第一篇：一件有趣的事兒(900字)作文

精選作文:一件有趣的事兒(900字)作文 一天，在我家小倉鼠身上發(fā)生了一件非常有趣的事兒。讓我講給你聽吧

記得那天放學(xué)回家，我拿起一包洋蔥圈兒坐在我家小倉鼠的籠子旁吃。正當(dāng)我吃得津津有味時，我家小倉鼠大概聞到了洋蔥圈兒的香味兒，先從它的臥室里鉆了出來，再從二樓沿滑滑梯飛快地跑下一樓，然后親熱地湊近我，兩只前爪緊握著鼠籠的小柵欄，可憐巴巴地望著我手中的洋蔥圈兒。我以為小倉鼠餓了，所以立刻去拿了鼠糧放到它的愛心碗里?？烧l知，它卻只是跑過去聞了聞，卻不見吃。見我關(guān)好籠子，洗了手繼續(xù)吃洋蔥圈兒。它又湊到我跟前，和先前一樣可憐巴巴地望著我的洋蔥圈兒，好像在說：我不要吃鼠糧，我也想吃洋蔥圈兒呢。你就讓我嘗嘗唄！

猜到小倉鼠的心思后，我便掰了一小塊兒洋蔥圈兒放到它的嘴邊，還沒等我反應(yīng)過來，它早已經(jīng)迫不急待地把洋蔥圈兒從我手中搶了過去，轉(zhuǎn)身跑到籠子一角。只見它坐起身子，兩只前爪緊緊握著洋蔥圈兒，小嘴兒不停地啃食，還發(fā)出了吧嘰吧嘰的聲音。那狠吞虎咽的樣子簡直讓我笑得人仰馬翻，連喊肚子疼。

不一會兒，它就啃完了。它又湊近我，期待地望著我，好像在說：我還沒吃夠呢？盡管我舍不得我那心愛的洋蔥圈兒，但看到它那貪吃的可憐相，只好忍痛割愛，又給了它一整塊兒，它又像前次一樣從我手中搶了去，躲在角落里開心地啃食。

又過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)它沒了動靜，以為它回臥室了。可仔細一瞧，它還爬在籠子邊望著我手中的洋蔥圈兒呢。這次，我索性拿了好幾塊放在它的愛心碗里。見我一次給了它那么多，它高興得直跳，一下子跑到愛心碗邊，叼起一個洋蔥圈兒，快速爬上滑滑梯，直接貯存到它的臥室里。用了不大一會兒，它就把所有洋蔥圈兒全部搬回家。當(dāng)時我想，它大概怕我反悔，把給它的洋蔥圈兒再收回來吧。真是一個有心計的小家伙！

搬完了洋蔥圈兒，小家伙顯得很興奮，開始表演它的絕活：飛速玩轉(zhuǎn)輪、開心鉆地洞、直爬小柵欄&&惹得我開懷大笑。大概過了五、六分鐘，它可能玩累了。只見它懶洋洋地爬上滑滑梯鉆進它的臥室，也許是睡覺去了。這時，任我千呼萬喚，它就是不出來。

這就是發(fā)生我家小倉鼠身上的真鼠真事兒，是不是忒有趣呀！陜西安康漢濱區(qū)果園小學(xué)三年級:樊星瑤

篇一：一件有趣的事兒作文評改

《一件有趣的事》作文評改課教學(xué)設(shè)計及反思

《一件有趣的事》作文評改課

教學(xué)目標(biāo)：

1、認知目標(biāo)：了解這次作文的評改標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)評改方法。

2、能力目標(biāo)：掌握賞析，評改作文的方法，學(xué)會欣賞作品。

3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生在評改的過程中體會成功的快樂。

教育理念：自主、合作、探究

教學(xué)重點、難點：學(xué)會抓住主題賞析作品，評改作品的方法

教學(xué)用具：

教師：小黑板、多媒體課件

學(xué)生：、紅、藍筆 教學(xué)時間：40分鐘

教學(xué)過程：

引入課題，提出標(biāo)準(zhǔn)

