第一篇：話題作文

話題作文《橋》導(dǎo)寫(網(wǎng)友來(lái)稿)

中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng) → 教學(xué)文摘 → 話題作文《橋》導(dǎo)寫(網(wǎng)友來(lái)稿)2004-05-10程鳴

文題：請(qǐng)以“橋”為話題，寫一篇作文。

注意：（1）立意自定。（2）文體自選。（3）題目自擬。（4）不得抄襲。（5）不少于800字。

寫作導(dǎo)航：

橋，大家所熟悉的事物,在山澗有獨(dú)木橋，在公路有石拱橋，在城市有立交橋和天橋。各地的橋，每一座橋都不一樣，每一座橋的故事也不同。它是人們絕處逢生的一條通道，像一條遠(yuǎn)方的長(zhǎng)虹出現(xiàn)在渴望者的心上。日常生活中，既有有形的橋，也有無(wú)形的橋，比如當(dāng)你要擺脫困難、跨過(guò)厄運(yùn)時(shí)，你所期望的眼前那一座能使你峰回路轉(zhuǎn)、頓入光明之地的“橋”。這也許是“理解之橋”“友誼之橋”“心橋”、“智慧之橋”、“財(cái)富之橋”、“命運(yùn)之橋”“人生之橋”“親情之橋”······，我們?cè)诔踔袝r(shí)學(xué)習(xí)過(guò)一組以“橋”為話題的文章，如茅以升的《中國(guó)石拱橋》、劉宗明的《北京立交橋》、碧野的《吳門橋》、水上勉的《母親架設(shè)的橋》以及張祝基的《巴黎的橋》等等。

以“橋”為話題的作文，可以有多種寫法，既可以寫現(xiàn)實(shí)中那有形的橋，也可以寫那無(wú)形的橋。常見(jiàn)的寫法有：

1． 寫成說(shuō)明文。向人們介紹橋的起源、歷史變遷、結(jié)構(gòu)形式、種類特點(diǎn)等；也可以選擇一兩座有代表性的橋，如：大家所熟知的趙州橋、盧溝橋、南京長(zhǎng)江大橋、武漢長(zhǎng)江大橋、上海黃浦大橋等等加以重點(diǎn)說(shuō)明；當(dāng)然更可以介紹你熟悉的家鄉(xiāng)的橋。

2． 寫成記敘文?？梢砸詷?yàn)榫€索，通過(guò)描寫橋在不同時(shí)代的演變發(fā)展來(lái)突出社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步，科學(xué)的昌明。如古代社會(huì)是木橋、石橋，當(dāng)今社會(huì)則是鋼精水泥橋、斜拉索橋等。當(dāng)然也可以寫家鄉(xiāng)橋的發(fā)展變遷及與橋有關(guān)的人和事。

3． 寫成故事、小小說(shuō)或散文。這種寫法當(dāng)然是寫與橋有關(guān)的故事，如故鄉(xiāng)的小橋邊兒時(shí)的友情，他鄉(xiāng)橋邊與老朋友的相逢，異國(guó)橋頭對(duì)家鄉(xiāng)的思念等等，以橋?yàn)楸尘?，寄寓各種情感。

4． 寫成散文。這種寫法可以以橋喻人生，我們目前的生活現(xiàn)實(shí)是河的此岸，我們的理想未來(lái)在河的彼岸，只有通過(guò)奮斗拼搏這座橋梁，我們才能到達(dá)理想的彼岸。

5． 寫成散文。從橋的作用的角度考慮，橋的作用在于聯(lián)系溝通。任何形式的聯(lián)系溝通都可以比喻做橋，如對(duì)外開(kāi)放是交流之橋，溝通了國(guó)內(nèi)與國(guó)外的聯(lián)系；黨的富民政策是富民之橋，讓人民走向了富裕之路；交流談心是心橋，聯(lián)系起了人與人的心靈，使自己跟對(duì)方靠得更近······。

例文一：橋韻

安徽省黃山市歙縣二中李慧穎

橋是什么？

對(duì)?。蚴鞘裁?？誰(shuí)會(huì)考慮這個(gè)問(wèn)題呢？

著名的橋梁學(xué)家茅以升卻仔細(xì)地考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。他說(shuō)“橋不過(guò)是一條板凳，兩條腿架著一塊板，板上就可以承擔(dān)重量。把這板凳放大，‘跨’過(guò)一條小河，或是一個(gè)小谷，就形成一座橋?！?/p>

不！橋，不是這么簡(jiǎn)單的！不是的，絕不是的！

如果是的話，那愛(ài)心橋算什么呢？那天上迷離的彩虹橋又算什么呢？所以，它并不簡(jiǎn)單。在我的內(nèi)心深處有兩座不簡(jiǎn)單的橋，它們是——

親情之橋——萬(wàn)年橋

歲月像過(guò)濾的篩網(wǎng)，篩去記憶中的泥土，留下了閃光的金子。我早已欣賞過(guò)趙州橋的古樸蒼老，領(lǐng)略過(guò)長(zhǎng)江大橋的矯健雄偉。然而，我卻總是時(shí)時(shí)惦記著家鄉(xiāng)古城那座小橋，記著我童年夢(mèng)幻的小橋。一到放假，縷縷牽掛總是促使我去尋找那溫馨甜蜜的童年回憶。

那是一座擁有高齡的石拱橋，橫跨在低吟淺唱的新安江上。水美，江美，橋也美，橋上那青石板路被行人的足履磨得珠圓玉潤(rùn)了。

大橋給我有趣的童年染上了瑰麗的色彩。然而，轉(zhuǎn)學(xué)、搬家、升高中及住校，旋轉(zhuǎn)的生活車輪帶走了我的童年和無(wú)邪。當(dāng)我再次走向大橋時(shí)，愉悅平靜的感情湖水，不免泛起點(diǎn)點(diǎn)惆悵的漣漪。

聽(tīng)，橋下傳來(lái)鳴琴一般淙淙的水聲。它，就是太平橋，一座飽含我童年與親情的橋。友情之橋——萬(wàn)年橋

窗外雨瀟瀟，把思緒浸潤(rùn)得葳蕤多姿。冬已去，春光一縷送來(lái)溫馨一片，故鄉(xiāng)的橋連著難忘的友情。

還記得那座古韻悠悠的小橋么？我記得，我們記得，我們這一群嘻嘻哈哈的小孩、一伙年少天真的伙伴、一群朝夕相處的同窗記得。我們?cè)?，帶著真誠(chéng)，懷著希冀，揣著夢(mèng)想，走過(guò)風(fēng)雨中的古橋，走過(guò)艷陽(yáng)下的古橋。

幾叢青苔，幾棵小草，抑或是幾粒小螺，悠然展示著小橋的殷實(shí)和安寧。走過(guò)前人屐履磨潤(rùn)得青石板路，足音空跫，當(dāng)是現(xiàn)實(shí)與歷史相互碰撞的回聲······

古橋的學(xué)名叫萬(wàn)年橋，我稱她友情之橋。它曾陪伴我們走過(guò)幼稚，走過(guò)童真，走向靚麗的花季。

古老的徽州文化造就了你，座座嶙峋的牌坊托舉著你，細(xì)細(xì)柔柔的炊煙籠罩著你，雙雙深情的明眸掛念著你。?。∮H情之橋——友情之橋，純潔的色彩，矯健而有不失優(yōu)雅的身姿，是我人生道路上的一縷春風(fēng)，一抹陽(yáng)光······

例文二：音樂(lè)橋

安徽省歙縣二中鮑孝蘭

你理解音樂(lè)可以陶冶人的心境嗎？

你聽(tīng)過(guò)“大珠小珠落玉盤”的琵琶聲嗎？

你欣賞過(guò)“浮云柳絮”般的琴聲嗎？

你品嘗過(guò)讓人“心碎不已”的歌聲嗎？

或許有過(guò)吧！

但你領(lǐng)悟到了音樂(lè)是一座橋了嗎？

一座讓人對(duì)未來(lái)充滿憧憬的橋。

——題記

蝴蝶飛呀飛

“蝴蝶飛呀飛，就像童年在風(fēng)里跑，感覺(jué)年少的彩虹，比海更遠(yuǎn)比天還要高······”人的童年就如一只美麗的小蝴蝶，在藍(lán)色天空中游戲，在風(fēng)中不斷追逐自己的夢(mèng)。童年也像追逐成長(zhǎng)吹來(lái)的風(fēng)，輕輕的吹著夢(mèng)想慢慢地升空。夢(mèng)想中有一座長(zhǎng)長(zhǎng)的橋通往理想的天堂，天堂是一座城堡，城堡中裝滿了美好的一切。但是小蝴蝶必須更快地振動(dòng)翅膀，因?yàn)樗F(xiàn)在還只站在橋的這一頭，以后的路，還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，生活這本書才剛剛打開(kāi)?！ぁぁぁぁぁ?/p>

