第一篇：提高安全意識(shí) 必須加強(qiáng)法律修養(yǎng)

提高安全意識(shí) 必須加強(qiáng)法律修養(yǎng)

企業(yè)成于安全，敗于事故。而每一個(gè)事故的發(fā)生往往是肇事者個(gè)人素質(zhì)的充分體現(xiàn)。俗語(yǔ)有云：天地綱常，自是方圓規(guī)矩。國(guó)家要進(jìn)行法治，要以法治國(guó)，做到一個(gè)法治國(guó)家，作為企業(yè)也要做個(gè)法治的企業(yè)，做到以法治企。我們做為企業(yè)的一名員工，國(guó)家的一名公民，一定要以學(xué)習(xí)和理解的心態(tài)去遵守法規(guī)，只有加強(qiáng)法律修養(yǎng) 才能提高安全意識(shí)。

許多人或曰:“不知者不罪”，那不過(guò)是為自己的無(wú)知與冒失辯解，既便退一步講可以博得他人的同情，可承擔(dān)責(zé)任與后果的事實(shí)并不會(huì)改變。知法犯法固然可惡，然因不懂法而違法不是更可悲？看看自己平日里所犯的一些“小失誤”，無(wú)不是操作或者流程上存在疏漏或偏差，歸根到底還是違反了一些規(guī)定或者是紀(jì)律。不要以為日常的小差錯(cuò)還不到違規(guī)違紀(jì)違法的高度，我并非故意上綱上線，“勿以惡小而為之”，任何企業(yè)都是國(guó)家經(jīng)濟(jì)系中扮演著非常重要的角色，而我們每一名員工的一個(gè)小小的失誤都會(huì)被無(wú)限放大，從而帶來(lái)流動(dòng)性的一系列重大安全問(wèn)題。所以，遵守規(guī)章制度并不僅僅是為了自已更好的勝任工作，同時(shí)也是對(duì)自已對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)。我們必須通過(guò)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，不斷提高完善自已，這樣充分提高自身反“三違”意識(shí)，規(guī)范自己行為。

煉鋼廠機(jī)修車(chē)間 羅明輝

2010-12-31

第二篇：教師必須提高自我修養(yǎng)

教師自我修養(yǎng)的有效途徑 班級(jí)：小教121 姓名：王盼盼 學(xué)號(hào)：12123125

教師，一個(gè)神圣而又平凡的職業(yè)，但是它卻被譽(yù)為“靈魂的工程師”。古人云：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。作為一名教師，不僅要將文化知識(shí)傳授給學(xué)生，更要教會(huì)學(xué)生如何樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。所以，教師為了更好的承擔(dān)自己的責(zé)任，必須不斷的提高教師自我修養(yǎng)，為人師表，身正為范，在學(xué)生面前樹(shù)立榜樣。

那什么是自我修養(yǎng)？自我修養(yǎng)是指一個(gè)人按照一定社會(huì)或一定階段的要求，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、磨練、涵養(yǎng)和陶冶的工夫，為提高自己的素質(zhì)和能力，在各方面進(jìn)行的自我教育和自我塑造，是實(shí)現(xiàn)自我完善的必由之路。簡(jiǎn)而言之，是指?jìng)€(gè)人道德修養(yǎng)能力和自我完善的過(guò)程。那么，教師應(yīng)該從哪些方面著手以此提高自我修養(yǎng)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面做起。

