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      指導青年教師工作計劃

      2024-01-29下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了這篇《指導青年教師工作計劃》及擴展資料,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《指導青年教師工作計劃》。

      指導青年教師工作計劃

      指導青年教師工作計劃1

      一、指導思想

      青年教師是學校教育教學的主力軍。重視對青年教師的培養(yǎng),加快對青年教師的建設步伐。我校每年都有青年教師選調(diào)進入。為此,根據(jù)我校教師培養(yǎng)的要求,以“教師與學校一起發(fā)展,教師與學生一起成長”為培養(yǎng)目標,遵循青年教師的培養(yǎng)規(guī)律,建設一支具有現(xiàn)代教師素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的新型青年骨干教師隊伍,促進學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。

      二、青藍人員

      指導教師:陽秀娟培養(yǎng)對象:劉玲燕

      三、具體措施

      教學能力方面:

      (1)認真?zhèn)湔n

      對青年教師備課定期檢查,對教案中問題及時整改,同時要認真積累資料,要在個人備課基礎上,積極參與備課組集體備課。聽取別人的意見,相互討論,取長補短,最終寫出自己的詳細教案,并寫好教后記,從而使教學水平日臻完善。

      (2)教學方法

      數(shù)學課堂教學體現(xiàn)以教為主導、學為主體、練為主線、思維為主功的四為主原則,師生互動效果好,推進有效課堂的實施。堅持主動聽課,認真進行交流和總結(jié)。積極參加各類示范課、公開課、優(yōu)質(zhì)課等活動。

      (3)課后輔導

      做好課后輔導的指導。認真批改作業(yè),及時訂正糾錯,課后輔導時有針對性。注重學生雙基的訓練,注重培養(yǎng)學生的應用能力。

      教研能力方面:

      (1)每周指導教師與青年教師進行新課程標準、教材的`研究;

      在一起經(jīng)常研討教學實際中遇到的問題,逐步提升解決問題的能力。

      (2)定期檢查、指導青年教師的備課情況,觀察課堂教學發(fā)現(xiàn)問題,及時交流,指導改進,共同提升。

      (3)結(jié)合校本教研組織青年教師上好公開課,提供青年教師展示自我的機會。

      指導青年教師工作計劃2

      一、指導思想

      認真貫徹教育部幼兒園教師繼續(xù)教育工程,探索有效提高教師素質(zhì)的校本培訓模式、方法,堅持注重實效,充分發(fā)揮校本培訓的優(yōu)勢和功能,營造有利全體教師可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,使校本培訓工作進一步規(guī)范化、科學化。

      二、培訓內(nèi)容

      1、主要培訓內(nèi)容:美術

      美術作為幼兒園的特色,是我園將一直開展的課程,需要教師在美術方面有一定的素養(yǎng),并能擁有從事美術教育教學的能力。

      2、其他:彈唱、說課等專業(yè)技能培訓

      幼兒園教師不僅需要有駕馭課堂的能力,對專業(yè)基本功也有要求,彈唱跳畫是每個教師都必須具備的技能。

      三、培訓目標

      1、幫助教師提高美術素養(yǎng),提高教師篩選資源、選擇教材、設計方案和指導教學的能力;

      2、幫助教師拓寬知識面,扎實基本功,從而提高教師的專業(yè)能力,達到共同成長。

      四、培訓形式

      1、自主學習:通過教師業(yè)余時間閱讀美術領域的書籍,積累相關知識,從而讓教師進行自我思考,做一個思考型的教師。

      2、集體學習:組織教師聆聽相關講座,通過體驗、操作式的練習,感受美術活動的多樣化。

      3、集體研討學習:以幼兒園教研組為主陣地,開展教學專題研究活動,制定系統(tǒng)性的美術領域探討項目,并在每月完成兩項研討活動。此外,以年級組為支撐,結(jié)合年齡段開展相關討論學習活動。

      4、活動觀摩與展示:派遣教師外出學習培訓并反饋,將好的理念與做法進行分享,取長補短。此外,在園內(nèi)采用多種形式、多種層次組織教師開展美術活動,促進教師之間的交流與學習。

      幼兒園要堅持以園本為原則,從幼兒園的實際出發(fā),以幼兒園發(fā)展為本,實現(xiàn)培訓后能提高全體教師的素質(zhì),解決教育教學實際問題。堅持以人為本,從教師的實際出發(fā),使教師們得到發(fā)展與提高。我園師訓組將結(jié)合計劃,完成相關工作,將培訓工作落到實處。

