第一篇：愛的思索愛的教育讀后感
：愛的思索愛的教育讀后感
在讀《愛的教育》時，我想：愛到底是什么？是同學(xué)的愛，是姐弟之間的愛，父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛??讀了之后，才發(fā)現(xiàn)愛原來那么偉大，內(nèi)涵博深！
這本書里介紹了意大利小學(xué)生安利柯的學(xué)習(xí)和生活，包括安利柯的同學(xué)、朋友、老師、還有煙囪家的孩子小石匠等，而安利柯的朋友卡隆的形象給我留下了深刻的印象：他十分仗義，責任感強，心胸寬闊，為人善良，所以深得同學(xué)們的喜愛！
讀著卡隆的所作所為，我不禁感到羞愧，我有時看不起窮孩子，而卡隆卻樂意幫助這些孩子，對他們友好。跟他比，我的缺點實在是太多了，在以后的生活中我要向卡隆學(xué)習(xí)！
夏丐尊先生在翻譯這本書時說過：“如果教育沒有感情，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣，沒有水就不成池塘。沒有愛就沒有教育?！睈凼且淮螞]有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，很輕松，每天也會因?qū)π聳|西的感悟而充實起來，于是就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對生活的愛！
第二篇：《愛的思索》讀后感
【篇一：愛的思索讀后感】
愛心是土地，培育著成熟的葡萄；愛心是葡萄，醞釀著甘甜的美酒；愛心是美酒，散發(fā)著誘人的芬香；愛心是春風(fēng)，吹醒了朵朵熟睡的鮮花；愛心是鮮花，散發(fā)著陣陣沁人的清香；愛心是清香，引來了只只美麗的蝴蝶；愛心是蝴蝶，布滿了個個溫暖的角落。
在暑假里，我讀了一本名叫《愛的思索》的一本書。在讀完了這本書智妍，我感慨萬分，在這世界上的愛有很多很多種，都用不同的方式表達出來，比如母愛，父愛，友愛，師愛，情愛等等等等……在我們身邊也有很多很多的不同的愛，或者付出；或者索取。
母愛是一種無條件的溫柔的愛；父愛是一種嚴格的有條件的愛；友愛是一種平等的，自由的愛；師愛是一種嚴慈相濟的愛；情愛則是一種相對的愛。但是我們在互相交換愛的同時有沒有對這些不同的愛進行深度的思索呢？
愛是善良的，因為它讓貧病交迫的人感到溫暖，使瀕臨絕境的人重新看到希望，令孤苦無依的人獲得心靈的慰藉，讓沉悶無趣的生命擁有了無數(shù)飛揚的精彩。
愛是一種至高無上，純潔美好的感情，如同陽光溫暖了人灰冷的面頰，如同雨露滋潤了人干涸的嘴唇，如同春水澆灌了奄奄一息的稻田。
愛是人們的本質(zhì)的體現(xiàn)，是人性豐富的表現(xiàn)，也是一種人的需要和自我享受。愛是尊重、是關(guān)心、是理解，也是責任。
在這個世界上，每個人都在給予或接受愛，這個社會是復(fù)雜的，所以有的愛是給人帶來如同春風(fēng)一般地溫暖善良的，而有的愛卻給人帶來了無數(shù)悲觀、自私、狹隘的負面情緒。
就比如父親對孩子的嚴格的、有條件的父愛。愛的得當，就可以讓孩子明白正確的是非觀念、社會的規(guī)范、生活的準則；懂得了什么事是該做的，什么事是不該做的。但孩子畢竟是一個人，而不是一個機器，總會犯錯的。這時候父親的種種過分的嚴厲反而會使得孩子的性情刻板機械，缺少了人情味兒，不能與其他人進行和睦的相處，更嚴重的甚至還會讓孩子患有心理疾病。
