第一篇：2009年荔城三小體育工作總結(jié)

2009年荔城三小 體育工作總結(jié)

2009年12月

2009年荔城三小體育工作總結(jié)

2009年12月

本年度，學(xué)校體育工作從“健康第一”指導(dǎo)思想出發(fā)，牢固樹立和堅持教育面向全體學(xué)生的原則，根據(jù)市教研室工作安排，以《學(xué)校體育工作條例》為工作依據(jù)，在全組人員的共同努力下，堅持學(xué)校體育工作的特色，全面貫穿教育方針，扎扎實實地開展素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學(xué)生個性，采取深化改革，探討新型教學(xué)模式，狠抓內(nèi)部管理，全面提高教育質(zhì)量，逐漸形成自身的特色，走出一條科研興教的體育工作之路，努力實施體育新課程標準理念下的體育課程改革探索。根據(jù)學(xué)期工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)年學(xué)校體育工作做如下總結(jié)：

一、以“健康第一”為指導(dǎo)，切實抓好體育教學(xué)工作。

1、學(xué)好新課標，加深課改認識。在教學(xué)中，各教師積極實施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)本職工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從小學(xué)生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。從現(xiàn)代課堂教學(xué)要求出發(fā)，加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并進行有目的、有計劃的教學(xué)實踐，增強了科研意識，提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計劃教學(xué)進度，結(jié)合教學(xué)的實際情況上好每節(jié)課。并做到經(jīng)常性地對教學(xué)工作進行檢查、總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學(xué)新的規(guī)律。

2、在工作中以新課標為準繩，根據(jù)小學(xué)生的心理特點，改進學(xué)生評價系統(tǒng)，從學(xué)生的自身條件出發(fā)，因材施教，對學(xué)生進行正確的課堂評價，不斷提高學(xué)生參與活動的積極性，提高學(xué)生的活動興趣。切實實施課改，加強體育教研組建設(shè)，各校教師善于發(fā)揮集體的力量，共同備課、探討教法、交流反思、總結(jié)成果，完成本學(xué)年的教育主題的研討。一學(xué)期來，中心校組織教師努力開展“學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”學(xué)習(xí)，完成一年體育計劃的實施，認真參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過說課、聽課、評課、外出觀摩等形式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)水平。

3、做好新調(diào)入教師的培訓(xùn)、考核工作。本學(xué)期根據(jù)師訓(xùn)計劃，繼續(xù)對新調(diào)入我校的老師加強跟蹤聽課、交流，多方創(chuàng)造機會，采取“走出去，請進來”的策略，通過聽課，不斷提高其教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

二、常抓不懈，推動“二操一活動”有序開展學(xué)校

“兩操一活動”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進學(xué)校的全民健身活動的開展。

一學(xué)年來，我校嚴格規(guī)范廣播操進出場的紀律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀，不斷改進廣播操動作質(zhì)量。

三、積極開展校內(nèi)小型競賽，推動競賽由“競技型”向“群體型”轉(zhuǎn)變。我校，課內(nèi)外緊密結(jié)合，以活動促教改。以小型競賽為契機，充分調(diào)動師生們的積極性、責任心，盡量讓更多的同學(xué)能夠參與到比賽中去，普及、加強學(xué)生的健身觀念，初步培養(yǎng)學(xué)生終身體育觀。根據(jù)期初安排，本學(xué)年開展了一系列校內(nèi)競賽活動，如：校運會，體操比賽、校陽光體育，極大地提高了學(xué)生鍛練身體的質(zhì)量，通過比賽掀起了一個體育鍛煉的小高潮；

九、十月份，以推行《學(xué)生體質(zhì)健康標準（試行方案）》為契機，以達標優(yōu)勝班級評選為手段，組織了全校學(xué)生人人參與的達標活動，取得了優(yōu)異成績。

四、多方努力，齊抓共管，做好《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的測試登記工作

《學(xué)生體質(zhì)健康標準》是促進學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標準，是《國家體育鍛煉標準》在學(xué)校的具體實施，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之一。為順利完成學(xué)年度體育《標準》測試工作，提高我中心學(xué)校體育《標準》成績，期初即特制定學(xué)?！扼w質(zhì)健康標準》達標計劃，要求各達標學(xué)校認真開展《標準》訓(xùn)練和測試工作，在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由體育組牽頭，以一到六年級班主任為組織者，以任課體育教師為指導(dǎo)，體育教師認真測試，多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發(fā)動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標準》活動。經(jīng)過通力合作，全校12個班級490名適齡兒童體質(zhì)健康測試合格率達71.22％，其中優(yōu)秀級占6.12％，良好級占47.96％，及格級占17.14％，12個班級因測試成績優(yōu)良、測試表格登記清楚合理、書寫工整，較上一年度有較大進步。

