第一篇：經(jīng)濟和金融學英文簡歷

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Oxford, Ohio 45056

Name Email address Phone numberPermanent Address: Address City, State ZipSUMMARYA creative, driven to success Finance student seeking Summer 2010 internship.Possess a strong commitment toexceeding the needs of clients and teams and motivating others to excellence.EDUCATION Miami University, Farmer School of Business—Oxford, OhioExpected graduation: May 20xxBachelor of ScienceGPA x.xx/4.0Major: FinanceMinor: International Business

Dean’s ListFall 2006, 2007, 2008

FINANCE

EXPERIENCE

WORK

EXPERIENCE

CAMPUS

LEADERSHIP

Lecture Board, Campus Activities Council

SKILLSMiami University Dolibois European Center—Differdange, LuxembourgSummer 2008Summer Intern, XYZ Company—Anytown, USAMay 2009 to August 2009 ? Developed and implemented a credit scoring system which rates thousands of customers for a $100 million horticultural supply company.? Collaborated with CEO and VP of Technology to create and maintain an electronic efficiency“dashboard” to be used by branch managers.? Built on success of original dashboard to create a similar tool designed to benchmarkmilestones and objectives for sales representatives.Team Project, Intermediate Financial Management Class, Miami UniversitySpring 2009? Used a variety of financial modeling techniques to include calculating net present value, break-even analysis, and sensitivity analysis to determine viability of opening an Internet bookstore to compliment retail operations.? Produced and created accounting income statements and free cash flow for a ten year period.? Presented recommendations and reported findings.—Oxford, OhioJuly 2008 to present ? Maintain confidentiality while proving administrative support to office staff and general counsel.? Interface with executive level university officials to include President, trustees, universityguests and dignitaries.? Respond promptly to queries, receive and route incoming calls, maintain files and perform errands.—Oxford, OhioAug.2007 to May 2008 ? Provided assistance to patrons in research, locating items and offering directionwithin Instructional Materials Center.? Received Miami University’s Student Service Leadership Award.—Oxford, OhioSept.2006 to present? Elected to serve as Chief Executive Officer(2009-10)of 100 member fraternity chapter andprovide leadership to a 16 member Executive Board charged with developing a strategicplan and enforcement of bylaws, policies and procedures.? Serve as Chapter representative to the National Fraternity and the Farmer School of Business,as well as a delegate at the 2009 Grand Chapter Congress in Washington D.C.? Recipient of 2009 Most Improved Chapter in Northeastern Province consisting of 48 Chapters., Miami University—Oxford, OhioSept.2008 to present ? Serve on an eight person board charged with bringing speakers to the University.? Operate within a $20,000 budget to secure talent such as Jay Leno and James Carville.Experienced and effective in Microsoft Excel, Word, and PowerPoint as well as SQL.Student Aide, Office of the President, Miami UniversityStudent Worker, King Library, Miami UniversityDelta Sigma Pi Business Fraternity, Miami University

第二篇：英文簡歷和求職信

英文簡歷和求職信模板

【簡介】： resumemodel

Sep.xxxx—Jul.xxxxComputerScienceDept.ofComputerCollege,NortheastNormalUniversity.Coursestakeninclude:datastructure, principleofdatab 精品源自英語科

resume model

Sep.xxxx—Jul.xxxx Computer Science Dept.of Computer College, Northeast Normal University.Courses taken include: data structure, principle of database, principle of netpiling, principle of netputers, operating systems, C , Java, netputer architecture, netputer networks, VB.net, photoshop

Sep.xxxx—Jul.xxxx No.1 Middle School of Qingyuan City, Guangdong

Computer Abilities

A good understanding and working knowledge of netputers．

Have hands-on experience in PC operation．

Database programming and(networking knowledge)or(knowledge of networks.)

Good at netputer operation of Windows.Knowledge of php and asp programming.English Skills

Have a good netmand on both spoken and written English;passed CET-4.Scholarship and rewards

xxxx-6 won the third place in Jilin's in “challenge cup ” netpetition of

scientifical and technological works(netpetition between universities/university students, or what?)...e.g.Jilin's “Challenge cup” for science and technology

netpetition among university students.(Not clear as to what the “works” are.What is the name of that netpetition in Chinese ?)

xxxx-5 won the title of Excellent League Member in the university.xxxx-12 won the title of Excellent president in the dept.xxxx-9 won the first place in Jilin in college student in national of math model netpentition(If this is a national netpetition, it cannot be a “Jilian prize”)--> won first place in the National Math Model netpetition as the college student representative from Jilin.xxxx-12 won the title of Excellent Leader in dept.xxxx-1 Awarded the “an Excellent Learner” scholarship from the universityActivities

xxxx-now Leader of a web studio in the university

xxxx-now leader of a web studio in the dept.xxxx-xxxx class president

xxxx Vice President of English club in the university

xxxx president of a volunteer association in Computer Science dept.xxxx won the third place in web design contest from school

Work Experiences

xxxx-9—now work as a administratorin the Job Direction Center of Universityxxxx-2—xxxx-5 used Asp Access to design a web page for the Physics College of Physics

xxxx-10—xxxx-12 used Php Mysql to design a web for The Student Office of the University

xxxx-2—xxxx-5 used php Mysql to design a web for The Job Direction Center of the University

References will be supplied upon request.Dear Sir/Madam:

