第一篇：公文小標(biāo)題的提煉

公文小標(biāo)題的提煉 |

在公文中恰當(dāng)使用小標(biāo)題具有重要的作用，它可以增強(qiáng)公文主旨的顯明性，使其突出醒目；它可以增強(qiáng)公文的層次性，使其條理清楚；它可以增強(qiáng)公文的易讀性，使其易于閱讀。小標(biāo)題既然有這么重要的作用，那么如何才能提煉出一些符合公文主旨、準(zhǔn)確簡明的小標(biāo)題呢？筆者通過案例分析法，闡述提煉小標(biāo)題的常見角度及句式。

一、小標(biāo)題常見提煉角度

1（一）圍繞“措施”提煉小標(biāo)題。如：

【例】

（一）抓力度，領(lǐng)導(dǎo)重視到位。

（二）抓指標(biāo)，目標(biāo)考核到位。

（三）抓合力，綜合協(xié)調(diào)到位。

（四）抓制度，責(zé)任追查到位。

（五）抓素質(zhì)，隊(duì)伍建設(shè)到位。

2（二）圍繞“措施+目的”提煉小標(biāo)題。如：【例】

（一）全面調(diào)查摸清底數(shù)，確保重點(diǎn)工作對(duì)象。

（二）認(rèn)真開展學(xué)習(xí)教育，奠定政治思想基礎(chǔ)。

（三）全面組織考察驗(yàn)收，確保評(píng)議黨員質(zhì)量。

3（三）圍繞“措施+成效”提煉小標(biāo)題。如：【例】

一、以干部“三講”為龍頭，搞好黨性黨風(fēng)教育，形成了“率先示范”效應(yīng)。

二、以師生員工多層面“三講”為主體，抓住關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，形成了“同頻共振”效應(yīng)。

三、以“系列三講”教育為動(dòng)力，推進(jìn)各級(jí)黨組織的建設(shè)，形成了“核心輻射”效應(yīng)。

4（四）圍繞“成效”提煉小標(biāo)題。如： 【例】

一、齊抓共管，統(tǒng)籌解決人口問題實(shí)現(xiàn)新突破。

二、以人為本，優(yōu)質(zhì)服務(wù)體系建設(shè)實(shí)現(xiàn)新突破。

三、規(guī)范執(zhí)法，依法治育實(shí)現(xiàn)新突破。

四、注重特色，生育文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)新突破。

五、強(qiáng)基固本，基層基礎(chǔ)工作實(shí)現(xiàn)新突破。

六、獎(jiǎng)扶并舉，計(jì)生利益導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)新突破。

七、愛崗敬業(yè)，計(jì)生隊(duì)伍整體素質(zhì)實(shí)現(xiàn)新突破。

八、創(chuàng)新載體，計(jì)生協(xié)會(huì)工作實(shí)現(xiàn)新突破。

5（五）圍繞“問題”提煉小標(biāo)題。如：【例】批評(píng)自己輕描淡寫，避重就輕。批評(píng)他人拐彎抹角，浮光掠影。批評(píng)領(lǐng)導(dǎo)巧言粉飾，阿諛奉承。批評(píng)中講成績多，擺實(shí)際問題少。

二、小標(biāo)題常用句式2

1（一）“抓”字句。如：

【例】一抓認(rèn)識(shí)統(tǒng)一。二抓方案實(shí)施。三抓階段督導(dǎo)。四抓典型引路。五抓成效鞏固。

【例】抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在“活”字上下功夫。抓工作保障，在“實(shí)”字上下功夫。抓接訪活動(dòng)，在“深”字上下功夫。抓“事要解決”，在“情”字上下功夫。抓宣傳引導(dǎo)，在“正”字上下功夫。

2（二）“以××為××”句。

【例】一是以貫徹黨的十七大精神為主線。二是以教育培訓(xùn)為突破口。三是以加強(qiáng)基礎(chǔ)組織建設(shè)為目標(biāo)。四是以提高執(zhí)政能力為重點(diǎn)。五是以實(shí)施《公務(wù)員法》為契機(jī)。六是以實(shí)施“五個(gè)一百”工程為基礎(chǔ)。

【例】1.以穩(wěn)定為中心，帶著感情解決好災(zāi)民的生產(chǎn)生活問題。2.以節(jié)水挖潛為重點(diǎn)，不斷提高抗旱能力。3.以優(yōu)結(jié)構(gòu)、促增收為核心，努力增強(qiáng)綜合抗災(zāi)實(shí)力。4.以多元籌集為手段，切實(shí)解決好抗旱救災(zāi)資金問題。

3（三）“正確把握××與××的關(guān)系，著力于??”。如：

【例】

一、正確把握統(tǒng)與分的關(guān)系，著力堅(jiān)持服務(wù)發(fā)展。

二、正確把握糾與建的關(guān)系，著力堅(jiān)持關(guān)注民生。

三、正確把握懲與防的關(guān)系，著力堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)。

四、正確把握點(diǎn)與面的關(guān)系，著力堅(jiān)持突出重點(diǎn)。

五、正確把握破與立的關(guān)系，著力堅(jiān)持改革創(chuàng)新。

4（四）“在××上，力求（實(shí)現(xiàn)了）××××”。如：

【例】

一、在經(jīng)營環(huán)境上，力求新格調(diào)。

二、在經(jīng)營模式上，力求新品味。

三、在經(jīng)營成效上，力求新亮點(diǎn)。

5（五）“數(shù)字+文字”組合。如：

【例】（1）堅(jiān)持“三心”、狠抓“三力”、突出“三要”。（2）堅(jiān)持“一個(gè)中心”，完善“兩個(gè)市場(chǎng)”，建立“三個(gè)體系”。（3）提供“四個(gè)服務(wù)”，采取“三項(xiàng)措施”，突出“兩個(gè)重點(diǎn)”，實(shí)現(xiàn)“一個(gè)目標(biāo)”。

第二篇：公文小標(biāo)題的提煉

公文小標(biāo)題也叫撮要句，在公文中恰當(dāng)使用小標(biāo)題具有重要的作用，它可以增強(qiáng)公文主旨的顯明性，使其突出醒目；它可以增強(qiáng)公文的層次性，使其條理清楚；它可以增強(qiáng)公文的易讀性，使其易于閱讀。（作用）

一、小標(biāo)題常見提煉角度

（一）圍繞“措施”提煉小標(biāo)題。當(dāng)本單位在做某專項(xiàng)工作或日常工作時(shí)，采取了行之有效的、有特色的、創(chuàng)新的舉措，這時(shí)在寫總結(jié)、報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)材料、工作研究等文章時(shí)就可以從這個(gè)角度去提煉小標(biāo)題。如：

【例】

（一）抓力度，領(lǐng)導(dǎo)重視到位。

（二）抓指標(biāo)，目標(biāo)考核到位。

（三）抓合力，綜合協(xié)調(diào)到位。

（四）抓制度，責(zé)任追查到位。

（五）抓素質(zhì)，隊(duì)伍建設(shè)到位。

（二）圍繞“措施+目的”提煉小標(biāo)題。每項(xiàng)工作都有不同的目的，目的不同，也就決定了措施的不同。此時(shí)就可將二者結(jié)合起來提煉小標(biāo)題。這種方法較適用于講話稿、總結(jié)、報(bào)告等大型材料寫作。如：

【例】

（一）全面調(diào)查摸清底數(shù)，確保重點(diǎn)工作對(duì)象。

（二）認(rèn)真開展學(xué)習(xí)教育，奠定政治思想基礎(chǔ)。

（三）全面組織考察驗(yàn)收，確保評(píng)議黨員質(zhì)量。

小標(biāo)題形式可以概括出一個(gè)模式：“一是提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)……。二是加大力度，突出重點(diǎn)……。三是強(qiáng)化整改，重在落實(shí)……?！睂?duì)于這個(gè)形式，加上后文才能充實(shí)、實(shí)在。

（三）圍繞“措施+成效”提煉小標(biāo)題。在工作中，由于措施得當(dāng)，取得了很好的成績，這時(shí)在經(jīng)驗(yàn)性的總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、講話及匯報(bào)材料等文章中就可以從這個(gè)角度去提煉小標(biāo)題。將措施和成效結(jié)合起來提煉小標(biāo)題，使措施和成效相互照應(yīng)，彼此印證，給人的印象是該單位的措施有效，成效顯著。

（四）圍繞“成效”提煉小標(biāo)題。獲得成效是一個(gè)單位工作的主要目的，也是完成工作的最好體現(xiàn)。所以在一些材料諸如成績總結(jié)、報(bào)告等文章中就可以從這個(gè)角度去提煉小標(biāo)題，用以突出成效。如：

【例】

一、齊抓共管，統(tǒng)籌解決人口問題實(shí)現(xiàn)新突破。

二、以人為本，優(yōu)質(zhì)服務(wù)體系建設(shè)實(shí)現(xiàn)新突破。

三、規(guī)范執(zhí)法，依法治育實(shí)現(xiàn)新突破。

四、注重特色，生育文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)新突破。

五、強(qiáng)基固本，基層基礎(chǔ)工作實(shí)現(xiàn)新突破。

六、獎(jiǎng)扶并舉，計(jì)生利益導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)新突破。

七、愛崗敬業(yè)，計(jì)生隊(duì)伍整體素質(zhì)實(shí)現(xiàn)新突破。

八、創(chuàng)新載體，計(jì)生協(xié)會(huì)工作實(shí)現(xiàn)新突破。

（五）圍繞“問題”提煉小標(biāo)題。公文是為事而做，從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題是公文的本質(zhì)體現(xiàn)，而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)問題也是干好工作的前提。在工作中，隨著形勢(shì)政策的變化、工作的深化，問題也逐漸出現(xiàn)，這時(shí)可以將問題歸類拉條列舉出來作為小標(biāo)題。

【例】批評(píng)自己輕描淡寫，避重就輕。批評(píng)他人拐彎抹角，浮光掠影。批評(píng)領(lǐng)導(dǎo)巧言粉飾，阿諛奉承。批評(píng)中講成績多，擺實(shí)際問題少。

該文就是從工作中分析和挖掘問題，并將問題作為小標(biāo)題置于顯要的位置，直曝問題，針對(duì)性強(qiáng)。

二、小標(biāo)題常用句式

（一）“抓”字句。常見句型有：（1）抓××，在××××上實(shí)現(xiàn)新突破（措施目的）。（2）抓××，在××××方面下功夫（措施）。（3）抓××，××××（措施成效/目的）?！白ァ弊志涑Ｓ糜趪@“措施、目的、成效”中的任意組合為對(duì)象提煉小標(biāo)題。

第三篇：公文寫作之提煉小標(biāo)題

公文小標(biāo)題也叫撮要句，在公文中恰當(dāng)使用小標(biāo)題具有重要的作用，它可以增強(qiáng)公文主旨的顯明性，使其突出醒目；它可以增強(qiáng)公文的層次性，使其條理清楚；它可以增強(qiáng)公文的易讀性，使其易于閱讀。小標(biāo)題既然有這么重要的作用，那么如何才能提煉出一些符合公文主旨、準(zhǔn)確簡明的小標(biāo)題呢？筆者通過案例分析法，闡述提煉小標(biāo)題的常見角度及句式。

