第一篇：測控技術(shù)與儀器簡介

Measurement & Control Technology and Instruments

“Measurement & Control Technology and Instruments” is the unique major of instrument science and technology in our country.Instrument and meter is an essential part of IT industry.Instrument and meter technology is a comprehensive subject which is based on mechanics, computer science and information technology.And it shows greater and greater power in the development of national economy, national defense and everyday life.The department of Information Detective Technology and Instrument(IDTI)of Shanghai Jiaotong University was found in Dec.1975, and have a relatively long history.After the subject adjustment in 1997,the name of this major was been standardized as “Detective Control Technology and Instrument”.And it belongs to the school of electronic and information.Now the department of IDTI recruits three classes each year and the students will have four years course before they gaining bachelor degree.Now the department of IDTI offers three master degrees--precise instrument and mechanics, navigation technology, measurement technology and instrument and one PhD.The department has established good relationship with several universities in China and abroad also, which offered a good environment for the students to take a more advanced study.By integrating advantage of mechanics, electronics and computer technology, the department of IDTI undertaken a lot of high technology projects and projects that served national economy directly, and gained much benefit on economic and social aspects, and fruits in teaching and research also.Now the main direction of research contains: industrial automate detective devices, advanced online detective technology, data process and

software research, intelligent instrument, new sensor and sensor technology, micro-mechanics and robotics, navigation system, automation technology and its application, GPS technology and its application and micro-computer technology.The knowledge of the IDTI bases on four aspects: precise mechanics, electronic technology, signal process and computer science.The main courses are: precise mechanics, electrical engineering, electronic technology fundamental, automate control theory, microcomputer and its application, sensor, intelligent instrument and several course designs.The main goal of the department is training advanced engineers who have good abilities of developing and researching technology about information process, industrial detective, process control, microcomputer measurement and control in the area of information detective and automate control.The graduates have good abilities on information process, microcomputer application and English.Also they have high qualities of social science and humanities.The graduates of IDTI are qualified to deal with design, developing and research in high technology industry, research organization and universities.Not only can they become the main tray power, but also they could become good mangers that have great abilities on system integration, organization management, and high spirit in creativity and cooperation.In recent years the graduates of IDTI are mainly working in research organization, state-owned enterprises and foreign capital companies.Most of them are engaged in designing, researching and developing electronic technology, computer hardware/software, intelligent instruments, and automation and communication technology.

第二篇：測控技術(shù)與儀器

測控技術(shù)與儀器

測控技術(shù)與儀器

讀了三年的大學，然而大多數(shù)人對本專業(yè)的認識還是寥寥無幾，在測控技術(shù)與儀器周圍纏繞不定，在大二期末學院曾為我們組織了一個星期的見習，但由于當時所學知識涉及本專業(yè)知識不多，所看到的東西與本專業(yè)根本就很難聯(lián)系起來，在很多同學心里面對于本專業(yè)一直很茫然。

今年暑假，學院本來是組織我們?nèi)ド虾嵙?，但由于突如其來的非典型疫癥，使得全盤計劃不得不重新來定。經(jīng)過學院的努力，最終選擇了順德作為我們的實習基地。

什么是測控技術(shù)與儀器？本專業(yè)適合干哪方面的工作？本專業(yè)前途如

何？帶著這些問題，我們參加了這次的生產(chǎn)實習。

本次生產(chǎn)實習由查曉春、黃愛華和黎勉三個老師帶領(lǐng)，測控專業(yè)總共四個班，150幾人參加實習。6月30日出發(fā)去順德，安住在順德大良風城中學。

三年來第一次來到一個陌生的地方，真是一件令人興奮的事情，我們住的中學環(huán)境很好，由于這是一所中學，又遇暑假，這里很靜，真是學習的好地方，本人正好想在實習之余順便的進行自己的網(wǎng)絡(luò)工程師計劃，這樣可以讓時間滴水不漏了。

本次實習預(yù)定是三個星期，但由于出現(xiàn)些預(yù)想不到的事情，最終把行程縮短為兩個星期，而本次生產(chǎn)實習在教學計劃是四個星期，所以剩下的兩個星期必須在下學期補回！

兩個星期的生產(chǎn)實習，我們?nèi)ミ^了申菱空調(diào)設(shè)備有限公司、順特電氣有限公司、美的洗碗機公司、聯(lián)塑科技實業(yè)有限公司、廣東泓利機器有限公司、順

