第一篇：邱志杰 《給畢業(yè)生的一封信》

給畢業(yè)生的一封信

邱志杰 2011.5.11 01:30

八年前我剛來美院教書的時候，面對著當時的第一批學生，第一天見面時，我說：世間本無師徒，只有程度不同的弟子。我們的關系其實不是老師和學生，而是師兄弟。我只不過比你們早上路若干年，或許多一點經(jīng)驗，而已。我們共同擁有的真正的老師是傳統(tǒng)、現(xiàn)實和可能性。

這話我不知道對你們班的人有沒有說過，或許是怕每年這么說一遍顯得太煽情了。八年下來難免很多想法改變了，但是這一點卻肯定地沒有變過。不但沒有變，我可能還越發(fā)堅信了。

先說說什么想法改變了，再說為什么這一點沒變。

話說當年胡適先生從美國學成歸來，意氣風發(fā)的輪船靠了岸，面對滿目瘡痍的祖國，把一句豪言壯語擲得很給力：我們回來了，一切都會不同了。八年前，我應許江和楊勁松老師之邀，剛回校教書時就有這股狂氣。我認為我是回來為當代中國藝術訓練一支特種部隊的。每個人都得是蘭博，而且還要善于團隊合作，做人要靠譜。既然團隊是有分工的，因此“一個都不能少”，因此這群人必須接受魔鬼訓練。我們的第一代學生，葉楠、大棠、宋振他們見識過這種魔鬼訓練。一些優(yōu)秀的個人在這個過程中成型了，大家互相之間的愛也很深刻。但是我那“一個都不能少”的決心是注定要受挫的。

那幾屆適逢美院擴招高峰期，最多時一個班21個人，我每每要努力去記住每個人的姓名。這里面本來人各有志。又或者很多知識上的、性格上的缺陷是大學前的教育遺留下來的。更可怕的是畢業(yè)之后家庭的壓力，經(jīng)濟的壓力撲面而來。比起體制的缺陷、蟻民化生存的威脅、成功學的誘惑，學習者內心的懷疑??一個教師的影響力是太微乎其微了?？吹揭恍┍緛響摮袚蟮呢熑尾@得更大幸福的人，一個個，一個個沉沙折戟消失在人海中，這深深地刺痛了我。

對，我作為一個藝術上的師兄，帶他們游歷美和智慧的景象，體驗過游戲的快樂，感動和滿足，這些東西到底在他們身上留下了什么？ 我漸漸意識到，一支特種部隊是改變不了中國藝術的，或者說，需要改變的遠不只是當代中國藝術，而是中國人的生活本身。我漸漸地放棄了“一個都不能少”的想法，而是開始把藝術教育分成兩部分，一部分是一個現(xiàn)代社會的合格公民應有的創(chuàng)造力培養(yǎng)，是為了一種幸福的人生而需要存在的藝術，另一部分才是為藝術界培養(yǎng)職業(yè)精英。而這兩種成分，絕不應該是把學生們劃分為兩個階級，在學生們中間搞干部選拔——有的教育者就是這么認為，把本科生當作素質教育，只把研究生當作職業(yè)精英教育。我理想中的這兩部分應該是完全融合，互為工具，甚至必須同時存在于同一個人的身上。

這也就是為什么后來有時裝置課不需要真的做出一件實體的作品，而是要每個人產(chǎn)生一本幾十個方案的本子。為什么后來有了帶有心理治療意味的繪畫課，有了自我調查和自我想象的作業(yè)。為什么后來我開始提倡大數(shù)量小體量作業(yè)。因為我后來覺得，逼著你們拿出一筆材料費做出一件體量不小的裝置，畢業(yè)的時候你們反正也帶不走，你們把那個學生作業(yè)丟掉的時候，同時丟掉的可能是一種希望，弄不好還產(chǎn)生一點受騙的感覺。我開始不那么在乎教學檢查的時候沒有可觀的場面，一所偉大的學院不需要把你們當作收獲的莊稼來撐起短期的成績單，我相信真正的收獲一定要在很多年之后。學院要讓你們帶走的應該是一輩子壓箱底的東西。

那本畫著幾十個方案的本子，你們中會有一些人會有機會把它們都做出來，當然都是發(fā)展過了的。在你成為一個大藝術家之后，有一天你可能會發(fā)現(xiàn)自己其實從來都沒有離開過

