第一篇：讀書心得六二班吳曉莉

《三字經》讀書心得

閱讀時間：2014-02-2

3《三字經》自南宋以來，已有七百多年歷史，是學習中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅?！度纸洝吩缇筒粌H僅屬于漢民族了，它有滿文、蒙文譯本?！度纸洝芬膊辉賰H僅屬于中國，它的英文、法文譯本也已經問世。1990年新加坡出版的英文新譯本更是被聯合國教科文組織選入“兒童道德叢書”，加以世界范圍的推廣。

已經有幾百年歷史的《三字經》依然有著巨大的生命力。在過去，包括章太炎在內的有識見的學者，多有致力于《三字經》的注釋和續(xù)補者。模擬《三字經》形式的讀物，如《女三字經》、《地理三字經》、《醫(yī)學三字經》、《西學三字經》、《工農三字經》、《軍人三字經》、《佛教三字經》、《道教三字經》層出不窮，風靡天下。近期，文化部原常務副部長高占祥先生還創(chuàng)作了《新三字經》，同樣受到了廣泛的關注。

中國是一個歷史悠久的文明古國，在數千年的進吳曉麗

程中國人創(chuàng)造了燦爛的民族傳統(tǒng)文化，經歷了多少滄海桑田，經歷了多少風風雨雨，中華民族的燦爛文化一直屹立于世界之巔源遠流長。古代的文明博大精深，國學經典便是其中精華，《三字經》更為國學經典最輝煌的篇章。

“人之初，性本善。性相近，習相遠?！弊屛覀兠靼祝喝藙偝錾鷷r，其秉性都是善良的，只是后來所處環(huán)境和所受教育不同，才導致我們的習性千差萬別，所以我們要從小養(yǎng)成好習慣，做一個善良的人去溫暖他人?！跋憔琵g，能溫席。孝于親，所當執(zhí)。”告訴我們從小要孝敬父母，這是做人的準則。對父母說一句關心的話語，給父母洗一次腳，這種微不足道的事情也是一種孝道。當我們饑寒時，母親給我們端來熱騰騰的飯菜，當我們與他人鬧別扭時，父親告訴我們做人要大度，然而，當我們與父母發(fā)生分歧時，卻發(fā)誓不再搭理父母。孝順應該從寬容開始，去理解，去溝通，去溫暖他們的心?！白硬粚W，非所宜。幼不學，老何為?！比绻覀冃r不認真學習，真的不應該。如果年輕時不努力學習，老了有何作為呢？我們知道“一分耕耘，一份收獲”，更會知道“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”?！跋挠杏恚逃袦?。夏傳子，家天下。始春秋，終戰(zhàn)國。五霸強，七雄出。太祖興，國大明。

清順治，據神京。復興土，民國興?！彼麄冎雷约旱呢熑?，奮發(fā)圖強，為國奮斗，為國爭氣。我們不求去治水，不求去推翻王朝，我們要做好每一件小事，走好每一步，爭取人人都是三好學生，學習標兵，等到長大了，做祖國所需，為祖國所用。

“讀一本好書就是與許多高尚的人談話”，《三字經》就是這樣的一本書。我與他共同探討禮義仁智孝，觀人情，品智謀，論家長。

第二篇：崔莉讀書心得

《為了自由呼吸的教育》讀書心得

三堂中心小學崔莉

讀了李希貴局長的《為了自由呼吸的教育》一書，感受頗多。書上李局長的平實的語言向我們講述了一個一個他曾經過、經歷過的一個個小故事，每一個故事都能讀出他對教育的獨特感悟和思考，我被其教育的理念、觀點、方法、做法深深吸引了，使我讀后收益匪淺。

日常生活中，我們每個人都有自己的想法和意見，孩子也是如此。因此，作為教師，我們要尊重全體學生，讓課堂向著不同的聲音，讓孩子敢于打破權威，具有批判精神，尊重生命，發(fā)展個性的價值取向。

新的學生觀，育人觀逐步形成，老師心目中不應該有壞學生，應拿起表揚的武器，機智地面對得意忘形的孩子，多一把尺子就會多出一批好學生，協商促進發(fā)展，用“比值”衡量成績??這些新思想，新理念，已成為老師的共識，成為李希貴堅定的教育理念。

只有把學生當成活生生的人，深入他們的精神世界，像朋友一樣與他們同歡樂共憂愁，建立民主、平等的師生關系，才能喚醒張揚學生的潛能，使他們的潛能發(fā)揮到極致。正如李希貴老師所說：“學生的潛能就像空氣，可以壓縮于斗室，也可以充斥于廣廈——就看我們給他們提供什么樣的空間”。