德科威電子有限公司、廣東鍛壓機床廠等大型工廠，了解這些工廠的生產(chǎn)情況，與本專業(yè)有關(guān)的各種知識，各廠工人的工作情況等等。第一次親身感受了所學知識與實際的應(yīng)用，傳感器在空調(diào)設(shè)備的應(yīng)用了，電子技術(shù)在電子工業(yè)的應(yīng)用了，精密機械制造在機器制造的應(yīng)用了，等等理論與實際的相結(jié)合，讓我們大開眼界。也是對以前所學知識的一個初審吧！這次生產(chǎn)實習對于我們以后學習、找工作也真是受益菲淺，在短短的兩個星期中讓我們初步讓理性回到感性的重新認識，也讓我們初步的認識這個社會，對于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)！

順德是個美麗的地方，這里的交通路線四通八達,或許這就是順德為什么一直保持全國百強縣之首的原因吧!當然還有其體制是否健全原因,社會保障是否完善原因!這里也是我們初涉社會的開端，邁向美好而殘酷的未來，我一直堅信自己的能力，即使人生路如順德四通

八達的公路,但方向只有一個,那就是前進,永不言棄,永不退縮!

申菱空調(diào)設(shè)備有限公司

7月1日，這是我們實習的第一天，我們來到了申菱，這是一家生產(chǎn)中央空調(diào)的廠家。來到該廠，該廠負責人首先介紹了一下申菱的一些生產(chǎn)情況。

了解到，廣東申菱空調(diào)設(shè)備有限公司于1992年正式建成投產(chǎn)，是集科研、生產(chǎn)、檢測、銷售、工程服務(wù)于一體的現(xiàn)代化企業(yè)，是中國500家最大電氣機械器材制造企業(yè)之一。專業(yè)生產(chǎn)“申菱”牌大、中型水冷、風冷單元式空調(diào)機，潔凈式空調(diào)機，恒溫恒濕型機房專用空調(diào)機，屋頂式空調(diào)機，高溫環(huán)境特種空調(diào)機，除濕機，冷水機組成風機盤管、柜式風機盤管和組合式空氣處理機等末端設(shè)備。其中單元式空調(diào)機和潔凈式空調(diào)機包括冷風型、冷風電熱型、熱泵型、恒溫恒濕型等多個系列和品種。

接著將我們分成五組對其生產(chǎn)車

間進行參觀。

我們首先來到鈑金車間。從車間的定置管理圖中，可了解到該車間的生產(chǎn)過程是：

下料區(qū)--> 沖壓成型區(qū)--> 焊料一庫--> 焊料二庫--> 沖壓轉(zhuǎn)型區(qū)--> 散件特檢點--> 鋁合金加工區(qū)--> 鈑金半成品周轉(zhuǎn)區(qū)--> 焊接--> 噴涂--> 成品。

在鈑金車間，觀看了各種機器的生產(chǎn)情況。有m-2023剪板機、j23-25沖床、j23-40沖床、j23-60沖床、j23-80沖床、j28-500四柱油壓機、csw-250沖角床、ta-60t彎板機、rg-80彎板機等等，各種我們熟悉和陌生的機器。

接著是兩器車間。

在兩器車間，我們觀看了壓力容器用鉆床、翅片沖床的生產(chǎn)過程，以及一些已經(jīng)記不清名字的機器的生產(chǎn)。

在總裝車間，該廠負責人為我們講解了管殼式換熱器和水冷冷凝器的原理。在這個車間，我們已經(jīng)能夠看到完

整的中央空調(diào)的雛形，在這個龐然大物中,用到了我們所學過各種各樣的知識,有傳感器了,有電子技術(shù),精密機器制造等等。從申菱公司生產(chǎn)車間，我們可以看到中國空調(diào)技術(shù)已經(jīng)基本成熟，看是它的中央處理芯片還是要靠進口！

在出廠檢驗車間，師傅為我們講解了產(chǎn)品檢驗的過程，并給我示范了檢驗是如何進行的，所用到的儀器，有精密儀表了，有常用工具了，有一種儀表是我們從來沒見過的，那就是利用傳感器技術(shù)的安培表。

第三篇：測控技術(shù)與儀器

測控技術(shù)與儀器.txt你看得見我打在屏幕上的字，卻看不到我掉在鍵盤上的淚！自己選擇45°仰視別人，就休怪他人135°俯視著看你。測控技術(shù)與儀器

測控技術(shù)與儀器專業(yè):專業(yè)英文名：Measurement and Control Technology and Instrumentation Program本專業(yè)畢業(yè)具備精密儀器設(shè)計制造以及測量與控制方面的基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在國民經(jīng)濟各部門從事測量與控制領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理。該專業(yè)既可以進入生產(chǎn)工程自動化企業(yè)從事自動控制、自動化檢測等方面的工作，也可以在科研單位進行儀器儀表的開發(fā)和設(shè)計，同時還可以在工程檢測領(lǐng)域、計算機應(yīng)用領(lǐng)域找到適合本專業(yè)個人發(fā)展的空間。

