第一篇：關于做好2011年我校大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動總結工作的通知

關于做好2011年我校大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實

踐活動總結工作的通知

各學院團總支：

2011年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動自啟動以來，各團總支根據學校統一部署，積極行動，精心組織，開展了廣泛的社會實踐活動，有效促進了大學生在實踐中成長成才，受到了人民群眾的好評，取得了良好效果。為總結經驗，提煉成果，發(fā)掘亮點，請各學院團總支對2011年“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動進行認真總結。現將相關事項通知如下：

一、“三下鄉(xiāng)”社會實踐工作總結

各學院團總支要把“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動總結作為對學生進行思想教育的一項重要工作，認真總結活動的好經驗、好做法，探索新形式、新思路，努力推動社會實踐活動廣泛、深入、持久、健康地開展?？偨Y內容包括：活動參加人數、參與面、隊伍數量等方面情況；領導支持程度、組織經費投入、組織發(fā)動、社會實踐基地和長效機制建設等方面情況；重點團隊和特色活動開展情況；新聞媒體的新聞報道、編發(fā)簡報和引導學生社會觀察、學生收獲、活動成果等方面情況。

請各學院團總支撰寫書面總結材料并填寫《2011年“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動情況統計表》（見附件1）。

二、“三下鄉(xiāng)”社會實踐典型個案

2011年“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動期間，我校結合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，重點開展了關愛農民工子女、大學生骨干掛職鍛煉、促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會調研等富有特色的實踐活動，取得了良好效果。請各學院對“三下鄉(xiāng)”實踐活動中的典型個案要加以收集整理，內容包括典型的人物、事件、過程以及經驗總結，形成書面材料。

三、“三下鄉(xiāng)”社會實踐圖片

請各學院精選10張“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動照片報送至團省委學校部郵箱，圖片要主題鮮明，反映學生參與社會實踐的良好精神風貌，格式為jpg，大小為1024*768，并附簡短的文字說明。

四、“三下鄉(xiāng)”優(yōu)秀調研課題評選

（一）推薦要求

1.調研課題要結合“永遠跟黨走、青春獻祖國”的主題，圍繞追尋紅色足跡、“十二五”規(guī)劃宣講、教育幫扶、文化宣傳、科技支農、基層醫(yī)療衛(wèi)生服務等實踐活動，貼近實際，突出特色。

2.調研課題要有明確的調查對象，結構合理，過程清楚，層次清晰；調查方法正確，數據豐富可靠，分析方法正確；結論精練明確，專業(yè)性強，有現實意義；報告語句通順，邏輯性強；報告參考文獻準確、全面。

3.調研課題建議要有針對性，可操作性強，能夠為各級黨委政府及相關部門提供決策參考。調研課題要實事求是，如出現內容不實或抄襲等情況將取消評選資格并對作者和所在學校進行通報批評。

（二）評選步驟

1.征集：各學院要高度重視這次征集、評選活動，各學院至少推薦3篇調研課題填寫申報表（見附件2）后，連同課題文本一式四份于9月8日報送校團委（同時通過電子政務報電子文本）。

2.評選：學校將將對上報調研課題進行評選，擬評選優(yōu)秀調研課題一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀指導教師獎若干給予表彰，并推薦優(yōu)秀調研課題參評省級優(yōu)秀成果評選。

五、材料報送相關要求 請各學院于8月27日前將“三下鄉(xiāng)”社會實踐工作總結、《2011年“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動情況統計表》、“三下鄉(xiāng)”社會實踐圖片、“三下鄉(xiāng)”社會實踐典型個案材料電子版報送至團委電子政務；9月8 日前將“三下鄉(xiāng)”優(yōu)秀調研課題申報材料紙質版一式二份送至校團委，電子版報送至團委電子政務。

附件：1.安慶師范學院2011年“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動情況統計表

2.安慶師范學院2011年大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動優(yōu)秀調研課題申報表

團委

二○一一年八月十九日

附件1：

安慶師范學院2011年“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動情況統計表

附件2：

安慶師范學院2011年大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動

優(yōu)秀調研課題申報表

第二篇：關于做好我校2011年暑期“三下鄉(xiāng)”總結工作的通知

關于做好我校2011年暑期“三下鄉(xiāng)”

