第一篇：2017-2018下學(xué)期二年級(jí)安全教育工作總結(jié)

2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期 一年級(jí)安全教育工作總結(jié) 南曹范小學(xué) 于由江

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，讓他們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們每位教育者的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，安全教育也是其中不可缺少的一部份。確保師生安全是學(xué)校工作的一個(gè)重要內(nèi)容，學(xué)校安全是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，安全工作責(zé)任重于泰山。為進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)校師生的安全意識(shí)，提高學(xué)生自護(hù)自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促使兒童青少年的健康成長(zhǎng)。全校開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的安全教育活動(dòng)。通過(guò)安全教育的活動(dòng)，讓全體師生形象生動(dòng)地體驗(yàn)到安全教育的重要性。在此對(duì)本年級(jí)的安全教育工作作簡(jiǎn)單總結(jié)： 活動(dòng)安全

教育孩子遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲，不去江邊、河邊，不擅自游泳……（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓?zhuān)粩D不撞，不（打、推、咬、抓）人。教育孩子遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲，不去江邊、河邊，不擅自游泳。飲食安全

知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。午睡時(shí)不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺(jué)，注意上下樓梯的安全。沒(méi)有發(fā)生因食品衛(wèi)生所帶來(lái)的安全問(wèn)題。生活安全

教育孩子不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育孩子入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。沒(méi)有出現(xiàn)重大的安全問(wèn)題。

藥品管理安全 請(qǐng)家長(zhǎng)配合將需吃藥的孩子的藥品上寫(xiě)明姓名、劑量、時(shí)間等，以免孩子誤食。雖然有過(guò)水痘的傳播，但處理得當(dāng)，沒(méi)有大面積傳染。家庭安全

向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及孩子學(xué)校的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合孩子學(xué)校做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。沒(méi)有發(fā)生重大的安全事故。簡(jiǎn)單自救方法

識(shí)別特殊號(hào)碼的用途（如110、119、120），同時(shí)教育孩子不可隨意播打這些號(hào)碼。熟記自家住址、電話(huà)號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)孩子識(shí)別方向，告誡孩子不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開(kāi)門(mén)。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育孩子學(xué)會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。培養(yǎng)孩子多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理。學(xué)生知道了一些簡(jiǎn)單的處理方法。

交通安全

家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到：“安全第一”。學(xué)生意識(shí)到安全第一，健康第一。

2018年7月

第二篇：二年級(jí)下學(xué)期安全教育工作總結(jié)[范文]

貓洞中學(xué)2012-2013第二學(xué)期

安 全 教 育 工 作 總 結(jié)

年級(jí)：二年級(jí)

教師：侯尚麗

2013年7月

二年級(jí)下學(xué)期安全教育工作總結(jié)

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，讓他們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們每位教育者的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，安全教育也是其中不可缺少的一部份。確保師生安全是學(xué)校工作的一個(gè)重要內(nèi)容，學(xué)校安全是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，安全工作責(zé)任重于泰山。為進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)校師生的安全意識(shí)，提高學(xué)生自護(hù)自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促使兒童青少年的健康成長(zhǎng)。全校開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的安全教育活動(dòng)。通過(guò)安全教育的活動(dòng)，讓全體師生形象生動(dòng)地體驗(yàn)到安全教育的重要性。在此對(duì)本年級(jí)的安全教育工作作簡(jiǎn)單總結(jié)：

一、活動(dòng)安全。

教育孩子遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲，不去江邊、河邊，不擅自游泳??（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓?zhuān)粩D不撞，不（打、推、咬、抓）人。教育孩子遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲，不去江邊、河邊，不擅自游泳。

二、交通安全。

家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到：安全第一。學(xué)生意識(shí)到安全第一，健康第一。

三、飲食安全。

知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。午睡時(shí)不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺(jué)，注意上下樓梯的安全。沒(méi)有發(fā)生因食品衛(wèi)生所帶來(lái)的安全問(wèn)題。

四、生活安全。

教育孩子不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育孩子入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。沒(méi)有出現(xiàn)重大的安全問(wèn)題。

這一學(xué)期“安全教育”是教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)，針對(duì)現(xiàn)階段出現(xiàn)的校園安全事故，教師會(huì)議及校會(huì)中已多次調(diào)強(qiáng)“安全教育”問(wèn)題，所以“安全工作”務(wù)必要徹底做好。幾乎每天上課我都要抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，注意食品安全，不購(gòu)買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。來(lái)學(xué)校要進(jìn)班，并與教師相互問(wèn)好，不在學(xué)校內(nèi)其他地方逗留；離學(xué)校時(shí)必須與教師道別，并說(shuō)明來(lái)接者的身份，不跟

陌生人離開(kāi)或擅自離學(xué)校。對(duì)于自雇車(chē)的學(xué)生，與家長(zhǎng)做好溝通，注意不上超載的車(chē)輛，并且在路上注意安全，不在車(chē)上打鬧、玩耍。

五、家庭安全。

向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及孩子學(xué)校的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合孩子學(xué)校做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。沒(méi)有發(fā)生重大的安全事故。

