【推薦】寫(xiě)小學(xué)的作文4篇

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇1

1、十一月中旬了，卻絲毫沒(méi)有冬天要來(lái)的征兆，向上看，稀疏的樹(shù)木枝條相互交叉掩映，有時(shí)偶爾也漏出一絲陽(yáng)光，陽(yáng)光在樹(shù)葉間閃閃爍爍，一直跟在我的身后，它細(xì)碎的剪影在潭水中與實(shí)景交相輝映，有著七分相似，一時(shí)間竟也分不出虛實(shí)了。

2、一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨后，大地變了一個(gè)模樣。清晨，清新的空氣一陣陣撲面而來(lái)。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒都準(zhǔn)備飛到南方去了，見(jiàn)不到鳥(niǎo)兒們的歡聲笑語(yǔ)了。從樹(shù)林中傳來(lái)一陣沙沙的響聲，那是落葉，它們?cè)诳罩酗w舞、飄揚(yáng)，跳著優(yōu)美舞姿落在地上。

3、秋風(fēng)起，豐收的季節(jié)已經(jīng)來(lái)臨，秋意濃，枯黃的落葉正在飄蕩。清晨，秋天的黎明已經(jīng)來(lái)臨，陽(yáng)光撒向大地，涼涼的風(fēng)，使我們將一切煩腦都拋到九霄云外。涼涼的風(fēng)，清清的水，高高的山，藍(lán)藍(lán)的天，淡淡的煙，茂密的森林，枯黃的落葉，高高的太陽(yáng)，潔白的云朵，秋天風(fēng)景很美，真叫人贊不絕口。秋天是風(fēng)景如畫(huà)的詩(shī)篇。秋天是徐徐如生的篇章。

4、校園里有幾棵梧桐樹(shù)，已經(jīng)變成了深紅色，秋風(fēng)一吹，一片片落葉就像一只只蝴蝶，在天空中快樂(lè)的飛舞，時(shí)不時(shí)還變換一下舞姿。

5、看這邊的稻田里，金黃色的稻子成熟了，沉甸甸的稻惠壓得稻桿都彎了腰，一陣風(fēng)吹來(lái)，掀起層層稻浪。前面的浪頭沒(méi)跑遠(yuǎn)，后面的稻浪又追了上來(lái)，后浪趕前浪，一層又一層，最后連成了一片，那是多美呀！

6、不知不覺(jué)，出了林子，岸邊是生得茂密的蘆葦叢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，與近處的水，遠(yuǎn)處的樹(shù)融為一體，顏色由淺到深，像一幅油畫(huà)一般，就是再好的畫(huà)家也調(diào)不出這般相匹配的色彩。我不禁想起一句詩(shī)來(lái)：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日生春朝!”

7、瞧那邊，好像天上的白云飄落在了的上，哦，那是棉花田呀。我走近去看，見(jiàn)到有的棉花全開(kāi)放啦，露出了雪一樣的白的棉絮；有的還是桃骨朵，看起來(lái)脹的要破裂了似的；有的含苞欲放，像少女害羞似的遲遲不肯露面。農(nóng)民伯伯們腰里都系著一個(gè)棉花袋，一邊聊天一邊忙著收花。

8、操場(chǎng)上那些小草，不再像春天那樣綠，而是都黃了，聾拉著頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望上去也別有一種美。

9、秋天雖不像春天那樣?jì)赡?；不像夏天那樣迷人；不像冬天那樣冷峻。但它卻有著自己一番別樣的精彩。秋天剛剛到來(lái)，大地卻早有了秋意，逼眼的青色有些泛黃，奪目的綠光有些消退。直到深秋，金黃的麥浪翻滾，整個(gè)大地仿佛都是耀眼的黃，奪目的黃，光輝的黃。站在一片朦朧的金黃中，輕輕閉上眼睛，聆聽(tīng)秋天的旋律，它是那樣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，不禁使人陶醉其中。

10、美麗的紫藤蘿枯萎了，它不能為校園增添色彩了，但是它很聰明，它把這個(gè)重任交給了如同剛剛長(zhǎng)大的蝴蝶蘭，這樣，春天、夏天由紫藤蘿為校增彩，秋天、冬天由蝴蝶蘭為校增彩，這樣，校園一年四季都會(huì)美麗的。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇2

夏哥哥剛剛離去，秋姑娘就邁著輕盈的腳步走來(lái)了。他熱情的將她精心準(zhǔn)備的禮物——樹(shù)葉撒向大地，使秋天更加絢麗多彩。盧老師為了讓我們更好的觀察秋天，就讓我們到校園中去尋找落葉。

