第一篇：《我的母親》閱讀理解

閱讀《我的母親》中的幾段話，完成1—4題。

我小時身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。我母親也不準我和他們亂跑亂跳。小時不曾養(yǎng)成活潑游戲的習慣，無論在什么地方，我總是文縐縐地。所以家鄉(xiāng)老輩都說我 “像個先生樣子”，遂叫我做“穈先生”。這個綽號叫出去之后，人都知道三先生的小兒子叫做穈先生了。既有“先生”之名，我不能不裝出點“先生”樣子，更不能跟著頑童們“野”了。有一天，我在我家八字門口和一班孩子“擲銅錢”，一位老輩走過，見了我，笑道：“穈先生也擲銅錢嗎？”我聽了羞愧的面紅耳熱，覺得大失了“先生”的身份！

大人們鼓勵我裝先生樣子，我也沒有嬉戲的能力和習慣，又因為我確是喜歡看書，所以我一生可算是不曾享過兒童游戲的生活。每年秋天，我的庶祖母同我到田里去“監(jiān)割”（頂好的田，水旱無憂，收成最好，佃戶每約田主來監(jiān)割，打下谷子，兩家平分），我總是坐在小樹下看小說。十一二歲時，我稍活潑一點，居然和一群同學組織了一個戲劇班，做了一些木刀竹槍，借得了幾副假胡須，就在村口田里做戲。我做的往往是諸葛亮、劉備一類的文角兒；只有一次我做史文恭，被花榮一箭從椅子上射倒下去，這算是我最活潑的玩藝兒了。

我在這 9年（1895—1904）之中，只學得了讀書寫字兩件事。在文字和思想（看下章）的方面，不能不算是打了一點兒底子。但別的方面都沒有發(fā)展的機會。有一次我們村里“當朋”（八都凡五村，稱為“五朋”，每年一村輪著做太子會，名為“當朋”）?；I備太子會，有人提議要派我加入前村的昆腔隊里學習吹笙或吹笛。族里長輩反對，說我年紀太小，不能跟著太子會走遍五朋。于是我失掉了這學習音樂的惟一機會。30年來，我不曾拿過樂器，也全不懂音樂；究竟我有沒有一點學音樂的天資，我至今還不知道。至于學圖畫，更是不可能的事。我常常用竹紙蒙在小說書的石印繪像上，摹畫書上的英雄美人。有一天，被先生看見了，挨了一頓大罵，抽屜里的圖畫都被搜出撕毀了。于是我又失掉了學做畫家的機會。

但這 9年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點做人的訓練。在這一點上，我的恩師就是我的慈母。

1．“我在這九年（１８９５～１９０４）之中，只學得了讀書寫字兩件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一點兒底子?！本渲屑狱c詞語理解正確的一項是（）．．．．．．

A.“不能不”是雙重否定，表明作者對自己在童年時代只學得了讀書寫字兩件事的強烈惋惜之情。

B.“一點”表明作者童年時學到的東西不多。

C.用“不能不”雙重否定，表達了作者對“打了一點底子”的肯定，既表明了態(tài)度，又不顯得斷然和絕對。

D.“不能不”用雙重否定強調作者童年時代就很有成就。

2.什么原因使“我”不曾享受過兒童游戲的生活？請選擇正確的一項（）

A．大人們鼓勵我裝“先生”樣子。

B．我也沒有嬉戲的能力和習慣。

C．我確是不喜歡跟頑童們“野”。

D．我確是喜歡看書。

3.下列句子畫線的詞感情色彩發(fā)生變化的一項是（）

A．她們鬧氣時，只是不說話，不答話，把臉放下來，叫人難看。

B．我小時身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。

C．小時不曾養(yǎng)成活潑游戲的習慣，無論在什么地方，我總是文縐縐的。

D．但她有時候也很有剛氣，不受一點人格上的侮辱。

4.課文標題為“我的母親”，而文章前三段只有一句提及母親，對此理解不正確的一項是（）A.文章前三段寫作者的性格特點和童年生活，既寫出了童年的愛好、快樂，也寫出了環(huán)境與教育對一個人性格的養(yǎng)成所起的奠基作用。

B.在作者的童年生活中，除了看書之外，是貧乏的，是有缺憾的，正是在這一背景下，是母親“給了我做人的訓練”，這不僅彌足珍貴，而且影響巨大。

C.這里是把母親作為人生成長道路上的“第一位恩師”來寫的，開頭寫了較多自己童年的經(jīng)歷，不僅為寫母親起到很好的鋪墊作用，而且與文末相呼應。

D．這是寫自己的童年，與母親這一人物相脫離，屬閑來之筆，可以刪掉。

參考答案：1.C2.D3.B4.D

第二篇：我的母親

我的母親

我的母親今年39歲，她是一位民工。

她對我非常好。從我上幼兒園開始，她就天天早上都要帶我去上學。直到現(xiàn)在讀五年級了，她還是這樣做，好象一天不送我上學，這一天對她來說就不能夠過去似的。下午，她還要到學校里來接我回家。

