第一篇：2010年得力其爾鄉(xiāng)團(tuán)委工作總結(jié)

得力其爾鄉(xiāng)2010年團(tuán)委工作總結(jié)

尊敬的、各位領(lǐng)導(dǎo)：

2010年，得力其爾鄂溫克族鄉(xiāng)團(tuán)委在團(tuán)旗委的正確指導(dǎo)和鄉(xiāng)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的十七屆四中、五中全會和團(tuán)的是十六大精神為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞全鄉(xiāng)中心工作，以“兩種三養(yǎng)一保護(hù)”發(fā)展戰(zhàn)略為載體，充分發(fā)揮組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年和維護(hù)青少年合法權(quán)益等職能，求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)引領(lǐng)全鄉(xiāng)的廣大團(tuán)員青年積極投身民族鄉(xiāng)開發(fā)建設(shè)的大潮，取得了一些成績，下面我將今年的工作情況向在座的領(lǐng)導(dǎo)做簡要匯報：

一、突出模范作用，抓好青少年思想道德建設(shè)

1、努力營造青少年健康成長的良好氛圍。以服務(wù)大局和促進(jìn)青少年健康成長為出發(fā)點(diǎn)，探索工作規(guī)律，完善工作體系，切實(shí)做好促進(jìn)青少年健康成長工作，推進(jìn)社會主義核心價值體系教育。結(jié)合“我與祖國共奮進(jìn)，我與草原同發(fā)展”主題教育，積極開展對未成年人的教育管理，努力營造促進(jìn)青少年健康成長的良好社會氛圍。

2、大力開展向邊強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)的社會氛圍。6月1日，隆重為鄂溫克族小烈士——邊強(qiáng)同學(xué)塑像舉行揭幕儀式，自治區(qū)關(guān)工委發(fā)來賀電，市關(guān)工委、團(tuán)旗委領(lǐng)導(dǎo)等出席了揭幕儀式。在邊強(qiáng)同學(xué)犧牲紀(jì)念日，還組織學(xué)生團(tuán)員到小英雄犧牲的馬河邊舉行入團(tuán)宣誓儀式，通過為英雄塑像、入團(tuán)宣誓這一形式，在全鄉(xiāng)、乃

至全旗范圍內(nèi)，再一次掀起向邊強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)的良好社會氛圍，學(xué)習(xí)他舍己救人、大無畏的犧牲精神。邊強(qiáng)生前是阿榮旗得力其爾鄂溫克族鄉(xiāng)馬河民族村蒙紅小學(xué)四年級學(xué)生。他為救4名落水同學(xué)，獻(xiàn)出了年僅13歲的寶貴生命。邊強(qiáng)舍己救人的事跡受到了自治區(qū)、市、旗和鄉(xiāng)四級黨委政府的高度重視，并在全區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行了大力宣傳，在全區(qū)廣大青少年中引起了強(qiáng)烈反響，成為新時期青少年學(xué)習(xí)的楷模。先后被旗、市兩級黨委政府評為見義勇為道德模范、第二屆“感動內(nèi)蒙古人物”。2009年11月，被國家民政部授予“革命烈士”稱號。

二、更新發(fā)展理念，引導(dǎo)廣大青年積極投身全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)

1、積極組織團(tuán)員青年服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)。積極發(fā)揮共青團(tuán)作為黨的助手的作用，團(tuán)組織主動向黨組織要任務(wù)、挑擔(dān)子、提要求，讓團(tuán)組織和廣大團(tuán)員在社會主義建設(shè)的實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉和考驗(yàn)。圍繞全鄉(xiāng)社會主義新農(nóng)村創(chuàng)建活動，組織廣大農(nóng)村青年組建志愿者服務(wù)隊(duì)，參與環(huán)境衛(wèi)生整治。如：新南鎮(zhèn)村團(tuán)支部在團(tuán)員青年中廣泛開展“三爭一促”活動，即：爭做革除陋習(xí)先鋒，爭做公民道德楷模，爭做增收成才標(biāo)兵，促進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)。在創(chuàng)建活動中，共青團(tuán)員發(fā)揮主力軍作用，時刻沖在創(chuàng)建工作第一線，鋪設(shè)黃沙街道7000平方米，栽植風(fēng)景樹1300株，粉刷墻面1000平方米，使全村居民居住環(huán)境得到進(jìn)一步改善。

2、繼續(xù)加大青年文明號的創(chuàng)建力度。不斷完善青年文明號 的創(chuàng)建、公示和管理，努力拓寬創(chuàng)建領(lǐng)域，積極探索創(chuàng)建模式，不斷加大窗口行業(yè)及教育系統(tǒng)青年文明號的創(chuàng)建力度；不斷提高青年文明號的社會信譽(yù)度，提升青年文明號集體為社會提供優(yōu)質(zhì)、高效、便捷服務(wù)的能力，引導(dǎo)和鼓勵團(tuán)員青年在各自崗位上建功立業(yè)。

