第一篇：青年員工成長(zhǎng)考核大賽演講稿：告別與不告別

告別與不告別

大家好，我叫孫**，2009年陜師大傳播學(xué)專業(yè)畢業(yè)，中級(jí)經(jīng)濟(jì)師，現(xiàn)黨委組織部工作。今天，很榮幸能夠再次參加青年員工成長(zhǎng)考核大賽，我演講的題目是告別和不告別。

四年前，我選擇了陜建集團(tuán)，那是我人生中最重要的選擇。隨后的四年里，我有了很多難忘的選擇，珍貴的記憶。在這里，我選擇了重新學(xué)習(xí)；選擇了踏實(shí)做事；選擇了勤筆善思；我選擇了屬于自己的那一份情感。陜建選擇了支持、指導(dǎo)。當(dāng)然，我還選擇過(guò)懈怠，選擇過(guò)憤怒，選擇過(guò)失衡。陜建選擇了理解、引導(dǎo)，還加上一份憐愛。這一些微小瑣碎的選擇，永遠(yuǎn)鐫刻著閃光的足跡，鮮活清晰，彌足珍貴?；仡^審視一下自己走過(guò)的腳印，去告別工作的一種內(nèi)容，去珍惜那微不足道的成績(jī)，去吸取那曾經(jīng)失敗的教訓(xùn)。

如今細(xì)觀，曾經(jīng)剛走進(jìn)公司時(shí)的局促，逐漸變得沉靜，曾經(jīng)擺會(huì)議桌牌時(shí)記不清領(lǐng)導(dǎo)位次的忙亂，逐漸變得有序，曾經(jīng)第一次接待不知道該怎么安排事情時(shí)的緊張，逐漸變得從容，曾經(jīng)起草領(lǐng)導(dǎo)致辭講話的忐忑，逐漸變得坦然，曾經(jīng)審閱文稿時(shí)的無(wú)從下手，逐漸變得得心應(yīng)手，曾經(jīng)起草文件時(shí)不得要領(lǐng)，逐漸變得深諳此道，曾經(jīng)購(gòu)買車輛保險(xiǎn)時(shí)的不甚明了，逐漸變得一清二楚?；厥啄嵌螝q月，感到欣慰的是，我沒有虛度光陰，在逐漸告別了青澀和稚嫩的同時(shí)也在陜建這塊充滿活力和希望的土地上，傾注了全部的追求和心血，融入了所有的甘苦與憂樂；回首那段歲月，雖然付出了超常的辛勞和汗水，但我心甘情愿、無(wú)怨無(wú)悔。

至今，還有許多不能忘卻的曾經(jīng)歷歷在目。忘不了為了完善企業(yè)規(guī)章制度，我用心對(duì)總公司規(guī)章制度進(jìn)行了全面梳理、整理并印刷成冊(cè)；忘不了為了幫助企業(yè)志編寫人員，我精心將資料分類整理，統(tǒng)一制成表格，方便引用；忘不了為了交流學(xué)習(xí)，我細(xì)心收集整理西部建工集團(tuán)研討會(huì)領(lǐng)導(dǎo)致辭、交流發(fā)言以及決議文件等資料，集結(jié)成冊(cè)。忘不了為了方便集團(tuán)各單位、部門了解集團(tuán)動(dòng)態(tài)，不定期編輯《陜建情況》。忘不了積極地向建筑報(bào)社投遞稿件，共發(fā)表篇評(píng)論性文章和散文。忘不了領(lǐng)導(dǎo)教我如何寫文章修改文章時(shí)的鼓勵(lì)、鞭策和殷切的期望。忘不了每當(dāng)遇到困難和挫折的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)和同事都能給予我悉心指導(dǎo)和大力支持。忘不了的人和事太多，太多，我與陜建從素未謀面到相依堅(jiān)守，與大家從素不相識(shí)到相逢、相知、相勉，朝夕相處、同甘共苦，一起擔(dān)負(fù)責(zé)任、承受壓力，一起殫精竭慮、廢寢忘食，一起分享喜悅、慶祝成功。所有這一切，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記心頭，永久為之感動(dòng)。

人事有代謝，往來(lái)成古今。過(guò)去不能假設(shè)，時(shí)光也不能倒流，雖然我告別了辦公室，告別了秘書崗位，調(diào)崗到組織部工作。但我可以從過(guò)去得到啟示和借鑒、得到激勵(lì)和鞭策，深深地領(lǐng)悟到有些東西是萬(wàn)萬(wàn)不能告別的。

經(jīng)驗(yàn)是不能告別。細(xì)節(jié)決定成敗，方法決定出路。注意細(xì)節(jié)其實(shí)是一種功夫，而這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來(lái)的，也是一種藝術(shù)，需要用搞藝術(shù)的態(tài)度開展工作，精雕細(xì)刻，追求細(xì)節(jié)。只有在每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)上都傾注自己的心血和精力，才能使每一件事情都辦得井然有序，圓滿完成。正是那段歲月賦予了我做事細(xì)致的態(tài)度，積累的經(jīng)驗(yàn)給了我創(chuàng)新的基礎(chǔ)，更給了我努力工作的動(dòng)力和源泉。

學(xué)習(xí)是不能告別的。我要樂觀地學(xué)、感悟地學(xué)，把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任，一種精神追求，一種生活方式，在如饑似渴學(xué)習(xí)鉆研中汲取知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，不斷充實(shí)自己、提高自己、豐富自己。我要堅(jiān)持學(xué)以致用，知行合一，在火熱的實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)、砥礪品質(zhì)、強(qiáng)化本領(lǐng)，努力成為可堪大用、能負(fù)重任的棟梁之才。

