第一篇：漢語(yǔ)熱英文作文

The popularity of Chinese

In recent years, learning Chinese has become popular among people around the world, with the rapid development of economy in China.According to the official report in the last year, there are about 3000 high school in 109 countries offer a course on Chinese.Another data has proved students who learn Chinese not only from Southeast Asia but also from western countries.There are many reasons why more and more people are crazy about learning Chinese.Firstly, as the improvement of the Chinese economy, learning Chinese will facilitate the economic trade contact and enhance the friendship with other countries.Secondly, many experts focus on ancient Chinese literature for Chinese civilization is one of the oldest in the world.Learning Chinese has become a necessary tool for them.Thirdly, due to the plenty of natural landscapes and sceneries of humanities in China, a lot of foreign tourists start to travel in China, showing great interests in learning Chinese.In addition, several Confucius Institutes have been established in many countries these years by Chinese government more and more foreign students have the access to understand Chinese language culture, which provides an important platform for culture exchange.With the changes of China’s internal standing and influence, we not only let the world know more of China, but also need to know more about the rest of world.As we all known, learning Chinese is gaining more and more popularity among the people in the whole world.It can’t take away from people who are fully bent upon the dissemination of Chinese culture all over the world.With join efforts, I am sure china will have a better tomorrow.

第二篇：漢語(yǔ)熱遍世界各地

漢語(yǔ)熱遍世界各地

中國(guó)不斷深化的改革開放，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)力的增強(qiáng)，中國(guó)獨(dú)特悠久的文化和古跡，中國(guó)人走出國(guó)門者日眾??諸多原因在持續(xù)催生著全球一波波的漢語(yǔ)熱潮。

3月12日，英國(guó)BBC開播漢語(yǔ)卡通教學(xué)片，這是歐美國(guó)家首次通過(guò)主流媒體向兒童教授漢語(yǔ)。如今在英國(guó)，很多中產(chǎn)階級(jí)以能讓孩子說(shuō)漢語(yǔ)為榮，這些家長(zhǎng)以10年到20年為孩子進(jìn)行具有前瞻性的考量，他們認(rèn)為，從現(xiàn)在開始讓孩子學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，在孩子成年的時(shí)候，中國(guó)在全球的影響力會(huì)比現(xiàn)在大很多，掌握漢語(yǔ)能讓他們的孩子在今后更有競(jìng)爭(zhēng)力。目前在英國(guó)，每7所中學(xué)中就有1所提供中文課程。

4月6日，法國(guó)政府向中國(guó)國(guó)家漢辦主任許琳授予法國(guó)學(xué)術(shù)棕櫚軍官勛章，以表彰她在創(chuàng)建孔子學(xué)院，推廣中文教學(xué)等方面做出的貢獻(xiàn)。據(jù)法國(guó)駐華大使白林介紹，近年來(lái)，法國(guó)教育部陸續(xù)通過(guò)政令，正式頒布中小學(xué)和中文國(guó)際班漢語(yǔ)教學(xué)大綱。目前，全法共有700多所大中小學(xué)開設(shè)漢語(yǔ)課，法國(guó)中小學(xué)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)人數(shù)連年增幅達(dá)40%以上，漢語(yǔ)正從第三外語(yǔ)向第二外語(yǔ)和第一外語(yǔ)發(fā)展。

合格教師名額難求

漢語(yǔ)熱的興起，直接導(dǎo)致了對(duì)于漢語(yǔ)教師需求的激增。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全世界每年約需1萬(wàn)名對(duì)外漢語(yǔ)教師，而我國(guó)每年僅能派出2000人左右。預(yù)計(jì)到2015年，全球?qū)W習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)將超過(guò)兩億人，至少需要500萬(wàn)名漢語(yǔ)教師。

