第一篇：學(xué)院30年校慶征文

風(fēng)雨征程30年憶往事看今朝

三十年書(shū)香翰墨，三十年風(fēng)雨滄桑，三十年歷程光陰流轉(zhuǎn)，三十個(gè)春秋薪火相傳。陜西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院——這片浸潤(rùn)著我們青春熱血和辛勤汗水的沃土，記錄著師長(zhǎng)的師德風(fēng)范，記錄著學(xué)子的青春誓言，記錄著學(xué)校改革、建設(shè)與發(fā)展的風(fēng)雨歷程??

漢中自古以來(lái)就是全國(guó)歷史文化名城，漢文化的發(fā)祥地，全國(guó)歷史文化名城。成長(zhǎng)在這片文化沃土上的陜西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院，植根漢文化之沃土，汲取漢中人文之靈韻，認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針，熔鑄了“激情進(jìn)取 自強(qiáng)不息”的校園精神，形成了“崇德尚學(xué) 自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)和“誠(chéng)信 文明 健康 向上”的優(yōu)良校風(fēng)。譜寫(xiě)了以教書(shū)育人、創(chuàng)新發(fā)展為主旋律的華美篇章，立足航空、面向社會(huì)、服務(wù)基層，為科教興國(guó)、文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，提供了有力的人才支持和智力支撐。

三十年來(lái)，我們的老師始終勤教善教、甘為人梯，我們的學(xué)子始終嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、立志成才，優(yōu)良的教育教學(xué)傳統(tǒng)屆屆相傳。

三十年來(lái)，陜航用“激情進(jìn)取 自強(qiáng)不息”的校園精神譜寫(xiě)了一部輝煌的史詩(shī)，鑄造了陜航今天的榮耀。

三十年來(lái)，陜航默默無(wú)聞為祖國(guó)教育做多貢獻(xiàn)，用無(wú)悔的執(zhí)著譜寫(xiě)出了一頁(yè)頁(yè)光輝，用自強(qiáng)不息的精神激勵(lì)著一代又一代陜航學(xué)子。

斗轉(zhuǎn)星移，歲月滄桑。三十年風(fēng)雨浸潤(rùn)流嵐歲月，積淀下沉沉履步；三十年崢嶸穿透純凈書(shū)聲，抒寫(xiě)出精彩華章；三十年鍥而不舍，這里已成為人才的搖籃；三十年上下求索，這里已成為璀璨的明珠。

在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)術(shù)氛圍中，作為一名新生的我深切地感受到了一種力量，這種力量激勵(lì)著我主動(dòng)去學(xué)習(xí)，去鉆研，去創(chuàng)造，去面對(duì)失敗和阻力，不斷攀登科學(xué)技術(shù)的高峰。過(guò)去的成績(jī)已經(jīng)成為歷史，站在新的起跑線上我們，任重而道遠(yuǎn)。陜航的校園里空氣中飄著香，清脆的音樂(lè)傳得很遠(yuǎn)，這是一泓永遠(yuǎn)的泉，讓我醉在其中。這里的同窗之情，“花底笙歌，綠蕪墻繞”；這里的師生感懷，“梅花嘖香，桃李春風(fēng)”；這里的校園生活，“綠波旖旎，山茶流紅”。這里的一切一切，自由肆意地涂染著空氣，都幻化成美麗。翻開(kāi)相冊(cè)，定格的畫(huà)面中，我們?cè)?jīng)如此快樂(lè)。從一個(gè)懵懂的孩子成長(zhǎng)為今天的一名大學(xué)生，而沒(méi)一點(diǎn)進(jìn)步無(wú)不浸透著學(xué)校的心血。學(xué)校是一位慈祥的母親，溫暖的懷抱。她張開(kāi)雙臂擁我入懷。她愛(ài)我們每一個(gè)人；當(dāng)我們有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，她都看在眼里，母親會(huì)用輕柔的手撫摸著我們，讓我們感受心靈的激動(dòng)與喜悅；當(dāng)我們犯錯(cuò)、落后的時(shí)候，母親會(huì)投來(lái)既有些責(zé)備又心存寬容的目光，用春風(fēng)化雨般的愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)我們迷惘的心靈。

時(shí)光飛快地流逝，我猶如一個(gè)不安分的靈魂，試圖在您的身上、您走過(guò)的歷程中，尋找到生命的內(nèi)涵。于是我沉吟，探索，尋覓。終無(wú)結(jié)果。現(xiàn)在我終于知道，您的腳步，已經(jīng)聚集了百年的風(fēng)塵，猶不見(jiàn)您的停歇，您的倦意。

