小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)

小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)1

本學(xué)期，教務(wù)處在上級各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照研訓(xùn)中心教育、教學(xué)工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機(jī)，全面推行精細(xì)化管理，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，落實教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大面積提高了教育、教學(xué)質(zhì)量。具體做法如下：

一、抓計劃——追求工作條理性

一抓教務(wù)處工作計劃。開學(xué)初，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校工作要點，制定學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)與計劃，為抓實教學(xué)過程管理，細(xì)化教學(xué)工作安排，教務(wù)處依據(jù)時間順序和輕重緩急編制教學(xué)工作月度計劃，確保各項教學(xué)工作有條不紊的順利開展。二抓教研組教研計劃，新學(xué)期教師上班的第一周教研活動時間，教務(wù)處組織各教研組長會，統(tǒng)一對教學(xué)研究活動的認(rèn)識，商談全學(xué)期教研活動的安排。本學(xué)期教研活動力求突出“內(nèi)容鮮活、主題突出、參與率高、效果顯著”，各教研組在此基礎(chǔ)上，制訂出教研活動計劃，較好的指導(dǎo)全學(xué)期教研活動的開展。

二、抓常規(guī)——確保正常教學(xué)秩序

管理出效益，本學(xué)期開學(xué)初的第一次教學(xué)工作例會，教務(wù)處組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理制度，并傳達(dá)本學(xué)期教務(wù)處工作計劃，使教師及時了解本學(xué)期工作安排。特別是開學(xué)初與學(xué)期中、學(xué)期末加大常規(guī)檢查力度，確保正常常規(guī)教學(xué)秩序。學(xué)校教師本學(xué)期外出參加教研、培訓(xùn)、進(jìn)修教學(xué)基本功競賽等活動頻繁，為防止出現(xiàn)教學(xué)空堂事故，教務(wù)處嚴(yán)把審批關(guān)，堅持校領(lǐng)導(dǎo)審批，教務(wù)處下發(fā)代課票的原則，有效的防止了空堂現(xiàn)象的發(fā)生。教學(xué)常規(guī)檢查教務(wù)處常抓不懈。每月采用定時和不定時，抽查和全面檢查的方式，了解教師常規(guī)教學(xué)執(zhí)行情況。針對檢查中存在的不足，教務(wù)處通過全體教師會和教研活動反饋至學(xué)科教師，要求教師及時整改，努力規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理工作。

三、抓教研——提高教師教學(xué)素養(yǎng)

各教研組根據(jù)學(xué)期初制訂的教研計劃，嚴(yán)格組織實施教研活動?；顒觾?nèi)容豐富詳實，有理論學(xué)習(xí)，注重提高教師理論素養(yǎng)；有教學(xué)實踐，努力提高教師課堂能力；有課改專項研究，關(guān)注教改熱點，更新教師教學(xué)理論。本學(xué)期語、數(shù)、英、科學(xué)、音體美教研組各開展13次教研活動，校內(nèi)研究課29節(jié)?；顒娱_展講究高效，學(xué)期初擬定教研活動行事歷下發(fā)給各辦公室，使教師們早做到心中有數(shù)，以便充分作好準(zhǔn)備。例如開展“說、講、評”課活動時，提前發(fā)出通知，要求全體教師全員參與，但又分工明確，每個教師充分作好本次活動準(zhǔn)備工作。我校在抓教研的同時還抓課題的研究工作。本學(xué)期我校各教研組針對教師們平時教學(xué)中出現(xiàn)的困惑，開展小話題教學(xué)研究，做到不復(fù)雜，有實效。四、抓質(zhì)量——擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)影響。

質(zhì)量是立校之本，本學(xué)期堅持按時召開教研組工作例會，反饋交流各年級組的教情與學(xué)情，分析現(xiàn)階段的教學(xué)質(zhì)量狀況，尋求解決問題的策略。學(xué)期中，召開教學(xué)總結(jié)會。一是總結(jié)學(xué)校前段時間教學(xué)工作現(xiàn)狀，引導(dǎo)教師樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀；二是從微觀角度分析學(xué)科質(zhì)量，指出教學(xué)中的`得與失，提出具體的教學(xué)建議與改進(jìn)措施，為下階段的教學(xué)指明方向。教務(wù)處印發(fā)全縣成績統(tǒng)計供教師思考，利用問卷的形式，組織教師為進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

五、抓“校本”——彰顯辦學(xué)特色

抓“校本”，本學(xué)期主要抓了教師的校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)工作，教務(wù)處圍繞學(xué)期初制訂的校本培訓(xùn)計劃，組織教師分別開展了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，青年教師匯報課等一系列的活動。這些活動的開展，為教師的發(fā)展搭建了平臺，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。

存在問題及不足：

1、我校教師的教學(xué)水平很不均勻，有些教師課堂教學(xué)水平不高，缺乏教科研、教改意識，不能很好的領(lǐng)會新課改的精神，在教學(xué)上只一味的追求書面考試分?jǐn)?shù)，而忽視了對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，這是制約學(xué)校發(fā)展的重要因素之一。

2、有少數(shù)教師在落實教學(xué)常規(guī)方面有問題，有個別教師作業(yè)數(shù)量及形式不能達(dá)到要求。沒有創(chuàng)新，作業(yè)批改不及時不認(rèn)真。

3、教務(wù)處規(guī)章制度有待于進(jìn)一步完善。

4、生源素質(zhì)、學(xué)習(xí)水平及習(xí)慣千差萬別，怎樣促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，也是教學(xué)工作亟待解決的大問題。

下學(xué)期工作打算：

1、繼續(xù)制定和完善各項規(guī)章制度，以制度管理人、約束人，全面推行精細(xì)化管理。全面實施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，辦讓家長滿意、放心的學(xué)校。

2、進(jìn)一步加大新課改的步伐，積極參加市、區(qū)組織的各項培訓(xùn)，并認(rèn)真做好校本培訓(xùn)，繼續(xù)進(jìn)行校本課程研究和開發(fā)。進(jìn)一步修改教職工考評細(xì)則，把廣大教師吸引到進(jìn)行新課程改革上來，吸引到全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)上來。

3、繼續(xù)加大教學(xué)常規(guī)的落實，并進(jìn)一步加大違返教學(xué)常規(guī)的處罰力度。

4、認(rèn)真做好對教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作，除繼續(xù)進(jìn)行大練通用基本功外，還要組織開展大練教學(xué)基本功活動。

小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)2

本學(xué)年，我們小學(xué)教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作，緊密配合，本著為全體教師和學(xué)校教學(xué)工作服務(wù)的態(tài)度，主要作了以下工作。

一、常規(guī)工作。

1、教師培訓(xùn)。本學(xué)期，在上級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持下，教務(wù)處下大力氣抓了教師培訓(xùn)工作。

①學(xué)期初組織了一次教師培訓(xùn)會，明確了常規(guī)工作要求，特別強(qiáng)調(diào)了備課的要求和作業(yè)批改的要求。

②要求教研組長的月常規(guī)檢查，重點放在年輕教師的常規(guī)工作指導(dǎo)上。

③舉辦兩次教師技能大賽。通過上課、聽課、評課等多種教研活動形式有效促進(jìn)了教師的教學(xué)技能迅速成熟。

④建立“新老教師傳幫帶”關(guān)系。要求老教師在常規(guī)教學(xué)工作中具體細(xì)致地幫扶新教師盡快提高年輕教師業(yè)務(wù)能力。

通過上述一系列培訓(xùn)措施，不僅有效地推進(jìn)了教師的穩(wěn)定工作，也培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀教師。滿春艷、陳瑩、仇俊英、劉娜、趙敏、劉琳琳等老師不僅勝任教學(xué)工作也表現(xiàn)出了高度的工作責(zé)任心和事業(yè)心，成為了我部的.一股新生力量。

2、聽課評課。本學(xué)期教務(wù)主任共聽（兼）課230節(jié)。本學(xué)期教研組長聽課人均22節(jié)，教師人均18節(jié)。

3、期中測試與質(zhì)量分析。根據(jù)學(xué)期初工作安排，于第8周進(jìn)行了期中測試。期中測試后以教研組為單位進(jìn)行了認(rèn)真詳細(xì)的質(zhì)量分析，教務(wù)處組織了一次“期中教學(xué)質(zhì)量分析”專題會議，為后半學(xué)期的教學(xué)工作提供了教學(xué)建議。

4、教學(xué)質(zhì)量抽測。本學(xué)期根據(jù)不同學(xué)科教學(xué)特點著重對一、二年級語文拼音教學(xué)進(jìn)行了兩次具體細(xì)致的質(zhì)量抽測，對三－六年的作文進(jìn)行了一次質(zhì)量抽測。通過本次質(zhì)量抽測發(fā)現(xiàn)了拼音教學(xué)和作文教學(xué)中存在的一些問題，并把問題及時反饋給了任課教師，提出了改進(jìn)意見，采取了相應(yīng)的

措施。本學(xué)期期中考試后又對部分學(xué)科進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量抽測，抽測結(jié)果良好。

5、培優(yōu)工作。從學(xué)期初開始要求各年級數(shù)學(xué)輔導(dǎo)教師定好培養(yǎng)目標(biāo)，并從時間上為老師們創(chuàng)造了有利條件。平常經(jīng)常巡堂了解輔導(dǎo)情況，通過與輔導(dǎo)教師的談話及時掌握了輔導(dǎo)進(jìn)程。本學(xué)期的奧數(shù)競賽均取得了優(yōu)異的成績。

6、學(xué)困生輔導(dǎo)。本學(xué)期繼續(xù)狠抓了英語新生和數(shù)學(xué)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，每周安排了輔導(dǎo)時間，并采取相應(yīng)的措施保證了英語和數(shù)學(xué)教師精心輔導(dǎo)。

學(xué)困生輔導(dǎo)工作能夠常抓不懈的老師有：劉琳琳、于華、王鳳巖。

二、教研工作。

1、教研活動。語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合組的教研活動總次數(shù)超過120節(jié)。教研活動形式有專題研究、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、集體備課、主講主評活動、匯報課活動、專題研討課、專題講座、名師優(yōu)質(zhì)課觀摩等。

2、公開教學(xué)。本學(xué)期新教師匯報課共38節(jié)。小學(xué)部教師45歲以上全部參加了匯報課，其中陳瑩、劉琳琳老師還承擔(dān)了校級觀摩課教學(xué)任務(wù)，并獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定和好評。

3、專題研究。本學(xué)期專題研究繼續(xù)以《小學(xué)生習(xí)作興趣與能力培養(yǎng)的研究》為研究課題積極主動地開展了各項活動，無論是主講主評活動，還是匯報課、公開課，或者是專題研究，集體備課，月常規(guī)檢查反饋，都明顯突出了上述研究主題，為順利進(jìn)行教學(xué)研究，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)提供了有力保障。本學(xué)期組織部分語文教師以學(xué)部的教研專題為研究內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，參加了匯報課活動，得到了領(lǐng)導(dǎo)及小語會老師們的好評。12月份十二名語文教師以學(xué)部教研專題為主題撰寫的論文。

三、特色教學(xué)。

學(xué)期初由學(xué)部統(tǒng)一計劃并根據(jù)不進(jìn)行同年級的閱讀特點給學(xué)生推薦了課外閱讀必讀篇目（10本）和選讀篇目（5本），由班主任和語文老師指導(dǎo)本班學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，學(xué)期末組織了全校性的“讀萬卷書課外閱讀競賽”，以此推進(jìn)了“讀萬卷書”課外閱讀活動。

本學(xué)期我們繼續(xù)抓好音體美第二課堂訓(xùn)練班。不僅全力支持工作，還絕對保證了訓(xùn)練時間。他們不負(fù)重望多次參加了全國美術(shù)競賽取得優(yōu)異的成績。

小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)3

一學(xué)期的時光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展。下面分幾個方面來說一說：

一、思想方面：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面

1、備課

開學(xué)初，積極參加教研活動，按照學(xué)校要求進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的.能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。

3、輔導(dǎo)

我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。

4、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是了解。 愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。 初接新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。才能有的放矢地去關(guān)懷他們。

2、愛就是關(guān)懷。 師愛是教育的“潤滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏弧敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。

3、愛就是尊重。 尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。 我們班的馬兵是留級的學(xué)生，曾認(rèn)為讀不讀書無所謂，不求上進(jìn)，是個地道的調(diào)皮大王。家長對他不報什么太大的希望，他自己也是自暴自棄，破罐破摔。怎么辦？經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點，但他特別愛勞動，樂于幫助別人，有很好的思想基礎(chǔ)。我多次找他談心，及時與家長聯(lián)系，對于他的每一點進(jìn)步都有給以鼓勵，從不在同學(xué)們面前提起他是留級生，從前怎么不好，還交給他一些班級工作去做，適時地去表揚(yáng)他。慢慢提高他在學(xué)生中的威信，經(jīng)過長時間的教育，同學(xué)對他另眼相看。他主動幫助老師做事，學(xué)習(xí)進(jìn)步了不少。這個孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認(rèn)識到教師要熱愛每一個學(xué)生，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用“愛”字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做；班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會主動去關(guān)心、幫助……。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責(zé)任感，那么人格大樹就矗立起來了。

