尋找魚王讀后感

尋找魚王讀后感1

暑假的時(shí)候老師給我們推薦了許多適合我們閱讀的國(guó)內(nèi)外好書，我拿到書單后很興奮，放假第二天就央求著媽媽帶我去買書。來(lái)到書的海洋，我真的是流連忘返。好多書我都想買回家看，可是經(jīng)過(guò)再三考慮我買了《父愛(ài)的世界》 、《尋找魚王》 、《龍三太子流浪記》 、《麋鹿》這四本書 。其中我最愛(ài)看得就是《尋找魚王》 。

這本書講述的是：在一個(gè)干旱缺水的國(guó)度，魚是一種稀有奢侈的食物，捉魚和吃魚則同時(shí)象征著人們不同尋常的本事和身份，在那里人們生活艱辛，有誰(shuí)能吃上一塊豆腐都很了不起了，更別說(shuō)吃魚吃肉的.了。正是由于這個(gè)國(guó)度缺水少魚，好多人都想去捕魚。而小說(shuō)里的捕魚人分為旱手和水手兩種。旱手，顧名思義，指不會(huì)游泳的人，因此他們只能在水淺的地方找魚。而水手就可以在任何有水的地方找魚、捕魚。小說(shuō)的少年小主人從小就立下大志要當(dāng)一位捕魚的'武林高手'，他想當(dāng)一名出色的水手。偶然間他聽(tīng)說(shuō)只要找到魚王，當(dāng)了魚王的徒弟，就能成為出色的水手。他的父親告訴他尋找魚王比登天還難，能吃穿不愁就行了，就不要冒這個(gè)險(xiǎn)了?？尚≈魅瞬恍判?，他一定要實(shí)現(xiàn)自己當(dāng)水手的夢(mèng)想，因此他踏上了尋找魚王的艱辛之路。

果然像他父親所說(shuō)，事情并不是一帆風(fēng)順的。但踏破千山萬(wàn)水，經(jīng)過(guò)困難險(xiǎn)阻，少年終于找到了魚王。魚王不止一個(gè)，他們一個(gè)是旱手，一個(gè)是水手，并且水手魚王是個(gè)女魚王。在和魚王相處的日子里發(fā)生了許多趣事，也有許多的恩怨情仇，值得開心的是少年終于拜了女魚王為師。從魚王師傅那里小主人公不僅學(xué)到了捕魚的本領(lǐng)，成為了出色的水手，還領(lǐng)悟到學(xué)成一門生存的手藝的重要性。

想想我們的生活和小說(shuō)的主人公真的千差萬(wàn)別，我們有著優(yōu)越的生活條件，生活在這幸福的時(shí)代，而我們卻缺少了小主人公不怕困難，勇往直前的精神。我們總是很輕易就說(shuō)放棄了，面對(duì)挫折，我們應(yīng)該乘風(fēng)破浪勇往直前，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的'水手'，而不是永遠(yuǎn)停滯不前做一個(gè)'旱鴨子'。

尋找魚王讀后感2

假期里，我有幸閱讀了《尋找魚王》這本好書。書中主要講述的是在干旱貧瘠的邊遠(yuǎn)山區(qū)，有一位胸懷大志，雄心勃勃的少年，為了實(shí)現(xiàn)幾代人的夢(mèng)想，憑借其沉著冷靜的堅(jiān)定信念，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于找到了傳說(shuō)中的“魚王”。

讀完這本書，我的心久久不能平靜。我為書中少年臨危不懼，遇事冷靜，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的`毅力而感動(dòng)不已。聯(lián)想到自己日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也深有感觸和體會(huì)。