首先，教師的自我修養(yǎng)很大程度上取決于教師的自覺(jué)性。自覺(jué)性的前提就是正確認(rèn)識(shí)自己，給自己一個(gè)很好的定位。按照馬克思主義認(rèn)識(shí)論的觀點(diǎn)，人有兩個(gè)自我，一個(gè)是事實(shí)上的自我，還有個(gè)是自己認(rèn)識(shí)上的自我。這兩個(gè)自我的反差是非常大的，所以教師可以通過(guò)不斷的自我反省，自我認(rèn)識(shí)以使修養(yǎng)達(dá)到自我修養(yǎng)的境界。目前，教師群體中確實(shí)存在一些教師缺乏敬業(yè)精神，工作馬虎，不思進(jìn)取，上班的時(shí)候做些與工作無(wú)關(guān)的事情，對(duì)學(xué)生漠視，從心底輕視自己的責(zé)任，甚至有個(gè)別老師違法亂紀(jì)。這樣的行為很大程度的損害了教師群體的整體形象。這就要求教師在成長(zhǎng)的過(guò)程中，必須正確認(rèn)識(shí)自己。既然被稱(chēng)為“人類(lèi)靈魂的工程師”，可想而知，不管是社會(huì)還是國(guó)家都給予了這個(gè)群體很高的期望，作為教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，以身立教，為人師表。教師素質(zhì)，重在師德。師德的體現(xiàn)就在于教師對(duì)待工作的態(tài)度以及對(duì)待學(xué)生的態(tài)度。對(duì)待工作一絲不茍、無(wú)私奉獻(xiàn)。那些在拜金主義思潮下跳槽的教師絕不可能在教育事業(yè)上作出突出的貢獻(xiàn)。對(duì)待那些學(xué)習(xí)成績(jī)不是特別優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)地去誘導(dǎo)他們走向正路，而不是一味地挖苦諷刺，那樣只會(huì)打擊學(xué)生的自信心。批改學(xué)生作業(yè)的作業(yè)應(yīng)當(dāng)細(xì)致，課后給后進(jìn)生進(jìn)行補(bǔ)差。這樣就能贏得學(xué)生們的尊敬，從而達(dá)到為人師表的目的?；蛟S，教師這個(gè)職業(yè)有太多細(xì)致、繁雜的不為人知的工作，他們一直都在默默無(wú)聞的付出著，包括自己的青春年華。但是，作為一名教師，從選擇這一職業(yè)的那天起，就意味著這一生必定是奉獻(xiàn)多于索取，許多付出都不是用金錢(qián)可以衡量的。同時(shí)，我們也必須看到當(dāng)我們的勞動(dòng)得到社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的認(rèn)可時(shí)，我們所付出的一切都是那么值得。所以，作為一名教師正確認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值是非常重要的。只有這樣，才會(huì)要求自己不斷提高修養(yǎng),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。其次，教師的職責(zé)是“傳道、授業(yè)、解惑”。而教師要做到真正的“傳道、授業(yè)、解惑”，最首要的當(dāng)然是教師自己要有良好的教學(xué)水平。這是師德的首要基礎(chǔ)，如果一個(gè)教師不是一個(gè)優(yōu)秀的“教書(shū)先生”，也就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。因此，教師應(yīng)當(dāng)多看書(shū)多閱讀，以達(dá)到博覽群書(shū)，博學(xué)多才的境界。要不斷提高自己的學(xué)識(shí)水平和授課水平，同時(shí)擁有高超的知識(shí)涵養(yǎng)和授課水準(zhǔn)也是教師教學(xué)素質(zhì)的集中體現(xiàn)。在新課程的課堂上，教師的文化底子是少不了的。技能學(xué)到一招只有一招，只要文化底蘊(yùn)在，就有可能達(dá)到“無(wú)招勝有招”的境界。如果教師自身的文化底子薄弱，就會(huì)在課堂上導(dǎo)致以下幾個(gè)方面的危機(jī)和尷尬1.視野狹窄，只會(huì)搬教科書(shū)的參考答案，沒(méi)有自己深刻的解析。2.缺乏創(chuàng)新能力，學(xué)生要質(zhì)疑，一問(wèn)三不知。學(xué)生想探究更深刻的問(wèn)題時(shí)，總是和稀泥，敷衍了事。3.課堂枯燥乏味，心靈缺少陽(yáng)光，難與學(xué)生進(jìn)一步的進(jìn)行心靈上的溝通。4.自我信心降低。因?yàn)檎n上的不好，學(xué)生成績(jī)就提不高。不管是來(lái)自家長(zhǎng)還是自己給自己施加的壓力都會(huì)特別大。但是，教師文化素養(yǎng)絕對(duì)不能簡(jiǎn)單地等同于知識(shí)水平，更不能簡(jiǎn)單地等同于學(xué)歷水平。它是指教師經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間培育而逐漸形成的一種從事教育工作所專(zhuān)門(mén)需要的涵養(yǎng)。是教師的學(xué)識(shí)水平、知識(shí)視野、思維品質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)、審美能力、氣質(zhì)品位、價(jià)值取向、人格修養(yǎng)等的總和，簡(jiǎn)單的說(shuō)，也是一綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。一個(gè)博學(xué)多識(shí)的老師就能得到學(xué)生的尊重，這樣一來(lái)，學(xué)生就會(huì)以老師為偶像，長(zhǎng)大以后要像老師那樣見(jiàn)識(shí)廣博。這樣不僅僅自身還達(dá)到了修身養(yǎng)性的目的，而且還推動(dòng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和主觀能動(dòng)性。