      為了青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,縮短新教師的探索周期,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用,促進新老教師之間相互學習,不斷提高自身的教學水平和業(yè)務素質(zhì)。我與劉建平老師結(jié)為師徒,為進一步明確自己的職責,增強責任感,現(xiàn)制定幫帶計劃如下:

      1、要想做好“傳、幫、帶”工作,言傳身教,率先垂范很重要。在教學上,在師德上,在業(yè)務技能上都要做出表率作用。我將會把自己多年的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗毫無保留地傳給新教師,在年輕教師遇到困難時給予真誠的關心與幫助,扶持他們走出困境。

      2、同研同備:上好課的關鍵是備好課,研究吃透教材,領會編者意圖,所以我準備和劉建平老師一起進行新課的同備同研。幫助她對教材進行有效的梳理,以達到在課堂教學中的有的放矢,共同提高教學效率,向四十分鐘要質(zhì)量。

      3、跟蹤劉建平老師的教學過程,并作好講評分析,幫助她逐步掌握和提高課堂教學質(zhì)量。除此之外也要多利用空課的時間與劉建平老師進行即時教研,發(fā)現(xiàn)教學中存在的`問題,客觀評價劉建平老師的教學行為,并提出改進建議。

      4、經(jīng)常關心劉建平老師的教育教學情況,指導她熟練掌握教學常規(guī),熟悉教學研究方法,及時幫助她了解和研究學生,有的放矢地進行教育,并幫助她及時分析和處理各種教育教學事件,給予教育方法的指點。

      5、互相學習,取長補短,共同進步。

      新的一學期又開始了,本學期學校的教育教學指導思想是:以“認認真真抓質(zhì)量,一心一意謀發(fā)展”為新階段的辦學理念,繼續(xù)深化新形式下的教育教學。繼續(xù)提高青年教師的思想業(yè)務水平,是實現(xiàn)學校工作目標和完成各項工作任務的需要,也是青年教師本身成長的內(nèi)在要求,同時也是提高教學質(zhì)量的前提。

      指導青年教師工作計劃3

      一、培養(yǎng)對象

      我校青年教師,××。

      二、培養(yǎng)目標

      加強思想政治和職業(yè)道德教育,培養(yǎng)獻身教育,甘為人梯、熱愛學生,誨人不倦,嚴以律己,為人師表,嚴謹治學,開拓進取的優(yōu)良品質(zhì),塑造良好的教師形象。加強教學實踐環(huán)節(jié)和專業(yè)理論學習的指導,擴大專業(yè)知識面,深化專業(yè)知識、技能,逐步掌握本學科系統(tǒng)的教學理論、規(guī)律、特點,不斷提高教學水平和授課質(zhì)量,達到院、部授課質(zhì)量評價合格標準。堅持提高教學水平與科研能力并重的指導思想,認真指導閱讀有關學術文獻資料,了解和掌握本學科的發(fā)展趨向和新的知識,初步掌握教學研究的理論和常用方法。指導確定學術研究方向和范圍,指導做學術報告和撰寫學術論文。

      (一)提高師德水平

      1、對涂靜老師進行師德師風培訓,使其了解人民教師是神圣而光榮的職責。

      2、言傳與身教相結(jié)合,平時工作中為其樹立榜樣,以自己的敬業(yè)、嚴謹治學的精神和高度的責任感去影響他,使

      使他們端正思想培養(yǎng)自己的愛崗敬業(yè)、誨人不倦的精神。

      3、關愛學生,以身作則,讓他們把滿腔的教育愛灑給學生,做受學生歡迎的老師。

      (二)常規(guī)教學方面

      由于我與被指導老師的任教年級不一樣,就計劃每月指導涂靜老師進行一次常規(guī)備課。在備課過程中,深入理解新課標,根據(jù)新課標的要求確立教學目標,重點、難點,并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法,通過這個活動來提高她對教材的理解駕御能力。

      每月互聽一節(jié)課,課后進行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗,提高課堂教學能力。指導涂靜老師利用多媒體設計一節(jié)公開課,突出科研課題的主題,培養(yǎng)與挖掘?qū)W生的主體體驗。

      (三)教育科研方面

      1、鼓勵涂靜老師積極參加教研活動,在活動中能充分發(fā)表自己的意見,認真學習經(jīng)驗,聽取別人的意見。

      2、幫助涂靜制定自己本學科的教研專題,寫好專題計劃。并在實施過程中做好記錄。

      3、每月一次進行校本研修學習,在網(wǎng)上和學校訂的刊物上查找進行學習,抄寫筆記,談體會,寫反思,交流感受。共同提高理論知識水平,并能將理論應用到實際工作中。

