第一篇：物理教研組工作總結

理化教研組工作總結

泗水初級中學理化教研組

在忙忙碌碌中又度過了一學期，我們理化組在校領導的支持和關心下，按照教導處的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線.在認真完成教研組常規(guī)工作的同時，繼續(xù)加強教研組規(guī)范化建設，用心開展教研活動，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

1、認真做好教學常規(guī)工作。

本學期八年級組的教研主題是：抓好課前小測驗，鞏固所學，鋪墊新授。在教學過程中，備課組能自己精選習題，教師首先利用課前小測驗引起學生回憶，引導學生用心參與教學活動，給學生課下自主參與教學活動的時間和空間，不僅僅要讓學生“學會”物理，更重要的是讓學生“會學”物理，教師透過測驗，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學質量的切入點。九年級組的教研主題是：透過題型訓練，提高復習效率。在復習階段，備課組通力合作，從各省中考題、模擬題中精挑細選，分組歸類，組成題組，使學生構成系統(tǒng)的知識，促進學生整體水平的提高。

2、加強集體備課和聽課評課活動。

為了發(fā)揮集體的力量，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享，備課組教師透過集體備課，對教材中的重點、難點以及教學方法，進行分析和討論，并探討如何突出重點、突破難點，促進學生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，采用了集體分節(jié)備課，統(tǒng)一電子教案，資源共享，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，優(yōu)化了課堂教學。

備課組加強了聽課評課活動。聽課后，全組教師能認真評課。如對教學資料安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透等是否貼合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。透過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，為教師提供鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯、促進了全組教師課堂教學水平的共同提升。

3、認真做好教研主題化、課題實踐化的教研活動

教研組不但是教師專業(yè)潛力增進的重要舞臺，還是研究型的教師發(fā)源地。在教研活動中，教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，又有很強的整體協(xié)作意識。在理論學習過程中，大家不閉關自守，不故步自封；在聽評課活動中，大家互相切磋，互通有無；在整理組建學科檔案過程中，大家合理分工，合作交流，資源共享。教師透過密切配合，團結協(xié)作，使教研組呈現(xiàn)了很強的戰(zhàn)斗力和生命力。

4、在教學研究中注重反思

在教研中，我組教師針對課程與教學的問題，結合教學中的實際問題，對教學實踐用心回顧與反思，探索和解決教學過程中存在的實際問題，發(fā)現(xiàn)自己實踐活動的成功與不足，確定今后研究的方向、解決的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認識，從而提升自己的理論水平。

5、教研活動中存在的不足

教研活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠，備課組活動效率不高，對學生的課外閱讀指導還不夠，校本教研還停留在一個較淺的層面之上。這方面還應進行更深入的研究，努力使研究與教學更緊密地結合起來。

教研氣氛不夠濃厚，教學方法較為傳統(tǒng)，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標的實施不夠成熟。教師在學科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發(fā)表。引導教師用心主動參與教研，構成一支學習型、科研型的教師科研隊伍。

教研工作是面向實際、重在應用的，它面向教師，重在實效。在今后的教學中我們會更加注重教研與教學的結合，以教研促教學。使我組教研工作更上一個新臺階。

第二篇：物理教研組工作總結

2012-2013學上學期 物理教研組工作總結

利川二中

在忙忙碌碌中我們又度過了學期。本學期來，我們物理組在學校領導的支持和關心下，按照教務處、教研室的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們在認真完成教研組常規(guī)工作的同時，繼續(xù)加強教研組規(guī)范化建設，積極開展教科研活動，現(xiàn)將今年工作總結如下：

1、認真做好教學常規(guī)工作。

開學初，各備課組長能按教務處要求制定好教學計劃，并按計劃進行了教學活動。上課前，教師們能以教材、學生、教法為研究對象,查閱資料，認真?zhèn)湔n，認真準備實驗。在課堂教學中，培養(yǎng)學生主動參與的意識，使學生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，積極去思考問題、鉆研問題，促進思維能力的發(fā)展，每位教師想方設法使自己的課堂上得精彩。課后能及時批改作業(yè)，并督促學生訂正。對學困生及作業(yè)態(tài)度欠佳的學生，及時進行一些作業(yè)的面批和個別輔導工作；對好的和有進步的作業(yè)能用獎勵符號和激勵性語言進行表揚，盡最大可能調(diào)動學生學物理和做物理題的積極性。