“蝴蝶飛呀飛，飛向未來(lái)的城堡，打開(kāi)夢(mèng)想的天窗，讓那成長(zhǎng)更快更美好?！?/p>

星光依舊燦爛

“星光依舊燦爛，真心依舊沒(méi)有改變，有了淚和汗，才能洗盡離合悲歡······”

人已慢慢長(zhǎng)大，思緒也漸漸成熟，但心中那份對(duì)夢(mèng)想追逐的真心始終沒(méi)有改變。站在橋上，回頭看看走過(guò)的路，路上的每一個(gè)腳印都灑滿了淚水和汗水。一路走來(lái)的艱辛與挫折使年輕的心逐漸成熟，日益疲憊，但那份執(zhí)著的信念主導(dǎo)了一切。輕輕地背上背包，望望橋盡頭那座充滿神秘色彩的城堡，甩甩頭，邁開(kāi)了那堅(jiān)定的步伐。

“······相聚是我的所有的期盼，青春是無(wú)悔的路，彩虹是心與心化成的誓言，風(fēng)雨過(guò)后浮現(xiàn)?！?/p>

明天會(huì)更好

“輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開(kāi)你的眼睛，看看忙碌的世界是否依然孤獨(dú)的轉(zhuǎn)個(gè)不停······”

腳步近了，目標(biāo)近了，眼睛亮了，內(nèi)心沸騰了，心跳加速了，一切都生動(dòng)起來(lái)了，橋的盡頭清晰可見(jiàn)，心頭那份執(zhí)著的信念有了歸宿。突然之間覺(jué)得一路走來(lái)的挫折與艱辛變得很美好，很有價(jià)值。只要邁出那一步，你就走進(jìn)了日夜追尋的城堡。

但這并不代表你擁有了它。它還需要你去拼搏，去奮斗，因?yàn)樯畹拈L(zhǎng)河中，從來(lái)就沒(méi)有一帆風(fēng)順的船。

“ ······讓我們的笑容充滿青春的驕傲，讓我們期待明天會(huì)更美好”。

音樂(lè)是橋嗎？

是吧！

只要你用心去體會(huì)。

對(duì)比評(píng)析：

上面兩篇習(xí)作的體裁同為散文，但是卻各有千秋，可讀性都很強(qiáng)。李慧穎同學(xué)的《橋韻》寫的是有形的橋，鮑孝蘭同學(xué)的《音樂(lè)橋》寫的是無(wú)形的橋。

李慧穎同學(xué)不愧是古徽州人的后代，她的《橋韻》以橋寓情，借橋抒情，內(nèi)容上帶有濃厚的徽州文化的歷史積淀，具有鄉(xiāng)土地域風(fēng)味；結(jié)構(gòu)上采用總分總的形式，中間夾有小標(biāo)題；語(yǔ)言純熟老到，用詞準(zhǔn)確。

而鮑孝蘭同學(xué)的《音樂(lè)橋》則以橋喻人生，詮釋事理，洋溢著新時(shí)代的文化氣息，打著深深的時(shí)代烙?。唤Y(jié)構(gòu)上大膽地從音樂(lè)中汲取寫作的養(yǎng)分，借鑒了樂(lè)曲安排結(jié)構(gòu)的方法來(lái)剪裁布局文章的材料；其次，文章用大家熟悉的流行歌曲的歌詞作小標(biāo)題及用來(lái)作為文章行文的線索貫穿全文，顯得新穎活潑，給人耳目一新的感覺(jué)；再次，語(yǔ)言上也富有特色，哲理性很強(qiáng)，含義深刻。

熱忱歡迎各位新老朋友登陸語(yǔ)文天地網(wǎng)《程鳴杏壇耕耘集》個(gè)人主頁(yè)！并提出寶貴意見(jiàn)。（安徽省黃山市歙縣二中程 鳴郵編245200電話 ***）

作者郵箱：

古今中外，橋梁是人類所建造的最古老，最壯觀，最美麗的建筑工程，是人類改造自然、創(chuàng)造歷史的見(jiàn)證，是人類創(chuàng)造的精

美多姿的藝術(shù)精品。在我心中啊，還有一座看不見(jiàn)的“橋”。橋下是充滿障礙與誘惑的荊棘，橋的這頭是母親的叮嚀與牽掛，橋那頭是父親的希望與寄托，橋面是我們的追求與夢(mèng)想、、橋是一座不會(huì)言語(yǔ)的建筑。它只有冰涼的橋面與水的寄托。當(dāng)你背著書包屁顛屁顛的踏著橋身，映著晚霞往家走時(shí)，你只能聽(tīng)的見(jiàn)你自己那孤獨(dú)的腳步聲，永遠(yuǎn)也聽(tīng)不見(jiàn)你令你有所期盼的第二聲部。

橋是一座會(huì)言語(yǔ)的建筑靈魂。它雖沒(méi)有肉體，但它有結(jié)實(shí)的橋身陪你走過(guò)遇到的荊棘；它雖沒(méi)有靈魂，但它仍能識(shí)遍世間萬(wàn)物，看遍人生百態(tài)。當(dāng)月亮高照，櫻花樹(shù)下秋風(fēng)颯颯的時(shí)候，你一個(gè)人來(lái)到這孤獨(dú)的橋梁，站在橋梁上望著那凄涼的月的倒影時(shí)，你不免感到悲傷。這時(shí)，橋上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)關(guān)心、愛(ài)護(hù)你的人牽著你的手對(duì)你說(shuō)“我會(huì)陪你走過(guò)”。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，橋并不是一座冰涼的建筑。

橋，人一生走過(guò)許多的橋，游覽過(guò)還多的橋，然而，讓你流連忘返的橋卻并不多。月下的橋是孤獨(dú)的橋；一起走過(guò)的橋是幸福的橋；小溪流過(guò)的橋是熱鬧的橋；給你幸福的橋、助你走過(guò)荊棘的橋是會(huì)言語(yǔ)的橋、、創(chuàng)造一座橋，有可能會(huì)花一年的時(shí)間，而走過(guò)一座橋卻只需短短幾分鐘。一座橋可以陪我們度過(guò)幾十個(gè)春秋，而我們卻只能去踩踏它幾十個(gè)春秋。櫻花樹(shù)下，月亮依然高照，櫻花依舊飛舞，秋風(fēng)依然蕭瑟，而會(huì)言語(yǔ)的橋卻不知何處。

會(huì)言語(yǔ)的橋是心靈的橋，那些郁結(jié)在我們陰暗的心中不曾說(shuō)過(guò)的話，那層層冰封在我們回憶中的思念，在那里都可以釋放出來(lái)，讓我們揭開(kāi)那層迷霧，盡情地自由呼吸吧，讓我們盡情的思念，讓我們盡情回憶，讓言語(yǔ)橋永住櫻花樹(shù)下，才是最完美的結(jié)局。讓橋永會(huì)言語(yǔ)。讓橋不再孤單，讓橋不再冰涼，讓橋充滿溫馨。讓冰涼的橋隨風(fēng)流逝，讓溫暖的橋伴我們走過(guò)。永是溫暖的色墨。

橋，會(huì)言語(yǔ)的橋、不會(huì)言語(yǔ)的橋、冰涼的橋、溫暖的橋、心靈的橋、、、橋啊橋，多姿多彩的橋是快樂(lè)的通道。

故鄉(xiāng)河上橋

一座橫跨我記憶河流的橋。

多少年來(lái)，我常常佇立橋頭，癡癡俯看滾滾河水，呆呆仰望巍巍的山峰。草屋，田野，沙灘，水渠，岸柳，還有那朝霞中的鳴雞，暮靄里的吠犬，乘著山風(fēng)翻飛的鷹隼，踏著炊煙歸欄的羊群。繪成橋邊獨(dú)有的一幅素描，掛在心屏上，也用以裝飾我曠的腦際。

是普通的河，穿過(guò)小村與山蜂間的空地，切斷了村莊跟山蜂的聯(lián)系，彼此變得孤獨(dú)落寞。橋也是常見(jiàn)的橋，橋木是父輩們從南山頂砍下來(lái)的柞或柳，兩根一對(duì)，大的一頭擔(dān)在河的中間石垛上，小的一頭落在彼此對(duì)面的岸邊。一般的橋有四根木頭就足夠了。小橋簡(jiǎn)約，樸拙，亦如媽媽縫在我對(duì)襟小掛上的紐袢。

