第一篇：雙推活動總結(jié)

黃家堡小學(xué)“推廣普通話、推行規(guī)范字”總結(jié) 為了全面落實(shí)上級指示精神，我校以營造與和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活為目標(biāo)，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)全體師生樹立科學(xué)的語言觀，進(jìn)一步提高了我校全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、建立機(jī)構(gòu)、完善制度，全面謀劃推普活動。為了使推普活動達(dá)到普及推廣普通話的目的，學(xué)校完善了以校長為組長的推普活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定此項(xiàng)工作專人負(fù)責(zé)，各處室積極配合，確保此項(xiàng)活動落在實(shí)處、起到實(shí)效。為使本次活動開展的更加有效，領(lǐng)導(dǎo)小組成員首先組織認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會文件精神，研究制定活動計(jì)劃，分工負(fù)責(zé)，具體落實(shí)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面動員，樹立全員推普的意識。為使“構(gòu)建和諧語言生活，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”主題更加深入人心，落實(shí)在師生的行動上，年初我們召開了全體師生推普活動動員大會，選讀了文件內(nèi)容，并以“溝通——從普通話開始”為我校推普口號，提供唱響“構(gòu)建和諧語言生活，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”主旋律。在教師、學(xué)生中樹立了語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)，推動推普工作的進(jìn)程。

三、大力宣傳、營造氛圍，形成推普的共識。為了使推普活動在校園內(nèi)廣泛深入地開展，我們利用廣泛地進(jìn)行宣傳，并以靈活多樣的方式進(jìn)行活動。1.校園有引人注目的推普宣傳標(biāo)語。2.教室門口張貼了“請說普通話”等宣傳口號。3.班班墻報(bào)上有規(guī)范字優(yōu)秀作品展示，有推普手抄報(bào)展示。學(xué)校對學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行了專欄布置并評比。4.課上教師把普通話作為職業(yè)語言，學(xué)生把普通話當(dāng)作校園語言。5.讓學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐，開展“啄木鳥活動”，對沿街的門市文字進(jìn)行檢查、糾正，對個別門市飯店錯字、別字進(jìn)行及時通知、糾正。6.同時還把師生的語言文字、講普通話能力作為學(xué)校素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容納入到學(xué)校教育工作考核之中、獎懲之中，評優(yōu)、評先之中，并依法對師生進(jìn)行推普教育和語言文字規(guī)范化教育。要求教師必須說好普通話、學(xué)生要說普通話、家長學(xué)說普通話，形成人人講普通話、用規(guī)范語、寫規(guī)范字的良好氛圍，進(jìn)一步提高了廣大干部群眾的語言文字規(guī)范意識、守法意識及推普參與意識，促進(jìn)了推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作的順利開展，為構(gòu)建社會主義和諧社會和全面建設(shè)小康社會營造了良好的語言文字環(huán)境。

四、推普教育采取多種活動方式深入開展。學(xué)校首先根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)實(shí)條件，在學(xué)生中廣泛開展推普活動。1.利用周一升旗、國旗下講話、主題班隊(duì)會依法推廣普通話。2.利用廣播倡導(dǎo)學(xué)生講普通話。3.利用課堂主渠道，養(yǎng)成說普通話、用規(guī)范語言習(xí)慣。4.利用朗誦、演講等形式鞏固使用普通話。5.利用制作手抄報(bào)、寫規(guī)范字理解推普意義。6.利用班級評選的“推普形象大使”促進(jìn)推普習(xí)慣。“雙推”工作是一項(xiàng)持久的工作，我們要不斷運(yùn)用新的方式加強(qiáng)對教師、學(xué)生、家長及周邊人員大力宣傳，讓普通話成為校園語言，成為職業(yè)語言，成為面向現(xiàn)代化的必須語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋梁。

第二篇：“雙推月”活動總結(jié)

“雙推月”活動總結(jié)

2017年9月11日至17日是第二十屆普通話宣傳周，為了更好地促進(jìn)學(xué)校語言文字工作，提高師生普通話水平，我校圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動?，F(xiàn)對本屆推普活動情況總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織安排合理有序

為了使推普活動深入開展，我校成立了小組，負(fù)責(zé)推普周各項(xiàng)活動的組織、監(jiān)督實(shí)施、檢查評估等。及時召開了推普活動，進(jìn)一步規(guī)范工作，認(rèn)真做好推普活動的組織與實(shí)施工作。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面動員，樹立全員推普的意識

為使“推廣普通話，共筑中國夢”主題更加深入人心，我校組織學(xué)生朗讀詩歌、課文，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，布置落實(shí)推普周活動安排。以“說好普通話、方便你我他”為家長口號，唱響“推廣普通話，共筑中國夢””主旋律，使學(xué)生、家長中樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)，推動社會推普工作的進(jìn)程。

