第一篇：Adolf Hitler 阿道夫 希特勒 英文演講 高中水平

Adolf Hitler

This chapter we’re gonna study is about war & peace.Coincidently, the leader of the NAZI Party, Adolf Hitler has got his birthday on the following Monday, which is 68 years after his death.I am sure that everyone in our class is familiar with him.Adolf Hitler is known as one of the most important war criminals during the Second world war.Hitler’s father Alois was a stern man, who had a big influence on him.Alois was very stict to his children, and he wanted them to follow his footsteps to work for the government.But Hitler refused his father’s suggestion, and he did poorly in school.This once made his father really upset.However, Hitler finally got his freedom after his father’s death in 1903.His mother allowed him to quit school in 1905, so Hitler left the school without any ambitions for further schooling or clear plans for a career.From 1905, Hitler lived in Vienna as a painter, selling water colors.Anyway, he wasn’t a successful artist, so soon he ran out of money and lived in a shelter for homeless people.When World War I broke out, Hitler volunteered to serve the Bavarian Army as an Austrian citizen.During his services at the headquarters, Hitler continued his artwork, drawing cartoons and instructions for an army newspaper.During the battle, he got wounded and spent two months in the Red Cross hospital.While there, Hitler learnt of Germany’s defeat, and became embittered over the collapse of the war effort.His ideological development began to firmly take shape and he described the war as the “greatest of all experiences”.This is what happened before Hitler entered the NAZI party in 1919, which was really important to both his own life, and World War II.War is what human beings hate, but it did occur often.What we could do is not to prevent it, but remember the lessons it gave to us.It’s the same for Adolf Hitler.We mustn’t learn from what he had done, but we should be clear that it’s because of people like him that the history could be changed.

第二篇：Adolf Hitler 阿道夫 希特勒 英文演講 高中水平

Adolf Hitler This chapter we’re gonna study is about war & peace.Coincidently, the leader of the NAZI Party, Adolf Hitler has got his birthday on the following Monday, which is 68 years after his death.I am sure that everyone in our class is familiar with him.Adolf Hitler is known as one of the most important war criminals during the Second world war.Hitler’s father Alois was a stern man, who had a big influence on him.Alois was very stict to his children, and he wanted them to follow his footsteps to work for the government.But Hitler refused his father’s suggestion, and he did poorly in school.This once made his father really upset.However, Hitler finally got his freedom after his father’s death in 1903.His mother allowed him to quit school in 1905, so Hitler left the school without any ambitions for further schooling or clear plans for a career.From 1905, Hitler lived in Vienna as a painter, selling water colors.Anyway, he wasn’t a successful artist, so soon he ran out of money and lived in a shelter for homeless people.When World War I broke out, Hitler volunteered to serve the Bavarian Army as an Austrian citizen.During his services at the headquarters, Hitler continued his artwork, drawing cartoons and instructions for an army newspaper.During the battle, he got wounded and spent two months in the Red Cross hospital.While there, Hitler learnt of Germany’s defeat, and became embittered over the collapse of the war effort.His ideological development began to firmly take shape and he described the war as the “greatest of all experiences”.This is what happened before Hitler entered the NAZI party in 1919, which was really important to both his own life, and World War II.War is what human beings hate, but it did occur often.What we could do is not to prevent it, but remember the lessons it gave to us.It’s the same for Adolf Hitler.We mustn’t learn from what he had done, but we should be clear that it’s because of people like him that the history could be changed.

第三篇：阿道夫希特勒演講詞

阿道夫希特勒演講詞

今天，我們站在這里！站在德國(guó)的土地上！站在柏林，這塊我們祖先用鮮血和尊嚴(yán)澆灌的 土地上！我的身后，是安德烈

柯里昂的雕像！他是全世界公認(rèn)的自由斗士！他是全世界的光！

我的面前，站著的是一個(gè)民族，一個(gè)在屈辱中呻吟的民族！那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束之后，我們這 個(gè)民族的驕傲就沒有了！那些戰(zhàn)勝者們騎在我們的脖子上作威作福，他們隨意