能認真做好單元考試、月考、期中考試的出卷工作，考后認真進行質量分析，認真尋找教學中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學質量的切入點。

2、加強集體備課和聽課評課活動。

備課組活動的質量直接關系到本學科各年級的教學質量。為確保教學質量，各備課組能根據(jù)教務處要求，發(fā)揮集體的力量進行集體備課。每次活動，備課組教師對教材中的重點、難點以及教學方法，進行分析和討論，并探討突出重點、突破難點、促進學生發(fā)展的思路和方法。通過集體備課，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補，資源共享，優(yōu)化了課堂教學。

今年，按教務處要求，各備課組加強了聽課評課活動。聽課后，全組教師能認真評課。如對教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透等是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，提高全組教師課堂教學水平。

堅持上好研討課。我們堅持每周上研討課，堅持課前的研討和課后的說課，每位老師的教學水平都有了不同程度的提高。物理組被評為學校優(yōu)秀教研組。

3、加強對尖子生的培養(yǎng)和對后進生的輔導工作。

對我校目前的學生，我們采取了“抓兩頭，促中間”的教學策略。對于尖子生的培養(yǎng)，采取“帶研究生”的方式。課堂上，培養(yǎng)他們學習物理的興趣和善于鉆研的學習習慣，提高他們的思維能力。課下，精選一些競賽書籍讓他們自己看，并挑選一些有難度的試題讓他們進行練習。對于后進生，采取了穩(wěn)定他們的學習情緒，培養(yǎng)他們的學習興趣，增強他們的學習信心的方法。利用課余時間進行輔導，并利用同學之間的互助提高他們的學習成績。

4、認真做好教科研工作。首先，繼續(xù)組織全組教師學習現(xiàn)代教育思想理論，增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。同時，結合我校的《高中物理實驗探究教學的研究》教研課題，學習相關理論，積極開展課題研究工作，及時總結經(jīng)驗，認真撰寫教學論文。其次，我組教師能積極參加市、區(qū)教研活動和外出聽課。教師通過參加這些教研活動，進一步理解了新課改的思想精髓和新課程的教學理念，從而有利于教學效率。

總之,今年我組教師都較好地完成了自己的教育教學工作，我組的教研工作也取得了一定的成績，但我們在教科研方面花得時間還不夠，在論文的數(shù)量上和質量上要進一步提高。我們要本著“踏實、熱情、負責”的精神，要將努力從教學型教師向教育教研型教師轉變，要再接再厲。

2013-1-20

第三篇：物理教研組工作總結

2017~2018學物理教研組工作總結

轉眼間一學期即將過去，本學年物理教研組的工作在校教研室和學校各處的指導下，積極進取，勇于創(chuàng)新，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和學生的物理素養(yǎng)為目的，圓滿地完成了一學年的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：

一、認真學習理論，建立全新的課堂觀

新課程改革在很大程度上反映在物理的課堂教學變革上。物理學科作為自然科學的根本性科學，對推動人類文明發(fā)展起著不可估量的作用。物理教學再也不能象過去那樣死做物理題目，把理論和實踐分割分開，墨守陳規(guī)不能創(chuàng)新。我們要關注學生對物理世界本原的認識，要培養(yǎng)學生對物理的學習熱情，要培養(yǎng)學生物理思想和創(chuàng)新意識。我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭。這是我們的國家民族負責。為了更新我們物理教師的教學理念，為了推動學校整體教學水平的提高，開學初，我們?nèi)M老師認真討論了新形勢下該如何進行物理課堂教學，也討論了初中物理應關注物理思想的滲透并探索與高中物理課程銜接的問題。會上，老師們認真交流，收益頗豐。大家都覺得要改變教學思想，建立全新的課堂觀。會上要求老師們結合每個年級段的教學目標和要求，開展了課堂教學模式的探索和創(chuàng)新。

二、結合學校對教研工作的要求，深入開展校內(nèi)聽課評課工作，促進教師集體教學水平的整體提高。

認真積極地開展校內(nèi)聽課、評課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我們搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，認真評課，反思總結。本學年，教研活動基本是這樣的程序，先由老師上課；再就事先提出的議題請開課老師結合本節(jié)課各個環(huán)節(jié)來闡釋問題，表明觀點；最后大家討論評論。每次課后都評課，氣氛熱列。在評課時，大家知無不言，言無不盡，探討交流，思想碰撞，這樣全組范圍的相互聽課，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯、促進了共同提升。