奮斗是不能告別的。路是走出來(lái)的，事業(yè)是干出來(lái)的，成功是奮斗出來(lái)的，無(wú)論處于什么樣的環(huán)境里，無(wú)論處于什么樣的人生起點(diǎn)，奮斗的精神永遠(yuǎn)都是不能告別的。求學(xué)、就業(yè)、渴望成才，戀愛、婚姻、組織家庭，工作、創(chuàng)業(yè)，每一件，每一樁，就算要取得些微小的成效，都不能不有勇往直前的決心，百折不撓的毅力。我要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，腳踏實(shí)地做工作，聚精會(huì)神干事業(yè)，努力夯實(shí)攀登高峰的基礎(chǔ)，力爭(zhēng)在本職崗位上有所突破，有所成績(jī)。我要有針對(duì)性地學(xué)習(xí)人力資源、企業(yè)管理等方面的知識(shí)，勇于實(shí)踐，鍛煉自己，增加才干，把自己盡可能地打造成符合企業(yè)需求的復(fù)合型型能手。

信念是不能告別的。信念是精神支柱，有了正確的理想信念，人生就有了努力方向，前進(jìn)就有了強(qiáng)大動(dòng)力。之于在座的每個(gè)人，命運(yùn)都是和企業(yè)緊密相連的。每個(gè)人的信念只有和企業(yè)的共同目標(biāo)融合在一起，才能獲得巨大的精神力量，取得更大的精彩人生。當(dāng)前，各種矛盾交織、文化交鋒，思潮激蕩，困擾頗多，迷茫有時(shí)候在所難免。越是在這樣的時(shí)刻，越是要不懼風(fēng)險(xiǎn)，不受干擾，清理思緒，戰(zhàn)勝自我，堅(jiān)守自己服務(wù)企業(yè)、奉獻(xiàn)企業(yè)的信念，真正做到矢志不渝，成就自我，走好無(wú)悔人生的堅(jiān)實(shí)步伐。

其實(shí)，告別只是一種形式，一種不舍，一種感情，它的本質(zhì)又是一個(gè)新的開始，終究也將是各自新的抵達(dá)！四年短短的一瞬間，我和我走過(guò)土地，所經(jīng)歷與所收獲的，都將匯成人生平凡道路的足跡，標(biāo)注上一段征程的告別，等待下一個(gè)征程的出發(fā)。

第二篇：青年員工成長(zhǎng)考核大賽演講稿：告別與不告別

告別與不告別

大家好，我叫孫**，2009年陜師大傳播學(xué)專業(yè)畢業(yè)，中級(jí)經(jīng)濟(jì)師，現(xiàn)黨委組織部工作，青年員工成長(zhǎng)考核大賽演講稿：告別與不告別。今天，很榮幸能夠再次參加青年員工成長(zhǎng)考核大賽，我演講的題目是告別和不告別。

四年前，我選擇了陜建集團(tuán)，那是我人生中最重要的選擇。隨后的四年里，我有了很多難忘的選擇，珍貴的記憶。在這里，我選擇了重新學(xué)習(xí)；選擇了踏實(shí)做事；選擇了勤筆善思；我選擇了屬于自己的那一份情感。陜建選擇了支持、指導(dǎo)。當(dāng)然，我還選擇過(guò)懈怠，選擇過(guò)憤怒，選擇過(guò)失衡。陜建選擇了理解、引導(dǎo)，還加上一份憐愛。這一些微小瑣碎的選擇，永遠(yuǎn)鐫刻著閃光的足跡，鮮活清晰，彌足珍貴?；仡^審視一下自己走過(guò)的腳印，去告別工作的一種內(nèi)容，去珍惜那微不足道的成績(jī)，去吸取那曾經(jīng)失敗的教訓(xùn)。

如今細(xì)觀，曾經(jīng)剛走進(jìn)公司時(shí)的局促，逐漸變得沉靜，曾經(jīng)擺會(huì)議桌牌時(shí)記不清領(lǐng)導(dǎo)位次的忙亂，逐漸變得有序，曾經(jīng)第一次接待不知道該怎么安排事情時(shí)的緊張，逐漸變得從容，曾經(jīng)起草領(lǐng)導(dǎo)致辭講話的忐忑，逐漸變得坦然，曾經(jīng)審閱文稿時(shí)的無(wú)從下手，逐漸變得得心應(yīng)手，曾經(jīng)起草文件時(shí)不得要領(lǐng)，逐漸變得深諳此道，曾經(jīng)購(gòu)買車輛保險(xiǎn)時(shí)的不甚明了，逐漸變得一清二楚?；厥啄嵌螝q月，感到欣慰的是，我沒有虛度光陰，在逐漸告別了青澀和稚嫩的同時(shí)也在陜建這塊充滿活力和希望的土地上，傾注了全部的追求和心血，融入了所有的甘苦與憂樂；回首那段歲月，雖然付出了超常的辛勞和汗水，但我心甘情愿、無(wú)怨無(wú)悔。

