第一篇：《揠苗助長》讀后感

《揠苗助長》這則寓言故事主要內(nèi)容講的是：一個種田人他想讓自己的禾苗長得快些，就想出了一個辦法。把禾苗一棵一棵地往上拔，拔高了好大一節(jié)，結(jié)果沒過多久禾苗就都死了。這個寓言告訴我們不按事情的發(fā)展規(guī)律辦事，反而把事情弄糟糕了。

其實我們身邊也有這樣的人，我們的家長也在其中。有的家長想把孩子培養(yǎng)成人才，不管自己的孩子喜不喜歡，有沒有這方面的特長，對這方面感不感興趣，就逼著孩子學(xué)音樂，學(xué)畫畫。讓孩子整天沒有休息的時間，學(xué)什么都沒有興趣，結(jié)果什么都沒有學(xué)好。還有的家長對孩子提出過高的要求，達不到要求就罵，就打，不準(zhǔn)孩子出去玩，卻從來不想一想孩子為什么達不到要求。

其實知識是一點一點積累的，能力是一點一點鍛煉的。哪能幾天就什么都會了。我代表普天下的小朋友，用一句俗話告訴我們的家長，那就是：“欲速則不達”。

第二篇：《揠苗助長》讀后感

《揠苗助長》讀后感

《揠苗助長》讀后感1

我很喜歡閱讀書，更喜歡預(yù)言故事，由于在其中包括的大道理，是大家現(xiàn)實生活中硬生生的事例，也非常值得大家好好地思考與參考。

讀過《揠苗助長》這個故事，我頗有感受。小故事的具體內(nèi)容是，敘述了一個農(nóng)家，剛種下禾苗，就期待他長快一點，早日收獲，可是過去了幾日他發(fā)覺禾苗一點都沒長高，氣得他原地不動，因此他想到了一個方法，便是把禾苗都提高幾公分，那樣不就長高了沒有？第二天，他趕到田地，將禾苗一株一株往上拔，一直拔到夜里，弄得精疲力竭。

他當(dāng)日夜里返回家里，開心的說：“今日累死我了，可算沒有徒勞時間，禾苗都長高了”他的家人不清楚是什么原因，第二天趕到田地里，禾苗都枯萎了。

這個故事告知大家辦事應(yīng)當(dāng)踏踏實實，一步一個腳印，不應(yīng)該急功近利，要不然便會導(dǎo)致偷雞不成蝕把米的結(jié)局。大家都應(yīng)當(dāng)以此為戒。

《揠苗助長》讀后感2

今天，我讀了《揠苗助長》這個故事。我非常喜歡它。這個故事講的是：有個農(nóng)夫種田，從種子播種到地上開始就天天盼著種子能夠快速長大，可是他等了好長時間也沒見綠苗長多少，有一天他想出一個好辦法，如果他用手把小苗往上拔一拔，那么他的苗就比別人家的長得高了。于是他干了一天終于完成了。晚上，他告訴了兒子，兒子一聽馬上跑到田里，發(fā)現(xiàn)自己家的苗全部都枯死了。這個故事告訴我，做事不能急，要按照做事的方法，一步一步進行。這樣事情才能成功。這就像我練習(xí)寫字，總是想一下子就寫好，總也不練習(xí)，看著同學(xué)的字一天比一天好看，我很不開心。讀了這個故事我明白，原來我也是太著急，沒有按照方法一步一步進行。要是我練習(xí)了，我的字一定也能進步。

《揠苗助長》讀后感3

我看過很多寓言，但對我影響最深的是寓言。

這個寓言講的是一個農(nóng)民，他希望自己的秧苗長得更快，長得更高，收割得更早，于是就想出了要一棵一棵拔起的秧苗。做完后，他看到自己的苗比別人高多了，心里充滿了喜悅。第二天，沒有人知道他所有的幼苗都死了。他很難過，不知道發(fā)生了什么。

這個寓言告訴我們，凡事不能操之過急，也不能違背自然規(guī)律，否則會把事情搞得更糟。和學(xué)習(xí)一樣，我們不能急于求成。我們應(yīng)該一步一步慢慢學(xué)。如果我們一次學(xué)得太多，我們就不能接受

《揠苗助長》讀后感4

今年寒假我買了一本書，書名叫《中國古代寓言故事》，注音版的，雖然只是一篇篇短小的故事，可是每個故事都給我們說明了一個道理，使人回味無窮。其中，讓我印象最深的就是《揠苗助長》。