今后的日子里，我們將遍布祖國(guó)山河，世界各地，想象著再過(guò)若干年，我們也將像今年的校友一樣，重回母校，感受母校取得的輝煌，大學(xué)時(shí)光是短暫的，也許就是因?yàn)樗霓D(zhuǎn)瞬即逝，在陜西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院我們走過(guò)了不能忘懷的青春歲月，讓我們相信，在今后的路上，無(wú)論我們走得多遠(yuǎn)，飛多高，陜西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院永遠(yuǎn)是我們心靈的歸宿。

回首往昔，我們驕傲；展望未來(lái)，我們向往。往事如歌，未來(lái)如詩(shī)，如椽大筆寫(xiě)不完激情歲月，千言萬(wàn)語(yǔ)抒不盡滿腔深情，長(zhǎng)歌豪邁待我們揮斥方遒。愿陜航人能繼續(xù)植桂培蘭不仰千種綠，栽桃育李尤欽萬(wàn)頃材。

深情回顧陜航歷史，用熱情謳歌今天，用激情憧憬明天。

第二篇：許昌學(xué)院校慶征文

七十年弦歌不輟，看如今桃李芬芳

獻(xiàn)給我的母?！S昌學(xué)院

歡

慶

校

慶

七十年弦歌不輟，看如今桃李芬芳

獻(xiàn)給我的母?！S昌學(xué)院

莽莽中原，生長(zhǎng)著一望無(wú)際的綠色；中州大地，積淀著中華民族的優(yōu)秀文化。許昌地處中原，歷史悠久，人杰地靈。許昌學(xué)院便坐落于許昌這座千年古城。許昌學(xué)院辦學(xué)歷史悠久，其源頭可以追溯到1942年7月民國(guó)時(shí)期的“河南省第五行政區(qū)（許昌）聯(lián)立師范學(xué)校”，至今已有七十年的歷史。七十年書(shū)香翰墨，七十年風(fēng)雨滄桑，七十年薪火相承，七十年歷程光陰流轉(zhuǎn)，七十個(gè)春秋薪火相傳。

您雖不是名校，但在我看來(lái)您就像一位慈祥的母親，用您那溫暖的懷抱將我們擁入您懷；您像一輪火紅的太陽(yáng)，用您的光芒將渤大學(xué)子心房點(diǎn)亮。海不辭水，故能成其大。您用您那寬廣的胸懷接納了本科，?？频炔煌煽?jī)的學(xué)生，給予我們知識(shí)的養(yǎng)料，讓我們不斷茁壯成長(zhǎng)；讓我們?cè)谀年P(guān)懷下找到自己的人生方向，為自己的夢(mèng)想打拼！七十年來(lái)您培育出了各行各業(yè)無(wú)數(shù)的人才，我們好像在您七十歲生日到來(lái)時(shí)說(shuō)一聲：謝謝您！是您讓我們知道了什么是博大！

七十年來(lái)，您經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，但同時(shí)也創(chuàng)造了一個(gè)有一個(gè)輝煌。七十年的時(shí)間，或許不夠一個(gè)民族真正的強(qiáng)大起來(lái)，但卻可以讓一個(gè)民族的教育強(qiáng)大起來(lái).您的成長(zhǎng)見(jiàn)證了整個(gè)大中華教育事業(yè)的蓬勃之勢(shì)。許昌學(xué)院已經(jīng)在穩(wěn)步發(fā)展中的壯大起來(lái)，新增的校舍，校區(qū)，逐步加強(qiáng)的師資，不斷增加的圖書(shū)館藏書(shū)量，還有不停吸納神州大地的人才，都是您不斷成長(zhǎng)的印記，印證著您一步步地成長(zhǎng)起來(lái)。

如今您已七十歲了，您承載著的優(yōu)良的傳統(tǒng)，開(kāi)拓著煥新的明天，革故鼎新，以超強(qiáng)的生命力和創(chuàng)造力繼續(xù)成長(zhǎng)。“崇德勵(lì)志，博學(xué)敬業(yè)”這八個(gè)字校訓(xùn)深深印在他培養(yǎng)出來(lái)的代代英才心中，讓您的眾多學(xué)子為您自豪！

眾所周知，大學(xué)是人生中最美的時(shí)光，是您，為您的學(xué)子提供的豐富的各類資料，資源讓我們?nèi)松凶蠲赖臅r(shí)光不只是欣賞美景，更豐富了我們的內(nèi)涵，讓我們送懵懂的中學(xué)時(shí)代醒來(lái)，為我們適應(yīng)社會(huì)生活提供了更多的經(jīng)驗(yàn)。您知道嗎，你越是這樣無(wú)私的為我們的未來(lái)改變著，我們就越無(wú)法將您釋?xiě)?，我們?huì)帶著您給的豐富知識(shí)更好的向未來(lái)宣戰(zhàn)！但您放心，我們會(huì)像我們的老一輩校友一樣，帶著輝煌的成就來(lái)給您祝壽！