至今，還有許多不能忘卻的曾經(jīng)歷歷在目。忘不了為了完善企業(yè)規(guī)章制度，我用心對(duì)總公司規(guī)章制度進(jìn)行了全面梳理、整理并印刷成冊(cè)；忘不了為了幫助企業(yè)志編寫人員，我精心將資料分類整理，統(tǒng)一制成表格，方便引用；忘不了為了交流學(xué)習(xí)，我細(xì)心收集整理西部建工集團(tuán)研討會(huì)領(lǐng)導(dǎo)致辭、交流發(fā)言以及決議文件等資料，集結(jié)成冊(cè)。忘不了為了方便集團(tuán)各單位、部門了解集團(tuán)動(dòng)態(tài)，不定期編輯《陜建情況》。忘不了積極地向建筑報(bào)社投遞稿件，共發(fā)表篇評(píng)論性文章和散文，演講稿《青年員工成長(zhǎng)考核大賽演講稿：告別與不告別》。忘不了領(lǐng)導(dǎo)教我如何寫文章修改文章時(shí)的鼓勵(lì)、鞭策和殷切的期望。忘不了每當(dāng)遇到困難和挫折的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)和同事都能給予我悉心指導(dǎo)和大力支持。忘不了的人和事太多，太多，我與陜建從素未謀面到相依堅(jiān)守，與大家從素不相識(shí)到相逢、相知、相勉，朝夕相處、同甘共苦，一起擔(dān)負(fù)責(zé)任、承受壓力，一起殫精竭慮、廢寢忘食，一起分享喜悅、慶祝成功。所有這一切，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記心頭，永久為之感動(dòng)。

人事有代謝，往來(lái)成古今。過(guò)去不能假設(shè)，時(shí)光也不能倒流，雖然我告別了辦公室，告別了秘書崗位，調(diào)崗到組織部工作。但我可以從過(guò)去得到啟示和借鑒、得到激勵(lì)和鞭策，深深地領(lǐng)悟到有些東西是萬(wàn)萬(wàn)不能告別的。

經(jīng)驗(yàn)是不能告別。細(xì)節(jié)決定成敗，方法決定出路。注意細(xì)節(jié)其實(shí)是一種功夫，而這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來(lái)的，也是一種藝術(shù)，需要用搞藝術(shù)的態(tài)度開展工作，精雕細(xì)刻，追求細(xì)節(jié)。只有在每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)上都傾注自己的心血和精力，才能使每一件事情都辦得井然有序，圓滿完成。正是那段歲月賦予了我做事細(xì)致的態(tài)度，積累的經(jīng)驗(yàn)給了我創(chuàng)新的基礎(chǔ)，更給了我努力工作的動(dòng)力和源泉。

學(xué)習(xí)是不能告別的。我要樂觀地學(xué)、感悟地學(xué)，把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任，一種精神追求，一種生活方式，在如饑似渴學(xué)習(xí)鉆研中汲取知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，不斷充實(shí)自己、提高自己、豐富自己。我要堅(jiān)持學(xué)以致用，知行合一，在火熱的實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)、砥礪品質(zhì)、強(qiáng)化本領(lǐng)，努力成為可堪大用、能負(fù)重任的棟梁之才。

奮斗是不能告別的。路是走出來(lái)的，事業(yè)是干出來(lái)的，成功是奮斗出來(lái)的，無(wú)論處于什么樣的環(huán)境里，無(wú)論處于什么樣的人生起點(diǎn)，奮斗的精神永遠(yuǎn)都是不能告別的。求學(xué)、就業(yè)、渴望成才，戀愛、婚姻、組織家庭，工作、創(chuàng)業(yè)，每一件，每一樁，就算要取得些微小的成效，都不能不有勇往直前的決心，百折不撓的毅力。我要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，腳踏實(shí)地做工作，聚精會(huì)神干事業(yè)，努力夯實(shí)攀登高峰的基礎(chǔ)，力爭(zhēng)在本職崗位上有所突破，有所成績(jī)。我要有針對(duì)性地學(xué)習(xí)人力資源、企業(yè)管理等方面的知識(shí)，勇于實(shí)踐，鍛煉自己，增加才干，把自己盡可能地打造成符合企業(yè)需求的復(fù)合型型能手。

信念是不能告別的。信念是精神支柱，有了正確的理想信念，人生就有了努力方向，前進(jìn)就有了強(qiáng)大動(dòng)力。之于在座的每個(gè)人，命運(yùn)都是和企業(yè)緊密相連的。每個(gè)人的信念只有和企業(yè)的共同目標(biāo)融合在一起，才能獲得巨大的精神力量，取得更大的精彩人生。當(dāng)前，各種矛盾交織、文化交鋒，思潮激蕩，困擾頗多，迷茫有時(shí)候在所難免。越是在這樣的時(shí)刻，越是要不懼風(fēng)險(xiǎn)，不受干擾，清理思緒，戰(zhàn)勝自我，堅(jiān)守自己服務(wù)企業(yè)、奉獻(xiàn)企業(yè)的信念，真正做到矢志不渝，成就自我，走好無(wú)悔人生的堅(jiān)實(shí)步伐。

其實(shí)，告別只是一種形式，一種不舍，一種感情，它的本質(zhì)又是一個(gè)新的開始，終究也將是各自新的抵達(dá)！四年短短的一瞬間，我和我走過(guò)土地，所經(jīng)歷與所收獲的，都將匯成人生平凡道路的足跡，標(biāo)注上一段征程的告別，等待下一個(gè)征程的出發(fā)?！肚嗄陠T工成長(zhǎng)考核大賽演講稿：告別與不告別》

第三篇：青年員工成長(zhǎng)考核大賽演講稿

記憶和遠(yuǎn)方

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好，我叫孫**，陜師大傳播學(xué)專業(yè)畢業(yè)，中級(jí)經(jīng)濟(jì)師，現(xiàn)黨委組織部工作。我今天演講的題目是記憶和遠(yuǎn)方。很榮幸能夠再次參加青年員工成長(zhǎng)考核大賽，較之飽滿不足的第一次，這四年里，留下了很多珍貴的記憶。