小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)4

本學(xué)期我校教務(wù)處在上級教育部門及學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神，領(lǐng)會其實質(zhì)，積極落實，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計劃，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)和自身建設(shè)，提高教師的自身素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新能力、在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的合格小學(xué)生。現(xiàn)將一學(xué)期的工作回顧如下：

一、常規(guī)工作、規(guī)范有序

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，在復(fù)雜的教育教學(xué)過程中，必須有章可循、有矩可守。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)建統(tǒng)和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實抓好教學(xué)常規(guī)，使我校教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：

（一）嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。教務(wù)處全面落實課程計劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時下課，每天按時批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。

（二）求真務(wù)實，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查

1、加強(qiáng)教學(xué)管理，完善規(guī)章制度，強(qiáng)化教學(xué)的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。 繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)檢查，本學(xué)期教務(wù)處隨機(jī)抽查教師教案4次、集中檢查教師的教案3次，并進(jìn)行記錄，對存在的問題進(jìn)行個別反饋。對學(xué)科測驗、作業(yè)批改實施掌控。全面了解教學(xué)情況，不定時檢查教師課堂教學(xué)情況，注重教學(xué)質(zhì)量的全過程監(jiān)控。組織各教研組定期與不定期檢查教學(xué)計劃等。規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，并通過作業(yè)檢查等方式進(jìn)行強(qiáng)化。

2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)檢查，本學(xué)期教務(wù)處共抽查作業(yè)4次。在檢查過程中發(fā)現(xiàn)低段的作業(yè)整齊、干凈、書寫認(rèn)真，但激勵性評語較少，整體上達(dá)不到上級4次以上要求。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，開學(xué)初教務(wù)處召開教研組長會議，落實任務(wù)，明確職責(zé)，并強(qiáng)調(diào)常規(guī)工作和重點工作內(nèi)容相結(jié)合。不定期召開各教研組長會，發(fā)揮教研組的力量，各教研組按計劃開展教研活動，本學(xué)期共開展公開課活動4次，教研氣氛甚為濃厚，加強(qiáng)了教師之間相互學(xué)習(xí)交流的力度。

4、堅持期中、期末、單元考試檢查制度。

為了提高教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，我校組織了嚴(yán)格的考試制度，要求語、數(shù)這兩門課每個單元要對學(xué)生進(jìn)行檢測，每月進(jìn)行一次月考，每次月考后，教師要寫好成績分析表。對教學(xué)中存在的問題進(jìn)行深入剖析并及時進(jìn)行解決。

二、學(xué)習(xí)進(jìn)取，提高能力

加強(qiáng)了教師的理論學(xué)習(xí)本學(xué)期，教務(wù)處鼓勵教師通過網(wǎng)絡(luò)資源，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，使全校教師在學(xué)習(xí)中吸收、消化新的課改信息和教育理論，不僅使自己學(xué)到的現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)了自己的教育實踐，而且也讓教師在掌握現(xiàn)代教育手段同時，提高了自身的信息意識和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的水平，確保了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備利用率。

三、繼續(xù)開展學(xué)科競賽活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高

積極組織學(xué)生參加各級各類競賽，本學(xué)期主要開展作文、書法、繪畫、跳繩、拔活等比賽，學(xué)生詩歌朗誦競賽等，比賽活動舉辦的非常成功。小選手們積極參與，發(fā)揮自己的特長。通過這些競賽活動，開拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識面，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成了學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，活躍了學(xué)生學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

四、加強(qiáng)教務(wù)處自身建設(shè)

教務(wù)處定期召開會議，學(xué)習(xí)新的教學(xué)法規(guī)和新教學(xué)思想，提高自身的素養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，同時辦理好新學(xué)年學(xué)籍的收集、整理工作，準(zhǔn)備好相關(guān)教育教學(xué)材料。

五、存在的不足及下學(xué)期努力的.方向

一學(xué)期來，教務(wù)處一直以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷提高各科成績?yōu)樽谥?，不懈努力工作，但也有不如意之處?/p>

1、對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及校本培訓(xùn)開展的不夠。

2、個別教師的教案備的過于簡單，脫離本班實際。而且有的教師在教學(xué)過程中存在“沒趕上教學(xué)進(jìn)度”的現(xiàn)象。

3、作業(yè)批改不夠規(guī)范，激勵性評語較少或存在沒有評語的現(xiàn)象，普遍性存在作業(yè)次數(shù)達(dá)不到上級4次以上次數(shù)和要求。

4、好多學(xué)生的作業(yè)書寫不整齊，太亂，說明教師平時強(qiáng)調(diào)不夠。

5、聽課次數(shù)不夠，流于形式，沒有真正起到相互提高的作用。

六、下學(xué)期努力的方向：

1、加大教師的業(yè)務(wù)和校本培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平。

2、教務(wù)處將繼續(xù)加強(qiáng)教案、作業(yè)、測驗的檢查力度，規(guī)范教學(xué)行為。

3、加大課堂教學(xué)的檢查力度，使學(xué)生在每一節(jié)課上都能學(xué)到應(yīng)學(xué)到的知識。

XXXX教務(wù)處

20xx年7月1日

小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教務(wù)工作以十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合安海鎮(zhèn)教委辦精神，結(jié)合我校實際情況，深入實踐科學(xué)發(fā)展觀，以全面提升教育質(zhì)量為目的，以培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師為抓手，以努力打造學(xué)校的品牌，優(yōu)化教育管理，規(guī)范辦學(xué)行為，積極開展校本教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長，切實體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

二、主要工作及措施

（一）繼續(xù)加強(qiáng)德育，全面實施素質(zhì)教育。

1、真正把德育工作擺在學(xué)校教育教學(xué)工作的首位，真正轉(zhuǎn)變教育觀念，切切實實地把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全教程，落到實際行動之中，以貫徹《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點，為德育工作的突破點，強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，完善學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生檢查制度，督促實施。弘揚(yáng)“愛崗敬業(yè)，愛生奉獻(xiàn)”的高尚職業(yè)精神。要求全體教師必須率先垂范、身體力行，為學(xué)生做出表率。堅持紀(jì)律、衛(wèi)生的檢查評比和“每天進(jìn)步一點點”學(xué)習(xí)活動的檢查評比，讓學(xué)生在檢查評比中強(qiáng)化日常行為規(guī)范，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

2、貫徹執(zhí)行《福建省義務(wù)教育課程實施計劃（試行）》，科學(xué)安排學(xué)生在校時間，開齊課程，開足課時，普及課外活動的參與面。我校教師編制少，教師的教學(xué)任務(wù)重。因而，我們根據(jù)我校班生規(guī)模小的特點，在堅持前幾年體、音、美三門課程采用并班上課（一、二年級并班，三、四年級并班、五六年級并班），本學(xué)期品德、學(xué)科、綜合實踐也實行并班上課，這樣既能確實全面地實施素質(zhì)教育，同時在一定程度上減少了教師的工作量。本學(xué)期，我校根據(jù)《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》，繼續(xù)把每天寫字課安排為硬筆書法課，每周一、三、五播放名家書法指導(dǎo)視頻，除此以外每周專門設(shè)立一節(jié)書法課，由學(xué)校里書法水平較好的老師現(xiàn)場指導(dǎo)，定期舉行全校性的書法比賽，并擇優(yōu)排版張貼，把書法教育落到實處，提高學(xué)生漢字書寫能力，培養(yǎng)審美情趣。

3、繼續(xù)開展各式各樣的課外活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時培養(yǎng)學(xué)生的各項素質(zhì)。本學(xué)期，我校繼續(xù)組織各種興趣小組，有音樂興趣小組、美術(shù)興趣小組、舞蹈興趣小組、寫作興趣小組、書法興趣小組、體育興趣小組、乒乓球興趣小組等等，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣及特長自愿參加小組活動。利用各種節(jié)日，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，我們在校內(nèi)開展一系列的活動：乒乓球比賽、武術(shù)操比賽、歌唱表演、寫作比賽、寫字比賽、手抄報比賽、主題繪畫比賽、24點比賽、猜謎小能手比賽等，并將優(yōu)勝的作品展示出來，為有特長的學(xué)生搭建展現(xiàn)才華人平臺，讓學(xué)生體驗成功的喜悅。舉辦五、六年級學(xué)生書法作品展，起到了以點帶面的輻射作用。

4、組織參加教學(xué)區(qū)、鎮(zhèn)等舉行的各項活動。抓訓(xùn)練，爭名次。在學(xué)期初，我校就本學(xué)期來的各級各類競賽做了較詳細(xì)的安排，各負(fù)責(zé)的老師利用課余時間指導(dǎo)參賽的學(xué)生。本學(xué)期陳奕發(fā)老師指導(dǎo)許佩蘭、許雅師、許鑫琳參加鎮(zhèn)小學(xué)生乒乓球比賽榮獲女團(tuán)第四名，吳謀忠、許瑞琳參加鎮(zhèn)象棋比賽，分別獲二、三等獎。20xx年5月指導(dǎo)許林林參加教學(xué)點主題征文比賽獲一等獎。許鴛鴦老師指導(dǎo)許佳鑫、許冰凝參加晉江市喜得龍杯繪畫比賽均榮獲優(yōu)秀獎，指導(dǎo)許冰凝參加卡拉OK比賽獲三等獎。吳思聰老師指導(dǎo)許藝峰同學(xué)參加鎮(zhèn)猜謎比賽獲三等獎。身處薄弱校，學(xué)生素質(zhì)、人才選拔有時不能與大規(guī)模學(xué)校相比，能取得這點成績雖不算滿意，但也算一點欣慰吧！

（二）加強(qiáng)校本培訓(xùn)，開展校本教研，提高自身素質(zhì)。

1、隨著新教材的逐年增加，新課程實驗正穩(wěn)步推進(jìn)，課程改革實驗學(xué)科培訓(xùn)工作越來越凸顯其緊迫性。根據(jù)“先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)，不上崗”的原則，我校在開學(xué)初要求每位任課教師必須先學(xué)習(xí)各科教材及教材分析，深入體會教材編寫的指導(dǎo)思想、意圖、特點以及教材的教學(xué)要求，真正做到吃透教材。要求每位任課老師認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，上好每節(jié)課。此外，利用每周一及周四的學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)優(yōu)秀的課改教育教學(xué)論文，不斷提高教師的素質(zhì)，確保新課程的順利實施。

2、以安海鎮(zhèn)新教師素質(zhì)課評比活動為契機(jī)，激發(fā)青年教師潛心學(xué)習(xí)，快速成長。制定教師讀書計劃。一要認(rèn)真研讀新課標(biāo)；二要通讀全冊教材；三要精讀一本教育名著—《做卓越教師》，分享讀書心得。

3、扎實開展校本教研，形成教研制度。教師寫教學(xué)后記，將平時的教學(xué)所得、教學(xué)感想記錄起來，定時交流研討。于期中、期末收集整理教學(xué)實踐中碰到的問題并撰寫相應(yīng)的案例分析、教學(xué)隨筆。堅持周四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的前沿信息和先進(jìn)的教學(xué)方法、教學(xué)理論，以此推動教師積累經(jīng)驗，提高自身的理論素養(yǎng)。

4、實行“師徒結(jié)對”制度，加速教師成長。學(xué)校注重教師的培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮骨干教師帶動作用，實行“師徒結(jié)對”制度，努力實現(xiàn)“一年‘像樣’、兩年‘出樣’、三年‘榜樣’”的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期共有5對師徒進(jìn)行結(jié)對子，從教材分析到作業(yè)批改，從教學(xué)設(shè)計到課堂研討，我們看到的是老師們虛心的求教精神和指導(dǎo)老師無保留的引導(dǎo)。尤其是兩位新教師在教研組的引領(lǐng)下，較好地完成了教育教學(xué)工作，黃秀珠老師參加教學(xué)點青年教師教學(xué)大比武榮獲三等獎，顏珊珊老師參加鎮(zhèn)青年教師教學(xué)大比武榮獲二等獎?！皫熗浇Y(jié)對”有效加速了我校教師的成長速度。

5、開展課堂教學(xué)觀摩研討活動。本學(xué)期我校將繼續(xù)扎實推進(jìn)“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度，并積極參與教學(xué)區(qū)及莊頭小學(xué)為首的八校聯(lián)動的課堂教學(xué)研討活動，教研是每個教師提高教學(xué)能力的一個最好的平臺，尤其是校本教研。然而，像我校只有十個教師（公辦老師只有5人），每次聽課有時只三至四人甚至只有一兩人（有時有事或老師外出聽課），這樣的教研收效甚微。我們一直在思考也在尋找一種更合適的校本教研方式，能讓小學(xué)校的.老師更快更有效的提高自身的教學(xué)水平。

（三）、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善學(xué)籍管理制度。

（一）強(qiáng)化了管理工作的科學(xué)化、精細(xì)化。嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計劃，在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，合理編排課程表。本學(xué)期，教導(dǎo)處制定了《安海新店小學(xué)課堂教學(xué)情況巡視記錄表》，每天由值班行政人員進(jìn)行巡視檢查，從教師到崗情況、落實課程情況、教師教學(xué)情況等方面對教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行整體把控，并在每周的工作例會上對檢查情況進(jìn)行總結(jié)反饋，進(jìn)一下規(guī)范教師教學(xué)行為。