Your advertisement for a Network Maintenance Engineer in the April 10 Student Daily interested me bacause the position that you described sounds exactly like the kind of job I am seeking.According to the advertisement ,your position requires top university,Bachelor or above in Computer Science or equivalent field and proficient in Windows NT4.0 and LINUX System.I feel that I am netpetent to meet the requirements.I will be graduating from Graduate School of Tsinghua University this year with a M.S.degree.My studies have included courses in netputer control and management and I designed a control simulation system developed with Microsoft Visual InterDev and SQL Server.During my education, I have grasped the principals of my major and skills of practice.Not only have I passed CET-6, but more important I can netmunicate with others freely in English.My ability to write and speak English is out of question.I would appreciate your time in reviewing my enclosed resume and if there is any additional information you require, please contact me.I would welnete an opportunity to meet with you for a personal interview.With many thanks

第三篇：金融學--金融是經(jīng)濟的核心

金融學作業(yè)

班級：XXX級電子商務班姓名：XXX學號：XXXX題目：結合中國國情，就金融是經(jīng)濟的核心談談自己的看法。

眾所周知，中國現(xiàn)在正處于社會主義初級階段，日益增長的物質文化需要同落后的社會生產(chǎn)力之間的矛盾;這一矛盾決定了國家的根本任務是集中生產(chǎn)力量發(fā)展社會生產(chǎn)力，即以經(jīng)濟建設為核心。而金融，簡單的來說就是資金的融通。是貨幣流通和信用活動以及與之相聯(lián)系的經(jīng)濟活動的總稱。

隨著社會主義市場經(jīng)濟在我國的逐步建立和發(fā)展，金融業(yè)在整個國民經(jīng)濟中日益重要。

市場經(jīng)濟其實就是一種發(fā)達的貨幣信用經(jīng)濟或者金融經(jīng)濟，其價值在于將貨幣這一概念價值流向事物，包括精神生活 物質生活和文化生活。金融保障了貨幣的籌集，流動和使用。使社會資源合理利用。

宏觀調(diào)控是對市場經(jīng)濟的一種調(diào)節(jié)。而金融在建立和完善國家體系中具有十分重要的地位。金融業(yè)聯(lián)結國民經(jīng)濟各方面，它能夠比較深入、全面地反映大家的經(jīng)濟活動，同時，利率、匯率等金融手段又對微觀經(jīng)濟主體起到調(diào)節(jié)。

在中國經(jīng)濟生活中，貨幣作為重要的經(jīng)濟資源和財富，成為溝通整個社會經(jīng)濟生活的命脈和媒介。一切經(jīng)濟活動幾乎都離不開貨幣。金融連接著各部門、各行業(yè)、各單位的生產(chǎn)經(jīng)營，聯(lián)系每個社會成員和千家萬戶，成為國家管理、監(jiān)督和調(diào)控國民經(jīng)濟運行的重要杠桿和手段。

其實，用最樸實的話說，金融就是資金的流動和存儲吧。然而，經(jīng)濟就是對資金的管理。所以說，經(jīng)濟的管理需要資金的流動和存儲。沒有良好的融通，那么經(jīng)濟就很有可能出于低靡狀態(tài)。我國現(xiàn)在正處于物質文化的需求，只有搞好經(jīng)濟，提高生產(chǎn)力，合理處理經(jīng)濟和金融之間的關系，這樣才能解決當今的矛盾。

綜上所述，所以金融是經(jīng)濟的核心。

第四篇：金融學課程標準(經(jīng)濟專業(yè))

隴東學院經(jīng)濟學專業(yè)課程標準

《貨幣銀行學》

1、課程編碼：0332308

2、課程類別：專業(yè)必修課

3、總 學 時：54學時，具體分配見各章安排。

4、學 分：3學分

5、先修課程：政治經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學

6、選用教材：曹龍騏主編《金融學》，高等教育出版社，2010年1月第三版。

7、本課程的地位、作用及特點：

《貨幣銀行學》是經(jīng)濟學科中的一門基礎理論課程，是財經(jīng)類各專業(yè)的一門必修課，是教育部確定的21世紀高等學校經(jīng)濟學、管理學各專業(yè)的核心課程。它在整個財經(jīng)類課程中處于核心地位，為財經(jīng)類各專業(yè)學生準備經(jīng)濟學科方面的基礎知識，為以后學習各專業(yè)課程打下良好的基礎。

8、教學目的和要求：

本課程的教學目的是，使學生了解和掌握有關金融活動的基本概念、基本原理、基本知識和基本方法，全面系統(tǒng)地理解市場經(jīng)濟條件下貨幣金融運行的機理或規(guī)律，并且能夠運用有關理論知識分析中國經(jīng)濟和金融改革與發(fā)展過程中的現(xiàn)實問題，分析全球范圍內(nèi)金融的新情況和新問題，培養(yǎng)學生的金融理論素質和解決實際問題的能力。

9、課程主要內(nèi)容：

本課程的教學內(nèi)容主要涵蓋引言、貨幣與貨幣制度、信用、利息與利息率、金融市場、金融機構體系、商業(yè)銀行、中央銀行、貨幣需求、貨幣供給、貨幣均衡與社會總供求、通貨膨脹、貨幣政策等。

10、教學方法：本課程的教學方法是課堂講授，多媒體演示。

教學內(nèi)容

第一章 導論（2學時）

要求和說明

通過本章教學，使學生了解金融的含義、功能的變革及對現(xiàn)代金融業(yè)的定位，掌握金融學科的研究內(nèi)容和方法。

一、金融含義的界定

二、金融功能的變革

三、現(xiàn)代金融業(yè)的定位

四、金融學科的研究內(nèi)容和方法

第二章

貨幣概述（6學時）

要求和說明

通過本章教學，使學生了解貨幣“質”與“量”的規(guī)定性及我國港澳臺地區(qū)的貨幣制度與國際貨幣制度，掌握貨幣的職能、貨幣制度的內(nèi)容和貨幣制度的演變。

