第一篇：好書伴我成長(zhǎng)

好書伴我成長(zhǎng) 四（9）中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)

班會(huì)背景：

書是人類進(jìn)步的階梯，與書交朋友，可以陶冶人的性情，充實(shí)人們的精神生活，增添人們的閱歷，豐富人的各種知識(shí)??

隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生識(shí)字面的進(jìn)一步擴(kuò)大，自主意識(shí)的逐步提高，有很多學(xué)生開始自主地閱讀課外書籍，在他們有這種閱讀需求的時(shí)候，教給他們正確的讀書方法，傳輸良好讀書習(xí)慣，有利于孩子的健康成長(zhǎng)。習(xí)慣要在形成之初培養(yǎng)，基于這個(gè)理念，我們?nèi)昙?jí)舉行了“與好書交朋友”的主題班會(huì)。班會(huì)目的：

1、使學(xué)生明白讀書的重要意義。

2、使學(xué)生懂得正確的讀書方法。

3、讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。班會(huì)準(zhǔn)備：

1、搜集關(guān)于書的名人名言。

2、搜集古今中外的讀書事例以及讀書的好處資料。

3、指導(dǎo)學(xué)生朗誦詩(shī)歌、念快板。

4、排練歌曲《讀書郎》和《種太陽(yáng)》。活動(dòng)儀式：

1、集合列隊(duì)，整理隊(duì)伍。A、小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)。

B、中隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)后向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告：“報(bào)告輔導(dǎo)員，本中隊(duì)?wèi)?yīng)到42人，實(shí)到42人，《好書伴我成長(zhǎng)》主題隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)?jiān)试S我們開始活動(dòng)?！?/p>

中隊(duì)輔導(dǎo)員：“接受你的報(bào)告，同意你們活動(dòng)開始，并預(yù)祝你們活動(dòng)能取得圓滿成功?！?/p>

2、出旗（奏樂：出旗曲，敬禮）

3、唱隊(duì)歌。

4、中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)開始。同學(xué)們，打開一本好書，就像是打開一座知識(shí)的寶庫(kù)；打開一本好書，就像打開一扇扇心靈的窗戶。閱讀是一件多么快樂而有趣的事呀，它可以蕩滌我們的心靈，編織我們的夢(mèng)想?，F(xiàn)在，我宣布四（9）中隊(duì)“好書伴我成長(zhǎng)”主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始?；顒?dòng)過程： 第一章：好讀書

1：詩(shī)朗誦《書是知識(shí)的海洋》

主持甲：如果有人問：“伴隨你成長(zhǎng)的是什么？”

乙：也許有人會(huì)說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛

甲：如果我要問大家：是什么，與我們終日相伴？是什么，為我們指引迷津？是什么，讓我們?nèi)绨V如醉？

同學(xué)們齊聲回答：是書。

乙：是呀，是書。好書，能使我們暢游浩瀚的知識(shí)海洋！甲：好書，能幫我們指明生活的方向，教我們做人的道理。

乙：好書，能帶你探索奧秘，燃起希望！甲：好書，能使你明辨是非，分清美丑！

乙：好書，能讓你追求理想，奮發(fā)向上！請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《書是知識(shí)的海洋》

2、讀書名言大搜素

甲：是啊，書是知識(shí)的海洋！古語(yǔ)說：“開卷有益”。一本好書往往能影響一個(gè)人的一生,人們用盡所有美好的詞語(yǔ)去贊美它，稱贊它，鼓勵(lì)我們好好讀書!乙：劉向說：“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚?！备郀柣f??

甲：等等,要說到這些,我們中隊(duì)隊(duì)員都能說上幾句,你聽— A、英國(guó)著名戲劇家莎士比亞曾大聲告訴我們：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。” B、中國(guó)革命的先行者孫中山先生說過：“我一生的嗜好，除了革命之外只有好讀書。我一天不讀書，便不能夠生活?！?/p>

C、中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)人之一任弼時(shí)也說過：“小孩子要用心讀書，現(xiàn)在不學(xué)習(xí)，將來沒用?！?D、前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家高爾基說：“書是知識(shí)的源泉。”“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！?/p>

3、讀書故事連連看

乙：聽了這么多的至理名言，我真是受益匪淺！好讀書尤為重要?。〖祝浩鋵?shí)，自古以來，書籍就是人類的好朋友！乙：早至圣賢孔老夫子，以書為伴，滿腹經(jīng)綸； 甲：上至偉人毛澤東，博覽群書，雄才偉略！

乙：不錯(cuò)，毛主席不僅是個(gè)偉大的革命家，軍事家和政治家，他更是一位偉大的詩(shī)人！

甲：我想，這跟他從小就開始博覽群書是分不開的吧！

乙：就是啊，毛主席曾經(jīng)說過，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀！

甲：那就讓我們來聽聽毛主席是怎樣認(rèn)真讀書的吧?。ㄖv毛主席認(rèn)真讀書的故事）

毛主席有一部解放前出版的《魯迅全集》，他從延安帶到北京，1949年出國(guó)時(shí)還隨身攜帶著。從五十年代到六十年代，毛主席總是把魯迅先生的著作放在床邊，直到晚年病重，還在隨時(shí)翻閱。

甲：聽了毛主席讀書的故事，你們有什么感想嗎？

生1：唉，聽到毛主席讀書這樣廢寢忘食，一絲不茍，我真是自愧不如啊！

生2：我也是?。∠胂胱约浩綍r(shí)看書時(shí)的三心二意，真是慚愧！生3：不動(dòng)筆墨不讀書，這是毛主席說的。我通過課外書學(xué)習(xí)指導(dǎo)毛主席每閱讀一本書、一篇文章都在重要的地方畫上各種符號(hào)，在空白的地方寫上許多批語(yǔ)。還要把文中精彩的地方摘錄下，還要寫下讀書筆記、心得體會(huì)。毛主席讀書可謂讀得非常細(xì)致，很值得我們學(xué)習(xí)。

