第一篇：健康生活從我做起

健康生活，從我做起

土橋中學(xué)167班蒲桃菊

現(xiàn)代人追求健康生活，我當(dāng)然也不例外。因?yàn)橐郧昂贸远也贿\(yùn)動(dòng)，我是一個(gè)名副其實(shí)的胖子。又因?yàn)橥饷膊怀霰?，?jīng)常被同學(xué)取笑。雖然我從不搭理他們，但心里還是有些小小的失落?，F(xiàn)在隨著年齡的增加，我也越來越感覺到健康生活的重要了。

我意識(shí)到，要健康，首先要減肥，要運(yùn)動(dòng)。在家里，父母溺愛，吃得營(yíng)養(yǎng)過剩，誰(shuí)得心滿意足，絕不能幫助我。我決定到學(xué)校住宿。

早上六點(diǎn)，學(xué)校的起床鈴一響，我就一骨碌爬起來，迅速穿好衣服下床。（與其說是“下床”，不如說“滾下床”更形象。）第一次隨著同學(xué)們一起來到操場(chǎng)做早操?？粗瑢W(xué)們做“懶洋洋”操，心里就為自己著急：如果這樣做操，還不如少吃一些，這樣怎能讓自己變苗條？我下定決心，認(rèn)真做早操。周圍同學(xué)用詫異的眼光看著我，我雖然有些不自在，但終究堅(jiān)持了下來。一套操做完，身上出了好些汗水。

做完操，還要參加晨跑。學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生堅(jiān)持每天跑1000米，很多同學(xué)帶著異樣的眼光打量我：“你這個(gè)胖子，看你還怎么堅(jiān)持？”我知道，很多同學(xué)討厭我，認(rèn)真做操使他們丟了面子，他們也很希望我不能夠跑完這1000米，希望我能證明自己認(rèn)真做操就是作秀；我知道，我跑完這1000

米，我將被他們?cè){咒，將被他們排擠，將被他們孤立；但我也知道，我必須跑完這1000米，以證明我是有毅力的，我是正確的。我的確很胖，這長(zhǎng)長(zhǎng)的1000米，猶如紅軍長(zhǎng)征的二萬(wàn)五千里，路途極遙遠(yuǎn)，過程極艱辛。跑完200米，我已經(jīng)是氣喘吁，接下來的200米，已經(jīng)不是“跑”了，我感覺自己是只有一條腿，另一條腿只在后邊拖著拖著，400米終于完了，600米的起點(diǎn)又開始了，我的臉已經(jīng)僵硬，旁邊的人已經(jīng)分不清，但旁人的眼神卻很清晰的出現(xiàn)在眼前，我不能放棄，我必須堅(jiān)持，我必須調(diào)整自己的步伐，“調(diào)整呼吸，深吸氣，慢呼出，放慢節(jié)奏，堅(jiān)持小跑！”一個(gè)聲音模模糊糊的出現(xiàn)在身邊，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我身邊，我慢了下來，但順從了這個(gè)聲音，繼續(xù)堅(jiān)持800米，身邊的人影多了起來，“加油，堅(jiān)持”的聲音也多了起來，1000米結(jié)束，我站不住，身體往前傾，倒下了，但沒有倒在地上，沒有疼痛，原來倒在一群同學(xué)的懷里。就這樣，一天天我堅(jiān)持認(rèn)真做早操，堅(jiān)持跑完1000米，漸漸的，我能在跑完后不倒下了，認(rèn)真昨早操的同學(xué)也多了起來，同學(xué)的異樣眼光也消失了。

但健康生活絕不等同于身體好。在現(xiàn)實(shí)生活中，許多同學(xué)喜歡講臟話，只顧自己嘴巴的快活，不顧別人耳朵的清潔，不但于人于己毫無好處，甚至給別人造成心理傷害。這便不是健康。我曾經(jīng)也是這許多中的一個(gè)。然而，現(xiàn)在我已明白