五、繼續(xù)加大課余體育訓(xùn)練力度，積極備戰(zhàn)市級各類體育競賽。

學(xué)生課余訓(xùn)練和競賽是學(xué)校體育的重要組成部分，對活躍學(xué)生課余文化生活，促進學(xué)校體育工作開展、發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。

我校6月參加縣縣體操比賽獲得二等獎。

六、我校成功舉辦 的運動會。

1、“親子趣味體育”比賽。

2、教職工汽排比賽。

3、抜河比賽。

4、體操比賽

七、存在問題：

1、學(xué)校體育場地狹小，部份學(xué)校體育課無場地上。

2、經(jīng)費短缺。

3、體育教師缺，現(xiàn)有的體育教師年級偏大不能適應(yīng)教學(xué)。

第二篇：荔城三小創(chuàng)文活動工作總結(jié)

荔城三小創(chuàng)文活動工作總結(jié)

為響應(yīng)增城市創(chuàng)建“全國文明城市”工作號召，全面提升師生的綜合素質(zhì)和對創(chuàng)建工作的知曉率、支持率，形成人人關(guān)心、支持、參與創(chuàng)建全國文明城市活動的良好環(huán)境和輿論氛圍，我校在市創(chuàng)文辦、教育局的指導(dǎo)下，經(jīng)過全校師生的共同努力，我校的創(chuàng)文工作順利開展。從組織機構(gòu)、創(chuàng)文工作宣傳、資料收集、整理等方面都按上級部門要求認真貫徹落實，現(xiàn)將一年來的創(chuàng)文活動總結(jié)如下：

一、高度重視，全力以赴做好“創(chuàng)文”

學(xué)校高度重視創(chuàng)文工作，認真學(xué)習(xí)貫徹教育局的“小手拉大手，創(chuàng)文在你我”活動精神，把創(chuàng)文工作擺上了學(xué)校工作的重要議事日程。為了使我校認真、扎實、全面、有效的開展創(chuàng)文工作，我校成立了“創(chuàng)文工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。組長由張思女校長擔任，副組長由鐘偉連、江振科副校長擔任，成員由學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、班主任組成，明確工作目標，落實責任。對創(chuàng)文工作，校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，協(xié)調(diào)和安排整個學(xué)校的創(chuàng)文工作，使創(chuàng)文工作的各項任務(wù)層層落實，同時將工作責任落實到每位教職員工。

二、真抓實干，開展“創(chuàng)文”系列活動

1、為了使創(chuàng)文活動深入人心，在三、四月份，學(xué)校利用廣播站、黑板報、宣傳欄、標語橫幅、家長學(xué)校、校園網(wǎng)站、印發(fā)給家長的一封信等多種渠道，開展了“了解創(chuàng)文、支持創(chuàng)文、參與創(chuàng)文”主題宣傳教育，在校內(nèi)懸掛了創(chuàng)文宣傳橫幅。將創(chuàng)文宣傳工作推向了高潮。

2、加大輿論宣傳。學(xué)校利用家長會及家長委員會，創(chuàng)文教育墻報等宣傳陣地，向廣大師生宣傳創(chuàng)文的意義，促使師生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。3、舉辦創(chuàng)文講座。以專題講座等形式對學(xué)校師生進行創(chuàng)建文明城市宣傳，并開展相互監(jiān)督活動、爭創(chuàng)文明標兵班及創(chuàng)建文明校園實踐活動。通過這些活動，更有效、更深入地進行創(chuàng)文宣傳活動。

4、開展學(xué)雷鋒“創(chuàng)文”志愿大行動活動

“3.15”學(xué)雷鋒紀念日，荔城三小借此舉行了向“雷鋒學(xué)習(xí)志愿大行動”活動，組織廣大師生走進社區(qū)、走進敬老院、動手清掃大街小巷，慰問敬老院的老人，為他們表演節(jié)目，受到了廣大人們?nèi)罕姷囊恢潞迷u。

5、開展 “‘創(chuàng)文’寫作評比活動

為了激發(fā)廣大師生和學(xué)生家長積極投身到“創(chuàng)文”活動中去，展現(xiàn)他們在“創(chuàng)文”活動中表現(xiàn)出來的文明向上的精神面貌，我校開展了為“‘創(chuàng)文’寫作評比活動，鐘偉連副校長組織，各班主任及語文老師負責指導(dǎo)。