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一、專業(yè)基本情況

1、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具備精密儀器設(shè)計制造以及測量與控制方面基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在國民經(jīng)濟各部門從事測量與控制領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理等方面的高級工程技術(shù)人才。

2、培養(yǎng)要求本專業(yè)學生主要學習精密儀器的光學、機械與電子學基礎(chǔ)理論，測量與控制理論和有關(guān)測控儀器的設(shè)計方法，受到現(xiàn)代測控技術(shù)和儀器應(yīng)用的訓練，具有本專業(yè)測控技術(shù)及儀器系統(tǒng)的應(yīng)用及設(shè)計開發(fā)能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：◆ 具有較扎實的自然科學基礎(chǔ)，較好的人文、藝術(shù)和社會科學基礎(chǔ)及正確運用本國語言、文字的表達能力；◆ 較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識，主要包括機械學、電子學、光學、測量與控制、市場經(jīng)濟及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識；◆ 掌握光、機、電、計算機相結(jié)合的當代測控技術(shù)和實驗研究能力，具有本專業(yè)測控技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)能力；◆ 具有應(yīng)用計算機進行工程設(shè)計、自動測試、數(shù)據(jù)處理和應(yīng)用軟件開發(fā)的初步能力；◆ 具有較強的外語應(yīng)用能力；◆ 具有較強的自學能力、創(chuàng)新意識和較高的綜合素質(zhì)。

3、主干學科光學工程、儀器科學與技術(shù)、控制科學與工程。

4、主要課程精密機械與儀器設(shè)計、精密機械制造工程、電路、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、微型計算機原理與應(yīng)用、控制理論、現(xiàn)代控制原理、自動控制原理、控制電機、EDA、現(xiàn)場總線技術(shù)、檢測技術(shù)、虛擬儀器、控制工程基礎(chǔ)、信號分析與處理、精密測控與系統(tǒng)、工程光學。

5、實踐教學包括軍訓、金工、電工、電子實習、認識實習、生產(chǎn)實習、社會實踐、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計。

6、修業(yè)時間4年。

7、學位情況工學學士。

8、原專業(yè)名精密儀器、光學技術(shù)與光電儀器、檢測技術(shù)及儀器儀表、電子儀器及測量技術(shù)、幾何量計量測試、熱工計量測試、工業(yè)自動化儀表。

9、相近專業(yè)：電氣工程及其自動化、電子信息工程、電子科學與技術(shù)。

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二、專業(yè)綜合介紹

測控技術(shù)自古以來就是人類生活和生產(chǎn)的重要組成部分。最初的測控嘗試都是來自于生產(chǎn)生活的需要，對時間的測控要求使人類有了日晷這一原始的時鐘，對空間的測控要求使人類有了點線面的認識。現(xiàn)代社會對測控的要求當然不會停留在這些初級階段，隨著科技的發(fā)展，測控技術(shù)進入了全新的時代。測控技術(shù)與儀器專業(yè)是信息科學技術(shù)的源頭，是光學、精密機械、電子、計算機與信息技術(shù)多學科互相滲透而形成的一門高新技術(shù)密集型綜合學科。她的專業(yè)面廣，小到制造車間的檢測，大到衛(wèi)星火箭發(fā)射的監(jiān)控。本專業(yè)最令人感興趣的方向恐怕要數(shù)光盤生產(chǎn)了，很多同學認為這屬于制造業(yè)，實際上由于對精度的嚴格要求，使她歸于測控技術(shù)與儀器專業(yè)。隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展，光機電一體化系統(tǒng)的開發(fā)研制與應(yīng)用越來越受到重視。但是由于傳統(tǒng)觀念的影響，很多考生對本專業(yè)存在一個明顯的認識誤區(qū)，以為測控技術(shù)就是用三角板、直尺之類的儀器進行吃力勞苦的測量，其實這只是很淺顯的認識，也是很淺薄的錯誤。我們可以聽聽清華大學測控技術(shù)與儀器專業(yè)一位同學的話，他說：“進入大學以前，我認為我將來的工作就是拿著大三角板，到處量量，呵呵，誰知開始上專業(yè)課了，才知道原來我們的專業(yè)是多么尖端，什么激光啦，納米啊，都是我們測試的手段。