我一下樓，就看到樹(shù)木都穿上了金色的衣裳，樹(shù)上的葉片有的變成了淡黃色，有的變成了暗黃色，還有的變成了大紅色……一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉兒就打著旋兒在空中飛舞，就像是一個(gè)個(gè)芭蕾舞演員。這些樹(shù)葉有的落在地面上，就像給大地鋪上了一層金色的地毯；有的落在草地上，就像給草地嵌上了一顆顆黃寶石；還有的浮在池塘上，小雨把它當(dāng)作一把雨傘……

我彎腰拾起幾片落葉。這些樹(shù)葉顏色不同，連形狀也各異：有的像手掌，有的像眉毛，有的像狹長(zhǎng)的劍，還有的像小船。我仔細(xì)觀察這片銀杏葉，這片葉子的形狀像一把金子做的小扇子，它的葉脈清晰可見(jiàn)，一條一條整齊的排列著。

我輕輕的'撫摸著葉片，??！好軟，好柔和，就像絨布一樣。

我把葉子輕輕放在鼻子前，一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)，使我的心回歸了大自然，仿佛自己已經(jīng)生活在那蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫的叢林之中。

盧老師告訴我們，樹(shù)葉的精神可佳，每到秋天，它就用力掙脫開(kāi)媽媽的手，從樹(shù)枝上飄落下來(lái)，讓媽媽保存水分，安穩(wěn)過(guò)冬。小葉片回歸大地，成了養(yǎng)料，滲進(jìn)泥土，去供養(yǎng)曾經(jīng)哺育過(guò)他的大地媽媽。

啊！我愛(ài)秋天，愛(ài)秋天的落葉，不僅愛(ài)它的顏色美麗，更愛(ài)它這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我也要做一片美的葉子！

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇3

姥姥家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小貓，黃白相間的毛柔軟光滑，眼睛像兩顆藍(lán)寶石一樣，在夜間發(fā)出綠光，讓小老鼠膽戰(zhàn)心寒。它的四肢粗粗的，鼻子是三角形的，耳朵尖尖的，像兩座小山峰，一有動(dòng)靜就豎起來(lái)，可愛(ài)極了。

這只貓很愛(ài)撒嬌，每當(dāng)有客人來(lái)的時(shí)候，它不是圍著客人喵喵叫著團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就是當(dāng)你坐下時(shí)，伸出舌頭舔你的褲腳，像小寶寶一樣的撒嬌，想讓你抱抱它。

它在曬太陽(yáng)的時(shí)候，四肢蜷縮在一起像一個(gè)大毛絨球。我上前搖了搖它，可它動(dòng)也不動(dòng)，好不容易搖醒了，可小貓?zhí)ь^看了一眼就又呼呼大睡起來(lái)。小貓很愛(ài)干凈，經(jīng)常用舌頭舔自己的身體，梳理自己的毛毛。它大小便后還會(huì)用沙土將糞便埋上，一開(kāi)始我以為它這樣做是愛(ài)干凈，后來(lái)，我查看了資料后才知道，小貓這樣做是為了躲避天敵。

一次，我拿了一個(gè)毛線球逗它玩，小貓上下左右的跳著，我就是不讓它抓到，小貓生氣了，耳朵豎起來(lái)，兩眼瞪的大大的，不停的喵喵叫，尾巴不安的拍打著地面，突然猛的撲上來(lái)，這下球依然沒(méi)抓到，但卻在我的手背上留下了一道紀(jì)念。

我喜歡這只可愛(ài)的小貓。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇4

無(wú)邊無(wú)際的大地是多么令人向往??！而今天，我要去旅行了。

蔚藍(lán)的天空下，猶如人間仙境，五彩繽紛的蝴蝶更是錦上添花，我就是其中一只蝴蝶。

我伸了伸懶腰，背上旅行包，帶著滿(mǎn)懷的好心情，停在海邊的一朵花上。瞧，一望無(wú)際的大海在咆哮著，滔滔的海水濺起一陣陣?yán)嘶?，還時(shí)不時(shí)向我擊來(lái)。大海真險(xiǎn)啊！

現(xiàn)在的我來(lái)到了百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的大森林。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這里的天更藍(lán)，這里的云更白，這里的大樹(shù)和小草更綠，這幽靜的叢林才是動(dòng)物最好的家園。呼吸這自然氧吧里甜甜的帶著果香的空氣，頓時(shí)讓人心曠神怡，神清氣爽。

