第一篇：2013年年終總結(jié)開頭和結(jié)尾

時間一晃而過，彈指之間，XX年已接近尾聲，過去的一年在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足?；仡欉^去的一年，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

XX年，是全新的一年，也是自我挑戰(zhàn)的一年，我將努力改正過去一年工作中的不足，把新一年的工作做好，為公司的發(fā)展盡一份力。

XX年公司有新的面貌，新作風(fēng)。商場如戰(zhàn)場，我期望公司在新的一年能更上一層樓，公司有好的發(fā)展，才能帶動我們?yōu)楣緞?chuàng)造更多的利益。

以上是我個人XX年度會計工作總結(jié)，俗話說：“點點滴滴，造就不凡”，在以后的工作中，不管工作室枯燥的還是多彩多姿的，我都要不斷積累經(jīng)驗，與各位同事一起共同努力，勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，為了單位的發(fā)展做出最大的貢獻。

回顧過去一年的工作，雖然取得了不少的成績，但我仍感自己有不少不足之處：

1、只是滿足自身任務(wù)的完成，工作開拓不夠大膽等;

2、業(yè)務(wù)素質(zhì)提高不夠快速，對新業(yè)務(wù)知識仍然學(xué)習(xí)得不夠多，不夠透徹;

3、本職工作與其他同行相比還有差距，創(chuàng)新意識不強。

在以后的會計工作中，請大家給予我監(jiān)督與建議，我將努力改進自己的不足，爭取獲得更好的成績。

第二篇：開頭結(jié)尾總結(jié)

1、幸福

幸福，是天邊的云彩，絢麗多姿，讓人不由自主地跟追著它；幸福，是美麗的蝴蝶，翩翩起舞，讓人陶醉其中，不能自拔；幸福，是午后的一杯清茶；幸福是冬日的一縷陽光；幸福是一本書，書里藏著生活的真諦。

2、深深的腳印

在那校園的林蔭道上，在那回家的小路上，在那兒時嬉戲的湖邊，在高樓大廈之間……留下了我深深的腳印。今天，當(dāng)我站在十三歲的花季里回顧那一切，感到那些腳印就像一根長長的蛛絲，又像一個個跳動的音符，串起了回憶，奏響了人生。