一、小標(biāo)題常見提煉角度

（一）圍繞“措施”提煉小標(biāo)題。當(dāng)本單位在做某專項(xiàng)工作或日常工作時(shí)，采取了行之有效的、有特色的、創(chuàng)新的舉措，這時(shí)在寫總結(jié)、報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)材料、工作研究等文章時(shí)就可以從這個(gè)角度去提煉小標(biāo)題。如：

【例一】

（一）抓力度，領(lǐng)導(dǎo)重視到位。

（二）抓指標(biāo)，目標(biāo)考核到位。

（三）抓合力，綜合協(xié)調(diào)到位。

（四）抓制度，責(zé)任追查到位。

（五）抓素質(zhì)，隊(duì)伍建設(shè)到位。

這篇公文的小標(biāo)題就是圍繞措施展開提煉，通過這“五抓”就能鮮明地把本單位一年來工作的主要措施呈現(xiàn)在受眾面前。

（二）圍繞“措施+目的”提煉小標(biāo)題。每項(xiàng)工作都有不同的目的，目的不同，也就決定了措施的不同。此時(shí)就可將二者結(jié)合起來提煉小標(biāo)題。這種方法較適用于講話稿、總結(jié)、報(bào)告等大型材料寫作。如：

【例二】

（一）全面調(diào)查摸清底數(shù)，確保重點(diǎn)工作對(duì)象。

（二）認(rèn)真開展學(xué)習(xí)教育，奠定政治思想基礎(chǔ)。

（三）全面組織考察驗(yàn)收，確保評(píng)議黨員質(zhì)量。

這篇總結(jié)從措施和目的入手，提煉出了三個(gè)小標(biāo)題，每個(gè)小標(biāo)題中，前半句是措施，后半句是實(shí)施措施的目的，這樣一寫，很容易讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)知道該單位采取的措施以及采取此項(xiàng)措施的目的。再如：

【例三】

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)國土專項(xiàng)資金管理工作基礎(chǔ)。

二、加大力度，突出重點(diǎn)，確保國土專項(xiàng)資金自查工作成效。

三、強(qiáng)化整改，重在落實(shí)，推進(jìn)國土專項(xiàng)資金管理工作發(fā)展。

這篇公文也是圍繞措施和目的展開提煉，值得強(qiáng)調(diào)的是，這個(gè)小標(biāo)題形式可以概括出一個(gè)模式：“一是提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)……。二是加大力度，突出重點(diǎn)……。三是強(qiáng)化整改，重在落實(shí)……。”對(duì)于這個(gè)形式，如果沒有“夯實(shí)國土專項(xiàng)資金管理工作基礎(chǔ)”、“確保國土專項(xiàng)資金自查工作成效”等補(bǔ)充內(nèi)容就是空話、套話，但是加上后文就顯得充實(shí)、實(shí)在。

（三）圍繞“措施+成效”提煉小標(biāo)題。在工作中，由于措施得當(dāng)，取得了很好的成績，這時(shí)在經(jīng)驗(yàn)性的總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、講話及匯報(bào)材料等文章中就可以從這個(gè)角度去提煉小標(biāo)題。如：

【例四】

一、以干部“三講”為龍頭，搞好黨性黨風(fēng)教育，形成了“率先示范”效應(yīng)。

二、以師生員工多層面“三講”為主體，抓住關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，形成了“同頻共振”效應(yīng)。

三、以“系列三講”教育為動(dòng)力，推進(jìn)各級(jí)黨組織的建設(shè)，形成了“核心輻射”效應(yīng)。

這篇公文就是將措施和成效結(jié)合起來提煉小標(biāo)題，使措施和成效相互照應(yīng)，彼此印證，給人的印象是該單位的措施有效，成效顯著。

（四）圍繞“成效”提煉小標(biāo)題。獲得成效是一個(gè)單位工作的主要目的，也是完成工作的最好體現(xiàn)。所以在一些材料諸如成績總結(jié)、報(bào)告等文章中就可以從這個(gè)角度去提煉小標(biāo)題，用以突出

成效。如：

【例五】

一、齊抓共管，統(tǒng)籌解決人口問題實(shí)現(xiàn)新突破。

二、以人為本，優(yōu)質(zhì)服務(wù)體系建設(shè)實(shí)現(xiàn)新突破。

三、規(guī)范執(zhí)法，依法治育實(shí)現(xiàn)新突破。

四、注重特色，生育文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)新突破。

五、強(qiáng)基固本，基層基礎(chǔ)工作實(shí)現(xiàn)新突破。

六、獎(jiǎng)扶并舉，計(jì)生利益導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)新突破。

七、愛崗敬業(yè)，計(jì)生隊(duì)伍整體素質(zhì)實(shí)現(xiàn)新突破。

八、創(chuàng)新載體，計(jì)生協(xié)會(huì)工作實(shí)現(xiàn)新突破。

該文小標(biāo)題雖然也有措施的闡述，但以突出成效為主，連續(xù)用了八個(gè)“新突破”，使上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一看小標(biāo)題就知曉了下級(jí)單位在工作中取得的主要成績。

（五）圍繞“問題”提煉小標(biāo)題。公文是為事而做，從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題是公文的本質(zhì)體現(xiàn)，而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)問題也是干好工作的前提。在工作中，隨著形勢(shì)政策的變化、工作的深化，問題也逐漸出現(xiàn)，這時(shí)可以將問題歸類拉條列舉出來作為小標(biāo)題。

【例六】批評(píng)自己輕描淡寫，避重就輕。批評(píng)他人拐彎抹角，浮光掠影。批評(píng)領(lǐng)導(dǎo)巧言粉飾，阿諛奉承。批評(píng)中講成績多，擺實(shí)際問題少。

該文就是從工作中分析和挖掘問題，并將問題作為小標(biāo)題置于顯要的位置，直曝問題，針對(duì)性強(qiáng)。

二、小標(biāo)題常用句式

（一）“抓”字句。常見句型有：（1）抓××，在××××上實(shí)現(xiàn)新突破（措施目的）。（2）抓××，在××××方面下功夫（措施）。（3）抓××，××××（措施成效/目的）。“抓”字句常用于圍繞“措施、目的、成效”中的任意組合為對(duì)象提煉小標(biāo)題。如：

【例七】一抓認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，使師生員工都能從相應(yīng)的“三講”中找到“思想道德坐標(biāo)”。二抓方案實(shí)施，把全局性活動(dòng)化為全體性“積極創(chuàng)意行動(dòng)”。三抓階段督導(dǎo)，使各層面活動(dòng)產(chǎn)生“聯(lián)動(dòng)互促作用”。四抓典型引路，發(fā)揮身邊榜樣的“可比可學(xué)效能”。五抓成效鞏固，以“系列三講”活動(dòng)促進(jìn)“全員素質(zhì)優(yōu)化”。

該文小標(biāo)題的形式是“抓+措施，目的”。工作中采取的措施是為了獲得預(yù)期的目的，作者將措施和目的結(jié)合起來提煉小標(biāo)題，給人的感覺是措施不是憑空而設(shè)，提出的目的也不是空喊口號(hào)。再如：

【例八】抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在“活”字上下功夫。抓工作保障，在“實(shí)”字上下功夫。抓接訪活動(dòng)，在“深”字上下功夫。抓“事要解決”，在“情”字上下功夫。抓宣傳引導(dǎo)，在“正”字上下功夫。

該文的小標(biāo)題緊密圍繞措施的內(nèi)容再針對(duì)措施的特點(diǎn)，提煉出了五個(gè)小標(biāo)題。這種小標(biāo)題的突出之處在于將每條措施的特點(diǎn)用一個(gè)字概括出來。

（二）“以××為××”句。常見句型有：（1）以××為××，××工作取得了新突破/新成績（措施成效）。（2）以××促進(jìn)（帶動(dòng)）××工作開展（措施）。（3）以××為××，在××上下功夫（措施）。如：

【例九】一是以貫徹黨的十七大精神為主線，在抓落實(shí)上下功夫。二是以教育培訓(xùn)為突破口，在提高干部素質(zhì)上下功夫。三是以加強(qiáng)基礎(chǔ)組織建設(shè)為目標(biāo)，在鞏固先進(jìn)性教育活動(dòng)成果上下功夫。四是以提高執(zhí)政能力為重點(diǎn)，在推進(jìn)干部監(jiān)督工作上下功夫。五是以實(shí)施《公務(wù)員法》為契機(jī)，在推進(jìn)干部人事制度改革上下功夫。六是以實(shí)施“五個(gè)一百”工程為基礎(chǔ)，在抓好人才工作上下功夫。

該公文主要圍繞工作任務(wù)和措施提煉小標(biāo)題。“抓落實(shí)”、“提高干部素質(zhì)”、“推進(jìn)干部監(jiān)督工作”等都是該單位的工作任務(wù)和工作目的，要想圓滿地完成工作任務(wù)，達(dá)到預(yù)期目的，就需要采取一些手段。所以針對(duì)工作任務(wù)、目的和措施提煉小標(biāo)題，讓受眾一看，就知道該單位今年都做了什么，是怎么做的。再如：

【例十】1.以穩(wěn)定為中心，帶著感情解決好災(zāi)民的生產(chǎn)生活問題。2.以節(jié)水挖潛為重點(diǎn)，不斷提高抗旱能力。3.以優(yōu)結(jié)構(gòu)、促增收為核心，努力增強(qiáng)綜合抗災(zāi)實(shí)力。4.以多元籌集為手段，切實(shí)解決好抗旱救災(zāi)資金問題。

該公文是以目的為主、以措施為輔來提煉小標(biāo)題的。在寫這種小標(biāo)題時(shí)一定要注意中心工作、重點(diǎn)工作、核心工作的區(qū)別與聯(lián)系，否則容易犯都是中心工作或重點(diǎn)工作的毛病。

（三）“正確把握××與××的關(guān)系，著力于……”。常見的句型有：（1）做好××工作，需正確處理××與××的關(guān)系。（2）正確把握××與××的關(guān)系，在××上搞突破/搞創(chuàng)新。（3）圍繞××，在××上下功夫。（4）著眼于××，××。如：

【例十一】

一、正確把握統(tǒng)與分的關(guān)系，著力堅(jiān)持服務(wù)發(fā)展。

二、正確把握糾與建的關(guān)系，著力堅(jiān)持關(guān)注民生。

三、正確把握懲與防的關(guān)系，著力堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)。

四、正確把握點(diǎn)與面的關(guān)系，著力堅(jiān)持突出重點(diǎn)。

五、正確把握破與立的關(guān)系，著力堅(jiān)持改革創(chuàng)新。

哲學(xué)上的辯證統(tǒng)一思想適用于各個(gè)部門和各項(xiàng)工作，在寫作時(shí)，如果能從哲學(xué)層面上去概括文章小標(biāo)題則可以增加公文的深度和高度。上例就是從這個(gè)角度去提煉小標(biāo)題，既看到主流，又不忽視支流，使認(rèn)識(shí)不陷入形而上學(xué)，使工作開展不發(fā)生偏差。

