英語教學教師總結

英語教學教師總結1

我這學期在二年級教英語。經過一個學期的努力，我們獲得了許多寶貴的教學經驗。以下是我在該校教學工作的總結。

第一，我努力建立和諧的師生關系

相對而言，初中生比小學生更加獨立，他們的自尊逐漸增強，渴望得到尊重。只有師生之間相互尊重和信任，才能建立友好關系，提高學生的學習興趣。因此，我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我以滿腔的愛心關心和尊重學生，耐心細致地引導學生，溝通學生的.思想感情，使自己成為一個受學生歡迎和喜愛的人。在課堂上，我是學生的老師。引導和激發(fā)學生的學習熱情，大膽求異創(chuàng)新；下課后，我成了他們的好朋友，談論了一切，點燃了我心中的光芒；在生活中，我是他們的姐妹，非常照顧他們。因材施教，掌握難度。

在這方面，根據(jù)學校老師的建議和自己的探索，我堅持“備課中備課”。以學生為本，自覺降低教材難度。例如，本套教材中聽力難度較大，因此我會適當改進聽力形式，讓學生更容易理解，不斷提高學生的積極性，同時，我根據(jù)學生的個性特點采取了相應的措施。班上有些學生生動活潑，尖子生穩(wěn)定，但有更多的差生。為了保持良好的課堂紀律，提高教學效果，我采取了小組幫助、好中差搭配、用優(yōu)秀學生帶領差生的形式。在分配任務時，根據(jù)學生的接受能力分配不同的任務，讓每個學生都能體驗到成功的喜悅，效果很好。

第二，激發(fā)學生的學習興趣

英語是一門外語，對學生來說既陌生又難學。在這樣的環(huán)境下，要教好英語，我們應該讓學生熱愛英語，讓他們對英語感興趣。否則，學生在這門課上就會害怕困難，不愿學習，無法學習。為此，我采取了一些方法，即盡可能多地講述英美國家的文化和生活故事，開展豐富多彩的課外活動，為學生在課堂上進行英語對話創(chuàng)造情境，讓他們更好地理解英語，喜歡學習英語，為了提高他們的英語水平。

第三、多表揚、多鼓勵，激發(fā)他們的自信心

在課堂教學過程中，我覺得大多數(shù)學生都不愿意開口說話。調查發(fā)現(xiàn)，一些學生因為英語基礎薄弱而不知道如何回答問題，而有些學生則膽怯，擔心出錯。針對這種情況，我降低了課本的難度，通過表揚和鼓勵的方式鼓勵學生積極發(fā)言。即使他的答案與正確答案相差數(shù)千英里，我也會為他的勇氣鼓掌，讓越來越多的學生舉手。此外，我每天利用業(yè)余時間輔導英語，主要針對中下層學生的聽力和閱讀兩大問題，讓他們在課堂上有“話”說。當學生在課堂上獲得成功感時，他們的自信心會增強，他們更愿意參與課堂活動。

我在教學工作中仍有許多不足之處。我希望在下學期總結更多的經驗，向其他老師和前輩學習，不斷提高我的教學水平。

英語教學教師總結2

歲月如梭，一學期的教育教學工作即將結束。在這一學年的教學工作中，我注重自己思想水平的提高，努力提高自己的教學工作能力。我在教育教學的各個方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處，現(xiàn)對一學年以來在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結。

學期初，在學校領導的安排下，我擔任了七年級兩個后進班英語科目的教育教學工作，在這個學年的教學工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅。在這一學期里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結。

一、教育教學工作方面

教師是學生學習的促進者，學習能力的培養(yǎng)者，更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分了解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理，讓他們的綜合素質得到全面發(fā)展?，F(xiàn)在，我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結，力求在以后的教學工作中取得更大的成績和進步。

1。課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請教其它英語老師，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。

2。多聽課，學習有經驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經驗，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課，聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。

3。鉆研教材，認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，在熟悉教材的基礎上講授課程的內容，這樣學生學起來才會有依據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有經驗的`老師多交流討論是否行得通。

4。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上說練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

二、工作出勤方面

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會，積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學期中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。

三、取得的成績

在本學期的工作中，我取得了一定的成績，從本學年的考試成績來看，我所教班無論從平均分、及格率和優(yōu)分率都在同年級中表現(xiàn)不錯。

四、存在的不足

“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷。對學生還不夠了解，教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。

英語教學教師總結3

時光荏苒，這本學期本人從事xx中八xx班英語教學工作，現(xiàn)將總結工作如下：

一、英語教學方面

經過了一學期的熟悉，該班的孩子慢慢適應了我的教學方式。經過一學期的熟悉，我也慢慢了解每個孩子的個性和學習特征。這個班共43個孩子，班級學習能力強的孩子能夠做到自主學習，能夠很好地配合老師，對于這部分孩子，我更多的是給予方法指導，指導他們如何進行高效的學習，鼓勵他們堅持課外閱讀，堅持及時整理，做到學習有規(guī)劃。而班級還有相當一部分孩子英語學習能力弱，學習習慣不是很好，對于這些孩子，我的做法是，首先鼓勵進步，同時，督促和提醒他們養(yǎng)成良好的學習習慣，并給予一定的指導與示范，并讓他們明白學習要靠自己的道理。同時，每天記錄單詞默寫情況，及時叮囑他們訂正和重默，并在一定程度上尋求家長的配合，堅持做到密切家校聯(lián)系，實現(xiàn)家校聯(lián)動。

二、教研組長方面

不知不覺，接任教研組長工作快一年了，明顯感覺這一學期比上學期順手很多。從剛開始的慌亂，逐漸變得淡定。這學期一共開展了5次教研組活動，盡管來回奔波比較辛苦，但是感覺自己在工作中相處學到了很多，在與組員交流方面、工作通知和布置方面等，較上學期明顯條理清晰很多。也慢慢熟絡了組長工作的一些流程包括學期初的'教研計劃制定，再到中間的活動安排以及活動后的及時記錄與小結。工作中慢慢地培養(yǎng)了高瞻遠矚、協(xié)調統(tǒng)籌和人際交往能力，感覺受益匪淺。作為組長，我堅信首先要做好自己，處處為本組考慮，為組員著想，接下來的工作開展會越來越順暢，英語組也會越來越強大。

三、個人成長方面

經過一個學期的，感覺已慢慢融入二十中這個大家庭。這里有每天起早貪黑、兢兢業(yè)業(yè)的班主任，有評了高級評了高級又繼續(xù)努力評市骨干的優(yōu)秀老師，有退休在即卻仍對教科研保持高度熱情的老師，有年輕有思路有干勁的年輕老師。在這樣的教研氛圍的鼓舞下，在身邊新同事、老朋友的鼓勵下，我繼續(xù)努力修煉自己，并嘗試參加一系列比賽和評比，過程雖然艱辛，但意義非凡，同時還讓我收獲了些許榮譽，因此倍感欣慰。本學期我參加了區(qū)苗茂秋名師工作室的活動，參與聽評課，同時，繼續(xù)參加市王蔚然名師工作室培訓以及區(qū)名優(yōu)教師高級研修班活動和區(qū)里、市里其他的一些教研活動，感覺收獲滿滿。這學期最令人欣喜的是，參加區(qū)骨干評比，意外獲得了市骨干擬推薦資格，雖然現(xiàn)在還不知道結果，但對我來說，已是莫大的鼓勵。

英語教學教師總結4

新課程改革，是一次深刻的改革，新課改倡導全人教育，強調課程要促進每個學生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的品質和終身學習的能力，新課改倡導建設性學習，注重科學探究的學習，關注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學習，課程改革的成敗關鍵在于教師，教師是課程改革的實施者，作為教師的我必須做好充分的準備，學習新課程改革理論，更新教學觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn)。從上學期開始，在全國上下刮起了”杜郎口風”，在全國掀起了一場

”杜郎口教學模式”改革，經過研究和探索，我認為”杜郎口教學模式”之所以在全國推廣，有其特殊性和先進性，另外，我也清醒地認識到，任何一種先進的教學模式和先進經驗都不能照搬，必須結合自己的實際情況，因此，為了將杜朗口先進經驗和本校實際想結合，我進行了一系列探索。所以，下面簡單地回顧一下開學以來在這些方面所做的'一些英語教學工作。

一、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。

1、創(chuàng)設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。

4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

二、關注學生情感，營造民主、和諧的教學氣氛。

學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響到英語學習的效果，還會影響其它方面的發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力營造寬松、民主、和諧的教學空間，做到：

1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。

2、把英語教學與情態(tài)有機地結合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。

3、關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相輔。

三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和使用的過程中，逐步學會如何學習，做到：

1、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及給他們介紹實現(xiàn)目標的方法。

2、引導學生結合語境，采用推測、查閱和協(xié)調的方法進行學習。

3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調整自己的學習目標和學習策略。

新課程改革不是紙上談兵，它必須要與實踐相結合，所以，我將繼續(xù)努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。

英語教學教師總結5

一、指導思想：

以培養(yǎng)興趣為主，創(chuàng)設適宜的英語學習環(huán)境，利用多形式多通道讓幼兒接觸英語，在豐富的游戲情景中結合日常生活經驗，力求使幼兒沒有任何負擔的愉快情緒下，學會豐富的英語詞匯，掌握簡單的日常用語，養(yǎng)成學習英語的習慣，為今后的提高學習打好基礎。英語教學面向全體幼兒，使每一個幼兒通過英語教學都能在原有基礎上不同程度地有所收獲和提高。