同學(xué)們，幾乎每個人都經(jīng)歷過很多有趣的事情。我們通過上一周的作文課，把這件事寫

成了文章，那么在這節(jié)課，我們就來對這篇作文進行評改，讓同學(xué)們在評改的過程中品味大

家的快樂?。ò鍟阂患腥さ氖拢?/p>

1、在評改前，我們先來回顧一下這次作文的要求。（多媒體課件出示）（讀上周作文要

求: 全篇文章必須抓住一個“趣”字做文章，寫有趣的情節(jié)，描有趣的細節(jié)，處處緊扣一個

“趣”字，字里行間充分表現(xiàn)出生活中的無窮樂趣。）

2、評改總要有個標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)這次作文的要求和我們平時評改作文的經(jīng)驗，你認為這個

主題的作文，怎樣才是一篇好作文？先小組討論，再告訴老師。

學(xué)生討論、匯報，師總結(jié)：

（1）書寫認真、端正，書面干凈、整潔。

（2）故事完整、思路清晰、語句通順、具體、生動。

（3）有有趣的情節(jié)，細節(jié)描寫。

（4）中心突出，表現(xiàn)出樂趣。

3、對呀，這次作文必須是寫一件有趣的事，要寫出事件的有趣，表現(xiàn)兒童的童真、童

趣、語言風(fēng)趣。（貼圖：趣）

老師也想到了這幾點，并且作了總結(jié)并分了等級。（掛小黑板）

等級標(biāo)準(zhǔn)：

優(yōu)：故事完整、思路清晰、語句通順、具體、生動、有趣

良：內(nèi)容較明白、故事較有趣、語句較通順

中：內(nèi)容較明白、語句通順

4、如果還有比“中”糟糕的，你評什么？“差”不好，容易打擊人，用兩三個字概括，可以評什么？以鼓勵為主。（“加油”、“努力”）

典型評析，教會評改方法。

1、按照大家提出的標(biāo)準(zhǔn)。老師從大家的作文當(dāng)中抽出一篇來，大家一起評，好不好？

2、誰愿意拿出自己的作文？哇，好踴躍呀，我們挑一篇題目有趣的。（點名說題目，學(xué)