來到人生的花季，感受到春天的美好。待到花、雨已過，春天離去，留下一串生命的符號，串起回憶，系著心靈，留下生命的腳印，陪伴著我，鼓勵著我，一路走去。

3、×÷

一、翅膀

1、開頭：

飛翔天空是鳥兒的夢想，它之所以能成功，是因為有翅膀。人要實現(xiàn)自己的夢想，就要為自己插上自信、勤奮、堅持到底的翅膀。

結(jié)尾：

我們已給人生的夢想插上了自信、勤奮、堅持到底的翅膀。有了這三雙翅膀，我們必定會在自

己想想天空自由地飛翔。

2、開頭：

我想有一雙翅膀，這是我的夢想。曾經(jīng)聽過那首《隱形的翅膀》，動聽的旋律，優(yōu)美的歌詞。

這一雙隱形的翅膀，載著你、我、所有人的夢想，穿越湍急的溪流，橫渡荒蕪的沙漠，乘風(fēng)破

浪，飛向心中的夢想之地，那未知的遠方！

結(jié)尾：

我終于戰(zhàn)勝了困難，更明白了一個真理：只要盡自己所能，不懈地努力，就一定能克服困難，嘗到成功的喜悅！堅持和努力就是那一雙隱性的翅膀。

二、全力以赴

1、開頭：

品位絢麗的青春，欣賞燦爛的笑容，追求人生的精彩，享受拼搏的生活。人生的五彩繽紛四

由于人們面對競爭，全力以赴的結(jié)果，而誕生的，不管勝敗怎樣，全力以赴就好。

結(jié)尾：

不能成為奔騰的大海，卻可以成為永往直前的小溪；不能成為無際的藍天，卻可以成為悠然自

得的白云；不能成為參天的大樹，卻可以成為無憂無慮的小草。人生只要全力以赴，平淡悠然

也是精彩，全力以赴，完成自己的人生夢想，亮出自己的絢麗人生。

2、開頭：

有人說：做事要認真；有人說：做事一定要成功；更有人說：做事要從其中獲取利益！但我卻

認為：做事只要全力以赴就好！

結(jié)尾

人生的五彩繽紛是由于人們面對競爭，全力以赴的結(jié)果。而不管勝敗怎樣，人生只要全力以赴，平淡悠然也是精彩，全力以赴，才能完成自己的人生夢想。

三、深深的腳印

1、開頭：

在那校園的林蔭道上，在那回家的小路上，在那兒時嬉戲的湖邊，在高樓大廈之間……留下了

我深深的腳印。今天，當(dāng)我站在十三歲的花季里回顧那一切，感到那些腳印就像一根長長的蛛

絲，又像一個個跳動的音符，串起了回憶，奏響了人生。

結(jié)尾：

來到人生的花季，感受到春天的美好。待到花、雨已過，春天離去，留下一串生命的符號，串

起回憶，系著心靈，留下生命的腳印，陪伴著我，鼓勵著我，一路走去。

2、開頭：我漫步在成長的沙灘上，追著海浪玩耍，忽然看到背后有一連串的腳印跟著我，他

很深很深，哦！我明白了，這是成長的腳印……

結(jié)尾：

深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些

腳印中，能看到別樣的風(fēng)景，能找到曾經(jīng)的最美。

四、咀嚼

1、開頭：

親情是一頓家常飯，父親是火，興旺、熱烈；母親是油，細致、輕柔；我則是那將被烹煮的菜

肴，在父親與母親的庇護下，逐步走向成熟。親情像一碗白米飯，米飯的白色顯現(xiàn)了親情的凡

而不俗，米飯的香馨噴鼻則表示出親情的純粹與清爽。嘗一口仿佛淡而無味，細細嚼來，一絲

甜味漸漸在齒間繚繞。這碗飯咀嚼了十幾年，父母給與的親情讓我享福了十幾年，那安靜無聞，不求回報的愛，津潤著我，哺養(yǎng)著我。

結(jié)尾

咀嚼親情，抓住這親情之茶的余溫，向父母敬上這輩子對他們的感恩戴德的親情茶，讓他們也

沉醉在親情與愛的蕩漾中……

2、開頭：

困難是人生之樹上一顆奇異的果實，不懂得它的人，一嘗便知其苦；而懂得它的人則知道，只

有細細地咀嚼，才能嘗到那苦后的甜。

結(jié)尾：

困難是一顆奇異的果實，只有細細咀嚼，才能品出那埋在苦澀背后的甘甜，嘗出了困難的真味，也就懂得了人生的真味，那看似泥濘坎坷，布滿險灘的人生路，也將變成康莊大道，一馬平川。

3、開頭：

友情如酒，經(jīng)歷的歲月愈久便愈噴鼻。友情似茶，味道淡而不濃，卻動人肺腑，令人久久難忘。

友情對我們的成長來講是十分首要的。小時候有情同骨肉的伙伴；長大了有“心

有靈犀的”死黨。恰是這些貼心伙伴，在成長的路上給我們以莫大的鼓舞和昂揚向上的力量。結(jié)尾：

咀嚼友情，向朋友獻上一杯柔綿醇厚的友情的酒，歲月愈久，味道愈噴鼻，日子越久，余味也

就越長……

五、微笑

1、開頭：

有一種笑可以讓人快樂；有一種笑可以讓人優(yōu)雅；有一種笑可以讓你解決一切困難。那是什么？

———是微笑……

結(jié)尾：帶著微笑出發(fā)，徜徉于花雨的黃昏；帶著微笑出發(fā)，漫步于爛漫的晨曉；帶著微笑

出發(fā)，游走于詩露滿盈的花前月下；帶著微笑出發(fā)，潛心于充滿智慧的古籍黃卷。

六、幸福

1、開頭：

幸福是什么？有人說，幸福是天上溫暖的太陽；有人說，幸福是父母的一個關(guān)切的眼神……在我看來，幸福，就象一串小小的開心棒棒糖一樣，雖然簡單，但充滿了甜蜜——紅色，象征著

溫暖；綠色，象征著生機瑩然；黃色，象征著富有、溫柔；藍色，就是大海，自己的心胸象大

海一樣寬廣。

結(jié)尾：

幸福是什么？有人說，幸福，是天邊的云彩，絢麗多姿，讓人不由自主地跟追著它；有人說，幸福，是美麗的蝴蝶，翩翩起舞，讓人陶醉其中，不能自拔；有人說，幸福，是午后的一杯清