二、英語教研的目標：

幼兒英語教育的總目標定位在：

1、創(chuàng)設良好的英語教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒對英語發(fā)音和英語活動的興趣，通過英語教育促進幼兒全面發(fā)展，使英語活動貫穿于幼兒的一日活動中，激發(fā)幼兒濃厚的學習興趣，培養(yǎng)幼兒的良好學習習慣。日常交往中發(fā)展幼兒學習運用英語的能力和技能，獲得對英語活動的敏感性。

2要突出英語教學特色，有步驟的開展英語教學，培養(yǎng)幼兒的英語學習興趣，要在一日生活的各個活動中滲透英語，加強幼兒的口語表達能力，多與幼兒用英語交流，讓幼兒在輕松自由的氛圍中自然習得，突出我園的英語教學成果。

三、制定適宜中班幼兒的英語教學任務

1能完成兩個連續(xù)的英語指令，試圖模仿他人用英語完成簡單的指令。

2能聽懂老師簡單的生活用語和教學用語。

3愿意并能夠用簡單的英語表達身邊的最常見的物品。

4愿意并能夠用英語和單詞配以其他體態(tài)語他人進行口語交流。

5能主動用英語向老師和他人問候。

四教學中的具體措施和方法

將英語學習與現(xiàn)實情景相結合語言的使用離不開一定的環(huán)境。幼兒在情景中學英語容易理解其意義，便于記憶和積極使用。孩子又是活潑好動的，因此，情景教學成了我們慣用的手段。在集體的情景教學中我們通過歌曲法、游戲法，讓孩子學的輕松、愉快。如學習兔子與狼的單詞時，我們就讓孩子們扮演這些動物，在玩玩唱唱跳跳說說中輕松愉快的掌握了單詞。此外拓寬原來集體教學中模擬的語言情景，豐富在現(xiàn)實情景中直接學習，力求教無痕跡。我們不拘泥于孩子的集體活動中集體教學，而在孩子來園的一日活動中，在他們的生活、游戲、運動時直接穿插。孩子學習、運用會相互影響，會互相模仿，我們可以讓他們相互學習。這樣，我們從單一集體教學形式向多樣化教學形式的轉變。如：我們在孩子的早操音樂、體育鍛煉中都用英語口令，讓孩子在教師的肢體語言中直接了解其意，而后讓能說的開口跟讀、使用，由于每天重復，英語口令掌握早晚差異的存在不造成對某些孩子的消極影響。區(qū)角活動中我們還結合單詞的鞏固與豐富開設英語角。在閱讀圖書活動中，不管是不是英語圖書，都可結合畫頁上的內容，補充單詞、短句的'學習，對孩子的發(fā)音輔導也更有實效。

將英語學習與人際交往相結合語言的誕生離不開交流，尤其是口語更是人們用來直接交流的工具。幼兒英語口語的教與學都要重視其交流習慣。而英語交流習慣是孩子們最陌生的，因此，我們不時地穿插一些小故事，讓孩子了解他們的交流習慣與風土人情。了解交往的背景后，孩子們語言交往的積極性也就提高。如我們經常把孩子們帶到社區(qū)的各個地方，商店、圖書館、公園等，讓孩子與各類人員交流，大大的提高了孩子們用英語進行交流的能力。園領導還定期請來外國友人，讓孩子與國際友人接觸，讓孩子有開口交流的實踐。同時，我們在教學中注意一意的多種表達，讓孩子口語交流時具有明顯的靈活性。就如，“再見”——By—bye。See you later。See you tomorrow。另外，教師在日?；顒又蟹彩悄苡糜⒄Z與孩子交流的，就盡可能地運用。

在一點一滴累計經驗的英語教研教學的活動之中，在教授孩子的同時，也使我自身的英語水準有了一定程度的改進和提高，使我和孩子都在不斷的學習中不知不覺的進步著。今后，我更要認真鉆研幼兒英語教育的精髓，努力提高自身水平，把幼兒英語教學推向一個新的高度。

英語教學教師總結6

在雪花飛舞的季節(jié)，飛舞的是希望，收獲的是充實?？粗鴷r光匆匆流逝，忙碌的季節(jié)很快就離開了我們。

隨著時間的推移，一個學期不經意間溜走了。在園區(qū)領導和同事們的關心和愛護下，這學期是一個對自己充滿信心的過程，當然，也是我快速成長的過程！冷靜下來，全面總結我這學期的各個方面

“首先，在這個學期里，我在中產階級做英語教師，同時在課堂英語教學中做了很好的工作，它還帶動老師在整個公園創(chuàng)造一個英語環(huán)境，為孩子們提供一個良好的學習英語的氛圍。每個班都有一個英語區(qū)和一個雙語區(qū)給孩子們學習英語。有效的視覺感受，激發(fā)他們學習英語的興趣。在晨會期間，老師們接受了100句日?？谡Z的培訓，使他們能夠在孩子的日常生活中貫穿日?？谡Z，提高他們的英語水平，從而實現(xiàn)全園每個人都能掌握英語的目標n學習英語，說英語，讓孩子們沉浸在學習英語的快樂氛圍中

幼兒教育是一項需要愛心培育的事業(yè)，幼兒教育是一項神圣的工作！在全社會呼喚師德的情況下，我有這樣一份以愛心為主題的工作。我愛身邊的孩子和我的工作。在工作中，我經常這樣想：“如果我是個孩子?！比绻俏业暮⒆??！拔視趺醋觯俊痹谶@種情況下，我不會對我的孩子暫時不符合標準感到不耐煩，也不會因為粗心的'錯誤而責備我的孩子。更多的是理解、寬容、尊重和愛；文本對齊：左對齊；“>在日常工作中，我能認真完成各項工作任務，認真?zhèn)湔n前準備好每節(jié)課，準備好要用的教具和豐富有趣的教育教學活動，在課堂上平等對待每一個孩子，給每一個孩子一個充分展示自己的機會，給膽小的孩子更多的愛，給更多的鼓勵為心煩意亂的孩子做耳鼻喉科，多關心弱小的孩子，多挑戰(zhàn)有能力的孩子。每節(jié)課后，我都會不斷反思和總結，努力提高我的教育教學水平，讓孩子多學習，爭取更好的成績，這是我的心愿

一個學期很快就過去了，眼看時光流逝！我們有悲歡離合，有得也有失，但總的來說，我們隱藏了我們的收獲，為我們的教育之旅增添了一筆光輝。我很高興！也很自豪！我知道我也有我的缺點。我必須為這項工作加油，積累各種教學經驗，聽取有用的建議和意見，豐富我的教學方法。請相信我正在不懈努力

英語教學教師總結7

轉眼間，這學期的工作就要結束了?；仡欉@半年的工作,既有收獲,也有不足。下面，我僅對本學期以來的工作做一個總結：

一、思想政治方面

在本學期的教學工作中，我一直以認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度從事英語教學工作，勤奮不懈的工作精神。積極響應學校號召，積極參與政治、商務學習，認真理解學習內容，以師德為標準，嚴格要求自己。積極思考需要進步。在教學中，我們要以身作則，關心學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象以身作則。業(yè)務質量

為了提高我的教學能力，我不斷學習新的教學理念，探索新的教學方法，不斷整合所學內容，并將其運用到課堂教學中，取得了一定的教學效果。然而，與一些優(yōu)秀的英語教師相比，還存在一定的差距。因此，我積極參加學校組織的商務學習，認真領會其精神實質，學習先進的教學理念和方法。并與我校其他英語教師積極學習教材和教學方法。同時，他們參加了18個班，共同提高專業(yè)水平。認真撰寫教學反思和教學日記，并及時整理，升華為論文和經驗

二、教育與教學

本學期我在九年級2班和3班教英語。學生的基礎不好。在實踐中，我積極探索新的教學方法，致力于英語課堂教學的研究，深刻理解新課程改革的'理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，開展“如何學好英語”等活動，樹立學習英語的自信心，重視形成性評價在英語教學中的應用，及時總結經驗。具體結果如下：

1、充分了解教材和學生的特點。今年的學生使用的是人民教育版的教科書，它是針對具有一定英語基礎的學生。起點較高，單詞較多，難度梯度明顯。他們提倡“使用和學習”。許多內容對大多數(shù)學生來說很難理解。作為農村學生，我們的基礎很差。在這種情況下，我覺得上課很難。因此，在教學中，我盡量使抽象的問題具體化，使枯燥的問題有趣化，并盡量采取多種方法提高學生學習英語的興趣。例如，講述更多關于英國和美國國家的文化知識和生活故事，并將困難的知識點編成朗朗上口且易于記憶的打油詩。注重因材施教，準確把握難點。有針對性地了解和分析學生和教學的情況對教學的成功至關重要。在課堂上，不僅有大量的單詞，還有對句子和章節(jié)的理解，還有對語法的解釋，給人一種混亂無序的感覺。有些學生有一種摸不著頭的感覺。因此，在備課時，我會根據(jù)學生的實際情況對教材內容進行適當?shù)恼{整和整理，并為每節(jié)課確定一個重點內容。對于難度較大的內容，我會先適當降低難度，然后逐步增加難度，讓學生更容易接受。同時，我也根據(jù)不同班級學生的整體素質和個性特點采取了不同的策略。對于學生整體基礎較差的班級，我大多采用傳統(tǒng)的教學方法，讓學生多讀、多背誦，并分配更多的基本問題來鞏固內容。應該為有良好基礎的學生開設更多的課程。我采取了一種更加發(fā)達的課堂形式，為學生創(chuàng)造了更多的機會，讓他們盡可能多地用英語表達自己的想法。這樣既鍛煉了學生的聽說能力，又培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維能力。此外，通過如此多的“自我展示”，學生的自信和學習興趣得到了極大的提高。

