第一篇：語文版2014年春季七年級下冊期中考試卷

2014年春季七年級語文科期中檢測試卷

（本試卷共24小題；滿分：100分；考試時間：120分鐘）

命題人：李老師審題人：黃老師高老師

一、知識積累與運用（共25分）

1.下列加點字的讀音全對的一組是()（2分）

A.融融泄泄．(xiè)蹇．(jiǎn)劣叫囂．(xiāo)引吭．(kàng)B.忍俊不禁．(jīng)犀．(xī)利翌．(yì)日凝眸．(móu)C.絡(luò)繹．(yì)不絕剽．(piāo)悍綺．(yǐ)麗豐腴．（yú）D 枯瘠．（jí）雋．（jùn）逸窺伺．（sì）佇．（zhù）立 2.將下列詞語補充完整（4分）

哉哉如如然自得然有序手腳顧盼怒不可輕舉動 3.在下面的語段中填入正確的一項是()（2分）

有些人喜歡用顯微鏡觀察葉子,有些人喜歡用眼睛去細(xì)看木頭的年輪。()真正去認(rèn)識一棵樹()必須從葉枝根本,從過去的清風(fēng)到枝干的神韻都注意到,同樣,當(dāng)我們正視生命時,()只從細(xì)微末節(jié)著眼,()是對自己生命的一種污蔑。

A.但卻如果便B.因為就如果便C.而卻因為就D.但就因為就 4．下列各句中，沒有語病的一句是（）（2分）

A．他的筆記本上總是寫滿密密麻麻的筆記和他的深思熟慮的表情。B．經(jīng)過汶川大地震后，使我們對生命有了新的認(rèn)識。

C．在語文教學(xué)中，廣大教師應(yīng)當(dāng)盡力引導(dǎo)學(xué)生去閱讀中外經(jīng)典名著。

D．令人意想不到的是，《天下無賊》這樣一部以小偷為主角的影片上映僅八天就贏利5000多萬元的票房。

5.請將下列相關(guān)的篇目、作者、寫作特點連線。（2分）《石榴》江口渙托物言志，借物抒情 《海燕》郭沫若詠物寄情，情物合一

《白鵝》鄭振澤善用對比手法突出所要表達(dá)的對象 《鶴群》豐子愷集中筆墨，描寫群體 6.古詩詞默寫（8分）

（1）黑云壓城城欲摧。（2），江春入舊年。（3）問君何能爾？。（4），獨愴然而涕下。（5）夕陽西下。（6），草色入簾青。（7）小燕子帶了它的，在微風(fēng)細(xì)雨中，或在陽光滿地時，的天空之上。7.綜合性學(xué)習(xí)（2分，每小題各1分）。

班級開展“傳統(tǒng)節(jié)日與民俗文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。（1）請根據(jù)同學(xué)們收集的節(jié)日對聯(lián)，寫出相關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日。

元夕玉燭千門樂，宵月花燈萬戶明。（）攜手接對放風(fēng)箏，懷親垂淚燒紙錢。（）（2）對對聯(lián)：根據(jù)上聯(lián)完成下聯(lián)。

上聯(lián)：黑發(fā)不知勤學(xué)早下聯(lián)：方悔讀書8.名著閱讀考查：（3分）

他在一座無人荒島上生活多年后，收得一土人為奴，取名“_______”，后來，這一土人成為他的忠實的仆人和朋友。小說中描寫_______________________________是全書的精華。在島上生活28年后，因幫助一個船長制服叛變的水手，得以乘船返回自己的祖國，他在成為巨富后派人到島上繼續(xù)墾荒，他的名字叫________，這部作品叫《》。

二、閱讀與理解（共35分）

（一）閱讀下面的詩文。完成第9—13題。（12分)

【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝．香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。周敦頤《愛蓮說》 【乙】風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰。猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。毛澤東《卜算子·詠梅》 9．解釋下面句中加點的詞：(2分)

(1)出淤泥而不染．。(2)予．謂菊，花之隱逸者也。(3)陶后鮮有聞．。(4)待．到山花爛漫時。10．用現(xiàn)代文漢語翻譯下面的句子。(4分)

（1）濯清漣而不妖（2）蓮之愛，同予者何人？11.作者“獨愛蓮”的原因是什么?(請用原文回答)(2分)

答：12.【甲】文用、襯托了蓮花的形象，【乙】文用、等自然環(huán)境來烘托梅花的形象。(2分)

13.兩文所歌頌的對象在精神品質(zhì)上有什么相似之處?(2分)

(二）閱讀下面的說明文，回答14—18題。（11分）石榴

①五月過了，太陽增加了它的威力，樹木都把各自的傘蓋伸張了起來，不想再爭妍斗艷的時候，有少數(shù)的樹木卻在這時開起了花來。石榴樹便是這少數(shù)樹木中的最可愛的一種。

②石榴有梅樹的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風(fēng)度實兼?zhèn)淞嗣妨?/p>

長，而舍去了梅柳之短。

③最可愛的是它的花，那對于炎陽的直射毫不辟易的深紅色的花。B單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴，那可不是夏季的心臟嗎？

④單那小茄形的骨朵已經(jīng)就是一種奇跡了。你看它逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂為四瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱，可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒，而且還精巧地插上了花？

⑤單瓣的花雖沒有雙瓣者的豪華，但它卻更有一段妙幻的演藝，紅瑪瑙的花瓶兒由希臘式的安普剌變?yōu)橹袊降慕鹄湣笾軙r古味盎然的一種青銅器。博古家所命名的各種銹彩，它都是具備著的。

⑥你以為它真是盛酒的金罍嗎？它會笑你呢。秋天來了，它對于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來，露出一口的皓齒。那樣透明光嫩的皓齒你在別的地方還看見過嗎？

⑦我本來就喜歡夏天。夏天是整個宇宙向上的一個階段，在這時使人的身心解脫盡重重的束縛。因而我更喜歡這夏天的心臟。

⑧有朋友從昆明回來，說昆明石榴特別大，子粒特別豐腴，有酸甜兩種，酸者味更美。⑨禁不住唾津的潛溢了。

14．第①段文字運用了什么寫法？有什么作用？（2分）

15．第①段文字中最能表達(dá)作者對石榴樹感情的句子是哪句？（2分）

16．第②段寫石榴的枝干和葉片，從中可以看出它有什么特點？（2分）

17．第③段是從哪幾個方面來寫石榴花的？（2分）18.“那可不是夏季的心臟嗎？”這句話運用了和的修辭手法。其中“夏季的心臟”的含義是（3分）

2（三）閱讀下面的記敘文，回答19～23題。（12分）

差不多先生傳你知道中國最有名的人是誰?

2提起此人，人人皆曉，處處聞名，他姓差，名不多，是各省各縣各村人氏。你一定見過他，一定聽過別人談起他。差不多先生的名字天天掛在大家的口頭，因為他是中國全國人的代表。

太??太認(rèn)真呢？”他說完了這句格言，方才斷氣了。

11他死后，大家都很稱贊差不多先生樣樣事情看得破，想得通，大家都說他一生不肯認(rèn)真，不肯算賬，不肯計較，真是一位有德行的人。于是大家給他取個死后的法號，叫他做圓通大師。12他的名譽越傳越遠(yuǎn)，越久越大。無數(shù)無數(shù)的人都學(xué)他的榜樣。于是人人都成了一個差不多先生。——然而中國從此就成為一個懶人國了。

19、本文寫了差不多先生哪幾件事?(4分)（至少概括出4件事）

3差不多先生的相貌，和你我都差不多。他有一雙眼睛，但看的不很清楚；有兩只耳朵，但聽的不很分明；有鼻子和嘴，但他對于氣味和口味都不很講究。他的腦子也不小，但他的記性卻不很精明，他的思想也不很細(xì)密。

4他常常說:“凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢?”

5他小的時候，他媽叫他去買紅糖，他買了白糖回來。他媽罵他，他搖搖頭說:“紅糖白糖不是差不多嗎？”

6他在學(xué)堂的時候，先生問他，“直隸省的西邊是哪一?。俊彼f是陜西。先生說，“錯了。是山西，不是陜西?！彼f，“陜西同山西，不是差不多嗎?”