6、在4月分舉行了《牽手文明，相約幸?！返纳靸x式。參加本次升旗儀式除了該校全體師生外，還有40多位家長委員代表。全體老師在國旗下、在隊員面前宣讀創(chuàng)文誓詞：做好學(xué)生創(chuàng)文活動中的楷模；德育副校長江振科暢談了創(chuàng)文活動中，隊員們的可喜變化，帶領(lǐng)全體隊員宣誓：為創(chuàng)文更盡一份力；在創(chuàng)文活動中，繼續(xù)延續(xù)“小手拉大手”，積極配合學(xué)校，培養(yǎng)文明有禮的好孩子。最后學(xué)生代表作了《牽手文明相約幸福》的國旗下講話。號召全體師生積極行動起來，用良好的文明習(xí)慣和規(guī)范的言行舉止，迎接我市創(chuàng)文工作的順利驗收。另外，我校還舉行了一次“文文明明牽手行系列之主題班會”展示。通過主題班會課教育學(xué)生要講文明。提升了學(xué)生的思想覺悟。懂得了文明習(xí)慣要從我做起，文明習(xí)慣要從現(xiàn)在做起。

7、舉行了《與不文明say good buy》的班會課剪影“ 什么是不文明行為，怎樣才能做創(chuàng)文的真正小主人 ”班會以暢談或辯論的形式開展，班主任根據(jù)本班的實際情況進行選擇。為了讓班會課達到預(yù)期的目的，我校早打算、早策劃，把校園內(nèi)外不文明的鏡頭如：攀爬、亂丟垃圾、亂闖紅燈、過馬路不走斑馬線等進行拍攝，讓班主任下載下來，并根據(jù)內(nèi)容設(shè)計好班會課的環(huán)節(jié)，讓每個學(xué)生積極參與到活動中去。當天活動中，班主任充分發(fā)揮智慧，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，帶動學(xué)生全程投入，歡笑聲、辯論聲在校園里此起彼伏?；顒雍?，班主任表示：這種以相片為切入點的班會課主題形式比“空口”說教來得更有意思。學(xué)生在活動中表現(xiàn)出來的勁頭，充分體現(xiàn)了學(xué)生們接受了一次文明精神的洗禮。

8、為配合文明城市創(chuàng)建，我校還派出多位老師志愿者參與教育局組織主辦的創(chuàng)文交通指揮活動，向市民宣傳文明行為，傳遞創(chuàng)建文明城市的信息，倡導(dǎo)文明交通出行。“請您稍等一會兒??看車，注意安全！”勸導(dǎo)行人遵守交通規(guī)則，文明交通。提醒路人注意通行安全??以文明善意的方式激發(fā)出人們心底的道德規(guī)范，自覺履行文明交通的義務(wù)和責任。以自身的行為感染廣大群眾自覺遵守社會公德營造“人人參與義工服務(wù)，個個支持創(chuàng)文工作”的良好社會氛圍。

9、在校園內(nèi)成立“學(xué)生監(jiān)督委員會”組織，由學(xué)生組成小隊每天定時檢查、督促各班級及包干區(qū)衛(wèi)生清潔情況、儀容儀表情況和學(xué)生一日行為規(guī)范情況，要做到不講臟話，不亂丟垃圾，不隨地吐痰等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。這樣既促使學(xué)生自律，也培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力，增強責任感和主人翁的意識。

10、學(xué)校充分利用“校訊通”平臺加大宣傳的廣度和深度。我校通過“校訊通”平臺向廣大師生和家長發(fā)送有關(guān)“創(chuàng)文”的短信，并且把“創(chuàng)文”的宣傳口號和工作的要求及時告訴師生和家長，讓全校的師生和家長及時了解我市的“創(chuàng)文”消息和注意事項，共同為增城市創(chuàng)建全國文明城市貢獻自己的力量。

“創(chuàng)文”不僅能改善我們的生活環(huán)境，營造一個溫馨和諧文明的社會大環(huán)境，而且更能提升廣大市民的文化素質(zhì)和文明素養(yǎng)。荔城三小的學(xué)生們在創(chuàng)文中改掉陋習(xí)，提升自我，講文明、講禮儀。但是“創(chuàng)文”工作是一項長期的、艱巨的任務(wù)，因而我校師生將不懈努力，從自己做起，從身邊做起，從小事做起，全力以赴，積極為“創(chuàng)建”活動做出新貢獻，積極為創(chuàng)造美好的家園齊努力！