乙：從小我就聽過《鑿壁借光》和《囊螢映雪》的故事，你聽過嗎？ 甲：聽過啊，現(xiàn)在，我們的生活條件好了，已經(jīng)用不著再像他們那樣利用螢火蟲和雪地的反光來看書了。

乙：不，他們的那種勤奮好學(xué)孜孜不倦的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的！甲：你說得對(duì)！古今中外的名人、有學(xué)問的人都好讀書，都從好書中得到教益，獲取知識(shí)，為人類作出貢獻(xiàn)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俳榻B一下這樣的小故事。

生1《故事1》：東漢時(shí)候有個(gè)人名叫孫敬。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，認(rèn)真讀書，讀累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他就找來一根繩子，一頭綁在屋頂上，一頭扎在頭發(fā)上。當(dāng)他讀書疲勞要睡覺時(shí)，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮拉疼了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)，后來成為著名的政治家。

生2《故事2》：偉大的英國(guó)物理學(xué)家牛頓從小刻苦學(xué)習(xí).在搞實(shí)驗(yàn)時(shí),為了節(jié)省時(shí)間,常常是餓了在實(shí)驗(yàn)室里吃一點(diǎn)東西,繼續(xù)工作,累了在實(shí)驗(yàn)室里稍休息一下再干.有一次,他邊做實(shí)驗(yàn)邊在爐子上煮雞蛋,結(jié)果把桌子上的手表當(dāng)作雞蛋放進(jìn)鍋里。

生3《故事3》：著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，為了摘取數(shù)學(xué)皇冠上的明珠，幾乎天天在圖書館里看書，有時(shí)甚至忘記下班時(shí)間，寫過的草紙裝滿十幾個(gè)麻袋，一步步攀登在由書筑成的階梯上。

甲：剛才大家舉了古今中外名人勤奮學(xué)習(xí)的例子,他們那種刻苦學(xué)習(xí)的精神,不懈的努力.矢志不渝的求學(xué)態(tài)度值得我們學(xué)習(xí).我們身邊的也有這樣的例子。

學(xué)生介紹：

叮鈴鈴，叮鈴鈴......下課的鈴聲已經(jīng)敲響，學(xué)習(xí)了一節(jié)課的孩子們都想馬上飛到操場(chǎng)盡情的玩耍?？墒?，有一個(gè)孩子卻在尋找不同的快樂，他就是謝宸羽。，宸羽，一個(gè)可愛活潑的小男生，雖然平時(shí)有些好動(dòng)，常常在課堂上惹老師生氣，但是他有一個(gè)好習(xí)慣：讀書時(shí)無論外面多么熱鬧，他卻能認(rèn)真閱讀，不受任何干擾。

“下課了，下課了”教室里頓時(shí)熱鬧起來，有笑聲，有說話聲，有桌子、椅子移動(dòng)的聲，聲聲入耳。宸羽安安靜靜坐在教室的角落里，捧著一本科普類書籍認(rèn)真的閱讀，全然不理會(huì)周圍的一切，可以說是“兩耳不聞周圍事，一心只讀科普書”。

宸羽對(duì)于書籍的熱愛，對(duì)于閱讀的熱愛，值得大家學(xué)習(xí)，我們的快樂在操場(chǎng)，也在書籍中；我們的快樂在游戲中，也在閱讀中。乙：在前人的影響下，在知識(shí)的召喚下，我們四（9）中隊(duì)的同學(xué)愛上了讀書！瞧，我們已經(jīng)成了新時(shí)代的讀書郎了。請(qǐng)欣賞大合唱《讀書郎》。

甲：（唱）“沒有學(xué)問羅，無顏見爹娘??”唉，現(xiàn)在的讀書可不僅僅是為了父母?。?/p>

乙：對(duì)，我們是新時(shí)代的少年，為了將來能把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)，我們的肩上有著不可推卸的責(zé)任！

第二章：讀好書

1、好書推薦

甲：讀書是一件很快樂的事情，讀一本好書也就是和一個(gè)偉大的人交朋友。同學(xué)們可以說說你都讀過哪些書呢？可以把你讀的好書推薦給我們大家嗎？

生1：：適合我們年齡的書有很多：如《格林童話》、《安徒生童話》，他們會(huì)把我們帶到一個(gè)神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘??我們小隊(duì)特別喜歡看這一類的書。它帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一個(gè)神奇的世界。那兒有小如拇指的怪人，有會(huì)唱歌的夜鶯，還有??

生2：我覺得有助于我們學(xué)習(xí)的書很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書不但有助于學(xué)習(xí)，還有助于開發(fā)大腦，提高我們的學(xué)習(xí)興趣呢。

生3：我向大家推薦的是《動(dòng)腦筋爺爺》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》。因?yàn)樗鼈兡茇S富我們的生活，為我們帶來樂趣。

生4：我向大家推薦一本對(duì)我們有益的書——《少兒百科全書》。希望大家能學(xué)習(xí)科學(xué)、熱愛科學(xué)。

生5：我向大家推薦的是兒童版古典名著。叔叔、阿姨們將大人看的書改編成我們小孩子能看懂的語(yǔ)言，使我們不怕看不懂了。《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國(guó)古代的四大名著，里面有許多人文歷史，傳統(tǒng)文化值得我們?nèi)パ芯俊Ｉ?：《伊索寓言》書里大多是動(dòng)物故事，以動(dòng)物為喻，教人處世和做人的道理。例如，《農(nóng)夫和蛇》的故事勸告人們不要對(duì)敵人仁慈；《狗和公雞與狐貍》告訴人們要善于運(yùn)用智慧，戰(zhàn)勝敵人。