踐踏我們的尊嚴(yán)，一個(gè)歐洲大陸上最高貴的民族的尊嚴(yán)！你們告訴我，你們是選擇像本杰明 馬丁一樣

去做一個(gè)自由的斗士，還是一個(gè)奴隸？！

你們或許要說：希特勒先生，我需要一個(gè)工作，一塊面包。是的，你的說法很對(duì)，生命 實(shí)在是太重要了。但是我要告訴你們，這世界上還有一種東西比生命更重要，那就是自由！那就是尊嚴(yán)！

只要阿爾薩斯和洛林上空一日還飄揚(yáng)著法國(guó)的國(guó)旗，我們的尊嚴(yán)就不存在！只要那些法 國(guó)人、英國(guó)人在我們的國(guó)土上橫行霸道，我們的尊嚴(yán)就不存在！只要在歐洲的版圖上，這

個(gè)叫德國(guó)的國(guó)家四分五裂積弱不堪，我們的尊嚴(yán)就不存在！只要其他國(guó)家的人，在聊天的時(shí)候說到德國(guó)這個(gè)字眼的時(shí)候會(huì)發(fā)出一聲輕蔑的笑聲，我們的尊嚴(yán)就不存在！我們需要的，不是一塊 面包！而是一個(gè)生存空間！一個(gè)民族的生存空間！這生存空間，不是靠乞求和抗議來實(shí)現(xiàn)的，而是靠鐵和血來實(shí)現(xiàn)的！別人欺辱我們，哪怕是最弱小的民族也來踐踏 我們，我們只會(huì)叫著：我們表示強(qiáng)烈的憤

慨和抗議，這樣的人，是沒有骨頭的！這樣的人，是低賤的！我們應(yīng)該用大炮的震耳欲聾

聲讓敵人顫抖！我們應(yīng)該碾壓他們的尊嚴(yán)、生命，讓他們知道我們不是一群只知道抗議的懦夫！你們要記住，一個(gè)只懂得抗議的國(guó)家，是一個(gè)沒有骨頭的國(guó)家！

一個(gè)只懂得抗議的政府，是一個(gè)沒有骨頭的政府！當(dāng)我們地尊嚴(yán)、領(lǐng)土和生存的空間都遭受踐踏的時(shí)候，還不知羞

恥地抗議地政府，我們是不需要的！你們最后也會(huì)拋棄它們的！

我很驕傲，在你們這些人中，這樣沒有骨頭的人，少之又少！我的面前，是一個(gè)留著千

年不屈血液的軍團(tuán)！這血液，曾經(jīng)在我們祖先的血管里面流淌過，他們沒有屈服過！現(xiàn)在，它們?cè)谖覀兊纳眢w里面汩汩奔涌，你們告訴我，你們?cè)敢馑鋮s嗎??？

能夠團(tuán)結(jié)人們的，有兩件東西：共同的理想和共同的敵人！我們有雕刻在德意志旗幟上

面的偉大理想，我們會(huì)為這理想流盡我們的最后一滴血！在今天的柏林。沒有

任何東西能

夠拯救我們的祖國(guó)，只有這理想！凡爾賽條約，是一個(gè)極大的恥辱！我們有拒絕執(zhí)行它的 決心和理由！

做你們想做的吧！

就像本杰明

馬丁拿起槍，就像

他帶領(lǐng)著他的同胞們高舉著

那面自由的大旗英勇殺敵一樣！假如你們期望戰(zhàn)斗，那就去戰(zhàn)斗吧！然后我就能夠看到你 們是七千萬奴隸還是七千萬堅(jiān)貞不屈的日耳曼人！

如果有那么一天，我，阿道夫希特勒，也會(huì)像本杰明馬丁那樣，舉著屬于我們德意志 的大旗沖在最前方！哪怕是戰(zhàn)死，我也會(huì)微笑著進(jìn)入天堂！我會(huì)見到那些德