哇，這是我的最?lèi)?ài)！我在這兒與花舞蹈，與草歌唱。我的心里美滋滋的想：我愛(ài)這里，這境界屬于我，我屬于這境界。

夜幕漸漸降臨，星星一閃一閃地跑動(dòng)，月亮羞答答在星星中穿行。我呢？在這寧?kù)o的夜晚中，悄悄地睡了。

浙江溫州平陽(yáng)縣水頭翰林習(xí)作中心六年級(jí):陳伊然

小學(xué)作文：寫(xiě)物

小學(xué)作文：寫(xiě)物1

板栗，是一種老少皆宜的休閑食品。但人們?cè)谄穱L它時(shí)，又何曾注意過(guò)與板栗一樣的人們。

當(dāng)我們輕剝開(kāi)板栗那光滑而較硬的殼，映入眼簾的是金黃色的果仁。板栗的果仁是美味的，金黃而可口，厚實(shí)而不僵硬，甜而不膩。當(dāng)?shù)奶?、香、?rùn)一起綻放在唇齒間，讓品嘗者感到妙不可言。

但不知道你們有沒(méi)有注意到，板栗的外殼是不起眼的棕黑色，而里面卻包裹著可口的美味。在我們的日常生活中，也有很多具有板栗品格的人們。

不必千篇一律地說(shuō)清潔工，也不必把目光都投向交警，就拿每日都可以見(jiàn)到的老師來(lái)說(shuō)吧。老師們領(lǐng)取微薄的工資，來(lái)養(yǎng)家糊口，日日夜夜替我們操勞，替我們批改作業(yè)，替我們講課。平時(shí)的我們總認(rèn)為老師是嚴(yán)肅的，是不茍言笑的。其實(shí)他們都像板栗一樣，在那嚴(yán)肅的外表下，有著一顆金子般的心。他們常常在燈光下備課，批改作業(yè)，為一道題的解題思路絞盡腦汁。他們因?yàn)檫^(guò)度的操勞而導(dǎo)致頭發(fā)過(guò)早地“落英繽紛”，皺紋悄悄爬上了他們的眼角。

板栗與有著和它一樣精神的人，都值得我們尊敬。

小學(xué)作文：寫(xiě)物2

我的爸爸非常喜歡買(mǎi)甲魚(yú)，然后把它們養(yǎng)起來(lái)，最后把它們吃掉。甲魚(yú)的樣子酷似烏龜，而我覺(jué)得它和烏龜最與眾不同的地方就是嘴巴，仔細(xì)看的話(huà)可以發(fā)現(xiàn)甲魚(yú)的嘴是三角形的，而烏龜?shù)淖焓菣E圓形的。

甲魚(yú)有一個(gè)特點(diǎn)那就是兇，每當(dāng)有人去動(dòng)動(dòng)它玩玩它時(shí)，它會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)伸出它那長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，然后在動(dòng)它玩它的人身上咬一口。有一次，爸爸買(mǎi)回來(lái)了一只非常非常兇的甲魚(yú)，而媽媽拿了一根小木棍去和它玩時(shí)，它就用嘴咬住了小木棍，媽媽費(fèi)了好大的勁兒才把小木棍拔出來(lái)，當(dāng)拔出來(lái)時(shí)，那小木棍上滿(mǎn)是它的牙印，有一節(jié)差點(diǎn)被它咬斷。而那只甲魚(yú)卻還是很兇的看著媽媽?zhuān)孟穹且寢屢豢诓趴狭T休似的。怎么樣？是不是很兇？

甲魚(yú)還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是愛(ài)吃東西不愛(ài)動(dòng)，為什么這么說(shuō)它呢？因?yàn)樽ゼ佐~(yú)的人大部分都是先用食物把甲魚(yú)引過(guò)來(lái)，然后趁機(jī)抓住它，甲魚(yú)因?yàn)閻?ài)吃這個(gè)特點(diǎn)被人類(lèi)捉去了好多只。說(shuō)它不愛(ài)動(dòng)是因?yàn)橛幸淮伪晃覌寢層眯∧竟髋?，可那只甲魚(yú)被弄翻以后就躺在那不動(dòng)了，而不是想辦法把自己翻過(guò)來(lái)，怎么樣？是不是很懶？就連想辦法都懶的想。