六、簡(jiǎn)單自救方法。

識(shí)別特殊號(hào)碼的用途（如110、119、120），同時(shí)教育孩子不可隨意播打這些號(hào)碼。熟記自家住址、電話(huà)號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)孩子識(shí)別方向，告誡孩子不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開(kāi)門(mén)。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育孩子學(xué)會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。培養(yǎng)孩子多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理。學(xué)生知道了一些簡(jiǎn)單的處理方法。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在同學(xué)們和我們兩位老師的努力下，全班無(wú)一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講，時(shí)時(shí)講，警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。

第三篇：二年級(jí)下學(xué)期安全教育教學(xué)計(jì)劃

二年級(jí)下學(xué)期安全教育教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

從上級(jí)教育部門(mén)下發(fā)的有關(guān)安全工作文件和指示為宗旨,緊繃安全心弦,務(wù)實(shí)工作,教給學(xué)生安全常識(shí),養(yǎng)成處處注意安全的好習(xí)慣,保證班內(nèi)外學(xué)生安全,保證正常的教育教學(xué)秩序,為全面提高我班教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

本學(xué)期的重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，讓他們講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，營(yíng)造良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀 的、合格的小學(xué)生。

三、具體措施

1.加強(qiáng)放學(xué)路對(duì)的管理.每隊(duì)路對(duì)設(shè)立路隊(duì)長(zhǎng).對(duì)該隊(duì)進(jìn)行負(fù)責(zé)管理.2.通過(guò)看影碟和課堂講述等渠道.增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自我.學(xué)會(huì)生存.3.圍繞[消防安全周“出好黑板報(bào).教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識(shí).4.平時(shí)重視交通.飲食.體育.人身.用電等安全.做到安全教育天天講.時(shí)時(shí)講.處處講.努力營(yíng)造[平安班級(jí)”.做到無(wú)意外事故發(fā)生.5、加強(qiáng)體育課安全,科任教師要有強(qiáng)烈的安全意識(shí),不得隨意上下課,課內(nèi)不準(zhǔn)離開(kāi)崗位,不得進(jìn)行放羊式教學(xué),不得讓學(xué)生時(shí)行危險(xiǎn)性游戲,對(duì)有危險(xiǎn)的體育活動(dòng),體育教師必須在場(chǎng)進(jìn)行保護(hù),以防事故發(fā)生。

6、教師要加強(qiáng)用電用氣安全,做到人離電關(guān),注意防止因電引起火災(zāi)事故的發(fā)生。

四、教育內(nèi)容安排: 1.交通安全教育:交通安全教育是安全教育重中之重的教育.要把交通安全教育擺在十分突出的位置.必須每周進(jìn)行集中教育.以及做好放學(xué)路對(duì)的管理.2.防溺水教育.要進(jìn)行防溺水的教育.開(kāi)展以溺水后自救.溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育.3.防觸電的教育.對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講座.預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用.4.防食物中毒的教育.邀請(qǐng)醫(yī)生來(lái)校進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育.以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生.5.防病.防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育,重視同學(xué)們身體健康教育.建立個(gè)人健康檔案.進(jìn)行一次健康檢查.體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施.積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備操.盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生.6.防火.防盜.防震.防煤氣中毒等的安全教育,檢查班里的防電設(shè)施.落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé).班里應(yīng)經(jīng)常開(kāi)展防火.防盜.防震.防煤氣中毒等的防范措施教育.六、教學(xué)進(jìn)度安排：

周次 內(nèi)容 課時(shí) 第1周 講究飲食衛(wèi)生疾病 1 第3周 小心熱湯食物 1 第5周 餐具使用要當(dāng)心 1 第7周 如何安全乘坐游樂(lè)設(shè)施 1 第9周 街頭公共設(shè)施使用要當(dāng)心 1 第11周 第13周 第15周 第17周 第19周 第21周

我們不玩火 1 家中電視著火怎么辦 1 火災(zāi)中的自救 1 登高爬低很危險(xiǎn) 1 家中管道開(kāi)關(guān)不亂擰 1 家中游戲要當(dāng)心 1

第四篇：二年級(jí)下學(xué)期生命安全教育教案

二年級(jí)下冊(cè)生命安全教育教案

第四單元 防范傷害 呵護(hù)生命

第一課時(shí)

電閃雷鳴時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道打雷是自然現(xiàn)象，提高預(yù)防雷電傷害的意識(shí)。

2、初步了解雷電的形成及危害，掌握防止雷電傷害的基本知識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道打雷是自然現(xiàn)象，了解雷電的形成及危害。教學(xué)難點(diǎn)：掌握防止雷電傷害的基本知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、事先師生、家長(zhǎng)共同收集有關(guān)雷電知識(shí)的資料。

2、教師制作的幻燈片，《班得瑞輕音樂(lè)》三段。

3、事先排好情景和做好所需要的頭飾。教學(xué)過(guò)程：

一、情景趣味導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生參與的興趣。

1、哦，寶貝們，夏天到了，外邊的風(fēng)景很美，開(kāi)起我們的汽車(chē)出去玩玩吧?。◣煄в變弘p手做握汽車(chē)方向盤(pán)樣，開(kāi)車(chē)出發(fā)，師一路上提示學(xué)生到站的站名）

2、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)傾聽(tīng)分辨：什么聲音在響？引出主題。（ppt第一張下雨了）

3、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。

二、了解雷的形成原因。

1、討論：你看到的雷電是什么樣子的?