再如：

【例十二】第一，堅(jiān)持和依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)，正確把握黨的領(lǐng)導(dǎo)和發(fā)揮人大作用的關(guān)系。第二，圍繞全市大局履行職責(zé)，正確處理服務(wù)中心工作和行使法定職權(quán)的關(guān)系。第三，監(jiān)督與支持有機(jī)結(jié)合，正確處理人大和“一府兩院”的關(guān)系。第四，在傳承中發(fā)展，在創(chuàng)新中繼承，正確處理繼承好傳統(tǒng)和開創(chuàng)新局面的關(guān)系。第五，體現(xiàn)人民當(dāng)家作主的本質(zhì)要求，正確處理發(fā)揮常委會(huì)職能作用與發(fā)揮代表和人民群眾作用的關(guān)系。

這篇公文的小標(biāo)題也是基于對(duì)工作的辯證分析，使受眾的認(rèn)識(shí)趨向辯證和科學(xué)。在提煉這種小標(biāo)題時(shí)需要作者首先要選擇和確定需要辯證思考的內(nèi)容。

（四）“在××上，力求（實(shí)現(xiàn)了）××××”。常見句型有：（1）在××上，力求××××。（2）在××上，實(shí)現(xiàn)了××新突破（新發(fā)展、新成就、新成效、新成績、新進(jìn)展、新步伐、新提高、新臺(tái)階、新局面等）。如：

【例十三】

一、在經(jīng)營環(huán)境上，力求新格調(diào)。

二、在經(jīng)營模式上，力求新品味。

三、在經(jīng)營成效上，力求新亮點(diǎn)。

這種句型多用于提煉成效，圍繞工作的幾個(gè)大方向（如例文中的“經(jīng)營環(huán)境”、“經(jīng)營模式”等），去總結(jié)工作成效或目標(biāo)，如“新格調(diào)”、“新品味”等。

（五）“數(shù)字+文字”組合。有時(shí)在提煉小標(biāo)題時(shí)，一些秘書人員愿意從“數(shù)字”和“文字”相結(jié)合的角度提煉。在提煉時(shí)，往往需要針對(duì)工作的特點(diǎn)、措施以及成效的共性進(jìn)行。這種小標(biāo)題容易給人留下深刻印象，明快好記。但是提煉時(shí)要注意內(nèi)容概括得準(zhǔn)確適用，不能為了追求這種效果而一味硬靠強(qiáng)編。如：

【例十四】（1）堅(jiān)持“三心”、狠抓“三力”、突出“三要”。（2）堅(jiān)持“一個(gè)中心”，完善“兩個(gè)市場(chǎng)”，建立“三個(gè)體系”。（3）提供“四個(gè)服務(wù)”，采取“三項(xiàng)措施”，突出“兩個(gè)重點(diǎn)”，實(shí)現(xiàn)“一個(gè)目標(biāo)”。

【例十五】（1）突出“三建”，加強(qiáng)信訪基礎(chǔ)工作。（2）注重“三多”，廣泛收集信訪信息。（3）抓住“三點(diǎn)”，提高信訪信息質(zhì)量。

這兩例公文就是采用數(shù)字和文字相結(jié)合的方式提煉小標(biāo)題。采用這種方法介紹工作經(jīng)驗(yàn)、闡述問題等，一是利于記憶和傳講；二是條理清晰，使讀者對(duì)文章內(nèi)容有了較系統(tǒng)的把握。另外，“數(shù)字”的表現(xiàn)形式往往是或遞增、或遞減、或相同。

第四篇：公文小標(biāo)題提煉方法[模版]

公文小標(biāo)題提煉方法

公文的小標(biāo)題，以工整對(duì)稱、結(jié)構(gòu)統(tǒng)一、言簡意賅、概括準(zhǔn)確、中心突出、特色鮮明、易讀好記、瑯瑯上口為佳，是一篇文章中最有技術(shù)含量的部分，是點(diǎn)

睛之筆，是寫作水平高低的重要判斷標(biāo)志。

小標(biāo)題和工作實(shí)踐緊密相關(guān)，和中心思想緊密相關(guān)，和結(jié)構(gòu)安排緊密相關(guān)，和正文內(nèi)容緊密相關(guān)，和修辭手法緊密相關(guān)，和領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣緊密相關(guān)，和作者風(fēng)格

緊密相關(guān)，和讀者需求緊密相關(guān)。

小標(biāo)題不同于提綱。提綱是對(duì)文章各個(gè)部分的簡要概括，用來大致確定每個(gè)

部分要寫什么內(nèi)容。小標(biāo)題則是對(duì)已確定寫作內(nèi)容的高度概括，有什么樣的實(shí)際

內(nèi)容，才能有什么樣的小標(biāo)題。同時(shí)，小標(biāo)題講究格式工整，前后呼應(yīng)，所以寫

小標(biāo)題的時(shí)候，不能只盯著某個(gè)段落，要考慮用同樣的格式來寫出各個(gè)段落的小

標(biāo)題。提煉小標(biāo)題是一個(gè)不固定的過程。每個(gè)人對(duì)小標(biāo)題的寫作習(xí)慣都不同，這

和謀篇布局時(shí)的思考，以及個(gè)人文風(fēng)愛好緊密相關(guān)。在構(gòu)思提綱的時(shí)候可能提煉

小標(biāo)題，在參考素材的過程中可能提煉小標(biāo)題，可能先把段落內(nèi)容寫出來再提煉

小標(biāo)題，也可能在文章都寫完之后提煉或修改小標(biāo)題。

（一）小標(biāo)題的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

1、內(nèi)容對(duì)頭，就是說小標(biāo)題要能夠充分概括所轄段落內(nèi)容。

2、句式對(duì)仗，就是說在一個(gè)層次范圍內(nèi)的小標(biāo)題，整體來看，句式要一樣。

對(duì)仗排比有一種與生俱來的美。為了實(shí)現(xiàn)對(duì)仗，很多時(shí)候是拿一個(gè)相同的詞或者

相同性質(zhì)的詞作為統(tǒng)領(lǐng)。比如“注重”就是下面這個(gè)例子的統(tǒng)領(lǐng)：

1、注重?zé)熑~基礎(chǔ)地位，現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)建設(shè)取得初步成效。

2、注重市場(chǎng)導(dǎo)向功能，現(xiàn)代煙草流通建設(shè)持續(xù)推進(jìn)。

3、注重打假綜合治理，卷煙市場(chǎng)秩序逐步完善。

4、注重行業(yè)內(nèi)部監(jiān)管，專賣體制下監(jiān)督體系有效加強(qiáng)。

5、注重加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，干部職工素質(zhì)進(jìn)一步提升。

3、用詞對(duì)應(yīng)，就是說在句式對(duì)仗的基礎(chǔ)上，前后兩個(gè)小標(biāo)題的每個(gè)句子之

間，主語、謂語、賓語、定語、補(bǔ)語、狀語、動(dòng)詞、名詞、形容詞、代詞等等的

前后順序要對(duì)應(yīng)。

4、字?jǐn)?shù)對(duì)等，就是說在內(nèi)容對(duì)頭、句式對(duì)仗、用詞對(duì)應(yīng)的基礎(chǔ)上，每個(gè)小

標(biāo)題連字?jǐn)?shù)都一樣。這是非常高的要求，有點(diǎn)像寫古詩和駢文。

（二）小標(biāo)題的常見類型。

1、直白式小標(biāo)題。小標(biāo)題中的關(guān)鍵詞來自本標(biāo)題所統(tǒng)帥的內(nèi)容，是具體的

實(shí)質(zhì)性工作。一看到直白式小標(biāo)題，就知道下面具體的內(nèi)容了。例

一、2007 年省局工作報(bào)告總結(jié)部分的小標(biāo)題：

1、落實(shí)改革文件，理順資產(chǎn)體制，行業(yè)深化改革邁出新步伐。

2、夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)，加強(qiáng)煙葉基礎(chǔ)，服務(wù)煙農(nóng)煙區(qū)體現(xiàn)新作為。

3、增強(qiáng)發(fā)展能力，加強(qiáng)宏觀調(diào)控，營銷網(wǎng)絡(luò)建設(shè)得到新提升。

4、凈化發(fā)展環(huán)境，加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管，卷煙打假打私實(shí)現(xiàn)新突破。

5、強(qiáng)化行業(yè)自律，開展兩項(xiàng)檢查，內(nèi)部管理監(jiān)督取得新進(jìn)展。

6、加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)，重塑行業(yè)形象，干部職工隊(duì)伍展現(xiàn)新面貌。2009年專賣管理工作會(huì)議講話，貫徹國家局“節(jié)奏要快、標(biāo)準(zhǔn)要高、工作要實(shí)、狀態(tài)要好”的精神：

1、節(jié)奏要快，抓住機(jī)遇，加快推進(jìn)卷煙打假基本根治。

2、標(biāo)準(zhǔn)要高，立足一流，全面提高專賣管理工作水平。

3、工作要實(shí)，落實(shí)責(zé)任，有效加強(qiáng)專賣內(nèi)部管理監(jiān)督。

4、狀態(tài)要好，振奮精神，切實(shí)提升專賣隊(duì)伍素質(zhì)活力。例

三、2009 年省局向省政府匯報(bào)全年工作開展情況：

1、以現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)建設(shè)為載體，助力農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2、以抓好卷煙銷售為重點(diǎn)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

3、以全面強(qiáng)化專賣管理為抓手，維護(hù)國家利益和消費(fèi)者利益。

4、以深化企業(yè)管理為手段，夯實(shí)煙草發(fā)展基礎(chǔ)。

5、以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為支撐，保障行業(yè)和諧發(fā)展。例

四、龍巖市煙基建設(shè)工作匯報(bào)：

1、科學(xué)規(guī)劃，嚴(yán)格管理，打造“精品工程”。

2、強(qiáng)化執(zhí)行，全面考核，打造“活力工程”。

3、加強(qiáng)督查，廉潔自律，打造“陽光工程”。

4、優(yōu)化流程，強(qiáng)化服務(wù)，打造“和諧工程”。

5、嚴(yán)格驗(yàn)收，建管并重，打造“百年工程”。

6、減工增效，保障豐收，打造“富農(nóng)工程”。

2、數(shù)字式小標(biāo)題。顧名思義，小標(biāo)題可以歸納為數(shù)字的組合。數(shù)字式是政府部門常用的套路。以我的理解，數(shù)字式標(biāo)題至少有三個(gè)層次。第一個(gè)層次是數(shù)字意識(shí)。不管看到什么文章什么主題，不管工作務(wù)虛還是務(wù)實(shí)、事件朝三還是暮