7后來他在一個錢鋪里做伙計，他也會寫，也會算，只是總不會精細(xì)。十字常常寫成千字，千字常常寫成十字。掌柜的生氣了，常常罵他。他只是笑嘻嘻地賠小心道:“千字比十字只多一小撇，不是差不多嗎？”

8有一天，他為了一件要緊的事，要搭火車到上海去。他從從容容地走到火車站，遲了兩分鐘，火車已開走了。他白瞪著眼，望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的火車上的煤煙，搖搖頭道:“只好明天再走了，今天走同明天走，也還差不多?？墒腔疖嚬疚疵馓J(rèn)真了。8點30分開，同8點32分開，不是差不多嗎？”他一面說，一面慢慢地走回家，心里總不明白為了十么火車不肯等他兩分鐘。

9有一天，他忽然得了急病，趕快叫家人去請東街的汪醫(yī)生。那家人急急忙忙跑去，一時尋不著東街的汪大夫，卻把西街的牛醫(yī)王大夫請來了。差不多先生病在床上，知道尋錯了人;但病急了，身上痛苦，心里焦急，等不得了，心里想道:“好在王大夫同汪大夫也差不多，讓他試試看罷?！庇谑沁@位牛醫(yī)王大夫走近床前，用醫(yī)牛的法子給差不多先生治病。不上一點鐘，差不多先生就一命嗚呼了。

10差不多先生差不多要死的時候，一口氣斷斷續(xù)續(xù)地說道:“活人同死人也差??差??差不多，??凡事只要??差??差??不多??就??好了，??何??何??必??

①②③④ 20、請具體寫出第9段涉及哪幾個人物？其中作者著重表現(xiàn)的主要人物是誰？結(jié)合本段內(nèi)容，具體談?wù)勛髡邔懫渌宋飳Ρ憩F(xiàn)主要人物有什么作用？（3分）

21、為什么差不多先生“心里總不明白為什么火車不肯等他兩分鐘”？（2分）

22、“差不多先生”的做人的原則是什么？（用文中語句回答）（2分）

23、談?wù)勛x了本文后你受到的啟發(fā)。（1分）

三、寫作（共40分）

24.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一個人心靈成長和心智成熟，是一個漫長、漸進(jìn)的過程。其間，親人的呵護、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶、生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，或者曾經(jīng)的迷茫、沮喪與頓悟等，無不在我們的人生道路上留下或深或淺的印痕，讓我們從懵懂慢慢走向成熟??

請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗．．．．．．．．．．．．．，以“就這樣慢慢長大”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600個字；

③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；④書寫要工整、規(guī)范、美觀。

第二篇：七年級下冊的語文期中考試卷

(滿分120分鐘 時間150分鐘)

一、積累與運用(29分)

1、用正楷將下面的文字抄寫在方格中。(3分)

愛親者，不敢惡于人;敬親者，不敢慢于人。

2、下面的詞語中，加點字注音完全正確的一項是(c)(2分)

A、歸省(shěng)赫然(hè)污穢(suì)人聲鼎沸(dǐng)

B、踱步(dù)彷徨(páng)祈禱(qǐ)鮮為人知(xiǎn)

C、躊躇(chú)嫉妒(jí)哽咽(yè)回環(huán)曲折(qū)

D、重荷(hè)熾痛(zhì)哺育(pǔ)鞠躬盡瘁(cuì)

3、下面的詞語中，沒有錯別字的的一項是(a)(2分)

A、深邃 怪誕 瀝盡心血 來勢洶洶

B、籌劃 蟬脫 荒草萋萋 婦儒皆知

C、斑瀾 菜畦 撲朔迷離 潛心慣注

D、田壟 腫脹 炯乎不同 鋒芒必露

4、下面的句子中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?c)(2分)

A、這幅畫飽含詩情,使人浮想聯(lián)翩,神游畫外,得到美的享受。

B、東大街廣場前的流動采血車在人潮中格外引人矚目，等候獻(xiàn)血的群眾在車外排起長隊，成為節(jié)日街頭一道亮麗的風(fēng)景。

C、幾乎所有的造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子，拉幾個人就開始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒了出來。

D、風(fēng)光秀麗的桃源村，以它得天獨厚的旅游資源，吸引著眾多的游客前往觀光游覽。

5、下面的句子中，沒有語病的一項是(b)(2分)

A、NBA官方宣布，姚明、沙克-奧尼爾和阿倫-艾弗森等10人正式被評為2016年奈史密斯籃球名人堂，他成為首位獲此殊榮的中國人。

B、交管部門首次在長安街上使用交通疏導(dǎo)流動提示牌，以緩解“兩會”期間會務(wù)交通對社會交通造成的壓力。

C、能否克制自己，能否抵抗誘惑，追求更遠(yuǎn)大目標(biāo)的孩子，長大之后會表現(xiàn)得更有自信，也更能面對挫折。

D、通過體制改革，擴大高校自主招生的權(quán)利，使我國加快了高等教育事業(yè)的發(fā)展速度和建設(shè)規(guī)模，我國將重點建設(shè)一批高水平的大學(xué)。

6、下面的句子中，標(biāo)點法號使用有誤的一項是(a)(2分)

A、事后，我追想為什么會有那樣大的感情震蕩，是為了民族而自豪?還是為了鄧稼先而感到驕傲?

B、仰之彌高，越高，攀得越起勁;鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。

C、窗外又傳來了普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。

D、聽說他還對母親極口夸獎我，說“小小年紀(jì)便有見識，將來一定要中狀元”。

7、下面的文學(xué)常識搭配有誤的一項是(d)(2分)

A、安徒生——丹麥——《丑小鴨》——童話

B、魯迅——《朝花夕拾》——散文集

C、普希金——俄國詩人——《假如生活欺騙了你》

D、莫泊?！▏栋ɡ蛉恕?/p>

8、名著閱讀(4分)

我也開始掙錢：我逢休息日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子?！啃瞧诹u掉各種舊貨，能得三十至五十戈比，運氣好的時候賣得更多，外祖母接過我的錢，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼瞼，夸獎我：

“謝謝你，好孩子!咱們倆養(yǎng)活不了自己嗎?咱們倆?有什么了不起的!”

有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它們，默默地哭了，一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。

(1)這段文字選自《童年_》，作者是高爾基。(2分)

(2)讀完這部小說后，你認(rèn)為主人公阿廖沙身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的好品質(zhì)?(2分)

答：堅強、勇敢、正直、勤勞、充滿愛心

9、結(jié)合語境補寫句子，使其與前面語句構(gòu)成語意連貫的排比句。(2分)

因為天空廣闊，鳥兒才可以自由飛翔;因為草原廣袤，牛羊才可以閑庭信步;因為海洋浩瀚，魚兒才可以悠然暢游;因為山巒高大，樹木才可以肆意生長。它們都有一個共同點：就是無私的包容。

10、把下列帶序號的句子組合成語意連貫的一段話，排序恰當(dāng)?shù)囊豁検?B)(2分)

中國書法源遠(yuǎn)流長，是我們民族文化的瑰寶。臨摹書法，可以培養(yǎng)高雅的審美情趣。

①練習(xí)書法最好是臨和摩結(jié)合起來，各揚其長，各避其短。

②此外，還要經(jīng)常讀帖，仔細(xì)觀察、分析、體會，可以邊讀邊用手“空臨”。

③臨摹有兩個意思，一是臨，一是摩。

④臨和摩各有長處，也各有不足。

只要功夫下得多了，讀帖和寫字的能力自然回會增強，對書法美也體會得更深了。

A、④③②① B、③④①② C、②③④① D、③①②④

11、古詩文名句默寫(6分)

① 春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。(韋應(yīng)物《滁州西澗》)

② 此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。(李白《春夜洛城聞笛》)

③ 馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。(岑參《逢入京使》)

④ 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。(《木蘭詩》)

⑤ 夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。(李白《峨眉山月歌》)

⑥深林人不知，明月來相照。(王維《竹里館》)

二、閱讀(41分)

(一)閱讀下面的古詩，完成12-13題。(6分)

除夜①作

高適

旅館寒燈獨不眠，客心②何事轉(zhuǎn)凄然?

