第一篇：畢業(yè)發(fā)言稿(修改2)[本站推薦]

尊敬的xx校長(zhǎng)、主席臺(tái)就坐的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們、同學(xué)們：大家早上好！

我是09生化班的傅魯紅，非常榮幸能在此代表寧波經(jīng)貿(mào)學(xué)校2012屆全體畢業(yè)生發(fā)言?！帮嬈淞髡邞哑湓矗瑢W(xué)其成時(shí)念吾師”！請(qǐng)?jiān)试S我代表本屆畢業(yè)生們，向辛勤培育我們的母校、向關(guān)心呵護(hù)我們的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示深深的感謝和最崇高的敬意！

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼已是三年。此時(shí)，站在人生的十字路口，回望過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那一路的拼搏與努力已化成馨香一片。三年，操場(chǎng)角的櫻花記載了豐厚的春韻和老師的辛勤；

三年，金茂湖的鴨叫表述了的動(dòng)人的情誼和我們的努力；

三年的時(shí)光，彈指一揮間，太多的記憶將成為我們一生中永久的珍藏：還記得烈日下軍訓(xùn)時(shí)教官嚴(yán)肅的表情,那些汗水淌過、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的日子嗎？還記得穿梭在操場(chǎng)教室、宿舍與食堂間，那些感情起伏、思潮沖撞的日子嗎?還記得期末考試前，在昏暗的燈光下熬過通宵,那些為懶惰后悔、為學(xué)業(yè)拼搏的日子嗎？還記得夜間活動(dòng)在機(jī)房、報(bào)告廳、圖書館里，那些自由自在，輕松快樂的日子嗎？三年的時(shí)光，聽起來似乎那么漫長(zhǎng)，而當(dāng)我們今天回首三年的高中生活，又覺得它是那么短暫。我們經(jīng)歷高一的純真年代，走過高二的輕舞飛揚(yáng)，告別高三的緊張與忙碌，來到今日的依依別離。

最舍不過師生情，在經(jīng)貿(mào)的三年，很感謝有你們的悉心教導(dǎo)，也是你們看著我們一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)，將知識(shí)與做人的道理融入到我們的心里，包容我們的叛逆與張揚(yáng)，對(duì)與我們的過錯(cuò)，你們也給予理解。但有時(shí)候我們卻對(duì)你們教育產(chǎn)生誤解，而今在離別之際，我相信在座的各位同學(xué)都能夠理解老師們的良苦用心，今天只是畢業(yè)，而我們的師生情誼，是終生難忘的。最美不過友情，三年同窗友誼，使我們相互依賴，彼此信任。三年的生活，我們相互鼓勵(lì)，相互扶持，相互幫助。在這種溫馨和諧的氛圍中，我們學(xué)會(huì)了去求知，去愛，去寬容，學(xué)會(huì)了不斷超越不斷成長(zhǎng)。還令我難忘的是在學(xué)校各類工作組織中結(jié)交的好伙伴們，感謝學(xué)生會(huì)，團(tuán)委、樓層長(zhǎng)、護(hù)校隊(duì)、綠絲帶的兄弟姐妹們，高中三年里，我們?cè)诟黝悓W(xué)生自治團(tuán)隊(duì)中揮灑了汗水，留下了忙碌的身影；在座的各位可能被護(hù)校隊(duì)收過手機(jī)，被學(xué)生會(huì)扣過日常五項(xiàng)競(jìng)賽，被樓層長(zhǎng)記過名字；或者說我們也曾嫌棄過我們的這些默默工作的同學(xué)，可是回過頭想想，也正是他們的付出才有了我們和諧、有序、美麗的校園，才有了充滿活力與魅力的校園生活。在此，我想說：謝謝你們！