三、增強(qiáng)發(fā)展意識，扶持廣大青年積極創(chuàng)業(yè)

1、努力提高團(tuán)員青年的競爭能力和創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。積極發(fā)揮共青團(tuán)的作用,廣泛動員社會各界力量,幫助廣大青年積累工作經(jīng)驗(yàn),提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力;通過多種形式和渠道,積極引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年轉(zhuǎn)變就業(yè)擇業(yè)觀念,鼓勵他們面向基層就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。繼續(xù)做好青年職業(yè)信息服務(wù)、咨詢規(guī)劃、技能培訓(xùn)、崗位介紹等工作，努力開創(chuàng)團(tuán)員就業(yè)培訓(xùn)新局面。

2、積極落實(shí)青年創(chuàng)業(yè)小額貸款項(xiàng)目。通過創(chuàng)業(yè)致富貸款，使一大批有志于創(chuàng)業(yè)，而存在資金困難的有志青年得以圓夢，通過自己勤勞的雙手，充分發(fā)揮自己聰明的才智，最終走上了致富路。今年鄉(xiāng)團(tuán)委共為11戶青年協(xié)調(diào)辦理“青年創(chuàng)業(yè)貸款”50萬元。杜代溝村的肉牛養(yǎng)殖戶劉寶峰，肉牛養(yǎng)殖多年，但是缺少資金，鄉(xiāng)團(tuán)委了解到這一情況后，主動找到劉寶峰，通過“青年致富創(chuàng)業(yè)行動”這一平臺，為其協(xié)調(diào)貼息貸款5萬元，扶持他養(yǎng)殖肉牛30余頭，現(xiàn)在部分肉牛已經(jīng)出欄，取得了十分可觀的經(jīng)濟(jì)效益。

3、積極培養(yǎng)農(nóng)村致富帶頭人。得力其爾村養(yǎng)殖大戶鄭繼梅，具有豐富的養(yǎng)鵝經(jīng)驗(yàn)，自家生活殷實(shí)富足，但是她總是想自家富

不算富，要是把同村的姐妹們都帶富，才算真本事。得力其爾村位于格尼河上游沖積平原，具有發(fā)展白鵝養(yǎng)殖得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，鄉(xiāng)團(tuán)委主動找到鄭繼梅，為其協(xié)調(diào)“青年創(chuàng)業(yè)小額貸款”5萬元，扶持她養(yǎng)殖白鵝4200羽，今年白鵝喜獲豐收，平均每只白鵝凈賺20多元，純利潤近10萬元。在她的帶領(lǐng)下，全村白鵝養(yǎng)殖超過15000羽，形成了規(guī)模化養(yǎng)殖模式，得力其爾白鵝養(yǎng)殖小區(qū)已經(jīng)建成并投入使用，種鵝繁殖基地前期廠房建設(shè)也已經(jīng)竣工，白鵝產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為得力其爾鄉(xiāng)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)之一。

四、立足基層實(shí)際，進(jìn)一步強(qiáng)化探索團(tuán)組織建設(shè)

1、加強(qiáng)青年人才隊(duì)伍建設(shè)。全鄉(xiāng)各級團(tuán)組織堅(jiān)持“以青年為本”的工作理念，在一切工作中體現(xiàn)團(tuán)結(jié)人、服務(wù)人、造就人的根本要求，促進(jìn)青年的全面發(fā)展和健康成長。定期舉行全鄉(xiāng)團(tuán)干部教育培訓(xùn)。切實(shí)抓好“推優(yōu)入黨”和“推優(yōu)上崗”工作，并積極推薦德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀團(tuán)干部和團(tuán)員青年入黨，為黨組織源源不斷輸送新鮮血液。

2、推進(jìn)基層團(tuán)組織建設(shè)。目前，全鄉(xiāng)各級團(tuán)組織全部配有專職或兼職的團(tuán)干部。在全力做好全鄉(xiāng)專職團(tuán)干部的選配工作時，注重從選調(diào)生、大學(xué)生村官及“西部計(jì)劃”志愿者中考察合適人選進(jìn)行配備，大力培養(yǎng)后備干部，保證團(tuán)組織工作的連續(xù)性，避免工作出現(xiàn)空檔。目前，從領(lǐng)導(dǎo)班子配備人選情況來看，所有團(tuán)干部都具有豐富的團(tuán)組織工作經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)任鄉(xiāng)團(tuán)委書記、副書記的，都具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，村團(tuán)支部書記都入選村“兩委”

領(lǐng)導(dǎo)班子。

在取得成績的同時，也存在一些問題和不足，對基層團(tuán)組織建設(shè)工作的思路和方法還比較少；農(nóng)忙時學(xué)習(xí)黨的理論、方針和政策有所放松；受市場經(jīng)濟(jì)的影響，帶領(lǐng)農(nóng)牧民增收的步伐還有待加強(qiáng)，新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)優(yōu)勢不明顯。