這本本子。在你的工作遇到瓶頸的時候，建議你想起它來，回頭翻一翻。它總是能讓你重新開始。

你們中還有很多人會此后很少想起它甚至弄丟了它，沒關系。在你未來某一天萬一找工作未遂、生意破產(chǎn)、被老公拋棄、借錢沒門、老病纏身、顛簸流離、疲憊不堪、了無生趣的時候，在你把腳顫抖地跨過南京長江大橋的欄桿之前，希望你能想起這本本子，僅僅是想到它的曾經(jīng)存在。你會記得世界上依然有不確定的結局，你會記得自己是可以用提方案的態(tài)度來面對這個世界的，你只不過是在漫長忙碌的生活中遺忘了你從來都擁有的自由，然后你應該把腳收回來。如果有這樣的時刻，那我們這幾年的相處就畢竟是一種善緣。

更多的時候當然沒有那么極端，你只是在辦公桌前忙碌，你只是看著孩子發(fā)呆，你只是覺得旅程漫無盡頭，你只是覺得電視節(jié)目無聊透頂，然后那本本子忽然浮現(xiàn)出來，某一個想法竟然無比清晰，你禁不住哈哈大笑，周圍的人奇怪底看著你。你重新?lián)碛辛饲啻簳r代的幽默感。

當然，更好的情況希望是，你其實每時每刻都在用那本本子里面的思想方法和決定在生活，它們雖然沒有變成物理狀態(tài)存在的藝術品，但是它們的氣質貫穿在你的生活中，那么你就總能發(fā)現(xiàn)，你總有新的辦法。你們應該還記得我對你們說過，你們不見得一定要去做擺在美術館里的藝術，你可以去開出租車，開飯館，開一個超市，做什么都可以，但你們一定要用“提方案”的態(tài)度來作這些事情。你們總是要是試著用新的方式開一家飯館和超市。你們不要像一個沒有接受過創(chuàng)新能力訓練的人那樣，靠著比別人省吃儉用，起早貪黑來多賺一點小錢，而是要對你們所從事的那個行業(yè)做全面的研究，知道了它的陳規(guī)和行情，然后用一個讓人如夢初醒的新做法去刷新這個行業(yè)的習慣。你們要用你們的想象力來解決各自人生的問題，這樣你們其實并沒有遠離藝術和少年時的夢想。你們那些留在美術館系統(tǒng)中工作的同學們做的也是一樣的事情，你們依然屬于一種共同體，而且你們隨時可以重訪這個系統(tǒng)，甚至是帶著前所未有的經(jīng)驗來回饋給這個系統(tǒng)。

我說了上面這種種情況，其實老毛病又犯了，我好像不知不覺又在上藝術理論課，我在說，藝術學院應該交給你們的壓箱底的東西，是一種隨時從現(xiàn)實之夢中自我喚醒的能力，和一種“提方案” 做做看的生活態(tài)度。這種態(tài)度也可以歸結為一種相信，相信未來，相信改變。這應該更接近總體藝術的理想。是否練成一支夢之隊，反而小了。

以上是我所發(fā)生的變化。于是我其實幾乎已經(jīng)同時說出了我所一直相信的東西，也是此刻四年就要過去，我所能給你們的最后的建議：終身學習。

八年的教學生涯中，我時常覺得我自己學到的東西比學生學到的更多。

回憶一下，我們的討論往往是這樣：你提出一個設想，我告訴你不要停在這里，讓我們往前走。從這里出發(fā)，我們一起展開了若干種可能性，其中有那么一些個是那么明顯地更迷人。這些更好的方案，有時候是所有可能性展開之后你自己發(fā)現(xiàn)的，有時候是我先看到的幫你指出來的，我們都覺得是誰先看到的這并不重要。你并沒有覺得投向這種新的做法是自我壓抑，相反它更是一種自我解放，于是你擇善而從。那些最精彩的發(fā)展出現(xiàn)的時候，我甚至會有點嫉妒你，因為我深知由于你們地實現(xiàn)能力有限，有時候會把很好的想法給毀了的。有時候，我們甚至在各種可能性之間難于取舍，于是我們商量了一下選了一個試著開始做起來。還有的時候所有展開的可能性都并不讓我們共同覺得靠譜，我們還沒找到辦法。我也沒轍，這一點我從來不會掩飾。我們看到，這種情景里，并非作為教師的我把某種確定無疑的東西轉交給你，而是我們一起向可能性這位老師咨詢。當美妙的發(fā)展出現(xiàn)的時候，我那種羨慕，正是一個學長看到老師格外垂青于某個學弟時的那種羨慕。

