第一篇：倡議書、建議書、申請書例文

倡議書、建議書、申請書例文

例文1

倡議書

全國公務員同志們：

在全國深入開展學習江澤民同志“三個代表”重要思想之際，中組部、中宣部、中央文明辦、人事部聯(lián)合召開大會，隆重表彰“人民滿意的公務員” 和“人民滿意的公務員集體”，這是黨和政府對我們廣大公務員的巨大鼓舞和親切關懷！當前，我國社會主義現(xiàn)代化建已進入一個新的發(fā)展時期，面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，新的形勢給我們提出了更新、更高的要求，我們肩負著歷史的重任，肩負著黨和政府的重托，肩負著人民的企盼。不辱使命，不負期望，讓黨和政府放心，讓人民滿意，我們在此向全國公務員發(fā)出如下倡議：

一、加強修養(yǎng)，堅定信念。我們認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想，把握精神實質，掌握馬克思主義的基本立場、觀點和方法。堅定對馬克思主義的信仰，堅定對社會主義的信念，增強對改革開放和現(xiàn)代化建設的信心，增強貫徹黨的基本理論、基本路線和基本綱領的自覺性。自覺加強思想道德修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。忠于職守，愛崗敬業(yè)，做一名黨和政府放心的公務員。

二、求真務實，勤政為民。我們要牢記黨的宗旨，以“讓人民滿意”為最高追求，恪盡職守，勤奮工作，開拓進取。始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，腳踏實地地為群眾辦實事、辦好事，關心群眾生活，體察群眾疾苦，切實解決群眾急需的生產(chǎn)、生活問題，替他們排憂解難。心系百姓，服務人民，做一名深受人民群眾擁護的公務員。

三、依法行政，秉公執(zhí)法。我們是人民的公仆，代表人民行使權力。要嚴格執(zhí)法，公平執(zhí)法，堅決同一切違法犯罪行為做斗爭，維護社會與經(jīng)濟生活的正常秩序。從我做起，不濫用權力，不以權謀私，不以權代法，不以權壓人，做學法、守法、用法、維護法律法規(guī)尊嚴的模范。文明執(zhí)法、剛正不阿，做一名人民信賴的公務員。

四、刻苦學習，提高能力。面對經(jīng)濟全球化的迅速發(fā)展和科學技術的突飛猛進，面對社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，面對國家行政管理的日趨復雜化、多樣化、專業(yè)化，我們認清形勢，刻苦學習市場經(jīng)濟知識、法律知識、現(xiàn)代科技和管理知識以及本職工作需要的相關知識，全面提高自身素質，提高行政管理水平和為人民服務水平，更好地履行我們的職責，做一名符合時代要求的公務員。

五、艱苦奮斗，清正廉潔。我們要繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗、無私奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)，克己奉公，廉潔從政，自覺抵制極端個人主義、享樂主義、拜金主義等腐朽思想的侵蝕和誘惑，自覺遵守公務員職業(yè)道德、行為規(guī)范和黨風廉政建設的有關準則。正確對待和使用手中權力，正確對待和處理自身利益，淡泊名利，清正廉潔，堅決同各種腐敗現(xiàn)象做斗爭。嚴于律己，樂于奉獻，做一名經(jīng)得起考驗的公務員。

同志們，踏上新世紀的征程，時代已向我們發(fā)出新的召喚，讓我們積極行動起來，緊密團結在以江澤民同志為核心的黨中央周圍，把“三個代表”重要思想貫徹到我們的自覺行動中去，振奮精神，扎實工作，為實現(xiàn)黨中央、國務院確定的新世紀的宏偉目標，作出更新更大的貢獻！

全國“人民滿意的公務員”表彰大會全體代表

二〇〇一年九月二十日

評析：開頭交待發(fā)倡議的背景及其目的、意義。倡議的事項共五條。每條采用總分式寫法，即首句揭示中心，然后具體闡述。結語飽含激情，具有很強的號召力和鼓動性。

例文2

建議書

王老師：

最近，我們班患感冒的人增多，這已嚴重影響了這些同學的身體健康和學習。為了盡快控制感冒流行，保障同學們的健康，我向您提出以下幾點建議：

1.立即從班會費中拿出一些錢，買幾斤米醋，每天早上、中午、放學后，在教室里蒸熏一次。

2.每天早自修前，讓體育委員帶領大家繞操場跑幾圈步，增強同學們的體質，提高免疫力。

3.在班黑板報上刊登防治感冒的知識。

4.搞好清潔衛(wèi)生；白天打開窗戶，讓空氣流通。

5.給因感冒而缺課的同學補課，不使他們掉隊。

以上幾點不成熟的建議，供您參考。

此致

敬禮

班衛(wèi)生委員林×

二〇〇二年三月四日

評析：這份建議書先寫提出建議的原因和目的。五點建議切實可行，態(tài)度中肯，語氣平和。比較而言例文一結構完整，內容具體，語言表述富有鼓動性，是一篇很有號召力的倡議書 ；例文二的格式較規(guī)范，語言簡明平實。

例文3

獎學金申請書

尊敬的系領導：

您好！我是計算機系xx級網(wǎng)絡與通信一班的學生。xx年很榮幸的成為我校的一名新生，在激動與興奮的心情中不知不覺地開始了大學生活，在這一年里我始終保持著積極向上的心態(tài)，時時以高標準要求自己的同時，妥善處理好學習和工作兩者之間的關系，努力做到全面發(fā)展。本人認為在各方面均符合優(yōu)秀學生的評選條件，故提出該份申請書?，F(xiàn)將本人基本情況介紹如下，作為各位領導的評審參考。

一、思想情況

本人于200x年10月25日，被選為入黨積極分子，同月被定為發(fā)展對象。在校參加入黨學習以來，我以一名黨員的標準來嚴格要求自己，在思想上我積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀；永遠保持與時俱進，認真學習黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻關注著黨和國家的發(fā)展形勢，以及國內外的局勢變化。

在嚴格要求自己的同時，還在不斷鼓勵、幫助身邊想申請入黨的同學。積極組織﹑參加有關活動，態(tài)度積極向上，成為支部和班級精神力量的聚集點，起到了巨大的作用。

二、工作情況

大一期間，系學生會公開招聘學生干部，在眾多選手中我脫穎而出，最終當選系紀檢部副部長，并且在班級里擔當團支書一職。在工作期間：我始終以“奉獻學院，服務同學”為宗旨，真正做到為同學服務，代表同學們行使合法權益，為校園建設盡心盡力,工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心向別人學習，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則；在學生會利益的面前，我堅持以學校、大多數(shù)同學的利益為重，決不以公謀私。在班級，積極參與院里的各項活動，并參與組織本班的一次社會主題活動----“全班訪問市福利兒童院”，得到了老師和同學的一致好評，為班贏得了榮譽。由于工作成績突出，被院團委評為“2004-2005學年度優(yōu)秀共青團干部”，被系黨組織定為“發(fā)展對象”。