這就是愛的不得當?shù)暮蠊?，像這樣的例子還有很多很多：母愛的溫柔仁慈易使人變得驕縱柔弱；朋友的平等自由易使人失去自我管理；老師的崇高易使人膽小而自卑等等等等……
所以，我們在付出或接受愛的同時，更要好好思索一下這些愛，相信只要人人都付出一點愛，就會迎來美好的一天！
【篇二：愛的思索讀后感】
是誰來統(tǒng)治這個世界？我們說——是愛。因為愛是一種真，一種善，一種美，愛是人類的一種同性。
愛有多種，憐愛、母愛、父愛、友愛、情愛，性愛，寵愛等等。對一個流浪街頭的殘疾人感到同情，這是憐愛；當你來到這個世界，母親給你喝母乳，這是母愛之賜；你的父親為了支撐家庭，奔波生計，這叫做父愛；你的鄰居、同學(xué)、朋友在不知不覺中給予你關(guān)懷，這就是友愛；當你長大成人，心有所屬，這是情愛；當你鐘意于某只小貓小狗，遷就地對它進行無微不至地愛護，這就是寵愛……世間有各種愛，卻用不同方式表達，所以也要用不同的方式對愛進行思索。
愛是向善的，所以愛充斥了這個世界，愛統(tǒng)治世界，愛也叫人向善，是使人堅強，使大地上有了溫暖與關(guān)懷的支柱，所以一切事物中，唯有愛最高。
我們不希望在我們眼里的社會總是財權(quán)為先，爭奪不息；我們不希望在我們生活的人際之間，人人都狡詐圓滑，人人都厚顏無恥；我們更不希望，人人都想著別人會失敗，而自己在一邊偷興。退一步海闊天空，忍一時風(fēng)平浪息，生活中偶爾的一點小小磨擦，我們?nèi)绻軌虿辉谝?，那么，人生就能瀟灑一點，日子就能恬靜一些。只要這是一個平等的世界，這里就有人世的悲哀歡喜；只要你生活在群體之中，那么，你就能體會人與人的自私，但是不要總用人情薄弱的心態(tài)去看世界，不要總以滿不在乎的心理去過日子。人類的存在，就有狹隘的心靈存在，自私便永遠存在，如果是一個母親對他的子女，自私就成了母愛，一個丈夫?qū)λ钠拮?，自私就成了專一，只要自私不去刻意給他人造成一種傷害，那么自私也未嘗不能稱為是一種可愛呢？
其實生活中，人與人之間，最討厭不過的，是用虛偽討伐他人，用高尚遮掩自己，我們聚集在一起，我們生活在一起，我們擁有同一片大地，彼此間應(yīng)該互相敞開心扉，少一點隔閡，多一點友誼，只有那樣，情愛才會純凈，生活才會更甜蜜，心底也會更踏實。
第三篇：《愛的思索》讀后感
《愛的思索》讀后感
是誰來統(tǒng)治這個世界？我們說——是愛。因為愛是一種真，一種善，一種美，愛是人類的一種同性。
愛有多種，憐愛、母愛、父愛、友愛、情愛，性愛，寵愛等等。對一個流浪街頭的殘疾人感到同情，這是憐愛；當你來到這個世界，母親給你喝母乳，這是母愛之賜；你的父親為了支撐家庭，奔波生計，這叫做父愛；你的鄰居、同學(xué)、朋友在不知不覺中給予你關(guān)懷，這就是友愛；當你長大成人，心有所屬，這是情愛；當你鐘意于某只小貓小狗，遷就地對它進行無微不至地愛護，這就是寵愛……世間有各種愛，卻用不同方式表達，所以也要用不同的方式對愛進行思索。