（二）嚴(yán)格每月教師常規(guī)工作檢查制度。開學(xué)初對教師的備、教、批、輔、考、研等工作提出了明確的要求，并在全學(xué)期的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，教導(dǎo)處每月定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，檢查一次總結(jié)一次，及時將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋并形成書面材料?？隙咙c，找出不足，對確實存在問題的教師及時進(jìn)行談話，給予耐心的指導(dǎo)和幫助。

（三）按時組織召開家長會，與家長共同探討如何在不同時期對孩子的生活和學(xué)習(xí)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓芾?，使家長們對自己孩子在校情況有比較全面的了解，對我校的教育教學(xué)情況有客觀的認(rèn)識，家校合力，構(gòu)筑三位一體的教育體系。

（四）在學(xué)籍管理和檔案資料的管理上要工作制度化。期初對各班學(xué)生報名情況進(jìn)行統(tǒng)計、核對,要求班主任通過各種方式及時通知學(xué)生到校，并了解未報到學(xué)生的原因，及時報教導(dǎo)處。規(guī)范學(xué)籍管理，組織班主任對學(xué)生的學(xué)籍變動情況進(jìn)行更新、錄入。對新增、減少、少數(shù)民族的學(xué)生認(rèn)真編寫各類冊卡，進(jìn)一步整理完善。做好事業(yè)統(tǒng)計的各項表冊填寫工作，準(zhǔn)確統(tǒng)計相關(guān)的數(shù)據(jù)，整理備查材料。

（五）與時俱進(jìn)做好全國學(xué)籍系統(tǒng)導(dǎo)入前期準(zhǔn)備工作。

三、20xx秋季教務(wù)工作思路

學(xué)?，F(xiàn)階段正處于隱步發(fā)展的良好時期，因此，學(xué)校教學(xué)工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當(dāng)先的精神，精心策劃全校教學(xué)計劃，落實各階段工作，及時改進(jìn)發(fā)現(xiàn)的問題，提高管理效能，為實現(xiàn)新目標(biāo)而不懈努力。

1、與時俱進(jìn)，確立校本教研課題、探索課題引領(lǐng)教研模式

2、加強(qiáng)新教師的培養(yǎng)力度，多走出去取經(jīng)；加強(qiáng)校本教研的研究進(jìn)程，多發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、突破瓶頸，尋找辦學(xué)特色，創(chuàng)辦特色品牌學(xué)校。總之，教務(wù)處工作是十分艱巨、繁瑣的，必須從頭至尾堅持！過去的一學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與上級領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。

小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)6

本學(xué)期我校教學(xué)工作以貫徹落實新課改精神為中心，以全面實施素質(zhì)教育為主題，以改進(jìn)課堂教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)能力的研究為抓手，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入開展課堂教學(xué)研究和教學(xué)基本功訓(xùn)練活動，進(jìn)一步完善教育教學(xué)常規(guī)要求及其管理措施。努力提高教師隊伍的整體水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)，為逐步提高學(xué)校的綜合水平做了如下一些工作：

一、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，努力提高師資水平

一所學(xué)校辦學(xué)水平如何，除了校領(lǐng)導(dǎo)的英明決策與精心管理之外，很大程度上取決于教師隊伍的素質(zhì)。因此我們歷來十分重視教師隊伍的建設(shè)。針對本校年輕骨干教師被調(diào)出，撤并進(jìn)入本校村小教師多的實際情況，我們在教師隊伍建設(shè)上，做了以下幾件事：

1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》、《三要八不準(zhǔn)》等有關(guān)規(guī)定和要求。請校長分析當(dāng)前教育發(fā)展的形勢，開展交流討論，進(jìn)一步明確人民教師所肩負(fù)的光榮使命，增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感、責(zé)任感與緊迫感，從而樹立正確的教育觀念，一門心思地投身到教育教學(xué)工作之中，由于認(rèn)識到位了，思想問題解決了，一些距離學(xué)校較遠(yuǎn)的老師為了搞好工作，在學(xué)校無力解決住房的情況下，自己掏錢在學(xué)校周邊租房安居下來。從而保證了工作的時間，令全校師生深受感動。

2、由于相當(dāng)一部分教師長期在村小工作，限于方方面面的原因，他們的教育思想，教學(xué)方法相對滯后，為此我們經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織全體教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)報刊雜志上最新教育教學(xué)改革的信息。及時傳達(dá)上級教研會議精神，組織觀看課堂教學(xué)錄相片，理論與實際相結(jié)合，潛移默化地對這部分教師進(jìn)行新理論，新方式的薰陶，努力使這部分教師在教學(xué)中盡可能避免“穿新鞋走老路”，逐步更新教育觀念，提高使用駕馭，研究新教材的能力。跟上教育改革發(fā)展的步伐。

3、結(jié)合校本培訓(xùn)工作計劃，開展校本培訓(xùn)工作。請教育專家和在關(guān)骨干教師舉辦走進(jìn)新課程專題講座2期，分層次有計劃地安排學(xué)校的教師參加市、區(qū)、鎮(zhèn)不同級別教研研究專題活動近20人次，回校后要求這些教師填寫參加學(xué)習(xí)情況反饋表、撰寫學(xué)習(xí)心得、上匯報課。使不同層次的人的課堂教學(xué)能力都得到不同程度的提高。把校本培訓(xùn)工作落在實處。

4、堅持不懈地實施“青藍(lán)工程”、“名師工作”，做好老、中、青教師的“傳、幫、帶”工作，著力抓好骨干教師的培養(yǎng)，創(chuàng)造條件讓他們參加各種學(xué)習(xí)、鍛煉。本學(xué)期我校校長參加了區(qū)骨干校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)順利結(jié)業(yè)。陸銀蓮、陳香兩位同志先后參加了區(qū)后備干部培訓(xùn)，選派李德友、查玉國、陸銀蓮、黃學(xué)軍幾名教師參加農(nóng)村4名教師培訓(xùn)活動，這幾位同志，在學(xué)習(xí)時，慮心求教，博采眾家之長，回來后，不僅把新學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)思想方法、手段用于教學(xué)之中，還指導(dǎo)其他教師的教育教學(xué)工作，為全面提高全校教師的教育教學(xué)水平起了推動作用。積極組織全體教師參加新課標(biāo)的考核，并全部順利通過考核。同時還為幾名從村小調(diào)上來的稍年輕的教師牽線搭橋，與校內(nèi)骨干教師結(jié)成“幫教”對子，使他們的課堂教學(xué)能力在較短的時間內(nèi)得到了長足的進(jìn)步。

5、持之以恒地堅持開展教學(xué)基本功競賽活動。根據(jù)市教師教學(xué)基本功訓(xùn)練要求，我校制訂了較為切實可行的教師教學(xué)基本功訓(xùn)練計劃，堅持“三字一話”長期訓(xùn)練。要求老師說普通話，寫公整規(guī)范的字，并進(jìn)行比賽展示。自覺閱讀教育教學(xué)方面的有關(guān)理論文獻(xiàn)，由于基本功訓(xùn)練長期堅持，因而教師的知識面不斷得以豐富，綜合基本素質(zhì)逐步得到改善，課堂教學(xué)效率不斷得到提高。

6、建立激勵機(jī)制，鼓勵和支持教師，特別是中青年教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修，對在進(jìn)修中取得優(yōu)良成績的教師給予獎勵?，F(xiàn)在我校在職一線教師中，大專學(xué)歷以上有25名，正在參加大專、本科學(xué)歷培訓(xùn)的教師8人，以不斷的學(xué)習(xí)來豐富和擴(kuò)大自己的'知識面，增加文化底蘊(yùn)，更好地完成教書育人的工作。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，建立優(yōu)良教學(xué)秩序。

優(yōu)良的教學(xué)秩序是提高教育教學(xué)質(zhì)量的先決條件之一，而優(yōu)良的教學(xué)秩序于日常嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，“管理出效益”，基于這樣的認(rèn)識，我們十分注重加強(qiáng)日常的教學(xué)常規(guī)管理工作。

1、持之以恒的執(zhí)行每日翻牌聽課制度，每天由值勤領(lǐng)導(dǎo)翻牌組織聽課，聽課后及時組織參加聽課的老師與授課者交流聽課感受，探討本節(jié)課的得失，并認(rèn)真填寫及時上交“課堂教學(xué)評價評分表”。本學(xué)期收到翻牌聽課教學(xué)評價評分表六百余張。翻牌聽課有效地杜絕了不備課上課的現(xiàn)象發(fā)生。幫助授課教師認(rèn)識自己教學(xué)中的不足之處，排除了疑難與困惑，找到了改進(jìn)方法與措施，同時也讓聽課者有所借鑒，取長補(bǔ)短，促進(jìn)了共同進(jìn)步，提高了教學(xué)效率。

2、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的調(diào)研工作。我校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，積極深入課堂，認(rèn)真了解教學(xué)情況，分析教學(xué)現(xiàn)狀，幫助教師優(yōu)化教學(xué)過程，與教師一道開云貴教學(xué)研究，校領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期聽課均超過了30節(jié)，教師們互幫互學(xué)、虛心求教的熱情也相當(dāng)高，全體教師都先成了每學(xué)期互相聽課不少于18節(jié)的指標(biāo)。同時我們還運(yùn)用競賽、檢測等多種形式對各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研、分析，針對現(xiàn)狀，群策群力，及時采取有效措施，保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)中有升。本學(xué)期我校在鎮(zhèn)中心校組織的二、五、六年級學(xué)科檢測中共獲得前三名13名次。鎮(zhèn)、區(qū)抽測的學(xué)科中，有4個學(xué)科大幅度地超區(qū)均分，教學(xué)質(zhì)量有明顯的提升。

3、加強(qiáng)校際交流，提高教師的教學(xué)能力，開學(xué)初，學(xué)校就邀請區(qū)實驗小學(xué)的幾名教師為我們上觀摩課，組織全體教師討論、交流心得體會，并對自己感到疑問的地方向?qū)嵭〗處熣埥?、指?dǎo)，通過這些活動，有效地提高了我校教師的業(yè)務(wù)水平。

4、加強(qiáng)檢查督促，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。要求全體教師以滿腔熱情關(guān)心，呵護(hù)后進(jìn)生，對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。不歧視、侮辱，以人民教師的高度責(zé)任感、榮譽(yù)感、持之以恒，孜孜不倦地做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化，文化輔導(dǎo)工作，認(rèn)真填寫輔導(dǎo)記錄表，評比“進(jìn)步生”，與其他學(xué)生同等對待，同時特別考慮有進(jìn)步的后進(jìn)生，只要是有進(jìn)步的學(xué)生都以不同形式，方式給予表揚(yáng)和鼓勵。期中考試后我校舉行了全校師生總結(jié)表彰會，對期中考試成績優(yōu)秀，進(jìn)步十分明顯的同學(xué)大張旗鼓地進(jìn)行表彰、獎勵，從而激發(fā)起了全體同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，全校形成了比、學(xué)、趕幫、超的良好學(xué)習(xí)氛圍，從而有效地保證了質(zhì)量的穩(wěn)中有升。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)巡查，嚴(yán)格調(diào)課制度。本學(xué)期，我校從量期一至星期五，每天安排一位校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并填寫教育教學(xué)常規(guī)巡查表，一周進(jìn)行一次匯總，并在下周的周前會上作分析總結(jié)，將一些不正?，F(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)，由于巡視與考課工作做得實在，因而保證了所有科目的正常教學(xué)時間，使得學(xué)生在扎實學(xué)好科學(xué)文化知識的同時，技能特長得到發(fā)揮，身心得到全面發(fā)展，在市、區(qū)組織的有關(guān)競賽活動中，我校有6名同學(xué)獲不同殊榮，獲一個團(tuán)體第六名稱號。

6、充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的微機(jī)、多媒體、電視臺、投影、錄音等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用，要求教師在教學(xué)中充分，合理地使用現(xiàn)代媒體為教學(xué)服務(wù)。我們確定兼職電教輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)制作投影片，錄制課文朗讀錄音帶，學(xué)制多媒體課件，強(qiáng)調(diào)從教學(xué)實際出發(fā)，現(xiàn)代媒體與傳統(tǒng)媒體，現(xiàn)代教學(xué)手段與傳統(tǒng)教學(xué)手段的有機(jī)結(jié)合，堅持“使用”和“管理”并舉，以“使用”為主，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，優(yōu)化組合，開展教學(xué)工作。培養(yǎng)了教師學(xué)習(xí)、使用，研究現(xiàn)代手段的能力，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣，增強(qiáng)了學(xué)生的主體意識。

小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)7

本學(xué)期在我校師生共同努力下，新一輪課程改革在我校取得了實質(zhì)性的進(jìn)展，教師專業(yè)能力得到進(jìn)一步的發(fā)展，學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到進(jìn)一步提高，教學(xué)成果顯著。現(xiàn)將一年以來我校在課程改革方面所做的工作進(jìn)行簡單的回顧。

