第一篇：一日常規(guī)總結(jié)

徐李小學(xué)“一日常規(guī)”教育活動(dòng)

總 結(jié)

為了加強(qiáng)學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)班級(jí)管理，促進(jìn)班風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。本學(xué)期來(lái)，我校在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各班班主任的大力支持下，開(kāi)展了為期一個(gè)月的“一日常規(guī)”教育活動(dòng)，取得了一定的成績(jī)。

一、取得的成績(jī)

抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，一日常規(guī)訓(xùn)練是基礎(chǔ)。本學(xué)期，學(xué)校不斷強(qiáng)化管理，加大了常規(guī)檢查與考核力度。扎實(shí)開(kāi)展以一日常規(guī)為主要內(nèi)容的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的評(píng)比活動(dòng)。自開(kāi)展一日常規(guī)評(píng)比活動(dòng)以來(lái)，同學(xué)們已養(yǎng)成不少良好的行為習(xí)慣。如：每天早晨、中午同學(xué)們都能自覺(jué)地將教室和清潔區(qū)打掃得干干凈凈；認(rèn)真做早操和手語(yǔ)操；中午在教室內(nèi)靜靜地看書與休息等等。當(dāng)然這些良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成離不開(kāi)同學(xué)和老師的努力。

二、存在的問(wèn)題和不足

我們看到了成績(jī)，也看到了不足與困惑，需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。

1．班級(jí)重視的程度問(wèn)題

學(xué)校布置的每一項(xiàng)工作，最終落實(shí)的效果怎樣，關(guān)鍵是班主任的重視程度。自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，大部分班主任高度重視，班紀(jì)班風(fēng)有明顯的改變；但有一部分班主任重視不夠，班級(jí)基本沒(méi)有什么改變，甚至還不如以前。

2．紅領(lǐng)巾的佩戴問(wèn)題。

每天早晨，同學(xué)們都戴著紅領(lǐng)巾迎來(lái)值日學(xué)生的檢查，可過(guò)了這一項(xiàng)檢查時(shí)，能堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)就為數(shù)不多了，有的同學(xué)紅領(lǐng)巾是何時(shí)丟的都不清楚。我們的學(xué)生似乎都有一種為學(xué)校檢查才佩戴紅領(lǐng)巾的心理。紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，是我們少先隊(duì)員的象征，作為一名少先隊(duì)員，我們應(yīng)該像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣去愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾，我們?cè)撘耘宕魃硝r艷的紅領(lǐng)巾而驕傲，并為它增添光彩。

3．教室的清潔與校園的衛(wèi)生問(wèn)題。

教室是我們學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，擁有一個(gè)整潔明亮的教室會(huì)讓我們感到舒適而心情愉快?？晌覀兘?jīng)?？吹讲簧侔嗉?jí)桌椅排放不夠整齊，地面的紙屑隨處可見(jiàn)，衛(wèi)生工具排放不整齊。這并不是我們同學(xué)沒(méi)有打掃，每次早讀課檢查的時(shí)候每個(gè)教室都是整潔得幾乎無(wú)可挑剔，可是我們同學(xué)卻沒(méi)能保持住這份整潔。同樣的，在不同的時(shí)候來(lái)到我們學(xué)校，看到的校園清潔程度也是不一樣的。另外，學(xué)校將我們的教學(xué)樓的外墻壁粉刷一新，這不禁讓我們感到賞心悅目，可現(xiàn)在再走到各班看看，不管是室內(nèi)還是室外的墻壁上都已印上了同學(xué)們的手印、腳印和各種字跡。其實(shí)只要我們不隨便亂拋亂扔瓜皮紙屑等，看到這些臟物自覺(jué)地彎彎腰、動(dòng)動(dòng)手，不在墻上亂涂亂畫，亂摸亂踢就一定能使我們的校園永遠(yuǎn)清潔美麗。

4．自行車的排放問(wèn)題。

走進(jìn)車棚看到自行車的排放總是松松散散，甚至有的同學(xué)的自行車都倒在地上。學(xué)校車棚沒(méi)有進(jìn)行明確的分布，這是導(dǎo)致自行車排放不整齊的主要原因。相信同學(xué)們?cè)诿鞔_了擺放地點(diǎn)后一定會(huì)將自行車排放得整整齊齊。

5．課間追打的問(wèn)題。

課間十分鐘本該是我們休息與放松的時(shí)間，大部分同學(xué)能夠做一些有意義的游戲，做好下一課的準(zhǔn)備工作，可也有部分同學(xué)課間的精力特別旺盛，喜歡追逐打鬧，特別是低年級(jí)的同學(xué)喜歡三五一群地聚集在一起，互相追來(lái)追去，推來(lái)推去的，這些其實(shí)都是非常危險(xiǎn)的。其實(shí)課間我們可以打打球，踢踢毽子，跳跳皮筋，這些都鍛煉我們的身體，又非常的有趣，同學(xué)們何樂(lè)而不為呢？

6．主人翁意識(shí)問(wèn)題。

學(xué)校就是我們的家，我們每一位同學(xué)都似乎缺少這種主人翁意識(shí)，看到地面的臟物往往是視而不見(jiàn)，都覺(jué)得與自己無(wú)關(guān)?！皬潖澭銓②A得一聲喝彩，動(dòng)動(dòng)手你將留下一片潔凈?！蓖瑢W(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，讓我們都來(lái)做學(xué)校的主人。

7．尊敬師長(zhǎng)不夠。

一日常規(guī)中明確規(guī)定：尊敬老師，遇到師長(zhǎng)要主動(dòng)問(wèn)好。可我們同學(xué)看到老師要么遠(yuǎn)遠(yuǎn)的避開(kāi)，要么埋頭走過(guò)。有不少同學(xué)看到教自己的老師就主動(dòng)打招呼，遇到不教自己的老師不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)都視而不見(jiàn)。怎樣做一個(gè)尊敬老師的小學(xué)生呢？我想：最起碼該做到遇到老師主動(dòng)問(wèn)聲“老師好！”

三、共同努力，邁上新臺(tái)階。

在以后的一日常規(guī)評(píng)比活動(dòng)中，我們值日老師一定做到與值日學(xué)生共同參與，帶領(lǐng)值日學(xué)生檢查打分，盡最大努力做到公平、公正、公開(kāi)。

為了使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，必須切實(shí)抓好學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)。讓我們從在校的一日常規(guī)抓起，力爭(zhēng)使學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實(shí)處。從而提高大家的文明素養(yǎng)，促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)。

二O一一年十月 小學(xué)生一日常規(guī)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

為加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范和文明行為習(xí)慣教育，促進(jìn)我校的學(xué)生常規(guī)管理工作的順利進(jìn)行，10月13、14日中午，我校舉行了小學(xué)生一日常規(guī)知識(shí)競(jìng)賽，本次競(jìng)賽分一二年級(jí)組和三至五年級(jí)組，一二年級(jí)組以判斷題形式，三至五年級(jí)組以填空題和選擇題形式。活動(dòng)中各班認(rèn)真對(duì)待，選拔推薦了五名同學(xué)參賽。通過(guò)同學(xué)們認(rèn)真細(xì)心的比賽，活動(dòng)評(píng)出了一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè)，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)3個(gè)，個(gè)人獎(jiǎng)16名。

附：

知識(shí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單 個(gè)人獎(jiǎng)

一年級(jí)

胡文漢（1班）胡雨萱（2班）胡詩(shī)詩(shī)（3班）楊詩(shī)雨（4班）二年級(jí)

婁詩(shī)語(yǔ)（1班）

劉芷燕（2班）

王賜豪（3班）三年級(jí)

熊瑞萍（1班）

徐

鍇（2班）

朱紫怡（3班）四年級(jí)

徐肇琴（1班）

劉思宇（2班）

熊慧芳（3班）五年級(jí)

吳魯奧（1班）

顏家妍（2班）

徐志康（3班）集體獎(jiǎng)

一等獎(jiǎng)：二（3）班

二等獎(jiǎng)：二（1）班

二（2）班

五（2）班 優(yōu)秀組織獎(jiǎng)

一（2）班

三（1）班

四（1）班

“一日常規(guī)”活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)上的講話 各位老師、同學(xué)： 大家好！

今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)漳湖中心學(xué)校 “一日常規(guī)伴我行”活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)，讓我們?yōu)檫@次活動(dòng)取得了階段性的成果，表示熱烈的祝賀。

葉圣陶先生曾這樣說(shuō)過(guò)：“什么是教育，簡(jiǎn)單的一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”小學(xué)階段，是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。俗話說(shuō)：習(xí)慣成自然。當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成了各種好習(xí)慣后，會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)更自覺(jué)，更有效，逐步適應(yīng)學(xué)校生活，使學(xué)生更主動(dòng)積極地投入到集體生活中。本學(xué)期，我校開(kāi)展的一日常規(guī)教育，主要內(nèi)容包括：早晨上學(xué)常規(guī)，早讀值日常規(guī)，課間活動(dòng)常規(guī)，課堂學(xué)習(xí)常規(guī)，出操常規(guī)，午間午餐常規(guī)，放學(xué)回家常規(guī)，住宿生常規(guī)等。全校12個(gè)班級(jí)，都非常認(rèn)真地針對(duì)以上內(nèi)容，開(kāi)展了形式多樣，內(nèi)容豐富的班級(jí)活動(dòng)。有給人視覺(jué)美感的墻報(bào)黑板報(bào)；有激情飽滿感染力強(qiáng)的演講比賽；有你方唱罷我登場(chǎng)的辯論場(chǎng)面；還有說(shuō)身邊事，做文明人的作文競(jìng)賽……我們堅(jiān)持每周一次的國(guó)旗下講話，讓學(xué)生接受升國(guó)旗，唱國(guó)歌這種莊嚴(yán)場(chǎng)面的洗禮；我們堅(jiān)持每天散學(xué)后護(hù)送學(xué)生有序離開(kāi)校園，讓學(xué)生接受遵紀(jì)守規(guī)意識(shí)的熏陶；我們堅(jiān)持就餐有序排隊(duì)，讓學(xué)生接受無(wú)規(guī)矩不成方圓的行為約束；我們堅(jiān)持晨掃，堅(jiān)持住宿生寢室衛(wèi)生的保潔。所有的工作，都在不同程度激勵(lì)著學(xué)生，從身邊小事做起，做好身邊小事，爭(zhēng)取做文明學(xué)生。

本期來(lái)，學(xué)生的精神面貌發(fā)生了根本性的變化。我也深深地感受到，這些與班級(jí)老師的辛勤耕耘，以身作則的工作態(tài)度是分不開(kāi)的。我們不會(huì)忘記，你們?cè)诮淌依锏恼佌伣虒?dǎo)；我們經(jīng)常目睹，你們?cè)诓賵?chǎng)上的師生同歡；我們又豈能忽略，你們?cè)谵k公室里春風(fēng)化雨的個(gè)別輔導(dǎo)；我們還深切感受到，你們上門家訪的路途辛勞.......正是你們——我們非常友好的同事，值得我們永遠(yuǎn)珍惜的朋友。因?yàn)橛心銈?，我們的生活才如此和諧快樂(lè)，我們的工作才開(kāi)展得如此得心應(yīng)手，我們才能取得如此工作成果。今天的大會(huì)上，將有24名同學(xué)獲得“校園文明之星”的殊榮，有6個(gè)班級(jí)獲得“優(yōu)勝中隊(duì)”光榮稱號(hào)。同學(xué)們，讓我們用熱烈而誠(chéng)摯的掌聲獻(xiàn)給我們親愛(ài)的老師，以表示我們深深的敬意?！案鎰e陋習(xí)，做文明學(xué)生”這個(gè)意識(shí)已在同學(xué)們心目中深深扎下了根。文明之花正在含苞欲放，我們期待著，“一日常規(guī)伴我行”的文明碩果將掛滿校園枝頭。

第二篇：“小學(xué)生一日常規(guī)”教育總結(jié)

“小學(xué)生一日常規(guī)”教育總結(jié)

安順小學(xué)三（3）班

李靜

小學(xué)教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)，充分強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)于兒童成長(zhǎng)及其教育的重要性。小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。近段時(shí)間，我校為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，大力推進(jìn)“小學(xué)生一日常規(guī)”教育活動(dòng)，著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、安全衛(wèi)生和勞動(dòng)等方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和 自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

一、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，我首先要對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。半年來(lái)，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢(shì)，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說(shuō)話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽(tīng)的能力方面，則要求他們注意聽(tīng) 別人說(shuō)話，聽(tīng)清楚說(shuō)話的內(nèi)容，記在心中，要說(shuō)得出來(lái)，如每周開(kāi)班會(huì)，我要求 學(xué)生注意聽(tīng)講了幾件事？是什么事？后抽學(xué)生起來(lái)說(shuō)出要點(diǎn)，如答不出，就說(shuō)明 沒(méi)有專心聽(tīng)講。這些辦法對(duì)學(xué)生聽(tīng)的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽(tīng)說(shuō)的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

二、建立班級(jí)學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。

校有校規(guī)，班有班規(guī)。為了規(guī)范小學(xué)生行為，我根據(jù)小學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)手冊(cè)上的在家、在校的要求具體化，制定了班上一日常規(guī)。我首先對(duì)家長(zhǎng)宣講評(píng)價(jià)手冊(cè)家評(píng)部分的要求和評(píng)法，請(qǐng)家長(zhǎng)配合督促學(xué)生，我還將學(xué)校的常規(guī)、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺(jué)，文明禮貌，養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自理能力，并要求他們學(xué)會(huì)自己洗臉、洗腳、洗小件衣服，會(huì)幫助父母掃地、倒垃圾?？傊尯⒆油ㄟ^(guò)勞動(dòng)來(lái)理解勞動(dòng)的意義，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，體貼父母的辛勞，體現(xiàn)尊老敬老的美德。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時(shí)，針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)，以表?yè)P(yáng)為主，堅(jiān)持正面教育。設(shè)立了學(xué)規(guī)范、見(jiàn)行動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)文明之星的評(píng)比，通過(guò)評(píng)比，對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好作用。

三、教師師范，賞罰分明。

教師在學(xué)生心目中的地位是非常高的，學(xué)生們往往愛(ài)模仿老師的言行，把老師當(dāng)成世界上最了不起的人。所以，教師向?qū)W生提出各項(xiàng)常規(guī)要求，自己必須身體力行，說(shuō)到做到。

每周選出5名一日常規(guī)之星，對(duì)于一日常規(guī)表現(xiàn)好的學(xué)生，我會(huì)在班會(huì)課上表?yè)P(yáng)，頒發(fā)表?yè)P(yáng)信，對(duì)于該周得分最低的5名同學(xué)進(jìn)行批評(píng)，同時(shí)積極幫助他們把一日常規(guī)做好。

四、以歌訓(xùn)練，增加興趣。

認(rèn)真背誦小學(xué)生一日常規(guī)歌，要求背會(huì)背熟。教師每天早晨都要利用五分鐘的時(shí)間對(duì)小學(xué)生一日常規(guī)歌進(jìn)行逐條講解，使學(xué)生不但能夠背誦下來(lái)，重在理解一日常規(guī)歌的內(nèi)容，把常規(guī)歌的內(nèi)容內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。把一日常規(guī)歌的內(nèi)容作為班隊(duì)會(huì)的主要內(nèi)容，豐富一日常規(guī)歌的內(nèi)容，活化一日常規(guī)歌的形式，使學(xué)生能夠自覺(jué)地按照一日常規(guī)歌的要求去做，規(guī)范自己的行為。在班級(jí)開(kāi)展熟記常規(guī)歌，做文明守紀(jì)小學(xué)生評(píng)選活動(dòng)。各班級(jí)通過(guò)學(xué)生背誦情況，以及實(shí)際踐行情況，在班級(jí)開(kāi)展熟記一日常規(guī)歌，做文明守紀(jì)小學(xué)生的評(píng)選活動(dòng)。

五、衛(wèi)生要求更細(xì)化。

個(gè)人衛(wèi)生要求衣著整潔,符合學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求每月一次檢查，沒(méi)有達(dá)到要求的扣分處理。班級(jí)衛(wèi)生每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生組長(zhǎng),進(jìn)行檢查與監(jiān)督。結(jié)合學(xué)校的檢查，做得好的進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。在集體活動(dòng)中：要求學(xué)生在比較固定的座位上就座、不隨意走動(dòng)。在戶外活動(dòng)時(shí)排隊(duì)有序，遵守活動(dòng)規(guī)則，不掉隊(duì)等。

還如來(lái)校、離校、入廁、喝水、同伴相處等我們也都有相應(yīng)的要求。另外我們還注重因人施教，對(duì)活潑好動(dòng)的孩子多“收”多督促；對(duì)于膽小的孩子我們多“放”多鼓勵(lì)。其中我們還加強(qiáng)日常與家長(zhǎng)的交流與溝通。針對(duì)班中特殊的幾個(gè)孩子，我們及時(shí)與家長(zhǎng)直接交流，如近期孩子在哪個(gè)方面是急需改進(jìn)的，然后逐漸提出新的要求，并做到家校及時(shí)反饋。本學(xué)期經(jīng)過(guò)一學(xué)期的常規(guī)約束，我們班的孩子在生活、學(xué)習(xí)各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出的規(guī)則意識(shí)有了較大的進(jìn)步和提高。

除此之外，我還抓住學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈這一心理特征，開(kāi)展了“值日生輪換制”，讓每個(gè)孩子都有參與的機(jī)會(huì)。在值日生掛牌的輪流上，讓孩子學(xué)習(xí)像小蜜蜂那樣勤勞。如發(fā)蠟筆、發(fā)學(xué)生用書、整理物品??抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

每一次的回眸都是為了更好地前瞻，而更好地前瞻就必須找出現(xiàn)今存在的不足，我班學(xué)生雖在各方面取得了許些進(jìn)步，但在仍存在著一些不足，如：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)；少數(shù)學(xué)生做事愛(ài)拖拉，動(dòng)作慢，時(shí)間觀念差；部分學(xué)生上課發(fā)言不夠積極，注意力易分散等，下學(xué)期將是孩子們?cè)趯W(xué)生校的最后一個(gè)學(xué)期，因此我們的一日常規(guī)教育最終的目的是要培養(yǎng)學(xué)生從他律到自律，使常規(guī)成為一種自覺(jué)的、需要的、自愿的行為。

學(xué)生常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，教師們讓我們一起不斷地共同努力吧！

第三篇：第十周一日常規(guī)總結(jié)

第十周一日常規(guī)總結(jié)

同學(xué)們，早上好。新的一周又來(lái)臨。本周，同學(xué)們將進(jìn)行這學(xué)期的期中考試?？荚囀菍?duì)我們前一段學(xué)習(xí)情況的一次重要檢查，便于我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題?？荚囀且幻骁R子，使我們對(duì)前一階段的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)清晰而系統(tǒng)的了解。下面，我們進(jìn)行上周的一日常規(guī)總結(jié)。

首先要表?yè)P(yáng)的是各班級(jí)的晨讀和路隊(duì)情況，在本周，每個(gè)班級(jí)的晨讀和路隊(duì)都非常好，這充分說(shuō)明了同學(xué)們?cè)谶@兩個(gè)方面已經(jīng)養(yǎng)成了很好的習(xí)慣，希望大家能將這些好習(xí)慣堅(jiān)持并延續(xù)下去。上一周，針對(duì)校園的環(huán)境衛(wèi)生，老師指出了需要同學(xué)們注意和改正的地方，在本周不少班級(jí)也及時(shí)的進(jìn)行了改進(jìn)，尤其是一、二、三、五年級(jí)。學(xué)校是我們每天學(xué)習(xí)和生活的地方，我們要把它當(dāng)做我們的家一樣。上周三早自習(xí)，大隊(duì)部對(duì)三年級(jí)同學(xué)們的個(gè)人衛(wèi)生和紅領(lǐng)巾佩戴情況進(jìn)行了檢查，在檢查的過(guò)程中，老師發(fā)現(xiàn)這6個(gè)班級(jí)的紅領(lǐng)巾佩戴都有了很大的進(jìn)步，但個(gè)別班級(jí)出現(xiàn)了好幾例長(zhǎng)指甲和手臉不干凈的現(xiàn)象，春夏交際，正是傳染病的高發(fā)季，同學(xué)們一定要注意自己的個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手臉，勤剪指甲，讓病毒和細(xì)菌沒(méi)有藏身之處，同時(shí)教室也要注意通風(fēng)。本周，大隊(duì)部將繼續(xù)抽查個(gè)人衛(wèi)生和紅領(lǐng)巾及隊(duì)干標(biāo)志的佩戴情況，也請(qǐng)同學(xué)們能將好的習(xí)慣繼續(xù)保持，不良習(xí)慣及時(shí)改正。

最后，公布第九、十周我校“五個(gè)爭(zhēng)創(chuàng)”的評(píng)選結(jié)果，也請(qǐng)需要更換“五個(gè)爭(zhēng)創(chuàng)”班級(jí)示范榮譽(yù)牌的班級(jí)在晨讀下課后派學(xué)生到楊老師處領(lǐng)取，并上交替換的榮譽(yù)牌。

第九、十周“五個(gè)爭(zhēng)創(chuàng)”評(píng)比結(jié)果

晨讀示范班：

一（1）班 一（2）班 一（3）班 一（4）班 二（1）班 二（2）班 二（3）班 二（4）班 三（1）班 三（2）班 三（3）班 三（4）班 四（1）班 四（4）班 五（2）班 五（3）班 路隊(duì)示范班：

一（1）班 一（2）班 一（3）班 一（4）班 一（5）班 二（5）班

三（5）班 三（6）班

一（5）班 二（1）班 二（2）班 三（1）班 三（2）班 四（1）班 四（2）班 五（1）班 五（2）班 文明禮儀示范班：

一（1）班 一（2）班 二（1）班 二（2）班 三（1）班 三（2）班 四（1）班 四（2）班 五（1）班 五（2）班 課間活動(dòng)示范班：

一（1）班 一（3）班 二（2）班 二（3）班 三（1）班 三（2）班 四（1）班 四（4）班 衛(wèi)生示范班：

一（1）班 一（2）班 二（1）班 二（2）班 三（1）班 三（2）班 四（1）班 四（4）班

二（3）班 三（3）班 四（3）班 五（3）班 一（3）班 二（3）班 三（3）班 四（3）班 五（3）班 一（5）班 二（4）班 三（6）班

五（3）班 一（3）班 二（3）班 三（3）班 五（1）班

二（4）班 二（5）班

三（4）班 三（5）班 三（6）班

四（4）班 五（4）班 一（4）班 一（5）班 二（4）班 二（5）班

三（4）班 三（5）班 三（6）班

四（4）班 五（4）班

五（4）班

一（4）班 一（5）班 二（4）班 二（5）班 三（4）班 三（5）班

五（2）班 五（4）班

區(qū)一小教導(dǎo)處 大隊(duì)部

2017年4月24日

第四篇：第二周一日常規(guī)總結(jié)

第二周一日常規(guī)總結(jié)

同學(xué)們，早上好。新的一周又在明媚的陽(yáng)光中開(kāi)始了，下面進(jìn)行上周一日常規(guī)總結(jié)。

在上一周，同學(xué)們中午和下午的路隊(duì)紀(jì)律都非常好，路隊(duì)牌也能及時(shí)的拿送，低年級(jí)同學(xué)們的眼保健操做的也越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)了。但是課間操和跑操卻出現(xiàn)了下滑的趨勢(shì)，特別是上周四上午做課間操時(shí)，老師在教學(xué)樓的二樓發(fā)現(xiàn)了不少四年級(jí)同學(xué)沒(méi)有到操場(chǎng)上做操。同學(xué)們，健康而強(qiáng)壯的身體才能成為我們的學(xué)習(xí)的堅(jiān)強(qiáng)后盾啊！在此，也請(qǐng)同學(xué)們互相督促，每天能按時(shí)到操場(chǎng)上做操、跑步，鍛煉身體。

上周，還出現(xiàn)了這樣一些現(xiàn)象：校教學(xué)樓男廁的蹲坑內(nèi)被扔進(jìn)了垃圾袋，結(jié)果導(dǎo)致蹲坑被堵；書法教室旁男廁的垃圾簍本來(lái)是讓老師們倒茶葉用的，卻被上書法課的同學(xué)們放入了寫毛筆字后留下的廢紙和雜物。同學(xué)們，請(qǐng)想一想，這樣的做法對(duì)么？

在上個(gè)星期三的早自習(xí)，大隊(duì)部對(duì)一年級(jí)小朋友進(jìn)行了個(gè)人衛(wèi)生檢查，在每個(gè)班級(jí)都或多或少的出現(xiàn)了留長(zhǎng)指甲和小手沒(méi)有洗干凈的現(xiàn)象，甚至還有個(gè)別同學(xué)涂了指甲油。同學(xué)們，春天萬(wàn)物復(fù)蘇，同時(shí)也是傳染病的高發(fā)季，病從口入，假如我們的手沒(méi)有洗干凈，細(xì)菌和病毒也會(huì)隨著食物進(jìn)入我們的身體里去的。天氣漸漸變暖了，老師希望同學(xué)們能勤洗手、勤洗澡、勤換鞋襪，讓傳染病遠(yuǎn)離我們。

接下來(lái)，公布前兩周我?！拔鍌€(gè)爭(zhēng)創(chuàng)”的評(píng)選結(jié)果，也請(qǐng)需要更換“五個(gè)爭(zhēng)創(chuàng)”班級(jí)示范榮譽(yù)牌的班級(jí)在晨讀下課后派學(xué)生到楊老師處領(lǐng)取，并上交替換的榮譽(yù)牌。

第一、二周“五個(gè)爭(zhēng)創(chuàng)”評(píng)比結(jié)果

晨讀示范班：

一（1）班 一（2）班 一（3）班 一（4）班 一（5）班 二（1）班 二（2）班 二（3）班

三（1）班 三（3）班 三（5）班 三（6）班 四（1）班 四（2）班 四（4）班 五（2）班 五（3）班 五（4）班

路隊(duì)示范班：

一（1）班 一（2）班 一（3）班 一（4）班 一（5）班 二（1）班 二（2）班 二（4）班 二（5）班

三（1）班 三（2）班 三（3）班 三（5）班 三（6）班 四（2）班 四（3）班 五（2）班 五（3）班

文明禮儀示范班：

一（1）班 一（2）班 一（3）班 一（4）班 一（5）班 二（1）班 二（2）班 二（4）班

三（1）班 三（3）班 三（4）班 三（5）班

四（1）班 四（3）班 四（4）班 五（2）班

課間活動(dòng)示范班：

一（3）班 一（4）班 一（5）班 二（1）班 二（3）班 二（4）班

三（1）班 三（2）班

四（4）五（4）

衛(wèi)生示范班：

一（3）班一（5）班

二（1）班 二（2）班 二（3）班 三（3）班 三（5）班

四（1）班 四（4）班 五（1）班 五（2）班

區(qū)一小教導(dǎo)處

大隊(duì)部

2017年2月27日

第五篇：第3周一日常規(guī)總結(jié)

第3周一日常規(guī)總結(jié)

同學(xué)們，早上好。新的一周又開(kāi)始了。進(jìn)入了三月，相信同學(xué)們?cè)缫寻炎约赫{(diào)整到了最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也別忘了偶爾停下手中的筆，看看窗外春天的花。下面，我們進(jìn)行上周的一日常規(guī)總結(jié)。

上一周，各班級(jí)的路隊(duì)真是都值得表?yè)P(yáng)，每個(gè)班級(jí)都能在放學(xué)時(shí)排著整齊的隊(duì)伍，安靜有序的走出校園，絕大部分班級(jí)都能及時(shí)拿、送路隊(duì)牌。但大家在放學(xué)出校門時(shí)，肯定都遇到了這樣的情況：校門口站滿了前來(lái)接我們回家的家長(zhǎng)，把我們出校門的通道都給堵住了，同時(shí)也造成了極大的安全隱患。在這里，老師也請(qǐng)同學(xué)們告訴你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶，一定要在各自班級(jí)的接送處等待，只有這樣，大家才能又快又安全的走出校門。

其實(shí)，只要我們仔細(xì)觀察，身邊到處都是好榜樣：佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾進(jìn)校的同學(xué)們，早晨傳出朗朗讀書聲的教室，課間飲水機(jī)旁排起了整齊的拿著水杯接水喝的隊(duì)伍，上下樓梯靠右走的同學(xué)越來(lái)越多，課間打鬧的現(xiàn)象越來(lái)越少，很多同學(xué)撿到地上的雜物都能放進(jìn)附近的垃圾桶內(nèi)，這些才是一個(gè)明理、樂(lè)學(xué)的校園?。?/p>

上周三的早自習(xí)，大隊(duì)部對(duì)二年級(jí)的小朋友們進(jìn)行了個(gè)人衛(wèi)生檢查，在老師們的認(rèn)真教育和同學(xué)們的積極配合下，大部分小朋友的小手和臉都十分干凈，指甲也剪的整整齊齊，真的非常棒！

同學(xué)們，3月5日，是毛澤東“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞的紀(jì)念日。為大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，在校園中形成“人人學(xué)雷鋒、天天學(xué)雷鋒、時(shí)時(shí)有雷鋒”的良好氛圍，在此，老師號(hào)召全體少先隊(duì)員們要像偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒那樣，從身邊的每一件小事做起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)關(guān)心他人、關(guān)心集體，具有崇高的社會(huì)責(zé)任感，使自己成為有文化知識(shí)的人，成為勇于創(chuàng)新，身心健康，對(duì)社會(huì)有用的人。

2017年3月6日