四、人物西施還是東施，反正首先想到的是打上數(shù)字條形碼。如果沒有這種強(qiáng)烈的數(shù)字意識(shí)（習(xí)慣以后就是潛意識(shí)），基本上就和數(shù)字式小標(biāo)題絕緣了。第二個(gè)層次是串詞。為了使兩個(gè)小標(biāo)題中原本風(fēng)馬牛不相及的句子變得對(duì)仗或者對(duì)應(yīng)，使之疊加成為數(shù)字，就要找一個(gè)相同的詞語或者短句串在一起。比如，省委省政府常說的重在持續(xù)、重在提升、重在運(yùn)作、重在實(shí)效，把“持續(xù)、提升、運(yùn)作、實(shí)效”四個(gè)詞用“重在”串起來，這就是我們現(xiàn)在耳熟能詳?shù)摹八膫€(gè)重在”。第三個(gè)層次是湊數(shù)。數(shù)字式小標(biāo)題最大的優(yōu)勢(shì)是好看好記，但是為了湊齊數(shù)字式小標(biāo)題是很困難的。有些時(shí)候，就是差上那么一兩句標(biāo)題才完整，這個(gè)時(shí)候只好把有關(guān)系沒關(guān)系都拿來湊數(shù)。

例

一、12345，堅(jiān)持一個(gè)方針，把握兩個(gè)原則，發(fā)揚(yáng)三種精神，做到四個(gè)統(tǒng)一，達(dá)到五個(gè)目的：

1、堅(jiān)持一個(gè)方針：就是黨要管黨，從嚴(yán)治黨。

2、把握兩個(gè)原則：一是把握以正面教育為主的原則；二是把握實(shí)事求是、客觀公正的原則。

3、發(fā)揚(yáng)三種精神：一是要有敢于剖析的精神；二是要有虛心納諫的精神；三是要有樂于助人的精神。

4、做到四個(gè)統(tǒng)一：一是找準(zhǔn)問題與拿出整改措施相統(tǒng)一；二是指出問題與幫助改進(jìn)相統(tǒng)一；三是堅(jiān)持原則與維護(hù)團(tuán)結(jié)相統(tǒng)一；四是解決問題與明確努力方向相統(tǒng)一。

5、達(dá)到五個(gè)目的：一是理想信念更堅(jiān)定；二是宗旨觀念更牢固；三是理論水平更提高；四是法紀(jì)意識(shí)更增強(qiáng)；五是本職工作更努力。

例

二、加強(qiáng)質(zhì)量管理體系建設(shè)，切實(shí)推進(jìn)企業(yè)管理向現(xiàn)代管理轉(zhuǎn)型：

1、明確一個(gè)目標(biāo)：全面推進(jìn)以省局（公司）統(tǒng)一組織，地市公司為實(shí)施主體，營銷網(wǎng)建和煙葉生產(chǎn)為載體，涵蓋專賣、后勤保障等系統(tǒng)的全員、全過程質(zhì)量管理體系。

2、做到兩個(gè)加強(qiáng)：一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)；二是加強(qiáng)內(nèi)部審核。

3、實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：一是從注重獲得貫標(biāo)認(rèn)證向追求顧客滿意持續(xù)創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)卓越績效轉(zhuǎn)變；二是從注重質(zhì)量管理技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)向建立科學(xué)規(guī)范的流程與制度轉(zhuǎn)變；三是從過去主要注重工作過程的質(zhì)量控制向全面加強(qiáng)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營流程管理轉(zhuǎn)變。

4、突出四個(gè)結(jié)合：一是將質(zhì)量管理體系建設(shè)與企業(yè)現(xiàn)有的規(guī)范化管理制度相結(jié)合；二是將質(zhì)量管理體系建設(shè)與用工分配制度改革相結(jié)合；三是將質(zhì)量管理體系建設(shè)與信息化建設(shè)相結(jié)合；四是將質(zhì)量管理體系建設(shè)與企業(yè)文化建設(shè)相結(jié)

3、聯(lián)想式小標(biāo)題。小標(biāo)題的概括性很強(qiáng)，一種情況是使用了角度提煉法、比喻、擬人等手法，讓人無法通過標(biāo)題一眼看到具體的工作內(nèi)容；一種情況是內(nèi)容篇幅較大、涉及范圍較廣，只好用某項(xiàng)最有特點(diǎn)的工作來做代表，在小標(biāo)題中

例

一、2009年工作報(bào)告中對(duì)工作的部署：

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，持續(xù)發(fā)展（夯實(shí)煙葉基礎(chǔ)，夯實(shí)市場(chǎng)基礎(chǔ)，夯實(shí)管理基礎(chǔ)）

2、嚴(yán)格規(guī)范，健康發(fā)展（嚴(yán)格規(guī)范的市場(chǎng)秩序，嚴(yán)格規(guī)范的監(jiān)管體系，嚴(yán)格規(guī)范的制度建設(shè)）

3、以人為本，全面發(fā)展（用工分配制度改革，人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，加強(qiáng)行業(yè)黨

4、統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展（統(tǒng)籌兼顧行業(yè)發(fā)展與海西建設(shè)的關(guān)系，提高物質(zhì)硬實(shí)力與提高文化軟實(shí)力的關(guān)系，改革發(fā)展與安全穩(wěn)定的關(guān)系）

例

二、省委部署學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)材料：

1、堅(jiān)持在解放思想中提升作為。

2、堅(jiān)持在精心謀劃中持續(xù)作為。

3、堅(jiān)持在融入全局中體現(xiàn)作為。

4、堅(jiān)持在先行先試中拓展作為。

5、堅(jiān)持在強(qiáng)化保障中有所作為。

（三）小標(biāo)題的常見提煉角度

1、圍繞“措施”提煉小標(biāo)題。當(dāng)本單位在做某專項(xiàng)工作或日常工作時(shí)，采取了行之有效的、有特色的、創(chuàng)新的舉措，這時(shí)在寫總結(jié)、報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)材料、工作研究等文章時(shí)就可以從這個(gè)角度去提煉小標(biāo)題。如： 【例一】

（一）抓力度，領(lǐng)導(dǎo)重視到位。

（二）抓指標(biāo)，目標(biāo)考核到位。

（三）抓合力，綜合協(xié)調(diào)到位。

（四）抓制度，責(zé)任追查到位。

（五）抓素質(zhì)，隊(duì)伍建設(shè)到位。

這篇公文的小標(biāo)題就是圍繞措施展開提煉，通過這“五抓”就能鮮明地把本單位一年來工作的主要措施呈現(xiàn)在受眾面前。

2、圍繞“措施+目的”提煉小標(biāo)題。每項(xiàng)工作都有不同的目的，目的不同，也就決定了措施的不同。此時(shí)就可將二者結(jié)合起來提煉小標(biāo)題。這種方法較適用于講話稿、總結(jié)、報(bào)告等大型材料寫作。如：

【例二】

（一）全面調(diào)查摸清底數(shù)，確保重點(diǎn)工作對(duì)象。

（二）認(rèn)真開展學(xué)習(xí)教育，奠定政治思想基礎(chǔ)。

（三）全面組織考察驗(yàn)收，確保評(píng)議黨員質(zhì)量。

這篇總結(jié)從措施和目的入手，提煉出了三個(gè)小標(biāo)題，每個(gè)小標(biāo)題中，前半句是措施，后半句是實(shí)施措施的目的，這樣一寫，很容易讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)知道該單位采取的措施以及采取此項(xiàng)措施的目的。再如：

【例三】

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)國土專項(xiàng)資金管理工作基礎(chǔ)。

二、加大力度，突出重點(diǎn)，確保國土專項(xiàng)資金自查工作成效。

三、強(qiáng)化整改，重在落實(shí)，推進(jìn)國土專項(xiàng)資金管理工作發(fā)展。這篇公文也是圍繞措施和目的展開提煉，值得強(qiáng)調(diào)的是，這個(gè)小標(biāo)題形式可以概括出一個(gè)模式：“一是提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。二是加大力度，突出重點(diǎn)。三是強(qiáng)化整改，重在落實(shí)。”對(duì)于這個(gè)形式，如果沒有“夯實(shí)國土專項(xiàng)資金管理工作基礎(chǔ)”、“確保國土專項(xiàng)資金自查工作成效”等補(bǔ)充內(nèi)容就是空話、套話，但是加上后文就顯得充實(shí)、實(shí)在。

3、圍繞“措施+成效”提煉小標(biāo)題。在工作中，由于措施得當(dāng)，取得了很好的成績，這時(shí)在經(jīng)驗(yàn)性的總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、講話及匯報(bào)材料等文章中就可以從這個(gè)角度去提煉小標(biāo)題。如： 【例四】

一、以干部“三講”為龍頭，搞好黨性黨風(fēng)教育，形成了“率先示范”效應(yīng)。

二、以師生員工多層面“三講”為主體，抓住關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，形成了 “同頻共振”效應(yīng)。

三、以“系列三講”教育為動(dòng)力，推進(jìn)各級(jí)黨組織的建設(shè)，形成了 “核心輻射”效應(yīng)。

這篇公文就是將措施和成效結(jié)合起來提煉小標(biāo)題，使措施和成效相互照應(yīng)，彼此印證，給人的印象是該單位的措施有效，成效顯著。

4、圍繞“成效”提煉小標(biāo)題。獲得成效是一個(gè)單位工作的主要目的，也是完成工作的最好體現(xiàn)。所以在一些材料諸如成績總結(jié)、報(bào)告等文章中就可以從這個(gè)角度去提煉小標(biāo)題，用以突出成效。如：

【例五】

一、齊抓共管，統(tǒng)籌解決人口問題實(shí)現(xiàn)新突破。

二、以人為本，優(yōu)質(zhì)服務(wù)體系建設(shè)實(shí)現(xiàn)新突破。

三、規(guī)范執(zhí)法，依法治育實(shí)現(xiàn)新突破。

四、注重特色，生育文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)新突破。

五、強(qiáng)基固本，基層基礎(chǔ)工作實(shí)現(xiàn)新突破。

六、獎(jiǎng)扶并舉，計(jì)生利益導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)新突破。

七、愛崗敬業(yè)，計(jì)生隊(duì)伍整體素質(zhì)實(shí)現(xiàn)新突破。

八、創(chuàng)新載體，計(jì)生協(xié)會(huì)工作實(shí)現(xiàn)新突破。

該文小標(biāo)題雖然也有措施的闡述，但以突出成效為主，連續(xù)用了八個(gè)“新突破”，使上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一看小標(biāo)題就知曉了下級(jí)單位在工作中取得的主要成績。

5、圍繞“問題”提煉小標(biāo)題。公文是為事而做，從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題是公文的本質(zhì)體現(xiàn)，而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)問題也是干好工作的前提。在工作中，隨著形勢(shì)政策的變化、工作的深化，問題也逐漸出現(xiàn)，這時(shí)可以將問題歸類拉條列舉出來作為小標(biāo)題。

【例六】批評(píng)自己輕描淡寫，避重就輕。批評(píng)他人拐彎抹角，浮光掠影。批評(píng)領(lǐng)導(dǎo)巧言粉飾，阿諛奉承。批評(píng)中講成績多，擺實(shí)際問題少。

該文就是從工作中分析和挖掘問題，并將問題作為小標(biāo)題臵于顯要的位臵，直曝問題，針對(duì)性強(qiáng)。

（四）、小標(biāo)題常用句式

1、“抓”字句。常見句型有：

（1）抓，在上實(shí)現(xiàn)新突破（措施目的）。（2）抓，在方面下功夫（措施）。（3）抓，（措施成效/目的）。

“抓”字句常用于圍繞“措施、目的、成效”中的任意組合為對(duì)象提煉小標(biāo)