第一節(jié) 貨幣“質”的規(guī)定性

一、馬克思科學地解開貨幣之“謎”

二、貨幣是一般等價物并反映特定社會形態(tài)的生產(chǎn)關系

三、貨幣形態(tài)及其功能的演變 思考題：

1.馬克思是如何分析貨幣起源的？

2.如何全面科學地表述貨幣“質”的規(guī)定性？ 3.試述作為一般等價物的貨幣的類型。

第二節(jié) 貨幣“量”的規(guī)定性

一、西方學者的觀點

二、馬克思關于貨幣量范圍的論述

三、我國傳統(tǒng)貨幣量范圍的片面性及其糾正

四、貨幣量的層次劃分 思考題：

1.如何理解馬克思關于貨幣量范圍的論述？

2.試述我國傳統(tǒng)貨幣量范圍的片面性的根源及其后果。3.什么是貨幣量層次劃分？我國劃分的標準和內(nèi)容如何？

第三節(jié)

貨幣的職能

一、價值尺度：以價格形態(tài)表現(xiàn)和衡量商品價值

二、流通手段：充當商品交易的媒介

三、支付手段：貨幣作為價值的獨立形態(tài)進行單方面轉移

四、貯藏手段：貨幣購買力的“暫歇”

五、世界貨幣：貨幣超越國界發(fā)揮一般等價物作用 思考題：

1.什么是價值尺度？它與價格標準的關系如何？ 2.貨幣執(zhí)行流通手段有哪些特點？

3.與流通手段相比，貨幣執(zhí)行支付手段有哪些特點？ 4.隨著商品經(jīng)濟發(fā)展，貨幣的貯藏作用有哪些進展？ 第四節(jié)

貨幣制度及其演變

一、貨幣制度的構成要素及其演變

二、我國的貨幣制度

三、我國港澳臺地區(qū)的貨幣制度

四、國際貨幣制度 思考題：

1．貨幣制度構成的基本要素是什么？

2．為什么說金銀復本位制是一種不穩(wěn)定的貨幣制度？

3．典型的金本位制具有哪些特點？它在歷史上對資本主義的發(fā)展起了什么作用？為什么？

4．為什么說金塊本位制和金匯兌本位制是殘缺不全的金本位制？ 5．不兌現(xiàn)的信用貨幣制度具有哪些特點？

6.為什么說不理解貨幣制度及其演變，就不能更好地理解當代金融？ 7.一國兩制下香港貨幣制度的基本內(nèi)容是什么？

8.什么是國際貨幣制度？國際貨幣制度謀求解決的中心問題是什么？目前解決的狀況如何？

9.試述國際貨幣制度改革及前景。10.試述歐洲貨幣一體化的演變發(fā)展過程。

第三章 信用、利息與利率（6學時）

要求和說明

通過本章教學，使學生系統(tǒng)了解信用存在的客觀依據(jù)、信用制度、信用工具及其類型和利息與利率的基礎知識，掌握信用的特征、形式和作用及信用、利息與利率的概念和現(xiàn)值、終值；理解利息的本質和利率理論及利率決定。

第一節(jié) 信用概述

一、信用存在的客觀依據(jù)

二、信用的特征

三、信用制度及信用形式

四、信用的經(jīng)濟職能

五、信用風險防范 思考題：

1.什么是信用？它是怎樣產(chǎn)生發(fā)展的？ 2.試述信用的特征。3.試述信用的經(jīng)濟職能。4.試述信用的主要形式。5.試述商業(yè)信用的作用與局限性。6.試述銀行信用的特點。

7.試述信貸資金的來源和運用及其相互關系。8.如何遵循信貸資金運動規(guī)律，防范信用風險的產(chǎn)生？

第二節(jié) 信用工具

一、信用工具及其類型

二、幾種典型的信用工具

三、信用工具的基本特征

四、信用工具的價格

五、金融衍生工具 思考題：

1.什么是信用工具？它有哪些類型和基本要求？ 2.什么是金融衍生工具？它有哪些基本功能？

第三節(jié)

利息和利率

一、利息的本質

二、利息率及其分類

三、利率理論及利率決定

四、利率的經(jīng)濟杠桿功能

五、我國的利率市場化改革 思考題：

1．試述馬克思對利息本質的論述。2．什么是利率？它是如何分類的？ 3．試述凱恩斯的流動偏好理論。4．試述IS-LM框架下的利率決定理論。5.試述利率杠杠的功能。

6.試述我國利率市場化改革的進程及其重要意義。

第四章 金融市場（6學時）

要求和說明

通過本章教學，使學生了解金融市場的產(chǎn)生和發(fā)展及基本知識和基本理論，理解金融市場的概念、特性及理論，掌握金融市場的基本要素、類型及功能，掌握貨幣市場、資本市場、黃金市場和證劵投資基金市場的基本知識及理論。

第一節(jié) 金融市場概述

一、金融市場的概念與特性

二、金融市場的分類

三、金融市場的構成要素

四、金融市場的功能

五、金融市場的發(fā)展 思考題：

1.如何理解金融市場的內(nèi)涵與外延？它與普通商品市場相比有什么特性？ 2.如何對金融市場進行分類？

3.金融市場由哪些要素構成？它們各自的特點如何？ 4.試述金融市場的主要功能。

5.如何理解世界金融市場的發(fā)展趨勢？

第二節(jié) 貨幣市場

一、短期信貸市場

二、同業(yè)拆借市場

三、商業(yè)票據(jù)市場

四、短期債券市場

五、回購市場

六、CDs市場 思考題：

同業(yè)拆借市場有哪些主要模式？其共同點何在？

第三節(jié)