三、學習情況

在工作中取得的成績并沒有使我滿足，我知道自己距優(yōu)秀學生的距離還很遠，很多方面還需要進一步完善。學生以學習為主，所以，為了不影響學習，工作之余全身心投入到學習中，向同學﹑師兄請教﹑討論﹑學習，集思廣益﹑廣開思路，經(jīng)過自己的努力學習成績較之以前有了長足的進步，雖然沒有達到拔尖的水平，但有些科目已達到了優(yōu)秀。

四、生活情況

在生活中，本人樸素節(jié)儉﹑性格開朗，嚴以律己寬以待人。平時很善于和同學溝通，也樂于幫助同學，所以很多同學不管生活上還是思想方面有了困難也愿意來尋求我的幫助。在生活中建立了很好的人際關系，獲得了大家的尊重和支持。

結語

進入xx校，是我人生中一個極為重要的階段。在這一年中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質得到了很大的提高?，F(xiàn)將申請優(yōu)秀學生，我要特別感謝系領導的大力培養(yǎng)，老師在專業(yè)方面的深入指導以及同學們在工作和生活中給我的支持和幫助。在此我要特別表示感謝！今后我要更加嚴格的要求我自己，以求有更好的表現(xiàn)。

以上即為本人的基本情況，敬請各位領導加以評判審核！

申請人：XXX

XX年XX月XX日

例文4

開業(yè)申請書

××區(qū)工商管理局：

我是本區(qū) ××街道 ××居民區(qū)的待業(yè)青年，自 1999年高中畢業(yè)后一直待業(yè)在家。待業(yè)期間，我一直在自學室內裝潢的專業(yè)知識，也曾拜師學藝，加強實踐鍛煉，現(xiàn)在已初步掌握了室內裝潢的專業(yè)知識和技術。這兩年來，本市的房屋開發(fā)事業(yè)發(fā)展迅速，許多住宅小區(qū)的建設相繼竣工，廣大居民喬遷新居，迫切需要進行室內裝修。為此，我申請開辦個體室內裝修的門市部。懇請主管部門批準我的要求，盡早發(fā)給營業(yè)執(zhí)照。

開業(yè)后，我保證遵守國家的政策、法令，嚴格按章交納稅金；對客戶做到熱情服務，合理收費，保證質量，使客戶滿意。

此致

敬禮

申請人李×

二〇〇二年一月二十八日

例文5全國道德模范抗震救災倡議書（2008-05-15）來源: 中國文明網(wǎng)博客

抗震救災倡議書：抗震救災 匹夫有責！

各位中華同胞們：

2008年5月12日，四川汶川地震震驚全國，這場7.8級的地震給災區(qū)的同胞造成了巨大的創(chuàng)傷和痛苦，災害突如其來，震撼著每個中國人的心靈，中國人民在經(jīng)歷了今年初冰雪災害之后，面臨又一場嚴峻的考驗！

在災難面前，我們的國家沒有退縮，我們的民族眾志成城！總理戰(zhàn)斗在前線，解放軍官兵戰(zhàn)斗在前線！作為祖國未來、民族希望的青年朋

友們，我們沒有理由在這個時刻無動于衷！伸出我們的雙手，獻出我們的愛心！讓我們與祖國共命運、與災民心連心！

在此，我想以一名普通大學生的身份，呼吁我們的道德模范，我們的大學生，呼吁所有的青年朋友們，積極關心四川地震災情，向災民伸出熱情援手，及時捐贈，幫助災區(qū)人民渡過生活難關。

來吧！讓我們攜手同心、眾志成城，與災區(qū)的同胞同渡難關，相信我們用愛心匯聚的暖陽，一定能戰(zhàn)勝災難的陰霾！

楊懷保

2008年5月14日

第二篇：第七章第三節(jié) 倡議書、建議書、申請書

倡議書 建議書 申請書習題.下級單位向上級單位或者個人向組織提出請求時使用的一種文書是()。A.請示。B.申請書。C.建議書。D.報告。2.下列關于倡議書說法表述正確的一項是()。A.倡議書是集體所發(fā)出的提議。

B.倡議的目的是為了發(fā)動群眾，動員社會力量，同心同德，共同行動。C.倡議是議論、建議的意思。

D.倡議書可以在有關會議上宣讀，也可以張貼、登報。3.下列關于建議書說法表述錯誤的一項是()。A.建議書只能上級寫給下級、組織寫給個人。

B.建議書針對的是某件事的具體做法或某個問題的解決方法。C.建議書可以寫給他人、領導或團體。

D.建議書是用書面的形式提出自己看法和主張的一種專用書信。4.下列關于申請書表述正確的一項是()。A.申請書是個人因某種需要而寫給上級的。B.申請書只能寫給單位或組織。C.寫申請書是為了表明志愿、提出請求。D.入團、入黨用的是志愿書，不能用申請書。.下列表述不符合倡議書、建議書和申請書基本格式的一項是()。A.倡議書、建議書和申請書都由標題、稱呼、正文、結語、署名和日期組成。B.標題可直書文種，或在文種前加上相應的內容。C.稱呼頂格寫，為倡議、建議、申請的對象。D.結語一般寫上鼓動性和號召性的句子即可。6.下列有關正文表述正確的兩項是()。A.倡議書主要寫倡議的原因、目的、意義。B.建議的具體事項應分條列出。C.申請書只要寫明申請理由和事項即可。D.申請事項必須要謙虛、委婉、不能直截了當。7.下列表述錯誤的兩項是()。

A.倡議書、建議書和申請書一般都有明確的送達目標。B.倡議書一般是面向上級，建議書一般面向公眾。

C.倡議者既是發(fā)起者，又是參與者；建議人只是以商討語氣、建議對方做某事。D.倡議書無明顯的上行、下行文之分，建議書和申請書則一般為平行文。8.根據(jù)所給內容及倡議書的寫法，在橫線上補充所缺內容。

倡 議 書

各教育教學單位、各企業(yè)、各位家長、各位同學: 隨著國家教育部“信息技術課程建設”和“校校通”工程的進一步推進，越來越多的中小學校具備了網(wǎng)絡環(huán)境。計算機輔助教學軟件的日益增多和教學資源庫的日臻完善，使學生們在掌握了基本信息技術的基礎上，逐漸將之應用于其他學科的學習，充分發(fā)揮了這一先進工具的作用。

然而 為了 在此我們向全社會強烈呼吁: 讓我們

××學校學生會 2003年9月1日.寫作題

目前中學校園里有許多學生社團，如文學社、漫畫社、舞蹈隊、音樂沙龍等。這些社團都是由學生自發(fā)組成的群眾團體。他們的成員都有某一方面的特長或愛好，他們加入自己喜歡的社團，可以通過學習和鍛煉，進一步發(fā)揮和提高自己的能力水平，也可以為學校的校園文化建設發(fā)揮自己的作用。這些社團都有自己的規(guī)章制度，想加入某個社團，本人須提出申請，只有得到批準才能正式成為其中的一員。現(xiàn)在，請你根據(jù)自己的愛好、特長，給××社團的社(團)長寫封申請書，要求加入該社團。