記得那是去年暑假里的一天，媽媽帶著我去爬石竹山。來(lái)到山腳下，我抬頭望去，眼前是數(shù)不清的石階，給人一種高不可攀的感覺(jué)，讓人目瞪口呆。驚嘆于大自然的鬼斧神工，我急不可待地?fù)屜纫徊介_始了登山之旅，把媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后邊。我三步并作兩步快速地向上沖，不一會(huì)兒功夫，就漸漸地感到全身乏力，氣喘，雙腿像灌了鉛似的沉重，想想那一眼望不到邊的登山道還有好長(zhǎng)，淚水充盈著我的雙眼，頓時(shí)有了一種想放棄的念頭。

這時(shí)，媽媽也趕上來(lái)了。當(dāng)她看到氣餒的我時(shí)，笑了笑說(shuō)：“你看看你，‘不聽(tīng)老媽言，吃虧在眼前’。古人云，有志者，事竟成。媽媽希望你能發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神，在困難面前不低頭，不退縮。只有堅(jiān)持，才能勝利。寶貝加油！”

媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的一番鼓勵(lì)，讓我徹底打消了畏難的情緒。我咬緊牙根，繼續(xù)奮力前行。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的努力，我們終于順利地登上了石竹山的頂峰。極目遠(yuǎn)眺，山下的壯闊美景令我陶醉，連綿起伏的山巒，樹木茂盛，一片郁郁蔥蔥。一陣清風(fēng)拂面，讓人神清氣爽?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹?！标?yáng)光總在風(fēng)雨后……

手里捧著這本書，我思緒萬(wàn)千。眼前仿佛浮現(xiàn)出勵(lì)志少年執(zhí)著的身影，他為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而不懈努力，最終成功登上自己生命之初的奇幻旅程，找到傳說(shuō)中的“魚王”。

書中少年在踏上尋找魚王艱辛之路的過(guò)程中，遇到許多困難卻不輕易放棄。主人公那種迎難而上，堅(jiān)韌不拔的優(yōu)秀品質(zhì)，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

尋找魚王讀后感3

“我”從小生活在大山里，大山缺水，自然少魚。魚，在山里就是一種奢侈品，只有富貴人家和山里的最高權(quán)力代表“老族長(zhǎng)”才吃得起。聽(tīng)“我”的媽媽講，“普通人家到了過(guò)年，有一條大魚，也舍不得吃，要把魚做成一條油炸大魚。要把大魚做成看菜。一直從初一擺到十五?！甭?tīng)了媽媽這一番話，“我”立了大志要成為一個(gè)捉大魚的人，爸爸帶我去找大山的“魚王”拜師。

“我”和爸爸為了拜師，跋山涉水，終于在一座大山里找到了“魚王”—一個(gè)八十多歲的老爺爺。爸爸求“魚王”收我為徒，魚王同意了，我便離開爸爸媽媽，和師傅住在了一起，師傅漸漸地和我熟起來(lái)了，就會(huì)給我講他的故事：“漁戶是大山里最了不起的人，本領(lǐng)出神入化的，叫魚王，魚王有旱手魚王和水手魚王兩家，旱手魚王在陸地上捉魚，水手魚王是下水抓魚，但大山里常年干旱，旱手魚王比水手魚王更受老族長(zhǎng)的器重”原來(lái)老人是旱手魚王的后人?！翱蠢献彘L(zhǎng)喜歡我爸爸，那個(gè)水手魚王十分妒忌，假意要把女兒嫁給我，我爸信了，一有大魚便送給他，他又送給老族長(zhǎng)，說(shuō)是他自己捉的，最后，他害死了我爸，我只好從家里跑出來(lái)，四處躲他”后來(lái)，老人去世了，我遵循老人的遺言，找到了當(dāng)時(shí)水手魚王的女兒繼續(xù)拜師。

在這位女魚王的帶領(lǐng)下，“我”看到了守護(hù)著這片山水的、真正的'魚王，一條巨大的大魚。這條大魚，是大山里的守護(hù)神，我明白了，世上萬(wàn)物都以平衡為王。