有人說(shuō)，只要自己掌握漢語(yǔ)，那么教授外國(guó)人說(shuō)漢語(yǔ)則是件容易的事。事實(shí)并非如此。北京語(yǔ)言大學(xué)漢語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)郭鵬認(rèn)為，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)有其自身的規(guī)律，在教學(xué)目的、內(nèi)容、方法等方面都有特殊性，與普通的中文教學(xué)相比區(qū)別明顯。一個(gè)合格的對(duì)外漢語(yǔ)教師，除了必須具備的專業(yè)知識(shí)和從業(yè)能力外，最重要的是要在教育理念和教學(xué)方法上具有一種自覺性，時(shí)刻意識(shí)到自己所面對(duì)的是把漢語(yǔ)作為外語(yǔ)學(xué)習(xí)的人，你的教學(xué)對(duì)象已經(jīng)具有一種以上的非漢語(yǔ)母語(yǔ)能力以及相應(yīng)的文化背景，你是在這些文化影響和語(yǔ)言遷移下，去引導(dǎo)他們習(xí)得漢語(yǔ)。同時(shí)，你要把這個(gè)理念自然而然地貫穿在課堂教學(xué)以及教案、教材的編寫中。所以，一個(gè)合格的對(duì)外漢語(yǔ)教師需要把理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來(lái)，這種結(jié)合不是想當(dāng)然，而是緊緊圍繞外國(guó)人漢語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種問(wèn)題。對(duì)新入行的教師而言，必要的引導(dǎo)和系統(tǒng)的培訓(xùn)是必要的。培養(yǎng)一名合格的對(duì)外漢語(yǔ)教師，不是一朝一夕的事情，必定要經(jīng)過(guò)大量的教學(xué)實(shí)踐。

郭院長(zhǎng)幽默地說(shuō)，“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。我們對(duì)自己母語(yǔ)的特點(diǎn)往往習(xí)焉不察，一般人若不經(jīng)過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)，對(duì)漢語(yǔ)的許多語(yǔ)言現(xiàn)象就會(huì)缺乏科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼J(rèn)知，在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的課堂上，很多時(shí)候只能告訴學(xué)生“是什么”，卻很難說(shuō)清“為什么”，特別是缺少?gòu)膶W(xué)生的角度去理解“為什么”。這也是“能說(shuō)漢語(yǔ)，并不一定能教漢語(yǔ)”的原因。

多方協(xié)作滿足需求

目前對(duì)外漢語(yǔ)教師的派出有3個(gè)主要途徑：一是中外合辦孔子學(xué)院時(shí)，中方合作院校負(fù)責(zé)派遣中文教師；二是招募漢語(yǔ)教師志愿者，經(jīng)考試、培訓(xùn)后派往國(guó)外；三是考取了相關(guān)漢語(yǔ)教師資格證書的社會(huì)人士，通過(guò)多種渠道赴海外任教。

目前，我國(guó)有近300所大學(xué)設(shè)立對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)專業(yè)，以1985年最早設(shè)立該專業(yè)的北京語(yǔ)言大學(xué)為例，該專業(yè)多年來(lái)累計(jì)培養(yǎng)畢業(yè)生1650余人。顯而易見，僅靠大學(xué)的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足對(duì)漢語(yǔ)教師的數(shù)量要求。

作為漢語(yǔ)國(guó)際推廣的權(quán)威機(jī)構(gòu)，國(guó)家漢辦采取多種形式應(yīng)對(duì)師資緊張局面。至2011年底，國(guó)家漢辦共派出漢語(yǔ)教師6000余人，漢語(yǔ)教師志愿者1.6萬(wàn)人，培訓(xùn)教師2.5萬(wàn)人。外派漢語(yǔ)教師分布在123個(gè)國(guó)家的孔子學(xué)院和大學(xué)、中小學(xué)。近幾年來(lái)，隨著開設(shè)漢語(yǔ)課的中小學(xué)越來(lái)越多，派往中小學(xué)的教師逐年增加，這也反映出外國(guó)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者低齡化的趨勢(shì)。漢語(yǔ)教師志愿者則多數(shù)在中小學(xué)任教。