在今后的工作中，我鄉(xiāng)團(tuán)委決心在黨委、政府和上級團(tuán)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)，努力為廣大團(tuán)干部、團(tuán)員青年提供良好的學(xué)習(xí)氛圍，緊跟時代潮流，順應(yīng)時代發(fā)展，努力為全鄉(xiāng)廣大團(tuán)員青年創(chuàng)造更好的創(chuàng)業(yè)機(jī)會和尋找更多的就業(yè)機(jī)會，努力為民族鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

第二篇：得力其爾衛(wèi)生院控?zé)煿ぷ饔?jì)劃

得力其爾衛(wèi)生院控?zé)煿ぷ饔?jì)劃及資金保障

為了保障“創(chuàng)建無煙醫(yī)院”項(xiàng)目順利進(jìn)行，特制定本實(shí)施方案。

一、創(chuàng)建無煙醫(yī)院目的1、為患者和醫(yī)院職工創(chuàng)造健康良好的救治和工作環(huán)境；

2、進(jìn)步醫(yī)務(wù)職員戒煙意識，把握戒煙方法和技能，下降醫(yī)務(wù)職員的吸煙率，保護(hù)醫(yī)務(wù)職員的身體健康；

3、完善醫(yī)院控?zé)熤贫?，建立科學(xué)的醫(yī)院控?zé)熌Ｊ?，推動醫(yī)院控?zé)煿ぷ餮永m(xù)展開；

4、為履行《who煙草控制框架公約》做預(yù)備；

5、總結(jié)醫(yī)院控?zé)熃?jīng)驗(yàn)，為國家推廣控?zé)熣呒霸谌鐣苿涌責(zé)煿ぷ魈峁└鶕?jù)。

二、創(chuàng)建無煙醫(yī)院目標(biāo)

1、醫(yī)務(wù)職員率先戒煙，創(chuàng)造醫(yī)院無煙環(huán)境，并積極參與社會控?zé)煿ぷ鳎?/p>

2、到達(dá)《“無煙醫(yī)院”評估標(biāo)準(zhǔn)》，爭創(chuàng)“全國無煙醫(yī)院”。

三、目標(biāo)人群

1、重點(diǎn)干預(yù)對象：全院職工

2、宣傳覆蓋對象：病人及病人家屬

四、實(shí)施步驟及辦法

1、成立醫(yī)院創(chuàng)建無煙醫(yī)院項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組；

2、制定創(chuàng)建無煙醫(yī)院實(shí)施方案；

3、召首創(chuàng)建“無煙醫(yī)院”控?zé)煿ぷ鲃訂T會，部署創(chuàng)建工作。

4、醫(yī)院控?zé)煷胧?/p>

1）院內(nèi)工作場所有明顯的制止吸煙標(biāo)志；

2）院內(nèi)所有的室內(nèi)不擺放煙具、煙灰缸；

3）醫(yī)院職工、病人及家屬不得在辦公室、病房及戶內(nèi)樓道吸煙；

4）結(jié)合“世界無煙日”組織大型宣傳教育活動；

5）利用宣傳欄、健康教育等進(jìn)行控?zé)熜麄鹘逃?/p>

6）對醫(yī)務(wù)職員進(jìn)行控?zé)熤R、控?zé)煼椒ê图寄芘嘤?xùn)；

7）不接受煙草商資助和采用任何標(biāo)明有煙草廣告的物品。

五、資金保障制度

（1）、醫(yī)院負(fù)責(zé)控?zé)煼矫娴慕】到逃幏?、宣傳冊、橫幅、控?zé)煒?biāo)識、宣傳欄制作等費(fèi)用的支出。

（2）、提供控?zé)熍嘤?xùn)的機(jī)會和交通等費(fèi)用。

（3）、提供控?zé)熜麄鞯膱龅睾拖嚓P(guān)費(fèi)用。

（4）、對于在院級檢查中控?zé)煶錾目剖矣枰越?jīng)濟(jì)和物質(zhì)獎勵（根據(jù)季節(jié)），如夏季發(fā)防暑降溫飲品等。

得力其爾衛(wèi)生院

第三篇：阿榮旗得力其爾鄂溫克族鄉(xiāng)留守兒童工作調(diào)研報告

阿榮旗得力其爾鄂溫克族鄉(xiāng)留守兒童工作調(diào)研報告

作者：林保珠

兒童是祖國的未來，留守兒童的家庭、教育和生活狀況是目前全社會關(guān)注的重點(diǎn)問題。為了全面了解我鄉(xiāng)留守兒童的狀況，推進(jìn)留守兒童工作，我們在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)進(jìn)行了一次留守兒童工作調(diào)研，通過統(tǒng)計(jì)調(diào)查、干部座談、調(diào)查對象訪談等形式，對全鄉(xiāng)所有行政村留守兒童的家庭生活和教育現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況匯報如下：