李老師在他的人生感言部分曾經讀到：我真正的學習生活是從讀書開始的，我真正的教育人生也是從讀書開始的。讀書，使我頓悟教育；教育，使我頓悟了人生；閱讀，不但可以改變教師匱乏、勞累、繁瑣的人生狀態(tài)，而且閱讀積累越多，越是給孩子們攀爬的階梯搭建

得更結實，更長遠。多讀教育理論書籍，廣泛閱讀多人著作，豐富自己的知識，歷練，自己的語言，使課堂教學更加的精彩。

尊重學生，相信學生，這是讀書的又一收獲。李希貴在書中說：“學會用生態(tài)的多元的觀點，來看我們的孩子，我們就會發(fā)現大樹有大樹的風采，小草也有小草的魅力，地球正因為生物的多樣性，才顯得如此的生機勃勃，如此美輪美奐”?！敖逃鋵嵑芎唵危磺徽鎼?，一份寬容，如此而已”?！敖逃緛砗芎唵?，只是我們人為把它搞復雜了，把孩子當作活生生的人來看待，讓校園里充滿民主、平等，讓老師、學生在校園里自由呼吸”。從而到達心靈之花自由開放的生命田園?！氨頁P學生要鋪張，批判學生要吝嗇”，多么樸素的語言，而他就是用這種樸實的語言將教育的大道理解釋的淋漓盡致，在我們的教育生活中的確是這樣的，教育很簡單，一腔真愛，一份寬容就已足夠。當一個孩子感受到來自成人世界充分尊重的時候，也就是他的自我教育，自我完善開始的時候，也就是一個人的心智自覺開啟的時候。一個孩子對一門課程的喜愛，有時并不是基于課程本身的什么價值，很可能是些常常被我們忽略的十分微微的細節(jié)，當孩子從細微之處，感受到了老師真誠的愛，孩子同樣愛上了自己的老師。

在書中讓我最為感動的事貫穿在本書所有文章中的一個“愛”字，對教育事業(yè)的愛，對學生的愛，愛的理解，愛的信任，李老師常常換位思考：假如我是一個學生，他和學生們同樂同悲，有情感的交流，有心靈的溝通，有動作的默契。他能敏銳的發(fā)現學生們的閃光點，懂得用最美的語言激勵學生。當老師難，因為學生很稚嫩，需要細心呵

護，因為容易受熏陶感染，因此要盡可能地給予正面積極的影響。李老師在課堂上，逗學生在樂中學，在課外引學生玩，讓學生在社會交往中去感染人生，在感受別人愛的過程中，學會愛人。

今天，作為教師的我們，在學習、享用李老師先進的教育理論的同時，最重要的是繼續(xù)嘗試，在嘗試中反思，在反思中升華，不斷豐富，拓展新的教育理念，使自己成為一個真正的教育工作者。

第三篇：六二班家長學校心得

家長學校心得體會

這次的家長學校實在是讓我受益匪淺!我在這次的學習中學到了很多東西，真的很感謝。

孩子是每個家庭放飛的希望，和很多家長一樣，我也期盼自己的孩子在小學六年能得到良好的教育，渴望自己的孩子能夠快樂健康的成長，但是在家庭教育過程中往往由于不得法，取得的效果事倍功半。感謝學校的良苦用心，讓我在陪孩子的成長中找到了正確的方法。上了家長學校，讓我這個家長深感慚愧，以前事事替孩子做的做法是多么的錯誤，這樣的愛會害了孩子，要做一個新型的合格的家長。為了能使自己孩子能夠健康全面的發(fā)展，今后我們要始終堅持關愛而不溺愛;教育引導而不束縛，啟發(fā)指點而不硬性規(guī)定;平等相處互相尊重而不居高臨下長輩氣實足。把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。營造一種家庭良好的學習氛圍，從自我作起，從點滴入手，引導孩子主動生活的能力，主動學習的習慣。

學校的報告很精彩，為各位新生家長介紹學校概況、教學理念、教學成績等，使我對我們學校有了進一步了解，我的孩子在這樣一個師賢友愛的環(huán)境中學習，是多么的驕傲和自豪，我相信我的孩子在老師們的教育愛護下也會優(yōu)秀的。