最后，思想來(lái)自于實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的好辦法，因此為了不斷提高自我道德修養(yǎng)，教師需要參與到實(shí)踐中去。教師道德修養(yǎng)是不能脫離社會(huì)實(shí)踐的，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也是道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)。教師應(yīng)當(dāng)通過(guò)在實(shí)踐的交流中，使自我修養(yǎng)更具全面性、飽滿性。不斷把自己所具備的的知識(shí)和理念進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和實(shí)踐，有利于磨練教師自我的意志力，有利于教師吸取經(jīng)驗(yàn)，讓自己的課堂變得更加生動(dòng)、充實(shí)，有利于教師本身對(duì)自己掌握的知識(shí)和自我認(rèn)知有一個(gè)更深刻的定義。當(dāng)然，在實(shí)踐中，教師于要經(jīng)常進(jìn)行自我反思。俗話說(shuō)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，所以在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，經(jīng)常靜下心來(lái)反思自己的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)自己教學(xué)過(guò)程中的成功之處便于繼續(xù)發(fā)揚(yáng)探究，看到不足之處能夠虛心學(xué)習(xí)。教師在反思中也能感悟到哪些操守是我們應(yīng)該堅(jiān)持的，哪些是需要加以調(diào)整的。實(shí)踐讓教師修養(yǎng)得到進(jìn)一步的鞏固和完善，也是教師修養(yǎng)有效途徑中比較關(guān)鍵的一步，再多的理論和話語(yǔ)都抵不過(guò)實(shí)踐兩個(gè)字。實(shí)踐就是真理。

如今的社會(huì)就像一輛高速行駛的四驅(qū)車(chē)，而教師這個(gè)群體就像是掌握這輛四驅(qū)車(chē)行駛方向的駕駛員，而教師修養(yǎng)就像是控制方向的前輪，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，就像前輪好像失去了方向感，必將影響車(chē)子行進(jìn)的軌跡。所以，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記自己身為一個(gè)人民教師肩上所承擔(dān)的責(zé)任是十分巨大的，不斷努力提高自身修養(yǎng)，才能穩(wěn)穩(wěn)的駕馭社會(huì)這輛四驅(qū)車(chē)，讓它駛向一條更加和諧、幸福的康莊大道！

第三篇：提高安全意識(shí)

提高安全意識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己

“提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己” 安全教育講話稿

同學(xué)們：大家早上好！

我是大市口派出所警官耿融，是京口區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的法制副校長(zhǎng)，新的一個(gè)學(xué)期剛剛開(kāi)始，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，安全教育是重點(diǎn)，我很高興在這里為同學(xué)們講話，希望各位同學(xué)能夠認(rèn)真聽(tīng)，并能將這些安全知識(shí)向我們身邊的人宣傳。我們?cè)趺醋龅奖Ｗo(hù)自己呢？我想通過(guò)今天的講話，每一個(gè)同學(xué)都能積極做“平安校園”的參與者，做“平安家庭”的維護(hù)者。現(xiàn)在我們來(lái)談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)自己：

1、嚴(yán)守交通規(guī)則，按時(shí)回家。在放學(xué)路上不能橫排走。橫排走會(huì)把道路占滿，影響別人和車(chē)輛的通行，更容易發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)當(dāng)排成縱隊(duì)走，自覺(jué)遵守交通法規(guī)，不在馬路上嬉戲玩鬧而妨礙了交通，不乘坐馬自達(dá)三輪車(chē)。

2、遇到有人向你要錢(qián)、要物要冷靜、沉著?？上认蛩麄冋f(shuō)明你沒(méi)有帶錢(qián)，讓他們跟你到學(xué)校去取錢(qián)，可趁機(jī)報(bào)告老師或報(bào)警；也可向過(guò)往的行人求救，回到家里后要把情況告訴父母。