故事是這樣講的：“有一個宋國人，靠種莊稼為生，他每天都到田里去辛辛苦苦的種田，可他嫌自己的莊稼苗長得慢，便想出了一個自以為聰明實際愚蠢的想法，他花了一個上午的時間把地里的秧苗一根一根的拔高了許多，這樣看起來他的苗子確實長高了，于是他就高高興興的回家把這件事告訴家里人，家里人聽說這事之后，兒子馬上跑到了里去看，一看，只見地里的禾苗全都枯萎了?！薄掇朊缰L》是大家懂得：不管做什么事，不能強行改變發(fā)展規(guī)律，應(yīng)該一步一個腳印，這樣才能成功。

《揠苗助長》讀后感5

《揠苗助長》這則寓言故事主要內(nèi)容講的是：一個種田人他想讓自己的禾苗長得快些，就想出了一個辦法。把禾苗一棵一棵地往上拔，拔高了好大一節(jié)，結(jié)果沒過多久禾苗就都死了。這個寓言告訴我們不按事情的發(fā)展規(guī)律辦事，反而把事情弄糟糕了。

其實我們身邊也有這樣的人，我們的家長也在其中。有的家長想把孩子培養(yǎng)成人才，不管自己的孩子喜不喜歡，有沒有這方面的特長，對這方面感不感興趣，就逼著孩子學(xué)音樂，學(xué)畫畫。讓孩子整天沒有休息的時間，學(xué)什么都沒有興趣，結(jié)果什么都沒有學(xué)好。還有的家長對孩子提出過高的要求，達不到要求就罵，就打，不準(zhǔn)孩子出去玩，卻從來不想一想孩子為什么達不到要求。

其實知識是一點一點積累的，能力是一點一點鍛煉的。哪能幾天就什么都會了。我代表普天下的小朋友，用一句俗話告訴我們的家長，那就是：“欲速則不達”。

《揠苗助長》讀后感6

今天我們學(xué)習(xí)了《揠苗助長》這篇寓言故事，講述了古時候一個人，眼巴巴地希望自己的禾苗快點長，可是他看著自己的禾苗一點沒長高，就自言自語地說：“我得讓它長得快點?！?，他一棵棵往高里拔，結(jié)果禾苗都枯死了。

這讓我明白，我們做事情不能違反事物的規(guī)律，不能急于求成，既要想辦法，也要考慮規(guī)律。如我們孩子的成長一樣，是慢慢長大的，大人們不要急于讓我們什么都會，我們只有一天天進步，不可能一步成才。

今天我和媽媽一起讀了拔苗助長這則寓言故事，故事講一位農(nóng)夫想讓自己的禾苗長得快點，長得高點，于是，他就把自己田里的禾苗一棵一棵的往上拔，看著自己家的禾苗比別人家的禾苗高出了一截，高高興興的回家了。

可是第二天農(nóng)夫到田里卻發(fā)現(xiàn)自己的禾苗都死了，他不明白怎么回事，很傷心。

從這則寓言我明白了一個道理，無論什么事都要按照事物的自然發(fā)展規(guī)律，不能急于求成，否則就會把事情弄的更糟。

《揠苗助長》讀后感7

我愛看的書有很多，如《一千零一夜》和《安徒生童話》、《動物王國》等。其中我最喜歡讀《成語故事》。

《成語故事》分很多本，很多篇小故事，其中我最喜的是《 揠苗助長》這一篇，講的是宋國的一位農(nóng)夫，他巴望著自己田里禾苗長的快一些，他就天天來田邊看，可一點也沒長，心里十分焦急，一天農(nóng)夫想到了一個好辦法，他急忙跑到田邊把禾苗一棵一棵的往上拔，一直忙到了晚上，農(nóng)夫回到家以后告訴兒子他今天的所作所為，兒子覺得很納悶，第二天兒子跑到田邊發(fā)現(xiàn)禾苗是長高了不少，可是都枯死了。

我很喜歡這篇文章，因為它既有趣又能告訴我們一個道理。這個道理就是違背事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，結(jié)果往往會適得其反。就像我們學(xué)習(xí)一樣，只有踏踏實實地去學(xué)，才能真正掌握好每一項知識。