我在大學(xué)已度過(guò)兩年半的光陰，兩年多的時(shí)間她教給我們做人的道理，讓我們由曾經(jīng)的張揚(yáng)變?yōu)榉€(wěn)重，曾經(jīng)的稚嫩變得成熟，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持，相信終會(huì)有勝利的曙光?；厥走^(guò)去的兩年里，真的讓人忍不住感嘆一句光陰似箭，幾個(gè)月如梭。就在不知不覺(jué)之間，時(shí)光已匆匆而逝，我們從四面八方匯聚到一起，共同度過(guò)兩年美好的大學(xué)生活，可以說(shuō)這里的一草一木，一桌一椅，都在我們的心靈中打下了不可磨滅的烙印。還記得嗎？在籃球場(chǎng)上，一次次高高地躍起封蓋，后仰跳投后球劃出優(yōu)美的曲線空心入筐。在那里，我們揮灑了自己青春與汗水。還記得嗎，在聯(lián)歡晚會(huì)前，緊鑼密鼓的分工，晝夜不停的排練，最后在暴風(fēng)雨般的掌聲中敬禮下臺(tái)，在那里，我們?nèi)紵俗约旱膲?mèng)想與激情。還有不到兩年的時(shí)間，我們也將走出這里，步入社會(huì)的大門。時(shí)間，很快就會(huì)過(guò)去，留戀中，我們將踏上新的征程。不必說(shuō)再見(jiàn)，也不必祝愿，因?yàn)檫@不是離散，這只是走出校園，但卻不會(huì)走出心靈的空間。迎著朝陽(yáng)，出發(fā)吧！這里不是終結(jié)，這里是夢(mèng)想的起點(diǎn)。

七十年薪火相傳育桃李，一十載與時(shí)俱進(jìn)著華章。七十年來(lái)，您的輝煌見(jiàn)證了您的成長(zhǎng)！博大的胸襟是您對(duì)自己的承諾，您無(wú)悔的執(zhí)著譜寫(xiě)出了一頁(yè)頁(yè)的光輝，您用瘦弱的肩膀?yàn)樽鎳?guó)教育事業(yè)的貢獻(xiàn)著，您自強(qiáng)不息的精神激勵(lì)著一代又一代的渤大學(xué)生前進(jìn)，而我們則想用我們的心聲來(lái)表達(dá)我們對(duì)您最真摯的愛(ài)意。

今天，我們以許院為榮；明天，許院以我們?yōu)轵湴?！母親，請(qǐng)您放心，我明白送給您最好的禮物就是我們的輝煌成就。愿您能像一顆璀璨的夜明珠般永遠(yuǎn)耀眼奪目！

第三篇：校慶征文

十五年書(shū)香翰墨，十五年風(fēng)雨滄桑，十五年櫛風(fēng)沐雨，十五年春華秋實(shí)。*****學(xué)?！@片浸潤(rùn)著我們青春熱血和辛勤汗水的沃土，記錄著師長(zhǎng)的師德風(fēng)范，記錄著學(xué)子的青春誓言，記錄著學(xué)校改革、建設(shè)與發(fā)展十五年的光陰流轉(zhuǎn)和薪火相傳。

汕頭，素有“嶺東門戶、華南要沖、海濱鄒魯”等美稱。成長(zhǎng)在這片文化沃土上的*****學(xué)校，底蘊(yùn)深厚、鄉(xiāng)情濃郁，熔鑄“*****”的校園精神，形成“*****”的校訓(xùn)和“*****”的優(yōu)良校風(fēng)。

早晨，伴著打著瞌睡的路燈和睡眼惺忪的星辰，我們開(kāi)始一天的緊張充實(shí)。晚上，伴著濃濃的夜意和散發(fā)清輝的月色，我們細(xì)數(shù)一天的成長(zhǎng)收獲。校園里空氣中飄著香，清脆的音樂(lè)傳得很遠(yuǎn)，這是一泓永遠(yuǎn)的泉，讓我醉在其中。這里的同窗之情，“花底笙歌，綠蕪墻繞”；這里的師生感懷，“梅花嘖香，桃李春風(fēng)”；這里的校園生活，“綠波旖旎，山茶流紅”。這里的一切一切，自由肆意地涂染著空氣，都幻化成美麗。翻開(kāi)相冊(cè)，定格的畫(huà)面中，我們是如此幸福。