當(dāng)初自己病得多重。咱們偉大的祖國(guó)素以“禮儀之邦”著稱于世，名揚(yáng)宇內(nèi)。“曾子避席”、“程門立雪”、“孔子尊師”、“張良拜師”等以禮待人的故事至今被人們廣為傳頌，“孔融讓梨”的故事更是家喻戶曉。但在我們身邊，有多少人講臟話、不孝敬長(zhǎng)輩、亂扔垃圾，甚至還將臉丟到海外去了，讓那些“白皮膚紅頭發(fā)綠眼睛”的怪物們將“禁止吐痰”等提示牌用中文刻上立在公園的路邊。究竟誰(shuí)是“怪物”，誰(shuí)是文明之人？文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是作重要的事。作為祖國(guó)的花朵，我也應(yīng)該養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。

我要健康的生活，不僅要多運(yùn)動(dòng)，保持良好的身體狀況，還要多修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)講文明的高素質(zhì)的人。健康生活，從我做起，從文明做起！

第二篇：健康生活,從我做起周燕

健康生活，從我做起

“健康生活，從我做起”，這句話，說起來容易，做起來難。眼下，正是各路疾病舉行“盛會(huì)”之時(shí)，H7N9、諾如??這些疾病對(duì)我們都虎視眈眈，可一些同學(xué)至今還稀里糊涂，對(duì)自己的健康莫不坐視。要走進(jìn)一個(gè)健康的世界，我們就得做好準(zhǔn)備：早睡早起、飯前便后洗洗手、不玩不健康的游戲等。人人養(yǎng)成健康的生活方式，就能遠(yuǎn)離疾病。

以前，我總愛咬手指頭。我也曾努力克制自己，可一不小心，在不經(jīng)意中，我的手指卻又放入嘴中，等我回過神來，早已把手指吮干，嘴角情不自禁地滴下涎水。我也曾反復(fù)告誡自己，“這是不衛(wèi)生、不健康的行為”，可始終也控制不了。

我還多次因?yàn)檫@個(gè)惡習(xí)，生過病。醫(yī)生和家人也反復(fù)的勸說，可我實(shí)屬無奈。為此，醫(yī)生也為我開過藥方?？赡撬幤?，不是“黏”在舌頭上，就是剛吞下去，立刻就吐了出來。盡管那藥片只有小拇指的五分之一，可我仍難下咽。

因此，到現(xiàn)在，我也無法擺脫它。現(xiàn)在的我，已經(jīng)無法控制自己的這一行為。只有努力控制，讓自己在一天內(nèi)，盡可能商量的去這樣做。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，號(hào)召大家“健康生活，從我做起”遠(yuǎn)離黑色會(huì)，遠(yuǎn)離那些不惡習(xí)。

周燕

第三篇：文明生活從我做起

文明生活從我做起

我國(guó)素以“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”著稱于世，而作為一名學(xué)生，必須養(yǎng)成良好的文明禮儀。

首先，注重個(gè)人的儀容儀表、儀態(tài)舉止、談吐等。儀容儀表要整潔干凈：頭發(fā)按時(shí)理；指甲要常剪；衣著整齊；勤洗澡、換衣。儀態(tài)舉止要從姿態(tài)、神態(tài)、動(dòng)作等方面嚴(yán)格要求自己。古人對(duì)人體姿態(tài)曾有形象的概括：“站如松，行如風(fēng)，坐如鐘，臥如弓?！闭咀艘獌?yōu)美；坐姿要端正挺直；走路要抬頭挺胸；表情神態(tài)要表現(xiàn)出對(duì)人的尊重。談吐要使用文明用語(yǔ)，簡(jiǎn)潔得體。

其次，要注意公共場(chǎng)所禮儀。校園禮儀十分重要，在教室，要遵守公共秩序，不能大聲喧嘩。升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯鮮艷。課堂禮儀對(duì)教學(xué)影響很大，它關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。

第三，我們要謙恭禮讓。四歲的孔融把大梨讓給哥哥和弟弟吃，而自己卻吃小的，這正說明年幼禮儀不短缺。

講文明、講禮儀，需要的是人人從我做起。著名文學(xué)家歌德說：“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子?！钡拇_，人們總是根據(jù)你的言談舉止評(píng)價(jià)你。

廣東北門小學(xué)六年級(jí):甜甜私房貓001

第四篇：節(jié)能生活從我做起

節(jié)能生活從我做起

申戴佳

今年的6月8日至14日為全國(guó)節(jié)能宣傳周,10日為全國(guó)低碳日。這是為深入宣傳貫徹黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神，廣泛宣傳生態(tài)文明主流價(jià)值觀，努力建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)。更深層次的意義是這種理念的宣傳將帶動(dòng)我們更加環(huán)保的生活方式，每人改變一小點(diǎn)，社會(huì)邁進(jìn)一大步。