3、小學(xué)生要提高安全意識(shí)、自我保護(hù)能力和行為規(guī)范水平，自覺(jué)遵紀(jì)守法，自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧和營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所。

4、在學(xué)校不做危險(xiǎn)的游戲，保護(hù)自己和他人的人身安全。在校內(nèi)不追逐打鬧，上下樓梯輕聲慢步注意靠右行，不靠近窗戶玩耍探望。進(jìn)校后不準(zhǔn)外出，有事必須請(qǐng)假，履行學(xué)校請(qǐng)假手續(xù)。

5、注意飲食衛(wèi)生，防止食物中毒，不買(mǎi)“三無(wú)”食品，不隨便在外就餐。不買(mǎi)校園周邊非法經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)售賣(mài)的食品、飲料，要從小養(yǎng)成不亂花錢(qián)的習(xí)慣。

6、注意安全用電，作好防火工作，小心使用煤氣，學(xué)會(huì)自護(hù)自救，掌握基本的消防知識(shí)和逃生本領(lǐng)，記住家長(zhǎng)電話號(hào)碼和急救電話（110、120、119）。

同學(xué)們，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，要珍惜生命，提高安全和自我保護(hù)意識(shí)，我們將學(xué)會(huì)用自己的方式去學(xué)習(xí)安全知識(shí)，關(guān)注安全。各位同學(xué)：我希望你們?cè)诮裉斓陌踩逃卸加兴斋@，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高自己的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)更好地保護(hù)自己。

謝謝大家！

2009年2月16日

版權(quán)所有:鎮(zhèn)江市京口區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

第四篇：提高安全意識(shí)

1、從安全的重要性入手，提高員工安全意識(shí)

目前安全管理，我們一直采用的是沿襲下來(lái)的約束手段，即通過(guò)一系列的安全規(guī)章制度、法律法規(guī)、操作規(guī)程和安全生產(chǎn)責(zé)任制等來(lái)規(guī)范員工的安全行為，長(zhǎng)期使用一套有關(guān)安全懲罰手段來(lái)限制全體員工的安全活動(dòng)，一個(gè)“管”字叫人口服心難服，表面是服從和接受，內(nèi)心的抵觸和抗拒是無(wú)法解除的。當(dāng)我們必須從安全的重要性入手，對(duì)企業(yè)干部、員工進(jìn)行事故案例教育。促使員工意識(shí)到事故對(duì)社會(huì)、企業(yè)、員工及家庭帶來(lái)的危害、痛苦和損失，逐漸形成生命第一的潛意識(shí)觀念；意識(shí)到安全是人命關(guān)天的問(wèn)題；意識(shí)到安全關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)的和諧，關(guān)系到企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益、形象和聲譽(yù)，關(guān)系到個(gè)人、家庭的利益和幸福，讓員工真正從思想上深入了解和認(rèn)識(shí)安全的重要性，從而增強(qiáng)員工的自我安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

2、加強(qiáng)企業(yè)安全文化建設(shè)，增強(qiáng)員工安全意識(shí)

建立安全長(zhǎng)效機(jī)制的五個(gè)要素（安全文化、安全法制、安全責(zé)任、安全科技、安全投入），第一個(gè)要素就是安全文化。建設(shè)企業(yè)安全文化，就是用安全文化造就具有完善的心理素質(zhì)、科學(xué)的思維方式、高尚的行為趨向和文明生產(chǎn)、生活秩序的現(xiàn)代人，使企業(yè)內(nèi)的每一位員工在正確的安全心態(tài)支配下，高度自覺(jué)地按照安全制度規(guī)范自己的行為，并能有效地保護(hù)自己和他人的安全與健康，同時(shí)又確保各類(lèi)生產(chǎn)作業(yè)活動(dòng)的順利進(jìn)行。員工沒(méi)有正視人的觀念、行為、態(tài)度、道德、修養(yǎng)等更為基本和深層次的人文因素和人文背景，而這些因素的全面歸納，就是人的安全文化，沒(méi)有形成客觀的物態(tài)和環(huán)境的安全意識(shí)。以“人”為核心的企業(yè)安全文化入手，進(jìn)行系統(tǒng)的安全觀念、行為、態(tài)度、道德、修養(yǎng)等文化建設(shè)，使企業(yè)員工具有熱愛(ài)企業(yè)、關(guān)心他人、珍惜生命、積極向上、確保安全的團(tuán)隊(duì)精神；讓“我要安全”的意識(shí)深入人心，使員工時(shí)時(shí)、處處、事事都牢記安全，做到“自我管理，自我約束”；使“我要安全”的安全意識(shí)成為每一位員工從事生產(chǎn)工作的出發(fā)點(diǎn)和唯一歸宿，變領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)制管理為員工的自我管理，變領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)察為員工的安全需要；使員工自覺(jué)地追求保護(hù)自己和他人的身心安全與健康，實(shí)現(xiàn)“我要安全”的根本轉(zhuǎn)化，企業(yè)才能有效遏制事故的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制。