乙：看來要讀好書??！這么多好書，我一定要趕快地把它們都讀完！甲：這你就錯(cuò)了！讀書這事可急不來，不能囫圇吞棗，要細(xì)嚼慢咽。接下來請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《書》。

2、朗誦《書》：送給大家一首小詩(shī)，希望每一位同學(xué)都能和好書交朋友，讓好書增長(zhǎng)我們的知識(shí)，開闊我們的視野，豐富我們的生活，陶冶我們和情操，凈化我們的心靈。第三章：讀書好

甲：只有讀好書，愛讀書，書才會(huì)成為你的朋友。你才會(huì)明白?? 乙：明白什么？

甲：讀—書—好！快板——《我愛讀書》 甲：我們班的同學(xué)在讀書方面還有不少收獲呢！乙：說來聽聽！

甲：有誰(shuí)愿意來介紹一下嗎？（同學(xué)們介紹讀書的收獲）生1：通過讀書，我首先學(xué)會(huì)了許多好詞好句，那些優(yōu)美的詞句就象一杯濃濃的咖啡，值得你細(xì)細(xì)地品味，慢慢地感受，欣賞，每當(dāng)遇到好的詩(shī)句，我都會(huì)摘抄到采蜜本上，讓自己學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)運(yùn)用。

生2：讀書破萬卷，下筆如有神。通過讀書，我學(xué)會(huì)了吸取別人的精華，來彌補(bǔ)總結(jié)的不足，在寫作文時(shí)，把積累的好詞好句好段落，經(jīng)過加工整理，運(yùn)用到自己的文章里來，顯得文章豐富多彩。

生3：最重要的是，通過讀書我學(xué)會(huì)了許多做人的道理，這些道理我都會(huì)仔細(xì)折磨，領(lǐng)悟它的真正含義，做一個(gè)真真正正的求實(shí)人。

乙：有人說，一位名師好比一棵大樹，能改善一方的教育環(huán)境；一位名師好比一盞明燈，能照亮我們的道路。所以，惟有書籍，才能時(shí)時(shí)刻刻能夠伴隨我們的左右。

甲：同學(xué)們，書讓我們的生活絢爛多姿！乙：書讓我們的心靈豐富聰慧！甲：讓我們?cè)诤脮暮Ｑ罄?，盡情遨游 乙：讓我們?cè)诤脮呐惆橄?，快快成長(zhǎng)！甲：讓我們以書為伴！去采擷書籍的芬芳！乙：讓我們以書為友！去釀造智慧的甜瓊漿！

甲：那么我們的生活一定會(huì)充滿歡樂！充滿陽(yáng)光！乙：讓我們高聲——齊唱《種太陽(yáng)》！

甲：“讀書好，好讀書，讀好書?！北哪棠痰倪@九個(gè)字我們會(huì)牢記心頭。

乙：用知識(shí)武裝頭腦，用智慧豐富心田，讓好書伴我們成長(zhǎng)，去建設(shè)祖國(guó)，創(chuàng)造美好的明天！第四章：尾聲

甲：理想的書籍，是智慧的鑰匙。讀書，可以陶冶情操；讀書，可以豐富內(nèi)心世界，讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

乙：多讀書，讀好書，讓好書伴我們健康成長(zhǎng)。我們今天的“好書伴我成長(zhǎng)”的主題隊(duì)會(huì)就要結(jié)束了，有請(qǐng)輔導(dǎo)員老師為我們講話。

輔導(dǎo)員：同學(xué)們，首先祝賀你們的活動(dòng)取得了圓滿成功。讀書是辛苦的，也是快樂的，而快樂是需要自己去感受，去體會(huì)，去創(chuàng)造的。通過今天的班隊(duì)活動(dòng)課，希望大家能越來越喜歡讀書，在讀書中感受快樂，健康地成長(zhǎng)。結(jié)束儀式：

1、全體起立，呼號(hào)：準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗（時(shí)刻準(zhǔn)備著）

2、退旗，敬禮

第二篇：好書伴我成長(zhǎng)

讀《男生賈里》有感1

趙星杰

“偉大”？什么是偉大？偉大又意義何在？字典上的解釋上說：是十分崇高卓越；是非常雄偉宏大的；是超出尋常令人欽佩敬仰的。然而，我的理解卻因?yàn)椤赌猩Z里》這本書中的一個(gè)故事而發(fā)生了改變，讓我對(duì)“偉大”這個(gè)能感不能言的東西有了更深刻的理解。

《男生賈里》出自當(dāng)代女作家秦文君之筆，書中以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)筆描寫了中學(xué)生賈里發(fā)生在身邊一系列雞毛蒜皮的事情。文章時(shí)常能讓我們露出開心的笑臉，而笑過了，樂過后，又不由得聯(lián)想到自己，讓人反省深思，從而理解人生的意義。讓我記憶最深的，就是其中“偉人細(xì)胞”那章，文中主人公賈里覺得自己才智不凡、愛憎分明、勇往直前，完全具備了偉人素質(zhì)，并想方設(shè)法的表現(xiàn)自己，“和邱士力化敵為友”、“去健身房健身”、“去工廠打工”??然而，這些事都沒有使賈里出名，卻因?yàn)橐患∈拢瑤缀跏官Z里成了偉人。賈里班里在發(fā)書的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有一套書是破損的，大家都在為這套書該分給誰(shuí)而討論，賈里卻義無反顧的站了出來，自己要了那套書。賈里沒想到這區(qū)區(qū)小事竟然會(huì)在學(xué)校散播引起了很大轟動(dòng)，被選上了“今日明星”??