三、開展宣傳活動

1.舉行一次學(xué)生寫規(guī)范字的寫字比賽，每組評比了書寫最漂亮的寫字作品并且以板報(bào)的形式進(jìn)行展示。

2.組織學(xué)生進(jìn)行糾錯活動，對校內(nèi)的黑板報(bào)、手抄報(bào)、學(xué)習(xí)園地、作業(yè)等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正，校外的墻面廣告文字進(jìn)行檢查、糾正，對個別門面店的錯字、別字進(jìn)行及時通知、糾正。

3.家校聯(lián)系，發(fā)動學(xué)生運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了一個學(xué)生帶動一個家庭，推普兩級跳。

推普活動是一項(xiàng)持續(xù)、長期的工作，我校將在各級領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標(biāo)，積極工作，使我校的語言文字工作再創(chuàng)佳績。

第三篇：雙推總結(jié)

蔡堂中心小學(xué)“說普通話、寫規(guī)范字”活動總結(jié)

我校根據(jù)單縣教育局關(guān)于開展“推廣普通話，推行規(guī)范漢字”，創(chuàng)建“雙推”特色學(xué)校的通知，結(jié)合本校實(shí)際情況，認(rèn)真展開了 “說普通話、寫規(guī)范字”活動。由于學(xué)校精心組織，制定了切實(shí)可行的活動方案，因此推普工作展開得十分順利，也取得了比較明顯的成效。具體總結(jié)以下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹單縣教育局關(guān)于開展“推廣普通話，推行規(guī)范漢字”，創(chuàng)建“雙推”特色學(xué)校的文件精神，全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，尊重語言文字發(fā)展規(guī)律,重視主體性和多樣性的辯證統(tǒng)一。

二、宣傳主題

本次推普宣傳主題為：“推廣普通話，推行規(guī)范漢字”。

三、活動目標(biāo)：

1、打造良好的校園宣傳氛圍，增強(qiáng)師生“說普通話、寫規(guī)范字”的意識。

2、以活動帶動宣傳，以監(jiān)測增進(jìn)規(guī)范，打造濃厚宣傳氛圍，提高全校師生說普通話的水平。

3、以本次“說普通話、寫規(guī)范字”活動為抓手，積極展現(xiàn)我校語言文字規(guī)范化的風(fēng)采。

4、通過展開本次“說普通話、寫規(guī)范字”活動，進(jìn)一步增強(qiáng)對國家語言文字法律法規(guī)的理解，增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范意識，提高全校師生的語言文字素養(yǎng)。

四、活動內(nèi)容 我校結(jié)合語文教學(xué)、德育活動和校園文化建設(shè)，在雙推期間認(rèn)真組織展開好宣傳活動，大力修建推普周宣傳氛圍。

1、學(xué)校利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、寫字比賽、教師普通話比賽等多種形式，開展“說普通話、寫規(guī)范字”活動，大力宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，全方位展開 “說普通話、寫規(guī)范字”活動。2、2014年5月5日升旗儀式組織的國旗下演講深入闡述“說普通話、寫規(guī)范字”的精神，同時向全體師生發(fā)出倡議，要求全校師生積極投身本次活動中。

3、利用周一班會時間，各班展開以“說普通話、寫規(guī)范字”為主題的班會，向全體學(xué)生做好宣傳推普工作。

4、人人在校園內(nèi)使用普通話，共同創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境。

5、各班利用手抄報(bào)宣傳“說普通話、寫規(guī)范字”學(xué)生們積極參與，投入到活動中。

6、在校園內(nèi)展開糾錯行動，對黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、作業(yè)等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正，展開查找錯字、不規(guī)范字的活動，強(qiáng)化用語用字的規(guī)范化意識。

四．本次活動取得的成效。

通過展開本次“說普通話、寫規(guī)范字”活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生對語言文字規(guī)范化工作重要性的熟悉。通過各種形式的教育和宣傳活動，也有效的提高了廣大師生使用普通話和寫規(guī)范字的能力和水平。特別值得一提的是，通過活動，在全校范圍內(nèi)營造了“人人講普通話、人人寫規(guī)范字”的良好氛圍，這對語言文字規(guī)范化工作的長時間展開具有十分重要的意義。

蔡堂中心小學(xué) 2014.5.30

第四篇：“雙學(xué)雙推”活動總結(jié)展

西關(guān)小學(xué)關(guān)于開展“雙學(xué)雙推”活動

工作的匯報(bào)