一、健全制度、宣傳引導(dǎo)

（一）健全制度，層層落實

1、我校高度重視課改工作，成立了校長——教導(dǎo)主任——課改骨干組成的課改領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校課改實驗工作的領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、協(xié)調(diào)和推進(jìn)。

2、在教師量化考核中加入課改工作的.分值。

（二）加強(qiáng)宣傳和正面引導(dǎo)。

1、理念是行動的先導(dǎo)，因此，更新教師的教育理念是實施課程改革的前提，也是課改工作成功的關(guān)鍵。學(xué)期初召開全體教師動員大會，統(tǒng)一思想認(rèn)識，確定努力方向。

2、組織教師學(xué)習(xí)山西太谷張四保二十四字教學(xué)模式，談學(xué)習(xí)感悟交流心得。

二、明確本期課改重點工作，狠抓落實。

1、開學(xué)初在全體教師會議上明確提出本期課改工作重點是探究小組建設(shè)。

2、要求每班精心設(shè)計班名、班級口號、班歌并進(jìn)行了比賽展示。

3、引導(dǎo)各班進(jìn)行小組建設(shè)，將全班同學(xué)按成績排出名次進(jìn)行組合，盡可能使各組實力相當(dāng)。每組4名同學(xué)，4號是組長，同時也小組內(nèi)成績最優(yōu)者，1號和3號是中等生，3號成績稍微好一點，2號同學(xué)是暫時的學(xué)困生，1號和2號坐同桌，3號和4號是同桌。

4、要求各班在班內(nèi)做學(xué)生思想工作，特別是優(yōu)秀生的思想工作，讓他們明白幫助同學(xué)進(jìn)步，自己是最大的受益者，讓他們樂于幫助同學(xué)學(xué)進(jìn)步。

5、各班班主任和任課教師合作制定出本班小組評價細(xì)則和獎勵辦法。

6、班主任老師引導(dǎo)本班各個小組擬定組名、組規(guī)，小組成員共同參與制定，共同遵守，相互監(jiān)督。

7、組織教師進(jìn)行小組建設(shè)經(jīng)驗交流會，大家講出自己班小組建設(shè)中的得與失，相互學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的做法。

8、、為了讓小組評價具有可持續(xù)性，我們要求各班制定張貼出詳細(xì)易操作的日評價、周總結(jié)、月評比表格。便于各組展開競爭和合作。

9、對于評出的優(yōu)秀小組各班在教室里都設(shè)計布置有形式多樣的評比臺、光榮榜進(jìn)行表彰。學(xué)校也定期為各班評出的優(yōu)秀小組頒發(fā)獎品，期末會對優(yōu)秀小組頒發(fā)榮譽(yù)證書帶回家中。

三、存在不足；存在問題；

1、有些班級學(xué)生人數(shù)較少，開展小組競爭效果不明顯。

2、個別班級任課教師評價方法不一致，影響評價效果。

3、小組評價只是停留在分?jǐn)?shù)的累積上，缺少靈活多樣的激勵措施師生易出現(xiàn)評價疲勞。

四、下期小組建設(shè)努力方向：

1、制定教師課改評價考核方案，調(diào)動教師的課改積極性。

2、從學(xué)期初就扎實開展小組建設(shè)研討會，對小組建設(shè)中出現(xiàn)的情況進(jìn)行交流改進(jìn)。

3、認(rèn)真落實各班的小組評價，納入班級考核。班級評價日公布、周小結(jié)、月總結(jié)要求各班上交評價檔案資料。學(xué)校做好獎勵。并在評價機(jī)制上制定更完善的方案。

4、總結(jié)前段工作，形成初步的成果和經(jīng)驗

5、收集和積累小組建設(shè)的各種資料和案例。

7、定期舉辦課改研討會，每學(xué)期組織一次課改經(jīng)驗總結(jié)交流會，形成階段性研究成果資料

今后，我們將繼續(xù)加強(qiáng)宣傳、學(xué)習(xí)的力度，提高全體教師對新課程改革的認(rèn)識，總結(jié)已取得的成績，改進(jìn)目前存在的問題。我們相信，只要循著新課改的理念作不懈的努力，我校課改工作一定會取得輝煌的成就！

小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)8

伴隨著營口實驗學(xué)校前進(jìn)的腳步，從盛夏的八月走過宜人的九月，驀然回首，一個多月的工作歷歷在目。

有這樣一句話：“有一種幸福叫親情，有一種成功叫堅持?！币粋€多月的工作雖然緊張、勞累，因為有了領(lǐng)導(dǎo)和全體教師如親人般的幫助和關(guān)愛，雖然辛苦，有感充實與快樂。在這一個月的工作中教務(wù)處的全體成員克服困難，科學(xué)安排工作，始終堅持以“真實、踏實、樸實、平實”的工作作風(fēng)為全體教師服務(wù)，現(xiàn)將近期工作做如下總結(jié)：

一、開學(xué)前的準(zhǔn)備工作：

面對一所新組建的學(xué)校，新的環(huán)境、新的教師隊伍……，開學(xué)前的籌備工作不僅工作量大，而且需要細(xì)化。

1.分班

分班工作從8月份開始，教務(wù)處就進(jìn)行籌劃，本著“公正、公平、公開”“科學(xué)、有效”地原則進(jìn)行分班。首先對原有學(xué)生成績的匯總;其次按“成績平均、男女比例均衡、班級干部均等、戶口所在地或居住地相差不都”的幾項宗旨進(jìn)行分班;再次把分班的名單落實，在30日的啟晨學(xué)校各分校返校日中對學(xué)生逐班、逐人進(jìn)行核實，明確每個學(xué)生的班級;最后才形成了9月1日學(xué)生秩序井然的進(jìn)入班級。可以說在分班的過程中有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的策劃，凝聚著王巖老師多少個日夜的心血，也有全體教師的配合女了，這是小學(xué)部集體的智慧結(jié)晶。

2. 分書

分書工作也是開學(xué)前的一項重大的工程。在對全校的訂書名單核實的那個夜晚，王巖老師一直工作到凌晨3點多。在對著這些名單進(jìn)行分書中，王巖帶領(lǐng)陳曉晨幾位教師一直分了三天。

3. 招生、轉(zhuǎn)入

8月31日，學(xué)校以教務(wù)處為主對一年級220名新生進(jìn)行入學(xué)前的面試，面試分為5組，每組2位教師進(jìn)行測試，根據(jù)面試結(jié)果下午3:00對學(xué)生進(jìn)行了合理的分班;同時這一天對轉(zhuǎn)入我校的80多名學(xué)生進(jìn)行測試，并根據(jù)成績和各班情況進(jìn)行了分班。

4.教師教學(xué)工作分工及課程安排

在暑假期間教務(wù)處就對班主任教師20xx-20xx年度第二學(xué)期的考試成績進(jìn)行對比分析，結(jié)合教師的平時工作對每位教師的工作做了簡要的評價，同時確定了班主任教師的崗位、課任教師的任教年級、課時量的量化等。

二、常規(guī)教學(xué)工作

教學(xué)工作是一個學(xué)校的中心工作。在我?！稗k現(xiàn)代化的實驗校、示范校、辦名師、出英才”的理念的指引下，教務(wù)處深記“樂知、博學(xué)、厚德、篤行”校訓(xùn)，引導(dǎo)教師一步一個腳印地在教學(xué)的園地中耕耘。在教學(xué)常規(guī)工作中做好以下幾項工作：

1.制定教學(xué)工作常規(guī)，合理評價量化教師工作

在學(xué)前周，教務(wù)處對教師制定教學(xué)計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)幾方面進(jìn)行輔導(dǎo)，制定了《小學(xué)部教學(xué)常規(guī)》《小學(xué)部教學(xué)工作計劃》。規(guī)定每月對教師的'備課、作業(yè)、聽課情況進(jìn)行檢查，同時每月進(jìn)行一次學(xué)生質(zhì)量監(jiān)測。教務(wù)處對教學(xué)每月工作、每周工作、每日工作計劃合理規(guī)劃，并實施落實，對每位教師的教學(xué)工作做到公正、公平的評價。

2.教案、作業(yè)檢查

本月對教師的教案和班主任教師的作業(yè)進(jìn)行了檢查，通過檢查發(fā)現(xiàn)問題，及時與本人和學(xué)年組長進(jìn)行溝通。通過檢查以A、B、C等級進(jìn)行量化。

3.月質(zhì)量監(jiān)測

9月29日學(xué)校以年級組為單位進(jìn)行了月質(zhì)量監(jiān)測。檢測的內(nèi)容以本月學(xué)生所學(xué)為主，學(xué)年組長出題;檢測的方式筆試，同學(xué)年級換監(jiān)考，自己批卷;檢測評價，年級組進(jìn)行成績分析，并把年級組的成績匯總。通過匯總的成績看班級成績不高，不及格的學(xué)生每個年級都有，這是教學(xué)處在下步工作中需要分析和落實“如何提高學(xué)生的質(zhì)量”，這也是實施有效課堂教學(xué)研究的一部分。

三、教研工作的開展

1.學(xué)年組的建設(shè)

為了更好地落實學(xué)校的各項工作，實現(xiàn)學(xué)校分層次管理，學(xué)校經(jīng)班子會研究確立了各年級和學(xué)科(辦公室負(fù)責(zé)人)組長。教務(wù)處制定了年級組長的職責(zé)，使他們明確工作的責(zé)任。在這一個月中，由于學(xué)校每天的放學(xué)時間延長到4:00，各種會議和教師活動都落實到年級組長和學(xué)科組長會上，再由他們傳達(dá)、落實。每次會議時間或是7:30或是12:30，教研活動常常在中午時間進(jìn)行，活動占用了他們許多中午休息時間，但每個人都愿意做好自己的工作，在學(xué)校和教師中架起一座橋梁。

2.開展組內(nèi)教研

第四周開始各年級組進(jìn)行組內(nèi)教研，內(nèi)容“如何使用電子白板”。在教研前各年級組和英語組上交了教研時間，四年組教研進(jìn)行的扎實、有序。

3.聽、評課

4. 師徒結(jié)對活動

同伴互助是校本教研中的一個層次，為了充分發(fā)揮我校骨干教師的優(yōu)勢和示范、引領(lǐng)作用，9月17日，我們小學(xué)部進(jìn)行了“師徒攜手，爭先創(chuàng)優(yōu)”首屆拜師會。趙維鑒校長、張桂芳書記參加了拜師會，并進(jìn)行了精彩的總結(jié)?！八腿嗣倒?，手有余香”在師傅的引導(dǎo)下，這些徒弟們一定會成長得更快，師傅們在給予別人幫助中也會得到人生的樂趣。

四、學(xué)籍工作

1. 基層報表的填寫

每年度的學(xué)期初都要填寫基層報表，對學(xué)校的辦學(xué)條件、學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童、在校學(xué)生年齡、流動兒童、留守兒童、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生等進(jìn)行詳細(xì)的核實、校對。由于本學(xué)期我校的學(xué)生是重組的班級，對每名學(xué)生的情況都需要調(diào)查，王巖老師帶領(lǐng)學(xué)年組長和班主任教師逐項落實，使報表工作圓滿完成。

2.學(xué)籍建設(shè)

(1) 建立班級花名冊

(2) 建立學(xué)籍臺賬

五、其它工作

1. 考勤

教務(wù)處每天負(fù)責(zé)教師考勤工作，在考勤工作實施中以 “公平、公正”為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格實行考勤制度。每月25日為考勤最后一天，這個月，教務(wù)處把每位教師從8月22日——9月25日缺勤時間、事由、扣錢金額都累積出來供全體教師查閱。從本月開始對教師的缺勤情況準(zhǔn)備發(fā)到學(xué)校的網(wǎng)上進(jìn)行公示，讓全體教師監(jiān)督我們的工作。

2. 代課

代課統(tǒng)計采取一日一報制度，公出盡量串課的原則，標(biāo)清代課事由，教務(wù)處月末統(tǒng)一核算。

3. 教師業(yè)務(wù)檔案的建立

為了更詳細(xì)的了解每位教師的業(yè)務(wù)狀況，學(xué)校對每位教師的原始學(xué)歷、最后學(xué)歷;榮譽(yù)證書;職稱認(rèn)定證書原件和復(fù)印件進(jìn)行了校對，陳曉晨老師在完成每周12節(jié)英語課和英語學(xué)科組長地基礎(chǔ)上，對教師的業(yè)務(wù)檔案進(jìn)行了整理。

一個月的時間在我們身邊匆匆而過，也留給了我們太多的思考：

1. 檢查作業(yè)

班主任教師一年、三年和科任教師作業(yè)沒查。因此在查完教案、作業(yè)后的最后總結(jié)沒有進(jìn)行。

2. 學(xué)年組內(nèi)的教研沒有參加。

3. 通過月質(zhì)量監(jiān)測放射出的學(xué)生質(zhì)量的提高有待研究。

4. 學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成還需勤查、勤督促。

“細(xì)雨打衣看不見，閑花落地聽無聲。”在工作中教務(wù)處的每一個人時時用春雨般的愛去關(guān)心每位教師的生活，更關(guān)注他們的成長。我們將用自己的那無聲無息的行動為每位教師服好務(wù)。

