第一篇：老人與海讀后感——何夢(mèng)穎

This summer, I read a masterpiece called The Old Man and the Sea by Earnest Hemingway.Hemingway, the famous writer of USA, won the Pulitzer Prize in 1953 and the 1954 Nobel Prize for literature.What the novel described is an elderly Cuban fisherman called Santiago, who lived alone in the little hut, still loving baseball, still dreaming lions in his dreams.There was only one child worshiping him called Manolin.Whenever Santiago went out to fish, Manolin would go with him, happily and excitedly.During the first 40 days, the old man and Manolin went to fish but returned with no fish.And Santiago’s seail looked like a defeated flag.Others started to make fun of him and thought he had bad luck.So Manolin’s parents decided to let him leave.When Santiago’s situation was getting worse stept by stept, Santiago was burdened with the heavy pressure after Manolin left.In order to prove his ability and courage, Santiago decided to go to a deep sea that no one had been to.The morning of 85th day, Santiago dreamed a lion-a symbol of power.At first, he hooded a tuna and thought it’s a good beginning.Then he hooded into a big fish, yet unable to pull it.But he was patient enough to wait for the fish till it was tired.As a result, he found this was a big Marlin fish which surpassed the skiff.Knowing it difficult for him to win,he still didn’t give up.Afterwards,because ofthe fishy smell of Marlin wound,several crowds of shark were attracted to vie for the food.Santiago and fish had fought with each other for a few days.With the strong faith and strong willpower ,he finally conquered the shocks by using a harpoon and a swordAlthough the little boy appears only at the beginning and the end in the novel ,his attitute towaerds the old man makes a difference to Santiago and affects the readers’ emotion for the old man quietly and gradually.And the story has a underlying theme.”But a man is not made for defeat ,a man can be destroyed but not defeatd has been theclassic saying.The old man ,has been the most topical person.Besides,he becomes a hero in people’s heart.I admire the old man in the novel a lot,who lets me know that one must has unremitting spirt.When other fishermen laughed at him,he didn’t lose heart.On the contrary, he decided to go fishing in the sea to prove his ability and courage.When he carne across the big fish and sharks,knowing rival’s strength was very obvious,he did not shrink back at all.As for most of us,whebmeeting smoething difficult,we choose to give up quickly,never thinking about sparing no efforts to do it.We should learn the old man’s spirit in life,being brave enough to overcome all difficulties.In addition,we can’t worry about gain or loss and never give up.Only then we achieve success!

第二篇：何超穎作文

讀《發(fā)出你的聲音》有感

這是一把破舊的小提琴，到處都是刮痕。

拍賣會(huì)上，這把小提琴并不受人們的青睞。有位年輕人竟說只出十塊錢的低價(jià)就準(zhǔn)備買下來送給乞討藝人，還有位中年婦女也只出二十元的低價(jià)買下來給保姆的兒子拉著玩。

然而，一位老先生卻改變了這把小提琴的價(jià)格。老先生走到拍賣臺(tái)旁，拿起小提琴拉了起來，一曲美妙的《二泉映月》在拍賣廳里緩緩響起。霎時(shí)間，拍賣廳里沸騰起來，小提琴的價(jià)格頓時(shí)由二十元提升到七千元的高價(jià)。

小提琴的價(jià)值并非它的琴身，而是它發(fā)出的美妙聲音?，F(xiàn)實(shí)生活中，有許多人胸懷大志、才華橫溢，而卻因喜平好靜、不善言表而備受排斥，被人忽略。他們就像這把小提琴，并不是沒有價(jià)值，只是少了自己的“拉琴人”、“伯樂”、“拍賣師”。假如沒有伯樂，沒有拍賣師，沒有大師來演奏，為什么不可以自己當(dāng)自己的伯樂，而卻寧愿躲在別人遺忘的角落里孤芳自賞、郁郁寡歡呢？只有勇敢，才能成功；只有大膽，才能引起別人的關(guān)注；只有努力地去發(fā)出自己的“聲音”，努力地體現(xiàn)自己的價(jià)值，才能做到物盡其用、人盡其才。不要害怕，只有勇敢的踏出第一步，才可以有以后的成功之路。就像文中講述的的這把小提琴，它是那樣的破舊、普通，可只是經(jīng)人一拉，價(jià)格就由原先的二十元提升到七千元?？梢姡⒉皇遣淮嬖趦r(jià)值，只是沒有被大師“演奏”過。