三、進一步落實集體備課制度，促進教師整體教學水平的提高

本學年我們認真落實教學處有關規(guī)定，加強各年級備課組的集體備課管理，使各年級備課組內(nèi)部集體備課形成習慣、形成制度。促進了同一年級教師之間的交流和溝通，也促進了教師素質和教學水平的整體提高。嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)要求實行統(tǒng)一課題、統(tǒng)一時間、全體參加，力求統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習的做法，在很大程度上提高了集體備課的質量。在教學中，每個人都有他的長處和短處，在集體備課中我們相互學習、相互借鑒，揚長避短，特別是在確定教學目標、教學中難點和學生練習、教學方法時，通過集體交流，集思廣益，取長取短。同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。年級組的老師們溝通交流方便，且具備很多教育教學中的共性話題，對于教學中的疑難之處可以隨時進行溝通和討論，這方面我們充分鼓勵各位老師積極發(fā)表意見，求同存異，大家齊心協(xié)力，取得了不錯的效果。從校內(nèi)的一些公開課中，我們能感受到一些老師對課堂教學的思考、探索，更能感受到一些老師課堂教學的進步，通過這樣的活動，我們物理組整體的課堂教學水平有了提高。

四、抓好教學常規(guī)，突出聽課、評課和落實等環(huán)節(jié)

為了使教學工作規(guī)范化，使老師們形成良好的工作習慣，每個月的檢查，都注重落實，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。在這些工作中，我們突出了聽課、評課和落實等環(huán)節(jié)。對于聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，全體教師積極發(fā)表意見，各備課組和講課教師要認真總結，做好課后反思，然后落實到自己的課堂教學改革中去。通過這樣的措施，達到促進教師提高課堂效率，提高授課水平的目的。存在的問題和努力方向?？偟膩砜矗緦W年我們物理組的全體教師熱情很高、重點突出、敢于創(chuàng)新，取得了一定的成績。但也有一些困難和不足，主要問題如下： 1.教研活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠，備課組活動效率不高，部分教師對教研活動的認識不到位，參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導還不夠，校本教研還停留在一個較淺的層面之上。這方面還應進行更深入的研究，努力使研究與教學更緊密地結合起來。

2.學校的基本的組織形式是年級組辦公制。在此情況下，年級組的優(yōu)勢凸顯，在學校中的地位明顯提高，教研組的功能有所減弱。由于空間位置和空余時間分散，現(xiàn)在已經(jīng)不太可能經(jīng)常性進行集體的協(xié)商與研究，發(fā)揮與匯集每個教師的個人智慧，來提高教師的專業(yè)能力。如教研組積極性受到影響，學科建設將相對薄弱。這個問題在物理教研組還沒得到有效解決。以后要加強與年級組的聯(lián)系，共同協(xié)商解決如安排物理奧賽的時間等問題。加強專業(yè)引領，建設類似物理沙龍的非正式組織，把大家重聚一起。

我們相信，只要切實更新教育觀念，不斷進取，總結經(jīng)驗教訓，共同努力，我們一定會做得更好！

第四篇：物理教研組工作總結

2016年高中物理教研組工作總結

路偉峰

在學校領導和教研部門的關心支持下，經(jīng)過全體物理老師的共同努力，本學期我們物理教研組在貫徹新課程改革方案，實施探究性課堂教學的模式，認真做好學考、高考復習以及各年級正常的物理教學的基礎上，針對教育改革的形勢和實際教學的需要，加大了教研組工作的力度，開展了一些具有創(chuàng)新意義的工作。下面就本學期物理組的主要工作匯報如下：

一、深入學習,全面提高思想素質

本學期以來,教研組老師關心時事,積極參加學校各項會議、活動，認真學習上級精神,在思想上與黨中央保持一致。每周一認真組織全組教師參加集體備課活動。

二、抓好教學常規(guī)管理，促進教學質量提高

教師是課堂教學活動的組織實踐者，教學質量的提高很大程度上決定于教師的教學投入。我們物理教研組在本學期針對課程改革的要求和新課程的出臺，有計劃、有步驟地組織全組教師認真學習課程方案、教育教學理論、課題研究的方法、現(xiàn)代教育技術等。根據(jù)學校教務處的安排，組織教師進行教學業(yè)務的學習，教材教法的研究和討論，加強教學年級備課組教師的教學進度的統(tǒng)一與協(xié)調(diào)教學質量及教學效率，學生意見反饋等教育教學常規(guī)工作。教師的個人業(yè)務技能也得以提升。