倡議書 建議書 申請書答案 1.B 2.B 3.A 4.B 5.D 6.BC 7.BD 8.然而還有一些現(xiàn)象是不容樂觀的,?? 令人擔憂的問題是:?? 不健康信息的傳播造成?? 為了防止不健康信息的傳播,切斷??,在此我們向全社會強烈呼吁:“關注網(wǎng)絡教育,遠離不良信息”,大家共同關注青少年的健康成長,在全國教育界廣泛推行“信息技術教育純凈工程”,采用行政、經(jīng)濟、技術和社會等各種手段杜絕不健康信息對孩子們的侵擾。這是每一個關注信息技術教育的單位,每一位家長,每一個有識之士義不容辭的責任。讓我們努力營造一個純凈的教育環(huán)境,共同迎接美好的明天!9.標題:申請書；

稱呼:××社長；

正文:(1)本人情況；(2)申請事項及理由；(3)本人的決心態(tài)度； 結尾:致敬語； 署名:×××；

日期:××××年×月×日。

第三篇：倡議書,建議書

篇一：倡議書、建議書、申請書教案(理論)廣東省陽江市技工學校

理 論 課 教 案

編號：qd—14—12 版本號：b/0 流水號：

審閱簽名： 年 月 日

篇二：申請書、倡議書及建議書

廣東省陽江市技工學校

理 論 課 教 案

編號：qd—14—12 版本號：b/0 流水號：

審閱簽名： 年 月 日

篇三：倡議書寫作格式及范文(5)2012江西省考申論備考公文寫作指導：倡議書寫作格式及范文（5）

2012-02-10 16:58 作者：江西華圖 來源：未知

1.概念

倡議書是為倡議、發(fā)起某項活動而寫的號召性的公開提議性的專用書信。

2.格式

倡議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。

（1）標題

倡議書標題一般由文種名獨自組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個字。另外，標題還可以由倡議內容和文種名共同組成。如“把遺體交給醫(yī)學界利用的倡議書 ”。

（2）稱呼

倡議書的稱呼可根據(jù)倡議的對象而選用適當?shù)姆Q呼。如“廣大的青少年朋友們：”、“廣大的婦女同胞們：”等。有的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出。

（3）正文

正文內容一般包括以下一些方面：

a.寫倡議書的背景原因和目的

倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應，只有交代清楚倡議活動的原因，以及當時的各種背景事實，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會自覺的行動。這些因素交待不清就會使人覺得莫名其妙，難以響應。

b.寫明倡議的具體內容和要求

這是正文的重點部分。倡議的內容一定要具體化。開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些均需一一寫明。

倡議的具體內容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。

（4）結尾

結尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結尾寫表示敬意或祝愿的話。

（5）落款

落款即在右下方寫明倡議者單位、集體或個人的名稱或姓名，署上發(fā)倡議的日期。

3.范文

爭創(chuàng)“文明網(wǎng)站”倡議書

互聯(lián)網(wǎng)是公眾精神文化活動的重要空間，是社會主義精神文明建設的重要陣地。中央文明辦、中央外宣辦、工業(yè)和信息化部、公安部、文化部、廣電總局、新聞出版總署在全國組織開展創(chuàng)建“文明網(wǎng)站”活動，符合我國互聯(lián)網(wǎng)健康發(fā)展的客觀需要，順應廣大群眾的迫切愿望，是加強網(wǎng)絡文明建設的實際行動。我們百家堅決擁護和積極參與創(chuàng)建活動，并向全國網(wǎng)站發(fā)出如下倡議：

一、堅持依法辦網(wǎng)、守法經(jīng)營，嚴格規(guī)范網(wǎng)站建設與管理，自覺遵守國家關于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展和管理的法律、法規(guī)和政策，接受行政管理和業(yè)務指導，不違法違規(guī)開展業(yè)務。

二、完善內部教育管理體系，全面提高從業(yè)人員素質，增強責任意識、職業(yè)素養(yǎng)和道德水平，培育遵紀守法、愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務人民、奉獻社會的行業(yè)風氣。

三、規(guī)范網(wǎng)上傳播秩序，建立健全有害信息的發(fā)現(xiàn)、監(jiān)督和處置機制，遵守信息發(fā)布和新聞傳播有關法規(guī)，確保網(wǎng)上信息安全流動，營造良好網(wǎng)上輿論氛圍。

四、凈化網(wǎng)絡文化環(huán)境，堅決清理淫穢色情及庸俗、低俗、媚俗等信息，始終把社會效益放在首位，引領網(wǎng)絡道德風尚，為廣大青少年提供健康的網(wǎng)上空間。

五、增強網(wǎng)上輿論鑒別能力，堅決抵制非法網(wǎng)絡公關等現(xiàn)象，拒絕為惡意炒作、操控輿論等非法謀利行為提供便利與平臺，自覺維護網(wǎng)絡輿論環(huán)境和市場經(jīng)濟秩序。

六、切實履行社會責任，不造謠、不傳謠、不信謠，杜絕虛假信息，保護公民隱私等合法權益，增強網(wǎng)絡媒體公信力，為網(wǎng)民建立真實、可信、可靠的互聯(lián)網(wǎng)使用環(huán)境。

七、強化行業(yè)自律，恪守行業(yè)規(guī)范，主動開展自查自糾，對違反法律法規(guī)、違背社會公德的有害內容不鏈接、不發(fā)送、不登載，抵制一切有悖于網(wǎng)絡文明、有礙社會穩(wěn)定的行為。

八、真誠接受社會監(jiān)督，建立舉報受理機制，暢通網(wǎng)站舉報渠道，對各方投訴反映的問題及時處置反饋，以理性開放的心態(tài)對待各界意見建議，讓人民群眾放心滿意。

九、開展網(wǎng)絡文明實踐活動，努力創(chuàng)作積極向上、喜聞樂見的網(wǎng)絡文化產(chǎn)品，引導廣大網(wǎng)民樹立正確的網(wǎng)絡觀，養(yǎng)成科學、文明、健康的上網(wǎng)習慣，為提高全社會文明程度作貢獻。

十、全面提高網(wǎng)站文明服務水平，改善服務社會能力，熱心參與公益事業(yè)，塑造良好文明形象，并不斷總結經(jīng)驗、擴大網(wǎng)民參與，推動“文明網(wǎng)站”創(chuàng)建工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。

從“蹣跚學步”到蓬勃發(fā)展，中國互聯(lián)網(wǎng)走過了不平凡的歲月?；仡櫚l(fā)展歷史，我們倍感自豪；面對億萬網(wǎng)民的殷切期盼，我們責任重大。讓我們攜手并進，不辱使命，著力傳播網(wǎng)絡先進文化，樹立網(wǎng)絡道德風尚，提高網(wǎng)絡服務質量，為建設文明、健康、安全、和諧的網(wǎng)上精神家園而共同努力。