現(xiàn)有的電腦硬件和軟件，可以讓我輕松地模擬實地環(huán)境，不僅學起來輕松省事，更提出了各式各樣的問題，可以發(fā)揮自己的想像，設(shè)計更復(fù)雜完備的系統(tǒng)?！笨梢姡粋€真正的測控專業(yè)學生，需要掌握更多電學方面的知識，他們要掌握基本的電路知識，具有新穎設(shè)計思路，并且能運用多種新技術(shù)、手段進行工作。中國工業(yè)以前很長時間里在國際市場上沒有地位，一個重要的原因是大路貨太多，質(zhì)量太差，沒有高質(zhì)量的產(chǎn)品，無法與其他工業(yè)強國相爭，這又與我國測控專業(yè)人才非常缺乏有關(guān)。與世界接軌，中國企業(yè)要想提高國際競爭力，產(chǎn)品質(zhì)量是關(guān)鍵，因此，測控專業(yè)的人才變得越來越重要。本專業(yè)以光、機、電、計算機一體化為特色，培養(yǎng)具有現(xiàn)代科學創(chuàng)新意識、知識面寬、基礎(chǔ)理論扎實、計算機和外語能力強，可從事計算機應(yīng)用、電子信息、智能儀器、虛擬儀器、測量與控制等多領(lǐng)域的產(chǎn)品設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、企業(yè)管理等多方面的高級工程技術(shù)及經(jīng)營管理人才。同時因為他們專業(yè)知識面寬廣，具有很強的適應(yīng)能力和廣泛的發(fā)展空間，也可從事計量、測試、控制工程、智能儀器儀表、計算機軟件和硬件等高新技術(shù)領(lǐng)域的設(shè)計、制造、開發(fā)和應(yīng)用等工作，轉(zhuǎn)行比較容易。測控技術(shù)與儀器專業(yè)代碼：080401。

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三、專業(yè)教育發(fā)展狀況

科學史上重大的發(fā)現(xiàn)往往是由于新的測量技術(shù)的發(fā)明而獲得。在信息科技時代，測控技術(shù)與儀表是實現(xiàn)信息獲取、存儲、處理的必備工具，也是揭示物質(zhì)運動的必備工具。在現(xiàn)代化建設(shè)中，由于儀器儀表對生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品的質(zhì)量的具有的監(jiān)測作用，人們在技術(shù)上對它有著更高層次的要求。測控技術(shù)與儀表是適用于各類不同專業(yè)的一門實用性非常強的學科，如工業(yè)自動化、生產(chǎn)過程自動化、檢測技術(shù)及儀表、電子儀器及測量技術(shù)、計算機過程控制等等。在當今的大學理工科類院校中，幾乎都已開設(shè)了此專業(yè)。由于該專業(yè)在國內(nèi)設(shè)立較早，因此現(xiàn)已處于成熟的階段。測控技術(shù)與儀表可以說是一門邊緣學科，它和自動控制、工業(yè)自動化、儀器儀表以及計算機專業(yè)有著密切的聯(lián)系。而正是由于測控技術(shù)與儀表專業(yè)的這種聯(lián)系，對于該專業(yè)的畢業(yè)生來說，其就業(yè)可以選擇的方向十分廣泛，既可以進入生產(chǎn)工程自動化企業(yè)從事自動控制、自動化檢測等方面的工作，也可以在科研單位進行儀器儀表的開發(fā)和設(shè)計，同時還可以在工程檢測領(lǐng)域、計算機應(yīng)用領(lǐng)域找到適合本專業(yè)個人發(fā)展的空間。我國的測試技術(shù)與儀表專業(yè)的發(fā)展經(jīng)歷了漫長的路程，現(xiàn)在已取得了飛快的發(fā)展。國內(nèi)院校中，現(xiàn)開設(shè)測試技術(shù)與儀表專業(yè)，如清華大學、北京理工大學、天津大學、東北大學、哈爾濱工業(yè)大學、上海交通大學、浙江大學、南京理工大學等等。其中已有許多院校經(jīng)國家教委批準設(shè)立了測試技術(shù)與儀表專業(yè)碩士點。目前，每年測試技術(shù)與儀表專業(yè)的招生人數(shù)大約在3000人左右，畢業(yè)生廣泛的就職于工業(yè)自動化類企業(yè)、儀器儀表行業(yè)以及各類科研機構(gòu)從事與本專業(yè)有關(guān)的工作。從今天進入信息科技時代來看，儀器儀表是實現(xiàn)信息的獲取、轉(zhuǎn)換、存貯和揭示物質(zhì)運動的必備工具，是當今普遍稱之為時代標志的信息科技的三大支柱（信息獲取及處理、信息傳輸與通信、電子技術(shù)及計算機）的必要手段，也是新技術(shù)革命的一項重要內(nèi)容。在現(xiàn)代化建設(shè)中，人們對儀器儀表所能起到的監(jiān)控作用，在技術(shù)上有著高層次的要求，因而儀器儀表工業(yè)是促進國民經(jīng)濟各部門技術(shù)進步，進行技術(shù)改造，提高勞動生產(chǎn)率和社會經(jīng)濟效益，開發(fā)與節(jié)約能源和材料的先導(dǎo)工業(yè)。儀器儀表的裝備水平在很大程度上反映出一個國家的生產(chǎn)力的發(fā)展和科學技術(shù)的現(xiàn)代化水平。隨著科技的發(fā)展，計算機技術(shù)的應(yīng)用，測試技術(shù)與儀表專業(yè)的趨勢越來越向智能化轉(zhuǎn)變——智能儀表。智能儀表一出現(xiàn)就顯示了它強大的生命力，現(xiàn)已成為儀器儀表發(fā)展的一個重要方向。這不僅在一般的測量儀表中，而且在分析儀表、實驗室儀表與生物醫(yī)學儀表中反映出來。儀器儀表設(shè)備水平在很大程度上反映出一個國家的生產(chǎn)力發(fā)展水平，當前儀器儀表正從自動化向智能化方向發(fā)展，無疑這對于提高生產(chǎn)效率，優(yōu)化產(chǎn)品質(zhì)量，加速我國現(xiàn)代化建設(shè)有著極其重要的作用。從此可以看出，測控技術(shù)及儀表專業(yè)具有非常美好的未來。