2、認真完成日常教學的各個環(huán)節(jié)，注意學習方法的指導。教師的教學活動能否取得良好的效果，主要體現(xiàn)在常規(guī)教學環(huán)節(jié)的實施上。我仍然堅持認真?zhèn)湔n，做到教材、學生、教學參考資料和輔助資料的結合，始終以最充分的準備完成每一項教學任務。在教學活動中，我針對不同的教學內容采用不同的教學方法和手段，讓他們更加注重基礎知識的積累，注重詞匯和句型的學習，經常進行聽寫訓練，每天安排聽寫任務，聽寫生詞、新短語和好句子，提高學生記憶單詞和句型的能力。注重常規(guī)教學，注重培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，充分利用早期閱讀時間，要求學生朗讀和背誦課文。并能耐心細致地做好學生輔導工作，詳細批改每一個作業(yè)。堅持安排適量的家庭作業(yè)，鞏固和提高學生的知識。分配工作時，堅持目標明確、層次分明、形式多樣。關注教學重點和難點，加強閱讀和聽力訓練；注重小測驗，堅持單元測試，及時發(fā)現(xiàn)和提醒學習問題學生，幫助他們趕上成績，培養(yǎng)綜合運用知識的能力。

3、努力完成其他工作。在完成教學工作的同時，不斷優(yōu)化課堂教學，開展多媒體教學研究，積極幫助其他教師制作多媒體教學課件，利用課件輔助教學，服務教學。

三、存在的問題及今后的努力

總體而言，我在今年的工作中取得了一些進展，但仍有許多不足之處。

1、整個班級的學習氛圍并不濃厚

2、學生整體基礎薄弱，基礎英語技能薄弱，有些學生學習態(tài)度不正確，學習自主性差，無法獨立完成作業(yè)。一些學生不能堅持并背誦老師按時指定的單詞、句型和課文。

3、寫作能力差，許多學生不能造出完整的句子。學生表現(xiàn)嚴重兩極分化，對一些后進生重視不夠，優(yōu)秀學生的培養(yǎng)有待加強。

今后學習新的教學方法，努力優(yōu)化課堂教學，注重學習指導，加強與學生的互動，多聽課堂，學習同一學科教師先進的教學方法和教學理念，增加對學生詞匯的理解，檢查句型和課文背誦，引導學生學習英語和做問題。加強提高學生素質，加強教學反思，加強英語寫作訓練，提高學生在知識積累過程中綜合運用知識的能力，努力在下半學期達到教育教學的新高度。

英語教學教師總結8

回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是在區(qū)教研員和校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：

一、思想政治方面

在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的`各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心。初中英語教學工作總結

二、業(yè)務素質方面

為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法。

三、教育教學工作方面

認真搞好備課，特別是集體備課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。本班學生小學英語基礎比較差，中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，在教學時，要針對不同情況，授課時采取了不同的方法。

學生在學習英語的過程中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣，這種情況絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此，考試前我?guī)ьI學生進行系統(tǒng)的復習，考試后進行成績的總結和分析。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的語言運用能力不夠強，所以以后的教學中我要加強對學生`在這方面的訓練，力爭讓學生輕松學習，熟練掌握。而考試結果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。初中英語教學工作總結

我明白到這學期我所取得的教學成果并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何提高兩班學生的英語運用能力。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想，多與其他教師交流工作經驗。

英語教學教師總結9

今年，我在高中三班擔任英語教師。上學期時間短，任務重。這學期，我認真研究學生，關注學生，學習課程標準，梳理知識結構，有計劃地實施復習任務，順利完成教育教學任務。本學期的教學工作總結如下：

一、分析學習情況

經過一年的高二教學，我們基本摸清了學生的學習基礎，取得了較好的成績“因材施教“。對不同學生的指導和要求是不同的。其中，69班是一個特色科學班。學生一般都有良好的英語基礎，但也有少數(shù)學生對英語有嚴重的.偏見。針對這種情況，我采取整體把握和個別指導相統(tǒng)一的原則。68班是一個理科平行班。鑒于平行課程的學習情況，我牢牢把握基礎和穩(wěn)定性

二、學習高考的考試指導書和教學大綱，實施教學計劃

1、認真學習課程標準和考試指導書，落實教學目標，培養(yǎng)學生能力，研究高考方向

2、認真學習高考。今年是湖南新課改高考的第一年。一切都是新的。認真學習20xx年高考大綱和考試指導書，了解20xx年高考的要求。同時，還仔細分析了近年來高考英語試卷，結合新課程改革的要求，把握高考英語命題的方向，尤其是新型高考試題。注意高考信息的收集，使高三英語復習不偏離方向，花有限的時間在刀刃上

3、選擇試題，關注高考經典試題，盡量避免“海戰(zhàn)”

4、備課小組統(tǒng)一備課，資源共享，有效提高復習效率。同時，認真分析20份湖南高考樣卷，把握高考試題的方向和難度

三、大量的實踐促進了學生基礎知識的鞏固和能力的提高

1、課本復習是提高學生能力的關鍵。從開學開始，認真總結課本知識點，以實踐的形式進行學習反饋

2、良好的聽力訓練是提高績效的保證，學生將在周一和周四下午6：40至7：00進行聽力訓練?？荚嚽耙恢?，讓學生每天聽一套歷年高考聽力試題，以進一步提高學生的聽力問題解決能力

3、拓展閱讀，培養(yǎng)英語閱讀能力；課外閱讀對取得好的英語成績至關重要。我收集了大量高考經典文章。同時，我采取了每天課前7分鐘讓學生進行閱讀理解的訓練方法，極大地提高了學生的閱讀能力

4、認真復習學生的英語作文，推薦學生的優(yōu)秀作品，收集本學期歷年來大量優(yōu)秀高考作文，整理各種作文模型和模板供學生背誦和模仿，同時對每位學生的英語作文進行面對面的批評和指導，提高學生的書面表達能力鼓勵學生學習英語的熱情

四、加強學習，提高素質

積極聽課、評課、外校講課，虛心向同齡人學習；與教研組老師討論教育教學方法，取長補短，提高教學水平；多閱讀課外書籍，培養(yǎng)多種興趣不斷拓寬知識面，為教學內容注入新鮮血液

新一輪高考已經結束，送走了一批學生。雖然取得了一些成績，但成績將成為過去，教學將永無止境。在未來的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚我的優(yōu)勢，糾正我的缺點，為ge領先并不斷提高我的質量

英語教學教師總結10

由于教學經驗頗淺,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心學習。經過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗。一學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。

下面是本人的教學經驗及教訓。

1、要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

⑴課前準備:備好課。

①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的'有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,初中的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。

5、“金無足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動。

英語教學教師總結11

本人一貫擁護黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學期我擔任三1班和六1班兩個班的英語(教學案例，試卷，課件，教案)教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語(教學案例，試卷，課件，教案)快樂課堂，小學階段英語(教學案例，試卷，課件，教案)教學的目的是：激發(fā)學生學習英語(教學案例，試卷，課件，教案)的興趣，培養(yǎng)學生學習英語(教學案例，試卷，課件，教案)的積極性，使他們樹立學習英語(教學案例，試卷，課件，教案)的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語(教學案例，試卷，課件，教案)課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語(教學案例，試卷，課件，教案)教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：

一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。

二、優(yōu)化課堂教學，努力提高課堂效率

1. 在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語(教學案例，試卷，課件，教案)歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的.學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

2. 在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。

3. 在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語(教學案例，試卷，課件，教案)歌曲及英語(教學案例，試卷，課件，教案)會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

總之、一學期以來，我努力做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語教學案例，試卷，課件，教案)會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。

英語教學教師總結12

時光如水，歲月如歌，轉眼間，一學期只剩下期末考試的尾巴了。作為一名初一學年的教師，面臨的是剛剛升入初中的學生，這一學期我對自己業(yè)務有很多的思考和感受，現(xiàn)特將本學期教學工作總結如下：

一、書寫

英文書寫的端正與規(guī)范，是開學階段必須要抓好的。從新生入學第一次在英語四線格上落筆寫英文字母，我就向學生們提出要求：任何一位學生都必須書寫端正，否則將會受到懲罰。在最初階段還特意抓幾位典型，以懲一儆百；同時對書寫端正的任何一個學生都給予鼓勵。后來我驚奇的發(fā)現(xiàn)，那些中文漢字寫的歪歪扭扭的學生，英文卻完全可以寫的非常端正，儼然一個優(yōu)秀生的卷面一般，感覺很有成就感。在進行英文寫作評分時，依然貫徹字跡端正者得高分，否則從重扣分的原則、經過一段時間的狠抓整治，同學們形成一個端正書寫的良好氛圍。

二、朗讀

學生必須多讀，讀是說的基礎?，F(xiàn)在用的是新教材，更要注重聽說和朗讀，要養(yǎng)成朗讀習慣。 “熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，就是突出了“讀”的作用。英語作為一門語言，讓學生在基礎學習階段養(yǎng)成大聲朗讀，敢于開口是非常必要的。在日常教學中，我最害怕不開口的學生。我認為只要他（她）開口讀，說英語了，那么他（她）這一生學習英語都將不會存在任何的障礙了。所以在開學最初的幾個星期階段，我特別提醒我的學生們，一定要開口出聲且大聲的朗讀英語。針對個別性格內向，羞于開口的學生，將其列為重點關注對象，致力于先張口，再出聲，最后大聲朗讀。 一天之計在于晨，這句名言對于英語學習來說，更是如此。早自習上，我想盡辦法讓學生們去讀，以不同的形式，朗讀不同的內容，充分挖掘學生們讀的潛能，讓學生們都能開口說英語、

