第一篇：競聘助導申請書

競聘助導申請書

尊敬的輔導員：

您好！我叫徐海彬，是11級食品科學與工程的一名成員。伴隨著對工作的熱情，我即將結(jié)束11食科班長一職，但熱情猶在，時值12級新生來臨之際，所以我特此來競聘助導一職。經(jīng)過一年的親身實踐，我在做事方面考慮周到，謀定而后動，顧全大局，注重細節(jié)，虛心傾聽別人的看法和意見，把自己認為有用的和自身所想聯(lián)系起來，然后付諸實踐，盡量減少失敗和過錯。在做人方面，由于性格開朗大方，所以人緣很好，與人相處不愛計較，寬容他人，做錯事會主動道歉，請求別人的原諒。當任班長一職一年下來再為人處事有一定的經(jīng)驗，其間，我團結(jié)同學，與各班委一起為班級爭取到“校文明班集體”，“優(yōu)秀團日活動”，“系運會團體總分第二名”等榮譽。我個人也在運動會中拼搏沖刺，獲得男子100M、200M冠軍，還打破系男子100M記錄。我是一個做事負責任，盡心盡力去完成事情的人。我覺得從成功里總結(jié)出來的東西有點虛，從失敗里總結(jié)出來的東西才是人生真正地財富，所以我喜歡從失敗里總結(jié)。

此次競聘助導，經(jīng)過了仔細的考慮，做好迎新的心理準備，若有幸當選，必將盡自己最大的努力讓新生感受到溫暖和踏實感。

相信一個負責任、盡心盡力做事、有一定工作經(jīng)驗的人是能夠勝任助導一職的；

相信一個不愛計較、寬容人事、開朗大方的人是能對周圍的人帶來積極影響的；

相信我的思想、素質(zhì)、和熱情是能為社會、為系，為老師、為同學以及新生創(chuàng)造一定價值的。

此致

敬禮！

申請人：徐海彬 二零一二年六月十一日

第二篇：助導申請書

尊敬的系主任、輔導員：

您們好。首先，非常感謝您們能夠在百忙之中抽空來看我的助導自薦書。

現(xiàn)在對于我來說，大一新生的新鮮還意猶未盡，盡管到處都有同學說著大一已經(jīng)開始暗淡的同時。我似乎每天都有一種新的活力存在。

當我的腳步踏上了校門口的那一刻，一種新的人生層次已經(jīng)迎面而來，興奮、激情、狂妄、無知在我的“大學新生”意識中不斷地呈現(xiàn)出來。暫時離別了遠方的親人，告別了小時候一起玩耍的好友，一時間，大學對于我來說，是一張白紙，是一張我可以重新書寫我人生的白紙。我告訴我自己：“以前失去的，浪費的，已經(jīng)不再重要。現(xiàn)在重要的是你的大學生活你要怎么樣去使它近乎完美?！贝髮W――提升自我，受益別人，互助合作，共創(chuàng)未來。這十六字真言是我大學對于自己的要求。沒有完美的個人，只能完美的集體。所以大學給予我的是一種集體感，是一種互助感。

這種思想在我這一年走過來，越加強烈。軍訓中，我積極做好自己。

在班級體中，我努力把我的精力投入到同學中去，憑借我的熱忱，獲得了宣委的職位。在平時的交往過程中，總喜歡換位思考的我獲得了大量的真摯友情。

任課老師的授課上，我積極幫助老師做一些我認為很小的事，但我又獲得了任課老師的青睞。

在學校辦的一些活動中，努力為別人著想，把事情的意義都擺在同學方面，我得到了很好的一幫合作伙伴。

而當我對于學生工作如此熱忱時，導生工作又開始了新一輪的招新。

我懷著無比激動的心情，想著下個學期的導生工作。能夠把我自己的親身經(jīng)歷和所了解的大量的優(yōu)秀師兄師姐的情況作為案例去講給小師弟妹們，能夠讓我為輔導員分擔新一屆的新生入學而努力，能夠有機會把我的師弟妹們指導大學四年之路，不讓他們在大學幾年迷路，能夠讓我再一次作為一個領導者和貢獻者去參與學生工作，這樣的機會，這樣的工作，我真的很想憑借我的能力爭取到。

