第一篇：《一封家書的四季暢想》紀(jì)錄片 策劃案

電視文藝專題節(jié)目《一封家書的四季暢想》策劃

一、前期框架策劃：（創(chuàng)作構(gòu)想）

《一封家書的四季暢想》主要是關(guān)注處于人生轉(zhuǎn)型期的大學(xué)生團(tuán)體，在大學(xué)期間的一個(gè)具有重要代表意義的行為，即大學(xué)給爸爸媽媽的第一封信，代表著離開父母以后的成長，感受，第一次對(duì)于人生的看法，對(duì)于家的依戀，第一次心平氣和的給父母講述自己的愛情觀等，象征著一個(gè)起點(diǎn)又是轉(zhuǎn)折點(diǎn)，通過這一入點(diǎn)，通過采訪的紀(jì)實(shí)手段以及散文化的抒情相結(jié)合，中間穿插源自某一個(gè)學(xué)生的特殊小故事，從而綜合統(tǒng)領(lǐng)起來，將它拍攝成為一個(gè)多元化的綜合性電視專題節(jié)目。反映出現(xiàn)代青年群體的內(nèi)心世界，關(guān)注離家的內(nèi)心孤獨(dú)以及初涉社會(huì)的適應(yīng)過程。把大學(xué)四年的采取四季篇章的寓指，章程式記錄大學(xué)生在四年內(nèi)的心理變化關(guān)于大學(xué)入學(xué)以來的變化，好比一個(gè)春夏秋冬的成熟過程，將大一比作春，欣欣向榮并且充滿迷茫，脆弱，此時(shí)對(duì)于家的依賴明顯而孩子氣，有種不愿長大的任性，大二夏的璀璨和成熟，有關(guān)于愛情的甜美，也有青春風(fēng)采的綻放，開始認(rèn)識(shí)一個(gè)新的“家”的概念，擁有了相伴的摯友，也開始思考未來，直面人生，有些人選擇秋的蕭瑟和沉悶，選擇在自習(xí)室度過的時(shí)光與孤獨(dú)相伴，那些埋頭苦讀的歲月，無暇顧及身邊的美景，一心只讀圣賢書，這時(shí)候?qū)τ诩矣幸环N回歸式的依戀，沉靜以后那種對(duì)于家的依戀填補(bǔ)孤單的時(shí)光，有些人選擇在社會(huì)上初試牛刀，現(xiàn)實(shí)的打擊和競爭的殘酷讓我們渴望在父母身邊的溫暖，被保護(hù)的感覺，以及沒有負(fù)擔(dān)的輕松感。大四，總是被嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)推向社會(huì)，總是開始留戀大學(xué)時(shí)光的單純美好，開始面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)和親密摯友恩師不得不分離的痛，在大學(xué)的社會(huì)體驗(yàn)期滿，要走向真正意義上的社會(huì)了，對(duì)于這一片全新的天地，剛開始的我們總是愿意把這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)想象的是一片純白，等待我們自己去為它著色。因此踏進(jìn)一片新天地總是充滿期待的，此時(shí)家給我們信心，不要懼怕未知的世界，冬天來了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？我們又將迎來新的人生的春天，在每一個(gè)人生的階段，每一個(gè)關(guān)于成長的循環(huán)過程中我們總是會(huì)面臨每一階段的春夏秋冬的更迭，只要勇敢去面對(duì)去直面它，不管是哪個(gè)季節(jié)總是充滿美麗的，因?yàn)橛屑业膭?dòng)力源泉，總是給我們不斷的信心和支持。而此時(shí)面臨一個(gè)嶄新的人生，自己去打拼的開始，對(duì)于家有一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)，和父母平行站在一個(gè)獨(dú)立的起點(diǎn)上，離開父母是對(duì)于雙方的考驗(yàn)，有些人選擇依賴父母，有些人選擇離開父母，不同的價(jià)值觀決定不同的人生。家書是我們最初的純真和最真的感情。

二、選題的可行性：

1、因?yàn)樘幱趯W(xué)校的我們，拍攝關(guān)注學(xué)生的題材的作品比較適合，能夠得到各

方面的支持，有充足的資源可以供利用，并且在實(shí)際拍攝操作時(shí)受到外界的干擾較少，可以充分調(diào)動(dòng)一切有利的元素。

2、從一個(gè)關(guān)于家書的角度入手，對(duì)于大學(xué)生活進(jìn)行詩意的總結(jié)，融入創(chuàng)作和

個(gè)人的生活體驗(yàn)和思考在內(nèi)，具有一定的社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義和價(jià)值在里面。探討關(guān)于大學(xué)生和家的關(guān)系，以及四年的時(shí)間對(duì)于家的情感發(fā)生的變化，屬于一個(gè)較新的選題，針對(duì)現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生面對(duì)社會(huì)的恐懼感給出自己的詮釋，激勵(lì)他們直面人生勇敢闖蕩，也具有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性和積極意義。