下面我介紹一下我所知道的節(jié)能措施：

1.家居低碳:減少自己對(duì)“電”的依賴。電動(dòng)電器會(huì)在生產(chǎn)和使用過程中消耗大量高含碳原材料以及石油，變相增加了二氧化碳的排放。裝修時(shí)，使用環(huán)保家居，如，熱收縮值小，保溫隔熱性能優(yōu)越，且具有呼吸功能，能夠調(diào)節(jié)室內(nèi)空氣濕度。自身小戶型無論在節(jié)約建筑材料、節(jié)能節(jié)電、建造和使用成本等方面都優(yōu)于大戶型，碳排放量也明顯小于大戶型的纖維石膏板。

2.交通低碳：在開車外出時(shí)，盡量避免冷車啟動(dòng)、減少怠速時(shí)間、盡量避免突然加速、選擇合適擋位、避免低擋跑高速、用黏度最低的潤(rùn)滑油、定期更換機(jī)油、高速駕駛時(shí)不要開窗、輪胎氣壓要適當(dāng)。購(gòu)買低價(jià)格、低油耗、低污染，同時(shí)安全系數(shù)不斷提高的小排量車。多步行或騎自行車，乘坐輕軌或者地鐵。經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)、電視上購(gòu)買物品，從而減少出門購(gòu)物的次數(shù)，如果開車出門購(gòu)物，請(qǐng)有計(jì)劃購(gòu)物，盡可能一次購(gòu)足。

3.辦公低碳：在工作時(shí)，多使用MSN、QQ以及電子郵件等即時(shí)通訊工具，少用打印機(jī)和傳真機(jī)。在您午餐休息時(shí)和下班后關(guān)閉電腦及顯示器，這樣做除省電外還可以將這些電器的二氧化碳排放量減少三分之一。另外辦公室內(nèi)種植一些凈化空氣的植物，可以吸收甲醛，分解復(fù)印機(jī)、打印機(jī)排放出的苯，并能咽下尼古丁。除此以外，節(jié)約用紙（餐巾紙、寫字紙），因?yàn)榧埵怯蓸錆{制成，而樹木可以吸收二氧化碳。

4.旅游低碳：第一，轉(zhuǎn)變現(xiàn)有旅游模式，倡導(dǎo)公共交通和混合動(dòng)力汽車、電動(dòng)車、自行車等低碳或無碳方式，同時(shí)也豐富旅游生活，增加旅游項(xiàng)目；第二，扭轉(zhuǎn)奢華之風(fēng)，強(qiáng)化方便、舒適的功能性，提升文化的品牌性；第三，加強(qiáng)旅游智能化發(fā)展，提高運(yùn)行效率，同時(shí)及時(shí)全面引進(jìn)節(jié)能減排技術(shù)，降低碳消耗，最終形成全產(chǎn)業(yè)鏈的循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式。

其實(shí)這些措施大家在很多環(huán)保宣傳中耳熟能詳，但是能真正能在每天生活中付諸實(shí)踐就不容易了。平時(shí)細(xì)節(jié)的改變就可以保護(hù)我們的家園，關(guān)鍵我們想不想做，關(guān)注到多少方面，是否變成習(xí)慣。與歐美國(guó)家相比，我們節(jié)能減排的成效甚微的原因并不是我們的宣傳力度不夠，不是節(jié)能產(chǎn)品技術(shù)水平不夠高，也不是公眾不知道，而是我們聽到了，了解了，宣傳過后就忘了，沒有真心實(shí)意地接受節(jié)能環(huán)保的理念，而結(jié)果就是北方的沙塵暴，各地的霧霾，如此種種生態(tài)災(zāi)難，無一不是源于此。

唯有抱著對(duì)自然感恩和敬畏的心，真誠(chéng)地去保護(hù)這位偉大的母親，我想節(jié)能環(huán)保的理念將會(huì)不知不覺的進(jìn)入我們的腦海里，滲入我們的行動(dòng)中。今日我們抱著虔誠(chéng)的心，踐行節(jié)能減排，明天將擁抱自然，享受生命。此刻節(jié)能減排從我做起，下一秒綠水青山迎接我們。

