第一篇：高三備課組工作總結(jié)[本站推薦]

高三英語備課組工作總結(jié)

王

強

本學(xué)期是高三的最后一個學(xué)期，教學(xué)工作進(jìn)入了最后階段的攻堅沖刺時期，備課組各方面的工作需要更加周密的計劃和實施。本著這個原則，高三英語備課組在本學(xué)期進(jìn)行了以下各項工作。

一、周密計劃，詳實安排 開學(xué)之初，在全組老師們的共同協(xié)作討論下，備課組制定了本學(xué)期的詳細(xì)工作計劃，對各階段的工作進(jìn)行了周密的安排，具體內(nèi)容如下： 1、2月7日---3月10日，完成高中英語必修高三冊教材的學(xué)習(xí)，主要注重詞匯復(fù)習(xí)和積累，長難句分析和從句的復(fù)習(xí)。同時根據(jù)《三維設(shè)計》一輪復(fù)習(xí)用書復(fù)習(xí)高二冊1—10單元內(nèi)容，督促學(xué)生完成高考英語詞匯3500個單詞的記憶。2、3月11日---4月20日，以《三維設(shè)計》一輪復(fù)習(xí)用書為載體，復(fù)習(xí)完高二冊11—20單元內(nèi)容，及高考語法專項復(fù)習(xí)，進(jìn)一步夯實學(xué)生基礎(chǔ)，3、4月21日---5月10日，重點訓(xùn)練學(xué)生掌握六種題型的解題技巧，提高解題能力。訓(xùn)練中要做到參照考綱中時間分配的要求，對六種題型分別進(jìn)行限時訓(xùn)練。尤其注重完形，閱讀專項強化訓(xùn)練。4、5月份為綜合訓(xùn)練階段。綜合訓(xùn)練貫穿在高三英語教學(xué)的始終。該階段重點培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力，積累學(xué)生考試的經(jīng)驗。教師要細(xì)致分析各層次學(xué)生的知識和能力現(xiàn)狀，對學(xué)生進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。教法上要幫助學(xué)生克服在解題中存在的主要問題，積累解題經(jīng)驗，以良好的心態(tài)確保該得到的分不丟失。

5、考前10天，再次細(xì)化復(fù)習(xí)迎考計劃，精選精講試題，幫助學(xué)生查漏補缺，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的方法，調(diào)整學(xué)生的生物鐘，確保他們以最佳狀態(tài)參加高考。

二、狠抓基礎(chǔ)，落實常規(guī)

在按照計劃進(jìn)行教學(xué)的過程中，備課組老師們要隨時根據(jù)自己班級的具體情況調(diào)整教學(xué)，并且協(xié)調(diào)全年級進(jìn)行了如下細(xì)節(jié)安排：

1，聽力訓(xùn)練堅持每周一，三，五晚上的6：30進(jìn)行，后期（5月份）改為每周一和五聽力，周三晚進(jìn)行作文定時訓(xùn)練。

2，堅持每天進(jìn)行完形或者閱讀練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生基本閱讀能力 3，堅持每隔一天聽寫一個單元單詞，反復(fù)積累詞匯。

三、及時檢測，查漏補缺

在本學(xué)期每個階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行過程中，為及時檢測學(xué)生們學(xué)習(xí)情況，備課組老師們齊心協(xié)力，精心地找題，出題，組織了全年級統(tǒng)一的規(guī)范考試檢測幾十次，很好地掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，針對性地查漏補缺，取得了很好的效果，全年級學(xué)生的英語成績在后期有很大程度的提高。

四、互相幫助，共同進(jìn)步 本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)很緊，老師們都很忙很累，但是全組老師們?nèi)稳话l(fā)揚了互幫互助的精神，相互聽課評課任然是老師們互相學(xué)習(xí)的良好方法，本期這已經(jīng)成為了組內(nèi)的普遍現(xiàn)象。除此之外，組內(nèi)老師們經(jīng)常相互探討教學(xué)過程中的很多問題，解決教學(xué)中遇到的很多難題，勤學(xué)好問成為了每個老師的特點，整個備課組已經(jīng)形成了良好的學(xué)術(shù)氛圍，大家的教學(xué)都有所提高。