【例七】一抓認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，使師生員工都能從相應(yīng)的“三講”中找到“思想道德坐標(biāo)”。

二抓方案實(shí)施，把全局性活動(dòng)化為全體性“積極創(chuàng)意行動(dòng)”。三抓階段督導(dǎo)，使各層面活動(dòng)產(chǎn)生“聯(lián)動(dòng)互促作用”。四抓典型引路，發(fā)揮身邊榜樣的“可比可學(xué)效能”。五抓成效鞏固，以“系列三講”活動(dòng)促進(jìn)“全員素質(zhì)優(yōu)化”。該文小標(biāo)題的形式是“抓+措施，目的”。工作中采取的措施是為了獲得預(yù)期的目的，作者將措施和目的結(jié)合起來提煉小標(biāo)題，給人的感覺是措施不是憑空而設(shè)，提出的目的也不是空喊口號(hào)。再如：

【例八】抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在“活”字上下功夫。抓工作保障，在“實(shí)”字上下功夫。抓接訪活動(dòng)，在“深”字上下功夫。抓“事要解決”，在“情”字上下功夫。抓宣傳引導(dǎo)，在“正”字上下功夫。

該文的小標(biāo)題緊密圍繞措施的內(nèi)容再針對(duì)措施的特點(diǎn)，提煉出了五個(gè)小標(biāo)題。這種小標(biāo)題的突出之處在于將每條措施的特點(diǎn)用一個(gè)字概括出來。

2、“以為”句。常見句型有：

（1）以為，工作取得了新突破/新成績（措施成效）。（2）以促進(jìn)（帶動(dòng)）工作開展（措施）。（3）以為，在上下功夫（措施）。如：

【例九】一是以貫徹黨的十七大精神為主線，在抓落實(shí)上下功夫。二是以教育培訓(xùn)為突破口，在提高干部素質(zhì)上下功夫。三是以加強(qiáng)基礎(chǔ)組織建設(shè)為目標(biāo)，在鞏固先進(jìn)性教育活動(dòng)成果上下

功夫。

四是以提高執(zhí)政能力為重點(diǎn)，在推進(jìn)干部監(jiān)督工作上下功夫。五是以實(shí)施《公務(wù)員法》為契機(jī)，在推進(jìn)干部人事制度改革上下功

六是以實(shí)施“五個(gè)一百”工程為基礎(chǔ)，在抓好人才工作上下功夫。該公文主要圍繞工作任務(wù)和措施提煉小標(biāo)題?！白ヂ鋵?shí)”、“提高干部素質(zhì)”、“推進(jìn)干部監(jiān)督工作”等都是該單位的工作任務(wù)和工作目的，要想圓滿地完成工作任務(wù)，達(dá)到預(yù)期目的，就需要采取一些手段。所以針對(duì)工作任務(wù)、目的和措施提煉小標(biāo)題，讓受眾一看，就知道該單位今年都做了什么，是怎么做的。

再如：

【例十】

1、以穩(wěn)定為中心，帶著感情解決好災(zāi)民的生產(chǎn)生活問題。

2、以節(jié)水挖潛為重點(diǎn)，不斷提高抗旱能力。

3、以優(yōu)結(jié)構(gòu)、促增收為核心，努力增強(qiáng)綜合抗災(zāi)實(shí)力。

4、以多元籌集為手段，切實(shí)解決好抗旱救災(zāi)資金問題。該公文是以目的為主、以措施為輔來提煉小標(biāo)題的。在寫這種小標(biāo)題時(shí)一定要注意中心工作、重點(diǎn)工作、核心工作的區(qū)別與聯(lián)系，否則容易犯都是中心工作或重點(diǎn)工作的毛病。

3、“正確把握與的關(guān)系，著力于”。常見的句型有：（1）做好工作，需正確處理與的關(guān)系。（2）正確把握與的關(guān)系，在上搞突破/搞創(chuàng)新。（3）圍繞，在上下功夫。（4）著眼于。如： 【例十一】

一、正確把握統(tǒng)與分的關(guān)系，著力堅(jiān)持服務(wù)發(fā)展。

二、正確把握糾與建的關(guān)系，著力堅(jiān)持關(guān)注民生。

三、正確把握懲與防的關(guān)系，著力堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)。

四、正確把握點(diǎn)與面的關(guān)系，著力堅(jiān)持突出重點(diǎn)。

五、正確把握破與立的關(guān)系，著力堅(jiān)持改革創(chuàng)新。

哲學(xué)上的辯證統(tǒng)一思想適用于各個(gè)部門和各項(xiàng)工作，在寫作時(shí)，如果能從哲學(xué)層面上去概括文章小標(biāo)題則可以增加公文的深度和高度。上例就是從這個(gè)角度去提煉小標(biāo)題，既看到主流，又不忽視支流，使認(rèn)識(shí)不陷入形而上學(xué)，使工作開展不發(fā)生偏差。再如：

【例十二】第一，堅(jiān)持和依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)，正確把握黨的領(lǐng)導(dǎo)和發(fā)揮人大作用的關(guān)系。

第二，圍繞全市大局履行職責(zé)，正確處理服務(wù)中心工作和行使法定職權(quán)的關(guān)系。

第三，監(jiān)督與支持有機(jī)結(jié)合，正確處理人大和“一府兩院”的關(guān)系。

第四，在傳承中發(fā)展，在創(chuàng)新中繼承，正確處理繼承好傳統(tǒng)和開創(chuàng)新局面的關(guān)系。

第五，體現(xiàn)人民當(dāng)家作主的本質(zhì)要求，正確處理發(fā)揮常委會(huì)職能作用與發(fā)揮代表和人民群眾作用的關(guān)系。

這篇公文的小標(biāo)題也是基于對(duì)工作的辯證分析，使受眾的認(rèn)識(shí)趨向辯證和科學(xué)。在提煉這種小標(biāo)題時(shí)需要作者首先要選擇和確定需要辯證思考的內(nèi)容。

4、“在上，力求（實(shí)現(xiàn)了）”。常見句型有：（1）在上，力求。

（2）在上，實(shí)現(xiàn)了新突破（新發(fā)展、新成就、新成效、新成績、新進(jìn)展、新步伐、新提高、新臺(tái)階、新局面等）。如： 【例十三】

一、在經(jīng)營環(huán)境上，力求新格調(diào)。

二、在經(jīng)營模式上，力求新品味。

三、在經(jīng)營成效上，力求新亮點(diǎn)。這種句型多用于提煉成效，圍繞工作的幾個(gè)大方向（如例文中的“經(jīng)營環(huán)境”、“經(jīng)營模式”等），去總結(jié)工作成效或目標(biāo)，如“新格調(diào)”、“新品味”

5、“數(shù)字+文字”組合。有時(shí)在提煉小標(biāo)題時(shí)，一些秘書人員愿意從“數(shù)字”和“文字”相結(jié)合的角度提煉。在提煉時(shí)，往往需要針對(duì)工作的特點(diǎn)、措施以及成效的共性進(jìn)行。這種小標(biāo)題容易給人留下深刻印象，明快好記。但是提煉時(shí)要注意內(nèi)容概括得準(zhǔn)確適用，不能為了追求這種效果而一味硬靠強(qiáng)編。如：

【例十四】（1）堅(jiān)持“三心”、狠抓“三力”、突出“三要”。（2）堅(jiān)持“一個(gè)中心”，完善“兩個(gè)市場(chǎng)”，建立“三個(gè)體系”。（3）提供“四個(gè)服務(wù)”，采取“三項(xiàng)措施”，突出“兩個(gè)重點(diǎn)”，實(shí)現(xiàn)“一個(gè)目標(biāo)”。

【例十五】（1）突出“三建”，加強(qiáng)信訪基礎(chǔ)工作。（2）注重“三多”，廣泛收集信訪信息。（3）抓住“三點(diǎn)”，提高信訪信息質(zhì)量。

這兩例公文就是采用數(shù)字和文字相結(jié)合的方式提煉小標(biāo)題。采用這種方法介紹工作經(jīng)驗(yàn)、闡述問題等，一是利于記憶和傳講；二是條理清晰，使讀者對(duì)文章內(nèi)容有了較系統(tǒng)的把握。另外，“數(shù)字”的表現(xiàn)形式往往是或遞增、或遞減、或相同。

（五）經(jīng)典小標(biāo)題分享

一、常思發(fā)展之策，堅(jiān)持干事創(chuàng)業(yè)；

二、常懷學(xué)習(xí)之心，堅(jiān)持修身求知；

三、常存律己之念，堅(jiān)持拒腐防變。

評(píng)點(diǎn)：這個(gè)標(biāo)題的亮點(diǎn)在于結(jié)構(gòu)統(tǒng)一，不但字?jǐn)?shù)一致，而且用了三個(gè)相同的詞，分別為“?！?、“堅(jiān)持”、“之”，另外，“干事創(chuàng)業(yè)、修身求知、拒腐防變”都是并列的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。

一、虛心學(xué)習(xí)，以識(shí)修身；

二、專心工作，以勤補(bǔ)拙；

三、真心待人，以和行政；

四、公心處事，以廉律己。

評(píng)點(diǎn)：這個(gè)標(biāo)題的亮點(diǎn)在于結(jié)構(gòu)統(tǒng)一，同異結(jié)合。既有相同的詞組，也有不同的詞組。使用了四個(gè)包含“心”的詞組，用了四個(gè)“以”，也用了“識(shí)、勤、和、廉”四個(gè)不同的字，還用了“修身、補(bǔ)拙、待人、律己”四個(gè)文字不同但結(jié)構(gòu)相同的詞。

一、不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，從組織上保障文明；

二、不斷促進(jìn)社會(huì)和諧，從取向上體現(xiàn)文明；

三、不斷繁榮特色文化，從品位上塑造文明；

四、不斷提高市民素質(zhì)，從內(nèi)涵上展示文明。

評(píng)點(diǎn)：亮點(diǎn)同上。

一是塑造干凈干事的形象；二是塑造親民愛民的形象；三是塑造公道正派的形象。

評(píng)點(diǎn)：亮點(diǎn)在于“同”，結(jié)構(gòu)相同、詞組相同。一是真抓；二是親抓；三是巧抓；四是敢抓。

評(píng)點(diǎn)：亮點(diǎn)在于同異結(jié)合，用“真、親、巧、敢”形容“抓”的四種情形。

一、要求很高，但認(rèn)識(shí)要更高；

二、壓力很大，但決心要更大；

三、困難很多，但方法要更多。

評(píng)點(diǎn)：亮點(diǎn)在于轉(zhuǎn)折與遞進(jìn)相結(jié)合的結(jié)構(gòu)，“但”體現(xiàn)轉(zhuǎn)折，“更”體現(xiàn)遞進(jìn)。