第五篇：健康校園 從我做起

健康校園 從我做起

——唐洋鎮(zhèn)中學(xué)創(chuàng)建“江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校（金獎(jiǎng)）”匯報(bào)材料

唐洋鎮(zhèn)中學(xué)是一所位于黃海之濱的農(nóng)村寄宿制初中，這里校園整潔，環(huán)境優(yōu)美，溫馨如家。多年來，唐洋鎮(zhèn)中學(xué)始終堅(jiān)持“健康”教育，以“健康校園，從我做起”熏陶感染師生，關(guān)注學(xué)生的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和健康的心態(tài)。健康教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)，是提高未成年人基本素質(zhì)的前提，更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要。學(xué)校爭(zhēng)取一切有利條件，按照健康促進(jìn)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)逐步改善學(xué)校硬件條件與學(xué)生健康環(huán)境設(shè)施，將健康教育納入到了整體辦學(xué)工作中，深入到了老師、學(xué)生們的生活方式之中，并取得了社區(qū)各部門及家長(zhǎng)的廣泛支持和參與，讓學(xué)生增強(qiáng)健康意識(shí)，養(yǎng)成健康習(xí)慣，培育健康心靈，提升健康技能，收獲健康人生。

學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生 715人，教職工81人，18個(gè)教學(xué)班。在學(xué)校發(fā)展的道路上，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。教育的根本價(jià)值以及終極目標(biāo)，是為學(xué)生身心健康發(fā)展和終生幸福服務(wù)。優(yōu)秀的學(xué)校教育，應(yīng)該能讓受教育者在健康、快樂的前提下，培養(yǎng)品質(zhì)，提高素質(zhì)，讓每一位學(xué)生在學(xué)校里都能得到長(zhǎng)足的發(fā)展。隨著時(shí)代的發(fā)展，健康促進(jìn)的含義已超出衛(wèi)生保健的范疇。作為與國(guó)際接軌的新理論，健康促進(jìn)學(xué)校是全面促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它不僅體現(xiàn)全面育人的教育思想，也包涵了現(xiàn)代健康觀、人才觀，以及現(xiàn)代教育理論等新觀念、新理論。自創(chuàng)建以來，學(xué)校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和指導(dǎo)下，制定了扎實(shí)的創(chuàng)建方案，并有條不紊地實(shí)施各項(xiàng)健康促進(jìn)工作，創(chuàng)設(shè)和諧的育人氛圍，營(yíng)造寬松的育人空間，組織開展各項(xiàng)有益身心的活動(dòng)，幫助全體師生樹立“健康校園，從我做起”的理念，培養(yǎng)健康的行為，形成健康的工作理念和生活方式，使師生具有良好的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、道德素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。如今，健康促進(jìn)學(xué)校工作已經(jīng)成為我校工作的不可分割的重要組成部分，“健康第一”的思想已經(jīng)深入人心。2012年通過省健康促進(jìn)學(xué)校（銀獎(jiǎng)），現(xiàn)將學(xué)校的創(chuàng)建工作總結(jié)如下：

一、組織健全,分工明確。

自開展創(chuàng)建“健康促進(jìn)學(xué)?！惫ぷ饕詠恚覀儓?jiān)持“以人為本，促進(jìn)健康”的綠色辦學(xué)理念，將健康教育貫穿于教學(xué)工作的全過程，把“健康促進(jìn)”理念滲透到學(xué)校工作的各個(gè)方面，將提高學(xué)校健康教育水平、提高師生身心素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)校健康和諧發(fā)展，納入學(xué)校工作的議事日程。學(xué)校成立了“創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)以及中層干部為成員的健康促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組；以年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、保健教師為主體的學(xué)校健康教育網(wǎng)絡(luò)，分工明確，各司其職，做到健康促進(jìn)工作處處有人管，事事有人做，牢固樹立“健康第一”的思想，從而保證了此項(xiàng)工作規(guī)范、有序、持續(xù)的開展。學(xué)校制定了《健康促進(jìn)學(xué)校章程》，并在宣傳櫥窗展示。健全、完善了一系列的健康促進(jìn)規(guī)章制度：包括師生體檢制度、學(xué)生體質(zhì)健康檔案管理制度、學(xué)?？?zé)熤贫取⑿l(wèi)生室工作制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查評(píng)比制度、學(xué)生常見病傳染病防治制度等。同時(shí)，還制定了促進(jìn)學(xué)生心理健康和保護(hù)學(xué)生安全的系列應(yīng)急機(jī)制等相關(guān)制度，完善了配套措施。