五、毫不懈怠，加強自身發(fā)展

本期的教學(xué)工作進(jìn)行得很順利，備課組老師們不忘加強自己的學(xué)校，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。邱倩老師參加了重慶市“師魂”杯教學(xué)能力大賽，取得了市級一等獎的好成績，這是她自己勤學(xué)努力的結(jié)果，也離不開全組老師們對她的精心幫助。

在這最后半年的拼搏中，我們?nèi)珎湔n組的老師們和學(xué)生們并肩站在一起，共同努力，積極備考，奮戰(zhàn)了最后的幾個月，以昂揚的斗志復(fù)習(xí)應(yīng)考。而今，高考的成績已經(jīng)揭曉，全年級學(xué)生們?nèi)〉昧溯x煌的成績，這其中絕對離不開我們?nèi)w高三英語備課組老師們辛勤的耕耘?？吹搅私Y(jié)果，老師們信心更足，斗志更高，我們會更加努力，爭取創(chuàng)造一個又一個的輝煌！

第二篇：高三備課組工作總結(jié)

2011---2012學(xué)年（上）高三數(shù)學(xué)備課組

工 作 總 結(jié)

高三數(shù)學(xué)備課組共有10名教師，本學(xué)期在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處和教研組的具體指導(dǎo)下，全組成員上下齊心、團結(jié)奮進(jìn)，積極開展理論學(xué)習(xí)，積極開展教研教改活動，潛心專研考試大綱與說明，扎扎實實開展第一輪復(fù)習(xí)工作。與此同時積極指導(dǎo)促進(jìn)青年教師盡快成長，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為全面提高學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。現(xiàn)就本學(xué)期備課組的工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，探索適合我校學(xué)生實際的教學(xué)新路。由于我校學(xué)生生源實際，基礎(chǔ)差、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣不濃。因而不可能向其他學(xué)校一樣，粗線條快進(jìn)度復(fù)習(xí)。因而我們努力探索和總結(jié)出，“加強第一輪復(fù)習(xí)，注重基礎(chǔ)知識過細(xì)”，從測試題的難度把握，到復(fù)習(xí)低起點的講授成為老師們的共識。經(jīng)過一段時間努力，取得了一定成績。

二、做好常規(guī)工作，營造和諧的課堂氛圍，學(xué)期初，我們備課組在學(xué)校的總體指導(dǎo)下，制定了工作計劃，明確了每一個人本學(xué)期的工作工作方向和重點，各組員根據(jù)自己所帶班班級的實際情況制定了自己的教學(xué)計劃。從備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)輔導(dǎo)，收查學(xué)生的每一次練習(xí)都做到認(rèn)真仔細(xì)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度為學(xué)生做好表率。利用備課活動，積極學(xué)習(xí)教材教法，集體討論研究重點、難點，及講授策略，每位教師再結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格適當(dāng)調(diào)整，上好每一堂好課。

三、積極組織各種公開課，認(rèn)真評議促使全組教師盡快成長。本學(xué)期，在學(xué)校的安排和部署下，在教研組的指導(dǎo)下，我組成員積極參加學(xué)校各種公開課近十余次，除了人人參加組內(nèi)公開課外，幾位年輕骨干教師積極參加了學(xué)校的高三調(diào)研課和觀摩課，并且成績優(yōu)異名列前茅。袁小俠、李彥超等的課受到了全組教師的好評。組內(nèi)公開評議，每個人都學(xué)到了很多，在教學(xué)的各個方面有很大的提高。