但是毫無疑問，在反復地這樣訓練的過程中，在和你們的相處之中，我學到的東西沒準更多，因此對你們深懷感激。這樣的教學不會把我掏空，只會讓我越學越多。我甚至開始

不覺得犧牲一些創(chuàng)作的時間來和你們討論最“幼稚”最基礎的問題，算是一種犧牲。因為正是在這些最基礎的討論中，我避免了被強大的體制綁架進一個職業(yè)當代藝術家的行業(yè)慣例之中，我得于一直有機會坐在可能性老師的課堂之中聆聽，我得于不斷地重翻我自己的那本小本子。這樣，一個學習者，就把奉獻變成了獲益，把虧空變成了盈余?！拔矣孟膩碜甜B(yǎng)自己”。

你們即將離開校園，這并不意味著學習的結束，而是終身學習的開始。如果你認為大學里得到的技能足于對付復雜多變的局面，那是錯的。如果你以為大學畢業(yè)生在今天走到社會上還是令人尊敬的，那是錯的。如果你以為你將繼續(xù)受到父母的嬌寵，那更是錯的。是的，他們或許甚至許諾繼續(xù)支持，但是他們鬢角的白發(fā)將開始闖入你的眼簾并構成你的焦慮。你的那些沒有上大學的同學們已經(jīng)積累好了基本的生活資本，其中有些很辛苦而有些人也過得有滋有味意氣風發(fā)，甚至在某個行業(yè)里面已經(jīng)是行家里手。當然你也不是一無所有，在大學里你得到得最大的本錢是學習能力。而在一個藝術學院，你得到的特別的能力是：另辟蹊徑的工作習慣。

你總是要去設想：只能這么做嗎？還有沒有別的更妙的做法？你知道并不是所有人都會這么想的，大多數(shù)人會按部就班。這樣去提問的工作習慣，就叫反思力和創(chuàng)造力。對于任何一個行業(yè)來說，這種能力都是寶貴的。它并不完全是天生的，而是可以訓練的，而你在母校所接受過的，正是這種訓練。所以，你是寶貴的。

你要使用你的這種優(yōu)勢，就不能不繼續(xù)用你在可能性老師的課堂上的方式工作：研究，展開，試錯，選擇。你不得不時?；貧w這個課堂，傾聽可能性的聲音。那么你就不得不依然是一個學習者。而且這種學習不得不是終生的學習。什么時候你停止了學習，你就成為社會機器的一部分，你就可能腐敗。

只要你是還是一個學習者，你就總是擁有未來，你就總是擁有變化，你就不會徹底失敗。面對一群畢業(yè)生，我很愿意詳盡地描述現(xiàn)代社會生活的殘酷性，你的理想可以多么脆弱，你身邊的人們可以多么迅速地腐敗，多少人在熱火朝天地忙著慢性自殺。我不認為你們有權利以理想的名義對社會撒嬌。但我依然愿意說，并不是只有同流合污的沉淪的道路。你用不著浪費太多時間去研究辦公室兵法，你用不著參加那場千軍萬馬過獨木橋的成功學的登山比賽。你的優(yōu)勢不是那個，你接受的訓練不是那個。你的優(yōu)勢是別開生面，你只能用創(chuàng)造性的方式重新定義成功。不管你身處那個行業(yè)，甚至就在藝術系統(tǒng)內部，也是如此。

只有繼續(xù)實驗，繼續(xù)學習，你才是真正地自我尊重的人。人必須自我尊重，這是起碼的心理衛(wèi)生。我前面說到，我總是努力記住你們每個人的名字。我相信，人必須受到尊重，才會為了配得上這種尊重而努力自我塑造。八十年代人才輩出的浙江美院今天想來幾乎是一個傳奇了。其實當年我考進美院的時候是吃了一驚的，我發(fā)現(xiàn)同學中大多數(shù)畫得并沒有比我那些考上地方院校的中學同學好。但是四年之后完全不一樣了，我在浙美的同學那是明顯比我那些留在家鄉(xiāng)的老同學強太多了。并不是因為浙江美院的老師更好，其實兩處的老師往往當年也是師兄弟。而是因為兩處學生的自我期許絕然不同。我在浙江美院的同學們個個牛逼哄哄神完氣足，個個把自己當個人物。后來也真的個個成了人物。