經(jīng)過和前幾屆師兄姐（助導）的交流和我自己的經(jīng)驗，對于助導的工作，本人有如下的計劃和設想：

1.首先，作為助導，必須要有很好的專來指導能力，語言表達能力，以及一定的組織能力。以便能夠為新生的一些問題的解決提供最快最有效的方法。

2.新生入學，必須了解每一個新生的具體情況，負責接待新生。進行新生班干部的選拔和培養(yǎng)，并對他們進行考核。建立新生的情況檔案表。

3.了解新生的學習、生活的困難，做好新生與導師，輔導員之間的溝通工作，引導新生學習，配合輔導員合理安排學習進程和學習內(nèi)容。

4.及時講解有關專業(yè)情況、入黨事項、軍訓的安排、以及一些安全注意方面事項。（例如消防安全，人身安全，防止上當受騙，特別關貧困生的生活學習等等）

5.咨詢學生選課、聽課、作業(yè)、實驗、實習、考查、考試，負責對學生傳授學習方法、咨詢學習問題。

6.以身作則，影響和感染新生，培養(yǎng)新生自主，自律意識和觀察、分析、解決問題等能力。

如何帶好一個班級，如何開展工作：

1軍訓前，班級體的概念還不是很清楚，所以重要培養(yǎng)和加強他們的班級體概念。通過一些活動和交流使他們感受到一個班集體的存在。帶領他們熟悉整個學校。

2軍訓中，及時選出一個副排，并在軍訓中讓大家盡量去磨合，引導他們進行一次自我分紹的鍛煉，我們作為中間力量，為他們的自薦，互助，合作，交流，提供最好的幫助。

3軍訓后，即時開一次特別班會。在班會中負責講解專業(yè)情況、入黨事項、以及進行班內(nèi)班干部的選舉（將采取自愿，公平的原則，一人演講，眾人投票的方式產(chǎn)生新班干部）。

4班會結(jié)束會，對于新班干部進行一次思想工作，對于他們的管理方法：以思想指導為路線，以鼓勵支持為動力，以身作則去影響為根本，以他們自主創(chuàng)新，有激情，有活力，有計劃，有尊守學校的規(guī)章制度為內(nèi)容。嚴格要求他們對自己班負責，對班干部工作負責，以及各自的分工問題。

5通過經(jīng)常抽時間去新生宿舍跑動和慰問，了解新生情況，及時解決他們的一些個人生活和學習問題。并向他們詳細講解新生對于大學應該持什么樣的態(tài)度，應該如何去把握好這四年的美好時光，應該如何去適應一種新的生活學習方式，應該如何去處理大學的種種誘惑，應該如何去對待高考后的放縱情緒等等。使他們及早地認識到大學對于他們?nèi)松闹匾饔?，以及應該如何去把握，讓他們在度過美好的大學時光后以自信的面孔面向社會，讓他們在以后很自豪地講大學的精彩，讓他們會時刻不忘輔導員和我們這些助導。

第三篇：實習助導競聘計劃書

實習助導競聘計劃書

現(xiàn)在對于我來說，大一新生的新鮮還意猶未盡，盡管到處都有同學說著大一已經(jīng)開始暗淡的同時。我似乎每天都有一種新的活力存在。新的一年，新的希望。

當我的腳步踏上了校門口的那一刻，一種新的人生層次已經(jīng)迎面而來，興奮、激情、狂妄、無知在我的“大學新生”意識中不斷地呈現(xiàn)出來。暫時離別了遠方的親人，告別了小時候一起玩耍的好友，一時間，大學對于我來說，是一張白紙，是一張我可以重新書寫我人生的白紙。我告訴我自己：“以前失去的，浪費的，已經(jīng)不再重要?，F(xiàn)在重要的是你的大學生活你要怎么樣去使它近乎完美?！贝髮W――提升自我，受益別人，互助合作，共創(chuàng)未來。這十六字真言是我大學對于自己的要求。沒有完美的個人，只能完美的集體。所以大學給予我的是一種集體感，是一種互助感。