有一次星期天，她在家里忙上忙下，洗衣服燒菜，還要下地干活。可是，我卻在家里覺得非常無聊，于是，我就跟在媽媽身后要她帶我到大街上去玩。母親沒有答應。于是，我就跟她作對。她要往東，我偏偏拉著她的手要往西走。吵得媽媽不能夠干活。媽媽生氣了，就開口罵了我一頓。我也來火了，心想你不但不帶我到大街上去玩，還要罵我！于是，就開口跟媽媽頂了起來。頂著頂著，兩個人變成了吵架。媽媽更加火了。她就追著要打我。我就拼命地逃，不讓媽媽追上，這樣就不會被打了。我到了桌子的一邊，她追到了另一邊。眼看快要被追上了，我立刻繞著桌子跑。我就這樣圍著桌子和媽媽跑。她追不到我，就更生氣了。我累得不行，一邊跑一邊哭。媽媽一邊追，一邊罵。追著追著，媽媽也累得不行了，于是，她就坐在地上不動了。我也乘機坐在地上休息了。就這樣，我們兩個人你看我，我看你。

過了一會兒，媽媽的氣消了，對我說：孩子，你沒有看到我這么忙，怎么還要叫我同你到大街上去玩？我也就說：媽媽，是我不好，你這么忙，我不但沒有幫你做事，還要跟你吵，真是不應該。說著說著，媽媽站起來走到我的身邊，抱住了我。我也就撲在了媽媽的懷里。

第三篇：我的母親(**)

死亡并不可怕，可怕的是人并未存在過。我在我的記憶中，構筑她的身影，使她復活于世。

我的母親，生于1937年豫北安陽西爐村，一個普通的楊姓人家，在那個戰(zhàn)火連綿的動蕩歲月，甫一開始，1942年的旱災恍若巨豸猛獸襲來，餓殍遍地的末世情形，使她終其一生都對饑餓懷著最為深沉的恐懼。而在河清海晏之后，盛世的愿景只如浮光，1959年的三年自然災害接踵而來。此時，過多的子女，不再意味著天倫之樂，而僅僅關聯(lián)著沉重的負擔，以及在那足難撐地扶墻倚門時對死亡隱約的窺影。在那艱難過活的時節(jié)，冬日的光亮尤為深遠。此后，我已有的記憶中，逼仄的院落里她操持家務的身影，總有那一刻停頓下來，對我訴說著內心對未來生活的樸實期盼——兒女長大。那些年景里，中國政治的震蕩**是無關鄉(xiāng)民生活的。她生來寬忍慈悲的心靈，只是憐惜著生活在她的世界中那些被欺凌的鄰鄉(xiāng)鎮(zhèn)民。在1983年嚴打之前幾近崩潰的社會秩序下，因隙生恨者伏擊殺人橫行街市，貪淫好色者結黨而群奸淫擄掠，夜半奏起的歡歌下，是良善者的悲唳鳴泣。她的生命歷程，終結在了1989年。所幸在于，她的悲苦一生中，長孫慶厚的出世讓她得以慰藉吧，一個平凡家族在長久的跌宕**中，血脈依舊延續(xù)下來。

人言多難興邦，如若一個人經(jīng)歷了太多的苦難，見證過了太多的罪惡，她的體內沸涌奔流的血液，激起了怎樣的愛恨情仇，她的雙目凝出赤紅的血淚，在靈魂深處又刻下怎樣的哀痛。苦難是一個人的財富，而這份財富對她來說，太過沉重，她凈無瑕穢的品性無法見容于世。

在我的余生中，時常覺得她并未泯滅于世。在我挑燈入夜伏案偷寐間，她的魂影就從山林間的墳塋中清幽幽地顯現(xiàn)出來，玉虛乘風，踏過千里河山，止住在我的案桌，輕喚我一聲：兒?。∥乙恍?，卻又因陰陽兩隔的天規(guī)法則而難相見，她靜靜立在那里，看我惶然失語淚流難禁。

第四篇：我的母親

我的母親

人們都說“世上只有媽媽好”，但在我小時候總感覺媽媽并不像人們說的那樣好。

每當我看見別的小朋友摔倒了，他們的媽媽總會急切地把哇哇大哭的小朋友抱起來，摟在懷里，百般愛撫時，心里總是酸酸的。而我摔倒了，媽媽總是堅定的說：“自己爬起來”。我忍著傷痛和淚水，努力的爬起來，看到媽媽那欣慰與滿足的表情，我更委屈了，可又不能哭，生怕媽媽笑我不堅強。為此，媽媽的臉上總洋溢著自豪與成功的微笑。我總感到，媽媽是世界上最嚴厲的媽媽，讓我從小養(yǎng)成了獨立自強的性格。能更好的適應社會，適應生活。