我真的很幸運(yùn)，集團(tuán)大事如此集中相伴在我工作四年的記憶中。集團(tuán)積極應(yīng)對(duì)金融危機(jī)留下的記憶，不僅僅省政府的通報(bào)表彰，更是集團(tuán)又好又快發(fā)展的印記。六十周年大慶留下的記憶，不僅僅是推杯換盞的熱鬧，更是集團(tuán)旗幟的力量；西部建工集團(tuán)研討會(huì)留下的記憶，不僅僅是圓滿地完成任務(wù)，更是集團(tuán)氣度和形象的集中展示；承攬任務(wù)突破700億留下的記憶，不僅僅是集團(tuán)健康持續(xù)發(fā)展的和諧局面，更是尊重民意，解決民生，譜寫“中國(guó)夢(mèng)”的偉大開局。

四年里，陜建集團(tuán)，成績(jī)斐然，碩果累累。而我在這四年里也留下一生中特殊的記憶。我記得剛走進(jìn)公司時(shí)的局促和興奮；采編新聞忙碌充實(shí)的情景歷歷在目；記得畫版數(shù)方格子的專注；記得編輯出版的第一份報(bào)紙呈現(xiàn)眼前的欣喜，油墨的香味肆意十指；當(dāng)然，我還清晰記得由報(bào)社轉(zhuǎn)崗到辦公室的那天是9月26日，記得第一次通知會(huì)議找不到領(lǐng)導(dǎo)辦公室的窘迫；記得擺會(huì)議桌牌時(shí)候記不清領(lǐng)導(dǎo)位次的忙亂；記得第一次接待穿上西裝正襟危坐的樣子；記得為給車輛投好保險(xiǎn)四處選擇保險(xiǎn)公司的奔走；記得第一次起草領(lǐng)導(dǎo)致辭講話的忐忑；記得審閱文稿簽字的小心；記得印制、裝訂文件的快慰；記得處理電子文檔點(diǎn)擊下一步時(shí)的謹(jǐn)慎；記得領(lǐng)導(dǎo)手把手教我如何寫文章、修改文章時(shí)的感動(dòng)；（本文出自范.文先生網(wǎng) 004km.cn）記得領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨和親切期望。在陜建工作的四年里，太多的人和事需要記憶，而這些不需要刻意，只需要用心。

當(dāng)然，我還有一些特別的記憶。記得集團(tuán)六十年大慶時(shí)忙于準(zhǔn)備材料、布置會(huì)場(chǎng)、編輯資料時(shí)熬夜加班的仔細(xì)；記得配合企業(yè)志編寫人員整理內(nèi)容、制作表格、打印樣稿的用心；記得看到企業(yè)志上面留有自己名字時(shí)的滿足；記得與同事合作完成任務(wù)時(shí)的粲然一笑。大家聽到這里一定會(huì)說(shuō)這些都是小事、瑣事、雜事，不值一提，更無(wú)成就可言?？晌艺J(rèn)為，就是因?yàn)檫@些繁雜之事才最鍛煉人、磨練人、成就人?？鬃釉唬何鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸?。任何“大善”都是從“小善”積累而成的，誰(shuí)也不能一蹴而就，成大事者，必先從小事做起，只有通過(guò)“小善”的日積月累，最終才能真正使我們成長(zhǎng)起來(lái)。面對(duì)歲月的流逝，煩惱越來(lái)越多，考慮問(wèn)題越來(lái)越實(shí)際，今年年初我又換崗到組織部工作，工作中角色的轉(zhuǎn)換有時(shí)候令我措手不及，可我就是在這樣的環(huán)境中，慢慢學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)了坦然，學(xué)會(huì)了珍惜。也漸漸明白了只有經(jīng)過(guò)泥濘的道路才會(huì)留下腳印；明白了與其在痛苦中掙扎，不如認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己所處的環(huán)境，一點(diǎn)一點(diǎn)加以改進(jìn)，行動(dòng)起來(lái)，總比抱怨有價(jià)值；明白了敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于轉(zhuǎn)化；明白了腳踏實(shí)地、仰望星空；明白了紅梅凌霜傲雪，香韻卻自苦寒來(lái)；明白了臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。正如作家劉墉所說(shuō)，成長(zhǎng)是一種美麗的痛。但也鐫刻下歡樂，沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，走向成熟，走向未來(lái)。

如今，記憶已被珍藏，遠(yuǎn)方仍需思量。站在新的起點(diǎn)上，我毅然奔向艱苦的、未知的職業(yè)遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方，有著一定的規(guī)律，有一定的確定性，卻也時(shí)時(shí)刻刻在不知不覺中改變著。一棵大樹怎樣才能長(zhǎng)得旺盛，殘枝枯葉是要修剪掉的。一個(gè)普通的礦石要想成為鉆石，是需要打磨的。如若對(duì)遠(yuǎn)方?jīng)]有任何的思考和規(guī)劃，如同一盤散沙，風(fēng)一吹就散去，無(wú)影無(wú)蹤。曾經(jīng)有個(gè)人說(shuō)過(guò)這么一句話，在翻閱毛姆所指的“刀鋒”之前尋找過(guò)程，是他未來(lái)的意義。誠(chéng)然，未來(lái)的意義在路上，但我認(rèn)為不管是職業(yè)的遠(yuǎn)方，亦或生活的遠(yuǎn)方，要認(rèn)識(shí)清楚，“成為一個(gè)怎樣的自己”才是必須面對(duì)的“刀鋒”。首先，我要成為我自己。人不只是“工具”和“手段”，作為有獨(dú)立生命的個(gè)體，要有獨(dú)立思考的能力，主動(dòng)實(shí)踐的態(tài)度，自由意志的精神，要努力成為有活力、有創(chuàng)造力、有鮮明個(gè)性的人。其次，自然實(shí)現(xiàn)自我。堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，守住內(nèi)心的安寧，促進(jìn)自身和諧，在不斷努力拼搏的過(guò)程中自然地實(shí)現(xiàn)自我，而不是偏執(zhí)地自我實(shí)現(xiàn)。最后，自己如何才能致遠(yuǎn)。讀書能致遠(yuǎn)，讀書是一輩子的事情，閱讀會(huì)豐富智慧和精神，給走向遠(yuǎn)方指明方向和方法。堅(jiān)持勤筆善思，向別人學(xué)習(xí)，立足崗位，鉆研業(yè)務(wù)，就會(huì)走得更遠(yuǎn)；堅(jiān)持與同事協(xié)力，攜手共進(jìn)，團(tuán)結(jié)做事，這樣更容易致遠(yuǎn)。

遠(yuǎn)方的路是大度的，和記憶中已經(jīng)達(dá)到的渺小目標(biāo)相比，尤為珍貴。不管在何方，站起來(lái)，前進(jìn)就有路，這不僅需要勇氣，更需要眼前的努力和拼搏。今天，在這里，為我加油，也為你們加油，更為陜建兒女們加油鼓勁！

第四篇：青年員工成長(zhǎng)考核大賽演講稿

記憶和遠(yuǎn)方

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好，我叫孫**，陜師大傳播學(xué)專業(yè)畢業(yè)，中級(jí)經(jīng)濟(jì)師，現(xiàn)黨委組織部工作，青年員工成長(zhǎng)考核大賽演講稿。我今天演講的題目是記憶和遠(yuǎn)方。很榮幸能夠再次參加青年員工成長(zhǎng)考核大賽，較之飽滿不足的第一次，這四年里，留下了很多珍貴的記憶。

我真的很幸運(yùn)，集團(tuán)大事如此集中相伴在我工作四年的記憶中。集團(tuán)積極應(yīng)對(duì)金融危機(jī)留下的記憶，不僅僅省政府的通報(bào)表彰，更是集團(tuán)又好又快發(fā)展的印記。六十周年大慶留下的記憶，不僅僅是推杯換盞的熱鬧，更是集團(tuán)旗幟的力量；西部建工集團(tuán)研討會(huì)留下的記憶，不僅僅是圓滿地完成任務(wù)，更是集團(tuán)氣度和形象的集中展示；承攬任務(wù)突破700億留下的記憶，不僅僅是集團(tuán)健康持續(xù)發(fā)展的和諧局面，更是尊重民意，解決民生，譜寫“中國(guó)夢(mèng)”的偉大開局。

四年里，陜建集團(tuán)，成績(jī)斐然，碩果累累。而我在這四年里也留下一生中特殊的記憶。我記得剛走進(jìn)公司時(shí)的局促和興奮；采編新聞忙碌充實(shí)的情景歷歷在目；記得畫版數(shù)方格子的專注；記得編輯出版的第一份報(bào)紙呈現(xiàn)眼前的欣喜，油墨的香味肆意十指；當(dāng)然，我還清晰記得由報(bào)社轉(zhuǎn)崗到辦公室的那天是9月26日，記得第一次通知會(huì)議找不到領(lǐng)導(dǎo)辦公室的窘迫；記得擺會(huì)議桌牌時(shí)候記不清領(lǐng)導(dǎo)位次的忙亂；記得第一次接待穿上西裝正襟危坐的樣子；記得為給車輛投好保險(xiǎn)四處選擇保險(xiǎn)公司的奔走；記得第一次起草領(lǐng)導(dǎo)致辭講話的忐忑；記得審閱文稿簽字的小心；記得印制、裝訂文件的快慰；記得處理電子文檔點(diǎn)擊下一步時(shí)的謹(jǐn)慎；記得領(lǐng)導(dǎo)手把手教我如何寫文章、修改文章時(shí)的感動(dòng)；（本文出自范.文先生網(wǎng) 004km.cn）記得領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨和親切期望。在陜建工作的四年里，太多的人和事需要記憶，而這些不需要刻意，只需要用心。

當(dāng)然，我還有一些特別的記憶。記得集團(tuán)六十年大慶時(shí)忙于準(zhǔn)備材料、布置會(huì)場(chǎng)、編輯資料時(shí)熬夜加班的仔細(xì)；記得配合企業(yè)志編寫人員整理內(nèi)容、制作表格、打印樣稿的用心；記得看到企業(yè)志上面留有自己名字時(shí)的滿足；記得與同事合作完成任務(wù)時(shí)的粲然一笑。大家聽到這里一定會(huì)說(shuō)這些都是小事、瑣事、雜事，不值一提，更無(wú)成就可言?？晌艺J(rèn)為，就是因?yàn)檫@些繁雜之事才最鍛煉人、磨練人、成就人，演講稿《青年員工成長(zhǎng)考核大賽演講稿》?？鬃釉唬何鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為。任何“大善”都是從“小善”積累而成的，誰(shuí)也不能一蹴而就，成大事者，必先從小事做起，只有通過(guò)“小善”的日積月累，最終才能真正使我們成長(zhǎng)起來(lái)。面對(duì)歲月的流逝，煩惱越來(lái)越多，考慮問(wèn)題越來(lái)越實(shí)際，今年年初我又換崗到組織部工作，工作中角色的轉(zhuǎn)換有時(shí)候令我措手不及，可我就是在這樣的環(huán)境中，慢慢學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)了坦然，學(xué)會(huì)了珍惜。也漸漸明白了只有經(jīng)過(guò)泥濘的道路才會(huì)留下腳?。幻靼琢伺c其在痛苦中掙扎，不如認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己所處的環(huán)境，一點(diǎn)一點(diǎn)加以改進(jìn)，行動(dòng)起來(lái)，總比抱怨有價(jià)值；明白了敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于轉(zhuǎn)化；明白了腳踏實(shí)地、仰望星空；明白了紅梅凌霜傲雪，香韻卻自苦寒來(lái)；明白了臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。正如作家劉墉所說(shuō)，成長(zhǎng)是一種美麗的痛。但也鐫刻下歡樂，沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，走向成熟，走向未來(lái)。