勇敢的發(fā)出自己的聲音吧！讓妙不可言的音符來說服別人，引起別人的注意，做到真正的“物盡其用，人盡其才”。

先苦后甜，五味俱全

———看《喜羊羊與灰太狼之兔年頂呱呱》有感

“我一定會(huì)回來的！”影片在主角灰太狼的這句經(jīng)典臺(tái)詞中結(jié)束了。我們站起身，向出口走去。

灰太狼由于長(zhǎng)期抓不到羊而被吊銷了狼藉。無家可歸的他，帶著懷孕的老婆紅太郎和兒子小灰灰來到了羊村，妄想捉到羊做回狼大王，卻陰差陽錯(cuò)的上了飛往月球的飛船。在得知老婆與兒子被苦瓜大王抓去后，灰太狼無奈做了喜洋洋等人中的間諜。后來，灰太狼終于覺醒，幫助喜羊羊找到了甜甜樹的種子，并最終用自己的眼淚喚醒了甜甜樹，拯救了甜蜜城，使苦瓜大王覺醒。

灰太狼與喜洋洋一行人通過努力與勇氣，借著自己的力量拯救了甜蜜城。故事證明，只有先苦又甜，先經(jīng)過艱苦的努力，才能嘗到甜蜜的快樂。影片中，苦瓜大王一味地認(rèn)為只有苦，沒有甜，只有苦才是對(duì)的。我認(rèn)為，生活中，不僅僅只有苦，也應(yīng)有甜，酸甜苦辣咸，五味俱全的人生，才是完美的人生。有的人沒有通過刻苦的學(xué)習(xí)，就妄想輕輕松松的得滿分，沒有經(jīng)過刻苦的努力，怎能獲得圓滿的成功？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？哪有人能隨隨便便成功？影片中的主角喜羊羊不怕困難，用自己的聰明才智拯救了甜蜜城。生活中，有許多人吃不了苦，小小的困難就能輕易擊倒，可是，如果連這么一點(diǎn)小小的困難都經(jīng)受不住，怎么能成功，并嘗到甜的快樂呢？

人生，不能只有苦，因?yàn)槟菢泳蛧L不到甜的快樂。也不能只

有甜，那樣就不能體會(huì)艱辛了。

人生，只有先苦后甜，才能成功。人生，不能單單只有一種味道，應(yīng)該五味俱全。只有這樣的人生，才是精彩的人生，才是完美的人生。

短暫的雪

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”一陣急促的電話鈴打破了我甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。我拿起電話：“喂，誰呀？”緊接著，電話那頭傳來了媽媽的聲音：“女兒，快起床，外面下雪了?！甭牭竭@個(gè)消息，我立刻爬起來，穿好衣服，飛奔向客廳去看雪。

哇！這雪景好美：陰沉沉的天空中，雪花成團(tuán)地飛舞著。本來是荒涼的冬天的世界，鋪滿了潔白柔軟的雪花，變得更豐富、溫暖了。那飄落的雪花，一朵又一朵，像是天空中飛舞的潔白的蒲公英，又像是無數(shù)幼小的生命，在遼闊的天空中翩翩起舞。

有許多人看到了這雪，都來到了街上。有許多小朋友穿著厚厚的衣裳，在大人們的帶領(lǐng)下來到街上玩耍，邊玩耍還邊大聲叫著：“哦！哦！下雪了！下雪了！”街上的行人都戴上了帽子，蜷縮著身體，不停的搓著雙手，往手里哈氣。路上快速行駛的車輛，速度也慢了下來，路上趕路的人們，也停了下來。人們望著天空，觀賞著這難得的、美麗的雪景。