我上二年級時，有一次感冒了，本以為媽媽在我生病時會像其他媽媽一樣焦急的帶我去衛(wèi)生室?？扇f萬沒讓我想到的是，媽媽對我說：“今天你爸爸有事了，我上班拖不開身，你自己去衛(wèi)生室，把病情告訴醫(yī)生，他們會幫助你的?！蔽冶贿@出乎意料的話驚呆了，腦海里浮現(xiàn)出別的小朋友病了，他們總可以讓爸爸領著，媽媽哄著，前呼后擁的去衛(wèi)生室。而我呢？要一個人去。沒辦法，我只好硬著頭皮去了。通過這一次自己去衛(wèi)生室，我在朦朧中感到媽媽是在教育我，鍛煉我。

我真正明白了愛的真諦時，是在六年級上學期，媽媽一整天都在忙著上班，直到我晚上睡覺時，媽媽還在工作。第二天早晨我醒來時，驚奇發(fā)現(xiàn)床頭上放著一摞本子和幾只鉛筆。用紅彩帶捆著，上面還放著一張紫紅色的紙，紙上寫著“生日快樂”四個大字。我恍然大悟，原來今天是我的生日！我興奮的拿過那張紙看了起來，是媽媽寫給我的信！信的內容我至今還記憶猶新：“今天是你的生日，過了今天你就十二歲了，已經(jīng)是個大孩子了，要時時以一個大孩子的標準來要求自己。你已經(jīng)長大了，媽媽不可能天天跟著你，你要學著自己照顧自己，不僅要學習好，自己的生活也要打理，身體更要調理好，我最近工作比較忙，沒給你準備什么特別的禮物，送幾個本子，幾只鉛筆給你，都是學習用得著的東西，禮輕情意重，媽媽就是希望你學有所成，學有所用?！笨吹竭@里，我已淚眼模糊了，眼前浮現(xiàn)出媽媽拖著疲憊的身體，在燈下為我寫信的情景！那困乏、疲倦的眼神流露出對我的真愛。我跑進廚房，激動的說：“媽媽，您都這么累了還給我寫信。”媽媽轉過身來，摸摸我的頭平靜的說：“快刷牙、洗臉、準備吃飯，快遲到了?！贝藭r此刻，我真正理解了媽媽，他想把我鍛煉成一個能經(jīng)歷風雨，適應瞬息萬變環(huán)境的人。

我真想大喊一聲：“媽媽，您辛苦了，我愛您，媽媽。

第五篇：我理解的幸福

我理解的幸福

幸福是什么?幸福是偎依在媽媽溫暖懷抱里的溫馨；幸福是依靠在戀人寬闊肩膀上的甜蜜；幸福是撫摸兒女細膩皮膚的慈愛；幸福是注視父母滄桑面龐的今敬意······總而言之，當你內心感到滿足時，你就是幸福的。

幸福是一個沒有謎底的謎，你讓一千個人來回答，就會有一千種不同的答案。

記得高中時，我們做過一次關于“幸福是什么”社會調查，人們給出的答案各不相同，我們也稍稍總結了一下。

當你10歲的時候，每天吃得開心，玩得高興就是幸福。當你20歲的時候，每天過的充實就是幸福。

當你30歲的時候，家庭美滿，事業(yè)有成就是幸福。當你50歲的時候，實現(xiàn)了自己的人生目標就是幸福。

有人曾經(jīng)說過，真正的幸福是不能描寫的，它只能體會，體會越深，就越難以描寫。因為真正的幸福不是一些事實的匯集，而是一種狀態(tài)的持續(xù)，馬克思，他沒有錢財，有時甚至身無分文，但是他為了謀求人類的幸福而工作，因此，他是幸福的。列寧同樣沒有巨額的家產，他一生中，有一段時間幾乎是在貧困中度過的。即使在這樣困難的條件下，他在為工人、農民及一切貧苦大眾謀取幸福，所以他是幸福的。居里夫人一生淡薄、謙虛，不喜歡世俗的恭維與贊揚，不關心個人的名利與地位。在發(fā)現(xiàn)鐳和提煉成功以后，他不請求專利，也不保留任何權利。她認為鐳是一種元素，應該屬于全人類。她向全世界公開他們的提鐳方法。對她她丈夫花費十幾年制備出來的，約值十萬美元的一克多鐳，全部交給了鐳學研究所，不取分文。對美國婦女界捐贈給她的一克鐳，也不據(jù)為己有，一半給了法國鐳學研究所，一半給了華沙的鐳學研究所。在將鐳用于治療癌癥時，她和她丈夫本可以一夜之間變成百萬富翁，但是他們商定，不要他們的發(fā)現(xiàn)帶來的一切物質利益。她是為了人類的進步和文明而活著，并為人類的文明貢獻了畢生的精力。因而，她是幸福的。以上三位偉人物質生活上都不富裕，甚至很貧窮，然而他們知道自己想要的是什么，內心是滿足的，所以他們是幸福的。正如楊格所說：“真正的幸福雙目難見，真正的幸福，存在于不可見事物之中?！?/p>