三、單詞教學

很多時候我們不得不承認，學生的英語考試成績是和學生的單詞量完全成正比的。新目標英語這套教材的單詞量大是眾所周知的。為了讓學生從識記單詞拼寫這個繁重的負擔中解脫出來，我想我們應該在第一時間向全班學生講述正確的識記單詞拼寫的方法，同時幫助其摒棄他們在小學階段可能業(yè)已形成的死記硬背的方法。在教學過程中，我堅決要求學生依據(jù)單詞發(fā)音來識記單詞的拼寫。所以在單詞教學方面，我一般遵循三步走的順序、

1、跟讀 讓學生先學會讀單詞，做到看到單詞，讀音能夠脫口而出；

2、記住漢語意思 可以由老師報中文解釋，學生讀出英文單詞；在課堂句型操練中，進一步鞏固單詞的讀音和中文意思的聯(lián)合掌握和運用；

3、識記單詞的拼寫 事實上，此時由于學生對很多單詞的過目率非常的高，他們可能已經在不知不覺中掌握了本單元里為數(shù)不少的新單詞的拼寫了。

在開學階段，對單詞識記的聽寫檢查方面，我因生而異，區(qū)別對待。既讓所有學生認識到單詞拼寫識記的重要性以及單詞拼寫不過關的嚴重后果，同時我們也要避免一小部分學生可能因為單詞聽寫不過關，而產生對英語的畏學，厭學心理。

四、不斷提高教師專業(yè)水平

教師專業(yè)水平包括英語專業(yè)的水平和教學水平。要想學生成績提高，這兩種水平缺一不可。因為英語語言是一種變化的東西，不可能以一種舊的知識，應付教學到老。所以，我不斷學習新的知識。本學期，我盡量堅持聽英語廣播和看china daily，從中不停的學習新的知識。并把所學的知識運用到教學，這不僅提高我上課的趣味性，同時也提高我課堂內容的知識含量。而且，只有我的英語水平好了，才不會去誤人子弟。

教學水平的提升，我靠兩種方法；一是，到網(wǎng)上下載課堂實錄看；二是聽優(yōu)秀老師的課，并看一些理論性的知識。在這基礎上，結合自己的課堂，進行教學上的新的嘗試，這樣，自己的水平才會不斷提高、

五、研究教材，研究學生，落實基礎

要想教好書，提高學生的成績，研究教材，研究學生，落實基礎真的太重要了、我就在這方面的努力上嘗到了甜頭、在備課上，我一定要把教材研究透、我要求自己，教材上的文章在上課前，自己要背下來，背不了也要熟讀。這很重要，因為只有這樣，你才能真正知道本單元的重難點、同時，上一節(jié)新課，要知道學生水平和能力，不能自己一頭熱。上完課后，用各種方法去測評學生掌握情況，沒掌握的知識，要找時間加工。這其實也就是抓基礎知識的鞏固和落實。

六、教中研，研中教，積極投身教研

由于學生缺少真實的英語語言環(huán)境，我想盡一切辦法使課堂充滿活力，突出學生主體，而課堂的真正活力來自于教師與學生之間的心心相通、這種默契使其形成一種合力，為此我盡力創(chuàng)建“和諧高效，思維對話”型課堂。備課時，想方設法運用多媒體教學資源創(chuàng)設情景，組織學生活動，設計好課堂練習與檢測、每一節(jié)課后，都要認真寫下教學反思，反思這一節(jié)課的得與失、

平時，我積極參加集體備課，一有時間就與同年級組的教師就湊在一起，“這單元應該怎么講，這一課應設計什么活動，怎樣才能讓學生學會這里……”

七、提高教學質量，做好課后輔導工作

初一學生愛動，好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我努力抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，同時做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上。對后進生我努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時，對他的處境，想法表示深刻的理解和尊重、

同時我制定了培優(yōu)計劃措施如：對個別突出的學生進行單獨輔導；在每一次的檢測練習中，注重對優(yōu)生情況的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。轉差計劃措施如：對書本基礎知識點進行過關；上課多提問，抓住差生的注意力，注意培養(yǎng)他們的英語學習興趣；要求他們課后及時輔導，并進行檢查；抓反復，反復抓，注意差生情況更糟的.出現(xiàn)；努力培養(yǎng)他們的英語學習方法；多溝通，多鼓勵，多關心，多輔導。

運用多種技巧教學，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。對于初一的學生來說，英語是一門新鮮課程，大部分學生開始學習興趣都很高漲，“興趣是最好的老師”！我充分利用學生熱情好奇的這一特點，引發(fā)他們的興趣，使學生對本課程產生興趣、并且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽、說、讀、寫的訓練，為學生以后的更高層次的英語學習奠定扎實的基礎。

反思不足

1、英語課堂上英語組織教學少，提問語過于簡單或重復；

2、“全班說”的課堂活動還占相當大的比重；

3、部分課時過于注重教師的講授，沒有處理好講與練的關系；

4、課堂留給學生自疑、自悟、自學、自練、自得的時間十分有限甚至沒有，這樣學生就沒有自我消化吸收的時間；

5、課堂設計缺乏適當適時的教學評價，不能及時獲悉學生在課堂上有沒有收獲，有多大收獲等學情，因此不能很好的獲取信息；

6、信息技術不夠嫻熟。

努力方向

1、嘗試在英語課上盡量少說漢語，用英語組織課堂教學。開始學生肯定不習慣，而且會困難重重。能不能堅持用英語組織課堂，關鍵在老師能不能堅持。以前也總是想從初一開始來嘗試，但是想到學生理解上會有困難，自己就先放棄。其實也許堅持幾個星期學生就習慣了，關鍵是怎樣來渡過開始的不適應期。下個學期，我打算來嘗試一下。

2、加強讓學生表演的力度，提高他們運用英語的能力及學習興趣。

3、盡力讓每個學生過好詞匯關。人教版新目標教材每個單元詞匯量很大，過好單詞關就非常重要，否則學起來會困難重重。在教給學生記單詞的一些方法的基礎上，結合記憶規(guī)律，在教學中把握好詞匯的復習頻率，及時重現(xiàn)已學單詞、及時檢測，幫助學生牢記單詞。

4、適當添加課外閱讀，尤其是英語較突出的學生，鼓勵他們課下多閱讀，擴大詞匯量。

5、把寫作納入課堂教學。以前的教學中，很少在平時的課堂上練習寫作，一般都是在期末復習時，遇到學生作文中的問題時才作指導，而平時英語寫作似乎是一片空白。下個學期，盡力根據(jù)每個單元的主題，每個星期練習一片作文。

6、在提高學生學習興趣上做一些努力。 在幫助學困生的問題上多想辦法。

7、提高課堂效率，盡力讓學生在課堂掌握應該掌握的詞匯、句式。

8、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，教給學生好的學習方法。

9、根據(jù)學生不同的情況進行分層教學，讓每個學生都有所提高，我不但要備課，關鍵要備學生，根據(jù)不同的學生情況采用不同的教學方法，進行教學充分調動學生的積極性，讓每個學生都覺得自己有希望學好英語，

成績只能代表過去，在今后漫長而艱苦的教學工作中，我會一如繼往，全身心地投入到教學工作中，教好每一名學生。魏書生老師講：“課堂教學是藝術園地，這一園地應百花齊放?！币虼嗽诮虒W中，我設法將教材化難為易，化多為少，用最短的時間達到最佳的效果，課堂上盡量創(chuàng)造愉快的氛圍。增強差生的學習信心，使他們覺得他們也能學好英語；同時促進優(yōu)生更多的去思考，這樣使差生不差，優(yōu)生更優(yōu)?！笆姑恳晃粚W生都愛學英語，會學英語，學好英語”是我永不改變的努力方向。

英語教學教師總結13

在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要求自己。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信息，以健康文明的形象言傳身教。

一、堅持認真?zhèn)湔n，對于這個年級的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于鉆研。倚靠我校高三年級備課組，積極向經驗豐富的教師請教教學思路，認真討論每一套集體備課產生的教學案，力爭做到一絲不茍，發(fā)揮工匠精神，對教學案反復地進行打磨。使我們最終呈現(xiàn)給學生的學案一定是為我們學生量身打造的教學案。

二、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講的盡量少，學生動的盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的'學生都得到提高。

三、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精煉。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，包括每一次周練，統(tǒng)練，模擬。結合智學網(wǎng)系統(tǒng)對學生的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、積極推進素質教育。新課改提到要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我再教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識。技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種四肢都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信息與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。

英語教學教師總結14

不知不覺，一個學期又過去了。這個學期我擔任了二、三年級的英語教學工作和少先隊的工作。回顧一學期的點點滴滴，有成績也有不足，下面我將總結一下我的工作。

一、教學工作

這學期我身上多了一個角色——母親，所以對待工作和學生，我能從教師和母親的立場來看待學生，深知教育的責任之大。所以開學初，我認真寫計劃，鉆研教材，備課，上好每一節(jié)課，批改作業(yè)，反省教學行為。充分利用空堂時間學習有關“科學課堂”的教學理念，認真閱讀《花都教研》里與科學課堂相關的論文，學習科組下發(fā)的《學與教的心理學》和《布盧姆教育目標分類學》兩本書，希望從中吸取更多精華。課堂上，我注重學生的朗讀，我總希望每個學生都能流利讀課文和單詞，所以我花大量的時間讓學生個人讀，小組讀，全班讀，我關注后進生的成長，愿意和班里同學花時間教和改正他們，給他們讀的機會。三（2）班的雷志豪因為多讀，學習的'自信心提高了，學習成績也從不及格提高到60、70多分。我還讓學生有固定的學習伙伴，在學習上讓他們形成競爭或幫扶及合作的意識。課后，我注重學生對所學知識的復習和預習習慣的養(yǎng)成，注重他們良好的學習習慣的培養(yǎng)，如聽錄音，背單詞。但是做得不足之處也有，如：缺乏檢測學生的單詞掌握程度，導致學生在鎮(zhèn)里的單詞競賽中排名不理想，期末復習測試也因為單詞不扎實失分良多，這給了我下學期的教學工作敲了警鐘，讓我看到下學期工作的努力方向。

