第一篇：師生情深

師生情深

我是一個聾啞兒童，在眾人鄙視的目光中，我依然能堅強地昂起我的頭顱，大膽地走在茫茫的人行之中。那是因為在我的內(nèi)心深處始終藏著一個無時無刻溫暖著我的人，是她那和藹的態(tài)度，親切的話語，無微不至的關(guān)懷，激勵的目光伴隨我走到了現(xiàn)在。那就是我的恩師王淑華老師。

記得2003年9月，我從正常小學(xué)轉(zhuǎn)入了漢中市聾人學(xué)校上學(xué)，學(xué)校把我安排到五年級（1）班學(xué)習。從此，我便開始了自己聾校學(xué)習的生涯。

以前在普通小學(xué)的時候，我各方面不如其他同學(xué)，老師、同學(xué)們都瞧不起我，有的同學(xué)還經(jīng)常叫我啞巴，我聽了這兩個字，當時很生氣。我并沒有和他們爭吵過，也沒有得罪過他們，他們?yōu)槭裁匆形覇“?。我是殘疾人，?yīng)該得到他們的關(guān)心和愛護，可他們這樣做使我心里很難受，我默默地承受著常人難以承受的壓力，品嘗著越來越強烈的自卑感。漸漸地，我在學(xué)習上也不思進取。就這樣，和他們的差距也越來越大。父母看見我成績退步，精神萎靡不振，心急如焚，就決定把我轉(zhuǎn)入漢中市聾人學(xué)校。來到這個學(xué)校后，我才發(fā)現(xiàn)和我有著同樣殘缺的人還有很多，然而他們在這里卻生活得很快樂！同學(xué)之間互相幫助，互相關(guān)心；老師對學(xué)生的關(guān)愛細心又周到。

這樣的氛圍，使我感受到這里處處洋溢著濃濃的愛！

在這里，我有幸認識了敬愛的王淑華老師，她是我平生見過最優(yōu)秀的老師！她平時對我們的學(xué)習要求很嚴格，當時我不會手語，無法和王老師交流，我們只用一種方式溝通，那就是口語，老師上課的時候，我注意看老師的口形，就明白老師說的是什么了！后來我跟著王老師在課堂上學(xué)手語的時候，她讓我們回答課文分幾個自然段，我急著站起來回答，我把雙手食指伸出來，表示是11，王老師笑了，說11的手語不是這樣打的，是用一只手伸出食指并搖一搖，就這樣我學(xué)會了數(shù)字手語。下課了，王老師找到我，告訴我遇到困難如何去解決，她說：在問題面前應(yīng)當冷靜、沉著、用心去解決，要不怕困難，知難而上，我明白之后就用心去解決，仔細思考，認真琢磨，一個一個的困難由大變小，由小變無，最后就都解決了。

到了六年級的時候，王老師常說我有很大的進步，希望我再接再厲。在班上，每一個同學(xué)都感覺王老師就像我們母親一樣，處處關(guān)心愛護著我們。你別看她表面上對我們的要求很嚴厲，但我們深深地知道，她還是為了我們好，她想把我們培養(yǎng)成為對社會，對國家有用的人才。讓我們堂堂正正做人，光明磊落地做事。記得有一次班上開了一個班干部會議。王老師的目光一直注視著我，當我看到她的眼神時，我就明白了她想讓我當副班長。我遲疑了。心想：這么大的擔子，我能擔當?shù)闷饐?？當我再抬頭看她那鼓勵的目光時，我就勇敢地點點頭。王老師終于露出了滿意的笑容。

轉(zhuǎn)眼小學(xué)快畢業(yè)了，王老師不厭其煩地囑咐我們要抓緊時間復(fù)習，考出好成績。在我的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)都很刻苦努力。畢業(yè)考試終于來到了。我當時很緊張，王老師就站在我身后默默地看著我，想起平日里王老師給我說過的每句話，我那顆砰砰亂跳的心，就慢慢地平靜下來。我用心去考試，用心去答題。考試結(jié)果公布后，我看了自己的成績，考到全年級第二名，我心里很高興。我知道我能取得這樣優(yōu)異的成績是與王老師辛苦的付出有很大的關(guān)系的，是她給予我很多知識，講明了許多的道理，讓我明白如何去做人，怎樣去學(xué)習。