小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)9

本學(xué)期小學(xué)部教務(wù)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得了令人滿意的成績?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實效。

在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。構(gòu)成這個結(jié)構(gòu)的主體是學(xué)科專業(yè)知識，教育學(xué)、心理學(xué)知識和人類文化視野這三個板塊。而知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取。因此，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩等。

集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)期初計劃切實抓好知識培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。加大走出去、請進(jìn)來的力度。圍繞“新理念，新標(biāo)準(zhǔn)，新行為”這一研究專題，邀請市教研室的專家領(lǐng)導(dǎo)來校面對面進(jìn)行指導(dǎo);安排骨干教師到外市聽課，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗;并積極組織教師參加市級新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動。

自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體教師面對學(xué)習(xí)內(nèi)容的無限、學(xué)習(xí)時間的有限，都把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，從而提升了自身的文化品位。

教學(xué)觀摩是校本培訓(xùn)的實踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開展校級青年教師研討課活動，組織了“一人一主題課”活動，全體教師互相切蹉技藝，取長補(bǔ)短，共同提高。全校教師周周有課聽，并做到課課有反思、評議、總結(jié)。使說課、上課、評課成為貫穿整個學(xué)期的教研活動。通過崗位練兵，一批骨干教師已經(jīng)迅速成長起來。

二、教學(xué)管理求規(guī)范。

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的'重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1.落實各項制度。嚴(yán)格按《課程設(shè)置方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續(xù)做好學(xué)籍管理工作，各班做好學(xué)生名冊的登記和上報工作。在教師中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教學(xué)五認(rèn)真要求等制度和要求，不斷增強(qiáng)了教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。

2.進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化 “教學(xué)五認(rèn)真”工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實施與管理。課前教學(xué)設(shè)計抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計教學(xué)活動方案三點。在本學(xué)期中，學(xué)校分管校長、教務(wù)、教研組長對全體教師的備課、作業(yè)多次進(jìn)行檢查，并及時反饋，面對面提出整改意見，不斷提高“教學(xué)五認(rèn)真”工作的質(zhì)量。

3.著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針，加強(qiáng)常規(guī)管理和常規(guī)教育，通過精細(xì)化管理，從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、用餐習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育，并以思品課、夕會課、班隊課及綜合實踐課為主渠道，實現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理。

4.加強(qiáng)教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實施、教學(xué)研究的基本單元。各教研組能堅持每周一次的教研活動，大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑。分管校長、教導(dǎo)、教研組長帶頭參與評課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。同時組織大家閱讀一定數(shù)量的教學(xué)理論刊物，各組教師能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。

三、教學(xué)質(zhì)量求提高。

1.課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)三維兼顧;其次講究效率意識，創(chuàng)新意識，求真務(wù)實。此外，在課堂教學(xué)中努力實現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。要求平時在工作中多摸索，在實踐中多反思。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。

3.堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測試。教導(dǎo)處在期中，組織各年級語文、數(shù)學(xué)、英語的質(zhì)量調(diào)研活動，并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。教導(dǎo)處人員分別針對各科的調(diào)研結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問題，提出整改的意見，切實采取提優(yōu)扶差措施，促使教學(xué)水平共同提高。

四、隊伍建設(shè)求成效。

師資隊伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。

1.加強(qiáng)師德建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，切實把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育。加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。本學(xué)期，我校舉行“傳承百年老校底蘊(yùn) 打造名校特色品牌” 系列活動，取得了豐碩的成果。一學(xué)期中，無教師違法違紀(jì)及體罰、變相體罰現(xiàn)象。

2.加強(qiáng)骨干隊伍建設(shè)。我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教學(xué)實踐，以便找到進(jìn)取的最佳切入點，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學(xué)業(yè)務(wù)競技，積極搭建舞臺，促其盡快成長。在靖江三級骨干教師評比中，我校高衛(wèi)平等3位老師被認(rèn)定為學(xué)科帶頭人，錢衛(wèi)秋等23名老師被認(rèn)定為教學(xué)能手，盛燕君等7位老師被認(rèn)定為教壇新秀。在各級各類賽課比賽中，1人次獲國家級賽課一等獎，1人次獲大市級二等獎，3人次獲市區(qū)級一等獎。2人次參加泰州市骨干教師送課下鄉(xiāng)活動，5人次參加市區(qū)級送課、經(jīng)驗交流、教育教學(xué)報告等活動。在各級各類評比活動中，共有200余人次教師獲獎，撰寫的論文有48篇發(fā)表，50余篇獲獎。

3.堅持以活動促發(fā)展。本學(xué)期小學(xué)部有計劃地舉行各學(xué)科公開教學(xué)活動：對全市開放活動、青年教師研討課活動、市區(qū)兩級送教下鄉(xiāng)活動等，所有活動的每堂課都能圍繞“備課、上課、說課、評課”的模式進(jìn)行。使得所有教師都能在活動中得到磨練，得到發(fā)展，有所收獲，從而提高了教師基本素質(zhì)和教學(xué)技能，促進(jìn)教師的的迅速成長，樹立了一批教學(xué)骨干。

五、各項活動求豐富。

教育以人為本。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時，班隊工作開展的有聲有色。我校三(4)中隊開展了為四川涼山孩子捐衣送溫暖活動、我校五(11)班部分師生及家長，帶著滿腔熱忱來到淮安市漣水縣南集鎮(zhèn)，與朱碼小學(xué)一至四年級的八十二位小朋友共同開展了“同在藍(lán)天下，幸福共成長”手拉手聯(lián)誼活動、我校六(9)班部分家長組成的“家有兒女”愛心志愿者活動團(tuán)成員來到牧城公園、季市農(nóng)民公園、季市老街等地開展“環(huán)保志愿者活動”。另外，我們開展了豐富多彩的集體活動來豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校舉辦了體育節(jié)、第七屆英語節(jié)等活動。第七屆英語節(jié)中，學(xué)生們展示了自己的英語天賦，充分感受到了學(xué)習(xí)英語的快樂，蓄積起英語學(xué)習(xí)的信心和力量，省教研室牛津英語教研網(wǎng)也報道了我校英語節(jié)閉幕式盛況。

六、比賽活動結(jié)碩果

在各級各類比賽中，我校學(xué)生共有近70人次獲省級表彰。楊貝寧、姚炫宇、陳杞、杜雨曦、狄安娜、張藝琳、朱安瀾、杜文宇等同學(xué)在第九屆“新華杯”《閱讀年選》征文比賽獲得一等獎;劉希凡、杜凌昱、李佳宸等同學(xué)在第十二屆江蘇省青少年技師認(rèn)定活動中榮獲一等獎的好成績;杜文宇、陸斯文等同學(xué)在江蘇省中小學(xué)生聽力口語測試活動中獲二等獎。另外，我校五位六年級女生、五位三年級男生毫無懼色，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的精神，最終勇奪靖江市中小學(xué)生陽光體育節(jié)活動第一名。

成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創(chuàng)外國語教育教學(xué)新局面!

小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)10

實驗學(xué)校小學(xué)教務(wù)處在學(xué)校相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)安排，扎實工作，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃，現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：開學(xué)之初，教務(wù)處的任務(wù)就是做好教學(xué)服務(wù)工作，課程表的安排及發(fā)放，孩子們書本的發(fā)放，教師教學(xué)計劃的收集及教參的配備等，無不是為新學(xué)期的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。

公開課是教師成長的舞臺，因為更多的教師都可以通過這個舞臺來評價自己的教學(xué)現(xiàn)狀，尋找教學(xué)差距，反思教學(xué)行為，它是教師追求進(jìn)步的階梯。

評課又是公開課的延伸，是青年教師提高課堂教學(xué)水平的最佳途徑，我們一直在堅持。

在開展公開課的同時，及時總結(jié)并反思自己在授課過程中的不足之處，以便像一些優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的.教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，如觀看名師教學(xué)視頻等。

考試是查漏補(bǔ)缺的好方法，許多平時沒有注意到的地方會因為考到了而引起我們足夠的重視。這對我們?nèi)娴恼莆罩R很有幫助，所以除期中，期末考外，五六年級我們堅持每月一考。

加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)化管理，每月要對教師的備課，作業(yè)等進(jìn)行常規(guī)化檢查，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)優(yōu)點，并且每次檢查后及時反饋。

本學(xué)期還組織任課老師開展“讀書經(jīng)驗交流會”為主題的教學(xué)研討活動，讓老師們在教學(xué)之余，補(bǔ)充自身的專業(yè)文化素養(yǎng)。

我校注重優(yōu)秀教師的特色教學(xué)設(shè)計收集，認(rèn)真地去聆聽每位教師和孩子們之間發(fā)生的動人故事，每學(xué)期的“教育敘事”和“我的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計”是最好的證明。

本學(xué)期依然以年級為單位，召開教育教學(xué)座談會，各科任課老師總結(jié)教育教學(xué)工作中取得的成績，查找問題與不足，明確今后工作的目標(biāo)，力爭在新的學(xué)期使我校教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。

雖然本學(xué)期即將結(jié)束，但小學(xué)教務(wù)在今后的時間里，依然全面落實課程及學(xué)校的各種教育教學(xué)管理計劃和制度，依靠全體職工的共同努力，做好本職工作。

小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)11

這學(xué)期教務(wù)處、教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，認(rèn)真履行工作職責(zé)，圍繞學(xué)校年度工作中心工作要點，堅持把教育科研作為提升學(xué)校教育教學(xué)水平的基石，在提高教師專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量等多方面開展工作?，F(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)匯報如下：

一、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)檢查工作，對全校教師的聽課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課等進(jìn)行了月檢查以及不定期的抽查，并進(jìn)行了及時的總結(jié)和反饋，把檢查結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)檔案中。對于存在問題，有的進(jìn)行個別交流指導(dǎo)，有的通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行現(xiàn)象通報，有效地促進(jìn)了教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。我們始終要求大家從高處要求、細(xì)處入手，力求每個環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)學(xué)籍管理，做好教學(xué)資料的`收集歸檔工作。開學(xué)初準(zhǔn)確填報學(xué)生的學(xué)籍檔案，按規(guī)定認(rèn)真辦理轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、借讀、復(fù)讀等有關(guān)手續(xù)，并及時整理歸檔，做到學(xué)籍管理細(xì)致、準(zhǔn)確、規(guī)范。

3、嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育教學(xué)計劃，開足、開齊、上好各類必修課和綜合活動實踐課；合理設(shè)制編排全校各教學(xué)班的周課程表、教學(xué)進(jìn)度表、作息時間表和行事歷。

4、認(rèn)真履行服務(wù)教學(xué)、管理教學(xué)的職責(zé)，做好教師病事假的代課安排，準(zhǔn)確統(tǒng)計教師工作量、代課量。期末做好教師工作量的考核統(tǒng)計工作。

5、認(rèn)真組織好語、數(shù)、英期中、期末考試，統(tǒng)一安排監(jiān)考人員，做好各班學(xué)生成績收集存檔工作。

6、認(rèn)真組織合肥市小學(xué)生發(fā)展綠色指標(biāo)評價學(xué)業(yè)水平測試工作。

二、加強(qiáng)教學(xué)科研工作

1、做好聽新教師匯報課及推門聽課工作。為了及時了解教師教學(xué)情況，教務(wù)處和教研室加大了平時推門聽課工作，對教學(xué)中存在的問題給予及時糾正。10月9日至19日，對本期新調(diào)入教師進(jìn)行集中聽課，了解新教師教學(xué)情況，為分工、分課提供依據(jù)。

2、為提升自身素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，盡快培養(yǎng)出一批優(yōu)質(zhì)的、高素質(zhì)的青年教師隊伍，小學(xué)部成立了學(xué)科工作室，并啟動了“青藍(lán)工程”。工作室成員在學(xué)校各項教學(xué)活動中處處起到示范引領(lǐng)作用，成績顯著。

3、注重常規(guī)教學(xué)，11月21日至12月6日，小學(xué)部啟動了校內(nèi)教研課。45周歲以下教師人人參加，老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，精心組織，工作室成員負(fù)責(zé)組織，課后認(rèn)真評課，進(jìn)行教后反思。

4、組織和參加縣、片等教研活動。本學(xué)期在xx中心學(xué)校、西山驛中心學(xué)校、眾心中心學(xué)校開展了店埠教研片教學(xué)研討活動，小學(xué)部積極組織并安排落實。

5、積極爭取外出學(xué)習(xí)、聽課機(jī)會。本學(xué)期根據(jù)縣局教研活動安排，積極爭取外出學(xué)習(xí)。外出學(xué)習(xí)人次達(dá)25余人次。王曉燕等音樂老師參加xx縣音樂學(xué)科教師培訓(xùn)；xx老師主講了小學(xué)科學(xué)學(xué)科縣級培訓(xùn)；周永霞老師參加了合肥市小學(xué)綜合實踐活動教學(xué)研討會；朱慧敏老師參加了合肥市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會；杜玲老師參加了xx縣中小學(xué)音樂教師基本功專項比賽；組織教師參加“相約名師聚焦課堂”課堂觀摩活動；組織三年級語文、道德與法治學(xué)科老師參加義務(wù)教育統(tǒng)編教材培訓(xùn)。這些外出學(xué)習(xí)為自身的專業(yè)提升提供了學(xué)習(xí)借鑒的機(jī)會。

