第一篇：2014師大附中博才八年級(jí)下期語(yǔ)文期中考試說(shuō)明

八年級(jí)語(yǔ)文期中考試說(shuō)明

一、本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容：八下一、二、三、六單元

二、總分：120分，其中2分是卷面分，試卷分118分

三、題型：

1、選擇題（10分，5個(gè)小題）：字音字形詞語(yǔ)（范圍：八下1236單元）、病句、口語(yǔ)交際、文學(xué)常識(shí)（主要文言文單元中的重要作家）

2、默寫(xiě)（8分）：《飲酒》《行路難》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《白雪歌送武判官歸京》《己亥雜詩(shī)》《小石潭記》《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》

3、綜合性學(xué)習(xí)（8分）：信息的提取與概括、勸導(dǎo)語(yǔ)、圖表題

4、名著（5分）：《海底兩萬(wàn)里》《水滸》

5、詩(shī)詞（5分）：課外寫(xiě)景抒情詩(shī)，一道意象意境情感題（2分），一道詞句賞析題（3分）

6、文言文（10分）：課外，一道釋詞題（4分，3個(gè)實(shí)詞一個(gè)虛詞，實(shí)詞主要來(lái)源于八下，虛詞是“而”“之”“于”“其”“以”），一道翻譯題（一個(gè)句子，兩分，有特殊句式），一道理解或探究題（4分）。

7、說(shuō)明文（8分）：兩道選擇題，一道文字題。

8、記敘文（14分）：題型與長(zhǎng)沙市中考大致相同，可有變化。

9、小作文（10分）：語(yǔ)言加動(dòng)作

10、大作文（40分）：命寫(xiě)人的作文題

第二篇：八年級(jí)下期語(yǔ)文期中考試參考答案

八年級(jí)下期語(yǔ)文期中考試參考答案

1.A（2分）2.B（2分）3.A（2分）4.B（2分）5.①《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》②《彷徨》、《吶喊》（2分）

6、一泓清泉給干涸土地注入生機(jī)（2分）

7、略(2分)8.略（每空1分，共11分）

9.風(fēng)飄絮雨打萍（2分）10.以死明志的愛(ài)國(guó)主義（3分）

11、胡適 《我的母親》（2分）

12、①為了保護(hù)孩子的自尊心 ②母親責(zé)罰“我”的目的是懲戒我，讓我反省，而不是“借此生氣叫別人聽(tīng)的”（4分）

13、①母親責(zé)罰我的輕薄 ②母親舔“我”的眼翳 ③讓“我”學(xué)父親 ④催“我”上早學(xué)（2分）

14、學(xué)得好脾氣，學(xué)得待人接物的和氣，能寬恕人，體諒人（3分）

15、略（2分）

16．［甲］焦慮（或：焦急，急切）［乙］驚喜（或：喜悅）（2分）

17．母親因“我”打碎花瓶而生氣，但聽(tīng)了“我”很是認(rèn)真的回答，覺(jué)得“我”老實(shí)可愛(ài)，自然轉(zhuǎn)怒為喜。（2分）

18．“私下嫌我笨的母親，聽(tīng)到這個(gè)消息竟在柜臺(tái)內(nèi)暈倒了，蘇醒過(guò)來(lái)跌跌撞撞推開(kāi)同事就往醫(yī)院跑”，或“父親一臉煞白，騎自行車撞到了電線桿，爬起來(lái)車子不要、泥水不管地直往前沖”。（3分）