漸漸地，雪小了下來，最妙的就是下小雪了?？囱?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上綴著一些白花，好像是許多白色的、花形的發(fā)卡。你瞧！山多么會(huì)打扮自己呀：白色的帽子上隱約露著一些草色的花紋，青綠色的襯衫下青綠色的長(zhǎng)裙鑲著一條白邊。白雪像小銀珠，向像小雨點(diǎn)，像柳絮楊花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，為我們掛起了美麗的珠簾。透過稀疏的珠簾望去，高樓大廈好像在霧里，宛如在云里，美麗極了！

這雪，是難得的，在溫州是少見的。霎時(shí)間，這寒冷的冬天沒有了一絲寒意，悠然的雪花給這冬天的早晨帶來了溫暖，帶來了一種詩(shī)意的寧?kù)o。

第三篇：中國(guó)夢(mèng)的老人與海讀后感

中國(guó)夢(mèng)

——讀《老人與?！酚懈?/p>

在一個(gè)悠閑的下午，我在書櫥的一個(gè)不起眼的角落里發(fā)現(xiàn)了一本薄薄的翠綠色的小書。那是一本很老舊的書，好像是母親年輕時(shí)買的，泛黃的紙張卷起一層層霉味，往我的內(nèi)心一點(diǎn)點(diǎn)地?cái)U(kuò)散。那書的書名叫做《老人與?！?。我翻開第一頁，整個(gè)下午便在這書籍特有的霉味與冬日暖暖的陽光中度過了。

《老人與海》這部?jī)H有百余頁的中篇小說，向讀者詮釋了生命的高貴與尊嚴(yán)、人類堅(jiān)不可摧的精神和人與自然的關(guān)系。小說的主人公是一名叫圣地亞哥的古巴老漁夫，他獨(dú)自一人出海打漁，經(jīng)過八十四天仍一無所獲。到了第八十五天，他終于釣上一條打馬林魚，然而這條魚的力量過于強(qiáng)大，老人歷盡艱辛，在茫茫大海上經(jīng)過三天較量，才終于制服了打漁。因?yàn)轸~龐大無比，根本無法拖上船，他把魚捆在漁船的一側(cè)，在歸程中一再遭到鯊魚的攻擊，老人奮力反抗鯊魚，但最后留給他的只有一個(gè)魚頭和一條脊骨。

海明威在這里塑造的老人是一個(gè)悲劇的英雄，雖然他最終只得到了一副魚骨架，但他是一個(gè)精神的勝利者，他說：“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打倒！”他與大海搏斗了整整三天，處在極度的饑餓，疲憊，困倦、傷痛和孤獨(dú)之中，但他始終都沒有放棄，表現(xiàn)出了“重壓之下的優(yōu)雅風(fēng)度”和“人類不屈的精神”。老人在竭盡全力和大魚的較量過程中，有這樣一段獨(dú)白：“兄弟啊，我還從來沒有見過比你更大、更漂亮、更沉靜，或者更高貴的東西。來吧，把我殺死吧，我不在乎誰死在誰手里。”這里折射出的是對(duì)一切生命的敬畏。

讀完整本書，我便被老人的故事深深地感動(dòng)了。但當(dāng)時(shí)我還是個(gè)小孩子，這些感動(dòng)實(shí)際上在當(dāng)時(shí)也只是一種好玩罷了。

春天的花，嬌艷動(dòng)人，夢(mèng)想是含苞欲放的渴望，夏天的樹枝葉婆娑，夢(mèng)想是生機(jī)勃勃的向往。

金球的稻子低垂著頭，夢(mèng)想是沉甸甸的等待，嚴(yán)冬的雪漫天飛舞，夢(mèng)想是晶瑩的遐思

和暢想。

夢(mèng)想是一面旗幟，他一直飄揚(yáng)在你心靈深處，指著你前向的方向，你感受到了嗎？

青春有夢(mèng)就去追，為自己的夢(mèng)想而努力，為自己的夢(mèng)想而奮斗。雖然一路走來很辛苦，但也無怨無悔，因?yàn)槲覀儠r(shí)刻有夢(mèng)想在心中，也時(shí)刻在努力著。