6、抓好課題研究工作。按照課題研究方案，根據(jù)課題研究流程，扎實開展好課題研究相關(guān)工作。12月21日，《基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)中語感訓(xùn)練實踐研究》課題研究順利開題。

小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)12

一、財務(wù)財產(chǎn)管理方面

財務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，嚴(yán)格按規(guī)定的財務(wù)、會計制度實施管理，依法照章做好財務(wù)管理工作，管理好訓(xùn)練經(jīng)費的收支。在資金使用上，嚴(yán)格執(zhí)行審批制度，堅持按方案行事，合理使用資金，保證?？顚Ｓ?，堅持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好學(xué)校每一分錢，提高資金的使用效率。具體工作如下：

1、關(guān)心校長做好學(xué)校經(jīng)費的收支管理，認(rèn)真編制年度的經(jīng)費預(yù)算。本著“量入為出、收支平衡，保證重點”的原則，加強(qiáng)資金管理，合理支配資金，編制好本年度的修購經(jīng)費及房修費方案，開源節(jié)流，提高資金使用效果，確保學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的各項工作任務(wù)順當(dāng)完成。

2、嚴(yán)格執(zhí)行上級主管部門制訂收費標(biāo)準(zhǔn)，做好收費公示。在同學(xué)收費管理上，嚴(yán)格依據(jù)收費公示規(guī)定的項目、標(biāo)準(zhǔn)、范圍進(jìn)行收費，嚴(yán)格實行上級主管部門制訂收費制度，做到了無亂收費、無亂攤派、無擅自增加收費項目、無任憑提高收費標(biāo)準(zhǔn)等現(xiàn)象，并做好收費公示，自覺理解社會、同學(xué)家長的監(jiān)督。

3、加強(qiáng)校產(chǎn)管理、提高使用效率。在財產(chǎn)管理上，按規(guī)定的管理制度執(zhí)行，做好財產(chǎn)記賬和報損調(diào)整工作。除了切實做好教學(xué)的物資供應(yīng)外，還要為教學(xué)帶給良好的設(shè)施，更要管好、用好這些設(shè)施，確保財產(chǎn)的平安，充分發(fā)揮設(shè)備的作用，更好地為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。

二、校內(nèi)綠化美化方面

1、本學(xué)年，總務(wù)部門對校內(nèi)花木用心護(hù)理，組織同學(xué)和老師定期地澆水、施肥、修剪。美化了校內(nèi)，營造了氛圍。

2、本學(xué)年總務(wù)處對校內(nèi)保潔工加強(qiáng)了訓(xùn)練和監(jiān)管，保證校內(nèi)每時每地的干凈、潔凈，給師生帶給一個較舒適、愉悅的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

三、后勤常規(guī)管理方面

學(xué)校是培育人的場所，是禮貌的象征。要樹立一所學(xué)校良好的形象，反映全校師生的精神面貌，務(wù)必營造一個“和諧、愉悅、平安、舒心”的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。而這些與后勤管理的優(yōu)劣親熱相關(guān)。因此，盡力做好后勤服務(wù)工作，顯得尤為重要，做好后勤服務(wù)工作，實際是對學(xué)校打造“健康校內(nèi)、平安校內(nèi)”的無形支持。

為此，做好以下幾方面工作：

1、做好老師教學(xué)用品及同學(xué)學(xué)習(xí)用品的預(yù)備工作。開學(xué)前夕，總務(wù)部門對個班級教室的教學(xué)設(shè)施、老師辦公室教學(xué)設(shè)施及生活用品進(jìn)行全面的整修及部分設(shè)施的'更新，保證 訓(xùn)練教學(xué)工作順當(dāng)開展

2、做好后勤保障工作。學(xué)校的公開課、運(yùn)動會、期中、期末考試、升學(xué)考試等各項活動，我們總務(wù)處全力以赴，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保證各類活動正常有序進(jìn)行。

3、做好學(xué)校設(shè)施的維護(hù)工作。學(xué)校中需要小修小補(bǔ)的事情能夠說每天都在發(fā)生，我們都潛力所能及地加以處理好，總務(wù)人員本著節(jié)約的原則，自己動手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈等，并做到隨叫隨到。

四、存在問題和改善措施

1、在環(huán)境管理上，保潔工作雖然總體上有了一些提高，但還存在不足的地方。需加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生保潔工作的管理，來提高衛(wèi)生保潔工作，從而使校內(nèi)常年持續(xù)潔、凈、美，讓師生在漂亮、潔凈、舒適的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)。

2、后勤各部門要加強(qiáng)內(nèi)部管理，合理分工，明確職責(zé)，協(xié)調(diào)好其他部門工作。

3、加大對電、用水、消防、食品衛(wèi)生的檢查、抽查力度，把各項工作做實，做細(xì)、做到位。

4、增加后勤服務(wù)保障意識，努力提高服務(wù)態(tài)度、服務(wù)檔次，力求在最短的時間內(nèi)大家的問題及困難，為訓(xùn)練教學(xué)做好后勤保障。

5、加大對文印室、圖書室的管理，節(jié)約開支。 以上是總務(wù)處一學(xué)期的工作總結(jié)，我們堅信，只要本著

一顆全心全意為師生服務(wù)的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學(xué)習(xí)、苦干實干，依靠總務(wù)處全體工作人員的共同努力，我們必需會把工作做得更好。

小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)13

本學(xué)期，教務(wù)工作緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，以學(xué)生發(fā)展為根本，夯實教學(xué)質(zhì)量形成過程管理，夯實基礎(chǔ)教育，出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。

一、做實學(xué)生活動，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)了英語教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，利用晨會宣傳和逐班檢查，提高學(xué)生、教師、家長對英語學(xué)科的重視，5月30日，教務(wù)處組織楊海燕、黃小瓊、林雪隨機(jī)抽查三四五年級各班10名學(xué)生英語單詞掌握情況，從抽查結(jié)果分析，英語教學(xué)提高逐年級段提高，三年級平均分為88.5分，四年級為67分，五年級為68.5分。

2、口算是計算教學(xué)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生必備的知識，口算能力的強(qiáng)弱將直接影響今后的學(xué)習(xí)。6月5日，組織一二年級數(shù)學(xué)口算過關(guān)檢查，一年級滿分率73.9%，過關(guān)率76.1%;二年級滿分率87.13%，過關(guān)率達(dá)91%。

3、6月5日，開展了校三四五年級的數(shù)學(xué)能力競賽，三個年級140名學(xué)生參加了競賽。17人獲一等獎，35人獲二等獎，40人獲三等獎。通過幾年的數(shù)學(xué)能力競賽活動，創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)氛圍，加強(qiáng)教師培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維意識，不斷提升學(xué)生思維能力，為明年的“小數(shù)學(xué)家”培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

4、4月31日、組織了六年級語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)四門學(xué)科月考，使教師學(xué)生逐步進(jìn)入畢業(yè)前的復(fù)習(xí)狀態(tài)，摸清學(xué)生掌握知識的情況。6月6日聯(lián)合甌北一、四、五、六、七小組織五校模擬聯(lián)合考試，使學(xué)生熟悉新的考試模式，并通過兩次考試的對比，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有了較大進(jìn)步。

5、5月22日，組織一至五年級規(guī)范漢字書寫比賽，一(2)班、二(2)班、三(3)班、四(2)班、五(2)班獲校一等獎。

6、5月6日，組織14名學(xué)生參加市“社會一角”現(xiàn)場寫作大賽，5月21日，8篇作文參加市“社會一角”征文大賽，都取得較好成績。通過此次活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察生活，觀察社會，使學(xué)生“走出課堂，走向社會”，并融入社會，做一名社會的小主人。

7、積極組織學(xué)生參加縣“三小”比賽活動。雖成績平平，借助今年縣“三小”比賽的平臺，為明年的三小積累經(jīng)驗，這塊也是我校非常薄弱的環(huán)節(jié)，今年將重點加強(qiáng)三小比賽工作。

8、加強(qiáng)了經(jīng)典誦讀工作，5月22日，開展了《小學(xué)生必背古詩詞》檢查活動，在誦讀過程中培養(yǎng)學(xué)生對經(jīng)典的理解，熏陶經(jīng)典育人功能。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)素養(yǎng)

1、本學(xué)期繼續(xù)做好常規(guī)管理工作，組織了三次教學(xué)常規(guī)檢查，開學(xué)初以檢查教學(xué)計劃和后20%學(xué)生轉(zhuǎn)化計劃為主，期中以檢查備課和作業(yè)批改為主，期末全面檢查各項教學(xué)常規(guī)。期末評出“陳建約、林湘鋒、邵燕南、胡茫茫、周飛、楊安靜、潘云、章歡歡、徐梁鋒、鄭武、鄭哲青、朱蕾蕾、陸賽秋、袁偉梅、余玲娟、張碎紅、廖建曉”為教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀教師。5月29日，我校2名教師參加市“教學(xué)常規(guī)四項達(dá)標(biāo)”活動，順利通過評估。

2、“走出去”。組織60人次外出學(xué)習(xí)，其中30人參加90學(xué)時或短期培訓(xùn)，這也是我校有史以來規(guī)模最大的教師素養(yǎng)培訓(xùn)工程，使我校的.教師不斷接收新的課改理念，不斷充實自己的教學(xué)思想，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中逐步提高教學(xué)水平。

3、“請進(jìn)來”。聘請到了縣師訓(xùn)員王建群為語文組做專業(yè)引領(lǐng)，我校青教師胡琦瑤老師做課《畫家與牧童》，王老師還為我校語文老師帶來了今年剛剛評選市優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者林佩《真理誕生于一百個問號之后》課，課后，王老師為我們語文老師專題講座《且把“神話”教成“神話”》，結(jié)合教村中編排的神話題材的課文目標(biāo)要求、文本特點，提出“神話”教學(xué)一定要充分體現(xiàn)語言表達(dá)的神奇性，為“神話”教學(xué)提出了教學(xué)策略和方法。

4、3月29日，組織黃小瓊、呂艷艷、鄭聰聰、陳王忠老師到大岙中心小學(xué)開展學(xué)校聯(lián)合體活動，四位老師分別做課《美麗的小路》《認(rèn)識三角形》《熱是怎樣傳遞的》《小烏鴉愛媽媽》，把我校的教學(xué)理念、教學(xué)風(fēng)采傳遞給大岙小學(xué)，同時也提高了我校教師鉆研教學(xué)的積極性，使老師們在活動中不斷成長。課后還簽訂了學(xué)校間的幫扶協(xié)議書、教師個人師徒結(jié)對協(xié)議書，我校還贈送大岙小學(xué)300來冊圖書。

5、根據(jù)縣教育局的

要求，本學(xué)期花大力氣加強(qiáng)了電子學(xué)籍管理，詳細(xì)做好教學(xué)資料的收集歸檔工作，使資料詳實，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。

三、點滴成績：

1、積極組織教師參加“三壇”評比，邵燕南、余月飛、黃小瓊、金燕燕獲學(xué)區(qū)教壇新秀稱號。林湘鋒獲學(xué)區(qū)教壇中堅稱號。

2、在甌北學(xué)區(qū)教師多媒體教育軟件評比活動中，余月飛的《小柳樹和小棗樹》獲一等獎，邵燕南的《自定義動畫》、金燕燕的《花鐘》獲二等獎。

3、在甌北學(xué)區(qū)“我的中國夢”教師征文比賽活動中，張碎紅的《不敢坦言的夢》獲一等獎，余月飛的《匯點滴愛，圓中國夢》、金燕燕的《我的夢想——讓學(xué)生在課堂上學(xué)有所》獲三等獎。

4、在甌北學(xué)區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(電化教育)論文評比活動中，楊海燕的《論現(xiàn)代信息技術(shù)對學(xué)校教育的影響》獲三等獎。

四、存在問題和不足

1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實效性。

2、教研組活動的效率還需進(jìn)一步提高，個別教師的合作意識、教研積極性還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和提高。

3、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。

4、教學(xué)質(zhì)量地位還需更加突出，素質(zhì)教學(xué)的評價模式要不斷創(chuàng)新和研究。

5、科研意識和能力還要不斷加強(qiáng)和培養(yǎng)。

本學(xué)期即將過去，我們總結(jié)經(jīng)驗彌補(bǔ)不足。在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭使教務(wù)處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻(xiàn)!

