第一篇：灞橋區(qū)司法局來長樂坊司法所參觀學習

灞橋區(qū)司法局來長樂坊司法所參觀學習

近期，長樂坊司法所的先進經驗在全市范圍內引起強烈反響，尤其是司法所建設和特殊人群管控工作有亮點有特色，得到了省、市、區(qū)各級領導的一致好評，很多先進做法也由人民網(wǎng)、央廣新聞網(wǎng)、網(wǎng)易新聞、陜西政法網(wǎng)、《西部法制報》、《西安晚報》等眾多媒體刊登、轉載，其他區(qū)縣兄弟單位都打電話或者通過微信、微博和我們交流工作經驗。

5月9日下午，灞橋區(qū)司法局副局長郭瑞萍部分科所長來長樂坊司法所參觀學習。郭局長一行參觀了長樂坊公共法律服務中心、社區(qū)矯正中心、調解庭、知心話語區(qū)等，對長樂坊司法所的建設贊不絕口。郭局長一行還和長樂坊街辦主任趙永強、副主任張旭、司法所干部進行了座談，相互交流經驗，以期共同提高。郭局長說，司法所是司法行政工作的基層陣地，大力搞好司法所建設，至關重要，只有領導重視，干部配合，才能打造出像長樂坊司法所一樣的高品質司法所。

第二篇：長樂坊司法所與社區(qū)矯正人員簽訂《特殊敏感時期遵紀守法保證書》20140523

長樂坊司法所與社區(qū)矯正人員簽訂 《特殊敏感時期遵紀守法保證書》

近日，新疆烏魯木齊再次發(fā)生嚴重的暴力恐怖案件，造成重大人員傷亡，恰逢第18屆西洽會暨絲博會今天隆重開幕。為此，長樂坊司法所迅速啟動社區(qū)矯正工作突發(fā)事件應急預案，第一時間進行排查摸底，掌控社區(qū)矯正人員的思想動態(tài)，做到不脫管、漏管，防止矯正人員重新違法犯罪，確保敏感期“不出事”，營造和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。

5月23日下午，長樂坊司法所召集轄區(qū)全體社區(qū)矯正人員，進行了一次別開生面的集體談話和思想教育。長樂坊街辦副主任張旭對社區(qū)矯正人員提出明確要求：一是明確身份，擺正位置，不放松思想，珍惜矯正機會；二是謹慎交友，多交諍友遠離損友，處理好朋友關系；三是嚴格遵守各項規(guī)定要求，落實請銷假制度，同時在特殊敏感期間時刻注意自己的言行，不要惹事、鬧事，努力把自己改造成知法、懂法、守法的合法公民。

長樂坊司法所與15名社區(qū)矯正人員全部簽訂了以“三不”承諾為主要內容的《特殊敏感時期遵紀守法保證書》，強化對社區(qū)服刑人員的管控力度?！叭弧?，即不參與危害國家安全和社會穩(wěn)定的重大政治事件和大規(guī)模群體事件；不進行違法活動和從事其他擾亂社會秩序活動，并保證不重新違法犯罪；不發(fā)生脫漏管、下落不明和擅自外出現(xiàn)象，離開居住區(qū)域必須向社區(qū)矯正機構申請批準。（長樂坊司法所 劉源 張昀）

第三篇：長涂供電所參觀學習感受

長涂供電營業(yè)所參觀學習有感

（宣科）

上周公司營銷系統(tǒng)組織供電所相關人員到岱山供電公司“國家電網(wǎng)標準化供電所——長涂供電營業(yè)所”參觀學習，此次學習讓我對標準化供電所有了真實的感受，對供電所的軍事化管理有了新的認識，為黃龍供電所的建設樹立了信心。

一、員工展示“精、氣、神”

一進長涂供電所，無論是營業(yè)人員、生產人員、管理人員首先給人的感覺就是精神、自信。營業(yè)廳里業(yè)務柜臺、收費柜臺的員工齊刷刷的標準姿勢站立，向來客行注目禮，走進值班室，衣服、物品、內務整齊統(tǒng)一。進入辦公大樓里所有辦公室，辦公電腦、杯具、資料單證等都按規(guī)定位置擺放，使得辦公區(qū)域和生產區(qū)域有了明顯的區(qū)別。辦公室里是各類業(yè)務、臺賬、資料信息整理匯總的地方；生產區(qū)域是放置個人工具，生產物資，安全工器具的場所，這兩個區(qū)域明確的隔離，讓職工在思想上對不同區(qū)域自覺的形成不同的工作思維。