對(duì)！就是這么一件小事，父親說賈里長(zhǎng)大了，學(xué)校把賈里評(píng)做“今日明星”?；蛟S賈里是出于無意的，或許賈里是被同學(xué)吵得不耐煩的，但他做了，他自己要了破損的書，而其他人沒有。小事，往往著重反映出一個(gè)人的潛力、品格。當(dāng)時(shí)，也許他沒顧及這么多，可他做了，他擁抱了“偉大”，他不經(jīng)意成了“無私”的偉人。

偉大，談起來非常容易，每個(gè)人都行。人一呱呱落地，其實(shí)都是平等的。老天對(duì)每一個(gè)人都是很公平的，每個(gè)人都只被上天賜予一雙手，一雙腳，一雙眼睛??然而平凡和偉大，在一般人眼中差距是如此之大。但其實(shí)沒有平凡，也沒有偉大，平凡和偉大只是在別人眼中的。即使有，那差距也只會(huì)是一步之遙。從平凡到偉大只是一個(gè)詞語(yǔ)的轉(zhuǎn)換。每個(gè)平凡人都可以稱得上是偉人，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己光輝榮耀的一刻。注重的，只是自己的行動(dòng)和表現(xiàn)而已。

文中，班里一聽到有一套書是壞的，便一時(shí)間沸沸揚(yáng)揚(yáng)起來，大家都不愿意自己吃虧，想方設(shè)法的把書推給別人，賈里“聽煩了”,“霍”的一下站起來：“分給我吧?！蔽闹?，描寫了賈里的神態(tài)和動(dòng)作，“聽煩了”、“霍”的一下站起來，體現(xiàn)了賈里的堅(jiān)決、剛果。“分給我吧?！闭Z(yǔ)氣柔和，說明賈里不想表現(xiàn)自己，兩處說明了賈里根本沒有考慮。而他卻用自己的表現(xiàn)征服了大家的心，給大家樹立起了榜樣。有時(shí)偉大并不體現(xiàn)于轟轟烈烈、雄偉壯大，而只體現(xiàn)于細(xì)小或一些雞毛蒜皮的事。賈里的爸爸說得對(duì)：“不做小事的人，怎么干得成大事！”是呀，小事也是一種對(duì)人生和精神的歷練，自己的行動(dòng)在小事中表現(xiàn)，平凡及偉大就取決于此。

由賈里我不由聯(lián)想到了自己。那天在食堂吃早飯，學(xué)校里為了鍛煉我們，要每桌每天派一個(gè)人收拾飯盆，并洗勺子。那天剛好是星期四，坐在我對(duì)面的是兩個(gè)我們班里的同學(xué)。他們一直在嘀咕星期六誰(shuí)洗勺子，因?yàn)樾瞧诹鸵丶?，只要收拾一頓早放就行，誰(shuí)都想攤上這個(gè)便宜，所以他們?cè)匠吃酱??？赡苁鞘艿搅速Z里的鼓舞，也可能是真的不耐煩了，我開口了：“你們爭(zhēng)什么，星期五星期六我全包了?！薄巴?！你真是太好了??”我可不愿聽奉承話，忙說：“反正早晚都要洗，早洗晚洗不都一樣嗎？”“不一樣??”其中一個(gè)人說?！安痪褪菐追昼姷氖虑閱?，怎么不一樣？”后面的話我都沒聽，但我總算理解了賈里的心情，我說這些話都是出于自主意識(shí)，根本沒有多想，原來偉大還是生于不經(jīng)意間的.一棵苗，能成就一片森林；一片葉，能成就一個(gè)季節(jié)；一束光，能點(diǎn)燃一片光明??要想擁抱偉大就必須從小事做起，要從平凡變?yōu)閭ゴ?，就要有自我意識(shí)，只要心有集體，腳踏實(shí)地，必會(huì)一步步邁向成功。

讀《男生賈里》有感2

陳子虹

俗話說“讀書好讀好書好讀書”這是冰心的一句名言意思是讓我們把書讀好要對(duì)自己有益的書要喜歡讀書但只知道讀書卻不能只選擇一種書看書的種類有許多我最近在暑假里讀了許多書其中我最喜歡《男生賈里全傳》

若沒有真摯的情感，細(xì)膩的文筆和一顆敏感可貴的童心，秦文君筆下的男生賈里，便難以如此深入人心。尤其是已擁有豐富個(gè)性的九十年代賈里是個(gè)所謂“當(dāng)代徐文長(zhǎng)式的人物，專愛惡作劇”，他發(fā)誓要出名，成為校園的“知名人士”，他的正當(dāng)?shù)模】档挠?，往往以匪夷所思的奇特舉動(dòng)表現(xiàn)出來。為了出名他鬧了不少笑話，但到了他并不想出名只是充溢著正義沖動(dòng)時(shí)，倒真出名了，一夜間成了與歹徒搏斗的英雄，倍受女同學(xué)的青睞。小說象串糖葫蘆一樣，將真實(shí)可信的生活細(xì)節(jié)，從孩子們的視角中反射出來，還帶著一股讓人不忍釋卷的俏皮勁兒，一路讀下去，只覺妙趣橫生。

《男生賈里》給我們帶來一種浪漫。也許世上有不少人聽過這樣一句話：世上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。自從我讀了《男生賈里》中的《口吃患者》后，我才對(duì)這句有了更深的了解。書頁(yè)從我眼前一張張翻過去，我低頭看著，完全被書中的情節(jié)所吸引了。文中的主人公阿倫，是一個(gè)患有口吃，四肢粗壯，為人并不兇惡的胖男孩?？墒?，有些平時(shí)像兔子一樣溫和的人，發(fā)起怒來會(huì)變成一頭猛獸。阿倫就是這樣的人。一天，賈里在氣頭上自言自語(yǔ)了一句“笨瓜”，因?yàn)榘愋r(shí)候的綽號(hào)就叫“笨瓜"，他痛恨這一切，當(dāng)賈里再次罵時(shí)，他便用發(fā)火來保護(hù)自尊心。就這樣，好朋友吵了起來。