故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝③又一年。

注釋 ①除夜：除夕之夜。②客心：自己的心。

③霜鬢：白色的鬢發(fā)。明朝(zhāo)：明天。

12、首句中“寒燈”這一物象，渲染了旅館的清冷和詩人內(nèi)心的凄寂，第二句“凄然”一詞寫出了在除夕之夜，作者單身一人的孤苦心情，以及對千里之外故鄉(xiāng)親人的思念。(3分)

13、下面選項對詩歌解讀有誤的一項是(C)(3分)

A、這首詩是一首七言絕句。此詩寫除夕之夜，游子家人兩地相思之情，深思苦調(diào)，委曲婉轉(zhuǎn)，感人肺腑。

B、詩歌第一句看上去是寫眼前景、眼前事，但是卻處處從反面扣緊詩題，描繪出一個孤寂清冷的意境。

C、第二句用提問的形式將思想感情更明朗化，因詩人看到旅館的客人，故稱“客心”。

D、詩中三、四句，詩人撇開自己，從遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)寫來：“故鄉(xiāng)”，是借指故鄉(xiāng)的親人;“千里”，借指千里之外的詩人自己。其實，這也正是“千里思故鄉(xiāng)”的一種表現(xiàn)。詩人并沒有直接表達(dá)對故鄉(xiāng)的思念，而是表達(dá)的更加含蓄委婉。

(二)閱讀下面的文段，完成14-17題。(12分)

班超字仲升，扶風(fēng)平陵人，徐少彪之少子①也。為人有大志，不修②細(xì)節(jié)。然內(nèi)孝謹(jǐn)③，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。永平五年。兄固被召④詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟⑤業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，猶當(dāng)效⑥傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎?”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉!”后超出使西域，竟立功封侯。

注釋：①少子：小兒子 ②修：這里指拘泥 ③孝謹(jǐn)：孝順

④召：征召 ⑤輟：放下、扔掉 ⑥效：仿效、學(xué)習(xí)

14、解釋下面加點的字詞。(3分)

①不恥勞辱(以····為恥)②有口辯，而涉獵書傳(粗略地閱讀)

③安能久事筆硯間乎(從事、做)

15、下面加點字意義或用法不相同的一項是(A)(3分)

A、有口辯，而涉獵書傳 人不知而不慍

B、嘗輟業(yè)投筆嘆曰 未嘗識書具

C、小子安知壯士志哉 安能辨我是雄雌

D、左右皆笑之 借旁近與之

16、翻譯下面的句子。(2分)

家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。

譯文：家里很貧窮，經(jīng)常被官吏雇傭去抄寫文書來供養(yǎng)家人。(意近即可)

17、讀了文段，你覺得班超是個什么樣的人呢?(4分)

要點： 胸懷大志、不拘小節(jié)、勤勞孝順、勤學(xué)善辯。

附：班超字仲升，扶風(fēng)平陵人，是徐縣縣令班彪的小兒子。班超有很大的志向，不拘泥于小節(jié)。但品性孝順，在家里經(jīng)常辛勤地做粗活，并不認(rèn)為是勞苦羞恥的事。他很有口才，并且廣泛地涉獵典籍。永平五年，他哥哥班固被征召做了校書郎，班超和母親一起隨哥哥到了洛陽。家里很貧窮，經(jīng)常被官吏雇傭去抄寫文書來供養(yǎng)家人。長時間的勞作后，有一次曾經(jīng)停止抄錄工作，扔掉筆感慨道：“大丈夫沒有別的志向，也應(yīng)當(dāng)效仿張騫，出使異城，建立功業(yè)，來獲取封侯的功名，怎么能長期做這種替人抄抄寫寫的事呢?”身邊的人都取笑他，他說：“凡夫俗子怎么能知道壯士的志向呢?”

(三)閱讀下面的文段，完成18-20題。(9分)

治療“語言癌”

①臺灣媒體新近提出一個名曰“語言癌”的概念，一時間應(yīng)者甚眾，“語言癌”這一新概念，引起兩岸媒體與學(xué)界的熱議。

②現(xiàn)代人無法用精準(zhǔn)的中文表達(dá)，已然不是一兩天的事，而是積弊已久。當(dāng)觸摸手機屏幕點贊大面積代替詞語表達(dá)，當(dāng)音頻和視頻大范圍代替文字表述，當(dāng)非規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語言吞噬規(guī)范中文，當(dāng)“西語”未加消化地侵入漢語，“語言癌”就在這一片霧霾中漸漸生成。

③也許有人認(rèn)為，“語言癌”的癥狀在臺灣地區(qū)較為明顯，大陸癥狀略輕。筆者并不以為然，在這一點上，兩岸只是表現(xiàn)形式不同而已。著名作家余光中認(rèn)為，“語言癌”和中文的“惡性西化”有很大關(guān)系，大家只顧學(xué)英文、看翻譯小說，不再看用字精簡的中文經(jīng)典，結(jié)果英文沒學(xué)好，卻把中文學(xué)壞了;加上電視、網(wǎng)絡(luò)的不良影響，遂將“講病態(tài)中文”變成時尚。臺灣作家張曉風(fēng)還分析說，電視記者常在現(xiàn)場連線時拉高音調(diào)，吐出長串累贅、不知所云的話語，這種“腔調(diào)”潛移默化感染到觀眾，“癌細(xì)胞”就一點點擴散了。這些分析無疑是切中肯綮的。咱們這邊的電視節(jié)目“口水”也不少，“講病態(tài)中文”在現(xiàn)實生活中更是常見，“英文沒學(xué)好卻把中文學(xué)壞了”的例子俯拾即是。比如90后說話，前綴后綴經(jīng)常是沒完沒了的“然后”。

④在“語言癌”話題引發(fā)廣泛共鳴后，臺灣有關(guān)部門紛紛亮出應(yīng)對方策，比如在會考中適時出一些“語言癌”的辨正題，引導(dǎo)教學(xué)，提升語文表達(dá)能力;比如在未來修訂語文領(lǐng)域課綱時，將提升表達(dá)能力列為重要項目，讓學(xué)生有更多機會討論、上臺講話，等等。這些從青少年抓起的舉措無疑是可喜的。但更為重要的是，全社會要形成說“雅語”的“雅風(fēng)”，一要精準(zhǔn)，二要生動，三要雅致，人人以此要求自己，并蔚然成風(fēng)。畢竟，對語言影響最大的，是社會文化，它不但存在于媒體之中，還存在于人際之間，無孔不入，深入肌理。

⑤造健康環(huán)保的“綠色語言環(huán)境”，一方面，我們需要看到流行語中的健康新生詞語，并及時將它融入語言河海，豐富語言寶庫;另一方面，我們也必須適時進(jìn)行語言清污，對形形色色的“語言癌細(xì)胞增生”梳理判別并加以遏止。唯有如此，“語言癌”才會逐步治愈。

18、根據(jù)文章內(nèi)容，用自己的話說說什么是“語言癌”。(3分)

答：語言癌，是指在口語或書面表達(dá)上普遍存在的無法用精準(zhǔn)的中文表達(dá)的現(xiàn)象。例如話語中的非規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語言、詞不達(dá)意、歐化中文等。

19、下面的選項中對文章解讀有誤的一項是(C)(3分)

A、著名作家余光中認(rèn)為“講病態(tài)中文”變成時尚的原因主要是中文的“惡性西化”和電視、網(wǎng)絡(luò)的不良影響。

B、第④段劃線句子采用了舉例子的說明方法，列舉了臺灣有關(guān)部門紛紛亮出應(yīng)對“語言癌”的方法策略。

C、筆者認(rèn)為要打造健康環(huán)保的“綠色語言環(huán)境”，就應(yīng)該嚴(yán)厲打擊一切流行語、新生詞，防患于未然。

D、本文用語精煉典雅，如“應(yīng)者甚眾”“積弊已久”“俯拾即是”“蔚然成風(fēng)”等詞都體現(xiàn)出這一語言特色。

20、治療“語言癌”可采取哪些措施?請根據(jù)第④段內(nèi)容簡要概括。(3分)

答：①從青少年抓起(提升語文表達(dá)能力)。(或：有關(guān)部門出臺政策，引導(dǎo)教學(xué)，提升學(xué)生語文表達(dá)能力;通過考試及課綱的修訂引導(dǎo)教學(xué)。)②推動全社會形成說“雅語”的“雅風(fēng)”。(或：倡導(dǎo)說話做到精準(zhǔn)、生動、雅致。)

(四)閱讀下面的文段，完成21-24題。(14分)

愛是一朵無聲花

23年前，我在鄉(xiāng)里的郵局工作。

那是一個冬日的下午。郵局外，鵝毛般的大雪紛紛揚揚下了一天一夜，整個世界都是白色的。風(fēng)，更是一刀一刀地呼嘯而過，寒意侵入每個人的骨子里。而郵局里，我和幾個同事也被凍得腳不停地跺著地。

雪太大，來辦業(yè)務(wù)的人寥寥無幾。只有我一個人待在辦業(yè)務(wù)的窗口，其他幾個同事一邊圍著火爐搓著手，一邊聊著天。而我，因為最后一個辦業(yè)務(wù)的人也離開了，索性就伏在桌上看起了報紙。

近4點的時候，外面突然挾風(fēng)裹雪地刮進(jìn)來一個“雪人”，一進(jìn)門便噼里啪啦地拍打著身上的雪。我被響聲驚動，抬眼一看，原來是一個年齡在60歲上下的老大娘。如此冷的天氣，老大娘的衣著卻頗顯單薄，她臉色鐵青，一邊不斷搓著雙手，一邊哈著氣。

她走近窗口，輕聲問：“拍電報是在這里嗎?”