長涂所從2010年開始，組織開展了員工早跑鍛煉活動，一直堅持到今天。從這件小事中不難看出長涂所的組織領導是非常有力的，職工全情參與沒有一人落下，這樣的集體，怎么會創(chuàng)不出良好的業(yè)績呢？

二、硬件展水準，細節(jié)顯用心

參觀后對長涂所的硬件設備確實比較羨慕，齊全的安全工器具倉庫和生產物資準備倉庫，標準化的個人工具柜，特別之處是所內還配備了戶內配電裝置、戶外桿上配變的實操培訓場地，看到了這些硬件設備，我又專門看了這些場所的臺賬資料，所有的臺賬的記錄都非常完整，這一點讓人發(fā)自內心的敬佩，這些詳實記錄說明了這些硬件不是擺設，全都是實實在在在用的，并且整體都能夠發(fā)揮良好作用的。

整個長途所的人性化細節(jié)也是非常獨特的，辦公大樓大廳、值班室等明顯的地方都醒目的放置著安全提示，讓員工時刻不放松安全這根弦。個人工具柜上別出心裁的放著家人或同事和柜主人照片，照片下方還留有他們的溫馨語錄，時刻提醒柜主人：家人等待著他安全回家，同事愿和他共同為電力事業(yè)奮斗。工作生活在這樣一個集體中，員工的家庭一定非常和睦，同事間也一定非常融洽。

三、齊全的臺賬資料反映供電所的綜合實力

供電所除了硬件之外，最重要的就是臺賬資料了，正如長涂所龔方祥主任所說，做到十全十美是非常困難的，但是長涂所的資料內容是過硬的、經得起檢查的，能夠做到這一點，我已覺得非常難得了。在資料室里查看了長涂所標準化供電所臺賬和檔案，九大部分十分齊全，這說明在日常工作中長涂供電所就是細致認真的，這也是黃龍供電所特別要學習的。

長涂供電所營銷用戶的檔案收集也已基本完成，轄區(qū)內的5000多戶用戶資料全部建冊，全部實現(xiàn)了智能化、電子化，資料柜也是當前最先進的智能檔案柜。

無意間，我翻看了運檢班一份資料，看到了所里對生產臺賬的更新有著具體要求，時間具體到天，人員確定到人，很多在嵊泗公司看似難以做到的事情，在長涂所的員工思維里這些工作就是應該及時完成的。我想正是因為有了這種覺悟，才會有我看到的完整的長涂所的臺賬資料。

四、心得和感想

有了這次參觀經歷，我對黃龍供電所的未來是信心滿滿的，由于黃龍所暫時未投運，我一直沒有上任，上周我和分管領導商量后，在謝主任的陪同下到黃龍所去參觀新的大樓，看到嶄新的黃龍所大樓及配套設施，辦公環(huán)境、居住條件較之老辦公場有非常大提升；雖然黃龍所的職工在年齡、學歷水平、技能職稱等方面都存在不足，但是黃龍所職工長期在海島工作，養(yǎng)成了吃苦耐勞的優(yōu)秀品質，這一點我想和長涂所的員工是一樣的，是最重要的基礎。

目前我考慮近期要加快完成的工作：

1.新的供電所的投運工作：由于黃龍供電所是我公司第一個具有新辦公場所的海島供電所，在各種硬件設施的細節(jié)上要強化，無論是營業(yè)廳，辦公室，還是工器具倉庫，各個地方都應該學習長涂所的標準化，讓員工盡快融入新環(huán)境，逐漸養(yǎng)成良好的工作習慣。做到區(qū)域隔離，物品擺放整齊劃一，整體讓人感到一種海島電力人的良好精神風貌。

2.加快相關業(yè)務銜接：隨著新所的成立，供電所綜合管理、安全生產、營銷各方面的工作都要盡快和主管部門銜接，和他們加強溝通聯(lián)系，并努力爭取支持，盡快做到黃龍供電所業(yè)務全覆蓋。

3.建立健全供電所臺賬體系：從長途供電所的臺賬模板中學習，把黃龍所的標準化臺賬做實做全，因為標準化臺賬覆蓋了供電所大部分的業(yè)務內容，所以我想從在標準化臺賬的基礎上同時完善各個專業(yè)的管理臺賬能夠達到事倍功半的效果。

