第一篇：五月有獎(jiǎng)?wù)魑模呵啻菏且皇酌利惖母?/a>

第二篇：五月有獎(jiǎng)?wù)魑模寒厴I(yè)歌——逝水流年

五月有獎(jiǎng)?wù)魑模寒厴I(yè)歌——逝水流年

畢業(yè)歌--逝水流年樹(shù)枝下的光斑仍在嬉戲，樹(shù)枝上的蟬兒仍在唱歌，窗外的美景仿佛昨天，不，與昨天一樣。紅領(lǐng)巾剛剛系好，乘法口訣的順序老是忘記，不過(guò)，沒(méi)有關(guān)系！讓我們一起在陽(yáng)光下努力！水池倒映著我們的模樣，寬大的校服，變得瘦小，顯眼的紅領(lǐng)巾已成為習(xí)慣。一切都已變幻，不變的是臉上幸福的笑顏。身上的校服，不肯脫掉。同學(xué)錄上，寫(xiě)下留言，請(qǐng)你不要忘記一起嬉笑過(guò)的逝水流年！

河北石家莊裕華區(qū)東苑小學(xué)六年級(jí):劉明彥

第三篇：五月有獎(jiǎng)?wù)魑模呵啻褐?燃燒吧!

五月有獎(jiǎng)?wù)魑模呵啻褐穑紵桑?/p>

“哈哈哈哈”，邪惡的力量在悄悄的叫著。九十年前，一群風(fēng)華正茂帶著怒火大喊著標(biāo)語(yǔ)走在街頭。他們大喊著“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”。就是如此憤怒的青年們，撕破了舊中國(guó)的腐敗，撕開(kāi)了面具讓全國(guó)人民來(lái)保衛(wèi)自己的國(guó)家。那時(shí)的國(guó)家岌岌可危，李大釗領(lǐng)導(dǎo)著這些青年人進(jìn)行這樣的活動(dòng)，難道他們不怕死嗎？其實(shí)每個(gè)人都怕死，但是為了國(guó)家為了將來(lái)的中國(guó)他們的勇氣戰(zhàn)勝了這些困難。

拒絕簽字，不許中國(guó)受到污蔑，不許。這是一股青春之火，燃燒的“漂亮”極了！在電腦桌前的我，或許也看到了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，青年人們大喊著“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”的標(biāo)語(yǔ)，人山人海的場(chǎng)面那種氣勢(shì)是勢(shì)不可當(dāng)?shù)?。打開(kāi)“狗”的大門(mén)，大隊(duì)的青年們把他們痛打一頓。用他們這個(gè)詞對(duì)于那樣一群的禽獸還過(guò)于客氣?！鞍?，哈，啊，哈”，這樣的回音真是痛快，可是總是找不到領(lǐng)頭，青年們一怒便把這個(gè)大宅子燒了！

終于，成功了！中國(guó)沒(méi)有在那份和約上簽字，青年們也被釋放了，學(xué)生們復(fù)課了，工人們相繼復(fù)工?，F(xiàn)在五月四日已經(jīng)是青年們的節(jié)日，或許是想讓如此的青春之火繼續(xù)有著這樣燃燒的力量！

如今那個(gè)年代已經(jīng)與我們擦肩而過(guò)，可是那段歷史卻印在我的心頭，我不知道他人是否有我這樣的心情，或許如此的信息大世界把那些青年們麻痹了！呵，坐在電腦桌前玩著游戲，一副眼鏡框不是因讀書(shū)而長(zhǎng)出只是因輻射，再加輻射。小眼鏡一帶，坐在電腦桌前打著游戲，難道曾經(jīng)的歷史忘記了，不知道青春的含義了嗎？我們不怪他們只是因?yàn)槿绱说臅r(shí)代。我嘆服如此的教育，難道出來(lái)語(yǔ)數(shù)英還是語(yǔ)數(shù)英嗎？

這個(gè)時(shí)代，該我們冒出青春之火了，青春之火，燃燒吧！

福建省三明市尤溪縣西城鎮(zhèn)西城中心小學(xué)六年級(jí)：殘☆霞

第四篇：青春,是一首美麗的詩(shī)歌

青春,是一首美麗的詩(shī)歌

青春，是一首美麗的詩(shī)歌，它散發(fā)著誘人的清香，在祖國(guó)的故土上，它迎來(lái)了共和國(guó)和諧的旋律！

清晨，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，鶯歌呢喃，和風(fēng)與楊柳相伴，孕育著明媚的春光，種子與細(xì)雨相伴，收入豐碩的果實(shí)！

我們與青春相伴，努力的攀登，不斷的進(jìn)取，成就成功的喜悅！

青春，是一首難忘的詩(shī)歌，它扣人心弦，沁人肌理！在美麗的草地上，翩翩起舞

青春，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的讀你，在靜謐的草地上，你的笑聲滿天飛舞！一如天際的繁星！

青春，是一首絢麗的詩(shī)歌，在美麗的綠野里，五彩繽紛！

青春，更是一首動(dòng)人的詩(shī)歌，它的美麗在于她是誘人的，在浪漫的世界里，她們歡聲笑語(yǔ)。

江西宜春豐城市荷湖中學(xué)初三:黃文娟

第五篇：五月有獎(jiǎng)?wù)魑模呵嗄旯?jié)

五月有獎(jiǎng)?wù)魑模呵嗄旯?jié)

1919年5月4日，五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)了。1939年，陜甘寧邊區(qū)西北青年救國(guó)聯(lián)合會(huì)規(guī)定5月4日為中國(guó)青年節(jié)。1949年12月，中國(guó)中央人民政府政務(wù)院正式宣布五月四日為中國(guó)青年節(jié)。青年節(jié)期間，中國(guó)各地都要舉行豐富多采的紀(jì)念活動(dòng)，青年們還要集中進(jìn)行各種社會(huì)志愿和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，還有許多地方在青年節(jié)期間舉行成人儀式。

工人罷工、學(xué)生罷課、商人罷市，他們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)抗?fàn)?。我覺(jué)得學(xué)生是偉大的。他們具有愛(ài)國(guó)主義精神，甚至有的學(xué)生還被抓了起來(lái)。在他們身上我看到了五四精神。

愛(ài)國(guó)主義是五四精神的源泉，民主與科學(xué)是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實(shí)行變革是民主與科學(xué)提出和實(shí)現(xiàn)的途徑，理性精神、個(gè)性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內(nèi)容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，發(fā)揚(yáng)五四精神，應(yīng)該把這些方面結(jié)合起來(lái)，為振興中華民族而努力奮斗。

總之，五四精神代表著誠(chéng)實(shí)的，進(jìn)步的，積極的，自由的，平等的，創(chuàng)造的，美的，善的，和平的，相愛(ài)互助的，勞動(dòng)而愉快的，全社會(huì)幸福的統(tǒng)一體現(xiàn)。

我們應(yīng)該為了民族的獨(dú)立和解放，為了國(guó)家的繁榮和富強(qiáng)，前赴后繼，英勇奮斗，積極進(jìn)取，勤奮工作。

我不由想起了現(xiàn)在的青年。如今社會(huì)已經(jīng)越來(lái)越和諧。我們享受著物質(zhì)豐厚的時(shí)代，吃喝玩樂(lè)成了我們的代名詞。所以，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)那個(gè)時(shí)代學(xué)生的精神，不斷創(chuàng)新，勇于探索，追求真理，積極進(jìn)取！

上海市閔行第五中學(xué)初三：陳欽妮