資本市場

一、股票市場

二、長期債券市場 思考題：

1.我國公司股票上市需要具備哪些條件？

2.從影響股價波動的因素入手，論證穩(wěn)定股市的政策主張。

3.長期債券市場由哪幾部分組成？發(fā)展我國長期債券市場你有什么樣的建議？

第四節(jié)

其他金融市場

一、黃金市場

二、外匯市場

三、保險市場

四、證券投資基金市場

五、衍生金融工具市場

六、風險投資與創(chuàng)業(yè)板市場 思考題：

1.我國外匯市場有哪些缺陷？矯正這些缺陷應該采取哪些舉措？ 2.從影響黃金價格變動的因素入手，預測未來黃金價格變動的趨勢。3.論述我國保險市場高速發(fā)展的動因。4.比較分析開放式基金與封閉式基金的異同。5.簡述對沖基金的主要特征。6.簡述我國風險投資市場的發(fā)展狀況。7.各國創(chuàng)業(yè)板市場發(fā)展采用了哪些模式？

第五節(jié)

國際金融市場

一、國際金融市場的產(chǎn)生和發(fā)展

二、國際金融市場的類型構成

三、國際金融市場的發(fā)展趨勢 思考題：

1.國際金融市場的形成必須具備那些基本條件？ 2.簡述國際金融市場及其分類。3.什么是離岸金融市場？它有哪些特點？

第六節(jié) 現(xiàn)代金融市場理論

一、資本資產(chǎn)定價理論

二、有效市場理論

三、資本結構理論

四、行為金融理論 思考題：

試述現(xiàn)代金融市場理論的四大理論體系。

第五章 金融機構（4學時）

要求和說明

通過本章教學，使學生了我國金融機構體系的建立、演變與現(xiàn)狀及西方國家和國際金融機構體系的構成狀況；解掌握金融金融機構的含義、分類、功能及各金融機構在機構體系中的地位；掌握金融機構體系的構成狀況。

第一節(jié) 金融機構概述

一、金融機構及其功能和類型

二、西方國家的金融機構體系 思考題：

1.試述金融機構的功能。2.試述金融機構的基本類型。

3.西方國家的中央銀行有哪幾種制度形式？ 4.西方國家專業(yè)銀行的特點是什么？ 5.什么是投資基金？其組織形式如何？

第二節(jié) 中國的金融機構

一、舊中國的金融機構

二、新中國金融機構的建立與演變

三、中國金融機構體系的現(xiàn)狀 思考題：

1.我國的金融機構與西方國家的金融機構相比較有什么異同？ 2.試述現(xiàn)階段我國金融機構體系的構成。

第三節(jié) 國際金融機構

一、國際貨幣基金組織

二、世界銀行集團

三、國際清算銀行

四、區(qū)域性金融機構 思考題：

1.試述國際貨幣基金組織、世界銀行、國際金融公司、國際開發(fā)協(xié)會各自貸款的特點。2.國際清算銀行的主要職能是什么？ 3.亞洲開發(fā)銀行的主要宗旨是什么？

第六章 商業(yè)銀行（6學時）

要求和說明

通過本章教學，要求學生了解商業(yè)銀行的產(chǎn)生的基礎和發(fā)展，重點掌握商業(yè)銀行的性質、職能和結構，掌握商業(yè)銀行的經(jīng)營原則、主要業(yè)務及其發(fā)展趨勢，熟悉商業(yè)銀行主要業(yè)務的分析。

第一節(jié) 商業(yè)銀行概述

一、商業(yè)銀行的產(chǎn)生與發(fā)展

二、商業(yè)銀行的性質

三、商業(yè)銀行的職能

四、商業(yè)銀行的組織制度形式 思考題：

1.當代商業(yè)銀行是怎樣發(fā)展而來的？ 2.現(xiàn)代商業(yè)銀行的發(fā)展趨勢如何？ 3.如何理解商業(yè)銀行的性質？ 4.商業(yè)銀行有哪些主要職能？

第二節(jié)

商業(yè)銀行業(yè)務

一、商業(yè)銀行的負債業(yè)務

二、商業(yè)銀行的資產(chǎn)業(yè)務

三、商業(yè)銀行的中間業(yè)務

四、商業(yè)銀行的國際化 思考題：

1.試述商業(yè)銀行經(jīng)營業(yè)務的組成。

2.商業(yè)銀行中間業(yè)務快速發(fā)展的原因有哪些？

第三節(jié) 商業(yè)銀行的經(jīng)營管理

一、商業(yè)銀行的經(jīng)營原則

二、商業(yè)銀行的資產(chǎn)負債管理理論及其變遷

三、《巴塞爾協(xié)議》系列與商業(yè)銀行的風險管理 思考題：

1.簡述商業(yè)銀行的經(jīng)營原則。

2.衡量商業(yè)銀行流動性大小的指標有哪些？

3.試述商業(yè)銀行資產(chǎn)負債管理理論的變遷。4.簡述《巴塞爾協(xié)議》的主要內(nèi)容。

5.簡述《巴塞爾協(xié)議》到《新巴塞爾協(xié)議》的修改過程。第四節(jié) 中國商業(yè)銀行的改革

一、中國銀行體系的改革歷程

二、國有商業(yè)銀行的股份制改革

三、我國存款保險制度建設 思考題：

1.簡述我國商業(yè)銀行改革的歷程。2.簡述我國商業(yè)銀行股份制改革的目標。3.簡述存款保險制度的主要內(nèi)容。4.簡述存款保險制度的的作用與問題。