二、少先隊工作

少先隊工作是學校德育工作的一個重要版塊，所以對待此工作我更是不敢怠慢，我做好每次升旗禮，利用節(jié)日的契機為學生開展多樣性活動，以培養(yǎng)他們良好的道德情操和文明行為。我們少先隊主要開展了國慶大合唱，講述抗日英雄的故事，新隊員入隊儀式，大隊委競選活動，元旦手抄報評比活動，隊員們積極參加每個節(jié)目，并能從中得到收獲，這就是我希望看到的。這學期，我們少先隊也取得一點成績，高健明同學在區(qū)里舉辦的講述抗日英雄故事比賽中榮獲三等獎。下學期我們還要策劃更多有意義的活動，以培養(yǎng)他們良好的道德情操。

以上是我這學期的一些工作總結，希望以后的工作中我能夠越做越好，爭當一名優(yōu)秀的人民教師，為學生、為家長服務！

英語教學教師總結15

高三英語教學總結至關重要，它既是自身的一個總結反思，也是對學生的分析研究，以下是我的總結。

進入高三，學生的壓力增大，老師的擔子也更重。作為高三英語教師，潛心研究課標、高考，收集高考信息，關注高考動態(tài)，指導學生備戰(zhàn)高考，是我的首要任務。本學期，我認真學習全區(qū)教育工作會議精神，解放思想，激情教學，以學生為中心，以教書育人為職責，有計劃地有步驟地開展教學工作，有效地完成了高三英語教育教學任務。

一、以學生為中心，制定教學計劃，落實教學計劃

開學初，我認真分析學情，結合本學期的教學任務，制定切實可行的教學計劃，并在實際工作中認真落實，取得了顯著的成效。當然，教學計劃也在我的教學過程中逐漸被完善，被充實。

二、潛心研究課標和高考，時刻收集高考信息，高度關注高考動態(tài)

1、課標是落實教學目標、培養(yǎng)學生能力及高考命卷的依據(jù)。開學初，我潛心研究課標，學習課標及課程教學指導意見，為自己開展高三英語教學工作提供理論指導和依據(jù)。

2、高考命卷的原則是“穩(wěn)中求新”，為了更好地面對高考，我潛心研究了往年的考綱、考試說明和高考要求，認真分析了近幾年高考英語試卷，把握高考英語命題方向，特別是高考新題型，做到心中有數(shù)。

3、通過報刊、網(wǎng)絡等媒體積極收集高考信息，關注高考動態(tài)，以保證高三英語復習朝著正確的方向前進。

三、有的放矢，大力開展復習工作

1、以課本為主，精選練習，系統(tǒng)復習語法知識，為學生在閱讀中分析句子結構、寫作中寫正確句子打下了基礎。

2、立足《三維設計》，對知識點認真歸納和總結，認真把握教學工作中的練習環(huán)節(jié)，通過練習的形式進行學習反饋，促進學生基礎知識的鞏固和能力提高。

3、堅持每星期閱讀訓練，要求學生為自己建立簡單的學習檔案，即記下訓練時間和得分，并標出做錯題的題號，促使學生在學習中看到自己的進步，在進步中不斷學習。

4、每兩天對所復習的單元進行單詞聽寫，抓好詞匯的鞏固和記憶，加強基本詞匯練習。

5、面批學生的英語作文。每次月考后，我不但給學生給出參考范文，同時精選出學生中的優(yōu)秀作文，進行賞識和評點，在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性。

四、利用多種資源，優(yōu)化課堂教學

為了優(yōu)化課堂教學，豐富教學素材，在充分利用傳統(tǒng)教學媒體的同時，我還積極利用課余時間上網(wǎng)查閱相關的資料，如課件和教案等，結合學生情況，取長補短，力爭備出一個高質量的教案，設計出一個更活潑的，適合學生的活動方案。實踐證明，通過這種途徑備出的.教案，設計出的活動，學生樂于接受，樂于參與。在以后的教學中，我會繼續(xù)保持。

經過這一個學期的教學，我有了對高三教學的一些反思。

（一）高考試題選材求新、求異的特點和向語段、語篇的理解與運用能力的考查側重，這就要求我們教師自身在注重本學科基礎知識的系統(tǒng)性的同時，還要注意跨學科知識滲透能力和基本技能的培養(yǎng)。

（二）要真正吃透高考考綱和高考對高三學生的能力考查要求，在復習教學過程中，一定要做到去粗取精，不要花費太多寶貴的課堂教學時間去講解收效慢的知識內容。

（三）高考英語的總趨勢要求高中教師要不斷充電，迅速提升自身綜合素質。同時要研究如何幫助學生形成適合自己學習需要的英語學習策略，這對于高三備考的學生有很大的幫助。

舊的一學期已經結束，新的一學期即將到來，在下學期，我會再接再厲，堅持和發(fā)揚自己的優(yōu)點和經驗，彌補自己的不足和缺點，把高三英語教學工作做得更優(yōu)秀，在工作中實現(xiàn)自己的價值，同時，通過自己的教學工作，引領每一個學生不斷發(fā)展，不斷提高，從而實現(xiàn)他們的自身價值。

英語教學教師總結

英語教學教師總結1

本人一貫擁護黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學期我擔任三1班和六1班兩個班的英語(教學案例，試卷，課件，教案)教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語(教學案例，試卷，課件，教案)快樂課堂，小學階段英語(教學案例，試卷，課件，教案)教學的目的.是：激發(fā)學生學習英語(教學案例，試卷，課件，教案)的興趣，培養(yǎng)學生學習英語(教學案例，試卷，課件，教案)的積極性，使他們樹立學習英語(教學案例，試卷，課件，教案)的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語(教學案例，試卷，課件，教案)課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語(教學案例，試卷，課件，教案)教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：

一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。

二、優(yōu)化課堂教學，努力提高課堂效率

1. 在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語(教學案例，試卷，課件，教案)歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

2. 在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。

3. 在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語(教學案例，試卷，課件，教案)歌曲及英語(教學案例，試卷，課件，教案)會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

總之、一學期以來，我努力做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語教學案例，試卷，課件，教案)會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。

英語教學教師總結2

新課程改革，是一次深刻的改革，新課改倡導全人教育，強調課程要促進每個學生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的品質和終身學習的能力，新課改倡導建設性學習，注重科學探究的學習，關注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學習，課程改革的成敗關鍵在于教師，教師是課程改革的實施者，作為教師的我必須做好充分的準備，學習新課程改革理論，更新教學觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn)。從上學期開始，在全國上下刮起了”杜郎口風”，在全國掀起了一場

”杜郎口教學模式”改革，經過研究和探索，我認為”杜郎口教學模式”之所以在全國推廣，有其特殊性和先進性，另外，我也清醒地認識到，任何一種先進的教學模式和先進經驗都不能照搬，必須結合自己的實際情況，因此，為了將杜朗口先進經驗和本校實際想結合，我進行了一系列探索。所以，下面簡單地回顧一下開學以來在這些方面所做的一些英語教學工作。

一、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。

1、創(chuàng)設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。

4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

二、關注學生情感，營造民主、和諧的教學氣氛。

學生只有對自己、對英語及其文化有積極的'情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響到英語學習的效果，還會影響其它方面的發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力營造寬松、民主、和諧的教學空間，做到：

1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。

2、把英語教學與情態(tài)有機地結合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。

3、關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相輔。

三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和使用的過程中，逐步學會如何學習，做到：

1、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及給他們介紹實現(xiàn)目標的方法。

2、引導學生結合語境，采用推測、查閱和協(xié)調的方法進行學習。

3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調整自己的學習目標和學習策略。

新課程改革不是紙上談兵，它必須要與實踐相結合，所以，我將繼續(xù)努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。

英語教學教師總結3

一、指導思想：

以培養(yǎng)興趣為主，創(chuàng)設適宜的英語學習環(huán)境，利用多形式多通道讓幼兒接觸英語，在豐富的游戲情景中結合日常生活經驗，力求使幼兒沒有任何負擔的愉快情緒下，學會豐富的英語詞匯，掌握簡單的日常用語，養(yǎng)成學習英語的習慣，為今后的提高學習打好基礎。英語教學面向全體幼兒，使每一個幼兒通過英語教學都能在原有基礎上不同程度地有所收獲和提高。

二、英語教研的目標：

幼兒英語教育的總目標定位在：

1、創(chuàng)設良好的英語教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒對英語發(fā)音和英語活動的興趣，通過英語教育促進幼兒全面發(fā)展，使英語活動貫穿于幼兒的一日活動中，激發(fā)幼兒濃厚的學習興趣，培養(yǎng)幼兒的良好學習習慣。日常交往中發(fā)展幼兒學習運用英語的能力和技能，獲得對英語活動的敏感性。

2要突出英語教學特色，有步驟的開展英語教學，培養(yǎng)幼兒的英語學習興趣，要在一日生活的各個活動中滲透英語，加強幼兒的口語表達能力，多與幼兒用英語交流，讓幼兒在輕松自由的氛圍中自然習得，突出我園的英語教學成果。