3、加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)，增強(qiáng)員工安全意識(shí)

安全教育亦稱(chēng)安全生產(chǎn)教育，是一項(xiàng)提高員工安全意識(shí)和安全知識(shí)而進(jìn)行的教育培訓(xùn)工作。在人、機(jī)、環(huán)境中，人是占主導(dǎo)地位的。一個(gè)單位，人員眾多，人的生理、心理、智商、情緒、激情、家庭、年齡、性別、性格千變?nèi)f化，再完善的基礎(chǔ)設(shè)施、工作環(huán)境、規(guī)章制度、操作規(guī)程、安全措施，都是靠人去實(shí)施完成。如果人的安全知識(shí)和操作技能不熟練，安全意識(shí)無(wú)從談起。先進(jìn)的事例和經(jīng)驗(yàn)告訴我們：“凡是一個(gè)單位安全教育培訓(xùn)工作嚴(yán)格落實(shí)，抓出成效的，員工的安全技術(shù)素質(zhì)就比較高，安全意識(shí)就比較強(qiáng)，員工中的操作失誤和違章操作行為就比較少，事故發(fā)生率就比較低，甚至杜絕發(fā)生事故。相反，員工的安全技術(shù)素質(zhì)就比較低，安全意識(shí)就比較弱，員工中的操作失誤和違章操作行為就比較多，事故發(fā)生率就比較高?！?/p>

4、做好思想政治工作，樹(shù)立員工自覺(jué)安全意識(shí)觀念

做好企業(yè)安全生產(chǎn)必須要以人為中心，牢固樹(shù)立“以人為本”的思想，圍繞如何激發(fā)和調(diào)動(dòng)員工的主動(dòng)性、自覺(jué)性、積極性、創(chuàng)造性；培育員工具有高尚的思想覺(jué)悟、工人階級(jí)主人翁精神和現(xiàn)代企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神；使員工牢固樹(shù)立“安全發(fā)展”思想觀，圍繞用精神文化指導(dǎo)安全生產(chǎn)的各種行為規(guī)范、安全意識(shí)和價(jià)值觀念，使安全生產(chǎn)形成全體員工的共同追求，從而達(dá)到員工的行為違背了安全制度，不但會(huì)自責(zé)，而且會(huì)受到群體的共同意識(shí)壓力和譴責(zé)，促使員工自動(dòng)糾正違章行為，這就是“團(tuán)隊(duì)精神”（幫助別人實(shí)現(xiàn)安全、留心和關(guān)注他人安全、團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)、集體榮譽(yù)）。只有這樣，廣大員工才能安心工作；做到熱愛(ài)企業(yè)，奉獻(xiàn)企業(yè)；關(guān)心他人，關(guān)心自己；不傷害他人，不傷害自己，自覺(jué)樹(shù)立安全生產(chǎn)的意識(shí)觀念；自覺(jué)學(xué)習(xí)提高操作技能，在工作中盡職、盡業(yè)、盡責(zé)，確保實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。

5、強(qiáng)化安全管理制度落實(shí)，增強(qiáng)員工安全意識(shí)

