第一篇：同學(xué)會發(fā)言稿：感謝師恩,一路前行

組織委員會讓我發(fā)言，我不在乎首先，說，不是說幾句話。

不過，我的同學(xué)摸我了：團長朱海榮說要幫我墊登記費;宿主總是告訴我，學(xué)生們會準備情況;每天，學(xué)生都在群中傳遞渴望的話，到紅雨，......謝謝你的真誠熱情。謝謝組委會的學(xué)生們說，你很難尊重我的老師說謝謝，謝謝你參加我們的冬天雨參加我們的聚會。

想想吧，我的初中畢業(yè)，1.46米，76磅重?，F(xiàn)在我長得更高，長大了。

在這里，有一些懷舊，有一個深深的感激，代表學(xué)生，教育我們成長老師，說：謝謝！

記住，時間總是有冬天的早晨跑。我們回到學(xué)校與學(xué)校前面的道路。那時候，我在排名，在路上，我不知道哪個同學(xué)絆倒，什么落到地上。羅贊華老師，在我身邊。他非常敏捷，像一只鷹捕捉小雞，伸出他的手，一個人從地上接我。否則，必須發(fā)生踩踏事故。小馬學(xué)生不能生存，這是一個懸念。今天，借這個機會，給羅老師 表示感謝。

記住測試的前夕。當(dāng)時，雖然我們不明智，但考試真的讓人緊張。學(xué)校為我們的學(xué)生安排了自學(xué)。每天都會有一名值班老師。記住，有一個晚上，曹老師，曹文標老師，故意打電話給我和潘春梅辦公室，好心問我們，有什么問題不明白。潘春梅比我聰明，她很清楚地問一個問題，我做，我不能告訴任何東西。但我還記得那個晚上的感激。謝謝老師曹。我還記得那時的化學(xué)書藍蓋。一個老師，找到一個困惑的孩子說話和指向，會給孩子一個偉大的心理支持。所以，三十年來，我還記得那個晚上的急促和鼓勵。

我記得當(dāng)我小時，坐在教室的第一排。一天，上午，一門語言課。住在學(xué)校，對于一個剛剛從未確定的孩子的家，有心理壓力。這是非常困在上午。在這種語言課上，我的頭上伏伏，很快，實際上睡著了桌子睡著了。我的頭發(fā)灰老師羅-羅石寬老師，看到了。他走下講臺，來到我身邊，貓的腰，看著教室睡覺，但沒有喚醒我 回到課堂。當(dāng)下課的時候，在同一張桌子上告訴我老師的動作。三十年過去，清楚地記得羅老師讓我動了。我的老師沒有登上臉不加選擇地譴責(zé)我在課堂上睡覺，讓我在學(xué)生面前喪失尊嚴，但要求我問我的頭，這一舉動，帶著憐憫和愛的數(shù)量。我學(xué)會了當(dāng)老師應(yīng)該像羅老師一樣慷慨的愛情。

我讀了十多年，教了二十多年，校園已經(jīng)成為我與田野不可分割的。校園已成為我的寫作對象。寫我的老師，我的學(xué)生，我的教學(xué)，我的閱讀，這種材料是不竭的。我承認我有一個深刻的校園復(fù)雜。去年，無意中看到中國教育報紙有一篇論文比賽，我把我的校園綜合體放進一篇文章，投票過去，沒想到得到一個體面的獎，也獎勵一個手機。我發(fā)表了2006年的第一篇文章，現(xiàn)在，只有十年。在過去的十年里，出版的文字，相當(dāng)令人印象深刻。然而，回顧道路，生活的開始，甚至是名字，是我的老師給了我，教我，指導(dǎo)我，鼓勵我，激勵我。