三、制定適宜中班幼兒的英語教學任務

1能完成兩個連續(xù)的英語指令，試圖模仿他人用英語完成簡單的指令。

2能聽懂老師簡單的生活用語和教學用語。

3愿意并能夠用簡單的英語表達身邊的最常見的物品。

4愿意并能夠用英語和單詞配以其他體態(tài)語他人進行口語交流。

5能主動用英語向老師和他人問候。

四教學中的具體措施和方法

將英語學習與現(xiàn)實情景相結合語言的使用離不開一定的環(huán)境。幼兒在情景中學英語容易理解其意義，便于記憶和積極使用。孩子又是活潑好動的，因此，情景教學成了我們慣用的手段。在集體的情景教學中我們通過歌曲法、游戲法，讓孩子學的輕松、愉快。如學習兔子與狼的單詞時，我們就讓孩子們扮演這些動物，在玩玩唱唱跳跳說說中輕松愉快的掌握了單詞。此外拓寬原來集體教學中模擬的'語言情景，豐富在現(xiàn)實情景中直接學習，力求教無痕跡。我們不拘泥于孩子的集體活動中集體教學，而在孩子來園的一日活動中，在他們的生活、游戲、運動時直接穿插。孩子學習、運用會相互影響，會互相模仿，我們可以讓他們相互學習。這樣，我們從單一集體教學形式向多樣化教學形式的轉變。如：我們在孩子的早操音樂、體育鍛煉中都用英語口令，讓孩子在教師的肢體語言中直接了解其意，而后讓能說的開口跟讀、使用，由于每天重復，英語口令掌握早晚差異的存在不造成對某些孩子的消極影響。區(qū)角活動中我們還結合單詞的鞏固與豐富開設英語角。在閱讀圖書活動中，不管是不是英語圖書，都可結合畫頁上的內容，補充單詞、短句的學習，對孩子的發(fā)音輔導也更有實效。

將英語學習與人際交往相結合語言的誕生離不開交流，尤其是口語更是人們用來直接交流的工具。幼兒英語口語的教與學都要重視其交流習慣。而英語交流習慣是孩子們最陌生的，因此，我們不時地穿插一些小故事，讓孩子了解他們的交流習慣與風土人情。了解交往的背景后，孩子們語言交往的積極性也就提高。如我們經常把孩子們帶到社區(qū)的各個地方，商店、圖書館、公園等，讓孩子與各類人員交流，大大的提高了孩子們用英語進行交流的能力。園領導還定期請來外國友人，讓孩子與國際友人接觸，讓孩子有開口交流的實踐。同時，我們在教學中注意一意的多種表達，讓孩子口語交流時具有明顯的靈活性。就如，“再見”——By—bye。See you later。See you tomorrow。另外，教師在日?；顒又蟹彩悄苡糜⒄Z與孩子交流的，就盡可能地運用。

在一點一滴累計經驗的英語教研教學的活動之中，在教授孩子的同時，也使我自身的英語水準有了一定程度的改進和提高，使我和孩子都在不斷的學習中不知不覺的進步著。今后，我更要認真鉆研幼兒英語教育的精髓，努力提高自身水平，把幼兒英語教學推向一個新的高度。

英語教學教師總結4

今年，我在高中三班擔任英語教師。上學期時間短，任務重。這學期，我認真研究學生，關注學生，學習課程標準，梳理知識結構，有計劃地實施復習任務，順利完成教育教學任務。本學期的教學工作總結如下：

一、分析學習情況

經過一年的高二教學，我們基本摸清了學生的學習基礎，取得了較好的成績“因材施教“。對不同學生的指導和要求是不同的。其中，69班是一個特色科學班。學生一般都有良好的英語基礎，但也有少數(shù)學生對英語有嚴重的偏見。針對這種情況，我采取整體把握和個別指導相統(tǒng)一的原則。68班是一個理科平行班。鑒于平行課程的學習情況，我牢牢把握基礎和穩(wěn)定性

二、學習高考的考試指導書和教學大綱，實施教學計劃

1、認真學習課程標準和考試指導書，落實教學目標，培養(yǎng)學生能力，研究高考方向

2、認真學習高考。今年是湖南新課改高考的第一年。一切都是新的。認真學習20xx年高考大綱和考試指導書，了解20xx年高考的要求。同時，還仔細分析了近年來高考英語試卷，結合新課程改革的要求，把握高考英語命題的方向，尤其是新型高考試題。注意高考信息的收集，使高三英語復習不偏離方向，花有限的時間在刀刃上

3、選擇試題，關注高考經典試題，盡量避免“海戰(zhàn)”

4、備課小組統(tǒng)一備課，資源共享，有效提高復習效率。同時，認真分析20份湖南高考樣卷，把握高考試題的方向和難度

三、大量的實踐促進了學生基礎知識的鞏固和能力的提高

1、課本復習是提高學生能力的關鍵。從開學開始，認真總結課本知識點，以實踐的形式進行學習反饋

2、良好的聽力訓練是提高績效的保證，學生將在周一和周四下午6：40至7：00進行聽力訓練。考試前一周，讓學生每天聽一套歷年高考聽力試題，以進一步提高學生的聽力問題解決能力

3、拓展閱讀，培養(yǎng)英語閱讀能力；課外閱讀對取得好的英語成績至關重要。我收集了大量高考經典文章。同時，我采取了每天課前7分鐘讓學生進行閱讀理解的訓練方法，極大地提高了學生的閱讀能力

4、認真復習學生的.英語作文，推薦學生的優(yōu)秀作品，收集本學期歷年來大量優(yōu)秀高考作文，整理各種作文模型和模板供學生背誦和模仿，同時對每位學生的英語作文進行面對面的批評和指導，提高學生的書面表達能力鼓勵學生學習英語的熱情

四、加強學習，提高素質

積極聽課、評課、外校講課，虛心向同齡人學習；與教研組老師討論教育教學方法，取長補短，提高教學水平；多閱讀課外書籍，培養(yǎng)多種興趣不斷拓寬知識面，為教學內容注入新鮮血液

新一輪高考已經結束，送走了一批學生。雖然取得了一些成績，但成績將成為過去，教學將永無止境。在未來的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚我的優(yōu)勢，糾正我的缺點，為ge領先并不斷提高我的質量

英語教學教師總結5

由于教學經驗頗淺,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心學習。經過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗。一學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。

下面是本人的教學經驗及教訓。

1、要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

⑴課前準備:備好課。

①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的`毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,初中的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。

5、“金無足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動。

英語教學教師總結6

時光荏苒，這本學期本人從事xx中八xx班英語教學工作，現(xiàn)將總結工作如下：

一、英語教學方面

經過了一學期的熟悉，該班的孩子慢慢適應了我的教學方式。經過一學期的熟悉，我也慢慢了解每個孩子的個性和學習特征。這個班共43個孩子，班級學習能力強的孩子能夠做到自主學習，能夠很好地配合老師，對于這部分孩子，我更多的是給予方法指導，指導他們如何進行高效的學習，鼓勵他們堅持課外閱讀，堅持及時整理，做到學習有規(guī)劃。而班級還有相當一部分孩子英語學習能力弱，學習習慣不是很好，對于這些孩子，我的做法是，首先鼓勵進步，同時，督促和提醒他們養(yǎng)成良好的學習習慣，并給予一定的.指導與示范，并讓他們明白學習要靠自己的道理。同時，每天記錄單詞默寫情況，及時叮囑他們訂正和重默，并在一定程度上尋求家長的配合，堅持做到密切家校聯(lián)系，實現(xiàn)家校聯(lián)動。

二、教研組長方面

不知不覺，接任教研組長工作快一年了，明顯感覺這一學期比上學期順手很多。從剛開始的慌亂，逐漸變得淡定。這學期一共開展了5次教研組活動，盡管來回奔波比較辛苦，但是感覺自己在工作中相處學到了很多，在與組員交流方面、工作通知和布置方面等，較上學期明顯條理清晰很多。也慢慢熟絡了組長工作的一些流程包括學期初的教研計劃制定，再到中間的活動安排以及活動后的及時記錄與小結。工作中慢慢地培養(yǎng)了高瞻遠矚、協(xié)調統(tǒng)籌和人際交往能力，感覺受益匪淺。作為組長，我堅信首先要做好自己，處處為本組考慮，為組員著想，接下來的工作開展會越來越順暢，英語組也會越來越強大。

三、個人成長方面

經過一個學期的，感覺已慢慢融入二十中這個大家庭。這里有每天起早貪黑、兢兢業(yè)業(yè)的班主任，有評了高級評了高級又繼續(xù)努力評市骨干的優(yōu)秀老師，有退休在即卻仍對教科研保持高度熱情的老師，有年輕有思路有干勁的年輕老師。在這樣的教研氛圍的鼓舞下，在身邊新同事、老朋友的鼓勵下，我繼續(xù)努力修煉自己，并嘗試參加一系列比賽和評比，過程雖然艱辛，但意義非凡，同時還讓我收獲了些許榮譽，因此倍感欣慰。本學期我參加了區(qū)苗茂秋名師工作室的活動，參與聽評課，同時，繼續(xù)參加市王蔚然名師工作室培訓以及區(qū)名優(yōu)教師高級研修班活動和區(qū)里、市里其他的一些教研活動，感覺收獲滿滿。這學期最令人欣喜的是，參加區(qū)骨干評比，意外獲得了市骨干擬推薦資格，雖然現(xiàn)在還不知道結果，但對我來說，已是莫大的鼓勵。

英語教學教師總結7

我這學期在二年級教英語。經過一個學期的努力，我們獲得了許多寶貴的教學經驗。以下是我在該校教學工作的總結。

第一，我努力建立和諧的師生關系

相對而言，初中生比小學生更加獨立，他們的自尊逐漸增強，渴望得到尊重。只有師生之間相互尊重和信任，才能建立友好關系，提高學生的學習興趣。因此，我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我以滿腔的愛心關心和尊重學生，耐心細致地引導學生，溝通學生的思想感情，使自己成為一個受學生歡迎和喜愛的人。在課堂上，我是學生的老師。引導和激發(fā)學生的學習熱情，大膽求異創(chuàng)新；下課后，我成了他們的好朋友，談論了一切，點燃了我心中的光芒；在生活中，我是他們的姐妹，非常照顧他們。因材施教，掌握難度。