      4、指導涂靜老師撰寫教育教學論文,總結(jié)自己的經(jīng)驗,推廣科研成果,爭取在鎮(zhèn)市級獲獎。指導他

      們撰寫論文。

      (四)提高教育教學能力

      1、指導涂靜老師認真學習教育教學理論,更多的了解教育信息,不斷地豐富知識。

      2、指導涂靜老師學習《新課程標準》掌握教學要求,鉆研探索教學方法,培養(yǎng)他運用教材的.能力。

      3、和涂靜老師一起備課,嘗試用新標準備課的方法,設計教學思路,共同探索教學模式,使他們掌握備課的方法和步驟。

      4、親自做示范課,指導涂靜老師上試驗課,掌握教學的方法和策略。鼓勵他們多參加教學活動,多交流。

      5、指導涂靜老師對自己的教學適時反思,使他們在反思中成長,不斷改進教學方法,在反思中提高認識。

      (五)課外輔導方面

      學生課外輔導是教師成長的搖籃,為發(fā)展我校的教育特色,讓教師充分在活動中得以鍛煉,我將指導涂靜老師,根據(jù)其自身的優(yōu)勢,來輔導學生,一起完成各項教育輔導工作,參加區(qū)、市舉辦的各種活動,在活動過程中一同進步,共同提高。

      總之,作為指導教師我要認真負責,通過相互啟發(fā),相互學習,相互切磋,達到共同提高的目的,使被指導教師的教育教學水平再上一個新臺階。

      指導青年教師工作計劃4

      一、指導思想

      為了加快幼兒園素質(zhì)教育進程,盡快建立一支高素質(zhì)的,能適應教育教學的教師隊伍,做好青年教師的培養(yǎng)工作,加快教師隊伍的建設步伐,我園對每年進入的青年教師實行“導師”制,使他們在較短的時間內(nèi),樹立牢固的專業(yè)思想,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,具有較高的教育教學水平,成為我園教育教學骨干的后備力量。

      二、情況分析:

      我園是一所省級示范幼兒園,自20xx年9月至今,每年都有青年教師充實到幼兒教師隊伍中來,新生力量的加入,給我們幼兒園帶來了新的活力,也帶來了一系列所面臨的問題。新教師的素質(zhì)將直接關系到我園的教育質(zhì)量,因此對新教師的培養(yǎng)迫在眉睫。

      優(yōu)勢分析:

      1、具有較高的工作熱情,善于接受新事物,有較強的可塑性。

      2、學歷程度80%達到大專或以上學歷,20%正參加學前教育大專的函授學習。部分教師有了一定的實踐經(jīng)驗,通過園內(nèi)組織的理論學習,有了較好的兒童觀和教育觀。

      3、工作比較認真踏實,有愛心,積極上進,是一支充滿朝氣和活力的團隊。

      弱勢分析:

      1、技能技巧等基本功不夠扎實,雖有一定的理論專業(yè)知識,但與實踐的運用還有一定的差距。

      2、由于新教師大多為20-30歲的青年,生活中的優(yōu)勢使她們的.依賴性比較強,在工作中獨立思考的能力比較欠缺。

      3、新教師之間的能力差異比較明顯,自身素質(zhì)具有較大的差異,需要因人而異地進行培養(yǎng)。

      三、確定培養(yǎng)目標

      (一)教學能力目標

      1、分析教材的能力:能夠全面深入地分析、研究教科書、教學大綱、參考資料等教材。

      2、實施教學能力:神態(tài)自然,情緒飽滿,舉止大方,能夠緊緊圍繞教學目標設計和提出有價值的問題,靈活地運用設疑方式,引發(fā)學習興趣,激發(fā)求知欲。

      (二)教學基本功目標

      1、能恰當?shù)剡\用現(xiàn)代教育技術輔助教學

      2、具有專業(yè)特長基本功

      (三)理論基礎目標:

      掌握教育理論,懂得教育規(guī)律,不斷學習新的理論更新教育觀念,指導自己的教學實踐。

      (四)教育研究能力目標:

      選擇恰當具體的教育研究課題

      (五)遠景目標確定為六個方面:

      1、積極高尚的思想品質(zhì)

      2、廣博扎實的專業(yè)知識

      3、較強的教育教學能力

      4、富有創(chuàng)造性的思維能力

      5、成熟穩(wěn)定的教師人格

      四、具體培養(yǎng)措施:

      1、加強師德培訓,增強新教師的事業(yè)心和責任感。

      (1)注重學習,不斷加強自身素質(zhì)的提高,每月學習一篇師德文章或優(yōu)秀教師的事例,每學期完成一篇師德心得體會。

      (2)通過學習,熟悉幼兒園的一日規(guī)范及教師行為規(guī)范,熱愛幼兒,熱愛幼教工作,愛崗敬業(yè),為人師表。

      2、建立教師成長檔案,記錄新教師的成長軌跡。

      (1)幫助教師分析自己的特點,有針對性地確立成長目標,并形成縱向比較的良好循環(huán)方式。確立新教師成長檔案內(nèi)容,包括個人情況分析、成長計劃、每月案頭資料集、科研文章、獲獎情況等。

      (2)定期檢查檔案情況,根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃及自身情況隨時調(diào)整,形成有效、易于操作的檔案體系。

      (3)每學期結(jié)束,每位教師對自己檔案進行整理,并對自己的工作作出反思,并對下一階段的工作進行規(guī)劃。

      3、通過以老帶新結(jié)隊子,提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)。

      師徒結(jié)對子是青年教師職初崗位培訓的有效模式,它可以大大縮短青年教師對崗位、教育教學常規(guī)過程的熟悉與適應期,幫助其盡快地了解幼兒、了解教育,并在職業(yè)意識、責任感、事業(yè)心等方面受到老教師的積極影響,同時也促進新老教師雙方對教育教學過程的思考和研究。本學期將實施以下的措施:

      (1)工作1,3年的新教師,繼續(xù)進行班級常規(guī)及教育教學兩方面的跟班學習,在一學期內(nèi)聽老教師的課不少于20節(jié),并完成相關的觀摩評析,學期末以匯報課的形式向老教師展示學習效果,學期末寫好一篇拜師心得或體會,使其較快地擁有獨立帶班的能力。

      (2)工作3,6年的教師,逐步放手,獨立承擔班級工作,加強業(yè)務方面的跟班學習,通過園本教研、外出學習等機會,進一步提高業(yè)務素養(yǎng)。

      4、增加實踐機會,進一步提高業(yè)務水平。

      (1)工作2,3年的教師每學期三次成長展示課,工作3,6年的教師每學期兩次成長展示課,然后進行評析、反饋,使自身的教育觀念、教育行為得到及時的反饋和調(diào)整,逐步做到將他人評析進行內(nèi)化,提高新教師的教育意識和能力。

      (2)積極參加各類教學評比活動,提高設計活動、組織活動的能力,提高自己在區(qū)內(nèi)的知名度。

      5、加強教育科研的研究力度,提高科研水平。

      (1)創(chuàng)造機會讓新教師參加科研培訓,加強科研的理論學習,提高科研意識和能力。

      (2)每學期完成一篇有質(zhì)量的論文,積極參加課題研究。

      6、增加進修、學習的機會,進一步樹立自己的教學特色。

      (1)申報并確立自己的教學特色及發(fā)展方向,積極爭取各類培訓的機會。

      (2)采用請進來走出去的方法,聆聽專家的講座,增加外出觀摩、學習的機會,兩者結(jié)合,提高自己的業(yè)務水平和實踐能力。

      (3)鼓勵支持教師積極參加學歷進修,四年內(nèi)爭取達到100%的本科學歷。

      附:師徒結(jié)對表

      師傅徒弟

      張艷偉,包婷婷

      吳丹青,王晶

      朱春華,王靜

      夏梅蘭,朱煥

      孔美麗,周念

      為了加強對我園教師繼續(xù)教育的管理,使所有教師能在原有的知識、能力以及綜合素質(zhì)方面有進一步的提高,以不斷適應教育的需要,促進教師的自主發(fā)展,現(xiàn)結(jié)合幼兒園實際,制定本學年培訓計劃。

      指導青年教師工作計劃5

      受學校的指派由我負責指導郝秀麗老師。郝老師是一位積極向上,有努力進取精神的教師,但她因剛參加工作,教學經(jīng)驗欠缺,為使她在課堂教學,教學效果上能快速成長,我計劃從以下方面進行指導:

      一、指導工作方法:

      年輕教師干勁足,具備年輕的優(yōu)勢。但教學方法不夠妥當,或者缺少教學的針對性,會導致教學的效果不夠顯著,因此要指導她運用正確的教學方法進行工作,盡可能在原有的基礎上使得原有班級的數(shù)學成績有顯著提高。

      二、指導聽課、備課

      理論上要把新課程的教學理念轉(zhuǎn)換在課堂教學上,盡可能地提高教學的效益,同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用年輕人的優(yōu)勢運用信息技術來激發(fā)學生的學習興趣。同時要制定硬性任務:每學期聽十節(jié)被指導教師的課,并進行詳細講評,指正不足之處;使之課堂教學日趨完善。并注重給被指導教師上好示范課,讓其每周聽一節(jié)課,并給指導老師的課做出評價,通過聽課,評課能有所收獲,不斷進步。同時在備課過程中能備好教材的'同時更能備好學生,寫好教學反思。

      三、指導與學生融洽相處:

      一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關系,使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。指導教師除了要教會被指導教師如何進行與學生溝通與交流外,更要教會與家長的溝通,借助各種資源提升教學效果,贏得學生的尊重和喜愛。只有愛一個老師才會愛上這門學科。

      四、指導練習,出題及作業(yè)講評:

      上課固然重要,但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一、要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評,更有效地利用好作業(yè)以及測試,使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。而且,要教會年輕教師能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧。這樣才能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的學生,使其均能在一節(jié)課中學有所獲,學有所得。

      五、指導運用好信息技術與學科教學的整合:

      近年來,計算機科學技術與計算機應用以驚人的速度發(fā)展。它已滲透到了人類生活的每一角落,現(xiàn)在社會的各個領域無一例外地廣泛使用著電子計算機。作為培育祖國明天建設人才的教師,更應該在教學中率先使用計算機,利用多媒體輔助教學,優(yōu)化我們的課堂教學。郝秀麗老師作為一名年輕教師課件做得雖然很有水平,但是,她欠缺把握教材的重難點,不知道在何處用到PPT效果更佳。見于這點我首先幫助她更好地理解教材。指導他恰到好處的運用課件。盡可能發(fā)揮好多媒體在課堂教學中的作用。

      指導青年教師工作計劃6

      為青年教師配備指導教師,對青年教師的成長進行“傳、幫、帶”是我們師資隊伍建設的優(yōu)良傳統(tǒng),也是每一位老教師義不容辭的義務和責任。為了使青年教師更好更快熟掌握教學技能、提高教學技巧、做好教書育人工作,對他們的教學水平、政治素質(zhì)、業(yè)務能力進行幫助指導,努力使他們成為綜合素質(zhì)高、教學業(yè)務精、實踐技能強的新生力量,為教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高做出貢獻,并最終使其成為學校的中堅力量,鎮(zhèn)內(nèi)的骨干教師。

      一、帶教對象

      青年教師××,大專學歷,素質(zhì)高,能力強。

      二、帶教措施

      1、指導全面整體把握教材內(nèi)容,把握教材重點,突出教材難點。

      2、指導認真規(guī)范備好課。

      3、指導搞好課堂教學:包括教學理念、教學思想、教學方法、教學手段和課堂組織教學等各個環(huán)節(jié)。

      4、以自身的`良好素質(zhì)影響指引導青年教師做好教書育人工作。

      5、每月聽青年教師的課2節(jié),每次課后及時交流,總結(jié)優(yōu)點和進步,指出存在的不足。

      6、掌握和督促檢查青年教師教學工作的動態(tài)。隨時與青年教師溝通交流,關心其學習、生活和工作。聽取青年教師意見、交流思想不少于兩次。

      7、進行專業(yè)引領,指導青年教師探索適合自己的專業(yè)成長之路。

      8、上好示范課。在互相學習共同研討、共同提高,達到以老帶新,以新促老的效果,提升整體素質(zhì)。

      三、對青年教師的要求

      1、共同制定好切實可行的教學工作計劃和聽課計劃。

      2、要認真按照學校對的要求,認真規(guī)范備好課。教案要反復修改和錘煉。

      3、要從思想意識上高度重視課堂教學工作。課前認真做好上課的準備,反復熟悉教案養(yǎng)成良好的教學習慣,掌握教學基本功。

      4、爭取每月上一堂提高課給指導教師聽,課后說備課理念,爭取更大的提高。

      5、課后要及時做好教學總結(jié),及時寫好課后反思做好教學后記。

      6、要認真向有教學經(jīng)驗的老師學習,要主動聽他們的課,請教和交流教學經(jīng)驗。吸取和感悟不同的教學風格和教學特色,每月聽課不得少于5節(jié);

      7、要制定出一學期的教學學習計劃。認真閱讀指定的教育、教學雜志和文章。

      8、每學期認真寫好教學一得、工作經(jīng)驗論文,并向有關教育雜志投稿。使自己有創(chuàng)造成功和發(fā)展的機會等。

      本人將盡我所能,幫助蔡美娜老師成為我校語文組的生力軍。

      白河高級中學指導青年教師工作計劃

      化學組 青年教師

      為了幫助青年教師更快、更好的成長,同時也為了不斷提升自己的業(yè)務能力。特制定了以下的工作計劃。爭取從思想和實際行動上對青年教師孫老師予以幫助。

      思想方面:青年教師剛投入工作,不乏滿腔的工作熱情和昂揚的斗志。而現(xiàn)實工作中總有這樣那樣的困難與挫折。如何處理師生關系、同事關系,又如何兼顧好自己的小家。剛走出大學校園,步入紛繁的社會??倳懈鞣N大理想與小愿望,而這些又常常和自己的教師職業(yè)及收入格格不入。這時難免有些懷疑、動搖。如何真正的理解自己的職業(yè),明白教師職業(yè)的光榮與偉大。不是短時間可以做到的。為此可以鼓勵孫老師多與有經(jīng)驗的老師交流經(jīng)驗。多走進學生的生活,體會一個個學生的生機與可愛。努力做好自己的本職工作,在平時的工作中力爭獲取一些小榮譽,在師生的不斷進步中感受成長的快樂。多與孫老師交流處理學生問題的方法與原則。讓她感受幫助學生解決學習生活中的矛盾有多重要,體會自己工作的重要性與存在的價值??傊?,讓年輕教師不斷的感受自己的成長和自己存在的價值,慢慢愛上自己的工作。并及時幫助其化解生活中的小煩惱,使她更全身心的投入到自己的職業(yè)中去。

      工作方面:一個人自我價值的認定很重要。而年輕教師更是渴望被肯定,被歡迎。這就要求她們要干好自己的工作,帶出成績。為此我打算在以下幾個方面做好指導工作。

      第一,盡快熟悉學校各項規(guī)章制度,考核方法。一塊學習制度、考核方法,并分析那些是重點,那些是難點。首先從制度層面知道自己該如何努力,最終做一個符合要求的白河高級中學老師。

      第二,多交流我校學情與教情。多講講我校名師的故事,懂得我校的光榮傳統(tǒng)與驕人成績。懂得自己如何用好“三苦”精神。明白做好自己的工作光靠方法技巧是不夠,時間與耐力同樣重要。明白學生貪玩和自控力弱的特點。引導學生懂得熟練掌握知識點的重要性。自己肯俯身外,還要落實學生的行為管理。

      第三,盡快熟悉教材教綱。有機會就一起學習分析教材教綱,交流認識與體會。分享自己外出學習的有關課改、高考的最新訊息。推薦好的網(wǎng)絡課堂,聽聽專家的意見與體會。鼓勵多參與備課組會議討論,在交流中明辨知識。

      第四,鼓勵孫老師多參加各種賽教等職業(yè)技能比賽。做好指導幫助工作,讓她在實戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)不足和努力的方向。認真對待每次比賽,爭取獲得一定的名次,給自己以鼓勵。在比賽中不斷學習先進優(yōu)秀的教學理念和手段。不斷開闊自己的教學理念和視野。

      第五,定期碰頭交流總結(jié)。平時利用不忙的時候多說說平時自己的認識、看法或困惑。及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。以問題為引導,在解決困難的過程中不斷豐富自己的教學經(jīng)驗、職業(yè)自信。并分享自己解決工作中困難的方法。

      第六,樹立自信,勇于塑造不一樣的自己。學習別人優(yōu)點固然重要,但萬物眾相,沒有放之四海而皆準的規(guī)律。因此發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點并堅持也同樣重要。不斷學習形成自己的教學風格也很重要。

      第七,熟悉實驗室工作。1了解實驗室基本情況,熟悉基本的規(guī)章制度和檔案管理。2 能熟練準備師生需要的實驗用品。3 知道做好各種實驗的小技巧。4能很好地處理實驗室突發(fā)情況。5 搞好實驗創(chuàng)新方面的工作。如勇于自制、改進教具。多撰寫實驗方面的論文或反思。

      總之,盡自己最大努力幫助孫老師在理論和實際兩方面取得不斷的進步。早日成為能獨當一面的好老師。

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