4.從自身做起，爭取全所員工的支持：作為黃龍所年紀最輕，工齡最短，資格最淺的副主任，我一定要樹立艱苦奮斗的思想，努力扎實工作，鞏固生產業(yè)務水平，加強營銷業(yè)務學習，克服所內員工年齡結構、學歷技能等困難，用自己的專業(yè)技術和能力來獲取主任和所內職工的支持，團結同事，爭取在短期內使黃龍供電所經營管理各方面有明顯的提升。

第四篇：彬長參觀學習心得體會

彬長救護隊參觀學習心得體會

——陳立斌

2014年1月16日，在大隊領導的帶領下, 大隊戰(zhàn)訓科、大隊領導及東西區(qū)中隊長到彬長公司救援中心進行了別開生面、形式鮮明的參觀學習活動。在這有限的一天里，我主要參觀了彬長救援中心關于小隊管理及資料資料等方面內容，聽取了所到之地領導關于小隊、中隊管理和日常訓練的經驗介紹。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價值的經驗。并且，通過參觀外出參觀學習，的的確確開闊了眼界，更加解放了思想，更新了觀念。他們的許多管理理念和工作措施很值得我們認真學習和借鑒。

此次參觀學習感受很深，收獲非淺。實地的考察參觀學習極具特色。

一是參觀學習活動內容豐富。外出參觀學習的時間雖然不長，但安排緊湊。通過觀摩交流學習，切實地感受到了彬長救援中心近年來的快速發(fā)展，看到了省內新發(fā)展起來的救護隊和澄合救護隊存在的差距，也看到了我救護隊在新一代領導班子帶領下具有的優(yōu)勢，激發(fā)了員工的工作熱情，促進了員工團結向上的理念，奏響了救護隊提速前進，堅決打好翻身仗的最強音。

二是參觀學習活動形式新穎。這次參觀學習，大家互比互學，通過彬長救護隊和澄合救護隊的比較，領略了他們的發(fā)展亮點；外出交流考察，通過對彬長救護隊的實際學習，把目光投得更遠，奔赴救護發(fā)展最前沿，做到了內外兼顧，遠近結合。

三是參觀學習活動氣氛熱烈。通過參觀學習，共謀發(fā)展，總結過去，描繪未來，展現(xiàn)出奮發(fā)進取、積極向上的精神風貌。

四是參觀學習活動收獲顯著。這次，我們集中一天的時間，領略了彬長救援中心近幾年來的巨大變化，感受了彬長日常管理和訓練的濃厚氛圍，學習了他們通過不斷地創(chuàng)新，不但堅持嚴格訓練，推進彬長救護隊發(fā)展的成功經驗，看到了跟我地在一些方面的差距，同時看到了發(fā)展的巨大成果。有危機感，也有了參照，有了目標，更有了干勁。

本次考察參觀學習的特點很多，體會更多。

一是日常自主訓練的積極性差距很大，發(fā)人深思。二是隊伍的管理嚴格，獎罰分明，職工的精神面貌旺盛，為救護隊的發(fā)展奠基了良好基礎。

三是充分發(fā)揮小隊長的才能和管理能力，并給予豐厚的福利待遇，讓他們能充分發(fā)揮才智，帶領和管理好小隊完成日常訓練和小隊之間的比拼工作。

四、隊伍的凝聚力較強，每人都樹立了“以隊為家、隊衰我恥”的強烈意識，每人都融入到救護隊這個大家庭中來，為救護隊添磚加瓦，為小隊、中隊以及大隊榮譽而戰(zhàn)！

五、小隊管理及中隊日常管理方法有所不同，值得學習和借鑒。

六、通過嚴格的管理和一系列配套的管理手段以及良好的競賽氛圍，鑄造了隊伍的戰(zhàn)斗力和凝聚力。

提高干部、職工的工作積極性和福利待遇等問題，完善和改變現(xiàn)有的體制、轉變和創(chuàng)新日常訓練及管理方法，才能解決目前的一系列問題和矛盾，使全體人員能夠安心、確實愿意為救護隊而能力工作。