在這方面，根據(jù)學校老師的建議和自己的探索，我堅持“備課中備課”。以學生為本，自覺降低教材難度。例如，本套教材中聽力難度較大，因此我會適當改進聽力形式，讓學生更容易理解，不斷提高學生的積極性，同時，我根據(jù)學生的個性特點采取了相應的措施。班上有些學生生動活潑，尖子生穩(wěn)定，但有更多的差生。為了保持良好的課堂紀律，提高教學效果，我采取了小組幫助、好中差搭配、用優(yōu)秀學生帶領差生的形式。在分配任務時，根據(jù)學生的接受能力分配不同的任務，讓每個學生都能體驗到成功的喜悅，效果很好。

第二，激發(fā)學生的.學習興趣

英語是一門外語，對學生來說既陌生又難學。在這樣的環(huán)境下，要教好英語，我們應該讓學生熱愛英語，讓他們對英語感興趣。否則，學生在這門課上就會害怕困難，不愿學習，無法學習。為此，我采取了一些方法，即盡可能多地講述英美國家的文化和生活故事，開展豐富多彩的課外活動，為學生在課堂上進行英語對話創(chuàng)造情境，讓他們更好地理解英語，喜歡學習英語，為了提高他們的英語水平。

第三、多表揚、多鼓勵，激發(fā)他們的自信心

在課堂教學過程中，我覺得大多數(shù)學生都不愿意開口說話。調查發(fā)現(xiàn)，一些學生因為英語基礎薄弱而不知道如何回答問題，而有些學生則膽怯，擔心出錯。針對這種情況，我降低了課本的難度，通過表揚和鼓勵的方式鼓勵學生積極發(fā)言。即使他的答案與正確答案相差數(shù)千英里，我也會為他的勇氣鼓掌，讓越來越多的學生舉手。此外，我每天利用業(yè)余時間輔導英語，主要針對中下層學生的聽力和閱讀兩大問題，讓他們在課堂上有“話”說。當學生在課堂上獲得成功感時，他們的自信心會增強，他們更愿意參與課堂活動。

我在教學工作中仍有許多不足之處。我希望在下學期總結更多的經驗，向其他老師和前輩學習，不斷提高我的教學水平。

英語教學教師總結8

轉眼間，這學期的工作就要結束了?；仡欉@半年的工作,既有收獲,也有不足。下面，我僅對本學期以來的工作做一個總結：

一、思想政治方面

在本學期的教學工作中，我一直以認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度從事英語教學工作，勤奮不懈的工作精神。積極響應學校號召，積極參與政治、商務學習，認真理解學習內容，以師德為標準，嚴格要求自己。積極思考需要進步。在教學中，我們要以身作則，關心學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象以身作則。業(yè)務質量

為了提高我的教學能力，我不斷學習新的教學理念，探索新的教學方法，不斷整合所學內容，并將其運用到課堂教學中，取得了一定的教學效果。然而，與一些優(yōu)秀的英語教師相比，還存在一定的差距。因此，我積極參加學校組織的商務學習，認真領會其精神實質，學習先進的教學理念和方法。并與我校其他英語教師積極學習教材和教學方法。同時，他們參加了18個班，共同提高專業(yè)水平。認真撰寫教學反思和教學日記，并及時整理，升華為論文和經驗

二、教育與教學

本學期我在九年級2班和3班教英語。學生的基礎不好。在實踐中，我積極探索新的教學方法，致力于英語課堂教學的研究，深刻理解新課程改革的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，開展“如何學好英語”等活動，樹立學習英語的自信心，重視形成性評價在英語教學中的應用，及時總結經驗。具體結果如下：

1、充分了解教材和學生的特點。今年的學生使用的是人民教育版的教科書，它是針對具有一定英語基礎的學生。起點較高，單詞較多，難度梯度明顯。他們提倡“使用和學習”。許多內容對大多數(shù)學生來說很難理解。作為農村學生，我們的基礎很差。在這種情況下，我覺得上課很難。因此，在教學中，我盡量使抽象的問題具體化，使枯燥的問題有趣化，并盡量采取多種方法提高學生學習英語的興趣。例如，講述更多關于英國和美國國家的文化知識和生活故事，并將困難的知識點編成朗朗上口且易于記憶的打油詩。注重因材施教，準確把握難點。有針對性地了解和分析學生和教學的情況對教學的成功至關重要。在課堂上，不僅有大量的單詞，還有對句子和章節(jié)的理解，還有對語法的解釋，給人一種混亂無序的感覺。有些學生有一種摸不著頭的感覺。因此，在備課時，我會根據(jù)學生的實際情況對教材內容進行適當?shù)恼{整和整理，并為每節(jié)課確定一個重點內容。對于難度較大的內容，我會先適當降低難度，然后逐步增加難度，讓學生更容易接受。同時，我也根據(jù)不同班級學生的整體素質和個性特點采取了不同的策略。對于學生整體基礎較差的班級，我大多采用傳統(tǒng)的教學方法，讓學生多讀、多背誦，并分配更多的基本問題來鞏固內容。應該為有良好基礎的學生開設更多的課程。我采取了一種更加發(fā)達的課堂形式，為學生創(chuàng)造了更多的機會，讓他們盡可能多地用英語表達自己的想法。這樣既鍛煉了學生的聽說能力，又培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維能力。此外，通過如此多的“自我展示”，學生的自信和學習興趣得到了極大的提高。

2、認真完成日常教學的各個環(huán)節(jié)，注意學習方法的指導。教師的.教學活動能否取得良好的效果，主要體現(xiàn)在常規(guī)教學環(huán)節(jié)的實施上。我仍然堅持認真?zhèn)湔n，做到教材、學生、教學參考資料和輔助資料的結合，始終以最充分的準備完成每一項教學任務。在教學活動中，我針對不同的教學內容采用不同的教學方法和手段，讓他們更加注重基礎知識的積累，注重詞匯和句型的學習，經常進行聽寫訓練，每天安排聽寫任務，聽寫生詞、新短語和好句子，提高學生記憶單詞和句型的能力。注重常規(guī)教學，注重培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，充分利用早期閱讀時間，要求學生朗讀和背誦課文。并能耐心細致地做好學生輔導工作，詳細批改每一個作業(yè)。堅持安排適量的家庭作業(yè)，鞏固和提高學生的知識。分配工作時，堅持目標明確、層次分明、形式多樣。關注教學重點和難點，加強閱讀和聽力訓練；注重小測驗，堅持單元測試，及時發(fā)現(xiàn)和提醒學習問題學生，幫助他們趕上成績，培養(yǎng)綜合運用知識的能力。

3、努力完成其他工作。在完成教學工作的同時，不斷優(yōu)化課堂教學，開展多媒體教學研究，積極幫助其他教師制作多媒體教學課件，利用課件輔助教學，服務教學。

三、存在的問題及今后的努力

總體而言，我在今年的工作中取得了一些進展，但仍有許多不足之處。

1、整個班級的學習氛圍并不濃厚

2、學生整體基礎薄弱，基礎英語技能薄弱，有些學生學習態(tài)度不正確，學習自主性差，無法獨立完成作業(yè)。一些學生不能堅持并背誦老師按時指定的單詞、句型和課文。

3、寫作能力差，許多學生不能造出完整的句子。學生表現(xiàn)嚴重兩極分化，對一些后進生重視不夠，優(yōu)秀學生的培養(yǎng)有待加強。

今后學習新的教學方法，努力優(yōu)化課堂教學，注重學習指導，加強與學生的互動，多聽課堂，學習同一學科教師先進的教學方法和教學理念，增加對學生詞匯的理解，檢查句型和課文背誦，引導學生學習英語和做問題。加強提高學生素質，加強教學反思，加強英語寫作訓練，提高學生在知識積累過程中綜合運用知識的能力，努力在下半學期達到教育教學的新高度。

英語教學教師總結9

本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同組教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

本學期我擔任二（3）、三（3）、四（3）、至五（2）班和六（2）班五個班的英語教學工作。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：

一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。

學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期以做好后進生的轉化工作為主。面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。學生經過一個學年的英語學習后對英語的學習產生了一定的興趣,對英語的基本知識與基本技能已有初步的`了解。同學們的聽力能力、口語表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高。為此我做了以下工作：

一、認真?zhèn)湔n。不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到&“有備而來&”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結。

二、增強上課技能，提高教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

五、采取的措施：

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

總之,學生通過小學階段的英語課學習,英語的基本知識不斷豐富,基本技能不段提高，并已形成一定的學習習慣,并具備一定的自學能力.