19．成長(zhǎng)的橋指的是“父母溫厚、深摯的愛(ài)”。（2分）20、略（2分）

21、①幼時(shí)求學(xué)的艱難 ②成年從師的艱難 ③求學(xué)生活之苦（2分）

22、提示，圍繞“勤奮、誠(chéng)心、持之以恒，勇于戰(zhàn)勝困難”談即可（2分）

23、言之有理即可（2分）

第三篇：重慶市西南師大附中2010-2011學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中考試

西南師大附中2010—2011學(xué)下期期中考試

初二語(yǔ)文試題

（滿分：150分，考試時(shí)間：120分鐘）

一、積累運(yùn)用（共40分）

1． 選擇下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)（）（3分）

A．謙遜（xùn)匿名(lì)頷首（hàn)眼翳（yì)．．．．B．詰責(zé)（jí)胡髭（zī)．．C．锃亮（zang)廣袤（mào)．．D．牟取（móu)．

鬈發(fā)（quán)禁錮（gù)．．鯤鵬（kūn)嚙齒（nia)．．哂笑（shài)鉚釘（mǎo)縹碧（piǎo)．．．2． 選擇下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)（）（3分）A．油光可鑒 正襟危坐 粗制爛造 藏污納垢 B．器宇軒昂 誠(chéng)惶誠(chéng)恐 期期艾艾

冥思遐想 C．相形見(jiàn)絀 精妙絕倫 滄海桑田 鼠目寸光 D．目空一切 莫衷一是 任勞任怨 不容置疑 3． 下面句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．我感到一種不可名狀的恐懼，一種同親人隔絕，同大地分離的孤獨(dú)感油然而生。．．．．B．為了地鐵5號(hào)線早日通車，工程技術(shù)人員處心積慮的克服了許多困難。．．．．C．他們有的坐火車旅行漫長(zhǎng)的路程，有的從圖拉駕車趕來(lái)，在客廳里正襟危坐的等待這位大師的接．．．．見(jiàn)。

D．站在羅布泊邊緣，你能看清那一道道肋骨的排列方向，看到滄海桑田的痕跡。．．．．4． 下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．魯迅原名周樹(shù)人，浙江紹興人。他所作的《狂人日記》是我國(guó)第一部白話文小說(shuō)。他善于刻畫(huà)人物，塑造的人物形象生動(dòng)，如《故鄉(xiāng)》中的閏土，《社戲》中的水生，《祝?！分械南榱稚．陶淵明，又名潛，字元亮，號(hào)五柳先生，是東漢時(shí)期著名詩(shī)人。其《五柳先生傳》給予了他所追求的理想人格，表現(xiàn)了他高潔的品質(zhì)。代表作有《飲酒》《歸園田居》《歸去來(lái)兮辭》等。C．《馬說(shuō)》選自《韓愈文選》中的《雜說(shuō)》。韓愈，字退之，唐代文學(xué)家。

D．《送東陽(yáng)馬生序》的作者是明代的宋濂，字景濂，號(hào)潛溪，被稱為“文臣之首”。此文標(biāo)題中“序”是指贈(zèng)序，多用于親友離別，贈(zèng)言規(guī)勉。

5． 下面語(yǔ)段劃線處都有語(yǔ)病，請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。（4分）

生命沒(méi)有高低貴賤之分。①盡管我們很渺小，但應(yīng)該必須讓自己知道“我很重要”。對(duì)父母，我們是他們安享晚年的保障；②對(duì)朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時(shí)候都不要看輕自己，要敢于說(shuō)“我很重要”，③這樣，你的人生才會(huì)走進(jìn)新的一頁(yè)。讓我們昂起頭，④對(duì)著我們這顆無(wú)數(shù)的美麗星球上的生靈，響亮地宣布——我很重要!