2012年12月3日

第三篇：荔城中學(xué)2010語言文字工作總結(jié)(修改)

荔城中學(xué)2010年語言文字工作總結(jié)

本學(xué)期，我校認真貫徹了區(qū)語言文字會議精神，并結(jié)合學(xué)校工作實際，以普通話和規(guī)范漢字作為教育教學(xué)的基本用語與用字，形成了與教育教學(xué)融為一體的語言文字工作機制，切實提高師生的語言文字的應(yīng)用能力。在上述指導(dǎo)思想的指引下，我校語言文字工作的開展井然有序，現(xiàn)就以下幾個方面進行總結(jié)：

一、常規(guī)工作常抓不懈，循序漸進開展各項活動

⒈每月一次的主題黑板報，從文字的正確、書寫的規(guī)范到個性化的布置，都及時進行評比總結(jié)，及時督促大家改正和更新板報內(nèi)容。

⒉在校園廣播中，要求主播用語準確規(guī)范。⒊學(xué)校還常常開展與普通話有關(guān)的各種活動：

⑴九月份，我校舉行了“歷史的選擇”全國校園讀書活動。學(xué)校以讀書節(jié)活動為載體，開展了一系列讀書、征文、詩歌誦讀等活動，從而加強我校的普通話宣傳與使用。

⑵我校在十月份積極參加桂林市舉辦的書法比賽，并且獲得了好的成績。

⑶在全校開展了“熱愛祖國”的演講比賽，訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達能力。

⑷十一月份語文組組織各年級學(xué)生進行了現(xiàn)場作文比賽，評

— 1 — 選出了16位獲獎學(xué)生。通過這些活動既豐富了校園文化，也推動了語言文字規(guī)范化工作的開展和普及。

二、以推普周為契機，全面提高學(xué)生的各方面素質(zhì) 在區(qū)語委的統(tǒng)一部署下，我校采取師生喜聞樂見的方式，扎實開展第十三屆推廣普通話宣傳周活動：

在校園內(nèi)營造濃厚宣傳氛圍，懸掛宣傳橫幅；開辟宣傳欄；出專題板報。

三、以普通話測試為抓手，積極推進學(xué)校語言文字規(guī)范化工作

經(jīng)最新統(tǒng)計，學(xué)校1969年以后出生的專職教師尚有20名教師還未通過測試。借這次語委會統(tǒng)一組織培訓(xùn)的機會，我們安排尚未通過測試的老師積極參加普通話測試的培訓(xùn)，進一步發(fā)揮“以測促推”的作用，實現(xiàn)學(xué)校全員通過、達標的目標。

四、發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高師生語言文字素養(yǎng) 學(xué)校語言文字工作的重點是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學(xué)校對語文教師和語文教學(xué)提出如下要求：1969年以后出生的語文教師普通話二級甲等達標率為百分之百；為進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，除了在語文課中加強語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外，還結(jié)合教學(xué)開展課本劇、詩歌朗誦比賽、講故事比賽、演講比賽等活動，在豐富多彩的語文 — 2 — 學(xué)科活動中提高學(xué)生的語言文字能力。

同時，有針對性地開展提高教師語言文字規(guī)范性和運用能力的活動，打造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍，如以備課組為單位的教師開公開課，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力；對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進行檢查。

荔城鎮(zhèn)初級中學(xué) 二○一○年十二月二十三日

第四篇：荔城二小校園文化建設(shè)工作總結(jié)

荔城二小校園文化建設(shè)工作總結(jié)

（2006年）

在上學(xué)年中，我校在上級教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)下，學(xué)校管理、教學(xué)成績、校園綠化、美化建設(shè)等各方面工作都取得了優(yōu)異的成績，得到了主管部門的表彰和社會各界的認可。校園文化建設(shè)一直是我校非常重視的工作，因為它直接關(guān)系到育人環(huán)境的問題。2006年我校投入大量人力、物力，做了許多工作，為總結(jié)經(jīng)驗，以利來年更大進步，現(xiàn)將我校2006年校園文化建設(shè)總結(jié)如下。

1、美化外部環(huán)境

學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計大型校訓(xùn)牌，宣傳本校校風(fēng)，院墻外有宣傳標語，院墻內(nèi)墻有多幅噴繪牌，投入大量資金創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