生推薦其中一篇）

3、我們先來初次閱讀一下他的作文，看看他的文章寫的是一件什么有趣的事。（板書：

初閱）誰來說說他寫的是一件什么有趣的事？你們覺得有趣嗎？故事完整嗎？思路清晰嗎？

4、接下來我們來仔細評一評這篇作文好在哪里，有什么不足之處。（板書：細評）

為了能在短時間內(nèi)學(xué)到批改的方法，我們只細評作文的一個片段。（將作文放在實物投影儀

上顯示）

5、我們來看這兩段中一段。老師一邊讀大家一邊想，這段中有哪些不是很通順的地方

或錯別字，或者是寫法不是很好而你有更好的寫法的。（邊讀邊指出，在文中做批示）

這兩段中有那些地方寫得好，表現(xiàn)出趣味的？

6、好了，雖然我們只是批改了作文的一個片段，但我們對這篇作文已經(jīng)有了一個大概

的印象，讓我們根據(jù)等級標(biāo)準(zhǔn)，給作文一個初步的評定。（學(xué)生評，并講出理由）

7、下面我們就給×××同學(xué)的文章做一個總的評價。也就是寫評語。（板書：總評語）

評語應(yīng)該要貼切，不能過于夸張，而且要以鼓勵為主！

8、我們通過對×××的作文的評改，知道評改作文應(yīng)按什么步驟去進行？

評改步驟：初閱、細評（作批示：批語寫在作文右側(cè)的空白處。批語位置與學(xué)生作文語

句對應(yīng)，便于學(xué)生學(xué)習(xí)與修改。批語的內(nèi)容：（1）改正小作者的病句、錯別字。（2）體會詞

語、句子的精彩之處，寫出自己的體會、感受。）

總評語：寫在習(xí)作后面，根據(jù)評改標(biāo)準(zhǔn)對作文進行總的評價。

9、拿著你的作文，與你的同桌或好朋友交換，根據(jù)評改步驟和好作文的標(biāo)準(zhǔn)，評一評

對方的作文，評改的時候有什么疑問，可以跟組員或老師探討。

學(xué)生交換作文、評改。

評改成果展示與交流。

a、請你挑你認為評得最稱心的句子或片段，不管是評病句還是好句子，說說你是怎么評的。

b、誰認為自己寫的評語最精彩貼切？說給大家聽。

c、請大家把自己的作品交換回來，看看小老師給你評改的是否貼切，說說你的看法。

總結(jié)。

今天的作文評改課你有哪些收獲?

《一件有趣的事》作文評改課教學(xué)反思

新課標(biāo)明確指出“重視引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力，”“通過

學(xué)生的自改和互改，促進相互了解和合作，共同提高寫作水平”。強調(diào)學(xué)生要“養(yǎng)成修改自

己作文的習(xí)慣?！?/p>

在上這節(jié)課之前，我用了兩節(jié)課專題講了如何從文章語言、結(jié)構(gòu)、情節(jié)、選材、各種描

寫、表達方式等方面對文章進行評價，還專門提供了一些評價用語。接著我布置了一篇《一

件有趣的事》的作文題目，讓學(xué)生用兩節(jié)課時間在課堂上完成。所有準(zhǔn)備工作都做好了，于

是開始上評改課。

按照教學(xué)計劃，這節(jié)課要落實如下幾個步驟：

首先，讓學(xué)生們以自由組合的原則組合成各批改小組，少則五六人，多則八九人。

其次，按照座位給每位學(xué)生下發(fā)一份上次的作文。要求各小組每位人員都要認真閱讀完

本組內(nèi)下發(fā)的每份作文，然后再集體討論批改。

篇二：一件有趣的事作文400字

一件有趣的事作文400字

一想起這件事，我就咯咯地笑個不停。

上個星期天，我在家里寫完了作業(yè)，覺得很無聊，咦，怎么地變得這么干凈？哦，原來是媽媽打掃玩了衛(wèi)生，把地打掃得干干凈凈。我走過去對媽媽說：“媽媽，我們來腦筋急轉(zhuǎn)彎吧！”媽媽對我說：“可以呀！”

“猜謎游戲，現(xiàn)在開始?！蔽艺f道。首先，我問，媽媽答。我先說：“小強考了99分，為什么爸爸還罵小強？”媽媽想了想，說：“九九八十一，小強其實才考了81分?！蔽艺f：“錯，公布答案：他語文考了50分，數(shù)學(xué)考了49分，加起來就99分呀！”我語音剛落，媽媽就笑了起來。

“因為他們生的是一對孩子。”嘿，我挺聰明的，媽媽說我答對了，我還興奮地跳起舞來。媽媽看我那么開心，高興地笑了。

要學(xué)鋼琴！”媽媽聽了，仔細地想了想，說：“好吧，那我明天帶你去少年宮報鋼琴班，但是，不能半途而廢哦！”“耶！”我高興地叫了起來。

篇三：記一件有趣的事作文300字

記一件有趣的事作文300字

那是兩年前事情了。那次放學(xué)回家看到媽媽正在包餃子，于是我準(zhǔn)備幫幫媽媽。媽媽說：“那你就幫我切面吧！”于是我開始笨拙地拿起刀開始切面?？墒沁@時姥姥打來了電話，說有急事讓媽媽過去，媽媽急急忙忙就走了。