第七章 中央銀行（4學時）

要求和說明

通過本章教學，要求學生了解中央銀行的產(chǎn)生、發(fā)展和機構設置，掌握中央銀行的性質、職能以及其組織形式等基本知識，理解中央銀行在金融體系中的特殊的地位、中央銀行的業(yè)務經(jīng)營原則和金融監(jiān)管原則，掌握中央銀行的資產(chǎn)負債業(yè)務及清算業(yè)務，重點掌握中央銀行的特殊職能及中央銀行開展的特殊金融業(yè)務。

第一節(jié) 中央銀行的產(chǎn)生和發(fā)展

一、中央銀行產(chǎn)生的經(jīng)濟背景和客觀要求

二、中央銀行的發(fā)展

三、中國中央銀行的產(chǎn)生和發(fā)展 思考題：

1.試述中央銀行產(chǎn)生的經(jīng)濟背景。2.試述中央銀行產(chǎn)生的客觀要求。3.試述二戰(zhàn)后中央銀行發(fā)生了哪些變化。4.試述我國中央銀行的演變過程。

第二節(jié) 中央銀行的性質、職能和獨立性問題

一、中央銀行的性質

二、中央銀行的職能

三、中央銀行的獨立性問題 思考題：

1.試述中央銀行的性質和職能。2.試述中央銀行獨立性的內(nèi)涵。

第三節(jié) 中央銀行的業(yè)務

一、中央銀行的負債業(yè)務

二、中央銀行的資本業(yè)務

三、中央銀行的支付清算

四、中央銀行的其他業(yè)務 思考題：

1.試述中央銀行的負債業(yè)務。2.試述中央銀行的資產(chǎn)業(yè)務

3.試述中央銀行在支付體系中的作用。4.試述我國中央銀行的支付清算體系。

第八章 貨幣需求（2學時）

要求和說明

通過本章教學，使學生了解中央銀行的產(chǎn)生、發(fā)展、地位和機構設置；掌握中央銀行的業(yè)務范圍和中國中央銀行制度；熟練掌握中央銀行的性質、主要類型、職能以及其業(yè)務活動的原則。聯(lián)系商業(yè)銀行的貨幣創(chuàng)造，掌握中央銀行體制下的貨幣創(chuàng)造過程；了解中央銀行支付清算制度的內(nèi)容及作用。

第一節(jié) 貨幣需求概述

一、貨幣需求及其理論

二、貨幣需求的分類

三、貨幣需求和資金需求 思考題：

1.什么是貨幣需求和貨幣需求理論？

2.試述貨幣需求和資金需求的關系，并弄清這一關系的實際意義？

第二節(jié) 貨幣需求理論

一、古典經(jīng)濟學派的貨幣需求理論

二、馬克思的貨幣需求理論

三、凱恩斯學派和后凱恩斯學派的貨幣需求理論

四、貨幣主義的貨幣需求理論

五、對貨幣需求理論的綜合評析 思考題：

1.試述馬克思的貨幣需求理論。2.試述費雪的交易方程式。3.試述劍橋方程式。

4.試述凱恩斯的貨幣需求理論。5.試述貨幣主義的貨幣需求理論。

第三節(jié) 貨幣需要量的測算

一、權變法和規(guī)則法

二、中國傳統(tǒng)的貨幣需要量確定方法

三、多項掛鉤法和單項掛鉤法 思考題：

1.試述權變法和規(guī)則法的內(nèi)容并加以比較。

2.試述我國傳統(tǒng)的貨幣量測定方法“1:8”的經(jīng)驗數(shù)據(jù)法。

3.試述用多項掛鉤和單項掛鉤法測定貨幣需要量的方法和遇到的實際困難。

第九章 貨幣供給（6學時）

要求和說明

通過本章教學，使學生全面地把握和理解貨幣需求的含義，了解馬克思的貨幣必要量公式，費雪的現(xiàn)金交易方程式和劍橋學派的現(xiàn)金余額方程式，熟練掌握凱恩斯和弗里德曼的貨幣需求理論的內(nèi)容，了解中國對貨幣需求理論的研究。

第一節(jié) 貨幣供給及其理論

一、貨幣供給和貨幣供給理論的主要內(nèi)容

二、貨幣供給理論的產(chǎn)生和發(fā)展

三、貨幣供給理論在中國 思考題：

1.試述貨幣供給理論的產(chǎn)生和發(fā)展。2.試述貨幣供給的一般模型。

第二節(jié) 貨幣供給的形成機制

一、貨幣出白銀行

二、出白銀行的貨幣都是信用貨幣

三、流通中的貨幣主要是由銀行貸款渠道注入

四、對“貸款引出存款”質疑的解析 思考題：

1.如何認識流通中的貨幣主要是由銀行貸款渠道注入的？ 2.“貸款決定存款”這一結論會不會導致信貸失控？

第三節(jié) 貨幣供給的運行機制

一、現(xiàn)金運行機制

二、原始存款和派生存款

三、存款貨幣的創(chuàng)造與消減過程

四、存款貨幣創(chuàng)造在量上的限制因素 思考題：

1.試述原始存款和派生存款的關系。2.試述存款貨幣的創(chuàng)造過程。

3.試述存款貨幣的創(chuàng)造在量上有哪些限制因素。

第四節(jié)