七、是救護隊要長遠，必須提高救護隊的凝聚力?！叭诵凝R、則士氣足，士氣足，則百事興”。救護隊凝聚力不僅是維持救護隊團隊存在的必要條件，而且對團隊潛能的發(fā)揮有重要作用。一個救護隊如果失去了凝聚力，就不可能完成其既定的任務，本身也就失去了存在的條件。救護隊的凝聚力是救護隊穩(wěn)步快速發(fā)展的保證，只有員工心往一處想、勁往一處使，才能使救護隊力量集中，步伐迅速。

增強救護隊凝聚力的過程，是救護隊發(fā)展的各種要素和矛盾交互作用的過程。必須堅持用系統(tǒng)的、辯證的觀點和方法，正確處理好其中的關系。要堅持全心全意為救護隊的宗旨和高尚的職業(yè)道德，講學習，講技術，講管理，講正氣，有效地保證救護隊凝聚力建設的方向；要堅持救護隊為家的大方向，堅持物質凝聚與精神凝聚并舉、逐步側重于精神凝聚的方針，努力為各種人才創(chuàng)造施展才華、實現(xiàn)自我價值的機會和條件。要努力保持救護隊凝聚力的長期性、穩(wěn)定性，宏觀、微觀共同努力，保持救護隊凝聚力的整體性。

短短一天考察參觀學習時間，大家一路學習取經，一路深入思考，感受很深，收獲非淺。

不經歷風雨，怎么見彩虹。通過參觀彬長參觀學習，感慨很多。但是，臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)；心動更要行動。我有決心、有信心，在本次考察之后，在以黨力為核心的新一屆領導班子的帶領下，進一步搶抓發(fā)展機遇，按照公司（局）領導的要求，進一步創(chuàng)新工作管理方法，轉變工作思路，提高干部、職工的各項素質，嚴格管理，刻苦訓練，為救護隊的發(fā)展營造一個良好的氛圍，在澄合救護隊發(fā)展的滾滾浪潮中，乘風破浪，奮起直追，開創(chuàng)澄合救護大隊更加美好的明天。

體會人：陳立斌

2014年1月18日

第五篇：淤上鄉(xiāng)中心小學赴長坑小學參觀學習方案專題

淤上鄉(xiāng)中心小學教師外出學習考察方案

為了開闊我校教師視野，積極汲取先進教育理念，學習優(yōu)秀教育管理經驗，提升教育教學水平，提高教育教學的實效性，進一步推進新課程改革，提高課堂教學質量，增強我校教師管理水平和執(zhí)行新課程的能力，培養(yǎng)和樹立一批教學新秀和教學名師，加強校際間的橫向聯(lián)系，增強學校的向心力和教師凝聚力，特制定我校教師外出學習考察方案。

一、外出學習考察辦法：

1、實行對口學習原則：所有選派外出的學習對象與學習項目專業(yè)對應。

2、采用走、看、記、詢問的方式虛心向長坑小學學習。

二、學習考察地點：縉云縣長坑小學

三、時間安排：2015年12月17日至18日

四、人員安排：學校中層干部和圣雄希望小學中層干部等9人

五、外出學習考察要求：

1、所有外出學習的教師必須聽從學校安排。注重自身及財產安全，并做好外出學習有關事宜。確保學習活動取得切實成效。

2、參加人員要高度重視外出學習寶貴時間，明確學習目的。通過學習考察，把新的教育教學理念、新課程改革及課程教學經驗帶回來，推動學校教育教學工作整體提升。

3、帶著問題交流學習。參與學習考察的教師要帶著問題與考察學校的名師相互交流，力爭通過學習考察，解決本人在教育教學中遇到的某一方面或某一個問題。

4、嚴守工作紀律。外出學習考察期間，各教師要嚴格遵守組織單位的作息時間，規(guī)章制度，樹立良好的教師形象，維護學校聲譽。

六、外出學習管理：

1、外出學習考察期間，各教師要安排好自己所帶課程及班務工作，不得影響學生的日常學習。

2、學習考察活動結束后，外出教師要及時書寫并上交外出學習考察情況總結和交流材料（心得體會），包括文字材料和圖片或音像材料。（如學校有需要，要求外出學習考察教師向學校教師上匯報課或專題講座。）

3、教師外出學習考察材料上交教務處、教研組（或其他相關部門），教務處、教研處做好教師外出學習的資料搜集工作，并及時整理存檔，作為學校的一種原始材料。

淤上鄉(xiāng)中心小學 2015年12月15日