人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國網(wǎng)絡電視臺、中國網(wǎng)、光明網(wǎng)、新浪網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、網(wǎng)易、百度、開心網(wǎng)等全國百家網(wǎng)站

２０１１年５月１６日

篇四：建議書申請書倡議書

三、建議書、倡議書、申請書

（一）寫作理論

1、建議書

［概念］

建議書是個人或單位對于某公共性事務有不同的看法和主張，向有關單位、報社陳述自己的意見或見解的一種書信。

[格式寫法] 建議書一般包括標題、稱謂、正文、敬語、署名、日期等部分。

（1）標題：可直接寫“建議書”或“建議”，或者在其之前加上建議的主要內容，有的還加上建議的單位名稱，也有的采用文章標題法。如《兒童娛樂設施要定期維修》。

（2）稱謂：即接受建議書的機關單位或個人的名稱和姓名，寫法與其它書信相同。

（3）正文：一般由前言、主體和結語組成。前言寫建議的背景、原因、目的等；主體寫建議的具體內容；結語寫希望和要求等。

（4）敬語、署名、日期等的寫法與其

它書信相同。

2、倡議書

［概念］

倡議書是為了更好地完成某項任務或開展某種公益活動，由個人或集體帶頭提出某種合理化建議或措施，向廣大群眾或有關單位倡議的專用書信。倡議書有兩種：一種是個人倡議書，由個人發(fā)起，另一種是集體倡議書，由集體發(fā)起。但無論個人發(fā)起還是集體發(fā)起，對象范圍不是一個人、一個集體、一個單位，而是一個部門、一個地區(qū)，甚至全省、全國。

[格式寫法] 倡議書一般由標題、正文、結尾、落款四部分構成。

（1）標題：正中寫“倡議書”三個字，也可寫成“xxx等單位提出xxx的倡議書”。

（2）正文：首先要寫清楚倡議的根據(jù)、原因和目的，讓大家理解。接著寫倡議的具體內容和要求做到的具體事項。要求內容具體實在，交代清楚明白，一般是分條或分段寫。

（3）結尾：表示倡議者的決心和希望，有的寫上建議和號召。

(4)落款：寫上發(fā)倡議書的單位名稱或個人姓名，發(fā)出倡議的年、月、日。倡議書一般不寫祝愿和頌揚的結語。

3、申請書

［概念］

申請書是單位、個人向領導或組織提出的要求或請求解決什么問題，希望得到批準所寫的一種書信。

按所申請的內容，申請書又可分為入黨申請書、入團申請書、補助申請書、住房申請書、工作申請書、工作調動申請書等等。

[格式寫法] 申請書一般由標題、稱謂、正文、署名和日期四部分構成。

（1）標題：可以在第一行正中間直接寫上“申請書”三個字，如全文5，也可以前邊加上所申請的內容，如全文1、2、3、4。

（2）稱謂：寫接受申請的單位或組織名稱，寫在第一行頂格處，后用冒號。

（3）正文：一般情況下，正文首先對

申請人本身作簡要介紹。包括姓名、性別、工作單位、工作年限等情況；其次，寫清楚申請的原因，入黨、入團申請書，還要求寫出對黨、團組織的認識。

最后，寫自己寫申請的想法及申請被批準后的態(tài)度。

（4）署名和日期：寫在信紙的右下角。日期寫在署名下一行偏右處，根據(jù)需要，有的申請還需附上說明或證明材料。

（二）寫作示例與評析

建議書

建議書

××市場管理處：

本市開放農(nóng)副產(chǎn)品貿易市場以來，既方便了群眾生活，又增加了農(nóng)民收入，而且改變了某些國營商店的官商作風，深受廣大群眾歡迎。市場管理部在穩(wěn)定市場物價、打擊投機工作中取得顯著成效，保證了農(nóng)村貿易市場的健康發(fā)展、市場繁榮，工農(nóng)兩利，這是一件大好事。然而隨之帶來了一些急待解決的問題，這便是擠、臟、亂現(xiàn)象日益嚴重。夏季臨近，為了進一步活躍市場、改善管理，做到既方便生活，又保證衛(wèi)生，我提出以下幾點建議：

一、“擠”是因為人多、攤多、車多所致。建議酌情擴大現(xiàn)有市場面積和另辟新的市場；在市場出入處設立存車處，禁止自行車、三輪車和機動車在市場穿行，保證市場交通暢通。

二、“臟”是由于不及時清掃、不注意保

篇五：建議書、倡議書的寫法

建議書的寫法

一、建議書的概念

建議書是個人、單位和有關方面，為了開展某項工作，完成某項任務或進行某種活動而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見、建議時使用的一種文體，也叫倡議書、意見書。

建議書是應用文的一種類型。其內容很廣泛，像弘揚雷鋒精神，開展精神文明活動，援助貧困山區(qū)孩子讀書，開展工作擁軍優(yōu)屬活動家等，都可以寫建議書。

二、建議書的格式和一般書信大體相同

1、標題 一般只寫“建議書”三個字，有時為了突出建議的具體內容，可以寫《關于×××的建議書》。題目要寫在第一行的中間，字體要大些。

2、稱呼 提出的建議希望得到哪些人的響應，稱呼就寫那些人。要寫在第二行頂格，后面加冒號。

3、正文 就是建議的內容，從第三行空兩格開始寫。先寫提出建議的理由，再寫建議的具體內容。如果內容較多，可以分條寫。

4、署名 在右下角寫出建議人的姓名，即提出建議的團體的名稱或個人的名字。

5、日期 寫在建議人姓名的下方。

三、寫建議書具體應該注意以下幾點

從實際出發(fā)，實事求是 說話得體，有分寸

內容具體、清楚、實在

語言準確、精練

四、建議書例文

建議書

尊敬的學校領導：

您們好！

每周星期一上午8：00，全校師生都集中到學校大操場舉行升旗儀式。隨著那雄壯的國歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們每位少先隊員為能生活在這樣的國度感到無比驕傲和自豪，這是我們接受愛國主義教育的最好時機。然而，少先隊大隊部選派的升、護旗手在升旗過程中動作不規(guī)范，步伐散亂的狀況與整個莊嚴肅穆的氛圍很不協(xié)調。我們認為造成這種現(xiàn)象的原因是被選派的升、護旗手缺乏必要的責任心和嚴格的訓練，因而，我們向學校領導提如下建議：