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四、專業(yè)就業(yè)狀況及趨勢

測控技術(shù)與儀表是國內(nèi)理工科院校開設(shè)的一項基本的專業(yè)，其所學的課程涉及工業(yè)自動化、生產(chǎn)過程自動化、儀器儀表、自動檢測技術(shù)與儀表、自動顯示技術(shù)與儀表、自動控制、傳感器原理、儀表可靠性、計算機應(yīng)用等等。測控技術(shù)與儀表可以說是一門邊緣學科，它和自動控制、工業(yè)自動化、儀器儀表以及計算機專業(yè)有著密切的聯(lián)系。而正是由于測控技術(shù)與儀表專業(yè)的這種聯(lián)系，對于該專業(yè)的畢業(yè)生來說，其就業(yè)可以選擇的方向十分廣泛，既可以進入生產(chǎn)工程自動化企業(yè)從事自動控制、自動化檢測等方面的工作，也可以在科研單位進行儀器儀表的開發(fā)和設(shè)計，同時還可以在工程檢測領(lǐng)域、計算機應(yīng)用領(lǐng)域找到適合本專業(yè)個人發(fā)展的空間。但是對于測控技術(shù)與儀表專業(yè)的畢業(yè)生來說，也必須認識到就業(yè)的艱巨性。近幾年來，大學的招生數(shù)量逐年增多，相應(yīng)地該專業(yè)的畢業(yè)生每年也都呈上升的趨勢。但是中國的經(jīng)濟狀況使得國內(nèi)相關(guān)行業(yè)對畢業(yè)生的需求量卻始終未呈現(xiàn)出增長勢頭，尤其是曾經(jīng)是就業(yè)主體的國營企業(yè)。究其原因，一方面是因為國企改革正處于關(guān)鍵時刻，許多大型企業(yè)在這個過渡階段非常慎重地處理企業(yè)內(nèi)部員工的問題；另一方面，國有企業(yè)的市場競爭能力下降，導(dǎo)致其在生產(chǎn)、研究開發(fā)方面的能力下降，企業(yè)效益滑坡，使其在招收畢業(yè)生方面的需求下降。當然了，剛剛畢業(yè)的學生在工作經(jīng)驗及社會交往方面的不足也是企業(yè)不愿過多的招收畢業(yè)生的一個原因。雖然測控技術(shù)與儀表專業(yè)的畢業(yè)生將不得不面對這樣的事實，但是他們也不必為此而過分擔心。在國企需求下降的時候，卻有更多的民營企業(yè)為畢業(yè)生提供了發(fā)展的空間。改革開放的20多年來，民營企業(yè)的發(fā)展取得了非常大的成績，涌現(xiàn)了許多像聯(lián)想集團、TCL集團等高速成長的民營企業(yè)。這些企業(yè)的成長主要是建立在高科技知識的基礎(chǔ)工業(yè)之上的，這使得他們對大學畢業(yè)生的需求特別強烈。所以說，只要畢業(yè)生們能夠認識到就業(yè)的形式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，其未來的道路還是一片光明的。國外的許多優(yōu)秀企業(yè)會進入中國投資建廠，開展經(jīng)營，其中有許多企業(yè)會產(chǎn)生對測控技術(shù)與儀表專業(yè)人才的需求。屆時，中國的學生將有更多的機會在國外的企業(yè)中展現(xiàn)中國人的智慧和才能。從專業(yè)的角度來看，對于測控技術(shù)與儀表專業(yè)的畢業(yè)生來說，未來最具前景的就業(yè)方向集中在智能化儀表和檢測技術(shù)的開發(fā)及應(yīng)用領(lǐng)域。近幾年來，計算機技術(shù)及微電子器件在工程技術(shù)中的應(yīng)用越來越廣泛，在此基礎(chǔ)上發(fā)展起來的智能儀表無論是在測量的準確度、靈敏度、可靠性、自動化程度、運用功能，還是在解決測量技術(shù)與控制技術(shù)問題的深度和廣度方面都有了很大的發(fā)展，以一種嶄新的面貌展現(xiàn)在人們面前。大規(guī)模集成電路以及計算機技術(shù)的迅速發(fā)展，以及在人工智能向測控技術(shù)的移植和應(yīng)用的過程中，智能儀表將會有更大的發(fā)展。測量儀表以智能化為先導(dǎo)，帶動了各類儀表的智能化，這是現(xiàn)代儀器儀表技術(shù)發(fā)展的主要趨勢。因此，在這方面的人才需求將呈現(xiàn)不斷的上升勢頭。檢測技術(shù)是自動化技術(shù)的四大支柱之一，從檢測的定義可以看出，人類在研究未知世界中是離不開檢測技術(shù)的。檢測技術(shù)不僅為工業(yè)自動化提供正確的信息，而且是科學研究中尋找規(guī)律的重要手段?，F(xiàn)代檢測技術(shù)的發(fā)展將主要表現(xiàn)在傳感器水平的提高、檢測方法的推進，比如以計算機為中心的檢測系統(tǒng)的發(fā)展等方面。綜上所述，對于學習以及準備學習測控技術(shù)與儀表的學生來說，必須充分認識到該專業(yè)的發(fā)展趨勢以及個人的工作方向，立足于現(xiàn)實，著眼于未來，努力學習，才能在新世紀的競爭中立于不敗之地，實現(xiàn)自己的理想。需要測量的行業(yè)是很多的，可以到國家機關(guān)、研究院（所）、設(shè)計院、教育系統(tǒng)和各類大中型企業(yè)工作。研發(fā)工程師——從事新儀器儀表的研究開發(fā)工作；測量工程師——從事各種機械的專業(yè)檢測以及儀器維護工作；維修工程師——從事各種專業(yè)機構(gòu)的儀器儀表維護和校準工作。分布院校：【北京市】清華大學、北京科技大學、北京交通大學、北京理工大學、北京航空航天大學、中國礦業(yè)大學(北京)、北京化工大學、北京工業(yè)大學、中國地質(zhì)大學、北京信息科技大學、北京郵電大學、北京石油化工學院【天津市】天津大學、天津理工大學、天津科技大學、天津職業(yè)技術(shù)師范學院、天津工業(yè)大學【上海市】上海交通大學、華東理工大學、上海大學、上海理工大學、上海電力學院、上海電機學院【重慶市】重慶大