這本書里，我最喜歡的人物是旱手魚王老爺爺，他說(shuō)過(guò)的一些話讓我深受啟發(fā)“本事不光是在別人那取來(lái)，還要自己去找，一點(diǎn)一點(diǎn)找到一些，放下一些，最后留下來(lái)的，才是有用的真本事”“長(zhǎng)輩人牽手走三里，自己走七里，人生十里”“人的一輩子都在學(xué)，最后也不能說(shuō)學(xué)成了”……他說(shuō)的這些話我會(huì)一直銘記在心。

尋找魚王讀后感4

今天我讀了《尋找魚王》這本書，從書名上理解，我以為主人公最終尋到了一條大魚，但細(xì)細(xì)讀下來(lái)，書中蘊(yùn)含了更深的含義。讓我深受啟發(fā)，留下了深刻的印象。 作者張煒，是中國(guó)當(dāng)代最重要的小說(shuō)家之一，他涉足兒童文學(xué)已有好幾年。他的這本小說(shuō)新作又是為兒童寫的。我以為，這是一部真正的兒童文學(xué)作品，而且，是兒童文學(xué)中難得的佳品。這本書寫了一個(gè)真實(shí)的故事，因?yàn)樗拇蟛糠侄紝懥俗髡咄甑挠^察和感悟，甚至直接就是親身經(jīng)歷。

在干旱缺水的大山深處，“魚”成為了一種稀有而奢侈的食物，捉魚和吃魚則同時(shí)象征著不同尋常的本事和身份。正是懷著這一與“魚”有關(guān)的身體和精神的雙重向往，小說(shuō)的少年主人公“我”立志“要當(dāng)一個(gè)捉大魚的人”，并由此踏上了“尋找魚王”的路途。這志向中既包含了少年時(shí)代渾無(wú)邊際的遠(yuǎn)大雄心，又帶著貧瘠時(shí)代真實(shí)的生活欲望：“等我逮到第一條大魚時(shí)，立馬拿回家!”它同時(shí)還延續(xù)著父親年輕時(shí)的同一個(gè)生活夢(mèng)想。父子倆歷盡艱辛找到了心目中隱居的“魚王”，“我”也終于得以拜在他的門下。

師傅說(shuō)：“長(zhǎng)輩人牽手走三里，自己走七里。一輩子十里?！彼自捳f(shuō)：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。也就是說(shuō)：師傅指導(dǎo)你正確的修行方法,而用功還是要靠自己。

然而，在與“魚王”師傅共處的山居歲月里，“我”逐漸認(rèn)識(shí)了一個(gè)有別于山鄉(xiāng)傳說(shuō)和想象的真實(shí)的“魚王”世界，它無(wú)關(guān)于各種玄奇的幻想，而是同樣為普通人的煩擾和悲喜所左右。在“青堂瓦舍”的光鮮面目之下，是兩代“魚王”世家之間的恩怨情仇，是人如何在欲念的'驅(qū)使下一步步走向命運(yùn)的深淵?！棒~王”師傅的故事模糊了“我”一度堅(jiān)定的生活方向，也增添了少年的迷茫和躊躇：為什么有了捉魚的大本事，卻反倒“不想逮那么多魚”?為什么捉魚時(shí)“出手只能一次，不成就走人”?為什么“有些本事不光不能留，還得小心再小心”?顯然，這是一些需要時(shí)間來(lái)慢慢琢磨和體味的人生命題。

其實(shí)，根本沒(méi)有魚王， 魚王的名號(hào)本身是一個(gè)充滿傳奇感的符號(hào)。閱讀作家從記憶深處流溢出來(lái)的童年和魚的想象，對(duì)我們這些遠(yuǎn)離這樣生活的兒童也是一種別樣的“出門”與成長(zhǎng)。

