第一篇：英語(yǔ)朗誦-我長(zhǎng)大...

MyIdeal Job

There are various kinds of jobs in the world, such as writing, nursing, teaching and engineering.But different people choose different jobs as their ideal careers.This is because everyone has his own interest.As for me, I have made up my mind to be a teacher.I choose to do so mainly for three reasons.First, I want to teach because I like the pace of academic calendar.Two long vacations offer me an opportunity for reflection, research and writing.Secondly, I want to teach because I like the freedom to make my own mistakes, to learn my own lesson, to stimulate myself and my students.And I can have the opportunity to keep on learning.Finally, I want to teach because, being around the students who are beginning to grow and change in front of me, I will grow and change with them too.But teaching is no easy job at all.I must study cleverly to obtain more knowledge.And, at the same time, I will make every effort to purify my soul so that I can become an architect of man＇s soul.

第二篇：我長(zhǎng)大了朗誦稿

我長(zhǎng)大了朗誦稿

隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，說(shuō)到朗誦稿，大家肯定都不陌生吧，朗誦是用響亮有力的聲音把文章背出來(lái)，以傳達(dá)文章的思想內(nèi)容。那什么樣的朗誦稿才是好的朗誦稿呢？以下是小編精心整理的我長(zhǎng)大了朗誦稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

男：在眾多人的關(guān)愛(ài)下我們丫丫學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步。

女：在眾多人的呵護(hù)下我們開(kāi)始嘗試著，學(xué)習(xí)獨(dú)立。

男：關(guān)注我們的眼睛永遠(yuǎn)有那么多！那么多！

女：呵護(hù)我們的雙手永遠(yuǎn)有那么多！那么多！

合：我想長(zhǎng)大！我要長(zhǎng)大！

女：可是，什么才叫做長(zhǎng)大呢？

媽媽：長(zhǎng)大是從蹣跚學(xué)步到展翅高飛！

爸爸：長(zhǎng)大是從丫丫學(xué)語(yǔ)到出口成章！

老師：“長(zhǎng)大是從一張白紙到色彩斑斕”

合：哦！我明白了！長(zhǎng)大是經(jīng)歷！長(zhǎng)大是體驗(yàn)！長(zhǎng)大是蛻變！

男：我們?cè)陂L(zhǎng)大的過(guò)程中獲得知識(shí)。

女：我們?cè)陂L(zhǎng)大的過(guò)程中獲得快樂(lè)。

合：今天，我們長(zhǎng)大了！

合：感謝爸爸、媽媽，賜予我們生命。

合：感謝老師，傳授我們知識(shí)。

合：感謝伙伴，讓我們學(xué)會(huì)了分享、承擔(dān)。

男：爺爺奶奶，請(qǐng)放開(kāi)你溫暖的手，讓我獨(dú)自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。

女：爸爸，請(qǐng)放開(kāi)你慈愛(ài)的手，讓我踩在堅(jiān)實(shí)的土地上，與一切困難交朋友。

男：媽媽，請(qǐng)放開(kāi)你關(guān)愛(ài)的手，請(qǐng)你相信我很勇敢，在困難和挫折面前不會(huì)低頭

女：親愛(ài)的爺爺奶奶，我們鄭重的向你們宣告：

合：我們長(zhǎng)大了，請(qǐng)收起你們勞累的翅膀，我們有足夠的勇氣克服困難！

男：親愛(ài)的爸爸媽媽，我們鄭重的向您宣告：

合：我們長(zhǎng)大了，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)、天天向上，每天都有一個(gè)新進(jìn)步。

合：親愛(ài)的爸爸、媽媽、老師，請(qǐng)你們放心，我們已經(jīng)是一只勇敢的丑小鴨，我們不怕困難，我們要像白天鵝一樣搏擊長(zhǎng)空。

曾經(jīng)，在眾多人的關(guān)愛(ài)下，我們丫丫學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步。

曾經(jīng)，在眾多人的呵護(hù)下，我們開(kāi)始邁開(kāi)人生第一步。

關(guān)注我們的眼睛永遠(yuǎn)有那么多！那么多！呵護(hù)我們的雙手永遠(yuǎn)有那么多！那么多！媽媽，請(qǐng)放開(kāi)你溫暖的手，讓我獨(dú)自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。

爸爸，請(qǐng)放開(kāi)你慈愛(ài)的手，讓我踩在堅(jiān)實(shí)的土地上，與一切困難、一切勝利交朋友。老師，請(qǐng)放開(kāi)你關(guān)愛(ài)的手，請(qǐng)你相信我很勇敢，在任何的困難和挫折面前不會(huì)低頭。我想長(zhǎng)大！我要長(zhǎng)大！可是，什么才叫做長(zhǎng)大呢？

媽媽說(shuō)：長(zhǎng)大是從蹣跚學(xué)步到展翅高飛！爸爸說(shuō)：長(zhǎng)大是從丫丫學(xué)語(yǔ)到出口成章！老師說(shuō)：“長(zhǎng)大是從一張白紙到色彩斑斕” 哦！我明白了！