二、措施扎實(shí)，全員創(chuàng)建

為使學(xué)校的健康促進(jìn)工作有規(guī)可依、有章可循，學(xué)校根據(jù)有關(guān)的法律法規(guī)和上級(jí)文件精神，結(jié)合實(shí)際情況，建立健全了一系列的健康促進(jìn)規(guī)章制度，保證了各項(xiàng)促進(jìn)工作的順利開展。為確保師生的人身安全，學(xué)校還建立了一系列的工作預(yù)案，包括學(xué)校傳染病和食物中毒工作預(yù)案、防范暴力事件的應(yīng)急預(yù)案、消防安全應(yīng)急預(yù)案等。

1、廣泛宣傳,深入人心

為了搞好創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校工作，學(xué)校先后召開全校師生“創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)?！眲?dòng)員大會(huì)和學(xué)習(xí)健康促進(jìn)學(xué)校基本知識(shí)講座（報(bào)告），及時(shí)向全體教職工和學(xué)生傳達(dá)了有關(guān)精神，開展各類競(jìng)賽，使師生員工樹立了“健康第一，全面發(fā)展”的思想，提高了健康知識(shí)，確立了健康觀念，改變了不良習(xí)慣，養(yǎng)成了健康行為，提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

2、改善條件，硬件達(dá)標(biāo)

學(xué)校緊緊圍繞“健康校園、綠化校園、書香校園”的校園文化建設(shè)這一中心，以創(chuàng)建為契機(jī)，積極爭(zhēng)取資金，盡力綠化、美化校園，先后將原兩幢學(xué)生宿舍樓加固改建，將原來東操場(chǎng)的雜草叢生的荒地改建成花園的停車場(chǎng)，學(xué)校走廊、櫥窗里定期展示著師生的關(guān)于健康和安全教育的書畫作品，構(gòu)建了一個(gè)健康和諧的校園文化氛圍。校園廣播每周進(jìn)行的健康知識(shí)的宣講；每學(xué)期結(jié)合“戒煙日”“愛牙日”等以健康為主題的國(guó)旗下講話活動(dòng)；每個(gè)班級(jí)都有板報(bào)陣地，板報(bào)欄內(nèi)設(shè)置了衛(wèi)生與健康專欄等。學(xué)校占地面積47757㎡，校舍建筑面積18773㎡。校舍外觀漂亮，采光明亮，結(jié)構(gòu)安全，設(shè)施完善，全部符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校于2011年獲江蘇省“綠色校園”稱號(hào)。漫步校園，樹木蔥蘢，綠草如茵，令人心曠神怡。綠色生態(tài)校園初步形成，校園的凈化、美化不斷加強(qiáng)，教學(xué)樓窗明幾凈，廁所干凈，無異味。在完善學(xué)校硬件設(shè)施的同時(shí)，我們以專業(yè)養(yǎng)護(hù)和師生養(yǎng)護(hù)相結(jié)合，學(xué)生堅(jiān)持一天三掃，清掃枯葉撿雜物，自覺養(yǎng)成了愛護(hù)綠化、美化環(huán)境的行為。

3、衛(wèi)生設(shè)施，管理規(guī)范

學(xué)校建有獨(dú)立衛(wèi)生保健室，配有保健教師。衛(wèi)生室有符合要求的醫(yī)檢器械和管理設(shè)施。學(xué)校食堂整潔寬暢，設(shè)施完備，環(huán)境符合《食品衛(wèi)生法》規(guī)定，具有衛(wèi)生許可證，購(gòu)貨渠道正規(guī)，菜譜頓頓更換，從業(yè)人員堅(jiān)持定期體檢，持證上崗，食堂衛(wèi)生通過上級(jí)主管部門檢查驗(yàn)收。校園配置合理。辦公樓、教學(xué)樓、綜合樓、食堂和300米塑膠跑道的操場(chǎng)組成一目了然的格局。校舍生活區(qū)和教學(xué)區(qū)分隔合理，體現(xiàn)學(xué)校的特點(diǎn)，為學(xué)習(xí)、生活、管理帶來方便。師生常年飲用有衛(wèi)生保障的冷熱水，飲用水衛(wèi)生。

