù)卻一定是真實(shí)的、私密的、有價(jià)值的。

第三，________________。相比其他短郵，微信的搖一搖、附近的人以及掃描二維碼等功能更加實(shí)用。

3．閱讀下面一段文字，篩選信息，給“拍客”下定義。不超過(guò)55個(gè)字?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代出現(xiàn)了這樣一群人。他們富有社會(huì)責(zé)任心和愛(ài)心，眼界開(kāi)闊，留意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從中擇取社會(huì)“熱點(diǎn)”，用手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)或數(shù)碼攝像機(jī)等數(shù)碼設(shè)備拍下圖像或視煩，用來(lái)表達(dá)對(duì)百姓生活和人文歷史的理解與思考，然后以發(fā)彩信或電子郵件的方式，上傳到網(wǎng)絡(luò)分享、傳播。他們被稱(chēng)作“拍客”，不需要高超的攝影技術(shù)，婦孺皆可，老少皆宜。答

：

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．根據(jù)下面一段文字，概括說(shuō)明什么是“電梯站位效應(yīng)”。(不超過(guò)50字)電梯是一個(gè)非?！坝腥さ墓矆?chǎng)所”，人們一旦進(jìn)入就會(huì)有一種本能的排列意識(shí)而站成像骰點(diǎn)般的隊(duì)列。如果只有一個(gè)人在電梯里時(shí)，他會(huì)隨心所欲地站在任何一個(gè)位置；如果電梯里有兩個(gè)互不相識(shí)的人，他們通常會(huì)站在兩個(gè)斜對(duì)著的角落里；當(dāng)?shù)谌齻€(gè)乘客進(jìn)來(lái)時(shí)，大伙兒會(huì)下意識(shí)地站在三個(gè)角落里；第四人進(jìn)來(lái)后，每人會(huì)站一個(gè)角落；第五人進(jìn)來(lái)后，他就會(huì)站在中間了。之后人越來(lái)越多，但陌生人之間會(huì)最大限度地保持距離，站成各種形狀。出現(xiàn)這種現(xiàn)象是因?yàn)橛邢薜目臻g會(huì)讓人感到焦慮。答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．(2016·遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)測(cè)試)閱讀下面的新聞材料，對(duì)其主要內(nèi)容進(jìn)行概括(25字以?xún)?nèi))。

據(jù)英國(guó)《鏡報(bào)》5月3日?qǐng)?bào)道，近日，在墨西哥杜蘭戈州的一項(xiàng)軍事典禮上，升旗的一名軍人被突如其來(lái)的強(qiáng)風(fēng)吹到半空，幸虧他緊緊抓住巨大的墨西哥國(guó)旗，才平穩(wěn)墜地，分毫未傷。前一秒，他還在自豪地把巨大的國(guó)旗升至空中，下一秒就被一陣強(qiáng)風(fēng)刮到了空中，懸在紅白綠相間的國(guó)旗下。YouTube上的視頻顯示，在下降的過(guò)程中，雖然國(guó)旗起著降落傘的作用，但令人感到驚奇的是，他以勻速下降，最終并未受傷。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

6．(2016·西安市第一中學(xué)一模)對(duì)下面這段文字提供的信息進(jìn)行篩選、整合，給“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”下定義，不超過(guò)65個(gè)字。

“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”橫空出世，成為近期高層講話(huà)中的高頻詞：究竟什么是供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革？“供給側(cè)”與“需求側(cè)”相對(duì)應(yīng)：需求側(cè)有投資、消費(fèi)、出口三駕馬車(chē)，三駕馬車(chē)決定短期經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率。而供給側(cè)則有勞動(dòng)力、土地、資本、創(chuàng)新四大要素，四大要素在充分配置條件下所實(shí)現(xiàn)的增長(zhǎng)率即中長(zhǎng)期潛在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率。而結(jié)構(gòu)性改革旨在調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，使各要素實(shí)現(xiàn)最優(yōu)配置，提升經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量和數(shù)量。答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

[能力提升] 7．閱讀下面這段文字，根據(jù)文意補(bǔ)寫(xiě)文末兩處畫(huà)線(xiàn)處的內(nèi)容。(每句不超過(guò)14個(gè)字)在北京舉辦的一次國(guó)際圖書(shū)博覽會(huì)上，中國(guó)出版科學(xué)研究所公布的“國(guó)民閱讀與購(gòu)買(mǎi)傾向抽樣調(diào)查”顯示，高達(dá)54.4%的年輕人(包括大學(xué)生)表示“沒(méi)時(shí)間讀書(shū)”，43%的大學(xué)生日均閱讀時(shí)間低于1小時(shí)，多數(shù)大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)遠(yuǎn)超讀書(shū)時(shí)長(zhǎng)。而在閱讀類(lèi)型中，休閑娛樂(lè)性圖書(shū)和考級(jí)考證書(shū)籍排在前兩位，經(jīng)典名著卻受人冷落，鮮有人問(wèn)津。對(duì)此，我們不禁要發(fā)出這樣兩個(gè)感嘆：一是________________，二是________________。

8．請(qǐng)根據(jù)下面的調(diào)查數(shù)據(jù)，用一句話(huà)表達(dá)自己的看法。要求：①觀點(diǎn)明確；②語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體；③不超過(guò)40字。

某雜志社刊登了一份關(guān)于青少年價(jià)值觀的調(diào)查報(bào)告，其中一些數(shù)據(jù)引起了人們的注意。例如對(duì)“在公共場(chǎng)所大聲喧嘩”表示難以評(píng)價(jià)的為27.2%，對(duì)“在公共汽車(chē)上不讓座”表示難以評(píng)價(jià)的為22.8%，對(duì)“過(guò)馬路闖紅燈”表示難以評(píng)價(jià)的為15.2%，對(duì)“競(jìng)爭(zhēng)可以不擇手段”表示難以評(píng)價(jià)的為18.6%，對(duì)“誠(chéng)實(shí)意味著吃虧”表示難以評(píng)價(jià)的為33.8%。答：________________________________________________________________________ _________________________________________________________________

_______ 9．下面這段文字是從哪三個(gè)方面指出儒、道“離異而對(duì)立”的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括，不超過(guò)20個(gè)字。

儒、道是離異而對(duì)立的。一個(gè)入世，樂(lè)觀進(jìn)取；一個(gè)出世，消極退避。如果說(shuō)荀子強(qiáng)調(diào)的是“無(wú)偽則性不能自美”，那么莊子強(qiáng)調(diào)的就是“天地有大美而不言”。前者強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的人工制作和外在功利，后者突出的是自然，即美和藝術(shù)的獨(dú)立。如果前者由于其狹隘實(shí)用的功利框架，經(jīng)常對(duì)藝術(shù)和審美造成束縛、損害和破壞，那么后者則恰恰給這種框架和束縛以強(qiáng)有 力的沖擊和否定。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．(2016·德州高三期末)閱讀下面這段文字，篩選主要信息，從中提取三個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)。

總理在《政府工作報(bào)告》中先后8次提到互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新興行業(yè)，并且提出了“互聯(lián)網(wǎng)＋”這個(gè)新概念，每天引來(lái)上百萬(wàn)網(wǎng)民的點(diǎn)贊?？梢哉f(shuō)，“互聯(lián)網(wǎng)＋”在中國(guó)的迅猛發(fā)展，不但提升了一個(gè)又一個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)的層次，也給每一個(gè)人帶來(lái)了機(jī)遇、希望與挑戰(zhàn)。那么對(duì)于中國(guó)教育領(lǐng)域，“互聯(lián)網(wǎng)＋”又意味著什么呢？那就是教育內(nèi)容的持續(xù)更新、教育樣式的不斷變化、教育評(píng)價(jià)的日益多元。一言以蔽之，中國(guó)教育正進(jìn)入到一場(chǎng)基于信息技術(shù)的偉大變革中。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．(2016·河北武邑質(zhì)檢)請(qǐng)用四個(gè)關(guān)鍵詞解說(shuō)“這些價(jià)值已經(jīng)深深地扎根在這家公司”一句中“價(jià)值”的含義。

我們相信，我們?cè)诘厍蛏洗嬖诘哪康木褪莿?chuàng)造偉大的產(chǎn)品，這一點(diǎn)不會(huì)改變。我們一直專(zhuān)注于創(chuàng)新。我們崇尚簡(jiǎn)約而不是復(fù)雜。我們相信要對(duì)成千上萬(wàn)的項(xiàng)目說(shuō)不，這樣我們才能真正專(zhuān)注于那些對(duì)我們來(lái)說(shuō)確實(shí)重要和有意義的少數(shù)項(xiàng)目。我們相信團(tuán)隊(duì)間的深度合作和相互啟發(fā)，能讓我們用別人沒(méi)有的方式進(jìn)行創(chuàng)新。我認(rèn)為，無(wú)論是誰(shuí)在做什么工作，這些價(jià)值已經(jīng)深深地扎根在這家公司，“蘋(píng)果”將表現(xiàn)非凡?！秵滩妓箓鳌?/p>

關(guān)鍵詞：________ ________ ________ ________

12．閱讀下面的文字，按要求回答問(wèn)題。

在我看來(lái)，一位詩(shī)人要成為大詩(shī)人，下列五個(gè)條件綜合考量，必須具備三個(gè)半左右才行：

①他必須多產(chǎn)

②在詩(shī)體的技巧上，他必須是一個(gè)行家 ③他在題材和處理手法上，必須范圍廣闊

④他在洞察和提煉風(fēng)格上，必須顯示獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)造性

⑤就大詩(shī)人而言，成熟的過(guò)程一直持續(xù)到老死，所以讀者面對(duì)大詩(shī)人的兩首詩(shī)，價(jià)值雖然相等，寫(xiě)作時(shí)序卻不同，應(yīng)能立刻指出哪一首寫(xiě)作年代較早。相反地，換了次要詩(shī)人，盡管兩首詩(shī)都很優(yōu)異，讀者卻無(wú)法從詩(shī)的本身判別他們年代的先后。(奧登《〈十九世紀(jì)英國(guó)次要詩(shī)人選集〉序》)按照邏輯順序，說(shuō)得簡(jiǎn)潔些，這三個(gè)半條件就是________________________________________________________________________ 錯(cuò)題反思：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 天天練18 壓縮(二)1．基面處理 批刮泥子 底漆施工 描分格縫 噴涂真石漆

解析：作答本題，首先要根據(jù)表示施工順序的詞語(yǔ)，將施工過(guò)程劃分為六個(gè)步驟，然后再?gòu)拿恳粋€(gè)步驟里提取出關(guān)鍵詞(其中最后一個(gè)步驟的關(guān)鍵詞已給出)。在這些關(guān)鍵詞中，有些可以直接作為答案，如“批刮泥子”“底漆施工”“描分格縫”“噴涂真石漆”；有的則需要自己概括，如第一個(gè)步驟，可概括為“基面處理”。

2．(第一，)語(yǔ)音發(fā)送便捷(語(yǔ)音的快捷性)(第二，)用戶(hù)真實(shí)私密有用(用戶(hù)的真實(shí)性)(第三，)功能更實(shí)用(功能的實(shí)用性)解析：解答此題，需要回到原文找到相關(guān)內(nèi)容概括答案。第一，從“還支持語(yǔ)音發(fā)送”和“發(fā)個(gè)語(yǔ)音信息，十分方便、快捷”中可概括出“語(yǔ)音發(fā)送便捷”或“語(yǔ)音的快捷性”。第二，從“用戶(hù)卻一定是真實(shí)的、私密的、有價(jià)值的”中可概括出“用戶(hù)真實(shí)私密有用”或“用戶(hù)的真實(shí)性”。第三，從“微信的搖一搖、附近的人以及掃描二維碼等功能更加實(shí)用”中可概括出“功能更實(shí)用”或“功能的實(shí)用性”。注意三條答案的句式要一致。

3．拍客是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代一群擇取社會(huì)“熱點(diǎn)”拍成圖像或視頻來(lái)表達(dá)自己的理解與思考并上傳到網(wǎng)絡(luò)分享、傳播的人。

解析：首先確定主干句“拍客是……的人”，然后從材料中提取出表示“拍客”行為的關(guān)鍵詞語(yǔ)“擇取”“拍下”“表達(dá)”“上傳”等，最后將其合理排序，整合成“人”的定語(yǔ)即可。

4．電梯站位效應(yīng)是陌生人在有限的公共空間內(nèi)按照本能排列意識(shí)決定自己的位置以最大限度地保持距離的現(xiàn)象。

解析：先確定屬概念，“電梯站位效應(yīng)是……的現(xiàn)象”，然后從材料中提取出“公共場(chǎng)所”“本能的排列意識(shí)”“最大限度地保持距離”等關(guān)鍵信息，整合歸納為“現(xiàn)象”的定語(yǔ)。

5．示例：墨西哥升旗士兵被強(qiáng)風(fēng)吹到半空，緊抓國(guó)旗保命。

6．示例：供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革是為調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，使勞動(dòng)力、土地、資本、創(chuàng)新四大要素實(shí)現(xiàn)最優(yōu)配置，提升中長(zhǎng)期潛在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率而進(jìn)行的改革。

7．“最該讀書(shū)的時(shí)候不讀書(shū)”(或“最該讀書(shū)的人不讀書(shū)”)“最該讀的書(shū)沒(méi)人讀”

[兩個(gè)感嘆應(yīng)明確指向“年齡”(或“人群”)與“書(shū)籍類(lèi)型”，意思

對(duì)即可] 解析：從文段內(nèi)容來(lái)看，調(diào)查的內(nèi)容主要有兩個(gè)方面，一是年輕人讀書(shū)的時(shí)間，二是閱讀的類(lèi)型。年輕時(shí)應(yīng)該是讀書(shū)的時(shí)候，年輕人(大學(xué)生)更應(yīng)該多讀書(shū)，但是調(diào)查顯示并非這樣。最應(yīng)該讀的經(jīng)典名著受冷落，讀娛樂(lè)休閑或考級(jí)考證書(shū)的人卻很多。根據(jù)以上內(nèi)容分析，用兩句話(huà)表達(dá)即可。

8．這些數(shù)據(jù)顯示出相當(dāng)一部分青少年對(duì)社會(huì)公德及個(gè)人品德的價(jià)值判斷模糊。

解析：根據(jù)調(diào)查的內(nèi)容及數(shù)據(jù)可知，“在公共場(chǎng)所大聲喧嘩”等應(yīng)該是不正確的做法，但從數(shù)據(jù)來(lái)看，有一部分青少年對(duì)此卻表示難以評(píng)價(jià)，由此可知這些青少年的價(jià)值觀確實(shí)存在問(wèn)題。考生由此發(fā)表自己的看法即可。