愛是向善的，所以愛充斥了這個世界，愛統(tǒng)治世界，愛也叫人向善，是使人堅強，使大地上有了溫暖與關(guān)懷的支柱，所以一切事物中，唯有愛最高。我們不希望在我們眼里的社會總是財權(quán)為先，爭奪不息；我們不希望在我們生活的人際之間，人人都狡詐圓滑，人人都厚顏無恥；我們更不希望，人人都想著別人會失敗，而自己在一邊偷興。退一步海闊天空，忍一時風(fēng)平浪息，生活中偶爾的一點小小磨擦，我們?nèi)绻軌虿辉谝猓敲?，人生就能瀟灑一點，日子就能恬靜一些。只要這是一個平等的世界，這里就有人世的悲哀歡喜；只要你生活在群體之中，那么，你就能體會人與人的自私，但是不要總用人情薄弱的心態(tài)去看世界，不要總以滿不在乎的心理去過日子。人類的存在，就有狹隘的心靈存在，自私便永遠存在，如果是一個母親對他的子女，自私就成了母愛，一個丈夫?qū)λ钠拮樱运骄统闪藢Ｒ?，只要自私不去刻意給他人造成一種傷害，那么自私也未嘗不能稱為是一種可愛呢？
其實生活中，人與人之間，最討厭不過的，是用虛偽討伐他人，用高尚遮掩自己，我們聚集在一起，我們生活在一起，我們擁有同一片大地，彼此間應(yīng)該互相敞開心扉，少一點隔閡，多一點友誼，只有那樣，情愛才會純凈，生活才會更甜蜜，心底也會更踏實。
初二:范婷婷
第四篇：《愛教育》讀后感
《愛教育》讀后感
《愛教育》讀后感1
《愛的教育》是我最喜歡的書之一，作者是意大利的亞米契斯。
說它是書，其實更像一本厚厚的日記。因為書里的每一篇文章，都是以日記的形式寫的。
讓我印象最深刻的一個情節(jié)是：父親帶“我”拜訪他的一位小學(xué)老師。有一天，報紙上刊登了父親小學(xué)老師的`報道。父親看到后欣喜若狂，立刻帶“我”坐火車，不遠千里，去探望老師。
父親說，他已經(jīng)很久沒有老師的消息了，但始終忘不了老師的諄諄教誨。當年，這位老師如慈父般關(guān)愛每個學(xué)生的情形，仿佛還歷歷在目。
找到老師后，父親邀請老師到餐廳共進晚餐。父親的老師，因為年紀大，加之生病，吃飯不太方便。父親便主動去幫老師把牛排切好，并喂給老師吃。
看到這，我的眼眶濕潤了。我想起了求學(xué)路上的老師們。他們?yōu)榱宋业膶W(xué)習(xí)、成長、進步付出了很多精力與心血。我卻是經(jīng)常調(diào)皮淘氣。真是不該！
這個世界上除了父母親人真心對你好，另外就是老師了。感恩每一位老師的辛勤付出！您們辛苦了！
《愛教育》讀后感2
這個寒假，我讀了《愛的教育》這本書。這本書使我走進了充滿愛的世界。我最喜歡看《勇敢的羅伯特》、《耐利與卡隆》這兩篇。
《勇敢的羅伯特》講述了一個叫羅伯特的二年級的學(xué)生不顧自己的安危在馬車行駛過來即將軋著一個一年級的.小學(xué)生時，在千鈞一發(fā)之際羅伯特把他推到一邊，自己卻來不及躲閃，被迎面而來的馬車碾在了腳上……
《耐利與卡隆》講述了善良的卡隆幫助駝背的耐利擺脫同學(xué)的嘲笑成為了一個再也不受人欺負，勇敢的耐利的故事。它告訴了我們一個道理：在任何環(huán)境下遭遇任何的挫折都要勇敢的去面對，只要有恒心有耐力，任何磨難都能客服。
《愛的教育》這本書，作者通過一件件平凡的小事，娓娓地敘述了師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示了人性的善良與純潔，熱愛祖國、熱愛社會的精神。只要我們善于發(fā)現(xiàn)老師、父母與關(guān)心我們的人，善于培育善良本性，讓我們健康的成長，做一個充滿愛心的好孩子！讓我的生活里永遠充滿了關(guān)愛與快樂！
《愛教育》讀后感3
今年寒假中，我在家里讀了幾本課外必讀書，其中我最喜歡的就要數(shù)《愛的教育》了。