貨幣供給的決定機制

一、由存款派生引出的貨幣供給模型

二、基礎貨幣“質”和“量”的規(guī)定性

三、基礎貨幣變動與中央銀行控制

四、貨幣乘數(shù) 思考題：

1.試述基礎貨幣“質”與“量”的規(guī)定性。2.試述影響基礎貨幣變動的因素。3.試述影響貨幣乘數(shù)的若干因素。

第五節(jié) 貨幣供給的調(diào)控機制

一、貨幣供給宏觀調(diào)控模式的轉換

二、貨幣供給調(diào)控機制的組成

三、中央銀行調(diào)控貨幣供給量的復雜性 思考題：

1.試述中央銀行貨幣供給調(diào)控機制的組成。2.試述中央銀行調(diào)控貨幣供給量的復雜性。

第六節(jié) 貨幣供給與相關經(jīng)濟范疇的聯(lián)系

一、財政收支與貨幣供給

二、利率、匯率變動與貨幣供給

三、虛擬經(jīng)濟與貨幣供給 思考題：

1.試述利息、匯率變動對貨幣供給量的影響。

2.試述虛擬經(jīng)濟條件下我國股票市場發(fā)展對貨幣供給量有效性的影響。

第十章 貨幣均衡（2學時）

要求和說明

通過本章教學，要求學生認識和把握影響貨幣供給增減變化的因素，理解和掌握貨幣供給的通用模型，掌握劃分貨幣供給層次的依據(jù)和意義、以及我國目前貨幣供給層次的劃分，掌握基礎貨幣和貨幣乘數(shù)，了解中央銀行對基礎貨幣的控制。

第一節(jié) 貨幣均衡及其理論模型

一、貨幣均衡的含義

二、貨幣均衡與社會總供求平衡

三、貨幣均衡的理論模型 思考題：

1.什么是貨幣均衡？它與社會總供求均衡有什么關系？ 2.貨幣供求與利率之間有何關系？試以IS―LM模型加以說明。

第二節(jié) 貨幣失衡及其調(diào)整途徑

一、貨幣失衡的原因

二、從貨幣失衡到貨幣均衡的調(diào)整 思考題：

1.試分析貨幣失衡的原因。

2.試述從貨幣失衡到貨幣均衡的調(diào)整對策。.第三節(jié) 開放經(jīng)濟條件下的貨幣均衡

一、國際收支與貨幣均衡

二、國際儲備與貨幣均衡

三、國際資本流動與貨幣均衡 思考題：

1.如何運用支出轉換政策與支出變更政策的配合實現(xiàn)內(nèi)外均衡？ 2.如何運用貨幣政策與財政政策的配合解決“米德沖突”？ 3.試分析我國近年來內(nèi)外均衡中的主要問題并提出解決對策。

4.如何判斷外匯儲備規(guī)模是否適度？我國目前可采取哪些措施消除過度外匯儲備對貨幣供應的影響？

5.國際資本的流入會給貨幣均衡帶來哪些沖擊？

第十一章 通貨膨脹和通貨緊縮（2學時）

要求和說明

通過本章教學，要求學生了解通貨膨脹和通貨緊縮的概念，通貨膨脹的衡量、分類，掌握通貨膨脹的成因，通貨膨脹和通貨緊縮的效應，熟練掌握通貨膨脹和通貨緊縮的治理。

第一節(jié) 通貨膨脹的一般理論

一、通貨膨脹的含義

二、通貨膨脹的類型

三、通貨膨脹的度量

四、通貨膨脹的效應 思考題：

1.什么是通貨膨脹？為什么不能將它與貨幣發(fā)行過多、物價上漲、財政赤字劃等號？ 2.試述通貨膨脹的類型。3.如何度量通貨膨脹？

4.試述通貨膨脹對國民經(jīng)濟的影響及對通貨膨脹效應的不同評價？

第二節(jié) 通貨膨脹的成因與治理

一、通貨膨脹的成因

二、通貨膨脹的治理 思考題：

1.試述西方經(jīng)濟學對通貨膨脹成因的解釋。

2.貨幣主義學派與凱恩斯學派在治理通貨膨脹的主張上有何不同？ 3.試述你對我國治理通貨膨脹的認識。

第三節(jié) 通貨緊縮的一般理論

一、通貨緊縮的含義

二、通貨緊縮的分類

三、通貨緊縮的理論 思考題：

1.什么是通貨緊縮？它如何進行分類？ 2.試述西方的通貨緊縮理論。

第四節(jié) 通貨緊縮的成因與治理

一、通貨緊縮的成因

二、通貨緊縮的治理 思考題：

1.試述通貨緊縮形成的原因。

2.談談你對目前我國通貨膨脹或通貨緊縮形勢的看法。

第十二章 貨幣政策調(diào)控（6學時）

要求和說明

通過本章教學，使學生掌握貨幣政策的含義、貨幣政策目標及相互間的關系，熟練掌握一般性貨幣政策工具及其作用機制、我國的貨幣政策工具，了解其他貨幣政策工具和貨幣政策的傳導機制，掌握貨幣政策的中介指標及其選擇標準，掌握貨幣政策效果的評價和干擾因素。