3、融合紀(jì)實(shí)性手法、故事片手法和散文化抒情為一體，形式上較為靈活新鮮，采取四季章節(jié)式組織方法，給觀者一個(gè)大的輪廓但是又有每個(gè)章節(jié)對(duì)于傳統(tǒng)的突破，合乎情理又出人意料。其中前后兩個(gè)章節(jié)為散文式，中間兩個(gè)

分別采用故事性和記錄式的形式，最后又由散文式收尾，統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)節(jié)目的基調(diào)。這是一種大膽創(chuàng)新的嘗試和實(shí)踐。

4、節(jié)目定位的主要傳播對(duì)象為大學(xué)生以及他們的父母，這是一個(gè)較為龐大的受眾群體，因此決定節(jié)目的成敗在于是否能夠在這樣的一個(gè)受眾群里面造成一定的影響，達(dá)成一定的共鳴。由此選題定位在雙方共同關(guān)心的又共同面對(duì)的親情溝通的層次上，同時(shí)關(guān)照出大學(xué)生成長的一個(gè)心路歷程，能夠在大學(xué)生中形成共鳴也為家長提供一個(gè)了解孩子生活的途徑，如果一旦成功則會(huì)帶來較大的社會(huì)影響。

5、對(duì)于溝通大學(xué)生和父母之間的情感交流具有一定的人文意義，帶來一些雙

方的互相信任和情感交流。同時(shí)積極引導(dǎo)大學(xué)生在面對(duì)人生的選擇時(shí)擁有一個(gè)正確而樂觀的心態(tài)，和父母之間達(dá)成默契共識(shí)。處于此階段的同學(xué)較多，可供選擇的素材和對(duì)象較多，在節(jié)目編排創(chuàng)意上較為自由有更大空間。備用的素材和臨時(shí)的變動(dòng)也具有更佳的選擇余地。

三、結(jié)構(gòu)內(nèi)容：

在學(xué)生作品的創(chuàng)作之路上，關(guān)于畢業(yè)，關(guān)于人生的探討作品不乏，然而此次同樣是以大學(xué)生活為園地的創(chuàng)作，選題力求創(chuàng)新由此選取了一個(gè)較為新穎同時(shí)較為細(xì)小的入點(diǎn)，從大學(xué)生在大學(xué)期間所寫的書信，在這里稱之為“家書”，則它的意義就更加豐富和深刻化，代表了一個(gè)全新的起點(diǎn)和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。同時(shí)承載了兩代人之間的一種情感外化的表現(xiàn)，孩子鄭重的寫這一封意義非凡的家書，父母也從這里直接通往孩子的內(nèi)心深處，以此為主線來探討大學(xué)四年兩代人的情感變化，大學(xué)生對(duì)于家的依戀的一個(gè)變化過程隨著成長的四季流轉(zhuǎn)，經(jīng)歷一個(gè)春的萌芽，夏的絢爛，秋的沉靜，冬的肅穆。在這個(gè)過程中家對(duì)于成長的心靈意義。

本次拍攝采取章節(jié)式的傳統(tǒng)組織方法，分為春夏秋冬四個(gè)章節(jié)，為每個(gè)章節(jié)確定一個(gè)主題，其中不是側(cè)重于季節(jié)的景象而是側(cè)重于四個(gè)季節(jié)的隱喻意義。

入題采取由遠(yuǎn)及近式入題方法，開始由一封家書作為開端，由此衍生出家的依戀這一成長主題。

第一章節(jié)采取散文式的形式，采取圖文抒情詩的特征，講述春這個(gè)新生的季節(jié)，兩代人之間飽含依戀不舍的情感。大學(xué)生對(duì)于新生活的期待和不安。

第二章節(jié)采取一個(gè)故事的形式，一個(gè)小型故事片主人公是一個(gè)大二女孩，面對(duì)豐富精彩的校園生活，剛剛成長的愛情萌芽，以及父母遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的牽腸掛肚，如何在這樣一個(gè)豐富精彩的階段權(quán)衡處理這些事情，如何開始忙于學(xué)校的事情而一度忽略父母的關(guān)心，產(chǎn)生抵觸，最后在經(jīng)歷一次事故時(shí)才感受到無論什么時(shí)候，家的溫暖都會(huì)照耀著你，不論你是功成名就還是碌碌無為，在這里你都是永遠(yuǎn)的寶貝。

第三章節(jié)回歸紀(jì)實(shí)性手法，在一個(gè)關(guān)于人生思考的分岔口，利用幾條選擇不同道路的大三學(xué)子的經(jīng)歷，選擇考研的XX，對(duì)于單調(diào)沉悶的復(fù)習(xí)生活，父母的關(guān)心一度填補(bǔ)了他的孤單，成為他生活的一個(gè)重要組成部分，和父母打電話上網(wǎng)視頻成為他享受的時(shí)光：選擇制作簡歷找工作的XX，忙于各種各樣的招聘會(huì)面試，也一度受到了各種社會(huì)的壓力力不從心，和父母交流的話題成熟了許多，發(fā)現(xiàn)父母能夠給予的除了物質(zhì)財(cái)富還有許多的精神財(cái)富??