2、建設(shè)文化走廊

我校教學(xué)樓為不封閉走廊，陽光直射。為文化建設(shè)帶來諸多不便。為此，我們選用的材料為不退色的，具體工作采用學(xué)校與各班級結(jié)合方式進行。即一樓走廊有學(xué)校宣傳校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)的噴繪牌；各班級分別有自己的文化展示板，可以根據(jù)本班實際及特點，設(shè)計本班文化內(nèi)容，展示本班風(fēng)采，并做到獨特、健康、文明、向上。

完善和充實閱覽室、實驗室、儀器室、少先隊室的文化布局，我們在走廊及室內(nèi)懸掛名人畫像及名人名言。有關(guān)于讀書育人的，又弘揚科學(xué)探索精神的，置身其中，如徜徉在書的海洋、科學(xué)研究的世界。這樣，學(xué)生無論走在教學(xué)樓還是實驗樓的走廊中迎面而來的總是有益的知識、良好的影響，形成了優(yōu)美的育人氛圍。

3、創(chuàng)設(shè)個性教室

各班教室的內(nèi)部建設(shè)，由各班主任和學(xué)生根據(jù)本班情況自行設(shè)計，但一定要突出本班特點。教室正前方的黑板上面，張貼國旗，兩邊是本班班風(fēng)標語。教室兩邊墻壁空間及四角既可以是學(xué)習(xí)園地、展示臺，也可以是爭先榜、追星賽。具體工作各班自主，學(xué)校不作統(tǒng)一規(guī)定，材料由學(xué)校統(tǒng)一提供。各班內(nèi)容定期更換，學(xué)校定期組織檢查評比。這樣個性化的文化建設(shè)、創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍

（1）營造出健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境。從凈化、綠化、美化入手整治了校容校貌，設(shè)計和規(guī)劃校園環(huán)境建設(shè)：

思想道德：名人宣傳欄（每月一名人）、評比欄、這一方熱土、群芳譜、風(fēng)采錄、校園新聞、揚帆報、警示牌（節(jié)水、衛(wèi)生、愛護花草）

文化素質(zhì)：英語走廊、快樂探索營、文學(xué)社展板、文學(xué)社專集、教學(xué)動態(tài)展示欄、英語伴你成長

科技教育：天文角、科技活動室、科學(xué)家掛像、生物角、科技角、科技圖書角

藝術(shù)教育：學(xué)校整體建筑風(fēng)格、學(xué)校大門寓意、操場圍墻圖文、善舉光榮榜、光榮貼、我有一雙靈巧的手專欄

心理教育：心理咨詢室、我是一顆明亮的星、健康心理提示牌 安全教育：警示牌、宣傳欄。

（2）組織豐富多彩的校園文化生活。

堅持開展符合學(xué)生特點、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、深受廣大同學(xué)喜愛和支持的校園文化活動。

各部門積極開展各種健康有意的課外文化活動，占領(lǐng)學(xué)生的業(yè)余生活陣地。大隊部組織了學(xué)生文學(xué)社活動、古詩誦讀賽、朗讀比賽、演講比賽、鼓樂演練、第二課堂活動、六一兒童節(jié)以及各種重大節(jié)日的慶?；顒?。體音美組舉辦了小型運動會、合唱節(jié)、體育特色月、各單項賽。各班隊利用班隊會，經(jīng)常組織學(xué)生開展各種小型的文化娛樂活動，活躍學(xué)生的課余文化生活，讓全校學(xué)生自主參與，豐富第二課堂內(nèi)容。

（3）建設(shè)良好的校風(fēng)。

結(jié)合本校實際，通過制定校訓(xùn)、校旗、校服、校歌等形式，形成自己的特色，使全體教師、學(xué)生在認識自我、改變自我、超越自我校訓(xùn)的引導(dǎo)下，逐步確立起求真、求異、自信、自立的校風(fēng)，促進學(xué)生思想品德素質(zhì)和文化素質(zhì)的不斷提高。

第五篇：城沙三小一年級班主任工作總結(jié)

一年級下學(xué)期工作在不知不覺中過去了，一個學(xué)年也許只是微不足道的一小段，然而對于一年級的學(xué)生來說，無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都具有無足輕重的收獲?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績亦有不足，是一種說不出的滋味，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。在這個學(xué)期里我從以下幾方面做了：

一、思想教育工作

對于一年級的小學(xué)生來說，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此，我在這學(xué)期對他們?nèi)匀贿M行了紀律上的嚴格要求，并在開學(xué)初組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)生行為規(guī)范》，并結(jié)合班級學(xué)生情況，總結(jié)“學(xué)生行為大闖關(guān)”。學(xué)期到頭，學(xué)生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進一步提高，而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚起來了，班上的“小雷鋒”也多了，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了。