長(zhǎng)大是蛻變的過(guò)程！長(zhǎng)大是成長(zhǎng)的`經(jīng)歷！

長(zhǎng)大是一件快樂(lè)幸福的事情！我們?cè)陂L(zhǎng)大的過(guò)程中獲得知識(shí)。我們?cè)陂L(zhǎng)大的過(guò)程中獲得快樂(lè)。今天，我們長(zhǎng)大了！

感謝爸爸、媽媽賜予我們生命。感謝老師傳授我們知識(shí)。

感謝伙伴讓我們學(xué)會(huì)了分享、承擔(dān)。爸爸媽媽，我們鄭重的向你們宣告：我們長(zhǎng)大了，請(qǐng)收起你們勞累的翅膀，我們有足夠的勇氣抵擋成長(zhǎng)的風(fēng)浪！

親愛(ài)的老師，我們鄭重的向您宣告：我們長(zhǎng)大了！我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，每天都有一個(gè)新進(jìn)步！

親愛(ài)的爸爸、媽媽、老師，請(qǐng)你們放心，我們是已經(jīng)啟航的小船，將勇敢的駛向大海，迎接風(fēng)浪！

第三篇：關(guān)于長(zhǎng)大朗誦稿

小時(shí)候我們總是渴望著快點(diǎn)長(zhǎng)大，但是，當(dāng)我們真正長(zhǎng)大的時(shí)候，卻渴望著回到無(wú)憂無(wú)慮的童年中。以下是“長(zhǎng)大朗誦稿”，希望能夠幫助的到您！

伴著春秋，伴著冬夏，我們正在長(zhǎng)大。

可是，什么才叫做長(zhǎng)大呢？

媽媽說(shuō)：長(zhǎng)大是從蹣跚學(xué)步到展翅高飛！

爸爸說(shuō)：長(zhǎng)大是從丫丫學(xué)語(yǔ)到出口成章！

老師說(shuō)：“長(zhǎng)大是從一張白紙到色彩斑斕”

哦！我明白了！

長(zhǎng)大是蛻變的過(guò)程！

長(zhǎng)大是成長(zhǎng)的經(jīng)歷！

長(zhǎng)大是一件快樂(lè)幸福的事情！

我們?cè)陂L(zhǎng)大的過(guò)程中獲得知識(shí)。

我們?cè)陂L(zhǎng)大的過(guò)程中獲得快樂(lè)。

今天，我們長(zhǎng)大了！

感謝爸爸、媽媽賜予我們生命，感謝老師傳授我們知識(shí)，感謝伙伴讓我們學(xué)會(huì)了分享、承擔(dān)。

親愛(ài)的爸爸、媽媽、老師，（我們長(zhǎng)大了?。?/p>

請(qǐng)你們放心，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，我們是已經(jīng)啟航的小船，將勇敢的駛向大海，迎接風(fēng)浪！

第四篇：童聲演唱《我不想長(zhǎng)大》主持人串詞朗誦詞

童聲演唱《我不想長(zhǎng)大》主持人串詞朗誦詞

篇一：六一節(jié)目串詞

龍洲九年制學(xué)校第五屆校園藝術(shù)節(jié)暨慶祝“六一” 兒童節(jié)活動(dòng)

節(jié)目主持詞

男（合）：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

女（合）：

敬愛(ài)的老師們, 親愛(ài)的同學(xué)們，合：

大家早上好！

男1：

六月，是童年的花季，散發(fā)著迷人的芳香

女1：

六月，是童年的搖籃，蕩漾著天真的心靈

男2：

六月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)，充滿了幻想和憧憬

女2：

六月，是童年的星辰，閃耀在多彩的夜空

男1：

今天我們聚在一起，用歌聲唱出深深的敬意 女1：

今天我們聚在一起，用舞蹈跳出絢爛的夢(mèng)想 男2：

我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子

女2：

我們將用夢(mèng)想與彩虹，編織七彩的童年。

合：

龍洲九年制學(xué)校第五屆校園藝術(shù)節(jié)暨慶?！傲弧?兒童節(jié)文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始！

1、舞

蹈 《快樂(lè)指南》大

班 女1：圓圓的圈圈手中拿，男1：圓圓的圈圈會(huì)聽(tīng)話，女1：扭一扭，跳一跳，男1：到處開(kāi)滿了快樂(lè)的花。

女1：請(qǐng)欣賞幼兒園大班小朋友帶來(lái)的呼啦圈表演《快樂(lè)指南》。

2、歌

舞 《一年級(jí)》

一年級(jí) 男2：這是一群朝氣蓬勃的歌唱家，女2：這是一群神采奕奕的舞蹈家。

男2：他們是剛?cè)腙?duì)的紅領(lǐng)巾，女2：他們是懂禮貌的一年級(jí)。

男2：看，他們踩著動(dòng)聽(tīng)的旋律走來(lái)了。

女2：接下來(lái)請(qǐng)欣賞由一年級(jí)小朋友帶來(lái)的舞蹈《一年級(jí)》。

3、時(shí)裝秀 《Poke face》小班+中班

女1：這里沒(méi)有寬廣的T型舞臺(tái)，男1：但能夠帶給你前所未有的驚喜，女1：這里沒(méi)有專業(yè)的模特，男1：但能夠帶給你另一番高超的表演水準(zhǔn)，女1：這里沒(méi)有華麗的服飾，男1：但足以觸動(dòng)你的每一個(gè)視覺(jué)神經(jīng)，女1：下面讓我們用最熱烈的掌聲歡迎幼兒園小班和中班小朋友為我們帶來(lái)的《Poke face》環(huán)保時(shí)裝秀節(jié)目！