我們必須從嚴(yán)、從細(xì)，建立健全各類(lèi)安全管理制度和嚴(yán)厲的獎(jiǎng)罰制度，并要嚴(yán)格落實(shí)到位，使員工、特別是管理者從心里、思想上感覺(jué)到不可逾越雷池半步，從而使管理者、員工在安全管理制度的約束下，培養(yǎng)成堅(jiān)定的安全意識(shí)。安全管理制度建立完善后，更為重要的是落實(shí)，如果有制度不落實(shí)，便是一紙空文。我們必須抓住廠長(zhǎng)、隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)三級(jí)安全生產(chǎn)第一責(zé)任人這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，做到廠長(zhǎng)、隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)負(fù)全責(zé)，制度落實(shí)親自抓、一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)帶一級(jí)，層層落實(shí)，事事到位，真正把安全管理規(guī)章制度落實(shí)到位，對(duì)“三違”和事故者要加大處罰力度，使違章和事故者在思想上真正引起高度重視，吸取教訓(xùn)，引以為戒，促進(jìn)其安全意識(shí)的養(yǎng)成和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的提高。從而形成安全生產(chǎn)從制度管，安全工作事事有人抓的良好氛圍，做到令行禁止，有禁必止，就會(huì)避免發(fā)生事故，否則，我行我束，有禁不止，有令不行，違章蠻干，就會(huì)發(fā)生事故。

6、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)表率作用，提高員工安全意識(shí)

在一個(gè)單位，領(lǐng)導(dǎo)的表率作用至關(guān)重要，領(lǐng)導(dǎo)的安全意識(shí)和行為模式，對(duì)員工的安全意識(shí)和安全行為有著舉足輕重的影響。領(lǐng)導(dǎo)者如能以身作則，遵章指揮、遵章作業(yè)，帶頭維護(hù)和執(zhí)行各項(xiàng)安全制度，在組織生產(chǎn)中能首先考慮安全生產(chǎn)，超前采取各項(xiàng)安全措施，發(fā)現(xiàn)隱患，消除隱患，對(duì)一時(shí)不能整改的隱患，積極主動(dòng)的制定安全防范措施和應(yīng)急處理預(yù)案，發(fā)現(xiàn)“三違”立即制止和處理。，

第五篇：提高安全意識(shí)演講稿

提高安全意識(shí)，共建和諧校園演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！

我是來(lái)自高一（1）班的金旭，我今天給大家演講的題目是，提高安全意識(shí)，共建和諧校園

“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”，一個(gè)多么古老的話題；“幸福”一個(gè)多么美妙的境界。同學(xué)們：人的生命只有一次，生命是如此地脆弱，需要精心的呵護(hù)，無(wú)視安全，就無(wú)視生命的存在。

近年來(lái)，全國(guó)各地各種校園意外事故頻繁發(fā)生，所以校園安全應(yīng)引起我們?nèi)w師生的高度重視和警惕。校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。它關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，能否順利完成學(xué)業(yè)；它關(guān)系到我們老師能否在一個(gè)寧?kù)o、安全的環(huán)境中教書(shū)育人，為國(guó)家培養(yǎng)和造就各種人才。

因此，首先我們?nèi)熒家懈叨鹊陌踩庾R(shí)，充分認(rèn)識(shí)到安全的重要性和緊迫性。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，防患于未然。

第二，要注意心理安全。同學(xué)之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長(zhǎng)處，尊重同學(xué)的不同個(gè)性；同時(shí)自己也要以平和的心態(tài)來(lái)處理自己面對(duì)的困難。

第三，在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷?/p>

第四，要注意食品衛(wèi)生安全。現(xiàn)在春季到來(lái)了，食物容易變質(zhì)。不要到無(wú)牌小店去購(gòu)買(mǎi)食品，建議大家中午最好都在學(xué)校食堂就餐。第五，要注意教室的安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，不能給小偷有可乘之機(jī)；還有個(gè)別學(xué)生把球帶到教室，在走廓上踢球，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。希望有這種違紀(jì)行為的同學(xué)要立即改正。

第六，要注意交通安全。騎車(chē)上學(xué)的同學(xué)一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，一定要小心謹(jǐn)慎，車(chē)速放慢一點(diǎn)以防發(fā)生意外。坐公共汽車(chē)上學(xué)的同學(xué)上下車(chē)和橫穿馬路時(shí)都要格外注意安全。

第七，自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事。因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。

第八，要注意實(shí)驗(yàn)課的安全。在上實(shí)驗(yàn)課前一定要認(rèn)真聽(tīng)老師講解注意事項(xiàng)；在做實(shí)驗(yàn)時(shí)要嚴(yán)格按照要求來(lái)做。