一、學校政教處配合少先隊大隊部對升、護旗手加強紀律教育和革命傳統(tǒng)教育；

二、聘請專業(yè)人員來校，嚴格訓練升、護旗手，從而規(guī)范他們的步伐和動作。

三、對全體少先隊員進行禮儀教育和愛國主義教育，讓全校少先隊員懂得國旗法。

尊敬的學校領導，為了使我校的升旗儀式更加莊重、嚴肅，為了使所有升、護旗手的動作更加規(guī)范，請考慮一下我們的建議和請求吧！六（2）中隊全體隊員

2010年5月25日

建議書

敬愛的校長：

您好！

我是××班的一名學生。在六年的學習、生活中，學校、老師給了我們無微不至的關懷和教育，使我們從一個不懂事的小孩成長為一名合格的小學畢業(yè)生。如今，我們就要離開學校了，離開那里的一切。我真有點舍不得?，F(xiàn)在，我們的學校發(fā)展得很好，電腦室、自然室、語音室應有盡有，成為了設施完備的學校，老師也是經(jīng)過精挑細選才進來的，所以，大家在這里學習得也很輕松、愉快。但是，作為學校和老師，工作都不會十全十

美的。因此，我在這兒給學校提幾項建議：

1．多派一些人手管理樓梯口，特別是在升旗、做操上下樓時，維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果可以的話，把大家上下樓的時間錯開，讓樓上的先下，下完以后，樓下的再走。這樣，樓道就會寬松許多，不容易發(fā)生意外事故。

2．上英語課、美術課到語音室、美術室去上，不要讓他們空著不用。早日把電腦安裝在教室里，使我們上課的時候老師可以更加生動、形象地把有關資料展示出來。

3．恢復“生活實踐周”活動，讓同學們學會自理生活，和其他人友好相處。還可以帶大家去軍訓，讓我們體會其中的困難，還可以鍛煉身體，磨練意志。

4．將圖書館開放，想借書的同學可以辦理“借書卡”，在圖書館里可增派幾名管理員，檢查監(jiān)督讀書情況，還可以在同學們中調查一下大家喜歡哪種書，再去買一些回來，這樣既開闊了我們的視野，又培養(yǎng)了我們愛書、護書及遵紀守法的意識，真是一舉兩得啊！5．在體育課上多開設一些課程，比如踢足球、打籃球、打乒乓球等，這樣可以讓我們多掌握一些技巧，再加上長期鍛煉，我們的身體會更加好的。

敬愛的校長，為了讓我們更好的成長、生活，敬請您考慮我提的建議吧！

最后，祝您：

身體健康！工作順利！

六年（2）班 xxx 2010年5月25日

倡議書的寫法

一、倡議書的格式

倡議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。

(一)標題

倡議書標題一般由文種名單獨組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個字。

另外，標題還可以由倡議內容和文種名共同組成。如“關于開展保護環(huán)境、美化校園的倡議書 ”。(二)稱呼

一般頂格寫在第二行開頭。

倡議書的稱呼可依據(jù)倡議的對象而選用適當?shù)姆Q呼。如“廣大的青少年朋友們：”、“廣大的婦女同胞們：”“全國的叔叔阿姨”等。有的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出。

(三)正文

一般在第三行空兩格寫正文。

倡議書的內容需包括以下一些方面：

1.寫倡議書的背景原因和目的

倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應，只有交待清楚倡議活動的原因，以及當時的各種背景事實，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會自覺的行動。這些因素交待不清就會使人覺得莫名其妙，難以響應。

2.寫明倡議的具體內容和要求 這是正文的重點部分。倡議的內容一定要具體化。開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些均需——寫明。

倡議的具體內容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。

(四)結尾

結尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結尾寫表示敬意或祝愿的話。

第四篇：倡議書建議書寫作教案

倡議書教學設計

教學目標：

知識與能力：本次“習作”教學，要讓學生掌握倡議書書寫格式。

過程與方法：結合學校開展的活動或聯(lián)系社會的需要，寫一份建議書，內容要具體，格式要正確。

情感態(tài)度與價值觀：注重訓練學生理清思路，豐富學生的語言積累，提高學生的寫作能力。

教學重點

激發(fā)學生盡情地表達，掌握倡議書的寫作格式。

教學難點

注重對學生寫作的過程和方法的關注，注重對學生情感和態(tài)度的關注以及倡議書的書寫格式。教學過程：

一、播放視頻，水污染的種種畫面

師生對話：從我們對生活中水污染的種種調查，發(fā)現(xiàn)水污染主要有幾個方面？生短討論，匯報：小結出幾種水污染的典型現(xiàn)象，指出生活污水一方面來源分生活用水： a洗衣、洗菜、洗臉、洗腳等 ； b洗碗、擦地等；

c下水道、化糞池、生活垃圾直接污染；另一方面來源工業(yè)用水。

二、從這些現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)什么？ 1.各種水污染程度不同。2.有的水可以再次利用。

三、對學生提出的問題進行探究。

師：從探究中，你發(fā)現(xiàn)了水資源保護可以從哪些方面入手呢？

生討論記載各組討論內容，綜合各組意見進行匯報，其他小組聽時，也修改自己的意見，重復的內容刪除，講重點。

四、生匯報后，師指導生小結 1.節(jié)約資源，重復利用。2.呼吁政府、職能部門加強管理，對污水排放進行限制或整改。

五、根據(jù)生的小結、寫倡議書。

師：倡議書怎樣寫？格式、內容、如何措詞？師播放資料，與大家交流。學生將寫倡議書的格式與全班同學交流，各組寫倡議書和手稿

六、修改、暫定手稿

七、討論任務布置：將倡議書回家念給親友聽，請他們提意見，修改。

八、請語文老師幫忙指導，爭取做到打動人、讓人信服。

九、打印、分組分發(fā)，集會時倡議。

倡議書教學設計

教學目標：

知識與能力：本次“習作”教學，要讓學生掌握倡議書書寫格式。

過程與方法：結合學校開展的活動或聯(lián)系社會的需要，寫一份建議書，內容要具體，格式要正確。

情感態(tài)度與價值觀：注重訓練學生理清思路，豐富學生的語言積累，提高學生的寫作能力。

教學重點

激發(fā)學生盡情地表達，掌握倡議書的寫作格式。教學難點 注重對學生寫作的過程和方法的關注，注重對學生情感和態(tài)度的關注以及倡議書的書寫格式。

教學過程：

一、小結習作，提出任務

小結習作情況，運用激勵機制，總結這次習作情況，并表揚習作優(yōu)秀、進步的同學

二、欣賞佳作，師生互動

欣賞佳作片斷，共同評議.(選擇3～4位學生的習作片斷，進行欣賞，說說值得學習的地方，指出其中的不足)賞析兩篇學生整篇佳作，共同抓住上面兩點評議

三、小組交流，互評互議

自讀習作，互相指出優(yōu)點和不足

各自修改，繼續(xù)完善習作，修改中，提醒如語句、標點、字等也要修改；訂正同學、老師修改中指出的問題

四、拓展練習，強化運用

談話引入。習作最主要是運用在我們自己的生活、學習、工作中，以達到互相交流溝通的目的

五、作品展示

建議書

親愛的同學們：

請不要帶零食到學校。不隨便在校園內亂扔雜物。每位少先隊員見到校園內的紙屑，都彎彎腰撿起。值日生認真做好校園的清掃。

五年級一班 x年x月x日 評改意見：

這份建議書是五年級一班寫給全校學生的的，目的是為了號召大家行動起來保持環(huán)境衛(wèi)生。

對照建議書的寫作要求。這封建議書有三點不足：

第一，在向大家發(fā)出建議前，應講明目的、意義。因此，在正文的開始應加上：“目前，全區(qū)各中小學都正在爭創(chuàng)文明校園。環(huán)境衛(wèi)生好，是文明校園的條件之一。為了創(chuàng)建一個優(yōu)美的學習環(huán)境，我們五年級一班向大家建議”。