高中三年，是學(xué)習(xí)知識(shí)的三年，是彰顯個(gè)性的三年。經(jīng)歷了高職考的緊張與忙碌，也在實(shí)習(xí)中感受到工作的不易和困難，我們苦盡甘來。三年前，我們同樣懵懂無知，心懷夢(mèng)想，聚首經(jīng)貿(mào)。三年后的今天，我們又將懷著對(duì)未來工作、學(xué)習(xí)、生活的憧憬和對(duì)母校的留戀開啟我們新的人生。三年里，我們秉承“珍惜今天，把握明天”的校訓(xùn)，努力拼搏，追求卓越。為了更好提升自我，展現(xiàn)自我，在課余時(shí)間我們奮斗的身影出現(xiàn)在社團(tuán)，技能課中，出現(xiàn)在操場(chǎng)的跑道上，出現(xiàn)在大大小小、不同層次的各類競(jìng)賽中，也出現(xiàn)在為自己夢(mèng)想奮斗的創(chuàng)業(yè)之路上，而學(xué)校給我們搭建了良好的舞臺(tái)，讓我們?cè)诓伤幓顒?dòng)、各類技能比賽、社團(tuán)文化節(jié)、創(chuàng)業(yè)一條街，陽光體育節(jié)中展現(xiàn)著自己的實(shí)力和風(fēng)采！

三年的經(jīng)貿(mào)學(xué)習(xí)生活銘刻在我們腦海中的，不僅僅是那些受益終生的知識(shí)和做人的道理，還有那難以抹去的快樂和溫暖。三年里，我們看著美麗的陽光房建成；看著經(jīng)貿(mào)河的鴨子與白鵝快樂地歌唱；看著操場(chǎng)看臺(tái)穿上五彩繽紛的外衣；享受了寢室熱水的溫暖和空調(diào)的涼爽，享受了假日包車回家的貼心與快速，享受

了來自學(xué)校的生日祝福；還有那端午節(jié)的粽子、元宵節(jié)的湯圓和中秋節(jié)的月餅，都給我們留下了最香甜的回憶。在這里，我代表全體畢業(yè)生對(duì)我們的學(xué)校說聲：“謝謝，感謝學(xué)校的貼心照顧，感謝學(xué)校對(duì)我們的關(guān)心愛護(hù)，學(xué)校就像家一樣，我們都是經(jīng)貿(mào)的子女，無論走到哪里，我們都不會(huì)忘記這個(gè)溫暖的家”。

在未來的日子里，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。然而，珍貴的友誼、浩瀚的師恩，都將跟隨著我們生命的腳步，寸步不離。在今后的人生道路中，我們會(huì)帶著理想與信心上路，去迎接新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。當(dāng)取得成績(jī)時(shí)，我們會(huì)自豪地向母校報(bào)告；當(dāng)身處困境時(shí)，我們會(huì)去尋找內(nèi)心深處的經(jīng)貿(mào)精神，去不斷探索，不斷前進(jìn)。請(qǐng)各位銘記：“今天，我們我為經(jīng)貿(mào)而驕傲，明天經(jīng)貿(mào)必定會(huì)為我們而自豪！最后，衷心祝愿寧波經(jīng)貿(mào)學(xué)校的明天更美好！

謝謝大家！

第二篇：教師節(jié)發(fā)言稿(修改)

在自治縣慶祝第27個(gè)教師節(jié)表彰會(huì)上的發(fā)言

—焉耆縣第三中學(xué) 巴哈古麗·阿布拉

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家上午好！

在這瓜果飄香的金秋時(shí)節(jié)，我們又迎來了自己的節(jié)日——第27個(gè)教師節(jié)。在這樣一個(gè)特別的日子里，作為一名普通的雙語教師，能參加今天的表彰大會(huì)，在大會(huì)上發(fā)言，表達(dá)我們老師的心聲，聆聽領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)，分享同行們的經(jīng)驗(yàn)和成果，感受社會(huì)對(duì)教師的尊重，倍感榮幸和激動(dòng)。請(qǐng)?jiān)试S我代表辛勤耕耘的老師們向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的縣委、縣人民政府表示衷心的感謝和崇高的敬意!向各位同仁送上我最真摯、最熱忱的祝福，祝你們教師節(jié)快樂！