茶。在我看來，幸福是冬日的一縷陽光；幸福是一本書，書里藏著生活的真諦。

2、開頭：

幸福是什么？幸福就在我的身邊，幸福屬于我們每一個人。幸福是一種溫暖的感覺，幸福是一

家人在一起，幸福是擁有許多的朋友。

出門時，“小心點，天冷了多加件衣服，早點回來，”在校園中，“別著急，我們幫你，有我們

呢!”……雖然這些話很不起眼，但當(dāng)你細細體會時就會覺得很幸福，覺得無比的溫暖…結(jié)尾：

品味幸福！珍視生活中的點點滴滴！幸福就在我身邊！獲得是幸福，享受是幸福……時時刻刻，人人都在感受幸福。細心地用心去感受，身邊的一點一滴都是一種幸福。

七、快樂

1、開頭：

快樂，猶如一碗清湯，讓我再困難的時候，微笑面對；快樂，猶如一碗淡茶，讓我再傷心的時

候，忘掉憂傷；快樂，猶如一縷清香，讓我再煩惱的時候，把它拋到九霄云外。可是，對我來

說，快樂到底是什么呢？

結(jié)尾

人的一生，會有許許多多的期盼、夢想……然而，有許多的時候不會成為令人陶醉的現(xiàn)實。這

時我們應(yīng)該淡泊地對待自己夢寐以求而終未得到的東西，更好地珍惜自己所能夠擁有的，就會

發(fā)現(xiàn)在自己的生活中，多了一份人生的快樂，少了一些心靈的重負。原來得到幸福快樂并不是

很難，只要你善于去發(fā)現(xiàn)。

第三篇：個人總結(jié)開頭和結(jié)尾

以下是本人上個月度的個人工作總結(jié) 光陰似箭，轉(zhuǎn)眼一個月的時間就過去了，回首七月，是不平凡的一個月，各項規(guī)章制度的作成及付諸實施，標志著公司的管理更加的規(guī)范及完善?，F(xiàn)將上月的工作作以下總結(jié)：。。。。電子行業(yè)是一個飛速發(fā)展的行業(yè)，電子技術(shù)更是發(fā)展得日新月異，因此需加強理論學(xué)習(xí)，拓展知識領(lǐng)域，進行知識更新，加強在應(yīng)用中的實際解決問題的能力。從工作量來看這個月完成相對來說比較少，這也體現(xiàn)了能力方面的欠缺，作為一名合格的員工應(yīng)該具備高質(zhì)量，高效率，在規(guī)定的時間完成所接受的工作任務(wù)，而自己卻在這些方面都未能達到公司所需的要求，從工作質(zhì)量看自己沒能兼顧團隊協(xié)作的工作方式，樣品制作時倉庫，維修室，辦公室，售后跟進缺少一個完整的，系統(tǒng)的溝通流程。造成前后不連貫，從而引起跟進不及時，客戶的要求不能及時實施，從工作效率看自己的溝通能力有待提高，行事不夠果斷，每當(dāng)完成工作后不能馬上與相關(guān)同事溝通，造成時機的延誤或人力的浪費，與客戶溝通的主動性不夠，自己在工作任務(wù)時間緊和壓力大的情況下完成的任務(wù)質(zhì)量不是很高。容易忘記事情，造成時間延誤。對突發(fā)性事件的警覺性不夠以及考慮事情的廣度有待提高。由于經(jīng)驗不足而導(dǎo)致問題解決效果不好。總之態(tài)度決定一個人的主觀能動性，決定著工作的質(zhì)量與效率，基于以上幾點，這主要是沒能端正態(tài)度的原因，在今后的工作中，我決心積極主動保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)，同時希望各領(lǐng)導(dǎo)予以指導(dǎo)監(jiān)督。。。。在新的一個月里除原本的工作職責(zé)內(nèi)的事情之外，將完成以下工作：。。。隨著公司不斷擴大，規(guī)范，完善，可以預(yù)料我們的工作將更加繁重，要求也將更高，需掌握的知識需更廣，為此，我將更加勤奮學(xué)習(xí)，提高自身各項素質(zhì)和技能，適應(yīng)公司發(fā)展要求。以上是我上個月度的個人工作總結(jié)，請監(jiān)督！

第四篇：審題、開頭和結(jié)尾

一、審題

1、分析下列作文題，按照要求把題目分類（在橫線標出題號）

⑴ 早晨⑵ 好姑姑⑶ 友誼⑷ 比賽⑸ 上學(xué)路上⑹ 放學(xué)以后⑺ 我的妹妹⑻ 我和妹妹⑼ 我愛勞動⑽ 難忘的一天⑾ 和好⑿ 愛晚前⒀ 練毛筆字⒁ 這件事教育了我限制中心的題目有_______________________