學、重慶工商大學、重慶科技學院、重慶郵電大學、重慶工學院【河北省】河北工業(yè)大學、北華航天工業(yè)學院、華北電力大學、河北科技大學、燕山大學、河北理工學院、河北大學、河北建筑科技學院、石家莊鐵道學院、河北農(nóng)業(yè)大學【山西省】中北大學、太原理工大學、太原科技大學【內(nèi)蒙古自治區(qū)】內(nèi)蒙古工業(yè)大學、內(nèi)蒙古科技大學【遼寧省】沈陽理工大學、沈陽工程學院、大連理工大學、大連海事大學、東北大學、遼寧大學、沈陽大學、沈陽工業(yè)大學、遼寧工程技術(shù)大學、大連交通大學、沈陽化工學院、遼寧工業(yè)大學、遼寧石油化工大學、遼寧科技大學、遼寧科技學院、大連民族學院【吉林省】吉林大學、長春理工大學、東北電力學院、長春工業(yè)大學、吉林化工學院 長春大學【黑龍江省】哈爾濱工業(yè)大學、哈爾濱工程大學、哈爾濱理工大學、大慶石油學院、黑龍江工程學院【江蘇省】東南大學、中國礦業(yè)大學、南京理工大學、南京航空航天大學、江蘇大學、南京郵電學院、南京工程學院、南京師范大學、蘇州大學、揚州大學、南京工業(yè)大學、南通大學、常州工學院、江蘇科技大學、淮陰工學院、南京林業(yè)大學【浙江省】浙江大學、中國計量學院、杭州電子工業(yè)學院、浙江工業(yè)大學、浙江工程學院【安徽省】中國科學技術(shù)大學、安徽大學、合肥工業(yè)大學、安徽工業(yè)大學、安徽理工大學、安徽工程科技學院【福建省】廈門大學、華僑大學、集美大學【江西省】南昌航空大學、華東交通大學、江西理工大學、南昌大學、東華理工大學【山東省】山東大學、青島科技大學、山東科技大學、煙臺大學、山東理工大學、濰坊學院【河南省】河南大學、鄭州大學、河南理工大學、華北水利水電學院、河南科技大學、河南工業(yè)大學、鄭州輕工業(yè)學院、中原工學院、南陽理工學院【湖北省】武漢大學、華中科技大學、武漢理工大學、湖北工業(yè)大學、武漢化工學院、湖北科技大學、中國地質(zhì)大學、江漢大學、武漢科技學院、長江大學