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。

第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

總之、一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。

英語教學教師總結10

本學期，我擔任了初二（3）、（4）班英語科目的教育教學工作，在這個學年的教學工作中，我有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學年里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結：

一、思想認識：

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教育教學工作方面：

1、課前準備：鉆研教材，認真?zhèn)湔n。每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。

2、多聽課。本學期學校組織觀摩課競賽，為學習和提高講課經驗提供了一個很好的平臺。學習有經驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經驗，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，作為新教師應多向他們學習，盡快提高自身的.教學水平，聽課的同時，認真做好記錄。

3、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上說練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

4、培優(yōu)扶差。

培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，從而提高班級的整體成績。

三、工作出勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教育工作中，我積極參加集體備課、評課的教研活動和學校組織的例會。在我工作的這一學期中，沒有缺課、遲到、早退，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。

四、存在的不足

在教育教學工作中，還存在著很多的不足。比如說，班級學生還存在著嚴重的兩級分化，成績不是很理想。我以后必須努力研究方法，更好的管理班級的紀律，樹立差生的信心激發(fā)他們的學習興趣從而拉近和好學生的距離。

五、改進措施：

1、多與學生溝通。多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。

2、注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。

總之，在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作。在以后的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想道德素質和教育教學水平。

英語教學教師總結11

高三英語教學總結至關重要，它既是自身的一個總結反思，也是對學生的分析研究，以下是我的總結。

進入高三，學生的壓力增大，老師的擔子也更重。作為高三英語教師，潛心研究課標、高考，收集高考信息，關注高考動態(tài)，指導學生備戰(zhàn)高考，是我的首要任務。本學期，我認真學習全區(qū)教育工作會議精神，解放思想，激情教學，以學生為中心，以教書育人為職責，有計劃地有步驟地開展教學工作，有效地完成了高三英語教育教學任務。

一、以學生為中心，制定教學計劃，落實教學計劃

開學初，我認真分析學情，結合本學期的教學任務，制定切實可行的教學計劃，并在實際工作中認真落實，取得了顯著的成效。當然，教學計劃也在我的教學過程中逐漸被完善，被充實。

二、潛心研究課標和高考，時刻收集高考信息，高度關注高考動態(tài)

1、課標是落實教學目標、培養(yǎng)學生能力及高考命卷的依據(jù)。開學初，我潛心研究課標，學習課標及課程教學指導意見，為自己開展高三英語教學工作提供理論指導和依據(jù)。

2、高考命卷的原則是“穩(wěn)中求新”，為了更好地面對高考，我潛心研究了往年的考綱、考試說明和高考要求，認真分析了近幾年高考英語試卷，把握高考英語命題方向，特別是高考新題型，做到心中有數(shù)。

3、通過報刊、網(wǎng)絡等媒體積極收集高考信息，關注高考動態(tài)，以保證高三英語復習朝著正確的方向前進。

三、有的放矢，大力開展復習工作

1、以課本為主，精選練習，系統(tǒng)復習語法知識，為學生在閱讀中分析句子結構、寫作中寫正確句子打下了基礎。

2、立足《三維設計》，對知識點認真歸納和總結，認真把握教學工作中的練習環(huán)節(jié)，通過練習的形式進行學習反饋，促進學生基礎知識的鞏固和能力提高。

3、堅持每星期閱讀訓練，要求學生為自己建立簡單的學習檔案，即記下訓練時間和得分，并標出做錯題的題號，促使學生在學習中看到自己的進步，在進步中不斷學習。

4、每兩天對所復習的單元進行單詞聽寫，抓好詞匯的鞏固和記憶，加強基本詞匯練習。

5、面批學生的英語作文。每次月考后，我不但給學生給出參考范文，同時精選出學生中的優(yōu)秀作文，進行賞識和評點，在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性。

四、利用多種資源，優(yōu)化課堂教學

為了優(yōu)化課堂教學，豐富教學素材，在充分利用傳統(tǒng)教學媒體的同時，我還積極利用課余時間上網(wǎng)查閱相關的資料，如課件和教案等，結合學生情況，取長補短，力爭備出一個高質量的教案，設計出一個更活潑的，適合學生的活動方案。實踐證明，通過這種途徑備出的教案，設計出的活動，學生樂于接受，樂于參與。在以后的教學中，我會繼續(xù)保持。

經過這一個學期的教學，我有了對高三教學的一些反思。

（一）高考試題選材求新、求異的.特點和向語段、語篇的理解與運用能力的考查側重，這就要求我們教師自身在注重本學科基礎知識的系統(tǒng)性的同時，還要注意跨學科知識滲透能力和基本技能的培養(yǎng)。

（二）要真正吃透高考考綱和高考對高三學生的能力考查要求，在復習教學過程中，一定要做到去粗取精，不要花費太多寶貴的課堂教學時間去講解收效慢的知識內容。

（三）高考英語的總趨勢要求高中教師要不斷充電，迅速提升自身綜合素質。同時要研究如何幫助學生形成適合自己學習需要的英語學習策略，這對于高三備考的學生有很大的幫助。

舊的一學期已經結束，新的一學期即將到來，在下學期，我會再接再厲，堅持和發(fā)揚自己的優(yōu)點和經驗，彌補自己的不足和缺點，把高三英語教學工作做得更優(yōu)秀，在工作中實現(xiàn)自己的價值，同時，通過自己的教學工作，引領每一個學生不斷發(fā)展，不斷提高，從而實現(xiàn)他們的自身價值。

英語教學教師總結12

本人一貫擁護黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，教師英語教學總結。本學期我擔任三1班和六1班兩個班的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的'自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：

一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識，工作總結《教師英語教學總結》。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。

二、優(yōu)化課堂教學，努力提高課堂效率

1. 在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

2. 在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。

3. 在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

總之、一學期以來，我努力做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。

英語教學教師總結13

回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是在區(qū)教研員和校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：

一、思想政治方面

在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心。初中英語教學工作總結

二、業(yè)務素質方面

為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的'教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法。

三、教育教學工作方面

認真搞好備課，特別是集體備課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。本班學生小學英語基礎比較差，中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，在教學時，要針對不同情況，授課時采取了不同的方法。

學生在學習英語的過程中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣，這種情況絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此，考試前我?guī)ьI學生進行系統(tǒng)的復習，考試后進行成績的總結和分析。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的語言運用能力不夠強，所以以后的教學中我要加強對學生`在這方面的訓練，力爭讓學生輕松學習，熟練掌握。而考試結果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。初中英語教學工作總結

我明白到這學期我所取得的教學成果并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何提高兩班學生的英語運用能力。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想，多與其他教師交流工作經驗。

英語教學教師總結14

不知不覺中，今年的教學工作已經結束了。在過去的一個學期里，我是一名英語老師。在我的教學工作中，我深切地意識到我肩負的重要任務，認真學習新的教育理念，深入研究新的教學方法，并不斷致力于提高學生的語言應用能力，為今后學生的語言發(fā)展打下基礎。通過一個學期的努力，我不僅獲得了一些教學經驗，還深刻認識到我在教學方面還有很多地方需要改進和提高

教與學共同成長，即說教與學是相互聯(lián)系、不可分割的。眾所周知，為了有效實施素質教育的要求，教師必須實施以學生為中心的課堂教學，為學生提供真實的語境，為學生的語言使用創(chuàng)造機會。因此，了解和認真分析學生的情況，有針對性地進行英語教學，對于教學的成功是非常重要的。因此，在備課時，我努力將教材目標與學生實際相結合，認真思考最適合學生的教學方法和手段。農村學生的英語聽說能力相對較弱。在教學中，我努力使抽象的問題具體化，使枯燥的問題有趣化，努力提高學生學習英語的興趣，在教學實踐中大膽嘗試分層教學，以滿足不同層次學生的需要。了解和分析學生的實際情況，實事求是，分析具體問題，將直接影響到課堂教學的效果，這在教育學中有提到；在準備教學方法的同時為學生做好準備；。我在教學實踐中親身體驗到了這一點

在教學中，備課是一個至關重要的環(huán)節(jié)，為學生和教學方法做好準備。備課不充分或不充分將嚴重影響課堂氣氛和積極性。一位長者曾經對我說：“如果你不好好備課，最好不要上課，否則是徒勞的?！蔽颐靼讉湔n的重要性。因此，我每天都要花很多時間備課，認真學習教材和教學方法，如果不滿意就不辭職。雖然很難，但結果證明是值得的實踐證明，教師不僅要充分備課，有效調動學生的積極性，而且要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此，我們必須制定法律法規(guī)，讓學生投入課堂，不讓他們分心，這在方法上是非常特別的'。如果課堂內容豐富、真實、自然、生動、適度、全面，自然會吸引學生。英語是一門外語，對學生來說既陌生又難學。在這種環(huán)境下，要教好英語，我們應該讓學生熱愛英語，讓他們對英語感興趣。因此，我采取了一些方法，比如盡可能多地講述英美國家的文化知識和生活故事，通過互聯(lián)網(wǎng)幫助學生學習英語，并為他們學習英語提供動力和激情>準備充分的課程將使學生和教師都受益。相反，當我沒有認真?zhèn)湔n時，課堂氣氛沉悶，教學效果不好。與此相比，認真?zhèn)湔n對教學非常重要。

回顧我這學期的工作，我感到既忙碌又充實。特別是在區(qū)教研人員和學校領導的指導下，我的教學思想和教學水平有了很大的提高，取得了一定的成績。但也有不足之處，以使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。接下來，我將把我這學期的工作總結如下：

英語教學教師總結15

歲月如梭，一學期的教育教學工作即將結束。在這一學年的教學工作中，我注重自己思想水平的提高，努力提高自己的教學工作能力。我在教育教學的各個方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處，現(xiàn)對一學年以來在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結。

學期初，在學校領導的安排下，我擔任了七年級兩個后進班英語科目的教育教學工作，在這個學年的教學工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅。在這一學期里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結。

一、教育教學工作方面

教師是學生學習的促進者，學習能力的培養(yǎng)者，更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分了解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理，讓他們的綜合素質得到全面發(fā)展?，F(xiàn)在，我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結，力求在以后的教學工作中取得更大的成績和進步。

1。課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請教其它英語老師，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。

2。多聽課，學習有經驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經驗，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課，聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。

3。鉆研教材，認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，在熟悉教材的基礎上講授課程的內容，這樣學生學起來才會有依據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有經驗的老師多交流討論是否行得通。

4。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上說練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

二、工作出勤方面

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的.時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會，積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學期中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。

三、取得的成績

在本學期的工作中，我取得了一定的成績，從本學年的考試成績來看，我所教班無論從平均分、及格率和優(yōu)分率都在同年級中表現(xiàn)不錯。

四、存在的不足

“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷。對學生還不夠了解，教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。