小橋就這么地縫合了小村與山峰的翹盼。

路從村前的草灘神向南山，河道掐斷了小路的進(jìn)取心，對(duì)著河水嘆息著。而小橋勇敢地

趴在河水上，用自己的身軀，接通了斷里路的神經(jīng)和脈管。以他不變的姿勢(shì)，擔(dān)當(dāng)起聯(lián)接職責(zé)，無(wú)怨無(wú)悔的迎來(lái)送往。橋，三位一體。從山頂上看，橋，是山伸向小村的兩條腿；從村里看，橋，是小村擁抱山峰的雙臂。

而擁抱山蜂，就是擁抱豐衣足食日子。故鄉(xiāng)的南山，東起二層砬子、老岳府，西致墳溝、楊家坎，總面積有五千多畝。山上林木蔥郁，奇花異草、山貨野果、飛禽走獸、應(yīng)有盡有。

山坡上和山根兒，還有上千畝的肥田沃土。如果說(shuō)南山是聚寶盆，那么小橋，就是鄉(xiāng)親們的發(fā)財(cái)路了。

韃子香花謝了，卷蓮花開(kāi)了。山里的第一批草藥成熟了。貝母、地龍骨、龍膽草、細(xì)辛，花枝招展等待采收。供銷社收購(gòu)站貼出收購(gòu)?fù)ㄖ笕藗儽汴戧懤m(xù)續(xù)地進(jìn)山了。我們這幫孩子也夾在大人中間，扛把小镢頭從橋上跑過(guò)去，爬上布滿藥香的山坡，獵取自然的收成。

傍晚，橋南橋北的人們，捆的捆、扎的扎，整理他們的戰(zhàn)果。孩子們則尥蹶撒歡兒地跑回家領(lǐng)取大人們的獎(jiǎng)賞。我使用的第一支自來(lái)水筆就是用三斤細(xì)辛換來(lái)的，那銀亮的筆帽淡青色地筆管，至今還清楚的記得。

小橋還是時(shí)鐘的指針，準(zhǔn)確地記錄著時(shí)序更替。橋的這頭是春，那一頭就是秋了。剛剛挑過(guò)種子的扁擔(dān)，悠忽間變成了扛莊稼的背扦子；裝過(guò)肥料的土籃，隨即盛滿了蘿卜、白菜。在橋上魚(yú)貫而歸的還有金黃的谷穗、玲瓏的豆莢、沉甸甸的紅高粱。它們壓彎小橋的腰肢。

小橋，托舉起豐收的喜悅。

小橋也有它的閑情逸致。蒙蒙細(xì)雨中，約上幾位釣友線凌碧波鉤垂希望，揮灑悠然自得。深秋時(shí)節(jié)，橋上橋下的河面上，總有人挖上幾眼魚(yú)窖，間或撿起一排魚(yú)晾子，勤勞的村民們和小橋一起撈取屬于他們的河鮮魚(yú)趣。

建造自己心中的橋

我是一個(gè)喜歡橋的人。不論是《清明上河圖》中的橋，還是南京長(zhǎng)江大橋，甚至是我們村邊的普通小橋，我都著了魔般的喜歡。橋是輔助人們行走的交通設(shè)施，更是我放松自己的地方。

那是一個(gè)雨后的傍晚，我又照例來(lái)到了村邊的小橋上。道路是泥濘的，風(fēng)兒是微冷的，可我卻感到無(wú)比的愜意。我貪婪地呼吸著新鮮的空氣，正要尋找一系列贊美橋的妙語(yǔ)，忽然三四個(gè)小孩映入我的眼簾。只見(jiàn)他們正用沾滿泥土的小手，塑造一個(gè)泥橋。還蠻像樣兒！我被他們吸引了，想不到在這里能碰見(jiàn)與我“志同道合”的人。

好奇心驅(qū)使我偷聽(tīng)了他們的談話。

一男孩說(shuō)：“我要把它建成世界上最牢固的！全世界的人站在它上面都沒(méi)有問(wèn)題?！薄肮?/p>

牢固有什么用？我要把它建得像天邊的彩虹一樣美麗?！币慌⒅钢爝厔偝霈F(xiàn)的彩虹說(shuō)?！肮?，哈，一些還未知人事的小毛孩，你們懂什么？”一個(gè)滿臉酒氣的青年走過(guò)來(lái)說(shuō)道，“讓大爺看看，這橋到底是不是結(jié)實(shí)？”一腳踩下去，幾雙小手的作品在頃刻間就化為一灘爛泥。青年嘻笑著揚(yáng)長(zhǎng)而去。

我看了看那幾個(gè)小孩子，仿佛剛才的事沒(méi)有發(fā)生過(guò)，他們竟又壘了起來(lái)，繼續(xù)著一些天方夜譚式的談?wù)??

我仰望天邊的那道彩虹，竟發(fā)現(xiàn)它與這些小孩子是如此的相似！他們都是因有一顆透明的純潔的心而顯得異常的美麗，他們的心是掬一捧高山頂上的雪水洗凈的吧？要不，怎么會(huì)纖塵不染？再仔細(xì)一看，我不由萬(wàn)分驚詫，孩子們的心也是類似橋狀的，也是透明的、纖塵不染的！

我一切的頓悟都在此刻開(kāi)始了，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)以前的我思想是多么的拘謹(jǐn)。我完全沉溺于理想的橋中了。

任何有形的事物，沒(méi)有永存不朽的，但我們只要把它藏在心中，正如出孩童們?cè)谛闹薪ㄔ斓摹皹颉?，無(wú)論情況如何變化，它將永駐不毀。

第二篇：話題作文

話題作文“我如何看待金錢”模擬導(dǎo)練

【模擬話題】

閱讀下面的文字，按要求作文。

有人說(shuō)，有什么都不要緊，千萬(wàn)不要有??；沒(méi)有什么都無(wú)關(guān)緊要，千萬(wàn)不要沒(méi)有錢。也有人說(shuō)，金錢不是萬(wàn)能的，沒(méi)有金錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的。

請(qǐng)你以“我如何看待金錢”為話題，寫一篇800字左右的文章，文體不限，題目自擬。

【思路點(diǎn)撥】

話題作文審題的第一要素就是要認(rèn)真閱讀有關(guān)話題的文字，分析命題的意圖，搞清楚命題究竟隱含著一個(gè)怎樣的導(dǎo)向，然后根據(jù)命題的意圖來(lái)確立文章的主旨。這樣就能在寫作的時(shí)候抓住中心，不會(huì)偏離命題的大方向。

面對(duì)上面的話題作文，如果不假思索，提筆就寫，弄不好就會(huì)有拜金主義的思想流露，那就和命題者的意圖大相徑庭了。即便從正面闡述金錢的作用，也背離了命題的意圖。分析話題的文字可以看到，出現(xiàn)了兩個(gè)“有人說(shuō)”。這兩個(gè)“有人說(shuō)”肯定了金錢的作用，但對(duì)金錢過(guò)分強(qiáng)調(diào)。這兩種說(shuō)法代表了許多人對(duì)金錢的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。這個(gè)話題作文的命題意圖顯然是要我們?nèi)リU述對(duì)待金錢的正確態(tài)度，即要合法地追求金錢，正確地使用金錢，讓金錢給自己、家人和社會(huì)帶來(lái)幸福。這樣審題就能全面把握話題，讓文章在合理的范圍之內(nèi)縱橫馳騁，而不游離于命題之外。

另外，同學(xué)們正處在確立人生觀、價(jià)值觀的時(shí)期，所以，這個(gè)話題作文測(cè)試的不僅是你的寫作能力和水平，同時(shí)也是一份人生的答卷，寫好它，富有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

【例文展示一】

我的金錢觀

張家豪

人活著需要錢，但不能只為錢而活著。錢是生活的條件，但不是生活的唯一，在現(xiàn)實(shí)生活中有很多比錢更重要的東西。

我曾經(jīng)看過(guò)一篇名為《追逐金錢，使人入獄》的案例：阿明很想用錢買到高的社會(huì)地位，他認(rèn)為有錢能使鬼推磨，于是辭去公安工作，干個(gè)體賣服裝。他的生意很好，漸漸闊綽起來(lái)，他認(rèn)為他的“價(jià)值”與錢一樣與日俱增，于是更崇拜金錢，除了錢，便目空一切。無(wú)休止的金錢欲望，成了加速他墮落的催化劑。為了弄到更多的錢，他逐漸走上詐騙的犯罪道路。他騙走了家鄉(xiāng)父老的147萬(wàn)元，騙了南方某單位的130萬(wàn)元，從此過(guò)著揮金如土的生活。他想出人頭地，腰纏萬(wàn)貫，卻被一副冰涼的手銬緊緊地銬住了雙手。最后，他被判坐牢15年，妻子離開(kāi)了他，他年富力強(qiáng)的人生時(shí)光將要在牢里度過(guò)。他因?yàn)槠疵刈分鸾疱X，最終失去了家庭、親人和自由。

阿明是一個(gè)懷有錯(cuò)誤金錢觀的典型例子，他雖有過(guò)很多錢，有過(guò)短暫的歡樂(lè)和享受，但這只是曇花一現(xiàn)，如過(guò)眼云煙。他盲目和違法地追求金錢，不僅毀掉了他的前程，同時(shí)給他人帶來(lái)了痛苦，這樣值得嗎？金錢

當(dāng)真那樣重要嗎？

不！金錢能買到床鋪，卻買不到睡眠；金錢能買到補(bǔ)藥，卻買不到健康；金錢能買到食物，卻買不到胃口；金錢能買到書籍，卻買不到知識(shí)；金錢能買到鐘表，卻買不到時(shí)間。人生的追求是豐富多彩的，物質(zhì)生活的滿足固然重要，而崇高的理想、事業(yè)的成功、家庭的幸福、身體的健康更應(yīng)該成為人生的追求，盡管其中不少方面離不開(kāi)金錢，但卻不是完全用金錢可以買到的，并非與金錢等值。

金錢，生不帶來(lái)，死不帶去，生命是短暫的，眼前的名利和金錢終有一天會(huì)煙消云散。唯有好好把握機(jī)會(huì)，善用時(shí)間，為社會(huì)、為國(guó)家無(wú)私地奉獻(xiàn)，有所發(fā)明和創(chuàng)造，為人類創(chuàng)造財(cái)富，為他人帶來(lái)幸福，才能化短暫為永恒。

在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多東西比金錢更重要，如高尚的人格、真摯的友誼、父母的親情等，都是金錢“遙不可及”的。即使你家財(cái)萬(wàn)貫，沒(méi)有親人和朋友與你分享，那么，再多的錢又如何？獨(dú)自享用山珍海味，又有何味？

嬌媚的曇花將它的全部生命濃縮成短短的兩個(gè)小時(shí)，璀璨綺麗地盛開(kāi)在人間，我想它綻放的時(shí)刻，已與永恒連為一體，成為永生的一部分了。于是，我由此醒悟到人的生命價(jià)值不在于歲月的長(zhǎng)短，而在于人的生命是否在有限的時(shí)間中，吐露出人生的芳香，散發(fā)出人性的光輝，絕不在于擁有金錢的多少。所以，我的金錢觀是：幸福不是建筑在金錢懸崖上的高不可攀的小花，金錢是渺小的，有意義的人生才是偉大的，是值得我們?nèi)ネ瞥绲摹⑴实堑母叻濉?/p>

［點(diǎn)評(píng)］本文開(kāi)頭鮮明地提出自己的觀點(diǎn)：錢是生活的條件，但不是生活的唯一，在社會(huì)上有很多比錢更重要的東西。接著從事例入手，層層分析，透徹說(shuō)理，令人信服。結(jié)尾自然地引出了作者正確地金錢觀，點(diǎn)題并深化主旨。

【例文展示二】

談金錢

茹華

現(xiàn)實(shí)社會(huì)，充滿了各種各樣的物質(zhì)誘惑。我們?nèi)绻氲玫轿锲?，或者享受社?huì)提供的服務(wù)，追求美好的生活，就不能不需要金錢。

有人會(huì)認(rèn)為，金錢是什么？不就是能讓我們住進(jìn)三房?jī)蓮d的商品樓房，吃到美味無(wú)比的珍品佳肴，穿到花花綠綠的衣衫褲襪，坐上名牌的小轎車嗎？

顯然，這樣理解金錢就片面了！我認(rèn)為：金錢不應(yīng)當(dāng)是生命的目的，它只是生活的工具。我們所追求的金錢，應(yīng)該是知識(shí)，是智慧，是高尚的品德！

馮夢(mèng)龍說(shuō)：“錢財(cái)如糞土，仁義價(jià)千金！”錢鐘書是我國(guó)當(dāng)代著名作家，他愛(ài)書如命，淡泊名利。有一次，美國(guó)普林斯頓大學(xué)開(kāi)價(jià)16萬(wàn)美元，邀請(qǐng)他去講學(xué)半年，食宿全包，可攜夫人前往。如此優(yōu)厚待遇，幾乎令人咋舌，可他卻不為所動(dòng)。他所創(chuàng)作的作品，不要稿酬，只要一大摞書。他并不稀罕金錢，他曾經(jīng)幽默地說(shuō)：“我都姓了一輩子錢，難道還迷信錢嗎？”

契訶夫說(shuō)：“人生的快樂(lè)和幸福不在金錢、不在愛(ài)情，而在真理?！?6歲的愛(ài)因斯坦創(chuàng)造了舉世震驚的“狹義相對(duì)論”后，金錢、名利如潮水般涌來(lái)，但是，他對(duì)這一切都很淡泊。他說(shuō)：“人們努力追求庸俗的目標(biāo)——財(cái)產(chǎn)，虛榮和奢華，從青年時(shí)，我就覺(jué)得是可鄙的?！彼?jīng)把一張價(jià)值1500美元的支票當(dāng)書簽用，有人很驚訝，他卻平靜地說(shuō)：“重要的不是這個(gè)，而是科學(xué)?！?/p>

“金子是黃的，但可以使人心變黑。”視金錢為身外物，貧賤不移，富貴不淫，甘貧賤以守其志，居高位不改本色，浩然之氣，不為任何力量所摧毀。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)好像很難，其實(shí)關(guān)鍵在于你是否有這樣的一顆心。我們不需過(guò)分地追求金錢，正所謂“知足常樂(lè)！”要知道“沒(méi)有思想上的清白，也就不能夠有金錢的廉潔。”

然而，有的人把金錢與幸福等同起來(lái)，認(rèn)為金錢是萬(wàn)能的，擁有金錢就是擁有幸福，有錢就有一切，因而，為了金錢，不惜“赴湯蹈火”，結(jié)果往往是碰得頭破血流，身敗名裂。

戰(zhàn)國(guó)中期，有個(gè)諸侯國(guó)蜀國(guó)，相當(dāng)富強(qiáng)，但是蜀侯卻非常昏庸且貪財(cái)。秦惠王知道后，為了吞并蜀國(guó)，就鑄了一只“金?！迸扇怂徒o蜀侯，揚(yáng)言這只“金?！蹦苋债a(chǎn)千金，但是它太龐大，加上蜀國(guó)邊境險(xiǎn)峻，所以運(yùn)不來(lái)。蜀侯信以為真，馬上鏟高山，填深谷，迎“金?！?。豈料，大批秦國(guó)軍隊(duì)緊跟其后，不消半天，蜀國(guó)被滅。若不是蜀侯貪小利，又怎么會(huì)落得如此下場(chǎng)？我們也要從中吸取教訓(xùn)：切勿因小失大！

我認(rèn)為：萬(wàn)貫家財(cái)是物質(zhì)上的富有，知識(shí)智慧是精神上的富有，很多人花一輩子的時(shí)間去追求金錢，卻很少追求精神上的富有，我們要摒棄這種不良風(fēng)氣，學(xué)會(huì)正確地對(duì)待金錢！

［點(diǎn)評(píng)］文章第2、3自然段用對(duì)比的手法亮明了自己的觀點(diǎn)，接著運(yùn)用古今中外的名人名言和事例進(jìn)行深入淺出的論述，引用得當(dāng)，說(shuō)理明晰，論證有力，層次清楚，從而有效地引導(dǎo)人們?nèi)フ_地對(duì)待金錢。

【有關(guān)金錢的名人名言】

有了金錢就能在這個(gè)世界上做很多事，唯有青春卻無(wú)法用金錢來(lái)購(gòu)買。

——萊曼特

金子，黃黃的，發(fā)光的，寶貴的金子！只要一點(diǎn)點(diǎn)兒，就可以使黑的變成白的，丑的變成美的，錯(cuò)的變成對(duì)的，卑賤的變成尊貴的，老人變成少年，懦夫變成勇士??

——莎士比亞

大凡不親手掙錢的人，往往不貪財(cái)；親手賺錢的人才有一文想兩文。

——柏拉圖

金錢能做很多事，但它不能做一切事。我們應(yīng)該知道它的領(lǐng)域，并把它限制在那里，當(dāng)它想進(jìn)一步發(fā)展時(shí)，甚至要把它們踢回去。

——卡萊爾

金錢是能讓我們?nèi)コ颂焯靡酝獾娜魏蔚貐^(qū)性方面軍的一份護(hù)照；同時(shí)，它也能向我們提供除了幸福以

外的任何東西。

——查爾斯·蘭姆

如果你把金錢當(dāng)成上帝，它便會(huì)像魔鬼一樣折磨你。

——菲爾丁

如果您失去了金錢，失之甚少；如果您失去了朋友，失之甚多；如果您失去了勇氣，失去一切?！璧?/p>

對(duì)待金錢，既要像朋友，又要像陌生人。如果因金錢而折磨自己，人生就會(huì)狹隘，如果用一種“坦然”心態(tài)待之，那么你的人生本身就已經(jīng)擁有金錢！

——美國(guó)成功人士的座右銘

第三篇：話題作文

青春，流露著濃濃的詩(shī)情畫意；青春，散發(fā)出淡淡的幽香含情。青春時(shí)代充滿著年少輕狂，充滿著無(wú)限生機(jī)，充滿著美麗自信。青春的步伐不會(huì)因困難而停止，青春的旋律不會(huì)因風(fēng)雨而阻撓。青春是陽(yáng)光，是自信的標(biāo)志；青春是月光，是優(yōu)雅的代表；青春是星光，是引領(lǐng)時(shí)尚的先鋒。讓我們揚(yáng)起青春的衣角，架起起航的風(fēng)帆，讓生命在這里飛揚(yáng)，讓青春在這里啟航。

“青春”會(huì)讓你想起什么樣的經(jīng)歷，會(huì)讓你產(chǎn)生什么樣的感想呢？請(qǐng)以“青春”為話題寫一篇文章。

參考題目：青春的顏色把握青春青春，春天里的第一抹新綠青春隨想青春日記

【寫作指導(dǎo)】

1、珍惜韶光聯(lián)系個(gè)人的成長(zhǎng)，用議論說(shuō)理的方式，談?wù)撉啻旱膶氋F和重要。

青春對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是生命中最寶貴的時(shí)期；在這個(gè)時(shí)期中，我們擁有花一樣的年華，充沛的精力和靈活的頭腦。青春是一個(gè)人告別幼稚走向成熟的時(shí)期：我們從少年時(shí)代走來(lái)，經(jīng)過(guò)青春期的過(guò)渡即將走向成熟。青春對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是一個(gè)有所作為的時(shí)期：“少壯不努力，老大徒傷悲”和“莫等閑，白了少年頭”的古訓(xùn)督促著我們每一個(gè)人，在這個(gè)時(shí)期中我們將為以后的人生打下牢固的基礎(chǔ)。青春是如此的寶貴和重要，因此我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜青春，好好把握自己的青春。

2、青春隨想曲用抒情散文的方式，講述自己對(duì)青春的認(rèn)識(shí)。

青春，你是春天里的第一抹新綠，突破嚴(yán)冬的蕭瑟和荒涼，給人們送來(lái)春天的問(wèn)候；青春，你是孩子燦爛的笑臉，無(wú)拘無(wú)束無(wú)憂無(wú)慮，給人們帶來(lái)歡樂(lè)和活力；青春，你是老人在公園健身時(shí)所練的太極拳，所跳的迪斯科，“人老心不老”的信念使每個(gè)人對(duì)你都不陌生；青春，你是祖國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的堅(jiān)定步伐，是聽(tīng)到北京申奧成功后人民的歡呼，積極向上、永不停步是對(duì)你最好的解釋。

3、灰色青春采用日記體的形式，講述自己在青春期的某些經(jīng)歷和感受。

4、不同的青春采用童話、寓言的方式講述人們對(duì)待青春的不同態(tài)度。

每個(gè)人出生時(shí)時(shí)間老人都會(huì)送給他一個(gè)名叫“青春”的盒子，誰(shuí)對(duì)這個(gè)盒子越珍惜，誰(shuí)擁有青春的時(shí)間就會(huì)越長(zhǎng)。一天，時(shí)間老人來(lái)到人間，看到一個(gè)十六歲的小伙子沒(méi)精打采、垂頭喪氣，而一個(gè)六十歲的老人笑口常開(kāi)、生氣勃勃。時(shí)間老人覺(jué)得非常奇怪，他好奇地先打開(kāi)了六十歲老人的“青春”盒子，發(fā)現(xiàn)里面裝的是：寬容、理解、愛(ài)心、自信、樂(lè)觀……，而打開(kāi)小伙子的“青春”盒子，里面裝的卻是：自私、嫉妒、悲觀、自卑……。

青春禮贊

如果說(shuō)人生是五彩繽紛的，那么青春必是其中最絢麗的一抹；如果說(shuō)人生是動(dòng)靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。燦爛地猶如初升太陽(yáng)的面紗，靈秀地猶如崖一邊的一枝百合，熱

情地猶如一株紅色的玫瑰，散發(fā)著撩人的芬芳。她——讓我如此深深著迷。

我們的舞會(huì)邀請(qǐng)你，你用美妙的聲音，健康的身體趕走了死寂，點(diǎn)燃了熱情。我們的社會(huì)也需要你，你的旺盛的精力，你的聰明的才智，你的無(wú)私的奉獻(xiàn)，讓全世界呈獻(xiàn)一片光明，讓人們的心靈一片澄澈。我們的科技進(jìn)步需要你，你的對(duì)勝利的執(zhí)著，你的對(duì)自己的無(wú)比的自信以及不懈的努力，幫助我們推進(jìn)了文明。

因?yàn)橛辛四悖谏镍櫆锨?，我們不再退卻；因?yàn)橛辛四?，在墜落的邊緣，我們始終有掙扎的力量；因?yàn)橛辛四?，在充滿荊棘的坎坷路上，我們的心頭始終有勝利殿堂陽(yáng)光的照耀；因?yàn)橛辛四?，在失敗的低谷，我們給自己再來(lái)一次的機(jī)會(huì)。

如果沒(méi)有你，珠穆瑯瑪峰上不會(huì)有人類的足跡；如果沒(méi)有你，西藏高原不會(huì)有長(zhǎng)年駐守的綠色身影；如果沒(méi)有你，人類隊(duì)伍將猶如鈍頭的箭。真的不敢想象，沒(méi)有你的世界，會(huì)多么寂靜無(wú)聲，多么枯燥乏味。

我們不需要你滿腦的智慧，滿身的經(jīng)驗(yàn)以及深遂理智的眼光，只需要用你的熱情、無(wú)畏與干勁起航我們的帆船；只需要你的堅(jiān)毅韌性，向暴風(fēng)、海浪挑戰(zhàn)，直到把它們打敗。

不要責(zé)怪自己的輕狂，那是年輕最明亮的標(biāo)記；不要自卑自己的淺薄，經(jīng)過(guò)歲月的打磨，你會(huì)得到滿載的智慧和經(jīng)驗(yàn)。

但不要放縱自己的欲望，那猶如一灘旋渦，會(huì)將你轉(zhuǎn)入無(wú)底深淵，真正的青春應(yīng)該學(xué)會(huì)掌握方向。

沒(méi)有腐朽，沒(méi)有倒退，你的眼光如嬰兒般明亮。請(qǐng)擁抱我吧，讓我的生命煥發(fā)迷人的光彩，直教日月黯然。

【素材庫(kù)】

1、百金買駿馬，千金買美人；萬(wàn)金買高爵，何處買青春？ —— 屈原

2、白日莫閑過(guò)，青春不再來(lái)?！?林寬

3、春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人！—— 雷鋒

4、一個(gè)民族的年輕一代人要是沒(méi)有青春，那就是這個(gè)民族的大不幸?！?赫爾岑

5、青年是我們的未來(lái)，是我們的希望?！?斯大林

6、題詩(shī)寄汝非無(wú)意，莫負(fù)青春取自慚。—— 于謙

7、青春是粉紅色的.因?yàn)樵谇啻旱臍q月里，有著太多太多的希望和夢(mèng)，那是粉紅色的夢(mèng)----浪漫，清新而瑰麗.那夢(mèng)，沒(méi)有飽經(jīng)風(fēng)霜后的滄桑也深沉，沒(méi)有久歷世事的成熟也理性，沒(méi)有無(wú)情歲月的束縛和羈絆.只有那熱情明朗，無(wú)拘無(wú)束的粉紅色！

8、青春就像一首歌，擁有誘人的美妙；青春又像是擦肩而過(guò)的嫣然一笑，擁有永恒的嫵媚，青春還像是一筆珍貴的財(cái)富，擁有巨大的誘惑。青春的力量是偉大的，擁有并把握了可貴的青春，就把握了一切。

光明的心曲

傍晚，最后一抹斜陽(yáng)穿過(guò)窗外的綠葉，幽幽地照到我寫字桌旁的白墻上，開(kāi)始是許多斑駁的橙色光點(diǎn)，恍若一片微波蕩漾的湖泊，然后暗下來(lái)，暗下來(lái)，光點(diǎn)由橙色轉(zhuǎn)為暗紅，并且奇怪地凝成兩個(gè)橢圓的光團(tuán)，無(wú)聲無(wú)息地閃爍著……

無(wú)意中風(fēng)到的新鮮的形象，總是會(huì)引起我的遐想。對(duì)著墻上這兩團(tuán)閃閃爍爍的夕輝，我發(fā)愣了，總覺(jué)得它們像什么。閃著火苗的、深沉的，在幽暗中執(zhí)著地透出亮色的——它們，像什么呢？驀地，我的眼前閃出一雙眼睛來(lái)，一雙小姑娘的眼睛，一雙暗淡的眼睛，一雙燃燒著希望之火的眼睛……

也是在一個(gè)晚霞似火的黃昏，從街心花園的林陰深處，飄出一陣優(yōu)美的歌聲，唱歌的是一位小姑娘，在手風(fēng)琴的伴奏下，她唱著：“在那遙遠(yuǎn)的地方，清泉在流淌，陽(yáng)光在歌唱，心兒呵，飛向那遙遠(yuǎn)的地方……”歌聲像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流；歌聲像陽(yáng)光，在濃濃的綠陰深處?？匆?jiàn)唱歌的小姑娘了，一件白色的連衫裙在晚風(fēng)里飄拂，一只天藍(lán)色的大蝴蝶結(jié)，隨著歌聲在她頭頂飛舞。她唱得那么動(dòng)情，我迎面走去，她竟仿佛沒(méi)有看見(jiàn)，依然優(yōu)美地唱著：“在那遙遠(yuǎn)的地方……”

看清她的眼睛時(shí)，我不由倒抽一口冷氣：一雙多么漂亮的大眼睛，然而，又長(zhǎng)又黑的睫毛下，覆著一層灰色的陰翳——呵，竟是一個(gè)盲姑娘！

我站住了，心頭一陣震顫，這樣美妙，這無(wú)憂無(wú)慮的歌聲，怎么可能從一個(gè)盲姑娘的口中唱出？

“……清泉在流淌，陽(yáng)光在歌唱……”

歌聲依然在飄。盲姑娘，陶醉在她的歌聲里。她兩手合抱成一個(gè)拳頭，緊緊地貼著胸口，頭微微昂起，仿佛在眺望著遠(yuǎn)方。那流著清泉、飄著陽(yáng)光的遠(yuǎn)方，那開(kāi)滿了五彩繽紛的花兒的遠(yuǎn)方……從她的清脆而又純美的歌聲里，從她的幸福而又神往的微笑里，我似乎也看到了她向往的那個(gè)光明燦爛的遠(yuǎn)方。我知道，在她的憧憬里，這遠(yuǎn)方?jīng)Q不是虛幻的，它足以驅(qū)散她眼前的黑暗。唱吧，盲姑娘，有一顆熱戀光明、向往光明的心，你的生命之路，是不會(huì)黯淡無(wú)光的。

拉手風(fēng)琴的是位年輕的母親，她凝視著自己的女兒，手指輕輕地在琴鍵上移動(dòng)。也許，女兒直到現(xiàn)在，還知道母親是什么模樣，還不知道陽(yáng)光是怎么一回事。然而，從這位母親抿緊的嘴角上，從那空著淚光的眼神里，我知道了她的心思，她要用一顆母親的心，為女兒點(diǎn)燃希望之火。她滿懷深清地拉著琴……

我慢慢地走了，盲姑娘的歌聲卻久久地跟隨著我，環(huán)繞著我：“在那遙遠(yuǎn)的地方……”周圍那一片悄然飄落的夜色，仿佛被她的歌聲照亮了。我的眼前，只有叮咚作響的清泉，只有新鮮燦爛的陽(yáng)光，還有一對(duì)向光明的天空奮力撲騰的柔嫩的翅膀，還有一雙燃燒著希望之火的眼睛……

墻上的夕輝早已消失，夜色在我的小屋里彌漫，盲姑娘的那支閃著光芒的歌，卻在我的心響起來(lái)……

[點(diǎn)評(píng)]

這篇文章以一個(gè)盲姑娘的故事表達(dá)了對(duì)生活的理解。文章的標(biāo)題含義深刻，意味無(wú)窮，它既是盲姑娘向往光明的內(nèi)心傾訴，又是對(duì)她內(nèi)心世界熱戀光明、向往光明、充滿希望的寫照，展示了她的頑強(qiáng)的生命價(jià)值?？梢?jiàn)，這個(gè)題目是全文內(nèi)容的高度濃縮，也是主題意義的集中體現(xiàn)。文章思路清晰，運(yùn)用倒敘的方法，由眼前傍晚小屋的美景，想到了那在黃昏中唱歌的小姑娘，最后思緒又回到了夕陽(yáng)消失的小屋中，情景巧妙地融合在一起。作者所寫的雖然只是一個(gè)母親，一個(gè)盲姑娘，一首歌，但一經(jīng)巧妙安排，就將這三者緊緊地連在一起，母親教

給女兒光明的歌曲，盲姑娘以光明的心境，帶著真情實(shí)感，從心底反復(fù)地唱著這首充滿光明的歌曲，揭示出了健康向上、催人奮進(jìn)的深刻內(nèi)容。本文的語(yǔ)言十分優(yōu)美，有詩(shī)一般的意境，有火一般的激情，有春一般的優(yōu)美，寫人敘事、寫景狀物，充滿著真情實(shí)感，很有表現(xiàn)力；節(jié)奏瑯瑯上口，多處省略號(hào)的運(yùn)用等，也增加了作品的韻味和美感，值得我們品味和學(xué)習(xí)。

第四篇：話題作文

你結(jié)合現(xiàn)實(shí)和你的理解，談?wù)剬?duì)沉默的認(rèn)識(shí)。

劉備與曹操的同與異

每個(gè)人都要輪到去登上千古長(zhǎng)存的受難的高崗。每個(gè)人都要遇到千古不滅的痛苦，抱著沒(méi)有希望的希望。每個(gè)人都要追隨者抗拒過(guò)死，否認(rèn)過(guò)死。而終于不得不死的人。

-----摘自《約翰 克利斯朵夫》

請(qǐng)談一談對(duì)這句話的理解與感想

工作對(duì)于你的意義

每一個(gè)人未來(lái)都會(huì)有一份甚至擁有好幾份工作，你將來(lái)的工作對(duì)你來(lái)說(shuō)有怎樣的意義？或是你想擁有一份怎樣的工作？那是你的夢(mèng)想還是只是應(yīng)對(duì)生活的工具？它能給予你什么？它能為你的生活帶來(lái)些什么？

一個(gè)小孩到商店里買糖，總喜歡找同一個(gè)售貨員。因?yàn)閯e的售貨員都是先抓一大把，拿去稱，再把多了的糖一顆一顆拿走。但那個(gè)比較可愛(ài)的售貨員，則每次都抓得不足重量，然后再一顆一顆往上加。

你從這個(gè)賣糖哲學(xué)中看到了什么，請(qǐng)你聯(lián)系你的生活講一講。

只要我們活著，我們便能不停地從生活中汲取營(yíng)養(yǎng)。我們的每一次歡笑，每一滴淚水，都會(huì)讓我們有感而發(fā)，你又是如何感悟生活的呢？

韓國(guó)外長(zhǎng)因女兒“特招”問(wèn)題辭職

9月4日，韓國(guó)外交通商部長(zhǎng)官柳明桓表示對(duì)女兒“特招”事件引起的爭(zhēng)議負(fù)責(zé)，決定辭去外長(zhǎng)一職。

據(jù)說(shuō)柳明桓當(dāng)天上午通過(guò)總統(tǒng)府青瓦臺(tái)秘書室室長(zhǎng)任太熙向總統(tǒng)李明博表明了辭職意愿。柳明桓說(shuō)，最近因?yàn)榕畠骸疤卣小眴?wèn)題在國(guó)民中引起廣泛爭(zhēng)議，對(duì)此深感內(nèi)疚，因此決定辭職。韓國(guó)外交通商部8月份公開(kāi)招聘一名公務(wù)員，包括柳明桓女兒在內(nèi)的5名應(yīng)試者進(jìn)入最終面試，但8月底公布的結(jié)果顯示，只有柳明桓的女兒被錄用，因此韓國(guó)國(guó)內(nèi)媒體普遍認(rèn)為，此次招聘屬于針對(duì)柳明桓女兒的“特招”，不符合國(guó)家公務(wù)員錄用程序，韓國(guó)民眾以及朝野各黨也對(duì)柳明桓提出了批評(píng)，并要求其辭職。

說(shuō)說(shuō)你對(duì)此事的看法。

安靜是一種態(tài)度，也是一種生活。在當(dāng)下的社會(huì)中，內(nèi)心的一份安靜顯得尤為重要。陶淵明有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的追求，王維有“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的見(jiàn)解。那在你的心中，安靜又是什么？

有人說(shuō)，世上最大的失敗是成功，請(qǐng)對(duì)此發(fā)表看法。

人有一個(gè)很奇特的習(xí)慣，對(duì)已經(jīng)獲得的東西總是無(wú)法保留喜悅，請(qǐng)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，理解，方法。

經(jīng)典是二十四史之首、被譽(yù)為“史家之絕唱、無(wú)韻之離騷”的《史記》，是被一代又一代炎黃子孫反復(fù)傳唱的“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”，亦是被譽(yù)為“清代百科

全書”的《紅樓夢(mèng)》。它不需要人們對(duì)它頂禮膜拜，但是千百年來(lái)，它就像一眼溫暖的活水泉，經(jīng)久不衰。請(qǐng)談?wù)劷?jīng)典的魅力。

老子和孔子吵架，你會(huì)幫誰(shuí)。

關(guān)于當(dāng)今社會(huì)青少年犯罪率（包括賭博，吸毒）急劇上升的問(wèn)題的看法。

蒙娜麗莎會(huì)哭嗎

適量閱讀武俠小說(shuō)是利大還是弊大

請(qǐng)就“花開(kāi)花落”談?wù)勀銓?duì)生命的理解。

第五篇：話題作文

話題作文

1．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

“小橋流水人家”是風(fēng)景，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”是風(fēng)景，石縫中倔強(qiáng)的小草是風(fēng)景，高山上參天的松柏是風(fēng)景，月臺(tái)上惜別的戀人是風(fēng)景，夕陽(yáng)中散步的老年夫婦是風(fēng)景，熱心公益的感人現(xiàn)象是風(fēng)景，抗洪救災(zāi)的宏大場(chǎng)面是風(fēng)景，晨讀的學(xué)生、晚歸的農(nóng)人、沉思的學(xué)者??風(fēng)景無(wú)處不在，“風(fēng)景”的內(nèi)涵廣泛而深邃。

請(qǐng)以“風(fēng)景”為話題寫一篇文章。所寫內(nèi)容必須在話題之內(nèi)。立意自定。文體自選(詩(shī)歌除外)。題目自擬。不少于800字。不得抄襲。

【提示】(1)正確審題。先明確“風(fēng)景”的含義，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》解釋“風(fēng)景”為：“一定地域內(nèi)由山水、花草、樹(shù)木、建筑物以及某些自然現(xiàn)象(如雨、雪)形成的可供人觀賞的景觀?！庇伞翱晒┤擞^賞的景觀”一語(yǔ)可知，“風(fēng)景“一詞起碼具備以下內(nèi)涵：①所寫內(nèi)容須是能給人美感的、賞心悅目的、情感昂揚(yáng)向上的、正面美好的景觀，而非假惡丑的、令人厭惡悲傷的負(fù)面“景象”。②所寫內(nèi)容須是具體可感的——能觀賞、能看到的，而不能是純抽象的概念(看不到的概念怎可稱為“風(fēng)景”)。如有學(xué)生將勤奮、信念、韌性、成功、誠(chéng)信、奉獻(xiàn)等純抽象的概念稱作風(fēng)景，不切題。但如果寫體現(xiàn)這些概念的可觀可賞的行為、場(chǎng)景，并稱之為“風(fēng)景”、“一道亮麗的風(fēng)景”，是切題的。

(2)合理選材?！帮L(fēng)景”有自然風(fēng)景與人文風(fēng)景之別。立意境界上有深淺、高下之分。若寫純自然的風(fēng)景，雖然扣題，但太實(shí)太淺，立意境界不高。若寫純?nèi)宋娘L(fēng)景，立意境界要高于寫純自然的風(fēng)景，但缺少由自然到人文、由實(shí)入虛、由淺入深的映襯過(guò)渡．也非．最好。若寫自然與人文風(fēng)景的結(jié)合，能由實(shí)上升為虛，在立意境界上屬最佳。一般來(lái)說(shuō)，可實(shí)可虛的話題．寫虛的一般比寫實(shí)的立意要深一些。

2．閱讀下面的文字，然后按要求作文。

有一位青年考試落榜后，情緒低落，獨(dú)自一人來(lái)到一座廟宇。廟里的住持看到他郁郁寡歡，就詢問(wèn)他。青年道出了心事。住持就指著地上的樹(shù)影問(wèn)他：“這是什么?”青年說(shuō)：“陰影唄!”住持說(shuō)：“年輕人，其實(shí)這是陽(yáng)光啊——如果一個(gè)人的心態(tài)是光明的，那么他的世界也是光明的；如果一個(gè)人心態(tài)是灰暗的，那么它的世界也是灰暗的。”青年聽(tīng)后恍然大悟，從此振作起來(lái)，發(fā)奮圖強(qiáng)，終于實(shí)現(xiàn)了自己的人生理想。

請(qǐng)以“心態(tài)與人生”為話題作文。立意自定。文體自選(詩(shī)歌除外)。題目自擬。不少于800字。不得抄襲。

【提示】文章應(yīng)著重表現(xiàn)“心態(tài)與人生”的關(guān)系。一個(gè)人如果心中充滿陰影、失望、憤懣、消極、悲觀等負(fù)面情緒，那么他眼中的一切都是灰暗迷惘的，即便是陽(yáng)光也可能看成陰影，即便是機(jī)會(huì)，也可能看成失敗；一個(gè)人如果心中充滿陽(yáng)光、希望、奮斗、積極、樂(lè)觀等正面情緒，那么他眼中的一切都是光輝燦爛的，即便是陰影也可以看成陽(yáng)光，即便失敗，也可以看作機(jī)會(huì)，成功的前奏。同樣一個(gè)事物，關(guān)鍵是你以何種眼光、何種心態(tài)去看待。面對(duì)人生境遇(挫折、失意等)，是以悲觀的心態(tài)對(duì)待，還是以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待——心態(tài)不同，結(jié)果迥異——倘若要想改變自己的世界，首先應(yīng)改變自己的心態(tài)。

命題為《陰影里也有陽(yáng)光》《何不改變自己的眼光》《心態(tài)決定一切》《面朝大海，春暖花開(kāi)》《轉(zhuǎn)身，就能發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光》《改變心態(tài)，成敗立變》都很好。

有學(xué)生可能談“失敗乃成功之母”或“逆境奮斗成才”等，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，不合話題要求，因?yàn)樵掝}是如何“看待”失敗，而不是談失敗與成功的關(guān)系。再說(shuō)重復(fù)論證如此陳舊的話題，也沒(méi)有多少意義。

3．閱讀下面的材料-根據(jù)要求作文。

牽?；ǎ瑳](méi)有挺拔的軀干，原本柔弱地匍匐手地，卻借助枯木以昂然之姿向世人展示了自己的美麗：枯木本無(wú)美景可言，卻借助牽?；ǖ难b飾，成就了一道道風(fēng)景。

讀了以上材料，你有何感想?給你什么啟示?請(qǐng)以“借助”為話題作文，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，寫一篇不少于800字的文章。不要套作、抄襲。

【提示】(1)從牽牛花或枯木某一單方面“受惠”的角度理解：柔弱的牽?；ń柚菽?，使自己變得挺拔；枯木借助牽?；ㄊ棺约鹤兊妹利悺朴凇敖柚蓖馕?、外力，實(shí)現(xiàn)、提升自己的人生價(jià)值．使生命變得更美麗、更輝煌。莊子在《逍遙游》中說(shuō)：任何事物，都不能超然物外，獨(dú)自生存，都需有所憑借才能有所成就。荀子在《勸學(xué)》中也說(shuō)：“君子生非異也，善假于物也?！眲顟?zhàn)勝項(xiàng)羽，就是因?yàn)閯畋软?xiàng)羽更善于借助賢臣良將的能力。

(2)從牽?；ɑ蚩菽倦p方角度理解：牽?；利惖崛?，枯木挺拔但不美麗，雙方借助對(duì)方、合作互助，實(shí)現(xiàn)了雙方的美麗又挺拔——要善于合作、相助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到互補(bǔ)共贏的目的。小到自然界的動(dòng)、植物之間的合作、相助，大到人類社會(huì)中企業(yè)、國(guó)家之間的合作共贏，莫不如此。