用心

愛(ài)心

專心

(1)第①處詞語(yǔ)贅余，應(yīng)刪去的詞語(yǔ)是(2)第②處成分殘缺，應(yīng)在句末添加

(3)第③處搭配不當(dāng)，應(yīng)將 改為(4)第④處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為

6． 仿照例句寫(xiě)一個(gè)有關(guān)人物外貌的句子。（3分）

例句：一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個(gè)角度看，你都能見(jiàn)到熱帶森林茂密的須發(fā)。

仿句：。7． 綜合運(yùn)用。（8分）

西師附中春季運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)舉行，或許因?yàn)闀r(shí)間的原因，你還有很多事情來(lái)不及深入的總結(jié)，現(xiàn)在讓我們重新做一番思考。

(1)為給班上的運(yùn)動(dòng)員加油，也為展現(xiàn)班級(jí)的精神風(fēng)貌，請(qǐng)為班級(jí)擬一條標(biāo)語(yǔ)：（2分）___________________________________________________________________________(2)運(yùn)動(dòng)會(huì)上有什么事情讓你很感動(dòng)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括：（2分）

___________________________________________________________________________(3)為提高同學(xué)們的課外活動(dòng)質(zhì)量，你還有什么好的主意嗎？請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)要方案。（4分）___________________________________________________________________________ 8． 默寫(xiě)（共13分）

(1)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中蘊(yùn)含人生哲理的句子是_____________，_____________。(2)《赤壁》中表示議論的語(yǔ)句是__________________，__________________。

(3)《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》中表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親友美好祝愿的句子是__________________，__________________。

(4)《山坡羊 潼關(guān)懷古》中表達(dá)全曲主旨的句子是________________；________________。(5)冰霜正慘凄，__________________。(6)念天地之悠悠，__________________！(7)行到水窮處，__________________。(8)俱懷逸興壯思飛，__________________。(9)蓬山此去無(wú)多路，__________________。(10)不畏浮云遮望眼，__________________。

(11)碧云天，黃葉地，秋色連波，__________________。

用心

愛(ài)心

專心

(12)天街小雨潤(rùn)如酥，__________________。(13)海內(nèi)存知己，__________________。

二、文言文閱讀（共15分）

（一）馬說(shuō)（6分）

世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！

9． 解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

(1)食馬者不知其能千里而食也（）．(2)祗辱于奴隸人之手（）．10． 翻譯下面的句子。（4分）

(1)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

__________________________________________________________________________(2)食之不能盡其材，鳴之而不能通其意

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（二）送東陽(yáng)馬生序（9分）

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)以致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。11． 給下列加點(diǎn)的字注音（2分）

(1)負(fù)篋曳屣（）(2)皸裂（）．．12． 解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

用心

愛(ài)心

專心

(1)無(wú)以致書(shū)以觀（）(2)腰白玉之環(huán)（）．．13． 翻譯下列句子。（3分）

(1)弗之怠。（1分）

__________________________________________________________________________(2)以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。（2分）

__________________________________________________________________________ 14． 第二段對(duì)“同舍生”的穿戴作了詳細(xì)的描寫(xiě)，其作用是什么？（2分）

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三、現(xiàn)代文閱讀（共40分）

（一）在可可西里回頭（20分）

駱?lè)窍?/p>

(1)思賢是我們?cè)诔敔柡訓(xùn)|岸的一個(gè)保護(hù)站認(rèn)識(shí)的少年，他來(lái)自河北廊坊，17歲，是保護(hù)站里的志愿者中年齡最小的一位。去年，我們從格爾木順著青藏公路去那曲，到楚瑪爾河附近的時(shí)候，聽(tīng)到了前方路段出現(xiàn)坍塌的消息，于是我們?cè)诒Ｗo(hù)站停了下來(lái)，遇到了保護(hù)站的一伙青年志愿者，而思賢正是其中的一位。

(2)他在這里當(dāng)志愿者的生活，就是每天和其他朋友們扯著橫幅在黝黑的青藏公路上，為試圖越過(guò)青藏公路向西遷徙的藏羚羊“開(kāi)路”。藏羚羊每年的初夏都要趕往水草豐茂的卓乃湖、太陽(yáng)湖去產(chǎn)崽。每一天，他們都在藏羚羊經(jīng)常出現(xiàn)的地方靜靜守候，如果這些可愛(ài)的藏羚羊機(jī)警地來(lái)到了馬路旁，他們就和朋友遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站起來(lái)，在馬路上扯一條橫幅攔住來(lái)往的車輛，上面寫(xiě)著“藏羚羊過(guò)公路，請(qǐng)停車熄火”，然后人們就停下車、熄火，安靜地等待著那被藏人稱為神物的藏羚羊慢慢地猶豫著走過(guò)公路，前往可可西里的西部腹地，去繁衍后代。