我點點頭。

“多少錢?”她弱弱地問。

“一毛五一個字?！蔽艺f。然后看她一身頗為寒酸的衣服，又追問了一句：“你要發(fā)電報?”要知道，在那個年代，若非太緊急太重要的事情，一般老百姓是舍不得花錢拍電報的。

“嗯?！崩洗竽稂c點頭，聽了我報的價格，短暫地一愣。接著，她一邊摩挲著從口袋里拿出一個紙包，慢慢打開包了一層又一層的紙，才露出里面躺著的平整的毛票子，一邊說：“我兒子在東北當(dāng)兵，好久沒聯(lián)系了哩。現(xiàn)在我們這里都這么冷，東北怕是更冷了。我想發(fā)個電報，給他提個醒兒?！?/p>

我心里一暖，放下了報紙。聽著外面呼嘯的風(fēng)聲，我細(xì)細(xì)端詳起眼前的這個老婦人。她滿臉的皺褶，像是被歲月的犁鏵耕耘過無數(shù)次，有的地方因為皮膚干，都裂開了大口子。我突然想起家中的老母親，和眼前的她竟是如此相像。

“大娘，您要發(fā)什么內(nèi)容?”我問她，“字?jǐn)?shù)越少，越省錢?！蔽姨嵝蚜怂痪?。

她低下頭，思索了一陣子才說：“您就告訴他，天氣變冷了，要記得多穿衣服。并且告訴他，媽媽很想他。”她說完，自己又在心里核算了一下，補充說，“十七八個字，是吧?”

我按照她要表達(dá)的意思，默算一下，還真是。但是覺得語言不夠簡潔，便對她說：“大娘，您看‘天冷，多加衣’這幾個字可以不?簡潔，意思又表達(dá)了出來，而且省錢。”

老大娘一聽，顯得很高興，正準(zhǔn)備點頭之際，突然又想起了什么，說：“您得告訴他，我這個當(dāng)媽的很想他。例如，在后面加四個字——媽媽想你?！?/p>

我笑了：“看您說的，這世上哪有母親不想兒女的呢。您哪，不說這四個字，您兒子也知道您想他，何必浪費這四個字的錢呢，六毛呢?！蔽姨匾庠凇傲眱蓚€字上加重了語氣。

老大娘稍微猶豫了一下，顯然她似乎被我說的“六毛”給打動了。但轉(zhuǎn)瞬間，她又改變了主意。

“不!”她堅持要加上這四個字，還說，“我就怕他不知道我想他呢?！彼贿呎f，一邊把錢數(shù)好，顫巍巍地從窗口遞給了我。在我接錢的那一瞬間，老太太忽然輕輕握住我的手，說：“同志，我真的好想我兒子呢?！?/p>

我猛然感覺到，整個冬天的寒意好像驀然就沒了蹤跡。

21、請用一句話簡要概括文章的主要內(nèi)容。(3分)

風(fēng)雪交加中老大娘給遠(yuǎn)在異地的兒子發(fā)電報，表達(dá)念兒之情。

22、文章第二段作者濃墨重彩的環(huán)境描寫有什么作用?(3分)

答：①交代故事發(fā)生的時間、地點，為人物出場做鋪墊。②渲染氣氛，烘托人物，突出主題，表現(xiàn)老大娘深切的愛子之情。

23、試從人物描寫的角度，說說下面這個句子的表達(dá)效果。(4分)

老大娘點點頭，聽了我報的價格，短暫地一愣。接著，她一邊摩挲著從口袋里拿出一個紙包，慢慢打開包了一層又一層的紙，才露出里面躺著的平整的毛票子，一邊說：“我兒子在東北當(dāng)兵，好久沒聯(lián)系了哩?，F(xiàn)在我們這里都這么冷，東北怕是更冷了。我想發(fā)個電報，給他提個醒兒?！?/p>

答：“一愣”神態(tài)描寫，“點頭”“摩挲”“拿出”“打開”動作描寫，以及“一邊說”的語言描寫，形象地寫出了老大娘對電報的費用頗感意外，雖然經(jīng)濟拮據(jù)，卻仍要花錢給兒子發(fā)電報，突出了老大娘深切的愛子之情。(抓住其中一種人物描寫方法及作用答題即可)

24、文末寫道“我猛然感覺到，整個冬天的寒意好像驀然就沒了蹤跡”，結(jié)合全文內(nèi)容，說說這句話的含義。(4分)

答：這個冬日，風(fēng)雪交加，異常寒冷，但老大娘的深深的愛子之情深深的打動了我，這份愛驅(qū)走寒流，讓我倍感溫暖。愛，讓人溫暖!

三、作文(50分)

根據(jù)提示和要求作文。

人生如登山，只有不畏艱險、勇于攀登的人，才能到達(dá)頂峰，體驗一覽眾山小的成就感。不過攀上頂峰固然令人興奮，但攀登過程又何嘗不是一種收獲，所以結(jié)果固然重要，但體驗的過程更令人值得回味!

成長過程中，我們曾經(jīng)親身經(jīng)歷過、真切體驗過、用心感悟過、努力珍惜過......讓我們敞開心扉，把體驗到的愛與恨、苦與樂、成功與失敗等等情感凝聚在筆端，傾斜于紙上吧!請結(jié)合自己的經(jīng)歷，以“我體驗到的 ”為題，寫一篇文章。

要求：①要有真情實感，恰當(dāng)?shù)剡\用敘述、描寫、抒情等表達(dá)方式。

②語言準(zhǔn)確流暢，表達(dá)完整。③字?jǐn)?shù)不少于500字。

④文章中不得出現(xiàn)真實的校名、班名、姓名。

第三篇：語文下冊期中考試卷

一、基礎(chǔ)部分20分

1、把詞語補充完整 8分

()可愛 才華()披星()月()心裂()

()棋布 泰然()()不決 驚濤()浪

2、按要求寫句子。8分

1)把“被”字句改成“把”字句

我的錯誤馬上被朋友們糾正了。

2)把反問句改成陳述句

都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙?

3)縮句

氣魄雄偉的萬里長城，是世界歷史上一個偉大的奇跡。

4)把句子寫具體

湖水真清。

3、古詩連線 4分

百囀千聲隨意移，為有源頭活水來。

何必奔沖山下去，銅雀春深鎖二喬。

問渠那得清如許，山花紅紫樹高低。

東風(fēng)不與周郎便，更添波浪向人間!

二、閱讀

一、《頤和園》節(jié)選(20分)

登上萬壽山，站在佛(fú fó)香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾(jǐ jī)乎不留一點兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。

從萬壽山下來，就是昆明湖。昆明湖圍著長長的堤(tī dī)岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)(shù shǔ)不清的楊柳。湖中心有個小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，島上一片蔥綠，樹叢中露出宮殿的一角。游人走過長長的石橋，就可以去小島上玩。這座石橋有十七個橋洞，叫十七孔橋;橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態(tài)不一，沒有哪兩只是相同的。

頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細(xì)細(xì)游賞。

1、圈出括號中正確的讀音。2分

2、“從萬壽山下來，就是昆明湖?！边@是一句()句。2分

3、文章第一小節(jié)是按()順序介紹的。2分

4、用直線劃出文中的一句比喻句，這句句子寫出了昆明湖的()和()。3分

仿寫一句比喻句。2分

5、根據(jù)想像寫句子。6分

這么多的獅子，姿態(tài)不一，沒有哪兩只是相同的。有的，有的，有的。

6、回答問題 3分

“游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡?！?把句子中 “幾乎”去掉可以嗎?為什么?

(二)綠手指(23分)

美國某小鎮(zhèn)有一位“綠手指”。千萬別以為她是個妖怪或有什么特異功能，這是當(dāng)?shù)厝藢脠@丁的稱謂。

一天，老人在報上看到一條消息，園藝所重金購買純白金盞花。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是綠色，白色的?不可思議。不過，我為什么不試試呢?