《揠苗助長》讀后感8

我讀了很多寓言故事，但我影響最深刻的是《揠苗助長》這篇寓言。這篇寓言寫的`是一位農(nóng)夫他想要他的禾苗長得快一點長高一些早點早點收割，他就想出了的禾苗一顆一顆的往上拔，他把完后看著自己的禾苗都比別人高一大截，心里喜滋滋的。第二天，誰也不知道他的禾苗都枯死了，他很難過，不知道怎么回事。

這個寓言故事告訴我們做任何事都不能急于求成，也不能違反自然規(guī)律，否則會把事情弄得更糟。進行我們學(xué)習(xí)一樣，不能急于求成，學(xué)習(xí)要一步一步慢慢的來，如果一次學(xué)習(xí)太多東西，我們會接受不了。

《揠苗助長》讀后感9

我看過很多寓言，但對我影響最深的是寓言。

這個寓言講的是一個農(nóng)民，他希望自己的秧苗長得更快，長得更高，收割得更早，于是就想出了要一棵一棵拔起的秧苗。做完后，他看到自己的苗比別人高多了，心里充滿了喜悅。第二天，沒有人知道他所有的幼苗都死了。他很難過，不知道發(fā)生了什么。

這個寓言告訴我們，凡事不能操之過急，也不能違背自然規(guī)律，否則會把事情搞得更糟。和學(xué)習(xí)一樣，我們不應(yīng)該急于求成。我們應(yīng)該一步一步慢慢學(xué)。如果一次學(xué)太多，就不接受。

《揠苗助長》讀后感10

我很喜歡讀寓言故事，因為每個寓言故事都能讓我們懂得一個道理，在我讀過的眾多寓言中我影響最深刻的是《揠苗助長》這篇寓言。

這篇寓言寫的是一位農(nóng)夫他想要他的禾苗長得快一點長高一些早點早點收割，他就想出了的禾苗一顆一顆的往上拔，他把完后看著自己的禾苗都比別人高一大截，心里喜滋滋的。第二天，誰也不知道他的禾苗都枯死了，他很難過，不知道怎么回事。

《揠苗助長》這個寓言故事告訴我們做任何事都不能急于求成，也不能違反自然規(guī)律，否則會把事情弄得更糟。進行我們學(xué)習(xí)一樣，不能急于求成，學(xué)習(xí)要一步一步慢慢的來，如果一次學(xué)習(xí)太多東西，我們會接受不了。

同學(xué)們，你們讀過這個寓言嗎?如果沒讀過一定要去看看哦。

《揠苗助長》讀后感11

《揠苗助長》

【課文主旨】

《揠苗助長》講的是（古時候）有個人，他（巴望）自己田里的禾苗長得快些。于是，他把禾苗一棵一棵往里拔?？墒撬牧猓ò踪M）了，禾苗都枯死了。讀了這則寓言，我懂得了（做事不可急于求成）。

【啟示】

1、客觀事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會與主觀愿望相反。這一寓言還告知一具體道理：“欲速則不達”

2、人們對于一切事物都必須按照客觀規(guī)律去發(fā)揮自己的主觀能動性，才能把事情做好。反之，單憑自己的主觀愿望去做，即使有善良的愿望，美好的動機，結(jié)果也只能是適得其反。

3、要按照自然規(guī)律做事，不要急于求成，否則，只能是適得其反。

《揠苗助長》讀后感12

農(nóng)夫?qū)ψ约旱母械绞趾蠡凇?/p>

家里下個收獲的季節(jié)。

幾袋糧食了，再加多的錢，勉勉強強挨到下個收獲的季節(jié)。

又到了播種的日子，農(nóng)夫起早貪黑種了許多秧苗，心想：今年終于可以有一個好收成了。

日子一天天過去了，糧食還沒有成熟。

家里的糧食不多了，農(nóng)夫心里很著急。

他就想：我何不多澆水、多施肥呢

一定長得更快。

于是他天天澆水天天施肥。

過了些日子，秧苗果然變得越來越好。

農(nóng)夫高興極了，便更加瘋狂地澆水施肥。

由于過量地澆水，秧苗全都淹死了。

農(nóng)夫望著秧苗一個個都耷拉著腦袋，竟大聲哭了起來。

第三篇：《揠苗助長》讀后感

《揠苗助長》讀后感

我讀了很多寓言故事，但我影響最深刻的是《揠苗助長》這篇寓言。這篇寓言寫的是一位農(nóng)夫他想要他的禾苗長得快一點長高一些早點早點收割，他就想出了的禾苗一顆一顆的往上拔，他把完后看著自己的禾苗都比別人高一大截，心里喜滋滋的。第二天，誰也不知道他的禾苗都枯死了，他很難過，不知道怎么回事。