小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)14

我不想說時光荏苒，也不想說歲月如梭?？墒俏艺媲械馗惺艿揭粋€學(xué)年竟然這么快就要結(jié)束了。我還清晰地記得，好像就在昨天，我在開學(xué)初的教師會議上說：“擔(dān)任教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人，是對我的一次考驗，因為還沒有擔(dān)任過這樣的管理工作。”盡管如此，因為有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有老師們的鼎力相助，我還是摸索中艱難地渡過了一學(xué)年?；仡欉@一學(xué)期，回顧這學(xué)年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求自己。主要做了以下幾方面工作：

一、兢兢業(yè)業(yè)教書，對學(xué)生負(fù)責(zé)

一學(xué)年來，我擔(dān)任五年級（1）的數(shù)學(xué)課和兩個班級的`科學(xué)課根據(jù)學(xué)校、教研組的工作安排，認(rèn)真制定學(xué)科計劃，并落實完成。我認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細(xì)體會新課標(biāo)理念，理解教材的意境，根據(jù)學(xué)生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，到外校聽課、學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，務(wù)求精益求精。本學(xué)年，自己制作的教具在區(qū)評比中榮獲三等獎，一篇數(shù)學(xué)獲區(qū)三等獎。

嚴(yán)格按照教學(xué)五認(rèn)真開展教學(xué)活動，勤于批改、講評。在平時教學(xué)中，積極開展合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，同時使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。

二、誠誠懇懇管理，對學(xué)校負(fù)責(zé)

本人在擔(dān)任教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人期間，切實履行崗位職責(zé)。工作踏實，任勞任怨，始終保持科學(xué)民主，實事求是的工作作風(fēng)，想方設(shè)法提高工作效率和質(zhì)量，全力以赴做好校長的助手。本學(xué)年，面對全新的工作崗位，面對生疏的管理業(yè)務(wù)，感受到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。為了盡快熟悉業(yè)務(wù)，提高本部門工作效率和質(zhì)量，通過加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，虛心向校長及本部門老師求教，認(rèn)真聽取學(xué)校行政和教師的意見，堅持事事身體力行，以身作則的原則，使自己迅速地成長起來。

在一年的時間中，主要負(fù)責(zé)做了一下一些事情：1、管理日常教學(xué)事務(wù)；2、組隊參加區(qū)、市的一些比賽；3、招生工作及六年級保送工作；4、組織期中期末學(xué)科評價；5、參與指導(dǎo)教研組的建設(shè)和活動；6、參與教育局對我校的幾次調(diào)研；7、學(xué)校環(huán)境文化的策劃……

在全體師生的共同努力下，學(xué)校繼續(xù)保持穩(wěn)定的發(fā)展。在今后，日常管理還要細(xì)致入微，細(xì)到無懈可擊；多學(xué)習(xí)多研究，讓全體教師教學(xué)水平不斷提高。

最后相信我們將在以后的工作中會一如既往地彼此理解，彼此支持，共同分享教育教學(xué)的快樂，讓我們期待著xxxx學(xué)年的開始，一起走進(jìn)更幸福的明天！

小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)15

緊張而有序的第一學(xué)期即將過去。回顧過去的這一學(xué)期,總務(wù)處根據(jù)學(xué)校對總務(wù)工作的具體要求，結(jié)合學(xué)期工作計劃和學(xué)校實際情況，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的積極支持及配合下，通過總務(wù)部門全體同志盡心盡責(zé)、共同努力，克服人手缺、任務(wù)重等困難，有計劃、有步驟、有重點地完成了各項工作，確保了學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展。一學(xué)期來，我們始終本著“全心全意地為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)”的宗旨，努力做好財務(wù)財產(chǎn)管理、后勤常規(guī)管理、安全衛(wèi)生管理等方面的工作，圓滿地完成各項工作，達(dá)到計劃要求，現(xiàn)將本學(xué)期總務(wù)工作作如下總結(jié)：

一、切實加強(qiáng)后勤人員隊伍建設(shè)

總務(wù)處不斷組織全體后勤教師和食堂、門衛(wèi)等臨時人員進(jìn)行業(yè)務(wù)知識等方面的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，努力提高后勤人員的職業(yè)道德水平，讓全體后勤人員認(rèn)識到學(xué)校后勤工作的重要性，以解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)的精神狀態(tài)，以高度的責(zé)任感和主人翁意識，投入到學(xué)校后勤工作中來。通過學(xué)習(xí)，后勤人員的主人翁意識進(jìn)一步增加，自身素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，服務(wù)意識進(jìn)一步增強(qiáng)。每一位后勤人員在工作中努力做到廉潔自律、作風(fēng)正派、吃苦耐勞、任勞任怨、無私奉獻(xiàn)，盡心盡責(zé)去完成各項任務(wù)，能今天完成的事情決不拖到明天，能自己完成的事情絕不花錢請人干。在市長視察、省教育現(xiàn)代化創(chuàng)建等工作中，全體后勤人員吃大苦、流大汗，自己動手打掃衛(wèi)生，打掃食堂和綜合樓、粉刷墻壁、撣灰塵、擦玻璃窗、去除防護(hù)欄上的污跡、整理綠化、校園環(huán)境美化，所做的工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可和贊揚(yáng)。

二、努力做好日常服務(wù)工作，提供優(yōu)良后勤保障

兵馬未動，糧草先行，每學(xué)期的開學(xué)時節(jié)是總務(wù)處開展工作最繁忙最關(guān)鍵的'時節(jié)。先行一步，建好平臺，讓教學(xué)暢行，是總務(wù)處的職責(zé)所在。為了保證順利正常地進(jìn)入新的學(xué)期，總務(wù)處重點做了以下幾個方面的工作：

（1）暑假期間，我們對我校存在的安全隱患進(jìn)行了整改。

1）、教學(xué)后樓的樓梯踏步防滑條破損，學(xué)生易滑倒，更換成了花崗巖踏步磚。

2）、教學(xué)后樓的柱子經(jīng)常被學(xué)生弄臟，現(xiàn)在貼了1.3米高的瓷磚。

3）、教學(xué)樓部分落水管破裂，使雨水滲漏到墻體，做到了及時的更換。

（2）確保學(xué)生書本及時發(fā)放到位，教學(xué)辦公用品發(fā)放到位，平時教學(xué)工作中確需的用品在第一時間內(nèi)保證供應(yīng)，使教學(xué)工作正常開展。各項收費準(zhǔn)確無誤，認(rèn)真地做好收費工作，嚴(yán)格遵守財務(wù)制度，及時做好核算與清退工作和特困生補(bǔ)助工作，實行財務(wù)公開制度，及時在校內(nèi)公布。

（3）定期對學(xué)校的校舍、電器等設(shè)備進(jìn)行安全檢查，確保師生的生命安全，并將檢查記錄匯總起來，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，堅決杜絕一切安全隱患的存在。

（4）及時對損壞的課桌椅、班級門鎖、水電以及教學(xué)設(shè)備進(jìn)行維修，保證學(xué)生正常上課。為了不影響正常的教學(xué)秩序，基本用節(jié)假日進(jìn)行維修。為此，后勤人員放棄了很多休息時間。

（5）進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校的衛(wèi)生工作的管理，本學(xué)期在班主任和配班教師的辛勤勞動下，我校的衛(wèi)生工作又上了一個新的臺階，各班的衛(wèi)生包干區(qū)能持久的保持干凈整潔，無衛(wèi)生死角，對食堂、垃圾箱、廁所等場所定期進(jìn)行消毒。防甲流期間，對教室桌椅、扶手、器材等學(xué)生接觸器具進(jìn)行嚴(yán)格的消毒，切實落實學(xué)校衛(wèi)生管理制度和防傳染病制度。

（6） 對學(xué)校的全部財產(chǎn)進(jìn)行核查并重新輸入計算機(jī)登記入冊歸檔，實行軟件管理，明確保管人和保管職責(zé)，確切落實財產(chǎn)責(zé)任制管理。

（7）開源節(jié)流，貨比三家，抓好物資的管理，繼續(xù)采用教學(xué)用品領(lǐng)用登記制度，明確每一張紙、每一支筆、每一盒墨盒的去向，減少浪費，管好用好學(xué)校資產(chǎn)。

（8）通力合作，積極配合。能積極配合教導(dǎo)處、教科室、大隊部完成各項教學(xué)和學(xué)生活動，搞好衛(wèi)生、布置環(huán)境和會場、排放好課桌、自己搭舞臺、掛條幅，真正做到了化錢少，效果好。

三、加強(qiáng)綜合治理，全面做好安全保衛(wèi)工作

1. 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全制度建設(shè)，完善各項安全制度，做到職責(zé)和分工明確，內(nèi)容詳細(xì)、具體、層層負(fù)責(zé)，使責(zé)任落實到每一個部門、每一個人。

2. 切實加強(qiáng)對學(xué)校多媒體教室、計算機(jī)教室、食堂、財務(wù)室等重點部位的安全檢查，督導(dǎo)各項制度的落實情況，加強(qiáng)安全檢查工作，定期對校園設(shè)備進(jìn)行安全檢查，認(rèn)真抓好學(xué)校房屋、電器的使用與管理，排除一切安全隱患。利用暑假對教學(xué)樓的樓梯防滑條進(jìn)行了更換，檢查了消防用具并進(jìn)行了替換補(bǔ)充，小機(jī)房的線路進(jìn)行了改造，安裝了紅外防盜報警系統(tǒng)。由于我們扎實有效的工作，2010年無一安全事故，在市綜合治理檢查中得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)。

3. 進(jìn)一步加強(qiáng)門衛(wèi)的管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校門衛(wèi)制度。全學(xué)期未發(fā)生一起校園傷害等安全事故。

四、加強(qiáng)對學(xué)校食堂的管理

為了保證師生飲食的安全，學(xué)校成立食堂膳食管理小組，對學(xué)校食堂從食品進(jìn)入到加工制作都制定了一套完整的規(guī)章制度，并有教職工每天檢查核對，確保食品質(zhì)量。在保證飯菜衛(wèi)生的基礎(chǔ)上，考慮師生的口味，變換花色品種，盡量做到色香味形具佳。

五、全心全意服務(wù)學(xué)校中心工作

在本學(xué)期幾項大型對外活動中，尤其是市長來校視察、省現(xiàn)代化教育創(chuàng)建驗收中，在任務(wù)重、時間緊的情況下，全體后勤人員加班加點，連續(xù)工作7個星期，完成了校門牌出新、綜合樓清洗、教學(xué)樓內(nèi)外墻粉刷、環(huán)境衛(wèi)生打掃、校園文化布置、綠化美化等一系列工作，向來賓展示了一個優(yōu)美的校園環(huán)境，圓滿完成了上級布置的各項任務(wù)。

六、存在的問題

1、要在學(xué)生中加強(qiáng)愛護(hù)公物、愛護(hù)花草樹木、愛護(hù)環(huán)境的教育；

2、建立更有效的機(jī)制，加強(qiáng)內(nèi)部管理，進(jìn)一步提高全體后勤工作人員工作效率。

回顧一學(xué)期的工作，我們緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,規(guī)范總務(wù)管理,堅持勤儉節(jié)約的原則,把“務(wù)實、高效”的工作作風(fēng)落實到實處,總務(wù)處全體人員齊心協(xié)力、同心同德，充分體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊精神，以為全校師生教育教學(xué)、生活、后勤服務(wù)為已任，盡心盡力為教育教學(xué)保駕護(hù)航。一學(xué)期來，我們在工作中不斷地磨練自己，開拓自己，不斷地增強(qiáng)服務(wù)意識，做好巡視服務(wù)，從工作中尋找自己的樂趣，從成功中分享喜悅。今后，我們也會一如既往地完成學(xué)校各項工作，保證學(xué)校工作正常進(jìn)行，竭盡全力做好學(xué)校的后勤保障工作，爭取使我校的后勤工作再上一個新臺階。

2011~2012學(xué)年第二學(xué)期綜合、英語、藝術(shù)學(xué)科教務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期，信息技術(shù)、英語、藝術(shù)、體育五個教研組，在團(tuán)結(jié)協(xié)作中圓滿完成了開學(xué)初期制定的各項計劃，取得了較為令人滿意的成績?yōu)槲倚Ｈν七M(jìn)“書香校園”文化建設(shè)起到了積極的作用。為了把今后的各項將工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期的教務(wù)工作總結(jié)如下：

一、扎實有效的課堂教學(xué)常規(guī)

1.日常教學(xué)

綜合學(xué)科任課老師普遍能做到認(rèn)真組織課堂教學(xué)并能做到早候課，表現(xiàn)突出的有曹國海、楊麗霞、要建平、李云霞、閆曉毓、陳桂芳、呂慧幾位老師。特別值得肯定的是三位體育老師，不僅認(rèn)真組織體育課教學(xué)，而且負(fù)責(zé)大課間訓(xùn)練卓有成效。本學(xué)期音樂、美術(shù)、科學(xué)、微機(jī)功、書法功能室啟用，各位老師都能嚴(yán)格要求學(xué)生有規(guī)有矩在功能室上課，有效的提高了教學(xué)效果。