(3)他說(shuō)，我們雖然干的事情很簡(jiǎn)單，但是卻總是莫名其妙地被彼此感動(dòng)。(4)我問(wèn)他：“你這么小，怎么就想到來(lái)這里當(dāng)志愿者呢？你的父母不擔(dān)心嗎？”(5)他聽(tīng)后，頭一低，然后淡然笑道：“我其實(shí)是離家出走的?！?/p>

(6)他告訴我，他是一名高中學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，愛(ài)好是攝影。而父母對(duì)他的“不務(wù)正業(yè)”極為不滿，經(jīng)常指責(zé)他，父親氣得打他耳光，他從來(lái)都沒(méi)有反抗過(guò)。但是就在兩個(gè)月前，他最心愛(ài)的老相機(jī)被憤怒的父親給摔碎了，他一氣之下離家出走了，和一群網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的志愿者來(lái)到了這里——夢(mèng)想了好久的目的地。他想一一拍下這世界上最壯美的風(fēng)景。他說(shuō)，他不知道該拿什么去反抗父親對(duì)他夢(mèng)想的“壓迫”，卻在為藏羚羊開(kāi)路的過(guò)程中有了深深的使命感。

(7)他說(shuō)完他的故事，我不便相勸，只好拉著他去拍照去了。第二天，公路通了，我們離開(kāi)保護(hù)站，驅(qū)車去那曲。

(8)他把我們送到路上，然后親切地和我擁抱、道別。不知道這是為什么，大概是為那年少執(zhí)著的夢(mèng)

用心

愛(ài)心

專心

想吧。路上，我一直在想，這個(gè)孩子應(yīng)該回家，家長(zhǎng)應(yīng)該接納他，認(rèn)可他并鼓勵(lì)他。只有這樣，他才能活．．得快樂(lè)，才能走向夢(mèng)想。

(9)半個(gè)月后，我們?cè)俅斡龅搅怂假t，他看上去神情有些傷感，眼睛像是哭過(guò)般的紅腫。他要我們帶他回格爾木。我們帶上他就上路了。

(10)我問(wèn)他發(fā)生了什么事情。

(11)他告訴我說(shuō)，發(fā)生了一件不好的事情。原來(lái)，三天前，他們?cè)诼飞蠟椴亓缪颉伴_(kāi)路”的時(shí)候，有一個(gè)魯莽的司機(jī)為了趕路，居然不顧他們的阻攔，闖關(guān)而過(guò)，直接撞飛了一只可憐的小羊羔，羊群被切割成兩半散去了。他們?yōu)榇吮瘧嵅灰选Ｈ缓?，捧著那幼小的羊羔埋在了保護(hù)站特意為羊羔挖的墳?zāi)估铩Ｋ麄冊(cè)崃搜蚋嶂?，卻看到有一只母羊在公路旁徘徊哀號(hào)，整整一個(gè)下午都在呼喚。他們知道那是羊羔的母親，于是，又含淚把羊羔給挖出來(lái)，放到母羊的面前。母羊悲傷的神情令每一個(gè)人心碎。直到母羊絕望地離開(kāi)，他們才重新埋葬了羊羔。

(12)說(shuō)完后，思賢的眼中有淚光泛起，年輕的臉上悲憤交集。我們聽(tīng)了也義憤填膺，卻沒(méi)有人多語(yǔ)。(13)我摟著他的肩膀問(wèn)：“你接下來(lái)準(zhǔn)備去哪？”