第四章節(jié)回歸散文式的結(jié)構(gòu)，抒寫傳統(tǒng)式的畢業(yè)的離愁的同時(shí)，從一個(gè)對(duì)于社會(huì)對(duì)于父母的依戀的角度出發(fā)。寫關(guān)于走入社會(huì)的認(rèn)識(shí)，寫第一次像個(gè)成人一樣和父母站在同一條平行線上的感受，是一個(gè)大學(xué)生處于轉(zhuǎn)折時(shí)期的心路歷程。散文化的手法，營造一種儀式感，一種認(rèn)真審視的感覺。

最后做一個(gè)總結(jié)，各個(gè)章節(jié)中的主要人物有一個(gè)總結(jié)性的陳述，統(tǒng)領(lǐng)全部節(jié)目，起總結(jié)陳述作用。

四、拍攝中可能遇到的困難：

1、關(guān)于素材的收集有困難，春夏秋冬拍攝跨度較大，時(shí)間較長只能利用以往的素材剪切進(jìn)去。因此在制作上需要耗費(fèi)時(shí)間和精力。

應(yīng)對(duì)方法：雖然有四季的構(gòu)想，但是應(yīng)盡量將其引申到隱喻的層面，盡量不受季節(jié)的局限和拍攝的局限，重在一種心理意義的表達(dá)。

2、由于于學(xué)校校園內(nèi)拍攝的題材較多，取景不免產(chǎn)生讓人似曾相識(shí)的感覺，對(duì)于創(chuàng)新和新鮮新的要求必定會(huì)產(chǎn)生較大的困難。

應(yīng)對(duì)方法：在構(gòu)思上要下功夫，盡量避免熟悉的場景在同學(xué)們心目中的印象，制造陌生感和新鮮感，在創(chuàng)作和組合方面精心設(shè)計(jì)。

3、對(duì)于演員的統(tǒng)籌，因?yàn)槠袪可娴郊o(jì)實(shí)性和故事性的情節(jié)段落，對(duì)于表演的要求應(yīng)該盡量做到自然，收放自如。對(duì)于缺乏專業(yè)演員的困難，應(yīng)該盡量尋找生活中有真實(shí)體驗(yàn)的同學(xué)，重現(xiàn)自己的真情實(shí)感。

應(yīng)對(duì)方法：盡量找到有表演功底的演員。

4、拍攝中遇到天氣不適合拍攝的情況，或遇突發(fā)狀況。

應(yīng)對(duì)方法：在早期案頭工作時(shí)做好統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，將適宜室內(nèi)拍攝的場景和室外場景梳理清晰，做到有條不紊，可以臨時(shí)供調(diào)度。

五、拍攝進(jìn)度安排表

攝制組共計(jì) 導(dǎo)演 攝像 撰稿（采訪）燈光 制作 劇務(wù)各一名6個(gè)主創(chuàng)人員 演員若干

前期準(zhǔn)備文案工作由導(dǎo)演和撰稿完成，制作全程參與。

制定一個(gè)詳細(xì)的拍攝計(jì)劃，整理需要的素材拍攝要求，按照時(shí)間和內(nèi)外景歸類。導(dǎo)演將分鏡本寫出，并與攝像師燈光師進(jìn)行交流。設(shè)計(jì)出總體的攝像風(fēng)格，以

第二篇：紀(jì)錄片策劃案

紀(jì)錄片策劃案

一、選題

1． 來源：網(wǎng)絡(luò)、媒體、其他

2． 打動(dòng)你的地方、興奮點(diǎn)

3． 核心內(nèi)容、事、人、現(xiàn)象

4． 思維程度、啟迪、訴求

5． 背景（社會(huì)、人文、歷史）

6． 把握度

7． 題材基本定位（邊緣、平民）

二、人物

1． 主角背景、材料（經(jīng)歷、家庭、外表、細(xì)小動(dòng)作、價(jià)值觀）

2． 人物——困難——呈現(xiàn)真相

3． 配角——戲分配、傳遞、推動(dòng)