她對八個兒女講了，他們一致反對。大家說：“你根本不懂得種子遺傳學(xué)，專家都不能完成的事，你這么大年紀(jì)了，怎么可能完成呢?”

老奶奶決心一個人干下去。她撒下金盞花的種子，精心侍弄，金盞花開了，全是金黃的。老奶奶在中間挑選一朵顏色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的種子，第二年把它們種下去。然后，再從花朵中挑選顏色淺淡的種子栽種……一年又一年，春種秋收循環(huán)往復(fù)，老奶奶從不沮喪懷疑，一直堅持。兒女遠(yuǎn)走了，丈夫去世了。生活中發(fā)生了很多的事，老奶奶處理完這些事之后，依然滿懷信心地栽種金盞花……

二十年過去了，有一天早晨，她來到花園。看到一朵金盞花開得奇特燦爛，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是純白的如銀似雪。

她把一百粒種子寄給了那家二十年前懸賞的機構(gòu)。她甚至不知道這則啟事還是否有效，不知道在這漫長的歲月里，是否早就有人培育出了純白的金盞花。

等待的日子長達(dá)一年，因為他們要用那些種子驗證。終于，園藝所長打電話給老奶奶說：“我們看到了你的花，它是雪白的。因為年代久遠(yuǎn)，資金不再兌現(xiàn)，您還有什么要求嗎?” “我只想問你們可還要黑色的金盞花?”老奶奶對著聽筒小聲說，“我能種出來?！?/p>

黑色的金盞花至今沒開放，因為老奶奶去世了。

但愿你我還能長出新的綠手指。

⒈選擇正確的解釋，在序號下打上“∨”。(2分)

懸賞：A指沒有解決的問題 B獎品高掛著 C 用錢征求別人做某件事

兌現(xiàn)：A憑票據(jù)換取現(xiàn)款 B比喻實現(xiàn)自己的諾言 C用一種貨幣換另一種貨幣

2、寫出下列詞語的反義詞3分

漫長——()懷疑——()特異——()

3、聯(lián)系上下文理解詞語的意思。(4分)

精心侍弄：

不可思議：

4、說說下列句子中引號和省略號的作用。4分

1)美國某小鎮(zhèn)有一位“綠手指”。千萬別以為她是個妖怪或有什么特異功能，這是當(dāng)?shù)厝藢脠@丁的稱謂。

句中引號的作用是()

2)然后，再從花朵中挑選顏色淺淡的種子栽種……

句中“……”省略了()。

5、對文中的兩個“綠手指”，你是怎樣理解的?(4分)

⑴ 美國某小鎮(zhèn)有一位“綠手指”。

這一句中“綠手指”是指()。

⑵ 但愿你我還能長出新的綠手指。

這一句中“綠手指”是指()。

6、回答問題

1)老奶奶是怎樣種出純白金盞花的?3分

2)你對文中的老奶奶有什么看法?把你對她的評價用兩三句話寫下來。(3分)

三、作文(35分)

題目：第一次-------------------

要求：

1.把題目補充完整，把自己最難忘的的第一次做的事情寫出來。

2.敘事要有順序。寫出自己的真切感受。

3.書寫要認(rèn)真，字?jǐn)?shù)在350字以上。

第四篇：初中七年級語文期中考試卷

一、積累和運用(20分)

1．為加點字注音。(3分)

猝不及防()精神虐殺()處處炫耀()

2．下列各組詞語中，都有一個錯別字。請用橫線在錯別字下方作標(biāo)記，并在每組右側(cè)的括號內(nèi)改正。(2分)

(1)人情事故 望洋興嘆 索然無味 怨天尤人()

(2)大動肝火 為富不仁 展露頭角 花枝招展()

3．解釋加點字詞的意思。(4分)

學(xué)而不厭 言簡意賅

含辛茹苦 泯然眾人矣

4．下列句中加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)

A．經(jīng)過大家一番苦心孤詣的開導(dǎo)，他終于明白了團隊精神的重要性。

B．讀完《學(xué)生危機自救手冊》后，同學(xué)們恍然大悟：原來學(xué)會自救可以躲過許多災(zāi)難。

C．經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C和長期的測試，董事長心血來潮地決定：新產(chǎn)品于下個月投放市場。

D．十年不見了，老李激動地對我說：“我倆真是有緣啊，這是我們第三次萍水相逢了！”

5．用修改符號在原句上修改。(2分)

刪除號：換用號：

增補號：調(diào)位號：

(1)通過近一階段的實習(xí)，使我充分認(rèn)識到，理論與實踐相結(jié)合是成功的關(guān)鍵。

(2)北京市將努力提高生態(tài)環(huán)境，以保證“綠色奧運”對北京環(huán)境質(zhì)量的要求。

6．古詩文默寫。(5分)

(1)子曰：“學(xué)而不思則罔。”

(2)雙兔傍地走。

(3)，病樹前頭方木春。

(4)王勃用曠達(dá)的胸襟開創(chuàng)了贈別詩的新境界，體現(xiàn)在他的詩作《送杜少府之任蜀州》中，便是那千古流傳的名句：。

7．詩歌簡析。(2分)

淮上與友人別 鄭谷

揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。

數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。

(1)這首詩雖然只有28字，卻如同一篇小記敘文，有人有事，有情有景，有時間有地點。詩中最能表現(xiàn)作者與友人離別時的情感的一個字是。

(2)仿照下面給出的“具體時間”，寫出作品中事件發(fā)生的“具體地點”。

具體時間：春天的一個傍晚 具體地點：

二、閱讀理解(40分)

(一)閱讀下面文言短文，回答文后問題(10分)

乘船

華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可?”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪?”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。

8．本文選自，主持編寫者是南朝宋文學(xué)家。(2分)

9．解釋加點詞語。（2分)

(1)后賊追至(2)遂攜拯如初

10．翻譯句子(從以下兩句中任選其一，在句子后面的括號里打“√”)。(2分)

(1)本所以疑，正為此耳。()

(2)既已納其自托，寧可以急相棄邪？()

11．起初“有一人欲依附”時，華歆為何“難之”？(2分)

12．你如何“定華、王之優(yōu)劣”？原因何在？(2分)

(二)閱讀下面選文，回答文后問題。(14分)

自我有記憶開始，家就是一張笨重的積滿油膩的木桌，一碗拌著焦黃豬油渣的醬油飯，一杯用過期折價的奶粉沖調(diào)成的牛奶和一只好大好大的冰棍箱。讓很多人費解的是在這四壁空空的家里，我居然也能順順利利地長大，順順利利地代替了母親常年用的那根光潤的竹棒。小巷里人們不再聽見那日日重復(fù)的青石板上有節(jié)奏的叩擊聲了。人們常年見到的就是我——一個丑女孩，每天攙著一個盲姨娘從小巷深處緩緩地走到巷口。

……

開始的時候，我很滿足于自己那由骯臟的板壁、熏黑的碳爐、簡單的飯菜構(gòu)成的生活，我總是極自豪地倚在極為疼愛我的母親身邊，總是極自由地吃那令小朋友眼饞的永遠(yuǎn)吃不完的冰棍……

隨著年齡的增長，我漸漸感覺到了自己的不同一般。同學(xué)異樣的目光，老師分外的關(guān)切，時刻提醒著我：我，是一個瞎子撿來的女兒；我，擁有的是一個特別貧窮的家。

我開始沉默，開始回避所有的同學(xué)，甚至我開始厭惡我的家。我不再與母親相伴而走，也不再從母親賣冰棍的那條路經(jīng)過。那段時間，除了幾頓飯之外，我?guī)缀跽炫菰诮淌依铮皇菫榱嗽谀莻€卑微的家里少待些時間。有人向她問起我，她依舊滿面春風(fēng)：“莉?qū)W習(xí)忙呢！老師贊她有出息呢！哪會在家耗時間！”除了我，誰也不可能看出她心中深深的落寞。

時問飛逝，終于，在中考過后的一個月，我接到了縣城重點高中的錄取通知書。我終于可以名正言順地擺脫自己家庭的陰影，住進(jìn)那隔了一座又一座大山的縣城一中了。

臨行前，我穿上了母親從微薄的生活費中硬扣下的錢購置的連衣裙。當(dāng)我看見穿衣鏡中頗具城市少女風(fēng)采的“我”時，我終于下了決心，轉(zhuǎn)向母親，吞吞吐吐卻又異常清晰地說：“媽……您……以后別……如果沒急事的話……不用去找我……”“為什么?”好長好長時間的沉默，終于，她點了點頭，順手取過她那根不知啥時已從角落拿出來并已磨得又光又亮的竹棒，叩擊著地面向廚房走去?！澳蔽疑锨胺鲎∷?，可她輕輕推開：“我去幫你弄點好吃的，食堂少油，老師筆記《七年級語文期中考試卷》。”我有些哽咽，但我什么也沒有說。