十五年來(lái)，我們的老師始終勤教善教、甘為人梯，我們的學(xué)子始終嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、立志成才，優(yōu)良的教育教學(xué)傳統(tǒng)屆屆相傳。十五年來(lái)，陜航用“*****”的校園精神譜寫(xiě)了一部輝煌的史詩(shī)，鑄造了學(xué)校今天的榮耀。

十五年來(lái)，學(xué)校默默無(wú)聞為祖國(guó)教育做多貢獻(xiàn)，用無(wú)悔的執(zhí)著譜寫(xiě)出了一頁(yè)頁(yè)光輝，用自強(qiáng)不息的精神激勵(lì)著一代又一代莘莘學(xué)子。

十五年風(fēng)雨浸潤(rùn)流嵐歲月，積淀下沉沉履步；十五年崢嶸穿透純凈書(shū)聲，抒寫(xiě)出精彩華章；十五年鍥而不舍，這里已成為人才的搖籃；十五年上下求索，這里已成為璀璨的明珠。

時(shí)光荏苒，我們都在這里留下了生命中一段的美好時(shí)光，回首往昔，我們?cè)驅(qū)W校而驕傲；展望未來(lái)，學(xué)校將因我們而自豪。往事如歌，未來(lái)如詩(shī)，如椽大筆寫(xiě)不完激情歲月，千言萬(wàn)語(yǔ)抒不盡滿腔深情，長(zhǎng)歌豪邁待我們揮斥方遒。愿全體師生用深情回顧昨天，用熱情謳歌今天，用激情憧憬明天，用精彩去演繹學(xué)校和你我更加未來(lái)！

第四篇：校慶征文

成功的搖籃

你歷經(jīng)風(fēng)雨，走過(guò)六十周年；你披荊斬棘，迎來(lái)六十華誕。時(shí)光荏苒，你的風(fēng)采絢麗依舊;歲月如梭，你的輝煌鑄就了學(xué)院學(xué)子的明天。

開(kāi)始的意義就是走下去，你的一路拼搏向世人詮釋了你對(duì)奮斗的執(zhí)著。你是無(wú)數(shù)學(xué)子理想開(kāi)始的地方?！白詮?qiáng)不息，甘于奉獻(xiàn)”，你的精神指引著我們前進(jìn)的道路；“求知立志，救死扶傷”，你時(shí)刻提醒著，作為一名醫(yī)學(xué)生的畢生使命；“健康所系，性命相托”，你教會(huì)我們維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，我們必將你頑強(qiáng)拼搏的精神延續(xù)。

2008年，我來(lái)到了這個(gè)充滿夢(mèng)想與奇跡的地方。你用教學(xué)主樓三百米的擁抱與微笑迎接熱愛(ài)醫(yī)學(xué)的孩子們，你用圖書(shū)館二十一層的挺拔屹立教導(dǎo)著仰視你的人們。你用那一片湖水做明鏡，映出我們理想的影子；你用那一片綠色做希望，編織我們成功的搖籃。我們懷揣著稚嫩的萌芽，而你終會(huì)將他們變成了明天成熟的果實(shí)。

我們將青春的記憶播灑在你這篇熱忱的土地上，你慈祥的看著我們用年輕的激情將你的風(fēng)采詮釋。大醫(yī)廣場(chǎng)上的社團(tuán)活動(dòng)此起彼伏；籃球場(chǎng)上的吶喊從未停歇；實(shí)驗(yàn)室的燈下永遠(yuǎn)有冥思苦想的身影；體育場(chǎng)上總有沖向終點(diǎn)的勇氣；自習(xí)室里學(xué)子們始終如一的勤奮刻苦；書(shū)山學(xué)海中更有滿載生機(jī)的希望?？諝庵卸汲錆M了拼搏的味道。我們?cè)笧槟愕墓饷⑻聿?，我們更要讓你為有我們這樣年輕的一代而驕傲。

在黃昏雨霧中搖曳著一傘，沿著沉默的柳樹(shù)，欣賞你迷人的景色。在陽(yáng)光燦爛的日子翻開(kāi)墨香的扉頁(yè)，體味你沉淀的人文色彩。在晚霞里，看你波光粼粼的湖面，蘊(yùn)含著恬靜安詳?shù)钠胶?，似在訴說(shuō)你古老的故事。你像一部史書(shū)。有著一行行前人的足跡。有著一頁(yè)頁(yè)舊居地等待。

你是黑龍江省西北部地區(qū)唯一一所高等醫(yī)學(xué)院校，你踏著共和國(guó)的腳步前進(jìn)，六十余年來(lái)，你也經(jīng)歷了曲折的發(fā)展歷程。