限制時間的題目有_______________________

限制地點的題目有_______________________

限制敘事的題目有_______________________

限制寫人的題目有_______________________

限制寫人物關(guān)系的題目有_________________

2、用~~~~~~劃出下列題目中的關(guān)鍵詞，并體會它對表現(xiàn)文章中心思想的作用。

他家富起來了我和同桌比手勁媽媽教我洗衣服這件事做對了他的心靈美

二、為下面的文章補寫開頭和結(jié)尾。

我和我的四季

開

頭：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

春眠不覺曉

萬物自沉睡復(fù)蘇，春，復(fù)蘇生命的活力。融雪浸潤過的植物帶著嫩芽花苞重返人間，迎著暖風(fēng)和著暖韻去喚醒更多的生靈。???春天在努力過后也將過去，我只趕上春的尾巴，懵懂地萬象更新的快車。

小荷尖尖角

萬物躁動，夏，引導(dǎo)生命的力量。???夏天的我正在迎接烈日的考驗。吸足水分、汲取養(yǎng)分、做足準備。灑下了一片綠蔭。夏天在努力中過去，我正成為這個季節(jié)最驕傲的樹。稻香說豐年

萬物迎來收獲，秋，帶來成熟的喜悅。???金黃的樹葉向眾人展示了我獲得的成績，累累的果實傳達了成熟的喜悅。而在這喜悅之秋中度過的我也成了一棵快樂的樹。

獨釣寒江雪

萬物沉入寂靜，冬，凝聚忍冬的沉默。在這寂靜之鄉(xiāng)，樹葉飄落，花朵凋零，???而我仿佛看見了來年春泉的流動。冬天的我經(jīng)歷了喜悅便開始穩(wěn)重的思考，為下一個春天做好基礎(chǔ)，???在忍耐中，我已成為成熟的樹。

結(jié)

尾：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________

第五篇：記敘文開頭和結(jié)尾

開 頭

“良好的開端是成功的一半”，一篇文章的開頭是很重要的。文章有了好的開頭，不僅能帶動全篇，使文章順利展開，而且能抓住讀者，引人入勝。古人說的文章的“鳳頭、豬肚、豹尾”就含有這個意思。這里，向大家介紹幾種比較好掌握的記敘文的開頭方法：

一、開門見山法

（1）交代事件基本要素的敘述法

《揮手之間》的開頭，交代了事件的時間、地點：“一九四五年八月二十八日清早，從青涼山望下去，見有不少人順著山上大路朝東門外飛機場走去。”

《記一次乒乓球賽》的開頭,交代了時間的人物、起因和時間。

（2）開門見山、揭示主題的點題法

《背影》一文的開頭寫到：“我與父親不相見已二年多了，我最不能忘記的是他的背影?！?/p>

《白楊禮贊》一文開頭就說：“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹。”

（３）把事情的開頭作為文章開頭的自然起筆法

一篇題目是《記一堂生物課》的作文開頭是這樣的:“上課鈴聲響了,大家都走進了生物實驗室?！?/p>

二、非開門見山法

這里所說的“非開門見山法”,并非無“門”,而是使用寫作技法(如議論、描寫、抒情、引用等)、修辭方法(如設(shè)問、比喻等)或其它的方法(如設(shè)置懸念等)把“門”裝飾的更美一些,使文章更添文采,進而更深刻、更生動地表現(xiàn)主題,更引人入勝。如:（1）環(huán)境描寫、渲染氣氛的描寫法

《驛路梨花》的開頭描寫了自然環(huán)境：“山，好大的山?。∑鸱那嗌荷揭蛔ひ蛔?，延伸到遠方，消失在迷茫的春色中?！变秩玖税Ю紊街猩钸h迷茫的氣氛，對后文寫邊疆軍民助人為樂的感人事跡起了襯托的作用。

（2）深化主題的議論抒情法

課文《誰是最可愛的人》、例文《不尋常的考試》都是用了這種開頭方法。

（3）名言、警句、詩歌的引用法

《人民的勤務(wù)員》的開頭：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”這是雷鋒日記中一段著名的話，以這段話開頭，對后文記述雷鋒的事跡，無疑是起到了“文眼”的作用。