……

母親果然遵守諾言。每月由一位早年已住進(jìn)城里卻經(jīng)?；剜l(xiāng)的老婆婆幫我捎來一些營養(yǎng)品及生活費。坐落在小巷深處的那個家似乎與我完全隔絕了。我開始淡忘了家門前圓潤光潔的石凳，那門上銹跡斑駁的門鎖，甚至淡忘了黃昏后母親倚在門旁殷殷的招呼聲。這樣的日子平和而又迅速地溜過去，一直到我臨近畢業(yè)的那個學(xué)期。

那個學(xué)期的最后一個星期。

當(dāng)老婆婆將一包雞蛋和五十元錢塞給我時，我床對面的一位室友發(fā)話了：“莉，你媽對你多好，畢業(yè)聚會把她請來，你優(yōu)秀的成績定會讓她感到光彩!”

“哦！……這？”我遲疑了瞬間，“我媽太忙了。她……抽不出空。你瞧，連帶東西都一直別人幫忙，哪有時間呢？”那刻，我驚異于自己說假話如同說真話一樣。

送老婆婆出門時，我感激地對她說：“您這三年來為我操了心，讓您受累了?！?/p>

“你……”她看來有些激動，停了一會兒，又說，“你考得真的很好?”

我點了點頭。

“造孽!”她竟長嘆一口氣，“你……你媽怎么那么死心眼!”

“怎么回事?”我突然有點緊張。

她不再說話，拉起我的手直沖出校門，然后拐到一個偏僻的巷子里。

……

我的視線頃刻間模糊了。朦朧的淚眼中，我依稀看到了村旁那長長的路，路旁那長長的小巷，巷里那根長長的竹棒，竹棒后蹣跚著一個長長的、長長的人影。

“媽媽!”我奔過去，為自己的虛榮，為自己的無知，流著淚。在風(fēng)中，她的臉是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那兒卻是那么挺拔，那么堅定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。

……

13．從原文中選出三個能夠體現(xiàn)“我”對小巷深處的家、對盲母的感情變化的詞語，填在下面的方框中，與“悔悟”合在一起，組成對于選文內(nèi)容的精煉概括。(3分)

悔 悟

14．從第5自然段中(省略掉的段落忽略不計)兩個加點的“終于”，可以讀出“我”當(dāng)時怎樣的心態(tài)?(2分)

15．文中加橫線的語句與上文中的哪句話相照應(yīng)并形成對比?請在原文中用“ ”標(biāo)志出來。(2分)加橫線句中加點的“并已磨得又光又亮”可否刪去?為什么?(2分)

16．畫“ ”的句子很值得關(guān)注，從全文看，那刻，“我”說假話如同說真話一樣因是什么?請用原文中詞語簡要回答(答案不超過4個字)。(2分)

17．仿照選文例句的寫法，運用形象思維，選擇具體有代表性的事物并加上恰當(dāng)?shù)男揎椪Z，寫一段話，寫出在你心中對家的印象或理解。(3分)

例句：家就是一張笨重的積滿油膩的木桌，一碗拌著焦黃豬油渣的醬油飯，一杯用過期折價的奶粉沖調(diào)成的牛奶和一只好大好大的冰棍箱。

(三)閱讀課外短文，回答文后問題。(16分)

一位母親與家長會(劉燕敏)

第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥。在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！被丶业穆飞?，兒子問母親：老師都說了些什么?母親鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，唯有他表現(xiàn)最差，唯有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。

“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了，其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進(jìn)步了?！?/p>

那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。

兒子上小學(xué)了。家長會上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”

回家的路上，母親流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細(xì)心，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名?！?/p>

說這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來，她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學(xué)時，他去得比平時都要早。

孩子上了初中，又一次家長會。母親坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料。直到結(jié)束，都沒聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，她去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險?！?/p>

母親懷著驚喜的心情走出校門，此時她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜。她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力。很有希望考上重點高中?！?/p>

高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華大學(xué)錄取了，因為在報考時，她跟兒子說過，她相信他能考取這所學(xué)校。

兒子從學(xué)?；貋恚岩环庥∮星迦A大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”、這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

18．簡要概括全文內(nèi)容。(3分)

19．“這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。”句中加點詞在文中的含義是：(2分)

20．(兒子)邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”請發(fā)揮想象把孩子未說完的話續(xù)寫出來。(3分)

21．在母親影響下，兒子的內(nèi)心世界在不斷發(fā)生變化。請從文中找到最能體現(xiàn)這種變化的一處神態(tài)描寫，用橫線標(biāo)志出來。(2分)

22．文中母親的語言質(zhì)樸感人。請在文中用“ ”任選一處，并作簡略的品味。(3分

品味：

23．你贊成文中母親對孩子的教育方式嗎？如贊成，請簡述理由；如不贊成，請為文中的母親提一條建議。(3分)

三、寫作（40分）

補全題目中的空格，成為自己的作文題目，寫一篇不少于500字的記敘文。如果需要出現(xiàn)人名、校名，請用“××”代替。

題目：想起，我真

第五篇：2013-2014人教版七年級下冊語文期中考試卷(含答案)

2013—2014學(xué)第二學(xué)期

七年級語文期中考試試卷

全卷120分。考試時間120分鐘。

一、基礎(chǔ)運用（24分）

1.根據(jù)要求默寫古詩文。（10分）

⑴《送靈澈上人》中寫一抹斜陽下，幾重青山外，遠(yuǎn)行人漸行漸遠(yuǎn)的情景的詩句是：

⑵有約不來過夜半。(趙師秀《約客》)

⑶春潮帶雨晚來急。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）

⑷《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到《折楊柳》曲調(diào)，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的一句是：。

⑸馬上相逢無紙筆。（岑參《逢入京使》）

⑹《木蘭詩》中形容北方苦寒，極言軍旅生活艱辛的詩句是：。

⑺，思君不見下渝州。（李白《峨眉山月歌》）

2.請根據(jù)拼音在下列各句中括號內(nèi)填寫合適的詞語。（4分）

（1）不必說碧綠的cài qí（），光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚。

（2）忽然教堂的鐘聲敲了十二下。qí dǎo（）的鐘聲也響了。

（3）那是中華民族ran r?n zǎi gē（）的時代，是有亡國滅種的危險的時代。

（4）他時而激情滿懷，時而yì fan tián yīng（）。

3.下列句子中加點的詞語使用不正確的一項是（）(3分)

A.西方人看中國人用筷子感到不可理喻。．．．．

B.不講究韻律的文句和段落，讀起來就沒有抑揚頓挫、節(jié)奏和諧的美感了。．．．．

C.勤奮與天才息息相關(guān)，沒有先驗論的天才，但是有勤學(xué)苦練、以汗水灌溉出來的天才。[來 ．．．．

D.面對激烈的競爭，我們不應(yīng)該怨天尤人，更不應(yīng)該妄自菲薄。．．．．

4.下列句子中語病修改錯誤的一項是（）(3分)

A.在學(xué)習(xí)中，我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題。(把“解決并發(fā)現(xiàn)”改為“發(fā)現(xiàn)并解決”)

B.安定團結(jié)的政治局面是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。（“關(guān)鍵”一詞太絕對，要把“關(guān)鍵”改為“重要因素之一”）

C.大會期間，廣大代表認(rèn)真閱讀并領(lǐng)會《公民道德規(guī)范》的精神實質(zhì)，提出了許多具有建設(shè)性的意見和建議。(句中“閱讀”一詞與 “精神實質(zhì)”不搭配，應(yīng)改成“閱讀《公民道德規(guī)范》并領(lǐng)會其精神實質(zhì)。)

D.因特網(wǎng)的誘惑無法令現(xiàn)代人拒絕，但昂貴的網(wǎng)上消費又使人們難以接受。（事實上，不是“誘惑”“無法”，而是“現(xiàn)代人”“無法”，將“無法”一詞移至“現(xiàn)代人”之后。）

5.據(jù)語境，仿照劃線句子，接寫兩組句子，構(gòu)成語意連貫的一段話。（4分）

真是一個奇跡。一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒；一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光；，。

二、閱讀（46分）

（一）孫權(quán)勸學(xué)（10分）

初，權(quán)謂呂蒙曰：?卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！?蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：?孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。?蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：?卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！?蒙曰：?士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚

乎！?肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

6.下列加點詞意義和用法都相同的一組是：（）（3分）

A但當(dāng)涉獵但聞燕山胡騎鳴啾啾B自是指物作詩立就蒙乃始就學(xué) ．．．．

C 即書詩四句孤常讀書D其詩以養(yǎng)父母、收族為意蒙辭以軍中多務(wù) ．．．．

7.翻譯句子：（4分）

士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎?。?分）

8.文章詳寫孫權(quán)勸學(xué)的過程和魯肅與呂蒙的對答，而略寫了呂蒙是如何學(xué)習(xí)、如何進(jìn)步的。為什么要這

樣處理呢？（4分）

（二）望洋興嘆（9分）

秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為．

盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：?野．．

語有之曰：‘聞道百，以為莫己若者?！抑^也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信。今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣，吾長見笑于大方之家。?