一、基本情況

得力其爾鄂溫克族鄉(xiāng)位于內(nèi)蒙古阿榮旗東北部，跟旗政府所在地75公里。全鄉(xiāng)總面積340平方公里，有林地64萬畝，草場14萬畝，耕地24.5萬畝。轄9個行政村（其中1個是少數(shù)民族村），38個村民小組，全鄉(xiāng)3540戶，全鄉(xiāng)總?cè)丝?3040人。隨著經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，越來越多的農(nóng)村剩余勞動力向城市流動。一方面促進(jìn)了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展，另一方面也形成了一個群體——留守兒童。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我鄉(xiāng)留守兒童有76人，其中父母雙方外出46人。在留守兒童中女童有32人，占總數(shù)的42%。這些留守兒童中學(xué)前留守兒童有4人，小學(xué)留守兒童有58人。這些留守兒童中有單親監(jiān)護(hù)的30人，在寄宿制學(xué)校寄宿的有15人，大部分留守兒童星期一到星期五在學(xué)校及校外寄宿，星期

六、日回到監(jiān)護(hù)人家中生活。這些留守兒童，生活上基本都有保障。父母外出務(wù)工，大部分留守兒童在經(jīng)濟(jì)在物質(zhì)上的需求上較其它孩子得到更大滿足。他們當(dāng)中自理能力普遍較強(qiáng)。長期與父母分離的現(xiàn)狀，使留守兒童不得不學(xué)會自理自立，有85%的孩子認(rèn)為父母外出打工是雖然改善家里的經(jīng)濟(jì)條件，但是很想他們。70%的留守兒童被他們的祖父母照顧，其文化素質(zhì)普遍偏低，而且溺愛心理嚴(yán)重，認(rèn)為孩子的父母不在身邊很可憐，所以在物質(zhì)上絕對的滿足。

二、留守兒童在生活、學(xué)習(xí)、安全、健康、親子關(guān)系等方面的情況及存在的主要問題

外出務(wù)工帶來了留守兒童經(jīng)濟(jì)上的寬裕，但兒童的心理問題、安全問題也成為了農(nóng)村留守兒童問題中的難點(diǎn)。

1、親子關(guān)系缺失，親情需求較強(qiáng)。由于空間上的遠(yuǎn)隔和經(jīng)濟(jì)上的原因，在外務(wù)工的父母回家次數(shù)很少，大多選擇每年春節(jié)回一次家，回家也只有住十來天。長期的分離和缺乏聯(lián)系對留守兒童最直接的影響就是生活上缺少父母關(guān)愛和照顧，和正常家庭的小孩相比較顯得性格憂郁自卑。還有一部分留守兒童因?yàn)槿狈Ω改傅慕逃?，在學(xué)習(xí)、文明禮儀方面很是欠缺。親子關(guān)系的缺失對留守子女的心理健康、人格發(fā)育帶來了不良影響。

2、隔代監(jiān)護(hù)為主，心理問題凸顯。根據(jù)調(diào)查，留守兒童70%由爺爺奶奶隔代監(jiān)護(hù)，盡管祖輩們很高興照顧留守子女，但是由于體力、知識等原因，他們普遍表示照看孩子感到吃力，對孩子大多只局限于吃飽穿暖之類的淺層關(guān)懷，難以盡到教育或引導(dǎo)責(zé)任。有些爺爺奶奶比較溺愛孫輩，反而讓留守兒童性格放縱，難以管教；30%由叔伯姑嬸親戚代為監(jiān)護(hù)，親戚表示“不樂意但沒辦法”或“無所謂只要父母給錢”，大多礙于情面而照顧，僅僅希望維持留守子女的生活，能有所交待就可以了，對留守兒童也是疏于管教。甚至有些孩子還產(chǎn)生了“寄人籬下”的感覺，從而形成孤僻內(nèi)向、膽小怕事的性格。可見無論隔代監(jiān)護(hù)還是親戚監(jiān)護(hù)，在監(jiān)護(hù)內(nèi)容及責(zé)任上都存在著很大的盲區(qū)。

3、家庭教育缺失，學(xué)習(xí)成績不理想。大部分監(jiān)護(hù)人、留守兒童對讀書學(xué)習(xí)的認(rèn)識都比較積極，但是他們實(shí)際學(xué)習(xí)情況不容樂觀。這主要是因?yàn)楦舸O(jiān)護(hù)及上代監(jiān)護(hù)的監(jiān)護(hù)人群體自身素質(zhì)普遍偏低，根本無法輔導(dǎo)留守兒童學(xué)習(xí)，并幫助留守兒童養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)自控力，留守兒童因?yàn)橛H子關(guān)系缺失而帶來的心理問題等都影響了學(xué)習(xí)。還有一部分隔代監(jiān)護(hù)人認(rèn)識不到讀書的重要性，而且認(rèn)為讀不