在《愛的教育》中，講述了一個又一個有愛的故事。這些不同的愛，讓我也感受到了不少的教育。比如《爸爸的小看護》，這個故事中有一位小男孩，他從鄉(xiāng)下趕到城市中尋找生病的爸爸，結(jié)果誤將別人當成自己的爸爸。當他知道后并沒有離開，而是選擇繼續(xù)照顧先前的“爸爸”。我體會到小男孩十分善良，樂于助人，他的舉動令人萬分感動。
在《撒丁島的.小鼓手》中，見證了一個普普通通的小鼓手是如何成為一位大英雄的，在我軍傷亡慘重的時候，就是這位小鼓手帶著軍令奮力沖回部隊報告情況，才得到援軍救助。小鼓手雖然身負重傷，但他依然堅持頑強地完成了任務(wù)。在他面前，所有的困難都會黯然失色。
《愛的教育》這本書中令人萬分感動的故事太多了，建議大家一定要好好的讀一讀噢！
《愛教育》讀后感4
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的。寫的是一個四年級小學(xué)生安利柯在十個月中的許多平凡而讓人感動的故事。
《愛的教育》中有每月故事，《愛國少年》這個故事我記憶猶新。一位意大利的少年，很小就被賣到了羅馬的一個馬戲團每天被人打罵，吃的是別人剩下的飯菜吃不飽也睡不好。終于有一天，他在朋友的幫助下，登上了回家的航班。艙中，孩子的身世打動了許多乘客，一些乘客趁著酒興，將一些硬幣遞給他，“來，拿去！”少年低聲答謝并回到他的床位拉上了簾子。這時給他錢的'那幾個人，開始批評意大利，越說越起勁，最后竟然把意大利說成了世界上最糟糕的地方。這時，簾子被拉開了，一把硬幣扔了出來，少年看著幾雙疑惑的眼睛說：“你們侮辱我的祖國，我不要你們的臭錢！”
愛，其實很簡單。無論是父愛、母愛、友愛、還是師生之情、愛國之情，都時時刻刻在我們身邊?！稅鄣慕逃肪拖褚粸城迦?，洗滌著我們的心靈。
《愛教育》讀后感5
今天我讀了《愛的教育》中的《見義勇為的卡隆》深有感觸。文中有一個紅色頭發(fā)一只胳膊殘廢的一位小男孩兒——克洛西和一位勇敢少年——卡隆。
一天班里的四個同學(xué)在捉弄克洛西，用尺捅他，往他臉上扔栗子殼，還罵他是“殘廢和怪物”。受盡欺負的克洛西爆發(fā)了，他隨手抓了一個墨水瓶向他們砸去，沒想到他們輕易躲開了，墨水瓶卻砸到了剛進門的老師身上，就在老師責問時，班里每一個人站起來，但卡隆卻站起來承擔克羅西的責任，他的行為讓我深有感動，世界上有多少向他這樣的.孩子？
許多人都在危急時刻逃避責任，把自己犯的錯誤推給別人，哪兒會有人替別人承擔錯誤的人呢？我被他這種舍己為人的精神所深深打動，如果每個人都能學(xué)習(xí)他的這種品質(zhì)，那世界將會有多好呀！
《愛教育》讀后感6
看完了意大利作家亞米契斯著的《愛的教育》這本書后，我深受啟發(fā)，這本書真是我們必學(xué)必看的知識寶典啊。
文中第一章節(jié)講到，安利柯要上四年級了，又遇到不同的老師，但這位也是可愛的。我記得書中那一段感人的話。最后，老師說：“同學(xué)們，我沒有親人，我會把你們當成我的親人，因為我愛你們！”還有那來自格拉勃利亞的新同學(xué)卡隆俠義的行為。安利柯的好友卡隆，安利柯弟弟的女老師……還有安利柯爸爸對他說的一段話：“安利柯啊，你記著！你在一生中會遇到各種各樣的苦難，而其中最苦的一件事，就是失去媽媽。這一點你現(xiàn)在還體會不到，等到將來你年紀大了，你才會想到媽媽的種。種好處，她對你的愛，是世界上最無私的'愛?！白x到這里，我想起了一段名言——不是血肉的聯(lián)系，而是情感和精神的相遇，使一個人有權(quán)力去援助另一個人。
這本書真是我們的知識的寶庫??！
《愛教育》讀后感7
暑假里我和爸爸媽媽一齊輪著讀完了《愛的教育》。書里面有生了病，還想著學(xué)生的教師，有父母和孩子的愛，有小朋友的友誼，有尊重理解，有關(guān)心幫忙，更有勇敢的愛國小英雄。讀著，聽著，我有時激動，有時悲痛，有時溫暖。
我想起了自我的教師，爸爸媽媽，他們也是這樣地關(guān)心愛護著我們，可我沒有書里的小朋友懂事，我以后必須要聽他們的話，珍惜這些愛。讀了這本書，我還懂得了真誠、尊重、理解和互相幫忙，我想二年級的.我必須會和小伙伴們處得更好。為了祖國失去了生命的小英雄，讓我為他流下了眼淚。那位為了祖國失去一條腿的少年鼓手也讓我十分感動。他們讓我想起了剛剛結(jié)束的奧運會上為祖國奪得一塊塊金牌的大哥哥姐姐們，他們是我們的驕傲，是我們的英雄。
而我，一個快上二年級的小學(xué)生，認真學(xué)習(xí)，長大才能像他們一樣為國爭光，是吧？
《愛教育》讀后感8
一部好書，可以圓一個好夢；一部好書，可以送一片新知識；一部好書，可以使你受到教育。我認為，《愛的教育》使我是受教育。
讀《愛的教育》讓我體會到了：愛是無微不至的，愛是互相傳遞的，它能全遞大自然地每個角落。其實我們身邊就有無數(shù)人對你的愛，只是我們沒有擦亮眼睛，仔細觀察，當然，別人給予你愛，給予你關(guān)心，你也要懂得感激別人，讓別人覺得它對你的愛是值得的。在這個世界上，沒有人必須為我們做些什么。無論是父母的'養(yǎng)育之情、老師的關(guān)愛之情、朋友的寒噓問暖或是陌生人的一個幫助，都是我們生活中必須感激的。就算是對手，如果沒有他們，我們就不會奮起努力，勇往直前。所以，無論是誰，我們都該說句’‘謝謝’‘這也許就是別人對你的愛。我們應(yīng)該也要明白，愛是每個人都能給予的。
讀《愛的教育》使我明白了許多道理。以后我還要多讀書，領(lǐng)悟更多的道理。
《愛教育》讀后感9
愛的教育讀后感是一本我非常愛的書，它里面有非常多的每月故事，非常好看。
我記得里面有一篇千里尋母記，是一個不滿18歲的小男孩找自己的'母親。一路上跟上船和車受了多少苦，這有幾個男人嘛小男孩的國家是敗類，小男孩氣的就把他給他的錢給扔到哪幾個人的臉上就走了。到了母親以前的地方，后來就去了伯父那里，伯父就把他母親以前住的地方給他說了，并把他帶到母親李前主動在哪里，后來發(fā)現(xiàn)她母親已經(jīng)不在那里了住了，他就去一個地方去找母親了，課表現(xiàn)出作者的愛心是最美的心靈。
《愛教育》讀后感10
我讀了《愛的教育》里的一個故事讓我明白一個道理。
這個故事的名字叫《燒炭工和紳士》講的是諾比斯和貝蒂吵架。諾比斯見理屈就罵貝蒂的父親是叫花子，貝蒂聽了這句話羞怯極了。到了家就告訴了爸爸，他的'爸爸就到學(xué)校找教師抱怨，這時諾比斯的爸爸聽到有人在說自我的名字就問怎樣回事，教師就把事情一五一十的說了一遍。諾比斯的爸爸十分生氣，就把諾比斯叫過來向貝蒂道歉，并向貝蒂的爸爸握手。諾比斯道完歉之后，貝蒂的爸爸往貝蒂背后一推，貝蒂就和諾比斯擁抱了起來。
這個故事的道理不用說你也應(yīng)當明白就是不要傲慢、不要瞧不起人。否則會使別人悲痛，自我也會受到懲罰。
我就經(jīng)歷過，有一次我上劍橋，教師把我安排的到了一個同學(xué)的旁邊，我見他臟就不搭理他，躲他生怕他碰上我。結(jié)果我挨了頓罵。從此以后，我再也不瞧不起人了。