一要做到責(zé)任共擔(dān)；二要做到目標(biāo)共進(jìn)；三要做到審批共議；四要做到信息

共享。

評(píng)點(diǎn)：亮點(diǎn)在于四個(gè)與“共”字組成的詞組。

一是聽民聲、解民怨；二是謀民利、紓民困；三是察民情、暖民心。

評(píng)點(diǎn)：亮點(diǎn)在于八個(gè)與“民”字組成的詞組。

一是盡職盡責(zé)保穩(wěn)定，二是一心一意促發(fā)展，三是再接再厲強(qiáng)管理。

評(píng)點(diǎn)：亮點(diǎn)在于“盡職盡責(zé)、一心一意、再接再厲”三個(gè)結(jié)構(gòu)一致的成精妙標(biāo)題再舉例：一學(xué)深圳緊握自主創(chuàng)新之匙。二學(xué)深圳勇添產(chǎn)業(yè)升級(jí)之翼（巧妙借用成語“如虎添翼”）。三學(xué)深圳力闊中小企業(yè)之路。四學(xué)深圳精造創(chuàng)意文化之林（“植樹造林”屬于常用語，為人熟知，佩服作者功力，能將平常的詞語用得恰到好處）。

五學(xué)深圳敢亮體制改革之劍（巧妙借用熱門詞語“亮劍”）。評(píng)點(diǎn)：結(jié)構(gòu)統(tǒng)一，用詞準(zhǔn)確，表意清晰，文采非凡，功力深厚，令人拍案叫

一是強(qiáng)化監(jiān)督。二是細(xì)化要求。三是量化考核。四是優(yōu)化服務(wù)。評(píng)點(diǎn)：亮點(diǎn)在于四個(gè)“化”。

一是抓好輿論宣傳，造大聲勢(shì)。二是抓好典型宣傳，求大推動(dòng)。三是抓好群眾宣傳，促大參與。

評(píng)點(diǎn)：亮點(diǎn)在于三個(gè)“大”以及與“大”的不同組合。全方位組織。全覆蓋宣傳。全身心服務(wù)。

評(píng)點(diǎn)：亮點(diǎn)在于三個(gè)“全”以及與“全”的不同組合。用定位找準(zhǔn)坐標(biāo)點(diǎn)；用規(guī)劃強(qiáng)化著力點(diǎn)；用創(chuàng)新營造閃光點(diǎn)。評(píng)點(diǎn)：亮點(diǎn)在于“坐標(biāo)點(diǎn)、著力點(diǎn)、閃光點(diǎn)”三個(gè)詞。一要常打思想“免疫針”；

二要構(gòu)筑制度“防火墻”；三要強(qiáng)化監(jiān)督“緊箍

四要重用法典“殺手锏”。評(píng)點(diǎn)：結(jié)構(gòu)統(tǒng)一，而且使用了知名度高又表意準(zhǔn)確的四個(gè)詞語：免疫針、防火墻、緊箍咒、殺手锏。

回顧過去，既有成績，也有問題；立足當(dāng)前，雖有壓力，卻有機(jī)遇；展望未來，很有動(dòng)力，更有信心。

評(píng)點(diǎn)：結(jié)構(gòu)統(tǒng)一，使用了六個(gè)“有”，還恰到好處地表達(dá)了轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)的關(guān)樂于多作貢獻(xiàn)；善于分工合作；敢于堅(jiān)持原則；富于創(chuàng)新精神。評(píng)點(diǎn)：亮點(diǎn)在于四個(gè)“于”。

第五篇：芻議公文小標(biāo)題的提煉

芻議公文小標(biāo)題的提煉

公文小標(biāo)題也叫撮要句，在公文中恰當(dāng)使用小標(biāo)題具有重要的作用，它可以增強(qiáng)公文主旨的顯明性，使其突出醒目；它可以增強(qiáng)公文的層次性，使其條理清楚；它可以增強(qiáng)公文的易讀性，使其易于閱讀。小標(biāo)題既然有這么重要的作用，那么如何才能提煉出一些符合公文主旨、準(zhǔn)確簡明的小標(biāo)題呢？筆者通過案例分析法，闡述提煉小標(biāo)題的常見角度及句式。

一、小標(biāo)題常見提煉角度

（一）圍繞“措施”提煉小標(biāo)題。當(dāng)本單位在做某專項(xiàng)工作或日常工作時(shí)，采取了行之有效的、有特色的、創(chuàng)新的舉措，這時(shí)在寫總結(jié)、報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)材料、工作研究等文章時(shí)就可以從這個(gè)角度去提煉小標(biāo)題。如：

【例一】

（一）抓力度，領(lǐng)導(dǎo)重視到位。

（二）抓指標(biāo)，目標(biāo)考核到位。

（三）抓合力，綜合協(xié)調(diào)到位。

（四）抓制度，責(zé)任追查到位。

（五）抓素質(zhì)，隊(duì)伍建設(shè)到位。

這篇公文的小標(biāo)題就是圍繞措施展開提煉，通過這“五抓”就能鮮明地把本單位一年來工作的主要措施呈現(xiàn)在受眾面前。

（二）圍繞“措施+目的”提煉小標(biāo)題。每項(xiàng)工作都有不同的目的，目的不同，也就決定了措施的不同。此時(shí)就可將二 1 者結(jié)合起來提煉小標(biāo)題。這種方法較適用于講話稿、總結(jié)、報(bào)告等大型材料寫作。如：

【例二】

（一）全面調(diào)查摸清底數(shù)，確保重點(diǎn)工作對(duì)象。

（二）認(rèn)真開展學(xué)習(xí)教育，奠定政治思想基礎(chǔ)。

（三）全面組織考察驗(yàn)收，確保評(píng)議黨員質(zhì)量。

這篇總結(jié)從措施和目的入手，提煉出了三個(gè)小標(biāo)題，每個(gè)小標(biāo)題中，前半句是措施，后半句是實(shí)施措施的目的，這樣一寫，很容易讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)知道該單位采取的措施以及采取此項(xiàng)措施的目的。再如：

【例三】

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)國土專項(xiàng)資金管理工作基礎(chǔ)。

二、加大力度，突出重點(diǎn)，確保國土專項(xiàng)資金自查工作成效。

三、強(qiáng)化整改，重在落實(shí)，推進(jìn)國土專項(xiàng)資金管理工作發(fā)展。

這篇公文也是圍繞措施和目的展開提煉，值得強(qiáng)調(diào)的是，這個(gè)小標(biāo)題形式可以概括出一個(gè)模式：“一是提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)……。二是加大力度，突出重點(diǎn)……。三是強(qiáng)化整改，重在落實(shí)……?！睂?duì)于這個(gè)形式，如果沒有“夯實(shí)國土專項(xiàng)資金管理工作基礎(chǔ)”、“確保國土專項(xiàng)資金自查工作成效”等補(bǔ)充內(nèi)容就是空話、套話，但是加上后文就顯得充實(shí)、實(shí)在。

（三）圍繞“措施+成效”提煉小標(biāo)題。在工作中，由于措施得當(dāng)，取得了很好的成績，這時(shí)在經(jīng)驗(yàn)性的總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、講話及匯報(bào)材料等文章中就可以從這個(gè)角度去提煉小標(biāo) 題。如：

【例四】

一、以干部“三講”為龍頭，搞好黨性黨風(fēng)教育，形成了“率先示范”效應(yīng)。

二、以師生員工多層面“三講”為主體，抓住關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，形成了“同頻共振”效應(yīng)。

三、以“系列三講”教育為動(dòng)力，推進(jìn)各級(jí)黨組織的建設(shè)，形成了“核心輻射”效應(yīng)。

這篇公文就是將措施和成效結(jié)合起來提煉小標(biāo)題，使措施和成效相互照應(yīng)，彼此印證，給人的印象是該單位的措施有效，成效顯著。

（四）圍繞“成效”提煉小標(biāo)題。獲得成效是一個(gè)單位工作的主要目的，也是完成工作的最好體現(xiàn)。所以在一些材料諸如成績總結(jié)、報(bào)告等文章中就可以從這個(gè)角度去提煉小標(biāo)題，用以突出成效。如：

【例五】

一、齊抓共管，統(tǒng)籌解決人口問題實(shí)現(xiàn)新突破。

二、以人為本，優(yōu)質(zhì)服務(wù)體系建設(shè)實(shí)現(xiàn)新突破。

三、規(guī)范執(zhí)法，依法治育實(shí)現(xiàn)新突破。

四、注重特色，生育文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)新突破。

五、強(qiáng)基固本，基層基礎(chǔ)工作實(shí)現(xiàn)新突破。

六、獎(jiǎng)扶并舉，計(jì)生利益導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)新突破。

七、愛崗敬業(yè)，計(jì)生隊(duì)伍整體素質(zhì)實(shí)現(xiàn)新突破。

八、創(chuàng)新載體，計(jì)生協(xié)會(huì)工作實(shí)現(xiàn)新突破。

該文小標(biāo)題雖然也有措施的闡述，但以突出成效為主，連續(xù)用了八個(gè)“新突破”，使上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一看小標(biāo)題就知曉了下級(jí) 單位在工作中取得的主要成績。

（五）圍繞“問題”提煉小標(biāo)題。公文是為事而做，從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題是公文的本質(zhì)體現(xiàn)，而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)問題也是干好工作的前提。在工作中，隨著形勢(shì)政策的變化、工作的深化，問題也逐漸出現(xiàn)，這時(shí)可以將問題歸類拉條列舉出來作為小標(biāo)題。

【例六】批評(píng)自己輕描淡寫，避重就輕。批評(píng)他人拐彎抹角，浮光掠影。批評(píng)領(lǐng)導(dǎo)巧言粉飾，阿諛奉承。批評(píng)中講成績多，擺實(shí)際問題少。

該文就是從工作中分析和挖掘問題，并將問題作為小標(biāo)題置于顯要的位置，直曝問題，針對(duì)性強(qiáng)。

二、小標(biāo)題常用句式

（一）“抓”字句。常見句型有：（1）抓××，在××××上實(shí)現(xiàn)新突破（措施目的）。（2）抓××，在××××方面下功夫（措施）。（3）抓××，××××（措施成效/目的）?！白ァ弊志涑Ｓ糜趪@“措施、目的、成效”中的任意組合為對(duì)象提煉小標(biāo)題。如：

【例七】一抓認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，使師生員工都能從相應(yīng)的“三講”中找到“思想道德坐標(biāo)”。二抓方案實(shí)施，把全局性活動(dòng)化為全體性“積極創(chuàng)意行動(dòng)”。三抓階段督導(dǎo)，使各層面活動(dòng)產(chǎn)生“聯(lián)動(dòng)互促作用”。四抓典型引路，發(fā)揮身邊榜樣的“可比可學(xué)效能”。五抓成效鞏固，以“系列三講”活動(dòng)促進(jìn)“全員素質(zhì)優(yōu)化”。

該文小標(biāo)題的形式是“抓+措施，目的”。工作中采取的措 施是為了獲得預(yù)期的目的，作者將措施和目的結(jié)合起來提煉小標(biāo)題，給人的感覺是措施不是憑空而設(shè)，提出的目的也不是空喊口號(hào)。再如：

【例八】抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在“活”字上下功夫。抓工作保障，在“實(shí)”字上下功夫。抓接訪活動(dòng)，在“深”字上下功夫。抓“事要解決”，在“情”字上下功夫。抓宣傳引導(dǎo)，在“正”字上下功夫。