(14)思賢忽然淚如泉涌，他握住我的手哭道：“大哥，我要回家!我媽媽一定找我找瘋了！”(15)我一把抱住他，將他的哭聲擁在懷里。我的眼淚忽然也涌了出來(lái)。這個(gè)迷失在世界邊緣的少年，在見(jiàn)證了真正的憂傷之后，深深地明白了一種愛(ài)，終于在美麗的可可西里回頭了。

附：可可西里介紹

“可可西里”蒙語(yǔ)意為“青色的山梁”(一說(shuō)為“美麗的少女”,以發(fā)音不同而異)。藏語(yǔ)稱該地區(qū)為“阿欽公加”。是目前世界上原始生態(tài)環(huán)境保存最完美的地區(qū)之一,也是目前我們建成的面積最大,海拔最高,野生動(dòng)物資源最為豐富的自然保護(hù)之一。區(qū)內(nèi)的特有生物種類不但是我國(guó)的珍稀動(dòng)植物,而且為世界上所矚目,在學(xué)術(shù)上和自然保護(hù)上均十分重要。15． 請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括全文的故事情節(jié)。（4分）

______________________________________________________________________________ 16． 第3段中保護(hù)站的青年志愿者們“總是莫名其妙地被彼此感動(dòng)”的原因是：(3分)______________________________________________________________________________ 17． 第8段中“這樣”指的是：（2分）

______________________________________________________________________________ 18． 第15段中“思賢忽然淚如泉涌”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？（4分）

______________________________________________________________________________ 19． 請(qǐng)問(wèn)“思賢的眼中有淚光泛起，年輕的臉上悲憤交集”時(shí)，會(huì)有怎樣的心理活動(dòng)？請(qǐng)?jiān)囍缘谝环Q寫(xiě)出。（4分）

______________________________________________________________________________ 20． 為什么作者在文章最后一段說(shuō)思賢是“迷失在世界邊緣的少年”？（3分）

用心

愛(ài)心

專心

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（二）春天的第一朵鮮花（20分）

(1)當(dāng)我在沉悶的鐘聲里醒來(lái)，漫不經(jīng)心地推開(kāi)那扇因經(jīng)年的歲月而變得滯重喑啞的房門(mén)，看見(jiàn)天井．里那株矮小的迎春，在寒冷的淡霧中綻出一星淺黃的花朵時(shí)，心里仿佛被什么細(xì)小的東西猛叮了一下。在一種莫名其妙的激動(dòng)和顫栗中，我深深地吸了一口冷冽透骨的空氣。．(2)我知道，春天來(lái)了。春天真正地來(lái)了。這來(lái)到我天井中的第一朵鮮花，以其淡雅的馨香和寧?kù)o的嫵媚，默默地告訴我這一消息。春天來(lái)了，天空將因此又一次飄滿繽紛的風(fēng)箏和鳥(niǎo)鳴；春天來(lái)了，大地將因此又一次盛滿綠草和歌聲。

(3)而我知道，每年的春天，是必得要穿過(guò)最寒冷的日子，才能抵達(dá)世界，抵達(dá)生命的內(nèi)心。就像我們的青春，是必得要經(jīng)歷許多令人難以忍受的寂寞、痛苦和憂傷的浸泡，才能走向成熟和豐盈──那么，這朵尚未完全綻開(kāi)的拘謹(jǐn)?shù)孽r花，這束在清晨的涼風(fēng)中閃爍搖曳的微光，又是經(jīng)歷了怎樣的泥濘坎坷，怎樣的風(fēng)霜雨雪，才抵達(dá)我這簡(jiǎn)樸的天井里的呢？