讀書一個樣，他們沒有讀書一樣也能過上好日子。所以，一些老人不但不對留守兒童不認(rèn)真學(xué)習(xí)的行為進(jìn)行監(jiān)督，而且是持包容和無所謂的態(tài)度。另一方面，父母只有一方在家的，由于每天所要承擔(dān)的農(nóng)活家務(wù)很多，也沒有很多時間去關(guān)注孩子。

4、健康知識缺少，安全缺乏保障。無論是隔代監(jiān)護(hù)還是上代監(jiān)護(hù)，都存在無力監(jiān)管或監(jiān)管不利的現(xiàn)象存在。由于農(nóng)村安全健康觀念的淡漠，留守兒童經(jīng)常獨(dú)自在家，因缺乏應(yīng)變和自我保護(hù)的能力，容易遭受人身傷害或自然侵襲，存在很大的安全隱患。

三、解決留守兒童問題方面的意見和建議

1、充分發(fā)揮村級婦女組織在留守兒童工作中的重要作用。通過村婦代會的積極運(yùn)作，把農(nóng)村“婦女之家”建設(shè)成為“堅(jiān)強(qiáng)陣地、溫暖之家”。一是組織村里女黨員、女致富能手、女干部與“留守兒童”結(jié)成幫扶對子，從生活、學(xué)習(xí)、健康、安全教育、心理疏導(dǎo)等各個方面對留守兒子予以關(guān)注，經(jīng)濟(jì)條件好的還可以為她們提供適當(dāng)?shù)奈镔Y上的幫助，讓孩子們感受到父母般的溫暖，彌補(bǔ)她們欠缺的親情。二是定期在“婦女之家”開展讀書、聯(lián)誼活動，為留守兒子和“代理媽媽”相互溝通交流的平臺，有助于留守兒童工作的開展。三是對有留守兒童的農(nóng)村家庭建立相關(guān)資料檔案，讓聯(lián)系經(jīng)?；?，及時反映和解決這些家庭中出現(xiàn)的問題和困難。

2、加強(qiáng)社會宣傳,營造關(guān)愛留守兒童的良好社會氛圍。要充分發(fā)揮廣播、電視等媒體作用,圍繞關(guān)愛留守兒童主題,積極宣傳“兒童優(yōu)先”、“為國教子、以德育人”等理念,加大對《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣傳力度;宣傳留守兒童家長及監(jiān)護(hù)人的職責(zé)任務(wù),宣傳家庭教育科學(xué)知識和方法,宣傳留守兒童自立自強(qiáng)的典型事跡以及各地留守兒童工作的好經(jīng)驗(yàn)、好做法,引導(dǎo)全社會廣泛關(guān)注留守兒童,號召全社會為留守兒童辦好事、辦實(shí)事。

3、充分發(fā)揮學(xué)校在留守兒童中的重要作用。一是學(xué)校應(yīng)建立“留守兒童”檔案，定期進(jìn)行走訪，了解留守兒童的生活和學(xué)習(xí)情況等，及時向監(jiān)護(hù)人和外出務(wù)工家長通報其成長情況，形成學(xué)校、家庭共同教育的局面，并幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)上的困難等。二是在學(xué)校開設(shè)親情熱線電話，為外出務(wù)工家長與子女溝通提供方便，加強(qiáng)學(xué)生、家長、教師三者之間的聯(lián)系。班主任老師應(yīng)建立家長通訊錄，和家長保持密切聯(lián)系與交流。不僅可以就孩子的教育話題進(jìn)行探討，也能讓家長及時了解孩子的思想、學(xué)習(xí)等情況。二是組織老師與留兒童結(jié)對，點(diǎn)對點(diǎn)的對留守兒童給予關(guān)注和關(guān)愛。同時開展豐富多彩的課外活動，鼓勵他們多參加集體活動和興趣小組，使他們在集體中得到關(guān)心和溫暖。

4、留守兒童家長要轉(zhuǎn)變觀念，為孩子健康成長提供良好的家庭教育環(huán)境。留守兒童家長要從孩子健康成長的長遠(yuǎn)目標(biāo)出發(fā)，盡可能地保持和孩子的密切聯(lián)系和溝通。家長要破除“只要給孩子留下更多的錢，讓孩子有實(shí)力接受教育，就是對孩子負(fù)責(zé)”的思想，樹立孩子正確的人生觀和全面健康發(fā)展需要家長的精心呵護(hù)和全面關(guān)懷的健康理念。有條件的父母，應(yīng)該把孩子接到身邊，讓其在務(wù)工地接受義務(wù)教育，為孩子的健康成長提供條件。若一時無法把孩子接到身邊，要認(rèn)真從孩子成長需求的角度出發(fā)，盡可量的創(chuàng)造更多的時間和機(jī)會，采取更多的方式與孩子交流溝通，對孩子的全面發(fā)展和精神需求給予更多關(guān)注。兒童的監(jiān)護(hù)人要積極參加家長學(xué)校的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高家庭教育素質(zhì)，從而配合學(xué)校加強(qiáng)對留守學(xué)生的管理。