八年來，我最頭痛的問題之一就是如何延續(xù)這種校園文化。你們現(xiàn)在學生多，理論上這些本來都不是問題，我從來都認為只有不夠用心的教師，沒有不可救藥的學生。只要付出足夠的關注和工作量，志向可以養(yǎng)成，知識可以補缺，性格可以改變，可是因材施教需要太高的時間成本。而我的體力將日漸沒有那么魔鬼了。

那么嚴酷的就是，如果老師叫不上來你的名字，你是不是要因此不把自己當人看？總結教訓，我認為一直以來我們在教學上的絕大多數(shù)成果都是來自成功地培養(yǎng)了學生的自尊

和責任感，卻大多數(shù)缺失都是這種自尊的缺失。

校園生涯即將結束，自學即將展開，自我學習就意味著自我發(fā)展，這是最大的自尊。如果你在校園里沒有獲得足夠的自尊，我需要向你道歉，那是我們力不從心。那是忽視，并不是因為你不值得尊重。此后獨行，望你能用不斷的學習來建構起自己的尊嚴。因此，永遠都不要貶低自己，即使所有的人都貶低你。只要你還在學習，你就還有機會，你就是值得尊重的。

最后，如果你是決心在具體的生涯中持續(xù)學習，并且準備把持續(xù)的學習當作終身的事情，那么，動不動就跑回來考研究生就不是有出息的做法。生活中所有的問題都應該就地得到解決，如果你沒有能力在具體的事務中解決如何自我學習和自我發(fā)展，你在一個脫產(chǎn)狀態(tài)也一樣做不到。研究生階段自學的程度更高。你們不要把考研當作逃避對社會生活的不適應的一種避風港?；蛘甙芽佳挟斪餮泳徏彝毫涿娑鴣淼囊环N耍賴，甚至也不要僅僅因為出于孤獨而需要重回組織。你們這么想，那就把畢業(yè)后的生活當作了無期徒刑，這同時也就把大學生活貶低為有期徒刑了。我們的學院生活從來都在通向社會生活，從來都不曾是安靜的逃避之地。并非再給你三年你就能煥然一新。所有的問題都不會自動煙消云散。而如果你能更新，明天就可以。學習也并不只是再延長三年就夠了的，只有當學習延長到終身，你的生命才是發(fā)展的。

只有在一種情況下我歡迎你回來考研：你在具體的事務和自學中驚喜地發(fā)現(xiàn)了在學院中所沒有的問題。你急于聚合師兄弟們一起來展開這些問題。你相信你所帶來的問題對于大家都是富有意義的。所以，當你決定考研的時候，建議你想一想，你是否準備要對學院做出貢獻。

雅昌藝術網(wǎng)不斷地在催稿，這封信已經(jīng)寫得太長了。這不是慈母叮嚀苦口婆心，這都21世紀了，我們的愛應該更酷一點。表面的師生關系在你們拿到畢業(yè)證書的時刻便解除了，或者我更愿意說，你們的父母花錢購買教育產(chǎn)品的合同關系就解除了。但是在可能性老師那里，我們的師兄弟關系會是永遠的。保持聯(lián)系。

邱志杰 2011年5月10日

第二篇：給畢業(yè)生的一封信

給2014屆應屆畢業(yè)生的一封信

華農大2014年應屆畢業(yè)生：

你好！畢業(yè)在即，相信大家都被畢業(yè)前的各項離校手續(xù)煩擾著，而我經(jīng)常耳聞到的同學們談論“三方協(xié)議”、“檔案”、“戶口”、“暫緩就業(yè)”之類的字眼，也有不少同學向我咨詢這方面的事情，大三下學期以來，我在人才市場做人事代理的校園兼職，對畢業(yè)生辦理檔案掛靠，戶口遷移有一定的指導經(jīng)驗和心得體會。在此做幾點歸納，作為獻給各位畢業(yè)生的禮物，希望對大家有所幫助。

檔案處理的方式：

1.對于打算繼續(xù)考研、考公務員的同學，建議辦理暫緩就業(yè)；暫緩期限為2年，暫緩期內保留學生身份，我們學校在6月1日開始申請辦理暫緩就業(yè)，學校統(tǒng)一上交至廣東省省高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心，請各位同學們記得要留意日期，以免逾期學校不予辦理。