4、交際舞 《美了，美了》 五年級(jí) 合：美麗的龍九校園，男2：碧草青青，綠樹成蔭；

女2：花香四溢，蜂蝶戲舞。

男2：偃仰嘯歌，可抒報(bào)國(guó)之志；

女2：冥然兀坐，獨(dú)思圣賢文章，合：我們的校園真是美。

接下來(lái)請(qǐng)欣賞五年級(jí)同學(xué)表演的舞蹈《美了，美了》

5、舞

蹈 《左手右手》小

班 男1：左手代表著方向，女1：它不會(huì)向困難低頭；

男1：右手代表著希望，女1：它不會(huì)向挫折發(fā)愁，男1：當(dāng)你的手拉著我的手團(tuán)結(jié)的力量彼此感受。女1：讓我們一起牽手，去放飛理想，放聲歌唱。男1：下面，請(qǐng)欣賞舞蹈《左手右手》。

6、舞

蹈 《幸福拍手歌》 小

班 女1：假如幸福你就拍拍手，男1：假如幸福你就跺跺腳，女1：假如幸福就和我們跳起來(lái)！

男1：接下來(lái)請(qǐng)欣賞由幼兒園小班小朋友帶來(lái)的舞蹈《幸福拍手歌》。

7、朗

讀 《中華少年》四年級(jí) 男2：我們是中華的少年，女2：五千年文化植根在我們心田，男2：我們是中華的少年，女2：譜寫中華更璀璨的詩(shī)篇，男2：有請(qǐng)四年級(jí)同學(xué)為我們朗誦《中華少年》。

8、舞

蹈 《荷塘月色》三年級(jí) 女1：采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭；

男1：低頭弄蓮子，蓮子清如水。

女1：美麗的荷塘，美麗的月色。

男1：請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的舞蹈《荷塘月色》

9、歌

曲 《明天你好》七年級(jí) 合：親愛(ài)的同學(xué)們，女2：也許昨天你曾哭泣，男2：也許昨天你曾抱怨，女2：也許昨天的你很是失望，男2：但請(qǐng)堅(jiān)信明天一定會(huì)很美好，女2：下面請(qǐng)欣賞七年級(jí)同學(xué)王小倩、齊娜娜帶給我們的歌 曲《明天你好》。

10、舞

蹈 《棒棒棒》

中

班 男1：自己穿衣服，自己穿鞋子，女1：爸爸媽媽夸我棒；

男1：自己穿褲子，自己穿襪子，女1：老師夸我“你最棒！

男1：請(qǐng)欣賞幼兒園中班小朋友表演的舞蹈《棒棒棒》。

11、小

品 《考試瘋云》八年級(jí) 男 2：嗨，xxx，期中考試剛剛結(jié)束，考的怎么樣呢？ 女2：還不錯(cuò)吧！進(jìn)入考場(chǎng)，莊嚴(yán)寂靜的氣氛會(huì)讓人立刻緊張起來(lái)。

男2：其實(shí)在各級(jí)各類考試中，當(dāng)大多數(shù)同學(xué)奮筆疾書時(shí)，總有極少數(shù)學(xué)生喜歡耍點(diǎn)小聰明，鬧點(diǎn)小荒唐。

女2：好，讓我們把目光轉(zhuǎn)向考場(chǎng)，看看他們到底能發(fā)生了什么事。

男：請(qǐng)欣賞八年級(jí)選送的小品《考試風(fēng)云》。

12、舞

蹈 《Trouble make》 二年級(jí) 女1：混合著時(shí)代的氣息，絢爛的舞姿，男1：讓我們隨著她們的腳步，領(lǐng)略現(xiàn)代舞的魅力，女1：現(xiàn)在請(qǐng)欣賞二年級(jí)帶來(lái)的舞蹈《Trouble make》。

13、舞

蹈 《不想長(zhǎng)大》六年級(jí) 男2：我們每一個(gè)人都有一個(gè)美好的童年，女2：小的時(shí)候我們渴望趕快長(zhǎng)大，男2：可真的長(zhǎng)大了，女2：卻又開(kāi)始懷念小時(shí)候的美好，然后就再也《不想長(zhǎng)大》了，男2：現(xiàn)在有請(qǐng)六年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的舞蹈《不想長(zhǎng)大》。

14、舞

蹈 《We will roke you》中

班 女 1：童年如詩(shī)，童年如畫，男 1：童年的魅力在這里揮灑著風(fēng)采，在這里盡情的綻放，女1：未來(lái)的世界將由我們主宰，請(qǐng)大家跟我們一起振臂高呼：合：we will rock you！we will rock you！

男1：下面請(qǐng)欣賞由幼兒園中班小朋友帶來(lái)的勁爆酷炫的舞蹈《we will rock you》。

15、歌

曲 《戀西游》

六年級(jí) 男2：音樂(lè)，是一群跳躍的音符

女2：音樂(lè)，是一種快樂(lè)的心情

男2：音樂(lè)，是一個(gè)夢(mèng)想的表達(dá)

女2：音樂(lè)，是一段美好的回憶

男2：就讓我們懷著快樂(lè)的心情在那跳躍的音符中尋找彩虹般的微笑

女2：請(qǐng)欣賞由六年級(jí)同學(xué)閆天宇、雷宇揚(yáng)帶來(lái)的歌曲《戀西游》

16、朗

誦 《弟子規(guī)》

二年級(jí) 男 1：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，國(guó)學(xué)經(jīng)典經(jīng)久不衰，女1：中華經(jīng)典《弟子規(guī)》便是鑲嵌在傳統(tǒng)文化上的一顆璀璨的明珠。

男1：《弟子規(guī)》是人們的生活規(guī)范，被譽(yù)為人生第一步，天下第一規(guī)。

女1：今天，我們共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書韻。

男1：今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。

合：請(qǐng)欣賞二年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的《弟子規(guī)》誦讀表演。

17、舞

蹈 《中國(guó)范》

一年級(jí) 男2：出的是中國(guó)氣兒，篇二：六一主持串詞

男：我們的心像怒放的花朵

女：蕩起一片歡樂(lè)的海洋！

男：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。

女：六月，有童年的沃土，有童年的太陽(yáng)。

男：六月，是一支歌，一支幸福的歌

女：小朋友們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日

男：今天參加六一兒童節(jié)的還有我們的兄弟學(xué)校廟莊小學(xué)，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。

合：“六一”兒童節(jié)！在這歡樂(lè)的日子里，讓我們共同祝愿全世界的小伙伴們節(jié)日快樂(lè)！我們紅星小學(xué)“歡歡喜喜”過(guò)六一文藝演出現(xiàn)在開(kāi)始！！

節(jié)目串詞：

男：我們的生活是多彩的，陽(yáng)光是明媚的，七色的陽(yáng)光更美，請(qǐng)欣賞幼兒班大合唱《七色光之歌》

女：河水嘩嘩地流著，一群小小白鵝快活地游來(lái)請(qǐng)欣賞學(xué)前班大合唱《詠鵝》

男：天上的星星眨呀眨，天上的星星亮晶晶，我們就是家長(zhǎng)們眼中的小星星，是老師們心中的小星星，永遠(yuǎn)閃亮、永遠(yuǎn)都是那么出色。請(qǐng)欣賞一年級(jí)大合唱《小星星》。女：今天，我們的歌聲多么嘹亮，我們的笑容是多么的燦爛，今天，這里是歌的世界，笑的海洋。請(qǐng)欣賞二年級(jí)大合唱《歌聲與微笑》。

男：快樂(lè)的節(jié)日，歡樂(lè)的心情，我們心中都有一首歡樂(lè)的歌，這歡樂(lè)來(lái)自哪里？來(lái)自我們的幸福生活，來(lái)自一個(gè)快樂(lè)的班級(jí)，下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)大合唱《快樂(lè)的doremi》

女：我們是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)的希望，我們熱愛(ài)祖國(guó)，我們是中國(guó)好少年，請(qǐng)欣賞四年級(jí)大合唱〈中國(guó)好少年之歌〉 男：黃山黃河黃土地世代養(yǎng)育了黃皮膚，長(zhǎng)江長(zhǎng)城長(zhǎng)歷史延續(xù)了民族長(zhǎng)相知。下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)大合唱《中國(guó)人》

女：現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)廟莊小學(xué)給我們帶來(lái)的歌舞表演。

男：愛(ài)是永恒的主題，父母將自己全部的愛(ài)都給了孩子?？墒裁礃拥膼?ài)才是孩子想要的呢？讓我們聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，下面請(qǐng)欣賞有熱板舞蹈《愛(ài)我你就抱抱我》女：一陣風(fēng)吹來(lái)，蝴蝶花搖了幾下，真像一群蝴蝶般的故鄉(xiāng)在那里跳舞，下面請(qǐng)欣賞學(xué)前班舞蹈《蝴蝶花》。

男：我們都有一堆好朋友，就是左手和右手，左手代表著方向，右手代表著希望，下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)舞蹈《左手右手》。

女：星星在閃爍，鳥兒在飛翔，花兒在歌唱，未來(lái)在召喚，我們是祖國(guó)的花朵，時(shí)刻準(zhǔn)備著，下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)舞蹈《我們時(shí)刻準(zhǔn)備著》。

男：在這個(gè)世紀(jì)大舞臺(tái)上,我們也持有前進(jìn)的帆槳,將在知識(shí)的海洋里蕩出熱情洋溢的浪花，就讓我們迎著朝陽(yáng)，蕩起雙槳，努力學(xué)習(xí)吧，下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)舞蹈《讓我們蕩起雙槳》。

女：美好快樂(lè)的童年，無(wú)憂無(wú)慮的日子真得令人留戀，難怪有同學(xué)大聲疾呼——我不想長(zhǎng)大，下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)舞蹈《我不想長(zhǎng)大》。

男：團(tuán)結(jié)就是力量，齊心協(xié)力就能干大事，眾人劃槳也就能開(kāi)大船，下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)舞蹈《眾人劃槳開(kāi)大船》

女：輕輕地，輕輕地，你們看，是誰(shuí)來(lái)了？原來(lái)是學(xué)前班的小朋友們按捺不住了，那請(qǐng)欣賞他們的詩(shī)歌朗誦《輕輕地輕輕地》

男：有一個(gè)人，在我難過(guò)的時(shí)候會(huì)陪我度過(guò)，在我開(kāi)心的時(shí)候會(huì)跟他分享，那就是我的好兄弟，下面請(qǐng)欣賞周斌斌吳嘉樂(lè)帶來(lái)的歌曲《我的好兄弟》。

女：生活有多寬闊，語(yǔ)文就有多寬闊。生命有多經(jīng)常去愛(ài)，語(yǔ)文就有多精彩。下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)男生課文朗誦。男：因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。下面請(qǐng)欣賞周育力馬東東周培攀周植輝帶來(lái)的歌曲《感恩的心》。

女：我們是祖國(guó)的花朵、是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),更是祖國(guó)未來(lái)的棟梁,是永不落下的太陽(yáng)，下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)全班女生帶來(lái)舞蹈《日不落》。男：還記得兒時(shí)夜空中的螢火蟲嗎？小小的身影，微弱而閃亮的火光，是用愛(ài)的力量散發(fā)光芒，下面請(qǐng)欣賞周春燕周雪妮韋嘉恩孫福霞周梅潔帶來(lái)的歌舞《蟲兒飛》。女：看了那么多美妙的舞姿，聆聽(tīng)了那么多悅耳的歌聲，現(xiàn)在我們來(lái)放松一下，請(qǐng)欣賞小品《胡椒面》。

男：爸爸你聽(tīng)我說(shuō)，媽媽你聽(tīng)我說(shuō)，其實(shí)我有好多話想跟你們說(shuō)，聽(tīng)聽(tīng)周秋煥周曼妮都對(duì)爸爸媽媽說(shuō)了什么，請(qǐng)欣賞歌曲《爸爸媽媽聽(tīng)我說(shuō)》。

女：昨晚做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了許多奇奇怪怪的東西，到底都?jí)粢?jiàn)了什么呢？請(qǐng)聽(tīng)周小杞帶來(lái)的故事《奇怪的夢(mèng)》

男：下面有請(qǐng)廟莊小學(xué)為我們帶來(lái)表演，掌聲歡迎。

女：閃閃的紅星是一首詩(shī)，閃閃的紅星是一支歌，閃閃的紅星代表著我們不變的承諾，下面請(qǐng)欣賞全體教師給我們帶來(lái)合唱《紅星歌》 女：六一的歌聲這樣的動(dòng)聽(tīng)，男：六一的舞蹈這樣的優(yōu)美，女：六一的集會(huì)這樣的歡騰！

合：我們今天用自己的方式表達(dá)內(nèi)心的幸福！

男：我們是出巢的小鷹，明天將展翅高飛。

女：我是含苞的小花，明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。

男：我們就是我們，紅領(lǐng)巾在胸前驕傲的燃燒！

合：我們的明天一定更美好！

女：紅星小學(xué)“六一”文藝匯演活動(dòng)

合：到此結(jié)束！

女：祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)，天天快樂(lè)！

男：祝老師們工作順利，心情舒暢！

合：謝謝大家！篇三：節(jié)目串詞 白廟小學(xué)六一兒童節(jié)節(jié)目串詞

主持人甲：彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的陽(yáng)光。

主持人乙：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂(lè)的海洋。

主持人甲：爸爸媽媽說(shuō)，六月的兒童歡天喜地！

主持人乙：老師說(shuō)，六月的陽(yáng)光燦爛無(wú)比。

主持人甲：我們說(shuō)，六月是我們茁壯成長(zhǎng)的季節(jié)！

主持人乙：今天，讓我們歡聚在美麗的校園，一起慶祝自己的節(jié)日。合：共同擁抱美麗的六月。

甲：全體起立，唱中華人民共和國(guó)國(guó)歌。（請(qǐng)坐下）

乙：有請(qǐng)陳校長(zhǎng)致辭，大家歡迎。

主持人甲：感謝陳校長(zhǎng)熱情洋溢的致辭。從踏進(jìn)校門的那一天起，我們的心里就埋藏了一個(gè)愿望。

主持人乙：早日帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾，和少先隊(duì)員們一樣快樂(lè)。

主持人甲：今天，在這歡樂(lè)的時(shí)刻，又將有一批同學(xué)走入少先隊(duì)的海洋。下面進(jìn)行新隊(duì)員納新儀式，1：全體起立，出隊(duì)旗。2：唱隊(duì)歌。

主持人乙：現(xiàn)在就讓我們用掌聲，歡迎新隊(duì)員入場(chǎng)，并對(duì)即將入隊(duì)的同學(xué)表示祝賀。

主持人甲：（新隊(duì)員站好以后）下面請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布新隊(duì)員入隊(duì)名單。主持人乙：對(duì)于今天即將入隊(duì)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，今天是一個(gè)特別的日子，是一個(gè)令人難忘的日子，此時(shí)此刻他們一定渴望得到大家的祝福。