【湖南省】中南大學、湖南大學、湘潭大學、湖南科技大學、長沙理工大學、湖南工程學院

【廣東省】廣東工業(yè)大學、茂名學院、深圳大學【廣西壯族自治區(qū)】桂林電子科技大學、廣西工學院【四川省】四川大學、電子科技大學、西南交通大學、成都理工大學、西南石油學院、成都信息工程學院、西華大學、四川理工學院【貴州省】貴州大學【云南省】昆明理工大學【陜西省】西安交通大學、西北工業(yè)大學、西安電子科技大學、西安理工大學、陜西科技大學、西安工業(yè)學院、西安石油大學、西安工程科技學院、陜西理工學院、西安郵電學院、西安建筑科技大學、西安科技學院、歐亞學院【甘肅省】蘭州交通大學、蘭州理工大學【寧夏回族自治區(qū)】西北第二民族學院

第四篇：測控技術(shù)與儀器

測控技術(shù)與儀器

測控技術(shù)與儀器專業(yè)是以“光、機、電、計算機”技術(shù)為基礎(chǔ)，實現(xiàn)信息獲取、傳輸、處理和控制的復(fù)合型專業(yè)。本專業(yè)依托“載運工具運用工程”國家重點學科和“軌道車輛結(jié)構(gòu)可靠性與運用檢測技術(shù)”教育部工程研究中心，在檢測、控制、智能儀器和自動化領(lǐng)域內(nèi)，培養(yǎng)從事設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用及管理等方面的高級復(fù)合型人才。

本專業(yè)注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和綜合素質(zhì)。學生在校期間，即學習公共基礎(chǔ)課，又學習模擬與數(shù)字電子技術(shù)、微機原理及接口技術(shù)、自動控制原理、傳感器原理及應(yīng)用、計算機控制技術(shù)、機電系統(tǒng)信號分析、智能儀器儀表原理、自動檢測技術(shù)、現(xiàn)場總線控制網(wǎng)絡(luò)、虛擬儀器技術(shù)等專業(yè)主干課程；同時還注重培養(yǎng)學生的外語能力、計算機應(yīng)用能力以及動手實踐能力。依托北京市級機械工程實驗教學示范中心，開設(shè)微機原理與接口技術(shù)綜合實踐、光機電一體化測控系統(tǒng)綜合實踐等大量的實驗課程及綜合實踐環(huán)節(jié)，強化學生的實踐能力、創(chuàng)新能力和適應(yīng)社會能力。

本專業(yè)的畢業(yè)生具有扎實的基礎(chǔ)和良好的綜合素質(zhì)，深受科研院所、行政機關(guān)、高科技公司、企事業(yè)單位以及外資企業(yè)等用人單位的歡迎。畢業(yè)生可以報考機械電子工程、檢測技術(shù)與自動化裝置、計算機應(yīng)用技術(shù)、信息與通信工程、車輛工程、安全技術(shù)及工程等多個相關(guān)學科專業(yè)的碩士和博士研究生，深造率較高。

第五篇：測控技術(shù)與儀器

測控技術(shù)與儀器(光電信息工程方向)(本科，四年，理工類)

專業(yè)簡介:本方向是一個軍民兩用，光、電、信息技術(shù)與計算機應(yīng)用相結(jié)合的寬口徑方向。培養(yǎng)信息的傳感、獲取、處理、傳輸、應(yīng)用、通訊、顯示、光存儲、圖像處理、自動識別、檢測與控制、光電制導(dǎo)、跟蹤探測等領(lǐng)域研究、設(shè)計和開發(fā)的高級技術(shù)人才;既能作理論、技術(shù)、方法研究，又能制造與集成光電系統(tǒng);也可做運行、管理工作。

主要課程:電子技術(shù)、微機原理、信號與系統(tǒng)、測控電路、傳感技術(shù)、控制技術(shù)與系統(tǒng)、數(shù)字信號分析與處理、誤差理論與數(shù)據(jù)處理、智能儀器設(shè)計、光電技術(shù)、數(shù)字圖像處理、測試技術(shù)、光學信息技術(shù)。

就業(yè)方向:光電信息企業(yè)、研究部門、制造業(yè)和其他行業(yè)的生產(chǎn)控制和檢測、質(zhì)量控制、通訊、儀器儀表、微機電、娛樂業(yè)等。畢業(yè)生可以在上述具有高新技術(shù)特征的內(nèi)、外資企業(yè)、科研、國防單位、高等院校、國家技術(shù)管理機關(guān)、內(nèi)外貿(mào)部門工作，還可以繼續(xù)在國內(nèi)外深造。