三、操作規(guī)范，持之以恒

學(xué)生要健康成長(zhǎng)，必須要了解健康知識(shí)，掌握健康技能，形成良好的健康習(xí)慣和行為。在創(chuàng)建健康促進(jìn)的過程中，我校把抓好這項(xiàng)工作作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，精心組織，認(rèn)真落實(shí)。

1、開足課程，制度保障

體育鍛煉，對(duì)于吃苦耐勞、堅(jiān)定意志的養(yǎng)成很有必要，還有助于改善人的精神狀態(tài)、心理健康。健康的體魄是學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展的根本。除每年為全校師生組織一次全面體檢外，我校把學(xué)生體質(zhì)的訓(xùn)練當(dāng)成搞好教育教學(xué)的頭等大事，確保學(xué)生擁有健康的體魄，為師生的長(zhǎng)足發(fā)展積淀最重要的資本。我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，每班每周開設(shè)3節(jié)體育課，每天上午安排30分鐘大課間活動(dòng)，上、下午各安排一次眼保健操，下午30分鐘的課外活動(dòng)正常進(jìn)行，學(xué)生每天在?；顒?dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。健康課老師能認(rèn)真?zhèn)湔n，每?jī)芍苌弦还?jié)健康課，并利用學(xué)校多媒體等設(shè)備進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。大課間活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有組織、有安排，確保了學(xué)生每天鍛煉質(zhì)量，提高了學(xué)生身心健康水平。學(xué)校多次接受了東臺(tái)市教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校貫徹實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試和保證學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)落實(shí)情況的督查工作，均受到過領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)并向兄弟學(xué)校開設(shè)大課間示范展示活動(dòng)。

2、專業(yè)輔導(dǎo)，普及提高

學(xué)校經(jīng)常邀請(qǐng)衛(wèi)生院的醫(yī)生對(duì)學(xué)校保健老師和健康教育宣傳員進(jìn)行培訓(xùn)，確保校保健教師和健康教育宣傳員掌握學(xué)校健康教育內(nèi)容與實(shí)施方法，能有效地開展工作，并請(qǐng)衛(wèi)生院的領(lǐng)導(dǎo)參與學(xué)校健康教育計(jì)劃的制定，指導(dǎo)學(xué)校健康教育檔案的資料收集和整理。目前學(xué)校在疏導(dǎo)學(xué)生心理上主要開展了：①心理健康教育活動(dòng)，訂購(gòu)心理健康教材，開設(shè)心理健康課，邀請(qǐng)教育專家進(jìn)行心理健康教育講座、咨詢。②學(xué)校成立心理咨詢室，聘請(qǐng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院副院長(zhǎng)周建峰任心理輔導(dǎo)員，開展心理咨詢和心理衛(wèi)生宣傳、青春期心理教育，取得了一定的成績(jī)，矯治和減輕了一部分學(xué)生的心理障礙問題，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。③利用多媒體設(shè)備播放專題錄像片《禁毒專題片》《傳染病預(yù)防》《預(yù)防齲齒》《青春期教育》。培養(yǎng)了學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有規(guī)律的生活作息。

3、健康教育，豐富多彩

加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)中滲透健康教育的內(nèi)容。學(xué)校規(guī)定每一位科任教師不管擔(dān)任哪一門學(xué)科的教學(xué)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面的培養(yǎng)上必須有健康教育的內(nèi)容，并且在教案上有所體現(xiàn)，每一位教師都承擔(dān)著教育和訓(xùn)練的任務(wù)，讓健康衛(wèi)生的良好習(xí)慣時(shí)時(shí)影響著學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)。學(xué)生的德、智、體、美和諧發(fā)展，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的全體性、全面性和學(xué)生發(fā)展的主動(dòng)性。體育課，鍛煉了學(xué)生身體，鍛練了學(xué)生體質(zhì)；豐富多彩的陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，把健康帶給了學(xué)生，把快樂還給了學(xué)生，愉悅了學(xué)生身心，喚起了孩子內(nèi)心深處潛藏的自信，獲得了的成就感。每年七年級(jí)學(xué)生到素質(zhì)教育基地參加實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，開闊了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生的情操，磨練了學(xué)生的意志，增強(qiáng)了學(xué)生的才干！