第一節(jié) 貨幣政策及其目標

一、貨幣政策的含義及其構成要素

二、貨幣政策的最終目標

三、貨幣政策的中介指標 思考題：

1.什么是貨幣政策？它有哪些構成要素？

2.試述貨幣政策目標內(nèi)涵及諸目標之間的矛盾統(tǒng)一。3.試述貨幣政策中介指標的特征與選擇。

第二節(jié) 貨幣政策工具 一、一般性貨幣政策工具：

二、選擇性貨幣政策工具

三、其他貨幣政策工具

思考題：

1.試述貨幣政策工具包括的內(nèi)容。

2.什么是法定存款準備金政策？其效果和局限性如何？ 3.什么是再貼現(xiàn)政策？它有哪些優(yōu)缺點？

4.什么是公開市場業(yè)務？它有哪些優(yōu)缺點？ 5.如何完善中國公開市場業(yè)務操作？

第三節(jié) 貨幣政策的傳導機制和時滯

一、貨幣政策的傳導機制

二、貨幣政策時滯 思考題：

1.什么是貨幣政策傳導機制？目前影響它的因素有哪些新變化？ 2.什么是貨幣政策時滯？它有哪些部分組成？

第四節(jié)

貨幣政策有效性及其理論

一、貨幣政策有效性的含義

二、新古典學派的“面紗論”

三、哈耶克的貨幣中性理論

四、凱恩斯主義的貨幣政策有效性理論 思考題:試述貨幣政策有效性理論的演進過程。

第五節(jié) 中國貨幣政策的實踐

一、計劃經(jīng)濟體制下貨幣政策的實踐

二、改革開放以來貨幣政策的實踐

思考題: 簡述穩(wěn)健貨幣政策實施的背景和內(nèi)涵。

第六節(jié) 開放條件下貨幣政策的國際協(xié)調(diào)

一、貨幣政策國際協(xié)調(diào)的含義

二、貨幣政策國際協(xié)調(diào)的動因

三、貨幣政策國際協(xié)調(diào)的基本方法

四、貨幣政策國際協(xié)調(diào)的有效性

五、中國貨幣政策的國際協(xié)調(diào)

思考題：開放條件下貨幣政策國際協(xié)調(diào)的動因是什么？提高中國貨幣政策協(xié)調(diào)的有效性，需要重點解決好哪些問題？

第十三章 金融發(fā)展、金融監(jiān)管與金融安全（2課時）

第一節(jié) 金融發(fā)展理論

一、金融發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)展

二、金融結構與經(jīng)濟發(fā)展

三、金融發(fā)展理論的局限性 思考題：

1.試述格利和蕭關于金融發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展之間關系的分析。2.試述戈德密斯關于金融發(fā)展的要點。

3.試述麥金農(nóng)對發(fā)展中國家貨幣金融制度的特點的分析。

第二節(jié) 金融壓抑、金融深化與金融約束

一、金融壓抑與金融深化

二、金融約束理論

思考題：試述金融深化的正效應和負效應。

第三節(jié) 金融創(chuàng)新與金融監(jiān)管

一、金融創(chuàng)新及其理論

二、金融創(chuàng)新與金融監(jiān)管的關系

三、金融創(chuàng)新與金融監(jiān)管的博弈 思考題：

1.試述金融創(chuàng)新的主要包括的內(nèi)容。2.試述金融創(chuàng)新與金融監(jiān)管的關系。

3.為什么說金融創(chuàng)新既改變了金融體系的結構，又加大了金融體系的風險因素？ 第四節(jié) 金融開放與金融安全

一、金融全球化下的金融開放

二、金融開放條件下的金融安全 思考題：

1.試述經(jīng)濟全球化下金融全球化的形成過程。

2.試述金融自由化條件下的金融風險的生成機理。課程考核方式：

平時作業(yè)、出勤、課堂提問及期末閉卷考試。教學參考資料：

1．《貨幣銀行學》，戴國強主編，上海財經(jīng)大學出版社 2．《貨幣金融學》，黃憲、江春等編著，武漢大學出版社 3．《金融學》，王松奇編著，中國金融出版社 4．《金融理論前沿課題》，唐旭主編，中國金融出版社 5．《貨幣金融學》，［美］米什金著，中國人民大學出版社 6．《現(xiàn)代貨幣銀行學教程》(第二版)，胡慶康主編，復旦大學出版社 7．《金融學》，張強、喬海曙主編，高等教育出版社 8．《當代西方貨幣金融學說》，李健編著，高等教育出版社 9．《金融學教程》，楊長江、張波等編著，復旦大學出版社 10．《當前金融改革開放中的若干問題研究》，上海金融學會編，學林出版社

第五篇：經(jīng)濟金融學、國貿(mào)的區(qū)別（范文模版）

經(jīng)濟學、金融學及國際經(jīng)濟與貿(mào)易的區(qū)別

一、定義的區(qū)別 經(jīng)濟學是現(xiàn)代的一個獨立學科，是關于經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律的科學。從1776年亞當·斯密的《國富論》開始奠基，現(xiàn)代經(jīng)濟學經(jīng)歷了200多年的發(fā)展，已經(jīng)有宏觀經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學、政治經(jīng)濟學等眾多專業(yè)方向，并應用于各垂直領域，指導人類財富積累與創(chuàng)造。金融學是從經(jīng)濟學中分化出來的應用經(jīng)濟學科，是以融通貨幣和貨幣資金的經(jīng)濟活動為研究對象，具體研究個人、機構、政府如何獲取、支出以及管理資金以及其他金融資產(chǎn)的學科。國際經(jīng)濟與貿(mào)易學主要學習馬克思主義經(jīng)濟學和國際經(jīng)濟、國際貿(mào)易的基本理論和基本知識，受到經(jīng)濟學、管理學的基本訓練，具有理論分析和實務操作的基本能力，具備較強的外語能力。