總之，留守兒童問題是一個綜合性問題，既牽涉到家庭生活、教育方面，也關(guān)乎心理、健康、安全等方面。這些問題如果不能得到及時的解決，影響的不僅

僅是孩子的成長，同時也影響到他們的父母能否在外安心的工作，更遠(yuǎn)的會影響到社會的安全和穩(wěn)定。因此，全社會各個方面要高度重視，形成社會、家庭、學(xué)校、群團(tuán)部門合力齊抓共管、共同關(guān)愛“留守兒童”的救助機(jī)制，為農(nóng)村留守兒童的健康成長創(chuàng)造出良好的社會環(huán)境。

第四篇：塔尕爾其鄉(xiāng)中學(xué)2013-2014年工作總結(jié)

塔尕爾其鄉(xiāng)中學(xué)2013教學(xué)

工作總結(jié)

我們圓滿的結(jié)束了2013的教學(xué)工作?；仡櫼荒陙?，我們在區(qū)教委黨委、教研室及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教學(xué)教研工作再上新臺階。我們圍繞“科研先導(dǎo)，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，深化“科研促教工程，名師帶動工程和教育現(xiàn)代化工程；”完善“三維立體式”教學(xué)體系；依據(jù)國家九年義務(wù)教育教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合我校辦學(xué)的特色，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，有了地推動了素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

一．教學(xué)常規(guī)管理

加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。因此，我們始終認(rèn)真落實(shí)《教學(xué)常規(guī)》中的各項(xiàng)規(guī)定，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽課評課制度，堅(jiān)持周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持周五集體備課制度，堅(jiān)持期中期末檢查制度，加強(qiáng)過程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效。

二．建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師隊(duì)伍的建設(shè)是教育行為中的核心問題，也是基本的問題?，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有“經(jīng)驗(yàn)性”轉(zhuǎn)向“科研型”，有“知識型”轉(zhuǎn)向“學(xué)者型”。要求教師不但要

有先進(jìn)的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。為此，我們下大力氣建設(shè)一支高素質(zhì)的干部教師隊(duì)伍。

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教育觀念。教務(wù)處有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀、評價觀，實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。我們采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報刊，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式；并采用走出去，請進(jìn)來的方法，本參加縣級教學(xué)教研活動的教師達(dá)40人次。同時積極承接縣教委及教研室的各種教育教研活動，為我校教師提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。這樣一來開闊教了師的視野，提高其授課藝術(shù)。使廣大教師能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率,同時，優(yōu)化了教師隊(duì)伍。

2．加強(qiáng)教師對現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用。今年學(xué)校在加強(qiáng)校園建設(shè)的同時，加強(qiáng)了現(xiàn)代化教育硬件的配置，實(shí)現(xiàn)了每位教師一臺機(jī)，計(jì)算機(jī)走了課堂。并建了兩個多媒體教學(xué)班，裝配了事物展臺、每個班有班班通，液晶投影儀、計(jì)算機(jī)和大屏幕。本學(xué)期初，我們又進(jìn)行了課件制比賽。使45歲以下的教師，能夠自己制作課件。

三． 實(shí)抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實(shí)踐。因此，加強(qiáng)教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進(jìn)課堂教學(xué)的改革：①落實(shí)好新大綱精神，用好新教材。②開展集體備課活動。每周各教研組組織集體備課（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組參加），集體備課采用說課的方式，內(nèi)容為下一周的教學(xué)內(nèi)容，同級部的老師每人主講一部分內(nèi)容，之后，大家共同討論定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。③開展課堂教學(xué)研討活動。分三步走：第一步，采用推門聽課的方式，與教師個別談教學(xué)方法研究教學(xué)規(guī)律；第二步，采用觀摩研討的方式，每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準(zhǔn)備一堂課，分學(xué)科進(jìn)行觀摩研討，并請教研室的領(lǐng)導(dǎo)一塊參加，對其課堂教學(xué)進(jìn)行評價，與廣大教師定出教學(xué)思路及教學(xué)模式。④開展教師課堂教學(xué)大比武活動。學(xué)校45歲以下的任課教師積極參加了這次活動。幾點(diǎn)收獲：很好地體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人；自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)體現(xiàn)得好；“主體參與”、“以學(xué)定教” 的教學(xué)模式在教學(xué)中廣泛應(yīng)用；現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用較為熟練。⑤落實(shí)好第二課堂活動。本學(xué)期我們安排每周四下午兩節(jié)課后為第二課堂活動，進(jìn)一步落實(shí)好新大綱精神。教師充分開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性的組織好語文及數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。

四、參加教研活動情況

本，我們積極組織參加各級教育教研部門組織的教研活動。10月份開始，參加縣教育局教研室組織的優(yōu)質(zhì)聽課活動，莎車縣第二中學(xué)，塔尕爾其鄉(xiāng)中學(xué)，米夏鄉(xiāng)中學(xué)三?；ハ嗦犝n，授課，評課，在學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)教師的共同努力下，該活動取得了圓滿的成功，受到了縣教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。也為我校教師提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。

五、存在的不足

一年來的教學(xué)教研工作取得了一定的成績，但也存在著不足。由于學(xué)校的接待活動較多，有時忙于應(yīng)付，有的教研計(jì)劃不能很好地落實(shí)，還需要在今后的工作中協(xié)調(diào)安排好，以保證教育教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行。

六、整改措施

加大對青年教師的培養(yǎng)力度。通過師徒結(jié)對、集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)能力。成立雙語教研組，開展雙語教研活動，骨干教師作經(jīng)驗(yàn)交流，加大對雙語班的教學(xué)指導(dǎo)、檢查，注重對雙語班教師的培養(yǎng)，優(yōu)化教育教學(xué)方法提高雙語班的教學(xué)質(zhì)量。

回顧一學(xué)期來的工作，我們清醒地看到，取得了一定的成績，但是，也存在著明顯的不足，如教師的規(guī)范化管理要進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)常規(guī)管理尤其是常識、技能科的教學(xué)管理有待于進(jìn)一步完善，教學(xué)

質(zhì)量有下滑趨勢等等。我們需要思想高度重視、積極進(jìn)取、踏實(shí)工作，為提高教育教學(xué)質(zhì)量努力奮斗!

塔尕爾其鄉(xiāng)中學(xué)教務(wù)處

2014年1月9日

塔尕爾其鄉(xiāng)中學(xué)2013教學(xué)工作

總結(jié)

塔尕爾其鄉(xiāng)中學(xué)教務(wù)處

2014年1月9日

第五篇：玉爾其鄉(xiāng)中心小學(xué)管理工作匯報材料

玉爾其鄉(xiāng)中心小學(xué)管理工作匯報材料

一、基本情況

我校創(chuàng)建于1935年，現(xiàn)有10個教學(xué)班，345名學(xué)生。專任教師45人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100％。

二、規(guī)范辦學(xué)亮點(diǎn)：

我校長期堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，努力克服“應(yīng)試教育”的弊端，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和健康發(fā)展。教育的終極目的是培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，我們堅(jiān)定的相信每一個學(xué)生成功的潛能，堅(jiān)信天生其人必有才，天生其才必有用。

學(xué)校還注重對學(xué)生的思想教育內(nèi)容的充實(shí)，一方面進(jìn)行愛國主義，集體主義，社會主義，法紀(jì)教育，心理健全教育，另一方面，能指導(dǎo)性對學(xué)生進(jìn)行做人教育，合作精神教育，規(guī)則教育，挫折教育，在低年級抓養(yǎng)成，中年級抓穩(wěn)定，高年級抓提高。把信息技術(shù)教育、勞動和研究性教育安排在學(xué)校的工作計(jì)劃中，因地制宜靈活的安排實(shí)踐活動。開發(fā)家庭教育資源和校外教育資源。旨在通過我們的努力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生走出學(xué)校走向社會積累資本，促進(jìn)學(xué)生全面主動發(fā)展。

我校能嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按照國家、省課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動，做到：堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時開課，不隨意增減課時；堅(jiān)持按課程設(shè)置開課，不隨意增減科目；堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。

增加學(xué)生管理的透明度，采取正面引導(dǎo)的激勵機(jī)制，我們充分利用宣傳陣地：在宣傳欄中宣傳學(xué)生中的好人好事，堅(jiān)持一周國旗下講話的總結(jié)。保證學(xué)生處于教育的氛圍，讓學(xué)生時時受熏陶、受鼓勵，天天長見識有進(jìn)步。

加強(qiáng)對教師的管理，嚴(yán)禁教師對學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課，教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。對有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，考核直接定為基本合格或不合格。

三、教育創(chuàng)新亮點(diǎn)：

我校根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等規(guī)章和文件，建立健全了安全工作管理制度，同時制定了校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，確保廣大師生校園內(nèi)的安全。