六二班孫月家長：孫中

二 0 一 四 年 十 月 三 十 日

家長學校學習心得

不知不覺中，我已經做了九年的家長了。從沒有很認真地想過該如何做家長、做合格稱職的家長。自上了“家長學校”以后，坐在孩子的小板凳上，聽著學校領導、老師、優(yōu)秀學生家長的報告、講座，禁不住思緒萬千，感慨良多：是呀，我們大多數人在成為家長的時候并沒有想過“會做家長、會做合格的家長嗎？”但是，我們都是事實上的家長，不論我們對于做好家長是多么的無知。想到這些，心中竟生出許多恐懼：孩子，潔白無瑕的孩子，一落地就被這一群無知無畏的準家長們簇擁著，她們的命運會怎樣呢，這是件多么可怕的事情，有誰會承認自己是個不稱職的家長？中國有句老話：天下無不是的父母！潛在語顯而易見只有不是的孩子。想著這些就覺得有些后怕。感謝家長學校，讓我有機會坐在孩子的位子上清醒地反思這個問題。

如何成為合格的家長？這是個大課題，是個值得終生探究的大學問。孩子雖然純潔無瑕，但由于遺傳、生長環(huán)境等的差異，使得孩子們的個性千差萬別。個性無關對錯，重要的是如何引導才能使孩子既保持其天然個性又能健康成長？學校以及社會均對孩子的成長有極大的影響，但是家庭教育卻是最初始的也是影響終身的，家長的言傳身教將會影響孩子一生一世，而且是刻骨銘心的。家長對孩子影響是如此巨大，可是沒有一個人生來就是家長，家長卻是孩子賦予她們的特別稱謂以及相應的責任。其實，家長與孩子是同時降生的，也注定要一起成長。那個過程是漫長的、艱辛的，同時也肩負著重大的責任，孩子是否能夠成為一個有益于社會的人，將是對家長是否稱職的最直

接的檢驗。在一個人成為家長之前或之后，國家的整個教育體系中，并沒有教授一個人該如何成為合格的家長，家長成長的過程是不自覺的，沒有專業(yè)指導的過程，具有極大的盲目性。那勢必導致家庭教育的良莠不齊，培養(yǎng)出的孩子當然也就參差不齊了。在現實生活中，面對日益激烈的競爭，提高國民素質的大政策，提高家長素質，在教育這個大環(huán)節(jié)中就顯得尤為急迫。家長學校，剛好填補了這片空白，給作為家長的人們補上了這至關重要的一課。

李義十一歲，作為家長的我一直是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。在嬰兒期，因其不善言語，生怕照顧不周，害她頭疼腦熱；在牙牙學語、蹣跚學步時，生怕稍一不慎誤導了她、誤摔了她；在開始接受正規(guī)教育時，生怕天災人禍傷及他。太多的擔心，讓我這個家長做得很辛苦。事實上，過分的細致并沒有讓李義更輕松。從他上學的表現看，似乎比別的孩子更敏感，更容易緊張，更易為外界環(huán)境所干擾。

我算不上一個合格的家長，但我渴望在兒子成長過程中能成為一個合格的家長。

在家長學校里我聽了一個加強小學生思想品德教育的講座。用大量真實的事例來論證加強孩子德育的重要性，目前家庭教育中對孩子德育的誤區(qū)以及對孩子進行思想品德教育的方法。那個講座使我受益 非淺。在一些大家庭里，往往是三四個成年人面對一個孩子，家長們對孩子的事情大包大攬，那對培養(yǎng)孩子吃苦耐勞、與人為善、尊老愛幼、謙虛寬容、為她人著想等好的品質有百害而無一益。但在家庭教育中很容易被家長們忽視面對幼小的孩子，家長不自主地扮演著萬能

救世主的角色。在女兒的成長中，也沒有足夠地重視這個問題，是家長學校為我敲響了警鐘。

用家長學校教授的理論知識結合自己孩子的特性，今后在家庭教育中，我得在以下幾個方面下功夫：第一，給孩子創(chuàng)造更寬松的成長環(huán)境。孩子眼中的世界不僅多姿多彩而且充滿了新奇與秘密。要充分肯定孩子的發(fā)現，哪怕是細小的甚或是幼稚的，但那畢竟是孩子用自己的心去發(fā)現的，要保護她的好奇心。第二，給孩子更多的耐心。即便是面臨著再多再大的壓力，也決不將之轉嫁給孩子，花更多的時間聽孩子說話，花更多的時間與孩子一同玩樂，傾聽孩子的喜樂哀愁。

