第一篇：感謝師恩 訴說心聲

感謝師恩 訴說心聲

一、活動(dòng)目的：

尊師重教是一個(gè)民族強(qiáng)大的表現(xiàn)。為慶祝我國第32個(gè)教師節(jié)，在師生之間搭建溝通交流的平臺(tái)，在學(xué)校營造濃厚的尊師氛圍，培養(yǎng)廣大學(xué)生尊師愛師的情感，特組織此次“感謝師恩 訴說心聲”主題活動(dòng)。

二、活動(dòng)安排： 一、二、三年級(jí)學(xué)生在父母的幫助下錄制兩分鐘左右時(shí)長的視頻，內(nèi)容可以是“我眼中教師的一天”、“我對(duì)教師的祝?！钡鹊?，表達(dá)對(duì)老師感恩之情。9月8日之前上傳到班級(jí)QQ群內(nèi)，9月9日當(dāng)天由班主任組織全班同學(xué)共同觀看。四、五、六年級(jí)以書信、記敘、詩歌等形式撰寫300字左右的文稿，題目自擬，內(nèi)容可以是“我最難忘的教師”、“老師我想對(duì)您說”、“我和老師的故事”等等，9月5日統(tǒng)一上交，學(xué)校擇優(yōu)評(píng)選，優(yōu)秀篇章將在9月9日當(dāng)天在班級(jí)內(nèi)展示。

家長朋友們，在教師崗位上的每一位老師都是一生平凡，一世艱辛，我們?cè)敢庠谧约旱墓?jié)日里和孩子們共同度過，聽一聽他們的心聲，感謝家長支持學(xué)校，度過一個(gè)和諧、綠色的教師節(jié)。

第二篇：感謝師恩 訴說心聲主題班會(huì)（精選）

《感謝師恩 訴說心聲》主題班會(huì)

董興華

活動(dòng)目的：在第二十七個(gè)教師節(jié)來臨之際，在班級(jí)內(nèi)營造節(jié)日氣氛，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師、尊重教師，為老師們獻(xiàn)上誠摯的節(jié)日祝福！并通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意，體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生利用雙休日制作小花朵。

2、給老師寫一封信或?qū)憥拙湫睦镌挕?/p>

3、學(xué)生準(zhǔn)備詩詞、歌曲、舞蹈等節(jié)目。

4、教室布置、音樂、表演道具等?；顒?dòng)過程：

班主任：同學(xué)們，明天就是第二十七個(gè)教師節(jié)啦，今天我們歡聚一堂，共同來慶祝我們老師的節(jié)日。召開一次“感謝師恩，訴說心聲”主題班會(huì)，下面讓我們掌聲有請(qǐng)班級(jí)陳慶（甲）和淑娟（乙）兩位小主持人。

甲：九月的陽光格外燦爛，乙：九月的天空分外明媚，甲：又是丹桂飄香的季節(jié)，乙：又是天高云淡的秋季。

甲：第二十四個(gè)教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來，乙：教師——人類靈魂的工程師，甲：教師——太陽底下最光輝的職業(yè)，齊：您用勤勞和智慧開啟著一代又一代人的心靈。乙：今天，我們歡聚一堂，一起祝福天下的老師。齊：祝愿他們節(jié)日快樂，心想事成。六年級(jí)《感謝師恩 在開始。

二、班長致辭

甲：首先請(qǐng)我們班長董銳同學(xué)為今天的班會(huì)活動(dòng)致辭。（大家歡迎）

三、獻(xiàn)花祝福

乙 ：在人類的歷史長河中，教師擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開來的光榮使命。無論是領(lǐng)袖、將軍、作家、科學(xué)家，還是普通勞動(dòng)者，在他們的成長過程中，都受到過教師的教誨與啟迪，都凝結(jié)著教師的心血和汗水。

訴說心聲》主題班會(huì)現(xiàn)

甲：是您，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學(xué)有所長；是您，領(lǐng)著我們看到了天有多高，地有多遠(yuǎn)……您親切的話語，永遠(yuǎn)在我耳畔回蕩。

