第一篇：班隊工作總結(jié)

一年級上學(xué)期班隊工作總結(jié)

一年三班

班任：姜雅杰

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期，回想這學(xué)期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。為了讓孩子們很快適應(yīng)學(xué)校的生活，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、重點抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生好生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)。

首先帶學(xué)生學(xué)習(xí)《班級常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、加強學(xué)生紀(jì)律習(xí)慣的培養(yǎng)。

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要抓班級紀(jì)律才行。因而，我強化以下工作：

（1）課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)，利用紅花原地制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。

（2）課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣 氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，提倡開展“跳繩、卡片游戲、踢毽子”等活動，使學(xué)生既健體又重視安全教育，同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，在規(guī)定的場地玩耍等寓教于樂。

（4）上下樓紀(jì)律

為了讓孩子們重視遵守樓道紀(jì)律，利用班隊會給孩子們播放有關(guān)樓道踩踏事件的視頻，讓學(xué)生知道生命的重要。

（3）上放學(xué)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，我在班級開展”路隊小標(biāo)兵”評比活動，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。

三、加強學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

1.班級衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后學(xué)生個人負(fù)責(zé)自己所在區(qū)域衛(wèi)生，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進行檢查與監(jiān)督。

2.個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒。

3、校園衛(wèi)生：杜絕小食品進校園，不亂扔廢棄物的教育。

四、班干部的培養(yǎng)。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取班級崗位責(zé)任制，讓65個孩子人人有事做，人人都是班級的小主人，使班級自主化管理形成機制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

五、開展豐富多彩的自我教育活動。

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級開展各種活動。如：學(xué)習(xí)小榜樣，作業(yè)小明星，小小書法家、讀書小博士等各種評比活動。在這些活動中，大力推出了新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。六﹑做好學(xué)生的安全教育工作。

我經(jīng)常利用班會進行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,過馬路要左右看,不要和車輛搶行。不到河里玩水，課間不追諑打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全蔭患消滅在萌芽狀態(tài)。七﹑家校聯(lián)手，共同教育好學(xué)生。

教育好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的幫助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長的幫助，經(jīng)過教師和家長的共同教育，他們基本能遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作，力求更上一層樓。

第二篇：班隊工作總結(jié)

班隊工作總結(jié)

本學(xué)期二（6）中隊認(rèn)真制定班隊工作計劃，結(jié)合校大隊部布署的系列活動要求，扎實開展班隊活動，有效促使了班風(fēng)的良好形成，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、重習(xí)慣的養(yǎng)成教育

萬丈高樓平地起，低年級是習(xí)慣養(yǎng)成的起步階段，重習(xí)慣養(yǎng)成是關(guān)鍵一步。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校提出的一日常規(guī)要求，結(jié)合班級具體情況，量體裁衣，從以下方面落到實處。

1.抓路隊

路隊的組織有點難，孩子們在行走時常比較零散。我把路隊分為北岳和北門兩支小分隊，設(shè)置六個路隊長把好關(guān)，每天一評比，每周一小結(jié)，每周評出一優(yōu)秀小隊登冠軍臺，每隊員給予鼓勵分50分。

2.抓早讀、午休

早讀課做到無須老師看管，由小老師帶領(lǐng)組織早讀活動，養(yǎng)成良好的早讀習(xí)慣。本項活動開展較為滿意，午休活動還欠理想，有待下學(xué)期改進。

3.重課堂常規(guī)

孩子們在上課中重語文、數(shù)學(xué)課的聽講，其他課比較散漫，尤其是上學(xué)期的體育課更顯零亂，甚至有孩子不聽指揮在操場上亂跑，令我這指揮官十分頭痛。本學(xué)期在楊惠新老師的配合下，從課前就嚴(yán)格要求，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，還得到楊老師的肯定和表揚。