國(guó)家漢辦漢語(yǔ)教師培訓(xùn)的主要內(nèi)容為職業(yè)道德與教師專業(yè)發(fā)展、漢語(yǔ)教學(xué)能力、中華文化傳播和跨文化交際能力。同時(shí)，注重外國(guó)本土漢語(yǔ)教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)，每年邀請(qǐng)大批外國(guó)漢語(yǔ)教師來(lái)華參加漢語(yǔ)知識(shí)及教學(xué)技能、教材使用培訓(xùn)；另外，每年派出專家學(xué)者赴海外培訓(xùn)當(dāng)?shù)貪h語(yǔ)教師。

巨大的需求，也催生了相關(guān)教師資格考試的繁榮。據(jù)了解，近年來(lái)，漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)能力證書、SINO國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證書等考試的報(bào)考人數(shù)逐年增加，報(bào)考者中既有留學(xué)生、海外華僑，也有即將出國(guó)留學(xué)、移民和有志于從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作的人士。

著名的水桶效應(yīng)告訴我們，一只水桶能盛多少水，并不取決于最長(zhǎng)的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。推廣漢語(yǔ)，傳播中華文化，是增進(jìn)中國(guó)和世界各國(guó)人民了解、友誼的途徑，也是提升中國(guó)軟實(shí)力的需要。在漢語(yǔ)熱的大背景下，要想滿足海外眾多漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的需求，就需要教材、師資等各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)。希望通過(guò)政府、民間等多方協(xié)作，不讓漢語(yǔ)教師成為水桶上那塊最短的木板。

第三篇：泰國(guó)流行“漢語(yǔ)熱”（最終版）

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泰國(guó)流行“漢語(yǔ)熱”

編輯：天津?qū)ν鉂h語(yǔ)教師培訓(xùn)中心 摘自：華僑新聞網(wǎng)

“我回來(lái)了?！弊鳛樘旖蚴惺着鷮?duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生，23歲的王紅蓮結(jié)束了為期一年的赴泰國(guó)漢語(yǔ)教師志愿者的支教生活，于4月6日回到了闊別一年的家鄉(xiāng)——天津，并于16日回到母校天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，看望昔日的老師和學(xué)弟學(xué)妹。

“在泰國(guó)，漢語(yǔ)已成為英語(yǔ)之外最重要的外語(yǔ)?！?006年大學(xué)畢業(yè)的王紅蓮報(bào)名參加漢教志愿者服務(wù)，錄用后被分配到了泰國(guó)PathumThani的一所名為“PREPInternational Academy”的國(guó)際學(xué)校任教。

在這所國(guó)際學(xué)校里，所有孩子都能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，但對(duì)漢語(yǔ)卻非常陌生。為了讓孩子們快樂地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，王紅蓮教孩子們唱中國(guó)兒歌，在課堂上展示實(shí)物標(biāo)本。

在泰國(guó)一年的志愿者生活中，王紅蓮深切地感受到當(dāng)?shù)亍皾h語(yǔ)熱”的熱度。她在曼谷做志愿者的同學(xué)，幾乎每天都被當(dāng)?shù)厝搜?qǐng)去教授漢語(yǔ)。4月23日，和學(xué)校又續(xù)簽了一年漢語(yǔ)教學(xué)合約的王紅蓮將再次登上飛往泰國(guó)的飛機(jī)，開始新的一段傳播漢語(yǔ)的志愿者生活。

第四篇：2018國(guó)家公務(wù)員面試熱點(diǎn)漢語(yǔ)熱

2018國(guó)家公務(wù)員面試熱點(diǎn)漢語(yǔ)熱

【熱點(diǎn)背景】

“在校學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的美國(guó)中小學(xué)生人數(shù)近年出現(xiàn)爆炸性增長(zhǎng)。” “在英國(guó)家長(zhǎng)的心目中，中文是除印歐語(yǔ)系之外最重要的語(yǔ)言?！?“兩年后俄羅斯將首次把漢語(yǔ)納入國(guó)家統(tǒng)一考試中?！?“中東技術(shù)大學(xué)孔子學(xué)院在土耳其總理府開設(shè)了漢語(yǔ)課程。” “未來(lái)5年內(nèi)，南非政府計(jì)劃在500所學(xué)校引入中文教學(xué)?！????? 【命題預(yù)測(cè)】