四、積極學(xué)習(xí)考試大綱和考試說明，把握高考脈搏。指導(dǎo)正確的復(fù)習(xí)方向。本學(xué)期共進(jìn)行備課組活動十六次，每次都有一個重要內(nèi)容就是學(xué)習(xí)考綱，組織全體組員學(xué)習(xí)考試說明，結(jié)合教材與資料，由有經(jīng)驗的老師解讀說明，使每位教師都有一個正確的復(fù)習(xí)方向。

五、認(rèn)真對待每次考試，做好質(zhì)量分析，本學(xué)期年級及學(xué)校共組織大型考試五次，備課組組織周測試七次，從測試命題到閱卷，從統(tǒng)計成績到質(zhì)量分析都盡量做到認(rèn)真仔細(xì)，準(zhǔn)確反映學(xué)情，及時尋找差距，及時調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)教學(xué)要求。

六、認(rèn)真做好了第二課堂培訓(xùn)工作。本學(xué)期來在年級組的統(tǒng)一安排部署下，備課組由兩位備課組長牽頭，共組織文理第二課堂培訓(xùn)近三十余次，從選題到教授，都做到精心精意，對提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績起到了很大的促進(jìn)作用，深受學(xué)生的好評，也得到了學(xué)校的肯定。

七、全體組員一積極配合年級組，開展弱科學(xué)生及問題學(xué)生的包抓活動，從日常生活、學(xué)習(xí)到家庭全方位關(guān)注學(xué)生，和學(xué)生交心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?？墒钦f數(shù)學(xué)老師都成為學(xué)生知心的朋友。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面給與開學(xué)初相比有了一定 的改觀。

總之，在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研組的具體指導(dǎo)下，在全體組員的共同努力下，備課組比較圓滿的完成了各項教學(xué)任務(wù)，并且取得了較好的收效。為學(xué)生在高考中取得好成績奠定了一定的基礎(chǔ)。但由于學(xué)生基礎(chǔ)差，并且相當(dāng)部分老師剛上高三，工作中的失誤難免。同時由于數(shù)學(xué)科枯燥難學(xué)，學(xué)生興趣不濃，盡管成績有進(jìn)步，但離學(xué)校的要求還很遠(yuǎn)。改變我校數(shù)學(xué)學(xué)科的現(xiàn)狀，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往地團結(jié)奮進(jìn)，克難服攻堅，力爭全組成員工作再上新臺階，在2012年高考中能取得更優(yōu)異的成績！

高三數(shù)學(xué)備課組

2011-12-21 3

第三篇：高三備課組工作總結(jié)

高三歷史備課組工作總結(jié)

2012——2013年第二學(xué)期——延彩云

2013年我校高考成績揭曉，在整個保定市高考人數(shù)下滑的趨勢下，我校成績再創(chuàng)新高。這其中凝聚著我校全體師生的辛苦，也體現(xiàn)了我們在高考新形勢要求下的不斷改革與創(chuàng)新。高三歷史備課組積極圍繞學(xué)校各項工作要求，認(rèn)真展開教學(xué)工作，特別是在進(jìn)行深入的教學(xué)研討中探訪教學(xué)質(zhì)量的突破與提升。經(jīng)過一個學(xué)期備課組全體教師努力工作，比較順利地完成了高三的教學(xué)任務(wù)。

一、立足高三，著眼高考，目標(biāo)明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。

1、制定了合理的切實可行的復(fù)習(xí)計劃。

這一學(xué)期我們主要是進(jìn)行高考的第二、三輪單元復(fù)習(xí)，我多次召開備課組會，商討備課組復(fù)習(xí)計劃，要求每位教師都要談自己有關(guān)復(fù)習(xí)的想法，依據(jù)每位老師結(jié)合自己所教班的實際情況所提的復(fù)習(xí)建議，共同商討統(tǒng)一制定了切實可行、內(nèi)容齊全的復(fù)習(xí)計劃，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度。在4月份，依據(jù)復(fù)習(xí)教學(xué)中的實際，為了讓學(xué)生更加明確復(fù)習(xí)應(yīng)該要達(dá)到的目標(biāo)，我們歷史組率先制定了從4月10日到6月3日的每天的復(fù)習(xí)計劃，張貼在教室里，即使每位老師名且我們每天應(yīng)該做的事是什么，也讓學(xué)生懂得每天應(yīng)該干什么，做到心里有數(shù)，復(fù)習(xí)有的放矢。我們的做法得到學(xué)生的歡迎也受到肖校長的大力表揚，肖校長在整個年級推廣我們的復(fù)習(xí)計劃。