呵呵，真是可愛(ài)又可氣的小甲魚(yú)。

小學(xué)作文：寫(xiě)物3

要問(wèn)，在我們的手中呆的最長(zhǎng)時(shí)間的東西是什么，莫過(guò)于筆了。不僅生物會(huì)進(jìn)化，我們身邊的事物也會(huì)隨著我們的變化而變化，讓我們看看筆的族譜吧！

其實(shí)，最早的筆，就是我們的雙手，我們以手代筆，以地為紙，用一雙雙手，去描繪一幅幅動(dòng)人的畫(huà)，匯出成我們一身的經(jīng)歷。接著，人學(xué)會(huì)了直立行走，學(xué)會(huì)了使用工具，每一根樹(shù)枝，都是他們手中的筆，也是他們的武器，他們?cè)谏匙由献鱿掠浱?hào)。隨著時(shí)間的流逝，歷史上便出現(xiàn)了刻刀，或者說(shuō)刻筆，把我們記憶中文化的結(jié)晶都刻在了石頭上，?？菔癄€，斗轉(zhuǎn)星移，我們的文化還是一代代的傳承了下來(lái)，我們也知道了歷史的變遷。慢慢地，毛筆出現(xiàn)了，人們把文字寫(xiě)在了竹帛上，我們也得到了更多的知識(shí)。隨著時(shí)光的流逝，有人覺(jué)得筆和墨分開(kāi)放，用起來(lái)豈不是很麻煩，于是他把毛筆和墨水結(jié)合在了一起，這就是圓珠筆前身。

筆在一步一步的進(jìn)化，但現(xiàn)在，筆已失去了它進(jìn)化的初衷，書(shū)店里的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆，電子筆，熒光筆，已經(jīng)脫離了他進(jìn)化的本質(zhì)。

筆，是給人們學(xué)習(xí)的實(shí)用工具，并不是我們手中的玩具。

小學(xué)作文：寫(xiě)物4

“六一”兒童節(jié)到了。我和爸爸去濱江公園放風(fēng)箏。我們來(lái)到濱江公園，一眼看去，好多風(fēng)箏??！有蝴蝶形的，有小鳥(niǎo)形的，有芭蕉扇形的，還有金魚(yú)形的……。

風(fēng)箏被放得很高，有的在空中悠閑地散步；有的在玩游戲，你追我趕。爸爸給我買(mǎi)的一個(gè)風(fēng)箏可好了：魚(yú)的形狀，拖著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，里面有一只翠鳥(niǎo)停在葦稈上，它顏色非常鮮艷，頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿(mǎn)了翠綠色的花紋，那一雙紅色的小爪子緊緊抓住葦稈，它小巧玲瓏，非常可愛(ài)。我開(kāi)始放風(fēng)箏了。

我先是慢慢地走，把線慢慢地放出去，風(fēng)箏上下起伏，越飛越高, 最后看上去就像用彩筆在云端輕輕一抹抹出來(lái)的，它的尾部在空中悠閑的抖動(dòng)。我左手拿著線排，右手緩緩的釋放線索， 我要讓它飛到月亮上去。風(fēng)箏在天上翱翔，我的心也跟隨它翩翩起舞。

小學(xué)作文：寫(xiě)物5

我家養(yǎng)了一只潔白的小兔子，它可愛(ài)極了，每次放學(xué)我都忍不住要上去抱一抱它.

它主要吃青草和蘿卜，每當(dāng)我喂它的時(shí)候，它總是用兩只前足扒在我的腿上，還一直往上跳，那樣子真好笑。小白兔吃東西的時(shí)候，警惕，如果你要是站在它的面前看它吃食的話(huà)，它就不吃，除非你走了之后，它再環(huán)顧四周，如果沒(méi)人，它才吃，你看它多聰明??！

它有的時(shí)候，也不聽(tīng)話(huà)，就說(shuō)上回把！我那天正在寫(xiě)作業(yè)，媽媽在旁邊織毛衣，地上有一個(gè)線團(tuán)，這時(shí)，小白兔就悄悄地跳到線團(tuán)的旁邊，用兩只腳在線團(tuán)上不停地滾，弄的毛線團(tuán)亂七八糟的，媽媽氣極啦！我連忙把小白兔抱到跟前，兩只眼瞪著它.