這種思想在我這一年走過來，越加強烈。軍訓中，我積極做好自己。

在班級體中，我努力把我的精力投入到同學中去，憑借我的熱忱，獲得了班長的職位。在平時的交往過程中，總喜歡換位思考的我獲得了大量的真摯友情。

任課老師的授課上，我積極幫助老師做一些我認為很小的事，但我又獲得了任課老師的青睞。

在學校辦的一些活動中，努力為別人著想，把事情的意義都擺在同學方面，我得到了很好的一幫合作伙伴。

而當我對于學生工作如此熱忱時，導生工作又開始了新一輪的招新。

我懷著無比激動的心情，想著下個學期的導生工作。能夠把我自己的親身經(jīng)歷和所了解的大量的優(yōu)秀師兄師姐的情況作為案例去講給小師弟妹們，能夠讓我為輔導員分擔新一屆的新生入學而努力，能夠有機會把我的師弟妹們指導大學三年之路，不讓他們在大學幾年迷路，能夠讓我再一次作為一個領導者和貢獻者去參與學生工作，這樣的機會，這樣的工作，我真的很想憑借我的能力爭取到。

經(jīng)過和前幾屆師兄姐（助導）的交流和我自己的經(jīng)驗，對于助導的工作，本人有如下的計劃和設想：

1.首先，作為助導，必須要有很好的專來指導能力，語言表達能力，以及一定的組織能力。以便能夠為新生的一些問題的解決提供最快最有效的方法。

2.新生入學，必須了解每一個新生的具體情況，負責接待新生。進行新生班干部的選拔和培養(yǎng)，并對他們進行考核。建立新生的情況檔案表。

3.了解新生的學習、生活的困難，做好新生與導師，輔導員之間的溝通工作，引導新生學習，配合輔導員合理安排學習進程和學習內(nèi)容。

4.及時講解有關專業(yè)情況、入黨事項、軍訓的安排、以及一些安全注意方面事項。（例如消防安全，人身安全，防止上當受騙，特別關貧困生的生活學習等等）

5.咨詢學生選課、聽課、作業(yè)、實驗、實習、考查、考試，負責對學生傳授學習方法、咨詢學習問題。

6.以身作則，影響和感染新生，培養(yǎng)新生自主，自律意識和觀察、分析、解決問題等能力。

如何帶好一個班級，如何開展工作：

1軍訓前，班級體的概念還不是很清楚，所以重要培養(yǎng)和加強他們的班級體概念。通過一些活動和交流使他們感受到一個班集體的存在。帶領他們熟悉整個學校。

2軍訓中，及時選出一個副排，并在軍訓中讓大家盡量去磨合，引導他們進行一次自我分紹的鍛煉，我們作為中間力量，為他們的自薦，互助，合作，交流，提供最好的幫助。

3軍訓后，即時開一次特別班會。在班會中負責講解專業(yè)情況、入黨事項、以及進行班內(nèi)班干部的選舉（將采取自愿，公平的原則，一人演講，眾人投票的方式產(chǎn)生新班干部）。

4班會結(jié)束會，對于新班干部進行一次思想工作，對于他們的管理方法：以思想指導為路線，以鼓勵支持為動力，以身作則去影響為根本，以他們自主創(chuàng)新，有激情，有活力，有計劃，有尊守學校的規(guī)章制度為內(nèi)容。嚴格要求他們對自己班負責，對班干部工作負責，以及各自的分工問題。

5通過經(jīng)常抽時間去新生宿舍跑動和慰問，了解新生情況，及時解決他們的一些個人生活和學習問題。并向他們詳細講解新生對于大學應該持什么樣的態(tài)度，應該如何去把握好這四年的美好時光，應該如何去適應一種新的生活學習方式，應該如何去處理大學的種種誘惑，應該如何去對待高考后的放縱情緒等等。使他們及早地認識到大學對于他們?nèi)松闹匾饔?，以及應該如何去把握，讓他們在度過美好的大學時光后以自信的面孔面向社會，讓他們在以后很自豪地講大學的精彩，讓他們會時刻不忘輔導員和我們這些助導。

郭偉華

國際儒商班

2011年6月25日

第四篇：2014級新生導助申請書

2014工作申請計算機科學與技術1204班牛茂龍

級新生班級導師助理

2014級新生導助申請書

尊敬的校領導，老師：

您好！

我是來自計算機工程學院計算機科學與技術1204班的學生牛茂龍。首先感謝學院各位領導老師在過去將近兩年的學習和生活中對我的給予幫助和培養(yǎng)。

不涉及個人能力，不談起個人目的，首先我想陳述的便是當導助是我從12年那個夏天入學以來一直到現(xiàn)在未曾改變過的一個夢想。這份憧憬，當我還在大一新生階段，在我對大學還不太理解的時侯，已經(jīng)用我那幼稚的文筆堅定地寫進了大學生涯規(guī)劃中，鐫刻在自己的腦海。當上導助，是大學四年奮斗中一個單純而又美好的目標。

在我的眼中，導助這一職位無疑是神圣的，因為不僅僅是個人價值的實現(xiàn)，更是在給予下一屆新生進入大學最初的紀念。所以我覺得作為一個導助，最重要的一點是無私奉獻，認真負責。我一直記得我們軍訓的時候，再曬得太陽，導助們也不會打傘遮陽，陪著我們揮汗如雨，因為他們的奉獻，因為他們的負責，和我們一起同甘共苦。其次，導助要有自己的人格魅力。導助，就要通過自己的生活經(jīng)歷告訴新生大學應該怎么過，怎樣才能少犯錯，在新生入學最初的日子，讓他們對學校，對我們擁有一份歸屬感，肯定自己。導助，要做新生最親近的學長學姐，做新生大學最值得依賴的朋友。最后一點，我覺得一個好的導助，應該是在新生需要幫助的時候可以毫無顧忌的尋求幫

助的人。所以導助的意義不僅在于新生入學的第一個月，也在于對他們大學后幾年的陪同。所以導助不是用來管理新生的，而是用來陪伴他們，帶著他們獨立自主。

在進行每一項任務之前，在做每一個申請之前，我都很喜歡好好反思一下自己，想想我是否有這個能力勝任一件事情。我有與眾不同的優(yōu)勢，但也有讓我局限的缺點，所以如何將自身優(yōu)點發(fā)揮到最大，讓缺點的影響減少到最低是我做事情之前最先的考慮。首先，我想闡述一下自身的優(yōu)勢，尤其是我自身可以給新生帶來的資源優(yōu)勢。

1、對校區(qū)、學校周邊地區(qū)非常了解

相信對于一個剛剛?cè)雽W的新生來說，他們最想了解的一定是學校的建筑、各個地點等概況。作為在新校區(qū)生活了兩年的學生，無論是校區(qū)還是公寓，我都很有了解，并且人際之間有很廣的交流，對于學院的布局、地理也非常熟悉。

2、對學生的生活，對學?；蛘呱鐖F的各種活動非常了解

我并不是一個內(nèi)向的人，我喜歡與人交流，所以我可以接觸到各種生活，體驗不一樣的大學情趣。新生剛?cè)雽W都會有一個迷茫期，不知道自己究竟該怎樣開啟不同于高中的生活，當年我自己也是。我想我會是一個引導著，可以給他們介紹正確的生活方式。作為學生的我很積極參加學校的各種活動，尤其在大一的時候，我一直活躍在各個活動中，只要有機會，我都會去試一試。即使沒有成功，但是我告訴自己說，只要參與了，就不會后悔。