2.直接回家鄉(xiāng)就業(yè)的同學一般檔案處理的原則都是打回生源地，不過很多人以為學校會將自己檔案寄回去就覺得萬事大吉了。其實檔案在哪個地方處理的方法都是一樣的，即使是自動打回人事局，你也要拿著報到證及相關證件回家報到，并且每年交一定的檔案管理費用，人事局才會為你提供服務，即使不交管理費，保存檔案的費用也是要交的，只是遲早的事情（一般情況，人事局會在你調走檔案的時候要你補交保存檔案的費用）。

3.如果你已經(jīng)和單位簽訂了三方協(xié)議書，并且有意畢業(yè)以后繼續(xù)留在公司發(fā)展，而且單位又沒有人事接收權不能接收你的檔案，那么我比較建議你現(xiàn)在申請接收函，并提交三方蓋上人事主管單位的章，一方面提前了解具體事宜，做好準備，避免需要時忙亂不知所措，另一方面也是避開人事代理辦理高峰期，提高效率。需要提醒一點，有的單位沒有人事接收權，比如私企、外企等，但是企業(yè)也負責員工的人事關系和戶口，其實一些正規(guī)的企業(yè)（比如四大國有銀行、投行等）和人才市場是長期合作關系，企業(yè)統(tǒng)一幫員工到人才市場辦理人事代理，并不是單位有獨立的人事權。此外，大部分非公有制單位和人才市場并無長期合作關系，員工需要自己到人才市場辦理人事代理，這就是所謂的個人人事代理。單位人事代理和個人人事代理的辦理流程是一樣的，區(qū)別在于是單位統(tǒng)一辦理還是個人申請辦理。單位人事代理存在這樣的可能性：單位和人才市場有附加條約，如果員工要調動檔案或者戶口，必須通過單位同意或者員工離職，需要另外補交費用。而個人人事代理就不存在這個可能性。

4.還沒有簽三方又想直接就業(yè)的同學，建議不要辦理暫緩就業(yè)，因為暫緩就業(yè)期間，檔案存放在廣東省畢業(yè)生就業(yè)指導中心，不得隨意提取，延遲轉干部身份、評定職稱、計算

工齡及檔案的連續(xù)性。若需辦理出國旅游、結婚、失業(yè)證、計劃生育證等手續(xù)，需本人到省就業(yè)指導中心辦理取消暫緩手續(xù)，然后回學院保衛(wèi)科辦理戶口遷移手續(xù)。辦理檔案戶口掛靠手續(xù)更加繁瑣，由于畢業(yè)之后學校不再幫忙統(tǒng)一辦理相關手續(xù)，單位未婚證明，戶籍卡，報到證，戶口遷移證及其他相關證明資料等等要自己處理，所以很多人來回奔跑于省就業(yè)指導中心，派出所，人才市場，學校居委會，保衛(wèi)科，而這些手續(xù)通常是在工作日的時候辦理，如果工作了很難抽出時間來處理這些事情，若遇上一個經(jīng)驗不足的代理，指導不善，可能就白跑一趟都解決不了問題。

通常第四點存在的情況，有兩種比較好的處理方法，第一就是找一家親朋好友開的正規(guī)注冊、運營狀況良好的公司給你簽三方，并且可以在一年以后提供在職一年證明給你轉為干部身份。第二，據(jù)我去年辦理的情況來看，南方人才市場也可以提供一些這樣的公司來給你簽三方，這也不失為一個好辦法。在這里要強調一下，這種處理方法與平時我們聽到的空掛是有很大不同的，空掛是指與你簽三方的公司是掛牌不運營的公司，我也不建議這樣做。對于打算自費出國留學的同學，相信之前聽過就業(yè)指導課的話想必都知道，在教育部網(wǎng)站上意向填出國留學是大忌，因為這意味著你打算放棄你的報到證，干部身份，這對以后評職稱、領退休金等都是非常不利的，具體解決的辦法可參照上一點。

*戶口的原則：一般情況下，遷移戶口首先要遷移檔案到當?shù)?，除非當?shù)卣卟煌?/p>

戶口在學校的處理方法：

1.打回生源地。和檔案處理方法中檔案打回生源地一樣，在生源地發(fā)展的應屆生，建議將戶口一起打回生源地。戶口遷移必須要學生親自去辦理，不能依靠學校幫忙辦理，因為學校是沒有該項義務的。如果學生處理不慎重，可以導致黑戶。望各位應屆生同學注意。