媽媽走后，我覺得很無聊，突然靈機一動，想：面那么粘，不如沾一沾水吧！”于是我把一大塊面全都放到了一個盆子里，倒上水。過了一會兒，我把面拿了出來，沒想到面更粘了，可是我一點也不后悔。心想：捏個小人吧！我把面一塊塊揪下來，捏了一個小人和一只可愛的小老鼠。可是我覺得太單調(diào)了，就拿來橡皮泥，用那些五顏六色的橡皮泥在小人和小老鼠的身上裝飾了一番。你看那小老鼠：尖尖的藍帽子、紅色的小衣服、長長的尾巴、灰色的小鞋子?？蓯蹣O了，讓人忍不住想摸一把。

我正美滋滋德欣賞著，媽媽回來了，一看面板上的面沒了，連忙問我。我自豪地指著小人和小老鼠說：“我把他們做成這個樣子了?！睕]想到媽媽大叫一聲：“甜甜，你看你把面弄成這樣，咱們吃什么呀？”

那天晚上，爸爸回來后，我們只好下了點面條吃了。雖然沒吃成餃子，可是我覺得收獲還是很大的。

記一件有趣的事作文400字

每個人的生活中，都會有許多“故事”，快樂的、悲傷的、憤怒的??兒時的一個“故事”，至今下想起來仍覺得有趣。記得我五歲那年，剛剛學(xué)會騎自行車（四輪自行車），為了向小伙伴們炫耀，經(jīng)常騎著它在小區(qū)里“招搖過市”。這天，天高氣爽，我特別想騎自行車。于是，把它拎了出去，叫上爸爸、媽媽和奶奶，讓他們看看我的“真本領(lǐng)”。由于奶奶十分心疼我，想讓我騎得慢一點，就笑著跟我開了個小玩笑“**，路上小心點，別騎得太快，摔疼了，我們可不負責(zé)哦！” 我聽后，牢記住奶奶的話。告別了爸爸、媽媽和奶奶后，就向小花園騎去。我越騎越快，就像一只快樂的小鳥。我一邊騎，心里一邊想：瞧瞧，本姑娘騎得多快多好，馬上就可以破世界記錄了。

可是天有不測風(fēng)云，就在洋洋得意之際，我的車子被路上的一顆小石子磕了一下，開始

搖搖晃晃跳起了“迪斯科”，我也跟著搖晃了起來，一下子，人仰馬翻??我傷心地看著滲血的傷口，真想飛奔回家讓奶奶幫我包扎一下，可是一想到奶奶說過摔疼了，他們不負責(zé)，只能打消了這個念頭。我垂頭喪氣地從口袋中找出一張餐巾紙，把傷口處的血跡擦干凈，然后就推著自行車，象是斗敗的公雞似的，一瘸一拐地回家去了。

回到家，家人見了我腿上的傷，著急地問我怎么回事。我把事情一五一十地告訴了他們。奶奶笑著點了點我的腦門：“真是個小傻瓜！我只是跟你開個玩笑，你怎么還當(dāng)真了?。∽?，我去幫你包扎?！闭f完，就帶我去小房間包扎傷口了。