這個寓言故事告訴我們做任何事都不能急于求成，也不能違反自然規(guī)律，否則會把事情弄得更糟。進行我們學(xué)習(xí)一樣，不能急于求成，學(xué)習(xí)要一步一步慢慢的來，如果一次學(xué)習(xí)太多東西，我們會接受不了。

二年級:1224644935

第四篇：《揠苗助長》教案

《揠苗助長》教學(xué)設(shè)計

十連小學(xué)

李涌

一 教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會本課生字，理解詞語意思，會寫“筋”、“?！眱蓚€字。

2．有感情地朗讀課文，理解寓意。

3．明白做事不可急于求成，要遵循事物發(fā)展規(guī)律的道理。

二 教學(xué)重、難點：

讀懂詞句，理解寓意，培養(yǎng)學(xué)生閱讀寓言的興趣。三 教學(xué)準(zhǔn)備：花籽、教學(xué)課件 四 教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課：

今天老師帶來一袋種子，如果你擁有一粒種子，你會如何讓它開花結(jié)果呢？（生答：挖坑、填土、澆水......）古時候有個人他也播下了種子，可是種子長成禾苗以后卻都枯死了，這到底是什么原因呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)一篇寓言故事《揠苗助長》來一探究竟。

（二）初讀感知。

1．學(xué)生自由讀課文，提出要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不熟練的地方多讀幾遍。

2．指名分段讀寓言，比較誰讀得更好。

3．播放《揠苗助長》寓言故事，再結(jié)合圖片理解“揠苗助長”中“揠”的意思。（學(xué)生先猜，老師再解答。）

（三）感知文章內(nèi)容。1 那個人為什么要拔苗呢？結(jié)合第一自然段。

出示“古時候有個人，他巴望自己田里的禾苗長得快些，天天到田里去看。”

（1）“巴望”是什么意思？你能換個詞語說嗎？（希望、盼望、渴望。）

（2）誰來讀一讀？

（3）農(nóng)夫天天到田里去看，田里的禾苗是什么樣子的呢？

出示“可是一天，兩天，三天，禾苗好像一點兒也沒有長高?！?/p>

（1）禾苗真的一點兒也沒長高嗎？從哪個詞看出來的？

禾苗實際是長高了，“好像”一詞就說明禾苗是在不斷生長，只不過速度不像這個人想象的那么快。

（2）比較句子，去掉“好像”可以嗎？

“可是一天，兩天，三天，禾苗好像一點兒也沒有長高。”

“可是一天，兩天，三天，禾苗一點兒也沒有長高?！?/p>

（3）你發(fā)現(xiàn)了什么？你覺得哪句更加確切？

看到禾苗好像一點兒也沒有長高，農(nóng)夫的心情會怎么樣？（焦急）誰來給它找找近義詞？（著急）

（1）齊讀第一自然段，做一做那焦急的小農(nóng)夫。

（2）下面老師來考一考同學(xué)們。出示課件上的課文內(nèi)容填空，學(xué)生來完成。

（3）有沒有同學(xué)也用填進去的詞語來說一句話？學(xué)生造句。

（4）再讀第一自然段，體會農(nóng)夫的焦急。

學(xué)習(xí)課文第2、3自然段。

過渡：讀2、3自然段，說說他是怎么來幫助禾苗長高的？

出示2、3自然段

（1）指名說他是怎么做的？板書：拔苗

（2）農(nóng)夫是怎么拔禾苗的呢？生讀句子。談?wù)勛约旱母惺?。學(xué)習(xí)成語“筋疲力盡”，學(xué)寫“筋”、“疲”。

（3）他人是很累，但是他心里呢？（得意）回到家里和家人說了什么？生朗讀，他的兒子聽到后會怎么想。

（四）學(xué)習(xí)課文第4自然段，點明寓言。

他的兒子看到禾苗都枯死了，農(nóng)夫這么高興，這么得意，可是結(jié)果呢？板書：（枯死）學(xué)生說說禾苗枯死的原因。

師小結(jié)：

是啊，小朋友們，禾苗長大，要經(jīng)過生根發(fā)芽，長出小苗后，農(nóng)民伯伯還要經(jīng)常給它們鋤草，施肥，除蟲，這樣它們才會慢慢地長大。這位農(nóng)夫就是太心急了，禾苗才會都枯死了。其實我們做很多事情都不能急于求成，太著急了違反規(guī)律，往往把事情弄得更糟。五 板書：