2、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中能夠大膽地表述。

3、請(qǐng)學(xué)生分組用肢體語(yǔ)言模仿打雷的聲音和閃電的景象。

4、欣賞動(dòng)態(tài)的、帶聲效的ppt打雷閃電圖，深入了解電閃雷鳴。

5、教師點(diǎn)擊ppt中的超級(jí)鏈接，播放動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)下雨時(shí)雷電的形成。

6、師生共同總結(jié)：夏天打雷是一種自然的現(xiàn)象，以及打雷閃電的形成原因。

三、討論：雷電有何危害。

1、觀看ppt結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn)了解雷電的危害。

2、雷電有時(shí)會(huì)傷害到我們，那么下雨又打雷時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？躲在什么地方是安全的？而什么地方是一定不能去的？

3、學(xué)生能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗(yàn)。

四、出示幻燈片，引導(dǎo)幼兒觀察討論，哪些是正確的避雷方法。

1、引導(dǎo)學(xué)生討論，圖片中哪些做法是對(duì)的？哪些是不對(duì)的？應(yīng)該怎樣做？ ※圖上有雷電和雨點(diǎn)，有人在大樹(shù)下躲雨。

※雷雨天，在打傘在空曠的地方踩水玩耍?！子晏欤腥嗽诶子曛写螂娫?huà)?！子晏?，在家用太陽(yáng)能水洗澡??

2、欣賞視頻《怎樣防雷電》。

3、師生共同的總結(jié)避雷的正確方法：

雷雨天氣時(shí)，盡量在室內(nèi)，關(guān)好門(mén)窗，離室內(nèi)的墻壁遠(yuǎn)、一點(diǎn)，不要再室內(nèi)看電視、玩電腦，打電話(huà)，及時(shí)切斷室內(nèi)的各類(lèi)電源，不能在打雷時(shí)沐浴等等。如果正在雨中，盡快找到躲雨的地方，不要躲在樹(shù)下，屋檐下，高大的建筑物下，遠(yuǎn)離高壓線(xiàn)，不能在雨中狂奔玩耍，萬(wàn)一找不到避雨的地方，可以雙腿并攏，雙手抱頭，原地下蹲。

五、情景游戲：《下雷雨了》。進(jìn)一步的加深學(xué)生的自我保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和意識(shí)。

1、請(qǐng)一名學(xué)生扮演太陽(yáng)笑瞇瞇的進(jìn)場(chǎng)。

2、把學(xué)生分組做不同的行為和動(dòng)作。比如：看電視、玩電腦、雨中踩水、在池塘游泳、打電話(huà)、大聲說(shuō)話(huà)、一路狂奔、在家洗澡、釣魚(yú)、躲在大樓邊等等角色。

3、四名學(xué)生做烏云，入場(chǎng)。

4、四名學(xué)生扮演的雷公電母邊走邊邊嘴里發(fā)出打雷（轟隆隆、轟隆?。㈤W電（咔擦咔擦）入場(chǎng)。

5、當(dāng)發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)被四名學(xué)生扮演的烏云，四位雷公電母遮擋并聽(tīng)到電閃雷鳴時(shí)，迅速的做出正確的反應(yīng)。如迅速的躲進(jìn)家里看書(shū)，關(guān)好門(mén)窗，拔掉電源插頭、不要靠近家中的墻壁、離開(kāi)大樹(shù)下、停止釣魚(yú)，停止雨中的玩耍、踩水，在家里玩積木，或是原地雙腿并攏下蹲避雷等等。

3、師總結(jié)學(xué)生在游戲中的正確反應(yīng)，在輕松的音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng)。何預(yù)防雷擊災(zāi)害

1、雷雨天氣時(shí)，要注意關(guān)好門(mén)窗。

2、雷雨天氣時(shí)，最好把電器的電源切斷，并拔掉電源插頭。

3、雷雨天氣時(shí)，不要使用帶有外接天線(xiàn)的收音機(jī)和電視機(jī)，關(guān)閉手機(jī)，更不能接打電話(huà)。

4、雷雨天氣時(shí)，不要接觸天線(xiàn)、煤氣管道、鐵絲網(wǎng)、金屬窗、建筑物外墻等，遠(yuǎn)離帶電設(shè)備，不要赤腳站在泥地和水泥地上。

5、不要在雷電交加時(shí)用噴頭洗澡。

6、立即尋找避雷場(chǎng)所，可選擇裝有避雷針、鋼架或鋼筋混凝土的建筑物等處所，但是注意不要靠近防雷裝置的任何部分；若找不到合適的避雷場(chǎng)所，可以蹲下，兩腳并攏，雙手抱膝，盡量降低身體重心。

7、如在雷電交加時(shí)，頭、頸、手處有螞蟻爬行的感覺(jué)，頭發(fā)豎起，說(shuō)明將發(fā)生雷擊，應(yīng)趕緊按上一條要求，做好防雷擊動(dòng)作，并拿掉身上佩戴的金屬物品。