社會實踐活動總結工作的通知

各院團委：

按照共青團河南省委的相關要求，2011年大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動目前進入總結、交流及表彰階段。為認真做好該階段的工作，促進大學生社會實踐活動的深入開展，現將有關事宜通知如下：

一、報送《xx大學2011年暑期社會實踐教育活動情況統計表》 請各院認真填寫《xx大學2011年暑期社會實踐教育活動情況統計表》（見附件一），并于9月7日18:00之前將電子版發(fā)送至校團委郵箱（hnnydxtw@163.com）、紙質版報送至校團委辦公室。

二、報送社會實踐總結和自評材料

請各院團委參照《關于組織開展2011年暑期大學生文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知》（校團[2011]9號）文件及《xx大學百年辦學之路尋訪方案》相關要求，對今年暑期的社會實踐工作進行總結和自評，并將相關材料（同時報送電子版和紙質版）于9月13日18:00之前報送校團委辦公室。材料中工作總結、事跡要求突出特色，突出創(chuàng)新，務求充實，避免空話、虛話，確?？偨Y評選工作順利完成：

1、報送百年農大尋訪活動中所采集的學校歷史辦學地土樣及相關視頻、音頻、圖片、文稿等材料。

2、撰寫本單位2011年暑期社會實踐工作總結。

3、對本單位暑期社會實踐工作進行自評，即填寫《xx大學2011年社會實踐優(yōu)秀組織單位自評表》（見附件二）、《xx大學2011年暑期社會實踐媒體報道情況匯總》（見附件三），同時提供自評表中

對應的團隊總結1份，3000字以內，每個團隊調研報告1份，2000字以內；xx大學社會實踐鑒定表、社會實踐基地建設情況、宣傳報道證明材料（包括報道刊物〈原件或復印件〉、視頻、音頻光盤、采訪證明等。網絡報道必須提供有效鏈接，屬主頁新聞報道的必須提供報道時清晰截圖。）、典型照片10-15張（附文字說明的JPG格式照片）等支撐材料。

共青團xx大學委員會 2011年9月5日

第三篇：關于做好我省2010年“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動總結工作的通知

關于做好我省2010年“三下鄉(xiāng)”社會實踐

活動總結工作的通知

各地級以上市團委、高等學校團委：

2010年，團省委聯合有關單位以“踐行綱要迎亞運，社會實踐促扶貧”為主題，廣泛開展社會調查、理論宣講、教育幫扶、醫(yī)療服務、科技支農、信息興農、文藝演出和法律援助等社會實踐活動，活動有力服務了廣東經濟社會的發(fā)展，促進廣大大中專學生在實踐中受教育、長才干、作貢獻，并涌現出一大批先進典型。

為認真總結活動的好經驗、好做法，探索新形式、新思路，推動“三下鄉(xiāng)”活動廣泛、深入、持久、健康開，請各地、各高校上交以下材料：

1、2010年“三下鄉(xiāng)”社會實踐工作總結。為全面總結各地、各高校今年在“三下鄉(xiāng)”社會實踐工作中的做法和成效，并做好下一步工作的策劃，現請做好5000字以內的工作總結，活動開展具體數據填在《2010年“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動開展情況統計表》（見附件）。請于2010年9月20日前將以上資料以電子版形式（郵件標題請注明：學校名稱+團隊名稱+“三下鄉(xiāng)”工作總結）發(fā)送到我部指定郵箱。2、2010年社會實踐活動工作案例。為了更好地對今年大中專學生社會實踐活動進行理論梳理和系統提煉，為我部編寫大中專社會實踐活動工作案例提供素材，請各地市團委上報大中專學生社會實踐活動工作案例三個，其中，中職及技工學?！叭锣l(xiāng)”工作案例不少于一個；各高校團委上報

大學生社會實踐活動工作案例三個。工作案例要求2000字以內，包括活動背景簡介、活動內容與流程、活動總結、特色創(chuàng)新項目、活動成效和注意事項，須有翔實數據和具體事例，每個工作案例附相關圖片（JPG格式）三張。請各地市、高校團委認真總結大中專學生社會實踐活動，提煉具代表性、創(chuàng)新性和有實效的工作案例，做好案例的上報工作，我部將擇優(yōu)匯編成冊。以上資料請于2010年9月20日前以電子版形式（郵件標題請注明：學校名稱+ 工作案例）發(fā)送到指定郵箱。