揠苗助長 焦急 拔苗 枯死

第五篇：《揠苗助長》教案

《揠苗助長》 教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識“寓、焦、喘、截”4個生字，會寫“焦”字。

2、正確、流利有感情地朗讀課文，能抓住 “巴望、天天、焦急、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去、自言自語、終于、急忙、筋疲力盡”等關(guān)鍵詞語更深地理解課文。體會那個人的愚蠢，懂得做事不可急于求成。教學(xué)重點：

①認(rèn)識4個生字； ②會寫1個生字，并會組詞； ③流利地朗讀課文。教學(xué)難點：

① 讀出人物心情； ②悟出故事中的道理。課時：一課時

教學(xué)過程：

提前板書： 寓言兩則 導(dǎo)入

1、大家都喜歡看故事，下面這些故事，你讀過嗎？（出示課件：坐井觀天、亡羊補牢、掩耳盜鈴）

2、這些都是小故事，可里面卻蘊藏著大道理。我們把這樣的小故事叫做寓言。

3、這一課有兩則寓言，因為篇幅短小叫做則，就像我們平時說 日記兩則。今天我們就來學(xué)習(xí)其中的一則寓言故事吧。（板書：揠苗助長）齊讀課題。之前我們學(xué)過“拔苗助長”這個詞，“揠”是拔字的書面表達，在故事的原文中是揠苗助長，后人為了方便理解，就用“拔苗助長”。因此“揠苗助長”也叫“拔苗助長”！到底是誰為什么要拔苗助長呢？讓我們一起走進課文吧。請同學(xué)們把課本翻到122頁。

二、初讀課文，解決生字詞，整體感知

1、在學(xué)習(xí)課文之前，老師想看看昨晚誰預(yù)習(xí)得最認(rèn)真，認(rèn)識了這幾個生字朋友。（出示：寓、焦、喘、截）誰來教大家讀一讀呢？

2、交流記字方法：我們都會讀了，那誰有辦法來記住它們呢。你們真厲害，掌握這么多記字辦法。

3、這四個字中，焦是要求會寫的字。這是一個上下結(jié)構(gòu)的字，寫的時候，要注意兩部分的大小，還要對比它們的寬窄。焦字是上大下小，下邊的四點底比較寬。請同學(xué)們拿出手指跟老師一起寫，注意隹字有四橫，先寫三橫再到一豎，最后一筆橫。下面的四點底要寬。也請同學(xué)們動筆寫這個焦字吧。

4、本課中還有幾個要求會寫的字也是上下結(jié)構(gòu)的，在寫的時候我們一定要先觀察它的大小、寬窄。

3、除了這幾個字，課文中還有一些比較難讀的詞呢？你會讀它們嗎？我們一起來讀一讀吧。

4、大家讀書聲音洪亮，字音準(zhǔn)確，那有沒有信心把它們帶到課文中讀得更好呢？現(xiàn)在開始自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。標(biāo)出段號！老師看到同學(xué)們讀得非常認(rèn)真，想不想男女同學(xué)來比一比呢？那我們就來比一比誰讀得字音準(zhǔn)確，句子通順，聲音整齊洪亮，而且會認(rèn)真傾聽別人讀書。咱們按自然段輪流讀吧，女同學(xué)先來。女生：

1、3，男生：

2、4）評價

5、看來你們預(yù)習(xí)得很好，老師非常滿意。來，考考你。（出示課件）能不能按老師的提示用簡短的話介紹這個故事呢？：（誰）因為（什么事）就（怎么做）結(jié)果。（根據(jù)學(xué)生回答情況出示課文內(nèi)容填空題）（古時候有個人，因為想讓禾苗長得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，結(jié)果禾苗都枯死了。）

6、你真會講故事，下一次我們向別人講故事的時候也要說清楚：人物，事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果！

三、抓關(guān)鍵詞語，研讀課文

（一）學(xué)習(xí)第一自然段

1、這個人之所以要揠苗助長，是因為他希望禾苗長得快些，課文中用哪個詞來說明他這種迫切的心情呢？（板書：“巴望”）巴望相當(dāng)于“希望、盼望”，但是程度更深一些，就是想馬上實現(xiàn)。