2.戶口掛靠人才交流中心。如果客戶打算在廣州長久發(fā)展或者想保留廣州戶口，打算以后再廣州定居或者打算在廣州成家的應屆生，建議把戶口掛靠到人才交流中心，可以保證永久有效，正規(guī)廣州戶口，享受本地人服務，但是掛靠到集體戶有一個缺陷，集體戶期間不允許登記結婚，一旦登記結婚，必須在一個月內遷出。希望各位同學慎重處理。

3.戶口搭戶到廣州親戚朋友家。目前廣州的政策是，每個獨立戶口允許搭戶一人。如果應屆生在廣州有親戚朋友是有獨立戶口或者房產(chǎn)的，可以與對方溝通，看看是否愿意搭戶，如果對方愿意而且當?shù)嘏沙鏊獯顟?，那么可以通過人才交流中心申請入戶指標卡，辦理入私戶的手續(xù)，只要戶主或者房主同意，當?shù)嘏沙鏊猓涂梢匀胨綉簟?/p>

最后再提醒各位同學們，如果要掛靠檔案戶口，一定要選擇影響力大的，有保障的人才市場，比如在廣州的話有省人才市場、南方人才市場。還有一點，這么多年來人事代理已經(jīng)形成一種行業(yè)規(guī)則，代理人員提供給辦理人員的是咨詢與服務，如果是有代理人員用降價手段來吸引顧客的，要么是少了流程，要么就是少了服務，這就造成由于缺乏指導或指導不善致使不可挽回的損失，所以提醒各位同學莫貪一時便宜，造成的后果人才市場的工作人員或

者代理業(yè)不會承擔的，最終還是自己承擔。

如果華農大各位應屆畢業(yè)生還有關于畢業(yè)生離校手續(xù)的其他疑問，歡迎各位同學加我QQ（840078854）給我留言，或者打我電話（***/ 68171），我可以在每天晚上19：00-22:00為各位同學免費提供2014年應屆畢業(yè)生離校手續(xù)，檔案掛靠，戶口遷移等解答，如有需要掛靠，我可以統(tǒng)一幫各位師兄師姐發(fā)申請接收函的表格給我做人事代理的經(jīng)理，他很負責，值得信賴。

本友

華農林學院11級林學

第三篇：給畢業(yè)生的一封信

<給畢業(yè)生的一封信>賺錢救世界

王文華

「成功」如此boring

親愛的學弟妹：

在你們畢業(yè)之際，我想寫一封信給你們。

告訴你一個秘密：從小到大，我都是為自己。

我猜你也是。

凡事為自己，不是因為我們自私，而是大家都鼓勵我們這樣。爸媽不都說：「你什么都不用管，把書念好就好了！」

但書念完了，進入社會，我還是為自己。汲汲營營，搶最好的研究所、最好的公司、最好的女友、最好的基金。

這樣走來，到38歲，我終于達到了社會和我對自己的期望：名校學位、外商公司總經(jīng)理、漂亮聰明的女友、獲利豐厚的基金。但令我驚訝的是……我并不快樂。

也許是我個性古怪，也許是我貪得無厭。但我問了一下身旁比我更「成功」的朋友，他們更不快樂！

天啊，從來沒人告訴我們：當一切都得到后，感覺竟如此boring！「我」是一只怪獸

Boring的原因，是因為我們除了自己，一無所有。

100%只有自己的生活，就像100%的檸檬汁，令人反胃。

很多煩惱，都是因為我們的自我太強，把自己無限膨脹，看不到自己以外的人和事。分手痛苦，因為她離開「我」了。工作挫折，因為老板可能會fire「我」。家人吵架，因為爸媽都不了解「我」。朋友絕交，因為他做了對不起「我」的事。

「我」，像一只臉長得跟我們一樣、體格卻比我們魁武百倍的怪獸，一輩子跟在屁股后面，甩也甩不掉。

當這只怪獸跟在身后，我變成驚弓之鳥。事事為自己考慮，時時為自己算計。

算計著每一個動作，能不能為自己帶來名，或利。開始幾年，這很過癮。久了之后，變得空虛?？仗撘膊皇且驗槊缓?，而是因為到了某一個程度，再多的算計或努力，也不能帶來名利。