同學(xué)們，校園是我家，安全靠大家！為了創(chuàng)建安全、和諧、文明的校園，為了大家都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自已的一分力量！

我的演講完了。謝謝大家！

安全是教育的基礎(chǔ)，我們學(xué)校一直以來(lái)最重視的就是校園安全問(wèn)題，學(xué)校每天都安排保安辛苦的巡邏站崗，加強(qiáng)校園安全防護(hù)。目前校內(nèi)也已安裝高清攝像頭和紅外報(bào)警系統(tǒng)。校園安全得到了保障，但是學(xué)校完善的安全措施并不代表我們可以掉以輕心，相反我們還要具有強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)。有專(zhuān)家指出，通過(guò)安全教育，提高中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故都是可以避免的。

那么我們?cè)鯓幼霾拍堋白晕冶Ｗo(hù)”，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)呢？為此，學(xué)校倡議我們廣大同學(xué)一定要堅(jiān)守以下幾點(diǎn)：

一、學(xué)會(huì)識(shí)別誘惑.對(duì)陌生人的請(qǐng)求應(yīng)保持警惕。

二、不與校外不法人員拉幫結(jié)派，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，不進(jìn)入網(wǎng)吧等成人場(chǎng)所。

三、在日常生活中要掌握防水防火防電的基本知識(shí)和技能。

四、注意飲食衛(wèi)生，盡力堅(jiān)持做到一日三餐在學(xué)校食堂就餐。不吃三無(wú)，過(guò)期食品

五、做到文明禮讓?zhuān)舷聵翘葑⒁獍踩辉跇堑纼?nèi)追逐打鬧。

六、上課期間，特別是體育課、要聽(tīng)從老師的指揮，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。各位老師、各位同學(xué)，我們都生活在一個(gè)以親情為紐帶、交織著權(quán)利與義務(wù)密切的關(guān)系當(dāng)中。因此，每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，我們每一個(gè)人都必須掌握安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。掌握安全自救的方法，學(xué)會(huì)預(yù)防和應(yīng)對(duì)各種災(zāi)難性事故。我們要牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，只要你時(shí)刻想著安全、心理裝著安全、行動(dòng)注意安全，安全就會(huì)常伴你左右，我們就能擁有安全，就能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，就會(huì)健康成長(zhǎng)。

我的演講完了，謝謝大家！

如何增強(qiáng)青少年的法律意識(shí)

法律，自古有之。但是，法制建設(shè)在中國(guó)仍然有很遠(yuǎn)的路要走。中國(guó)的法制建設(shè)仍然在起步階段，為此，青少年作為國(guó)家最年輕的群體，需要樹(shù)立很強(qiáng)的法律意識(shí)，但是，到今天為止，很多青少年的法律識(shí)還是有待提高的。從哲學(xué)的范疇上來(lái)說(shuō)，法律意識(shí)屬于意識(shí)領(lǐng)域，是人類(lèi)的大腦關(guān)于客觀物質(zhì)的主觀印象，是人腦的特有機(jī)能。而從歷史唯物主義的范疇來(lái)說(shuō)，社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具有反作用。樹(shù)立正確的意識(shí)能對(duì)社會(huì)起到推動(dòng)作用。如何樹(shù)立并增強(qiáng)青少年的法律意識(shí)，需要從認(rèn)識(shí)與實(shí)踐兩方面相結(jié)合。首先，不管是什么東西，都有一個(gè)對(duì)其認(rèn)識(shí)的過(guò)程，法律也是如此。很多青少年缺乏法律意識(shí)，很大程度上是因?yàn)椴欢?。很多青少年不明白法律的含義。從法律的概念來(lái)看，法律上是國(guó)家制定或認(rèn)可的，由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，以規(guī)定當(dāng)事人權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的具有普遍約束力的社會(huì)規(guī)范。不管從哪個(gè)國(guó)家的法律單詞來(lái)看，法律都有公正公平的意思。這就是對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，很多青少年認(rèn)為法律只是統(tǒng)治階級(jí)維護(hù)自身利益的道具，只是來(lái)禁錮人的行為，約束人的思想的萬(wàn)惡之首，其實(shí)這樣的想法就是沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到法律的重要性。法律在我國(guó)，是為了推動(dòng)社會(huì)和諧，是以公正為基礎(chǔ)的社會(huì)意識(shí)，因?yàn)閺谋举|(zhì)上來(lái)說(shuō)，我們國(guó)家是人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家，人民是國(guó)家的主人，人民就是統(tǒng)治階級(jí)。當(dāng)前我國(guó)的法律正在不斷完善中，各種各樣的法律全是為人民服務(wù)的。因此，就需要樹(shù)立一個(gè)正確的觀念，社會(huì)主義的法律是為了維護(hù)青少年的，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)社會(huì)主義法律。但是，了解法律并不代表真正懂得法律。很多法律在中國(guó)很難實(shí)施，很大一部分是因?yàn)橹袊?guó)的歷史原因造成的。中國(guó)經(jīng)歷了