1946年2月，根據(jù)東北革命根據(jù)地醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要，黑龍江省軍區(qū)衛(wèi)生部建立了黑龍江軍區(qū)軍醫(yī)學(xué)校。1948年秋，建立了黑龍江省衛(wèi)生學(xué)校，1949年建立了黑龍江省立衛(wèi)生干部學(xué)校，1951年改建為黑龍江省醫(yī)士學(xué)校，1953年1月改成齊齊哈爾醫(yī)士學(xué)校，1978年12月改建成齊齊哈爾醫(yī)學(xué)專科學(xué)校，1986年最終確定了你的名字——齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院。

這里的同窗之情，“花底笙歌，綠蕪墻繞”； 這里的師生感懷，“梅花嘖香，桃李春風(fēng)”； 這里的校園生活，“綠波旖旎，山茶流紅”。

我們聆聽(tīng)你風(fēng)雨中一路走來(lái)的艱辛，記住了你一句句殷切的叮嚀，提醒自己拾起遺漏的點(diǎn)滴；是你讓我明白醫(yī)學(xué)的神圣，是你教會(huì)我做人的道理；又是你教會(huì)我怎樣擁抱救死扶傷的明天。把一切煩惱和無(wú)奈都拋給昨天，銘記在心的是，我們是你懷中最具有活力的齊醫(yī)學(xué)子，我們會(huì)為你的未來(lái)一起拼搏，面對(duì)挑戰(zhàn)，向你更加輝煌的明天沖刺。

驕陽(yáng)下，我們將用年輕的活力喚醒沉睡中的激情，我們?cè)笧槟阊永m(xù)這六十五年來(lái)的輝煌。

回眸之間，我們敬仰你篳路藍(lán)縷、艱苦創(chuàng)業(yè)的沖天豪氣。從黑龍江軍區(qū)軍醫(yī)學(xué)校到齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院，你似一個(gè)懵懂的少年經(jīng)過(guò)千淘萬(wàn)漉后成熟。六十五年的流嵐歲月，六十五年的風(fēng)雨兼程，六十五年鏗鏘的步履堅(jiān)定不泄地追趕著時(shí)代的車輪。你礪志彌堅(jiān)，以一種昂揚(yáng)奮進(jìn)的姿態(tài)馬不停蹄與時(shí)俱進(jìn)，抒寫(xiě)著只屬于齊醫(yī)人春華秋實(shí)的精彩華章。

六十五年前，你從希望中孕育。六十五年后，你在輝煌中屹立。歷史的車輪下，你歷練出堅(jiān)毅的臂膀。時(shí)代的變革中，你綻放出無(wú)限的光芒。你這里，是無(wú)數(shù)齊醫(yī)學(xué)子夢(mèng)想開(kāi)始的地方。你這里，是無(wú)數(shù)齊醫(yī)學(xué)子人生起航的地方。

六十五年來(lái)，你桃李滿天下。我們?cè)谀懔迦A誕之時(shí)時(shí)送上齊醫(yī)學(xué)子的祝福。我們定會(huì)將你不朽的精神弘揚(yáng)。

我愛(ài)齊醫(yī)，你是理想的起點(diǎn)，成功的搖籃。

第五篇：校慶征文

感念母校，感念師恩

母校就在家的附近有多近呢？小時(shí)候經(jīng)常在課間回到家中，搜羅些小玩意返回學(xué)校都不會(huì)遲到的?？删瓦@樣近的距離，我卻已經(jīng)整整二十年再未踏入過(guò)一步。每次從門前經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)那熟悉的校門，心底總有莫名的悸動(dòng)，就仿佛一道清流淌過(guò)心間，但卻總是轉(zhuǎn)瞬即逝了！

這次踏進(jìn)這片兒時(shí)的凈土，卻是為了兒子的家長(zhǎng)會(huì)，心中不免感慨萬(wàn)千！斗轉(zhuǎn)星移，母校卻依然傳承往昔的諾言，培育著一代又一代。走進(jìn)校門時(shí)，莫名涌起了近鄉(xiāng)情怯的感覺(jué)，記憶也像打開(kāi)了閘門，霎時(shí)洶涌而來(lái)，讓人無(wú)處躲藏。許多的人，許多的事都姍姍而來(lái)，讓我沉醉其間。吳希福老師，就像一方烙印，深深地刻在了我的心頭。