4． 配角——隱喻什么？主角挖掘、空間

三、拍攝中可行性

1． 場景表、發(fā)生事件

2． 發(fā)生事件可能性、把握度

3． 發(fā)生意外可能性、把握度

4． 意外——象征性意義

四、情節(jié)考慮

1． 情節(jié)轉(zhuǎn)折

2． 主要抗?fàn)廃c(diǎn)、矛盾

3． 如何平衡關(guān)系？態(tài)度？

4． 拍攝可行性

這個(gè)是提綱

一、市場環(huán)境/活動(dòng)背景/活動(dòng)目的二、活動(dòng)目標(biāo)群體

三、活動(dòng)介紹（時(shí)間、地點(diǎn)）

四、活動(dòng)主題

五、活動(dòng)所需道具/物料

六、活動(dòng)宣傳媒體資源

七、活動(dòng)執(zhí)行計(jì)劃（時(shí)間/內(nèi)容/負(fù)責(zé)人）

八、活動(dòng)費(fèi)用預(yù)算

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一、自我創(chuàng)作理念

平視社會(huì)人生，關(guān)注普通百姓生活，從細(xì)節(jié)處著眼，展現(xiàn)隱藏在平淡生活之中的樸實(shí)與幸福，透過小視野關(guān)注大視野，挖掘整

個(gè)社會(huì)百姓人家的生活風(fēng)貌。

強(qiáng)調(diào)敘事紀(jì)實(shí)，不僅要善于發(fā)現(xiàn)，還要善于選擇，舍棄，重視過程，完善結(jié)果

在紀(jì)錄片里貫注理性思維，謹(jǐn)記紀(jì)錄片的本性：客觀與真實(shí)，適當(dāng)?shù)厥┡c人文關(guān)懷

二、基本風(fēng)格

將平民化的視角和平實(shí)化的語言貫穿整部紀(jì)錄片的始終，以真實(shí)的故事為主線，以現(xiàn)實(shí)環(huán)境與人物精神狀態(tài)為配合畫面，描述蕓蕓眾生下的小人物生活，體現(xiàn)被大千世界淹沒的淳樸與真情，將一個(gè)平凡樸實(shí)的故事通過鏡頭與解說詞娓娓道來，引發(fā)人群關(guān)注與思考

三、主要內(nèi)容

穿過一條鋪滿碎石子的馬路就是學(xué)校的后街，如同所有的墮落街一樣，后街自始至終扮演著學(xué)校食堂與超市的后備軍角色。盡管五花八門的商品充斥著眼球，盡管經(jīng)營有道的老板們的吆喝聲不絕于耳，后街始終如生銹的機(jī)器一般運(yùn)行著，絲毫引不起幻想。然而，正是在這樣一條普通的后街卻生活著一對(duì)相濡以沫的夫婦，他們間的話語不多，舉止間卻處處透露和諧與默契，這是夫妻兩人風(fēng)風(fēng)雨雨幾十年的磨合與見證。

老兩口經(jīng)營著一個(gè)酸辣粉的店子，店面是用雨布搭建起來的，空間不大，僅容得下兩張桌子和十來個(gè)學(xué)生顧客。因?yàn)閻鄢运崂狈郏越?jīng)常光顧粉面的賣家，加之這對(duì)老夫妻提供的粉面不僅味道可口而且價(jià)格實(shí)惠，當(dāng)然也就成了目標(biāo)店家之一。

粉面的次數(shù)吃多了，跟小店老板也就熟絡(luò)起來，并時(shí)不時(shí)打量他們的言行。很多次，我們都會(huì)看到男人從女人手里接過笨重的煤氣爐，女人用毛巾擦干男人手上沾著的灰塵；有很多回，我們都能聽到女人略帶撒嬌的幸福語調(diào)，男人寬大包容的話語。盡管生活很艱苦，他們卻相互鼓勵(lì)，用雙手維持整個(gè)家庭的生活，盡管生活很平淡，他們卻能從最樸實(shí)處尋找幸福的訊息，將生活過得有滋有味。

幸福是什么？這是每個(gè)人都懂卻總也捉摸不透的問題。放眼大千世界的紛繁多彩，眼睛倦了，我們不如著眼周邊生活著的幸福人兒，也許從他們那里，我們能找到生活的安慰，能抱著一個(gè)樂觀的心態(tài)走好人生的每一步。

四、目標(biāo)人群

15-65歲的社會(huì)民眾，抱有一顆熱愛生活思考生活的心，關(guān)注民生關(guān)心民情

五、拍攝對(duì)象

酸辣粉店的老板和老板娘以及個(gè)別學(xué)生顧客

六、拍攝地點(diǎn)

學(xué)校后街

七、拍攝目的從尋常百姓人家著眼，捕捉幸福的生活細(xì)節(jié)，彰顯一種人文關(guān)懷，傳達(dá)一種和諧的生活風(fēng)貌，以小見大，展示現(xiàn)代社會(huì)下普通百姓的生活狀態(tài)以及內(nèi)在的精神狀態(tài)，從而引發(fā)人們對(duì)于幸福的思考，對(duì)于生活的見解，在社會(huì)上形成一種正確的價(jià)值觀。

八、時(shí)長

紀(jì)錄片的時(shí)間濃縮為10分鐘左右，以一個(gè)主題貫穿始終，配合以畫面和字幕的解說，樸實(shí)卻處處體現(xiàn)真情，全生態(tài)的拍攝與創(chuàng)作。

九、前期準(zhǔn)備工作

題材的選擇

（1）從故事情節(jié)的選取來說，幸福是一個(gè)很平常也比較廣泛的話題，如果我們從小處著眼來體現(xiàn)一種大的精神風(fēng)貌，對(duì)幸福的詮釋也就更加到位，從而吸引更多人群的關(guān)注

（2）從被拍攝人物的選取來說，后街的酸辣粉老板是我們非常熟知的人物，平凡而樸實(shí)，他們間傳達(dá)出來的幸福正是整部紀(jì)錄片所要表達(dá)的主題

前期采訪

（1）閱讀相關(guān)資料和書籍，做好拍攝紀(jì)錄片的準(zhǔn)備

（2）考察被拍攝對(duì)象的生存環(huán)境以及生活狀態(tài)，從而對(duì)被拍攝對(duì)象有一個(gè)全方位的了解

（3）與被拍攝對(duì)象面對(duì)面的交流，與對(duì)方建立一種融洽的人際關(guān)系，得到對(duì)方的信任，從而了解更為真實(shí)的信息作為拍攝的輔助資料，當(dāng)然臨場發(fā)揮也是重中之重

構(gòu)思立意

明確拍攝的主題，謹(jǐn)記自己需要拍攝的目的，需要告訴觀眾什么，從而有計(jì)劃有目的的選取素材，使紀(jì)錄片的拍攝主題顯得更深刻更合理

切入點(diǎn)

以最真實(shí)最細(xì)小的情節(jié)為著眼點(diǎn)，以小見大，表達(dá)一個(gè)完整的主題

十、拍攝現(xiàn)場操作

（1）拍攝技巧

多景別多角度高低機(jī)位有變化的拍攝，多運(yùn)用各種長鏡頭，捕捉各種細(xì)節(jié)，保持情節(jié)的連續(xù)性和完整性。注意場景和構(gòu)圖，掌握好場面調(diào)度，留足空鏡頭

（2）現(xiàn)場采訪與聲音采集

用聊天式提問，語調(diào)清晰，盡量做到短少準(zhǔn)。注意素材聲音的完整性，同期聲的錄制要注意聲音的質(zhì)量，多采集豐富的現(xiàn)場音

十一、后期制作

采用敘事性剪輯和表現(xiàn)性剪輯相結(jié)合的方法，先看素材，再段落剪輯，再初剪，精剪，最后加少量特技，用AE做一個(gè)合適的片頭，解說詞用啟發(fā)式解說，最后配樂，完成字幕

第三篇：紀(jì)錄片策劃案

一、片名：《郭明義》

二、片長:90分鐘

三、拍攝時(shí)間：2011年10月—11月

四、拍攝地點(diǎn)：鞍山、工作地點(diǎn)、郭明義的家里、受過其幫助的人們的所居地

五、類型：人物傳

六、方式：記者走訪

七、拍攝設(shè)備：各類攝像機(jī)和照相機(jī)若干臺(tái)

八、采訪的拍攝人物：工作單位的老同事和年輕一輩，受過其救助的人們等

九、拍攝背景及意義：在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，不少人只注重經(jīng)濟(jì)利益，而忽視道德和社會(huì)

公德。社會(huì)風(fēng)氣不斷敗壞，社會(huì)上出現(xiàn)種種丑聞，比如老人摔倒該不該扶起來，本來助人為樂是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，但是在這樣一個(gè)時(shí)代受到了質(zhì)疑，助人不樂了，反倒把自己賠進(jìn)去了，還有，生病了付不起醫(yī)藥費(fèi)，硬是被趕出醫(yī)院等等。受這種風(fēng)氣的影響必然不利于我國人民思想道德的良好發(fā)展，為了幫助我們的人民找回自信，找回我們的傳統(tǒng)美德并將其繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，我拍攝此記錄片，來給大家展示人性美好的一面，值得我國人民去思考和學(xué)習(xí)。重新學(xué)習(xí)這些平凡的人身上所具有的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。

十、主要內(nèi)容：

分為三部分：

1、平凡中的偉大：這一部分拍攝的畫面主要有，郭明義40多平米的家以及家中簡單的物品陳列，記者采訪受其幫助過的人們，如單位分房得到他房子的人，受其自行車捐助的人以及得到他家電視捐助的家庭。記者采訪妻子和女兒，從而得知他們對(duì)這個(gè)丈夫和父親的行為持什么態(tài)度，從他們那里采訪側(cè)面得知平凡的郭明義的不平凡事件，以及從這些口中得知“郭傻子“的來源。