二、時刻關(guān)心孩子

愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)。我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：問問他們周末去哪玩了；這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天都誰進步了！在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓勵鼓勵他們的學(xué)習(xí)情況，會收到意想不到的效果。

三、及時表揚鼓勵孩子

對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”！……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵了他幾顆小紅花，一臉興奮，然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會特別好。

四、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點，我正在努力中。如根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。如：寫字比賽、比一比誰的衣服最干凈、下課看誰的小手小臉最干凈、看看誰的位置周圍最干凈等等。

五、面向全體與因材施教結(jié)合。

面對這群調(diào)皮目中無人的孩子，有時不免會有些急躁。但是這學(xué)期來我在教學(xué)中不斷地提醒自己，一定面對問題要冷靜，要沉著，因為我面對的只是六、七歲的孩童，他們是天真的、無邪的，所以在班級管理和教學(xué)中我都要采取得當?shù)拇胧龊妹恳豁椆ぷ鳌?/p>

（一）關(guān)注學(xué)困生，給他們以溫暖和鼓勵。

王生鈥、周兵森等同是班里學(xué)習(xí)吃力，紀律性差的學(xué)生，語文數(shù)學(xué)都學(xué)不好，我總會耐心地去指導(dǎo)，鼓勵他們。當他們偶爾作業(yè)當堂完成的時候我也同樣會和他們一起驚喜，一起高興，我會摟著他們給他們鼓勵，獎給他們笑臉和星星，我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內(nèi)向的孩子，老師這樣的做法越能給他們學(xué)習(xí)的信心和動力?，F(xiàn)在他們這兩個孩子進步很大，盡管考試的時候成績不是太好，但是至少懂事些了，學(xué)到了一些課本知識。

（二）留作業(yè)，針對學(xué)生個性特點。

由于課標的要求，一年級語文每課的識字量都很大，對于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來說任務(wù)的確很重，再加上每個孩子識字知識儲備的基礎(chǔ)是不一樣的，所以導(dǎo)致學(xué)生在識字學(xué)習(xí)中也參差不齊。究其孩子課堂識字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn)，即使老師有要求預(yù)習(xí)的任務(wù)，很多孩子也不能充分的預(yù)習(xí)，所以在課上檢查學(xué)生認讀生字的時候總會有學(xué)生認不好，而且每課幾乎就是固定那幾個學(xué)生。所以針對以上特點的學(xué)生我會單獨給他們留作業(yè)，比如說，我要留給其他同學(xué)的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來，會讀會認，再把課文讀三遍，讀熟。

而這些學(xué)生我只要求他們把生字圈出來，會讀會認就可以了，但我會叮囑鼓勵他們：“老師今天只給你們留這一項作業(yè)，我相信你們在明天的課堂上一定都能把生字認會?！惫黄淙坏诙斓恼Z文課堂，有一個幾乎每次課堂都不能把生字認全的小女孩竟然把那課所有的生字都認會了，真的是很出乎我的意料。所以當然少不了要給她一番表揚和鼓勵。在教學(xué)中我體會對于學(xué)困生來說，在留作業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求，讓這些孩子在有限的能力內(nèi)完成老師布置的任務(wù)，使他們初步享受到自己進步，受到老師表揚的樂趣，然后在此基礎(chǔ)上循序漸進。

六、安全教育工作

1、不準在操場、餐廳和廁所逗留、玩耍，在校內(nèi)外做到輕聲慢步，不允許學(xué)生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。

2、教育孩子不要將火柴、打火機和玻璃球等物品裝在身上。

3、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不在攤點上購買任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人給的東西。

4、不損壞學(xué)校的花草樹木。

七、衛(wèi)生工作，疾病防控工作重中之重

今年來的流行感染病可不少，班級不少孩子都得了流感。我想，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響孩子的健康。因此，本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天飯前便后要洗手，衣服要保持干凈整潔，在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅持做到每天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅持做到了隨時有垃圾隨進行清理的工作。每天除了按時量體溫，還要做到“一看、二摸、三問”。“一看”——孩子們身體、精神、情緒是否正常?！岸薄路欠翊┑眠m當？小手是否冰涼？“三問”——作業(yè)做好了沒有？身體有沒有不舒服？如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何情況及時聯(lián)系家長或到醫(yī)院就診。