9.解釋加點詞語的意思。（2分）

以：（）至于：（）

10.下面句子翻譯正確的一項是（）（3分）

且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信。

A.我曾經(jīng)聽說有人認(rèn)為孔子的見聞少，并看不起伯夷的義的人，起初并不相信。

B.我曾經(jīng)看見過少年孔子的事，看不起伯夷的義，我現(xiàn)在開始不相信了。

C.我曾經(jīng)聽說有人認(rèn)為孔子的見聞少，并看不起伯夷的義的人，我現(xiàn)在開始不相信了。

D.我曾經(jīng)看見過少年孔子的事，看不起伯夷的義，起初并不相信。

11.從河伯前后態(tài)度的變化中，我們明白了什么道理？（4分）

（三）聞一多先生的說和做（10分）

?人家說了再做，我是做了再說。?

?人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。?

作為學(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學(xué)的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。1930年到1932年，?望聞問切?也還只是在?望?的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得?一月不梳頭?。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，?漂白了的四壁?。

不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。

他并沒有先?說?，但他?做?了。作出了卓越的成績。

?做?了，他自己也沒有?說?。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部?校補?赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有?說?。他又向?古典新義?邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會神凝，成了?何妨一下樓?的主人。做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，——作為學(xué)者的方面。

12.體會“人家說了再做，我是做了再說”和“他并沒有先‘說’”中的“說”的不同含義。（4分）

13.為表現(xiàn)聞一多作為“學(xué)者的方面”，作者選取了什么材料加以表現(xiàn)？請用一句話概括。（3分）

14.“人家說了再做，我是做了再說?！薄叭思艺f了也不一定做，我是做了也不一定說?！边@些話表現(xiàn)了聞一多怎樣的品質(zhì)？（3分）

（四）最好的老師（17分）

（1）當(dāng)湯普生夫人站在五年級學(xué)生面前時，她撒了一個謊。像絕大多數(shù)老師一樣，在第一次面對學(xué)生時，總是告訴孩子們，將對他們一視同仁。

（2）但事實上，這是不可能。比如，湯普生夫人就很不喜歡坐在第一排那個名叫特德的小男孩。湯普生夫人注意到這個孩子很乖張，與其他孩子合不來；他總穿著一身臟兮兮衣服，似乎從未洗過澡。他的學(xué)習(xí)也很不好……每當(dāng)湯普生夫人的目光落到特德身上，她就會不由自主皺眉頭。

（3）一天，校方要求湯普生夫人必須閱讀班上每個孩子的檔案。她把特德的那份抽了出來，放在了最后。然而，當(dāng)她讀到這個孩子的評語時，她感到前所未有的震撼。

（4）一年級的老師這樣寫道：?特德是一個聰明的孩子，作業(yè)整潔而優(yōu)美，很有禮貌……總是給大家?guī)須g樂。?二年級的老師寫道：?特德很優(yōu)秀，同學(xué)們都很喜歡他。但這孩子很不幸，他媽媽的病已到了晚期。家庭生活對他而言，將是一場考驗。?三年級的老師寫道：?媽媽的死給他很大打擊，雖然他試著盡最大努力，但他的父親對這些毫不在意。如果不采取措施，那會毀了他的。?四年級的老師寫道：?特德對學(xué)習(xí)不感興趣，他孤僻內(nèi)向，沒有朋友，有時還在課堂上睡大覺。?

（5）直到這時，湯普生夫人才意識到問題所在，她為自己感到羞愧。圣誕節(jié)來臨，孩子們都送來了精致、漂亮的禮品，煞是惹人喜愛，特德也送來一份，不過是用一張包裝食品的舊褐色包裝紙包裹著的。如果在從前，湯普生夫人會不由自主皺一下眉。而現(xiàn)在，湯普生夫人卻感覺心中沉甸甸的。

（6）當(dāng)湯普生夫人把特德的禮品打開時，她感到一陣心痛。里面是一只缺損了的人造水晶手鐲，和一只裝著小半瓶香水的玻璃瓶。在孩子們的嘲笑中，湯普生夫人當(dāng)即把手鐲戴上，驚嘆道：?多美的手鐲呀！?隨后，她又把特德送的香水灑在手腕處——湯普生夫人的舉動止住了孩子的笑聲，全場鴉雀無聲。

（7）那天放學(xué)以后，特德一反常態(tài)待了很久，僅僅為了和湯普生夫人講一句話。他說：?老師，今天你的樣子，和我媽媽一樣，她常常像你那樣，聞我送給她的香水。?

（8）孩子走了以后，湯普生夫人哭了至少一個小時。從這天開始，湯普生夫人的教師工作多了一項內(nèi)容，用不同的方式鼓勵、誘導(dǎo)孩子們。湯普生夫人對特德給予特別的關(guān)注?，F(xiàn)在，只要和他在一起，他的思維好像一下子活躍了起來。她越是鼓勵他，他的反應(yīng)就越敏銳。

（9）學(xué)年結(jié)束時候，特德已經(jīng)成為班上最聰明孩子中一員。不過，湯普生夫人?一視同仁?的諾言始終沒有兌現(xiàn)——從前，特德是她的?棄兒?，現(xiàn)在則成了她的?寵兒?，一年以后，她在自家門縫發(fā)現(xiàn)了一封信。是特德寫的，在信中，特德告訴她，她是他一生中遇到過的最好的老師。

（10）六年過去了，湯普生夫人收到特德的第二封信，他寫道，他已經(jīng)高中畢業(yè)，在班上名列第三。轉(zhuǎn)眼又是四年，湯普生夫人再次收到特德的信。特德說日子很艱難，但他頑強地抗?fàn)幹芸焖鸵宰顑?yōu)秀的畢業(yè)生身份離開學(xué)校。第二個四年過去后，一封信又不期而至。不同的是，這一次特德的署名稍稍長了一點，前面冠以醫(yī)學(xué)博士的字樣。雖然特德每次來信的內(nèi)容不盡相同，但每次他在信中都會對湯普生夫人說同樣的一句話：你是我一生中遇到的最好的老師。故事還沒有結(jié)束。就在那年春天，湯普生夫人又接到一封來信。特德說他遇上了一個好姑娘，并且快要結(jié)婚了。他想知道湯普生夫人愿不愿意在他結(jié)婚那天，坐在新郎母親通常坐的那個位臵上。當(dāng)然，湯普生夫人答應(yīng)了。

（11）就在那一天，湯普生夫人特意戴上那只缺損了的人造水晶手鐲，噴上那只玻璃瓶里的香水。他們擁抱在一起，特德在湯普生夫人耳邊輕輕說道：?謝謝您對我的信任，湯普生夫人。是你讓我意識到自己很重要，并明白了自己的確可以非同一般。?

（12）湯普生夫人含著淚花，大聲說：?你錯了，特德。你才是那個教我意識到自己很重要的人。在未遇見你之前，我根本不知道怎樣教我的學(xué)生。?