3、《珠三角綱要》調研材料。為進一步總結、宣傳調研成果，為貫徹落實《珠三角綱要》獻計獻策，現請各高校上報今年“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中形成的社會調研報告一篇，要求如下：

1、字數求在6000字到12000字之間；

2、調研照片3張（JPG格式，要求反映調研過程）；

3、對貫徹落實《珠三角綱要》有決策參考價值；

4、至少有一名副高以上職稱指導老師；

5、附簡評一篇，由所在領域的權威專家（正高以上）對調研報告的學術價值及社會意義作簡評，500字以內。請各高校團委于2010年9月30日前將以上資料以電子版形式（郵件標題請注明：學校名稱+ 工作案例）發(fā)送到指定郵箱。

聯系人：郭冬冬繆雯龍

通訊地址：廣州市越秀區(qū)寺貝通津1號大院團省委學校部 郵編：510080

電話：020—87185614、87195615（傳真）

E-mail：tswsxx2010@163.com

詳情可登陸：http://004km.cn/xxb/ShowArticle.asp?ArticleID=88515

第四篇：大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動

2015年大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動

校級重點團隊

（一）校級社會實踐活動重點團隊

1.黨的十八大、三中、四中全會精神宣講團。組織大學生深入產業(yè)集聚區(qū)廠礦企業(yè)、農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市社區(qū),通過發(fā)放宣傳材料、舉辦模范典型報告會、開展巡講活動、制作宣傳展板等多種形式開展黨的十八大、三中、四中全會精神、總書記系列重要講話精神宣講活動，推進文明河南建設，弘揚主旋律，傳播正能量。（生物醫(yī)學工程學院）

2.“四進四信”百生宣講團。組織大學生，結合全國高校共青團學習宣傳貫徹總書記系列重要講話精神“四進四信”活動開展，以“信仰、信心、信任”為主題，以講故事、演小品、詩朗誦、快板、歌曲等多種藝術形式，深入農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市社區(qū)、廠礦企業(yè)等，廣泛開展總書記系列重要講話精神和社會主義核心價值觀普及宣講活動。（法醫(yī)學系）

3.踐行“三嚴三實”，共建和諧新鄉(xiāng)宣講團。組織大學生深入城鎮(zhèn)社區(qū)、大小企業(yè)、事業(yè)行政單位，通過文藝表演、演講、小品等多種藝術形式向廣大黨員干部、群眾宣傳“三嚴三實”的主要內容，引導廣大黨員干部把“三嚴三實”專題教育與加強理論武裝結合起來，與立足崗位發(fā)揮先鋒模范作用結合起來，與踐行黨的宗旨、聯系服務群眾結合起來，堅持對黨忠誠，個人干凈，敢于擔當，自覺維護黨員干部的良好形象，共建和諧社會。

（國際教育學院）

4.大學生紀念抗戰(zhàn)勝利70周年尋訪團。組織優(yōu)秀大學生到抗日戰(zhàn)場、革命老區(qū)、先烈故里等地尋訪老戰(zhàn)士及戰(zhàn)爭親歷者，形成新聞報道、撰寫先進事跡報告，廣泛宣傳，弘揚光榮革命傳統。讓廣大學生接受教育，珍惜來之不易的和平盛世，努力學習為社會的安定繁榮發(fā)展貢獻力量。（社團聯合會）

5.大學生醫(yī)療衛(wèi)生志愿服務團。以附屬醫(yī)院為依托，聘請有關專家，由臨床學院的高年級優(yōu)秀學生組成，赴我校暑期社會實踐基地為當地群眾進行常見病診療、健康咨詢、發(fā)放常見病防治知識宣傳冊、藥品等服務活動。

（附院、臨床學院）

6.食品藥品安全知識宣講團。選拔藥學專業(yè)優(yōu)秀大學生，在專業(yè)老師的指導下，深入服務地，調查群眾對食品藥品的使用情況，向群眾宣傳食品藥品的合理安全使用及鑒別質量優(yōu)劣的方法等知識。（藥學院）