意志的榮耀的祖先們，我可以昂著頭顱走到偉大的腓特烈大帝跟前，我可以驕傲地對(duì)他說：我，你的子 孫，沒有給你丟臉，我為偉大的德意志流盡了最后一滴血！

我們?yōu)椴槐慌鄱鴳?zhàn)！我們?yōu)樽杂啥鴳?zhàn)！我們不是機(jī)器，不是牛馬，我們是人！是從來 沒有屈服過的日耳曼人！

我們以自由的名義團(tuán)結(jié)起來！為一個(gè)新的、公平的世界而戰(zhàn)！我們?yōu)槿巳擞泄ぷ鞫鴳?zhàn)！

第四篇：希特勒英文簡(jiǎn)介

我的青春，我的夢(mèng)即使有一天，我們失去了所有，我們還有青春，我們還有夢(mèng)。

——題記青春，隨著時(shí)光的車輪咯吱地朝前行進(jìn)著，我們?cè)谶@深深的涸轍里留下的只有滿滿的嘆息。沒有人能永遠(yuǎn)年輕，但永遠(yuǎn)有人正年輕著。青春究竟對(duì)我們而言意味著什么，我們不

懂，就如風(fēng)不懂云的漂泊，天不懂雨的落魄，眼不懂淚的懦弱，所以我們不懂得如何去選擇

我們的青春。莎士比亞曾經(jīng)說過，時(shí)間會(huì)刺破青春的華麗精致，會(huì)把平行線刻上美人的額角，會(huì)吃掉稀世珍寶，天生麗質(zhì)，什么都逃不過他橫掃的鐮刀。我們面對(duì)它偽裝的冷漠，望而卻

步。年輕的我們擁有青春，我們因此放浪不羈，青春也因此不再蔥郁。不過不要責(zé)怪自己的輕狂，那是年輕最明亮的標(biāo)記。不要自卑自己的淺薄，經(jīng)過歲月的打磨，你會(huì)得到滿載的智

慧和經(jīng)驗(yàn)。但不要放縱自己青春的欲望，那猶如一灘漩渦，會(huì)將你轉(zhuǎn)入無底深淵，真正的青

春應(yīng)該學(xué)會(huì)掌握方向。只是因?yàn)?，我的青春，我的?mèng)。

曾經(jīng)的我，遇到了她，有著美麗的回憶。是否青澀的青春，遇見你只在路途，卻不知

你即將遠(yuǎn)走。又或許，太過于年少的愛情我們都走在成長(zhǎng)的旅途中，盲目的尋找不到方向，跌跌撞撞的奔向遠(yuǎn)方。一場(chǎng)相遇已是緣盡一如煙光落下的薄涼，一場(chǎng)絢麗的開放已是開至盡

頭的荼靡。不想繁華落盡，不想青蔥將逝，只不過這就是青春，旅途中會(huì)有一路的風(fēng)景相伴，天邊的霓虹，日落的彩霞，最重要的不是天長(zhǎng)地久，而是曾經(jīng)擁有。青春，仲夏盛開的火紅

石榴花：外形無比絢麗，不畏炙熱，害怕寂寞。像盛滿豪言壯語(yǔ)的紫羅蘭，承載了太多。太

過嬌艷，以至于被從玻璃鏡折射出來的光芒折煞了自己。美好的事物，好像大部分都在青春

發(fā)生，我們不想從幻想的美好中被拉回現(xiàn)實(shí)，寧愿獨(dú)自活在那高潔的象牙塔內(nèi)，對(duì)著鏡子，悉數(shù)著青絲，自戀著吹彈可破的面孔。所以，我的青春，我想留住它。只是因?yàn)?，我的青春，我的?mèng)。

青春，待續(xù)的代名詞。人生是一部宏偉的篇章，由星星點(diǎn)點(diǎn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)組成，抑揚(yáng)頓

挫，執(zhí)筆點(diǎn)睛。青春，人生最重要的一部分，承繼著兒童時(shí)代的青蔥羞澀，秉啟著中年之時(shí)的沉熟穩(wěn)重。那是未完待續(xù)的逗號(hào)，繼續(xù)著我們的光輝人生，不管曾經(jīng)的我們年少輕狂，也