小白兔看見(jiàn)了，兩只耳朵耷拉著，好像在向我任錯(cuò)，有好像在對(duì)我說(shuō)：“主人我錯(cuò)啦！我以后再也不調(diào)皮啦！”看到它這副樣子，我的氣早就拋到九宵云外了。

我們家的小白兔，既淘氣，又可愛(ài)。

噢！還差點(diǎn)忘了！我家的小白兔名字叫“思思”。

小學(xué)作文：寫(xiě)物6

石頭，像一顆顆珍珠鋪在桌凳上，像一粒粒水珠躺在草叢中。我最喜歡收集石頭了，我家里有很多石頭，各色各樣。但我最喜歡的還是我手中這塊石頭。這塊石頭遠(yuǎn)看像筆架近看又像爪子。

這塊石頭是我在太陽(yáng)島游玩時(shí)候撿的。我在看著大海的浪花，忽然漂過(guò)來(lái)了一塊形狀奇怪的泥塊。我把它撿起來(lái)往旁邊的淺水洼里一扔，“咚”的一聲好像是石頭的聲音，又好像不是。我覺(jué)得很好奇所以又把它撿了回來(lái)。然后又問(wèn)爸爸這是什么，爸爸說(shuō)：“如果你好奇的話(huà)可以把它洗干凈然后仔細(xì)地看?！蔽衣?tīng)完爸爸的話(huà)立即把它洗干凈，原來(lái)這真的是塊石頭，但是這塊石頭實(shí)在是太奇怪了。

我回家之后仔細(xì)觀察。從遠(yuǎn)處看，他像一個(gè)筆架一樣立在那里一動(dòng)不動(dòng)，向前走近一看又像一個(gè)小爪子，感覺(jué)隨時(shí)要去抓底下的事物。這塊石頭上面還有一些稀疏的小孔，我想這應(yīng)該是美人魚(yú)的尾巴，他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)大海所以犧牲了。所以這塊石頭可能是千百年流傳下來(lái)的，我一定要好好保存。

這塊石頭可真“奇怪”，奇怪的出現(xiàn)，奇怪的形狀，但是我喜歡，哈哈。

小學(xué)作文：寫(xiě)物7

我的書(shū)桌上有一只不倒翁。那是爸爸送給我的生日禮物。

這個(gè)不倒翁是用硬塑做的。它穿著一件黃色的襯衫，圓鼓鼓的頭，兩只眼睛一只張開(kāi)，另一只卻調(diào)皮地閉著，還咧開(kāi)嘴在笑，樣子十分逗人。我很喜歡它。爸爸說(shuō)送給我這只不倒翁除當(dāng)生日禮物外，還有別的意思。這個(gè)意思是我后來(lái)逐漸明白的。

那是一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，試卷發(fā)下后，我只有60多分。我的數(shù)學(xué)成績(jī)一向不差，而這次卻不好，我憋著一肚子氣回到家，看到什么都覺(jué)得不順眼，把書(shū)桌上的書(shū)亂扔一氣，見(jiàn)到不倒翁咧開(kāi)嘴在向我笑，像是在嘲笑我，一把抓起它把它扔在床上，“看你還笑不笑！”我氣憤地想。我望著不倒翁，發(fā)現(xiàn)不倒翁只是在床上搖晃了幾下，然后又頑強(qiáng)地站起來(lái)，臉上還露出勝利的微笑。這次我并不覺(jué)得不倒翁在嘲笑我了，??！不倒翁真頑強(qiáng)，雖然跌倒了，但還是堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，永遠(yuǎn)也不會(huì)倒下。而對(duì)比我自己呢，只是在學(xué)習(xí)上遇到一些困難，就氣餒了，我真慚愧，我決心學(xué)習(xí)不倒翁那種精神。這時(shí)，我猛然想起爸爸說(shuō)送不倒翁給我的意義，就是要我學(xué)習(xí)不倒翁頑強(qiáng)的精神。