難道人們?yōu)橐患∈露臣軙r(shí)就不能忍耐一下嗎？也許，坐下來，冷靜地分析一下事情的來龍去脈，倒比瞪著眼，插著腰來得實(shí)際。我的腦海中產(chǎn)生了許多問號(hào)：為什么人們這樣不珍惜友誼？我們這些四肢健全，頭腦發(fā)達(dá)的人為什么遇事總愛用武力來解決？其實(shí)，答案就在我們身邊。人們不珍惜友誼是因?yàn)槌鞘欣锔嗟娜藳]有用真誠(chéng)赤熱的心去對(duì)待他人。愛用武力是因?yàn)槊總€(gè)人都堅(jiān)決認(rèn)為自己是對(duì)的，別人是錯(cuò)的，無理論可談。若遇事能先冷靜一下，正所謂：退一步海闊天空，世界將更加美好!無論怎么樣都要珍惜友誼因?yàn)橛泻门笥咽且患檬虑?！希望大家珍惜友誼，友誼是來之不易的！讀著這本書就感到寫的就是自己的學(xué)校生活，有時(shí)讀完后真搞不清楚，哪些書書上的事，哪些是我自己經(jīng)歷過的事，在這我要真誠(chéng)地向作者說聲：“謝謝！謝謝她這么關(guān)心孩子；謝謝她為我們寫了這么精彩的小說。”

讀《男生賈里》有感3

陳陽(yáng)

我現(xiàn)在在呂墅中學(xué)上課，我一有空余時(shí)間就讀秦文君阿姨的《男生賈里全傳》，從這里面看出賈里是一個(gè)不同凡響、熱情善良、有愛心，好打抱不平，善辯，卻又愛搞惡作劇想要出名的少年。他身邊的每一個(gè)故事都讓我聯(lián)想到校園生活的豐富多彩和有滋有味的成長(zhǎng)歷程。其中的小故事帶給我太多太多的啟示。

書中，賈里的同桌阿倫是個(gè)有口吃病的人，他就想辦法幫阿倫治?。毁Z里為了讓妹妹賈梅能在藝術(shù)團(tuán)脫穎而出，總陪妹妹練習(xí)；他用陳應(yīng)達(dá)教他的解題方法到班級(jí)里的一群小女生里去耍威風(fēng)；因?yàn)橄矚g上草人的一段檢討用語(yǔ)，于是就在定檢討書時(shí)抄襲了這一段話。書中酸甜苦辣咸，五味俱全，這就是一位中學(xué)生的快樂中學(xué)生活。

其實(shí)，最有趣的故事要屬《三劍客》了！魯智勝、賈里和陳應(yīng)達(dá)是班里的三劍客，他們?yōu)榱税嗉?jí)榮譽(yù)，假扮教師，讓高材生陳應(yīng)達(dá)不情愿地參加了“英語(yǔ)競(jìng)賽”，賈里被揭穿后，陳應(yīng)達(dá)與他的友誼便擱淺了。他們也由原來的“三劍客”變成了“雙劍客”。盡管所有故事都是那么的詼諧、幽默，但是，我總隱隱覺得每一個(gè)故事背后，都有一種特殊的愛、似乎是作者對(duì)我們的希望。

然而我生活中也有像賈里一樣的經(jīng)歷，一次，我們那舉行了一場(chǎng)籃球比賽，我一個(gè)朋友很喜歡籃球，我就幫他包報(bào)了名去比賽當(dāng)我告訴他時(shí)，他一聽到便不高興了，不知怎么了，我們的友誼也擱淺了一段時(shí)間······最終，我明白了，我和賈里一樣，不應(yīng)該讓朋友不情愿地參加比賽——就算是朋友讓你留意，讓你報(bào)名的，你也還得再次顧及一下別人的感受——征詢一下他（她）的意見，對(duì)么？

秦文君阿姨真的是投入全部的感情，才使書中的主人公這么活靈活現(xiàn)、貼近生活！我似乎在書中找到了自己的影子！

我一直是笑著看完這本書的，賈里在平凡的生活中卻告訴我們了不平凡的道理！我建議大家有空之時(shí)不妨也去看看吧！

《巴黎圣母院》讀后感

楊麗

美麗而又善良的女神艾絲美拉達(dá)，和相貌丑陋卻品德高尚的敲鐘人卡西莫多，他們演繹著一段傳奇，令人久久不能忘懷。

巴黎圣母院給我最深的教育就是，何謂美丑，何謂真正的美。外表美只是一種花哨的東西，唯有內(nèi)心美，才是真正的美，才是我們要提倡的美，才是我們要追求的美。

克洛德外表非常漂亮，表面上也是一個(gè)“好人”，確實(shí)蛇仙心腸，內(nèi)心非常丑陋，居然采用自私、損人利己、道德低下的手段來達(dá)到自己的目的。而且，一點(diǎn)罪惡感都沒有。而伽西莫多雖然是獨(dú)眼龍、駝背、還坡腳的丑人，但是他內(nèi)心缺非常美和善良。他用自己所有，甚至是自己生命愛著愛斯梅拉達(dá)，并愿意為她做一切事情。

這兩個(gè)人，正是外表、心靈美丑的一種強(qiáng)烈的對(duì)比，在對(duì)比中體現(xiàn)出心靈美才是真的美。

在看完《巴黎圣母院》后，最多的就是對(duì)卡西莫多的同情，他的正直與單純卻深深地打動(dòng)著我。他自小因?yàn)榛味粧仐墸筛苯讨魇震B(yǎng)，長(zhǎng)大后也不曾離開教堂。他從沒有得到過別人的一點(diǎn)關(guān)愛，但是，他的心靈卻和他的外表大相徑庭。他向往著美和愛情，然而，艾絲美拉達(dá)太優(yōu)秀了，對(duì)他來說，艾絲美拉達(dá)是一位女神，是高高在上的，也絕對(duì)不容一個(gè)污點(diǎn)。他開始自卑，痛苦，他的愛情給他帶來了痛苦。但是他們的愛超越了生與死，上帝終究給了他們一個(gè)愛的世界。最后的結(jié)局正是文章出彩的一筆，也是我最喜歡的。