縣教育局安排在全縣開展的“學(xué)習(xí)名校經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念；推動課堂教學(xué)改革，推動教學(xué)質(zhì)量提高”的“雙推雙學(xué)”活動，這無疑是切準(zhǔn)了我縣教育教學(xué)現(xiàn)狀的要害。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我校積極投入新課程實(shí)施過程中，從新課程改革基本概念的學(xué)習(xí)，教師教學(xué)觀念和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，確實(shí)給學(xué)校帶來了新的活力，給課程帶來了新的生機(jī)，給老師帶來了新的體驗(yàn)，探索到了適合我校實(shí)際的教學(xué)改革路子，促進(jìn)了教師專業(yè)化水平不斷提高，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)了我校教育質(zhì)量持續(xù)提升，現(xiàn)就這項(xiàng)活動特色做法匯報(bào)如下：

一、工作思路

突出素質(zhì)教育這一核心；抓住課堂教學(xué)效率、教育教學(xué)質(zhì)量兩個重點(diǎn)；堅(jiān)持外學(xué)與內(nèi)創(chuàng)、活動展示與樣板帶動、重點(diǎn)突破與整體提高三個結(jié)合。推進(jìn)了教育理念；教師專業(yè)化水平；課堂教學(xué)效益；教育教學(xué)質(zhì)量四個提升。抓好學(xué)校精細(xì)化管理；學(xué)生養(yǎng)成教育；校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)；責(zé)任制落實(shí)；崗位職責(zé)的履行五方面工作。開展教法學(xué)習(xí)研討活動、備課改革實(shí)踐活動、課堂教學(xué)評賽活動、學(xué)法優(yōu)化實(shí)踐活動、教學(xué)評價(jià)改革活動、教學(xué)資源開發(fā)活動。

二、主要做法

1.深入學(xué)習(xí)外地先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

通過走出去、請進(jìn)來，開展聽課、評課、觀摩、賽教、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、撰寫心得體會、進(jìn)行教學(xué)反思等活動，深入學(xué)習(xí)和研究外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，了解其實(shí)質(zhì)，掌握其精髓。曾先后赴西屯中心小學(xué)、上良中心小學(xué)、東關(guān)小學(xué)開展聽課、評課、觀摩、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，取長補(bǔ)短，不斷提高教師對課堂教學(xué)改革規(guī)律和方法的認(rèn)知水平，充分調(diào)動廣大教師參與課堂教學(xué)改革的積極性、主動性，為開展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)奠定良好的基礎(chǔ)。

2.積極探索課堂教學(xué)的基本流程

探索和形成“有效教學(xué)”方式關(guān)鍵在于結(jié)合實(shí)際、因地制宜。要引導(dǎo)廣大教師在學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)地區(qū)和學(xué)校課改經(jīng)驗(yàn)的同時，鼓勵教師自主探索和創(chuàng)新。要堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)驗(yàn)、邊反思、邊改革、邊創(chuàng)新、邊總結(jié)、邊推廣的原則，加大先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)成果的推廣力度，總結(jié)出了新授課的基本流程：學(xué)——展——點(diǎn)——評。即：自主預(yù)習(xí)——展示交流——點(diǎn)撥升華——達(dá)標(biāo)（作業(yè)）反饋。當(dāng)然，我們學(xué)校規(guī)定的是一般的流程，我們更提倡教師可根據(jù)各學(xué)科的實(shí)際進(jìn)行自主研究，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，使課堂更有效。

3.加強(qiáng)小組管理，完善合作學(xué)習(xí)在這個問題上，值得提醒的是：教師在課堂上要正確處理合作與獨(dú)立的關(guān)系，自主與自由的關(guān)系，不能把小組合作學(xué)習(xí)簡單理解為分組學(xué)習(xí)，不能把合作學(xué)習(xí)當(dāng)作只是學(xué)生之間的合作，教師要作到放手但不放任，相信學(xué)生但不失控，同時作到不僅關(guān)注學(xué)生個體，更重要的是還要關(guān)注學(xué)生團(tuán)體，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過程成為學(xué)會學(xué)習(xí)的過程。經(jīng)過老師反復(fù)交流，總結(jié)出了我校小組合作學(xué)習(xí)模式：

出示問題——自讀課本——小組討論——教師點(diǎn)撥——第二次討論——課堂檢測——教師評價(jià)。該模式已在大部分老師的課堂中充分得到顯示，收到良好效果。4.持續(xù)推進(jìn)集體備課改革

要按照實(shí)用、高效的原則，加大集體備課投入。要堅(jiān)持備教材，做到教學(xué)內(nèi)容心中有數(shù)；備三維目標(biāo)，堅(jiān)持目標(biāo)引領(lǐng)；備教法設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化；備學(xué)法構(gòu)想，凸現(xiàn)學(xué)生主體；備資源共享，實(shí)現(xiàn)有效整合；備訓(xùn)練檢測，精編綜合習(xí)題；備當(dāng)堂講評，及時準(zhǔn)確反饋；備教后反思，不斷探索課堂教學(xué)的藝術(shù), 力爭做到精益求精。同時,要注意糾正備課改革中的形式主義，重點(diǎn)解決了備教兩張皮的問題，使備課寫教案真正服務(wù)于課堂教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生學(xué)習(xí)、服務(wù)于教學(xué)質(zhì)量提高和教師自身發(fā)展。經(jīng)過反復(fù)討論形成大家認(rèn)可的流程：分工主備——集體交流——形成共案——個人補(bǔ)改