空虛多了，最后會窒息。所以38歲那年，我替自己人工呼吸。

我辭去了總經(jīng)理，重新學習人生。我迷失了一年，一事無成。唯一的收獲，是留了胡子，并且從習慣到喜歡，別人的忽視。

但這并沒有讓我真正解脫。真正讓我甩掉那只怪獸，是在一年前，我和趨勢科技的董事長張明正創(chuàng)辦「若水公司」，開始做公益。

做了一年，坦白說，我還沒造福任何人，只造福了自己。因為做公益，于是我可以暫時忘掉自己、只想別人。忘掉自己、只想別人，就像脫光了衣服，輕松舒適。先去賺錢再說

「若水」有幸感召了一些人。一位年輕朋友說他要加入若水，并且愿意因此放棄到美國念書。

我說：「你發(fā)神經(jīng)啊！」

他困惑地看著我，我平靜地對他說：「你有機會到美國念書，是千載難逢的好機會。你應該去，練就一身本領。最好畢業(yè)后在美國做幾年事，把世界一流的東西學到手。更重要的是要賺一點錢，因為將來做公益的薪水不高。這樣將來你回來，才能放手一搏，大干一場！到時候不是你加入我的公司，而是我加入你的公司！」

「可是我現(xiàn)在就想獻身公益！」

「你剛畢業(yè)，能做什么？你現(xiàn)在去做公益，只能付出勞力，搞不好還礙手礙腳。你到江湖上混一圈，將來會有更大的貢獻?！?/p>

「可是我要改變世界、幫助人群?！?/p>

「大部分立志要改變世界的人，最后都憤世嫉俗。很多立志要幫助別人的人，往往是越幫越忙。你真的要改變世界，先把資產(chǎn)負債表學好。真的要幫助別人，先充實自己！做公益比賺錢還難，你連賺錢都做不到，怎么做公益？」 「可是，你不是說要忘掉自己嗎？」

「你要先有自己，才能忘掉自己。有了自己再忘掉自己，是耶穌。沒有自己就忘掉自己，是幽靈！」

他黯然離開，我后悔話說重了。事后我E-mail給他，告訴他在美國做志工的信息。

我知道這一屆的畢業(yè)生，很多將來會改變世界。大部分改變世界的人，對這世界都有第一手的、深刻的了解。都曾在現(xiàn)實世界中跌跌撞撞、滿身創(chuàng)傷。因為唯有如此，他們才能找到杠桿，一舉把世界舉起。

對耶穌來講，那根杠桿是用自己的鮮血來洗滌罪孽。對比爾蓋茲來講，那跟杠桿是用科技來治療瘧疾。耶穌和比爾蓋茲都曾在紅塵中打滾，在人世間浮沉。改變世界不是學術辯論，只靠滿腔熱血和思緒清晰。改變世界是要打敗「現(xiàn)狀」這個敵人，要打敗敵人，你必須先與敵人共枕。

所以親愛的學弟妹，卷起袖子，跳進染缸吧！去挑燈夜戰(zhàn)、瘋狂加班。去爭權奪利、壯大自己。在這過程中，你也許忙得沒有時間濟弱扶傾，沒關系，你忙你的，但我希望你偶爾手下留情，給些余地。相信我，你如果夠優(yōu)秀，那贏得勝利，就不用趕盡殺絕。達到目的，未必要人面獸心。在這殘酷的世界維持些許的人性，是現(xiàn)階段你能做的最大的公益。

假如你真的做了不義之事，希望你記在自己的帳上。有一天，當你38歲，或更早，功成名就，感到窒息了，拿出賬本，和這一路累積的財富和功力，然后忘掉自己，做一些利他的事。也許你會因此得到快樂，而進一步改變了自己。那時你會發(fā)現(xiàn)：改變世界容易，改變自己難。拯救世界容易，拯救自己難。那時，我們才算真正畢業(yè)。那時，我們才終于變成，自己生命中的，新鮮人。文華

-完-

第四篇：給小學畢業(yè)生一封信

給小學畢業(yè)生一封信

親愛的同學：

你好！

光陰似箭，歲月如歌。在你即將結束小學生涯步入中學殿堂之際，你的朋友——巴驛中學全體師生為你送去一份最真摯的問候和最殷切的祝福！祝賀你們告別小學走向初中，告別幼稚走向成熟。

我們學?，F(xiàn)有在校學生1000余人，18個教學班，有正式專任教師91人，其中本科學歷39人，?？茖W歷52人。有省市級骨干教師25人，185篇教學論文在市級以上報刊上發(fā)表或交流，5人制作的課件獲省市級獎勵，1人被評為省勞模，13人獲縣市級政府表彰。