好書伴我成長(zhǎng)（巢心怡）

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”??早在前百年前，古人就已經(jīng)明白了書的重要和價(jià)值所在。的確，一本好書，常常能在你迷茫之時(shí)點(diǎn)撥你，在你傷心只時(shí)安慰你，在你孤獨(dú)之時(shí)陪伴你??書給人以啟迪，給人以無窮的“財(cái)富”有時(shí)它甚至還會(huì)改變一個(gè)人的一生！

記得小時(shí)候老師總說我是一個(gè)笨孩子，學(xué)習(xí)是沒有希望的。開始我很不服氣，擦干淚水發(fā)誓要把成績(jī)搞上去，以實(shí)際行動(dòng)讓老師知道我并不是一個(gè)差生，并非沒有希望。但是，我的誓言卻無法成為現(xiàn)時(shí)，考試接二連三的失敗和老師輕視的目光讓我放棄了一切希望。我已經(jīng)不再對(duì)學(xué)習(xí)抱有信心，我認(rèn)定了自己是一個(gè)笨孩子永遠(yuǎn)只會(huì)被老師看不起，被同學(xué)當(dāng)成笑柄??慢慢的，我開始和那些成績(jī)不好的同學(xué)混在了一起，和他們一起玩，一起鬧，家長(zhǎng)失望的話語(yǔ)反而使我更加地消沉??

日子就這樣一天天地被消磨，直到有一天，我讀到了一本書，它的名字叫《丑小鴨》，文中講述了一個(gè)小鴨子因?yàn)橥庀喑舐煌樗爸S，無論它走到哪都得承受著眾人鄙視的目光。它很傷心，感到世界仿佛遺棄了它。但是它并沒有氣餒，而是靠著自己的努力，從一只受人輕視的丑小鴨一躍成為眾人景仰的白天鵝。這本書帶給了我從未有過的震撼！丑小鴨雖被眾人鄙視，但它卻依然可以頑強(qiáng)地成為耀眼的天鵝，我們?nèi)擞趾螄L不可呢？它點(diǎn)燃了我心頭早已被撲滅的那片希望之火，我開始振作精神，花費(fèi)了比常人更多的精力，別人看書看一個(gè)小時(shí)，我就看三個(gè)小時(shí)，別人作業(yè)做兩遍，我就做三遍??雖然我真的很累，但是每當(dāng)我要放棄時(shí)，我便仿佛看見了那只飽經(jīng)磨難的丑小鴨，鞭策著我繼續(xù)努力。終于，皇天不負(fù)有心人，在期末考試上，我以班級(jí)第一的好成績(jī)給父母、老師做了一個(gè)交代，更重要的是，這個(gè)成績(jī)讓我找到了自己存在的價(jià)值。

一直到如今，我還忘不了那個(gè)《丑小鴨》的故事，是它，讓我找到了自己的價(jià)值；是它，讓我沒有自暴自棄；是它，讓我邁向成功！書，引領(lǐng)我成長(zhǎng)，書，伴我成長(zhǎng)?。?/p>

讀《魯賓遜漂流記》——有感

解苗苗

書是人類進(jìn)步的階梯,每當(dāng)我遨游在書的海洋里,就會(huì)感到無比快樂.我在書中享受快樂,吮吸知識(shí)的甘泉.在我吮吸知識(shí)甘泉的時(shí)候,有一本書讓我印象極為深刻,它就是《魯濱遜漂流記》。合上這本書，讓我不禁感嘆魯賓遜的經(jīng)歷就像一場(chǎng)游戲，這是屬于勇者們的游戲。

這本書主要講述了一個(gè)小伙子魯濱遜，原本過著平靜而優(yōu)越的生活，卻一心想出去闖蕩。他拋開了父母的忠告，依然走上了去海上冒險(xiǎn)的不歸路。他當(dāng)上了水手，和船隊(duì)航行于波濤洶涌、危機(jī)四伏的大海上，雖然在冒險(xiǎn)中也有過害怕，最終還是克服恐懼與貨船船員們同行，可是由于貨船失事除了他所有人都遇難了，他既是幸運(yùn)的，也是不幸的，幸運(yùn)是他活了下來，不幸是他被困在了孤島上，他陷入了絕境。可是他顯現(xiàn)出常人難以想象的堅(jiān)強(qiáng)和毅力，他把船上物品一一送到島上去，開始了新生活，它不僅開荒種地，還砍樹建房，又圈養(yǎng)山羊，更修造船只，還救出了一個(gè)食人族俘虜“星期五”，并教會(huì)了“星期五”講英文。最后他和“星期五”發(fā)現(xiàn)了一艘英國(guó)船，得到機(jī)會(huì)，離開孤島，重返故鄉(xiāng)。

魯濱孫是個(gè)偉大的人，堅(jiān)毅的人，孤身一人在這個(gè)荒無人煙的孤島上生活了27年。他在惡劣的環(huán)境中艱苦奮斗，辛勤勞動(dòng)，在逆境中歷練了自己，注定會(huì)成就一番事業(yè)。魯濱遜給了我一個(gè)很好的啟示，當(dāng)我們遇到困難是，必須有著一種大無畏的進(jìn)取精神和積極的人生態(tài)度，樂觀的面對(duì)一切，就算在惡劣的環(huán)境中也能夠頑強(qiáng)的生存，這樣能成為一名勇士，一個(gè)英雄，一個(gè)成功者。困難是一種磨礪，也是一種游戲，只有勇者有著良好的心態(tài)，才會(huì)在游戲中勝出。一個(gè)半途而廢的人，一個(gè)意志不堅(jiān)定的人，一個(gè)一直在順境中長(zhǎng)大的人，只會(huì)輸了這場(chǎng)游戲，而且輸?shù)囊凰康兀⒍ǔ蔀橐粋€(gè)懦弱的人，一個(gè)不可能成就大事的人。

以前一直在想遇到困難怎么辦？我想魯濱遜就是一個(gè)很好例子。我的人生也會(huì)隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄！

第三篇：好書伴我成長(zhǎng)

好書伴我成長(zhǎng)

高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。的確如此，好的書籍不僅能教給我們知識(shí)和智慧，陶冶我們的品格和情操，還能激發(fā)我們的理想和追求，增強(qiáng)我們的勇氣和力量。

我是一名剛上初中的學(xué)生，卻對(duì)于看書有一種特殊的愛好。聽媽媽說，我才一兩歲時(shí)，連話都說不大清楚的時(shí)候，對(duì)那些印有彩色圖案的書本就產(chǎn)生了興趣?；蛟S正是這種興趣，讓我以后瘋狂地喜歡上了書。在我的小書柜里，堆滿了各種各樣的課外書籍，什么《安徒生童話》、《十萬個(gè)為什么》、《奧秘世界》??它們成了我生活中最好的朋友。

我常常走入那“此處無聲，勝有聲”的王國(guó)，在字里行間享受知識(shí)的歡樂。有人說，一本好書，不如一臺(tái)好的電腦，我并不以為然。其實(shí)一本好書的魅力，并不比一臺(tái)好的電腦遜色。當(dāng)我們打開書本，就像進(jìn)入一個(gè)美麗的童話世界。聽，用心聆聽，那里有竊竊私語(yǔ)，有歡呼雀躍；看，用心細(xì)看，那里有風(fēng)吹草低，有白雪皚皚；悟，用心感悟，那里有喜怒哀樂，有酸甜苦辣??書本，為我打開了知識(shí)的另一扇大門。

在我成長(zhǎng)過程中，書給了我太多太多的東西。它給了我許多的好詞佳句，讓我寫起作文來游刃有余；它給了我無數(shù)的奇思妙想，讓我在學(xué)習(xí)中充滿了智慧和靈感。我的大腦中儲(chǔ)存了大量的課外知識(shí)，成了班上的“小博士”，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，我非常高興。書本，令我受益匪淺。

黑龍江雙鴨山友誼縣七星河中心學(xué)校六年級(jí):李思雨

第四篇：好書伴我成長(zhǎng)

好書伴我成長(zhǎng)

“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”回想我一路成長(zhǎng)的過程，是書籍一路陪伴著我，好書是一位良師，循循善誘，好書伴我成長(zhǎng)。

小時(shí)候是看沒有字只有圖畫的書，稍大些的時(shí)候看帶有拼音的童話，比如《安徒生童話》、《一千零一夜》等，后來直到現(xiàn)在，我一直在讀各類小說、名著，比如《吶喊》、《高老頭》、《歐也妮 葛朗臺(tái)》、《包法利夫人》等，雖然這些書暫時(shí)不會(huì)對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大幫助，但是我一直很喜歡讀這些書，感受其中人物的心情。一直以來，無論我有多少煩惱與憂慮，但一捧起書，就將它們拋到九霄云外去了。

猶太民族，眾所周知，這是一個(gè)多難的興邦，盡管猶太人在二戰(zhàn)中被希特勒瘋狂殺害，盡管巴以幾次發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，猶太民族始終未消亡，他的族人都擁有高智慧，比如愛因斯坦就是猶太人，猶太人都非常聰明，他們最重要的就是書籍，他們隨身攜帶書，發(fā)生緊急情況，要離開，他們會(huì)帶走的絕不是值錢的東西，而是書籍。對(duì)書的熱愛，是這個(gè)民族生生不息、歷久彌新的原因。

同時(shí)，書籍是歷史信息等的主要載體，對(duì)于人類來說十分重要，是人類文明的體現(xiàn)。書籍讓我的生活多姿多彩，讓本來無聊的我變得快樂，讓本來憂郁的我變得陽(yáng)光。書籍讓我明理、讓我思考、讓我感受、讓我理智、讓我明辨是非、讓我了解這個(gè)社會(huì)、讓我學(xué)會(huì)感恩。

各種各樣的書籍充實(shí)了我。讓我懂得了更多的知識(shí)，幫助我將各門學(xué)科學(xué)習(xí)得更加出色。同時(shí)，書籍讓我更深地了解歷史，對(duì)中國(guó)近代史產(chǎn)生濃厚興趣，書籍讓我積累了更多的好詞好句，可以運(yùn)用到作文中去，書籍讓我領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山，讓我更熱愛這片生我養(yǎng)我的土地。

世界上的書籍?dāng)?shù)不勝數(shù)，一個(gè)人一輩子是很難把它們?nèi)甲x完的。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，信息科技更新周期越來越短，我們更應(yīng)該讀更多的書，來擴(kuò)充我們自己，堅(jiān)持“活到老，學(xué)到老。”好書伴我成長(zhǎng)。

良好的情操中。在細(xì)雨蒙蒙的午后，讀著冰心清新明麗、雋永含蓄，有行云流水之美的散文，讓心靈在她細(xì)膩的筆下輕輕游動(dòng)，如同班得瑞的音樂在耳旁輕輕奏響；如同露珠在晨光照耀下的美麗，如同山泉悄悄地從心田流過。這種讀書的意境，是我茁壯成長(zhǎng)的氧氣。書引起我無盡的思索，在這種思索中我快樂地成長(zhǎng)。

好書讓我寫作文時(shí)駕輕就熟。能很多同學(xué)一提起寫作文就會(huì)頭疼，可是我卻從來沒有過這樣的體會(huì)。在不斷的閱讀中，我的頭腦中積累了豐富的材料，在寫作文時(shí)，我總能按照老師的要求，寫出令人滿意的作文。

好書能讓我調(diào)整心態(tài)，凈化靈魂。在一個(gè)人的成長(zhǎng)歲月中，不可能永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順，不可能總是激情滿懷，此時(shí)，一本好書就如同一位人生導(dǎo)師，給我們?nèi)松珜?dǎo)航。讀一讀老舍先生的那本幽默散文，在他富有個(gè)性的語(yǔ)言中領(lǐng)略人生的樂趣；讀一讀那本《讓心靈透透氣》，在美的語(yǔ)境中品嘗自由?？粗切軇?dòng)人心靈的文字，親吻著文學(xué)的碧波，生活純潔的美、感人的愛展現(xiàn)在我面前。在此時(shí)，我真正地體會(huì)到了托瑪斯·肯皮斯的那句話：“我曾四處尋找幸福，其實(shí)幸福就是一個(gè)人躲在角落里看書?！?/p>

書，你讓我開心，讓我憂愁，和你在一起，讓我的童年生活如此的豐富多彩。你是我的良師，更是我的益友，謝謝你，一路伴我成長(zhǎng)。

第五篇：好書伴我成長(zhǎng)

好書伴我成長(zhǎng)，知識(shí)成就未來

涇灘小學(xué)六一班沙瑞艷

莎士比亞說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽(yáng)光，智慧里沒有書籍，如鳥兒沒有翅膀?！?我向往知識(shí)，所以我愛讀書，更愛讀好書。好書讓我一生受用。

———題記

“讀一本好書，就猶如和一個(gè)高尚的人談話?！币詴鵀橛眩梢悦骼碓鲋?，可以陶冶性情；與書常伴，可以立德修身，可以深化思想。小時(shí)候我就十分喜歡讀書，只是那時(shí)還小，許多書還讀不懂，所以常常讀走樣。比方說厚厚的一本書，我不是從頭到尾按順序讀，而是這兒翻幾頁(yè)，那兒翻幾頁(yè)，專門挑選自己認(rèn)為有意思的，能夠看的懂的內(nèi)容來讀。這樣一來，有時(shí)候順著讀，有時(shí)候倒著讀，嘰哩呱啦的。為此，奶奶常?！翱洫?jiǎng)”我說：“我家孫女是世界上最聰明的寶寶了?！逼鋵?shí)，我知道，奶奶分明是在挖苦我呀！

進(jìn)入小學(xué)后，我也認(rèn)識(shí)了很多字，便開始讀書，繽紛的《安徒生童話》將我?guī)нM(jìn)一個(gè)充滿異國(guó)情調(diào)的世界，《丑小鴨》字里行間都表達(dá)了作者對(duì)夢(mèng)想的憧憬與渴望，《賣火柴的小女孩》淋漓盡致得表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗與動(dòng)蕩。《唐詩(shī)三百首》讓我領(lǐng)略了唐朝詩(shī)人的才高八斗：浪漫主義詩(shī)人李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，體現(xiàn)了豪放飄逸的風(fēng)格；現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人杜甫的“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”，抒發(fā)了沉郁頓挫的風(fēng)格；山水田園詩(shī)人孟浩然的“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”，表達(dá)了清新淡遠(yuǎn)的風(fēng)格。

一次，我生病在家要好幾天不能上學(xué)。我度日如年，往日的活潑

一掃而盡。就在我閑著無聊的時(shí)候，媽媽從書柜里翻出一本書，遞給

我。我瞟了一眼，看到封面上寫著大大的書名——《魯濱孫漂流記》，我覺得好奇，于是翻開了那本書。故事里的情節(jié)很精彩，一下子吸引

了我。從那以后，我一有時(shí)間就會(huì)找些類似的書來看。而且還要求媽

媽帶我去書店買書。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我更加愛看書了?！独ハx記》、《假如給我三天

光明》、《西游記》、《狼王夢(mèng)》??一本本好書都深深地吸引著我，讓

我回味無窮?！独ハx記》，書中神奇的自然界，孕育了千千萬萬的小精

靈，它們獨(dú)特的生存方式讓我驚嘆不已；《假如給我三天光明》，書中

主人公海倫。凱樂接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界的境界，深深地感動(dòng)了我，讓我在困難面前要懷有一

顆不屈不撓的心；《西游記》讓我在去西天取經(jīng)的路途中，既了解沿

途的地域風(fēng)情，又領(lǐng)略了孫悟空的精靈，豬八戒的憨，沙僧的實(shí)誠(chéng)，還有唐僧的善，最吸引人的是那起伏不定的精彩情節(jié)，使人如癡如醉。

讓我最記憶猶新的莫過于古典小說《紅樓夢(mèng)》中的一個(gè)篇章《林

黛拋父進(jìn)京都》中的黛玉客居親戚家時(shí)的緊張、謹(jǐn)慎和敏感的心理。

黛玉步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，唯恐

被人笑話。相反“鳳辣子”王熙鳳在賈府地位非凡，個(gè)性張揚(yáng)，人人

見她畏懼三分。隨著家境的衰落，小說中不同人物的命運(yùn)讓我回味

無窮，真可謂：一曲紅樓多少夢(mèng)？情天情?；们樯?。

不管是史事紀(jì)實(shí)、名人傳記，還是文學(xué)巨著、民間傳說，或者是散文詩(shī)歌、雜文隨筆，它們都是人類智慧最美好的結(jié)晶?？偠灾?，書是寶藏，給予人類無盡的財(cái)富；書是鑰匙，打人類探索的大門。在我心中，書也是明燈，照亮了我前進(jìn)的道路，陪伴我成長(zhǎng)！