7.禁毒防艾知識宣講團。組織選拔我校大學生聯合新鄉(xiāng)市疾控中心、禁毒辦深入社區(qū)、鄉(xiāng)村，通過講座、發(fā)放宣傳頁、播放宣傳片等形式，向居民講解有關毒品的危害及宣傳普及艾滋病防治知識，倡議他們遠離毒品，培養(yǎng)良好的生活習慣，愛家庭、愛集體、愛自己，做好對身邊的同伴及家人的宣傳工作，保護好自己和家人的健康，營造健康和諧的生活環(huán)境。

（基礎醫(yī)學院）

8.大學生支教幫扶服務團。選派優(yōu)秀學生干部組成志愿服務團，對教育相對落后的偏遠農村、山區(qū)、我校對接幫扶服務點進行支教幫扶，開展健康有益的文化活動，豐富中小學生的暑期生活，并適當捐贈書包、文具、書本等學習用品。（廣播臺）

9.“走進醫(yī)院”大學生院長助理服務團。組織選拔管理專業(yè)優(yōu)秀學生，走進醫(yī)院，實地進行實習，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，了解醫(yī)院管理模式，使學生盡早了解社會、適應社會，促進學生增長才干。（管理學院）

10.關愛留守兒童服務團。組織優(yōu)秀學生干部到定點實踐基地，發(fā)揮智力優(yōu)勢和專業(yè)特長，結合留守兒童的現實需求，組織大學生志愿者重點開展愛國教育、學業(yè)輔導、親情陪伴、自護教育、文體活動、愛心捐贈等志愿服務；拍攝微電影，真實記錄留守兒童生活現狀，通過上傳互聯網和寄送光盤給其父母等方式，引起社會各界及家長對留守兒童的關注和關愛。（護理學院、法醫(yī)學系、民族器樂協會）

11.關愛空巢老人服務團。組織大學生深入農村、社區(qū)，對空巢老人進行全方位調查，針對老年人進行防詐騙意識薄弱的情況進行幫扶，對電信，保健品，投資詐騙等進行調查，宣傳防詐騙知識，減少詐騙老年人的事件的發(fā)生；了解他們的心理、生活及健康狀況，聯系街道機關、衛(wèi)生服務站、社區(qū)黨組織力量，成立志愿服務小分隊，建立長效機制，進行一對一幫扶，積極為空巢老人排憂解難，提供心靈的關愛，營造家庭幸福生活，播撒愛心，傳遞正能量。（生命科學技術學院，校學生會，青年志愿者協會）

12.痧道養(yǎng)生醫(yī)療服務團。組織選拔痧道養(yǎng)生文化協會優(yōu)秀學生走進社區(qū)、村莊，通過發(fā)放健康知識宣傳單、設立咨詢臺、為群眾進行義務刮痧、按摩等形式服務群眾，增強當代大學生的奉獻精神和實踐能力。（公共衛(wèi)生學院）

13.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先鋒實踐團。組織生物技術專業(yè)大學生在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的號召下，以調查問卷的形式，面向同專業(yè)的在校大學生、畢業(yè)并創(chuàng)業(yè)大學生及相關的專業(yè)人士等群體，進行搜集整理本專業(yè)在社會發(fā)展上未涉及的新領域，以專業(yè)知識為依托，尋求生物技術方面創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新道路，以調查結果為基準整理出關于創(chuàng)辦生物技術公司具有可行性的策劃書，并為課外學術科技競賽和創(chuàng)業(yè)設計大賽做準備，為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打下基礎。

（生命科學技術學院）

14.大學生心理咨詢服務團。組織選拔心理專業(yè)優(yōu)秀學生，由專業(yè)老師帶隊赴新鄉(xiāng)市周邊社區(qū)開展心理咨詢服務、發(fā)放心理健康知識宣傳材料、捐贈物品、進行量表測試等活動，幫助當地群眾擺脫心理陰霾，鍛煉學生的實踐能力，提高學生的綜合素質。（心理學系）