近年來(lái)，關(guān)于漢語(yǔ)在世界各國(guó)持續(xù)升溫的報(bào)道不斷見諸國(guó)內(nèi)外媒體，這讓我們有理由相信，“全世界都在講中國(guó)話”已經(jīng)不僅僅是一句歌詞。對(duì)于前所未有的“漢語(yǔ)熱”，你怎么看? 【核心考點(diǎn)】

這道題目考察的是考生是否能準(zhǔn)確把握前所未有“漢語(yǔ)熱”的核心思想，以及作為政府工作者如何去看待前所未有“漢語(yǔ)熱”對(duì)我們的影響及如何有力去落實(shí)解決對(duì)策。

【中公參考答案】

近年來(lái)，關(guān)于漢語(yǔ)在世界各國(guó)持續(xù)升溫的報(bào)道不斷見諸國(guó)內(nèi)外媒體，前所未有的“漢語(yǔ)熱”給我們帶來(lái)了將中華傳統(tǒng)文化向外傳播機(jī)遇的同時(shí)也帶來(lái)不同文化之間交融的挑戰(zhàn)，做好文化的軟實(shí)力輸出更是我們當(dāng)代青年的責(zé)任。

2015年10月，在習(xí)近平主席訪問(wèn)英國(guó)并出席全英孔子學(xué)院和孔子課堂年會(huì)開幕式時(shí)，英國(guó)蘭卡斯特大學(xué)學(xué)生康可，用標(biāo)準(zhǔn)流暢的漢語(yǔ)朗誦了一首習(xí)主席20多年前創(chuàng)作的詩(shī)詞《念奴嬌·追思焦裕祿》，贏得了來(lái)賓的普遍贊譽(yù)。如今，這位喜歡中文和中國(guó)文化的英國(guó)大學(xué)生來(lái)到了中國(guó)，正在復(fù)旦大學(xué)深造，立志“做好中英文化的使者”。西班牙、法國(guó)有、意大利等國(guó)家的大學(xué)也都有設(shè)置漢語(yǔ)課程和專業(yè)。作為聯(lián)合國(guó)6種正式工作語(yǔ)言之一的中文，早在2010年，就擁有了“聯(lián)合國(guó)中文日”，時(shí)間定在每年中國(guó)農(nóng)歷谷雨節(jié)氣這天?，F(xiàn)在，聯(lián)合國(guó)每年有數(shù)百個(gè)成員國(guó)工作人員參加中文培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。

伴隨漢語(yǔ)的持續(xù)升溫，我們更應(yīng)該加速搭建漢語(yǔ)文化傳播橋梁，隨著“一帶一路”政策的利好，建設(shè)的不斷推進(jìn)，漢語(yǔ)的“一帶一路”建設(shè)也應(yīng)該迅速與其接軌，通過(guò)經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、學(xué)習(xí)、就業(yè)等相關(guān)領(lǐng)域的交流加快漢語(yǔ)的輸出與需求。通過(guò)國(guó)家大使館進(jìn)行籌建文化交流年的宣傳活動(dòng)進(jìn)一步宣傳漢語(yǔ)文化，孔子學(xué)院組織和所在國(guó)地方學(xué)校進(jìn)行文化交流加以擴(kuò)大影響。通過(guò)漢語(yǔ)國(guó)際教育的支撐與培訓(xùn)教育相輔相成、協(xié)同發(fā)展，多層次、立體化的構(gòu)建漢語(yǔ)傳播體系加快漢語(yǔ)文化交流發(fā)展。