多年來，我們學校堅持形成教學育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的良好育人環(huán)境，堅持素質教育，提倡“精品教學”的教育思想，堅持提高教師的教學能力、奉獻精神和責任感，嚴格學校內部管理，加強學生的學習方法指導，大力開展學生的課外活動，全面提高學生的綜合能力，努力做到讓家長滿意，讓社會滿意。

教學質量是學校的生命線，在教務處和教研處的領導下，我校教師愛崗敬業(yè)，教研教學風氣濃厚，教學成績顯著。在2010年的黃岡中學理科實驗班預錄中，我校有一人錄取，三人獲優(yōu)錄資格；在2010年的浠水縣一中實驗班預錄中，我校有六人錄??；2010年中考，我校有48名學生錄取浠水縣一中。2011年，我校更是捷報頻傳，在浠水縣一中實驗班錄取中，我們巴河鎮(zhèn)共有 19 名學生錄取，其中我校有14名學生錄取，名列全縣第 5 名，按學生人數(shù)比占全縣第二名；在黃岡中學理科實驗班預錄中，我鎮(zhèn)有五名學生錄取，其中我校錄取四人，成績占全縣第一名。2011年全國數(shù)學競賽中，我校初三有三名學生獲獎，初二有7名學生獲獎，占全縣第五名；在全縣初二學生英語口語比賽中，我校2名學生獲獎。

我校始終關注學生的生活，2009年，我校投資一百多萬，按照大學公寓的標準新建了一棟女生宿舍，宿舍有衛(wèi)生間、洗浴間，安有防盜門窗；2009年暑假，對男生宿舍也進行了重新裝修；我校還投資近20萬元，打了一口深100米的機井，徹底解決了學生用水問題。學校食堂、商店由后勤處統(tǒng)一管理，所有人員全部持證上崗，學生能夠學好、住好、吃好，使每位學生都有在家的感覺。

親愛的同學，我們熱誠的期望你的加入!和我們一起，在巴驛中學這塊奮斗的沃土上，學習、生活、追求、探索，實現(xiàn)美好的夢想；和我們一起，在巴驛中學這個成長的搖籃中，感知、體驗、展翅、成才，分享成功的歡樂！

親愛的同學，我們熱誠的歡迎你的到來！在這里，你會感受到春天般的溫暖，因為有愛生如子的老師呵護你；在這里，你會感受到夏天般的火熱，因為有豐富多彩的校園活動陪伴你；在這里，你會感受到秋天般的豐碩，因為有成功的喜悅等待你；在這里，你將學會做人，學會求知，學會相處；在這里，一切為了你，為了你的一切。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。成才是你的夢想，也是我們的愿望。巴驛中學為你搭建拼搏的平臺，幫助你超越夢想，實現(xiàn)理想。親愛的小學畢業(yè)生們，讓我們攜起手來，揚起新的風帆，朝著既定的目標奮勇前進吧！

巴驛中學全體師生真誠地歡迎你！

浠水縣巴驛中學

2011年6月18日

第五篇：給畢業(yè)生的一封信

致畢業(yè)生的一封信

數(shù)年前，帶著父母的囑托，父母的期待，你走進了船院，書寫人生又一篇章；船院因你們的加盟而充滿朝氣，因你們的存在而風景如畫。而現(xiàn)在，帶著師長的囑托，同學的祝福，你離開了船院，鋪展人生新的天地。船院學子，變成了“船院校友”，改變的是稱呼，不變的是彼此的牽掛和相依。船院校友——是母校最值得驕傲的名片。

武漢船院的崇高聲譽、良好口碑，是無數(shù)船院人用智慧和行動寫就的。飲水思源，報效祖國、奉獻社會是船院的優(yōu)良傳統(tǒng)，為一代又一代船院人所珍視和傳承。希望你無論身在何處，都能繼續(xù)關心母校、關注母校、支持母校，母校的發(fā)展離不開大家的關注與支持！

武漢船院已參加2012-2013高校畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校申報工作，通過湖北省教育廳初審上報教育部，目前已進入全國前80強，如果能進入前50強將成為武漢船院發(fā)展新的里程碑！在接下來的時間里，教育部可能會派相關專家廣泛開展畢業(yè)生對母校的評價和意見的調查，如果你有幸接到類似的電話，請你給母校一個中肯的評價，母校與你血脈相連！

如若有一天，你想起了琴臺大道，想起了邀月橋、足球場、圖書館，請記得，你始終是武漢船院大家庭成員之一，請記得，?；貋碜咦?，看看。

武漢船舶職業(yè)技術學院

2012年11月28日