在我的記憶中，吳老師是魁偉的，因?yàn)槲視r(shí)常是仰望著他，更因?yàn)槲野l(fā)自內(nèi)心的對(duì)他的崇敬。他的課堂總是對(duì)我們充滿了吸引力。在課堂是的吳老師就像一個(gè)發(fā)光體！他幽默的語(yǔ)言，他恰如其分的講解，他恰到好處的提問(wèn)，還有他那無(wú)處不在的目光，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我們雙雙稚真的眼睛。在六年級(jí)分班之前，我只是一個(gè)很不起眼的丑小鴨，而到了吳老師班上后，我卻發(fā)生了天翻地覆的變化：語(yǔ)文成績(jī)總是名列前茅，寫(xiě)作水平直線上升。當(dāng)我得知自己的作文被拿回原班當(dāng)范文讀時(shí)，我無(wú)比的驕傲;當(dāng)我的作文被選為刊物的例文時(shí)，我無(wú)比的自豪；當(dāng)我在本校畢業(yè)考試時(shí)，以第六名的成績(jī)榮登紅榜時(shí)，我?guī)缀跬跛粤?！我從?lái)都不知道，自己的潛力可以這樣一觸即發(fā)！這許多年過(guò)去了，那種蓬勃自信的感覺(jué)讓我至今難以忘懷。

在這許許多多的光環(huán)下，我像大多數(shù)孩子一樣，壓制不住自己那顆浮躁的心了！上課思想不集中了，寫(xiě)作業(yè)也馬虎大意了。在后來(lái)的一次考試中，我的成績(jī)好不意外的下滑了。也是那一次，吳老師嚴(yán)厲的批評(píng)了我，也唯有那一次，老師把我叫到講臺(tái)邊罰站，以示懲戒。事后，老師把我叫到了校園，在漫步中與我談心：“你才上六年級(jí)，今后要走的路還很長(zhǎng)！這些收獲是在你不懈的努力下獲得的！老師很高興你有這樣的進(jìn)步。但‘學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，’我希望你好好反省反省，不要再做順?biāo)鞯拇！眳抢蠋煹膽B(tài)度很和藹，話語(yǔ)很質(zhì)樸，沒(méi)有對(duì)我的苛責(zé)，只有對(duì)我的諄諄警示。自那以后，我懂得了要認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真做！作文寫(xiě)得不好，我可以一遍又一遍的重新構(gòu)思，作業(yè)寫(xiě)得不整齊，我一遍又一遍的重新寫(xiě)過(guò)！記得有次辦娃娃報(bào)，因紙張的大小不符合要求，吳老師要求我重新辦。我一連六天，每天熬到夜半十二點(diǎn)，把娃娃包重新辦了六次。只要老師覺(jué)得哪里做的不好，我馬上著手重新開(kāi)始，連吳老師都感嘆不已！那一次，我聽(tīng)他對(duì)別的老師說(shuō)：“這孩子特別有毅力！”我的心中別提多么歡欣鼓舞了。也在那年后，我養(yǎng)成了堅(jiān)韌不拔的性格。吳老師在我成長(zhǎng)的道路上帶領(lǐng)著我，留下一行行堅(jiān)實(shí)的足跡。雖然這一切微不足道，但卻是我生命中至關(guān)重要的。

我的筆是笨拙的，但我心中的感念卻是無(wú)比誠(chéng)摯的。我只是母校萬(wàn)千學(xué)子中最普通的一個(gè)，但母校，但吳老師，卻仿若是我人生中的一座里程碑。只愿在他的指引下，我在教師育人的道路上，能夠走得更遠(yuǎn)，走得更好！

親愛(ài)的母校，親愛(ài)的吳老師，在您的諄諄教誨下，在您寬厚的肩膀下，在您寬廣的胸懷中，我懂得了拼搏，懂得了奮斗，懂得了生活。我們感念你，您的教育精髓，教育理念，我們傳承沿襲，將永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。您，我敬愛(ài)的母校，將永遠(yuǎn)是我們安康教育的一塊豐碑。

(推薦老師 李大娟)

放飛新的希望 安康市第一小學(xué) 三年級(jí)一班 吳若愚的家長(zhǎng) 吳萬(wàn)強(qiáng)

安康市一小，一所令我向往和敬重的學(xué)校。有幸的是，我這個(gè)山里娃自打童年起，就與這所名校結(jié)下了不解情緣。在我的生命歷程中，她給予我夢(mèng)想，增添我力量，放飛我新的希望。