《愛教育》讀后感11
《愛的教育》讀完這本書后，我認識了一個男孩。這個小男孩是來自500英里以外的一個陌生男孩。我們應(yīng)該尊重他不能因為陌生而對他無理。如果我們遇到這種無助的人，就要主動幫助他。不要讓他在陌生的地方感到孤獨。我們應(yīng)該好好幫助別人，和別人說話，聊天，談心。幫助別人，讓自己高興學(xué)會幫助身邊的人，樂于幫助身邊的人，為別人奉獻一點愛，自我就無比快樂。我們不能讓別人感到無助和孤獨?！八徒o人玫瑰，手里有余香?！边@句話一直鼓舞著我。我爸爸都很善良，但是柯西的爸爸又兇又粗暴。如果我們遇到像柯西這樣不幸的'孩子，我們必須幫助他。在書中傾注柯西的小伙伴和老師們擅長潑柯西，我們要向這些善良的人物學(xué)習(xí)，讓他們學(xué)會幫助別人的好品格。（另一方面）。人的生命是寶貴的我們應(yīng)該珍惜生活的每一秒，用有限的時間做有益的事情，學(xué)會幫助別人，學(xué)會幫助別人，用自己的愛回報生活中的每一個人。
《愛教育》讀后感12
暑假里，我懷著好奇的心情認真閱讀了《愛的教育》這本書?！稅鄣慕逃愤@本書是意大利兒童文學(xué)作家亞米契斯的代表作。讀完這本書，我被深深的感動。其中的'一個故事是這樣的：在十二月的一個早晨，一艘巨輪從利物浦港起錨出發(fā)，船上大約有兩百人，巨輪開往馬耳他島，起航時天氣陰沉沉的。船上有一個十二歲的意大利的男孩，他叫馬里奧。巨輪起程不久，一個水手給他領(lǐng)來了一個叫朱莉埃塔的女孩。兩個孩子邊吃邊說著自己的身世。天亮?xí)r，暴風(fēng)雨越來越大，一個浪把船都要打翻了。當最后一塊舢板放到海面上時，十四名水手和三位旅客都跳到了舢板上。水手說：“還可以再上一個小孩。”男孩對著女孩說：“你有親人，而我就一個人，所以這個位子讓給你?！碑斉⒃偬痤^時，巨輪和男孩都已經(jīng)不見了。
我覺得那個男孩真?zhèn)ゴ?，他把生的機會讓給了那個女孩！
《愛教育》讀后感13
《愛的教育》采用日記的形式，講述一個小男孩成長的故事，記錄了他在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，所描寫的也是極為平凡的'人物，沒有跌巖起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，只有文字里行間那洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯、質(zhì)樸的感情，飽含濃厚了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，這一切的一切，使人讀之，有著感人肺腑的力量，尤如在愛的懷抱中成長。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，有著長輩們對孩子的教育和啟示，寫了他們嘔心瀝血的教子篇。
愛，充滿生活，融入生命。積極地對待生活，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實起來。投入熱情，一種對于生活的愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。但是如果你加以體會，你會感覺到：人生，這是一個多么美好的東西啊!