不管現(xiàn)在的我們懂事與否，青春，每個(gè)人都擁有的財(cái)富，充實(shí)也好，虛度也罷，這只是人生

過度的象征。只是因?yàn)?，我的青春，我的?mèng)。

等到有一天，我青絲染霜，再無法移步海邊，我會(huì)攜一壺濁酒，甩兩袖清風(fēng)，伸手，接住一片被雨打濕的晚秋殘葉，將此生未了心愿涂在葉面，在清蓮綻放的池畔邊，哼一首《我心永恒》，為青春做最后的祭奠。因?yàn)?，歲月荏苒，青春已逝，流年在指尖匆匆滑落。轉(zhuǎn)眼

人生的季節(jié)已是素雪紛飛，我站在季節(jié)的轉(zhuǎn)角，懷抱著歲月的素箋念它如初。在這冬的扉頁(yè)，經(jīng)不起對(duì)青春的染指。青春仿佛是天上的浮云，我們?cè)绞窍胍焓秩プ?，越是挽留不住。?/p>

似貼著墻壁靈活游走的花蛇，悄無聲息地與我們擦身而過。青春是天邊的霓虹，轉(zhuǎn)瞬即逝，卻又柔美異常；青春是清晨的霧靄，朦朧含蓄，卻又適合彷徨；青春是山澗的溪流，清麗柔

和，卻又時(shí)常飄蕩。青春，就是我們躲在某一時(shí)間，想念的一段時(shí)光掌紋；躲在某一地點(diǎn)，想念的一個(gè)站在來路也站在去路的，讓我不想失去的陌生人。只是 因?yàn)?，我的青春，我的?mèng)。

在黑色的風(fēng)吹起的日子，在看到啼血鳥破空悲鳴的日子，在紅蓮綻放櫻花傷逝的日子里，在你抬頭低頭的笑容間，在千年萬年的時(shí)光裂縫與罅隙中，我總是淚流滿面。因?yàn)槲铱偸且?/p>

猶未盡地傷逝著青春的失去。這是最殘酷也是最溫柔的囚禁嗎？如果是，我寧愿是被囚禁在這里的野獸，即使骨子里流動(dòng)著不安分的血液，我也想守候著這份年少的韶華，不忍失去。

只是因?yàn)?，這是我的青春啊，這是我的夢(mèng)。

第五篇：希特勒英文簡(jiǎn)介

我的青春，我的夢(mèng)

即使有一天，我們失去了所有，我們還有青春，我們還有夢(mèng)。

——題記

青春，隨著時(shí)光的車輪咯吱地朝前行進(jìn)著，我們?cè)谶@深深的涸轍里留下的只有滿滿的嘆息。沒有人能永遠(yuǎn)年輕，但永遠(yuǎn)有人正年輕著。青春究竟對(duì)我們而言意味著什么，我們不懂，就如風(fēng)不懂云的漂泊，天不懂雨的落魄，眼不懂淚的懦弱，所以我們不懂得如何去選擇我們的青春。莎士比亞曾經(jīng)說過，時(shí)間會(huì)刺破青春的華麗精致，會(huì)把平行線刻上美人的額角，會(huì)吃掉稀世珍寶，天生麗質(zhì)，什么都逃不過他橫掃的鐮刀。我們面對(duì)它偽裝的冷漠，望而卻步。年輕的我們擁有青春，我們因此放浪不羈，青春也因此不再蔥郁。不過不要責(zé)怪自己的輕狂，那是年輕最明亮的標(biāo)記。不要自卑自己的淺薄，經(jīng)過歲月的打磨，你會(huì)得到滿載的智慧和經(jīng)驗(yàn)。但不要放縱自己青春的欲望，那猶如一灘漩渦，會(huì)將你轉(zhuǎn)入無底深淵，真正的青春應(yīng)該學(xué)會(huì)掌握方向。只是因?yàn)?，我的青春，我的?mèng)。

曾經(jīng)的我，遇到了她，有著美麗的回憶。是否青澀的青春，遇見你只在路途，卻不知你即將遠(yuǎn)走。又或許，太過于年少的愛情我們都走在成長(zhǎng)的旅途中，盲目的尋找不到方向，跌跌撞撞的奔向遠(yuǎn)方。一場(chǎng)相遇已是緣盡一如煙光落下的薄涼，一場(chǎng)絢麗的開放已是開至盡頭的荼靡。不想繁華落盡，不想青蔥將逝，只不過這就是青春，旅途中會(huì)有一路的風(fēng)景相伴，天邊的霓虹，日落的彩霞，最重要的不是天長(zhǎng)地久，而是曾經(jīng)擁有。青春，仲夏盛開的火紅石榴花：外形無比絢麗，不畏炙熱，害怕寂寞。像盛滿豪言壯語(yǔ)的紫羅蘭，承載了太多。太過嬌艷，以至于被從玻璃鏡折射出來的光芒折煞了自己。美好的事物，好像大部分都在青春發(fā)生，我們不想從幻想的美好中被拉回現(xiàn)實(shí)，寧愿獨(dú)自活在那高潔的象牙塔內(nèi)，對(duì)著鏡子，悉數(shù)著青絲，自戀著吹彈可破的面孔。所以，我的青春，我想留住它。只是因?yàn)?，我的青春，我的?mèng)。

青春，待續(xù)的代名詞。人生是一部宏偉的篇章，由星星點(diǎn)點(diǎn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)組成，抑揚(yáng)頓挫，執(zhí)筆點(diǎn)睛。青春，人生最重要的一部分，承繼著兒童時(shí)代的青蔥羞澀，秉啟著中年之時(shí)的沉熟穩(wěn)重。那是未完待續(xù)的逗號(hào)，繼續(xù)著我們的光輝人生，不管曾經(jīng)的我們年少輕狂，也不管現(xiàn)在的我們懂事與否，青春，每個(gè)人都擁有的財(cái)富，充實(shí)也好，虛度也罷，這只是人生過度的象征。只是因?yàn)椋业那啻?，我的?mèng)。

等到有一天，我青絲染霜，再無法移步海邊，我會(huì)攜一壺濁酒，甩兩袖清風(fēng)，伸手，接住一片被雨打濕的晚秋殘葉，將此生未了心愿涂在葉面，在清蓮綻放的池畔邊，哼一首《我心永恒》，為青春做最后的祭奠。因?yàn)?，歲月荏苒，青春已逝，流年在指尖匆匆滑落。轉(zhuǎn)眼人生的季節(jié)已是素雪紛飛，我站在季節(jié)的轉(zhuǎn)角，懷抱著歲月的素箋念它如初。在這冬的扉頁(yè)，經(jīng)不起對(duì)青春的染指。青春仿佛是天上的浮云，我們?cè)绞窍胍焓秩プィ绞峭炝舨蛔?。它似貼著墻壁靈活游走的花蛇，悄無聲息地與我們擦身而過。青春是天邊的霓虹，轉(zhuǎn)瞬即逝，卻又柔美異常；青春是清晨的霧靄，朦朧含蓄，卻又適合彷徨；青春是山澗的溪流，清麗柔和，卻又時(shí)常飄蕩。青春，就是我們躲在某一時(shí)間，想念的一段時(shí)光掌紋；躲在某一地點(diǎn)，想念的一個(gè)站在來路也站在去路的，讓我不想失去的陌生人。只是 因?yàn)?，我的青春，我的?mèng)。

在黑色的風(fēng)吹起的日子，在看到啼血鳥破空悲鳴的日子，在紅蓮綻放櫻花傷逝的日子里，在你抬頭低頭的笑容間，在千年萬年的時(shí)光裂縫與罅隙中，我總是淚流滿面。因?yàn)槲铱偸且猹q未盡地傷逝著青春的失去。這是最殘酷也是最溫柔的囚禁嗎？如果是，我寧愿是被囚禁在這里的野獸，即使骨子里流動(dòng)著不安分的血液，我也想守候著這份年少的韶華，不忍失去。只是因?yàn)?，這是我的青春啊，這是我的夢(mèng)。