冰心的《每逢佳節(jié)》一文開頭引用了王維的詩《九月九日憶山東兄弟》：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！比腩}新穎、感情真摯，點明了思念海外親人的題旨。

（4）引人入勝的提示法

《第二次考試》的開頭提出了一件奇怪的事情，引起讀者的注意，自然會使人想到：“這是為什么？”急于從后文中尋找答案，因而增強了文章的吸引力。

（5）吸引讀者的設(shè)問法

有一篇作文的題目是《我的家鄉(xiāng)》,它的開頭是這樣的:“朋友,你到過我的家鄉(xiāng)嗎？你登過我家鄉(xiāng)的山、游過我家鄉(xiāng)的水、吃過我家鄉(xiāng)的肥鯉魚嗎？”

文章開頭的寫法是多種多樣的，這里不過提示了其中常見的幾種。在寫作當(dāng)中，有時并不能單一地使用某一種方法，而是幾種方法兼而有之。究竟使用什么方法開頭，要從文章的整體構(gòu)思出發(fā)考慮，要從表現(xiàn)中心思想的需要出發(fā)，通篇安排整體設(shè)計，選擇最恰當(dāng)?shù)拈_頭方法。

結(jié) 尾

與開頭一樣，文章的結(jié)尾也是相當(dāng)重要的。成功的結(jié)尾，能使讀者更深入、更透徹地理解文章內(nèi)容，進一步領(lǐng)會文章的中心思想；精彩的結(jié)尾，能喚起讀者的思考與共鳴，增強文章的感染力。選擇結(jié)尾的方法，也必須從全局來考慮，要使記敘的事件完整清楚，使文章的結(jié)構(gòu)首尾呼應(yīng)，以求得更好地表達中心，達到寫作的目的。下面介紹幾種常用的結(jié)尾方法。

（1）自然順暢的結(jié)果交代法

聶華苓的《人，又少了一個》，寫了一個女乞討者三年前后的不同形象與神態(tài)，表現(xiàn)了人格的墮落這一深刻的主題。文中作者未加任何評論與分析，只是用白描的手法，記述了事件的經(jīng)過。結(jié)尾寫道：“砰地一聲，大門被踢上了。那女人回過頭來，冷笑了一聲，然后漠然望了我一眼。她已經(jīng)不認得我了！”這一不加修飾的自然結(jié)尾，給讀者留下了無限的思考余地，令人回味無窮。例文《記一次乒乓球賽》使用的也是這種結(jié)尾方法。

（2）照應(yīng)開頭的首尾呼應(yīng)法

結(jié)尾要呼應(yīng)開頭，這是記敘文的一般寫法，很多文章都體現(xiàn)了這一特點。郭沫若先生的《白鷺》一文開頭就說：“白鷺是一首精巧的詩?！苯Y(jié)尾又說：“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩?！薄鞍樖窃姟?，這一不尋常的比喻，特別是結(jié)尾具體化為“散文詩”，突出了白鷺的平凡而美好、樸素而高潔的特點，贊頌了白鷺的美。

（3）畫龍點睛的全文總結(jié)法

這種方法，一般是用議論或抒情的方式概括全文中心或?qū)ξ闹械娜宋?、事件加以評論?！墩l是最可愛的人》一文的結(jié)尾段就屬于這種類型，這段文字兼用議論與抒情的方式結(jié)束全文，最后一句話點題：“你一定會深深地愛我們的戰(zhàn)士，——他們確實是我們最可愛的人！”例文《春天的色彩》、《分房》的結(jié)尾也是這樣的。

有時，用來總結(jié)全文的還可以是名言、警句或詩句，這樣的結(jié)尾更是言簡意賅，起到畫龍點睛的作用。如《驛路梨花》的末段“我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句話‘驛路梨花處處開’?！?/p>

（4）含蓄深刻的啟發(fā)聯(lián)想法

魯迅先生的《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾是最典型的例子：“我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！边@段話含蓄、深刻，一語雙關(guān)。啟發(fā)人們?yōu)閯?chuàng)造新生活勇敢地開辟道路，使全文的思想感情得到升華，體現(xiàn)了魯迅“韌”的戰(zhàn)斗精神。例文《逝去的歲月》在結(jié)尾就做了這樣的嘗試。