第二，建議的內容，不能羅列在一起，應該分條列出。根據(jù)內容應該列為四條?？稍诿織l前分別加上“1、2、3、4”或“第一，第二，第三，第四”。

第三，建議書的正文沒有結尾。應該加上：“朋友們，讓我們行動起來，為把我校建成文明校園，人人貢獻一份力量吧！”。篇二：倡議書、建議書、申請書教案(理論)廣東省陽江市技工學校

理 論 課 教 案

編號：qd—14—12 版本號：b/0 流水號： 審閱簽名：

****年**月**日 篇三：學寫建議書教學設計

學寫《建議書》教學設計

設計內容：

人教版小學語文第十一冊第四單元習作學寫建議書

設計理念：

環(huán)境保護是我們日常生活中常常提起的話題，是學生最為熟悉的話題，結合 學生生活中對環(huán)境保護的認知，讓學生從身邊環(huán)境說起，針對生活的中環(huán)境保護存在的問題提出切實可行的建議，并通過具體事例和例文對比直觀的指導學生建議書的寫作方法及格式等。結合學生在熟悉的生活中找到的寫作素材，交流建議書具體內容的寫作方法，降低習作難度，寫出切合實際，有實效性的建議書。教材分析：

本次習作安排了以珍惜資源、保護環(huán)境為主題的習作，針對生活中浪費資源、污染環(huán)境的現(xiàn)象來寫作，目的使學生進一步認識到人類生存與環(huán)境密切相關，懂得保護環(huán)境、節(jié)約資源的重要性，使學生珍惜資源，保護環(huán)境的意識扎根心中，并轉化為日常的行為。此內容不失為加強語文實踐活動，培養(yǎng)學生留心觀察、認真思考、勤于動筆的好教材。學情分析：

寫建議書是學生初次學習，在之前的學習中學生有了書信、便條的寫作基礎，因此探討建議書的要求成為本次習作的重點，根據(jù)學生的舊有知識情況，掌握建議書的格式是習作的重點，建議書的具體內容作為學生習作的一個難點，突破這些學生結合搜集生活中浪費資源，環(huán)境保護的資料就可以掌握建議書的書寫要求。

教學目標：

1.結合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護環(huán)境的問題。2.掌握寫建議書要注意的問題及格式，會寫一份正確的建議書。3.通過比較了解寫建議書要注意語氣委婉。

教學重點：

學會用正確的格式寫一份建議書。

教學難點：

發(fā)現(xiàn)生活中浪費資源、污染環(huán)境的現(xiàn)象，通過交流掌握建議書具體內容的習 作要求。

教學資源： 1.教師布置學生觀察生活中有哪些浪費資源和環(huán)境污染等現(xiàn)象的作業(yè)，結合自己感興趣的問題搜集資料。2.學生通過觀察發(fā)現(xiàn)生活中浪費資源和環(huán)境污染等現(xiàn)象，并結合教師提出的問題搜集資料。

教學流程：

回顧舊知

布置作業(yè)

教學過程：

一、回顧舊知：

《只有一個地球》《鹿與狼的故事》《這片土地是神圣的》《青山不老》這四 篇有關珍惜資源和環(huán)境保護的課文給我們留下了深刻的印象，現(xiàn)在我們來一起談談自己的感受?（預設：生可能結合保護地球，珍惜資源，要注意節(jié)等方面談一談）

過渡：這四篇課文不僅給大家感受很多，也讓我想和大家交流一下，請大家和我一起讀一讀

投影：師朗誦

保護地球記心中，珍惜資源重行動，處處留心身邊事，從我做起人人行。

（設計意圖：通過這四句話，將人類生存與環(huán)境問題引入到生活中身邊的浪費資源和環(huán)境保護問題上來。）

二、交流生活中的問題，確定珍惜資源、環(huán)境保護的習作主題：

過渡：是啊，地球為我們提供一切生活的資源，它多么像我們的母親，可當她看到發(fā)生在我們身邊的這些畫面會說些什么呢？ 1.看圖片和統(tǒng)計表思考確定節(jié)約資源，保護環(huán)境的主題。

洗衣服畫面：孩子難道你不知道這是你們人類的生命之泉嗎？

公司電燈畫面：夜深了，電燈孤獨的等待著你們的到來，你們能讓他們也休息休息嗎？ 餐館筷子畫面：你們一次次拔掉了我的頭發(fā)，難道不怕災禍的降臨？可憐的人類呀！

小巷深處畫面：靜靜的小巷，人們已經(jīng)回家了，但小巷里還顯得多么熱鬧！過渡：生活中這一點一滴的浪費，會聚集多么大的數(shù)字呢？你們知道嗎？

（1）交流發(fā)現(xiàn)的問題。

（2）說一說產(chǎn)生的原因。

（3）提出的建議。

（設計意圖：建議書的具體內容是學生寫建議書的一個難點，目的通過交流降低寫作難度，使學生感悟到建議書具體內容的寫法。）3.引入建議書的學習。

引發(fā)思考：這么多不盡人意的地方，我們可以通過什么方法，告訴人們珍惜資源，保護環(huán)境的重要性呢？

(設計意圖：讓學生感受到建議書這種應用文應用的普遍性、實用性。)過渡：大家的方法都很好，它們有一個共同的特點，就是在發(fā)布之前寫一份稿子，這樣的文章我們叫建議書。那么，該怎樣寫建議書呢？這就是我們這節(jié)課學習的內容。（板書：建議書）

三、自學課本中寫作指導，掌握寫建議書的格式和內容。1.自學習作中關于建議書內容的介紹。

引入自學：建議書像書信一樣有一定的格式和要求，現(xiàn)在請同學們翻開課本，默

讀71頁，用橫線畫出寫建議書格式和要求的有關句子。

過渡：剛才大家都學習了關于如何寫建議書的內容，現(xiàn)在讓我們一起來檢驗一下自學效果。請大家結合剛才的預習內容，將手中的建議書例文中各部分名稱標注出來。

（設計意圖：進一步培養(yǎng)學生的自學能力，通過讀、畫等形式了解建議書的正確格式，并培養(yǎng)學生仔細觀察的好習慣，自覺地借助學習書信的方法，掌握建議書的格式。）2.結合例文，交流建議書的格式。