(4)記得前些天，在火爐邊計(jì)算春來(lái)的日子時(shí)，窗外還涌動(dòng)著陰森的寒流。記得昨夜的夢(mèng)中，還有不斷的風(fēng)雪，將我一次次急急地喊醒。而更遠(yuǎn)的一些時(shí)候，當(dāng)我看到這些在漫天風(fēng)雪中，瑟瑟顫抖的纖弱枝條時(shí)，還曾情不自禁地，為它們那美好而脆弱的生命擔(dān)心不已。然而現(xiàn)在，春天卻如此結(jié)實(shí)地到來(lái)了。這朵鮮花，也如此真實(shí)地到達(dá)春天，到達(dá)我的血液和靈魂中了。(5)這是怎樣一種令人感動(dòng)的變更??！

(6)面對(duì)著那帶露淺笑的小巧面孔，我不禁想起不算太長(zhǎng)的生命旅途中，經(jīng)歷的一次次艱辛和喜悅──那聲在雪地深處響起的微弱而真切的呼喚；那雙在我快要絕望地放棄時(shí)，伸來(lái)的援助之手；那盞在我只想躺在地上，不愿再起來(lái)行走時(shí)燃旺的溫暖明燈??這些簡(jiǎn)單而真實(shí)的關(guān)愛(ài)，這些微弱而深刻的光芒，曾像這朵最先來(lái)到春天的鮮花一樣，激勵(lì)著我再一次奮然前行。對(duì)于我們平凡而卑微的生命來(lái)說(shuō)，這，該是多么令人欣悅、感恩的幸福啊。

(7)又想起去年夏天，在涪江邊散步時(shí)的情形。流經(jīng)我身邊的這條著名河流，其實(shí)還算不上什么壯闊。也許，只有在它歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，抵達(dá)遙遠(yuǎn)的嘉陵江，匯入長(zhǎng)江以后，才會(huì)令人想起諸如偉大、雄渾之類的贊美言辭。但我知道，我清楚地知道，在更為遙遠(yuǎn)的另一個(gè)地方，在它的源頭，那叫雪寶頂?shù)谋彘g，它又是怎樣一點(diǎn)一滴地，聚斂著自己微弱的生命。就像我知道，這來(lái)到春天的第一朵鮮花，在開(kāi)放出令人側(cè)目的絢麗光彩前，它所經(jīng)歷的痛苦掙扎和血淚艱辛。

(8)其實(shí)，在任何一種博大的輝煌背后，都掩藏著許許多多鮮為人知的苦痛和艱辛。也許正因了那苦痛和艱辛，那博大，那輝煌，才更令人敬慕、向往、尊崇。就像我們的生命，是必得要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的跋涉和坎坷，才能到達(dá)那風(fēng)光迷人的峰頂。而那峰頂，也只有經(jīng)過(guò)期待和失望的磨礪，才會(huì)更加美麗迷人。21． 給文中的加點(diǎn)的字注音：（2分）

(1)滯重（）(2)冷冽（）．．

用心

愛(ài)心

專心

22． 文中哪兩個(gè)詞表達(dá)了作者看見(jiàn)春天第一朵鮮花時(shí)的心情？為什么會(huì)有這樣的心情？（4分）

______________________________________________________________________________ 23． “春天第一朵鮮花”的經(jīng)歷引發(fā)了作者對(duì)往事的回想，請(qǐng)概括“回想”的主要內(nèi)容。（4分）

______________________________________________________________________________ 24． 找出文中提示全文主旨的語(yǔ)句，再?gòu)哪愕姆e累里，寫(xiě)出一句與主旨含義相同或相近的詩(shī)或?qū)β?lián)。（4分）

______________________________________________________________________________ 25． 春天的綠意和生機(jī)讓人興奮，而更讓作者深思、動(dòng)容的卻是春天穿越寒冷抵達(dá)的過(guò)程。就這一點(diǎn)，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)實(shí)際，談?wù)勀愕玫降膯⑹尽＃?0字左右）（6分）

______________________________________________________________________________

四、作文（55分）

26．近幾年來(lái)，全球范圍內(nèi)災(zāi)難不斷：瘟疫、洪災(zāi)、地震、海嘯、戰(zhàn)爭(zhēng)、金融危機(jī)??親人的相聚，健康的身體，和平而衣食無(wú)憂的生活在此對(duì)比中顯得非常珍貴，對(duì)此，你有何感觸呢？請(qǐng)以“珍惜已有”為話題，任選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

（命題人：聶盛榮 審題人：黎楊楊）

用心

愛(ài)心

專心 7

西南師大附中2010—2011學(xué)下期期中考試

初二語(yǔ)文試題參考答案

11．①xǐ ②jūn 12．①致：得到 ②腰：腰佩 13．①不放松抄書(shū)

②因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂(lè)的事，不覺(jué)得吃的穿的不如人。

14．將“同舍生”的奢華衣飾與“我”的貧困生活作對(duì)比，突顯“我”不慕奢華物質(zhì)生活，滿足于求知學(xué)習(xí)的精神樂(lè)趣，表現(xiàn)“我”在貧困條件下讀書(shū)的平靜與安定。

15．高中生思賢愛(ài)好攝影單的不到父母的支持，后離家出走到可可西里成為保護(hù)藏羚羊的志愿者。因?yàn)榭吹侥秆蚴バ⊙虻陌?，頓悟了母愛(ài)，懂得了親情，決定回家。

16．遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在艱苦的環(huán)境中保護(hù)珍稀動(dòng)物藏湊羚羊，彼此間都感受到了對(duì)方心中蘊(yùn)含的高尚情感。（答案中包含兩點(diǎn)即可：①志愿者和司機(jī)們對(duì)自己及別人為保護(hù)藏羚羊的付出而感動(dòng)；②感覺(jué)到自己所做的事情有意義。）

17．“這個(gè)孩子應(yīng)該回家，家長(zhǎng)應(yīng)該接納他，認(rèn)可他并鼓勵(lì)他。”

18． 用了比喻和夸張的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了思賢當(dāng)時(shí)想念母親的痛苦心情。19． 略（必須以第一人稱1分，悲1分，憤1分，語(yǔ)言優(yōu)美1分）

用心

愛(ài)心

專心

20． 因?yàn)樗假t不理解父母對(duì)她的愛(ài)

21、滯重（zhì）冷冽（lia）．．

22、激動(dòng)、顫栗。矮小的小花在寒冷的淡霧中綻放，報(bào)告了春天的到來(lái)。（扣住“艱辛”和“春天到了”）

23、生命旅程中經(jīng)歷的一次次艱辛和喜悅（2分）；在涪江邊散步時(shí)思考（體味）涪江在抵達(dá)嘉陵江（匯入長(zhǎng)江）前的艱辛歷程（2分，其它相近的答案，視概括準(zhǔn)確、語(yǔ)言通順酌情給分）

24、在任何一種博大的輝煌背后，都掩藏著許許多多鮮為人知的苦痛和艱辛。（2分）含義相同或相近的名言名句，只要能強(qiáng)調(diào)“過(guò)程”重要性，均給2分。例如：①寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。②艱難困苦，玉汝于成。③天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨??（只要能看出是引用這句，不論是否完整）④馬克思的“??只有沿著陡峭山路攀登的人，才能到達(dá)光輝和頂點(diǎn)?！保ㄍ郏?/p>

25、略

用心

愛(ài)心

專心 9

用心

愛(ài)心

專心

第四篇：湖南師大附中博才實(shí)驗(yàn)中學(xué)中學(xué)入團(tuán)志愿書(shū)

入團(tuán)志愿書(shū)

敬愛(ài)的團(tuán)支部：

通過(guò)團(tuán)校的4次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到作為二十一世紀(jì)的青年，必須爭(zhēng)取加入青年人自己的組織——中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。

共產(chǎn)主義青年團(tuán)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年群眾組織，也是黨可靠的，得力的后備軍，是黨培養(yǎng)新一代革命人才的隊(duì)伍。他是我們前進(jìn)的方向，前進(jìn)的目標(biāo)，更是我迫切要求加入的組織?！拌F不鍛煉不成鋼，人不磨練不健康”，要培養(yǎng)自己成為一個(gè)健康的新世紀(jì)青年，就要經(jīng)過(guò)團(tuán)組織的考驗(yàn)和自己的學(xué)習(xí)。因此，我迫切要求加入共青團(tuán)。

我是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在德智體美勞各方面都有較好的表現(xiàn)。在校期間，嚴(yán)格遵守班規(guī)和校規(guī)，在生活期間，遵守一切的社會(huì)秩序和社會(huì)制度。認(rèn)真關(guān)注和了解國(guó)家大事，甚至世界大事。熱情擁護(hù)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義，并渴望為黨和社會(huì)貢獻(xiàn)一分力量。

我向團(tuán)支部申請(qǐng)：我一定用實(shí)際行動(dòng)積極爭(zhēng)取及早加入共青團(tuán)，請(qǐng)批準(zhǔn)。如果批準(zhǔn)了，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己，用認(rèn)真的態(tài)度實(shí)行團(tuán)交給我的任務(wù)，執(zhí)行團(tuán)的決議，遵守團(tuán)的紀(jì)律，參加團(tuán)的工作，做名副其實(shí)的共青團(tuán)員，為“四化”貢獻(xiàn)力量。

第五篇：2012年下期八年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試反思

2012年下期數(shù)學(xué)期中考試

反思

八年級(jí)32班執(zhí)教者：唐立鋼

2012年下期期中考試已經(jīng)拉下帷幕?，F(xiàn)對(duì)32班數(shù)學(xué)考試情況作如下分析：參考人數(shù)55人，人平分為63.8分，及格率為61.8%，優(yōu)秀率為30.9%。整個(gè)班上學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)兩級(jí)分化非常嚴(yán)重，優(yōu)生與學(xué)困生各半?，F(xiàn)對(duì)這次考試作如下反思：

一、原因分析：

（一）在學(xué)習(xí)態(tài)度上，有相當(dāng)一部分同學(xué)存在問(wèn)題，目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力。例如：唐浩楠、羅陽(yáng)琦、劉煬、張文雄、向文濤、李慧宇、胡鈺凡、王智斌、李航等。

（二）學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生太多，又不刻苦努力。

例如：陳思涵、谷含蕓、彭香、馬天馳、易文俊、陳東堯、黃杰、文雨馨、李詩(shī)瑤、肖洪鑫、曹嘉瑜、左昌學(xué)、張晨曦、余鵬飛等。

（三）課作、家作完成情況不理想

課作中，學(xué)生對(duì)于錯(cuò)題不能及時(shí)更正，書(shū)寫(xiě)格式也不是很規(guī)范，字跡潦草，畫(huà)圖不用鉛筆、工具。寫(xiě)了“查”字的作業(yè)，不能重做。抄襲作業(yè)現(xiàn)象較嚴(yán)重。家作中，任務(wù)式完成占了大多數(shù)。不做作業(yè)或少做作業(yè)居多。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性不高。

（四）聽(tīng)課狀態(tài)不理想

學(xué)生聽(tīng)課精力不集中，不做筆記。不積極思考，預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)不到位。導(dǎo)致數(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。

（五）本人管理工作忙，沒(méi)有時(shí)間做個(gè)別輔導(dǎo)，也是造成兩級(jí)分化的原因之一。

二、今后設(shè)想：

1.多與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的協(xié)助，共同抓好學(xué)生數(shù)學(xué)家作的完成；

2.多與班主任聯(lián)系，取得班主任的協(xié)助，力求促使各科目的均衡發(fā)展；

3．多找學(xué)生談心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，努力提高學(xué)科成績(jī)；

4.多與同行商討，研究課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。