爸爸送給我的禮物真好，我心里想：謝謝您，爸爸；謝謝您，不倒翁。是你們鼓勵(lì)我，即使跌倒了，也應(yīng)該站起來(lái)，繼續(xù)前進(jìn)。

小學(xué)作文：寫(xiě)物8

我家都用彩色牙膏。我最喜歡用的是紫色牙膏。牙膏盒是一個(gè)四四方方的小矮人。牙膏盒也穿著花衣服，正面著一只小白兔、背面寫(xiě)著說(shuō)明，小白兔好像在說(shuō)：“小朋友們要多刷牙哦！”我慢幔的打開(kāi)盒子拿出牙膏一看、牙膏形狀真古怪說(shuō)它圓它不圓、說(shuō)它扁它不扁，它是上面圓下面扁。我又仔細(xì)一看呀！還戴著一頂“小帽子” 呢！我打開(kāi)蓋子、看到了牙膏的“小嘴巴”。我在它身上擠了擠，紫色的水晶般的牙膏從“嘴巴”里吐了出來(lái)，聞起來(lái)還是草莓味的呢！我的牙膏是由山梨醇、水合硅石……組成的。每天刷牙時(shí)我發(fā)現(xiàn)無(wú)論牙膏是紅的、綠的、還是黃的，刷出來(lái)的泡沫都是白的。咦？這是怎么回事呢？哦！原來(lái)是牙膏吸收了陽(yáng)光里的色彩素，所以用肉眼看去泡沫是白的。小朋友們要多刷牙哦！因?yàn)檠篮谩⑽负?、身體棒。

小學(xué)作文：寫(xiě)物9

一雙小小的眼睛，粗細(xì)不一的眉毛，巧舌如簧的櫻桃嘴，烏黑光亮的頭發(fā)，瞧，她還是合唱隊(duì)的隊(duì)員呢！她就是我的好朋友——黃佩雯，她可是一個(gè)名副其實(shí)的`“開(kāi)心果”。

說(shuō)她是開(kāi)心果，一點(diǎn)也不假。記得我剛上四年級(jí)是，和她坐同桌。上數(shù)學(xué)課時(shí)，因?yàn)榛卮鸩怀鰡?wèn)題，導(dǎo)致一節(jié)課都心不在焉，她一看見(jiàn)我的狀態(tài)，開(kāi)心的對(duì)我笑了一下，提醒我打起精神，而我不以為然。直到下課，我都處在回答不出問(wèn)題的情緒上，處在庾老師的罵語(yǔ)中。黃佩雯特意走過(guò)來(lái)，和藹的對(duì)我說(shuō)：“朱柏茵，我給你說(shuō)個(gè)笑話(huà)吧！”在她講笑話(huà)的過(guò)程中，我似乎忘記了之前的煩惱，仿佛這個(gè)世界只有我們兩人，看著她那天真的面孔，我笑了，是出自心底里的笑。開(kāi)心果果然是名不虛轉(zhuǎn)啊！

她就是這樣一個(gè)遇到了挫折，不會(huì)放棄，總帶著微笑去面對(duì)人生的一個(gè)人。

她笑時(shí)，八顆牙齒整整齊齊地列隊(duì)站好，臉上的小酒窩更是躍然臉上，尤其是人記憶猶新的，是她笑地坐在了地上，發(fā)出：“咯咯”的聲音。

有人說(shuō)友誼是個(gè)奇怪的東西，可我倒覺(jué)得不是，友誼是一件甜蜜而又幸福的禮物，這個(gè)開(kāi)心果——黃佩雯，你是我一生的朋友。

小學(xué)作文：寫(xiě)物10

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和爸爸去牛頭山看恐龍模型展出。在那里我看到了許多活靈活現(xiàn)，像真的一樣的恐龍。下面請(qǐng)聽(tīng)我一一介紹。

那里有兇猛的霸王龍。它有一顆橢圓形的腦袋，上面長(zhǎng)著一雙大眼睛，眼神很可怕。身體肥肥的、大大的，尾巴則是短短的。它的脾氣非常暴躁。你伸手摸摸它的腦袋，它不會(huì)咬你，但會(huì)張開(kāi)它那大大的嘴巴，向你發(fā)出可怕的嚎叫聲，你保準(zhǔn)會(huì)嚇得一大跳。

那里有翼龍，它的腦袋小小的，嘴巴尖尖的，身材瘦瘦的，翅膀大大的，雙腳小小的，看起來(lái)非常靈巧。如果你去摸它的翅膀，它就會(huì)朝你發(fā)出叫聲，好像在說(shuō)“不要碰我高貴優(yōu)雅的翅膀”。還里還有愛(ài)偷蛋的竊蛋龍。只要你摸一下它偷來(lái)的蛋，它就會(huì)大發(fā)雷霆，大叫著“把你們的手拿開(kāi)，那是我的蛋?！?/p>

里面的恐龍還有很多很多，如可愛(ài)溫順的三角龍，脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)頸龍……這次去看恐龍模型展出，我很開(kāi)心。因?yàn)槲沂斋@了許多與恐龍有關(guān)的知識(shí)。