（5）激勵讀者的感嘆法

有些文章結(jié)尾既不是總結(jié)中心，也不是啟發(fā)聯(lián)想，而是作者直抒胸臆，表達強烈的愛與憎?！栋讞疃Y贊》的結(jié)尾就大聲疾呼道：“讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木（那也是直挺秀頎的），去鄙視這極常見、極易生長的白楊樹吧，我要高聲贊美白楊樹！”

文章結(jié)尾與開頭一樣，方法也是靈活多樣的，而且沒有固定的模式，以上提供的方法僅供參考，寫作時要根據(jù)內(nèi)容與中心的需要恰當(dāng)運用，不能生搬硬套。

JLKJLKJLKJLKJLKJLKJLKJLKJLKJLKJLKJLKJLKJLKJLKJLKJLKJLKJLKJLKJLKJ { 例文1 { 我的“倔脾氣” 北京一考生

我就是有這么一個倔脾氣，凡事總愛“叫勁”，上中學(xué)以后，與同學(xué)更是互不相讓。本來嘛，都是血氣方剛的“小子”，誰服誰？不服，比嘛！

一次，老師在課上表揚了×××同學(xué)堅持每天早起讀外語的精神。于是，我和他又“叫上勁”了，你每天五點半起，我就五點鐘起，你每天讀二十個單詞，我就背三十個。還有一次，一名同學(xué)閑談中無意談起，他每天在家里干不少家務(wù)。這下，又把我的“倔脾氣”挑起來了。當(dāng)天晚上，我一回到家便鄭重宣布，“今天的飯我包了?！迸眉依锶硕肌罢啥蜕小泵恢^腦??你瞧，我就是這么一個“倔脾氣”。

記得剛上初二時，我還曾挑起過一次“競賽”呢。那就是開學(xué)不久的一天，在與老師談話時，我獲悉：初二將建立團支部，發(fā)展團員啦！聽了這個喜訊，我真是激動不已。早在初一時，我便向往有朝一日能戴上團徽，因為那是成熟的標志，那是先進的象征。于是，我急忙寫一份入團“申請書”，鄭重地交給老師。不料，我的行動在班里反映很大，很多同學(xué)爭先恐后地遞交了入團申請書，不少同學(xué)寫得很深刻，讀起來很感人。不行，我的那份比起他們差遠了，于是，我用了整整三個晚上，查閱了大量資料，終于寫成了一篇更生動、深刻的申請書??這場競賽的結(jié)果是，平均每個同學(xué)遞交了三份半的申請書，你瞧，比著呢！

最“精彩”的一次莫過于那次“學(xué)習(xí)競賽”了。初二下學(xué)期期末考試結(jié)束后，據(jù)有關(guān)人士透露，本班另外一名同學(xué)的平均分，僅超過我零點一分。我一聽，立刻沒話說了。但轉(zhuǎn)念一想，本來這次考試我的確發(fā)揮得不理想，考得不好也應(yīng)該。不過，咱們初三再見！

自從一上初三，我便憋著一口氣，一定要超過他。臨近期中考試，我做了周密、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。就連平時要求我嚴格的父親也不住夸我：“真知道讀書了。”果然，功夫不負有心人，當(dāng)成績單一張貼出來。我急忙跑去看，哈，我榮登榜首。正歡喜時，人叢中有人拍我肩膀，原來正是我的“老對頭”。他向我一笑，說：“祝賀你”。說罷，大大方方地伸出了手，“不過，咱們期末再分高低?！蔽乙采斐隽耸?，緊緊地握住了他的手會心地一笑??真是，誰松一口氣也不行。

轉(zhuǎn)眼間，三年過去了?；仡櫸宜哌^的人生道路，我深深地體會到：這種向上的精神，這種進取的性格，在我的成長道路上，起了多么大的作用啊！它教我慚愧，催我自新，催我去追求更高的目標。九十年代的今天，不正需要這種性格嗎？它使人振作，它使人奮進，她鼓舞人去創(chuàng)造更美好的明天。

我將繼續(xù)保持這種性格。并在它的鞭策下，努力去學(xué)習(xí)、工作，力爭成為一名合格的社會主義接班人！

［評析］ 這是一篇考試作文，考題只給了一個范圍：“每個人都有自己的長處和短處。請用一件或幾件事，寫出自己的長處或短處。”題目是作者自擬的。文章開頭的寫法是“開門見山”，直接點題：“我就是有這么個倔脾氣，凡事總愛‘叫勁’。”文章通過幾件小事，寫出了這股“倔”勁兒的表現(xiàn)：別人早起背單詞，自己起得更早；積極申請入團，申請書要比別人寫得好；學(xué)習(xí)競賽中，更是“榮登榜首”。描述生動，語言風(fēng)趣，選材能圍繞中心。只是結(jié)尾稍顯一般，若能新穎些則更好。{ 例文2 { 我最喜愛畫奔馬 安徽 王肖生