主持人甲：我提議，讓我們所有的隊(duì)員們一起以熱烈的掌聲向他們表示衷心的祝賀。

主持人甲：下面我們就請(qǐng)老隊(duì)員為他們帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾。

主持人乙：有請(qǐng)老隊(duì)員代表講話；有請(qǐng)新隊(duì)員代表講話；請(qǐng)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)新隊(duì)員宣誓。

主持人甲：下面請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員講話。

乙：請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)大家呼號(hào)（2遍），退旗

主持人甲：入隊(duì)儀式到此結(jié)束，我們掌聲歡送新隊(duì)員退場(chǎng)。

合：白廟小學(xué)2014年“放飛夢(mèng)想，暢想六一”文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始。

白廟小學(xué)六一文藝匯演節(jié)目單

1、二（1）班舞蹈《踏浪》

咸咸的海風(fēng)輕輕的吹，潔白的海鷗歡樂(lè)的叫著，松軟軟的海灘上，來(lái)了一群踏浪的孩子，請(qǐng)欣賞二（2）班的孩子帶來(lái)的舞蹈《踏浪》。

2、一（1）班舞蹈《太陽(yáng)媽媽》

媽媽像東升的太陽(yáng)，溫暖照耀著我們，媽媽向光明的火把，哺育著我們成長(zhǎng)，媽媽就是太陽(yáng)永遠(yuǎn)那么無(wú)私，那么偉大請(qǐng)欣賞一（1）班的舞蹈《太陽(yáng)媽媽》。

3、六（2）班笛子演奏《牧民新歌》

接下來(lái)的曲目展現(xiàn)了牧民們的幸福生活、歡歌笑語(yǔ)，有請(qǐng)參加了楚天藝術(shù)大賽竹笛項(xiàng)目銀獎(jiǎng)獲得者來(lái)自六（2）班的孫毅洋同學(xué)帶來(lái)的笛子演奏《牧民新歌》。

4、一（2）舞蹈《牛仔很忙》

西部牛仔曾是自由的代名詞，當(dāng)中國(guó)古典元素相遇流行時(shí)尚曲風(fēng)，一個(gè)華麗而又奔放的舞曲產(chǎn)生了請(qǐng)欣賞一（2）一群活力四射的寶貝們帶來(lái)的舞蹈《牛仔很忙》。

5、一（3）班詩(shī)歌朗誦《金色的六一》

期盼中，我們號(hào)角吹響了！期待中，我們的節(jié)日到來(lái)了！看，我們的隊(duì)伍排整齊了，聽(tīng)我們的歌兒唱起來(lái)了！請(qǐng)欣賞一（3）班詩(shī)歌朗誦《金色六一》。

6、一（4）班舞蹈《蟲兒飛》

我們的童年是夢(mèng)幻的，我們的童年是七彩的，我們的童年充滿歡笑，懷揣美 夢(mèng)，在夢(mèng)里我們插上閃耀的翅膀，在花間飛舞，在星空遨游，請(qǐng)欣賞一（4）班帶來(lái)的舞蹈《蟲兒飛》

7、五（3）班表演唱《讀唐詩(shī)》

童年就像一首歌，唱出孩子們的心聲，童年更像一首詩(shī)，描繪著一個(gè)多彩的世界，請(qǐng)欣賞五（3）班為我們帶來(lái)的唐詩(shī)新唱《讀唐詩(shī)》。

8、二（1）班舞蹈《我有一雙小小手》

我有一雙神奇的手，我的小手真能干，小朋友們知道我們的手都會(huì)干什么嗎？就讓舞臺(tái)上的小朋友展示給我們看吧！請(qǐng)欣賞二（1）班小朋友表演的舞蹈《我有一雙小小手》。

9、二（3）班《百變小咖秀》

給未來(lái)一片綠色，輕輕打開(kāi)地球的畫冊(cè)，孩子們歡樂(lè)的笑臉，可愛(ài)的造型給學(xué)校增添一抹清新的色彩?？矗《?）班的精彩節(jié)目開(kāi)始了。

10、二（4）班歌伴舞《歌聲與微笑》

乘著歌聲的翅膀，我們讓青春飛揚(yáng)；揚(yáng)起微笑的臉龐，我們把真誠(chéng)傳唱，請(qǐng)欣賞二（4）帶來(lái)的歌伴舞《歌聲與微笑》

11、五（1）班二胡獨(dú)奏《繡金編》

今天的陽(yáng)光最燦爛，今天的鮮花最絢麗，五彩的日子夢(mèng)想的時(shí)光，在這火熱的季節(jié)里讓我們分享快樂(lè)，憧憬未來(lái)，請(qǐng)欣賞五（1）班二胡獨(dú)奏《繡金編》。

12、三（1）班爵士舞《OH》

接下來(lái)是三（1）班的美少女為我們帶來(lái)一段時(shí)尚、漂亮的爵士舞《OH》，有請(qǐng)他們閃亮登場(chǎng)。

13、三（2）班《追夢(mèng)》

只要心中有夢(mèng)想，并朝著目標(biāo)去努力，不畏艱苦夢(mèng)想就一定能實(shí)現(xiàn)，下面請(qǐng)欣賞三（2）班帶來(lái)的舞蹈《追夢(mèng)》。

14、六（1）班拉丁舞《恰恰恰》

有一種舞蹈它溫柔綿長(zhǎng)，有一種舞蹈他熱情奔放，激情澎湃，請(qǐng)欣賞六（1）班帶來(lái)的拉丁舞《恰恰恰》。

15、三（3）班舞蹈《拍花巴掌》

同學(xué)們我們一起來(lái)拍拍手，“真好”，三（3）班的同學(xué)已經(jīng)將這種游戲融入到舞蹈之中，現(xiàn)在有請(qǐng)三（3）班帶來(lái)的舞蹈《拍花巴掌》

16、六（2）班舞蹈《不想長(zhǎng)大》

我不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒(méi)了童話，我不想長(zhǎng)大，我寧愿永遠(yuǎn)又笨又傻，請(qǐng)欣賞六（2）班舞蹈《不想長(zhǎng)大》。

17、四（1）班舞蹈《讀唐詩(shī)》

唐詩(shī)有苦，唐詩(shī)有樂(lè)，唐詩(shī)像清泉流進(jìn)我們的心窗，請(qǐng)欣賞四（1）班舞蹈《讀唐詩(shī)》。

18、四（2）班《三句半》

欣賞完了舞蹈、朗誦、樂(lè)器演奏，四（2）班的同學(xué)決定給我們帶來(lái)點(diǎn)不一樣的，請(qǐng)欣賞四（2）班的《三句半》。

19、四（3）班歌伴舞《星座密碼》

只有朋友之間才知道要永遠(yuǎn)好好守護(hù)，一組暗號(hào)讓我們一起跳出快樂(lè)的舞蹈，只要有信心，夢(mèng)想就會(huì)達(dá)到，這就是小秘密，神奇的十二顆星它們正散落人間，等待我們密碼的確定，請(qǐng)欣賞四（3）班舞蹈《星座密碼》。

20、五（2）班情景劇《守株待兔》

小白兔白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，三瓣嘴不張開(kāi)，身體不動(dòng)腳步快，是吧朋友來(lái)等待，還是害怕受傷害，請(qǐng)欣賞五（2）班帶來(lái)的情景劇《守株待兔》 21、22、六（1）班舞蹈《小背簍》

看，六（1）班背著他們的小背簍像向們走來(lái)，請(qǐng)欣賞六（1）班舞蹈《小背簍》。

23、五（1）班古箏演奏《春苗》

我們是祖國(guó)的花朵，我們是青春的幼苗，我們迎著朝陽(yáng)，茁壯成長(zhǎng)，請(qǐng)欣賞五（1）班帶來(lái)的古箏獨(dú)奏《春苗》。

24、六（2）班舞蹈《最初的夢(mèng)想》

我可以接受失敗，但絕不能接受未曾奮斗過(guò)的自己，人生就是一條坎坷曲折的路，即使不斷的跌倒，也一定要爬起來(lái)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。請(qǐng)欣賞六（2）班舞蹈《最初的夢(mèng)想》。

25、校舞蹈隊(duì)舞蹈《飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾》

紅領(lǐng)巾是我們少先隊(duì)員的標(biāo)志，飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾是我們的驕傲，請(qǐng)欣賞校舞蹈隊(duì)帶來(lái)的舞蹈《飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾》。

甲：讓時(shí)光停駐，我們還有千言萬(wàn)語(yǔ)要傾訴，乙：讓時(shí)光停駐，我們是那樣依依不舍，甲：親愛(ài)的老師

乙：親愛(ài)的伙伴，甲：感謝您，陪伴我們的快樂(lè)童年，乙：感謝您，為我們付出的辛勤勞動(dòng)，合：感謝您，與我們共同慶祝節(jié)日，白廟小學(xué)“放飛夢(mèng)想，暢想六一”一文藝匯演到此結(jié)束。

第五篇：長(zhǎng)大后,我就成了你(教師節(jié)朗誦稿)

長(zhǎng)大后，我就成了你（朗誦稿）

小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去。小時(shí)候，我覺(jué)得你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長(zhǎng)大后，我就成了你。當(dāng)太陽(yáng)初升的那一刻，整個(gè)世界剛剛從沉睡中醒了，迎著朝陽(yáng)走進(jìn)教室，傾聽(tīng)著朗朗讀書聲的，那就是我。捧起課本，領(lǐng)著一群小鳥在知識(shí)的天空中飛來(lái)飛去，那還是我。時(shí)光雕刻著我的記憶，小鳥飛走一群，又來(lái)一群，而我，卻站成一棵迎風(fēng)而立的樹。搖曳著無(wú)數(shù)枚葉片，看那一張張日歷，在春去秋來(lái)中飄散。數(shù)不清究竟這樣迎來(lái)過(guò)多少日出朝陽(yáng)，究竟送走過(guò)多少暮色黃昏，匆匆的，歲月的腳步，催促我奔跑前行??