近年來，在縣委、縣人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我縣教育事業(yè)取得了長(zhǎng)足發(fā)展：辦學(xué)條件全面改善。全縣各中小學(xué)校園建設(shè)取得重大成果，校園環(huán)境得到極大改善，城鄉(xiāng)教育差距在逐步縮小，“最好的建筑是學(xué)校，最美麗的環(huán)境是校園”的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)；學(xué)校管理日趨規(guī)范，育教學(xué)管理較以往有了較大的提高，辦學(xué)效益逐步顯現(xiàn)；教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其是我們縣三中今年初中部?jī)?nèi)高班錄取7人，小學(xué)部?jī)?nèi)初班錄取17人，再創(chuàng)新高；教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有了明顯提升。通過進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度，廣泛開展師德創(chuàng)建活動(dòng)，建立城鄉(xiāng)手拉手友好學(xué)校，和鄉(xiāng)村教師結(jié)對(duì)

子，教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)不斷提高； “雙語”教學(xué)工作成效顯著。通過不斷實(shí)踐，積極開辦“雙語”幼兒班，雙語教學(xué)普及面逐年擴(kuò)大。

這些成績(jī)的取得，是縣委、縣人民政府落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，重視、關(guān)心和支持教育事業(yè)的結(jié)果，是全縣廣大教師和教育工作者團(tuán)結(jié)拼搏、銳意進(jìn)取的結(jié)果。

想想六年前，我們剛開始實(shí)施“雙語”教學(xué)時(shí)，舉步艱難，困難重重：家長(zhǎng)不理解，師資力量達(dá)不到，學(xué)生沒有在學(xué)前接受雙語學(xué)習(xí)，老師教的難，學(xué)生學(xué)的苦，教師壓力很大，特別是今年9月我校將全力實(shí)施雙語模式二教學(xué)。面對(duì)困難，我們沒有退縮，因?yàn)橛锌h委、縣人民政府和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，雙語教學(xué)勢(shì)在必行。通過六年的努力，我們的雙語教學(xué)已經(jīng)取得顯著成績(jī)，我們的雙語老師漢語表達(dá)能力得到了提升，許多學(xué)生也能向漢族學(xué)生一樣說一口流利的普通話。尤其值得稱贊的是我校的“花兒”雙語幼兒園辦的非常成功，上學(xué)期招收學(xué)齡前幼兒突破了400人，深的農(nóng)牧民群眾的好評(píng)。

作為一名雙語教師，我愛我的事業(yè)。時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的準(zhǔn)備。我愛我的事業(yè)，我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。

老師們！全社會(huì)都在尊重教師，今天的表彰大會(huì)就是對(duì)我們辛勤工作的最大肯定。作為人民教師的我們更應(yīng)該自尊自勵(lì)，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們，再多的話語也表達(dá)不盡我們對(duì)各級(jí)黨委、政府和社會(huì)各界對(duì)教育事業(yè)的關(guān)心、支持的感激之情，再美的詩篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛，我們祖國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對(duì)我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪！只要我們共同努力，我相信我們可以取得更大的成績(jī)，讓焉耆縣的教育事業(yè)再上一個(gè)臺(tái)階。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康！萬事如意！祝各位老師節(jié)日快樂！工作順利！謝謝大家！

2011年9月9日

第三篇：周大福發(fā)言稿修改

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

我是天津商業(yè)大學(xué)商學(xué)院會(huì)計(jì)系的學(xué)生劉楠，今天能夠作為周大福獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)代表在這里發(fā)言，我感到無比的榮幸和激動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表天津商業(yè)大學(xué)商學(xué)院所有周大福獎(jiǎng)學(xué)金的獲獎(jiǎng)同學(xué)對(duì)關(guān)心我校教育和發(fā)展的周大福公司表示誠(chéng)摯的謝意；周大福獎(jiǎng)學(xué)金給予我們的不僅是物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，更重要的是精神上的鼓舞和升華，使我們深刻理解周大福公司“真誠(chéng)，永恒”的品牌的內(nèi)涵和“回饋社會(huì)”的公司理念。不僅有了不斷進(jìn)取、追求進(jìn)步的動(dòng)力，更重要的是有了回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)的責(zé)任感。

作為天津商業(yè)大學(xué)的一名學(xué)子，我時(shí)刻牢記“篤學(xué)弘毅，明德濟(jì)世”的校訓(xùn)，明確自己身上肩負(fù)的責(zé)任和使命，在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作、思想、生活等各個(gè)方面，嚴(yán)格要求自己；學(xué)習(xí)上刻苦勤奮，堅(jiān)持屬于自己的學(xué)習(xí)方法，抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘，抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐，最終，在商學(xué)院工商管理專業(yè)530多人中取得了第一名的好成績(jī)；在學(xué)生工作中，擔(dān)任商學(xué)院團(tuán)委候補(bǔ)委員、學(xué)生會(huì)秘書長(zhǎng)、會(huì)計(jì)學(xué)社主席、班級(jí)班長(zhǎng)等多項(xiàng)職務(wù)，學(xué)生工作盡心盡力，踏實(shí)肯干、工作效率高，為學(xué)生工作貢獻(xiàn)了應(yīng)有的力量；在思想上，學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)，不斷提高自己的思想覺悟，無私奉獻(xiàn)，踐行一名黨員應(yīng)盡的職責(zé)；在其他各個(gè)方面也不斷追求進(jìn)步，爭(zhēng)取做一個(gè)全面發(fā)展的綜合型、應(yīng)用型人才。

過去的一年里，各位獲獎(jiǎng)?wù)咴陬I(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)“學(xué)海無涯苦作舟”的精神，刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)，夯實(shí)專業(yè)技能，取得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，在此基礎(chǔ)上，有的同學(xué)積極參加各種科技、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，為學(xué)校爭(zhēng)光，；有的積極參加校院各級(jí)學(xué)生工作，并成為骨干學(xué)生干部，為學(xué)校出力；有的發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，做好事不留名，成為了大家學(xué)習(xí)的榜樣；有的自主創(chuàng)業(yè)、走進(jìn)職場(chǎng)和社會(huì)；總之，在各個(gè)方面都涌現(xiàn)出了優(yōu)秀的人才。

正是在社會(huì)各界和領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心、幫助下，我們?cè)谶^去的一年里，取得了一定的成績(jī)。但是我們不會(huì)在成績(jī)和掌聲中迷失自己。在以后的學(xué)習(xí)、生活中，我們會(huì)更加明確身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任，志存高遠(yuǎn)、篤行求實(shí)，用行動(dòng)來回報(bào)周大福公司和各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的獎(jiǎng)勵(lì)，用實(shí)際成績(jī)不辜負(fù)你們對(duì)我們的期望，用學(xué)到的知識(shí)為學(xué)校、社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

最后，衷心的祝愿周大福公司事業(yè)蒸蒸日上、大展宏圖，校企合作越走越遠(yuǎn)；祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，身體健康，萬事如意；同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、心想事成。

劉楠

2011年12月

第四篇：語文發(fā)言稿 修改

立足課本 厚積薄發(fā)

——2012年中考語文復(fù)習(xí)策略

御駕宮九年制學(xué)校 謝亞峰

中考語文試題涵蓋著初中語文知識(shí)與能力眾多考點(diǎn)，注重基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)能力，突出語文工具性、實(shí)踐性和人文性的特點(diǎn)，有效的考查學(xué)生語文素養(yǎng)的發(fā)展?fàn)顩r。那么，面對(duì)厚重的語文，是輕談空泛地復(fù)習(xí)，還是扎實(shí)有序地復(fù)習(xí)？是扎進(jìn)題海守株待兔，還是專項(xiàng)復(fù)習(xí)，魚漁兼得呢？經(jīng)過近幾年不斷地探索，我積極實(shí)踐“立足課本、厚積薄發(fā)、拓展能力、魚漁兼得”的中考語文復(fù)習(xí)策略，既有利于學(xué)生應(yīng)對(duì)中考，更有益于豐富并提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，有益于學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

下面將我組織學(xué)生復(fù)習(xí)語文的做法與感悟，拿出來與各位同仁分享。

一、聚焦課本，全面梳理，奠定扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。

語文課本是學(xué)生獲取語文知識(shí)、形成語文能力的重要載體。近幾年來，中考試題有不少材料來自于課外，致使教師在教學(xué)中困惑迷茫，甚至產(chǎn)生偏向，也讓學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)覺，逐漸疏遠(yuǎn)了課本，淡化了課本。浪費(fèi)大量精力竭力訓(xùn)練課外內(nèi)容，結(jié)果卻事倍功半，得不償失。

縱觀近3年陜西中考語言積累字音字形考查題，總共涉及到95個(gè)字詞，經(jīng)典詩文默寫的句子全出自課本，古文閱讀雖然選取的是課外古文材料，但所考查的詞義等知識(shí)考點(diǎn)仍是課本知識(shí)點(diǎn)的延伸。

因此，我認(rèn)為全面梳理課本基礎(chǔ)知識(shí)，舍末求本，是中考語文復(fù)習(xí)備考的根本途徑。

二、抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，拓展提高語言運(yùn)用能力。

中考語文在注重基礎(chǔ)考查的同時(shí)，更注重理解運(yùn)用能力的考查。相當(dāng)于字詞詩文識(shí)記層級(jí)的知識(shí)、能力運(yùn)用層次試題，內(nèi)容更加豐富，覆蓋面更廣，綜合性更強(qiáng)。如語段修改、綜合性學(xué)習(xí)、閱讀理解，要求我們不斷培養(yǎng)學(xué)生的理解辨析能力、信息的篩選分析能力、綜合評(píng)價(jià)能力、思維創(chuàng)新能力和語言組織表達(dá)能力等。

在平時(shí)的教學(xué)和復(fù)習(xí)備考中，我緊緊抓住能力培養(yǎng)的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，教給學(xué)生把握知識(shí)特征，掌握解決問題的方法，提高解決問題的能力，只有掌握了最原本的知識(shí)和方法，不斷地加強(qiáng)能力訓(xùn)練，遇到語文問題才會(huì)迎刃而解。語段修改是近幾年必考題型，它集修改病句、錯(cuò)字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)于一體，迷惑性較大，是語言積累運(yùn)用中的一個(gè)

難點(diǎn)。解決這一難題，首先我教給學(xué)生常見病句類型的識(shí)別及修改方法，可以運(yùn)用類型法及縮句法診病因，再對(duì)病句進(jìn)行修改。錯(cuò)別字可以按“詞”索驥，甄別具體語境中的錯(cuò)別字。

積累運(yùn)用中的仿句和對(duì)聯(lián)題也是學(xué)生語言運(yùn)用中的難點(diǎn)。仿句題著重考查學(xué)生立意構(gòu)思、遣詞造句、運(yùn)用修辭的能力，學(xué)生掌握從“仿意境、仿句式、仿修辭”三個(gè)方面進(jìn)行構(gòu)思表達(dá)的方法，就能寫出符合題意的好句子來。

給某一活動(dòng)擬寫宣傳語或?qū)β?lián)是中考常出題型之一，撰寫對(duì)聯(lián)應(yīng)注意的基本方法原則：①內(nèi)容必須相關(guān)，表達(dá)同一主題。②兩聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相等，相同位置的詞性應(yīng)相同或相近。③句子結(jié)構(gòu)形式要相同，彼此對(duì)稱。④字音聲調(diào)平仄相對(duì)，使對(duì)聯(lián)具有音韻美。

例1：某班要舉行一次“文學(xué)沙龍”活動(dòng)，其中有一個(gè)項(xiàng)目是“讀名著，對(duì)對(duì)子?！爆F(xiàn)在請(qǐng)你參加這個(gè)活動(dòng)，完成下聯(lián)。

（參考人物）孔明、悟空、武松、黛玉? 上聯(lián)：廢寢忘食香菱苦學(xué)詩 下聯(lián)：神機(jī)妙算孔明巧借箭

開天辟地悟空鬧天宮 英勇無畏武松智打虎 感時(shí)傷懷黛玉痛葬花

三、關(guān)注人文，得法課內(nèi)，不斷提高閱讀能力。

閱讀理解是中考的重頭戲，包括記敘文（含小說、散文）、說明文或議論文、文言文、詩詞鑒賞，總分46分，約占總分的38％。而閱讀理解多為主觀性問題，學(xué)生失分最大，尤其是記敘文，理解難度較大，學(xué)生的理解偏差頗多。因此在復(fù)習(xí)備考階段，我著重加強(qiáng)學(xué)生閱讀理解能力的方法指導(dǎo)和訓(xùn)練。

1、中考現(xiàn)代文閱讀試題特點(diǎn)。

選取文質(zhì)兼美的文學(xué)作品（記敘文、散文、小說），典范的自然科學(xué)或社會(huì)科學(xué)說明文，淺易規(guī)范的議論文。近年來，我省閱讀材料彰顯陜西地域文化特色，無論選取怎樣的閱讀素材，理解能力的考查都圍繞著新課標(biāo)能力層級(jí)的要求。

2圍繞語文閱讀能力層級(jí)，進(jìn)行分類得法復(fù)習(xí)。

①說明文、議論文：采用“五把握”閱讀理解法。

說明文：弄清說明對(duì)象、特征（或特點(diǎn)，是從哪些方面說明文）、說明順序、說明方法及其作用、說明語言理解。

議論文：弄清論點(diǎn)、論據(jù)（含補(bǔ)充相應(yīng)的論據(jù)）、采用什么論證方法及其作用分析、論證方式及結(jié)構(gòu)、議論文語言分析。

說明文、議論文比較中規(guī)中矩，較易理解，但也不能忽視。

②文質(zhì)兼美的文學(xué)作品（記敘文、散文、小說）。重點(diǎn)詞語、句子含義、作用。

理清文章思路線索，整體把握文意，歸納主要內(nèi)容。人物形象評(píng)價(jià)分析，描寫方法的作用。語言和表述技巧，寫作手法分析。環(huán)境描寫作用賞析。

談自己的感悟、理解、觀點(diǎn)。

3、提高閱讀理解能力的思想和方法

①閱讀理解是對(duì)自然科學(xué)、人文知識(shí)的攝取，更是對(duì)自己思想、人格精神的提升。

樹立閱讀理解不僅僅是完成所設(shè)置題目任務(wù)的思想，理解賞析一篇文章，還是對(duì)自然科學(xué)、人文知識(shí)的攝取，是對(duì)自己思想、人格精神的提升，是人生活的需要。

②記敘文閱讀理解流程

記敘文閱讀理解開放性較大，學(xué)生理解自由度大，偏差也大。所以要讓學(xué)生走進(jìn)文本，閱讀全文，運(yùn)用“六要素”知識(shí)，對(duì)文章內(nèi)容、作者思路等有一個(gè)全面感知。仔細(xì)審題，明確答題指向，理清答題要點(diǎn)，找準(zhǔn)答題區(qū)域，注意關(guān)鍵句、主旨句、抒情議論段。運(yùn)用規(guī)范、通順、有條理、有層次的語言表述。

③、閱讀古詩文閱讀是增強(qiáng)自身文化底蘊(yùn)的精神食糧，要培養(yǎng)學(xué)生文言文詞句理解的遷移能力。

古詩文閱讀更是增強(qiáng)自身文化底蘊(yùn)的精神食糧。前人留下的經(jīng)典古詩文，包含著豐富的古代文化、智慧、名人軼事、語言精華，能豐富和提高一個(gè)人的語文素養(yǎng)。因此我引導(dǎo)學(xué)生親近古詩文，在復(fù)習(xí)備考上要努力培養(yǎng)學(xué)生文言文詞句理解的遷移能力，在詞義無法正確理解時(shí)，可以運(yùn)用“翻譯攜帶法”將不理解的詞義攜帶出來。

四、構(gòu)建平臺(tái)，豐厚積累，讓語文學(xué)習(xí)活起來。

中考語文復(fù)習(xí)是一個(gè)龐雜的系統(tǒng)性工作，并非是一蹴而就的事情。因而在各個(gè)專題的復(fù)習(xí)過程中，重視基礎(chǔ)，強(qiáng)化能力，豐厚積累，持之以恒。中考復(fù)習(xí)階段，七科復(fù)習(xí)量都很大，語文是伴隨學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)，圍繞生活空間最多的學(xué)科，學(xué)生往往會(huì)產(chǎn)生輕視心理，甚至感到單調(diào)乏味。因此在復(fù)習(xí)方法上要靈活，讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來，讓學(xué)生參與其中，增強(qiáng)美感，使學(xué)生學(xué)習(xí)興味不減，循序漸進(jìn)，提高復(fù)習(xí)效率。

1、建立語文積累本，設(shè)置積累專題，豐厚語文積累。如易讀錯(cuò) 的字、易寫錯(cuò)的字、易混淆的成語、名人名言、經(jīng)典詩文、名著閱讀、徽標(biāo)漫畫賞析、簡(jiǎn)單語法知識(shí)、精彩語段等。做好語文積累可以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和動(dòng)手能力，可以避免語文學(xué)習(xí)“君子學(xué)習(xí)法”的弊端，消除落筆錯(cuò)誤百出的現(xiàn)象，規(guī)范學(xué)生書寫。

2、開展語文活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)起來。

比如開展經(jīng)典背誦賽，我讓每人設(shè)計(jì)一張“初中詩文背誦表”，充分利用任務(wù)型早讀，列出背誦詩文篇目，要求學(xué)生過關(guān)背誦，評(píng)選“詩文背誦之星”。組織學(xué)生開展“名著故事會(huì)”，名著知識(shí)問答賽等活動(dòng)，使學(xué)生的積累成果共同分享，共同提高。編輯優(yōu)秀作文選《小荷尖角》等，激發(fā)學(xué)生作文興趣。

教無止境。在教學(xué)中，我只是做了一點(diǎn)探索，提出一點(diǎn)淺見，有不正之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁指正。

第五篇：表彰會(huì)發(fā)言稿(修改)

期末考試表彰大會(huì)

發(fā)言稿

高二文科 李建超

2013-02-27

期末考試表彰大會(huì)發(fā)言稿

中牟四高 高二文科 李建超

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：

大家下午好!

鞭炮聲聲，新年伊始，又是一年春來到。今天我們?cè)谶@里隆重召開上學(xué)期期末考試表彰大會(huì)，能作為教師代表在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)和班級(jí)表示熱烈祝賀！其次我也想對(duì)暫時(shí)失利，成績(jī)不太理想的同學(xué)說，勝敗乃兵家常事，一兩次的失敗并不代表全部，失敗應(yīng)當(dāng)是一支強(qiáng)心劑，讓我們奮起直追——要明白，較量才剛剛開始！

優(yōu)異的成績(jī)見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我為你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)而感到高興，也為我們付出的勞動(dòng)有所收獲而感到十分的欣慰。因?yàn)檫@些成績(jī)是在我們來到一個(gè)陌生的環(huán)境，來到遠(yuǎn)離校本部的進(jìn)修學(xué)校后，通過我們的共同努力取得的。雖然遠(yuǎn)離了校本部，來到了大西北，但是我們的同學(xué)還在，我們的老師還在，我們四高人吃苦耐勞，刻苦努力的精神還在！在磨難面前我們絕不會(huì)低頭，我們四高人的選擇是迎難而上!

有人說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，“是人類靈魂的工程師”，是“春蠶，是蠟燭，是人梯”…… 如果讓我來說，這些都只是美麗的光環(huán)。教師也不過是一個(gè)平常人，有笑也有淚，有苦也有甜。我是一名的普通的教師，每天早上不到5點(diǎn)就起床，每天晚上10點(diǎn)多了才睡覺。中牟四高有很多很多這樣負(fù)責(zé)任的老師。幾乎一天都見不到家人和孩子，備課，上課，改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生等占去了我們大部分的時(shí)間。班里學(xué)生的成績(jī)，班級(jí)的紀(jì)律，學(xué)生的成長(zhǎng)，都是我們心中的牽掛，日復(fù)一日，單調(diào)的重復(fù)，幾乎就是我們生活的全部。

也許你們?cè)?jīng)厭煩過老師的嘮叨，埋怨過老師的嚴(yán)厲、不講情面，反感過老師的批評(píng)，但是，請(qǐng)你們理解老師“恨鐵不成鋼”的心情，理解老師渴盼你們嚴(yán)于律己、立志成才的心愿！

青春的主旋律就是奮斗。人生離不開拼搏，就像我們不能拒絕成長(zhǎng)一樣。年輕的同學(xué)們，請(qǐng)珍惜每一個(gè)早晨，用生命中最濃的激情，最美的期待去迎接日出，朗朗的讀書聲是你們獻(xiàn)給太陽的禮贊，晶瑩的汗珠是你們迎接日出的眼睛，那燦爛的朝陽預(yù)示著你們壯麗的人生！俗話說，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。我們不能只看到其他同學(xué)的勝利和鮮花，我們更應(yīng)該看到在我們玩耍時(shí)、發(fā)呆時(shí)、在我們看雜書、吃零食等浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候，其他同學(xué)爭(zhēng)分奪秒，刻苦勤奮的身影和汗

水！

良好的開端是成功的一半。新的學(xué)期已經(jīng)開始，新的戰(zhàn)斗號(hào)角已經(jīng)吹響，新的戰(zhàn)斗會(huì)更加激烈，因?yàn)槲覀兪菧?zhǔn)高三人！在接下來的學(xué)習(xí)中一定會(huì)有更多困難，更多磨難。所以，我們必須拿出“天生我材必有用”的信心，拿出 “吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出 “直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣，去迎接人生更加殘酷的洗禮！

為此，我想在這次大會(huì)上向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：

一要收心。

把寒假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式，玩就玩?zhèn)€痛快淋漓，學(xué)就學(xué)個(gè)昏天黑地。

二要有信心。

新學(xué)期已經(jīng)開始，不管以前是成功還是失敗，我們都要對(duì)自己有信心。很多成功人士的秘訣都是相同的，那就是充滿自信。無論何時(shí)，無論何地，我們都要對(duì)自己說，我能行！

三要有恒心。

前行的路上總是布滿荊棘，成功的路上更是充滿坎坷。有信心還不夠，我們還要持之以恒，要堅(jiān)決摒棄三分鐘的熱度，要給自己持久的動(dòng)力。只有長(zhǎng)期堅(jiān)持下去人，才能夠取得最終的勝利。

四要有愛心。

我們不僅要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)還要提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛，孝順父母，這樣才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

最后，希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追。希望在坐的同學(xué)們?cè)诿髂甑母呖贾心軌蚯瞄_北大清華的校門，希望更多的同學(xué)能夠考上理想的大學(xué)！用我們自己的聰明、勤奮和汗水贏得更加熱烈的掌聲和更加精彩的人生！

我的發(fā)言完了。謝謝大家！

李建超

2013-02-27