①分工主備：提前確定數(shù)篇教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)不同內(nèi)容落實(shí)不同的主備人，由主備人集中精力初備所分擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容，而其他人可以在書頭上注一注、劃一劃，也可以在紙頭上寫一寫。而無論是主備人還是輔備人都要在研究教材的基礎(chǔ)上抓住教學(xué)的的關(guān)鍵點(diǎn)，列出自己的困惑和疑問。

②集體交流：交流從兩方面展開。一方面由主備人圍繞討論提綱談自己對教材的理解和設(shè)計(jì)思路及理由，輔備人隨時補(bǔ)充、完善；一方面就教學(xué)的難點(diǎn)或困惑進(jìn)行深入討論，就如何突破教學(xué)的重難點(diǎn)形成有效實(shí)施策略。

③形成教案：集體交流之后，由主備人綜合集體的意見和智慧，在個人初備的基礎(chǔ)上完善教案。主備人形成的教案應(yīng)既體現(xiàn)新課程理念，又具有操作實(shí)效。

④個人補(bǔ)改：教師拿到集體備課的教案后，再根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際和經(jīng)驗(yàn)對教案作深入的推敲、斟酌，并作旁注，可以是知識點(diǎn)的拓展，可以是教學(xué)方法的更換，可以是教學(xué)片斷的增刪。因此，一份整潔干凈的教案未必是一份好教案，一份涂涂改改、增增刪刪的教案則可能是一份對于教師自身來說最適用的教案。教案實(shí)施后，教師還要就實(shí)施過程中的成功與不足進(jìn)行反思并記錄下來，以便教學(xué)改進(jìn)，而不斷反思教學(xué)正是教師專業(yè)發(fā)展的階梯。

三、存在問題與困惑

1.學(xué)生的思維發(fā)展了，表現(xiàn)欲強(qiáng)了，但學(xué)習(xí)不扎實(shí)，跳躍性大。在學(xué)生個性得到發(fā)展的同時需要進(jìn)一步夯實(shí)雙基教學(xué)。

2.教育的起點(diǎn)是為了每一個孩子的發(fā)展，教育的終點(diǎn)是讓孩子各盡其能，但學(xué)生中兩級分化嚴(yán)重。

3.存在課堂教學(xué)形式化傾向。自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式流于形式。小組合作學(xué)習(xí)有一定的難度，制約了師生交流互動。

4.如何縮小由于新課程的開放性和彈性而造成的教師之間的差異？如何加強(qiáng)教師的專業(yè)精神、專業(yè)人格、專業(yè)才能的專業(yè)化發(fā)展？

第五篇：雙推月活動總結(jié)

梁二莊小學(xué)“推普周”、“雙推月”

活動總結(jié)

今年9月份開學(xué)以來，我校組織了升國旗儀式，召開了以“寫好規(guī)范字，講好普通話”為專題的主題班會，開展了中華經(jīng)典誦讀比賽、師生規(guī)范字書寫等活動，大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字。

“推普周”和“雙推月”期間，恰逢“教師節(jié)”和“中秋節(jié)”，在升旗儀式上，學(xué)生代表通過國旗下的演講，帶領(lǐng)全校學(xué)生向全體老師祝賀節(jié)日并向老師深深鞠躬，他以飽含深情字正腔圓的普通話表達(dá)了全體學(xué)生的心聲。學(xué)生在班會課上，三年級學(xué)生以自我介紹的方式熟悉彼此，班主任郭老師強(qiáng)調(diào)了自我介紹時要吐字清晰、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了說普通話的重要性；孩子們還進(jìn)行了中華經(jīng)典詩詞的誦讀，看誰讀的又準(zhǔn)確又聲情并茂；高年級學(xué)生還進(jìn)行了漢字聽寫大賽，同學(xué)們認(rèn)真細(xì)心，都憋足了勁要一爭高下，最后各年級評出了一二三等獎，以此鼓勵孩子們說普通話寫規(guī)范漢字；中秋小長假，各班語文老師給學(xué)生們布置了“啄木鳥在行動---發(fā)現(xiàn)身邊的錯別字”以及“我是好老師---幫助父母改正不標(biāo)準(zhǔn)的漢字發(fā)音”的家庭作業(yè)，更進(jìn)一步大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字。將此次活動延伸到了家庭社會推向了高潮。

我們將以更多的形式在今后的工作學(xué)習(xí)中將這次活動進(jìn)行下去，使普通話和規(guī)范漢字得到更好的推廣和使用。

梁二莊小學(xué) 2016年9月27日