我出生在偏遠(yuǎn)落后的農(nóng)村，石子、泥土是我們山里孩子童年時(shí)代最快樂(lè)的記憶。但還有一些趣事，是我們那群玩伴兒所享受不到的，只有我才有那份福氣——我的一個(gè)叔叔在原安師附小工作，每年寒暑假回家，他都會(huì)給我?guī)Щ剡@所學(xué)校里很多神話般的故事：干凈漂亮的校園、寬敞明亮的教室、和藹友善的老師、名列前茅的質(zhì)量、輕松愉快的課堂、豐富多彩的生活??每一次聽(tīng)他講這些故事，我眼神里總充滿著好奇、渴盼和神往，老覺(jué)得他“剛開(kāi)了頭，就煞了尾”。而后我還變換著不同的版本，把這些故事得意而神氣的講給周圍的伙伴，讓他們也領(lǐng)略一下“大觀園”的神奇與魅力。講著講著，我就悄悄地在心底埋下一顆夢(mèng)想的種子。

有夢(mèng)想就有力量。在安師附小這位叔叔的幫助和指導(dǎo)下，求學(xué)路上我過(guò)關(guān)斬將，一路小跑，終于跳出“農(nóng)”門，從農(nóng)村孩子變成城里教師。初來(lái)乍到，人生地疏，無(wú)論是工作還是生活，他都給予我莫大的關(guān)懷。尤其是他的人格，他的精神，他的作風(fēng)，至今仍對(duì)我產(chǎn)生深刻的影響，激勵(lì)著我不斷努力上進(jìn)。順著“孔雀東南飛”的大潮，他汲取了安師附小這片沃土的營(yíng)養(yǎng)，裹挾著自己20余年的教育積淀，懷揣著自己的教育夢(mèng)想遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，干出了一點(diǎn)屬于自己的事業(yè)。他對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)教育的感悟，引領(lǐng)著我的教育情愫，是我夢(mèng)尋的標(biāo)桿。他，只是安師附小眾多教職員工中的普通一員，是這座寶藏中一塊不起眼的礦石。金子，在這里鍛造，又在四處閃光。

時(shí)光的車輪在記憶中前行。轉(zhuǎn)眼之間，已近不惑之年的我已成為安康市一小一名學(xué)生的家長(zhǎng)。80年深厚的歷史文化底蘊(yùn)，融合著濃郁的現(xiàn)代人文氣息，使這所學(xué)校緊跟著時(shí)代的步伐華麗嬗變，如今的她既像一本哲學(xué)大典一樣深邃和厚重，又像一個(gè)英姿勃發(fā)的少年充滿生機(jī)與活力。她正乘著基礎(chǔ)教育課程改革的東風(fēng)，承載著無(wú)數(shù)家庭的美好希翼，駛向孩子們心靈的港灣?？粗约旱暮⒆釉谶@里快樂(lè)地學(xué)習(xí)，幸福地生活，健康地成長(zhǎng)，讓我這個(gè)徹頭徹尾的唯物主義者，似乎有點(diǎn)相信因果報(bào)應(yīng)學(xué)說(shuō)：這一切，似乎是在對(duì)我苦澀童年的補(bǔ)償，又好像是對(duì)我教育追求的回報(bào)。每每提起孩子的學(xué)校，讓人隱隱覺(jué)得具有“風(fēng)景這邊獨(dú)好”的優(yōu)越感和自豪感，又有點(diǎn)兒不敢相信“幸福來(lái)得這么突然”。夢(mèng)里尋她千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。在這里，我放飛了新的希望！

(推薦老師 李大娟)

一所學(xué)校的性格

安康市第一小學(xué) 三年級(jí)一班 吳悠悠的家長(zhǎng) 吳昌勇

從小區(qū)門口乘公交車到女兒的學(xué)校安康市第一小學(xué)只有四站路的距離，途經(jīng)的每個(gè)建筑，甚至路邊的店鋪和景觀我都熟記于心，因?yàn)樵?jīng)一年多的時(shí)間我每天近乎要在這條路上往返兩個(gè)來(lái)回。

每個(gè)早晨，迎著朝霞，呼吸著清新的空氣，牽著女兒的手陪她上學(xué)是一件幸福的事兒。可是從二年級(jí)上半學(xué)期的某個(gè)早晨開(kāi)始，女兒抬起頭試探著問(wèn)我，“爸爸，能讓我自己去上學(xué)嗎？”孩子稚嫩的臉上滿是期待?！澳苄袉?？馬路上車那么多，公交車上那么擁擠??”沒(méi)有任何思想準(zhǔn)備的我，一口氣道出心中的種種擔(dān)憂。到最后，我選擇了尊重和放手。但是，我悄聲地跟在她身后，偷偷看著她背著書(shū)包，過(guò)馬路時(shí)環(huán)顧四周，跟在行人的身后疾步前行。如此，我才安心。