故事一：老師，送你兩顆幸運(yùn)星。

記得多年前，一次我要去參見(jiàn)一個(gè)演講比賽，中午學(xué)生午餐時(shí)間，我一邊看管他們的紀(jì)律，一邊在背稿子。孩子們感到很好奇，用觀望的眼神琢磨老師在做什么。我和孩子們解釋，老師要去參加演講比賽，就像大家要背課文一樣。孩子們恍然大悟的樣子，真有趣！平常在班上很乖巧的一個(gè)女孩子在我身邊站了好一陣觀察我，然后一本正經(jīng)地說(shuō)，老師，背書時(shí)候只要你用心記就能背出來(lái)的。看來(lái)小家伙還挺有學(xué)習(xí)方法的。

過(guò)了一陣子，午餐時(shí)間結(jié)束了，我就準(zhǔn)備離開(kāi)教室。這時(shí)，班上一個(gè)孩子叫住我。“老師，我有禮物送你，你把手伸出來(lái)。”看小孩子認(rèn)真的樣子，我倒是很好奇她想送我什么呢。定睛一看，是兩個(gè)幸運(yùn)星?！袄蠋?，第一顆幸運(yùn)星，希望你到時(shí)不要緊張，第二顆幸運(yùn)星，祝你演講比賽順利?！闭媸莻€(gè)懂事的孩子，我心里一陣溫暖。每一個(gè)孩子都有細(xì)膩豐富的心靈。因?yàn)閻?ài)孩子，所以孩子們也愛(ài)著我。

故事二：老師不在，你們要乖。

那天趕著要出去聽(tīng)課，下午都不在學(xué)校，可是又放心不下班上的孩子。那幾個(gè)調(diào)皮鬼，我要是不在，會(huì)不會(huì)惹出什么事來(lái)。臨走時(shí)，我對(duì)班上孩子反復(fù)交代：“今天老師要出去聽(tīng)課，你們要照顧好自己，要乖，不要讓老師擔(dān)心你們。”孩子們聽(tīng)了，都點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我說(shuō)，老師你放心去聽(tīng)課吧。我們會(huì)照顧好自己的。

雖然他們那么說(shuō)著，我還是挺不放心的。聽(tīng)完課，我就急急忙忙回學(xué)校了。這時(shí)孩子們剛好放學(xué)，一看到我回來(lái)，高興地跳著喊著，老師，老師。其實(shí)也就半天沒(méi)見(jiàn)，可是在孩子們看來(lái)，似乎隔了很久很久。我問(wèn)，今天都乖嗎？有沒(méi)有人打架？大家紛紛搖頭，我們可乖了，我們都聽(tīng)老師的話。我們可想你了。孩子們七嘴八舌??

我笑了，孩子們也笑了。但是花有花的風(fēng)采，葉有葉的榮耀，根也有根的感受。做一個(gè)班主任讓我真的很快樂(lè)。

故事三：雖然你沒(méi)有得名次，可是大家一樣喜歡你。為了迎六一，學(xué)校舉辦了一次迎面接力賽。班上的孩子個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，早早就對(duì)我宣稱，要得第一。槍響，躍起飛奔。孩子們都你追我敢，不肯示弱。突然小豪一個(gè)趔趄摔了下去，鞋子飛了。孩子們一陣驚呼。沒(méi)等大家反應(yīng)過(guò)來(lái)，小豪站了起來(lái)，繼續(xù)往前沖。到終點(diǎn)了，但是，沒(méi)有得到名次，第四名。

回到班級(jí)，小豪就放聲大哭，畢竟是孩子，眼見(jiàn)著因?yàn)樽约和狭税嗉?jí)后腿，心里十分懊惱。我蹲下身子，安慰他：“老師知道你盡力了，別難過(guò)了，你跑得很快，我們都知道”小豪還是在哭：“我沒(méi)給班級(jí)拿到分。”這時(shí)孩子們都圍了過(guò)來(lái)，我對(duì)孩子們說(shuō)，大家都來(lái)勸勸他吧。有的孩子學(xué)著我的模樣，擼擼他的頭，說(shuō),別難過(guò)了，下次比賽你一定能拿第一。也有的孩子說(shuō)，你別哭了，你再哭，我也要哭了?？粗『劳Ｗ×丝奁?，我耐心地對(duì)他說(shuō)：“雖然你沒(méi)有得名次，可是大家一樣喜歡你?！焙⒆觽兌荚谂赃呎f(shuō)，是啊是啊，我們都喜歡你。這時(shí)，班上所有的孩子都綻放了他們最燦爛的笑容。

這樣的故事，我想每一個(gè)老師都遇到過(guò)，站在城市的風(fēng)景里，老師就是一棵樹，是一間教室，靜靜地等著，等周圍的風(fēng)景更加燦爛，等鳥兒歸巢蜂兒釀蜜，等孩子們站在我的面前，輕輕的哼著那首《長(zhǎng)大后我就成了你》。我，是千千萬(wàn)萬(wàn)老師中的一員，是臺(tái)下坐著的老師們中的一員，我講的故事，不是我自己的故事，是老師們的故事，是每天發(fā)生著的故事。讓我說(shuō)一聲，在崗位上辛勤耕耘的老師們，節(jié)日快樂(lè)！