有夢(mèng)想就有奇跡，用你的中國(guó)夢(mèng)來編冊(cè)你的輝煌夢(mèng)。

夢(mèng)想是什么？

在賣火柴小女孩眼里，夢(mèng)想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂。

在鄧

亞萍眼里，夢(mèng)想是堅(jiān)持心中永不服輸?shù)男拍?，只要你肯努力，就一?能夠成功。在雜交水稻之父袁隆平的眼里，夢(mèng)想是

“雜交水稻的莖稈

像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串”，夢(mèng)想是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。

在“千手觀

音”邰麗華的眼里，夢(mèng)想是聾人可以“聽”得到、盲人可以“看”得 到、肢殘朋友可以

“行走”，夢(mèng)想是從不言棄、努力拼搏的精神支柱。

夢(mèng)想，伴隨著我們每一個(gè)人。夢(mèng)想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢(mèng)成真也成了我們長(zhǎng)久以來的信仰。

夢(mèng)想是陽光的，它使人們

由浮躁走向踏實(shí)，由彷徨走向堅(jiān)定，并走向成功。夢(mèng)想是有力量的，它是人生前行的動(dòng)力之源；

高遠(yuǎn)的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的潛能。

上帝沒有給我們翅膀，卻給了我們一顆會(huì)飛的心，一個(gè)會(huì)夢(mèng)想的大腦。

于是讓我們大家都擁有一雙“隱形的翅膀”

。人生因夢(mèng)想而高飛，人

性因夢(mèng)想而偉大。從小給自己一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)人生的遠(yuǎn)大的目標(biāo)，從 而讓夢(mèng)想帶著自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。

夢(mèng)想就是生命的一

雙無形的翅膀，惟有夢(mèng)想的力量才能激勵(lì)和激發(fā)我們的生命，擺脫平

庸和低俗，克服人性的弱點(diǎn)，走向優(yōu)秀和杰出。

有夢(mèng)想的人是幸福的，有夢(mèng)想的人生是充滿希望的。

愿每一個(gè)孩子在他們的童年都能夠擁有自己的夢(mèng)想，無論這個(gè)夢(mèng)想是什么，這個(gè)夢(mèng)想

有多大。

在地球的課桌上已經(jīng)翻開了嶄新的篇章，下一個(gè)百年，我的夢(mèng)。中國(guó)

夢(mèng)花開何方？來吧！同學(xué)們，請(qǐng)打開心中最美麗的翅膀。這一刻，讓

我們一起飛向北京

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在那萬里長(zhǎng)城之上，對(duì)話星空，和世界一起分

享，我的夢(mèng)，在長(zhǎng)城上生長(zhǎng)，這夢(mèng)想的長(zhǎng)城，正在延伸祖先的榮光.長(zhǎng)城的腳下。

是五千年文明的土壤，長(zhǎng)城的天界，是一個(gè)名叫

“未來”的地方。今夜，我們要在這里，集合起所有屬于未來的夢(mèng)想，也請(qǐng)關(guān)

注它，也許哪一天，就能觸發(fā)出新世界曙光，相信自己，同學(xué)們！長(zhǎng) 城就是我們的榜樣，再壯觀的形象，也是一塊一塊的磚石鋪就輝煌，再挺拔的身姿，也同樣經(jīng)歷過電閃雷擊風(fēng)吹雨狂，不放棄不彷徨，讓

夢(mèng)想伴隨我們成長(zhǎng)比長(zhǎng)城還要長(zhǎng)！

少年智則中國(guó)智,少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng),中國(guó)夢(mèng)是我的夢(mèng)！

第四篇：讀后感王穎

《做卓越的教師》讀后感

辛村三中王穎

歌德曾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”上學(xué)期，有幸讀了《做卓越的教師》一書，從中我獲取了豐厚的教育智慧，領(lǐng)悟了“真教育” 是心心相印的活動(dòng)的教育思想，以及教育是“人學(xué)”的真諦。這本好書猶如教育中的明燈，指引著我前行的方向，更增強(qiáng)了我“好讀書”的責(zé)任和“讀好書”的興味。

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基有句名言：讀書對(duì)一所學(xué)校意味著什么呢？——意味著這是不是一所真正的學(xué)校。由此我聯(lián)想到，讀書對(duì)一個(gè)教師意味著什么呢？——意味著這是不是一個(gè)真正的教師。課堂是個(gè)大舞臺(tái)，有的教師可以在舞臺(tái)上縱論古今，揮灑自如，演出一幕幕精彩壯美的活劇；有的教師則期期艾艾，捉襟見肘，令孩子們失望。每每看到這樣的反差，我的靈魂就會(huì)被孟子說的“人之患，在好為師”這句話所敲打著，因?yàn)?，一?成為 老師，就要為學(xué)生們“傳道授業(yè)解惑”，成為“知識(shí)”的代表和化身，要給學(xué)生一杯水，我們除了準(zhǔn)備一桶水之外，還應(yīng)該為自己找到知識(shí)的源頭，每天向源頭汲取活水，正如朱熹所說的：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！痹搭^在哪呢？那便是書。為人師者，最緊要的是讀書，堅(jiān)持不懈地讀書。

細(xì)品《做卓越的教師》一書，我深刻地認(rèn)識(shí)到要實(shí)施課程改革，就必須樹立終身學(xué)習(xí)觀念，博采眾長(zhǎng)，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化知識(shí)，才能厚積而薄發(fā)。書中很多話語，言簡(jiǎn)意賅，卻讓我頗有感觸，回味無窮。

書中有這樣一句話：“為了解決書多時(shí)間少的矛盾，教師讀書必須學(xué)會(huì)選擇，采取瀏覽與精讀相結(jié)合。一般的書可以瀏覽，重要的書、名著就需要精讀；與自己研究方向遠(yuǎn)的書瀏覽，與自己研究方向近的書精讀。瀏覽的面不可太窄，精讀的面不可太寬?！闭f得多好，做教師的我們?cè)诮虒W(xué)的過程中經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣的問題、困惑。這時(shí)候，僅憑我們的一己之力似乎顯得那么單薄無力，就如書中所說，此時(shí)我們就可以向一些教育經(jīng)典求助：蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、陶行知的《陶行知文集》、李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》。暢游陶行知的《陶行知教育名篇》和蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，我怎能不被教育家的激情與思想所打動(dòng)？怎能不被他們的行文風(fēng)格和語言特色所吸引？他們的感情真摯而充沛，思想樸素而深刻，語言親切而又不乏文學(xué)性，字里行間充滿了真誠(chéng)的人道主義情懷，他們把自己的一腔熱血撒向每一位學(xué)生，用深情的目光注視每一個(gè)人的心靈，他們所關(guān)注的是每個(gè)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，他們讓教育真正進(jìn)入了人的心靈世界。從陶行知著作中，我讀懂了三個(gè)字，那就是“真教育”?！敖?jīng)典”之所以稱之為“經(jīng)典”，就是它包含的精神理念具有超越時(shí)空的生命力，永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，這些經(jīng)典迸射著美麗的教育智慧，詮釋著動(dòng)人的教育情懷，給了我許多教育的啟示。

閱讀，讓我充溢而快樂，更讓我明白教育需要愛心，孩子渴望關(guān)愛。讓我們以‘教唯以愛，學(xué)唯以篤’的思想公正地對(duì)待、欣賞每一位孩子；讓我們懷著一顆慈母般的愛心，滋潤(rùn)每個(gè)孩子的心田；讓我們用蘇霍姆林斯基那種“海納百川”的寬廣胸懷，去接納孩子，等待孩子的成長(zhǎng)吧！愿我們都能以書為友，在書的世界里作一次心靈的長(zhǎng)途旅行，來一番深邃的靈魂對(duì)話，掬一捧淡淡書香，做一名博覽的教師！

第五篇：老人與海讀后感

《老人與?！纷x后感

作者：海明威

故事梗概 ：

圣地亞哥是古巴的一個(gè)老漁夫，他年輕時(shí)非常出色，強(qiáng)健有力，他曾經(jīng)和一個(gè)黑人比賽掰腕子，比了一天一夜，最后終于戰(zhàn)勝了對(duì)手。到了晚年，他的精力和反應(yīng)都不如從前，老婆死后，他一個(gè)人孤獨(dú)地住在海邊簡(jiǎn)陋的小茅棚里。

有一段時(shí)間，老漁夫獨(dú)自乘小船打魚，他接連打了84天，但一條魚也沒有捕到。本來一個(gè)叫曼諾林的男孩子總是跟他在一起，可是日子一久曼諾林的父母認(rèn)為老頭悖運(yùn)，吩咐孩子搭另一條船出海，果然第一個(gè)星期就捕到三條好魚。孩子每次見到老頭每天空船而歸，心里非常難受，總要幫他拿拿東西。

圣地亞哥瘦削憔悴，后頸滿是皺紋，臉上長(zhǎng)著疙瘩，但他的雙眼像海水一樣湛藍(lán)，毫無沮喪之色。他和孩子是忘年交。老頭教會(huì)孩子捕魚，因?yàn)楹⒆雍軔鬯４謇锖芏啻螋~的人都因?yàn)槔项^捉不到魚拿他開玩笑，但是在曼諾林的眼里，老頭是最好的漁夫。他們打漁不但是為了掙錢，而是把它看作共同愛好的事業(yè)。孩子為老頭準(zhǔn)備飯菜，跟他一起評(píng)論棒球賽。老頭特別崇拜棒球好手狄馬吉奧。他是漁民的兒子，腳跟上雖長(zhǎng)有骨剌，但打起球來生龍活虎。老頭認(rèn)為自己已經(jīng)年邁，體力不比壯年，但他懂得許多捕魚的訣竅，而且決心很大，因此他仍是個(gè)好漁夫。

老人和孩子相約第二天，也就是第85天一早一起出海。半夜醒后他踏著月光去叫醒孩子，兩人分乘兩條船，出港后各自駛向自

己選擇的海面。

天還沒有亮，老頭已經(jīng)放下魚餌。魚餌的肚子里包著魚鉤的把子，魚鉤的突出部分都裹著新鮮的沙丁魚。魚餌香氣四溢，味道鮮美。

正當(dāng)圣地亞哥目不轉(zhuǎn)睛地望著釣絲的時(shí)候，他看見露出水面的一根綠色竿子急遽地附入水中。他用右手的大拇指和食指輕輕捏著釣絲。接著釣絲又動(dòng)了一下，拉力不猛。老頭明白，一百英尋之下的海水深處，一條馬林魚正在吃釣絲上的沙丁魚。他感覺到下面輕輕的扯動(dòng)，非常高興。過了一會(huì)兒他覺得是一個(gè)硬梆梆、沉甸甸的東西，他斷定這是一條大魚。這激起他要向它挑戰(zhàn)的決心。

老人先松開釣絲，然后大喝一聲，用盡全身的力氣收攏釣絲，但魚并不肯輕易屈服，非但沒有上來一英寸，反而慢慢游開去。老頭把釣絲背在脊梁上增加對(duì)抗馬林魚的拉力，可是作用不大，他眼睜睜地看著小船向西北方飄去。老頭想魚這樣用力過猛很快就會(huì)死的，但四個(gè)小時(shí)后，魚依然拖著小船向浩渺無邊的海面游去，老頭也照舊毫不松勁地拉住背在脊梁上的釣絲。他們對(duì)抗著。

這時(shí)，老人回頭望去，陸地已從他的視線中消失。太陽西墜，繁星滿天。老人根據(jù)對(duì)星星的觀察作出判斷：那條大魚整夜都沒有改變方向，夜里天氣冷了，老頭的汗水干了，他覺得渾身上冷冰冰的。他把一個(gè)麻袋墊在肩膀上的釣絲下面減少摩擦，再?gòu)澭吭诖^上，他就感到舒服多了。為了能堅(jiān)持下去，他不斷的和魚、鳥、大海對(duì)話，不斷的回憶往事，并想到了曼諾林，他大聲地自言自語：

“要是孩子在這兒多好啊，好讓他幫幫我，再瞧瞧這一切?！?/p>

破曉前天很冷，老頭抵著木頭取暖。他想魚能支持多久我也能支持多久。他用溫柔的語調(diào)大聲說：“魚啊，只要我不死就要同你周旋到底?！碧柹鸷?，老頭發(fā)覺魚還沒有疲倦，只是釣絲的斜度顯示魚可能要跳起來，這正是他求之不得的事。他說：“魚啊，我愛你，而且十分尊敬你?？墒墙裉焯旌谝郧拔乙欢ㄒ涯闩馈！濒~開始不安分了，它突然把小船扯得晃蕩了一下。老頭用右手去摸釣絲，發(fā)現(xiàn)那只手正在流血。過了一會(huì)他的左手又抽起筋來，但他仍竭力堅(jiān)持。他吃了幾片金槍魚肉好增加點(diǎn)力氣來對(duì)付那條大魚。正在這時(shí)釣絲慢慢升起來，大魚終于露出水里。在陽光下，這渾身明亮奪目，色彩斑斕。它足有18英尺長(zhǎng)，比他的船還要大。它的喙長(zhǎng)得象一根壘球棒，尖得象一把細(xì)長(zhǎng)的利劍。它那大鐮刀似的尾巴入水中后，釣絲也飛快地滑下去。

老人和大魚一直相持到日落，雙方已搏斗了兩天一夜，老頭不禁回想起年輕時(shí)在卡薩蘭卡跟一個(gè)黑人比賽扳手的經(jīng)歷。他倆把胳膊肘放在桌上劃粉筆線的地方，前臂直，兩手握緊，就這樣相持了一天一夜。八小時(shí)后每隔四個(gè)鐘頭就換一個(gè)裁判，讓他們輪流睡覺。他和黑人的手指甲里都流出血來。賭注給黑人的漁民喝了朗姆酒使出全身力氣，竟把他的手壓下去將近三英寸，但桑提亞哥又把手扳回原來的位置，并且在第二天天亮?xí)r奮力把黑人的手扳倒，從此他成了人們心目中的“冠軍”。

老人和大魚的持久戰(zhàn)又從黑夜延續(xù)到天明。大魚躍起十二次后

開始繞著小船打轉(zhuǎn)。老人頭昏眼花，只見眼前黑點(diǎn)在晃動(dòng)，但他仍緊緊拉著釣絲。當(dāng)魚游到他身邊時(shí)，他放下釣絲踩在腳下，然后把魚叉高高舉起扎進(jìn)魚身。大魚跳到半空，充分展示了它的美和力量，然后轟隆一聲落到水里，浪花濺滿老頭一身，也濺濕了整條小船。魚仰身朝天，銀白色的肚皮翻上來，從它身體流出來的血染紅了藍(lán)色的海水。老頭把大魚綁在船邊勝利返航?？墒且粋€(gè)多小時(shí)后鯊魚嗅到了大魚的血腥味跟蹤而至搶吃魚肉。老頭見到第一條游來的鯊魚的藍(lán)色的脊背。他把魚叉準(zhǔn)備好，干掉了第一只鯊魚。幾小時(shí)后又兩條鯊魚逼近船尾去咬大魚的尾巴，老頭用刀系在船槳上殺死了兩條來犯的鯊魚，但在隨后的搏斗中刀也折斷了，他又改用短棍。然而半夜里鯊魚成群結(jié)隊(duì)涌來時(shí)，他已無力對(duì)付他們了，但他堅(jiān)持搏斗，甚至把船舵都打斷了，最后鯊魚還是吃光了老人兩天的辛勞，只剩下魚頭和魚尾……

船駛進(jìn)小港老人回到窩棚，天亮后人們看見船旁碩大無比的白色魚脊骨，大家都驚嘆老人圣地亞哥。

第二天早上，孩子來看望老頭，見到他疲倦得熟睡不醒時(shí)，不禁放聲大哭。老頭醒來后，孩子給他端一杯熱氣騰騰的咖啡。兩人相約過幾天一起去打魚，孩子說他還有很多東西要學(xué)。孩子離去后，老頭睡著了，他又夢(mèng)見非洲的獅子……