我想我們是70后一群幸運的人。因為世界在我們7 0開始之前緩慢。是花姿勢緩慢打開和移動。一次，我跟周吉明聊天，我說：我結(jié)婚前，上海從來沒有去過火車沒有騎。說這個，可能有一些情感和低自尊。我沒想到有任何跟我來。今天，學(xué)生的存在，不是這樣的嗎？（28歲，還是30歲，火車沒有騎，上海沒去過？給我一個手）后來，我把學(xué)生和我的兒子到北京，我們?nèi)セ疖嚕瑑鹤邮堑谝换疖嚤本?，其實這個野生是我第一次去北京！在這個意義上，經(jīng)過90年的世界，秩序是非常混亂，突然在他面前在這個世界上，除了初步的驚訝感，不再很好奇。我們不一樣，我們學(xué)習(xí)，部分原因是擺脫農(nóng)村勞動力，有一些原因，就是看看這個世界的外觀。所以，70后，保持世界的好奇心的生活。

但也要感謝我的老師，當(dāng)我來自閱讀村，兩個小時步行到紫金橋。我們是一群獨立城市的孩子，潘春梅，田明華，徐國芳，邱國良...有很多，我們是走路的方式，我的老師，默默地收到了我們，從來沒有 不是因為晚了，站在門外。

如果這個生活是學(xué)位，那么村里的老村就是我們生活的開始，紫金橋是我們生活中的第一條渡輪。這個順序從低到高，從淺到深，從高到低，慢慢靠近生活真的。我去了紫金橋，才見到了這么多的盟友，馬阿麗，鐘愛麗，柴艾麗，盧愛麗......這說明我們的父親有相同的知識，心理機制相似，告訴自己我阿里是我的親人，因為我的第二站，第三站，第四站，......沒有人打電話給我。

我最近學(xué)到了“孔子的論語”，老太太說，真心，側(cè)面有遠見。

學(xué)生，讓我們保持真誠的世界的心，投入，只有徹底進入涅磐，所有的生活感覺被呼喚，所有的感覺被動員，讓感覺充滿極端。

最后，我的同學(xué)們，在生活的過程中，欣賞的喜悅，體驗的愛，體驗美國，實現(xiàn)身心的整體和諧。

愿我的老師身體健康，心情愉快。這是最重要的。

第二篇：感謝師恩

您是不滅的火種，點燃學(xué)子心中的理想，點燃學(xué)子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學(xué)子生活的樂觀，學(xué)習(xí)的積極，工作的激情?；鸱N的存在，給人無限老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。的安慰，給人無限的動力。學(xué)子的每一個繼承，每一個創(chuàng)新，都由它來點燃。如果沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履維艱。

您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達目的地。您時刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪里的狂風(fēng)可以躲避，哪里的暴雨必須穿越。因為有了您的領(lǐng)航，我們無所畏懼地遨游無邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長了，成了各行各業(yè)的合格者，甚至是領(lǐng)航者。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕。

您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實的知識，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個字一個詞，一條公式一個道理，孜孜不倦，精雕細刻，默默無聞。工作時比羅丹還要細心，比魯班還具匠心。世上每一個道理與現(xiàn)象，每個人的品格與個性，最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個世界一點都不夸張。

您是報曉的公雞，時時激勵著我們早起。時日苦短，路途遙遠，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發(fā)奮，我們才不會惰意頓生。新的一天從公雞的報曉開始，它給了我們無盡的動力，給了我們時間觀念，給了我們生命的效率。

您是一流的演員，三尺講臺是發(fā)揮的陣地?？v然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動作熟練的擺弄著一寸粉筆。您深情的聲音，播撒著愛的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖；您馬良般的板書，處處顯示著點石成金的想法。

“飲其流者懷其源，學(xué)其成時念其師”，老師永遠是我們崇敬的對象，永遠是我們需要感謝的恩人。

當(dāng)你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻；當(dāng)你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站；當(dāng)你的付出被化作午夜的風(fēng)景；當(dāng)你滴血的心開始陷入迷茫的深淵，你的眼睛在企盼什么？你的心泉又在怎樣地涌動？你又是怎樣的尋找瑰麗的風(fēng)景、聆聽曠野的足音？此時，你多么希望有人扶一把，鼓勵一下……