15.“第三方檢驗中心”實踐服務團。選撥檢驗專業(yè)優(yōu)秀學生在我校第三方檢驗中心進行見習宣傳活動，讓檢驗專業(yè)的學生更早了解先進檢驗儀器，提升專業(yè)知識，拓展視野；深入社區(qū)、商場進行有關新生兒疾病、產前篩查及遺傳代謝疾病相關診斷技術的知識宣講，提升廣大市民的科普知識，了解我校第三方檢驗中心的重要性。（檢驗學院）

16.急救知識進社區(qū)志愿服務團。選撥大學生紅十字會優(yōu)秀學生與新鄉(xiāng)市紅十字會協作，深入社區(qū)，通過發(fā)放宣傳單、開展急救知識講座、現場急救模擬演示等方式向廣大群眾普及急救知識、提高群眾防災減災和互助自救的能力。

（大學生紅十字會）

17.美麗河南環(huán)?？破招袆有》株?。組織優(yōu)秀大學生，圍繞傳播生態(tài)文化、感知生態(tài)環(huán)境、宣傳節(jié)能減排、服務生態(tài)文明建設，深入企業(yè)、機關事業(yè)單位、社區(qū)、工地、村鎮(zhèn)以及城郊森林公園、自然保護區(qū)，集中開展生態(tài)文化宣傳、節(jié)能環(huán)保知識宣講、建設綠色家園等活動，引導社會公眾珍惜資源，愛護環(huán)境，植綠護綠，樹立環(huán)保意識，改善生態(tài)環(huán)境，共建和諧美麗中原。（護理學院）

18.助力全科醫(yī)學成長，基層醫(yī)療機構現狀調研團。選拔臨床定向專業(yè)優(yōu)秀學生對河南省部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院的醫(yī)療衛(wèi)生水平、相關人員收入、醫(yī)療環(huán)境、醫(yī)患關系等狀況進行調研，整理出調研報告，分析當下全科醫(yī)生存在的現實問題，為我校臨床定向專業(yè)學生的培養(yǎng)提出合理化建議和具體培養(yǎng)方案，為建設“社區(qū)醫(yī)療、保健、預防、康復、健康教育和計劃生育”六位一體的基層醫(yī)療體系服務。（公共衛(wèi)生學院）

19.“七彩小黑板，書寫五彩夢”助力少兒夢想服務團。選拔醫(yī)學英語專業(yè)優(yōu)秀學生在公園、廣場等兒童聚集場所，召集兒童開展英語趣味游戲、書畫夢想、有獎問答等互動活動，激發(fā)少兒學習英語的興趣，助力他們的五彩夢想，同時提升學生的社會實踐能力。（外國語言學系）

20.大學生“寧養(yǎng)”實踐服務團。組織選拔優(yōu)秀學生，到我校第三附屬醫(yī)院“寧養(yǎng)院”進行志愿服務活動，由三附院對參加學生進行服務技能的專業(yè)培訓，參與三附院每周的探視病人及醫(yī)院接待工作，服務患者、服務家屬，讓學生認識臨終關懷的重要意義，增強作為醫(yī)學生的責任感和使命感，形成正確的醫(yī)學倫理觀念，從而提高學生服務社會的能力，促進學生在專業(yè)技能的提升，達到理論與實踐的有機結合。（三臨床）

21.“關愛城市的建設者”大學生愛心醫(yī)療服務團 組織選拔優(yōu)秀學生，運用所學的專業(yè)醫(yī)學知識以急救知識走進城市建設者為源口，進而向整個社會宣傳普及急救知識，通過對建筑工地人群急救知識的傳播，使建筑工人在面對隨時可能出現的意外傷害時，學會采取有效的現場自救和互救；開展流行性疾病防治宣傳及基本醫(yī)療衛(wèi)生知識普及，著重于食品安全及環(huán)保意識的培養(yǎng)與提高；并通過此項活動進一步使急救知識得以宣傳和普及，提高急救意識，把急救知識運用于現實生活中，實現“人人救我，我救人人”，從而利于家庭和諧，社會穩(wěn)定。