2、確立正確的復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：

全組教師認(rèn)真研究2010年、2011年2012年的高考?xì)v史試卷以及在網(wǎng)上閱讀專家對這三年試卷的分析，并給學(xué)生印發(fā)了這三年的高考試題，讓學(xué)生重做這些試卷，在批閱學(xué)生的試卷中我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問題，基礎(chǔ)知識遷移能力較差，運用材料解題能力較差，對史料理解能力差等問題。從學(xué)生實際存在的問題出發(fā)制定我們的復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想是：在基礎(chǔ)知識的掌握方面，復(fù)習(xí)時不要把主要精力放到時間、地點、人名、事件的死記硬背上，而是要集中力量準(zhǔn)確理解重要的歷史概念、理清歷史發(fā)展線索、明確歷史發(fā)展各階段的特征和掌握各個單元及各專題的知識結(jié)構(gòu)。以能力培養(yǎng)帶動知識的復(fù)習(xí)和鞏固，突出學(xué)生思維過程的訓(xùn)練，強化基礎(chǔ)，培育素養(yǎng)，提高能力。

二、主要措施。

1、抓好集體備課，認(rèn)真落實責(zé)任分工。充分利用每周兩次的備課組活動，每周確定一位教師作為本周的主說課人，擔(dān)任這周的組內(nèi)公開課講課說課活動，與其他教師共同分享自己這節(jié)公開課中的一些經(jīng)驗與不足。除此外，每次備課組活動大家還要集體商議在教學(xué)中存在的問題以及應(yīng)對措施。高三后期復(fù)習(xí)為了能充分調(diào)動所有教師的積極性，群策群力抓好考前復(fù)習(xí)，我們坐在一起多次商討進(jìn)行了明確的責(zé)任分工，延彩云老師負(fù)責(zé)整體復(fù)習(xí)的安排和文化生的導(dǎo)學(xué)案的制定以及后期中外歷史的比較整理工作；劉喜慶老師每位教師負(fù)責(zé)周一至周五的高三歷史天天練的出題制題工作；鄭新領(lǐng)老師負(fù)責(zé)每周的模擬試題的搜集整理和歷史熱點的復(fù)習(xí)工作；張冬英老師負(fù)責(zé)特長生的教學(xué)導(dǎo)學(xué)案的制定，郭木蘭老師負(fù)責(zé)特長生模擬試題的命題工作；周洪森老師負(fù)責(zé)每周周測的命題工作。就每位教師負(fù)責(zé)的工作每周一上午第二節(jié)進(jìn)行具體布置和對上一周工作進(jìn)行總結(jié)，就發(fā)現(xiàn)的問題及時解決和調(diào)整。大家一起備課，有問題一起探討、研究，對教學(xué)內(nèi)容的處理，教學(xué)方式的選擇，歷史知識的整合，課程資源的利用等進(jìn)行了更加深入的交流，我們相互啟發(fā)，相互補充，資源共享，力爭傾盡所有智慧奉獻(xiàn)給學(xué)生。