尋找魚王讀后感5

不會(huì)因難題而放棄，不會(huì)因種種煩惱而氣餒，這種堅(jiān)持的精神就是執(zhí)著。

《尋找魚王》講述一位身在干旱貧瘠的山區(qū)孩子想當(dāng)傳說(shuō)中抓大魚的魚王的故事。這個(gè)孩子歷經(jīng)坎坷，先后找到了兩位神奇的老人，兩位老人都有驚心動(dòng)魄的故事?？扇粘s平淡無(wú)奇，孩子分不清哪位是真正的魚王，但他從兩位老人的.故事中發(fā)現(xiàn)了比獵魚絕技更寶貴的東西——執(zhí)著的精神。

書中的兩位老人難道沒(méi)有想過(guò)當(dāng)偉大的魚王，不做普通人嗎？他們當(dāng)然想過(guò)！想像以前那般生活?？烧沁@執(zhí)著的精神不會(huì)令他們爭(zhēng)搶，也是這份執(zhí)著讓他們不再提心吊膽地過(guò)日子，那位孩子難道沒(méi)想過(guò)放棄尋找魚王嗎？肯定想過(guò)的，但他想讓父母吃上好的，不想讓好不容易抓到的大魚送給老族長(zhǎng)，也正有了這份執(zhí)著才讓他堅(jiān)持下去。

執(zhí)著的達(dá)·芬奇面對(duì)第一次繪畫，老師竟讓他每日畫雞蛋，他起初是不情愿的，有一次他拒絕了畫雞蛋，繪畫老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你每天畫雞蛋，真的有好好觀察過(guò)它嗎？雞蛋是圓的，不但每個(gè)面都不一樣，而且連陰影都不一樣！”達(dá)·芬奇吸取了教訓(xùn)，用自己執(zhí)著的精神面對(duì)畫雞蛋這件簡(jiǎn)單的事，而且一直堅(jiān)持了三年，終于成為了著名畫家。

愛(ài)迪生也是一位執(zhí)著的人，他從12歲開始愛(ài)上了科學(xué)。16歲時(shí)他在列車上做實(shí)驗(yàn)，不幸的是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一塊磷掉到了木板上，引起燃燒。列車員趕來(lái)滅了火，并狠狠地打了愛(ài)迪生一個(gè)耳光，導(dǎo)致他左耳受傷并失去了聽(tīng)力。受到挫折的他并不灰心，反而迷上了電報(bào)。1868年他發(fā)明了自動(dòng)電力記錄機(jī)，被世人稱為“魔術(shù)師”。之后他又陸續(xù)發(fā)明了留聲機(jī)、燈絲等電子產(chǎn)品，成為了偉大的發(fā)明家。

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?！奔t軍很執(zhí)著，他們不畏懼五嶺山的高聳，只當(dāng)細(xì)浪踏過(guò)，不害怕烏蒙山的顛簸，只看泥丸一般走過(guò)。歷經(jīng)了千萬(wàn)困難，失去了許多朝夕相處的同伴?？蘖耍α?，執(zhí)著向前走，成功戰(zhàn)勝困難走過(guò)了兩萬(wàn)五千里，也是這個(gè)執(zhí)著的精神讓他們成功了。

“世上無(wú)難事，只怕有心人?！比松鷪?zhí)著，就沒(méi)有完不成的事。

尋找魚王讀后感6

在干旱缺水的大山深處，“魚”成為了一種稀有而奢侈的食物，捉魚與吃魚則同時(shí)象征著不同尋常的本事與身份。正是懷著與魚有關(guān)的夢(mèng)想，書的主人公“我”立志當(dāng)一個(gè)捉大魚的人，并由此踏上了尋找魚王的路途。

在《尋找魚王》這本書中，有許多主人公，比如：從前的“旱手”和“水手”、兩個(gè)魚王的后代。這兩位師傅，一男一女，這時(shí)都已經(jīng)80歲了，他們本是天作之合，卻成了終身的仇人，他們相互之間有難消的恨，也有刻骨至死的愛(ài)。他們的關(guān)系，與父輩太想做魚王有關(guān)，也與老族長(zhǎng)的`存在有關(guān)。他們的故事，引發(fā)人們思考。比較而言，那位旱手師傅，可以說(shuō)是一個(gè)哲人，他話不多，但一出口，皆非尋常，他身世悲苦，一生都在反省，都在思考。“長(zhǎng)輩牽手走三里，自己走七里，一輩子十里?！薄叭说囊惠呑佣荚趯W(xué)，最后也不能說(shuō)學(xué)成了。”他說(shuō)的每句話都是人生的啟迪。這位旱手師傅死后，文中的“我”又找到了女“魚王”，她為那位始終視她為仇人，幾次忍辱找上門來(lái)求和，終身未嫁。