今天，伴隨著我國(guó)國(guó)際地位不斷提升，世界上越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到，掌握漢語(yǔ)，就意味著跟上了時(shí)代，擁有了未來(lái)，作為當(dāng)代青年我們更應(yīng)當(dāng)做好中華文化的傳播使者。

【中公專家點(diǎn)評(píng)】

熱點(diǎn)類題目其實(shí)就是也是考察考生平常時(shí)事熱點(diǎn)的積累，如果積累足夠的話，那么答題就能夠貼近熱點(diǎn)本身，答出亮點(diǎn)，所以，考生要注意平常的時(shí)事熱點(diǎn)的關(guān)注。

公務(wù)員考試面試中的那些細(xì)節(jié):

一、考官的打分官方依據(jù)

《國(guó)家公務(wù)員通用能力標(biāo)準(zhǔn)框架》是各地在公務(wù)員培訓(xùn)、錄用、競(jìng)爭(zhēng)上崗、考核工作中，要以標(biāo)準(zhǔn)框架為參考依據(jù)，體現(xiàn)通用能力要求，其中對(duì)這幾種能力做了詳盡的描述，這就是考官最喜歡的人：

1、政治鑒別能力：善于政治上觀察、思考和處理問(wèn)題，能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，是非分明;具有一定的政治敏銳性和洞察力，正確把握時(shí)代發(fā)展的要求，科學(xué)判斷形勢(shì)等。

2、公共服務(wù)能力：牢固樹立宗旨、觀念和服務(wù)意識(shí)，誠(chéng)實(shí)為民，守信立政，責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，密切聯(lián)系群眾，維護(hù)群眾的合法利益，有較強(qiáng)的行政成本意識(shí)，善于運(yùn)用現(xiàn)代公共行政方法和技能，注重提高工作效率。

3、研究調(diào)查能力：堅(jiān)持群眾路線，掌握科學(xué)的調(diào)查研究方法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，準(zhǔn)確把握事物發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和產(chǎn)生的影響，積極探索事物發(fā)展的規(guī)律，預(yù)測(cè)發(fā)展的趨勢(shì)，提出解決問(wèn)題的建議，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

4、學(xué)習(xí)能力：樹立終身學(xué)習(xí)觀念，有良好的學(xué)風(fēng)，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，根據(jù)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和工作需要，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面積累知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

5、溝通協(xié)調(diào)能力：言語(yǔ)文字表達(dá)條理清晰，用語(yǔ)流暢，重點(diǎn)突出，尊重他人，善于團(tuán)結(jié)和自己意見不同的人一道工作，堅(jiān)持靈活性與原則性相結(jié)合，營(yíng)造寬松和諧的工作氛圍。

6、創(chuàng)新能力：思想解放，視野開闊，與時(shí)俱進(jìn)，具有創(chuàng)新精神，掌握創(chuàng)新的方法、技能，培養(yǎng)創(chuàng)新思維方式。

7、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件：頭腦清晰，冷靜應(yīng)對(duì)，科學(xué)分析，敏銳把握事件的潛在影響，密切掌握事態(tài)的發(fā)展情況，準(zhǔn)確判斷，果斷行動(dòng)，整合資源，調(diào)動(dòng)各種力量有序應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

8、心理調(diào)適能力：事業(yè)心強(qiáng)，有積極、樂觀和愛崗敬業(yè)的熱情，自信心強(qiáng)，意志堅(jiān)定，能正確對(duì)待和處理順境和逆境、成功與失敗。

二、面試官喜歡的儀表、涵養(yǎng)和禮儀

1、儀表：考官喜歡穿著大方得體、簡(jiǎn)潔清爽的服飾。一方面是對(duì)考官的尊重，另一方面如果穿著邋遢，考官會(huì)對(duì)你的印象大打折扣，覺得你是一個(gè)毛燥不注重細(xì)節(jié)的人。

2.涵養(yǎng)：考官喜歡有涵養(yǎng)的考生，因此盡量讓自己態(tài)度端莊，說(shuō)話宏亮、精神，尊重考官，并且要面帶笑容，精神飽滿。

3、禮節(jié)：考生千萬(wàn)不能等考官剛說(shuō)完問(wèn)題或是問(wèn)題還沒有說(shuō)完就搶先回答，搞的跟搶答似的，會(huì)顯得不夠穩(wěn)重，考官喜歡考生稍加考慮后再做出回答，這樣會(huì)比較好，讓考官覺得你是經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考的，這樣的回答是比較成熟的。

中公教育專家認(rèn)為能做到以上幾點(diǎn)，就距離“面霸”不遠(yuǎn)了。

第五篇：俄羅斯興起漢語(yǔ)熱

俄羅斯興起“漢語(yǔ)熱”

童成近年來(lái)，隨著“中國(guó)熱”的興起，“漢語(yǔ)熱”在全世界持續(xù)升溫，由全球?qū)W漢語(yǔ)熱的現(xiàn)象，折射出中國(guó)改革開放20多年來(lái)取得的巨大成就。中國(guó)的發(fā)展給世界各國(guó)帶來(lái)了機(jī)遇，掌握漢語(yǔ)已成為很多人把握機(jī)遇、謀求發(fā)展的重要選擇。在中國(guó)的“俄羅斯年”到來(lái)之時(shí)，俄羅斯青年學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱情日漸升溫，許多大學(xué)開始增加漢語(yǔ)課，有些青年在業(yè)余時(shí)間，請(qǐng)人輔導(dǎo)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。有些大學(xué)為了加強(qiáng)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的力度，經(jīng)常開展一些與漢語(yǔ)學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)。

在莫斯科礦業(yè)大學(xué)禮堂，曾舉行過(guò)一次別開生面的漢語(yǔ)比賽。來(lái)自莫斯科大學(xué)亞非學(xué)院、國(guó)際關(guān)系學(xué)院等七所高校的上百名大學(xué)生歡聚一堂，進(jìn)行了50個(gè)節(jié)目的漢語(yǔ)比賽，有詩(shī)歌朗誦、小品、話劇、相聲等。

友誼大學(xué)二年級(jí)學(xué)生的相聲表演，滿嘴京腔，贏得熱烈掌聲。一個(gè)女生講述了一個(gè)名為“諱疾忌醫(yī)”的中國(guó)古代故事，簡(jiǎn)直讓人“目瞪口呆”——這個(gè)黑頭發(fā)、黑眼睛、一副亞洲人模樣的女孩子，原是個(gè)來(lái)自西伯利亞的姑娘，中文是上大學(xué)以后才開始學(xué)的。她說(shuō)：“我喜歡漢語(yǔ)的深?yuàn)W，喜歡中國(guó)文化的博大精深，所以越學(xué)越愛學(xué)。”

俄羅斯教師的工資低、待遇差是人所共知的事實(shí)。但漢語(yǔ)教師卻不同，與其他教師相比，工資高 出了很多，每月收人高達(dá)200—300美元。俄羅斯朋友告訴我說(shuō)，現(xiàn)在，在莫斯科有三種人已成為熱門人才：

第一種是漢語(yǔ)教師，他們?cè)跇I(yè)余時(shí)間進(jìn)行家教，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)漢語(yǔ)，足不出戶，每?jī)尚r(shí)就能收入50多美元。有的同時(shí)教授幾個(gè)學(xué)生，收入就更高。

第二種是做中文導(dǎo)游的人，現(xiàn)在到俄羅斯旅游的中國(guó)人很多，導(dǎo)游供不應(yīng)求。在莫斯科紅場(chǎng)和其他旅游點(diǎn)到處都能聽得到漢語(yǔ)“鄉(xiāng)音”。他們每天收人幾十美元，每個(gè)月輕輕松松就可以拿到1000多美元。