課余時間，我最大的愛好是畫畫，飛禽走獸、山光水色、花卉草木，都成了我筆下的對象，但我最喜愛的還是畫奔馬。

你一走進我的小房間，便會發(fā)現(xiàn)滿墻貼著畫，這全是我畫的奔馬圖。畫上的奔馬有的健軀騰空、有的狂奔長嘶??形態(tài)不一，各具特點?？看暗淖雷?，放著筆墨和一堆畫紙，紙上也全是我畫的奔馬。

為了畫好奔馬，我常常在星期日，帶著筆和畫紙到校外的村莊去。那里有來往不絕的馬車。我便坐在村口，仔細觀察拉車飛跑的奔馬的動作和神態(tài)，手中的筆也飛速地畫著，勾勒出一匹匹的駿馬。這樣一畫就是半天，有時忘了吃飯，把媽媽急得到處找。

另外，我還注意搜集一些名畫家的奔馬圖。在我的小柜里，堆滿了名畫家的奔馬。一到假日或星期天，我就取出這些畫放在桌上，反復(fù)琢磨，反復(fù)臨摹，努力揣摩他們畫馬的技巧。不管在哪里，只要見到奔馬圖，我就一定要把它買下來。有一次，我聽說公路旁的商店里有奔馬圖，立刻頂著炎炎赤日，一路小跑到商店。當(dāng)滿身是汗的我搶著買下了它，心里別提多高興了，熱和累也頓時煙消云散了！

由于我認真地畫奔馬，所以我畫的奔馬挺有精神。每次學(xué)校舉行畫展，都有我的奔馬圖。有一次參加全縣中小學(xué)畫展，還得了二等獎呢！難怪同學(xué)們都叫我“小悲鴻”。

我愛畫奔馬，是因為它能給人以力量和鼓舞，是使人熱血沸騰、斗志昂揚；是因為它能喚起暫遭挫折的人去克服困難，使已經(jīng)取得某些成功的人更加奮進。其實，我們的祖國不也是一匹奔馬嗎？解放以來，我國像奔馬一樣，踏上了新的征途，向前快速飛奔。雖然在十年**中被四個妖魔擋了道，但它們最終被“奔馬”踩在腳下。現(xiàn)在，祖國這匹駿馬，正以新的姿態(tài)，在通向共產(chǎn)主義的大道上飛馳。

我愛奔馬，我愛畫奔馬，我更要當(dāng)“奔馬”！

［評析］ 這是一篇考試作文，要求寫記敘文，題目是填充式《我最喜愛______》，此文首段就提出中心：“我最喜愛的是畫奔馬”。怎樣表現(xiàn)這個中心呢？文中寫了自己的小房間里貼滿了奔馬圖；假日到村莊里去看馬，畫馬；千方百計搜集名家的作品??選材恰切，語言簡潔。更值得稱道的是，文章沒有止步于對這一愛好的記述，而是更進一步揭示了愛畫奔馬的原因，用奔馬比喻祖國飛速發(fā)展的英姿。結(jié)尾的“我愛奔馬，我愛畫奔馬，我更要當(dāng)‘奔馬’”，直抒胸臆，使主題得到了升華。v 寫作訓(xùn)練 v 1．試以“愛說愛笑的爸爸這兩天怎么忽然變得少言寡語了呢？”為文章的首句，口頭寫一篇記敘文。

2．試以“最不愛唱歌的爸爸今天下班回來突然哼起了小曲”為文章的首句，口頭寫一篇記敘文。

3．試以下面一句話為文章的結(jié)尾，在其前邊寫一片斷，或描寫情境，或描寫人物心理。

“此刻，響亮的‘嘟嘟嘟’的汽車喇叭聲在她聽來，真好象一首歡快而悠揚的樂曲?！? 4．以下面一句話作為文章的結(jié)尾，寫一篇記敘文。

“唉，有些東西渴望得到它時，往往憧憬得無比美好，可一旦擁有后，才會發(fā)現(xiàn)，它給你帶來歡樂，同時也帶來煩惱。”