2、愛崗敬業(yè)：拍攝的畫面主要有郭明義的工作單位，作為一名鞍山鋼鐵集團(tuán)礦山公司

齊大山鐵礦生產(chǎn)技術(shù)室采場公路管理員他的工作環(huán)境，在一些因工作做出貢獻(xiàn)而得獎(jiǎng)的畫面，記者采訪領(lǐng)導(dǎo)和工友得知工作狀態(tài)中的郭明義是個(gè)什么樣的人，再加一些他工作時(shí)的畫面，通過這樣一些畫面給我們展示 他 愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)，無論在什么崗位上，始終以飽滿的激情、樂觀的態(tài)度投入到工作中，尤其是在采場公路管理員的崗位上，不怕工作環(huán)境的艱苦和工作內(nèi)容的枯燥，十幾年如一日，勤勤懇懇、扎實(shí)工作、一絲不茍、精益求精，3、當(dāng)代雷鋒：主要拍攝畫面有，郭明義捐血和血小板的畫面，如火的獻(xiàn)血證明書，對(duì)

受其救助過人們的采訪，不遺余力救助礦工子女的畫面，特別拍攝受其捐助過的小女孩楊斯雯，采訪得知妻子的態(tài)度，他成立的希望工程等等畫面。

十一、所需費(fèi)用：20000元

十二、后期制作：

1、剪輯：需要專門的技術(shù)人員制作

2、字幕：設(shè)計(jì)中文版和英文版

3、片頭片尾制作：需要專門的技術(shù)人員制作。可以錄一些花絮作為片尾

4、推廣發(fā)行：通過類似于王剛講故事之類的電視節(jié)目或者是作為參賽作品等

第四篇：紀(jì)錄片策劃案

紀(jì)錄片《閑著》的策劃案 導(dǎo)演：張偉杰（有節(jié)選）

一、選題概述和主題

近些年在上海街頭出現(xiàn)了不少許多靠賣藝為生的人，他們有的是輾轉(zhuǎn)各地的流浪藝人，有的是乞討者，還有一些是市民藝術(shù)愛好者，下崗或者退休后因生活困難，靠賣唱來補(bǔ)貼生活??為了擺脫心里的沉悶，他們每天都會(huì)加入公園里一支支由退休職工成的歌隊(duì)，教歌唱歌，用虔誠的心靈和表情謳歌黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義的成就。在那些激昂振奮的歌謠里，在一種集體催眠的氛圍里，他們穿越時(shí)空回到了過去，陶醉在昔日的輝煌中，尋找著那些失落的尊嚴(yán)。入夜，他們空著肚子，來到繁華市區(qū)，大膽穿行在霓虹燈的輝光下，小心翼翼地避開城管隊(duì)員和警察，打開樂器、清清嗓子，對(duì)著行人自顧自地唱起來。那些歌跟白天的沒什么兩樣，唯一不同的是面前多了一個(gè)投錢的盒子——這個(gè)盒子里，通常都有一塊書寫著博取人們同情文字的招牌，裝載著一些希望，這而盒子里的些硬幣能夠維持他們的生活，甚至可以成就一個(gè)個(gè)望子成龍的夢想。在繁華的街頭，他們就這樣用歌聲表述著歷史和現(xiàn)實(shí)，宣泄著快樂和憂愁，祈禱著不可預(yù)知的明天。

這種生活并不是一成不變的。他們賣唱的事情傳到虹口公園里，很多歌友在一種優(yōu)越感的支配下，漸漸疏遠(yuǎn)了他們；而他們中間一些人也會(huì)因?yàn)檫@種壓力而退出賣唱的行列。吵吵鬧鬧，分分合合，熱鬧紛繁。在上海邁向國際大都市的進(jìn)程中，城市面貌日新月異，氣象萬千，但是一些不起眼的小人物就這樣被遮蔽在城市公共符號(hào)的光輝下。盡管如此生活在社會(huì)的邊緣，但他們用那一代人特有的堅(jiān)韌意志和生活態(tài)度，頑強(qiáng)地生活著，詩意地棲居著，以證實(shí)自己沒有被巨大的城市浪潮所淹沒。

他們的確不是這座城市的精英，但是他們的確在這座城市存在過，是這座城市不可分割的一部分。在當(dāng)下的社會(huì)邊緣尋找人生的尊嚴(yán)——可以算作這個(gè)片子的主題，或者說，是我本人想要表達(dá)的主題。