習(xí)慣的養(yǎng)成需從點點滴滴的小事抓起，小至一聲問好的訓(xùn)練，大至外出活動的開展，努力了就有收貨，感覺這一學(xué)期孩子們進步了，良好的班風(fēng)形成了。

二、抓活動的有效開展

本學(xué)期結(jié)合大隊部的部署，也結(jié)合孩子的實際，以趣字當(dāng)頭，開展了系列活動。1.以安全為主題開展活動

每天利用早會課時間堅持不懈地進行五分鐘安全教育，期初結(jié)合班會課強調(diào)安全教育的重要性，明確上、放學(xué)及課間活動的要求，開展了“安全在我心中”活動，組織學(xué)生觀看安全錄像，唱交通安全歌等。期中開展了“消防知識知多少”知識競賽，配合大隊部開展了逃生演練等活動，把安全教育落實到處。

2.以讀書為主題開展活動

為培養(yǎng)孩子的良好閱讀習(xí)慣，本學(xué)期班隊課以讀書主題開展了“讀經(jīng)典書，做有根的人。”

“讀好書，好讀書”等，激發(fā)了孩子閱讀的興趣。

3.結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)假日開展活動

為了解習(xí)俗，促進傳統(tǒng)教育，本學(xué)期結(jié)合節(jié)假日開展了“老師，我愛您”，“中秋之樂”,“建隊日活動”，“元旦快樂”等活動。

為培養(yǎng)孩子的愛心，還結(jié)合開展了“感恩在我心中”，“孝敬父母我能行”等活動。

三、促成有效的積極反饋

本學(xué)期參加年段比賽活動，本班獲得較好的成績。參加年段童裝秀比賽獲團體二等獎，講故事比賽林炫含同學(xué)榮獲一等獎，參加保齡球比賽滕亦凡和江威廷同學(xué)榮獲一等獎。

在五項常規(guī)評比中，本班的積分達到年段平均分，還站了一次榮譽臺。

有效的成績給孩子帶來了信心，也帶來了欣喜。大家團結(jié)友愛，形成了良好的班風(fēng)，道不盡，說不完，新學(xué)期只愿更好，為此加油！

第三篇：班隊工作總結(jié)

班 隊 工 作 總 結(jié)

一、尊重學(xué)生的人格和自尊

學(xué)生天真、單純、容易受到傷害。其自尊心和人格，在成人的正確教育和呵護下，方能健康地發(fā)展。班主任是學(xué)生人格和自尊的直接的保護者。所以我致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互尊重、理解、寬容、友愛氛圍，把保護和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。

二、深入了解學(xué)生情況

知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。為此，每接到新班級，我總是要采取多種渠道深入了解學(xué)生情況。首先是詢問原班主任及科任老師，其次是問該班同學(xué)及他班同學(xué)，初步了解該班學(xué)生的思想狀況，初步謀劃工作策略；然后，深入課堂，深入到學(xué)生中去，詳細(xì)掌握第一手資料，進一步修正工作策略。

三、工作情況

首先，我讓學(xué)生充分認(rèn)識自己，了解自己。俗語說得好：金無足赤，人無完人；人非圣賢，孰能無過。有句名言說得好：“人生如月亮，既有光明的一面，也有陰暗的一面”。因此，只有看清了自己，才能更好地發(fā)展自己。本期開學(xué)初，我讓學(xué)生解剖了自己，寫出自己的優(yōu)點與不足，寫出自己的長遠目標(biāo)與短期目標(biāo)，寫出自己即將怎樣去做。這樣就把學(xué)生自己的過去、現(xiàn)在和未來結(jié)合起來了，就形成了一股前進的動力——向終極目標(biāo)邁進！同時，也讓學(xué)生分析班級現(xiàn)狀，共同找出班級存在的不足，明白我班與他班的差距在哪里，共同擬定班級奮斗目標(biāo)。