（1）我校始終把安全工作放在第一位，牢固樹立安全教育，預(yù)防為主的方針。學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)生上學(xué)放學(xué)路上的安全教育，教育學(xué)生始終在路邊行走，不在馬路上嬉戲打鬧。在冬天，學(xué)校教育學(xué)生不在結(jié)冰的水面上行走。夏天時刻提醒學(xué)生不去水渠和水庫游泳，以及用電安全，家中使用煤氣和煤煙的安全都是學(xué)校開展的加強(qiáng)安全教育系列活動，大大增強(qiáng)師生的安全防范意識和自護(hù)自救能力。到目前我校未發(fā)生一起安全事故。

（2）安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期對校舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢查，及時消除安全隱患。同時協(xié)助有關(guān)部門加強(qiáng)校園周圍環(huán)境的整治，凈化校園周邊環(huán)境。并定期對學(xué)生進(jìn)行地震和火災(zāi)等突發(fā)情況的演練以及安全講座。

（3）按照縣衛(wèi)生學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，學(xué)校每周組織一次衛(wèi)生檢查，評比頒發(fā)衛(wèi)生流動紅旗，校園環(huán)境衛(wèi)生良好。

（4）開展學(xué)生常見病及流行性傳染病的宣傳教育防治工作，按照國家規(guī)定，全校師生集體按時吃了糖丸。

四、教學(xué)改革亮點(diǎn)：

我校依據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理念，結(jié)合本校學(xué)生水平和現(xiàn)有師資力量，對幼兒園、一年級、二年級采用模式二進(jìn)行教學(xué)，既所有課程均用漢語教學(xué)；三年級、四年級采用雙語教學(xué)（數(shù)學(xué)課用漢語教學(xué)）；五年級、六年級采用模式一進(jìn)行教學(xué)。學(xué)校深入了解學(xué)生的情況，根據(jù)學(xué)生的水平合理安排課程，注重雙語教學(xué)，并舉行雙語演講比賽，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的積極性。在校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)時也注意到了為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)漢語的良好氛圍。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，創(chuàng)造性的進(jìn)行環(huán)境布置。

1、校園和班級內(nèi)的標(biāo)語漢語化。

2、課間利用廣播播放漢語歌曲和廣播操。

3、師生之間用漢語進(jìn)行問候等。通過這些方法我們?nèi)〉昧瞬簧俚倪M(jìn)步。

幾年來，學(xué)校狠抓教研教改，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)課堂教學(xué)全面提高教學(xué)質(zhì)量。逐步形成了校長—教務(wù)主任—教研組長三位一體的管理體系，并不斷健全管理機(jī)制，制定和完善了“教師綜合考評制度”、“教科研成果單項(xiàng)獎勵辦法”等，走出了一條精細(xì)化管理的路子。（1）常規(guī)工作細(xì)致實(shí)用。我們深知，細(xì)節(jié)決定成敗。備課、上課、作業(yè)批改這些常規(guī)工作如何高質(zhì)高效地完成，是我們近幾年來一直努力研究和探討的問題。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們的具體做法是：

備課：新課程綜合化的特征，需要教師建立同伴互助與合作，建立積極的伙伴關(guān)系。在常規(guī)備課的基礎(chǔ)上，我們積極進(jìn)行集體備課的改革，大力推行了“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”的操作模式。即教研組內(nèi)先對全冊、單元及重點(diǎn)課時進(jìn)行集體備課，在共同參與、各抒己見的基礎(chǔ)上，制訂出總體思路，教師個人實(shí)施過程中，再結(jié)合班級和學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整教案，并作出相應(yīng)的反思，將集體備課落到了實(shí)處。教研組組長在每周五對本組教師的教案進(jìn)行檢查并簽字，嚴(yán)格批閱教案，批閱未通過的教師不得上課。

課堂教學(xué)：為了建立一個高水平的教學(xué)研究集體，我們改變了傳統(tǒng)的上課模式，形成了不同層次、不同標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)研究形式。對年輕教師、新上崗教師，我們設(shè)定了“達(dá)標(biāo)課、過關(guān)課”，對新調(diào)入的教師，設(shè)定了“匯報課”；全校范圍內(nèi)，每人每學(xué)期主講一次公開課。這些不同層次不同形式的課堂教學(xué)，促進(jìn)了不同起點(diǎn)教師的提高，具有很強(qiáng)的針對性和實(shí)效性。

常規(guī)檢評：為督促教師做好備課、作業(yè)等常規(guī)工作，教研組每個月對本組教師進(jìn)行一次檢評反饋；教務(wù)主任每月組織教研組長對本學(xué)科全體教師進(jìn)行一次檢評，并在反饋會議上逐項(xiàng)分析反饋檢查情況，嚴(yán)格的過程管理使我校的教學(xué)常規(guī)落實(shí)得扎實(shí)有效，有力地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。通過自查，我們意識到規(guī)范辦學(xué)管理責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。盡管我們在工作中做了一定的工作，取得了一些成績，但與上級的要求還存有差距。下一步我們將進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，努力辦人民滿意的教育。