法律伴我行演講稿

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

談到法律，我想大家都不會(huì)陌生，或多或少的對(duì)它都有一定的了解。21世紀(jì)是一個(gè)法制社會(huì)，所以我們一定要了解法律的重要性。同學(xué)們,“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來(lái)一次大的失足，“千里之堤，潰于蟻穴”。我們現(xiàn)在只有從一名合格的中學(xué)生做起，當(dāng)我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則。同學(xué)們，當(dāng)你頭腦發(fā)熱，準(zhǔn)備行動(dòng)時(shí)，想一想自己的行為是否觸犯了法律；當(dāng)你受到不良行為侵犯時(shí)，能否運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。作為新時(shí)代的青少年應(yīng)該爭(zhēng)取做到學(xué)法、懂法、守法、用法以及用法律武器保護(hù)自己。

但在我們的身邊，有一小部分人卻根本沒(méi)有這種意識(shí)，所以我們看到有人會(huì)隨手拿走同學(xué)的筆、亂扔同學(xué)的橡皮、給同學(xué)亂起污辱性綽號(hào)、為一點(diǎn)點(diǎn)小事動(dòng)手動(dòng)腳；有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講、不完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)、不尊重老師；更有甚者，有些同學(xué)張口閉嘴都是臟話無(wú)故曠課，進(jìn)網(wǎng)吧，玩游戲，還故意破壞公物等等，這些行為都是違紀(jì)甚至是違法行為。

“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，作為一名中學(xué)生，我們不僅有責(zé)任和義務(wù)提升自己的道德觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)、守法的意識(shí)和好習(xí)慣，更應(yīng)懂得以法律來(lái)規(guī)范自己的思想，用規(guī)矩來(lái)約束自己的行為，關(guān)注自己的一言一行，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的好公民！從現(xiàn)在開(kāi)始自覺(jué)遵守各種規(guī)章制度，這是和諧校園的保障。我們要自覺(jué)遵守學(xué)校的升旗制度、兩操、集會(huì)制度、進(jìn)出校門(mén)制度、請(qǐng)假制度、嚴(yán)格遵守《中小學(xué)日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》等。也要學(xué)習(xí)法律常識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。使自己安心學(xué)習(xí)、安靜學(xué)習(xí)。

我們?cè)趯W(xué)校里無(wú)憂無(wú)慮地學(xué)習(xí)，有父母百般疼愛(ài)，有老師的精心培育，多幸福??！和諧的校園能使我們精神振奮，人際之間具有極強(qiáng)的親和力，心情舒暢，提高學(xué)習(xí)、工作的效率。讓我們攜起手，用和諧凝聚人心，用和諧團(tuán)結(jié)力量，用和諧孕育希望——在和諧中，體驗(yàn)共同成長(zhǎng)！

同學(xué)們，我們不能也不允許那些不良行為傷害我們美麗的校園、傷害我們幼嫩的心靈，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，幫助那些已有不良行為的同學(xué)，讓我們共同遵紀(jì)守法，做一個(gè)合法的小公民，自己帶頭做好分內(nèi)的事，再為法律作宣傳，鼓舞更多的人知道法律的重要性，法律的威嚴(yán)，在法律的呵護(hù)下，健康，茁壯地成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，多掌握本領(lǐng)，將來(lái)做國(guó)家的棟梁之才，為偉大的祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的聰明才智……