二、培養(yǎng)目標的區(qū)別 經(jīng)濟學專業(yè)培養(yǎng)具備比較扎實的馬克思主義經(jīng)濟學理論基礎，熟悉現(xiàn)代西方經(jīng)濟學理論，比較熟練地掌握現(xiàn)代經(jīng)濟分析方法，知識面較寬，具有向經(jīng)濟學相關領域擴展?jié)B透的能力，能在綜合經(jīng)濟管理部門、政策研究部門，金融機構和企業(yè)從事經(jīng)濟分析、預測、規(guī)劃和經(jīng)濟管理工作的高級專門人才。金融學專業(yè)培養(yǎng)具備金融學方面的理論知識和業(yè)務技能，能在銀行、證券、投資、保險及其他經(jīng)濟管理部門和企業(yè)從事相關工作的專門人才。國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，較系統(tǒng)地掌握馬克思主義經(jīng)濟學基本原理和國際經(jīng)濟、國際貿(mào)易的基本理論，掌握國際貿(mào)易的基本知識與基本技能，了解當代國際經(jīng)濟貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀，熟悉通行的國際貿(mào)易規(guī)則和慣例以及中國對外貿(mào)易的政策法規(guī)，了解主要國家與地區(qū)的社會經(jīng)濟情況，具有國際貿(mào)易業(yè)務操作能力，能在涉外經(jīng)濟貿(mào)易部門、外資企業(yè)及政府機構從事實際業(yè)務、管理、調(diào)研和宣傳策劃工作的高素質復合型涉外經(jīng)貿(mào)人才

三、主干課程的區(qū)別

共有課程：政治經(jīng)濟學、西方經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟學、計量經(jīng)濟學、國際金融、財政學、會計學、統(tǒng)計學、貨幣銀行學 經(jīng)濟學：經(jīng)濟學基礎、中級微觀經(jīng)濟學、中級宏觀經(jīng)濟學、金融經(jīng)濟學、計量經(jīng)濟學、公司理財、經(jīng)濟史、經(jīng)濟思想史、當代中國經(jīng)濟、勞動經(jīng)濟學、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、網(wǎng)絡經(jīng)濟學、國際貿(mào)易、公司財務、市場營銷、企業(yè)經(jīng)濟學等。金融學：西方經(jīng)濟學、證券投資學、保險學、商業(yè)銀行業(yè)務管理、中央銀行業(yè)務、投資銀行理論與實務

國際經(jīng)濟與貿(mào)易： 世界經(jīng)濟概論、國際貿(mào)易理論與實務、國際結算、管理學原理、國際商法、中國對外貿(mào)易、外貿(mào)運輸與保險、國際結算、國際貿(mào)易電子化實務、商務溝通與函電（英）、國際投資學、國際貿(mào)易模擬

四、畢業(yè)培養(yǎng)要求

經(jīng)濟學：

l.掌握馬克思主義經(jīng)濟學、當代西方經(jīng)濟學的基本理論和分析方法

2.掌握現(xiàn)代經(jīng)濟分析方法和計算機應用技能

3.了解中外經(jīng)濟學的學術動態(tài)及應用前景；

4.了解中國經(jīng)濟體制改革和經(jīng)濟發(fā)展

5.熟悉黨和國家的經(jīng)濟方針、政策和法規(guī)

6.掌握中外經(jīng)濟學文獻檢索、資料查詢的方法、有一定的經(jīng)濟研究和實際工作能力。金融學：

1．掌握金融學科的基本理論、基本知識

2．具有處理銀行、證券、投資與保險等方面業(yè)務的基本能力

3．熟悉國家有關金融的方針、政策和法規(guī)

4．了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)

5．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力 國際經(jīng)濟與貿(mào)易：

1.正確理解并執(zhí)行黨和國家的基本路線、方針、政策，遵紀守法，有為國家富強、民族振興而奮斗的理想和為人民服務、勇于開拓、艱苦創(chuàng)業(yè)的事業(yè)心與責任感；

2.掌握經(jīng)濟學基本理論和方法，掌握國際經(jīng)濟與貿(mào)易的基本原理和設計方法；

3.具有經(jīng)濟管理、經(jīng)濟貿(mào)易、市場營銷、進出口貿(mào)易國際經(jīng)濟法的基本知識；

4.能運用計量、統(tǒng)計、會計方法進行分析和研究；

5.了解中國的經(jīng)濟政策和法規(guī)，了解主要國家和地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展狀況及其貿(mào)易政策；

6.了解國際經(jīng)濟、國際貿(mào)易的發(fā)展動態(tài)；

7.能夠熟練地掌握英語，具有較強的英語聽、說、讀、寫能力，能利用計算機從事涉外經(jīng)濟工作；

8.具有健康的體魄、良好的心理素質和健全的人格

五、就業(yè)方向的區(qū)別 經(jīng)濟學濟學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景十分廣泛，可在貿(mào)易業(yè)務、金融業(yè)務、證券投資、銀行系統(tǒng)、保險業(yè)等領域內(nèi)大展宏圖，可在學校、科研單位從事科研和教學工作，也可到政府相關部門從事有關投資的政策制定和政策管理等工作。金融學專業(yè)畢業(yè)生主要在銀行、證券、投資、保險及其他經(jīng)濟管理部門從事相關工作 國際經(jīng)濟與貿(mào)易學專業(yè)主要在涉外經(jīng)濟貿(mào)易部門、外資企業(yè)及理論研究機構從事實際業(yè)務、管理和科研工作