開展豐富多彩的教育活動(dòng)，形成全方位健康育人氛圍。校園藝術(shù)節(jié)，給孩子們提供了一個(gè)多姿多彩的舞臺(tái)。藝術(shù)節(jié)中開展了古詩(shī)詞誦讀、讀書征文、自編小報(bào)、才藝展示等多項(xiàng)活動(dòng)，這些活動(dòng)既豐富了校園生活，又培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的審美素質(zhì)，使廣大學(xué)生在健康有益和豐富多彩的文化氛圍中得到熏陶和感染，從而健全人格，茁壯成長(zhǎng)。

4、常規(guī)管理，常態(tài)保潔 我校是一所農(nóng)村寄宿制初中，學(xué)生大部分時(shí)間都在校內(nèi)生活。在常規(guī)管理方面學(xué)校建立了檢查評(píng)比制度，定期地對(duì)班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生、廣播操、眼保健操等進(jìn)行檢查評(píng)比，促使學(xué)生掌握正確的健康技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)生宿舍要求“五點(diǎn)一線，地面干凈，24小時(shí)保潔”，任何時(shí)刻來到我們學(xué)校都能感受到我校良好的宿舍文化，展示了我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

5、家校聯(lián)手，助力成長(zhǎng)

學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，每學(xué)期開學(xué)初、學(xué)期末都要召開家長(zhǎng)會(huì)，聘請(qǐng)關(guān)工委，社區(qū)民警，提醒家長(zhǎng)孩子的安全問題。遇到流行性疾病暴發(fā)期間通過“校訊通”和告家長(zhǎng)書宣傳健康知識(shí)。學(xué)校主要從兩個(gè)方面加強(qiáng)家校關(guān)系的建設(shè)。一是班主任為主的學(xué)校與家長(zhǎng)常年聯(lián)系制，互通學(xué)生在校情況、在家情況、學(xué)習(xí)情況、生活情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)配合管理和教育；二是每學(xué)期一次家長(zhǎng)會(huì)議，出席率達(dá)90％。每學(xué)年的家長(zhǎng)會(huì)上，我們向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育情況，包括開展的體育衛(wèi)生活動(dòng)及健康教育情況，同時(shí)也對(duì)家庭健康教育提出明確要求，使學(xué)生身心得以健康成長(zhǎng)。三是進(jìn)行家訪，每學(xué)期確保班級(jí)每一名學(xué)生都要被家訪到。

三、初見成效，成果喜人

創(chuàng)建年來，學(xué)校以優(yōu)美的環(huán)境陶冶人；以優(yōu)良的校風(fēng)影響人；以高尚的師德感染人；以嚴(yán)格的要求規(guī)范人；以扎實(shí)的課程發(fā)展人和豐富的活動(dòng)提高人！我們把實(shí)踐中的“問題”轉(zhuǎn)化成理念研討的 “課題”。遵循教育規(guī)律，開拓創(chuàng)新，努力達(dá)成健康的校園，讓校園充滿生機(jī)、教師充滿活力、孩子充滿智慧，真正做到“健康校園，從我做起”。

學(xué)校先后獲得了“江蘇省平安校園”、“江蘇省綠色學(xué)?！薄胞}城市和諧校園”、“鹽城市德育先進(jìn)集體”、“東臺(tái)市文明單位”等稱號(hào)，但我們深知建設(shè)健康促進(jìn)學(xué)校的工作“永遠(yuǎn)在路上”，學(xué)生文明衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成需持之以恒抓緊抓好，仍需多多開展學(xué)生心理健康方面的教育，做好特殊學(xué)生的心理疏導(dǎo)，建立學(xué)生身體和心理健康檔案。健康促進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)建工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，我們將進(jìn)一步加大實(shí)施“健康第一”理念的步伐，多途徑、多渠道滲透健康促進(jìn)理念，認(rèn)真做好創(chuàng)建工作，爭(zhēng)取順利通過省健康促進(jìn)學(xué)校（金獎(jiǎng)）的評(píng)比驗(yàn)收工作，使我校的健康促進(jìn)創(chuàng)建工作不斷深化。