然后，是讓學(xué)生真正接受自己——我是誠心誠意幫助他們每一個人的，讓他們的“優(yōu)點”盡量閃光，讓他們的“不足”黯然失色，甚至于消失殆盡。這樣，學(xué)生自己進步了，班級風(fēng)貌自然也就煥然一新了。我的作法是：

1、寬容送給學(xué)生

我非常明白的告訴學(xué)生，我從不計較這個學(xué)生過去怎樣，只看重你今天表現(xiàn)怎樣，明天將怎樣表現(xiàn)。如果今天的表現(xiàn)比昨天好，就充分的證明你是好樣的——“孺子可教也”！

2、微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時，總會與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來的，假如他們是溫和的，是循循善誘的，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠他們，而用仁慈的感情與言語去吸引他們；假如他們和善地對待他們的學(xué)生，他們就容易得到學(xué)生的好感，學(xué)生就寧愿進學(xué)校而不愿停留在家里了?！泵刻旖o學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。

3、進一步選拔和培養(yǎng)班隊干部，以增強班級凝聚力。一個班級好不好，很大程度取決于班隊干部的合作精神。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班隊委，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。這一學(xué)期來，我班開展的“學(xué)誠信人，辦誠信事”活動，在班隊委的組織下開展得井井有條。給“誠信”打分這一工作完全由班長勝任，既減輕了我的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生的能力。當(dāng)然，要打分得有一定依據(jù)，那就是“誠信法則”——組織學(xué)生依據(jù)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及其本班學(xué)生實際擬定。此外，我還堅持定期召開班隊干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。凡是那種徇私舞弊，不以身作則且經(jīng)教育不改的請他引咎辭職，以維護班隊委的威信。

再次，為了實現(xiàn)班級建設(shè)目標(biāo)，我還開展了以下工作：

1．以班隊委的名義組織并發(fā)動全班學(xué)生開展“變廢為寶”的活動——把平時廢棄的垃圾諸如飲料瓶、廢紙等收集起來去變賣，既充實了班費，又培養(yǎng)了學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣，還有利于環(huán)保，真是一舉三得

2．為了培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，擴大學(xué)生的視野，為了矯正學(xué)生的不良言行，我安排了每天早上五分鐘的發(fā)言時間?；蛘呤抢蠋煱炎约簭膱蠹埳峡吹降?，電視、廣播、社會上聽到的那些有利于促進學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)的社會信息，講給學(xué)生；或著讓學(xué)生把自己耳聞目睹到的有深切感受的信息講出來；或著就某起事件讓他們展開討論，或讓他們寫心得體會。

3．組織學(xué)生配合學(xué)校開展“慶六一”、寫征文、辦小報、愛心捐款等活動，很好地鍛煉了學(xué)生。

4．為了更好地抓好教學(xué)工作，本期適時地開展了一次家長會，學(xué)校與家長進行了近距離接觸，就如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和加強學(xué)生的思想教育達成了共識。5.本班配合學(xué)校的工作，開展了“唱紅歌”比賽活動、“小學(xué)生第三套兒童廣播體操”比賽活動，都取得了不錯的成績。

6.結(jié)合甲型HINI流感的防控工作，我及時開展了“遠離甲型HINI”的主題隊會，不但讓學(xué)生了解了甲型HINI流感的相關(guān)知識及危害，而且還讓學(xué)生懂得了甲型HINI流感的防控措施，及時消除了學(xué)生的恐慌心態(tài)，讓他們知道了甲型HINI流感是可防、可治的。

四、存在的不足與今后的打算

盡管，在師生的共同努力下，我班的學(xué)習(xí)成績有了大幅度提高，也出色的完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，班風(fēng)班紀(jì)都比上期有所改善，初步形成了學(xué)風(fēng)濃班風(fēng)正的好氛圍，清潔、紀(jì)律都有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，我的班務(wù)工作還存在諸多不足:

例如管理的力度不夠，無形中助長了歪風(fēng)邪氣的蔓延，給班級管理帶來了不必要的麻煩。我應(yīng)該當(dāng)機立斷，將不良傾向扼殺在萌芽狀態(tài)之中；班隊干部的任用機制不靈活，有點僵化；班級活動開展較少，且形式單一，趣味性不強。我應(yīng)結(jié)合當(dāng)前及學(xué)生實際，組織學(xué)生創(chuàng)造性地開展多種形式的活動

第四篇：班隊工作總結(jié)

新生小學(xué)六年級(2)班班隊工作總結(jié)

本學(xué)期班隊工作堅持以德育為首位，以愛國主義教育為核心，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》等要求為準(zhǔn)則，以“學(xué)會做人”為育人目標(biāo)，不斷探索教育方法，采取有效的措施，促進本班的教育教學(xué)的完善和發(fā)展，取得了一定成績，現(xiàn)總結(jié)如下: 1．重視班委的選拔，培養(yǎng)班干部。

班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容，我還經(jīng)常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作，努力培養(yǎng)班級骨干，例如羅一凡、袁昶、宋雅娟等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

2．加強良好品質(zhì)的形成。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》等，全面推進素質(zhì)教育，強化規(guī)范養(yǎng)成的教育。通過班會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛集體、愛老幼、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。在學(xué)生的思想教育工作中，我做到循循善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育，與他交朋友，做他的知心人，并與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)進步及時表揚。

3．重視培優(yōu)幫困工作。

一個班級里面總存在尖子生和學(xué)困生，對于學(xué)困生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂

對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心，交朋友，樹立起他們的信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，通過尖子生來帶動、促進后進生的提高。經(jīng)過自己的不懈努力，學(xué)生得到了全面發(fā)展。

4．結(jié)合班級實際開展了一系列活動，班級中開展形式多樣的班活動，寓思想性、知識性、和趣味性于活動之中。

5．經(jīng)常進行家訪工作，及時向家長反映學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，共同教育好學(xué)生。

總之，本學(xué)期班級工作取得了一些成績，也存在一些不足，今后我將繼續(xù)努力，力爭取得更大的成績。

2017.6

第五篇：班隊工作總結(jié)

2012~2013學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任一年級班主任工作。全班有50人，他們都來自于漆橋鎮(zhèn)很多個施教區(qū)，分布極廣。針對一年級學(xué)生特點，我制定了相應(yīng)的班級工作計劃及奮斗目標(biāo)。努力建設(shè)一支強有力的班干部隊伍，加強班級凝聚力，形成“文明、守紀(jì)、愛學(xué)習(xí)”的優(yōu)秀班集體。下面，我就一學(xué)期來，我的班主任工作做個匯報。

一、認(rèn)真分析班級情況，了解每一個學(xué)生

一年級孩子剛踏入學(xué)校，還帶著許多以前在家中的嬌慣、任性、自私，因此，老師要去了解每一位學(xué)生，知道哪些是調(diào)皮闖禍的，哪些是性急的，哪些是內(nèi)向的等等，從而對他們做出更有效的教育。一年級的孩子天真、活潑，愿意與老師在一起，喜歡老師，所以可以看到下課后，我身邊總是圍者許多孩子，他們會和我談天說地，什么感興趣的事都和我說，我也趁此機會和他們接近、聊天，去了解他們。這樣，在處理問題時，就會取得事半功倍的效果。

二、抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣

低年級是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期?，F(xiàn)在的學(xué)生都是獨生子女，在家比較嬌慣，調(diào)皮的比較多。本班有幾個男同學(xué)特別喜歡講話、打鬧，如：楊定、張鑫瑞等。這些孩子剛開始能鬧得班里老師上不下來課。對他們沒有一定的紀(jì)律約束肯定是不行的。開學(xué)初，我就領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)》，并結(jié)合學(xué)校指定的課堂常規(guī)、課間常規(guī)、放學(xué)常規(guī)制定了班規(guī)，一項項地告訴學(xué)生應(yīng)該怎樣做，什么不該做，并且根據(jù)低年級學(xué)生特征教給了他們各項守紀(jì)律兒歌，如：“上課鈴聲響，快快進課堂，上課守紀(jì)律，坐正看前方”、“我是守紀(jì)小標(biāo)兵，站起隊來快靜齊”等。通過一系列反復(fù)的、不間斷的多種方式的訓(xùn)練、教育，使他們懂得要用規(guī)矩來約束自己。然后又利用晨會、班會課逐條落實，一段時間內(nèi)抓一個重點，堅持不懈。對于遵守較好的學(xué)生大力表揚，對于違反規(guī)則的決不姑息。讓學(xué)生認(rèn)識到必須要遵守，沒有半點的僥幸。經(jīng)過一段時間的強化，打鬧的少了，打滾打架的沒了，良好的班風(fēng)逐漸形成。

三、班級文化建設(shè)

1、建立健全的班級制度，包括班風(fēng)、班規(guī)、班紀(jì)、獎懲制度、值日生制度等等。

2、建立班級崗位責(zé)任制

建設(shè)班級崗位責(zé)任制，讓每個學(xué)生成為班級管理的參與者，可使班級管理民主化，并增強學(xué)生的參與意識，在實踐中鍛煉他們的集體主義思想，既發(fā)展了學(xué)生的智力，也培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力，為了較好地建立責(zé)任制，我設(shè)置了以下班級管理崗位，如：學(xué)習(xí)組長、早讀檢查員、圖書管理員、門窗管理員、安全管理員、飲水機管理員、衛(wèi)生組長等，讓學(xué)生明確各崗位的具體要求，以便增強學(xué)生的責(zé)任感和發(fā)揮全班學(xué)生的監(jiān)督作用。老師做好期間的檢查和評估工作。一學(xué)期下來，我們的崗位責(zé)任制實施的非常好。我可以放心的讓孩子們自己去做。學(xué)校每周評比的“五星班級”，我們沒有一周落下。

3、實行崗位輪換制度 小孩子都有當(dāng)班干部的愿望。為了讓全體學(xué)生都有當(dāng)干部的機會，從小養(yǎng)成能上能下，全心全意為集體服務(wù)的思想意識，調(diào)動學(xué)生參與班級管理的積極性，班級實行崗位輪換制度，讓更多的學(xué)生參與到班級中來，成為班級管理的一員。對于任過班干部的同學(xué)，鼓勵他們當(dāng)好“顧問”，幫助指導(dǎo)新崗位的同學(xué)做好班級工作。這樣，既讓每個學(xué)生在班級中找到自己的價值，感受到班級生活的愉悅，成長的快樂，更加積極主動的發(fā)展自我，學(xué)會自我管理、自我教育、又培養(yǎng)和鍛煉了更多的小干部。、成立“手拉手”互助小組，每個小組由三四個人組成，層次不均，以好帶差。平時在小組內(nèi)開展各種學(xué)習(xí)活動，如看課外書、朗讀、背誦、默寫等。

5、成立“班級圖書角”。發(fā)揮集體的力量，由每個小朋友自愿帶一兩本課外書，積少成多，變成一個班級圖書角。“捐一本書，讀幾十本書”，方便學(xué)生閱讀。本班每天中午都是學(xué)生閱讀交流的時間。

6、開展星級評比，激勵競爭意識

本學(xué)期圍繞本班奮斗目標(biāo)，制定了一系列的考核評比措施，有每周一次的“班級之星”活動，例如學(xué)習(xí)之星、紀(jì)律之星、文明之星。每位“班級之星”，都會得到作業(yè)本、鉛筆、橡皮、尺子等小獎品。另外，每周都從思品、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)四方面對學(xué)生進行考核，表現(xiàn)好的在相應(yīng)的一欄加星，相反，表現(xiàn)不好犯了錯誤就減星。學(xué)生對一顆星的得失看得非常重。這樣更能督促學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的自覺心、上進心。

7、開展豐富多彩的主題教育。

開展豐富多彩的活動，能在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，給予學(xué)生更好的思想、行為教育。如：穿衣服、系鞋帶的比賽，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力；朗讀、跳舞的活動培養(yǎng)了學(xué)生的表演能力；“我愛我家”教育了學(xué)生講衛(wèi)生、講文明的行為習(xí)慣；“歌唱祖國”班隊會培養(yǎng)了學(xué)生的愛國熱情；交通安全——生命在我手中的主題班隊會，教育了學(xué)生注意安全的重要性，讓每個孩子在愉快的活動中接受教育。

四、重視班干部的培養(yǎng)，加強班級管理。

本學(xué)期我主要是采取競選輪換制，當(dāng)選的班干部必須具有較強的號召力和自我管理能力。在培養(yǎng)班干部的過程中，我規(guī)定好每位班干部的職責(zé)范圍，并定期召開班干部會議。我不斷幫助班干部提高獨立工作的能力，從扶著他們干到引著他們干，最后使他們能獨立開展工作。這個學(xué)期下來，一批有能力的同學(xué)，也嶄露頭腳：諸晨悅、孔靜怡已儼然成為班里的小老師了。早上一進學(xué)校，你就能看到他們忙碌的身影，班級管理的井井有條，讀書的讀書，打掃衛(wèi)生 打掃衛(wèi)生，班級管理上了一個臺階。本學(xué)期我還特別重視班級的衛(wèi)生工作和課間安全。每天中午吃飯和晚上放學(xué)，都會由兩位勞動委員輪流負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生的監(jiān)督，課間，也有專門看管游戲安全的小朋友。

五、注重問題生后進生轉(zhuǎn)化工作

問題生、后進生在一個班級中的影響力是很大的，作為一個優(yōu)秀的班主任，及時、有效地對其教育引導(dǎo)，至關(guān)重要。我班有幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣特別不好，孔潤濤上課總是不聽講；虞超人說不得他半句，動不動就會動手打架；諸雨婷衛(wèi)生習(xí)慣特別差，總是臟兮兮的……他們的行為影響著整個良好班風(fēng)的形成。因此我平時在生活中總是多關(guān)心他們、經(jīng)常找他們談心，做好引導(dǎo)教育工作；在學(xué)習(xí)上多輔導(dǎo)，幫助他們樹立自信心。除此之外還聯(lián)系家長揣測他們的心理，有的放矢，將他們的不良習(xí)性扼殺在搖籃中，引導(dǎo)班級走向積極向上的軌道上。一學(xué)期下來，問題生后進生的轉(zhuǎn)化工作有了一定的成效，他們都有了明顯的進步。

六、加強家校合作，共同促進教育、教學(xué)工作。

學(xué)生的進步一半與家長有關(guān)，班主任的工作更離不開家長的支持。對于家長，我總是抱著誠懇的態(tài)度，對家長的意見，也是抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度。本學(xué)期我通過一線通、電話家訪、與家長面談等措施積極的與家長聯(lián)系，及時的糾正學(xué)生各種缺點、錯誤給予教育，班級工作就好做多了。

七、積極參加學(xué)校組織的各項活動

為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生的各種能力，我緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，組織學(xué)生參加各項活動，并取得了多個第一名。學(xué)生在活動中鍛煉了自己，教育了自己。無論是什么活動我都精心準(zhǔn)備，盡量讓每一位小朋友都有機會來展示自己，表現(xiàn)自己，鍛煉他們的膽量，提高他們的能力。

以上是我這學(xué)期的基本工作情況，我知道肯定還存在著不足之處，不過，我相信，憑著我對工作的滿腔熱情，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，我的班主任工作會越做越好！