老師，您還記得嗎？膽小而又內(nèi)向的我從來不敢與你交流，是您一直幫助我，使我敞開心胸。于是，我終于敢對您笑啦~燦爛的笑啦……老師，您還記得嗎？一向自卑的我學(xué)習(xí)倒數(shù)，同學(xué)都看不起我。是您總是出現(xiàn)在我的左右，關(guān)心我、安慰我，還利用自己休息的時間幫我補習(xí)；老師，您還記得的嗎？參加校運會的時候，我不敢參加任何的項目，怕自己丟人現(xiàn)眼、怕自己會受傷。是您在一旁鼓勵我，使我勇敢的去挑戰(zhàn)，去“戰(zhàn)勝”自己；老師，您還記得嗎？在我孤單落寞的時候，是您一直守在我的身邊，陪伴著我度過黑暗的光陰，是我的心從而快樂起來；老師，您還記得嗎？在我犯了錯之后，是您給我講許多大道理，讓我在反省過后重新找回那個自己；老師，您還記得嗎？在我獲得一點好成績沾沾自喜的時候，是您對我談了很多的化。教我不能貪戀于一時的好事而停止前進的步伐……

老師，可以說，我是在您一次次的鼓勵、提醒、一次次的期待、鞭策中脫胎換骨的。老師，有多少像我一樣缺乏自信、缺乏自控力的學(xué)生，也是因您二重新找回了那個自己。有了您，“差生”中才有了瓦特，“朽木”中才長出了愛迪生。

老師，感謝您對我的呵護與鼓勵，愿您桃李滿天下！

第三篇：感謝師恩

感謝師恩

9月10日，就是第20個教師節(jié)了。在這個特別的日子里，我想對全體老師說一聲：老師們，你們講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撇下心血點點，辛苦了，我們的老師。我們衷心祝福老師節(jié)日快樂！愿你們在今后的日子里更加健康、幸福、快樂！

老師是一個讓人充滿敬意的稱呼。人們常說老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確，對于我們的成長而言，老師是文化知識的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；老師是我們成長的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪?；老師是我們心靈的保健醫(yī)生，體察我們的內(nèi)心，為我們掃除心理障礙；老師是我們的朋友，尊重、理解和愛護我們；老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終身。老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。老師的勞動使我們變得更加聰明和智慧。

還記得從小我就并不是特別聰明，小學(xué)入學(xué)時就被編進全級最差的班。由于班上每位同學(xué)的基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度各不相同，隨著年齡的增長，班上漸漸出現(xiàn)了“兩極分化”的現(xiàn)象，好的出類拔萃，差的不斷落后，加上班里的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是在學(xué)校里出了名的屢教不改，不可教藥。因此讓許多老師對我們班都不敢恭維或愛理不理。可是到后來升上了五年級，班里來了一位年過五旬的班主任，在她接班以前許多老師都擔(dān)心她招架不住，但她一句“沒問題”就毅然接下了我們班。剛開始同學(xué)們對她的努力都置之不理。可是到后來，她每天都絞盡腦汁為我們填補之前所落下的知識，每個中午都拖著累壞了的身影為成績追不上的同學(xué)補習(xí)?？粗瑢W(xué)們的成績一天一天的提高，班上的紀律一天比一天好轉(zhuǎn)，同學(xué)們都被感動了，都對這位即將結(jié)束二十多年教學(xué)歷程的老師充滿了由衷地感謝與敬佩。終于在六年級的畢業(yè)考中，我們班一全級第一的好成績報答了這位為了我們嘔心瀝血的老師。