建議書

全校少先隊員們：

現(xiàn)在，我們走在路上總能見到被人隨便丟棄的塑料袋及其他廢舊塑料制品，它們隨風飄蕩，有的掛在樹上，有的落在草坪、房頂上，既不美觀又污染環(huán)境，人們叫它們白色垃圾。據(jù)報紙介紹，這些白色垃圾在土里300年也不爛，會嚴重影響土地質量。為消滅這些白色垃圾，我們向全校少先隊員提出建議：

一、保證自己不隨便丟棄塑料袋及其它廢舊塑料制品。

二、積極宣傳白色垃圾的危害，勸說別人不亂丟亂棄。

三、利用一個休息日，全校同學以班級為單位，組織到公共場所（如街道、廣場、公園）拾廢舊塑料，進行一次消滅白色垃圾的實際行動，我們認為，由我們少先隊員來進行這樣一次具有宣傳效果的實際行動是很有意義的。

保護、美化生活環(huán)境是我們每個人應盡的責任和義務。從小做起，從自己做

起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，讓我們共同行動起來吧！江星小學六年級中隊 4月2日 師：現(xiàn)在我們一起來看看一份正確的建議書都包括哪些，誰能結合剛才的學習和大家談一談。

預設：包括標題（標題居中）

稱呼（頂格寫）

存在問題、產(chǎn)生原因、解決問題的建議（都是建議書的具體內容）建議人姓名（也可是團體名稱）（右下）

日期（右下）

（師結合學生的發(fā)言板書）3.例文對比，發(fā)現(xiàn)不同。

有兩份建議書，請讀一讀：

（1）感受語言婉轉的實效性。

出示建議書：

給六年級同學的建議書

同學們：

寒冷的冬季已經(jīng)來臨，為了你們的健康，學校已經(jīng)開始將課間操改為跑操，你們中有的同學怕累，就故意想出各種理由不進行鍛煉。

同學們，為了你們每天必須跑操不能偷懶，我建議你們一定要做到以下幾點： 1.每天無論什么天氣都要跑操。2.不許以任何理由不跑操。3.跑操中不準說話。

同學們，冬季跑操這段時間，我要求你們都要參加鍛煉，讓大家一起鍛煉吧！

董老師 2012.11.10 給六年級同學的建議書

親愛的同學們：

“生命在于運動”，健康的身體人人都可以得到，秘訣就是堅持運動；堅強的意志人人都可以得到，秘訣更是堅持運動。為了讓每個人都能擁有健康的體魄，擁有快樂的人生，從今天開始，我們學校每天對各年級進行固定長度的長跑練習。為了推廣“熱愛運動，享受健康”的生活理念，展現(xiàn)同學們的耐力、體力和活力，增進同學們的身心健康，讓大家更好的學習與生活，在此，學校向全體同學建議，希望同學們能認真上好每一節(jié)體育課，堅持參加每天的體育課外活動，積極參加各種有趣的體育游戲。以增強心肺功能，提高我們的身體素質，爭取在各類體育比賽中取得好成績。

陽光冬季，綠色童年；傳承奧運，放飛夢想。我們鍛煉，我們健康；我們運

動，我們快樂！同學們，讓我們拿出朝氣蓬勃的力量，去追逐早晨初升的太陽，去追逐健康的人生吧！

董老師

2012.11.10篇四：倡議書 教案 1 2 3 4 5 篇五：倡議書寫作學案 《倡議書》學案設計

一、學習目標：

1、掌握倡議書的基本文體知識

2、掌握倡議書的格式和寫法

3、通過案例學習，運用所發(fā)材料撰擬倡議書

二、學習重點難點：倡議書的格式與寫法

三、課前準備：上網(wǎng)查找倡議書范文。多媒體課件準備。

四、預習學案

預習目標：

自學教材，發(fā)現(xiàn)問題，并自行解決問題。

1、熟悉倡議書的基本知識（文體、種類、作用、特點、寫作要求）

2、倡議書的格式與寫法

3、寫作倡議書的注意事項

五、導學案

（一）初讀教材

1．自學教材 {要求：借助例文，分析掌握倡議書的格式} 2．小組合作學習{要求：互相提問，共同探討，培養(yǎng)學生自主讀書的能力}

（二）自主擬寫倡議書

1． 根據(jù)所提供的材料分析倡議書結構與寫法，然后同桌交流。2．小組內匯報展示成果 3．全班交流、展示。

（三）課堂檢測（）1）、下列關于倡議書說法表述正確的一項是 a倡議書是集體所發(fā)出的提議 b倡議的目的是為了發(fā)動群眾，動員社會力量，同心同德，共同行動 c倡議是議論和建議的意思

d倡議書可以在社會上宣讀，也可以張貼、登報 2）、下面是××縣××中學初中三年級全體同學于1996年3月15日向全縣小朋友發(fā)出的一份關于保護益鳥的倡議書。教師讀后認為有五處與倡議書的格式不符，請找出來改正。

鳥是人類的好朋友。在我國遼闊的土地上，有一支龐大的義務滅蟲隊伍，這就是常年守衛(wèi)在森林、果園和田野之中的食蟲鳥類。它們?yōu)椴蹲礁鞣N害蟲而奔波，是一些稱職的天兵天將，為保護莊稼和森林作出了很大的貢獻。目前，春回大地，正是百鳥做窩的季節(jié)。喜鵲、燕子、啄木鳥和山雀等許多鳥都要在樹上或屋檐下做窩、下蛋、孵小鳥。為了保護益鳥，給它們創(chuàng)造一個安全生存的環(huán)境和氣氛，維護自然生態(tài)平衡，我們向全縣小朋友發(fā)出以下倡議：

一、不掏鳥窩，不摸鳥蛋，不捕捉益鳥。

二、多載樹，多種草，為鳥類創(chuàng)造生活繁殖的良好環(huán)境。

三、向人們宣傳保護益鳥的重要意義。

四、認真觀察和研究鳥類的生活習性，學習保護益鳥的知識。此致

敬禮

××縣××中學初三年級全體同學 修改意見：

① ____________________ ② ____________________ ③ ____________________ ④ ____________________ ⑤ ____________________ 2．展示評價小組作品。

（四）、布 置作業(yè) 請你代育英中學初二(一)班全體同學寫一份倡議書。內容是倡議全校同學在暑假里開展讀一本英雄人物傳記，看一部革命歷史題材影片，學唱一首好歌，寫一篇心得體會文章的活動。

第五篇：倡議書申請書

命運無情人有情

----愛心捐款倡議書

各位們：

你們好!當我們和朋友高歌、放聲歡笑的時候；當我們和家人團聚、共享天倫的時候；當我們努力工作，暢想人生理想的時候，您可知道，就在我們身邊，有一位柔弱的女子正遭受著癌癥的折磨，用她微薄的力量與死亡抗爭，用她的堅強來詮釋生命的意義！