乙：是您，把我們引入知識(shí)的殿堂，是您；為我們插上奮飛的翅膀。當(dāng)我們從您的手中接過接力棒，我們的生命在您的注視下開始閃光。

甲：老師，您辛苦了！讓這一朵朵花兒帶去我們誠摯的問候。請(qǐng)同學(xué)們向在座的老師獻(xiàn)上花朵，并說一句節(jié)日祝福的話。（音樂起）

四、真情告白

甲：老師，您開啟我們求知的心靈；您讓知識(shí)的清泉丁冬作響。

乙：唱不盡贊美的歌，寫不盡感恩的詩行……老師啊，我們永遠(yuǎn)感謝你。

甲：在這個(gè)特別的日子里，讓我們說一聲：“老師，您辛苦了！”。請(qǐng)聽陳美嬌同學(xué)給我們帶來的詩朗誦《老師，您辛苦了》。

乙：感謝陳美嬌同學(xué)深情的朗誦。我們知道，不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無聞的普通勞動(dòng)者，都離不開老師的教導(dǎo)。老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請(qǐng)聽董佳琪等七位同學(xué)給大家?guī)淼母栉琛陡卸鞯男摹?！大家歡迎。

甲：在這個(gè)特別值得紀(jì)念的日子里，老師，我們有很多話要對(duì)您說。

同學(xué)們，你們?cè)敢鈱?duì)在座的老師說出你此時(shí)最想對(duì)老師說的話嗎？（主持人選舉手的8—9名學(xué)生自由選擇老師對(duì)老師說最想對(duì)說的話。）

乙：在這個(gè)特別值得紀(jì)念的日子里，我班楊貴香同學(xué)已在用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)老師的愛。請(qǐng)欣賞她的舞蹈《唱著跳著走近你》。大家歡迎。

乙：看到這些同學(xué)對(duì)老師們表現(xiàn)出了自己由衷的敬意。我想，也許不久的將來，這些同學(xué)就成了一位位老師。請(qǐng)欣賞陳晶晶同學(xué)給我們帶來的朗誦表演《長大了我就成了你》。

甲：此時(shí)此刻，同學(xué)們都道出了自己的心聲，通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意，體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。

乙：是??！這時(shí)我看到我們的班主任楊老師，也想起了我們學(xué)?！豆S芽報(bào)》中有董宇佳同學(xué)寫給董老師的信――《謝謝您，董老師》，讓我們?cè)僖黄鸹仡櫼幌?，?qǐng)陳思穎同學(xué)為大家朗頌。

五、班主任致辭

甲：文章寫得非常精彩，下面就請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡迎班主任董老師為我們今天的班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

六、結(jié)束詞

甲：九月，屬于老師。老師，屬于九月。

乙：您像一支紅燭，為我們獻(xiàn)出了所有的光和熱！甲：您像辛勤的園丁，培育我們成長！

乙：白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，鮮花奉獻(xiàn)給山野，我們拿什么奉獻(xiàn)給您，我的老師？

甲：我們只有更加努力地學(xué)習(xí)，愛祖國、愛學(xué)校、愛身邊的每個(gè)人，才能回報(bào)您的辛勤付出和教誨！

乙：師恩永不忘。老師，謝謝您！最后，請(qǐng)大家起立，向后轉(zhuǎn)，一起向在座的老師們說一聲：“老師，謝謝您！您辛苦了！”

齊：祝福老師們?nèi)f事如意，身體健康！六年級(jí)《感謝師恩 到此結(jié)束。感謝老師們的參與！

訴說心聲》主題活動(dòng)

第三篇：2013年9月份專題小結(jié)“感念師恩,訴說心聲”

二0一三學(xué)年第一學(xué)期 九月專題小結(jié)：“感念師恩，訴說心聲”

四（1）班李光明

為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，精心培育學(xué)生“感恩思想”，使知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德扎根于學(xué)生心靈深處。使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，感恩老師，形成正確的價(jià)值觀，我校在“感恩父母”活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，大力開展感恩教育活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感恩老師。

一、高度重視，成立組織

學(xué)校的感恩課題活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會(huì)議，布置每階段的“感念師恩”活動(dòng)安排，分工到人，按時(shí)完成每項(xiàng)活動(dòng)，并把活動(dòng)的完成情況納入各班的量化積分評(píng)比。校長室全體人員直接參與本項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校政教處和教務(wù)處通力合作，保證課內(nèi)課外兩大德育渠道暢通無阻,把“感念師恩”活動(dòng)落實(shí)開展到實(shí)處。

二、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍

1、通過周一國旗下演講，進(jìn)行全員發(fā)動(dòng)，并公布我?！案心顜煻鳌被顒?dòng)方案。以“感念師恩”為主題布置宣傳櫥窗，課間播放感恩歌曲，結(jié)合音樂課，學(xué)唱《感恩的心》等歌曲，做到人人會(huì)唱；班級(jí)出一期感恩老師教育專題板報(bào)，推薦名人感恩老師名言，創(chuàng)設(shè)濃郁的校園感恩老師教育氛圍。

2、召開《感念師恩》的主題班會(huì)。通過主題班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們的成長，離不開老師養(yǎng)育之恩，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。

3、突出典型事例。在這次活動(dòng)月開展過程中，學(xué)校面上抓普及、點(diǎn)上抓典型，努力形成活動(dòng)亮點(diǎn)，演繹精彩故事。學(xué)生的感恩故事連續(xù)演繹，感恩親情處處涌現(xiàn)。

三、開展活動(dòng)，感恩報(bào)恩

1、開好了“感恩老師”主題活動(dòng)。

教師節(jié)來臨之際，我班開展了以“感恩老師，用真愛回報(bào)師愛”主題活動(dòng)，同學(xué)們用認(rèn)真地學(xué)習(xí)、專注地聽講、真誠的感謝、鮮花和祝福等方式表達(dá)了對(duì)老師的誠摯謝意和深深的愛。教師節(jié)那天，整個(gè)校園成了歡樂的海洋、愛的海洋，節(jié)日的喜氣盛滿了校園每個(gè)角落，撒滿了每個(gè)老師和同學(xué)的心田，真是比過年還熱鬧還開心哪！幸福和滿足蕩漾在教師們的臉上，整個(gè)校園久久沉浸在用真愛營造的濃濃的氛圍里。

通過主題班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生講述一件關(guān)愛事（感情付出），牢記兩個(gè)感恩節(jié)（教師節(jié)、老師的生日），設(shè)計(jì)一項(xiàng)感恩作業(yè)——給老師一個(gè)擁抱。

2、唱好一組感恩老師歌曲。

學(xué)校利用校園廣播和音樂課，教唱感恩老師的歌曲，做到了熟背歌詞，熟記旋律，演唱時(shí)感情充沛。

3、讀好一組親情文章。

學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，精心選擇了一組文章，認(rèn)真開展師生共讀，為豐富其情感內(nèi)涵，積淀人文素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4、完成一套感恩作業(yè)

（1）開展“給老師寫一封信（打一個(gè)電話）”活動(dòng)，與老師說說心里話，感謝老師養(yǎng)育之恩。

（2）組織了一次“我為老師獻(xiàn)首詩”詩文朗誦會(huì)。

四、評(píng)選優(yōu)秀，樹立典型

在活動(dòng)中樹立典型，對(duì)優(yōu)秀教師與學(xué)生作出表彰，樹立良好形象，提升學(xué)校辦學(xué)品味，為師生的成長奠基。對(duì)在活動(dòng)中評(píng)選出的優(yōu)秀教師與優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行廣泛宣傳，把我校的感恩老師活動(dòng)推向深入

感恩專題教育活動(dòng)告一段落，但感恩教育并沒有結(jié)束，感恩行動(dòng)更是才剛剛開始！通過一系列的感恩教育、感恩活動(dòng)的開展，學(xué)校師生感恩的情懷逐漸增強(qiáng)，感恩行動(dòng)在悄悄地進(jìn)行。我們相信，在長期堅(jiān)持不懈的感恩教育下，感恩不僅是一種情懷，更是一種生活！

2013-9-29

第四篇：4.2感念師恩訴說心聲主題班會(huì)

感念師恩 訴說心聲

——四年二七色花班第二周主題班會(huì)

活動(dòng)目的：通過本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！使學(xué)生深刻了解尊師的內(nèi)涵，把對(duì)老師的尊敬化為奮發(fā)向上學(xué)習(xí)的動(dòng)力，做一名遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生；

活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生具有尊師的良好道德品質(zhì)，把對(duì)老師的愛化為前進(jìn)的動(dòng)力； 活動(dòng)難點(diǎn)：認(rèn)同老師職業(yè)所蘊(yùn)藏的價(jià)值取向，例如奉獻(xiàn)、敬業(yè)、愛等；

活動(dòng)過程：

主持人宣布：現(xiàn)在四年二七色花班主題班會(huì)正式開始。

主持人（開場(chǎng)）：今天班會(huì)的主題是：感念師恩 訴說心聲

一、主持人（介紹教師節(jié)的由來）：

我想大家對(duì)教師節(jié)再熟悉不過了，但是你們知道教師節(jié)是怎么來的嗎？ 下面我給大家介紹一下教師節(jié)的來歷。

教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”，是受到全社會(huì)尊重的一種職業(yè)。

1932年，國民黨政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一”國際勞動(dòng)節(jié)同時(shí)為教師節(jié)，但教師沒有單獨(dú)活動(dòng)，沒有特點(diǎn)。

1985年1月21日，第六屆全國人大常委會(huì)第九次會(huì)議決定，每年9月10日為教師節(jié)。定教師節(jié)為 9月10日，是考慮到新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象，師生要有新的感覺。新生入學(xué)伊始即開展尊師重教活動(dòng)，可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。同時(shí)，9月份全國性節(jié)日少，便于各方面集中時(shí)間組織活動(dòng)和突出宣傳報(bào)道、促進(jìn)全國范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的良好社會(huì)風(fēng)尚。

二、主持人（尊師重教的小故事3個(gè)）：

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，無論是古人，還是偉人，都有很多尊敬老師的小故事，讓我來給大家講幾個(gè)這樣的小故事吧！

1、（播放視頻）“程門立雪”這個(gè)故事，我想大家都知道！

我想是楊時(shí)對(duì)老師敬重的態(tài)度，和完全忘我的精神感動(dòng)了老師，他也最終學(xué)到了更廣博的知識(shí)。

2、孔子是所有老師的鼻祖，那他的學(xué)生又是如何敬重他的呢？

子貢是孔子的學(xué)生，聰穎好學(xué)。

一次，魯國大夫叔孫武叔在人前貶低孔子抬高子貢，子貢非常氣憤。他當(dāng)即以房子為喻，說老師的圍墻高十?dāng)?shù)丈，屋內(nèi)富麗堂皇，不是一般人看得到的；而自己不過只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把老師孔子比作太陽和月亮，說他光彩照人，不是常人所能超越的?？鬃铀篮?，子貢悲痛萬分，在孔子墓旁結(jié)廬而居，一直守墓6年。而這不也應(yīng)了那句古話：“一日為師終生為父?！惫湃松星胰绱?，我們更應(yīng)該敬重我們的老師。

3、看看我們最偉大的領(lǐng)袖毛爺爺是如何尊師重教的。

1959年6月，毛澤東回到故鄉(xiāng)——韶山，他邀請(qǐng)自己讀私塾時(shí)的老師毛禹珠一起吃飯。席間，毛澤東為老師敬酒，使毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東則說：“尊老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該?！?/p>

徐特立先生是我國杰出的革命教育家。1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

毛爺爺用身體力行告訴我們，尊重老師是一輩子的事情，即使他當(dāng)了國家主席，老師永遠(yuǎn)是他的老師。

四、主持人（如何尊敬老師）（提問環(huán)節(jié)）：

不論是古代文人墨客、近代建功立業(yè)的偉人，老師是他們一輩子都敬重的人。那么我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋煟绾巫鹬乩蠋煹膭趧?dòng)？

同學(xué)（舉手發(fā)言）：……

主持人（提問）：那么，在老師精心準(zhǔn)備課堂上，我們應(yīng)該怎么學(xué)？

同學(xué)（舉手發(fā)言）：……

主持人（提問）：我們應(yīng)該如何對(duì)待老師花大量時(shí)間精心批閱的作業(yè)？

同學(xué)（舉手發(fā)言）：……

主持人：其實(shí)，尊師，并非需要做什么大事，你只要從小事做起：

（出示課件）一齊朗讀：

作業(yè)工整，讓老師賞心悅目，這就是是尊師；

見面微笑著問聲好，讓老師疲倦頓消，這就是尊師；

課堂安靜，積極回答，讓老師開心上課，這就是尊師；

積極參加校內(nèi)外比賽，努力奮斗，爭(zhēng)取佳績，這就是尊師；

孝敬長輩，關(guān)愛幼小，愛做好事，這就是尊師；

保持教室整潔，一塵不染，讓老師走進(jìn)教室心滿意足，這即是尊師；

熱愛祖國，熱愛人民，誓死抵抗不良書籍影像，這也是尊師。

……

主持人：剛才我們講了很多尊師的小事情，其實(shí)，尊師就是“感恩在心，報(bào)恩在行”。感恩在心是看不見的，我們從“報(bào)恩在行”的實(shí)實(shí)在在的事情中，表現(xiàn)出我們心中的感激之情。

主持人（提建議）：在此我提出三點(diǎn)小建議：

1、尊敬老師，要對(duì)老師有禮貌；

2、尊重老師要聽從老師的教誨，與老師配合，把成績提高；

其實(shí)老師對(duì)學(xué)生的要求并不高，最大的要求是在培養(yǎng)學(xué)生健全人格的前提下，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，讓大家能考上一所理想的學(xué)校，為以后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。主持人（提問）：

現(xiàn)在我問大家一個(gè)問題：當(dāng)老師對(duì)我們嚴(yán)要求時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦呢？

同學(xué)（舉手發(fā)言）：……

主持人：通過剛才大家的回答，看得出，同學(xué)們都能理解老師的良苦用心，都知道老師是為了我們的成長，那么相信大家今后會(huì)更好地配合老師的工作的。

3、尊重老師最重要的是尊重老師的勞動(dòng)；

你有過這些不尊重老師勞動(dòng)的行為嗎？

不交或不按時(shí)交作業(yè)！

抄襲作業(yè)或考試作弊！

早晚讀不大聲讀書！

上課不認(rèn)真聽課！

如果大家以前有過這些行為，那么我想今天這節(jié)主題班會(huì)課后，你一定會(huì)悄悄改正了！主持人：

老師為我們付出了這么多，我們又該如何報(bào)答呢？下面請(qǐng)大家跟我一起朗讀這首小詩，來感謝老師。

同學(xué)們一起朗誦：

老師，我該拿什么報(bào)答您？

我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整片大海；

我原想收集一片楓葉，您卻給我了整座楓林；

我原想拾起一片雪花，您卻給了我整個(gè)粉妝玉砌的世界；

我原想摘起一朵鮮花，您卻給了我整座花園……

老師，讓我們用最美的鮮花贊揚(yáng)您，讓我用最優(yōu)美的詩歌贊揚(yáng)您！

主持人（倡議）：

在此我提出5點(diǎn)倡議：

1、見到老師主動(dòng)問好

2、上課認(rèn)真聽講，不擾亂紀(jì)律

3、盡自己最大的努力完成作業(yè)

4、認(rèn)真做好清潔，創(chuàng)造一個(gè)干凈美好的環(huán)境

5、虛心接受老師的意見，多與老師溝通

主持人（祝福）：

最后，讓我們一起來分享這第29個(gè)教師節(jié)。老師，您是世界上最值得尊敬的人，是您教會(huì)我們做人的道理、傳授我們知識(shí)。

您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的燭光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感激您！祝您身體健康，事業(yè)有成，萬事如意，天天都有好心情！

現(xiàn)在讓我們大家真誠地說一句：

同學(xué)們一起朗誦：

老師，祝您教師節(jié)快樂！

實(shí)踐活動(dòng)：

1、請(qǐng)以《心中最難忘的好老師》為題寫一篇習(xí)作，把自己的心里話表達(dá)出來吧！

2、送上一句祝福——9月10日教師節(jié)這天，希望同學(xué)們見到老師時(shí)，主動(dòng)為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：“老師，您辛苦了！、”“老師，祝您節(jié)日快樂！、”“老師，我們

感謝您！?！?/p>

3、請(qǐng)同學(xué)們積極參加學(xué)校組織的“我心中的好老師”畫像參賽。

4、卡片表心意：舉行“童心七彩獻(xiàn)老師”心意卡設(shè)計(jì)展。要求每位同學(xué)都積極參與，發(fā)揮自己豐富的想象力和動(dòng)手，將自己對(duì)教師的真情實(shí)感透過自己的設(shè)計(jì)流露在心意卡上，充分表達(dá)對(duì)老師的理解、關(guān)心和尊重。

主持人（結(jié)束語）：

今天的主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。

（幻燈片播放完畢，主題班會(huì)結(jié)束。）

第五篇：感謝師恩

您是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。星星火種，燎原之勢(shì)，它給了學(xué)子生活的樂觀，學(xué)習(xí)的積極，工作的激情?；鸱N的存在，給人無限老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì)壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。的安慰，給人無限的動(dòng)力。學(xué)子的每一個(gè)繼承，每一個(gè)創(chuàng)新，都由它來點(diǎn)燃。如果沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履維艱。

您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。您時(shí)刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯(cuò)誤，如嚴(yán)父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪里的狂風(fēng)可以躲避，哪里的暴雨必須穿越。因?yàn)橛辛四念I(lǐng)航，我們無所畏懼地遨游無邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長了，成了各行各業(yè)的合格者，甚至是領(lǐng)航者。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕。

您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實(shí)的知識(shí)，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個(gè)字一個(gè)詞，一條公式一個(gè)道理，孜孜不倦，精雕細(xì)刻，默默無聞。工作時(shí)比羅丹還要細(xì)心，比魯班還具匠心。世上每一個(gè)道理與現(xiàn)象，每個(gè)人的品格與個(gè)性，最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個(gè)世界一點(diǎn)都不夸張。

您是報(bào)曉的公雞，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們?cè)缙?。時(shí)日苦短，路途遙遠(yuǎn)，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發(fā)奮，我們才不會(huì)惰意頓生。新的一天從公雞的報(bào)曉開始，它給了我們無盡的動(dòng)力，給了我們時(shí)間觀念，給了我們生命的效率。

您是一流的演員，三尺講臺(tái)是發(fā)揮的陣地?？v然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動(dòng)作熟練的擺弄著一寸粉筆。您深情的聲音，播撒著愛的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖；您馬良般的板書，處處顯示著點(diǎn)石成金的想法。

“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師”，老師永遠(yuǎn)是我們崇敬的對(duì)象，永遠(yuǎn)是我們需要感謝的恩人。

當(dāng)你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻；當(dāng)你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站；當(dāng)你的付出被化作午夜的風(fēng)景；當(dāng)你滴血的心開始陷入迷茫的深淵，你的眼睛在企盼什么？你的心泉又在怎樣地涌動(dòng)？你又是怎樣的尋找瑰麗的風(fēng)景、聆聽曠野的足音？此時(shí)，你多么希望有人扶一把，鼓勵(lì)一下……

老師，您還記得嗎？膽小而又內(nèi)向的我從來不敢與你交流，是您一直幫助我，使我敞開心胸。于是，我終于敢對(duì)您笑啦~燦爛的笑啦……老師，您還記得嗎？一向自卑的我學(xué)習(xí)倒數(shù)，同學(xué)都看不起我。是您總是出現(xiàn)在我的左右，關(guān)心我、安慰我，還利用自己休息的時(shí)間幫我補(bǔ)習(xí)；老師，您還記得的嗎？參加校運(yùn)會(huì)的時(shí)候，我不敢參加任何的項(xiàng)目，怕自己丟人現(xiàn)眼、怕自己會(huì)受傷。是您在一旁鼓勵(lì)我，使我勇敢的去挑戰(zhàn)，去“戰(zhàn)勝”自己；老師，您還記得嗎？在我孤單落寞的時(shí)候，是您一直守在我的身邊，陪伴著我度過黑暗的光陰，是我的心從而快樂起來；老師，您還記得嗎？在我犯了錯(cuò)之后，是您給我講許多大道理，讓我在反省過后重新找回那個(gè)自己；老師，您還記得嗎？在我獲得一點(diǎn)好成績沾沾自喜的時(shí)候，是您對(duì)我談了很多的化。教我不能貪戀于一時(shí)的好事而停止前進(jìn)的步伐……

老師，可以說，我是在您一次次的鼓勵(lì)、提醒、一次次的期待、鞭策中脫胎換骨的。老師，有多少像我一樣缺乏自信、缺乏自控力的學(xué)生，也是因您二重新找回了那個(gè)自己。有了您，“差生”中才有了瓦特，“朽木”中才長出了愛迪生。

老師，感謝您對(duì)我的呵護(hù)與鼓勵(lì)，愿您桃李滿天下！