如今，記憶已被珍藏，遠(yuǎn)方仍需思量。站在新的起點(diǎn)上，我毅然奔向艱苦的、未知的職業(yè)遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方，有著一定的規(guī)律，有一定的確定性，卻也時(shí)時(shí)刻刻在不知不覺中改變著。一棵大樹怎樣才能長(zhǎng)得旺盛，殘枝枯葉是要修剪掉的。一個(gè)普通的礦石要想成為鉆石，是需要打磨的。如若對(duì)遠(yuǎn)方?jīng)]有任何的思考和規(guī)劃，如同一盤散沙，風(fēng)一吹就散去，無(wú)影無(wú)蹤。曾經(jīng)有個(gè)人說(shuō)過(guò)這么一句話，在翻閱毛姆所指的“刀鋒”之前尋找過(guò)程，是他未來(lái)的意義。誠(chéng)然，未來(lái)的意義在路上，但我認(rèn)為不管是職業(yè)的遠(yuǎn)方，亦或生活的遠(yuǎn)方，要認(rèn)識(shí)清楚，“成為一個(gè)怎樣的自己”才是必須面對(duì)的“刀鋒”。首先，我要成為我自己。人不只是“工具”和“手段”，作為有獨(dú)立生命的個(gè)體，要有獨(dú)立思考的能力，主動(dòng)實(shí)踐的態(tài)度，自由意志的精神，要努力成為有活力、有創(chuàng)造力、有鮮明個(gè)性的人。其次，自然實(shí)現(xiàn)自我。堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，守住內(nèi)心的安寧，促進(jìn)自身和諧，在不斷努力拼搏的過(guò)程中自然地實(shí)現(xiàn)自我，而不是偏執(zhí)地自我實(shí)現(xiàn)。最后，自己如何才能致遠(yuǎn)。讀書能致遠(yuǎn)，讀書是一輩子的事情，閱讀會(huì)豐富智慧和精神，給走向遠(yuǎn)方指明方向和方法。堅(jiān)持勤筆善思，向別人學(xué)習(xí)，立足崗位，鉆研業(yè)務(wù)，就會(huì)走得更遠(yuǎn)；堅(jiān)持與同事協(xié)力，攜手共進(jìn)，團(tuán)結(jié)做事，這樣更容易致遠(yuǎn)。

遠(yuǎn)方的路是大度的，和記憶中已經(jīng)達(dá)到的渺小目標(biāo)相比，尤為珍貴。不管在何方，站起來(lái)，前進(jìn)就有路，這不僅需要勇氣，更需要眼前的努力和拼搏。今天，在這里，為我加油，也為你們加油，更為陜建兒女們加油鼓勁！《青年員工成長(zhǎng)考核大賽演講稿》

第五篇：青年員工成長(zhǎng)地圖設(shè)計(jì)與應(yīng)用

摘 要：國(guó)網(wǎng)上海市電力公司培訓(xùn)中心（以下簡(jiǎn)稱培訓(xùn)中心或中心）是國(guó)網(wǎng)上海市電力公司旗下的專業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。近年來(lái)，隨著新進(jìn)員工的補(bǔ)充，中心青年員工隊(duì)伍不斷壯大，隨之而來(lái)的青年員工培養(yǎng)與發(fā)展問(wèn)題也日益突出。培訓(xùn)中心在借鑒相關(guān)組織學(xué)習(xí)地圖實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)習(xí)地圖原有理念和做法進(jìn)行發(fā)展延伸，提出了成長(zhǎng)地圖的概念，并結(jié)合個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃實(shí)施落地，在青年員工培養(yǎng)方面進(jìn)行了有益的探索和實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：青年員工；成長(zhǎng)地圖；個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

中圖分類號(hào)：f272.92 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：a 文章編號(hào)：1673-291x（2016）14-0065-03

一、研究背景

近年來(lái)，隨著培訓(xùn)中心青年員工隊(duì)伍的不斷壯大，青年員工的成長(zhǎng)和培養(yǎng)模式問(wèn)題越來(lái)越成為中心人力資源工作關(guān)注的焦點(diǎn)，具體體現(xiàn)在：

從新生代員工的特點(diǎn)來(lái)看，這一代有鮮明特征的青年員工在思維模式和價(jià)值觀上都突顯出鮮明的特色。他們更注重工作帶來(lái)的體驗(yàn)，期望快速成長(zhǎng)與提升自我價(jià)值，職業(yè)選擇不再是終身化的。針對(duì)這一群體，設(shè)計(jì)清晰的成長(zhǎng)路徑與培養(yǎng)方案，縮短新生代員工融入企業(yè)和崗位的彷徨期，可以促進(jìn)其能力的快速發(fā)展，提升其價(jià)值實(shí)現(xiàn)的滿足感，強(qiáng)化職業(yè)對(duì)他們的吸引力。