3、從個人角度，我是一個不斷追求著自身進步的人。

經(jīng)歷不在于多，在于感悟。同樣，錯誤不在乎多，在于改過。大學已經(jīng)度過的兩年里，我從班級和級隊學習委員蛻變成班長和級隊長，也曾獲2012—2013學年大連理工大學城市學院“優(yōu)良學風班”的榮譽稱；2012—2013“國家勵志獎學金”；2012—2013年大連理工大學城市學院“三好學生”；2013年大連市第二十二屆數(shù)學競賽“三等獎”；2013年大連理工大學城市學院第九屆數(shù)學競賽“二等獎”；2013年第四屆藍橋杯全國軟件專業(yè)人才設計與創(chuàng)業(yè)大賽“優(yōu)秀獎 ”；2013年自強社“優(yōu)秀社員”。參與很多，收獲也很多。我是一個一直在改變自己，不斷實踐的人。進入大學以前，我是個只懂得學習考高分的小孩，但現(xiàn)在，我可以帶著堅毅的目光，學會充實自己的生活。大學兩年，是我奮斗的兩年，是我成長的兩年，現(xiàn)在，我更愿意將我總結(jié)出來的經(jīng)驗分享給那些對大學充滿期待、渴望收獲的新生們。也許我并不能教會他們實際的技能，但我能讓他們明白，自己可以嘗試那么多，可以發(fā)現(xiàn)自己無限的潛能。

如果問我對于當導助的渴望，那么我會很直接的回復：我很想當！我喜歡做這份陪伴新生的工作，也樂于為他們服務，這將是我職業(yè)道路上最好的一次鍛煉。在2014的新學期，我希望，我可以是一個稱職的導助，陪同新生走過大學最初的時光。希望老師和學院領導可以給我這個機會去實現(xiàn)這個理想。

此致

敬禮

12級計算機四班 牛茂龍

2011年6月7日

第五篇：助導總結(jié)

1、助導工作總結(jié)：

這一年來，與新生的相處讓我有了很多感想。首先，自己對于助導的工作希望能夠得到他們的認可和支持，自己特別希望能夠真正的幫助到他們。在接到名單前，也有預想了自己該怎么做能夠帶領好自己的小組。想去做好的原因也很簡單，就像當初我的助導對我的幫助，我想把自己的想法和經(jīng)驗傳下去。因為有份愛在傳遞著，一如我們職業(yè)的高尚所在。

在心態(tài)上，我對新生沒有任何設定的期望。每個人都是特別的，也許內(nèi)向也許外向，也許積極也許不擅言語。愿意去接納他們，在他們踏入一個陌生的環(huán)境時，盡自己所能去幫助他們。這在第一步就能讓他們感受到集體的溫馨了。另外，在還沒開學時，我通過電話問得QQ，我們就通過QQ群里互相交流了解。在他們來學校前便提前告知各種注意事項。其次，我認為自己帶領的是一個小組，是一個小集體，讓他們之間能夠互幫互助，共同成長史很重要的。我在入學的第一個晚上就組織了團體素質(zhì)拓展訓練中的暖身活動，讓他們互記名字興趣愛好等等，尋找相似點，讓他們盡快的找到歸屬感。其中，就是及時給他們提供有用的信息，比如，哪里的東西實惠去哪里買自行車，自習室怎么走等等，以便更好的去適應大學生活。最后，最重要的一點就是，和他們保持良好的平等的溝通狀態(tài)，在他們有困難時提供幫助，學習生活工作等方面?？紤]他們的想法，合理安排聚餐、開會時間等。

福州的各處景點有我們的歡聲笑語、教室里圖書館里有我們自習身影。我同定向17組的孩子們，一起學習，一起玩樂，這是我大學里值得回憶的青春時光。

2、優(yōu)秀助導參考標準：

①新生無記名的滿意度高

②以身作則的作用顯著

③遵守學生的行為紀律，成績優(yōu)秀，工作盡職，思想上進等的優(yōu)秀學生

3、新生對助導工作看法及建議：

①希望助導下臨床后，能夠在精神上繼續(xù)指導我們。

②下臨床后有個固定時間交流，最好每個月能有一次。

③助導能夠關心并解決組員的個人問題，比如經(jīng)常的聯(lián)誼。

④助導很好