2、師生共同努力，穩(wěn)扎穩(wěn)打進(jìn)行高三復(fù)習(xí)。

（1）為解決一大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的還不是很扎實，基本概念不清楚的問題，在今后的復(fù)習(xí)中，我們增加了課堂教學(xué)中讓學(xué)生默寫基礎(chǔ)知識這一環(huán)節(jié)，四名學(xué)生去黑板上默寫，其他學(xué)生在默寫本上默寫，教師帶領(lǐng)學(xué)生更正黑板上默寫的情況，其他同學(xué)的默寫本上交，教師再進(jìn)行批閱。（2）增加了高考?xì)v史天天練，星期一到星期五利用中午學(xué)生吃完飯到午休的這一段時間，每天做12個選擇題（大約15分鐘時間），下午一上課學(xué)生交上來，教師批閱，利用晚自習(xí)時間講解，學(xué)生講解和教師講解相結(jié)合。（3）練習(xí)題精選，訓(xùn)練過程優(yōu)化，試卷講評有針對性。①精心選題。無論是課堂練習(xí)、課后作業(yè)、周測試題、單元測試等，我們都不用成題，而是自己組織練習(xí)題，制定練習(xí)題的原則是必須符合學(xué)生實際，能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)基礎(chǔ)知識，杜絕偏題、怪題，試題難易結(jié)合。以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè)。②加強規(guī)范化訓(xùn)練，保證不因規(guī)范化問題而無謂失分。訓(xùn)練要采用限時、閉卷的形式；使用答題卡（選擇題）和答題紙（非選擇題）。培養(yǎng)學(xué)生注意審題的規(guī)范。注意書寫的要點化、段落化、序號化、整潔化以及語言的術(shù)語化等。

③精心批改、及時講評。限時訓(xùn)練應(yīng)做到逢練必批，逢批必評。為了更好地消化知識，提高學(xué)生的審題能力和解題技巧我們做到了試卷反饋不超過24小時，并認(rèn)真分析試卷，及時解決學(xué)生存在的共性問題，以彌補教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)和知識的空白點。

（4）加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。為有效提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和自己動腦分析問題的能力，我們在試卷講評中，讓學(xué)生講評自己的做試卷，為什么這么做這個選擇題，你是怎樣分析這個材料的？讓學(xué)生動腦、動手進(jìn)行思維和訓(xùn)練，讓學(xué)生充分展示自己的思維過程 學(xué)生自己講評中能深刻地發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，也能迅速提高自己的解題能力。

（5）盡力做好了推進(jìn)生工作。根據(jù)年級分包給的推進(jìn)生，依據(jù)這些學(xué)生的實際，這一學(xué)期我組成員利用早晚自習(xí)的時間和自己的休息時間，給他們做工作，在學(xué)習(xí)方法上給與及時的指導(dǎo)，在生活上加以關(guān)心，使推進(jìn)工作圓滿結(jié)束。高考成績下來后，我組教師推進(jìn)工作成績較好。

成績的取得凝聚了我們?nèi)陙淼暮顾@三年中我們不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步。在今后的教學(xué)中我們還要繼續(xù)努力。力爭我校高考取得更好的成績。

第四篇：高三歷史備課組工作總結(jié)

高三歷史備課組工作總結(jié)

劉曉華

一、本組基本情況

本學(xué)期高三歷史備課組由兩位教師組成：劉曉華（組長）、張曉玲。本人負(fù)責(zé)一類班302班和美術(shù)班303班的歷史教學(xué)，張曉玲老師負(fù)責(zé)一類班304班和二類班307班的歷史教學(xué)。

二、定好基調(diào)，做計劃

第一輪復(fù)定下的基本基調(diào)是： “實、準(zhǔn)、穩(wěn)”。

實：依綱據(jù)本梳理課本知識，穿插小專題。延伸和加深要適度，照顧全體學(xué)生，注重夯實基礎(chǔ)，扎扎實實，講得實在，練到實處，達(dá)到實效?；A(chǔ)知識、基本技能要求掌握講到位、練到位。訓(xùn)練中突出重點，講究效果。除了重點內(nèi)容要訓(xùn)練外，要求重點抓好基礎(chǔ)題和中檔題的訓(xùn)練，狠抓錯題過關(guān)，提倡“小題大做”。在基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)過程中，注重總結(jié)規(guī)律，不斷提高。我們要求學(xué)生自己在復(fù)習(xí)過程中總結(jié)提高，讓學(xué)生通過自己的總結(jié)，探索解題規(guī)律，把教師的教學(xué)思路內(nèi)化為自己的自覺意識。“準(zhǔn)”，就是要瞄準(zhǔn)考綱，準(zhǔn)確定位，把準(zhǔn)難度，講練準(zhǔn)確。

“穩(wěn)”,就是穩(wěn)步推進(jìn)，穩(wěn)中取勝。不求進(jìn)度，以知識是否掌握到位為基本依歸。

三、教學(xué)進(jìn)程措施：

（1）研究考綱，分析考點。

備課組的各位教師，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和考綱，領(lǐng)會相關(guān)的要求和精神，深入分析近幾年高考的試題，了解近年高考的特點，充分發(fā)揮集體的智慧，備好上好每一節(jié)課，備考工作要做實做細(xì)，盡量用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和加深學(xué)生對知識的理解。抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué)，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的成績。

（2）加強合作，統(tǒng)一節(jié)奏。

加強合作，體現(xiàn)在集體備課和互相聽課評課。每周備課組活動一次，集體備課時定出每節(jié)的重點難點以及高考可能考點?；ハ嗦犝n評課，互幫互學(xué)，共同提高。統(tǒng)一節(jié)奏，體現(xiàn)在高三備課組內(nèi)做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一測驗。本學(xué)期歷史科組的作業(yè)的布置是合理，及時批改，做到全批全改。經(jīng)常向?qū)W生了解教學(xué)情況，及時改進(jìn)了存在問題。每次測驗后認(rèn)真做好質(zhì)量的分析工作，找出存在問題和制訂出整改的措施，對進(jìn)步較大的學(xué)生進(jìn)行表揚，對退步較大的學(xué)生進(jìn)行談心，了解有關(guān)原因，幫助其趕上。

（3）面向全體，提優(yōu)補差。

面向?qū)W生全體：高三第一輪復(fù)習(xí)重在基礎(chǔ),全面推進(jìn)，指導(dǎo)后進(jìn)生鞏固基礎(chǔ)知識，把握基本線索。提優(yōu)補差：對尖子生的培養(yǎng)，定時間定內(nèi)容，智力投資，從生活上、學(xué)習(xí)上、思想上關(guān)心他們，并與年級組簽訂輔優(yōu)協(xié)議，責(zé)任到人。

（4）對外交流，收集信息。

積極作好信息的收集工作，還加強和兄弟學(xué)校的聯(lián)系以及業(yè)務(wù)的進(jìn)修。參加?xùn)|陽市教研室和金華教研室主辦的一系列研討活動，博采眾長，為我所用。

（5）強化訓(xùn)練

歷史能力的提高，不僅需要扎實的基礎(chǔ)知識，還需要在練習(xí)中進(jìn)一步提高，學(xué)生練習(xí)應(yīng)做到以下幾點：

A、根據(jù)高考文綜考試時間進(jìn)行嚴(yán)格的時間限制；

B、認(rèn)真考查研究高考試題答案，了解答題要求；

C、注意答題規(guī)范，做到要點化、序號化、段落化；

D、講練結(jié)合，及時反饋，練習(xí)講通講透。

四、存在問題

盡管本學(xué)期我們做了一些積極的工作，積累了一些成功經(jīng)驗，但仍有許多不足和遺憾：

1、對尖子生的培養(yǎng)措施和力度還不夠。

2、對差生的學(xué)習(xí)積極性還沒有完全調(diào)動起來，對其非智力因素挖掘得不夠，練習(xí)還不夠到位，沒有形成應(yīng)有的能力，故這部分學(xué)生的高考成績不夠理想。

3、老師有時講得過多、包得過多的教法還需進(jìn)一步改進(jìn)。

4、課案共享平臺的上傳與點評有脫節(jié)現(xiàn)象。

高三歷史備課組

2010年1月18日星期一

第五篇：高三政治備課組工作總結(jié)

2012年秋季學(xué)年高三政治備課組工作總結(jié)

本學(xué)期，高三政治備課組在學(xué)校和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極主動地開展一輪復(fù)習(xí)工作，夯實基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，熟稔高考考點，落實素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，加強教育理論和教學(xué)方法的研究和學(xué)習(xí)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）主要工作

1、針對學(xué)科和學(xué)生特點，認(rèn)真做好各項教學(xué)常規(guī)工作

（1）開學(xué)初，在集體討論基礎(chǔ)上制定教學(xué)計劃和進(jìn)度，確定每一課的重點和難點，明確每一課的教學(xué)目標(biāo)和要求；并在教學(xué)過程中根據(jù)實際情況作相應(yīng)的調(diào)整，以保證本組教學(xué)的順利有序進(jìn)行；學(xué)期初，根據(jù)學(xué)生的實際，打破了模塊順序，先從必修3《文化生活》開始復(fù)習(xí)，接著復(fù)習(xí)必修2《政治生活》，再按照高考分值和難易情況，復(fù)習(xí)必修4《哲學(xué)與生活》。最后回到必修1《經(jīng)濟生活》。

（2）注重備課組成員之間的團結(jié)協(xié)作，互相切磋：除固定每周集中研討外，成員之間不定期進(jìn)行交流，各取所長，補己之短；成員間相互聽課，相互促進(jìn)，探討如何進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)，以期有新的提高。每次月考都對存在的問題做好記錄分析和分析。針對新教材體系比較亂和學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的實際，我們認(rèn)真研究考綱和課標(biāo)，分工合作，編制高考備戰(zhàn)學(xué)案，提高一輪復(fù)習(xí)的針對性和時效性。

（3）關(guān)注社會與學(xué)生的實際，注重多樣化的課堂互動。注重對熱點問題的討論、辯論，并學(xué)會用知識原理去分析現(xiàn)實問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、探究問題的能力。

（4）注重學(xué)法指導(dǎo)，規(guī)范答題技巧。教學(xué)中注重學(xué)生解題能力的訓(xùn)練，抓緊審題能力，解題方法的培養(yǎng)，答題規(guī)范的養(yǎng)成，要求學(xué)生一定學(xué)會分點，做到段落化，條理清晰，表述科學(xué)。

（5）組內(nèi)成員之間加強相互學(xué)習(xí)的同時，不斷吸取新信息、學(xué)習(xí)新理念，不斷進(jìn)行自我更新，提升備課組凝聚力和知識分享的能力。

2、注重多樣化的教學(xué)方式，以提高教學(xué)質(zhì)量

在強調(diào)理解、記憶的同時，精編試題，設(shè)計開放式、研究性體現(xiàn)高考趨勢的試題，適當(dāng)進(jìn)行課時訓(xùn)練和課后練習(xí)；認(rèn)真組織月考和試卷批閱，并開展試卷講評課和質(zhì)量分析。師生及時進(jìn)行反思總結(jié)，不斷矯正教學(xué)中的偏差，提高考試成績。

（二）存在的問題和努力方向：

1、受到諸多因素的影響，本學(xué)期沒有按時完成開學(xué)初制定的復(fù)習(xí)計劃，《經(jīng)濟生活》還沒涉及，在進(jìn)度上有一定的影響，要適時加以調(diào)整。12、作為高考科目，我們始終在研究高考，思考如何針對學(xué)生的現(xiàn)實學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)一步提高或改善其學(xué)習(xí)能力、方法與效率。從月測情況，不容樂觀，我們還存在許多不足需要努力，例如如何督促指導(dǎo)學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識，如何提高學(xué)生的學(xué)以致用能力，如何提高學(xué)生思想和人文素養(yǎng)，如何兼顧學(xué)科理論知識與學(xué)習(xí)興趣，如何提高學(xué)生的應(yīng)試能力等方面，我們還需要不斷嘗試與研究。

2高三政治備課組2013年2月25日