從培訓(xùn)中心的人才需求和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，未來(lái)對(duì)人員的需求不僅是數(shù)量上的均衡，更多的是能力結(jié)構(gòu)上的優(yōu)化和提升。這種人員能力的提升與優(yōu)化需要系統(tǒng)規(guī)劃和相對(duì)較長(zhǎng)的培養(yǎng)周期，需要有針對(duì)性的組織開展。為青年員工規(guī)劃成長(zhǎng)路徑并設(shè)計(jì)系統(tǒng)的培養(yǎng)方案，以青年員工的自我驅(qū)動(dòng)為核心，以中心資源與制度為保障，發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才，從而為中心的持續(xù)性創(chuàng)新發(fā)展做好人力資源的開發(fā)、儲(chǔ)備。

二、成長(zhǎng)地圖概念的提出

成長(zhǎng)地圖的提出緣于對(duì)學(xué)習(xí)地圖概念及其實(shí)踐的延伸。

學(xué)習(xí)地圖（learning maps）是指企業(yè)基于崗位能力而設(shè)計(jì)的員工快速勝任學(xué)習(xí)路徑圖，同時(shí)也是每一個(gè)員工實(shí)現(xiàn)其職業(yè)生涯發(fā)展的學(xué)習(xí)路徑圖和全員學(xué)習(xí)規(guī)劃藍(lán)圖[1]。通常，學(xué)習(xí)地圖是按照崗位能力素質(zhì)要求，結(jié)合員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)公司現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資源而設(shè)計(jì)的一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)。

在充分借鑒了相關(guān)企業(yè)在學(xué)習(xí)地圖方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)后，培訓(xùn)中心拓展和延伸了學(xué)習(xí)地圖的范疇，將學(xué)習(xí)路徑拓展為職業(yè)發(fā)展路徑，將學(xué)習(xí)內(nèi)容和規(guī)劃延伸到個(gè)人成長(zhǎng)的計(jì)劃和成長(zhǎng)方式范疇，進(jìn)而提出了構(gòu)建培訓(xùn)中心青年員工的成長(zhǎng)地圖設(shè)想。

三、青年員工成長(zhǎng)地圖與個(gè)人發(fā)展計(jì)劃的設(shè)計(jì)

（一）職業(yè)發(fā)展階段劃分與階段角色定位明晰

青年員工是組織長(zhǎng)期發(fā)展的人才儲(chǔ)備，其職業(yè)成長(zhǎng)與組織的未來(lái)息息相關(guān)。從職業(yè)成長(zhǎng)的三大階段（即輸入階段、輸出階段與淡出階段）[2]來(lái)看，青年員工的職業(yè)發(fā)展主要集中在“輸出階段”的“適應(yīng)期”與“提升期”。從公司青年員工的職業(yè)發(fā)展周期來(lái)看，“適應(yīng)期”又可分為崗前（即未定崗）與適崗（一般為定崗后的1―2年）兩個(gè)階段，“提升期”又可分為提升（一般為入職3―5年）、發(fā)展（一般為入職5年以上）兩個(gè)階段。從時(shí)間維度來(lái)看，在青年員工的職業(yè)周期中，通常要通過(guò)3―5年的培養(yǎng)鍛煉完成崗前-適崗-提升-發(fā)展的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)新進(jìn)員工-崗位新人-有經(jīng)驗(yàn)的專職-業(yè)務(wù)骨干的成長(zhǎng)。每一個(gè)階段通過(guò)設(shè)定并達(dá)成標(biāo)志性的角色里程碑（如新員工-儲(chǔ)備人才-骨干人才-精英人才），完成從一個(gè)階段到另一個(gè)階段的進(jìn)階。

（二）崗位體系梳理與職業(yè)發(fā)展方向劃分

職業(yè)發(fā)展方向的劃分基于兩個(gè)層面的分析。首先從組織層面，員工的職業(yè)發(fā)展方向必須匹配組織的功能定位對(duì)組織能力的要求，從組織定位→組織功能→組織能力的層層分解會(huì)得出組織功能發(fā)揮對(duì)員工隊(duì)伍的能力要求，個(gè)人的職業(yè)發(fā)展必須與組織人員需求的大方向保持一致。其次從崗位層面，職業(yè)發(fā)展方向的劃分嚴(yán)格以“三集五大”[3]的崗位體系設(shè)置為基礎(chǔ)，以公司崗位分類為指導(dǎo)原則，對(duì)組織內(nèi)部崗位根據(jù)其對(duì)能力-知識(shí)-技能要求的相似性，進(jìn)行專業(yè)方向的整合。結(jié)合以上兩個(gè)層面分析梳理的結(jié)果，形成了培訓(xùn)中心青年員工成長(zhǎng)專業(yè)方向的全景。

（三）規(guī)劃培訓(xùn)中心青年員工的成長(zhǎng)地圖框架

通過(guò)縱向上為青年員工規(guī)劃明確的職業(yè)發(fā)展階段及目標(biāo)，橫向上明確職業(yè)發(fā)展方向的全景供其選擇，進(jìn)而搭建起“縱向+橫向”二維的員工成長(zhǎng)地圖的完整體系架構(gòu)。

（四）“a能力-s技能-k知識(shí)”萃取

專業(yè)發(fā)展方向的劃分為青年員工職業(yè)發(fā)展的方向性定位提供了基礎(chǔ)，在既定方向上的階段發(fā)展目標(biāo)的確定需要有更加明確、具體的要求。通過(guò)對(duì)同一專業(yè)發(fā)展方向上相關(guān)崗位的職責(zé)、流程、制度、標(biāo)準(zhǔn)、績(jī)效指標(biāo)等核心要素的分析，從中萃取作為階段成長(zhǎng)目標(biāo)的能力要求-技能要求-知識(shí)要求，并根據(jù)不同職業(yè)發(fā)展階段對(duì)能力要求、技能要求、知識(shí)要求進(jìn)行分級(jí)界定，實(shí)現(xiàn)階段目標(biāo)的具體化。