誰都知道“天有不測風云，人有旦夕禍?！薄＿@樣的厄運現(xiàn)在就發(fā)生在**身上。年月份**在**單位組織的體檢中發(fā)現(xiàn)肝腹水，被緊急送往***醫(yī)院，確診為**癌晚期，治療費用需數(shù)萬元。***丈夫是下崗工人，全靠**與丈夫打零工的微薄收入支撐著這個家庭，經(jīng)濟上十分困難。就是在這樣困難的情況下，***從來沒有向單位和組織伸過一次手。俗話說，一人向隅，舉桌不歡。人，免不了有難，幫助和撫慰他們，是我們每個人的義務，是全社會的共同責任。

在人類歷史的長河中，愛的暖流綿綿不斷，源遠流長。中華民族素有積德行善、濟貧扶危的傳統(tǒng)美德。我們怎能眼睜睜看著一個人等待死亡，怎能視若無睹，讓一條年輕的生命離我們而去!病魔可以奪去生命的健康，但卻不能奪去人間的真情。為了拯救這條寶貴的生命，拯救***和她這個家庭?，F(xiàn)向全公司廣大員工發(fā)出倡議，請伸出友愛之手，獻一份愛心，幫助***戰(zhàn)勝病魔吧!

誰說人世無情，你的仁愛之心，你的點滴之恩，就有可能拯救一個年輕的生命；誰說命運不公，你的無名關懷，你的善意之舉，就是她最大的幸運。眾人拾柴火焰高，能力不分大小，捐款不分多少，善舉不分先后．貴在有份愛心。滴水匯成大江，碎石堆成海島。哪怕就是一元錢，只要您獻出愛心，她就多了一份生存的希望。只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的未來！

她需要您、需要我、需要我們大家伸起雙臂，用我們的愛、我們的心，點亮一盞希望的燈，幫她撐起一片蔚藍的天??

正在與病魔抗爭的***及其家人謝謝您的關心與捐助！

捐資地點：****

電話：

愛綠，從腳下做起 ――愛護校園環(huán)境，共建綠色校園倡議書

親愛的同學們：

“環(huán)境是心靈的港灣”，當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學習時，定會倍感心情舒暢。在優(yōu)美的環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)，我們滿懷激情，暢想未來。

可是，我們經(jīng)常看到這樣的景象，學校的草坪、綠化帶中，不時有深深的腳印、車輪印，有些地方甚至變成了小道……諸如此類的行為嚴重影響了我們學校和師生的形象。我們美麗的活動環(huán)境需要大家共同去營造，文明習慣要靠我們一點一滴去做起。為讓校園綠色盡情綻放，減少綠地上的不和諧音符，共同建設綠色校園，我們向全校師生發(fā)出倡議：

一、以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，做好清潔值日工作。

二、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨意吐痰，不隨意亂丟亂扔果皮紙屑瓜子殼。管住自己的手不亂扔、不亂畫，管住自己的嘴不亂吐，管住自己的腳不亂踩。

三、勤儉節(jié)約，珍惜校園里的水、電等各種資源。做到隨手關閉電燈、電源，節(jié)約每一度電。不亂擰亂拽水龍頭，節(jié)約每一滴水。

四、不在走廊、樓梯間、操場等場所吃食物，不在教學樓過道打鬧戲耍。

五、愛護教室公物，黑板上不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板、門窗。愛護課桌椅，課桌椅不亂涂亂畫亂刻.六、做好綠色宣傳員，看見不文明的現(xiàn)象及時出面制止或勸阻，用我們的實際行動影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生存環(huán)境。

同學們，為了美化我們的校園環(huán)境，構建文明家園，也為了我們自己的學習和生活環(huán)境。讓我們少一點不經(jīng)意，多一些責任感，多彎一次腰，多伸一次手，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。做到“不宜惡小而為之，不宜善小而不為”。讓我們攜起手來，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧。

入黨申請書

尊敬的黨支部：

我志愿加入中國共產(chǎn)黨，并愿意為黨的事業(yè)奮斗終身！

自我介紹 尊重老師，團結同學，關心集體、樂于助人，積極參與學校與系里組織的各項理論學習和集體活動。學習刻苦、講究方法，學習成果在班里位居前列，并能犧牲自己的時間協(xié)助學習費勁的同學。興趣廣泛，擅長文藝、英語和計算機，并經(jīng)常利用自己的特長為班集體和身邊的同學服務。擔任班長期間，認真完成上級領導交付的各項任務，積極做好輔導員老師的助手。對班里的同學既能嚴格管理、嚴格要求，又能互相勉勵、共同進步，班里同學的學習成果、作風紀律、內務衛(wèi)生在全隊都比較突出，并多次受到學校和系里的褒揚。

我深深感到作為一名新時期的大學生，只有在黨組織的直接關懷和培養(yǎng)下，才干得到健康、快速的生長。從身邊那些已經(jīng)成為共產(chǎn)黨員的領導、同學們身上，看到中國共產(chǎn)黨員的可貴品質。一定要以他為榜樣，刻苦學習、努力工作，認真扎實地學習體會黨的規(guī)章制度、方針政策，從政治上、思想上、工作上，達到一名黨員的規(guī)范。

我決心用自己的實際行動接受黨對我的考驗，我鄭重地向黨提出入黨申請：我志愿加入中國共產(chǎn)黨。我會在現(xiàn)在和以后的學習中時時刻刻以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論作為自己的行為指南。在社會中堅持黨和人民利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。我用黨員的標準要求自己，自覺接受黨員和群眾的幫助和監(jiān)督。努力克服自己的缺點，彌補不足。爭取早日在思想上進而在組織上入黨。請組織上考驗我吧！

此致

敬禮申請人： xxx

國家助學貸款借款申請書撰寫要點及范文

1、名稱

2、申請原因

3、申請款額

4、借款后保證履行的義務

5、落款范文：

××農(nóng)村信用社：

我是×××的貧困學生，來自××的一個偏僻農(nóng)村。現(xiàn)家有6人，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、妹妹和我。爺爺、奶奶年老在家，妹妹在縣城讀高中，爸爸媽媽在家務農(nóng)，且媽媽體弱多病，全家的開支主要靠農(nóng)作物。由于家鄉(xiāng)田少人多，加上去年又遇洪水，農(nóng)作物欠收，全家人均收入不足400元。我進大學時的學費大部分是靠親戚朋友借來的，今年要把學費交齊就更加困難了。為了不因經(jīng)濟困難而影響自己的學業(yè)，能及時、足額地把所欠學費交清，于是，我特向貴社提出助學貸款。我借款的額度是6000元，計劃畢業(yè)后4年內還清本息。我父母也同意我貸款，并同意承擔連帶保證責任。貸款后，我保證履行還貸義務，按時歸還貸款本息。同時，繼續(xù)努力學習，爭取以優(yōu)良的成績來回報省農(nóng)村信用社對我的關心和扶持。望省農(nóng)村信用社批準為盼。

申請人：×××

日期