畢業(yè)后，我和王老師不得不分開了。在無限的留戀中，我升入了初中，而王老師也不再是我們的班主任了！我多么希望她再繼續(xù)做我們班主任，多么想再上她的一節(jié)課?。】上н@是不可能的！

我們雖然分開了，見面也少了，但在我心里她永遠是我的班主任，永遠是我最好的老師?，F(xiàn)在的我已經(jīng)是高一的學(xué)生了，但在離開小學(xué)的五年里，我還是經(jīng)常思念著我的王老師，仿佛她從來也沒有離開過我，特別是在我遇到困難和挫折的時候，每每想起她的話語，我就咬緊牙關(guān)堅強地挺過

千言萬語匯成一句話：親愛的王老師，我愛你！

漢中聾人學(xué)校高一：席進之

第二篇：關(guān)于形容師生情深的好詞好句

關(guān)于形容師生情深的好詞好句

和藹 尊敬 愛護 教誨 愛戴 秉性 嚴謹 清貧 疼愛 嚴格 鼓勵　樸實 表揚 鼓舞 牽掛 深情 偏心 慚愧 指導(dǎo) 批評 糾正 懷念　操勞 操心 關(guān)切 關(guān)懷 關(guān)照 關(guān)愛 關(guān)心 談心 耐心 嚴肅 嚴厲　謹慎 淵博

為人師表 良師益友 誨人不倦 開卷有益 循循善誘 桃李芬芳 情深似海

聆聽教誨 語重心長 熱情洋溢 深入淺出 目光嚴厲 聲色俱厲 旁征博引

引經(jīng)據(jù)典 嘔心瀝血 伏案疾書 勤勤懇懇 神采飛揚 關(guān)懷備至 因材施教

融會貫通平易近人 溫文爾雅 一視同仁 一身正氣 甘為人梯 潛移默化

畢恭畢敬 恭恭敬敬 洗耳恭聽 繪聲繪色 言傳身教 一絲不茍 滾瓜爛熟

1、老師啊，您的身影不時地在我眼前浮現(xiàn)，您的聲音常在我的耳邊回響，您的一言一行都印在我的腦海里。

2、同學(xué)們脖子伸得像被拎起的鵝，瞪圓眼睛，注視著那個試驗杯子。

3、老師真像魔術(shù)師那樣，讓我們觀看了摩擦起電的方法和玻璃板上的小紙屑跳舞表演，并給我們每個小組分發(fā)了毛皮和橡膠棒，或是絲綢帕和玻璃棍，讓我們每個人都做摩擦起電的實驗。

4、您講的課，是那樣豐富多彩，每一章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的新世界。

5、您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，培育我們情操的美果。

6、聽說要做小實驗，大家立刻情緒高漲，眼睛齊刷刷地盯住老師，顯得迫不及待了。

7、“老師病好啦！老師又能給俺們上課嘍！”同學(xué)們欣喜若狂，歡呼著跑過去，把田老師團團圍住，問長問短，就像見到了久別的親人似的。

8、關(guān)老師輕輕摟著我，用手在我頭上輕輕地撫摸著，我似乎又回到了媽媽的懷里，享受著甜蜜的母愛，我的淚水一下子充滿了眼眶。

9、走進教室，我就看見一位年輕的女教師站在講臺前，她剪著短發(fā)，戴著眼鏡，一副和藹可親的樣子?！澳愫?，我是陶陶，請多多關(guān)照。”老師笑了，親熱地摸摸我的頭，我們就這樣熟識起來。

10、突然，教鞭在我課桌上發(fā)出了不輕不重的“啪啪”兩聲，我倆猛地抬起頭來，老師早已站在我們面前了，眼睛里流露出嚴肅的目光，令人敬畏。

11、老師捋起我的褲管一看，見到我的小腿又青又腫，還流了不少血，二話不說，把我背起來，邁開大步就走。

12、夜里我發(fā)燒燒糊涂了，哭著要媽媽時，張老師就緊緊地把我摟在懷里，輕輕地拍著，哼著，使我感到仿佛媽媽就在身邊。

13、有人說，老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們苗壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想。可我認為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了道路的前方，讓我們不必害怕，不必慌張。當我們不開心時，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。

14、夏老師是照亮我人生旅途的第一盞燭火，她并不十分明亮，如豆般閃著微弱的光。她一點一點地燃燒著自己，一滴一滴地流下燭淚，在風雨飄搖了半個多世紀后，終于無聲無息地熄滅了。

15、數(shù)學(xué)老師的手像魔術(shù)師一樣神奇，能夠像變魔方似的，用+、-、x、÷4個符號和10個阿拉伯數(shù)字，組合成無數(shù)算式，創(chuàng)造無窮的魅力，把我們這些天真、幼稚的孩子引入變幻無窮的知識殿堂，數(shù)學(xué)老師用奇妙的雙手培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力。

16、老師又讓我們把玉米粒放在架子上，把酒精燈點亮放在架子下面。觀察玉米粒從生到熟發(fā)生了哪些變化，我們坐在椅子上靜靜地看著。突然，一個玉米粒爆開了，而且還爆到了我的臉上，又彈到了桌子上，老師問：“玉米粒怎么了？”大家異口同聲地回答：“爆開了！”老師又問：“玉米粒為什么會爆開呢？”多數(shù)同學(xué)轉(zhuǎn)人了沉思，只有幾個同學(xué)小聲回答：“因為玉米粒受熱膨脹了，所以才會爆開?！?“對，是的。”老師高興地接過他們的話。同學(xué)們津津有味地聽著、看著……

17、傅老師有一雙會說話的眼睛。上課時，只要看見思想開小差或者做小動作的同學(xué)，她便會用那雙會說話的眼睛望著他們。這一招可真靈，“開小差”的專注了，“做小動作”的安定了。一次，做眼保健操時，我想著心事，手不知不覺就停下來了，這時，我聽到傅老師在前面輕輕地說道：“有一位我喜歡的男同學(xué)沒在認真做操。”我看看周圍，大家都在很自覺認真地做著，只有我……我不敢抬頭看老師，羞愧地紅著臉，立刻認真地做起操來。我耳邊又傳來傅老師的聲音：“他很聰明，又改正了，我很高興。”傅老師就這樣，以表揚、鼓勵為主，很少當面批評。

18、我感到她的手是那樣的熱，熱得發(fā)燙……我慢慢抬起頭，猛然發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里噙著晶瑩的淚花，正滿含深情地看著我，目光中既有一種苦痛，又充滿無限的期待……我終于感動了，一股熱流涌遍了全身。我面對老師，莊嚴地點點頭？

19、老師，您教我們的時間雖然不長，您的心靈卻和我們貼得那么近。您就像一本書，讓我們越看越愛看的一本書，一本內(nèi)容豐富、幽默智慧的書。通過您這本好書，我們汲取成長的養(yǎng)分，快樂健康！您就是我們心目中的好老師。

20、星移斗轉(zhuǎn)，冬去春來，我雖已長大，但那顆星星般的眼睛卻依舊在我心底閃爍著灼灼的光，凈化著我的心靈，幫我擺正人生天平上的“自我”和“人生”的砝碼，幫我尋找人生的真詩……

21、該上課了。同學(xué)們藏好各自的禮物，坐得端端正正，帶著微笑，等待老師的到來。王老師夾著課本和備課筆記快步走進教室，登上講臺，然后同往常一樣環(huán)顧大家一下，就宣布上課了?！白＠蠋熒湛鞓罚　贝蠹摇八ⅰ币幌抡酒饋?，異口同聲地喊起來，然后合著掌聲，獻上我們心中的歌：“祝你生日快樂……”歌聲結(jié)束了，又是一陣熱烈的掌聲。隨后，同學(xué)們紛紛離開座位，走上前去，有的送上自制的賀卡，有的送上采來的鮮花，有的獻上寫著小詩的手帕。

22、在“嘩嘩”的大雨中，我倆躍手躡腳地走到辦公室門前，輕輕推開虛掩的門。只見榮老師正在伏案疾書，她是那樣專心致志，連我們出現(xiàn)在門口她都沒有察覺。我倆像小偷似的溜進去，小心翼翼地把傘靠在墻邊，然后伸了伸舌頭，轉(zhuǎn)身就往外溜?！芭距?！”傘沒有放穩(wěn)，竟突然倒在地上。這一聲響，把我倆嚇了一跳，也把榮老師It得抬起頭來。

23、隆冬，天氣寒冷，老師的手凍紅了，可是仍然顫抖著給我們批改作業(yè)，是那么認真！盛夏，烈日炎炎，連知了都叫著：“熱?。岚。　笨墒抢蠋熣諛觼淼浇淌?，顧不得擦一下臉上的汗滴，仍然用那雙勤勞的手在黑板上耕耘著。

第三篇：“愛在師大,師生情深”募捐活動策劃書

西北師范大學(xué)

“愛在師大，師生情深”募捐活動

策

劃

書

西北師范大學(xué)藍天疾控協(xié)會

西北師范大學(xué)小紅果社

西北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院青年志愿者協(xié)會

西北師范大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院青年志愿者協(xié)會

西北師范大學(xué)外國語學(xué)院青年志愿者協(xié)會

西北師范大學(xué)生命科學(xué)院青年志愿者協(xié)會

二〇一二年十一月一日

西北師大計算機科學(xué)與工程學(xué)院團委書記楊志成老師，一年前患腎衰竭，每周都要去做血液透析，但他依然拖著病體堅持在教學(xué)第一線工作并同時擔任班主任，直到身體被病魔弄垮再無法堅持！經(jīng)常地血液透析和昂貴的手術(shù)費用使剛參加工作、本不富裕的家庭雪上加霜。

“一方有難，八方支援?！敝腥A民族素有濟貧扶危的傳統(tǒng)美德。生命是可貴的，面對如此的不幸發(fā)生在我們的身邊，我們怎能不聞不問、聽之任之？我們相信，有了學(xué)校、社會的關(guān)懷和支持，楊志成老師一定可以度過時艱、戰(zhàn)勝病魔、重回我們身邊！

為此，西北師范大學(xué)藍天疾控協(xié)會與師大四院青協(xié)、小紅果社共同商討決議，聯(lián)合發(fā)起為楊老師募捐的活動，希望通過師大師生、社會各界力量，為楊老師籌集更多的醫(yī)療費用。

活動名稱：“愛在師大，師生情深”募捐活動

活動目的：為楊老師籌集更多的醫(yī)療費用，引起學(xué)校及社會的關(guān)注和普遍反響，以號召社會各界的力量來共同幫助楊老師度過時艱、戰(zhàn)勝病魔。

活動主題：“愛在師大，師生情深”

活動性質(zhì)：公益募捐

活動時間：2012年11月5日——2012年11月7日

募捐地點：10A樓前

活動方式：在師大校園內(nèi)設(shè)點募捐

暫定財務(wù)公證人：校團委組織部部長 楊慶老師

活動主辦：

西北師范大學(xué)藍天疾控協(xié)會

活動承辦：

西北師范大學(xué)藍天疾控協(xié)會“愛在師大，師生情深”募捐活動項目組 西北師范大學(xué)小紅果社

西北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院青年志愿者協(xié)會

西北師范大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院青年志愿者協(xié)會

西北師范大學(xué)外國語學(xué)院青年志愿者協(xié)會

西北師范大學(xué)生命科學(xué)院青年志愿者協(xié)會

活動期間財務(wù)收納：

西北師范大學(xué)藍天疾控協(xié)會辦公室主任楊文麗***

活動期間善款監(jiān)督核算：楊慶老師及各小組組長

活動安排：

一、六方合作單位在11月3日前明確好活動目的、方式和時間地點，并且于4日安排布置好各方本次活動安排的負責人、值班人員，負責人組成本次募捐活動各自活動小組的組長，值班人員組成各小組組員，各小組長組成活動項目組成員。

二、5日到7日各方按照原定的值班安排順序?qū)嵤?/p>

三、8日六方做好募捐總結(jié)和財務(wù)核算，并于9日公示。

四、10日前聯(lián)系好楊老師家屬，并且將募捐資金全部移交給家屬。

注意事項：

一、值班須準時準點，可以提前晚點，不允許遲到早退，值班人員須得簽到，換班時須得其單位的負責人簽字。

二、換班時負責人簽字須得審核好善款，并且做好善款小計，標示注明財務(wù)轉(zhuǎn)交給了下一班具體的人員。

三、每日七點左右活動結(jié)束，最后一班的負責人人須得審核好善款，將善款轉(zhuǎn)交給藍協(xié)辦公室負責人保管。

四、募捐時值班人員要注意方式方法，不要強拉師生捐款，解釋楊老師情況時須得符合事實，不清楚的不要亂說，盡量發(fā)動自己的同學(xué)、老鄉(xiāng)及好友，號召大家募捐。

所需物品：

凳子 3個

桌子 1個

帳篷 1頂

簽到冊及募捐登記表 若干

筆 若干

（以上物品由藍協(xié)負責提供，不得劃扣進善款中，計入藍協(xié)正?；顒娱_支）會旗 6幅

（由各方提供，每日活動結(jié)束由藍協(xié)統(tǒng)一保管）

展板 一張（展板由藍協(xié)提供，制作由各方協(xié)調(diào)人力共同制作）

倡議書 一張（展板由藍協(xié)提供，制作由各方協(xié)調(diào)人力共同制作）

責任明晰：

西北師范大學(xué)藍天疾控協(xié)會

負責本次活動對外統(tǒng)一代表及解釋，負責善款保管、核算及公示，負責值班安排及值班

西北師范大學(xué)小紅果社

負責善款監(jiān)督、核算及活動值班

西北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院青年志愿者協(xié)會

負責善款監(jiān)督、核算及活動值班

西北師范大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院青年志愿者協(xié)會

負責善款監(jiān)督、核算及活動值班

西北師范大學(xué)外國語學(xué)院青年志愿者協(xié)會

負責善款監(jiān)督、核算及活動值班

西北師范大學(xué)生命科學(xué)院青年志愿者協(xié)會

負責善款監(jiān)督、核算及活動值班

活動總負責人，項目組組長：

西北師范大學(xué)藍天疾控協(xié)會 李勇 ***

活動總執(zhí)行，項目組副組長：

西北師范大學(xué)藍天疾控協(xié)會 楊康 ***

活動總監(jiān)、項目組副組長：

西北師范大學(xué)藍天疾控協(xié)會 李小龍 ***

西北師范大學(xué)“愛在師大，師生情深”募捐活動項目組

西北師范大學(xué)藍天疾控協(xié)會

西北師范大學(xué)小紅果社

西北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院青年志愿者協(xié)會

西北師范大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院青年志愿者協(xié)會

西北師范大學(xué)外國語學(xué)院青年志愿者協(xié)會

西北師范大學(xué)生命科學(xué)院青年志愿者協(xié)會

二〇一二年十一月一日

第四篇：國旗下講話：師生情深,感謝有你

師生情深感謝有你

何翩翩

親愛的老師，同學(xué)們：

大家早上好！今天我國旗下演講的題目是《師生情深，感謝有你》。金秋九月，這是一個收獲的季節(jié)，也是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié)。再過5天，我們將迎來中華人民共和國第32個教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候！祝愿你們身體健康，工作順利，合家幸福美滿！

師者，傳道、授業(yè)、解惑也。教師，一個多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。有人把老師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個字......這質(zhì)樸的語言，無意識教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界真實的情感流露，我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而再多贊美的言語，仰慕的辭藻也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

同學(xué)們，我們應(yīng)該感恩老師，是他們培養(yǎng)我們成為勇敢、自信、不斷超越自我的強者，是他們讓我們品嘗到學(xué)習的快樂和成功的體驗。在我們最狂躁不安的日子里安撫我們，情緒低落的日子里鼓勵我們，茫然不知所措的日子中引導(dǎo)我們......課堂上帶我們走進新世界，課下教我們?nèi)绾巫鋈耍芍^是苦心孤詣。

但仍然不乏不把老師放在眼里的學(xué)生。上課時講悄悄話，“磕頭”睡覺，做小動作的人層出不窮；更有甚者，與老師發(fā)生爭執(zhí)以至于大打出手；不寫作業(yè)，被批評也不知愧疚；對于老師的善言勸誡左耳進右耳出，或是出言辱罵，臟話不絕于口。對于教我們的師長毫無尊重可言。

同學(xué)們，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁崔Z轟烈烈的大事，小事亦可。課前恭恭敬敬地起立，道一聲“老師好”，這叫做感恩；在課堂上的認真傾聽，緊跟老師的思路，積極回答老師的問題，細心完成老師布臵的任務(wù)，這便是感恩；下課后，遇到老師，一個溫暖的微笑，一聲禮貌的問好這依然是對老師的感恩。然而我們總是忽略這點滴小事，同學(xué)們，只要我們做好這些小事，其實就是感恩老師，這背后也透著你對老師的尊重和感激。

學(xué)會感恩是人生當中的必修課，也是作為一個人的道德標準。同學(xué)們，常說“一日為師，終生為父”，我想在我們匯泉學(xué)校，我們的老師在某一程度上就真的像父母一樣對我們悉心照料與時刻關(guān)心著。我們應(yīng)該感恩教育我們的老師，就像前面所提到的那些小事一樣，感恩老師其實并不困難，讓我們從點滴小事做起，學(xué)會感恩，懂得恩。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，感謝有你！

我的演講完畢，謝謝大家。

第五篇：父母情深

父母情深

攀枝花市仁和區(qū)啊喇中心校六年級三班：起艷萍

天底下，最疼愛我們的人是誰呢？當然是我們敬愛的父母。他們就像我們的左右手，時刻幫助我們，帶我們飛翔。我每次離開家去學(xué)校讀書時，總是看到父母那雙充滿希望的眼神和慈愛的面龐，總會聽到父母的一番嘮叨叮囑。但我喜歡他們這樣，因為，這細細叨叨，表達了父母對我深深的愛。

記得有一次，我去啊喇中心校讀書，那天是星期二，可我突然感冒了，是我的班主任把我送到了醫(yī)院，然后打電話通知了我的父母，父母立即放下手中的農(nóng)活，步行了好幾公里，急匆匆地趕到到了醫(yī)院。還在氣喘吁吁的父母，第一句話是：“我的孩子好些了嗎？不嚴重吧！”并把粗糙的手放在我的前額輕輕的撫摸，嘴里喃喃自語：“還在發(fā)燒呢！”父母陪伴在我的身邊，又開始了嘮叨：“你一定是沒有聽老師的話，喝了生水，或者是不注意天氣的變化，增加衣服，在學(xué)校里一定要聽老師的話，好好學(xué)習??”終于，吊瓶里的最后一滴鹽水滴完了，父母也細叨完了,我的燒也退了，自己覺得舒服了很多，我要回學(xué)校學(xué)習，這時，父母又是一番細叨：“一定要按時吃藥，晚上一定要蓋好被子，你的腸胃不好，注意不要吃辛辣和生硬是東西?！倍谕辏改皋D(zhuǎn)身依依不舍地離去，這一瞬間，我看到了父母憔悴的面容，微駝的脊背，我的眼淚不禁流下面頰，真是可憐天下父母心??！

星期五，放假了。我想為父母節(jié)省點錢，就和幾位同學(xué)走路回家。剛到家門口，父母已在門口等我了，他們滿臉笑容，幫我接下書包，母親牽著我的手回到屋里，我剛坐下，父母卻忙開了，父親滿院子奔跑逮雞，殺雞，母親忙著舀米下鍋，他們要做一頓豐盛的晚餐為我補身體。一陣鍋碗瓢盆響過后，豐盛的晚餐擺上了桌，父母輪番將好吃的夾在我的碗里，并囑咐：“要多喝雞湯，以后才不容易得感冒”。我喝著父母親手做的雞湯，真香?。∵@香味從我的嘴里一直浸入我的心田，我的眼眶里噙著感激的淚花。多么偉大的父母??！為了孩子健康快樂，你們傾出所有，真是父母情深?。∥乙欢ㄒ煤米x書，做一個讓父母感到驕傲自豪的好孩子吧！

起艷萍：12歲，彝族。攀枝花市仁和區(qū)啊喇中心校六年級三班學(xué)生。

指導(dǎo)老師：王樹雷。45歲。彝族。攀枝花市仁和區(qū)啊喇中心校六年級語文教師

教師點評：起艷萍同學(xué)的習作語言樸實，用生活中的真實事例，表達真情實感，字里行間，表達了深深的父母之情。