2、除了“巴望“，你還能從哪個詞語看出他非常希望禾苗長得快些呢？找出來劃一劃吧。（反饋：天天）

3、順勢指導(dǎo)朗讀：“天天”，說明前天、昨天、今天甚至明天都去看，可見他多么巴望啊。他會覺得時間過得特別慢。所以我們在讀這個詞的時候要慢一些。我們試著讀第一句！

4、“可是，一天，兩天，三天，（這里讀得慢一點）禾苗好像一 點兒也沒有長高?！笔钦娴囊稽c兒也沒有長高嗎？你可以從哪個詞知道答案呢？（有，只是長得慢），去掉“好像”行嗎？為什么？（不行，去掉以后就是肯定禾苗沒有長高的意思），所以我們在寫話的時候也要注意用詞的準(zhǔn)確性。

5、他如此巴望，可是禾苗在他看來一點兒也沒有長高，可以想象他這時候心里該是多么“焦急”，（板書：焦急）所以“他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語地說：我得想個辦法幫它們長”（出示課件）你從這一句話的哪些詞看出他非常焦急呢？（焦急地、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去、自言自語）如果把“焦急地”去掉，會有什么不一樣呢？（體現(xiàn)不出他焦急的心情，因為轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去不一定是因為焦急）那誰來試試讀出他的這種焦急。指導(dǎo)朗讀！

6、我們從這個人的想法和做法就可以看出他非常巴望，非常焦急。那讓我們也體會一下他的心情吧。在讀的時候，你能讓老師也感受到這些詞語嗎？讀第一自然段。評價

（二）學(xué)習(xí)第二自然段

1、他那么盼望，他想出辦法來了嗎？你從哪里看出來的。他想到這個辦法容易嗎？從哪個詞看出來？（終于說明想了很久），把它圈起來在旁邊寫上：想了很久。終于想到辦法了，所以他的心情應(yīng)該是？（板書：激動），所以他“急忙”跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。你們有誰也想幫他拔一拔禾苗呢？（選出四個學(xué)生，讓他們從前拔到后面。我們一起來看看誰拔得最像最辛苦）

2、你們有什么感受呢？（累、筋疲力盡），是啊，我們剛拔了 一會就覺得很累，可是古時候的這個人呢？“從中午一直忙到太陽落山”，弄得他“筋疲力盡”。“筋疲力盡”說明他累得一點兒力氣都沒有了。

3、他如此激動又如此辛苦，我們一起去幫幫他吧，齊讀第二自然段。

（三）學(xué)習(xí)第三、四自然段

1、這個人辛苦了一天，終于拔完禾苗了，他一定很想把這個消息告訴家人，所以（出示第三自然段：他回到家里，一邊喘氣??一大截）是啊，從田里走到家里還在喘氣，可他是多么的筋疲力盡?？墒撬J(rèn)為沒有白費力氣，因為禾苗“長高了一大截”。誰來讀一讀他這種又累又欣慰的感受呢？（請兩個同學(xué)讀）

2、禾苗真的長高了一大截嗎？他的兒子（接讀第四自然段）“都”字說明全部都枯死了，這意味著他半年來所有的辛苦都白費了，這真讓人傷心啊?。ò鍟簜模?/p>

四、總結(jié)全文、升華主題。

1、總結(jié)：這個人巴望自己的禾苗長得快些，但是禾苗長得很慢，因此他非常焦急，為此想出了一個辦法，他非常激動，整整從中午拔到太陽落山，禾苗的確長高了一大截，可是第二天禾苗卻都枯死了。你們知道為什么嗎？（這個人不知道禾苗生長有自己的規(guī)律，他做事太急于求成，結(jié)果把事情弄得更糟糕）。是啊，《揠苗助長》這則寓言故事想告訴我們的道理正是：做事要遵守規(guī)律，不能急于求成。

2、生活中也有像這個種禾苗的人，總是急于求成，結(jié)果反而把事情弄糟了。你能舉一個例子嗎？（過量吃藥等）（出示課件）

3、同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中，可不能像他們那樣干傻事?；厝ヒ舶堰@個故事告訴爸爸媽媽吧！

板書設(shè)計： 寓言兩則

揠苗助長

巴望 焦急 要遵守規(guī)律

激動 不急于求成傷心

焦 6