可憐天下父母心。在很長(zhǎng)一段時(shí)間，我總是在想，女兒為什么不愿讓我送她上學(xué)。是因?yàn)樾睦锟咕?；是想獲取自己的自由空間；還是我和愛(ài)人在某一方面沒(méi)能給她長(zhǎng)臉，她在刻意逃避？我最終還是沒(méi)能給自己一個(gè)滿意的答案，“悠悠，能告訴爸爸你為什么一個(gè)人去去上學(xué)嗎？”沉默了片刻，女兒仰起頭，輕聲說(shuō)，“爸爸和媽媽太累了，我想早點(diǎn)長(zhǎng)大！”我把她摟在懷里，內(nèi)心深處的幸福從眼眶里溢出來(lái)，長(zhǎng)久的望著眼前的女兒——一個(gè)晚上睡覺(jué)時(shí)常掀翻被子，一個(gè)離開(kāi)媽媽一天時(shí)間就悄悄抹眼淚兒，一個(gè)吃飯嘴角沾滿米粒兒的七歲女孩。

之后的日子，我能感受到女兒正在用實(shí)際行動(dòng)證明自己正在慢慢長(zhǎng)大。媽媽擇菜的時(shí)候，她會(huì)端著小板凳放在屁股下面，我伏案寫(xiě)稿時(shí)，她會(huì)搖搖晃晃地端來(lái)茶杯，偶爾她會(huì)給爺爺奶奶打電話，詢問(wèn)他們最近的身體狀況??我滿足于這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴。透過(guò)孩子的細(xì)微變化，我和愛(ài)人在欣慰之余，更加真切地感受到學(xué)校老師的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)有多么的重要。毋容置疑，孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成必然有良好的環(huán)境氛圍，而這些行為習(xí)慣慢慢地就會(huì)融入孩子的性格中，成為一種精神印記。

對(duì)，是性格。確切地說(shuō)，是老師的性格正在潛移默化地感染和熏陶著這群天真無(wú)邪的孩子，就像天空的云彩或者原野的鮮花，直接或間接地影響著每個(gè)人的心境和情趣。這是一種多么美好的景象！與其說(shuō)只有小學(xué)三年級(jí)的女兒正在性格發(fā)育，倒不如說(shuō)是學(xué)校和老師給予她一種性格營(yíng)養(yǎng)。每個(gè)個(gè)體都有性格，我期望女兒養(yǎng)成的性格應(yīng)該包涵正直、善良、陽(yáng)光和開(kāi)朗，而隨著孩子在校的成長(zhǎng)，我分明感受到，除此之外，她的身上還有另一種性格潛質(zhì)：堅(jiān)毅、獨(dú)立和分享。而這一切，在很大程度上都來(lái)自于校園和課堂，來(lái)自于這所有著八十年歷史的學(xué)校。

八十年，橫跨兩個(gè)世紀(jì)，變遷的事物很多，而全社會(huì)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚不變，學(xué)校不拘一格育人才的辦學(xué)方針和老師傳道授業(yè)教書(shū)育人的職業(yè)使命不變。八十年的積淀，不僅讓這所學(xué)校桃李滿天下，而且也有了飽滿的性格，這種獨(dú)一無(wú)二的精神品質(zhì)，像江面的道道漣漪細(xì)密地侵潤(rùn)著每個(gè)孩子的心田，伴隨著一代代人成長(zhǎng)和成才。教育的輻射效應(yīng)足以影響一代人的價(jià)值取向和人格品質(zhì)，一個(gè)城市或一個(gè)名族要文明強(qiáng)大離不開(kāi)一大批德才兼?zhèn)涞母黝惾瞬?。就像今天，在這個(gè)日新月異開(kāi)發(fā)建設(shè)的城市中，有多少?zèng)Q策者和建設(shè)者都曾經(jīng)端坐在安康市第一小學(xué)的課堂里，用心聽(tīng)教誨、專心學(xué)知識(shí)、靜心樹(shù)品格。在這個(gè)嘈雜紛亂的時(shí)代，如何讓孩子把握好邁入校門的第一步和第一課，對(duì)他們攸關(guān)重要。和我女兒一樣的學(xué)生從學(xué)校汲取的營(yíng)養(yǎng)足可以讓他們更加茁壯的成長(zhǎng)，終有一天，他們會(huì)離開(kāi)校園進(jìn)入社會(huì)，但是學(xué)校及老師滲透、傳授給他們的做人處世之道將成為他們?nèi)松罱k麗的色彩，并影響到他們的一生。

透過(guò)學(xué)校的性格，可以看見(jiàn)一座城市、一個(gè)名族的未來(lái)，學(xué)校的性格也可以通過(guò)學(xué)生放大并無(wú)限發(fā)揚(yáng)，而我的女兒只是其中一員。

一所學(xué)校的性格，讓我，讓我們看到希望和未來(lái)！

（推薦老師 李大娟）