8、不要待在露天游泳池、開(kāi)闊的水域或小船上，不要停留在樹(shù)林的邊緣。

9、不要待在電線(xiàn)桿、旗桿、干草堆、帳篷等沒(méi)有防雷裝置的物體附近。

10、不要停留在水管、煤氣管、電力設(shè)備、拖拉機(jī)、摩托車(chē)等外露金屬物體旁邊。

11、不要躲進(jìn)空曠地帶孤零零的棚屋、崗?fù)だ铩?/p>

12、不宜在曠野中打傘或高舉羽毛球拍、鋤頭等。

13、應(yīng)立即停止踢足球、攀登、釣魚(yú)、游泳等戶(hù)外活動(dòng)。

14、多人一起在野外時(shí)，應(yīng)相互拉開(kāi)幾米距離，不要擠在一起。

15、高壓電線(xiàn)遭雷擊落地時(shí)，近旁的人要保持高度警覺(jué)，當(dāng)心地面“跨步電壓”的電擊；逃離時(shí)的正確方法是雙腳并攏，跳著離開(kāi)危險(xiǎn)地帶。

教學(xué)反思：知道打雷是自然現(xiàn)象，了解雷電的形成及危害。掌握防止雷電傷害的基本知識(shí)。

第二課時(shí)

霧霾來(lái)襲少出門(mén)

知識(shí)目標(biāo)

1了解“霧霾”的相關(guān)知識(shí)及形成原因 2.掌握“霧霾”對(duì)人體健康的影響 3.掌握“霧霾”天氣的應(yīng)對(duì)措施 4.了解減少“霧霾”的方法 過(guò)程與方法

1.通過(guò)文字材料及視頻獲取“霧霾”相關(guān)知識(shí)及形成原因 2.通過(guò)視頻及文字材料獲取“霧霾”的危害

3.通過(guò)文字材料及圖片掌握“霧霾”天氣的應(yīng)對(duì)措施 情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注天氣的興趣 2.樹(shù)立自我保護(hù)觀念 3.樹(shù)立環(huán)保觀念

教學(xué)重點(diǎn): 掌握“霧霾”對(duì)人體健康的影響

教學(xué)難點(diǎn)：掌握霧霾天氣的應(yīng)對(duì)措施；總結(jié)減少霧霾的方法 教學(xué)過(guò)程 [導(dǎo)入課題] [播放幻燈片]霧霾景觀圖 同學(xué)們齊聲回答是霧霾

[教師]沒(méi)錯(cuò)，就是霧霾。以上圖片是街頭的實(shí)景圖。近期我國(guó)的華北地區(qū)遭遇了嚴(yán)重的霧霾天氣，我們也沒(méi)能幸免，我們這里也出現(xiàn)了不同程度的霧霾。那么什么是霧霾，它又有什么危害？讓我們來(lái)看一看下幻燈片！

[教師]大家越往后看可能心情越來(lái)越沉重。原來(lái)霧霾的危害這么大，而且它就在我們身邊發(fā)生。因此，我們一定要警惕霧霾的危害！

一、問(wèn)題導(dǎo)入

通過(guò)文字材料講解PM2.5指數(shù)與“霧霾”的關(guān)系

二、了解霧霾

1、出示霧霾天氣圖片，介紹什么是霧霾。

2、小組討論，談?wù)勛约荷硖庫(kù)F霾的切身體會(huì)。（看不清周?chē)木拔?，感覺(jué)哪里都是灰濛濛的；路上跑的車(chē)上有很多灰，看起來(lái)很臟；洗頭、換衣服的次數(shù)變多了......）

三、介紹霧霾產(chǎn)生的原因。

（1）出示新聞圖片，找同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>

（2）討論：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合圖片與實(shí)際討論：霧霾天氣產(chǎn)生的原因。

1、空氣不流動(dòng)

2、汽車(chē)尾氣排放

3、工業(yè)化生產(chǎn)排放的大量污染顆粒

4、燃煤企業(yè)排放的大量污染顆粒物

5、道路揚(yáng)塵、建筑施工揚(yáng)塵

四、霧霾的危害

（1）出示新聞圖片（上海某座大樓在霧霾天“消失”：地鐵里戴防毒面具的人：霧霾中，明明是白天，街上的車(chē)燈卻都打開(kāi)了。）并找同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>

（2）討論：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合圖片與實(shí)際分組討論，霧霾天氣到底給我們帶來(lái)了哪些傷害。

（3）小結(jié)：霧霾不僅會(huì)影響交通安全，最重要的是它直接危害到我們的身體健康，它會(huì)讓我們不舒服，會(huì)傳播很多病毒和細(xì)菌等等。

1、“霧霾”對(duì)人體健康的影響（重點(diǎn)）（1）對(duì)呼吸系統(tǒng)的影響（2）對(duì)心血管系統(tǒng)的影響（3）可導(dǎo)致傳染病增多

（4）引起嬰兒佝僂病、兒童生長(zhǎng)減慢

2、影響交通安全

五、如何應(yīng)對(duì)霧霾天氣 學(xué)生討論，教師總結(jié)