（國際教育學院）

22.愛“心”社區(qū)行，心血管疾病及其危險因素調研團。組織大學生赴新鄉(xiāng)周邊實踐基地，通過尋訪、發(fā)放調查表等形式，收集社區(qū)人群的健康狀況、心血管疾病狀況及危險因素等資料，并進行個體和群體制定健康干預計劃及干預效果評價。在此基礎上，建立心血管疾病及危險因素的疾病預測模型、健康管理路徑，并通過建立的數學模型對個體的未來健康狀況及未來患病或死亡的危險性進行量化評估，進而提高社區(qū)人群健康意識，健康素養(yǎng)，養(yǎng)成健康的行為生活方式，提升自我管理健康及疾病的能力。（管理學院）

23.關愛居民健康，夏季合理膳食知識宣講團。組織學生與新鄉(xiāng)市疾控中心協作，深入農村、社區(qū)或人流量集中的廣場等地方，采取發(fā)放《夏季多發(fā)病的預防和保健》、《中國居民膳食指南》等宣傳資料、擺放宣傳展板等形式，向群眾介紹健康的膳食習慣和良好的生活習慣，指導群眾如何預防夏季多發(fā)病、常見病。（基礎醫(yī)學院）

24.新鄉(xiāng)某地大氣污染狀況監(jiān)測及分析調研團。（公共衛(wèi)生學院）

25.鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)護人員主觀幸福感與職業(yè)倦怠調研服務團。組織心理專業(yè)研究赴新鄉(xiāng)市周邊地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院，通過問卷和生理檢測等方法調查醫(yī)療衛(wèi)生系統工作人員的主觀幸福感和職業(yè)倦怠問題，并輔助其解決主要的心理障礙和改善不良的認知與應對方式，為醫(yī)護人員心理健康研究提供理論基礎與實驗依據，進而推進醫(yī)護人員心理健康的發(fā)展。（研究生）

（二）院（系）級社會實踐活動

各院（系）依據自身專業(yè)特點，按照“按需設項、據項組團”的工作要求，組織本單位學生積極參與，由專業(yè)老師帶隊，組建院（系）級社會實踐團隊，報校團委備案后，赴院（系）社會實踐基地開展暑期社會實踐活動，活動結束后要上交活動總結，活動期間要做好對內、對外的宣傳工作，加強安全意識教育，確保人身財物安全。

（三）返鄉(xiāng)社會實踐活動

1.各院（系）要對同籍返鄉(xiāng)學生進行登記造冊，以自愿報名、自由組隊的方式進行，與當地有關部門取得聯系，爭得他們的幫助和支持，使返鄉(xiāng)大學生的社會實踐活動有組織、有計劃、有成效。2.返鄉(xiāng)大學生社會實踐的主要內容：就近在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本社區(qū)開展衛(wèi)生狀況調查、生活用水的分析；對當地的革命傳統教育基地進行參觀考察，接受教育；對當地醫(yī)療衛(wèi)生機構中新鄉(xiāng)醫(yī)學院畢業(yè)校友進行走訪；開展勤工助學活動、支教掃盲等活動。

3．組建大學生返鄉(xiāng)社會實踐團隊。各基層團組織要引導學生利用暑假返鄉(xiāng)機會，深入基層，就近就便開展社會實踐活動，鼓勵青年學生根據目前家鄉(xiāng)面臨的突出問題，確定調研方向，幫助解決農民在生產中遇到的實際問題和困難。

第五篇：大學生三下鄉(xiāng)暑期社會實踐活動

暑期社會實踐活動報告

——大學生‘三下鄉(xiāng)’活動 2010年暑假，按照學校的組織，各個系組織學生進行大學生三下鄉(xiāng)社會實踐活動。目的是為了科技下鄉(xiāng)，把科技知識帶到農村。系里組織活動地點在菏澤市定陶縣孟海鎮(zhèn)牛屯村，我們一行有二十幾個人，主要任務是宣傳科技知識、免費維修家電。雖然活動僅進行了兩三天，但是我從中學到了很多知識，動手實踐能力得到了很大的提高。下面就詳細介紹一下這次下鄉(xiāng)的經歷和體驗。