9．①人生態(tài)度；②美學(xué)觀點(diǎn)；③不同觀點(diǎn)的影響。

解析：文段開(kāi)頭講“儒、道是離異而對(duì)立的”，下文是圍繞這一觀點(diǎn)闡述的，考生概括時(shí)可為文段劃分層次，并抓住關(guān)鍵詞。第二句的關(guān)鍵詞為“入世”“出世”，第三、四句的關(guān)鍵詞為“美”“藝術(shù)”，第五句談到了儒和道的影響，考生對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，即可得出答案。

10．示例：互聯(lián)網(wǎng)＋(中國(guó))教育(偉大)變革

11．示例：創(chuàng)造(或創(chuàng)新)簡(jiǎn)約 專(zhuān)注 深度合作 相互啟發(fā)(答對(duì)四個(gè)即可)12．題材廣，技巧(手法)或風(fēng)格創(chuàng)造性，具備成熟的過(guò)程，多產(chǎn)。

第三篇：2019高考沖刺語(yǔ)文天天練14

閱讀下面的文字，完成1～3題。

古代“文人趣味”的生成與演變(節(jié)選)

李春青

人們的美學(xué)觀念、文藝思想固然受制于特定的意識(shí)形態(tài)，而趣味則是意識(shí)形態(tài)的心理基礎(chǔ)。趣味與意識(shí)形態(tài)相互作用，離開(kāi)趣味作為基礎(chǔ)，意識(shí)形態(tài)就成為空洞的口號(hào)與說(shuō)教，而不能得到意識(shí)形態(tài)確證的趣味也只能表現(xiàn)為自生自滅的時(shí)尚與習(xí)俗。因此可以說(shuō)，趣味具有階級(jí)性，也具有歷史性。

“文”可視為中國(guó)古代貴族趣味的標(biāo)志性符號(hào)。在周代典籍中隨處可見(jiàn)的“文”是貴族趣味與貴族意識(shí)形態(tài)的紐結(jié)點(diǎn)，它既包含著以等級(jí)觀念為核心的貴族價(jià)值體系，又包含著以禮樂(lè)為核心的貴族趣味系統(tǒng)。孔子贊揚(yáng)周代的政治文化：“周鑒于二代，郁郁乎文哉！吾從周?！苯袢藙t常常用“繁文縟節(jié)”來(lái)評(píng)說(shuō)周代文化，這些都是對(duì)“文”這一趣味特征的理解?！拔摹本褪且磺行问交娜藶榻?gòu)，包括典章制度、禮儀、知識(shí)系統(tǒng)、詩(shī)、樂(lè)、舞、建筑、繪畫(huà)、雕塑、器物等，也包括貴族階層在正式場(chǎng)合的一切言說(shuō)。這個(gè)“文”的系統(tǒng)把貴族與其他社會(huì)階層區(qū)別開(kāi)來(lái)。

“道”可視為士人或士大夫階層趣味的標(biāo)志性符號(hào)。秦漢之后，受過(guò)教育的布衣之士有機(jī)會(huì)進(jìn)入官僚行列，于是已做官的讀書(shū)人和希望做官的讀書(shū)人就構(gòu)成了新的社會(huì)知識(shí)階層，即“士大夫階層”。強(qiáng)烈的歷史使命感與社會(huì)責(zé)任感是士大夫趣味結(jié)構(gòu)的基本內(nèi)涵。西周貴族階層話(huà)語(yǔ)系統(tǒng)中沒(méi)有“道”的位置，它與士大夫階層相伴而生。士大夫階層是春秋戰(zhàn)國(guó)之際從原有貴族階級(jí)蛻化而來(lái)的，他們?cè)谫F族文化基礎(chǔ)上建構(gòu)起了自己的文化系統(tǒng)，這就是以孔孟老莊為代表的諸子百家之學(xué)?？梢哉f(shuō)，士人階層一切精神文化的建構(gòu)都是對(duì)他們所尊奉的“道”的詮釋?zhuān)暗馈币渤蔀槭咳穗A層文化心態(tài)、性情傾向與觀念系統(tǒng)的綜合性呈現(xiàn)。正因如此，“文”“道”關(guān)系成為中國(guó)古代文學(xué)思想中一個(gè)延續(xù)千年的基本主題。

“雅”可視為文人趣味的標(biāo)志性符號(hào)?！拔娜巳の丁笔窃谑看蠓蛉の吨性杏?。如上所述，對(duì)“道”的推崇與信守構(gòu)成了士大夫精神趣味的基本維度。然而這個(gè)階層畢竟是社會(huì)文化的創(chuàng)造者與主導(dǎo)者，有著極為豐富的精神世界，決非僅僅囿于狹隘的政治領(lǐng)域。于是，士大夫階層就獲得了新的身份性標(biāo)志——“文人”。所謂“文人”，就是有文采之人，亦即詩(shī)詞歌賦、琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通之人。當(dāng)士人階層意識(shí)到自己個(gè)人情感的重要性并且為個(gè)人情趣的表達(dá)掙得合法性時(shí)，文人趣味就成為文學(xué)藝術(shù)的主要心理基礎(chǔ)。文人趣味主要表現(xiàn)為一種永無(wú)休止的“雅化”追求：形式上越來(lái)越精益求精，風(fēng)格上越來(lái)越細(xì)膩微妙，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上越來(lái)越專(zhuān)門(mén)化。

從貴族到士大夫再到文人——這是古代知識(shí)階層身份演變的歷史軌跡，也是古代趣味演變的歷史軌跡。(摘編自《中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》)1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)()A．趣味具有階級(jí)性、歷史性，是因?yàn)橐庾R(shí)形態(tài)決定趣味，并使趣味得到鞏固與確證。B．西周貴族對(duì)“文”的重視，體現(xiàn)在一切形式化的人為建構(gòu)和正式場(chǎng)合的言說(shuō)方面。C．在士大夫階層出現(xiàn)以前，“道”在西周貴族階層話(huà)語(yǔ)系統(tǒng)中地位較低，不受重視。D．“文人趣味”在士大夫的趣味中孕育而生，它既承繼了“道”，又發(fā)展了“雅”。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．文章從文、道、雅三方面逐層論述了古代“文人趣味”生成與演變的歷史軌跡。B．文章第二段引用孔子的話(huà)，論證了“文”是貴族趣味與貴族意識(shí)形態(tài)的紐結(jié)點(diǎn)。C．文章分析士大夫與原有貴族的關(guān)系，論述了“道”比“文”的趣味系統(tǒng)更高級(jí)。D．文章以古代知識(shí)階層身份的演變?yōu)橹骶€(xiàn)索，分析了古代文人趣味生成和發(fā)展的過(guò)程。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．“文以載道”不是單純的文學(xué)觀念的問(wèn)題，而是士人階層文化身份的必然產(chǎn)物。B．“文”的系統(tǒng)把貴族與其他社會(huì)階層區(qū)別開(kāi)來(lái)，可見(jiàn)它維護(hù)著西周貴族統(tǒng)治秩序。C．文人一旦開(kāi)始重視自己的精神世界，便會(huì)更注重文藝創(chuàng)作而不再追求政治理想。D．文人往往在仕途失意之時(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，可見(jiàn)文人趣味是文學(xué)藝術(shù)的主要心理基礎(chǔ)。22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)尼康退出中國(guó)并不是被同行打敗，而是因?yàn)楹敛幌嚓P(guān)的行業(yè)：智能手機(jī)?？祹煾岛徒y(tǒng)一方便面銷(xiāo)量直線(xiàn)下滑，并不是因?yàn)槠渌奖忝嫫放漆绕?，而是因?yàn)槊缊F(tuán)、餓了么等外賣(mài)平臺(tái)。打敗賣(mài)自行車(chē)的店鋪的也不是同行，而是共享單車(chē)。有人曾開(kāi)玩笑說(shuō)：“打敗小偷的是移動(dòng)支付?！边@一切都像科幻小說(shuō)《三體》中所說(shuō)的：“我消滅你，與你無(wú)關(guān)。”“敵人”在哪里？你想過(guò)嗎？

你對(duì)上述材料有什么看法？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及其含意作文，表達(dá)你的感悟和思考。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限(詩(shī)歌除外)，文體特征要鮮明；③不得抄襲，不得套作；④不少于800字。C12閱讀下面的文字，完成1～3題。

古代“文人趣味”的生成與演變(節(jié)選)

李春青

人們的美學(xué)觀念、文藝思想固然受制于特定的意識(shí)形態(tài)，而趣味則是意識(shí)形態(tài)的心理基礎(chǔ)。趣味與意識(shí)形態(tài)相互作用，離開(kāi)趣味作為基礎(chǔ)，意識(shí)形態(tài)就成為空洞的口號(hào)與說(shuō)教，而不能得到意識(shí)形態(tài)確證的趣味也只能表現(xiàn)為自生自滅的時(shí)尚與習(xí)俗。因此可以說(shuō)，趣味具有階級(jí)性，也具有歷史性。

“文”可視為中國(guó)古代貴族趣味的標(biāo)志性符號(hào)。在周代典籍中隨處可見(jiàn)的“文”是貴族趣味與貴族意識(shí)形態(tài)的紐結(jié)點(diǎn)，它既包含著以等級(jí)觀念為核心的貴族價(jià)值體系，又包含著以禮樂(lè)為核心的貴族趣味系統(tǒng)?？鬃淤潛P(yáng)周代的政治文化：“周鑒于二代，郁郁乎文哉！吾從周。”今人則常常用“繁文縟節(jié)”來(lái)評(píng)說(shuō)周代文化，這些都是對(duì)“文”這一趣味特征的理解?！拔摹本褪且磺行问交娜藶榻?gòu)，包括典章制度、禮儀、知識(shí)系統(tǒng)、詩(shī)、樂(lè)、舞、建筑、繪畫(huà)、雕塑、器物等，也包括貴族階層在正式場(chǎng)合的一切言說(shuō)。這個(gè)“文”的系統(tǒng)把貴族與其他社會(huì)階層區(qū)別開(kāi)來(lái)。

“道”可視為士人或士大夫階層趣味的標(biāo)志性符號(hào)。秦漢之后，受過(guò)教育的布衣之士有機(jī)會(huì)進(jìn)入官僚行列，于是已做官的讀書(shū)人和希望做官的讀書(shū)人就構(gòu)成了新的社會(huì)知識(shí)階層，即“士大夫階層”。強(qiáng)烈的歷史使命感與社會(huì)責(zé)任感是士大夫趣味結(jié)構(gòu)的基本內(nèi)涵。西周貴族階層話(huà)語(yǔ)系統(tǒng)中沒(méi)有“道”的位置，它與士大夫階層相伴而生。士大夫階層是春秋戰(zhàn)國(guó)之際從原有貴族階級(jí)蛻化而來(lái)的，他們?cè)谫F族文化基礎(chǔ)上建構(gòu)起了自己的文化系統(tǒng)，這就是以孔孟老莊為代表的諸子百家之學(xué)?？梢哉f(shuō)，士人階層一切精神文化的建構(gòu)都是對(duì)他們所尊奉的“道”的詮釋?zhuān)暗馈币渤蔀槭咳穗A層文化心態(tài)、性情傾向與觀念系統(tǒng)的綜合性呈現(xiàn)。正因如此，“文”“道”關(guān)系成為中國(guó)古代文學(xué)思想中一個(gè)延續(xù)千年的基本主題。

“雅”可視為文人趣味的標(biāo)志性符號(hào)。“文人趣味”是在士大夫趣味中孕育而生的。如上所述，對(duì)“道”的推崇與信守構(gòu)成了士大夫精神趣味的基本維度。然而這個(gè)階層畢竟是社會(huì)文化的創(chuàng)造者與主導(dǎo)者，有著極為豐富的精神世界，決非僅僅囿于狹隘的政治領(lǐng)域。于是，士大夫階層就獲得了新的身份性標(biāo)志——“文人”。所謂“文人”，就是有文采之人，亦即詩(shī)詞歌賦、琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通之人。當(dāng)士人階層意識(shí)到自己個(gè)人情感的重要性并且為個(gè)人情趣的表達(dá)掙得合法性時(shí)，文人趣味就成為文學(xué)藝術(shù)的主要心理基礎(chǔ)。文人趣味主要表現(xiàn)為一種永無(wú)休止的“雅化”追求：形式上越來(lái)越精益求精，風(fēng)格上越來(lái)越細(xì)膩微妙，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上越來(lái)越專(zhuān)門(mén)化。

從貴族到士大夫再到文人——這是古代知識(shí)階層身份演變的歷史軌跡，也是古代趣味演變的歷史軌跡。

(摘編自《中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》)1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)()A．趣味具有階級(jí)性、歷史性，是因?yàn)橐庾R(shí)形態(tài)決定趣味，并使趣味得到鞏固與確證。B．西周貴族對(duì)“文”的重視，體現(xiàn)在一切形式化的人為建構(gòu)和正式場(chǎng)合的言說(shuō)方面。C．在士大夫階層出現(xiàn)以前，“道”在西周貴族階層話(huà)語(yǔ)系統(tǒng)中地位較低，不受重視。D．“文人趣味”在士大夫的趣味中孕育而生，它既承繼了“道”，又發(fā)展了“雅”。

1．B(A.趣味與意識(shí)形態(tài)相互作用，趣味是意識(shí)形態(tài)的基礎(chǔ)，意識(shí)形態(tài)是趣味的確證。故“意識(shí)形態(tài)決定趣味”這一說(shuō)法錯(cuò)誤。C.在西周時(shí)期貴族階層，沒(méi)有“道”的位置，而非“地位較低”。D.文人趣味在士大夫趣味中衍生，但主要是在文學(xué)藝術(shù)方面的雅化追求，文中沒(méi)有談及對(duì)于“道”的繼承。)2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．文章從文、道、雅三方面逐層論述了古代“文人趣味”生成與演變的歷史軌跡。B．文章第二段引用孔子的話(huà)，論證了“文”是貴族趣味與貴族意識(shí)形態(tài)的紐結(jié)點(diǎn)。C．文章分析士大夫與原有貴族的關(guān)系，論述了“道”比“文”的趣味系統(tǒng)更高級(jí)。D．文章以古代知識(shí)階層身份的演變?yōu)橹骶€(xiàn)索，分析了古代文人趣味生成和發(fā)展的過(guò)程。

2．C(文章論述了士大夫階層及其文化系統(tǒng)的產(chǎn)生過(guò)程，但并沒(méi)有對(duì)比哪個(gè)趣味系統(tǒng)更加高級(jí)。)3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．“文以載道”不是單純的文學(xué)觀念的問(wèn)題，而是士人階層文化身份的必然產(chǎn)物。B．“文”的系統(tǒng)把貴族與其他社會(huì)階層區(qū)別開(kāi)來(lái)，可見(jiàn)它維護(hù)著西周貴族統(tǒng)治秩序。C．文人一旦開(kāi)始重視自己的精神世界，便會(huì)更注重文藝創(chuàng)作而不再追求政治理想。D．文人往往在仕途失意之時(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，可見(jiàn)文人趣味是文學(xué)藝術(shù)的主要心理基礎(chǔ)。

3．C(文人是士人階層的衍生，當(dāng)士人階層注意到自己的精神世界便會(huì)將文化趣味投放到文藝創(chuàng)作中，但投入文藝創(chuàng)作不代表一定放棄政治理想，兩者條件充分但不必要。)22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)尼康退出中國(guó)并不是被同行打敗，而是因?yàn)楹敛幌嚓P(guān)的行業(yè)：智能手機(jī)?？祹煾岛徒y(tǒng)一方便面銷(xiāo)量直線(xiàn)下滑，并不是因?yàn)槠渌奖忝嫫放漆绕?，而是因?yàn)槊缊F(tuán)、餓了么等外賣(mài)平臺(tái)。打敗賣(mài)自行車(chē)的店鋪的也不是同行，而是共享單車(chē)。有人曾開(kāi)玩笑說(shuō)：“打敗小偷的是移動(dòng)支付?！边@一切都像科幻小說(shuō)《三體》中所說(shuō)的：“我消滅你，與你無(wú)關(guān)?！薄皵橙恕痹谀睦?？你想過(guò)嗎？

你對(duì)上述材料有什么看法？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及其含意作文，表達(dá)你的感悟和思考。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限(詩(shī)歌除外)，文體特征要鮮明；③不得抄襲，不得套作；④不少于800字。

22．【立意引導(dǎo)】材料列舉的諸多“失敗者”都不是敗給了對(duì)手，有的甚至是戰(zhàn)勝了所有對(duì)手，但它們?nèi)驾斄?，輸給了時(shí)代。這則材料警示人們要立足時(shí)代潮頭，有前瞻思維，居安思危，隨時(shí)而變，才能持續(xù)發(fā)展。閱讀下面的文字，完成4～6題。

北京，南京 侯發(fā)山

老歪這兩天特興奮，以至于晚上都睡不著，鏊子上烙油饃似的在床上翻來(lái)覆去。有人說(shuō)，睡不著就數(shù)羊，數(shù)不到一百頭就睡著了，老歪連著幾個(gè)晚上，都數(shù)到一萬(wàn)多頭了還是沒(méi)有一點(diǎn)睡意。

是啊，這事?lián)Q到誰(shuí)身上都淡定不了。兩個(gè)孩子都在電話(huà)里說(shuō)，說(shuō)他一輩子沒(méi)出過(guò)門(mén)，趁著現(xiàn)在還能走動(dòng)，讓他到城里逛一逛，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，開(kāi)開(kāi)眼界，見(jiàn)見(jiàn)世面，想住了就住下來(lái)。老歪到過(guò)最遠(yuǎn)的地方是鎮(zhèn)上，趕集時(shí)去一趟，縣城都沒(méi)有去過(guò)。兩個(gè)孩子像是商量好似的，說(shuō)這幾天就把車(chē)票給快遞過(guò)來(lái)，讓他做好準(zhǔn)備。去就去吧，住是不會(huì)住的，玩兩天還是可以的。若是犟著不去，說(shuō)不定哪一天蹬腿了，會(huì)讓孩子遺憾終生的。

村里人說(shuō)，老歪該享清福了。可不是嗎，老歪的一雙兒女都成家立業(yè)了，都出息了，他還不該享福嗎？ 老伴走的時(shí)候，兩個(gè)孩子還小，兒子六歲，女兒三歲。當(dāng)時(shí)，親戚朋友都勸老歪再找一個(gè)，說(shuō)孩子沒(méi)媽不行。老歪那時(shí)還是小歪，挺倔的，說(shuō)啥也不找。他說(shuō)，有了后媽?zhuān)灰欢ㄊ呛⒆拥母?。就這樣，他既當(dāng)?shù)之?dāng)媽?zhuān)话咽阂话褱I地把兩個(gè)孩子拉扯大，供他們上大學(xué)。兩個(gè)孩子也算爭(zhēng)氣，學(xué)業(yè)完成后都留在了城里。唯一遺憾的是，兩個(gè)孩子不在一個(gè)地方，兒子在北京，女兒在南京。

兩個(gè)孩子還算孝順，沒(méi)少給他打錢(qián)，沒(méi)少給他寄東西，電話(huà)里也沒(méi)少說(shuō)話(huà)。他們剛參加工作那會(huì)兒，也曾邀請(qǐng)老歪到城里去，盡管老歪也特想去，卻一直沒(méi)有成行，他怕給孩子們?cè)黾迂?fù)擔(dān)，現(xiàn)在不一樣了，都有房子了，都成家了，該去看看他們。這次邀請(qǐng)他進(jìn)城，也就是在前幾天的電話(huà)里說(shuō)的。

就這樣，老歪睡不著了。

北京？還是南京？這幾天，村里人見(jiàn)了老歪，都會(huì)這樣問(wèn)他。不少人給他出主意，有的建議他去北京，說(shuō)北京有毛主席紀(jì)念堂，有天安門(mén)城樓；有的建議他去南京，說(shuō)南京有中山陵，有雨花臺(tái)。

老歪呢，咧著嘴嘿嘿直樂(lè)。說(shuō)實(shí)話(huà)，他也沒(méi)決定好到底是上北京還是下南京。這兩個(gè)孩子也真是的，說(shuō)寄車(chē)票都寄車(chē)票，說(shuō)不寄都不寄。

兒子在北京上班，房子買(mǎi)在了河北，每天上班要提前三個(gè)小時(shí)。唉，上個(gè)班就這么遠(yuǎn)，也真難為兒子了。兒子是去年結(jié)的婚，媳婦是日本閨女。他們舉行的是集體婚禮，單位操辦的。恰好老歪當(dāng)時(shí)剛參加過(guò)本村的一個(gè)葬禮，按農(nóng)村陰陽(yáng)先生的說(shuō)法，不宜再去參加婚禮，就沒(méi)有去。他們也沒(méi)回來(lái)過(guò)。也就是說(shuō)，到目前為止，老歪沒(méi)見(jiàn)過(guò)媳婦的面，不能說(shuō)沒(méi)見(jiàn)過(guò)——兒子給老歪買(mǎi)了個(gè)智能手機(jī)，在手機(jī)里見(jiàn)過(guò)，還給他拜過(guò)年呢，嘰里咕嚕的，像是鳥(niǎo)語(yǔ)。兒子說(shuō)那是問(wèn)候老爸新年好的。老歪想等到孫子出生后再過(guò)去，視頻了幾次也沒(méi)見(jiàn)媳婦的肚子大起來(lái)，老歪也不好意思問(wèn)兒子，當(dāng)然，更不好意思問(wèn)媳婦了。兒子似乎知道老歪的心思，在上次的電話(huà)里卻輕松地說(shuō)，他們不打算要孩子了！這還了得，不孝有三，無(wú)后為大，得去好好數(shù)落數(shù)落兒子。

這邊牽掛著兒子，那邊女兒也連著心。女兒在南京上的大學(xué)，女婿是她大學(xué)期間就認(rèn)識(shí)的。今年五一結(jié)的婚，女婿是南京一家企業(yè)的老板。哼，老板有啥了不起，收破爛的也叫老板——去年村里來(lái)了個(gè)收破爛的，臨走給了老歪一張名片，名片上寫(xiě)著“回收公司總經(jīng)理”。女兒是旅游結(jié)的婚。老歪見(jiàn)過(guò)相片，女婿是個(gè)禿頂，年齡也不小了，似乎比老歪小不了多少，女兒說(shuō)他是二婚?？赡芤?yàn)檫@個(gè)原因，女兒一直沒(méi)把女婿領(lǐng)回來(lái)過(guò)。這個(gè)女婿不是外國(guó)人，是蘇州人，說(shuō)話(huà)也聽(tīng)不懂。女兒說(shuō)，這個(gè)老板帶來(lái)兩個(gè)孩子，她自己不打算再要了。嘖嘖，女兒真傻，沒(méi)有一個(gè)親生的會(huì)中？都說(shuō)閨女是爹娘的小棉襖，兒子指靠不了，還得依靠女兒呢。女兒過(guò)不好，也是自己的一塊心病。

到底是去北京還是南京？去北京，女兒不高興，去南京，兒子不高興。有了，誰(shuí)的票到的早去誰(shuí)那里！主意一定，老歪才想起收拾自己，去鎮(zhèn)里洗了澡，破天荒請(qǐng)人搓了搓背，理了理發(fā)，刮了刮臉，還拿出新衣服讓鄰居家的媳婦給熨燙了一下。

過(guò)了一天，老歪收到了一個(gè)快遞員送來(lái)的兩個(gè)快遞——兩張臥鋪車(chē)票——一張去南京的，一張去北京的，車(chē)票上的車(chē)次居然是同一天時(shí)間！

快遞員的到來(lái)早已把左鄰右舍吸引過(guò)來(lái)了，他們相互傳遞著火車(chē)票，眼里寫(xiě)滿(mǎn)了羨慕，還一邊取笑老歪：你不會(huì)分身術(shù)，看你這次去哪里！

當(dāng)天晚上，老歪捧著妻子的相片喃喃自語(yǔ)：我實(shí)指望到時(shí)帶上你去城里逛一逛，現(xiàn)在不可能了。我決定了，哪兒也不去，就在家守著你。說(shuō)罷，老歪那溝壑縱橫的臉上淌滿(mǎn)了淚水。

去南京的車(chē)票是兒子寄來(lái)的。去北京的車(chē)票是女兒寄來(lái)的。

4．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．接到兒女都要他進(jìn)城的電話(huà)后，老歪左右為難，左鄰右舍羨慕不已并為之出謀劃策，意在表現(xiàn)老歪的人際關(guān)系很好。B．老歪最后決定哪里都不去，就在家守著妻子的照片，表現(xiàn)出老人孤寂的晚景和內(nèi)心的失望痛楚，讀來(lái)讓人心酸。

C．老歪的兒女都在大城市安了家，生活幸福，卻對(duì)老父親不聞不問(wèn)，反映出當(dāng)代部分青年不懂感恩，不遵孝道的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。D．文章運(yùn)用補(bǔ)敘來(lái)介紹老歪獨(dú)自一人拉扯孩子的艱難情形，與下文兒女的不孝形成對(duì)照，很好地表現(xiàn)了文章的主題。

5．小說(shuō)中老歪是一個(gè)什么樣的人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：________________________________________________________________________

6．小說(shuō)在布局謀篇上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：________________________________________________________________________ C12閱讀下面的文字，完成4～6題。

北京，南京 侯發(fā)山

老歪這兩天特興奮，以至于晚上都睡不著，鏊子上烙油饃似的在床上翻來(lái)覆去。有人說(shuō)，睡不著就數(shù)羊，數(shù)不到一百頭就睡著了，老歪連著幾個(gè)晚上，都數(shù)到一萬(wàn)多頭了還是沒(méi)有一點(diǎn)睡意。

是啊，這事?lián)Q到誰(shuí)身上都淡定不了。兩個(gè)孩子都在電話(huà)里說(shuō)，說(shuō)他一輩子沒(méi)出過(guò)門(mén)，趁著現(xiàn)在還能走動(dòng)，讓他到城里逛一逛，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，開(kāi)開(kāi)眼界，見(jiàn)見(jiàn)世面，想住了就住下來(lái)。老歪到過(guò)最遠(yuǎn)的地方是鎮(zhèn)上，趕集時(shí)去一趟，縣城都沒(méi)有去過(guò)。兩個(gè)孩子像是商量好似的，說(shuō)這幾天就把車(chē)票給快遞過(guò)來(lái)，讓他做好準(zhǔn)備。去就去吧，住是不會(huì)住的，玩兩天還是可以的。若是犟著不去，說(shuō)不定哪一天蹬腿了，會(huì)讓孩子遺憾終生的。

村里人說(shuō)，老歪該享清福了?？刹皇菃幔贤岬囊浑p兒女都成家立業(yè)了，都出息了，他還不該享福嗎？ 老伴走的時(shí)候，兩個(gè)孩子還小，兒子六歲，女兒三歲。當(dāng)時(shí)，親戚朋友都勸老歪再找一個(gè)，說(shuō)孩子沒(méi)媽不行。老歪那時(shí)還是小歪，挺倔的，說(shuō)啥也不找。他說(shuō)，有了后媽?zhuān)灰欢ㄊ呛⒆拥母狻＞瓦@樣，他既當(dāng)?shù)之?dāng)媽?zhuān)话咽阂话褱I地把兩個(gè)孩子拉扯大，供他們上大學(xué)。兩個(gè)孩子也算爭(zhēng)氣，學(xué)業(yè)完成后都留在了城里。唯一遺憾的是，兩個(gè)孩子不在一個(gè)地方，兒子在北京，女兒在南京。

兩個(gè)孩子還算孝順，沒(méi)少給他打錢(qián)，沒(méi)少給他寄東西，電話(huà)里也沒(méi)少說(shuō)話(huà)。他們剛參加工作那會(huì)兒，也曾邀請(qǐng)老歪到城里去，盡管老歪也特想去，卻一直沒(méi)有成行，他怕給孩子們?cè)黾迂?fù)擔(dān)，現(xiàn)在不一樣了，都有房子了，都成家了，該去看看他們。這次邀請(qǐng)他進(jìn)城，也就是在前幾天的電話(huà)里說(shuō)的。

就這樣，老歪睡不著了。

北京？還是南京？這幾天，村里人見(jiàn)了老歪，都會(huì)這樣問(wèn)他。不少人給他出主意，有的建議他去北京，說(shuō)北京有毛主席紀(jì)念堂，有天安門(mén)城樓；有的建議他去南京，說(shuō)南京有中山陵，有雨花臺(tái)。

老歪呢，咧著嘴嘿嘿直樂(lè)。說(shuō)實(shí)話(huà)，他也沒(méi)決定好到底是上北京還是下南京。這兩個(gè)孩子也真是的，說(shuō)寄車(chē)票都寄車(chē)票，說(shuō)不寄都不寄。

兒子在北京上班，房子買(mǎi)在了河北，每天上班要提前三個(gè)小時(shí)。唉，上個(gè)班就這么遠(yuǎn)，也真難為兒子了。兒子是去年結(jié)的婚，媳婦是日本閨女。他們舉行的是集體婚禮，單位操辦的。恰好老歪當(dāng)時(shí)剛參加過(guò)本村的一個(gè)葬禮，按農(nóng)村陰陽(yáng)先生的說(shuō)法，不宜再去參加婚禮，就沒(méi)有去。他們也沒(méi)回來(lái)過(guò)。也就是說(shuō)，到目前為止，老歪沒(méi)見(jiàn)過(guò)媳婦的面，不能說(shuō)沒(méi)見(jiàn)過(guò)——兒子給老歪買(mǎi)了個(gè)智能手機(jī)，在手機(jī)里見(jiàn)過(guò)，還給他拜過(guò)年呢，嘰里咕嚕的，像是鳥(niǎo)語(yǔ)。兒子說(shuō)那是問(wèn)候老爸新年好的。老歪想等到孫子出生后再過(guò)去，視頻了幾次也沒(méi)見(jiàn)媳婦的肚子大起來(lái)，老歪也不好意思問(wèn)兒子，當(dāng)然，更不好意思問(wèn)媳婦了。兒子似乎知道老歪的心思，在上次的電話(huà)里卻輕松地說(shuō)，他們不打算要孩子了！這還了得，不孝有三，無(wú)后為大，得去好好數(shù)落數(shù)落兒子。

這邊牽掛著兒子，那邊女兒也連著心。女兒在南京上的大學(xué)，女婿是她大學(xué)期間就認(rèn)識(shí)的。今年五一結(jié)的婚，女婿是南京一家企業(yè)的老板。哼，老板有啥了不起，收破爛的也叫老板——去年村里來(lái)了個(gè)收破爛的，臨走給了老歪一張名片，名片上寫(xiě)著“回收公司總經(jīng)理”。女兒是旅游結(jié)的婚。老歪見(jiàn)過(guò)相片，女婿是個(gè)禿頂，年齡也不小了，似乎比老歪小不了多少，女兒說(shuō)他是二婚?？赡芤?yàn)檫@個(gè)原因，女兒一直沒(méi)把女婿領(lǐng)回來(lái)過(guò)。這個(gè)女婿不是外國(guó)人，是蘇州人，說(shuō)話(huà)也聽(tīng)不懂。女兒說(shuō)，這個(gè)老板帶來(lái)兩個(gè)孩子，她自己不打算再要了。嘖嘖，女兒真傻，沒(méi)有一個(gè)親生的會(huì)中？都說(shuō)閨女是爹娘的小棉襖，兒子指靠不了，還得依靠女兒呢。女兒過(guò)不好，也是自己的一塊心病。

到底是去北京還是南京？去北京，女兒不高興，去南京，兒子不高興。有了，誰(shuí)的票到的早去誰(shuí)那里！主意一定，老歪才想起收拾自己，去鎮(zhèn)里洗了澡，破天荒請(qǐng)人搓了搓背，理了理發(fā)，刮了刮臉，還拿出新衣服讓鄰居家的媳婦給熨燙了一下。

過(guò)了一天，老歪收到了一個(gè)快遞員送來(lái)的兩個(gè)快遞——兩張臥鋪車(chē)票——一張去南京的，一張去北京的，車(chē)票上的車(chē)次居然是同一天時(shí)間！

快遞員的到來(lái)早已把左鄰右舍吸引過(guò)來(lái)了，他們相互傳遞著火車(chē)票，眼里寫(xiě)滿(mǎn)了羨慕，還一邊取笑老歪：你不會(huì)分身術(shù)，看你這次去哪里！

當(dāng)天晚上，老歪捧著妻子的相片喃喃自語(yǔ)：我實(shí)指望到時(shí)帶上你去城里逛一逛，現(xiàn)在不可能了。我決定了，哪兒也不去，就在家守著你。說(shuō)罷，老歪那溝壑縱橫的臉上淌滿(mǎn)了淚水。

去南京的車(chē)票是兒子寄來(lái)的。去北京的車(chē)票是女兒寄來(lái)的。

4．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(B)A．接到兒女都要他進(jìn)城的電話(huà)后，老歪左右為難，左鄰右舍羨慕不已并為之出謀劃策，意在表現(xiàn)老歪的人際關(guān)系很好。B．老歪最后決定哪里都不去，就在家守著妻子的照片，表現(xiàn)出老人孤寂的晚景和內(nèi)心的失望痛楚，讀來(lái)讓人心酸。

C．老歪的兒女都在大城市安了家，生活幸福，卻對(duì)老父親不聞不問(wèn)，反映出當(dāng)代部分青年不懂感恩，不遵孝道的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。D．文章運(yùn)用補(bǔ)敘來(lái)介紹老歪獨(dú)自一人拉扯孩子的艱難情形，與下文兒女的不孝形成對(duì)照，很好地表現(xiàn)了文章的主題。

A“意在表現(xiàn)老歪的人際關(guān)系很好”不對(duì)。C文中寫(xiě)兒女有寄錢(qián)寄東西，打來(lái)電話(huà)，所以“不聞不問(wèn)”不對(duì)D補(bǔ)敘不對(duì)，應(yīng)是插敘。

5．小說(shuō)中老歪是一個(gè)什么樣的人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)一個(gè)疼愛(ài)孩子、為了兒女不惜犧牲自己幸福的好父親形象。怕年幼的孩子受苦決定不再娶妻，怕給兒女們?cè)黾迂?fù)擔(dān)一直沒(méi)有去過(guò)城里。

一個(gè)勤勞老實(shí)、沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的農(nóng)民形象。一個(gè)人含辛茹苦養(yǎng)大孩子，連縣城都沒(méi)有去過(guò)。

一個(gè)隱忍寡言、孤獨(dú)寂寞的空巢老人形象。老伴去世多年，兒女都在外地工作，獨(dú)自一人寂寞生活。(每點(diǎn)2分)6．小說(shuō)在布局謀篇上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)明暗線(xiàn)索交織，使小說(shuō)情節(jié)更為集中緊湊。明線(xiàn)是老歪收到兒女邀請(qǐng)后內(nèi)心的期盼和糾結(jié)，暗線(xiàn)是兒女在外地的工作生活情況以及對(duì)待父親日益疏離的態(tài)度。

先揚(yáng)后抑，卒章顯志(或歐·亨利式的結(jié)尾)。小說(shuō)前面極力鋪陳老歪收到兒女邀請(qǐng)后的喜悅和村民的羨慕，最后才揭出真相，極具震撼力，很好地表現(xiàn)了主題。

伏筆照應(yīng)巧妙。小說(shuō)多處設(shè)伏，前后照應(yīng)，巧妙暗示了小說(shuō)的結(jié)局。如說(shuō)到兒女的家庭組成的特殊性等等。(每點(diǎn)2分，其他答案言之成理也可酌情給分)

第四篇：2019高考沖刺語(yǔ)文天天練23

C21閱讀下面的文字，完成4-6題。

年味 許心龍

從縣屠宰場(chǎng)回到村里，我顧不上喝口水就急慌著去找四叔和四叔的殺豬鍋灶。

是屠宰場(chǎng)的聶總安排我的事兒。在村里我養(yǎng)豬多年,小打小鬧,一年百十頭豬,跟縣屠宰場(chǎng)打交道就多,結(jié)識(shí)了聶總,成了好朋友,時(shí)常微信聊天,偶爾也喝兩盅。

聶總走出正作業(yè)的屠宰間,抬頭望望溫暖的太陽(yáng),轉(zhuǎn)臉又望著我說(shuō),城里現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有了年味,正好你喂養(yǎng)的有豬,哦,要那不喂飼料的豬，看看還有沒(méi)有殺豬的鍋臺(tái)，我想好好體會(huì)體會(huì)年味。打小我就喜歡這年，喜歡過(guò)年飄看雪花，喜歡過(guò)年放鞭炮，喜歡看殺豬。唉，如今，這些好像都沒(méi)了。不瞞你說(shuō)，我尋找年味已經(jīng)不是一年了，一進(jìn)入臘月，我就跟沒(méi)魂了似的，我也弄不清楚咋回事。

前年春節(jié)，我?guī)е⒆永掀棚w去了三亞，在那兒呆了一個(gè)禮拜，一點(diǎn)我期待的年味也沒(méi)找到，大冬天的跟夏天沒(méi)兩樣，中午穿著背心，晚上趟趟海水，吃了頓海鮮還拉肚子！

去年過(guò)年，我趕去了哈爾濱。乖乖，那才叫冷得過(guò)癮呀，滴水成冰，吐口水落到地上，子彈一樣，就砸了個(gè)小坑！但是屋里暖和，可過(guò)年圖的啥？是熱鬧呀，光悶在屋里那不叫過(guò)年。唉，說(shuō)實(shí)話(huà)，除了冰雕給我留下了深刻印象，那冰雕好看是好看，可一點(diǎn)年味也沒(méi)體會(huì)到。

恍然，我明白了聶總要找的是啥年味了。聶總要找的是爹娘一籠一籠蒸著年饃時(shí)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花中啪啪散亂地炸著鞭炮；循著豬的嗷嗷嘶叫看大人一頭汗水地殺豬，每殺一頭豬、就朝天空燃放一枚“空中響”；貼著禿毛筆寫(xiě)的還在留著墨汁的春聯(lián)，染得手上都是紅紙掉的顏色；穿上新衣服，裝上壓歲錢(qián)，“啪啪啪”燃放三枚關(guān)門(mén)炮就上床，上床閉著眼卻睡不著，側(cè)身想著誰(shuí)家燃放第一掛鞭炮時(shí)就起床；起床后打開(kāi)門(mén)燃放三響開(kāi)門(mén)炮；跑了大半個(gè)村莊，耳朵被鞭炮炸得嗡嗡直響，搶拾了一襖兜大都是乏筒的鞭炮；待天一亮，興奮地隨著大人走家串戶(hù)給長(zhǎng)輩拜年：拜年嘍，新春快樂(lè)！

先點(diǎn)炮，再殺豬！聶總興奮地喊。

燃著的鞭炮“噼噼啪啪”歡快地炸出了一地紅紙屑，像鋪了一地紅花，吉祥喜慶。淡藍(lán)的硝煙穿透陽(yáng)光升騰散去。聶總一邊拿手機(jī)拍照，一邊不住地喊道，這才是過(guò)年，這才是過(guò)年呀！四叔，開(kāi)始?xì)⒇i吧！

四叔早攥緊一根粗杠子，吼的一聲，不偏不倚打在黑豬的腦袋上。七八個(gè)人把暈倒的黑豬抬放到一塊樓板上。刺啦！一眨眼，四叔的尖刀從豬脖子里拔了出來(lái)。四嬸早準(zhǔn)備了一個(gè)鋁盆，來(lái)接鮮豬血?！肮距焦距健?，殷紅的冒著熱氣的鮮豬血有節(jié)奏地流到了四嬸端著的鋁盆里。乖乖，滿(mǎn)滿(mǎn)一大盆！聶總激動(dòng)地說(shuō)，豬血是好東西，是胃腸的清道夫。”聶總抬頭望望偏西的太陽(yáng)，一臉的燦爛和享受。

注意灶火，五十度左右！四叔命令燒鍋的四嬸。鍋下冒藍(lán)煙，鍋上冒水汽，四叔頭上冒熱汗。四叔邊說(shuō)笑邊指揮，多上幾個(gè)人，把豬身子掛橫杠上。屠宰場(chǎng)殺豬是屠殺，我們?cè)谶@兒殺豬是宰殺。屠殺無(wú)情，宰殺才有味道哩。聶總笑著挽起袖子伸出了手。

隨著眾人一聲“嘿！”，豬被頭朝上懸掛了起來(lái)。四叔雙手握刀，凝神靜氣，氣運(yùn)丹田，喊一聲：開(kāi)！接著刀光一閃，刺啦一聲，長(zhǎng)長(zhǎng)的豬身被剖膛開(kāi)肚了。一頭黑豬很快被肢解了……

除夕夜看完中央電視臺(tái)的春晚節(jié)目，我給聶總編發(fā)了個(gè)新春祝福的信息。村莊的黑夜里密密麻麻的鞭炮聲此起彼伏，一陣緊似一陣。我鉆進(jìn)被窩，心想城里的聶總是聽(tīng)不到這么真切的鞭炮聲了，也不能這么真切地體會(huì)“爆竹一聲辭舊歲”了。

然而，后來(lái)我才聽(tīng)到聶總過(guò)年出了意外。直到正月十五了一直沒(méi)有收到聶總的回復(fù)信息，我這才察覺(jué)了聶總的不正常。聶總在縣拘留所里度過(guò)了一個(gè)春節(jié)，他因?yàn)檫`規(guī)燃放鞭炮被拘留了十五天。聶總搓著手笑說(shuō)，真忍不住，就點(diǎn)燃了那掛鞭炮。當(dāng)時(shí)，我久久望著聶總說(shuō)，明年過(guò)年來(lái)鄉(xiāng)下我老家吧，我給你收拾一間房子，買(mǎi)一大卡車(chē)鞭炮！

聶總倆大眼無(wú)神地望望我，又望望眾朋友，沒(méi)有吱聲。

這個(gè)聶總！人有時(shí)候不知迷茫的啥,為了這個(gè)虛無(wú)的東西，值當(dāng)嗎？還是來(lái)點(diǎn)實(shí)在的吧！給聶總壓驚的弟兄們同時(shí)舉起了酒杯。

（選自《短篇小說(shuō)》（原創(chuàng)版）2018年3月期，有刪改）

【注】小說(shuō)原題為《尋找》，題目為編者所加。

4.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．小說(shuō)主人公聶總的心境是許許多多國(guó)人的共同心境，因此，可以說(shuō)聶總是個(gè)很具有代表性的人物形象。B.小說(shuō)寫(xiě)到聶總在三亞和哈爾濱的感受反襯了昔日年味之濃，強(qiáng)化了對(duì)傳統(tǒng)文化背景下年味的懷念。C.小說(shuō)以“我”記憶中的“年味”和聶總找到的“年味”相互映襯，一虛一實(shí)，突出了小說(shuō)的主題。

D小說(shuō)語(yǔ)言樸實(shí)自然，準(zhǔn)確生動(dòng)，敘述、描寫(xiě)、議論、抒情等多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用，取得了很好的表達(dá)效果。5.小說(shuō)以“年味”為題，有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）6.探究小說(shuō)結(jié)尾部分畫(huà)橫線(xiàn)句子的豐富意蘊(yùn)。(6分）C21閱讀下面的文字，完成4-6題。

年味 許心龍

從縣屠宰場(chǎng)回到村里，我顧不上喝口水就急慌著去找四叔和四叔的殺豬鍋灶。

是屠宰場(chǎng)的聶總安排我的事兒。在村里我養(yǎng)豬多年,小打小鬧,一年百十頭豬,跟縣屠宰場(chǎng)打交道就多,結(jié)識(shí)了聶總,成了好朋友,時(shí)常微信聊天,偶爾也喝兩盅。

聶總走出正作業(yè)的屠宰間,抬頭望望溫暖的太陽(yáng),轉(zhuǎn)臉又望著我說(shuō),城里現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有了年味,正好你喂養(yǎng)的有豬,哦,要那不喂飼料的豬，看看還有沒(méi)有殺豬的鍋臺(tái)，我想好好體會(huì)體會(huì)年味。打小我就喜歡這年，喜歡過(guò)年飄看雪花，喜歡過(guò)年放鞭炮，喜歡看殺豬。唉，如今，這些好像都沒(méi)了。不瞞你說(shuō)，我尋找年味已經(jīng)不是一年了，一進(jìn)入臘月，我就跟沒(méi)魂了似的，我也弄不清楚咋回事。

前年春節(jié)，我?guī)е⒆永掀棚w去了三亞，在那兒呆了一個(gè)禮拜，一點(diǎn)我期待的年味也沒(méi)找到，大冬天的跟夏天沒(méi)兩樣，中午穿著背心，晚上趟趟海水，吃了頓海鮮還拉肚子！

去年過(guò)年，我趕去了哈爾濱。乖乖，那才叫冷得過(guò)癮呀，滴水成冰，吐口水落到地上，子彈一樣，就砸了個(gè)小坑！但是屋里暖和，可過(guò)年圖的啥？是熱鬧呀，光悶在屋里那不叫過(guò)年。唉，說(shuō)實(shí)話(huà)，除了冰雕給我留下了深刻印象，那冰雕好看是好看，可一點(diǎn)年味也沒(méi)體會(huì)到。

恍然，我明白了聶總要找的是啥年味了。聶總要找的是爹娘一籠一籠蒸著年饃時(shí)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花中啪啪散亂地炸著鞭炮；循著豬的嗷嗷嘶叫看大人一頭汗水地殺豬，每殺一頭豬、就朝天空燃放一枚“空中響”；貼著禿毛筆寫(xiě)的還在留著墨汁的春聯(lián)，染得手上都是紅紙掉的顏色；穿上新衣服，裝上壓歲錢(qián)，“啪啪啪”燃放三枚關(guān)門(mén)炮就上床，上床閉著眼卻睡不著，側(cè)身想著誰(shuí)家燃放第一掛鞭炮時(shí)就起床；起床后打開(kāi)門(mén)燃放三響開(kāi)門(mén)炮；跑了大半個(gè)村莊，耳朵被鞭炮炸得嗡嗡直響，搶拾了一襖兜大都是乏筒的鞭炮；待天一亮，興奮地隨著大人走家串戶(hù)給長(zhǎng)輩拜年：拜年嘍，新春快樂(lè)！

先點(diǎn)炮，再殺豬！聶總興奮地喊。

燃著的鞭炮“噼噼啪啪”歡快地炸出了一地紅紙屑，像鋪了一地紅花，吉祥喜慶。淡藍(lán)的硝煙穿透陽(yáng)光升騰散去。聶總一邊拿手機(jī)拍照，一邊不住地喊道，這才是過(guò)年，這才是過(guò)年呀！四叔，開(kāi)始?xì)⒇i吧！

四叔早攥緊一根粗杠子，吼的一聲，不偏不倚打在黑豬的腦袋上。七八個(gè)人把暈倒的黑豬抬放到一塊樓板上。刺啦！一眨眼，四叔的尖刀從豬脖子里拔了出來(lái)。四嬸早準(zhǔn)備了一個(gè)鋁盆，來(lái)接鮮豬血。“咕嘟咕嘟”，殷紅的冒著熱氣的鮮豬血有節(jié)奏地流到了四嬸端著的鋁盆里。乖乖，滿(mǎn)滿(mǎn)一大盆！聶總激動(dòng)地說(shuō)，豬血是好東西，是胃腸的清道夫?！甭櫩偺ь^望望偏西的太陽(yáng)，一臉的燦爛和享受。

注意灶火，五十度左右！四叔命令燒鍋的四嬸。鍋下冒藍(lán)煙，鍋上冒水汽，四叔頭上冒熱汗。四叔邊說(shuō)笑邊指揮，多上幾個(gè)人，把豬身子掛橫杠上。屠宰場(chǎng)殺豬是屠殺，我們?cè)谶@兒殺豬是宰殺。屠殺無(wú)情，宰殺才有味道哩。聶總笑著挽起袖子伸出了手。

隨著眾人一聲“嘿！”，豬被頭朝上懸掛了起來(lái)。四叔雙手握刀，凝神靜氣，氣運(yùn)丹田，喊一聲：開(kāi)！接著刀光一閃，刺啦一聲，長(zhǎng)長(zhǎng)的豬身被剖膛開(kāi)肚了。一頭黑豬很快被肢解了……

除夕夜看完中央電視臺(tái)的春晚節(jié)目，我給聶總編發(fā)了個(gè)新春祝福的信息。村莊的黑夜里密密麻麻的鞭炮聲此起彼伏，一陣緊似一陣。我鉆進(jìn)被窩，心想城里的聶總是聽(tīng)不到這么真切的鞭炮聲了，也不能這么真切地體會(huì)“爆竹一聲辭舊歲”了。

然而，后來(lái)我才聽(tīng)到聶總過(guò)年出了意外。直到正月十五了一直沒(méi)有收到聶總的回復(fù)信息，我這才察覺(jué)了聶總的不正常。聶總在縣拘留所里度過(guò)了一個(gè)春節(jié)，他因?yàn)檫`規(guī)燃放鞭炮被拘留了十五天。聶總搓著手笑說(shuō)，真忍不住，就點(diǎn)燃了那掛鞭炮。當(dāng)時(shí)，我久久望著聶總說(shuō)，明年過(guò)年來(lái)鄉(xiāng)下我老家吧，我給你收拾一間房子，買(mǎi)一大卡車(chē)鞭炮！

聶總倆大眼無(wú)神地望望我，又望望眾朋友，沒(méi)有吱聲。

這個(gè)聶總！人有時(shí)候不知迷茫的啥,為了這個(gè)虛無(wú)的東西，值當(dāng)嗎？還是來(lái)點(diǎn)實(shí)在的吧！給聶總壓驚的弟兄們同時(shí)舉起了酒杯。（選自《短篇小說(shuō)》（原創(chuàng)版）2018年3月期，有刪改）

【注】小說(shuō)原題為《尋找》，題目為編者所加。

4.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）D（小說(shuō)側(cè)重于敘述、描寫(xiě)，基本沒(méi)有議論和抒情。A．小說(shuō)主人公聶總的心境是許許多多國(guó)人的共同心境，因此，可以說(shuō)聶總是個(gè)很具有代表性的人物形象。B.小說(shuō)寫(xiě)到聶總在三亞和哈爾濱的感受反襯了昔日年味之濃，強(qiáng)化了對(duì)傳統(tǒng)文化背景下年味的懷念。C.小說(shuō)以“我”記憶中的“年味”和聶總找到的“年味”相互映襯，一虛一實(shí)，突出了小說(shuō)的主題。

D小說(shuō)語(yǔ)言樸實(shí)自然，準(zhǔn)確生動(dòng)，敘述、描寫(xiě)、議論、抒情等多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用，取得了很好的表達(dá)效果。5.小說(shuō)以“年味”為題，有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

高度概括了小說(shuō)內(nèi)容，成為敘事核心，突出懷念傳統(tǒng)文化背景下年味的主題；貫穿小說(shuō)全文，起著線(xiàn)索作用。小說(shuō)圍繞“尋找年味”，把聶總、四叔、“我”諸多人物聚合一處，將記憶中的過(guò)年和現(xiàn)實(shí)中的殺豬綰結(jié)在一起； 標(biāo)題形象生動(dòng)，意蘊(yùn)豐富，能喚起讀者的共鳴。（每點(diǎn)2分，共6分）6.探究小說(shuō)結(jié)尾部分畫(huà)橫線(xiàn)句子的豐富意蘊(yùn)。(6分）

傳達(dá)出聶總對(duì)來(lái)為他“壓驚”的朋友不理解他的無(wú)奈與失望；

表達(dá)了作者對(duì)人們過(guò)于注重現(xiàn)實(shí)，忽視傳統(tǒng)文化意蘊(yùn)的遺憾和批評(píng)。（每點(diǎn)3分，共6分）C21閱讀下面的文言文，完成10～13題。

王云字子飛，澤州人。父獻(xiàn)可，仕至英州刺史、知瀘州。黃庭堅(jiān)謫于涪，獻(xiàn)可遇之甚厚，時(shí)人稱(chēng)之。云舉進(jìn)士，從使高麗，撰《雞林志》以進(jìn)。擢秘書(shū)省校書(shū)耶，出知簡(jiǎn)州，遷陜西轉(zhuǎn)運(yùn)副使。宣和中，從童貫宣撫幕。入為兵部員外郎、起居中書(shū)舍人。靖康元年，以給事中使斡離不軍，議割三鎮(zhèn)以和。使還，傳道斡離不之意，以為黏罕得朝廷所與余觀蠟書(shū)，堅(jiān)云中國(guó)不可信，欲敗和約。執(zhí)政以為不然，罷為徽猷閣待制、知唐州。金人陷太原，召拜刑部尚書(shū)，再出使，許以三鎮(zhèn)賦入之?dāng)?shù)。云至真定，遣從吏李裕還言：“金人不復(fù)求地，但索五輅及上尊號(hào)，且須康王來(lái)，和好乃成?！睔J宗悉從之，且命王及馮澥往。

未行，而車(chē)輅至長(zhǎng)垣，為所卻，云亦還。澥奏言云誕妄誤國(guó)，云言：“事勢(shì)中變，金人必欲得三鎮(zhèn)，不然，則進(jìn)兵取汴都?！敝型庹瘃敚t集百官議，云固言康王舊與斡離不結(jié)歡宜將命帝慮為所留云曰和議既成必?zé)o留王之理臣敢以百口保之遂受命而云以資政殿學(xué)士為之副頃云奉使過(guò)磁、相，勸兩郡徹近城民舍，運(yùn)粟入保，為清野之計(jì)，民怨之。及是，次磁州，又與守臣宗澤有憾。于是王出謁嘉應(yīng)神祠，云在后，民遮道諫曰：“肅王已為金人所留，王不宜北去。”厲聲指云曰：“清野之人，真奸賊也?！蓖醭鰪R行，或發(fā)云笥，得烏絁短巾，蓋云夙有風(fēng)眩疾，寢則以護(hù)首者。民益信其為奸，噪而殺之。王見(jiàn)事勢(shì)洶洶，乃南還相州。是役也，云不死，王必北行，議者以是驗(yàn)天命云。建炎初，贈(zèng)觀文殿學(xué)士。云兄霽，崇寧時(shí)，為講議司詳議官，上書(shū)告蔡京罪，黥隸海島。欽宗復(fù)其官，從種師中戰(zhàn)死。

（選自《宋史·王云傳》）

10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A．康王舊與斡離不結(jié)歡/宜將命/帝慮為所留/云曰/和議既成/必?zé)o留王之理/臣敢以百口保之/遂受命而云/以資政殿學(xué)士為之副／

B．康王舊與斡離不結(jié)歡/宜將命/帝慮為所留/云曰/和議既成/必?zé)o留王之理/臣敢以百口保之/遂受命/而云以資政殿學(xué)士為之副／

C．康王舊與斡離不結(jié)歡/宜將命帝慮/為所留云/曰/和議既成/必?zé)o留王之理/臣敢以百口保之/遂受命而云/以資政殿學(xué)士為之副／

D．康王舊與斡離不結(jié)歡/宜將命帝/慮為所留云/曰/和議既成/必?zé)o留王之理/臣敢以百口保之/遂受命而云/以資政殿學(xué)士為之副／

11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.高麗,朝鮮半島政權(quán)，由王建建立，先后滅新羅、百濟(jì)，基本統(tǒng)一朝鮮半島，四百多年后被李氏胡鮮王朝取代。B.靖康，宋欽宗的年號(hào)。靖康二年四月，金軍攻破東京，俘虜了宋徽宗、宋欽宗父子及大量皇族、后宮妃嬪與貴卿、朝臣等，史稱(chēng)靖康之恥。

C.拜，授予官職，任命。古漢語(yǔ)中與之意思相同的還有升、擢、陟、遷、除、封、賞、授、守、通籍等。

D.贈(zèng)，一指追贈(zèng)，或作追封、追晉，即加封死者的官職。一為古代帝王、官員死后，根據(jù)其生前事跡贈(zèng)給一個(gè)表示褒貶的稱(chēng)號(hào)的行為。此處為“追贈(zèng)”。

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.王云出身官宦，仕途順?biāo)?。他的父親官至刺史，而他自己也在中進(jìn)士后官職一路升遷，做到起居中書(shū)舍人。B.王云擔(dān)任使者，參與議和。他在金兵大軍壓境之際被授予議和的使命，并力勸康壬趙構(gòu)前去與金人議和。C.王云身處亂世，深受寵幸。他在金兵入境之際，得到皇帝重用和信任，肩負(fù)家國(guó)責(zé)任，多次前往金營(yíng)，為緩解危局尋求對(duì)策。

D.王云得罪百姓，終遭大禍。他因堅(jiān)壁清野而招致民怨，后又因與宗澤的矛盾以及百姓的誤會(huì)，被當(dāng)作奸細(xì)在民亂中殺害。

13．把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）以為黏罕得朝廷所與余觀蠟書(shū)，堅(jiān)云中國(guó)不可信，欲敗和約。（5分）

（2）為清野之計(jì)，民怨之。及是，次磁州，又與守臣宗澤有憾。（5分）C21閱讀下面的文言文，完成10～13題。

王云字子飛，澤州人。父獻(xiàn)可，仕至英州刺史、知瀘州。黃庭堅(jiān)謫于涪，獻(xiàn)可遇之甚厚，時(shí)人稱(chēng)之。云舉進(jìn)士，從使高麗，撰《雞林志》以進(jìn)。擢秘書(shū)省校書(shū)耶，出知簡(jiǎn)州，遷陜西轉(zhuǎn)運(yùn)副使。宣和中，從童貫宣撫幕。入為兵部員外郎、起居中書(shū)舍人。靖康元年，以給事中使斡離不軍，議割三鎮(zhèn)以和。使還，傳道斡離不之意，以為黏罕得朝廷所與余觀蠟書(shū)，堅(jiān)云中國(guó)不可信，欲敗和約。執(zhí)政以為不然，罷為徽猷閣待制、知唐州。金人陷太原，召拜刑部尚書(shū)，再出使，許以三鎮(zhèn)賦入之?dāng)?shù)。云至真定，遣從吏李裕還言：“金人不復(fù)求地，但索五輅及上尊號(hào)，且須康王來(lái)，和好乃成?！睔J宗悉從之，且命王及馮澥往。

未行，而車(chē)輅至長(zhǎng)垣，為所卻，云亦還。澥奏言云誕妄誤國(guó)，云言：“事勢(shì)中變，金人必欲得三鎮(zhèn)，不然，則進(jìn)兵取汴都?！敝型庹瘃?，詔集百官議，云固言康王舊與斡離不結(jié)歡宜將命帝慮為所留云曰和議既成必?zé)o留王之理臣敢以百口保之遂受命而云以資政殿學(xué)士為之副頃云奉使過(guò)磁、相，勸兩郡徹近城民舍，運(yùn)粟入保，為清野之計(jì)，民怨之。及是，次磁州，又與守臣宗澤有憾。于是王出謁嘉應(yīng)神祠，云在后，民遮道諫曰：“肅王已為金人所留，王不宜北去。”厲聲指云曰：“清野之人，真奸賊也?！蓖醭鰪R行，或發(fā)云笥，得烏絁短巾，蓋云夙有風(fēng)眩疾，寢則以護(hù)首者。民益信其為奸，噪而殺之。王見(jiàn)事勢(shì)洶洶，乃南還相州。是役也，云不死，王必北行，議者以是驗(yàn)天命云。建炎初，贈(zèng)觀文殿學(xué)士。云兄霽，崇寧時(shí)，為講議司詳議官，上書(shū)告蔡京罪，黥隸海島。欽宗復(fù)其官，從種師中戰(zhàn)死。

（選自《宋史·王云傳》）

10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）B A．康王舊與斡離不結(jié)歡/宜將命/帝慮為所留/云曰/和議既成/必?zé)o留王之理/臣敢以百口保之/遂受命而云/以資政殿學(xué)士為之副 B．康王舊與斡離不結(jié)歡/宜將命/帝慮為所留/云曰/和議既成/必?zé)o留王之理/臣敢以百口保之/遂受命/而云以資政殿學(xué)士為之副 C．康王舊與斡離不結(jié)歡/宜將命帝慮/為所留云/曰/和議既成/必?zé)o留王之理/臣敢以百口保之/遂受命而云/以資政殿學(xué)士為之副 D．康王舊與斡離不結(jié)歡/宜將命帝/慮為所留云/曰/和議既成/必?zé)o留王之理/臣敢以百口保之/遂受命而云/以資政殿學(xué)士為之副 11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.高麗,朝鮮半島政權(quán)，由王建建立，先后滅新羅、百濟(jì)，基本統(tǒng)一朝鮮半島，四百多年后被李氏胡鮮王朝取代。

B.靖康，宋欽宗的年號(hào)。靖康二年四月，金軍攻破東京，俘虜了宋徽宗、宋欽宗父子及大量皇族、后宮妃嬪與貴卿、朝臣等，史稱(chēng)靖康之恥。

C.拜，授予官職，任命。古漢語(yǔ)中與之意思相同的還有升、擢、陟、遷、除、封、賞、授、守、通籍等。

D.贈(zèng)，一指追贈(zèng)，或作追封、追晉，即加封死者的官職。一為古代帝王、官員死后，根據(jù)其生前事跡贈(zèng)給一個(gè)表示褒貶的稱(chēng)號(hào)的行為。此處為“追贈(zèng)”。

．C（“古漢語(yǔ)中意思相同的還有升、擢、陟、遷”錯(cuò)誤，這幾個(gè)詞語(yǔ)都是有提升官職之意。）12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.王云出身官宦，仕途順?biāo)?。他的父親官至刺史，而他自己也在中進(jìn)士后官職一路升遷，做到起居中書(shū)舍人。B.王云擔(dān)任使者，參與議和。他在金兵大軍壓境之際被授予議和的使命，并力勸康壬趙構(gòu)前去與金人議和。

C.王云身處亂世，深受寵幸。他在金兵入境之際，得到皇帝重用和信任，肩負(fù)家國(guó)責(zé)任，多次前往金營(yíng)，為緩解危局尋求對(duì)策。

D.王云得罪百姓，終遭大禍。他因堅(jiān)壁清野而招致民怨，后又因與宗澤的矛盾以及百姓的誤會(huì)，被當(dāng)作奸細(xì)在民亂中殺害。B（“力勸康王趙構(gòu)前去與金人議和”錯(cuò)誤，王云是上奏皇上建議康王前去議和的而不是親自勸說(shuō)康王。）13．把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）以為黏罕得朝廷所與余觀蠟書(shū)，堅(jiān)云中國(guó)不可信，欲敗和約。（5分）

是因?yàn)轲ず钡玫匠⒔o余觀的蠟書(shū)，堅(jiān)持說(shuō)中國(guó)不可信，準(zhǔn)備撕毀和約。（“與”“中國(guó)”“敗”各1分，句意2分）（2）為清野之計(jì)，民怨之。及是，次磁州，又與守臣宗澤有憾。（5分）

實(shí)行清野政策，百姓怨憤。到這時(shí)，駐扎磁州，又跟守臣宗澤有怨隙。（“為”“次”“憾”各1分，句意2分）C21閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14-15題。

七夕 李賀

別浦今朝暗,羅帷午夜愁。鵲辭穿線(xiàn)月,螢入曝衣樓。天上分金鏡,人間望玉鉤。錢(qián)塘蘇小小,更值一年秋。

【注】螢：據(jù)黎簡(jiǎn)校版本，一作“花入曝衣樓”。曝（pù）衣樓：皇宮中帝后于七月七日曝衣之處。

金鏡：圓月。七夕,月未圓，故云“分金鏡”，又借用陳代徐德言與妻子樂(lè)昌公主分鏡的故事（《本事詩(shī)》）。蘇小?。耗淆R時(shí)錢(qián)塘名妓。更：《全唐詩(shī)》?！耙蛔饔帧?。

14．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.首聯(lián)描繪了銀河云水迷茫的景象，詩(shī)人半夜時(shí)分獨(dú)對(duì)羅帷想到此夜牛郎織女相會(huì)情景，再思及自身，不由黯然神傷。B.“辭”字寫(xiě)喜鵲們無(wú)奈地辭別月光下結(jié)彩縷、穿七孔針乞巧的少女，“入”字寫(xiě)流螢在憑欄之人周遭飛舞。C.頸聯(lián)借用寫(xiě)景和用典手法表現(xiàn)了天上牛郎織女的合而復(fù)分，人間有情人望著天上的缺月渴望相聚的心情。

D.這首閨怨詩(shī)多處運(yùn)用神話(huà)或典故，想象豐富，意象獨(dú)特，天上人間，盡顯浪漫色彩，體現(xiàn)了李賀詩(shī)歌的獨(dú)特風(fēng)格。

15.在《李長(zhǎng)吉詩(shī)集批注》中，徐文長(zhǎng)評(píng)本詩(shī)末二句：“一篇之妙，全在此結(jié)。”對(duì)此，你怎樣理解？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)作加以賞析。（6分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14-15題。

九日使君席奉餞①衛(wèi)中丞赴長(zhǎng)水

岑參

節(jié)使橫行西出師，鳴弓擐②甲羽林兒。臺(tái)上霜風(fēng)凌草木，軍中殺氣傍旌旗。預(yù)知漢將宣威日，正是胡塵欲滅時(shí)。為報(bào)使君多泛菊③，更將弦管醉東籬。【注】①奉餞：餞行。②擐：穿著。③泛菊：菊花酒。14．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．首聯(lián)通過(guò)“橫行”“鳴弓”“擐甲”等詞語(yǔ)描繪了出征軍隊(duì)威武雄壯的氣概。

B．在重陽(yáng)節(jié)這一天，州郡長(zhǎng)官設(shè)下宴席，為即將奔赴邊關(guān)長(zhǎng)水的衛(wèi)中丞壯行。C．頸聯(lián)借漢將擊潰胡人，平定邊塞的歷史，表達(dá)此次出兵邊塞必勝的信心。D．詩(shī)中以霜風(fēng)吹凌草木渲染了出征前的悲壯氣氛，有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”之意。

15．本是與范仲淹的《漁家傲》都寫(xiě)到飲酒，請(qǐng)分析表達(dá)的情感有什么不同。（6分）

閱讀下面的文字，完成17-19題。

所謂幼兒園“小學(xué)化”，指的是在幼兒園階段提前教漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、計(jì)算、英語(yǔ)等小學(xué)課程內(nèi)容。這種現(xiàn)象近年來(lái)非常普遍，甚至傳導(dǎo)至幼前階段，也就是還沒(méi)上幼兒園就開(kāi)始教這些知識(shí)了。更有甚者，小孩還在幼兒園階段就在上奧數(shù)班，至于學(xué)拼音、英語(yǔ)，更是。上海的家長(zhǎng)們?yōu)榱私o孩子報(bào)某個(gè)毫無(wú)資質(zhì)的學(xué)前班，擠破了頭不說(shuō)，排隊(duì)報(bào)名的黃牛號(hào)都漲到5000元，這事情也一度鬧得。

這樣做的弊端很顯然，就是填鴨式的教育剝奪了孩子們應(yīng)有的快樂(lè)童年和兒童的想象力，違背了教育的客觀規(guī)律。這個(gè)道理很淺顯，家長(zhǎng)不可能不懂。既然如此，為何家長(zhǎng)們依然呢？原因就在于，這么做的“好處”也很明顯。孩子在幼兒園階段學(xué)習(xí)小學(xué)階段的知識(shí)，到時(shí)候就能輕松對(duì)付課內(nèi)學(xué)習(xí)，也就可以比其他同學(xué)搶先一步。更重要的是，許多民辦小學(xué)在招生時(shí)，也會(huì)明里暗里考察小孩掌握的知識(shí)，而那些提前學(xué)的孩子更有被錄取的優(yōu)勢(shì)。

只有加快各級(jí)招生體制改革，滿(mǎn)足人們對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，（），幼兒園“小學(xué)化”這一亂象才可能從根本上被遏制。這樣也才能避免專(zhuān)項(xiàng)治理工作陷入“按下葫蘆浮起瓢”的死循環(huán)。

17.依次填入文中橫線(xiàn)上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.靡然成風(fēng) 層見(jiàn)迭出 沸沸揚(yáng)揚(yáng) 蜂擁而至 B.蔚然成風(fēng) 層見(jiàn)迭出 沸反盈天 趨之若鶩 C.靡然成風(fēng) 司空見(jiàn)慣 沸沸揚(yáng)揚(yáng) 趨之若鴛 D.蔚然成風(fēng) 司空見(jiàn)慣 沸反盈天 蜂擁而至 18.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.這樣做的弊端很明顯，就是剝奪了兒童的想象力,而填鴨式的教育也禁錮了孩子們應(yīng)有的快樂(lè)童年 B.這樣做的弊端很明顯，就是剝奪了孩子們應(yīng)有的快樂(lè)童年，而填鴨式的教育也禁錮兒童的想象力 C.這樣做的弊端很顯然，就是剝奪了孩子們應(yīng)有的快樂(lè)童年，而填鴨式的教育也禁錮了兒童的想象力 D.這樣做的弊端很顯然，就是填鴨式的教育剝奪了兒童的想象力，而也禁錮了孩子們應(yīng)有的快樂(lè)童年 19.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.逐漸減輕幼升小、小升初的壓力 B.幼升小、小升初的壓力被逐漸減輕 C.幼升小、小升初的壓力被減輕 D.幼升小、小升初的壓力逐漸得以減輕 C21閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14-15題。

七夕 李賀

別浦今朝暗,羅帷午夜愁。鵲辭穿線(xiàn)月,螢入曝衣樓。天上分金鏡,人間望玉鉤。錢(qián)塘蘇小小,更值一年秋。

【注】螢：據(jù)黎簡(jiǎn)校版本，一作“花入曝衣樓”。曝（pù）衣樓：皇宮中帝后于七月七日曝衣之處。

金鏡：圓月。七夕,月未圓，故云“分金鏡”，又借用陳代徐德言與妻子樂(lè)昌公主分鏡的故事（《本事詩(shī)》）。蘇小?。耗淆R時(shí)錢(qián)塘名妓。更：《全唐詩(shī)》校“一作又”。

14．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.首聯(lián)描繪了銀河云水迷茫的景象，詩(shī)人半夜時(shí)分獨(dú)對(duì)羅帷想到此夜牛郎織女相會(huì)情景，再思及自身，不由黯然神傷。B.“辭”字寫(xiě)喜鵲們無(wú)奈地辭別月光下結(jié)彩縷、穿七孔針乞巧的少女，“入”字寫(xiě)流螢在憑欄之人周遭飛舞。C.頸聯(lián)借用寫(xiě)景和用典手法表現(xiàn)了天上牛郎織女的合而復(fù)分，人間有情人望著天上的缺月渴望相聚的心情。

D.這首閨怨詩(shī)多處運(yùn)用神話(huà)或典故，想象豐富，意象獨(dú)特，天上人間，盡顯浪漫色彩，體現(xiàn)了李賀詩(shī)歌的獨(dú)特風(fēng)格。14.D（“閨怨詩(shī)”錯(cuò)誤，詩(shī)體表現(xiàn)的是男子對(duì)女子的思念之情，并無(wú)閨怨詩(shī)的“怨”。）

15.在《李長(zhǎng)吉詩(shī)集批注》中，徐文長(zhǎng)評(píng)本詩(shī)末二句：“一篇之妙，全在此結(jié)?！睂?duì)此，你怎樣理解？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)作加以賞析。（6分）

暗含對(duì)比，強(qiáng)化情感。尾聯(lián)暗含和牛郎織女遭遇的對(duì)比，他們尚可一年一度相會(huì)，而詩(shī)人自己卻連一年一度相會(huì)也不可得，從而強(qiáng)化了思念和傷感之情；

看似敘事，暗含景情。一個(gè)“秋”字令人似乎感受到瑟瑟秋風(fēng)，絲絲涼意，獨(dú)自佇立在秋風(fēng)中的詩(shī)人形象也如在眼前了；

貌似平談，悵恨無(wú)窮。出語(yǔ)平淡，卻蘊(yùn)含無(wú)窮的孤寂與凄涼，似有無(wú)盡嘆息，給人余味不盡之感。（每點(diǎn)3分，答出兩點(diǎn)，意思接近即可。如有其他答案，若能自圓其說(shuō)，也可酌情賦分。）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14-15題。

九日使君席奉餞①衛(wèi)中丞赴長(zhǎng)水 岑參

節(jié)使橫行西出師，鳴弓擐②甲羽林兒。臺(tái)上霜風(fēng)凌草木，軍中殺氣傍旌旗。預(yù)知漢將宣威日，正是胡塵欲滅時(shí)。為報(bào)使君多泛菊③，更將弦管醉東籬?！咀ⅰ竣俜铕T：餞行。②擐：穿著。③泛菊：菊花酒。14．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．首聯(lián)通過(guò)“橫行”“鳴弓”“擐甲”等詞語(yǔ)描繪了出征軍隊(duì)威武雄壯的氣概。

B．在重陽(yáng)節(jié)這一天，州郡長(zhǎng)官設(shè)下宴席，為即將奔赴邊關(guān)長(zhǎng)水的衛(wèi)中丞壯行。C．頸聯(lián)借漢將擊潰胡人，平定邊塞的歷史，表達(dá)此次出兵邊塞必勝的信心。D．詩(shī)中以霜風(fēng)吹凌草木渲染了出征前的悲壯氣氛，有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”之意。

D（“悲壯氣氛，有‘風(fēng)蕭蕭兮易水寒’之意”錯(cuò)，本句寫(xiě)景渲染的一種威武和殺氣）15．本是與范仲淹的《漁家傲》都寫(xiě)到飲酒，請(qǐng)分析表達(dá)的情感有什么不同。（6分）范詞寫(xiě)將士離家萬(wàn)里，只能用一杯濁酒消解鄉(xiāng)愁，抒發(fā)的是凄涼愁苦的情懷。

本詩(shī)寫(xiě)出征前飲酒餞別，勸將士痛飲美酒，表達(dá)的是渴望為國(guó)立功殺敵的豪邁情懷。閱讀下面的文字，完成17-19題。

所謂幼兒園“小學(xué)化”，指的是在幼兒園階段提前教漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、計(jì)算、英語(yǔ)等小學(xué)課程內(nèi)容。這種現(xiàn)象近年來(lái)非常普遍，甚至傳導(dǎo)至幼前階段，也就是還沒(méi)上幼兒園就開(kāi)始教這些知識(shí)了。更有甚者，小孩還在幼兒園階段就在上奧數(shù)班，至于學(xué)拼音、英語(yǔ)，更是。上海的家長(zhǎng)們?yōu)榱私o孩子報(bào)某個(gè)毫無(wú)資質(zhì)的學(xué)前班，擠破了頭不說(shuō)，排隊(duì)報(bào)名的黃牛號(hào)都漲到5000元，這事情也一度鬧得。

這樣做的弊端很顯然，就是填鴨式的教育剝奪了孩子們應(yīng)有的快樂(lè)童年和兒童的想象力，違背了教育的客觀規(guī)律。這個(gè)道理很淺顯，家長(zhǎng)不可能不懂。既然如此，為何家長(zhǎng)們依然呢？原因就在于，這么做的“好處”也很明顯。孩子在幼兒園階段學(xué)習(xí)小學(xué)階段的知識(shí)，到時(shí)候就能輕松對(duì)付課內(nèi)學(xué)習(xí)，也就可以比其他同學(xué)搶先一步。更重要的是，許多民辦小學(xué)在招生時(shí)，也會(huì)明里暗里考察小孩掌握的知識(shí)，而那些提前學(xué)的孩子更有被錄取的優(yōu)勢(shì)。

只有加快各級(jí)招生體制改革，滿(mǎn)足人們對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，（），幼兒園“小學(xué)化”這一亂象才可能從根本上被遏制。這樣也才能避免專(zhuān)項(xiàng)治理工作陷入“按下葫蘆浮起瓢”的死循環(huán)。

17.依次填入文中橫線(xiàn)上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.靡然成風(fēng) 層見(jiàn)迭出 沸沸揚(yáng)揚(yáng) 蜂擁而至 B.蔚然成風(fēng) 層見(jiàn)迭出 沸反盈天 趨之若鶩 C.靡然成風(fēng) 司空見(jiàn)慣 沸沸揚(yáng)揚(yáng) 趨之若鴛 D.蔚然成風(fēng) 司空見(jiàn)慣 沸反盈天 蜂擁而至

C（靡然成風(fēng)：指群起效尤而成風(fēng)氣。蔚然成風(fēng)：指一件事情逐漸發(fā)展盛行，形成一種良好風(fēng)氣。層見(jiàn)迭出：指接連不斷地多次出現(xiàn)。司空見(jiàn)慣：指某事常見(jiàn)，不足為奇。沸沸揚(yáng)揚(yáng)：形容人聲喧擾，議論紛紛。沸反盈天：聲音象水開(kāi)鍋一樣沸騰翻滾，充滿(mǎn)了空間。形容人聲喧鬧，亂成一片。蜂擁而至：像一窩蜂似地一擁而來(lái)。形容很多人亂哄哄地朝一個(gè)地方聚攏。趨之若鶩：本義是像鴨子一樣成群成群跑過(guò)去。比喻許多人爭(zhēng)著去追逐某些事物。多做貶義詞。）

18.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.這樣做的弊端很明顯，就是剝奪了兒童的想象力,而填鴨式的教育也禁錮了孩子們應(yīng)有的快樂(lè)童年 B.這樣做的弊端很明顯，就是剝奪了孩子們應(yīng)有的快樂(lè)童年，而填鴨式的教育也禁錮兒童的想象力 C.這樣做的弊端很顯然，就是剝奪了孩子們應(yīng)有的快樂(lè)童年，而填鴨式的教育也禁錮了兒童的想象力 D.這樣做的弊端很顯然，就是填鴨式的教育剝奪了兒童的想象力，而也禁錮了孩子們應(yīng)有的快樂(lè)童年

B（明顯：指清楚地顯露出來(lái)，容易讓人看出或感覺(jué)到。顯然：容易看出或感覺(jué)到，非常明顯，公開(kāi)顯露貌?！皠儕Z”與“想象力”不搭配；“禁錮”和“快樂(lè)童年”不搭配。）

19.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A（A項(xiàng)更符合主語(yǔ)一致的語(yǔ)言連貫性要求。）

A.逐漸減輕幼升小、小升初的壓力 B.幼升小、小升初的壓力被逐漸減輕 C.幼升小、小升初的壓力被減輕 D.幼升小、小升初的壓力逐漸得以減輕 22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

在不同歷史時(shí)期，唐山這片土地聳起了眾多光耀千秋的精神豐碑，如辛亥灤州起義大無(wú)畏的犧牲精神，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)近代工業(yè)先河的創(chuàng)業(yè)精神，“鐵肩擔(dān)道義”的“大釗精神”，開(kāi)灤工人“特別能戰(zhàn)斗”精神，抗戰(zhàn)時(shí)期“大刀向鬼子們的頭上砍去”的忠勇精神，“三條驢腿辦合作社”的窮棒子自力更生精神，“萬(wàn)里千擔(dān)一畝田”的“當(dāng)代愚公精神”，在同地震災(zāi)害斗爭(zhēng)的過(guò)程中鑄就的公而忘私、患難與共、百折不撓、勇往直前的抗震精神等。

這些精神既是中華民族精神在不同時(shí)期的生動(dòng)凝練和鮮明彰顯，又極大地豐富和拓展了中華民族精神的內(nèi)涵。

以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

“撞死4人，賠不起，請(qǐng)幫幫我”。據(jù)媒體報(bào)道，因?yàn)橐黄疖?chē)禍，四川楊某在“輕松籌”上發(fā)起了眾籌，希望大家為他籌款，解決為死者墊付的喪葬費(fèi)。眾籌喪葬費(fèi)？這事很快引發(fā)輿論**。據(jù)悉，楊某發(fā)起的這個(gè)項(xiàng)目，已經(jīng)籌集到23900多元，有1215次幫助，有81人為他證明。不過(guò)很快，“輕松籌”平臺(tái)關(guān)閉了該項(xiàng)目，平臺(tái)給楊某的答復(fù)是，項(xiàng)目不符合申請(qǐng)條件。

對(duì)于楊某發(fā)起的這次眾籌，引發(fā)了網(wǎng)友的熱議，有人認(rèn)為他“不是故意撞人，遇到壓力可以眾籌”；但更多人表示“責(zé)任沒(méi)有認(rèn)定，堅(jiān)決不能給錢(qián)”。

以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

22．【寫(xiě)作提示】這是一則時(shí)事類(lèi)材料作文，首先要把握材料的核心信息，車(chē)禍眾籌成功引發(fā)網(wǎng)友熱議。材料包含的多個(gè)角度，所以要注意多角度分析，打開(kāi)寫(xiě)作思路。立意提示如下：

從眾籌平臺(tái)角度：要嚴(yán)格審核和把關(guān)，維護(hù)網(wǎng)站信譽(yù)；慈善事業(yè)只有真正符合慈善救助原則，才能夠保護(hù)人們的善心。眾籌救助應(yīng)該走向規(guī)范化；在慈善救助事業(yè)上要廓清法治和慈善倫理底線(xiàn)。

從楊某角度：不能讓公眾分擔(dān)個(gè)人的交通肇事法律責(zé)任；要有責(zé)任意識(shí)，不能推卸法律責(zé)任；從捐款人角度：助人要有原則，不能濫發(fā)善心；要充分了解被救助對(duì)象冉?jīng)Q定如何救助。

從網(wǎng)友和公眾角度：輿論的力量是巨大的；鼓勵(lì)網(wǎng)友討論熱點(diǎn)話(huà)題，有利于提高人們對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。參考高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。【文言文參考譯文】

王云字子飛，是澤州人。父親叫王獻(xiàn)可，官至英州刺史、瀘州知州。黃庭堅(jiān)貶被謫到涪州，王獻(xiàn)可對(duì)他非常好，當(dāng)時(shí)人稱(chēng)贊他。王云進(jìn)士及第，作為隨從出使高麗，撰寫(xiě)《雞林志》獻(xiàn)給朝廷。擢升為秘書(shū)省校書(shū)郎，出朝為簡(jiǎn)州知州，升任陜西轉(zhuǎn)運(yùn)副使。宣和年間，在童貫宣撫幕中做隨從，入朝任兵部員外郎、起居中書(shū)舍人。靖康元年，以給事中的身份出使斡離不軍，商議割讓三鎮(zhèn)來(lái)講和。出使歸來(lái)，得到情報(bào)知道斡離不的想法，是因?yàn)轲ず钡玫匠⒔o余觀的蠟書(shū)，堅(jiān)持說(shuō)中原人不可信，準(zhǔn)備撕毀和約。執(zhí)政認(rèn)為事情沒(méi)做好，王云罷官任徽猷閣待制、唐州知州。金人攻陷太原時(shí)，召入拜任刑部尚書(shū)，再次出使，允許出讓三鎮(zhèn)的賦稅收入。王云來(lái)到真定，派遣隨從官吏李?；鼐┱f(shuō)：“金人不再求取領(lǐng)土，只索求皇帝使用的五種車(chē)駕以及封給的尊號(hào)，并且需要康王來(lái)，和議才能實(shí)現(xiàn)?！睔J宗全部聽(tīng)從他，并且命令康王以及馮澥前往。還沒(méi)出發(fā)，而送去的車(chē)駕到長(zhǎng)垣，卻被退回，王云也歸朝。馮澥上奏說(shuō)王云狂妄誤國(guó)，王云說(shuō)：“形勢(shì)發(fā)生變化，金人一定要得到三鎮(zhèn)，不然的話(huà)，就進(jìn)軍攻取汴都?！背?nèi)外震驚，詔命召集百官商議，王云堅(jiān)持說(shuō)：“康王過(guò)去跟斡離不很熟悉，可以承擔(dān)使命?！被实蹞?dān)心被扣留，王云說(shuō)：“和議談成，定無(wú)扣留康王的理由，臣下敢以我全家擔(dān)保?！笨低跤谑墙邮茉t命，而王云以資政殿學(xué)士的身份作為副手。不久前王云奉使經(jīng)過(guò)磁、相，勸兩郡把近城民舍拆除，運(yùn)粟加以?xún)?chǔ)藏，實(shí)行清野政策，百姓怨憤。到這時(shí)，駐扎磁州，又跟守臣宗澤有怨隙。當(dāng)時(shí)康王出來(lái)拜謁嘉應(yīng)神祠，王云在后面，百姓攔路說(shuō)道：“肅王已經(jīng)被金人所扣留，康王不宜北去?！辈柭曋钢踉普f(shuō)：“實(shí)行清野的人，真是奸賊啊?！笨低醭鰪R進(jìn)發(fā)時(shí)，有人打開(kāi)王云的竹箱，發(fā)現(xiàn)有黑粗綢短巾，可能王云素來(lái)患有風(fēng)眩疾病，睡覺(jué)時(shí)就用它護(hù)圍頭部。百姓更加相信他是奸賊，喧嘩中把他殺死?？低跻?jiàn)事態(tài)動(dòng)蕩不安，就南去回到相州。在這場(chǎng)騷亂中，假如王云不死，康王必定北去，議者說(shuō)這正驗(yàn)證了天命。建炎初年，王云被追贈(zèng)為觀文殿學(xué)士。王云的哥哥叫王霽，崇寧時(shí)期，任講議司詳議官，上書(shū)告發(fā)蔡京的罪行，受墨刑流放到海島服役。欽宗恢復(fù)了他的官職，（王霽）跟從種師中戰(zhàn)死。

第五篇：2019高考沖刺語(yǔ)文天天練18

C16閱讀下面的文字，完成17～19 題。

近年來(lái)，外賣(mài)已成了人們?nèi)粘Ｉ钪?的行業(yè)，伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，使得“舌尖上的安全”問(wèn)題愈益凸顯和關(guān)注。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，在一個(gè)沒(méi)有規(guī)則、監(jiān)督又缺位的市場(chǎng)環(huán)境里，商家的“良心”往往是靠不住的。（）。誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)此重任？

誠(chéng)然，政府及主管部門(mén)。作為社會(huì)秩序的維護(hù)者與裁判，及時(shí)制定外賣(mài)業(yè)的運(yùn)行規(guī)則、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量要求等。近年來(lái)，外賣(mài)業(yè)的快速崛起，導(dǎo)致監(jiān)管法規(guī)及游戲規(guī)則建設(shè)滯后，《網(wǎng)絡(luò)餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)管管理辦法》直到今年1月1日起才實(shí)施，外賣(mài)提供者須有實(shí)體店和食品經(jīng)營(yíng)許可證等規(guī)定也才得以明確。此后，相關(guān)的法規(guī)與監(jiān)管也還須進(jìn)一步完善。

相較于政府及主管部門(mén)的監(jiān)管，外賣(mài)平臺(tái)無(wú)疑更為接近“守門(mén)員”的角色。外賣(mài)平臺(tái)雖也是“利益攸關(guān)方”，但它并非食品的直接生產(chǎn)制作者，而是商家與消費(fèi)者之間的橋梁或牽線(xiàn)人，其麾下成千上萬(wàn)的外賣(mài)送餐員更是直接接觸食品的運(yùn)送者，對(duì)商家有無(wú)實(shí)體店、衛(wèi)生條件等，因此，作為外賣(mài)平臺(tái)，在整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈上，其天生具備監(jiān)督員的角色定位。

17．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）C A．顯然，人們需要給外賣(mài)一位盡職盡責(zé)的食安“守門(mén)員”，與任何餐飲食品領(lǐng)域一樣 B．顯然，任何餐飲食品領(lǐng)域與外賣(mài)一樣，急需一位盡職盡責(zé)的食安“守門(mén)員” C．顯然，外賣(mài)與任何餐飲食品領(lǐng)域一樣，急需一位盡職盡責(zé)的食安“守門(mén)員”

D．顯然，不僅任何餐飲食品領(lǐng)域需要監(jiān)管，而且外賣(mài)也需要一位盡職盡責(zé)的食安“守門(mén)員”

C（承接上文，主語(yǔ)應(yīng)為“外賣(mài)”，強(qiáng)調(diào)“外賣(mài)”需要食安“守門(mén)員”。排出AB，D項(xiàng)“不僅……而且……”不合邏輯，且繁復(fù)。）18．依次填入文中橫線(xiàn)上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）.D A．司空見(jiàn)慣 責(zé)無(wú)旁貸 迫不及待 一目了然 B．不可或缺 義不容辭 迫在眉睫 一覽無(wú)余 C．司空見(jiàn)慣 義不容辭 迫不及待 一覽無(wú)余 D．不可或缺 責(zé)無(wú)旁貸 迫在眉睫 一目了然

不可或缺：表示非常重要，不能有一點(diǎn)點(diǎn)的缺失，通常形容必不可少的因素或是部分。司空見(jiàn)慣：司空：古代官名。指某事常見(jiàn)，不足為奇。責(zé)無(wú)旁貸：貸：推卸。自己應(yīng)盡的責(zé)任，不能推卸給旁人。義不容辭：容：允許；辭：推托。道義上不允許推辭。迫在眉睫：形容事情已到眼前，情勢(shì)十分緊迫。迫不及待：迫：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。一目了然：一眼就看得很清楚。一覽無(wú)余：一眼看去，所有的景物全看見(jiàn)了。形容建筑物的結(jié)構(gòu)沒(méi)有曲折變化，或詩(shī)文內(nèi)容平淡，沒(méi)有回味。

19．文中加橫線(xiàn)的部分有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，使得“舌尖上的安全”問(wèn)題愈益凸顯和受到關(guān)注。B．伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，“舌尖上的安全”問(wèn)題愈益凸顯和受到關(guān)注。C．行業(yè)的發(fā)展壯大，使得“舌尖上的安全”問(wèn)題愈益凸顯和關(guān)注。D．伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，“舌尖上的安全”問(wèn)題愈益凸顯和關(guān)注。

B（語(yǔ)病有二：其一，“伴隨”與“使得”的前后使用，導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺；其二，“問(wèn)題”與“關(guān)注”搭配不當(dāng)。）

閱讀下面的文字，完成17～19 題

在歷史的進(jìn)程中，我們同樣需要守望者。守望是一種角度。當(dāng)我這樣說(shuō)時(shí)，我已經(jīng)承認(rèn)對(duì)待歷史進(jìn)程還可以有其他的角度，它們也都有存在的理由。譬如說(shuō)，你不妨做一個(gè)戰(zhàn)士，甚至做一個(gè)將軍，在時(shí)代的戰(zhàn)場(chǎng)上____，發(fā)號(hào)施令。你不妨投身到任何一種潮流中去，去經(jīng)商，去從政，去稱(chēng)霸學(xué)術(shù)，統(tǒng)帥文化，叱咤風(fēng)云，________，去充當(dāng)各種名目的當(dāng)代英雄。但是，在所有這些顯赫活躍的身影之外，還應(yīng)該有守望者的寂寞的身影。

守望者是這樣一種人，他們并不直接投身于時(shí)代的潮流，毋寧說(shuō)往往與一切潮流保持著一個(gè)距離，但他們也不是旁觀者，相反對(duì)于潮流的來(lái)路和去向始終懷著深深的關(guān)切。他們關(guān)心精神價(jià)值甚于關(guān)心物質(zhì)價(jià)值，在他們看來(lái)，無(wú)論個(gè)人還是人類(lèi)，物質(zhì)再繁榮，生活再舒適，（）。所以，他們虔誠(chéng)地守護(hù)著他們心靈中那一塊精神的園地，其中珍藏著他們所看重的人生最基本的精神價(jià)值，同時(shí)警惕地瞭望著人類(lèi)前方的地平線(xiàn)，注視著人類(lèi)精神生活的基本走向。天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時(shí)代，他們懷著憂(yōu)慮之心守衛(wèi)土地，仰望天空，他們守的是人類(lèi)________的生命之土，望的是人類(lèi)________的精神之天。

17．依次填入文中橫線(xiàn)上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(B)A．赴湯蹈火 指點(diǎn)江山 安居樂(lè)業(yè) 超世絕倫 B．沖鋒陷陣 指點(diǎn)江山 安身立命 超凡脫俗 C．赴湯蹈火 高談闊論 安身立命 超世絕倫 D．沖鋒陷陣 高談闊論 安居樂(lè)業(yè) 超凡脫俗

“赴湯蹈火”指沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艱險(xiǎn)，奮不顧身。赴，走往；湯，熱水；蹈，踩?！皼_鋒陷陣”形容作戰(zhàn)勇猛?！爸更c(diǎn)江山”指評(píng)說(shuō)國(guó)家大事。指點(diǎn)，評(píng)說(shuō)；江山，國(guó)家?！案哒勯熣摗敝嘎o(wú)邊際地大發(fā)議論(多含貶義)。“安身立命”指生活有著落，精神有所寄托?！鞍簿訕?lè)業(yè)”指生活安定，對(duì)所從事的工作感到滿(mǎn)意?！俺裁撍住奔闯龀Ｈ?，脫離凡俗。指與眾不同，超脫世俗的高雅境界。“超世絕倫”指超出世人和同輩。

18．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．如果心神難定，意識(shí)不明，就絕無(wú)幸?？裳?/p>

B．無(wú)論是精神流于平庸，還是靈魂變得空虛，都絕無(wú)幸?？裳?C．無(wú)論是心神難定，還是意識(shí)不明，都絕無(wú)幸?？裳?D．如果精神流于平庸，靈魂變得空虛，就絕無(wú)幸?？裳?/p>

D(根據(jù)上下文這應(yīng)該是表假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，而不是表?xiàng)l件關(guān)系的復(fù)句，可以排除B、C項(xiàng)，“精神”“靈魂”是與“物質(zhì)”相對(duì)的概念；“心神”“意識(shí)”雖然也屬于“精神”范疇，但不與“物質(zhì)”概念相對(duì)，因而排除A。)19．文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．在天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時(shí)代，他們懷著憂(yōu)慮之心仰望天空，守衛(wèi)土地 B．天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時(shí)代，他們懷著憂(yōu)慮之心仰望天空，守衛(wèi)土地 C．在天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時(shí)代，懷著憂(yōu)慮之心他們守衛(wèi)土地，仰望天空 D．天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時(shí)代，懷著憂(yōu)慮之心他們守衛(wèi)土地，仰望天空

A(文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有兩處語(yǔ)?。阂皇侨鄙俳樵~“在”，導(dǎo)致出現(xiàn)了兩個(gè)主語(yǔ)；二是照應(yīng)不當(dāng)，前面是“天空和土地”，后面也應(yīng)是先“天空”，后“土地”。)閱讀下面的文字，完成17～19 題。

近年來(lái)，外賣(mài)已成了人們?nèi)粘Ｉ钪?的行業(yè)，伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，使得“舌尖上的安全”問(wèn)題愈益凸顯和關(guān)注。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，在一個(gè)沒(méi)有規(guī)則、監(jiān)督又缺位的市場(chǎng)環(huán)境里，商家的“良心”往往是靠不住的。（）。誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)此重任？

誠(chéng)然，政府及主管部門(mén)。作為社會(huì)秩序的維護(hù)者與裁判，及時(shí)制定外賣(mài)業(yè)的運(yùn)行規(guī)則、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量要求等。近年來(lái)，外賣(mài)業(yè)的快速崛起，導(dǎo)致監(jiān)管法規(guī)及游戲規(guī)則建設(shè)滯后，《網(wǎng)絡(luò)餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)管管理辦法》直到今年1月1日起才實(shí)施，外賣(mài)提供者須有實(shí)體店和食品經(jīng)營(yíng)許可證等規(guī)定也才得以明確。此后，相關(guān)的法規(guī)與監(jiān)管也還須進(jìn)一步完善。

相較于政府及主管部門(mén)的監(jiān)管，外賣(mài)平臺(tái)無(wú)疑更為接近“守門(mén)員”的角色。外賣(mài)平臺(tái)雖也是“利益攸關(guān)方”，但它并非食品的直接生產(chǎn)制作者，而是商家與消費(fèi)者之間的橋梁或牽線(xiàn)人，其麾下成千上萬(wàn)的外賣(mài)送餐員更是直接接觸食品的運(yùn)送者，對(duì)商家有無(wú)實(shí)體店、衛(wèi)生條件等，因此，作為外賣(mài)平臺(tái)，在整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈上，其天生具備監(jiān)督員的角色定位。

17．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．顯然，人們需要給外賣(mài)一位盡職盡責(zé)的食安“守門(mén)員”，與任何餐飲食品領(lǐng)域一樣 B．顯然，任何餐飲食品領(lǐng)域與外賣(mài)一樣，急需一位盡職盡責(zé)的食安“守門(mén)員” C．顯然，外賣(mài)與任何餐飲食品領(lǐng)域一樣，急需一位盡職盡責(zé)的食安“守門(mén)員”

D．顯然，不僅任何餐飲食品領(lǐng)域需要監(jiān)管，而且外賣(mài)也需要一位盡職盡責(zé)的食安“守門(mén)員” 18．依次填入文中橫線(xiàn)上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．司空見(jiàn)慣 責(zé)無(wú)旁貸 迫不及待 一目了然 B．不可或缺 義不容辭 迫在眉睫 一覽無(wú)余 C．司空見(jiàn)慣 義不容辭 迫不及待 一覽無(wú)余 D．不可或缺 責(zé)無(wú)旁貸 迫在眉睫 一目了然 19．文中加橫線(xiàn)的部分有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，使得“舌尖上的安全”問(wèn)題愈益凸顯和受到關(guān)注。B．伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，“舌尖上的安全”問(wèn)題愈益凸顯和受到關(guān)注。C．行業(yè)的發(fā)展壯大，使得“舌尖上的安全”問(wèn)題愈益凸顯和關(guān)注。D．伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，“舌尖上的安全”問(wèn)題愈益凸顯和關(guān)注。

閱讀下面的文字，完成17～19 題

在歷史的進(jìn)程中，我們同樣需要守望者。守望是一種角度。當(dāng)我這樣說(shuō)時(shí)，我已經(jīng)承認(rèn)對(duì)待歷史進(jìn)程還可以有其他的角度，它們也都有存在的理由。譬如說(shuō)，你不妨做一個(gè)戰(zhàn)士，甚至做一個(gè)將軍，在時(shí)代的戰(zhàn)場(chǎng)上____，發(fā)號(hào)施令。你不妨投身到任何一種潮流中去，去經(jīng)商，去從政，去稱(chēng)霸學(xué)術(shù)，統(tǒng)帥文化，叱咤風(fēng)云，________，去充當(dāng)各種名目的當(dāng)代英雄。但是，在所有這些顯赫活躍的身影之外，還應(yīng)該有守望者的寂寞的身影。

守望者是這樣一種人，他們并不直接投身于時(shí)代的潮流，毋寧說(shuō)往往與一切潮流保持著一個(gè)距離，但他們也不是旁觀者，相反對(duì)于潮流的來(lái)路和去向始終懷著深深的關(guān)切。他們關(guān)心精神價(jià)值甚于關(guān)心物質(zhì)價(jià)值，在他們看來(lái)，無(wú)論個(gè)人還是人類(lèi)，物質(zhì)再繁榮，生活再舒適，（）。所以，他們虔誠(chéng)地守護(hù)著他們心靈中那一塊精神的園地，其中珍藏著他們所看重的人生最基本的精神價(jià)值，同時(shí)警惕地瞭望著人類(lèi)前方的地平線(xiàn)，注視著人類(lèi)精神生活的基本走向。天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時(shí)代，他們懷著憂(yōu)慮之心守衛(wèi)土地，仰望天空，他們守的是人類(lèi)________的生命之土，望的是人類(lèi)________的精神之天。

17．依次填入文中橫線(xiàn)上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．赴湯蹈火 指點(diǎn)江山 安居樂(lè)業(yè) 超世絕倫 B．沖鋒陷陣 指點(diǎn)江山 安身立命 超凡脫俗 C．赴湯蹈火 高談闊論 安身立命 超世絕倫 D．沖鋒陷陣 高談闊論 安居樂(lè)業(yè) 超凡脫俗 18．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．如果心神難定，意識(shí)不明，就絕無(wú)幸?？裳?/p>

B．無(wú)論是精神流于平庸，還是靈魂變得空虛，都絕無(wú)幸?？裳?C．無(wú)論是心神難定，還是意識(shí)不明，都絕無(wú)幸福可言 D．如果精神流于平庸，靈魂變得空虛，就絕無(wú)幸?？裳?/p>

19．文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．在天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時(shí)代，他們懷著憂(yōu)慮之心仰望天空，守衛(wèi)土地 B．天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時(shí)代，他們懷著憂(yōu)慮之心仰望天空，守衛(wèi)土地 C．在天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時(shí)代，懷著憂(yōu)慮之心他們守衛(wèi)土地，仰望天空 D．天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時(shí)代，懷著憂(yōu)慮之心他們守衛(wèi)土地，仰望天空