小學(xué)作文：寫(xiě)物11

那天，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)漂亮的小鬧鐘，我可喜歡了！我輕輕地把它放在我的書(shū)桌上。從此這個(gè)小腦鐘就順理成章地成了我的小管家。

早晨，當(dāng)我還在被窩里懶洋洋地享受著美夢(mèng)的時(shí)候，鬧鐘就叮鈴鈴地響了起來(lái)，好像在叫嚷著：“小主人，快起床了！”我還想再賴(lài)一下床，可是它那囂張的大嗓門(mén)都快把我的耳朵震聾了！沒(méi)辦法，我只好乖乖地起床。

中午，當(dāng)我還在玩得天昏地黑的時(shí)候，小鬧鐘叮鈴鈴的聲音又從書(shū)桌上傳來(lái)了。它好像催促著：“小主人，都12點(diǎn)多了，早點(diǎn)去休息吧！”我趕緊回到房間去休息了。

晚上，我做完了作業(yè)，坐在廳里興致勃勃地看著電視。小鬧鐘那大嗓門(mén)又響起來(lái)了！好像提醒著我：“小主人，還看電視呢！都九點(diǎn)半了，快去睡覺(jué)吧！”我聽(tīng)了不敢怠慢，連忙關(guān)掉電視去睡覺(jué)。

一天天過(guò)去了，這個(gè)“會(huì)說(shuō)話(huà)”的小鬧鐘就這樣勤勞地工作著，它時(shí)刻提醒著我，不要虛度光陰，要做一個(gè)珍惜時(shí)間的人。小鬧鐘更像一個(gè)嚴(yán)厲的好管家，陪伴著我不斷成長(zhǎng)！

小學(xué)作文：寫(xiě)物12

校園里種了許多石榴樹(shù)，我和小伙伴常在樹(shù)下玩耍，石榴樹(shù)就像我們的親密伙伴，帶給我們無(wú)數(shù)歡樂(lè)。

春天到了，細(xì)雨如絲。石榴樹(shù)吐出了小嫩芽，春風(fēng)吹來(lái)，嫩芽漸漸變成了小綠葉，在微風(fēng)中沙沙作響，好像在唱歌，真好聽(tīng)。

六七月份，石榴樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了紅色的小花，那花比大紅花還艷，它們誘來(lái)了舞蹈家蝴蝶，引來(lái)了歌唱家百靈鳥(niǎo)，它們?cè)诨ǘ渖媳M情的飛舞著，嬉戲著，惹得大伙兒圍著觀看。

盛夏的時(shí)候，花兒謝了，小石榴出世了。樹(shù)枝上掛滿(mǎn)了像小燈籠似的果實(shí)，摘下一個(gè)小石榴看，好多籽??！籽是白色的，拿幾粒放到嘴里輕輕咬一下，又苦又澀，還未成熟。那樣，石榴樹(shù)就像在和我們開(kāi)玩笑，讓我們慢慢等待果實(shí)成熟。

將近秋天的時(shí)候，石榴樹(shù)上的石榴個(gè)個(gè)笑紅了臉，有的還裂開(kāi)了嘴一樣，里面珍珠一樣的果實(shí)晶亮晶亮的，這個(gè)時(shí)候摘下一個(gè)，打開(kāi)一看，籽好紅?。∫涣＿B著一粒，粒粒都是粉紅的水晶石，放到嘴里，蜜一樣甜。此時(shí)，它帶給我們無(wú)數(shù)的甜蜜。