該文的小標(biāo)題緊密圍繞措施的內(nèi)容再針對(duì)措施的特點(diǎn)，提煉出了五個(gè)小標(biāo)題。這種小標(biāo)題的突出之處在于將每條措施的特點(diǎn)用一個(gè)字概括出來。

（二）“以××為××”句。常見句型有：（1）以××為××，××工作取得了新突破/新成績（措施成效）。（2）以××促進(jìn)（帶動(dòng)）××工作開展（措施）。（3）以××為××，在××上下功夫（措施）。如：

【例九】一是以貫徹黨的十七大精神為主線，在抓落實(shí)上下功夫。二是以教育培訓(xùn)為突破口，在提高干部素質(zhì)上下功夫。三是以加強(qiáng)基礎(chǔ)組織建設(shè)為目標(biāo)，在鞏固先進(jìn)性教育活動(dòng)成果上下功夫。四是以提高執(zhí)政能力為重點(diǎn)，在推進(jìn)干部監(jiān)督工作上下功夫。五是以實(shí)施《公務(wù)員法》為契機(jī)，在推進(jìn)干部人事制度改革上下功夫。六是以實(shí)施“五個(gè)一百”工程為基礎(chǔ)，在抓好人才工作上下功夫。

該公文主要圍繞工作任務(wù)和措施提煉小標(biāo)題?！白ヂ鋵?shí)”、“提高干部素質(zhì)”、“推進(jìn)干部監(jiān)督工作”等都是該單位的工作任 務(wù)和工作目的，要想圓滿地完成工作任務(wù)，達(dá)到預(yù)期目的，就需要采取一些手段。所以針對(duì)工作任務(wù)、目的和措施提煉小標(biāo)題，讓受眾一看，就知道該單位今年都做了什么，是怎么做的。再如：

【例十】1.以穩(wěn)定為中心，帶著感情解決好災(zāi)民的生產(chǎn)生活問題。2.以節(jié)水挖潛為重點(diǎn)，不斷提高抗旱能力。3.以優(yōu)結(jié)構(gòu)、促增收為核心，努力增強(qiáng)綜合抗災(zāi)實(shí)力。4.以多元籌集為手段，切實(shí)解決好抗旱救災(zāi)資金問題。

該公文是以目的為主、以措施為輔來提煉小標(biāo)題的。在寫這種小標(biāo)題時(shí)一定要注意中心工作、重點(diǎn)工作、核心工作的區(qū)別與聯(lián)系，否則容易犯都是中心工作或重點(diǎn)工作的毛病。

（三）“正確把握××與××的關(guān)系，著力于……”。常見的句型有：（1）做好××工作，需正確處理××與××的關(guān)系。（2）正確把握××與××的關(guān)系，在××上搞突破/搞創(chuàng)新。（3）圍繞××，在××上下功夫。（4）著眼于××，××。如：

【例十一】

一、正確把握統(tǒng)與分的關(guān)系，著力堅(jiān)持服務(wù)發(fā)展。

二、正確把握糾與建的關(guān)系，著力堅(jiān)持關(guān)注民生。

三、正確把握懲與防的關(guān)系，著力堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)。

四、正確把握點(diǎn)與面的關(guān)系，著力堅(jiān)持突出重點(diǎn)。

五、正確把握破與立的關(guān)系，著力堅(jiān)持改革創(chuàng)新。

哲學(xué)上的辯證統(tǒng)一思想適用于各個(gè)部門和各項(xiàng)工作，在 寫作時(shí)，如果能從哲學(xué)層面上去概括文章小標(biāo)題則可以增加公文的深度和高度。上例就是從這個(gè)角度去提煉小標(biāo)題，既看到主流，又不忽視支流，使認(rèn)識(shí)不陷入形而上學(xué)，使工作開展不發(fā)生偏差。再如：

【例十二】第一，堅(jiān)持和依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)，正確把握黨的領(lǐng)導(dǎo)和發(fā)揮人大作用的關(guān)系。第二，圍繞全市大局履行職責(zé)，正確處理服務(wù)中心工作和行使法定職權(quán)的關(guān)系。第三，監(jiān)督與支持有機(jī)結(jié)合，正確處理人大和“一府兩院”的關(guān)系。第四，在傳承中發(fā)展，在創(chuàng)新中繼承，正確處理繼承好傳統(tǒng)和開創(chuàng)新局面的關(guān)系。第五，體現(xiàn)人民當(dāng)家作主的本質(zhì)要求，正確處理發(fā)揮常委會(huì)職能作用與發(fā)揮代表和人民群眾作用的關(guān)系。

這篇公文的小標(biāo)題也是基于對(duì)工作的辯證分析，使受眾的認(rèn)識(shí)趨向辯證和科學(xué)。在提煉這種小標(biāo)題時(shí)需要作者首先要選擇和確定需要辯證思考的內(nèi)容。

（四）“在××上，力求（實(shí)現(xiàn)了）××××”。常見句型有：（1）在××上，力求××××。（2）在××上，實(shí)現(xiàn)了××新突破（新發(fā)展、新成就、新成效、新成績、新進(jìn)展、新步伐、新提高、新臺(tái)階、新局面等）。如：

【例十三】

一、在經(jīng)營環(huán)境上，力求新格調(diào)。

二、在經(jīng)營模式上，力求新品味。

三、在經(jīng)營成效上，力求新亮點(diǎn)。

這種句型多用于提煉成效，圍繞工作的幾個(gè)大方向（如 例文中的“經(jīng)營環(huán)境”、“經(jīng)營模式”等），去總結(jié)工作成效或目標(biāo)，如“新格調(diào)”、“新品味”等。

（五）“數(shù)字+文字”組合。有時(shí)在提煉小標(biāo)題時(shí)，一些秘書人員愿意從“數(shù)字”和“文字”相結(jié)合的角度提煉。在提煉時(shí)，往往需要針對(duì)工作的特點(diǎn)、措施以及成效的共性進(jìn)行。這種小標(biāo)題容易給人留下深刻印象，明快好記。但是提煉時(shí)要注意內(nèi)容概括得準(zhǔn)確適用，不能為了追求這種效果而一味硬靠強(qiáng)編。如：

【例十四】（1）堅(jiān)持“三心”、狠抓“三力”、突出“三要”。（2）堅(jiān)持“一個(gè)中心”，完善“兩個(gè)市場(chǎng)”，建立“三個(gè)體系”。（3）提供“四個(gè)服務(wù)”，采取“三項(xiàng)措施”，突出“兩個(gè)重點(diǎn)”，實(shí)現(xiàn)“一個(gè)目標(biāo)”。

【例十五】（1）突出“三建”，加強(qiáng)信訪基礎(chǔ)工作。（2）注重“三多”，廣泛收集信訪信息。（3）抓住“三點(diǎn)”，提高信訪信息質(zhì)量。

這兩例公文就是采用數(shù)字和文字相結(jié)合的方式提煉小標(biāo)題。采用這種方法介紹工作經(jīng)驗(yàn)、闡述問題等，一是利于記憶和傳講；二是條理清晰，使讀者對(duì)文章內(nèi)容有了較系統(tǒng)的把握。另外，“數(shù)字”的表現(xiàn)形式往往是或遞增、或遞減、或相同。

以下轉(zhuǎn)載下,筆落,微信公眾號(hào): 筆落驚風(fēng)雨 1 8

一、抓組織領(lǐng)導(dǎo)，一盤棋統(tǒng)籌推進(jìn)；

二、抓宣傳策劃，一主題深度點(diǎn)擊；

三、抓資源整合，一張網(wǎng)聯(lián)動(dòng)覆蓋；

四、抓信息管控，一口徑集中引導(dǎo)；

五、抓基礎(chǔ)條件，一條龍服務(wù)媒體。2

一、落在細(xì)上，堅(jiān)持細(xì)處著眼、潤物無聲；

二、落在小上，注重小處著手，以小見大；

三、落在實(shí)上，倡導(dǎo)實(shí)處著力、知行合力。3

一、抓意識(shí)，著力提升防治能力；

二、抓預(yù)警，強(qiáng)化監(jiān)測(cè)體系建設(shè)；

三、抓治理，加大源頭防治力度；

四、抓責(zé)任，強(qiáng)化目標(biāo)任務(wù)落實(shí)。4

一、以大白話講清大道理；

二、以正氣歌凝聚正能量；

三、以新辦法占領(lǐng)新陣地；

四、以好隊(duì)伍打造好作品。5

一、探索推進(jìn)養(yǎng)老保險(xiǎn)“一體化”；

二、探索推進(jìn)醫(yī)療保險(xiǎn)“同城化”；

三、探索推進(jìn)技能培訓(xùn)“訂單化”；

四、探索推進(jìn)勞動(dòng)關(guān)系“規(guī)范化”。6

一、再理一理、突出重點(diǎn)；

二、再促一促、抓好對(duì)接；

三、再抓一抓、加強(qiáng)策劃；

四、再推一推、加快進(jìn)度。7

一、求實(shí)求效，實(shí)現(xiàn)思想引領(lǐng)和民眾思維合拍共鳴；

二、突破突圍，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)媒體和新興媒體同頻共振；

三、相生相長，實(shí)現(xiàn)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)整體繁榮；

四、借勢(shì)借力，實(shí)現(xiàn)對(duì)內(nèi)宣傳和對(duì)外宣傳出新出彩；

五、實(shí)干實(shí)效，實(shí)現(xiàn)基層基礎(chǔ)和隊(duì)伍建設(shè)共同提升。8

一、轉(zhuǎn)方式，變瓶頸為抓手；

二、深挖潛，變低效為高效；

三、優(yōu)布局，變分散為集聚；

四、強(qiáng)監(jiān)管，變粗放為精細(xì)。9

一、抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在“活”字上下功夫；

二、抓工作保障，在“實(shí)”字上下功夫；

三、抓接訪活動(dòng)，在“深”字上下功夫；

四、抓宣傳引導(dǎo)，在“正”字上下功夫。10

一、加強(qiáng)教育引導(dǎo)，掃除思想之弊；

二、提高待遇保障，解決生活之難；

三、健全管理辦法，立好制度之墻；

四、嚴(yán)格監(jiān)督檢查，緊握戒律之尺。

一、制定一套系統(tǒng)全面的精準(zhǔn)扶貧方案；

二、編制一本內(nèi)容精準(zhǔn)的扶貧工作手冊(cè)；

三、建立一支精干過硬的扶貧專業(yè)隊(duì)伍；

四、搭建一個(gè)比學(xué)趕超的精準(zhǔn)扶貧擂臺(tái)；

五、打造一批堅(jiān)強(qiáng)有力的基層黨的組織；

六、增加一個(gè)細(xì)化量化的扶貧專項(xiàng)考評(píng)；

七、出臺(tái)一套導(dǎo)向鮮明的扶貧獎(jiǎng)懲措施。2

一、以大視野謀劃大格局，提升發(fā)展理念；

二、以大項(xiàng)目推動(dòng)大發(fā)展，強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)支撐；