每當(dāng)人們一提起老師這個神圣的職業(yè)?？傋屓讼肫鹕钜怪袩艄庀逻€在埋頭忙于備課的身影或是那把偶爾因課內(nèi)課外忙于講解而吵啞的聲音。那時因為老師對學(xué)生孜孜不倦，關(guān)懷備至的形象已在世世代代的人們心中留下了不可磨滅的印象。教師節(jié)快要到了，讓我們在新的學(xué)期，新的開始向老師獻上新的祝福，并卻說一句：感謝您！老師！將來無論我們成為蒼天的大樹還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您祝福！我們的老師！

第四篇：感謝師恩

感謝師恩

每當(dāng)我看到那一條破的不能不再用的腰帶的時候，我就會想起您，李老師。

記得那還是在我上二年級補課的時候，一個寒冬臘月的早上，剛剛下課，我去上次所，小手凍麻木了，解不開那系子疙瘩的褲帶，尿憋的我一邊哭一邊跺腳，幸好您聽到了我的哭聲，及時趕來，伸出您那溫暖纖纖玉手，幫我解開死結(jié)，我就已經(jīng)尿褲子了，您二話沒說，把我抱進了您的宿舍，幫我脫下了濕漉漉的褲子，讓我鉆進您的被窩，然后生起火，幫我烤干褲子，李老師，您還記的嗎？就再我一邊跟您說笑的時候，一位醫(yī)生走了進來，她一邊說：“這是你的孩子嗎？ ”您回答：是個小學(xué)生”那是我得意的伸出小腦袋說：“李老師對我比對我親閨女還親！”

那個醫(yī)生幫您大完針之后，您把她送走之后剛一進門，就“撲通”一聲暈倒在地，我急得連忙喊：“李老師，李老師??淚水鼻涕流的您的一臉,過了一會，您醒了，用微弱的聲音對我說：“別驚叫，快上床上去，下面好冷”我只得服從命令，乖乖的鉆進那溫暖的被窩里

到了中午，您那出了一條新的褲子，對我說：“我賣了一條新的褲子，你拿去用吧！”我高興的接過褲帶，蹦蹦跳跳的跑了。

后來到我慢慢張大董事了，我才發(fā)覺，您是個女的，而且工資那么低，還要養(yǎng)活七八口，哪有錢給我買褲子帶呢？然后我慢慢打聽，才知道那錢您借來的給我買褲子，您關(guān)心學(xué)生勝過關(guān)心自己，我感動的哭了，哭得那么傷心。

老師，它雖然只是一條褲子普普通通的褲帶，可是這里面去凝聚著您對我的一片厚愛和高尚的精神，老師，謝謝您。

祝您身體健康，萬事如意！

第五篇：感謝師恩

感謝師恩 一路同行

活動目的：

通過本次班會使學(xué)生認識老師這一職業(yè)及教師奉獻、敬業(yè)的職業(yè)精神，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)尊師重教的良好道德品質(zhì)，使學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，做一名尊師、遵紀、好學(xué)的好學(xué)生。

活動形式：朗誦、講解、討論、制作等 教具：

多媒體 活動流程：

班主任發(fā)言：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而在我們身邊，也有很多很多的人值得我們感恩，其中，我想我們首先最要感恩我們的老師。

一、教師工作圖片展

教師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。

二、學(xué)生討論

自己印象最深的一位老師——小學(xué)、初中，甚至是輔導(dǎo)班上的某位老師，是什么事情讓你感動？最好是正面教材。老師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進行總結(jié)，可以根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進行師生互動等活動，讓其他人產(chǎn)生共鳴。

三、漫談尊師

主持人：老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的。他們是知識的傳播者；他們是我們的延續(xù)者；他們是靈魂的啟迪者；他們是太陽底下最高尚的人。我國是一個文明古國，自古以來就有尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)。讓我們來看看名人名家尊師的故事。

四、詩歌朗誦

朗誦詩歌《老師，辛苦了！》：

五、結(jié)語

一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。“國家的振興靠教育，教育的振興在教師?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟騰飛的基礎(chǔ)，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動，不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。