我喜歡校園的石榴樹(shù)，它們不僅是我們的好伙伴，還在不同時(shí)節(jié)帶給我們不同的歡樂(lè)，伴我們度過(guò)快樂(lè)的每一天。

小學(xué)作文：寫(xiě)物13

圣誕節(jié)的時(shí)候，媽媽送給我一個(gè)叮當(dāng)貓玩具，它是由塑料做成的。

它有一個(gè)圓圓的大腦袋，一雙大大的眼睛，總是笑瞇瞇的，好像從來(lái)沒(méi)有煩惱和哭泣的時(shí)候。

腦袋的中間還有一個(gè)紅彤彤的大鼻子，仿佛像發(fā)了高燒似的。鼻子兩旁有六根胡須，嘴巴張得很大，似乎一口就可以把一個(gè)可惡的小老鼠吞下肚。

它的脖子上面圍著一個(gè)紅色的領(lǐng)帶，正胸前還掛著一個(gè)鈴鐺，身上穿著一件藍(lán)色的衣裳，熬是好看！

鈴鐺下面還有一個(gè)半圓的口袋，不要小看它喲，里面可是有奇思妙想的好寶貝，能幫大家實(shí)現(xiàn)各種愿望。

口袋的兩旁還有一雙大錘子似的手，仿佛在說(shuō)：“我有好寶貝，誰(shuí)都不怕?！?/p>

口袋下面還有一雙短短的小腿，仿佛一走路就會(huì)跌倒。

腿的旁邊還有一個(gè)*的鋼琴，好像時(shí)時(shí)刻刻都沉浸在音樂(lè)的世界里。

身后還有一個(gè)玫瑰紅的小尾巴，可愛(ài)極了！

叮當(dāng)貓很好玩，它的頭頂上有一個(gè)小按鈕，只要輕輕一按，它就會(huì)發(fā)出美妙的歌聲，它的腿也會(huì)左右的擺動(dòng)，開(kāi)心地跳著舞。

這個(gè)叮當(dāng)貓真是既可愛(ài)，又有趣！我最喜歡叮當(dāng)貓了?。?/p>

小學(xué)作文：寫(xiě)物14

今天，老師布置了觀察的作業(yè)，老師讓我們從螃蟹、烏龜、魚(yú)和金魚(yú)中任選一個(gè)寫(xiě)，我挑螃蟹。

螃蟹剛回來(lái)，我把它放在臉盆中，并加了水，開(kāi)始螃蟹不動(dòng)，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸绑π窞槭裁床粍?dòng)？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)轶π穭偟轿覀兗也皇煜?。”我等了好久，螃蟹終于動(dòng)了，我發(fā)現(xiàn)螃蟹有十只腳，兩只是大腳，像鉗子，非常巨大，蟹鉗里有許多小刺，我怕它夾我，特意拿了一雙筷子逗蟹棒，我逗著逗著，螃蟹張開(kāi)了嘴巴，我眼疾手快，一下子伸進(jìn)了它的嘴里，它的嘴張的更大了，我發(fā)現(xiàn)嘴像扇小門(mén)，很有趣。我還發(fā)現(xiàn)螃蟹不能前進(jìn)，只能向左右爬，螃蟹的眼睛還會(huì)像烏龜?shù)念^一樣伸縮，螃蟹還會(huì)裝死，螃蟹被煮了以后它的殼還會(huì)變色。它的腳會(huì)自動(dòng)斷。

才一會(huì)功夫，我的玩伴就變成了我豐盛的晚餐，心里真不是滋味。

小學(xué)作文：寫(xiě)物15

一天，我在姥姥家院子里玩，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)螞蟻洞，洞前有一大群螞蟻。我蹲下去一看，幾只螞蟻正在搬一小塊面包，它們先圍在一起，然后同時(shí)用力就把面包抬起來(lái)了，它們小心翼翼、步調(diào)一致、艱難地往洞口挪去……

我再往螞蟻洞的左邊一看，有一群螞蟻在搬一只死蒼蠅。我心里犯起了嘀咕：“蒼蠅這么大，螞蟻們?cè)趺窗阉\(yùn)到洞里呀？”螞蟻們費(fèi)了好大的勁把蒼蠅抬到了洞口，然后把蒼蠅往地上一放，幾只螞蟻進(jìn)洞了，另外幾只在洞口看守蒼蠅。不一會(huì)兒，一大群螞蟻出洞了，它們直奔蒼蠅，然后趴在死蒼蠅上一動(dòng)不動(dòng)。原來(lái)，因?yàn)樯n蠅太大進(jìn)不了洞，所以幾個(gè)螞蟻爸爸和螞蟻媽媽把他們的孩子都叫了出來(lái)，在外面美餐一頓。小螞蟻真聰明呀！

我聽(tīng)說(shuō)螞蟻是靠氣味來(lái)回洞的。我想做個(gè)試驗(yàn)驗(yàn)證一下，于是我就在螞蟻出洞的路線上撒上糖碎末，等了幾分鐘，果然有一只準(zhǔn)備回家的螞蟻在洞的周?chē)腔?，它真的迷路了。?jiàn)不到媽媽的小螞蟻急壞了，我羞愧地說(shuō)：“對(duì)不起小螞蟻！我不該擋住你回家的路，我現(xiàn)在就送你回家?！毙∥浵伜孟衤?tīng)懂了我的話(huà)，沖我笑了笑。

通過(guò)觀察螞蟻，我知道了螞蟻是非常聰明的動(dòng)物；還知道了，螞蟻的堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)一致的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。