三、加強資源共享，充分發(fā)揮備課組的整體功能始終是我校物理教研組工作的重點。

俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，教師個人在教育教學方面的能力總是有限的，只有調(diào)動每個教師的積極性，發(fā)揚互助協(xié)作精神，才能全方位提高教育教學水平。為此，我們物理教研組在加強各年級備課組活動方面制定了具體的措施，確保同年級老師在教學中做到三定四統(tǒng)一。即：定地點、定時間、定內(nèi)容、統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一課外輔導。各年級備課組每周一活動，備課組活動有計劃，有專題，有記錄。由于我組的教師組成比較特殊，所以我們沒有辦法跨學科去聽評課，但我們也有針對性的開展了聽、評課活動。在組上開展了組內(nèi)教師之間的相互學習，并請組內(nèi)的高級教師為組內(nèi)教師開設問題討論。老師們互相學習，相互促進，學習他人之長，以補已之短。對全面提高我組教學工作的整體水平起到了非常明顯的促進作用。

第五篇：物理教研組工作總結

物理教研組工作總結

（2008--2009學第二學期）

劉斌

物理教研組工作總結

在學校的正確領導關心支持下，經(jīng)過教研組14位物理老師的共同努力，本學期我們物理教研組在貫徹新課程改革方案，實施和諧互動性教學模式，認真做好各年級正常的物理教學的基礎上，針對教育改革的形勢和實際教學的需要，加大了教研組工作的力度，開展了一些具有創(chuàng)新意義的工作。下面就本學期物理組的主要工作匯報如下：

一．抓好教學常規(guī)管理，促進教學質量提高

教師是課堂教學活動的組織實踐者，教學質量的提高很大程度上決定于教師的教學投入。我們物理教研組在本學期針對課程改革的要求和新大綱的出臺，有計劃、有步驟地組織全組教師認真學習課程方案、教育教學理論、課題研究的方法、現(xiàn)代教育技術等。為了加強交流，提高學習的效果，我們在每周二的教研組集體備課時間內(nèi)安排1~2位教師談自已的心得體會，然后各抒已見，共同討論。相互聽課，取長補短，共同提高是我組的一貫做法。本學期組內(nèi)每個教師都開設了1節(jié)研究課，并及時進行評課交流。在校內(nèi)有3位教師上了備課組長示范課，受到聽課教師的好評。開展第二課堂，加強競賽輔導，加強資源共享，充分發(fā)揮備課組的整體功能始終是我校物理教研組工作的重點。俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，教師個人在教育教學方面的能力總是有限的，只有調(diào)動每個教師的積極性，發(fā)揚互助協(xié)作精神，才能全方位提高教育教學水平。為此，我們物理教研組在加強各年級備課組活動方面制定了具體的措施，確保同年級老師在教學中做到三定四統(tǒng)一。即：定地點、定時間、定內(nèi)容、統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一課外輔導。備課組活動有計劃，有專題，有記錄。一學期來，備課組充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶的作用，全組一盤棋，教學工作從實、從嚴、從細，教學效果明顯提高。

二．以課題研究為抓手，凝聚人心搞教研

新的課改，要求老師成為科研型教師。為了加強全組教師的科研意識，提高科研水平，我們物理組以課題研究為切入點，帶動大家認真學習新的教育教學理論，掌握教學研究的方法。我們撰寫了《物理課堂教學開展有效性學習的研究》省級課題中結報告。在課題研究的促進下，教師們自加壓力，不斷進取，積極撰寫教育教學論文，不斷提高課件制作水平。在縣、市組織的教科研論文評比中，我們物理組有多篇論文獲市、縣級獎，有2篇論文獲省級獎，在課題研究的帶動下本組教師團結協(xié)作，互幫互學，老教師傳經(jīng)驗，年青教師談設想，形成了以老帶新，以新促老的良性工作環(huán)境，為青年教師的成長搭建了較理想的平臺。以課題研究為抓手，以電子備課為基礎，以創(chuàng)設優(yōu)良工作環(huán)境為目標，全提高我校物理教學質量，是我們物理教研組現(xiàn)在也是將來的工作重點和特色。