測控技術(shù)及儀器(電磁測量技術(shù)及信息處理方向)(本科，四年，理工類)專業(yè)簡介:電磁測量技術(shù)及信息處理方向是以傳統(tǒng)的電磁測量技術(shù)及儀器為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代電子技術(shù)、現(xiàn)代信息處理技術(shù)為手段，結(jié)合現(xiàn)代測控技術(shù)而形成的方向，具有測量與控制結(jié)合、理論研究與技術(shù)應(yīng)用結(jié)合、工程開發(fā)與產(chǎn)品設(shè)計結(jié)合的方向特色。主要培養(yǎng)具有測量與控制以及電磁測量技術(shù)及信息處理方面基礎(chǔ)理論知識和應(yīng)用能力，能在測量與控制領(lǐng)域內(nèi)從事設(shè)計、制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理等方面的高級工程技術(shù)人才。通過學習使學生掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，掌握與計算機相結(jié)合的當代測控技術(shù)，具有專業(yè)測控技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)能力，具有較強的外語應(yīng)用能力與創(chuàng)新意識和較高的綜合素質(zhì)。

主要課程:電子技術(shù)、工程光學、微機原理、信號與系統(tǒng)、測控電路、傳感技術(shù)、控制技術(shù)與系統(tǒng)、數(shù)字信號分析與處理、誤差理論與數(shù)據(jù)處理、智能儀器設(shè)計等專業(yè)課和專業(yè)平臺課，開設(shè)電氣測量、數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計、虛擬儀器與測量總線、現(xiàn)代電子測量技術(shù)與儀器、電力測試技術(shù)及系統(tǒng)等專業(yè)課。

就業(yè)方向:電磁測量技術(shù)及信息處理方向培養(yǎng)具備電磁參量測試計量技術(shù)與理論、信息處理技術(shù)與理論及其相關(guān)儀器儀表、檢測裝置和控制系統(tǒng)的研究、設(shè)計、開發(fā)的技術(shù)知識與應(yīng)用能力的復(fù)合型高級工程技術(shù)人才;可以在國民經(jīng)濟各行業(yè)中從事電參量和磁參量信息獲取與處理技術(shù)的應(yīng)用研究工作，以及測控技術(shù)領(lǐng)域的裝置與系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)、應(yīng)用研究工作。

畢業(yè)生獲得學位后，可在相關(guān)領(lǐng)域的企業(yè)、公司中承擔理論研究、技術(shù)開發(fā)、運行管理等技術(shù)工作，也可以在技術(shù)監(jiān)督等研究機構(gòu)和高等院校從事檢測研究與教學工作。

測控技術(shù)及儀器(工業(yè)自動化儀表方向)(本科，四年，理工類)

專業(yè)簡介:工業(yè)自動化儀表方向是以傳統(tǒng)的儀表技術(shù)為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代電子技術(shù)、現(xiàn)代測試處理技術(shù)為手段，結(jié)合現(xiàn)代控制技術(shù)的基礎(chǔ)性、普遍性而形成的方向，具有測量與控制結(jié)合、理論研究與技術(shù)應(yīng)用結(jié)合、工程開發(fā)與產(chǎn)品設(shè)計結(jié)合的方向特色。主要培養(yǎng)具有測量與自動控制及工業(yè)自動化儀表方面基礎(chǔ)理論知識和應(yīng)用能力，能在測量與控制領(lǐng)域內(nèi)從事儀表的設(shè)計、制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理等方面的高級工程技術(shù)人才。

主要課程:電子技術(shù)、工程光學、微機原理、信號與系統(tǒng)、測控電路、傳感技術(shù)、控制技術(shù)與系統(tǒng)、數(shù)字信號分析與處理、誤差理論與數(shù)據(jù)處理、智能儀器設(shè)計等

專業(yè)課和專業(yè)平臺課，開設(shè)工業(yè)控制總線技術(shù)、自動控制儀表及裝置、自動檢測技術(shù)及儀表、數(shù)字化測量與自動顯示技術(shù)等專業(yè)課。

就業(yè)方向:在儀器儀表、裝備制造、汽車電子、航天航空、石油化工、交通運輸、工農(nóng)業(yè)及家電制造等領(lǐng)域的企事業(yè)單位從事自動控制、測控儀器、配套系統(tǒng)或其它工業(yè)儀表產(chǎn)品的科學研究、產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)支持、工程應(yīng)用等技術(shù)和管理工作，也可到高等院校從事教學、科研工作，亦可繼續(xù)攻讀碩士、博士研究生。

學院2010屆本科畢業(yè)生升學率達到29.2%，其中測控技術(shù)與儀器專業(yè)畢業(yè)生考研率達到42.9%，在國際、國內(nèi)知名企業(yè)就職率達到80%左右。