7月10號早晨，我們隨車從學校出發(fā)，當時天下著小雨，但不會擋住我們下鄉(xiāng)的腳步，再大的雨也澆不滅我們?yōu)猷l(xiāng)親們服務的熱情。到了孟海鎮(zhèn)后，按照鎮(zhèn)長的安排到牛屯村進行服務。因為上午下雨了，我們到了牛屯村村委后只是準備了一番，為下午的宣傳和維修做好準備。鎮(zhèn)長給系領導和我們志愿者開了個歡迎會，感謝我們的科技下鄉(xiāng)，并祝愿我們志愿者通過這次實踐得到更好的鍛煉。我們也承諾要把最好的服務帶給鄉(xiāng)親們。村長通過廣播通知了各戶村民，給他們介紹了我們此行的目的，讓他們把需要修理的家用電器帶來修理。下午，宣傳部的幾個同學就到各戶去發(fā)傳單，主要是宣傳科技知識，傳單上有介紹棉花小麥玉米等作物的種植知識，包括怎樣施肥、怎樣除蟲等。還有家用電器的安全知識。指導村民安全用電，各種電器的使用方法。幾個同學分別到各家各戶分發(fā)傳單，有不識字的村民，同學就耐心的給他們講解，教會他們如何科學種植作物還有如何安全使用電器。這使得村民們非常的高興。

我們實驗室的同學就負責給他們修理電器。下午就陸續(xù)有村民送電器過來。各種東西都有：電風扇、電熱鍋、手電筒、VCD等。我們也都陸續(xù)忙開了，各司其職。有兩個同學在門口專門負責寫維修單、貼標簽。其余的分為了兩組，進行維修。送來電器后我們就開始忙開了。有的修風扇、有的修電鍋、有的修電動玩具。有的電器結構簡單，很容易就修好了，但有些就很麻煩了，像VCD就要費些功夫修理了。也只有一個學長會修，我暫時還不會修，還要學習。比較高科技的東西我們還是不會修，像電磁爐，對此我們也無能為力了。甚至有位老大爺竟然搬來了一個留聲機，對我們90后來說都沒見過這個東西，更談不上修了。還有位大爺帶著孫子來修電動玩具，當給他修好的時候，小朋友就迫不及待的玩了起來，高興的不得了，連大爺都笑了。能看到他們高興，就是對我們的肯定，我們也更加的高興。

修理了很多東西，凡是帶過來的壞了的電器，十有八九我們都給修好了，除了一些需要換件的而我們沒有零件的東西我們沒法修。修的最多的就數風扇和手電筒了。風扇壞主要有三個原因：1.線路問題

2.電容壞了3.電機壞了。對于前兩個原因，我們都會給予修理，但是電機壞的話我們就沒法修了，我們沒有準備電機，況且不同的風扇電機型號也不一樣。還有就是可充電手電筒，很多壞了都是因為電池壞了不亮的。原因是因為長時間不充電，電池不能存電了。這就說明村民們對電池的知識了解太少了。我們給修好后都會告訴他們充電式手電筒的正確使用方法，無論用不用每隔一個月都要充一次電，以保證電池的正常使用。

晚上我們就在村委會門口放電影，主要播放一些科技短片和電影。雖然晚上蚊子很多，但毫不影響村民看電影的熱情，看電影的人數在三百人以上?？吹饺绱说氖軞g迎，我們真的很高興。能給村民們帶來快樂，讓他們的生活充實一些，我們做的所有一切感覺都是值得的。

維修進行了兩三天，總共修理了有一百七十多件，修好有一百二十多件?？偟膩砜闯晒€是不錯的。主要是我們從中得到了更好的鍛煉，還給村民們帶去了方便。

活動結束后，我感到有很大的收獲：1.自己的動手能力得到了增強電器就需要知道工作原理，還有各個部件的作用，有一處壞了都可能導致不工作，自己慢慢的尋找、測試，這也考驗耐性。當完整的看懂的這個電器的構造和原理后，修起來就容易多了。自然而然的自己的能力就得到了提高。2.要有熱情和耐心熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為目標而奮斗。耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每一個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才能更好的做好每一份工作。3.做事要有條理性如果做事沒有條理，那么一切都會雜亂無章。講究條理能讓事情事半功倍。

短期的社會實踐，一晃而過。卻讓我從中領悟到了很多東西，而這些東西將終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人們的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己開拓了視野，增長了才干。社會才是學習和受教育的大課堂，希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉！