長(zhǎng)繩加油稿1

秋風(fēng)吹，陽(yáng)光照，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上彩旗飄，運(yùn)動(dòng)員，比成績(jī)，爭(zhēng)先恐后志氣高。發(fā)令槍，嘭嘭響，運(yùn)動(dòng)員們立即跳，運(yùn)動(dòng)員，奮力跳，為班爭(zhēng)光多自豪。勝利了，別驕傲，繼續(xù)努力創(chuàng)新高，失敗了，別氣餒（něi），友誼第一比賽二。

長(zhǎng)繩加油稿2

1、致跳繩運(yùn)動(dòng)員

一根小小的跳繩，連接的是團(tuán)結(jié)與友愛；

一根小小的跳繩，傳遞的是勇氣與力量；

一根小小的跳繩，演繹的是奮斗與拼搏；

一根小小的跳繩，留下的是輝煌與永恒；

2、致跳繩運(yùn)動(dòng)員

加油吧，跳繩運(yùn)動(dòng)健兒們，抓住手中的繩子，就是抓住了勝利，握住手中的'繩子，就是把握了人生。讓這激動(dòng)人心的時(shí)刻，一直回蕩在我們心中！

3、致跳繩運(yùn)動(dòng)員

你的汗水灑落在地面下，澆灌著成功花朵的綻放；

你的歡笑飛揚(yáng)在賽場(chǎng)上，孕育著班級(jí)榮譽(yù)的高昂；

你的精神播種在運(yùn)動(dòng)中，鼓勵(lì)著偉大力量的爆發(fā)；

跳吧，盡情地跳起來吧，拼命地跳動(dòng)吧，在這個(gè)廣闊的賽場(chǎng)上，你們像是駿馬似離鉉的箭，你們比虎猛比豹強(qiáng)，跳出你們的個(gè)性，跳出你們的精彩，跳出你們的和諧，跳出屬于你們的輝煌人生吧。

長(zhǎng)繩加油稿3

冬去春來，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，豐富校園文化生活，3月11日下午，中學(xué)舉行了一場(chǎng)別開生面、精彩紛呈的跳大繩比賽。

比賽現(xiàn)場(chǎng)熱火朝天，氣氛熱烈。繩子被同學(xué)們掄得呼呼生風(fēng)，打得地面叭叭直響，同學(xué)們穿梭其間，精神抖擻，身輕如燕，動(dòng)作敏捷，全身心地投入比賽。 揮動(dòng)的長(zhǎng)繩如銀蛇飛舞，跳動(dòng)的學(xué)生如彩蝶紛飛。各班的'啦啦隊(duì)員更是不甘示弱，加油聲此起彼伏，一陣比一陣響亮。整個(gè)比賽過程掌聲此起彼伏，笑語(yǔ)歡聲不斷。

長(zhǎng)繩加油稿4

1.你們揮舞著充滿力量的雙臂，你們每一次高跳都化成一條漂亮的弧線，一根跳繩，連接的是團(tuán)結(jié)啝友愛一根跳繩，傳遞的是勇氣啝力量，一根跳繩，演繹的是奮斗啝拼搏。加油吧，跳繩運(yùn)動(dòng)員，我們?yōu)槟銈儏群?，為你們助威?/p>

2.秋風(fēng)吹，陽(yáng)光照，彩旗隨風(fēng)飄；槍聲響，奮力跳，為院爭(zhēng)光真驕傲，看跳繩運(yùn)動(dòng)員們精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)。跳繩翻飛，化作道道漂亮的彩虹，騰空躍起，跳繩在運(yùn)動(dòng)員腳底環(huán)繞成風(fēng)。加油，堅(jiān)持就是勝利。

3. “啪！”的一聲槍響，在這千鈞一發(fā)之際，運(yùn)動(dòng)員們接二連三地騰空而起，輕盈的.身體在跳繩兩邊來回飛舞，跳繩有節(jié)奏地上下翻飛，人繩合一，形成了一道道亮麗的風(fēng)景線。

二、跳繩加油稿

一根小小的跳繩，連接的是團(tuán)結(jié)與友愛；

一根小小的跳繩，傳遞的是勇氣與力量；

一根小小的跳繩，演繹的是奮斗與拼搏；

一根小小的跳繩，留下的是輝煌與永恒；

三、致跳繩運(yùn)動(dòng)員

加油吧，跳繩運(yùn)動(dòng)健兒們，抓住手中的繩子，就是抓住了勝利，握住手中的繩子，就是把握了人生。讓這激動(dòng)人心的時(shí)刻，一直回蕩在我們心中！

四、致跳繩運(yùn)動(dòng)員

你的汗水灑落在地面下，澆灌著成功花朵的綻放；

你的歡笑飛揚(yáng)在賽場(chǎng)上，孕育著班級(jí)榮譽(yù)的高昂；

你的精神播種在運(yùn)動(dòng)中，鼓勵(lì)著無窮力量的爆發(fā)；

跳吧，盡情地跳吧，拼命地跳吧，在這廣闊的賽場(chǎng)上，你們似駿馬似離鉉的箭，你們比虎猛比豹強(qiáng)，跳出你們的個(gè)性，跳出你們的精彩，跳出你們的和諧，跳出屬于你們的輝煌人生吧。

長(zhǎng)繩加油稿5

你的汗水輕輕地落在地面，澆灌著成功花朵；你的歡笑飛揚(yáng)在賽場(chǎng)上，孕育著班級(jí)榮譽(yù)的高昂；你的精神播種在運(yùn)動(dòng)中，鼓勵(lì)著無窮力量的爆發(fā)；跳吧，盡情地跳吧，拼命地跳吧，在這廣闊的`賽場(chǎng)上，似駿馬似離鉉的箭，比虎猛比豹強(qiáng)，跳出你們的個(gè)性，跳出你們的精彩，跳出你們的和諧，跳出屬于你們的熱情人生吧。

《跳長(zhǎng)繩》評(píng)課稿

姚茂鈿

小學(xué)生正處于活潑好動(dòng)的階段，如何上好小學(xué)生的體育課呢？最重要的是指導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，充分發(fā)揮小學(xué)生喜歡玩的特點(diǎn)，通過游戲的教學(xué)，來激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。

楊荷花老師的課體現(xiàn)了素質(zhì)教育的教學(xué)思想，營(yíng)造了和諧、互動(dòng)、探究、創(chuàng)新的良好的學(xué)習(xí)情境和氛圍。下面，我從教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位兩方面略作探討。

一、教師主導(dǎo)地位發(fā)揮得當(dāng)

在課堂教學(xué)中，教師始終處于主導(dǎo)地位，即在學(xué)生練習(xí)的必要之處作出適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決疑點(diǎn)。課的開始部分，教師引導(dǎo)學(xué)生想象，利用搶板凳的游戲讓學(xué)生熱身，并且配有音樂，使原本枯燥泛味的耐久跑變成有趣味的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。整個(gè)教學(xué)過程集中和分散相結(jié)合，教師以啟發(fā)引導(dǎo)為主，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用

二、學(xué)生的主體地位充分體現(xiàn)

體育教學(xué)中應(yīng)遵循和貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以思維為主線”的原則，本節(jié)課的設(shè)計(jì)集中體現(xiàn)了這一原則。課的開始部分，游戲使學(xué)生感到愉快、自然。接著學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，繼續(xù)做拉伸練習(xí)，老師講明跳長(zhǎng)繩的動(dòng)作要領(lǐng)，最后就是學(xué)生分組練習(xí)，練習(xí)中學(xué)生有選擇的權(quán)利，讓學(xué)生自由結(jié)合，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，不斷變換小組成員，與不同對(duì)象合作，增強(qiáng)學(xué)生間的協(xié)作能力。

本節(jié)課能夠突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在整個(gè)教學(xué)過程體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)。如果教師能做一下示范就更好了。

2014.3.22