第三種是“漢語(yǔ)翻譯”，這些人賺錢最輕松。中國(guó)人乍到一個(gè)陌生的世界，不論是官方往來(lái)，還 是求職辦事，離開語(yǔ)言交流寸步難行。幾乎所有的中國(guó)人，落腳后都得先找翻譯，于是在莫斯科出現(xiàn)了“翻譯隊(duì)”，有事去個(gè)電話，翻譯人員很快可以趕到，熱情服務(wù)。但要價(jià)是很高的，一般當(dāng)翻譯一個(gè)小時(shí)10美元.協(xié)助找一套房子，拿一個(gè)月租金，約300—1000美元，幫打一次電話5—10美元。有些人開辦俄語(yǔ)學(xué)習(xí)班，每人交開班費(fèi)50美元。最有趣的是，中國(guó)人到俄國(guó)后，要學(xué)習(xí)開車，要想拿駕駛證，需要通過(guò)考試?？脊僖?dāng)面考問(wèn)交通規(guī)則，而考試要通過(guò)翻譯進(jìn)行。有些中國(guó)人對(duì)交通規(guī)則不熟悉，這就給翻譯們提供了賺錢 機(jī)會(huì)。他們將交通規(guī)則背得滾瓜爛熟，不管被考人答對(duì)答錯(cuò)，通過(guò)翻譯都可以得到正確答案。當(dāng)然，這也不是白干，均需付一定費(fèi)用，按規(guī)定當(dāng)一次翻譯30美元，對(duì)其糾正錯(cuò)誤，被考人要付給糾正費(fèi)。被考人只要拿到駕駛證，心中充滿喜悅，多付幾十美元也很痛快。當(dāng)一次翻譯，頂多十幾分鐘，這種錢可謂“得來(lái)全不費(fèi)功夫”。

漢語(yǔ)在俄羅斯的大學(xué)原本不是主要外語(yǔ)語(yǔ)種，只有莫斯科等幾座城市的幾所大學(xué)設(shè)有漢語(yǔ)科。即便到了80年代后期，研究中國(guó)的中心和大學(xué)也只有12家。而今，據(jù)我國(guó)駐俄使館教育處統(tǒng)計(jì)，全俄已有50余個(gè)漢語(yǔ)教學(xué)點(diǎn)，其中開設(shè)漢語(yǔ)專業(yè)或公共漢語(yǔ)課的高校30余所，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的學(xué)生日益增加。

漢語(yǔ)熱為什么近年來(lái)在俄羅斯升溫如此之快?俄羅斯?jié)h學(xué)界權(quán)威人士季塔連科的解釋是：近年來(lái)由于中俄建立了戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系，擴(kuò)大了在政治、經(jīng)濟(jì)和文化方面的交流，俄羅斯民眾對(duì)中國(guó)的文化比以往任何時(shí)候都更有興趣。特別是

從上世紀(jì)90年代初開始，隨著兩國(guó)間開展資易，發(fā)展旅游，出現(xiàn)漢語(yǔ)翻譯人才緊缺，這給學(xué)生創(chuàng)造了難得的就業(yè)機(jī)會(huì)。用人單位常常是在大學(xué)生畢業(yè)之前就到學(xué)?！皳屓恕?，很多公司愿出高薪與外交部等傳統(tǒng)用人單位爭(zhēng)奪漢語(yǔ)人才。一般的漢語(yǔ)畢業(yè)生畢業(yè) 后都可以找到一份收人可觀的工作。

為迎接明年俄羅斯的住中國(guó)年”，“漢語(yǔ)熱”的溫度更將是有升無(wú)減。俄羅斯人重視實(shí)際，他們已從學(xué)習(xí)漢語(yǔ)得到了實(shí)惠，能熟練地掌握漢語(yǔ)已成為俄羅斯人謀求發(fā)展的機(jī)遇。同時(shí)，他們也通過(guò)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，加強(qiáng)了對(duì)中國(guó)的了解，使?jié)h語(yǔ)成為中俄友誼的紐帶和橋梁。

(本文責(zé)任編輯：肖雪睛)

《當(dāng)代世界》2006年第7期