家庭、學校、社會對一個孩子的成長是一個相互作用和相互影響的有機體，家長、老師又是拉扯孩子健康成長的兩只手。家庭、學校、社會要三位一體，家長、老師要兩手都硬，為著一個共同的目標——培養(yǎng)有益于社會的人才而努力。家長學校，為了孩子的明天，讓我們共同努力！

六二班李義家長：李寬 二 0 一 四 年 十 月 三 十 日

第四篇：軍訓心得六二班

軍訓心得

六（2）班晏文宣

軍訓是艱苦的，但我們是快樂的。

白藍相交融的校服，既樸素又莊嚴。多少曾經嬌嗔的女孩穿著它昂首立足于訓練場上，勾勒出一道美麗的風景。我驕傲我是其中的一員。

第一天下著暴風雨，天氣寒冷，但我們絲毫不退卻，任憑雨水滲透我們的校服，模糊我們的視線，在教官的帶領下，我們仍在拼搏。軍訓中我們學會堅持，我們深信”堅持就是勝利”。

第二天天氣轉熱，炎炎烈日下，汗水滲出我們的額頭；跌倒在訓練場上，血液涌出我們的肌膚。我們沒有流淚，軍訓中我們學會了承受，我們勞記“流汗流血不流淚”。

蚊蟲叮咬，我們不曾理會，即使在疼痛中默默忍受，也不愿害集體受罰。軍訓中我們懂得團結，我們銘記”團結就是力量”。

”寒風飄飄落葉，軍營是咱溫暖的家．．．．．．”同學們長著軍歌，在嘹亮的歌聲中我們想家，卻不因想念家人而逃離軍訓。軍訓中，我們正在長大。

軍訓是艱苦的，我們是快樂的。

第五篇：六二班讀書活動總結

六二班讀書活動總結

為打造書香班級，讓“人人愛讀書，讀書樂無窮”成為同學們的共識。發(fā)揮好書籍對學生樹立正確的人生觀、價值觀的重要導向性作用。在此期間我們根據學校的安排，制定了周密的讀書計劃，開展了轟轟烈烈的讀書活動。通過一個月的實施，我們六二班取到了顯著地效果。

下面是我們六年級二班開展了系列讀書活動的簡單回眸：

1、調查學生課外閱讀現狀，推薦六年級讀書數目。

2、學生把家里的好書拿出來，做到人人至少有一本好書讀，讓它們帶著自己美好的祝愿。有的好書在同學中進行漂流，相互閱讀書中的精髓。

3、每周一的最后一節(jié)課，讓學生統(tǒng)一集體讀書。

4、班會課上師生交流讀書心得,利用討論交流，加強對作品的感知，讓學生自己去感受讀書的樂趣，與好書交友，與博覽同行，閱讀引領學生成長。

5、做好讀書筆記，把每次的讀書心得都記錄到讀書筆記上面。

6、開展整本書共讀，在書上做標記。包括自己的心得體會和喜歡的段落以及好詞好句。

7、學生精心設計并制作了精美的書簽和讀書手抄報。

8、每天早晨的誦讀時間，都激發(fā)全班學生誦讀詩詞中優(yōu)秀的文章段落。

9、在此期間，我發(fā)送短信邀請家長朋友積極參與到讀書節(jié)活動中，請家長與孩子同讀一本書。使讀書活動得到深化和延續(xù)。

10、每天的課前三分鐘同學們都會拿出自己心愛的好書推薦給全班同學。

在這次讀書中，除了讓同學們自主選擇“推薦書目”中的書籍閱讀之外，我們班級還根據學校的安排，開展了詩文配樂朗誦活動。我班誦讀的是六年級課本里面的《中華少年》，取得了理想的效果。

在讀書活動即將進入尾聲的時刻，就要評比班級“讀書明星”了，這可真難評，三個名額太少了。班上有幾個是公認的“小書迷”，他們即便不是在讀書活動中，也常?？春脮?、寫好文。他們的勤奮感染了許多同學。最后經過民主的投票選舉，推出了翟心悅楊冉周玉潔三位同學作為本次讀書活動的“讀書明星”。

通過本次學校開展的讀書活動，學生們積累了更豐富的知識，懂得了更多的道理，掌握了一定的閱讀方法?；顒又兴a生和形成的書香氛圍，讓我們每個老師，每個同學受益非淺，至今，同學們仍是手不釋卷。圖書，也將永遠是他們最喜愛的事物之一。全班同學會更加努力，將閱讀進行到底。

六年級二班

二零一一年十二月八日