二、人物形象構(gòu)建

房留生

58歲的房留生自幼家貧，后來做了上門女婿，一直覺得抬不起頭來。為此，老房在工廠里干得很賣力，多年被評(píng)為“先進(jìn)生產(chǎn)者”，靠著一張張獎(jiǎng)狀，老房才覺得挽回了一些臉面。其實(shí)老房真正喜歡的還是音樂，他背著手風(fēng)琴加入了上海愛樂業(yè)余合唱團(tuán)，只要凳上舞臺(tái)，一切自卑都無影無蹤了。然而，這個(gè)愛好也耗費(fèi)他不少時(shí)間，從而惹惱了工廠和家庭。十年前他被宣布下崗，接著妻子和兩個(gè)兒也子棄他而去。老房只有兩百多下崗收入，卻還得負(fù)擔(dān)兒子們?nèi)俣嘣膿狃B(yǎng)費(fèi)，無奈之下，只得拖著一條殘腿，背起手風(fēng)琴走上街頭，開始了賣藝的生涯。

好不容易熬到退休，終于有了每月一千元退休金，老房可以歇一歇了，可是中專畢業(yè)早已工作的小兒子忽然考上了夜大學(xué)，據(jù)說學(xué)費(fèi)高達(dá)一個(gè)月兩千五百元。望子成龍的房留生把彭浦的工房租了出去，自己在虹口溧陽路老街租了一間小屋，退休金和租房差價(jià)都給了兒子，老房自己的生活費(fèi)也就只能繼續(xù)指望那架紅得破舊不堪的手風(fēng)琴了。老房告訴我，兒子真的不錯(cuò)，每年都來看自己一次，真希望他能夠成才。

老房的賣唱箱子上有一塊牌子，開始是“下崗殘疾人員賣藝”，后來又改成“下崗賣藝”，最后干脆改成“新年快樂”。老房說，本來靠同情掙錢，現(xiàn)在街頭賣唱競爭越來越激烈，我們要靠藝術(shù)掙錢。

老房這些年靠著街頭賣唱積攢了一些錢，破舊的家里那個(gè)嶄新的保險(xiǎn)箱里也越來越滿，但是身體卻是一天不如一天，“不知道能活多久”成了他的口頭禪。新年里，老房決定捐出一萬元，做一件善事，給虹口公園唱歌的老人搭一個(gè)棚子，讓大家在雨天和冬天都能歡唱。

分別介紹片中的其他人物石靜、丁仁華、趙紅民、陳亨、老錢（省略）

三、片名、敘事、結(jié)構(gòu)、風(fēng)格

片名：在我們這個(gè)符號(hào)化的社會(huì)里，歷來把沒有“正當(dāng)”職業(yè)的人被稱作“社會(huì)閑雜人員”，本片片名《閑著》其實(shí)就是取自于這個(gè)意思。

主線：這支街頭賣唱樂隊(duì)的存在狀態(tài)，由街頭賣唱引起的與城管、保安的合理沖突，與公園里那些為休閑而唱歌的老人之間的沖突——這些矛盾的緣起、發(fā)展與解決的起承轉(zhuǎn)合過程，將構(gòu)成本片主線。

副線：房留生、石靜、陳亨、趙紅民各自對(duì)歷史的回憶，以及各自的生活現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的矛盾沖突。

結(jié)構(gòu)：將街頭賣唱、公園練唱、各自歷史和現(xiàn)實(shí)生活、甚至上海正在同步發(fā)生的一些公眾事件（比如氣溫、節(jié)能、物價(jià)、交通）平行剪輯，從這種交叉中，或印證某種觀念的內(nèi)在聯(lián)系，或表現(xiàn)某種不協(xié)調(diào)的無奈，在不斷的建立和消解中表達(dá)、深化主題。

風(fēng)格：這是一部典型的城市題材的紀(jì)錄片。城市的光怪陸離的景色以及特大城市象征超級(jí)規(guī)則的視覺符號(hào)，同這些小人物生活的游離狀態(tài)以及被遮蔽的內(nèi)心欲望之間將構(gòu)成巨大的反差。對(duì)于前者我會(huì)以十分工整的畫面和嚴(yán)肅的態(tài)度去表現(xiàn)，如同新聞和專題的風(fēng)格；而對(duì)于后者，我將把攝影機(jī)盡可能逼進(jìn)拍攝對(duì)象，用足特寫甚至大特寫，以此去捕捉他們內(nèi)心的掙扎（當(dāng)然DV設(shè)備的某些限制也迫使我必須采用這種風(fēng)格）。

聲音也是這個(gè)片子重要的元素，電視廣播莊嚴(yán)的的聲音、城市雜亂巨大的喧囂，小人物家中的安寧沉寂，以及歌聲表達(dá)出的激昂虔誠，都是本片重要的符號(hào)，它們將在情緒的渲染和意義的相互消解方面起到重大作用。

第五篇：一封家書

親愛的爸爸、媽媽：

你們好！

你們可曾明白，在我提筆寫下這幾行字的時(shí)候，筆尖在紙上停留了有多久……已不知有多久沒能和你們好好說說話，也已不知有多久沒能好好看看你們。每一天上學(xué)、放學(xué)，上班、歸家，這種兩點(diǎn)一線的生活，使我們變得更加忙碌。甚至來不及道聲好，同樣也來不及說句別，便匆匆轉(zhuǎn)身離開。

從小到大，你們告訴我的便是“要好好珍惜時(shí)間，時(shí)間一去不復(fù)返”的道理；從小到大，你們教我哼唱的，便是羅大佑的《童年》——一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。是啊，時(shí)光飛逝，在不知不覺中，我已是步入了工作崗位，而你們，卻在光陰的催促下，兩鬢悄然變白……

我以往聽過梁衡說的一句話“思想這面銅鏡，總是靠歲月的摩擦來現(xiàn)其光亮”。是的，在過去乃至如今的工作中，每一天的收獲，每一步的成長，都在悄無聲息地改變著我的思想。爸爸、媽媽，也許在你們的眼中，我始終還是那個(gè)永遠(yuǎn)都長不大的孩子，我始終都還是那個(gè)思想幼稚、不成熟的孩子。然而今日，我雖不能拍著胸脯驕傲地對(duì)你們說“我已經(jīng)長大了”，但我卻想大聲地告訴你們我心中的想法，我內(nèi)心的所思、所想。

還記得小學(xué)的時(shí)候，六七歲的我便被你們送入了寄宿制學(xué)校。那時(shí)候，會(huì)怨、會(huì)悲痛、會(huì)難過。夜深之時(shí)，我也會(huì)躲在被窩里，偷偷地抹眼淚。我不明白，我很困惑，你們?yōu)槭裁匆@么“狠心”，讓我身處一個(gè)如此陌生的遠(yuǎn)方……之后，我漸漸明白了，原先這樣做，這樣想，是無濟(jì)于事的。我便在心中告訴我自我“我必須要好好學(xué)習(xí)！”小小的身軀便承載了那樣一個(gè)小小的思想，在之后的生活中，這不僅僅成了我前進(jìn)的動(dòng)力，更成為了我獲得歡樂的源泉。此刻啊，我明白了，我漸漸明白了你們的苦心，你們?yōu)榱俗屛以缛諛?gòu)成“獨(dú)立”的思想，為我付出了多少……

小學(xué)的六年，原以為會(huì)很久、很久，然而時(shí)間一晃，我便來到了初中的學(xué)校里。初中的我，表現(xiàn)的并不令你們滿意。我明白，我在這一年脾氣變得有多壞。我學(xué)會(huì)了我行我素，學(xué)會(huì)了頂嘴。你們總是告訴我那是不孝順的表現(xiàn)，而我卻總是以我在叛逆期為借口，傷害了你們一次又一次。可是爸爸媽媽，這一切不僅僅使你們悲痛難過，我也很痛苦。也許，你們覺得我不會(huì)自我反省，也許，你們會(huì)以為我總是認(rèn)為自我是都是對(duì)的?？墒?，我并沒有啊。在每一次與你們吵完之后，我總是會(huì)懊悔，我總是會(huì)思考自我的行為，也許嘴上一向逞強(qiáng)著，可心里卻早已認(rèn)輸了。初中教師曾說過，犯錯(cuò)后會(huì)反思，這也何嘗不是一種提高呢？爸爸、媽媽，也許這，也是我思想的一個(gè)小小提高吧。

如今啊，我步入了工作崗位，每一天為了自工作而奔波忙碌，能與你們頂嘴，爭鬧的時(shí)光越來越少。我記得步入工作崗位的第一天你們告訴我，你已經(jīng)是一個(gè)真正的大人了?？墒前职謰寢?，你們明白嗎，我是有多么不想長大，我是有多么不想離開你們……幼時(shí)的夢想總是想快快長大，才能夠脫離了你們的束縛，然而那時(shí)的我是多么幼稚，是多么可笑。此刻的我，漸漸長大了，也漸漸明白了，有些關(guān)，只能一個(gè)人過，有些路啊，只能一個(gè)人走。爸爸、媽媽，如果有一天我離開了，坐著火車，背上行囊，趕向遠(yuǎn)方，請你們不要流淚，不要悲痛，因?yàn)閮鹤拥男睦?，已滿是你們，兒子將帶你們走向遠(yuǎn)方……

爸爸、媽媽，人生就好似一座山，不一樣的高度著有不一樣的風(fēng)景，有著不一樣的精彩。我明白，思想也便是如此，不一樣的年紀(jì)有著不一樣的想法；不一樣的高度，有著不一樣的奇妙感受。

爸爸、媽媽，我期望你們看見我的成長，不僅僅是我的肉體，更是我那日益成熟的思想。

爸爸、媽媽，感激你們能傾聽我的一切。

爸爸、媽媽，兒子永遠(yuǎn)愛你們！

此致

敬禮

祝你們：

身體健康，幸福歡樂！

兒：XXX

2021年2月23日