三、以大策劃打造大品牌，彰顯X X 特色；

四、以大文化構(gòu)建大服務(wù)，實(shí)現(xiàn)惠及全民。3

一、做好“老樹新枝”的文章，加快提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)；

二、做好“插柳成蔭”的文章，積極培育新興產(chǎn)業(yè)；

三、做好“育種蹲苗”的文章，大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。4

一、心貼心交流，解決“一層紙”問題；

二、送服務(wù)上門，解決“一厘米”問題；

三、急群眾所急，解決“一分鐘”問題。5

一、關(guān)注“衣食住行”，抓好“基本民生”；

二、關(guān)愛“生老病死”，保障“底線民生”；

三、關(guān)切“安居樂業(yè)”，強(qiáng)化“熱點(diǎn)民生”。6

一、“點(diǎn)”上強(qiáng)龍頭，從引資升級(jí)為選資；

二、“線”上抓延伸，從行業(yè)升級(jí)為產(chǎn)業(yè)；

三、“面”上求突破，從單個(gè)升級(jí)為集群。7

一、緊盯“大事要事”打“攻堅(jiān)戰(zhàn)”；

二、緊盯“急事難事”打“殲滅戰(zhàn)”；

三、緊盯“薄弱環(huán)節(jié)”打“持久戰(zhàn)”。8

一、克服“華而不實(shí)”學(xué)風(fēng)，錘煉求真務(wù)實(shí)作風(fēng)；

二、克服“投機(jī)取巧”學(xué)風(fēng)，錘煉真抓實(shí)干作風(fēng)；

三、克服“被動(dòng)應(yīng)付”學(xué)風(fēng)，錘煉敢于擔(dān)當(dāng)作風(fēng)。9

一、必須始終把穩(wěn)理想信念之舵不動(dòng)搖；

二、必須始終嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩之戒不含糊；

三、必須始終保持清正廉潔之本不偏離；

四、必須始終夯實(shí)執(zhí)政用權(quán)之基不懈怠。10

一、抓力度，領(lǐng)導(dǎo)重視到位；

二、抓指標(biāo)，目標(biāo)考核到位；

三、抓合力，綜合協(xié)調(diào)到位；

四、抓制度，責(zé)任追查到位；

五、抓素質(zhì)，隊(duì)伍建設(shè)到位。

《辦公室主任》特約作者：吳金和

公元882年，王二是在瑞安萬松山打坐時(shí)，突然悟到寫標(biāo)題的法門。于是王二深居“閨閣”、苦心修煉，終于打通寫標(biāo)題的任督二脈。是日半夜，王二走出峽谷、仰望天空，忽然哈哈大笑，寫下《標(biāo)題 真經(jīng)》一文，駕白馬而去，不知所蹤。此文歷經(jīng)千年，一度失傳，今日再現(xiàn)人間。原文如下：

一、讀得好聽

古人流傳下來最早的詩便是“斷竹、續(xù)竹，飛土、逐肉”，兩言詩。后來詩經(jīng)里又發(fā)展到四言詩，古樂府的五言詩，唐宋的五言七言律詩。以此類推，二、三、四組合，讀起來好聽。所以在起標(biāo)題時(shí)首先注重音節(jié)，讀起來朗朗上口。

比如，“三字節(jié)”標(biāo)題：

一、講規(guī)矩，必須重學(xué)習(xí)、明戒尺

二、講規(guī)矩，必須嚴(yán)執(zhí)行、有擔(dān)當(dāng)

三、講規(guī)矩，必須講黨性、作表率

比如，“四字節(jié)”標(biāo)題：

一要嚴(yán)抓嚴(yán)管 二要抓準(zhǔn)要害 三要建好隊(duì)伍

比如，“三字節(jié)+四字節(jié)”標(biāo)題：

一、定政策，政府主導(dǎo)、規(guī)劃引領(lǐng)

二、抓要素，多措并舉、加快推進(jìn)

三、提品位，注重結(jié)合、增強(qiáng)實(shí)效

比如，“四字節(jié)+五字節(jié)”標(biāo)題：

第一，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型邁出新步伐 第二，有效投資取得新進(jìn)展 第三，城鄉(xiāng)環(huán)境呈現(xiàn)新面貌 第四，民生事業(yè)取得新成效 第五，平安建設(shè)實(shí)現(xiàn)新提升 第六，黨的建設(shè)得到新加強(qiáng)

比如，“七字節(jié)”標(biāo)題：

一要強(qiáng)化舉措防風(fēng)險(xiǎn)

二要加強(qiáng)引導(dǎo)促創(chuàng)新 三要完善平臺(tái)強(qiáng)產(chǎn)業(yè) 四要堵疏結(jié)合抓治水 五要深化改革增活力

二、說得明白

我們公文寫作一個(gè)完整的句式，就是“思路（理念）+措施+目的（成效）”，但平時(shí)我們可以單個(gè)成題、也可以隨意組合，讓大家看得清楚明白。

比如，“思路”標(biāo)題：

一、必須堅(jiān)持向東發(fā)展的主方向

二、必須堅(jiān)持相向發(fā)展的主定位

三、必須堅(jiān)持產(chǎn)城聯(lián)動(dòng)的主路徑

比如，“思路+目的”標(biāo)題：

一、堅(jiān)持問題導(dǎo)向，要揚(yáng)長更要補(bǔ)短

二、堅(jiān)持效果導(dǎo)向，要面子更要里子

三、堅(jiān)持責(zé)任導(dǎo)向，要明責(zé)更要倒逼

比如，“措施+目的”標(biāo)題：

一、突出創(chuàng)新轉(zhuǎn)型，加快打造經(jīng)濟(jì)升級(jí)版

二、突出梯度發(fā)展，積極推進(jìn)新型城市化

三、突出生態(tài)治理，推動(dòng)城鄉(xiāng)環(huán)境大改善

四、突出民生改善，力求社會(huì)事業(yè)新發(fā)展

五、突出平安創(chuàng)建，全力筑牢社會(huì)穩(wěn)定器

比如，“成效”標(biāo)題：

一、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型“轉(zhuǎn)”出新動(dòng)力

二、項(xiàng)目投資“投”出新效益

三、環(huán)境整治“治”出新品位

四、深化改革“改”出新活力

五、社會(huì)建設(shè)“建”出新成效

三、想得深入

心理學(xué)上就是要提示別人多表達(dá)、多思考，而不是領(lǐng)導(dǎo) “一言堂”。

比如，“在哪里”標(biāo)題：

一、深入思考發(fā)展的方向在哪里？

二、深入思考發(fā)展的抓手在哪里？

三、深入思考發(fā)展的保障在哪里？

比如，“怎么”標(biāo)題：

一、怎么優(yōu)化服務(wù)？

二、怎么建好平臺(tái)？

三、怎么打造環(huán)境？

四、比得生動(dòng)

詩經(jīng)最常見的手法就是“賦比興”，賦就是鋪陳敘述，讓標(biāo)題更有氣勢(shì)；比就是比擬比喻，這樣更生動(dòng)；興就是托物起興、渲染感情。

比如，“賦”標(biāo)題：

一、在戰(zhàn)略布局上，要一項(xiàng)一項(xiàng)抓落地。

二、在重點(diǎn)工作上，要一件一件抓突破。

三、在破解難題上，要一個(gè)一個(gè)抓攻堅(jiān)。

比如，“比”標(biāo)題：

一、加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)扶持，變“輸血幫扶”為“造血幫扶”

二、突出政策兜底，變“大水漫灌”為“精準(zhǔn)滴灌”

三、推進(jìn)安居扶貧，變“局部受困”為“聯(lián)動(dòng)解困”

四、強(qiáng)化制度供給，變“短期治標(biāo)”為“長期治本”

比如，“興”標(biāo)題：

一、緊扣“中心”，在服務(wù)大局上有新貢獻(xiàn)

二、突出“重心”，在平安建設(shè)上有新作為

三、贏得“民心”，在服務(wù)效能上有新提升

四、凝聚“警心”，在隊(duì)伍建設(shè)上有新突破

小秘曰：王二初為小民，后潛心修行、悟得正道，著《標(biāo)題真經(jīng)》一文，如老子之《道德經(jīng)》，造福天下文秘也。此文重現(xiàn)人間，凡得見此文者，無不轉(zhuǎn)發(fā)共享，遂不復(fù)失傳。善哉善哉！

1

一、打好“感情牌”，始終保持緊盯不放的拼勁；

二、打好“優(yōu)勢(shì)牌”，始終保持勇爭第一的干勁；

三、打好“服務(wù)牌”，始終保持一幫到底的鉆勁；

四、打好“機(jī)制牌”，始終保持常抓不懈的韌勁。

一、激活紅色文化資源，著力煥發(fā)新生機(jī)；

二、提升紅色文化內(nèi)涵，著力講好新故事；

三、推進(jìn)紅色文旅融合，著力設(shè)計(jì)新路線；

四、健全紅色傳承機(jī)制，著力延續(xù)新輝煌。3

一、從主要指標(biāo)來看，”穩(wěn)“的態(tài)勢(shì)在持續(xù)；

二、從經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)來看，”進(jìn)“的力度在加大；

三、從發(fā)展動(dòng)能來看，”新“的動(dòng)能在成長；

四、從發(fā)展質(zhì)量來看，”好“的因素在累積。4

一、依托自然美，讓鄉(xiāng)村“靚”起來；

二、打造現(xiàn)代美，讓群眾“富”起來；

三、注重個(gè)性美，讓特色“顯”出來；

四、構(gòu)筑整體美，讓活力“迸”出來。5

一、帶著深厚感情，把民生實(shí)事做好；

二、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，把民生內(nèi)涵做實(shí)；

三、增強(qiáng)精品意識(shí)，把民心工程做優(yōu)；

四、堅(jiān)持改革思維，把制度保障做強(qiáng)。6

一、做群眾最“盼”的事；

二、抓群眾最“怨”的事；

三、幫群眾最“難”的事。7

一、加強(qiáng)教育，樹立“真抓實(shí)干”的隊(duì)伍“風(fēng)向標(biāo)”；

二、建章立制，筑牢“為官不為”的制度“防火墻”；

三、多管齊下，打出“庸懶散拖”的監(jiān)督“組合拳”；

四、正風(fēng)肅紀(jì)，嚴(yán)明“為官不為”的紀(jì)律“高壓線”；

五、完善機(jī)制，探索“為官有為”的改革“新思路”；

六、加大曝光，發(fā)揮“為官不為”的治腐“震懾力”。8

一、走到位，力戒走馬觀花不深入；

二、問到位，力戒脫離主題太隨意；

三、說到位，力戒滿口應(yīng)承無原則；

四、想到位，力戒敷衍做作不交心；

五、做到位，力戒高高在上不作為。9

一、常“修枝”，鞏固思想引領(lǐng)這一根本；

二、多“施肥”，把握能力塑造這一關(guān)鍵；

三、勤“培土”，服務(wù)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用這一目標(biāo)。10

一、“進(jìn)”固可喜，但不可沾沾自喜；

二、“退”也光榮，但不可退而無為；

三、“留”誠可貴，但不可妄自菲薄；

四、“轉(zhuǎn)”當(dāng)益壯，但不可患得患失。