記一件有趣的事作文300字

我們的生活中有喜悅，有悲傷，有難過，也有許多有趣的事。它們就像天上的星星一樣不計其數(shù)；也像海邊無色的貝殼一樣數(shù)也數(shù)不清。要說我最難忘的是，還要數(shù)這件趣事了！我還在上一年級的時候，特別想長大。偶而一次，我聽到別人說：“你們知道嗎，聽說吃鹽可以快點長大！”“真的嗎？我回家可要試一試了！”又一個人說。我聽了再也忍不住了，急急忙忙跑回家，趁媽媽沒注意的時候偷偷拿了一包鹽走進媽媽的房間。我拿了一個勺子，開始行動。嘗了嘗：太太太太太咸了。沒辦法，為了快點長高，只能犧牲我心愛的零食了，唉??我把鹽一點一點的倒在薯片上，然后憋足氣，把薯片往嘴里一塞，本來以為這樣就不會再咸了?？晌蚁脲e了，鹽終究還是鹽，它就是咸的。算了吧，為了長大，不就咸點兒嗎，有什么大不了的！想到這，我再一次拿起鹽袋，一口氣倒了很多在嘴里，拿起一杯水就往嘴里灌，一下子喝了好多好多鹽水，咸得我再也不敢這樣了，也不收拾收拾就跑出門玩。傍晚時分，出去一天的爸爸回到家里，發(fā)現(xiàn)一包鹽在地上放著，旁邊還有一大堆零食，爸爸心想：這一定是小錦錦干的，只有我的零食最多。在爸爸的逼問下，我只好把事情的來龍去脈說清楚，爸爸聽了語重心長的對我說了一些話，我似懂非懂的點了點頭。

從那以后，我再也沒有犯過類似的錯誤，但這也成為我童年的一個腳印，一個我難以忘卻的腳印。

記一件有趣的事作文300字

俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆?！泵慨?dāng)我想起這句話就不禁回憶起童年時一件有趣的事。我五歲那年，有一天，爺爺教我種石榴，他先把種子放進土里，澆水，施肥，幾天后竟

然張苗了。爺爺還對我說：“小苗長大后，還能結(jié)果子呢，到時候，我們就能吃石榴了?！蔽倚南耄悍N石榴長石榴，那么我把雞腿種在土里，那不就會長出一棵雞腿樹了嗎？到時候，我就有吃不完的炸雞腿了！想得我口水直流。

說干就干，我跑回家，從冰箱里拿出一個油膩膩的大雞腿，把它種在土里，再把土填滿后澆水，施肥，天天做著吃雞腿的美夢。

一天過去了，我來到花盆旁，看見雞腿還沒有長苗。心想：可能是雞腿太大了，需要時間吧。

又過了一天，雞腿依然沒有動靜，我感到很奇怪，把土翻開一看，呀！我的雞腿怎么只剩骨頭了？我傷心地哭了起來：“哇！我的雞腿??“爺爺聽見了，連忙跑過來問：”怎么了？”我把事情的經(jīng)過說給爺爺聽。爺爺聽了后捧腹大笑，摸著我的頭對我說：“傻孩子，只有植物才能種，雞腿又不是植物，是種不出結(jié)果的。我聽了后方才恍然大悟。

我一想到童年的這件趣事就忍不住笑了起來。

記一件有趣的事作文300字

童年，是五彩繽紛的；童年，是快樂的；對于我來說，我的童年是有趣的，我的童年里發(fā)生了許許多多有趣的事，有的可能已經(jīng)淡忘了，但是唯獨那一件事讓我難以忘懷！

那是在我十歲時發(fā)生的一件事，那時的我，愛管閑事，可是，家里并沒有什么我可以幫的，就在爺爺把雞關(guān)進籠子里的時候，有一只雞十分“頑皮”，我見爺爺抓不到，便好管閑事，對爺爺說：“爺爺，我來幫你捉雞，好嗎？”爺爺邊說邊擺擺手：“你不會的。”“好嘛，就讓我來吧！”爺爺禁不住我的軟磨硬泡，答應(yīng)了。

于是，捉雞行動便開始了，我先瞄準(zhǔn)那只雞的位置，趁它不注意的時候，踮起腳，小心翼翼地向雞走去，眼看就要捉到了，可是那只雞就好像背后有一雙眼睛似的，見我來了，便逃跑了。我眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)，想出了一條好計，在爺爺耳邊耳語了幾句，我和爺爺把那只雞堵到了一個墻角，我心里想：哼，這一回你逃不走了吧，我向那只雞一撲，那雞可能受了驚嚇，拍拍翅膀飛了起來，我呢，摔了個“狗啃泥巴”，媽媽笑得流了眼淚；爸爸笑得捂著肚子；爺爺也在那捧腹大笑，可我并不灰心，摸著摔疼了的下巴，心想：對付這只雞，只能用智取，不能硬來，我問爺爺：“這只雞最喜歡吃的食物是什么??？”“青菜?！睜敔敾卮?，我拿出了

一個籠子，籠子里放入一些青菜，那只雞聞到了青菜的香味，正跑回來呢，我一見它進了籠子，鎖上門，我松了一口氣，心想：要捉到你可真不容易?。≌垓v了我好一陣子，不過你還是沒能逃出我的手掌心。想到這，我欣慰的笑了！

這就是發(fā)生在我童年中有趣的一件事！

篇四：一件有趣的事情作文

一件有趣的事情作文 篇一

我一想起來就捧腹大笑。.那是個星期一，下午

第二篇：一件有趣的事兒

一天，在我家小倉鼠身上發(fā)生了一件非常有趣的事兒。讓我講給你聽吧——

記得那天放學(xué)回家，我拿起一包洋蔥圈兒坐在我家小倉鼠的籠子旁吃。正當(dāng)我吃得津津有味時，我家小倉鼠大概聞到了洋蔥圈兒的香味兒，先從它的“臥室”里鉆了出來，再從“二樓”沿滑滑梯飛快地跑下“一樓”，然后親熱地湊近我，兩只前爪緊握著鼠籠的小柵欄，可憐巴巴地望著我手中的洋蔥圈兒。我以為小倉鼠餓了，所以立刻去拿了鼠糧放到它的“愛心碗”里。可誰知，它卻只是跑過去聞了聞，卻不見吃。見我關(guān)好籠子，洗了手繼續(xù)吃洋蔥圈兒。它又湊到我跟前，和先前一樣可憐巴巴地望著我的洋蔥圈兒，好像在說：“我不要吃鼠糧，我也想吃洋蔥圈兒呢。你就讓我嘗嘗唄！”

猜到小倉鼠的“心思”后，我便掰了一小塊兒洋蔥圈兒放到它的嘴邊，還沒等我反應(yīng)過來，它早已經(jīng)迫不急待地把洋蔥圈兒從我手中“搶”了過去，轉(zhuǎn)身跑到籠子一角。只見它坐起身子，兩只前爪緊緊握著洋蔥圈兒，小嘴兒不停地啃食，還發(fā)出了“吧嘰吧嘰”的聲音。那狠吞虎咽的樣子簡直讓我笑得人仰馬翻，連喊肚子疼。

不一會兒，它就啃完了。它又湊近我，期待地望著我，好像在說：“我還沒吃夠呢？”盡管我舍不得我那心愛的洋蔥圈兒，但看到它那貪吃的可憐相，只好忍痛割愛，又給了它一整塊兒，它又像前次一樣從我手中搶了去，躲在角落里開心地啃食。

又過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)它沒了動靜，以為它回“臥室”了?？勺屑氁磺?，它還爬在籠子邊望著我手中的洋蔥圈兒呢。這次，我索性拿了好幾塊放在它的“愛心碗”里。見我一次給了它那么多，它高興得直跳，一下子跑到“愛心碗”邊，叼起一個洋蔥圈兒，快速爬上滑滑梯，直接貯存到它的“臥室”里。用了不大一會兒，它就把所有洋蔥圈兒全部搬回“家”。當(dāng)時我想，它大概怕我反悔，把給它的洋蔥圈兒再收回來吧。真是一個“有心計”的小家伙！

搬完了洋蔥圈兒，小家伙顯得很興奮，開始表演它的“絕活”：飛速玩轉(zhuǎn)輪、開心鉆地洞、直爬小柵欄??惹得我開懷大笑。大概過了五、六分鐘，它可能玩累了。只見它懶洋洋地爬上滑滑梯鉆進它的“臥室”，也許是睡覺去了。這時，任我千呼萬喚，它就是不出來。

第三篇：小學(xué)作文：一件難忘的事兒

一件難忘的事兒

人生就一本收藏夾，收藏著我人生的一點一滴；記錄著我的每時每刻。這一切的往事讓人留戀； 給人回味。使人難忘。其中最讓我記憶猶新的要數(shù)第一次包餃子了。

那是一天中午，媽媽說她打算包餃子，我也想試一試，就對媽媽說說出了我的想法，媽媽爽快的答應(yīng)了。

媽媽讓我將餃子皮放在左手上，然后放上餃子餡，用一只手將餃子皮中間捏一下，再捏兩邊。用兩只大拇指和食指往中間一推，一個圓而飽滿的餃子就做成了。我捏了一個叫媽媽看，媽媽笑著說我捏出來的餃子像豬耳朵，當(dāng)時我羞得恨不得打個地洞鉆進去。這時爸爸走了進來，手把手地教我怎樣將餃子捏的飽而豐滿。我捏出了一個，讓媽媽評判。

“嗯，這個還不錯，就是注意捏的時候用勁不要太大”。我把面皮攤在手上，用筷子夾一點肉餡放在皮中間，再把餃子皮一合，呀！我包的餃子露餡了！再看看爸爸，她的包的餃子個個飽滿，就像一個個大肚彌勒佛一樣。我仔細地觀察了一遍，哦，原來爸爸在餃子皮合攏的地方抹上水，一粘就粘上了。我也學(xué)著她的樣子，一口氣做了好幾個。這樣包出來的餃子果然又大又鼓，像一個個胖月亮似的，漂亮極了。

這時，爸爸說：“開始煮餃子啦！”說完，爸爸就把餃子放進鍋里。過了一會兒，餃子熟了，媽媽給我盛了一碗，我津津有味地吃著自己親手包的餃子，我心里有一種說不出的高興。

第一次包餃子可畏是五味瓶啊，酸甜苦辣樣樣俱全呀。第一次包餃子讓我知道了個這樣的道理：做事一定要認真細心，用認真的態(tài)度去對待它，也不要半途而廢。

第四篇：一件有趣的發(fā)現(xiàn)作文(集錦)

一件有趣的發(fā)現(xiàn)作文(集錦2篇)

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的一件有趣的發(fā)現(xiàn)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

去年暑假的一天，我跟爸爸媽媽一起回到了老家，我要在這里住幾天，便讓他們走了。

第二天，我在門外的小河旁邊玩時，忽然發(fā)現(xiàn)一條條小魚時而把頭露出水面，時而在水面上跳躍。我感到很驚奇，回家把這件事告訴了奶奶，奶奶笑著說：“這表示快要下雨了?！薄盀槭裁囱剑俊蔽覒阎闷娴男睦韱柕??！拔乙膊恢?，古時候人們就這樣說‘蜻蜓低飛要下雨，螞蟻搬家要下雨······’這些結(jié)論都是古人說的。”聽奶奶說也不知道我也就不在問了，但是這個疑惑卻存在了我的心中。

幾天很快就過去了，爸爸來接我了，我把心中的疑問告訴了爸爸，爸爸說：“下雨前天氣悶熱，魚兒在水中呼吸不到足夠的氧氣，所以就把頭露出水面了?！薄芭?，原來是這樣啊！我明白了！”爸爸欣慰地笑了。

我想：我要好好學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)更多的問題，了解更多的知識。

我最喜歡養(yǎng)魚了，我和魚的交流中我發(fā)現(xiàn)了魚的一個奇特的習(xí)性。不！可以說是關(guān)于魚的秘密。下面我就向大家介紹一下我是怎么發(fā)現(xiàn)的吧：有一天下午，我去魚釭里喂魚，喂了好半天，我發(fā)現(xiàn)魚兒的眼睛都是睜著的.，眨也不眨一下我愛我家。我心想：難道魚不閉眼睛的？睡覺也睜著兩只小眼睛？于是我就貓著腰坐在那，直道看得眼睛有些庝、腰酸背痛。一直看了三個多小時我發(fā)現(xiàn)每個魚缸的魚確實是睜著眼晴的呀!這時爸爸進屋來了，對著我哈哈大笑起來，說道:“你這個小家伙怎么像一只貓在準(zhǔn)備偷吃魚呢？”我對爸爸擺擺手告訴他別吵并且對著他的耳朵說：‘‘我發(fā)現(xiàn)魚不會閉眼睛，爸爸你知道為什么嗎？’’爸爸說：“我也不知道，你上上網(wǎng)查一下吧?！闭f著我就上網(wǎng)查了。

過了很久，我查到了，原來魚是沒有眼臉的，沒有眼臉就沒有辦法閉上眼睛。我們看魚在靜止的時候就表示它在休息。

這真是一個有趣的發(fā)現(xiàn)呀！

第五篇：一件有趣的事情作文

一件有趣的事情作文

篇一

我一想起來就捧腹大笑。.那是個星期一，下午第三節(jié)課上，宋老師帶著我們玩了一個游戲。我們先每人裁三張紙，一張寫上自己的名字，一張寫在哪里，一張寫干什么。寫完以后，我們來抽。

金煒第一個抽。他抽完了看了一下說：“也沒什么好笑的?！?同學(xué)們都叫他快念，金煒說：“給我聽著。” 金煒念出來了：“皮舜元在珠穆朗瑪峰上洗澡。”

同學(xué)們一下大笑起來。楊棵棵笑得眼淚都流出來了，說：“唉喲，笑死我了，笑死我了，把我肚子都笑痛了。”

郭東奇抽了一張是：皮舜元在他媽媽肚子里殺豬?！肮?.....”同學(xué)們立刻笑起來，看!秦裕笑得在地上打滾，曹璐在那里不停地說：“太好笑了，太好笑了......”金煒笑得一屁股坐在了地上，摔痛了還在笑。大家笑得前仰后合。楊棵棵笑著說：“皮舜元真聰明，還沒出生，就會殺豬?！?/p>

這句話把老師都搞笑了......“叮叮叮......”下課鈴響了，愉快的活動課結(jié)束了。這節(jié)活動課真有趣。

篇二

今天作文課上，張老師向大家發(fā)問說：“今天我們將要玩錯位比賽，大家喜不喜歡?”我們大家異口同聲地說“喜歡。”緊接著，老師宣布游戲規(guī)則：第一個人拿到紙后，寫上一個人的名字，第二個人拿到紙后，寫上一個理想的地方，第三個人寫想干什么事，第四個人上臺讀前三個人寫的字。

說完，連忙準(zhǔn)備紙張，發(fā)給第一排的每一個同學(xué)，向后傳。我們拿到紙，靜靜地等待著老師宣布開始。終于，老師宣布比賽開始，教室里寂靜無聲，同學(xué)們都認真寫起來，結(jié)果，只有兩組正確，所以，老師宣布錯位失敗。我們垂頭傷氣的。老師說：“沒關(guān)系，還有第二次機會?！蔽覀兞⒖倘呵檎駣^起來。

第二輪開始了，老師給我們發(fā)過紙后，宣布開始，教室里立刻又安靜下來，同學(xué)們都在動腦筋。第四個人拿到紙后，就是想笑，又不敢，只有把笑聲壓到心里。結(jié)果出來了，有人寫周星宇在大海里造火車，吳金在白云上吃肯德基??把同學(xué)們逗得開懷大笑，喜笑顏開。老師也笑了。教室里傳出了一陣陣笑聲，這笑聲傳出了教室，傳到了操場，傳到了家里，也許傳到了爸爸媽媽的單位，讓他們在歡聲笑語中度過快樂的一天。老師宣布錯位成功，我們歡樂極了。

這節(jié)作文課真有趣!