2.公開課

按學(xué)校教師上公開課要求，信息技術(shù)、英語、藝術(shù)、體育學(xué)科教師共有16人報了32節(jié)公開課。英語組的李云霞老師、胡國燕老師，綜合組的曹國海老師，藝術(shù)組的李瑞杰、袁新遠(yuǎn)、張鵬老師業(yè)務(wù)素質(zhì)高，課堂教學(xué)質(zhì)量也較高，能為到本學(xué)科老師教學(xué)起到示范作用。組織聽公開課較好的教研組是綜合、英語組，在在教研組長的組織下老師們都能做好調(diào)整好課去聽課。公開課雖然都能按照時間安排完成，但總體來看老師對此項活動缺乏熱情，講課老師存在應(yīng)付的心態(tài)，組內(nèi)聽課老師的積極性有待提高。

3.開設(shè)“第二課堂”

本學(xué)期，我校搬進(jìn)了各功能室齊全、寬敞明亮的新教學(xué)樓，在這樣優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境中，學(xué)校面向全體學(xué)生并針對實際學(xué)情，利用每周二下午4:30—5:50的時間開展“第二課堂” 教學(xué)活動。“第二課堂”設(shè)有書法軟筆、硬筆、奧數(shù)、舞蹈、繪畫、美工、合唱、朗誦等18個科目，由學(xué)生自愿報名參加各科目的學(xué)習(xí)，學(xué)校合理安排具有專長的教師代課。“第二課堂”的開設(shè)不僅進(jìn)一步豐富了我校的校園文化生活，而且為孩子們的愛好、特長發(fā)展提供了良好的成長空間，受到了學(xué)生、家長的歡迎和認(rèn)可。

4.教案檢查

本次我檢查的是綜合學(xué)科教案，共有6門課程，我對14位教師的教案都進(jìn)行了認(rèn)真的檢查。我發(fā)現(xiàn)，老師們的課業(yè)負(fù)擔(dān)雖然比較重，有的承擔(dān)多個年級的教學(xué)，但都認(rèn)真地進(jìn)行了備課和教學(xué)工作，有教學(xué)計劃。分課時備課，每課均有教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點，教學(xué)過程等，書寫工整，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實。要建平、楊麗霞、劉云霞、老師的備課從書寫到備課內(nèi)容都很詳實。王桂玲、曹國海、胡國艷老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，都達(dá)到了應(yīng)有的課時數(shù)。石俊卿、張鵬老師使用的二次教案有較多明顯、較多的增、刪、減的內(nèi)容。

部分學(xué)科計劃中無教學(xué)進(jìn)度安排，未標(biāo)課時總數(shù)。個別教師的備課過于簡單，不能體現(xiàn)教師的教學(xué)過程。英語、品德學(xué)科教案有教學(xué)反思，但有些簡單，不夠深刻。三位體育備課中課時數(shù)少。

5.英語作業(yè)檢查

幾位英語教師作業(yè)多以在作業(yè)本上抄寫單詞、短語、句型練習(xí)為主，均能做到及時批改。練習(xí)冊的使用多以學(xué)生集體講題、對題為主，不做詳細(xì)批改。每月布置一次英語手抄報。李云霞老師的對勾畫的很標(biāo)準(zhǔn)，并有簡短評語，而且在判出錯誤的抄寫給學(xué)生寫出示范單詞，以督促學(xué)生改正。石俊卿老師要求學(xué)生在作業(yè)前標(biāo)注日期，幫助學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。閆曉毓老師在超課時的情況下，仍能做到及時批改作業(yè)，在學(xué)生改錯方面也有方法，部分學(xué)生利用便簽紙改錯較明顯。胡國艷老師作業(yè)量適中，批改認(rèn)真，在學(xué)生改錯方面有待加強(qiáng)。

二、不斷提升的科研能力

1.教研組教研活動

為督促教研活動能有實效的開展，我參加了四次英語組的教研活動，兩次藝術(shù)組的教研活動，三次信息技術(shù)組的教研活動。英語組四位教師以“取長補(bǔ)短”教學(xué)、如何組織高效英語課堂、英語課和語文課的同異等開展了教研活動。這幾次教研活動不僅具有時效性，而且老師們參與研討的積極性有所提高，共開展了12次教研活動。藝術(shù)組老師在張鵬組長的組織下，本學(xué)期能按時間，高質(zhì)量的開展教研活動，以各位老師的公開課評課和課題的研究為主線，共組織了10次活動。綜合組的老師們教研組活動態(tài)度認(rèn)真，參與率較高，多以集體備課為主題，開展了11次活動。體育組的教研活動還比較薄弱，下學(xué)期將加強(qiáng)對體育組開展教研活動的監(jiān)督。

以四個教研組為綜合大組，在教務(wù)主任的組織下的開展了六次教研活動，有開學(xué)初以“這學(xué)期的工作” 為主題，就教案、課堂、教研活動、課題等討論話題。有以期中考試的質(zhì)量分析為主題的教研活動，考試學(xué)科科學(xué)和思品的老師客觀的分析了學(xué)生的學(xué)習(xí)和成績情況，非考試科目的老師就如何上好每一節(jié)課談了自己的有效做法。還有幾次是以海區(qū)教研室老師來聽英語、音樂、美術(shù)、思品課，課前老師們組織集體備課研討，聽課后老師們進(jìn)行了深入的評課研討活動。在這幾次教研活動中，老師們不僅提高了課堂教學(xué)水平，而且也增強(qiáng)了教學(xué)研究的能力。

2.課題開展

為了加快各組課題的進(jìn)程，課題負(fù)責(zé)人付出了很多的辛勞。積極組織本組老師以課堂教學(xué)為主陣，以活動為載體，繼續(xù)深入的開展課題研究。英語組課題《小學(xué)英語誦讀研究》增加了對學(xué)生英語誦讀的調(diào)查問卷，加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)情的研究。藝術(shù)組課題《中國傳統(tǒng)節(jié)日走進(jìn)小學(xué)藝術(shù)課堂的教學(xué)研究》幾位老師在指導(dǎo)學(xué)生繪畫節(jié)日主題的表現(xiàn)力上下大力氣，繪畫作品質(zhì)量上了新臺階，課題得以階段性成果。

藝術(shù)組的課題《中國傳統(tǒng)節(jié)日走進(jìn)小學(xué)藝術(shù)課堂的教學(xué)研究》主持人張鵬老師在二零一一海區(qū)科研課題評比中榮獲一等獎。信息技術(shù)組課題主持人《“做中學(xué)”在科學(xué)教學(xué)中研究》在二零一一海區(qū)科研課題評比中榮獲二等獎。英語組課題《小學(xué)英語誦讀研究》主持人李云霞老師在二零一一海區(qū)科研課題評比中榮獲三等獎。

本學(xué)期，海區(qū)教研室美術(shù)教研員李淑梅老師，組織各兄弟學(xué)校美術(shù)老師到我校就美術(shù)課題“中國傳統(tǒng)節(jié)日走近小學(xué)藝術(shù)課堂的教學(xué)研究”進(jìn)行了討論。李淑梅老師對我校美術(shù)課題給予了充分肯定，并對課題的下一步研究明確了方向和提出了更高期望。

三、組織豐富多彩的校園活動

1．4月底，由體育組承辦，全校老師協(xié)辦，在新建的塑膠跑道舉行了田徑運(yùn)動會。運(yùn)動會組織有序，開展順利，圓滿成功。各班賽出了水平，賽出了風(fēng)格，特別是最后舉行的教師接力賽把運(yùn)動會推向了高潮。

2.5月科學(xué)老師曹國海、要建平輔導(dǎo)四、五、六年級學(xué)生制作科技小制作并組織了“科技小制作競賽”活動。有利的促進(jìn)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的意識。

3.5月低，美術(shù)組與大隊部合辦，開展了慶六一“童心飛揚(yáng)，文明相伴”主題繪畫比賽。不僅給孩子們增添了節(jié)日的氣氛，而且有效的提高了學(xué)生繪畫的技能技巧。

4.6月初，在英語老師的精心指導(dǎo)策劃下，3—6年級的同學(xué)們積極準(zhǔn)備，舉行了“我是誦讀明星”第四屆英語口語競賽活動，孩子們制作了精美有趣的道具，認(rèn)真練習(xí)。通過本次活動的開展不僅為學(xué)生英語口語交流搭建了平臺，切實提高學(xué)生的英語口語和朗誦水平，而且促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、積極準(zhǔn)備參加校外各項活動

1．3月初，組織學(xué)生和老師選送書法、繪畫、手工制作作品一百多幅參加了海勃灣區(qū)師生書畫大賽，6月參加了烏海市第十屆書畫作品展演。

2.4月，組織參加第二屆“國稅杯”全市少兒軟筆書法大賽。3.5月，由組織參加了“‘童心有愛，綻放未來’全區(qū)中小學(xué)學(xué)生書畫攝影”，共組稿書法作品10幅，繪畫作品20幅。4.7月，在袁新元老師歷時排練兩個月的50名學(xué)生合唱，參加全市中小學(xué)文藝匯演。

五、為校園文化環(huán)境建設(shè)添彩

1.由金慧和張鵬主要負(fù)責(zé)布置了三樓走廊，主題為繪畫裝飾。2.各功能室的負(fù)責(zé)老師對功能室進(jìn)行了布置和美化，更加強(qiáng)化各功能室的文化氛圍。特別是袁新遠(yuǎn)老師布置的音樂教室成為校園環(huán)境的一大亮點，受到廣泛的好評。微機(jī)室使用率高，楊老師很注重對學(xué)生衛(wèi)生保潔的要求。

3.四樓活動室以“日積月累”為主題，由各學(xué)科老師出題，匯集了美術(shù)、體育、思品等學(xué)科的知識問答，不僅具有趣味性，而且豐富了孩子們的知識儲備。

六、積極承擔(dān)校派聽課活動

1.接待海區(qū)教研室老師聽課，承擔(dān)聽課任務(wù)的各學(xué)科老師有科學(xué)學(xué)科曹國海，思品學(xué)科呂慧和楊麗霞老師，音樂學(xué)科袁新遠(yuǎn)和李睿婕老師，英語學(xué)科李云霞、胡國艷。

2.在讀書節(jié)“家長開放日”中承擔(dān)公開課的老師有李云霞、劉迎軍、曹國海、張鵬、侯德宇、袁新遠(yuǎn)、何秀蘭、陳桂芳。幾位老師認(rèn)真?zhèn)湔n，反應(yīng)了我校真實的課堂教學(xué)水平。

3.在與一完小開展校校聯(lián)誼活動，承擔(dān)聽課任務(wù)的老師有袁新遠(yuǎn)老師。

4.海區(qū)教研室美術(shù)教研員李淑梅組織兄弟學(xué)校近30位美術(shù)老師聽張鵬和金慧老師的美術(shù)課。

七、所獲榮譽(yù)

（一）老師獲獎情況

1.金慧老師被評內(nèi)蒙書法教育委員會授予“美術(shù)先進(jìn)個人”稱號。

2．要建平老師在烏海市第七屆青少年科技創(chuàng)新大賽中授予優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號。

3.楊海濤老師在第十二屆威盛計算機(jī)表演賽內(nèi)蒙古分賽被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號。4.袁新遠(yuǎn)老師被海區(qū)教體育評為“藝術(shù)先進(jìn)個人”。5.胡國艷老師被海區(qū)教研室評為“校校聯(lián)誼先進(jìn)個人”。6.郝彩霞老師在烏海市基本功大賽中獲英語學(xué)科三等獎；郝彩霞老師在海勃灣區(qū)基本功大賽中獲英語學(xué)科優(yōu)秀獎。

（二）學(xué)生獲獎情況

1.六（2）班李淵同學(xué)在烏海市第七屆青少年科技創(chuàng)新大賽中科學(xué)幻想畫獲烏海市二等獎，內(nèi)蒙三等獎。

2.五（2）班潘佳旭在第十二屆威盛計算機(jī)表演賽內(nèi)蒙古分賽中獲創(chuàng)意繪畫涂鴉優(yōu)秀獎；操作比賽優(yōu)秀獎。三（4）班孫玉超獲操作比賽優(yōu)秀獎。

3.在全區(qū)首屆中小學(xué)校園文化藝術(shù)大賽中趙娜同學(xué)獲繪畫二等獎；高永蓮、趙娜同學(xué)獲書法三等獎；高祿同學(xué)獲書法優(yōu)秀獎；侯佳斌獲主持人優(yōu)秀獎。

4.在第二屆“國稅杯”全市少兒軟筆書法大賽中，辛慧蘭、張弛獲二等獎；陳璐璐、裴世新獲優(yōu)秀獎。

八、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)

1.4月金慧赴呼市參加內(nèi)蒙書法教育論壇。2.5月楊海濤赴呼市培訓(xùn)“校園網(wǎng)站的規(guī)劃和建設(shè)” 3.5月李云霞赴南京參加“現(xiàn)代與經(jīng)典第十四屆全國小學(xué)英語觀摩課”

4.6月胡國艷赴北京參加“小學(xué)英語閱讀課題研究”培訓(xùn)。

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，我們工作中還存在的一些失誤和不足，制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式。對今后的工作我們將本著求真務(wù)實的精神，在學(xué)科的探索和實踐中再接再厲，力求綜合學(xué)科教務(wù)工作掀開一個新的篇章。

海區(qū)三小教務(wù)處

金慧

2012-7