4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

有一位牧師來(lái)到新教區(qū)，發(fā)現(xiàn)前任牧師種了數(shù)百株郁金香，然而上學(xué)的學(xué)童走過(guò)花園，總愛(ài)摘花。一天早上他站在花園里，有個(gè)路過(guò)的學(xué)童問(wèn)他：“我可以摘一朵花嗎?”牧師問(wèn)：“你要哪一朵?”孩子選了朵開(kāi)得最美的郁金香。牧師接著說(shuō)：“這朵花是你的了，可現(xiàn)在就摘了去，它只能活幾小時(shí)，要是讓它繼續(xù)留在這兒，它過(guò)好幾天也不會(huì)凋謝，你選擇哪一樣?”孩子想了一會(huì)兒說(shuō)：“我要把花留在這兒，過(guò)一會(huì)兒再來(lái)看它?！碑?dāng)天下午，有十多個(gè)孩子都在這里選擇了花，但每個(gè)人都同意把選好的花留在園里，免得過(guò)早凋謝。那年春天，牧師送出了整個(gè)花園的花，但一朵花都沒(méi)有糟蹋，還結(jié)交了大批朋友。

讀了以上材料。你有何感想?給你什么啟示?請(qǐng)以“眼前與未來(lái)”為話題作文。立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬．寫一篇不少于800字的文章。不要套作、抄襲。

【提示】材料中的“花”象征美好事物，“采摘”象征占有、擁有，“凋謝”象征美好事物的的消失、毀滅，最后“牧師送出了整個(gè)花園的花，但一朵花都沒(méi)有糟蹋，還結(jié)交了大批朋友”，象征產(chǎn)生了美好的結(jié)果。

話題“眼前與未來(lái)”，可以理解為，對(duì)待美好的事物，如果只顧“眼前”，過(guò)早的急于占有、享受，往往是短暫的，曇花一現(xiàn)，過(guò)早地消失、毀滅；如果耐住性子，順其自然，著眼“未來(lái)”，反而能更長(zhǎng)久地享受，產(chǎn)生更好的結(jié)果。譬如學(xué)生的“早戀”，過(guò)早地享受禁果，反而得不償失。所謂“過(guò)早成熟的果子先腐爛”。人生不同的階段有不同的任務(wù)，學(xué)生時(shí)期的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，為“未來(lái)”人生打好鋪墊，前景更美好。

5．閱讀下面的文字-按要求作文。

一些人去山里游玩，下山的時(shí)候，面前出現(xiàn)一條羊腸小道，像是山民常走的捷徑。大家很高興，決定沿此道盡快下山。走了一大段路后，大家遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)山下的停車場(chǎng)，果然是條捷徑!當(dāng)大家慶幸時(shí)，眼前出現(xiàn)一道斷崖。而捷徑在此一拐，伸向遠(yuǎn)方的一個(gè)小山村。大家一籌莫展，只得先往山村方向走，中途再踏上另一條小道，小道彎彎曲曲的，浪費(fèi)了許多力氣才到達(dá)目的地。追求“捷徑”的心理可以理解的，但要認(rèn)清真正的“捷徑”，否則有些路看似“捷徑”，只怕比彎路更“彎”，甚至是“歧路”“死路”。

讀了這則故事，你有什么認(rèn)識(shí)和體會(huì)?請(qǐng)就“捷徑與彎路”這個(gè)話題寫一篇文章。所寫內(nèi)容必須在話題之內(nèi)。立意自定。文體自選(詩(shī)歌除外)。題目自擬。不

少于800字。不得抄襲。

【提示】：“捷徑與彎路”是一個(gè)關(guān)系型話題。所謂“捷徑”，即解決問(wèn)題的便捷手法，所謂“彎路”即解決問(wèn)題的繁難手法。寫作前先要細(xì)讀材料和提示語(yǔ)。從材料與提示語(yǔ)的指向看，核心意思說(shuō)的是“看似捷徑，實(shí)是彎路”，那么構(gòu)思時(shí)就要聯(lián)想生活中有哪些“看似 捷徑”，卻反而會(huì)把事情復(fù)雜化甚至把人引向歧途的“彎路”，像“拔苗助長(zhǎng)”“守株待兔”

“作弊行賄”“偷盜搶劫“等看似“捷徑”實(shí)是“彎路”“歧路”；有些看似“彎路”，其實(shí)卻是“捷徑”，所謂“曲徑通幽”，如軍事上的“以迂為直”“不走弓弦走弓背”；為人處事的誠(chéng)實(shí)守信、奉公守法；言語(yǔ)外交的委婉含蓄；生活中的“磨刀不誤砍柴工”等。本題如果寫成議論文，可注意把握材料及提示語(yǔ)豐富的信息，然后這樣展開(kāi)：①為什么會(huì)

把“捷徑”走成“彎路”(經(jīng)驗(yàn)不足、心態(tài)失衡)；②把“捷徑”走成“彎路”有什么危害(輕則浪費(fèi)力氣，重則害人害己)。

6．閱讀下面的文字，按要求作文。

歷史上，伯夷守節(jié)，隱身采薇，餓死首陽(yáng)；屈原懷沙，行吟澤畔，投身汨羅；更有“季布無(wú)二諾，侯贏重一言”的佳話流傳。孟子說(shuō)：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！碑?dāng)代作家賈平凹對(duì)王維《山居秋暝》詩(shī)中“明月松間照，清泉石上流”的境界甚為推崇，他說(shuō)：“人的一生，苦也罷，樂(lè)也罷；得也罷，失也罷，更要緊的是心間的一泓清泉里不能沒(méi)有月輝。”

要保有精神的明月清泉，須要守護(hù)心靈的空間。在實(shí)用主義盛行、價(jià)值觀多元走向的今天，我們又該何去何從呢?

請(qǐng)以“守護(hù)心靈的空間”為話題寫一篇文章，可以寫經(jīng)歷，寫感受，可以發(fā)表議論，編寫故事，等等。立意自定，文體自選，題目自擬，不得抄襲，不少于800字。

【提示】這種觀點(diǎn)型話題作文，“話題”本身就是論點(diǎn)。如果寫成議論文，將“話題”作為文章的論點(diǎn)就可以了，而且材料本身也是寫作中的典型論據(jù)。材料中已經(jīng)說(shuō)明了古人是如何守護(hù)心靈的空間的，話題要求我們?nèi)憽霸趯?shí)用主義盛行、價(jià)值觀多元走向的今天，我們?nèi)绾问刈o(hù)心靈的空間”。審題的重點(diǎn)在動(dòng)詞“守護(hù)”上，文章必須體現(xiàn)“守護(hù)”：“守護(hù)”什么?為什么“守護(hù)”?怎樣“守護(hù)”?“守護(hù)”的結(jié)果?等。其次是“心靈“，要突出所守護(hù)的是“心靈”的向往追求和價(jià)值觀。如果寫成記敘文，記敘的材料和敘述的故事能夠體現(xiàn)這個(gè)觀點(diǎn)就行。

7．閱讀下面文字，然后按要求作文。

生活中，人們總想到遠(yuǎn)方去旅游，遠(yuǎn)方似乎有我們身邊找不到的東西，不僅有自然美景、人文歷史，更多的是對(duì)一種夢(mèng)想，一種精神的歸宿，一種看不見(jiàn)的靈魂涌動(dòng)的向往。生活中，近的是現(xiàn)實(shí)，遠(yuǎn)的才是詩(shī)。所以遠(yuǎn)方總像一簇圣火，在人們心中燃燒。于是我們總是期盼著遠(yuǎn)方。

請(qǐng)以“向往遠(yuǎn)方”為話題寫一篇文章。所寫內(nèi)容必須在話題之內(nèi)。立意自定。文體自選(詩(shī)歌除外)。題目自擬。不少于800字。不得抄襲。

【提示】所謂“距離產(chǎn)生美”，遠(yuǎn)方因?yàn)榕c我們有距離，所以在我們想象中是神秘的，是美好的，充滿誘惑的?！斑h(yuǎn)方”象征理想和美好，這反映了人類追求理想，探索新知，開(kāi)拓未來(lái)的愿望。追求美好是一種本能，一種可貴的品質(zhì)，唯其如此，人類社會(huì)才能不斷前進(jìn)，世界才能變得越來(lái)越美好。但也不能一味好高騖遠(yuǎn)。人沒(méi)有近的“現(xiàn)實(shí)”不能生存，沒(méi)有遠(yuǎn)的“理想”也無(wú)法更好地生活。本話題可以議論，闡述“向往遠(yuǎn)方”的因果、利弊、美學(xué)價(jià)值等，也可以記敘，講述一個(gè)與“向往遠(yuǎn)方”有關(guān)的故事，表達(dá)一個(gè)主題。