（13）此刻，一股曖流淌過了在場每個人的心田。

15.文章第1段說湯普生夫人“撒了一個謊”，為什么這樣說？（3分）

16．看了學(xué)生檔案后，“湯普生夫人才意識到問題所在，她為自己感到羞愧?！闭埜鶕?jù)文意回答：特德的問題在哪里？湯普生夫人為何會感到羞愧？（4分）

17．自從湯普生夫人給了特德特別的關(guān)注以后，她一共收到特德五封信，這些信在文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別起了什么作用？（6分）

18.第6段和第11段，兩次寫到湯普生夫人戴手鐲和噴香水，分別體現(xiàn)人物怎樣的內(nèi)心情感?（4分）

三、作文（50分）

當(dāng)你身心疲憊準(zhǔn)備放棄時，請給自己一個堅持的理由；當(dāng)你身處困境孤獨無助時，請給自己一個微笑的理由，當(dāng)你駐足巔峰傲然得意時，請給自己一個冷靜的理由??

請將題目“給自己一個的理由”補充完整，并以此為題寫一篇不少于600字的文章。要求：①要寫出真情實感。②要避開真實的人名、校名和地名。③書寫規(guī)范、卷面整潔。

附加題（10分）

這一天，她正跪在那里虔誠地向上帝禱告，姥爺闖了進(jìn)來，吼道：

?上帝來了！老婆子，著火了！?

?什么？??！?

姥姥?騰?地一下從地板上跳了起來，飛奔而去。

?葉芙格妮婭，把圣像像下來！

?娜塔莉婭，快給孩子們穿衣服！?

姥姥大聲地指揮著。

姥爺則只是在那里哀號。

我跑進(jìn)廚房。

向著院子的廚房被照得金光閃閃，地板上飄動著閃閃爍爍的紅光。

雅可夫舅舅一邊穿靴子，一邊亂跳好像地上的黃光燙了他的腳似的。他大喊：

?是米希加放的火！他跑啦！?

?混蛋，你放屁！?

姥姥大聲申斥著他，出手一推，他幾乎摔倒。

染坊的頂子上，火舌舒卷著，舔著門和窗。

寂靜的黑夜中，無煙兒的火勢，如紅色的花朵，跳躍著盛開了！

黑云在高處升騰，卻擋不住天上銀白的天河。

白雪成了紅雪，墻壁好像在抖動，紅光流瀉，金色的帶子纏繞著染房。

突突、嘎吧、沙沙，嘩啦，各種各樣奇異的聲音一劉奏響，大火把染房裝飾成教堂的圣壁，吸引著你不由自主地想走過去，與它親近。

我抓了一件笨重的短皮大衣，把腳伸進(jìn)了不知道是誰的靴子里，吐嚕吐嚕地走上臺階。

門外的景象實在太讓人震驚了：火蛇亂窗竄，啪啪的爆裂聲和姥爺、舅舅、格里高里的叫喊聲響成了一片。

姥姥頭頂一條空口袋，身披馬被，飛也似地沖進(jìn)了火海，她大叫著：

?混蛋們，硫酸鹽，要爆炸了！?

?啊，格里高里，快拉住她，快！

?哎，這下她算完啦……?

姥爺狂叫著。

姥姥又鉆了出來，躬身快步，兩手端著一大桶硫酸鹽，渾身上下都在冒煙。

?老頭子，快把馬牽走！?

姥姥啞著嗓子叫喊：

?還不快給我脫上來，瞎拉，我都快著了！?

格里高里用鐵鍬鏟起大塊兒大塊的雪往染坊里扔著。

舅舅們拿著斧頭在他身邊亂蹦亂跳。

姥爺在忙著往姥姥身上撒雪。

姥姥把那個桶塞到雪堆里之后，打開了大門，向跑進(jìn)來的人們鞠著躬：

?各街坊鄰居，快救救這大火吧！

?馬上就要燒到倉庫了，我們家就要被燒光了，你們也會遭殃的！

?來吧，把倉庫的頂子扒掉，把干草都扔出去！

?格里高里，快！

?雅可夫，別瞎跑，把斧頭拿來，鐵鍬也拿來！

?各位各位，行行好吧，上帝保佑！?

姥姥的表現(xiàn)就像這場大火本身一樣特別好玩。

大火好像抓住了她這個一身黑衣服的人，走到哪兒都把她照得通亮。

她東奔西跑，指揮著所有的人。

1.全書中，外祖母平常主要表現(xiàn)為慈愛、忍讓、寬容、聰明、善良。選段展現(xiàn)了她不同平常的什么特點？請列舉選段外能印證這一特點的另外一個情節(jié)。(3分)

2.為了突出外祖母的形象，選段主要用了哪些方法來表現(xiàn)？（3分）

3.以孩子的眼光描述有什么表達(dá)效果？請結(jié)合選段談?wù)?。?分）

一、基礎(chǔ)積累。

1.⑴荷笠?guī)标枺嗌姜殮w遠(yuǎn)。⑵閑敲棋子落燈花。⑶野渡無人舟自橫。⑷此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。⑸憑君傳語報平安。⑹朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。⑺夜發(fā)清溪向三峽

2.菜畦祈禱任人宰割義憤填膺

3.A

4.B

5.示例：一顆飛鳥嘴里跌落的松籽，竟能蒼然扎根于高山巨巖之中；一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣的湛藍(lán)的花；一只毫不起眼的鳥，在枝頭唱出遠(yuǎn)勝小提琴的夜曲；一條柔軟無骨的蚯蚓，居然能在堅實的土地里如魚在海洋中似的自由遨游。

二、閱讀

6.A

7.讀書人（有才能有志向的人）分別幾天，就要重新另眼看待，長兄認(rèn)清事物怎么這么晚呢？

8.文章圍繞“勸”字展開，因此詳寫勸的過程和勸的結(jié)果，略寫學(xué)習(xí)的過程。

9.以為到了

10.A

11.河伯開始的時候自滿自得，后來見到了廣闊無邊的北海，知道了自己的淺薄，感到慚愧。（2分）從中我們可以認(rèn)識到山外有山，樓外有樓，不要滿足現(xiàn)狀，要開拓視野，增長見識。（2分，大意即可）

12.向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么；有吹噓、自詡的意思

13.選取寫作《唐詩雜論》《楚辭校補》《古典新義》三本書的情況

14.嚴(yán)謹(jǐn)踏實的治學(xué)態(tài)度、言行一致的高尚人格及謙遜的人品

15.因為她告訴孩子們，將對他們一視同仁，可事實上她很不喜歡特德。

16.由于家庭的變故，特德的成長受到很大的影響，由一個好學(xué)生變成“問題”學(xué)生。自己不了解學(xué)生，對學(xué)生心存偏見，缺少主動關(guān)心。（特 德本是一位優(yōu)秀的學(xué)生，只是母親的去世給了他沉重的打擊，加上父親對他又不聞不問，以致他破罐子破摔。湯普生夫人為自己不了解特德的真實情況就歧視他而羞愧，她為自己對學(xué)生有偏見、成見而缺乏關(guān)愛之心而后悔。兩種答案都可，意思對就行。）

17.①內(nèi)容上，表明了老師的教育是成功的。反映了特德自從得到湯普生夫人的鼓勵和關(guān)愛后，找到了自信，獲得了新生，成為出類拔萃的學(xué)者，遇上了志同道合的愛人的過程，從而說明對學(xué)生一視同仁以及關(guān)心、鼓勵是何等的重要。②結(jié)構(gòu)上，豐富了文章的內(nèi)容，深化了文章的主題。（意思對即可）

18.第一次：給特德以心靈的安慰，同時提高他在同學(xué)心目的地位，恢復(fù)他的信心。

第二次：表達(dá)了湯普生夫人愿意以母親的身份參加特德的婚禮，表達(dá)了湯普生夫人對特德的愛，流露出了自己和特德的母子之情。

附加題

1.選段表現(xiàn)了外祖母果斷、剛強的特點。(1分)能體現(xiàn)這一特點的情節(jié)還有用隱忍寬容的態(tài)度面對外祖父的毒打、在兒子和丈夫為爭奪家產(chǎn)爆發(fā)的爭斗中挺身而出保護兒子等情節(jié)。(2分，一個情節(jié)即可)

2.一是正面描寫外祖母在救火現(xiàn)場的語言、動作；二是通過外祖父、舅舅等人怯懦、素手無策的表現(xiàn)反襯外祖母；三是通過救火現(xiàn)場的情景描寫來渲染烘托。

3、用孩子的眼光描寫悲劇性的火場，卻充滿了情趣和幻想的色彩，不顯得過于沉重和悲哀。(2分)比如“各種各樣奇異的聲音一劉奏響”“大火把染房裝飾成教堂的圣壁”“ 廚房被照得金光閃閃，地板上飄動著閃閃爍爍的紅光” 等描寫(1分)，生動而真實的再現(xiàn)了火災(zāi)現(xiàn)場(1分)。