《愛教育》讀后感14
《愛的教育》是一部日記體兒童小說，書里寫了很多感人的故事，每個故事都帶給人愛與美的享受。
我特別喜歡書中的卡隆，因為卡隆是個能為朋友犧牲自己的人，他常常關(guān)心保護弱者，甚至打罵那些欺負別人的人。班上的奈利是個駝背，經(jīng)常有人欺負他，厚道的卡隆就充當了他的'保護神，還教訓(xùn)了欺負奈利的費蘭諦。正是由于卡隆的存在，愛欺負小同學(xué)的人越來越少了。卡隆不僅愛幫助別人，還很遵守課堂紀律，對人也很禮貌和友好，誰不希望有一個這樣的朋友?。?/p>
讀完這本書后，我懂得了人需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助的道理，我要向卡隆學(xué)習(xí)，做一個助人為樂的好學(xué)生。
《愛教育》讀后感15
讀完了《愛的教育》這一本書后，給我的第一感觸，那就是----愛。
《愛的教育》這本書中以日記的形式描述了安利柯這個意大利小男孩的所見所聞以及他與家人和同學(xué)的生活。
安利柯的父母都是非常有愛心的`人，他的同學(xué)也特別多，在每天的生活中，總會有各種各樣的事情發(fā)生，好的事情讓他們開心，壞的事情讓他們心煩，不過，無論如何，他們總能堅強的面對。更加的熱愛生活和身邊的人。
讀到這里，我在想，愛是什么？愛，每天都在我們身邊，我們的生活中不能缺少它。有父母對我們子女的關(guān)懷，有朋友之間的關(guān)心，有老師對學(xué)生的關(guān)愛等等。
如果我們能夠懂得愛自己愛別人，對于我們幫助別人要不求回報，對于別人幫助我們要心存感激，只要人人都獻出一點愛，整個世界就會變得更美好了！
第五篇：愛的思索優(yōu)美散文
說全心愛別人的話，不是真的，因為，還得有一部分心用來自愛，不自愛的人，做不到真正地愛別人。不自愛，就會失去自我，自我都沒有了，心自然就沒了，還拿什么去愛想愛的別人呢？愛別人是別人活著的價值之一，愛自己的自愛，是自己活著的證明。愛情給人的最大回報，是讓人知道人可以接受愛人的缺點。
“全心全意愛你，你是我的全部”這是愛情教給人說的美麗謊言之一，聽到的人也知道是假的，只因為假得很美，才樂意聽和逼迫自己相信。
正因為愛情中太多類似的不實之詞，才有戀愛是病，戀愛中的人都是瘋子的說法。
去愛別人時，不用全心去愛，只要拿出真心去愛就行了，做到這樣，比只是掛在嘴上的百分百的愛，強得太多太多。
而愛情中的想念是不會發(fā)生在相守時刻的，正是別離，才有了想念，兩個人在一起，你能看著我，我能感受到你，何須想念？讓愛人想念是一種欠缺，真愛你的人，絞盡腦汁、歷盡千辛萬苦，也不要讓你飽受想念之苦的。如果一個人總是給你想念的機會，那么，你要好好盤點你們的感情和那個人的愛的能力了。想念你，靜靜地想你，再美，也是想得美，其實，是一種披著享受外衣的折磨，只要聽到“想你都想瘋了”之類的話，就明白了。
真正愛你又有愛的能力的人，是舍不得你難過地想念的。
愛需要廝守，聚少離多的愛，讓愛活在想念里，那基本上就是幻想愛，說不好聽一點兒，跟意淫沒什么大的區(qū)別，如果就要這個效果，那么就不用找具體戀愛對象了。愛誰是誰，想誰是誰，多省事？多自由？可是，這是有反常態(tài)和不和倫理的，所以，需愛得有血有肉。
愛是自然而然的一種強烈情感，不存在施舍和討要。施舍的那些至多是憐憫，討要的也只是為填飽肚子的飯罷了。想擁有愛情，就請用自己的愛去尋找共鳴，誰跟你撞出來火花了，對了，就是那個人了，不會錯的。接下來，你就跟對方一起努力不讓火滅了就是了。
既然什么都是緣分化來的，那么愛情也不會例外，當然愛情也是一種緣分，真的是緣來緣去緣如水的話，緣分在時就好好珍惜，緣分去了，就由它去。死纏爛打地執(zhí)著，不但不會留住愛情，還會將先前的美好破壞殆盡。
即使你認為你就是為愛情來到紅塵的，沒有了愛情你就活不下去，那么，你也要知道舊的腐朽了的愛去了，興許是給新來的愛騰地方呢，這時候冷靜地想想“舊的不去新的不來”這句俗語會很給力的。
其實，因為人最后都得離開這個世界，所以，附著于人的一切都得隨著消失，自然地愛情也會消失的，這沒什么可大驚小怪的。
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