1、為健康護(hù)航

（1）出門(mén)戴口罩，有效防止粉塵顆粒進(jìn)入體內(nèi)（2）早晚少開(kāi)窗，最好等太陽(yáng)出來(lái)后再開(kāi)窗通風(fēng)（3）最好不出門(mén)或晨練，以室內(nèi)活動(dòng)代替室外活動(dòng)（4）注意調(diào)節(jié)飲食

2、交通安全方面

六、如何減少霧霾

1、出示圖片，回顧霧霾形成的原因。（1）空氣不流動(dòng)（2）汽車(chē)尾氣排放

（3）工業(yè)化生產(chǎn)排放的大量污染顆粒（4）燃煤企業(yè)排放的大量污染顆粒物（5）道路揚(yáng)塵、建筑施工揚(yáng)塵

2、根據(jù)原因，結(jié)合自身實(shí)際情況，討論如何為減少霧霾出一份力。（1）騎自行車(chē)或步行上學(xué)；

（2）多乘公交車(chē),盡量不乘私家車(chē)

（3）隨手關(guān)燈，及時(shí)關(guān)掉電視等電器的插頭（4）紙張雙面使用（5）購(gòu)物時(shí)自備購(gòu)物袋（6）少用或不用一次性物品（7）多參與植樹(shù)活動(dòng)

怎么保護(hù)自己的健康學(xué)生討論：針對(duì)霧霾帶來(lái)的危害，怎樣才能保護(hù)自己健康不受侵害。提示：從衣、食、住、行、運(yùn)動(dòng)幾個(gè)方面考慮）

小結(jié)：1.盡量減少外出，關(guān)閉門(mén)窗。

2.飲食以清淡為主，多吃水果，少出辛辣刺激的食物。3.鍛煉改在室內(nèi)。

4.如果必須出門(mén)，最好帶上口罩?；貋?lái)時(shí)洗臉漱口。小小訓(xùn)練場(chǎng)

多媒體展示訓(xùn)練內(nèi)容，學(xué)生判斷下列哪些事應(yīng)該做，哪些事不應(yīng)該做？ 活動(dòng)三：抗擊霧霾，從我做起

霧霾是一種大氣污染狀態(tài)，我們?cè)趺醋霾拍軠p少這種危害呢？學(xué)生討論。小結(jié)：植樹(shù)種草、綠色出行、節(jié)約用電、少放鞭炮、杜絕露天燃燒等。我們 不僅要保護(hù)好自己的生命健康，還要給后人留下一個(gè)美好的環(huán)境。

教學(xué)反思：學(xué)生了解“霧霾”的相關(guān)知識(shí)及形成原因掌握“霧霾”。對(duì)人體健康的影響。掌握“霧霾”天氣的應(yīng)對(duì)措施。了解減少“霧霾”的方法

第三課時(shí)

巧滅身邊的小火

情感態(tài)度目標(biāo)：

1．能對(duì)火災(zāi)給人們?cè)斐傻奈：Ξa(chǎn)生痛惜感，有防火愿望，樹(shù)立防火意識(shí)。2．能認(rèn)識(shí)火在人們生活及人類(lèi)文明進(jìn)程中的作用，對(duì)火有喜愛(ài)感，產(chǎn)生正確的用火意識(shí)。

3．形成對(duì)火的辯證態(tài)度。教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)火能夠發(fā)光、發(fā)熱的特征。

2．知道火在人們?nèi)粘Ｉ?、工業(yè)、醫(yī)療、軍事等方面的用處，初步了解火的起源。

3．認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，了解一些常見(jiàn)的產(chǎn)生火災(zāi)的原因，知道正確的用火方法以及火災(zāi)中的自救辦法。

教學(xué)準(zhǔn)備

1．火娃娃角色：身著紅裙子、頭戴火焰頭飾。2．我國(guó)幾起大型火災(zāi)的錄像片段。

3．貼有防火標(biāo)記的加油站、倉(cāng)庫(kù)掛圖。4．酒精燈、火警牌、電話(huà)、濕毛巾若干。教學(xué)過(guò)程[

一、教師點(diǎn)燃酒精燈引導(dǎo)學(xué)生感知火的特性

1．在一個(gè)黑暗的地方點(diǎn)燃這盞燈火會(huì)怎么樣?為什么? 2．請(qǐng)小朋友用小手輕輕地靠近這盞燈火，說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)?為什么? 3．教師小結(jié)火會(huì)發(fā)光、發(fā)熱的特性。

二、交流經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展幼兒對(duì)火的用處的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)火的喜愛(ài)之情。1．你在什么地方看到過(guò)火?火有什么用?(教師可以通過(guò)提示把幼兒對(duì)火的作用的認(rèn)識(shí)從日常生活中擴(kuò)展到工業(yè)、醫(yī)療、軍事等領(lǐng)域)。

2．火有這么多的用處，你們知道咱們?nèi)祟?lèi)是怎樣發(fā)現(xiàn)火的嗎? 教師小結(jié)：在很久很久以前，人們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)火，用過(guò)火，生活得很艱難。突然有一次森林著火了，人們發(fā)現(xiàn)被火燒死的動(dòng)物很好吃，于是就把火保存下來(lái)。后來(lái)人們又發(fā)現(xiàn)鉆木可以取火，兩塊石頭撞擊可以取火。有了火以后人們用它來(lái)烤肉、照明、取暖、驅(qū)趕野獸，生活越來(lái)越好。人們也變得越來(lái)越聰明，現(xiàn)在火除了可以幫人們做飯、燒水外，還被用來(lái)煉鋼、發(fā)電、治病等做很多很多的事情。

小朋友們你們喜歡火嗎? 情境表演，火娃娃上場(chǎng)。

火娃娃：小朋友你們好!你們認(rèn)識(shí)我嗎?對(duì)了，我是火娃娃。我的用處可大了，能發(fā)光、能發(fā)熱是你們生活中不可缺少的好伙伴。啦??，啦??讓我們到處走一走吧!(火娃娃走到貼有防火標(biāo)記的加油站、倉(cāng)庫(kù)掛圖前做害怕?tīng)?教師：火娃娃你怎么了?

三、認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，了解引起火災(zāi)的原因，樹(shù)立防火意識(shí)。1．“火娃娃為什么害怕這個(gè)牌子?你在哪兒看見(jiàn)過(guò)防火標(biāo)記?” 2．火的用處這么大為什么還要防火呢? 3．幼兒觀看火災(zāi)的錄像。

(片段一)提問(wèn)：這位老奶奶為什么哭的這么傷心?看了以后你心里感覺(jué)怎么樣?這起火災(zāi)是怎樣引起的?(片段二)提問(wèn)：這起火災(zāi)是因什么引起的?(玩火)看到我們國(guó)家這么多珍貴的文物被燒毀你心里感覺(jué)怎樣?你以后玩火嗎?如果看到別人玩火你怎么辦?(片段三)這起火災(zāi)是因什么引起的?(抽煙)看到這么多樹(shù)木被燒毀，你心里怎樣想的?看見(jiàn)別人抽煙你怎么辦?(片段四)這起火災(zāi)是因什么引起的?(放炮)為什么許多城市禁止放炮?你能遵守這個(gè)規(guī)定嗎? 片段{五)這起火災(zāi)是因什么引起的?(不正確使用煤氣)看到這個(gè)小朋友的家被燒環(huán)了，媽媽被燒傷了你感覺(jué)怎樣?我們應(yīng)該怎樣預(yù)防煤氣著火? 情境表演，火娃娃哭著上場(chǎng)。教師：火娃娃，你怎么哭了? 火娃娃：沒(méi)想到我會(huì)給人們帶來(lái)這么大的災(zāi)害，造成這么大的損失。小朋友，你們一定要幫幫我，怎樣才能減少對(duì)人們的危害呢?(火娃娃退場(chǎng))4．小朋友我們來(lái)幫幫火娃娃，告訴她在生活中如何預(yù)防火災(zāi)?

四、學(xué)習(xí)火災(zāi)中的自救辦法。

1．如果火著起來(lái)?我們應(yīng)該怎么辦? 教師幫助幼兒總結(jié)幾種自救辦法。①打火警119；②大聲呼救；③用毛巾捂著嘴低下身子，跑離現(xiàn)場(chǎng)④在地上打滾；⑤用水自救??。

2．游戲：“著火了怎么辦?”

火娃娃出場(chǎng)隨意地四處移動(dòng)，幼兒用自己想出的各種方法自救。方法正確火娃娃離開(kāi)，方法有誤被火娃娃捉著。

3．教師針對(duì)學(xué)生游戲的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。演練設(shè)計(jì)

1、“演一演”

請(qǐng)學(xué)生和小伙伴們一起把平安童話(huà)變成課本劇，比比哪組演得最好。

2、“連一連”

仔細(xì)看圖，引導(dǎo)學(xué)生思考應(yīng)該怎樣做。強(qiáng)化消防標(biāo)識(shí)的作用，加深理解火災(zāi)逃生的技能。

教學(xué)反思：初步識(shí)別消防標(biāo)識(shí)的作用。在遇到突發(fā)火災(zāi)事故的時(shí)候能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的技能，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ宰o(hù)、求生、求助。

*

第四課時(shí)

求助電話(huà)幫大忙

教學(xué)目的：

1．使學(xué)生了解“119”“110”“120”“122”等求助電話(huà)的作用和撥打的注意事項(xiàng)。2．使學(xué)生掌握撥打求助電話(huà)的方法，學(xué)會(huì)幫助他人，救助自己。教學(xué)重難點(diǎn)：

1．如何正確撥打求助電話(huà)；

2．清楚認(rèn)識(shí)謊報(bào)和胡亂撥打求助電話(huà)的嚴(yán)重后果。教具準(zhǔn)備： 多媒體課件、卡片、電話(huà)機(jī) 教學(xué)過(guò)程：

一、課間導(dǎo)入，揭示課題。

1、孩子們，你們喜歡交朋友嗎？今天，老師帶大家去認(rèn)識(shí)一位新朋友，請(qǐng)看--(課件出示小朋友圖片)學(xué)生看圖。他叫小明，誰(shuí)來(lái)和他打個(gè)招呼？請(qǐng)全班孩子一起和新朋友打個(gè)招呼。（咱班的孩子真有禮貌、真熱情。）

2．師：今天，小明一個(gè)人在家。（播放課件：小偷出現(xiàn)）哎呀，小明有危險(xiǎn)了，該怎

么辦哪？趕快幫咱們的朋友想想辦法吧！

（教師根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)貼出：盡快撥打 “110”）這個(gè)辦法真英明。對(duì)，“110”

就是一種緊急求助電話(huà)，那該怎么撥打呢？今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)：求助電話(huà)幫大忙（板書(shū)課題，學(xué)生齊讀課題）

二、自主探究

（一）撥打110 1．在如此緊急的情況下，我們?cè)撊绾螕艽蚓o急電話(huà)呢？哪位孩子愿意幫小明給警察叔

叔打電話(huà)？

2.嘗試撥打：請(qǐng)你來(lái)?yè)艽蜻@個(gè)電話(huà)，其余的孩子請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)，看這樣撥打，能讓警察

叔叔及時(shí)趕來(lái)救小明嗎？（指名嘗試撥打110，其他學(xué)生仔細(xì)傾聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，獲得新知。）

3．教師相機(jī)點(diǎn)撥指導(dǎo)，并在黑板上貼出卡片：注意事項(xiàng)（詳細(xì)地址、簡(jiǎn)述情況）。

1）關(guān)注學(xué)生的表情、語(yǔ)氣，提醒學(xué)生說(shuō)出撥打的電話(huà)號(hào)碼。

2）若撥打電話(huà)的學(xué)生，沒(méi)有說(shuō)清詳細(xì)的地址，師：這樣我們能及時(shí)趕到嗎？追問(wèn)：為

什么？（沒(méi)有說(shuō)清具體的地址）對(duì)，一定要說(shuō)清具體的地點(diǎn)、單元、樓層、門(mén)牌。

3）指名撥打緊急電話(huà)，教師與生配合表演。

4）勇敢、聰明的孩子撥打了110之后，結(jié)果怎么樣呢？讓我們一起來(lái)看看吧?。ㄕn件

播放小偷被抓的片段），師：正因?yàn)橛辛四銈冞@些智多星的幫忙，小偷被捕了。聽(tīng)！（課件播放掌聲）這掌聲是送給英勇的警察叔叔的，也是送給咱們班助人的小勇士的?？磥?lái)，撥打110向警察局求助來(lái)抓小偷還真管用。

（二）了解其余的求助電話(huà)及其作用。1．過(guò)渡：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，小朋友們知道了撥打110向“警察局”報(bào)警，可以“抓住

壞人”，那生活中，像“110”這樣的緊急電話(huà)還有哪些呢？該向哪兒呼叫求助？它們都有什么作用呢？

2．指名說(shuō)，教師隨機(jī)貼出：119、120、122、急救中心、消防隊(duì)、撲滅火災(zāi)、救護(hù)傷病員、處理交通事故。

3、鞏固練習(xí)：設(shè)置情境，請(qǐng)生判斷該撥打哪個(gè)求助電話(huà)?向哪里求助? A.我上街去，看見(jiàn)兩車(chē)相撞了，幸好沒(méi)有人受傷。B.老奶奶乘坐公交車(chē)暈倒了，其余的乘客真為她著急

啊！?? 請(qǐng)學(xué)生來(lái)假設(shè)生活中可能出現(xiàn)的緊急情況，其余學(xué)生判斷：該撥打哪個(gè)號(hào)碼求助？

4、孩子們，緊急情況又發(fā)生了?？?，（課件出示火災(zāi)圖片）加工廠的主人肯定很傷心、很難過(guò)，咱們幫幫他吧！像這樣的情況該撥打什么電話(huà)呢？學(xué)生說(shuō)：撥打119。

5、指名嘗試撥打119，評(píng)價(jià)。

6、出示結(jié)果：接到這位勇敢的孩子的求助電話(huà)，結(jié)果怎么樣呢？（課件出示：消防車(chē)

聲音及消防隊(duì)員滅火圖片）消防員叔叔迅速趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，相信這場(chǎng)大火會(huì)迅速撲滅！謝謝咱班熱心助人的孩子。

（三）撥打120 1．過(guò)渡：小朋友，生活中的意外隨時(shí)都有可能發(fā)生，你們看（課件出示：車(chē)禍圖）

2．小朋友們，你看到了什么？此時(shí)我們?cè)撛趺磶蛶瓦@個(gè)受害者呢？（撥打120）預(yù)設(shè)：撥打122。（練習(xí)撥打）那，要使傷者及時(shí)得到救助，還該撥打什么電話(huà)呢？（撥打120）那該如何正確呼叫呢？

3．請(qǐng)生上臺(tái)，表演撥打。點(diǎn)撥，評(píng)價(jià)。（并指出，同時(shí)這件事情也給我們提了個(gè)醒，平時(shí)過(guò)馬路時(shí)一定要特別小心。）

4．出示撥打后的結(jié)果。（課件播放消防車(chē)聲）這位叔叔得到及時(shí)的救助，感謝兩位孩子！

（四）小結(jié)：（指著板書(shū)）看來(lái)，要正確呼叫緊急電話(huà)：就要盡快撥打、說(shuō)清詳細(xì)地址或環(huán)境特征，還要簡(jiǎn)要地說(shuō)清事情發(fā)生的情況，這樣才能及時(shí)得到救助。

三、情景模擬

1．過(guò)渡：孩子們，生活中的意外實(shí)在太多了，看（課件出示圖片），這些人多么需要你們的幫助，趕快幫幫他們吧！選擇一副圖片，幫助圖片中的小朋友求助。

2.學(xué)生同桌之間內(nèi)自由練習(xí)，教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)：要說(shuō)清詳細(xì)地址。3．請(qǐng)生上臺(tái)進(jìn)行情景表演，其他學(xué)生注意傾聽(tīng)。4．學(xué)生評(píng)價(jià)。

5、師小結(jié)。

四．讀兒歌，鞏固求助電話(huà)知識(shí)。（視時(shí)間靈活而定）

五、撥打緊急電話(huà)的注意事項(xiàng)

1、師：孩子們，關(guān)于求助電話(huà)，有幾點(diǎn)老師可得提醒你：（課件逐條出示）·110、119、120、122等求助電話(huà)，隨時(shí)、隨地使用任何通訊工具都可以免費(fèi)撥打。

· 目前，我國(guó)有部分城市已經(jīng)將119、110、122等求助電話(huà)統(tǒng)一為110，以方便市民撥打。即使在信號(hào)全無(wú)的地方，“110”能一撥就通。

· 謊報(bào)和胡亂撥打110、119、120、122等求助電話(huà)是違法行為，要負(fù)法律責(zé)任。

2、為什么謊報(bào)和胡亂撥打這些求助電話(huà)會(huì)有這么嚴(yán)重的后果呢？（生自由發(fā)表意見(jiàn)）師小結(jié)：謊報(bào)和隨意撥打求助電話(huà)會(huì)耽誤許多寶貴的時(shí)間，會(huì)誤了大事，所以千萬(wàn)不要隨意撥打。（板書(shū)：千萬(wàn)不要隨意撥打）

六、談收獲 孩子們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你們一定收獲不小吧，能談?wù)勀愕氖斋@嗎？

七、總結(jié)

孩子們，在這愉快的40分鐘里，你們不僅知道了撥打110向警察報(bào)警，可以快速抓住壞蛋；撥打119向消防隊(duì)報(bào)警，可以及時(shí)地?fù)錅缁馂?zāi)；撥打120向急救中心求助，可以使病人或傷者得到及時(shí)的治療，還掌握了正確呼叫緊急電話(huà)的方法，老師真為你們感到驕傲。老師相信，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們一定能成為自救和救助他人的好孩子！

八、作業(yè)

查一查： 你還知道哪些求助電話(huà)？它們分別起什么作用？撥打時(shí)要注意些什么？（視時(shí)間而定，還可請(qǐng)生談?wù)劥蛩悴捎檬裁捶椒ㄈネ瓿勺鳂I(yè).。）

演練設(shè)計(jì)

1、“做一做”

（1）和小伙伴合作,練習(xí)撥打電話(huà)的求助技能。（2）大家都記清楚了嗎？表演看看，鞏固記憶。

2、“寫(xiě)一寫(xiě)”

（1）在課堂上書(shū)寫(xiě)并反饋交流。

（2）督促學(xué)生在實(shí)際生活中落實(shí)行為要求。

教學(xué)反思：了解簡(jiǎn)單的救援常識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)正確地?fù)艽蚓仍娫?huà)。

第五篇：二年級(jí)下學(xué)期工作總結(jié)

二年級(jí)下學(xué)期工作總結(jié)

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將過(guò)去了。在新的教育理念的引領(lǐng)下，我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而又有意義的學(xué)期；回想這學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，感覺(jué)有些累，但也伴隨著收獲的快樂(lè)。因?yàn)槟苊黠@感覺(jué)到學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的進(jìn)步?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面予以總結(jié)。

一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

二、通過(guò)多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（一）運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，每人發(fā)一本競(jìng)爭(zhēng)本，每日由值日干部做記錄，每星期評(píng)選一次，給予星星獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)月后評(píng)選語(yǔ)文學(xué)習(xí)積極分子，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，每日組織一位“小老師”領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。

（二）通過(guò)多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)閱讀課外書(shū)籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。三年級(jí)是學(xué)生寫(xiě)作的正式開(kāi)始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，我從作文的選題入手，以寫(xiě)童話(huà)、想象文為主，適合二年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)，另外，積累大量的語(yǔ)匯是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書(shū)館閱讀書(shū)籍。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫(xiě)作能力也有了比較明顯的提高。在學(xué)校舉行的作文評(píng)比中好多同學(xué)還獲了獎(jiǎng)。

（三）加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。二年級(jí)的寫(xiě)字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用文化餐對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。在學(xué)校里舉行的二年級(jí)鉛筆字比賽中，本班學(xué)生獲得了一等獎(jiǎng)。

三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹(shù)立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高?？傊?，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

由于自身的能力有限，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問(wèn)題，主要有：

1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題--寫(xiě)字習(xí)慣很差，寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，不能自覺(jué)地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交。或遇到難題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。

2、寫(xiě)話(huà)方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫(xiě)話(huà)興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫(xiě)話(huà)水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。

3、在課堂中努力構(gòu)建開(kāi)放的教學(xué)模式還不夠到位。