小說(shuō)最后，“我”跟著那位女“魚王”，在水底深處看到了無(wú)比巨大的魚。她告訴他自己最終的發(fā)現(xiàn)：這才是真正的“魚王”。有它在，這山里才有水、有魚，一旦沒(méi)有它了，今后也不會(huì)有水了，也不會(huì)有魚了，這里的人們也吃不上魚了。

我想：真正的魚王象征著那些默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的人，正像我讀過(guò)的一篇文章：有一個(gè)人，不喜歡說(shuō)話，總是一個(gè)人的，結(jié)果有一天，他老了，但總愛(ài)幫助別人，于是，他干起了全村人都不愿干的活——天天撐船接送人們來(lái)往，不求任何回報(bào)，有時(shí)別人的東西掉到水里了，還幫助別人將東西撿回來(lái)，送給主人。最后一個(gè)小女孩掉到了水里，他想要救上來(lái)這個(gè)小女孩，不料女孩救上來(lái)了，他卻離開了人世。

默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，這正是我們每一個(gè)人都要擁有的魚王精神。

《尋找魚王》讀后感

暨南大學(xué)附屬小學(xué)三年

（五）班 廖逸云

今年暑假，我看了一本書，是作家張煒寫的《尋找魚王》。這本書講述了主人公回憶他小時(shí)候?qū)ふ摇棒~王”的奇幻旅程。書中的“我”生活在山里，他們村里覺(jué)得魚很寶貴，只有“魚王”、老族長(zhǎng)和一些有錢人家才能吃到上魚。而且如果抓到了魚，也只能當(dāng)看菜。后來(lái)，主人公拜“魚王”為師，可是沒(méi)過(guò)多久，“魚王”就快不行了。于是，“魚王”就回憶他的經(jīng)歷。

“魚王”的父親是“旱手魚王”，旱手就只能在淺水里捉魚的人?！八拄~王”嫉妒他，所以讓他去深水里捉魚，害得他被一種叫“大嘴魚”的魚給吃掉了?！棒~王”的母親在父親去世后不久也去世了?！棒~王”因?yàn)闆](méi)有了父母，所以離家去到處闖蕩。他去一個(gè)叫“沙河集”的地方捉魚，有一次，他捉了一條藍(lán)色斑紋的魚，魚賣給了一戶人家，結(jié)果是一條毒魚，把買魚的人家給毒死了。于是就有人追殺“魚王”。從此，“魚王”再也不敢去沙河集了?? “魚王”死后，把主人公“我”托付給了“老太太”。老太太是“水手魚王”的后人，和“旱手魚王”是青梅竹馬。因?yàn)楦篙呏g的仇恨，所以他們倆只能各自孤獨(dú)的生活。

讀了這篇文章之后，我最喜歡的人是主人公“我”。因?yàn)橹魅斯恢睕](méi)有放棄過(guò)捉大魚的夢(mèng)想，最終找到了“魚王”并拜師學(xué)藝。我也喜歡“魚王”，他對(duì)主人公“我”很和藹，教會(huì)“我”很多道理。讀到主人公跟“老太太”學(xué)藝的日子時(shí)，我還知道了真正的“魚王”并不是人，你們猜猜這是什么呢? 其實(shí)“魚王”是一條守護(hù)水根的大魚，那才是大山里真正的魚王！這也體現(xiàn)了這本書的主旨，那就是大自然與人類的融合。