（五）個(gè)人發(fā)展計(jì)劃的設(shè)計(jì)與推進(jìn)

個(gè)人發(fā)展計(jì)劃（idp，individual development plan）是幫助員工進(jìn)行職業(yè)生涯發(fā)展的工具，是依據(jù)員工個(gè)人的實(shí)際情況與組織所能提供的資源，為員工量身打造的發(fā)展計(jì)劃，是員工與組織（往往是直接上級(jí)）就個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與學(xué)習(xí)活動(dòng)的方式達(dá)成的共識(shí)。員工idp的構(gòu)成主要包括員工個(gè)人基本信息、個(gè)人階段發(fā)展目標(biāo)、達(dá)成階段發(fā)展目標(biāo)所需提升的知識(shí)項(xiàng)和技能項(xiàng)、提升知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)發(fā)展活動(dòng)的形式、個(gè)人與組織的承諾等五個(gè)部分。

根據(jù)中心業(yè)務(wù)特點(diǎn)與人才培養(yǎng)的實(shí)際需要，在參考標(biāo)桿企業(yè)最佳實(shí)踐的基礎(chǔ)上，優(yōu)化了個(gè)人發(fā)展計(jì)劃（idp）模板與應(yīng)用。將青年員工成長(zhǎng)地圖、a-s-k與個(gè)人發(fā)展計(jì)劃（idp）相結(jié)合，由中心人力資源部牽頭組織內(nèi)部宣貫，并以為周期，輔導(dǎo)青年員工及其直接領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)用，同時(shí)充分利用中心的培訓(xùn)平臺(tái)為青年員工個(gè)人發(fā)展計(jì)劃（idp）的執(zhí)行提供充分的資源保障。

四、取得的成效

通過(guò)成長(zhǎng)地圖與個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃（idp）的設(shè)計(jì)和推行，在中心青年員工的培養(yǎng)方面起到了以下作用。

（一）幫助青年員工確定更為具體的成長(zhǎng)目標(biāo)

通過(guò)成長(zhǎng)地圖的繪制，中心青年員工在長(zhǎng)期與階段職業(yè)發(fā)展方向的選擇上都更加清晰明確，可以從成長(zhǎng)周期與能力目標(biāo)兩個(gè)維度為自己提出要求，并確定具體的知識(shí)、技能達(dá)標(biāo)要求，不僅目標(biāo)清晰，而且學(xué)習(xí)與發(fā)展內(nèi)容明確。

（二）青年員工與直接領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于成長(zhǎng)方向與發(fā)展方式的溝通更加充分

青年員工有成長(zhǎng)與發(fā)展的需求，直接領(lǐng)導(dǎo)有培養(yǎng)與指導(dǎo)的責(zé)任。通過(guò)個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃（idp）的推行，加強(qiáng)了為員工與直接領(lǐng)導(dǎo)之間對(duì)于階段發(fā)展方向和路徑上的溝通。一方面，直接領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪o青年員工更有效的指導(dǎo)意見；另一方面，雙方充分溝通的發(fā)展計(jì)劃在執(zhí)行過(guò)程中能夠確保青年員工從直接領(lǐng)導(dǎo)者處獲得更多的支持。

（三）員工學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)主動(dòng)性的提升

在組織層面主導(dǎo)的培養(yǎng)體系中，員工多處于接受者的角色，而這種方式往往解決不了學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力的根本問(wèn)題。倡導(dǎo)“個(gè)人”為主導(dǎo)的idp，強(qiáng)化以“我”為中心――“我”思考目標(biāo)與現(xiàn)狀，“我”選擇學(xué)習(xí)發(fā)展方式，“我”主導(dǎo)計(jì)劃制訂與執(zhí)行。讓員工意識(shí)到“我”才是決定自己職業(yè)發(fā)展目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵。

此外，培訓(xùn)中心在新員工入職培訓(xùn)中將成長(zhǎng)地圖、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃（idp）與新員工的職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)相結(jié)合，幫助新員工加速完成從“校園”到“職場(chǎng)”的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)新員工對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展深入思考，快速找到自己在組織內(nèi)的目標(biāo)定位，并為此投入行動(dòng)與努力。

五、進(jìn)一步改進(jìn)優(yōu)化的方向

成長(zhǎng)地圖和個(gè)人發(fā)展計(jì)劃（idp）的核心是自我驅(qū)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)員工“自身”的成長(zhǎng)目標(biāo)的明確和成長(zhǎng)動(dòng)力的激發(fā)。但員工直接上級(jí)的對(duì)項(xiàng)目的認(rèn)可、參與和投入，以及組織為員工成長(zhǎng)提供的環(huán)境、平臺(tái)和資源支持，對(duì)成長(zhǎng)地圖和個(gè)人發(fā)展計(jì)劃的實(shí)施也有著重要的影響作用。

在未來(lái)項(xiàng)目的成果持續(xù)應(yīng)用的過(guò)程中，中心人力資源部門一方面將不斷優(yōu)化員工成長(zhǎng)的內(nèi)部環(huán)境，從組織層面為青年員工提供必要的資源，另一方面作為內(nèi)部專家，將對(duì)員工及其直接上級(jí)提供更深入的輔導(dǎo)與專業(yè)支持，以進(jìn)一步優(yōu)化成長(zhǎng)地圖與個(gè)人發(fā)展計(jì)劃應(yīng)用的成效。